Pedagogický slovník pojmov z odboru teoretická pedagogika. Slovník pedagogických pojmov. Pedagogické pojmy a porozumenie

... autorita Batkivsky(Vid lat auctoritas - vlada, sila) - pozrite sa na ryžu ľudí okolo seba alebo na skupinu, zavdyaki, ktorí voňajú ako zásluhy o svet a môžu dať matke pozitívny tok vo vzhľade a správaní ľudí; vhľady a infúzie otcov do premeny a správania detí, učenie sa o veľkých veciach a láska k otcom až po veľký význam ich špeciálnych vlastností a životných skúseností kvôli činom.

... prispôsobenie(Vid lat adapatio (adapto) - pristosovaya) - zdravie organizmu pristosovuvatisya k mladým mysliam z najnovších medzi.

akreditácia Ja (formou akreditácie (accredo) - robím) - v oblasti vzdelávania - postup pri prideľovaní statusu primárnej hypotéky, kolaudácii novej budovy, príprava na prípravné práce.

... zrýchlenie(Vid lat acceleratio - zrýchlené) - zrýchlený fyzický vývoj detí, rast, vagi, skorší stupeň dozrievania.

... majetok ( vid lat activus - dyyalny, divy) - skupina vikhovantov, členov konkrétneho tímu, ktorí rozumejú vimogi úradníka v tíme, pomáhajú im pri organizovaní života vikhovantov, aby sa ukázali a rozvíjali.

... činnosť(In navchannі) - charakteristika zvláštností kognitívnych výkonov špecializácie, oblasť v intenzívnych metódach, ktoré sa naučila, metódy, formy rastúcich znalostí, tvorba menej a menej.

... Androgogika(Vid gr androa - vyrástol lyudin a agogge - manažment) - galuz pedagogiky, vysporiadať sa s problémami vzdelávania, nových a vykhovannya dospelých.

... nenormálne deti(Vid gr anomalia (anomalos) - nesprávne) - vikhovantsi, čo môže znamenať definíciu noriem fyzického alebo psychického vývoja a vimage vykhovannya a navchannya v špeciálnych primárnych -vikhovnyh zo hypoték.

... askéza(Vid gr asketes - asketický) - extrémna úroveň mieru, strímera, vízia živých materiálnych a duchovných požehnaní, dobrovoľné znášanie fyzického trápenia, ťažkosti.

... Postgraduálne štúdium(Vid lat aspirans - that, hto pragne before anything) - forma školenia pre vedecko -pedagogický a vedecký personál.

... Zvuková vizualizácia(Z latinského audire - povesti a vizuálne - zdravé) - jedna z nových technológií v oblasti zvukových a obrazových materiálov.

... lopta(Від фр balle - ball, kulya) - výsledok hodnotenia počiatočnej výkonnosti vedcov v mentálne formálnom znázornení a numerickom meraní.

... besida didaktická- metóda učenia, ktorá je prenosom predbežných znalostí vedcov o konkrétnej základnej disciplíne a na základe štúdia ostatných za účelom asistenčného dialógu pred učením sa nových javov, s cieľom porozumieť tomu, ako sa o situácii dozvedieť viac.

... viď- domáci, polytechnický, profesionálny. Vidieť vývoj ľudí - biologický (telesný), mentálny, sociálny.

... pozri spіlkuvannya- verbálny, manuálny (latinsky bohatstvo manualis), technický, vecný, bioenergetický.

... viklad problemny- riešenie problémovej situácie čitateľom, pomoc študentom vidieť a „prijať“ problémové zriadenie, zachovanie verbálnych metód na aktiváciu tvorivej činnosti vedcov, zameraných na príležitosť vzdelávania

... vimoga- metóda pedagogickej infúzie na svedectvo vikhovantsa s meta viclikati, stimulujúca alebo zvyšujúca živosť cnosti. Vidi vimog: vimoga-prohannya, vimoga-dovira, vimoga-uchopenie, vimoga-happy, vimoga-ošklivé, umovna vimoga, vimoga v hernom formáte, vimoga-odsúdenie, vimoga-nedovira, vimoga-hrozba.

... vikhovannya vsebichne- vikhovannya, ako prenos formy na osobitosť speváckych vlastností, až do vimog rosum, morálneho, pracovného, ​​fyzického a estetického vikhovannya.

... vikhovannya harmonie- vikhovannya, yake peredbachaє, schob yak sklad vikhovannya (ružový, morálny, pracovný, fyzický, estetický) pridal jeden k jednému, navzájom zbagachuvalis.

... ekologické vikhovannya(Vid gr oikos - budinok, middle and logos - vchennya) - trik ľudských znalostí v oblasti ekológie a formulácia jej morálneho presvedčenia o zachovaní prirodzeného stredu a inteligentnom porovnaní s ním.

... vikhovannya ekonomichne- vykhovannya, prenos uvoľnenia nových podnikov: formulácia ekonomických misií, doplnenie ekonomických znalostí, ročníky a návody ekonomických víťazstiev.

... vikhovannya esteticky- rozvoj ľudí vo vnímaní krásy, formulácii a prvej veci, ako vytvárať krásu v nových aktivitách, v spôsobe, ako vidieť krajšie zo zhovievavého života podľa zákonov duchovnej krásy.

... vikhovannya morálna- vikhovannya, prenášanie stavu a pravidiel morálneho správania, formulácia pocitu a opätovného pripojenia, zmenšovanie a navichok.

... vikhovannya pravove- formovanie vysokej právnej kultúry medzi ľuďmi, prenos osobitosti na ich práva a podmienky, zákony a pravidlá ľudského zdravia, pripravenosť vidieť a súhrnne rozpoznať spevácke vôle,

... vikhovannya fyz- vikhovannya, na základe vytvorenia optimálnych myslí na zaistenie dostatočného fyzického rozvoja osobitosti, zachovanie vlastného zdravia, získanie znalostí o zvláštnostiach ľudských organizmov, vývoji fyziologických hygienických procesov a rozvoji jeho potenciálu.

... vikhovannya národná- je historicky zbúchané ?? Etnos vytvorila systém dynamických ideálov, pohľadov, perekonanu, tradícií, evanjelizácie, zameraný na doplnkovú organizáciu činnosti členov pozastavenia

... Vihovannia Stateve- dospievanie k rastúcej generácii etiky a kultúry v oblasti výmeny článkov, formulovanie nových potrieb normami morálky medzi jednotlivcami zastaraného stavu.

... gén(Від г genos - рід, prokhodzhennya, pokles) - je základnou jednotkou úpadku, ale existujú sklony.

... Roboty Gіgієna navalno-vikhovnoi-systém vedecky podložených noriem na organizáciu počiatočného procesu s potrebnými hygienickými službami.

... národnosť- etická kategória, ktorá charakterizuje špecialitu z pohľadu rozšírenia chápania duchovných hodnôt na hranicu jeho „ja“ a príležitosti špeciálnych skúseností, vidiac z cudzích národných hodnôt.

... humanizácia vikhovannya- nastolenie optimálnej mysle pre intelektuálny a sociálny rozvoj pokožky psychotických, rozvoj ľudskosti voči ľuďom, zavedenie prirodzeného práva jednotlivca na slobodu, sociálne blaho, rozvoj zdravia a prejav mentálnej retardácie , sebazdokonaľovanie zničujúca infúzia negatívnych faktorov v novom prírodnom a sociálnom strede, u mladých ľudí citlivých na humanizmus, milosrdenstvo, dobro.

... humanizmus(Vid lat humanus - ľudský, ľudský) - progresívna a priamočiara duchovná kultúra, ktorá bude ľudí zveľaďovať ako najväčšiu hodnotu vo svetle, bude strážiť právo ľudí na Zemi na šťastie, prevezme práva na slobodu, celkový rozvoj a show. ich schopnosti.

... Daltonov plán- forma organizácie navchannya, yaka prešiel taku ?? technológia: majster východiskového materiálu z disciplíny koža je rozdelený na časti (bloky), štúdia pokožky je zameraná na plán s individuálnym zadným pohybom, zameraním sa na prvú osobu, rozprávaním o práci, písaním na stroji Súčasne bola predstavená úloha organizátora, konzultanta. Žiak z triedy bol preradený do triedy nie po dokončení počiatočnej horniny, ale na úhore štádia vývoja programového materiálu (C-4 razi na rochki).

... demokratizácia vikhovannya- princíp organizácie sociálneho systému, prenos decentralizácie, autonómia primárneho sociálneho zriadenia, prevencia rozvoja duševného zdravia, ochrana myslenia kolektívu pokožky a jednotlivca

D ukážka- metóda navchannya, ktorá je prenos zobrazenia predmetov a procesov v ich prirodzenom pohľade, dynamike.

... Štátny štandard vzdelávania- nadradenosť jednotných noriem a vimogu pred úrovňou vzdelávacieho výcviku v inštaláciách spevu nauchno-vikhovnyh.

... Deviantné správanie- (z lat deviatio - vidhilennya) - evokujúce zo zavedených noriem morálky a práva.

... zrážky I (z latinského deductio - vivedennya) - prechod zvonku k porozumeniu témy spevu k súkromným znalostiam na čiastočný úväzok.

... definícia(Vid lat definitio - hodnota) - krátko logicky motivované škaredým ako otvorenie stoviek vhľadov alebo znakov toho, kto tomu rozumie.

... didaktika(Vid gr didaktikos - vchu) - pedagogika galuz, ako rozvíjať teóriu vzdelávania a vedy.

... diskusia(Zobraziť lat. Diskusiu - skúmanie, zdržanie) - metóda navchannya, narovnávanie na zintenzívnení a účinnosti počiatočného procesu pre rakhunok aktívnej činnosti vedcov (študentov) vo vtipoch vedy.

... spor- prijatie (metódou opätovného spojenia) formovanie opätovného spojenia a správania pomocou super-prúdu, diskusia v procese verbálnej komunikácie s členmi primárneho tímu prvej skupiny.

... Dizertačné práce(V lat lat dissertatio -doslіdzhennya) -vedecký robot, vikonan so spôsobom publikovania zagistu pre zdobuttya krok.

... disciplína(Vid lat disciplina - vchennya, vikhovannya, rozorodok) - poradie spevu v správaní ľudí, zachová úzkosť správania pri podozrivých vidnosynya, ob'yazkove vhodnosti a vikonannya k osobitosti stanovenia ich pravidiel.

... Diagnostika psychologická a pedagogická(Vid gr diagnostikos - zdatnyy rozp_znavati) - sála psychológie a pedagogiky, ako vyvinúť metódy na identifikáciu individuálnych vlastností a perspektív rozvoja a vývoja osobností.

... dogmatizmus(Od gr dogma - vchennya, ako si zvyknúť na nedeštruktívnu pravdu) - spôsob získavania a uchovávania znalostí, pre ktorý tí, ktorí na to nemyslia, pretože sa majú rozbehnúť, pretože sú hotové, je pravda, spravidla stagnujem.

... Domov hlava robota - forma organizovania navchannya, yak prenosu samostudia vedcami (študentmi) vedúcich ústredí hodinu pred triedou (bez frontu v dome, v skupinách predĺženého dňa, v.) -

... odborný asistent(Vid lat docens - that, yakiy to vchit) - názov viclacia nového zriadenia.

... externship(Rendered lat externus - hovor, strana) - forma školenia, školenia v nezávislom vzdelávaní pre základné odbory, podľa programov odborného vzdelávania pre iné špecializácie.

... elitársky(Від фр elita - krajšia, dobra (latinské eligo - vibrujem)) - počiatočný sľub, ktorý je potrebné uznať podľa vlastného prílivu, privilegovaného zriadenia a prestíže, vysokej úrovne vzdelania.

... estetika(Vid gr aistesis - vidchuttya, pochuttya) - veda o krásnej úlohe v živote ľudí, o zákonoch umeleckého zmyslu pre činnosť, rozvoji umenia.

... Etika(Від г еthis - spevák, norov) - veda, ktorá vivchaє morálku ako formu podozrivých svіdomosti, її deň, historický vývoj.

etnizatsii vihovannya (gr od étos - ľudia) - nasichennya vihovannya natsіonalnim zmіstom, spryamovany na formuvannya natsіonalnoї svіdomostі aj natsіonalnoї gіdnostі osobistostі, formuvannya Obrázok natsіonalnoї policajných mentalnostі, vihovannya v molodі pochuttіv sotsіalnoї vіdpovіdalnostі pre zberezhennya, primnozhennya aj zhittєdіyalnіst etnіchnoї kultúry.

... etnopedagogika- veda, ktorá podporuje špeciálny rozvoj a rozvoj národnej pedagogiky.

... zavdannya vikhovannya- zabezpečenie všestranného harmonického vývoja špeciálnych vlastností.

... sklony- geneticky dané anatomické a fyziologické vlastnosti mozgu a nervový systém, Yaki individuálne prirodzená zmena myslenia proces vývoja a formulácie zvláštnosti.

... hypotéka- po prvé, stanoviť, ako zabezpečiť pokrytie a informovanosť rastúcej generácie.

... hypotéka- založte deti, ich počet je správny ?? kvôli bezpečnosti musia byť ľudia spokojní so svojimi záujmami a štipendiom, ktoré školáci odmietajú pre ich znalosti, znalosti a schopnosti, rozvoj intelektuálneho potenciálu, berúc do úvahy profesionálny výber špecializácie. Pred celou skupinou zástav sú paláce a stánky tvorivosti detí a mládeže, stanice mladí technici Prírodovedci, šport, zlé ženy, hudobné školy, Detské knižnice, divadlá, kiná, detské gala TUSHO.

... vyzváňací tón- spôsob správania sa, zlepšenie charakteru vnútorných potrieb v speváckej situácii pre jednotlivca.

... Zákony občianskeho procesu- faktor, ktorý je potrebný na vizualizáciu, istotu, štýl, opakovanie, sálu speváckej siene prezentácie a prejavov aktívnej akcie.

... zákony budúcnosti- faktor, ktorý je najdôležitejší, najdôležitejší a najdôležitejší pre organizovanie správ.

... zahochennya- metóda vikhovannya, ktorá prenáša pedagogickú infúziu do špecializácie a pozitívne hodnotenie správania sa vikhovancov vodičom prostredníctvom vytvorenia konsolidácie pozitívnych vlastností a stimulácie do aktívnej dyyalnaya nost.

... vysať vihavannya- Generálna oprava materiálnej a duchovnej kultúry (umelecká a vedecká literatúra, hudba, divadlo, rozhlas, televízia, vytvorenie tajomstva, príroda a hostinec.) V procese tejto metódy chi іnshiy.

... Nasledujte Navchannyu- predmety školskej držby, ktoré stagnujú v procese počiatočných a násilných robotov (knihy, články, tabuľky, laboratórna držba, priložené listy a in.,).

... Zdravý spôsob života- život ľudí s urahuvannyou vlastností a schopností ich tela, bezpečnosť sociálne-ekonomických a biologických myslí pre ich rozvoj a zachovanie.

... znalosti- Ideálna rotácia v znakových formách aktívnych síl a väzieb vo svetle prirodzeného a ľudského; výsledok vizualizácie akcie.

... ideálne(Vid gr idea - yyavlennya, ideya) - porozumenie morálnym dôkazom a kategórii etiky, pomstiť morálnych vimogi vo vlastnej vízii, je možné realizáciu tých, ktorým bolo obzvlášť dovolené dosiahnuť dokonalosť; obraz o aybilsh hodnotný a veľký v človeku.

... imij(V angličtine obrázok - obrázok, obrázok) - nepriateľstvo, ako oslavovať lyudin na otchuyuch, štýl jeho správania, zvnіshnostі, її spôsoby. ...

... Ustlustratsіya(Z latinského illustratio - vizuálne, vysvetľujúce) - metóda tvorby, ktorou je prenos zobrazenia predmetov a procesov do symbolického obrazu (fotografia, dieťa, diagramy atď.)).

... іmprovizatsіya(Z latinského improvisus-neprenášajúci, rapt)-schopnosť odbornosti, učiteľ-informátor, pracovať v procese pedagogického vzdelávania bez predchádzajúceho školenia, chápaná.

... individualita(Z latinského individuum - nie) - zvláštnosť človeka, ako vidieť chuť ryže, chute, kvalitu psychiky, správanie a inteligenciu, ako kultivovať a sebavedomie, neopakovateľnosť.

... індукція(Vid lat inductio - vivedennya) - metóda dospievania, navchannya, zväzovanie s myšlienkou z jednej do jednej.

... inštrukcie(V lat lat instructio - kerіvnitstvo) - „metóda navchannya, ktorá je prenosom zverejnenia noriem správania, špecifík testovacích metód a primárnych úloh, s prihliadnutím na technológiu bezpečnosti vopred, učenie sa pred procesom testovania prevádzkové postupy.

... Zintenzívnenie počiatočného procesu(Від фр intenzifikácia (intenzita) - úsilie) - aktivácia vysoko kvalitných možností na dosiahnutie lepších výsledkov.

... internacionalizmus(Vid lat inter - mіzh і natio - ľudia) - morálne porozumenie, čo znamená zlomyseľný prístup k iným ľuďom, jeho história, kultúra, pohyb, praznennya k vzájomnej pomoci.

... infantilizmus(V lat lat infantilis - detinský) - vstup do vývoja tela, ktorý sa striedmo objavuje medzi dospelými ľuďmi z telesnej a duševnej ryže a posilňuje detský vek.

... kategórie didaktiky(Vid gr Kategoria - plné, hlavné a zagalnaya znamenie) - provinčné porozumenie, ktoré vizualizuje najsilnejšie sutty a objekty, ktoré predstavujú aktívne svetlo; distribúcia, skupina predmetov, prejavov, poznám rovnakého ducha.

... Oddelenie(Vid gr kathedra - sympatie, štýl): 1) miesto pre vikladach, yakiy vistupa, 2) v primárnych hypotékach rodiny - hlavný počiatočný -vedecký podrozdil, ale on išiel na začiatok, metodickú, že vedecko -vedeckú prácu

... Klasifikácia metód- klasifikácia, ktorá prenáša formovanie metód v oblasti ukladania informácií, logika dezinformácií, úroveň sebestačnosti v procese vývoja.

... Klasny Kerivnik-učiteľ, o ktorom je známe, že je prvotriednym akademickým tímom.

... klonovanie(Vid gr klon - naparovanie, pagin) - spôsob pestovania biologických organizmov z tej istej klientely zo stagnujúcej kultúry.

... tím- spoločensky významná skupina ľudí, zjednotená spiolnoy meta, uzgodzheno dyut zmysluplným spôsobom a môže byť organizovaná sebadisciplínou.

... Súčasť pôvodného plánu(Shkilny) - zvrat základných disciplín, ktorý je možné zahrnúť do pracovného plánu primárnych riešení pre školu (telocvičňa, lýceum).

... rada pedagógov(Z latinského consilium - narada, zidannya) - množstvo svedkov, psychológov a psychológov, ktorí majú vysvetliť dôvody nových systematických reakcií na zmeny správania a význam vedecky štruktúrovaného prístupu deviateho ročníka.

poznámky t (vid lat conspectus - oglyad) - krátky list wiklad zmist knihy, statty, usny vistupleniyau.

... vikhovannya koncept(From lat conceptio - sukupnist, system) - systém nazerania na tie veci, procesy, spôsoby myslenia, uvažovania o pedagogických veciach; hlavná myšlienka teórie zmeny a organizácie ľudstva.

... Kultúra(Vid lat kultura - vikhovannya, osvita, rozvoj) - nadradenosť praktickej, materiálnej a duchovnej podpory v kontexte týchto dejín.

... Kurata p (z latinského kurátora, z curare - pikluvatisya, turbuvatisya): 1) pikluvatisya, opikun, 2) osoba, ktorej bolo nariadené pozrieť sa na to, aký je robot, 3) osoba, ktorá sa pozerá na počiatočný proces skupín študentov.

... prednáška(From lat lectio - reading) je metóda učenia sa, ktorá je prenos predchádzajúcich znalostí vedcov o konkrétnej primárnej disciplíne a na základe učenia sa od ostatných pre ďalší dialóg pred asimiláciou a porozumenie novým.

... vodca(Z anglického vodcu - that, yaky vede, keru) - člen tímu, v dôležitých situáciách je budova premyslená, vlieva sa do správania ostatných členov tímu, ukazuje iniciatívu v akcii , aby si zobrali život v tíme.

... licencia(Z lat licentia - právo, prijaté) - postup pri určovaní možnosti počiatočného spôsobu výučby materiálu, ktorý súvisí s potrebami potravinového vzdelávania a kvalifikácií - technickej bezpečnosti.

... Licencia- špeciálna výzva, odstránenie právomocí štátnym orgánom na základe rôznych typov výkonov vrátane pokrytia.

... Logika počiatočného procesu optimálny efektívny spôsob dosiahnutia vzdelanostnej efektívnosti ľudí od klasu po úroveň znalostí. Vona zahŕňa množstvo zložiek tovaru: učenie sa a porozumenie vedúcemu budovy; sebestačnosť, smerovanie k rozvoju znalostí, stanovovanie zákonov a pravidiel formulovania znalostí v praxi; ana liz a hodnotenia počiatočného výkonu vedy.

... logopédia(Vid gr loga - slovo і paideia - vikhovannya, navchannya) - veda, ako vivchaє poškodiť pohyb a vysporiadať sa s opravou nových defektov.

... Lyudin- biologický typ homo sapiens (lyudin mislyacha), ktorý sa vyznačuje fyziologickými a biologickými znakmi: priamy pohyb, žmurkanie s lebečnou skrinkou, obrázky spredu a na ..

... Majster(Vid lat magister - vedúci, učiteľ) - akademický krok, scho sa udeľuje v hlavných inštitúciách.

... Magisterský stupeň(Vid lat magistratus - hodnostár, náčelník) - kritický orgán pri hlavných hypotékach a príprave majstrov.

... hlavná pedagogika- dôkladne kreatívny návštevník-vykhovatuje profesionálne funkcie na úrovni tajomstva, výsledkom čoho je vytvorenie optimálnych sociálnych a psychologických myslí pre rozvoj osobitosti vikhovancov, zaisťujúcich vysokú úroveň duchovnej rozvojovej morálky.

... mentalita(Z názvu Mentalitnet, z latinského mentis - obraz myšlienok, mentálny sklad, duša, myseľ, bieda) - vnímanie svetla, ľahkosť, sebavedomie, predovšetkým ukážem národný charakter, určitý typ charakteru, dať do pokoja.

... meta vikhovannya- Ideálny prenos výsledkov vytrvalosti.

... vikhovannya metódy Metódy (Vid gr metodos - spôsob, spôsob) spôsoby, akými je možné oznamovateľa informovať o svedectve, vôli a správaní vikhovancov formulovaním nového súboru konzistentných noriem správania.

... Metóda Doslіdzhennya- metódy, prijatie a postup empirických a teoretických znalostí o javoch a procesoch pedagogického pôsobenia.

... Metodi navchannya- usporiadané metódy práce učiteľa a učencov, ktoré ich nasmerujú na efektívnu verziu vedúcich pracovníkov.

... Subkultúra mládeže- kultúra speváckej generácie mladých ľudí v dôsledku galantského štýlu života, správania, skupinových noriem, hodnôt a záujmov.

... monitorovanie(Z anglického monitoringu, z lat monitora - ten, na koho sa tešilo, propagácia) - 1) opatrnosť, hodnotenie a prognóza budúcej strednej triedy v spojení s vládnou prácou ľudí s procesmi s výskytom vzhľadu predvídateľnosť výsledku alebo predchádzajúcich predpokladov.

... Moraь (typ lat moralis - morálny, typ moris - hovor) je jednou z foriem podozrivých svidosti, systému pohľadov a prejavov, noriem a hodnotení, ktoré regulujú správanie ľudí.

... motívy navchannya(Z motívu fr, z lat moveo - kolabujem) - vnútorné psychické sily (pohyb), ktoré stimulujú kognitívnu aktivitu ľudí. Pozri motívy: sociálny, špongiový, kognitívny, odborne zameraný, ľan Mercantil.

... volodinnya- Ukladanie znalostí o praxi, práca na automatizovaných procesoch prostredníctvom bagatoraziho opakovania.

... nav_yuvannya- rozvoj verbálneho a neverbálneho emocionálneho toku k ľuďom zavedením її do speváckeho tábora alebo spontánnych až k speváckym akciám.

... navchannya modulárny(Vid lat modulus - svet) - organizácia počiatočného procesu, ako je to správne? za rozvoj centrálneho bloku upravených informácií a zabezpečenie optimálneho sociálneho rozvoja účastníkov pedagogického procesu.

... navchannya problematické- navchannya, ako to vidieť ako učiteľ súčasnej učebnej situácie, dodatočná pomoc študentom pochopiť problém, inteligenciu a „prijať“; organizovanie štipendií na samonosnom základe znalostí potrebných na založenie podniku; V praxi budem presadzovať široké spektrum osobných znalostí.

... navchannya vzdialenosť- moderné pokrytie technológie pre registrácie pri prenose základných metodických informácií na miesto určenia (telefónia, televízia, počítače, satelitné hovory atď.)).

... Oligofrenopedagogika(Від г oligos - maliy і phren - rose and pedagogy) - galuz pedagogickej vedy, ako sa vysporiadať so správaním a moderným životom ľudí.

... Optimalizácia procesu(Vid lat optimus - najkrajšie, samy) - proces vytvárania najpriateľskejších myslí (vývoj metód, pomoc pri vytváraní, zabezpečenie hygienicko -hygienických myslí, emocionálnych faktorov atď.) Na odstránenie. Anna Bazhanikh výsledky bez ďalších vitrátov za hodinu a fyzické úsilie.

... Osvita vishcha- systém vzdelávania, ako prenášať základné, kultúrne, praktický tréning fakhivtsiv, ktorí sú zodpovední za zahájenie tempa a úrovne vedeckého a technického, ekonomického a sociálneho a kultúrneho procesu, formovanie intelektuálneho potenciálu partnerstiev.

... Materská škola Osvita- štrukturálna zložka systému vzdelávania, ktorá zabráni rozvoju a rozvoju detí v rodinných a predškolských zariadeniach (škôlky, záhrady).

... Osvita pozashkilny- sklady systému vzdelávania, ktoré smerujú k zaisteniu potrieb ľudí pri uspokojovaní záujmov a silných stránok, odmietajú rané znalosti detí, znižujú a rozvíjajú ich intelektuálny potenciál.

... Polytechnika Osvita(Zo skupiny poly - rich and techne - mystery, mastery, spritin) - jeden z typov iluminácií, znalosť mladých galusov inscenácie, znalosť dňa technologického ohňostroja v procese spevu, spevu

... Osvita profesionálna- obálka, priama ?? na základe znalostí, pripomienok a tipov, potrebných na zriadenie profesionálneho výkonu.

... Osvita profesionálna a technická- Osvetlite, postarajte sa o veľkých profesorov spevu, hneď ako kliknú, zaujmú a zdravie, sociálna príprava pred účasťou na produktívnej práci.

... Osvita stredná zagalna- Zabezpečiť skladový systém pre vzdelávanie, ktorý zabezpečí výchovu a vzdelávanie detí do 18 rokov, prípravu na odborné vzdelávanie a pracovnú činnosť.

... Osvita-media- Priamo od pedagógov, školákov (študentov) prenášajúcich zákony masových komunít (prezidentské, televízne, rozhlasové, kinematografické a iné).

... eminencia- svet intelektuálnej činnosti jednotlivca, ktorý sa prejavuje jednoduchým poznaním, ktoré môže byť víťazom v praktickej činnosti.

špecialitaь - sociálno -psychologické porozumenie; lyudin, charakterizovaný zo sociálneho a psychologického hľadiska, persy pre celý vývoj psychiky, budovanie k rozvoju sociálneho povedomia, môžete spilkuvat prácu s ľuďmi.

... Vlastnosti kvality Osvitno- nadradenosť základných zručností nad odborné kvality, znalosti a znalosti zručností, nevyhnutné pre ich úspešnú prezentáciu profesionálnych funkcií.

... ortodoxný(Vid gr orthodoxos - pravovirniy) - ludin, pretože sa nebude srdečne dotýkať spievajúceho vchenya, doktríny, systému názorov.

... Pamäť- budova organizácie na zabezpečenie a aktualizáciu informácií o novinkách a o jej vnútornom tábore na príležitostnú návštevu v procese života.

... paradigma(Від г paradeigma - butt, zrazok) - znalosti o vedeckých úspechoch, ako sú napríklad hodiny spevu, ktoré vytvárajú špeciálny model na kladenie problémov a ich riešenie.

... Pedagogika(Vid gr paidec - deti; ano - vedúce) - veda o vzdelávaní, výchove a vzdelávaní ľudí v závislosti od potrieb sociálneho a ekonomického rozvoja pozastavenia pre.

... Waldorfská pedagogika- nadradenosť metód a prijatie vykhovannya a navchannya, založených na antroposofickom (antroposofickom, nábožensko-náboženskom presvedčení, aby sa na svet. Boh zbožňovaných ľudí);

... Národná pedagogika- zmysel pre empirické pedagogické znalosti a všeobecnú informovanosť, ako vizualizovať pohľad na systém, priamo, formu, ako vytvoriť novú generáciu.

... pedológia(Vid gr pais - dieťa a logá - vchennya) - veda o dieťati, najmä anatomicko -fyziologický, mentálny a sociálny vývoj.

... pedocentrizmus(Vid gr pais (pados) - dieťa, lat centrum - centrum) je jednou z priamych pedagogík, akými sú etapa, zmena, organizácia a metódy rozvoja bez stredných záujmov a problémov detí.

... skrútený-systém vopred pripravených infúzií učiteľa o pôsobení pozinkovania negatívnych prejavov v správaní a otužovaní pozitívnych vlastností v akcii.

... prehodnotenie- racionálny morálny základ špeciality špeciality, ktorý umožňuje jej zdravý charakter; základný morálny postoj, ako znak mňa a priamo v ľuďoch, je pevný v duchu chomusu, vychádza zo speváckej myšlienky, svitoglyad.

... perspektíva- meta, „zajtrajšia radosť“ (AC. Makarenko), ktorá pôsobí ako stimul v činnosti kolektívu a jeho členov.

... Pidruchnik- pôvodná kniha, v ktorej je majster vstupného materiálu zo speváckej disciplíny otvorený pre vrchol programu.

... Pidhid až vikhovannya komplex- pіdkhіd to vikhovannya, aby prenos jedného cieľa, zriadenie a proces komunikácie prostredníctvom činnosti nových sociálnych inštitútov (rodina, počiatočné informácie o založení, prínos pre masu).

... majstrovský plán- normatívny dokument, v každom prípade pre typ pokožky, kvôli začatiu zasvätenia, prísľuby počiatočných predmetov, poradie zasvätenia hornín, počet rokov za deň, predstavte ich pre iniciačný proces, graf iniciácie

... Pozaklasna vikhovna robot-príďte v zlom charaktere, pretože budete v pozadí v počiatočných zlých prísľuboch oficiálnych čarodejníkov.

... Držanie tela v čele robota- rôzne typy nezávislých vedcov robotiky v rámci systému vzdelávania a odbornej prípravy (domáca robotika, exkurzie, domáce roboty atď.)).

... Kerіvnitstvo navchalny- nová kniha, v akom druhu otvoreného zdrojového materiálu je vyvinutá, ale nie na základe vzdelávacích programov, ale ísť na začiatok obdobia na základe predchádzajúceho zriadenia s cieľom rozšíriť nové .

... príťažlivosť- organizovanie plánovanej a pravidelnej vikonannya vikonannya spievajúcej diy s prvkami primusu, zaistenie viskozity formulácie vytrvalých klikov v správaní.

... vitaj vihovannya- Skladová metóda, viznacha spôsob implementácie yogo vimog.

... vitaj navchannya- skladová metóda, nový vývoj projektov, smerovanie k implementácii tohto účelu.

... zadok- metóda vikhovannya, ktorá je prenos informácií do organizácie vzdelávania s cieľom zdediť a optimalizovať proces sociálneho zvádzania.

... vikhovannya zásada(Vid lat rginsirium - základňa, ucho) je základ, ktorý je základom pre zmenu, formy, metódy, pre a pre vývoj červa.

... princíp vzdelávania(Vid lat rginsirium - základňa, ucho) - to sú základné princípy celého systému vzdelávania na Ukrajine a štruktúrnych podskupín.

... princíp riadenia-vyhіdnі ustanovenia, ako napríklad začať hlavný priamy, formulár, pridať metódy správy zagalno-svitnіmi naval-wihіvny hypoték.

pedagogická prognostika(Vid gr prognostike - záhada prognózy) - oblasť vedeckých poznatkov, princíp, zákonitosti a metódy prognózovania podľa predmetov, akými sú napríklad pedagogika.

... program je nový- normatívny dokument, v ktorom je vlastníkovi východiskového materiálu poskytnutá charakteristika na označenie distribúcií, tim, orintovnaya kіlkostі rokov na їkh vivchennya.

... Profesiogram- opis vimogu, sociálnych, psychologických a fyzických špecialít, ako je napríklad vizuvainská profesia ... povolanie(Z latinského professio - oficiálne sa uvádza, že je zaneprázdnený) - druh pracovnej činnosti, ktorý je druhom pracovných znalostí a pracovných zručností a trochou znalostí, životnej činnosti.

... Psychotechnika- Priamo v psychológii, rozvoj výživy, znalosti o psychickej aktivite ľudí v procese rozvíjania praktických pracovníkov a špecializácií ľudí.

... Som rád za posvätnú hypotéku navchalno-vikhovny-zriadenie slávnostného fundraisingu, vzdelancov, otcov a komunít, ktoré by počas časového obdobia spolu s mimomestskými stretnutiami (konferenciami) vysielali sociálne organizujúce sa sociálne a ekonomické

... Rada pedagogická- zjednotenie pedagógov počiatočno-vojenského procesu.

... Hodnotenie(Z anglického hodnotenia - hodnotenie, trieda, hodnotenie) - individuálny numerický ukazovateľ vo vzdelávacom systéme, hodnotenie úspechu, úspechov, znalostí v konkrétnom momente v singulárnosti, disciplíne, ktoré umožňujú dôležitosť týchto znalostí.

retardácia(Vid lat retardatio - štart, dôvera) - uvedenie detí do vývoja.

... esej(Rendered lat refeire - additional information, povidomlyati) - krátky viklad čitateľovi knihy, vedeckého robota, na základe výsledkov predchádzajúceho vedeckého problému.

... rіvnі osіti- Zborník odmietnutí osvety a odborného výcviku prechodom speváckych stupňov: pochatkova výchova, základné vzdelanie, stredné vzdelanie, odborné a technické vzdelanie, základné vzdelanie vishta svita, Vischa.

... telesný rozvoj- rast biologického organizmu v dôsledku subkliniky.

... Rush_yna sila rozvoja- výsledok super rozporov medzi biologickými, telesnými a duševnými potrebami a výslovnej úrovne telesného, ​​duševného a sociálneho rozvoja osobitosti.

... Rush_yna sila zlého procesu-výsledok super rozporov medzi sociálno-psychickými a fyziologickými potrebami a očividných zmien v špecifickosti.

... Rushynova moc na začiatku procesu- výsledok nadprirodzenosti informovaných aj praktických zamestnancov z jednej aj z druhej strany - explicitné znalosti, mínus a navichok, od najlepších.

... svojvoľný- systematizovaný a zameraný na činnosť zvláštnosti, zameraný na formulovanie a vypracovanie pozitívnych vlastností a niekoľkých negatívnych.

... syntéza- metóda, ktorá prenáša ružovú farbu, alebo je praktickejšie zosúladiť vizuálnu analýzu prvkov alebo silu predmetu, prejav v jednom celku.

... Osvetľovací systém-nadradenosť hlavných prísľubov, vedeckých, vedecko-metodických a metodických zariadení, vedecko-virobných podnikov, štátnych a mikrobiálnych orgánov riadenia vzdelávania a vlastnej prípravy v halách vzdelávania.

... Skaut(Z anglického skauta - razvіdnik) - jeden zo systémov pozashkіlnogo vikhovannya, ktorý je základom činnosti detí a mladých skautských organizácií. Vinik na klasu XX cent. Skautské organizácie pre chlapcov (boycouts) a pre dievčatá (dievčatá) robia oddelene.

... rodina- sociálna a psychologická komunikácia s blízkymi príbuznými (otec, deti, babička, didus), viesť zdravý život a vyhýbať sa biologickým, sociálnym a ekonomickým myšlienkam na rozvoj rodiny.

... prírodné chute- pútavé, emocionálne otsenichne navádzajúce ľudí na krásny, veľmi živý a sub'aktívny charakter.

... útlm- schopnosť biologických organizmov prenášať sklony na svoje potomstvo.

... špecialita- nevyhnutné na pozastavenie, je obklopená oblasťou uchovávania fyzických a duchovných síl ľudí, ale stále existuje schopnosť vyrobiť potrebné veci pre život, komplex ľudských znalostí a praktické nástroje na zapojenie sa do spevu druh činnosti.

... Spilkuvannya pedagogický- systém organického sociálneho a psychologického prílivu vchitel-vikhovat a vikhovanets vo všetkých sférach činnosti, vynikajúce pedagogické funkcie, je to priame? na konci optimálnych sociálnych a psychologických myslí aktívny a efektívny život zvláštnosti.

... opatrnosť- metóda tvorby, ktorá je prenosom spievajúcich predmetov, vystúpení, procesov v prirodzenom a virobnicheskoe strede bez toho, aby sa zapojili do procesu vystúpení.

... Pomáhajte kolektívnym a kreatívnym- forma povojnových návštev, na ktorých príprave a vedení sa zúčastňujú všetci členovia detského kolektívu, a navyše kožný vedec má menšiu právomoc vyvíjať a rozvíjať svoje záujmy a schopnosti.

... Fáza vývoja tímu- viraz vnútornej dialektiky ich formovania, ktorej základ je daný vzťahom medzi nohsledmi a členmi tímu.

... demokratický štýl(Vid gr demokratia - vlada ľuďom, narodvladdya) - vrahuvannya myšlienka a vôľa kolektívu pri organizovaní života vzdelaných ľudí.

... Liberálny štýl(Vіd lat liberalis - vіlne volodіnnya) - bezzásadový baiduzh kladený na negatívny príliv vikhovantsіv, putujúcich učencov.

... Štruktúra na spracovanie vminnya- niekoľko vzájomne prepojených a navzájom sa posilňujúcich zložiek: učenie (bez stanovovania priorít, stanovovanie priorít), porozumenie (učenie, porozumenie, porozumenie), memorovanie, publikovanie a systematizácia predtým, nácvik na začiatku

... Štruktúra na spracovanie vihovannya- je logické prepojiť komponenty tak, aby nebol zaručený proces formulovania osobitných znakov: tvorba pravidiel a noriem správania, formulácia rešpektu a prehnaného spojenia, rozvoj mysle a signál v správaní ceny , praktickosť v sociálnom živote.

... surdopedagogika(Vid lat surdus - nepočujúci a pedagogika) - galuz pedagogiky (nárast defektológie), zaoberať sa problémami vývinu, počúvať a počúvať deti.

... pedagogický takt(Vid lat tactus - dotik, vidchuttya) - Myslím, že je to fakt, je to konkrétna krajina, poviem úradníkovi o chúlostivom spôsobe správania sa v spielkuvanní vedcami v rôznych oblastiach činnosti ;. „Vyberte si najlepšie predškolské rozhodnutie až po špecializáciu v systéme externých kontaktov s ňou.

... talent(Zobraziť gr talanton - objem, svet) - dobrota zdravia, ktorá vám umožňuje odstrániť produkt účinnosti, aby sa stal novým, kvalitným a podozrivo významným.

... svokor(Від English test - viprobuvannya, doslіdzhennya) - systém formalizovaných zariadení na rozvoj úrovne prípravy učencov (študentov), ​​rozvoj znalostí, znalostí, navikami.

... technológia výučby(Vid g technike - master, additional information) - počet racionálnych vlastností a zvláštností správania sa kameramana, ktorý sa zameriava na efektívnu implementáciu metód, ktoré sa na nich vzťahujú, a na začiatku dostáva špecifické štúdie robota, ako ako aj subaktívne zmeny v mysliach (zmena v halucinácii kultúry pohybu; volodinnya s ich mysľou, mimika, pantomíma, gestá pri vyťahovaní, pátranie po vlastnom volaní držať krok s mentálnym tempom a rytmom robotiky;

... Typ navchannya- spôsob a osobitosť organizácie ružového vystúpenia ľudí. V histórii školstva existovali ofenzívy typi navchannya: dogmatické, vysvetľujúce-ilustračné, problematické.

... Typ navchannya je dogmatický- typ, ktorý sa vyznačuje urážlivými vlastnosťami: učiteľ odnesie znalosti študentom v pripravenej viglyáde bez vysvetlenia; Naučte sa ich naspamäť bez toho, aby ste sa učili a premýšľali a zdokonaľovali svoje znalosti.

... Typ prezentácie vysvetľujúci-ilustračný-taký typ, ktorý je polaritou v tom, že učiteľ je oboznámený s znalosťou znalostí, vysvetlím každodenný jav, procesy, zákony, pravidlá atď. Naučiť sa učiť z pohľadu osvojenia si predpokladanej časti znalostí a rozvoja na základe veľkej inteligencie; vmіti zastosovuvati znalosti v praxi.

... pedagogika(Zo skupiny typhlos - sl_piy a pedagogika) - galuz pedagogiky (nárast defektológie) o osobitostiach vzdelávania a nových deťoch s nedostatkom vývoja.

... múdry- budovanie ľudí je založené na vedomostiach, pripravenosť poznatkov z praktickej činnosti na základe znalostí.

... umovlyannya- jeden s metódou opätovného pripojenia, narovnaním do popredia šikovných akcií vykhivantsya s meta galmuvannya, individuálnymi a individuálnymi zvláštnosťami sociálneho a duševného vývoja.

... lekciu- forma organizácie práce, pre ktorú by učiteľ mal vykonávať zamestnanie v triede so stálym skladom vedcov, čo môže byť približne rovnaká úroveň fyzického a ružového rozvoja, pre únavné usporiadanie a predpisy.

... pokles biológie- proces odmietania generácií možno biologických otcov prostredníctvom génovo-chromozomálnej štruktúry speváckych sklonov.

... pokles sociálnych- proces stať sa dieťaťom sociálnych a psychologických informácií o otcoch a otochennya (pohyb, volanie, črty správania, morálne a etické vlastnosti atď.)).

Učiteľ je fakhіvets, ktorý nemá špeciálne školenie a dobré vzdelanie a školenie pre pokročilú generáciu.

... factori vikhovannya(Vid lat Factor - that, how to loup) - sú aktívni a subaktívni úradníci, ktorí na hodnotu zmeny priamo nalievajú metódy, metódy, formy bezbožnosti.

... fetiš(Від фр fetiche - amulet, zázrak): 1) neživý predmet, ktorý podľa myšlienok veriacich dúfa v nadprirodzenú magickú moc a slúži ako predmet náboženského uctievania, 2) predmet mierneho uctievania.

... forma navchannya(Vid lat forma - hovor, zariadenie) - je zreteľne otočené v hodine a priestore organizácie primárnej činnosti vedcov, viazanej na prácu učiteľa:

zvon lancaster- forma organizácie práce, ako polyagu, v tom, že jeden učiteľ je učiteľ veľkej skupiny vedcov (200- 250 ľudí), ktorí sú vyškolení na celú robotu vedcov (monitorov), učiteľ je schopný učiť a jeho kolegovia monitorujúci („vzame navchannya“) nya “);

brigádne laboratórium- forma organizácie navchannya, yak polyagaє v tom, že trieda je rozdelená na brigády (po 5-9 osôb), na počte ktorých stoja vedúci brigád; navchalnі zavdannya dať brigáde, yaka je vinný z pratsyuvati nad їkh vicon annas; úspechy počiatočného predáka

... skupinový a - navchannya od čitateľa skupiny vedcov, o ktorých je známe, že sú na vývoji іvnya іvnya vіkovy a rozumovy bez toho, aby venovali pozornosť distribúcii a predpisom;

individuálne- navchannya učiteľ iba jeden študent. Formy robotickej klasiky sú individuálne, skupinové, frontálne, verbálne, praktické, objektívne.

... forma(Vid lat formo - schváliť) - formovanie ľudí ako špecializácie v dôsledku vývoja a vývoja a silných známok úplnosti.

... Funkcie elegantného frontu- zabezpechuvati Minds pre vsebіchnogo garmonіynogo rozvitku shkolyarіv, koordinuvati dіyalnіst usіh vihovatelіv schody zdіysnennya natsіonalnogo vihovannya, vivchati іndivіdualnі osoblivostі uchnіv KLAS v organіzovuvati Pervin MŠ Kolektiv, pіkluvatisya o zmіtsnennya aj zberezhennya Zdorov'ya shkolyarіv, formuvati navichki retelnostі aj distsiplіnovanostі shkolyarіv, organіzovuvati pozaklasnu vihovnu práce „Veďte robota k otcom, postavte ho vikhovantom a uchovajte dokumentáciu triedy.

... funkcie tímu- organizátor, podnet, vikhovna.

Funkcie navchannya (v latinčine functio - vikonannya, zd_ysnennya) - funkcie, ktoré prenášajú viditeľnosť svätyne, vikhovnoy a rozvojových akcií.

... funkcie pedagogiky(Vid lat functio - vikonannya, zd_yisnennya) - jasne zdobené v priamke a vzhľadom na výkon, spojené s krásami rozvoja univerzálnej harmónie osobností.

... funkcie rodiny- biologický (reprodukčný), sociálny, ekonomický.

... funkcia ( vid lat th functio - vikonannya, zd_ysnennya) - spôsob reči alebo prvok systému, narovnávanie, aby sa dosiahol spevácky efekt. Je funkcia rodiny rovná? o riešení biologických (reprodukčných), sociálnych a ekonomických budov v systéme pokračovania plytkých domov.

furkácie(Vid lat furcatus - oddelené) - podnecovanie primárnych plánov v triedach pre seniorov pre prvákov k speváckym profilom - humanitným, fyzickým a matematickým, prírodným a prírodným. - zo skúseností tejto skupiny vedúcich.

... Hodnoty morálky- nehody pred generáciami, nezávislé od rasovej, národnej alebo náboženskej príslušnosti, morálnej a duchovnej opravy, ktoré sú základom správania a života ľudí, ktorí spievajú a sú mentálne.

... Národné morálne hodnoty- historicky približovanie a odďaľovanie spevu etno, pohľad, prehodnotenie, ideály, tradície, zvuky, rituály, praktické činnosti, založené na zalnoludskih hodnotyÚdajne ukážte národnosť, múdrosť v správaní a základ sociálnej aktivity ľudí z okolitého etnika.

... škola je personálne poddimenzovaná- škola bez paralelných tried s malým počtom učencov.

školstvo-pedagogika, ako sa starať o budovy predškolského zariadenia, zmena a metódy riadenia školského zákona, systém riadenia a organizácie činnosti primárno-vzdelávacích hypoték.

Altajská štátna akadémia vzdelávania

imeni V.M. Šukšina

terminologická slovná zásoba

na

pedagógovia

viconuvala:

študent korešpondenčného vzdelávania

skupina H. Z HO131

Ryazanova Svitlana Andriyivna.

2014

PEDAGOGICHNA DIYALNІST Víťazom je osobitný druh sociálneho výkonu, ktorý smeruje k prenosu staršej generácie k mladým ľuďom nahromadeným ľuďmi kultúry a k verejnej mienke, k vytváraniu myslí pre ich osobitný rozvoj a k príprave na vytváranie speváckych sociálnych rolí. v škole.

PEDAGOGICKÁ KULTÚRA vidieť, aká dôležitá je súčasť kultúry zberateľov, objaviť sa v systéme profesionálnych kvalít a špecifík pedagogická činnosť.

POZÍCIA UČITEĽA - celý systém tichých intelektuálnych, hlasových a emocionálno-hodnotiacich vidnosinov k svetlu, pedagogickému výkonu a pedagogickej účinnosti zokrem, ktorý je neoddeliteľnou súčasťou jeho činnosti.

INTERAKCIA PEDAGOGICKÁ -špeciálny kontakt vodiča a vikhovantsya (ів), vypadkovy skrátené, súkromné ​​alebo verejné, triviálne alebo krátke hodiny, verbálne alebo neverbálne, s mnohými vzájomnými zmenami v správaní, postojoch V. p. Môže sa prejaviť viglyadіspіvrobіtnіtva, ak sa obe strany navzájom dosiahnu za rok a solidarity v mysliach o cieľoch sociálneho výkonu a cestách, ktoré majú dosiahnuť, a vo viglyadenadprirodzené, ak úspechy niektorých účastníkov sociálnej aktivity stimulujú alebo galaxizujú produktívnejšie a zamerané na aktivitu ostatných účastníkov. Humanistická organizácia ped. procesy m. b. iba procesom V. p. vikhovatel a vikhovantsya, delikt, účastníci pôsobia ako parita, rovnocenní, vo svete svojich znalostí a schopností partneri.

VIKHOVANNA (Fenomén Yak suspіlne)-skladací a super súcitný sociálno-historický proces prenosu do nových generácií suspіlny-historických informácií, správ o sociálnom zabezpečení. Inštitúcie: obrovské organizácie, hromadné informácie a kultúra, cirkev, rodina, vzdelávacie zariadenia racionálnej a priamej. B. zabezpečí stabilný postup a pokles generácie.

VIKHOVANNA (Yak ped. Yavische) - 1) odborná činnosť učiteľa je zameraná na maximalizáciu rozvoja osobitosti dieťaťa, vstup do kontextu modernej kultúry a stávanie sa yak sub'ukta vlasny zivot, Formovanie ich motívov a hodnôt; 2) tsіlіsny, svіdomo organizujúci ped. proces formovania a nahliadnutia do špecialít v primárno-prevádzkových inštaláciách špeciálne pripravených fakultou; 3) rovná, kerovana a zobrazovací systém vikhovnaya vzájomný vzťah detí a dospelých, v ktorom vikhovanci-účastník parity a schopnosť vykonávať v ňom zmeny (systém), aby bol zaistený optimálny rozvoj detí(Vo všeobecnosti je meno dieťaťa є і ob'єktom, і sub'єktom); 4) nadannya vikhovantsiu alternatívne spôsoby správanie v rôznych situáciách, dáva mu právo vybrať si a žartovať po svojom; (v polohe dieťaťa - ob'єkt ped. injekčne); 6) cieľ nasmerovať mysle na zvládnutie ľudskej kultúry a preniesť ich do špeciálnej dávky prostredníctvom organizácie banálneho prílivu k rozvoju jednotlivca zo strany otchuyushchikh inštitútov, sociálnych. a prírodný stred, s rozvojom jeho potenciálnych možností pomocou stimulácie jeho vlastného rozvoja a sebarozvoja; 7) (v nayvuzhchu, konkrétny význam) sklady časti občianskeho zlého procesu: rosumovy, morálne atď. D. Vikhovannya.

vikhovannya duchovne - formovanie života s pridanou hodnotou, ktoré bude zanedbávať štýl a harmonický rozvoj ľudí. V. d. - zásada zmyslu pre záväzok, poctivosti, šírky, všestrannosti a in. Yakosti, staré dobré zmysly napravo a myšlienky ľudí.

vikhovannya morálna - formulácia morálnych obvinení, ktorá až do hĺbky thatkh vychádza z toho, že myseľ pochádza z urahuvannya suspіlnye vimogo a noriem, mіtsnoіy systémov a živého, zmäteného morálneho správania.

vikhovannya politicky - formulácia v politológii, ktorá predstavuje oba štáty, národy, strany a ich očistenie od duchovných, morálnych a etických pozícií. Stavte na princípoch objektivity, variability, slobody výberu polôh a hodnotení v hraniciach miestnych hodnôt.

Vihovannia Stateve - systematicky, dobre naplánované a zdisnuvane vlievanie sa do formovania postavenia a správania detí, ich príprava na rodinný život.

vikhovannya pravove -proces formovania právnej kultúry a právneho správania, formovanie správania sa zákona a sluchu v kontexte právneho univerzálneho vzdelávania, rozvoj právnej vedy.

vikhovannya trudove - mentálna kompetencia vigilante a vikhovanetov je prispôsobená vývoju ostatných robotníkov mysle a zdravia, psychológie. pracovná pripravenosť, formulácia všeobecnej prezentácie na začiatku prvého produktu, konkrétnej atmosféry profesie. Shlyakh V. t. - začlenenie školáka do všeobecnej štruktúry praxe: plánovanie jogy, organizácia, zdravie, kontrola, hodnotenie.

vikhovannya rozumoviy - formulácia intelektuálnej kultúry, kognitívnych motívov, ružových síl, dezinformácií, svitoglyadu a intelektuálnej slobody osobitosti.

vikhovannya fyz - systém dôkladne detailných ľudí, je zameraný na telesný rozvoj, zlepšovanie zdravia, udržiavanie vysokých preferencií a konzumáciu v trvalom fyzickom sebazdokonaľovaní.

vikhovannya umelec - formulácia vikhovannosti pri budovaní vízie, vedomia, hodnotenia, lásky k umeniu, rozvíjania potreby umeleckej tvorivosti a vytvárania prírodných hodnôt.

ekologické vikhovannya -cieľ rozvoja rozvoja medzi progresívnou generáciou vysokej ekologickej kultúry, ktorá zahŕňa znalosti o prírode a ľudstve, najmä pred nimi, pred najnovšími národnými ľuďmi a ľuďmi mimo mesta.

vikhovannya ekonomichne - je zameraný na prepojenie vikhovateliv a vikhovanets, smerujúce k formovaniu zvyšných znalostí, mínus a navychok, spotreby, záujmu a štýlu zacielenia, podľa povahy štátu, zásad a noriem racionalizácie

vikhovannya esteticky - cieľom je prepojenie vikhovatelov a vikhovantov tak, aby sa formovalo a dôsledne formovalo v raste zdravia ľudí, bolo správne myslieť, hodnotiť a v živote krajšie vytvárať a zapájať sa do tvorivosti, aktívne sa podieľať na tvorivosti

estetické svedectvo - nadradenosť myšlienok, teórií, pohľadov, kritérií umeleckých úsudkov, potešenia, predstavitelia ľudí budú popierať schopnosť spoľahlivo vytvárať prirodzenú hodnotu predmetov života, tajomstvo.

esteticky príjemné - sub'єaktívny emocionálny zážitok, K ľuďom, ktorí boli ohodnoteníprírodný predmet. Elementárne častice. Otočiť sa v duchovnom nasole alebo vidrazi ako dozorca zdravia a hodnotenia predmetu v jednom a tom istom čase a forme.

Vihovannya je etický - cieľom je interakcia tulákov a prútia, aby som mohol použiť vlastnú metódu na rozhýbanie zvyšných pravidiel dobrého tónu, formovanie kultúry správania a múdrosti.

VIKHOVANNYA VILNY - neobťažujte sa s rozvojom sily a zdravia pokožky dieťaťa, mimo otvorenosti jej individuality. Pre V. s. charakteristické kategorické odmietanie systému a správania, založené na potláčanej zvláštnosti dieťaťa, regulácii všetkých aspektov života a správania. Referenti modelu dávali a dávali vinětovej hodnote línii mysle pre sebarozvoj a rozvoj individuality dieťaťa, čo viedlo k mladému minimu pedagóga. Zapojenie a Tim ďalšie násilie a primus. Smrdí to, že dieťa si môže len uvedomiť, že iba tí, ktorí vnútorne prežili, mám úlohu v tejto a tej detskej skúsenosti a nahromadenej deťmi. špeciálne rady... Tsey je priamo spojený s konceptom divočiny od J. J. Rousseaua. Školy však neodmietli široké rozšírenie vo Vstupnom centre. V Rusku vám povieme viac o škole veľkého vikhovannya bouva „Budynok vilnoy ditini“, ktorú vytvoril KN Ventzel v roku 1906. L. N. Tolstého, organizovanie života a života vidieckych detí v škole Yasnopolyanskiy. Buli a ін. Skúste to: „Škola pustatín“ A. Radčenka v Baku, moskovská rodinná škola O. Kaidanovského-Berviho, blízko začiatku komplexu Setlement a „Malé dieťa a rodina“ a Zelenkov pot od A. U. T. Shatského. V dánskej hodine som prejavil záujem o V. nápady. V Moskve a niekoľko rokov. Hmla vіdkritі Waldorfské školy, centrum M. Montessorі, vіtchiznyaniі modely і vіlnі, nenásilné vikhovannya sa vyvíjajú.

VIKHOVANNA SOCIALNE - proces a výsledok spontánnej interakcie ľudí s najdôležitejšou strednou triedou a mysľou cieľavedomého vikhovannya (rodinného, ​​duchovného a morálneho, komunitného, ​​právneho, náboženského atď.); proces aktívnej pripútanosti ľudí k speváckym rolám, normatívnych režisérov a pedagógov sociálnych. šou; systematický rozvoj myslí pre rozvoj ľudí v procese socializácie.

vikhovannya - úroveň rozvoja zvláštnosti, ktorá sa prejavuje v zúženosti znalostí, zvrátenosti, správania a je charakterizovaná stupňom formovania podozrivo významných vlastností. Rozladi, konflikt medzi tímom, to, ako ľudia vedia, ako myslia a ako skutočne prísť, môže viesť ku kríze výnimočnosti. V. - súčasná úroveň vývoja špeciálnych funkcií na dennej bázezlomyseľnosť - potenciálna úroveň špecializácie, zóny s najvyšším rozvojom.

VIKHOVNA ROBOTA - aktivita je zameraná na organizáciu života starších dospelých a detí; Prostredníctvom kŕčových žíl. realizovateľné procesy.

ŠKOLSKÝ SYSTÉM VIKHOVNA - Sukupnity prepojených komponentov (vykhovnі ciele, ľudia, realizkh realizuyut, іkh aktivita a spіlkuvannya, vіdnosini, obytný priestor), sklad tsіlіsnu sots.-ped. štruktúra školy a vzhľad napínavého a trvalo aktívneho faktora vikhovannya. znakyhumanisticky usporiadané V. s. w .: prejav jednotného konceptu rozvoja vzdelávacieho systému, formovania zdravého spôsobu života, formovania frontálnych, skupinových a individuálnych foriem pri nalievaní a prepájaní módy, pre stratu funkcií kolektívne Zadky humanisticky organizovaného V. s. NS. Môžu existovať školy V. Karakovskiy, A. Tubelskiy a іn.

VIKHOVNI VIDNOSINI - druh vidnosinu medzi ľuďmi, scho vinikak vo vikhovnom vzájomnom vzťahu, narovnanom na duchovnom, morálnom atď. P. Development a voskonalennya.

vikhovuvanih - príprava ľudí na obvyklú rýchlu formu nových pre nových študentov, emocionálnych alebo behaviorálnych prisluhovačov a navichok.

vihovuє navchannya - navchannya, pomocou ktorého sa dá dosiahnuť organický kruh medzi učencami poznania, znalostí, znalostí a formulácie emocionálne zameraného prístupu k svetlu, jeden k jednému, k získanému materiálu začiatku.

STAADY AUSTRAL STANDARD -1) hlavný dokument, ktorý je znakom svätyne, to-riy je vinný z toho, že ho budú dodržiavať absolventi bez ohľadu na formy odmietnutia posvätenia. Obsahuje federálne a národno-regionálne zložky; 2) hlavný dokument, v ktorom je hodnota konečných výsledkov a zavedenie počiatočného predmetu. Uchovávajte v štádiu krytia pokožky. Štandard vychádza z cieľa rozvoja predmetovej výchovy, detekcie, múdrosti a tipov, zlepšiť kvalitu štúdia, technológiu premeny výsledkov vzdelávania; 3) federálne zložky spoločnosti G. o. s. Visa začína povinným minimom pre hlavné vzdelávacie programy, maximálnym nasadením nových študentov, pred úrovňou prípravy absolventov.

LITERACY - volodinnya s ľudskými navichki usny a pohybmi písania až po normy literárnej hudby. Jeden zo základných ukazovateľov sociálneho a kultúrneho rozvoja obyvateľstva a na sto percent pred školou - jeden z najlepších myslí a ukazovateľov kvality novej populácie. Mesto je veľké a rozšírené - čo je prvý krok na svete tým, ktorí majú znalosti v týchto oblastiach a v pamäti mesta.

počítačová gramotnosť - súčasť technologického vzdelávania. Na štruktúre G. až. Enter: znalosť hlavného porozumieť informatike a numerickej technológii; znalosť princípu upevnenia a funkčných schopností počítačovej technológie; znalosť súčasných operačných systémov a volodinnya їkh podľa hlavných príkazov; znalosť aktuálnych softvérových obalov a operačných funkcií (Norton Commander, Windows, rozšírenie) a funkcií; Volodinnya hocha použila jeden textový editor; správy o algoritmoch, mov a softvérových balíkoch; pochatkovy dosvid vikorystannya aplikovaných programov utilitaristického označenia.

DIDAKTIKY (Z gréčtiny. Didaktikos - mám to, mám to až do začiatku) - teória vzdelávania a vedy, galuz pedagogiky. Téma D. є navchannya yak pre vzdelávanie a vzdelávanie ľudí, to znamená Vzaєmodia і navchannya і navchannya v іkh іnnostі, ktorú zabezpečí rektor, získala štipendium na múdrosť osvetlenia. Funkcie D .:teoretický (Diagnostické a prediktívne)praktické (Normatívny, inštrumentálny).

didaktická hodina - systém tréningových pravidiel, vedenie a analýza výsledkov v lekcii.

Didaktický systém čitateľa - nadradenosť dokumentov a didaktických materiálov, za pomoci ktorých učiteľ prevzal prácu, rozvoj a vzdelávanie detí v triede a v triede. Obsahuje sám o sebe: štandard vzdelávania, počiatočný program, kalendár a tematické plány, poznámky z lekcií, plánovacie roboty, praktizujúcich, na mieste atď.

didaktické pravidlá - Poloha Kerіvni, to-yakі otvorené po stranách stagnácie tohto chi іnshіon princípu navchannya. Napríklad jedno z pravidiel implementácie zásady špeciality je toto: vikoristovuvati rôzne názory, ale nenechajte sa ohromiť nadpozemským počtom.

didaktický princíp - hlavné ustanovenia, ktoré sú založené na zmene, organizácii formy a metód počiatočného procesu v závislosti od cieľov a zákonov.

didaktické zdravie - stavebné zariadenia.

KOLEKTÍV (Vid lat. Collectivus - zbirniy) - skupina ľudí, ktorí spolu nalievajú jeden na jedného a sú spojení s vlastným sociálnym duchom. zhrnúť ciele, záujmy, potreby, normy a pravidlá správania sa, spoločensky víťazný výkon, spiritualita cieľov, spoločná vôľa, ako sa ukazuje ako kritická, vzhľadom na veľký rozsah príležitostí Kým nie je rozpoznaný počet znakov K., rovnaký charakter komunikácie ľudí, zdravý rozum, čitateľnosť štruktúry organizácie a prejav orgánov koordinácie činnosti. K. buvayutpervinny іdruhý. Pred prvými sa K. v tých, ktorí to vzali, mal pokúsiť dosiahnuť bezprecedentný interdisciplinárny kontakt medzi jej členmi. Sekundárny K. - veľké skladanie za jeho skladom, víno je skladované vedľa prvého K.

kolektivistická identifikácia - forma humánneho vidnosinu, scho vynyk v spіlnіlnіst, v prípade akéhokoľvek problému jednej zo skupiny motivujte správanie ostatných.

Kolektívne dieťa vikhovny - 1) bol vytvorený systém kolektivizmu, morálny a estetický, aby sa podozrivé obvinenia, aktivita a spiritualita presúvali do detskej strednej triedy, ktorá bude formulovať osobitosť a rozvoj individuality; 2) skupina najvyššieho stupňa rozvoja, de mio-sibilistická jednomyseľných, podozrivo hodnotných a obzvlášť významných zmien v sociálnom výkone.

kolektívne zmysluplné - psychický mechanizmus zvláštností slobody v kolektíve, pretože rozvoj individuálnych myšlienok, ktoré majú tento uhol pohľadu, nemôže byť dusený mechanizmami dedičnosti a inovácie, ako v jednoduchej skupine, ale vnímať možnosť úplne prirodzeného.

skupinové pokrytie - kroky jedného kolektívu, objaviť sa v jednej myšlienke, znovu sa pripojiť, k tradícii, k charakteru rôznych myšlienok, postojov a myšlienok a tiež k jednej praktickej činnosti. Formácia S. do. Pustite sa do podnikania.

KOMPETENCIA PROFESIONÁLNEHO ČITATEĽA - znalosti, ktoré sú pre čitateľa nevyhnutné s potrebným množstvom znalostí; vernosť, ped. Spіlkuvannya a špeciality čitateľa ako nosenie speváckych hodnôt, ideálov a ped. posudky.

KONTROLA (O. Controle) - 1) dávajte pozor, aby ste si nevideli do očí, cúvajte a zisťujte z daných dôvodov; 2) riadiaca funkcia, ktorá stanoví kroky k prijaté rozhodnutie skutočný tábor ref.

KULTÚRA (Z latinskej kultúry - proces, vývoj, vývoj, shanuvannya) - historicky význam rozvoja pozastavenia, tvorivých síl a zdravia ľudí, striedania typov a foriem organizácie života a duchovných hodnôt. Kultúra vo vzdelávaní skladu vistupaє yak yogo zmіstovna, dzherelo znalosti o prírode, pozastavenie, metódy tvorivosti, emocionálne a vôľové a hodnotové myslenie ľudí voči drahým ľuďom, pratsі, alkoholizmus atď.

Kultúra je intelektuálna - kultúra rozumovaya pratsi, ktorá je začiatkom inteligentného spôsobu stanovovania cieľov pre vzdelávacie výkony, planuvatie, viconuvatipiznavalny operations rôznymi spôsobmi, Pratsyuvati s dzherel a kancelárskou technikou.

Kultúra osobitosti -1) úroveň rozvoja a implementácie každodenných síl ľudí, ich zdravie a podvádzanie; 2) nadradenosť kompetencie: politická a sociálna, tí, ktorí sa podieľajú na rozvoji demokracie, zúčastňujú sa na spoločensky akceptovanom riešení, regulujú konflikt s nenásilnými lídrami, zúčastňujú sa kompetencie, ako žiť život v multikultúrnej podpore (všímavosť myšlienok medzi predstaviteľmi rôznych kultúr, ľudí a náboženstiev, zmätok v tradíciách iných ľudí, korupcia) a pod. K. l. aby sa vytvorili v procese vikhovannya a navchannya, vstrekli sociálne. strednej triedy a špeciálneho spotrebiteľa v post-vývojovom a dôkladnom vývoji.

Kultúra osobitosti informácií - hviezda pravidiel správania sa ľudí v informačnej podpore, spôsobov a noriem kombinovania so systémami kusovej inteligencie, vedenia dialógu v systémoch „hybridnej inteligencie“ v systémoch človek-stroj a korekcie podľa počtu telematiky, globálne a Zahŕňa budovanie ľudí, ktorí sa majú učiť a ovládať informačný obraz, vytvárať systém symbolov a znakov, jednoduché a dynamické informačné väzby, ktoré sú v informačnom pozastavení jasne zrozumiteľné a prispôsobiteľné. Formuvannya K. l. i. V prvom rade budete prví za všetkým v procese organizácie informačných technológií a informačných technológií v školách a zaradenia aktuálnych elektronických informačných prenosov do počiatočného procesu.

Masowská kultúra - kultúra, prístupná a inteligentná pre všetky verše obyvateľstva a volodya s menšou umeleckou hodnotou, nie etnická kultúra. K tomu relevantnosť a potreba vyjsť z módy, ale veľká popularita medzi mladými ľuďmi, nie je také rýchle, aby urýchlilo proces jeho opätovného získania pomocou umenia.Popkultúra - slangové meno M. k.,kitch - її typ.

Zavádzajúca kultúra - kroky vyrastania s ľudskými receptami, normami a pravidlami ružového výkonu, ako šikovne precízne formulovať problémy (problémy), zvoliť optimálne metódy (spôsoby) ich riešení, orezávať cyklóny na základe praxe. Zvyšovanie priamosti, organizácie a efektívnosti akéhokoľvek druhu činnosti.

Kultúra ľudí (Sinonym - folklór) - kultúra, vytvorená anonymnými tvorcami, ale aby neprišla o odbornú prípravu. Obsahuje mýty, legendy, epos, rozprávanie, maľovanie, tanec, kazki atď. P.K. Je viazaná na tradície danej etiky a je demokratická; Pri výbere vizionára je potrebné dbať na špeciálne vlastnosti a tendencie.

Kultúra spilkuvannya - systém znalostí, znalostí a rýchly štart pre adekvátne správanie v rôznych situáciách spilkuvannya.

Kultúra správania - po prebratí základných pravidiel a pravidiel spoločenského života človeka poznám správny tón pre tých, ktorí ich milujú.

Pohyblivá kultúra - kroky k dôkladnosti unaveného a spisovateľského hnutia, ktoré sa vyznačujú rovnakou normatívnosťou, variabilitou, lexikálnym bohatstvom, spôsobom vnímavej motivácie voči duchom a mysliam zlomyseľných ľudí.

Kultúra sebauvedomenia (Kultúra samovzdelávania)-vysoká úroveň rozvoja a dôkladnosti všetkých zložiek sebauvedomenia. Potreba sebapoznania je charakteristickým znakom ružovej špeciality, nevyhnutným prvkom duchovného života. So živou formou, uspokojením kognitívnych požiadaviek na špeciálnosť, sebauvedomenie je viazané na prejav významných volovyh zusils, vysokú úroveň kvality a organizácie ľudí, aby sa vnútorné vnímanie vlastnej identity.

Kultúra je fyzická - úroveň formovania správneho nastavenia ľudí podľa ich zdravotného a fyzického vzrastu, rozvoja spôsobu života, systému ochrany zdravia a telesných a športových výkonov, znalosť druhu harmónie ducha a ducha , o rozvoji spôsobu života.

Kultúra Chitannya - komplex tipov v robote s knihou, ktorý zahŕňa asimiláciu vibrácií subjektu, systematickosť a posledné čítanie, ako aj znalosti Budem potrebovať literatúru za dodatočnú pomoc bibliografických kníh pomocou predbibliografického aparátu.

Školská kultúra - systém vidnosin, yak vikoristovuyutsya na reguláciu správania ped. kolektív a ďalší členovia v rôznych mysliach a okolí; kolektívna nálada, mentalita, zagalny pre ped. do kolektívu danej školy. K. sh. od začiatku štandardného spôsobu riešenia problémov, o znižovaní počtu ťažkostí v nových situáciách, mb. Orієntovana o úlohe, zavdannya, o lyudinu, o sile (sile).

Kultúrne centrum DITINI - stred narodenia a života dieťaťa, ktorý je formovaný kultúrnymi zložkami všetkých základných kurzov predmetov; kultúra najaktívnejších svätyňa; multikultúrny priestor počiatočnej hypotéky; kultúra spіlkuvannya detí a dospelých, detsky dospelý ob'dnan, kultúra stredného veku predsezónneho vzdelávania.

KULTÚRNA A HISTORICKÁ TEÓRIA ROZVOJA ĽUDÍ - koncept psychického vývoja ľudí, ktorý v 20.- 30. rokoch rozbil L. S. Vigotsky za účasti A. N. Leontyeva a A. R. Lurie. Teória Tsya stverdzhu prvenstvo v duševnom vývoji ľudí sociálnych. začalo na klasu prírodno-biologickom. Určenie ontogenetického vývoja ľudí je pre Vigotského novou etapou: kolektívna aktivita a spiritualita - kultúra (znalosti) - kultúra (nová a zlá) - individuálna rozmanitosť. V ére éry a v iných kultúrach pripomína abstraktná štruktúra konkrétnu bezbožnosť, ktorá je potrebná pre historickú slobodu vývoja psychiky jednotlivca.

METÓDA (Z gréčtiny. Methodos - cesta do konca dňa alebo k znalostiam) - prevaha celkom jednostranných prístupov, operácií praktického alebo teoretického zvládnutia efektivity, zoradenia konkrétnych úloh. Pedagógovia majú problém rozvíjať metódy výchovy a vzdelávania a ich klasifikáciu ako jednu z hlavných.

METÓDA SPROBTA POMILOK - jeden z typov navchannya, pomocou ktorého sa získa zmena a navichka v dôsledku bagatorazového opakovania ruksakov a vín, ktoré boli s nimi pletené, je povolená milosť.

METÓDA PROJEKTU -systém tvorby, vo vedomostiach a vo vedomostiach, v procese plánovania a v procese plánovania a postupného zrýchľovania praktických budov-projektov. Vinik v druhej polovici XIX. v Spojených štátoch amerických. V 20. rokoch sa skala rozšírila na radiansku školu.

METÓDA HODNOTENIA - hodnota posúdenia do.-l. špeciálne funkcie abo podії. Vo zvyšku horniny bola zahájená víťazná metóda kontroly a hodnotenia v počiatočnom procese.

METÓDA KONTROLY - nadradenosť spôsobov a prostriedkov pripojenia priameho toku riadiacej podjednotky k riadiacemu objektu.

METODIKA PEDAGOGIKY - ako ísť z pozadia metodológie vedy a vývoja trendov vo vývoji systému znalostí o súčasných ustanoveniach ped. teória, o princípe ísť na ped. znalosti a metódy vzdelávania, ako aj cesta k zavedeniu znalostí do praxe, znalostí a vzdelávania.

SPÔSOBY SPÍNANIA - suspіlnо zumovlenі spôsoby ped. Doktorandská spolupráca medzi dospelými a deťmi, ako vziať organizáciu života dieťaťa do života, aktivitu, zmenu, spilkuvannya, stimulovať ich aktivitu a regulovať správanie. Vibir metódy vikhovannya položiť vid meti vikhovannya; poskytnúť druh činnosti; múdrosť a zákony bezbožnosti; konkrétne budovy a mysle a pohľady; vikovyh, individuálne a štátne znaky vikhovancov; správanie (správanie), behaviorálna motivácia. Rozumom začať úspech projektu M.V.

Metódy ovládania a sebaovládania - oznámenia o informáciách o účinnosti priemyselných injekcií. Pripúšťa sa im:ped. sposterezhennya, besіda, ped. konzultácie, skúsenosti, analýza výsledkov výkonu zlomyseľnosti, stanovenie kontrolných situácií, psychodiagnostika, školenia.

Metódy organizácie činnosti a priznávania správania - spôsob videnia, upevňovania a formovania pozitívnych spôsobov a foriem správania a morálnej motivácie u detí. ahoj za pomocvpravo smer vikhovuє situácie, KTD (kolektívna kreatíva vpravo).

metódy vlastnej motivácie - Metódy založené na zmene ich vlastnej zvláštnosti v závislosti od možnosti pozastavenia činnosti a osobitného plánu rozvoja. Pred uvedenou skupinou metód by malo byť:sebaobozretnosť, sebaanalýza, vlastný poriadok, hlásanie seba samého, schvaľovanie (zahochennya), sebaodsudzovanie (trest). Vigilante sa pred sebaurčením naučil prostredníctvom znalosti vlastných akcií prostredníctvom vyvolávacieho hodnotenia, potom-prostredníctvom sebahodnotenia a potreby spätnej väzby a vzdialenosti-prostredníctvom schopnosti sebaurčenia a sebahodnotenia. .

Metódy stimulácie aktivity a správania - spôsob sponzulácie vikhovantov k rozvoju ich správania, rozvoj pozitívnej motivácie k ich správaniu.

"Vibukh" -metóda vikhovannya, každodenná situácia prenasledovaného pólu, je taká, že konflikt s vikhovancami sa privedie na koniec riadku, ak iba jeden môže distribuovať situáciu є do.-l. rast a nedostatok podpory sveta, dobré "pidirvati", podolati hibnu pozícia vikhovantsya. Úspech metódy, ktorú predstavil A.S. Makarenko, je možný bezstarostným prístupom tímu, vysokým stupňom učiteľa a extrémnou starostlivosťou, že neuznáva školu.

Metóda prírodného dedičstva - metóda vikhovannya, scho polyag v tom, vikhovantsyu proponyutsya lіkvіduvati dedičstvo priestupku, a je prezentovaná vimogi pre obe strany є úplne zrejmé a spravodlivé (poníženie - upratať, zlo - predpokladať, atď.).

potrestaný - Galmuvannya negatívnych prejavov osobitosti za dodatočným negatívnym hodnotením Vchinki, chovaných podľa predstáv provincií a kayattya.

smejúci sa - stimulácia pozitívnych prejavov zvláštnosti pre ďalšie vysoké hodnotenie mladých ľudí, vytváranie pocitu uspokojenia a radosti z poznávania znalostí a úsilia o zvláštnosť.

primus - ped. injekčne, na základe aktívneho prejavu vôle oznamovateľa, ktorý môže mať dostatočné svedectvo a ignorovať normy podozrivého správania. Pred názormi P. by malo byť uznané nasledujúce: skladanie vlastností školáka, v ktorom je prebytok negatívnych rizík učenia a dedičnosti jeho výkonu; plot na bazhan pre vikhovantsya diya a vchinka; spontánne správanie pred školákom.

vimoga - ped. nalievanie na svіdom_st vikhovantsya s meta viclikati, stimulate or zalmuvati okremі vidi yogo dіyalnosti. T. realizuje v špeciálnom druhu učiteľov a detí. T. boobezposrednim - priamy (poriadok, plot, vkaz_vka) a nepriamy (rád, prokhannya, nastyak, umova) - іpredbehnime animáciu, obraciame sa na aktívum (inovatívna skupina) a komunitné myslenie.

Metóda formulovania vlastnosti - metódy vikhovannya, smerujúce k formovaniu správneho porozumenia, hodnotenia, úsudku, svitoglyadu.

Analýza situácie - spôsob zobrazovania a analyzovania spôsobov morálnej superintendencie, ako zistiť v tichých situáciách a konfliktoch, napríklad samotnú skutočnú situáciu, do ktorej musí byť zapojená morálka

besіda - nutrične špecifický spôsob získavania vychovantov pred vyjednávaním a analýzou vchinkov a revíziou morálnych hodnotení.

diskusia - kolektívne dohodnuté do.-l. problémov, pre konzumáciu potravín s metódou poznania je správna. U ped. proces je prezentovaný jednou z metód aktívnej iniciácie. D. téma, aby ste boli dlho nahí. Budeme študovať priebeh literatúry, vezmeme do úvahy potrebné informácie. V priebehu D. Kozhen má právo vidieť svoj uhol pohľadu. Diskusia o formulovaní sveta, prinášaní, formulovaní problému atď.

spor - superprúd, spôsob mobilizácie činnosti vikhovantov pre správne súdy a inštalácie viroblennya; spôsob boja proti vážnym prejavom a porozumenia, uchovávania polemík, uchopenia vlastného vzhľadu a podmanenia si ich. z ľudí.

konferencia (Ped.) - kolektívne vyjednávanie kníh, pískanie, filmovanie s vidinou mravných noriem deklarovaných vo stvorení a sformulovaním speváckej svätyne pred nimi.

prednáška - posledné viklad systémy a morálne myšlienky a іх dokázať a іstruvannya.

zadok - metóda formulovania svidomosti ľudí, aby bolo možné skonštruovať špeciálny ideál a predstaviť pripravené programy správania a činnosti na konkrétnych zmätených žiakoch. Stimuly na školskú dochádzku detí do naslіduvannya.

odpovedz (Yakova metóda formulovania svedectiev vikhovancov) - nie je veľa pre mnoho zvoniacich viciál (vo všeobecnom popise formy), pre pomstu na ilustrácii a pre analýzu tichého morálneho chápania a hodnotenia.

KOMUNIKAČNÉ METÓDY v nesmerových - metódy sociálne. pedagogika, ako uviaznuť v robote s nesprávnymi úpravami, ped. zanedbávané deti a deti, keď sa pozerajú na víťazné metafory, dejiny, očarujúce kazoky, ceny, objednávky, anekdoty a pod., aby objasnili zmysel problémov dieťaťa a spôsoby prenosu vírusu.

INICIATÍVNE METÓDY -systém posledných, navzájom prepojených učiteľov učiteľov, ktorí nebudú uchovávať znalosti o vzdelávaní, rozvoji sily inteligencie a zdravia vedcov, nimi odmeňovaný pomocou sebaúcty a sebavýchovy. M. o. Poznachayut meta navchannya, spôsob zvládnutia a povaha interakcie sub'ktiv navchannya.

Metódy riadenia a sebaovládania v navchanoch - metódy odmietania informácií učiteľom a poznatkami o účinnosti procesu učenia sa. Umožnite vstať, hneď ako budú vedci pripravení začať sa učiť a ovládať nové znalosti, odhaliť príčiny týchto ťažkostí a grantov kvôli efektivite organizácie, metódam a začať sa učiť atď.spať (Individuálne, frontálne a postihnutie);písmená (Listy, roboti, diktáty, wiklade, tvorba, abstrakty atď.);praktické (Praktické roboty, do);grafický (Grafy, diagramy, tabuľky);naprogramovaný (Bezmashinnykh, mashinі);opatrnosť; sebaovladanie.

Metódy organizácie a budovania počiatočnej a vzdelávacej činnosti - skupina výskumných metód zameraná na organizáciu počiatočných a vzdelávacích výkonov vedcov, ako ju vidí Y. K. Babansky, ktorá zahŕňa všetky informácie na základe informácií. Klasifikácia metód navchannya v viglyadi pidgroup. 1) Pidgroup pre informácie a vyhľadávanie:verbálne metódy (Správa, prednáška, konverzácia, konferencia, spor, vysvetlenie);manuálne metódy (Metóda ilúzie, metóda demonštrácie);praktické metódy (Správne, laboratórium do konca, práce hlavy). 2) Pidgroup pre správu správy:indukčné metódy (Logika otvorenosti pre zmenu materiálu zo súkromného na mimo mesta);deduktívne metódy (Logika otvorenosti voči definícii tých od zagalny po konkrétne). 3) Pidgroup za úrovňou sebestačnosti a aktivitou vzdelávacej činnosti vedcov:reprodukčné metódy (Aktívne sa starať, pamätať si a produkovať (reprodukciu) vidieť prvotné informácie verbálne, praktické alebo praktické metódy a metódy);problémovo-senzuálne metódy prípravy (Zachovanie znalostí, rozvoj múdrosti a náznak dobrého zdravia v procese čiastočne znejúceho a predmoderného výkonu vedcov.

Nezávislá metóda robotiky -samorýchlosť robota, ktorú sa učia učitelia učiteľa a samovzdelávajúceho človeka (na úrovni, pri vlastnej príprave v skupine pre pokročilých) alebo kritická na strednej úrovni, a schopnosť robot, samozrejmosť

Metódy stimulácie a motivácie - skupina metód zameraných na formulovanie a upevnenie pozitívneho postoja do začiatku a stimulácie aktívneho vzdelávacieho výkonu vedcov bola zaradená do klasifikácie metód výskumu, ktorú v sebe navrhol Y. K. Babansky, dva zahrnuté.Metódy na stimuláciu a motiváciu záujmu pred začiatkom (Rozvoj emocionálnych morálnych skúseností, situácií novosti, nedostatku podpory, relevantnosti; vzdelávacie hry; divadlo a dráma; diskusie, analýza životných situácií)metódy stimulácie väzby a distribúcie (Ros'e objasnenie osobitného a podozrivého významu vchennya; vimogi, zahochennya a trest).

METÓDY PEDAGOGICKEJ PODPORY - Nadradenosť metód a prijatie znalosti aktívnych zákonov vývoja, vývoja a vývoja.

Metóda analýzy dokumentu - Predbežné výsledky výkonov v oblasti vzdelávania, ktoré sa vykonávajú na základe analýzy plánov racionálnej povahy a označenia, programov, počiatočných metodických materiálov, atestačných materiálov, licencovania a akreditácie atď.

bezidová metóda - odmietnutie verbálnych informácií o osobe, kolektíve, skupine, a to tak zo samotného predmetu, ako aj od túžiacich ľudí. Vo zvyšnej časti prvku B. vypadnuyak je spôsob použitia nezávislých charakteristík.

metóda dvojčiat - vivchennya psychol. vlastnosti a vývoj detí s rovnakým (homozygotné dvojčatá) a rastovým (heterozygotným) poklesom. Vikoristovuєatsya za vedecké riešenie výživy o krokoch v toku genіv alebo stredná cesta k tvorbe psycholu. autority a zvláštnosti správania ľudí.

Metóda vivchennya products_in kreativity - diagnostika psychických zvláštností ľudí a šlakhom zahrnutých v štandardizovanej tvorivosti. Použiť M. i. p. t .: test na maľovanie figúrok ľudí (variant Goodenough a Mahover), test na maľovanie stromu (Koch), test na maľovanie domu, vidminny hypotetické stvorenie atď. Metóda psychológie. prípravné zápasy a v procese vštepovania odborností učiteľom učiteľ alebo vigilante.

opatrná metóda - je jednoduché, systematické stanovovanie špecifík tichého pedála. prejavy, ktoré v nich prejavili špeciality, kolektívy, skupiny ľudí, dosiahli výsledky. Varovanie M.B .:susilny іvibračné; inklúzie іjednoduché; nekontrolovaný іovládané (Keď restratsії ušetril podіy pre zadalegіd implementovaným postupom);polovimi (S opatrnosťou v prirodzených mysliach)laboratórne (V experimentálnych mysliach) a T. D.

Spôsob použitia súkromných charakteristík - predpísaný, vyzvaný navštíviť väčší počet domov o špecialite pred mladistvými, získaných od jedného z najväčšieho počtu jednotlivcov, ktorí sú povzbudzovaní, aby ho nasledovali vo väčšom počte prípadov; Skladacie charakteristiky špecializácie alebo odborníkov na podológiu sú jednoznačne jednou z nich.

sociometrická metóda - pokrok v štruktúre a charaktere obyčajného ľudu na základe zmeny ich výberu. Tse vimir hľadá spevácke sociometrické kritérium a jeho výsledky majú formu sociometrickej matice alebo sociogramu. Metóda víťazstva učiteľa v procese formovania detského kolektívu, dávať vám vedieť a ďalšie produktívne spôsoby Nalejem jaka na celý tím, pre malé skupiny, ako aj na ostatných členov.

terminologická metóda - práca so základným a periférnym porozumením problému, analytický ped. vystúpení prostredníctvom analýzy konsolidovaných v teórii pedagogiky porozumieť.

testovacia metóda - pokrok v špecializácii diagnostiky (psychologická predpoveď) a duševných stavov, funkcie na základe správy Dr.-L. štandardizovaný zavdannya.

modelový kúpeľ (In ped.) - pobudova copies, ped models. materiály, prejavy a procesy. Vikoristovuєtsya pre schematický obraz pre-slidzhuvanih ped. systémy. V prípade modelu by zároveň mal byť nahradený systém informácií o značkách, ako autor sily sutta originálu, aby boli uvedené nové informácie o informáciách.

OSVITA - 1) proces a výsledok zvládnutia speváckeho systému znalostí v záujme ľudí, pozastavenia a stavu, na ktorý dohliada tvrdenie veľkého muža (ktorý sa chystá) ustanovené stav svätyne (sčítanie ľudu). O. byť uznávaný predovšetkým v procese výchovy a vzdelávania v primárnych prísľuboch kmeňových učiteľov. Rola sebauvedomenia však rastie, to znamená, že systém poznania si uvedomuje sám seba; 2) systém myslenia a základného vzdelávania, metodické a vedecké orgány a zariadenia potrebné na rozvoj ľudí sú osobitne organizované v pozastavení činnosti; 3) procesy zmeny, vývoja, dôkladne sformovaný systém a znalosti a bežný život sa tiahne, absolútna forma neprerušovanej, nepretržitej obnovy nových vedomostí, v mysliach a tipy na zvuk-poznanie, zrýchlenie života prostredníctvom technici; 4) sebaurčenie, sebarozvoj a sebarealizácia ľudí v dynamickej sociálnej a kultúrnej strednej vrstve; stať sa, rozvojom, rastom osobitosti, ako; 5) formovanie obrazu myšlienok, d_y ľudí v pozastavení; hlavný prúd ľudí je z pohľadu sveta, sveta, dňa, ako sa v koži konkrétnej historickej formy otvoriť spievajúcej rivnii (N. P. Pi-shchulin).

Globálna spoločnosť Osvita - formulácia vo vedeckom poznaní svetla na základeholistický (Prijať svetlo ako jeden celok) ahumanistické pozri. Koncept O. je navrhnutý tak, aby rozvíjal vzdelávanie tak, aby bola Zem spiacim domom pre všetkých obyvateľov planéty, všetci ľudia sú jedna rodina a človek s kožou je ochotný sa aktívne zúčastniť svitoustrіy.Komunikácia, kontakt, inteligencia, empatia, sympatie, solidarita, spiritualita є hlavní svedkovia O. r

Osvita dodatkové ■ - vzdelávacie programy a služby, realizované na základe všestranného uspokojovania vzdelávacích potrieb komunity, podpory a stavu vo vzdelávacích zariadeniach, ornitoch, hudobných a umeleckých školách, tajomných školách, malom dome detskej tvorivosti , stanice mladých technikov, stanice mladých prírodovedcov atď. (Ukrajinský zákon „O vzdelávaní“).

Klasika Osvita - druh osvieteného stredného školstva, ktoré je systematickým prenosom starovekých pohybov a matematiky v úlohe vedúcich predmetov.

Osvita bez prerušenia - zameraný na odmietnutie ľudského poznania, zmenšenie a trochu života predĺžením života v prvotných hypotékach a spôsobom organizovaného sebauvedomenia. Meta O. n. - príprava podozrivo a individuálne potrebnej kultúry, vzdelávacie a odborné školenia. Organizujte na princípoch vznešenosti, demokracie, prístupnosti, neprerušovania, integrácie, ofenzívy, zásady sebauvedomenia, otupenosti a efektivity.

Polytechnika Osvita -vzdelávanie, vedené poznatkami vedcov so základnými princípmi organizácie každodennej virobity, nadčasových a ekologicky čistých technológií, ktoré znalým ľuďom dajú šancu používať počítačovú technológiu a najjednoduchšie moderné know-how.

ZAČIATOK - 1) špeciálne organizovanie, formovanie procesu interakcie medzi používateľmi a vedcami, prispôsobovanie sa znalostiam, mysleniu a zaisteniu, rozvíjanie pohľadu, rozvíjanie sily inteligencie a schopností vedcov, budovanie sebazlepšovania 2) prebúdzanie a spokojnosť s kognitívnou aktivitou ľudí so spôsobom ich poznania mimo mesta a s odbornými znalosťami, spôsobov odmietania, zabezpečenia a uchovávania v špeciálnej praxi; 3) nasmerovanie injekcie do rozvoja informačno-operačnej sféry ľudí; 4) obojstranný proces, ktorý spájajú učiteľ (víťaz) a učenci (vchennya).

navchannya v cene - aktivita je špeciálne organizovaná a plánovaná, zameriava sa na odmietnutie praktického výsledku a potrebu preberania znalostí počas cesty.

navchannya vzdialenosť - osvetlenie technológie akýmkoľvek typom kože ludin, ktorý žije v akomkoľvek druhu misie, odmietneme možnosť programu vivchita akéhokoľvek druhu vysokej školy alebo univerzity. Realizácia podnikateľského nápadu má byť zabezpečená bohatým súborom aktuálnych informačných technológií: obsluhujúci pracovníci a zamestnanci. Drukovanі Vidanov prevod vivchayutsya na Komp'yuterniy telekomunіkatsіyah, vіdeoplіvki, diskusії že semіnari scho vodivý cez komp'yuternі telekomunіkatsії, translyatsіya výučbovými programami na natsіonalnih i regіonalnih televіzіynih aj radіostantsіy, Cable telebachennya aj Golosova Posta, dvostoronnі vіdeokonferentsії, jednostranné vіdeotranslyatsіya іz zvorotnim volania telefonicky a dov. O. d. Nedovolí vedcom pocítiť necitlivosť vo vibráciách tanca a v hodine nového života schopnosť začať bez zmeny základnej činnosti, a to vrátane tých, ktorí žijú v najodľahlejších oblastiach, slobody života. disciplín, môže sa učiť vedcom a víťazstvám, aktivácii nezávislých robotov a uspokojovaniu sebavzdelávaných potrieb vedcov.

integrované navchannya - nocľaháreň pre deti so zdravotným postihnutím a deti s nepodstatnými poškodeniami a stratou vývinu naraz so zdravými deťmi prostredníctvom zníženia procesu socializácie a integrácie v pozastavení telesných pozostatkov. O. i. bumkombinovať (Študent začne v triede / skupine zdravých detí a dostane systematickú dodatočnú pomoc učiteľa-defektológa),súkromné (Okrem toho deti trávia časť dňa v špeciálnych skupinách a časť deti),timchasovim (Deti, ktoré prídu do špeciálnej skupiny, a vedci v triedach sa stretnú, aby strávili spіlnyh prechádzky, svätý, zmagan, okremikh sprav),zrekapitulujme si (1-2 deti s vidhilennyy pri vývoji prúdia do špeciálnych skupín detskej klietky, triedy, školy, korektsіynu pomáhajú nadm nada daddy pod kontrolou fakhіvtsіv).

kontext nie - navchannya, v ktorom je subjekt a sociálny. Vedúci profesionálnej práce profesie a sami sa staráme o preklad počiatočnej aktivity študenta z profesionálnej činnosti fakulty. O. až. Umožnenie vykonávať viac základných činností oproti profesionálnym schopnostiam a pomáhať ľuďom v tom, že sa môžu vo svojej práci stať mladšími v rámci oboch, v skutočnosti primárnej činnosti. Cena ochrany by sa mala vrátiť O. K. Za realizáciu dynamického modelu efektivity študentov: formou vzdelávania, napríklad prostredníctvom kvázi profesionálnej-pre-profesionálnej (vzdelávacej) praxe z.) Na úplne profesionálnu výkon. Root A. A. Verbitsky.

navchannya polytechnika - navchannya, založené na znalostiach vedeckých princípov modernej technológie, modernom vývoji praktických metód a tipov z technických dôvodov, technologickom vývoji a technologickom vývoji V Radianskom období boli všetky vzdelávacie školy v krajine polytechnické. V dánskej hodine O. p. Zdіysnyuєtsya v špeciálnych primárnych hypotékach, pretože pripravujú fachіvtsіv technické profesie.

navchannya problematické - aktívny rozvoj vedy, založený na organizácii zvukových vlastností vedcov, na vzniku a prenose skutočného života a jeho všeobecnej skaze. Základom O. p. Je videnie a základy problému (skladací kognitívny problém, ktorý je teoretickým alebo praktickým záujmom). Hneď ako sa problém stane problémom, situácia je problematická. Môžu existovať tri úrovne problému počiatočný proces: žiaden problém viklad,chastkovo-šokujúce іpredchádzajúci рівні. O. Rozrobleno S. L. Rubinstein, N. A. Menchinska, A. M. Matyushkin, M. N. Skatkinim, M. I. Machmutovim, I. J. Lerner a ja

navchannya naprogramovaný - jeden z typov navchannya, tak choďte na zadnú stranu poskladaných programov Navchal, do raja implementujte, zavolajte si na pomoc naprogramované ovládače a primárne stroje. Keď O. p. Materiál a činnosť vedy sú rozdelené na časti (dosi) a crocs (štádium vedy); Kvalita kože krokodíla je monitorovaná, prechod na začiatok začiatku materiálu je uložený vo forme kvality prednej strany. Takáto vzpruha v poznaní materiálu mi pomôže stále viac. O. P. Rozrobleno B.F. ... A. Samarinim, T.A.

nový vývoj - orientácia počiatočného procesu na potenciál ľudí a na ich implementáciu. Koncept O. r. dieťa nevyzerá ako predmet injekcií hlavy, ale ako samo sa meniaci sub''ct vchennya.

OB'ЄKT DOSLIDZHENNYA (V ped.) - ped. priestor, oblasť, v rámci ktorej existuje (pomsta) to, čo bude vivchatsya. O. i. ped. veda є sféra vedy a kultúry ľudí apredmet - zákony procesov, ktoré sa vyskytujú v celej sfére. V rámci O. i. Môžete hovoriť o rôznych veciach a radách.

PEDAGOGIKA - 1) veda, ktorá je založená na vývoji konkrétno-historického procesu vývoja, organicky spojeného so zákonmi vývoja podozrivých detí a rozvoji zvláštnosti dieťaťa, ako aj vidieť skutočnú generačnú obrovskú sociálnu prax, ... proces; 2) nadradenosť teoretických a aplikovaných vied, ako vzdelávať, vzdelávať a učiť sa; 3) veda o bezbožnosti, ktorá je uznávaná v procese prepojenia bezbožnosti, výchovy a zasvätenia so sebavedomými, samovzdelávanými a samoukovými a smerujúcimi k rozvoju ľudí; 4) počiatočný kurz, K-riy vikladaєatsya v ped. v hlavných hypotékach a v. inštalácie s profesionálnymi programami.

PEDAGOGICKÝ PROCES - celý počiatočný proces v jedinom a prepojenom vzťahu s jednotlivcom Proces, ktorý realizuje cieľ vzdelávania a informovanosti v mysliach ped. systémy, v ktorých bol organizovaný interakciou vodiča a vodiča (po prvé, vodiča, vzdelávacieho, odborného a vzdelávacieho zariadenia, komunikácie dieťaťa a organizácie).

PEDAGOGICKÁ SITUÁCIA - 1) nadradenosť myslí a okolia, špeciálne nastavená učiteľom, alebo sa nachádzajú spontánne u pedagóga. procesy. Meta of stonka: formulácia a rozvoj znalostí o aktívnom predmete v suspenzii a pracovnej činnosti, formulácia jaka osobitosti; 2) krátkodobo sa naučíme (v skupine, triede) na základe protolezhných noriem, hodnôt a záujmov, ako dohliadať na výrazné emocionálne prejavy a smerovať k zahlteniu vytvorených stosunitov.

VICLADANNY - špeciálna odborná činnosť dospelých je zameraná na prenos znalostí, znalostí, znalostí a zručností deťom v procese vzdelávania; činnosť učiteľa bola nariadená na realizáciu vzdelávania (vzdelávacie zariadenia) a na uchovávanie informácií, praktické sanie znalosti.

ZÁSADY ROZVOJA SOCIOCULTURÁLNEHO - konkrétne ustanovenia pedagogiky kultúry, ktoré by sa mali vypracovať pred ofenzívou: rozvoj špecializácie je možný iba v kultúrnom prostredí; implementácia koncepcie rozvíjajúceho sa vzdelávania, pedagogiky a psychológie rozvoja je neudržateľná bez účelnej organizácie kultúrneho centra svätyne; kultúrny stredný bod vo vývoji zón rozvoja a situácie a výberu na prenos slobody kultúrneho sebaidentifikácie na dieťa; kultúrne centrum rodiacich sa základ vín v spilnye predstavení detí a dospelých.

ZÁSADY TECHNOLÓGIE PEDAGOGICKEJ DIALNOSTI - hlavná poloha pedála. technológie, ktoré umožňujú zaistiť úspech ped. vzaєmodії:región vichy detí a detí (Prezentácia iba takých vimogov, ktoré sú primerané úrovni morálnych znalostí a správania sa vikhovantov);ORIENTÁCIA NA DIEŤA VIDNOSINY NA NAVKOLISHNYY SVETLO (Iba uloženie vikhovancov pred tým, čo je začiatkom krokov morálky alebo nemravnosti ich blížnych);prísť v zásade (Či už ide o príliv vikhovancov, alebo interakcia s ním je účinná iba vtedy, ak je svet videný v emotikonoch, všestrannosť víťazných pedagógov. Náklady, formy a metódy);princíp dynamiky ped. pozíciách (Ped. Pozície rektora a učenca, vigilanta a vikhovancov kolapsu a vzájomnej výmeny: učiteľ a učenec sa môžu javiť buď ako sub'kti, alebo ako predmet súlože);kompenzačný princíp (Nie u učiteľa kože є v samozrejmosti celej nadradenosti pedagóga. Dobro, pre rakhunok tichý ped. Je potrebné vidieť problémy. Dobré, ukázať to najlepšie a najčastejšie);vstreknutý princíp originality a novosti cieľ neustáleho zlepšovania a rozširovania arzenálu ped. metódy a metódy, ktoré umožnia koži vytvoriť mimoriadny vývoj s vikhovanom a taký, že si ho budú pamätať;kulturologický princíp ped. Prenos oddanosti víťazstiev, metód a priyomiv v ped. vzájomný vzťah z priemyselných oblastí krajiny: vzdelávanie, psychoterapia, medicína atď .;senzorologický princíp technologický ped. dіyalnosti viznachaє, scho success ped. vzaєmodії, ktorým sa stanovujú všetky druhy tichých vіdchuttіv, ktoré sú nadpočetné: farba, vôňa, zvuky atď. Razroblyayutsya NE Shchurkova.

ZÁSADY KILICKÉHO PEDAGOGICKÉHO PROCESU (Ped.) - poloha vikhіdnі, viznachayut zmіst, formy, metódy, pridanie a povaha interakcie v celom ped. procesy; základné myšlienky, normatívne opatrenia pred organizovaním a uskutočňovaním. Niesť charakter najdôležitejších pokynov, pravidiel, noriem a regulovať celý proces.

Dostupnosť v Naval a Vichannes (In ped.) - princíp, od samého začiatku, prvý a vedúci robota, bude založený na urahuvannyi vikov, individuálnych a štátnych špecialitách vedcov, rovnosti inštinktov a vyhovenosti. V súlade so zásadou začarovaného materiálu sa materiál vykonáva od jednoduchého po skladací, z domu do bez dozoru. Princíp však nemožno interpretovať ako zníženie vimogu, vinu učiteľa na najsľubnejšie vyhliadky na vývoj dieťaťa.

Individuálne pidhid vo vikhovanne - rozvoj pedagogického procesu s rozvojom jednotlivých čŕt učencov (temperament, charakter, zdravie, nahiliv, motívy, záujem a.) - Esencia I. n. Stať sa učiteľom vikorstannya detských foriem a metód infúzie vikhovnogo s cieľom dosiahnuť optimálne výsledky v počiatočnom procese vykhovnaya vo vzťahu k vzhľadu dermálneho dieťaťa.

Kolektívny charakter vikhovannya a navchannya navyše k rozvoju jednotlivých čŕt zvláštnosti dieťaťa pokožky- uvedomenie si zásady organizácie individuálnych a frontálnych robotov, ako aj skupín, do raja vimagov od účastníkov v mysliach účastníkov, koordinácia komunikačného procesu, Socializácia v procese primárnych a občianskych vzťahov spoločného záujmu o osobitosť komunity.

k veci (In ped.) - zásada, z dobrého dôvodu budem používať konkrétne zrenice, ktoré sú nielen očami, ale aj hmatové, ale aj hmatové. N. v počiatočnom a násilnom procese postarať sa o ďalšie vzdelávacie materiály, ukážky, TCO, laboratórne praktické roboty a informatizáciu, postarať sa o počet vedcov, rozvíjať sa a rásť rýchlejšie.

Veda v Navale a Vikhovanne - zásada, budeme sa vedieť naučiť chápať, aby sme zvládli iba veľmi vedecky založené znalosti, sú ustanovené vedecké metódy, ktoré svojím charakterom približujú vedné metódy, základ učenia. Vedcov je potrebné poznať z histórie najdôležitejších indícií a súčasných myšlienok a hypotéz; aktívne vikoristovuvati problemnі pre-slіdnitskі metódy navchannya, technológia aktívnej navchannya. Mem'yatati, scho, želal by som si, aby tam neboli žiadne prvky poznania, zápach nie je vinný zo superčitateľskej vedy.

princíp kultúry - najvíťaznejší vo vikhovanne a kultúre tejto strednej triedy, národa, pozastavenia platnosti, zeme, regiónu, v ktorom existuje špecifická primárna hypotéka.

zásada súladu s prírodou - vikhіdaynja posodennya, yake vimagа, shchob providenaya lanka be-like vikhovnogo styk a ped. proces vstupu dieťaťa (pidlitok) so špecifickými vlastnosťami a vývojom. Povaha vikhovancie, zdravotný stav, fyzický, fyziologický, mentálny a sociálny. rozvoj - vedúci a hlavní predstavitelia vikhovannya, ktorí zohrávajú úlohu ekologicky zodpovednej osoby.

princíp spіvrobіtnіtva - orientácia v procese smerovania k priorite zvláštnosti; vytváranie priateľských myslí pre sebaurčenie, sebarealizáciu a sebarozvoj pri rozvoji; organizácia života seniorov a detí na základe intersubjektívnych prepojení, dialóg vzájomných vzťahov, predefinovanie empatie v multidisciplinárnych stosunki.

Výkon, zrozumiteľnosť a výkonnosť výsledkov - zásada, deň psieho poľa, je, že do pamäte ľudí sa dá dostať iba so znalosťami, dojmami, myšlienkami a pohľadom, ak je zápach správy zrozumiteľný a dobre vyškolený, je triviálne byť zachytené v pamäti. Dánsky princíp sa implementuje formou stabilného, ​​premysleného a systematického opakovania, právom, konsolidácie, revízie a hodnotenia znalostí, mysle, navichoku a noriem a pravidiel správania.

Spojenie medzi teóriou a praxou - zásada, ktorá pomáha vytvárať harmonické spojenie medzi vedeckými poznatkami a praxou strašidelného života. Teória je daná svetlu, prax je účinne zapôsobiť na novú injekciu. Uvedomiť si smerovanie myšlienok pri prechode na proces učenia sa a prejsť od konkrétneho praktického zamerania k abstraktnému teoretickému a späť, ukladanie poznatkov do praxe, formovanie myslenia, ale postup stávania sa ako deliaca čiara abstraktného poznania

Systematickosť a dôslednosť - zachytenie logických súvislostí v procese písania, ktoré zabráni zvládnutiu počiatočného materiálu vo veľkej spoločnosti a v procese. S. i n. Umožnenie dosiahnuť skvelé výsledky za menej ako hodinu. Realizované v rôznych formách plánovania a speváckym spôsobom organizovaných organizáciou.

Sloboda, aktivita, sebestačnosť - zásada, deň je striktne vybudovaný tak, že vzdelávacia aktivita študenta a vzdelaného je dôležitým faktorom rastu a rozvoja globálneho toku tempa, šírky a schopnosti mladých ľudí prenášať normou vedomostí a mysle Uvedomenie si osudu v počiatočnom a násilnom procese vývoja prílivu. Prijmite implementáciu metódy uvedenej v zásade prijatia a aktivácie vzdelávacej činnosti a technológie aktívneho výskumu.

Povaga až po zvláštnosť dieťaťa - zásada, že práca učiteľa je až taká zvláštna. So zvláštnou formou povagy, až do detskej zvláštnosti є inteligentná viditeľnosť, energický potenciál rásť, ako aj objektívne poslušný, diktovaný potrebami dynamického procesu, vedúci špeciálneho procesu. Schopnosť učiť sa je potrebná na to, aby ste zo seba čerpali čitateľovu silu, pochopili myšlienky o svojich vlastných peripetiách o sebe. Povaga k osobitosti prenosu podpory pozitívnym na ľudí (div.Motivácia dosiahnuť).

Profesionálny učiteľ - dokument, v ktorom je daná kvalitatívna charakteristika čitateľa z pozície vimogu, ktorý je predložený znalostiam, mínus a navichok; na vašu špecializáciu, zdravie, psychofyziologické možnosti a úroveň prípravy.

PROCES ZARIADENIA - procesný ped. vzamodії, v ktorom podľa samotných špecialít a suspenzií viníc organizujú tok vody, ktorý môže byť založený na formulácii špecializácie, organizácii a stimulácii aktívnej činnosti tých, ktorí s nimi žijú, z mladý. a duchovný obdiv, hodnoty a pravdy.

ROSE ŠPECIFICITA - proces prirodzenej zmeny zvláštnosti v dôsledku socializácie. Volodyucha prírodné anatomické a fyziologické zmeny, než sa stane špecialitou, v procese socializácie, dieťa vstupuje do vzťahu s novým svetlom, opanuyuchi dosiahnutým ľuďmi. Sú ukladané v priebehu budovania a funkcie sú vytvárané špeciálnym spôsobom, ľudské vlastnosti boli historicky formulované. Ovolodinnya dіysnіstіu od dieťaťa hіsіsnіutі v yogo dіyalnosti pre pomoc dospelým: vykonávame proces vývoja vašej špeciality. R. l. zdіysnyutsya v dіyalnostі, kerovanoy systém motívov, sila v ich danej špecialite. V najlepšom viglyad R. l. môže byť prezentovaný ako proces vstupu ľudí do nového sociálneho. stred a integrácia do výsledného procesu. Vďaka úspešnému prechodu do vysoko degradovanej prosociálnej spirituality má táto špecialita také vlastnosti ako ľudskosť, dôvera k ľuďom, spravodlivosť, dôležitosť, sebauvedomenie a sebauvedomenie. І atď.

profesionálny rozvoj - rast, formovanie profesionálne významných špeciálnych vlastností a zdravia, odborných znalostí a inteligencie, aktívnejšie redefinovanie špeciality vnútorného svetla a prinášanie zásadne nového jogínskeho spôsobu a spôsobu života - kreatívna práca

rosumovy rozeta - skladací dynamický systém malých a jasných zmien, ktorý je vnášaný do intelektuálnej činnosti ľudí v dôsledku toho, že ho vedie poznanie, ktoré vidí podozrivá a historická myseľ, v takej živej statočnej mysli, v takejrіven RU. - Sukupnіst znalosti, wіth і іk atkh zvládol rozumovyh dіy, will will prevádzať ich v procesoch nesprávnej interpretácie, takže sa nestaneme zdatní v speváckej asociácii nových znalostí a budeme wіll. Informácie o R. u. m. otrimana abo shlyakhom trivalikh psychol.-ped. S opatrnosťou alebo vykonávaním diagnostických testov na ďalšie špeciálne techniky.

SEBE VZDELÁVANIE - Pokiaľ ide o ľudí a ich cieľavedomosť, je jasne definovaná tvorba pozitívnych a negatívnych emócií. S mysľou hlavy S. є prejavom skutočného poznania seba samého, správneho sebahodnotenia, sebapoznania, jasne asimilovaných cieľov, ideálov a špeciálnych významov. S. je v neživom vzťahu s vikhovannyam.

SAMOOSVITA - špeciálne organizovaná, motivovaná, systematická kognitívna činnosť, upravená tak, aby dosahovala spevácke špeciality a (alebo) podozrivo významné vzdelávacie ciele: uspokojovanie vzdelávacích záujmov, zahraničné kultúrne a profesionálne Budem zazviyy za zrazkom systematizácie foriem navchannya, ale regulovaných samotným podokom.

Sebavedomie profesionálneho učiteľa - bohatá zložka, najmä a odborne zmysluplná, sebakognitívna aktivita čitateľa, ktorá zahŕňa sama o sebezagalnoosvitn_y, predmet, psychologický a pedagogický іmetodicky sebavzdelávaný. S. sprísniť formuláciu individuálneho štýlu profesionálneho výkonu, dodatočnú pomoc k porozumeniu ped. prijatie k sile sebestačnosti, є prostredníctvom sebapoznania a obdivu k sebe samému. Pozri S. na. NS.:zvuk pozadia, pedál pozadia, sľubný іrelevantné. Rozroblyaєtsya G.M. Code-zhaspirova.

domáca úloha - proces odmietania znalostí ľudí o pomoc mocných ľudí a ich nezávislé prevádzanie.

SAMOSTATNÉ FUNKCIE - proces a výsledok konkrétnej voľby špeciálnej mocenskej polohy, cieľov a vlastnej tvorby v konkrétnych životných podmienkach.

SAMOOTSINKA - hodnotenie človeka k sebe samému, k jeho dôstojnosti a nedostatkom, k príležitostiam, vlastnostiam, k jeho stredu dňa. Z ľudí. S. buvarelevantné (Ako špecialita na zálohovanie a posúdenie seba v danej hodine),retrospektívne (Špecialitou je zálohovať sa a hodnotiť sa podľa vzťahu pred predchádzajúcimi fázami života),v ideálnom prípade (Yakim bi by sa chcel bachiti ako lyudínsky, jogínsky etalonniy prejav o sebe),reflexné (Yak, z pohľadu ľudí dokážete odhadnúť, ako sa ľudia cítia).

SEBE REALIZÁCIA VLASTNOSTÍ - najlepšie vonkajšie skúsenosti zo špecializácie ich individuálnych a profesionálnych schopností.

PEDAGOGICKÝ SYSTÉM - Sukupn_st procesov prepojenia, metód a procesov, potrebných na zriadenie organizovaného, ​​komplexného ped. nalievanie na tvar osobitosti daných vlastností.

ZASOBI PEDAGOGICHNІ - hmotné predmety a predmety duchovnej kultúry, ktoré sú určené na organizáciu a zdravie ped. proces a funkcia rozvoja vedeckých inštitúcií; predmet pedtrimka ped. proces, ako aj všestranná činnosť, do ktorej sú zahrnuté vikhovanty: pratsya, gra, vchennya, spilkuvannya, piznannya.

Priraďte pedagogický softvér - balíky aplikovaných programov pre víťazné objekty v procese vytvárania nových objektov.

Technická podpora akvizície (TCO) - pripevnite to, aby ste slúžili na dôkladný pedál. proces zvyšovania účinnosti a kvality predvádzania audiovizuálnych funkcií.

SUB'ЄKT (V latinčine. Subjectum - підмет) - je predmetová praktická činnosť a znalosti, ktoré sú dobrou zmenou v н. Ľudia a sami v sebe. Subtctnosť ľudí sa prejavuje v ich živote, spilkuvann, sebavedomí.

TECHNOLÓGIA NAVCHANNA I VIKHOVANNA (PEDAGOGICHNA TECHNOLOGY) - nový (z 50. rokov) priamo do ped. nautsi, do-roi sa zaoberajú návrhom optimálnych primárnych systémov, návrhom primárnych procesov. Je to systém metód, recepcií, krokodílov, posledné víťazstvo sa uskutočnilo stanovením víťazstiev, vývojom a vývojom špecialít víťazstiev a samotná účinnosť je prezentovaná procedurálne, tj. ; Rozvoj tohto postupu nie je súčasťou komponentov ped. procesu v systéme viglyadi, postarám sa o zaručenie výsledku. P. t. Podávajte konkretizáciu techniky. Na základe T. o. ja c. stanoviť myšlienku novej v počiatočnom a prchavom procese, návrhu a vývoji počiatočných a prchavých cyklov.

OBĽÚBENÉ - ovolodinnya ľuďmi v procese navchannya dyami, svedkami, formami správania, vibrujúcim zavesením. Prejdite na pódium:spánok, pohodlie, pamäť, sila praktického viktoriána (Dávenie).

Vchennya - špeciálnou hodnosťou organizovania znalostí; Vzdelávacia kompetencia vedcov je založená na vedomostiach, znalostiach, múdrosti a zručnosti v spôsobe počiatočnej činnosti.

FORMULÁR (In ped.) - spôsob pochopenia počiatočného a násilného procesu, škrupina pre svoj vnútorný deň, logika a zmistu. F. Persh je viazaný na všetko od niekoľkých vedcov, na hodinu a mesiac dňa, na denný poriadok.

Formy organizácie civilného procesu - forma, v rámci ktorej prebiehal proces zmeny; systém predsociálnej organizácie kolektívneho a individuálneho výkonu Vikhovancov. F. o. v. n. sú uložené v ložiskáchrovno zlí roboti (formy estetickej bezbožnosti, fyzické atď.);počet účastníci (skupiny, masovi, jednotlivci).

Formy organizácie - výzva efektivity učiteľa a učencov uzgodzhennoy, aby ste mohli pracovať v poradí a režimoch spevu:hodina, exkurzie, domáca úloha v čele robota, konzultácie, semináre, voliteľné predmety, workshopy, doplnkové zamestnanie.

META - 1) jeden z prvkov správania, druhu výkonu, to-riy sa vyznačuje prenosom z hľadiska výkonu, zavádzajúcim výsledkom výkonu a spôsobom, spôsobmi dosiahnutia; 2) asimilácia obrazu očakávaného výsledku, na dosiahnutie ktorého ľudia smerujú.

cieľ pedagóga - informácie o procese identifikácie a stanovovania cieľov a stanovovania ped. vernosť; potreba čitateľa pri plánovaní jeho práce, pripravenosť pred výmenou rastliny na úhore ped. situácie; Budovanie transformácie systému odpruženia v celej sociálnej aktivite s vikhovancami.

Asociovaná pedagogika - svetový pedál. pútavá, primeraná dostatočnosť. Poskytnutie nezávislosti a možností sebavyjadrenia samotnému vikhovantsyu.

meta vikhovannya - Teoreticky potreba pozastavenia v speváckom type špeciality, ideálnej pre daný deň, individualitu, silu a kvalitu, zmyslový, fyzický, morálny, prirodzený vývoj a život.

meta pokrytie - vzdelávací ideál, ako sa pýtať sociálne. Prihlášky a realizácie prostredníctvom pracovných ciest.rozsiahly model Ts. - prenos yakomogu nahromadených obshyagu, kultúrne úspechy, dodatočná pomoc, ktorú sa učím pri sebaurčení na celom kultúrnom základe.Produktívny model - príprava vedcov na tiché typy aktivít, skôr, ako sa budete musieť zapojiť, a do týchto štruktúr zamestnania, až do raja rozvoja sociálnych služieb. rozvoj kvality a sily.intenzívny model - školenie vedcov na základe rozvoja univerzálnych vlastností, nielen k osvojeniu si znalostí, ale aj k rozvoju vlastného tvorivého potenciálu.

meta pedagogický - výsledok interakcie a učiteľa, ako sa formovať vo výpovedi učiteľa v očiach vzdelaných ľudí, pokiaľ je to možné, vidia a dozvedia sa o všetkých ostatných zložkách pedagogiky. proces.

Meta pedagogické vzdelávanie - detekcia príčinne zdedených väzieb a vzorov v ped. vývoj na základe teórií a metód.

Autoritársky štýl je štýl výučby učiteľa s odborníkmi, ak je učiteľ monoaxiálny vo všetkej výžive, ako aj v živote hodnotného tímu, ako aj v štúdiu pokožky. Vyhodyachi z vlastnyh inštalácií, vіn viznacha tsіlі vzaєmodії, sub'aktívne hodnotiace výsledky výkonu.

Nové autorské programy- počiatočné programy, ako napríklad, pozriem sa na štátny štandard, môžem vziať pravdu a logiku primárneho predmetu, mocenské body z hľadiska raných fáz a procesov so zrejmým prehľadom psychológie učiteľov v školách, ...

Akmeológia je veda, ktorá pomáha porozumieť zákonom a faktom dosahovania výšok profesionality, tvorivého ducha ľudí.

analýza- metóda vedecké rady umiestnením položky do skladov, časti explicitného rozdelenia objektu logickou abstrakciou.

Základný počiatočný plán zagalno-posvätná škola - hlavný štátny regulačný dokument, ako napríklad є skladová časť najmodernejší štandard v ts_y galuzi os_ti. Víno je hlavným programom na vypracovanie typických a funkčných základných plánov a záverečným dokumentom na financovanie školy. Základný primárny plán je rovnaký ako štandard vzdelávania pre hlavnú školu a je schválený Štátnou dumou a pre hlavnú a strednú školu ministerstvom zahraničného a odborného vzdelávania Ruskej federácie.

besіda- nutrične adaptívna metóda aktívnej interakcie medzi učiteľom a vedcami, ktorá stagnuje vo všetkých fázach počiatočného procesu: zavádzať nové znalosti, upevňovať, opakovať, revidovať a hodnotiť znalosti.

Interné riadenie- tsіlespryamovane, kvôli interakcii účastníkov celého pedagogického procesu na základe znalosti objektívnych zákonov, s cieľom dosiahnuť optimálny výsledok.

vihovannya -činnosť učiteľov a vikhovantov je špeciálne organizovaná na realizáciu cieľov vzdelávania v mysliach pedagogického procesu.

Deviantné správanie je správanie, ktoré dodržiava normy.

deduktívne metódy - logické metódy komunikácie, dané empirickým spôsobom, ktorý prenesie myšlienky z úsudku zalnyy do nasledujúceho dňa.

kutilstvo- procesy, motívy, ktoré sa vyskytujú v tejto činnosti, pred zásobárňou zápachu, do ktorého vstupujú.

demokratický štýl- štýl učiteľovej spilkuvannya so štúdiom, organizácia na podporu subaktívnej úlohy štúdie pri interakcii a štúdium pokožky podľa najnovšej referencie. Pre učiteľov, ktorí sa chcú dostať k určitému štýlu, ktorý sa vyznačuje aktívnym a pozitívnym prístupom k učencom, hodnotením jeho schopností, úspechov a neúspechov a sily školáka, dôvodu a motívov vlastného správania a inteligencia je adekvátna.

účinnosť - naučená vnútorná (mentálna) a volacia (fyzická) aktivita ľudí, regulovaná meteyu.

Diagnóza v pedagogike - Hodnotenie počiatočného tábora pedagogického procesu akýchkoľvek a všetkých zložiek v rovnakom okamihu ich funkcie na základe viacúčelového a úplného ustanovenia.

Didaktika je súčasťou pedagogiky, ako aj teoretických základov vzdelávania a vedy.

Didaktický personál - riadenie úvodného a umeleckého výkonu

Didaktický materiál - systém predmetov, kožných znakov víťazstva v procese vytvárania vo forme materiálneho alebo materializovaného modelu tohto systému, ako ho vidíme v rámci obrovských znalostí a prijatia, ktorý má slúžiť ako druh úloh.

spor- metóda formovania sujenu, hodnotenie a opätovné pripojenie v procese kognitívneho a hodnotovo orientovaného výkonu, nie v procese spevu a reziduálnych riešení. Spor nemôže byť krajšie založený na zvláštnostiach staršieho žiaka, ktorých zvláštnosť je charakterizovaná odvážnym vtipom o zmysle života, pragmatici neberú nič proti zlému, súhrn faktov, potrebu vstať pravdu.

Vzdialená forma navchannya- celá forma odmietnutia osvetľovacích služieb na stanici bez akýchkoľvek informácií o osvetlení inštalovaných za dodatočnými aktuálnymi informačnými a telekomunikačnými systémami, ako sú elektronická pošta, diaľkové ovládanie práce a internet.

Dogmatická navchannya - druh kolektívnej organizácie vzdelávacích aktivít, rozsiahla expanzia v strednom storočí, je typický pre nový typ činnosti v latinskom jazyku, vedúce druhy činnosti vedcov, sluchové a mechanické učenie.

Dodatkovі zaneprázdnený - Jedna z foriem organizácie primárnej činnosti, ktorá sa vykonáva s pomocou niektorých vedcov, alebo skupiny vedcov so spôsobom ukladania radovánok do znalostí, zmeny znalostí a nástrojov, uspokojovania tých, ktorí sa so záujmom presťahovali do primár predmet. Pred nástupom do zamestnania učiteľa precvičte rôzne druhy dodatočnej pomoci: nárast objasnenia výživy, pripútanie slabých vedcov k silným, ktoré títo ľudia znova vysvetlia.

identifikácia- stanovenie identity akéhokoľvek predmetu.

indukčné metódy- logické metódy propagácie pocty dané empirickým spôsobom, ktoré prenášajú myšlienky zo súkromného sujenu do sociálneho prostredia.

Індукція - logická mirkuvannya, ktorá sa zrúti z charakteru tverdzhen mensh na schválenie väčšieho charakteru.

inovovať- zmena má byť zavedená do speváckej sociálnej jednotky - organizácia, osídlenie, pozastavenie, skupina - nové, zdanlivo stabilné prvky.

inštrukcie- jedna z metód, ktorá zachová objasnenie ruže a ukáže vedcom uznanie, zriadenie a spôsob vypracovania výkonov, posledné operácie a spôsob uchovávania správnych.

Rozhovor- najtupšia metóda zberu informácií, ako prenášať konverzáciu (za speváckym plánom), založená na priemernom, špeciálnom kontakte.

pre-slidnitsky metóda- spôsob organizácie zvukovej, tvorivej činnosti vedcov pri riešení nových problémov pre nich. Učiteľ si je vedomý problému pre nezávislé vzdelávanie, pozná výsledok, spôsob riešenia a prácu tvorivosti, ktorú je potrebné v priebehu riešenia ukázať.

kombinované ovládanie- jeden z typov kontroly, deň jasného pólu v tom, že pred tabuľou na návštevu je niekoľko vedcov, z ktorých jeden je považovaný za spiaceho alebo dvoch alebo viacerých, som pripravený napísať časť z najlepších detí, v opituvannі. Drvivá metóda v tom, že existuje možnosť premeny odvápňovača na pôdu za malú hodinu; Stagnácia, ak sa všetok materiál naučí a potreba prehodnotiť znalosti naraz od decilkoh vedeckých.

konzultácie- jedna z foriem organizácie počiatočnej činnosti, ktorú vykonávajú niektorí vedci, alebo skupina vedcov so spôsobom ukladania medzier vo vedomostiach, uľahčením učenia, uspokojením záujmu dieťaťa o základný predmet, ale podľa do sveta núdze. Vývoj aktuálnych, tematických a verejných konzultácií.

Laboratórne roboty- nezávislá skupina praktických metód, ako napríklad kombinovanie praktických činností s organizovaným úsilím vedcov. Čelné a individuálne laboratórne roboty... Realizácia laboratórneho experimentu sa skončí poskladaním krátkych hovorov, ktoré pomstia ozdoby, schémy, kreslá, stoly a teoretické kresby.

Prednáška (v škole)- prispôsobené mysliam školy a základnej forme systému prednášok a seminárov. Škola prednášok úspešne stagnuje so zavedením humanitných aj prírodných vied. Spravidla sa konajú úvodné prednášky. V mysliach školy sú prednášky plné niečoho, čo sa blíži zrúteniu, aj keď je to triviálna hodinka, dá sa trvať aj hodinu.

ovládanie stroja- typ programovaného riadenia, ak sú vedci poučení z možností dec_lkoh možných typov vibrácií, je správny.

Spôsob ilustrácie a predvedenia-jeden zo spôsobov organizácie činnosti školákov, každodenná prezentácia (predvádzanie) prírodných predmetov, prejavov, procesov akýchkoľvek modelov, modelov a obrazov za prítomnosti konkrétnych originálov.

Problematická metóda wiklad- spôsob organizácie efektivity školákov, podstata toho, čo je to za odbor, v tom, že učiteľ predstavuje problém a učiteľ sám, ukážte mu spôsob videnia spôsobom, ktorý je pre vedcov k dispozícii na zamyslenie sa nad tým, ako otvoriť myšlienky za logikou wiklade a prevziať kroky na vyriešenie problému.

metodická priyomi- metóda skladov prvkov (súčiastok, detailov), ktorá podľa metódy, ktorá mala skôr súkromný charakter, nezakrýva nezávislé pedagogické zriadenie, ale je založená na tomto závode, pretože metóda je presmerovaná na dánsku metódu.

kontrolné metódy- Spôsoby, pomocou ktorých sa začína účinnosť počiatočných a vzdelávacích a ďalších typov výkonov a pedagogickej robotiky učiteľa.

Metodi navchannya- spôsoby profesionálnej interakcie medzi učiteľom a vedcami. Rishennya svitno vikhovnyh zavdan.

Metóda pedagogického vzdelávania- spôsoby rozvíjania pedagogických prejavov, odmietanie vedeckých informácií o nich vytváraním pravidelných spojení, spoločných a podnecujúcich vedeckých teórií.

opatrnosť- je potrebné usmerniť recepciu akéhokoľvek pedagogického javu, v rámci ktorého moderátor odmietne konkrétny faktický materiál.

potrestaný- taký príliv k špeciálnosti školáka, ktorý odvracia odsúdenie detí a mladistvých, prekračuje normy podozrivého správania a dusí vedcov, ktorí sa o nich neľútostne starajú.

Osvita- Jediný proces fyzického a duchovného formovania určitej zvláštnosti, proces socializácie, zrejme organizácie na základe ideálnych obrazov, na historickom základe, je ľahšie zaznamenaný v podozrivý majetok sociálne štandardy.

Osvita yak sociálny fenomén- zdanlivo sebestačný systém, funkcie rozvoja a rozvoja členov pozastavenia, je založený na speváckych znalostiach (prvé pre všetky vedecké), ideologicky morálnych hodnotách, múdrosti, znalostiach, normách správania, znalostných pozastaveniach materiál a technický vývoj.

Osvetľovací systém- komplex inštitútov vzdelávania.

navchannya- špecifický spôsob prijatia a sprísnenia vývoja špeciality vedy o vedeckých poznatkoch a metódach rozvoja pre dodatočnú organizáciu majstrovstva.

ob'єkt pedagogika - prejav akcie, ktorý sumarizuje vývoj ľudského jedinca v procese priameho pôsobenia pozastavenia.

Vysvetľujúca a ilustračná metóda-spôsob organizácie efektívnosti školákov, každodenný život v teréne v tom, že učiteľ je pripravený prijímať informácie rôznymi spôsobmi a učenci získavajú informácie, učia sa a zaznamenávajú ich do pamäte. Podľa informácií je učiteľ nápomocný pri pomocnom slove (výklad, prednáška, výklad), šikovnom slove (psovod, ďalší pomocníci), na druhej strane (obrázky, diagramy, film a metódy), praktickom použití, spôsobe pripojenie atď.).

operácie- procesy, ktorých celý je v ten deň, ktorých prvkom є.

Pedagogika- veda, ako rozvíjať deň, zákony, tendencie a perspektívy rozvoja pedagogického procesu (vzdelávania) ako štátny zamestnanec a pomáhať rozvíjať ľudí tým, že sa natiahne celý život.

Pedagogická činnosť- špeciálny druh sociálnej (profesionálnej) činnosti, smerujúcej k realizácii cieľov vzdelávania.

pedagogická úloha- celá zhmotnená situácia vikhovannya a navchannya (pedagogická situácia), ktorá je charakterizovaná interakciou pedagógov a vikhovancov so speváckou metódou.

pedagogický systém- nedostatok prepojených štruktúrnych zložiek, zjednotených jedinou vzdelávacou metódou, rozvoj osobitosti a funkcie v celom pedagogickom procese.

pedagogická technológia- posledný, navzájom sa posilňujúci systém práce učiteľa, súvisiaci s procesmi vyučovania a učenia sa; transformácia múdrosti osvetlenia na nový materiál; analýza prepojení medzi predmetmi a vnútornými predmetmi; výber metód, asistenčné a organizačné formy pedagogického procesu a pod.

Pedagogický proces je špeciálne organizovaný (zo systémového hľadiska) v interakcii učiteľov a vikhovancov (pedagogický vzaєmodiya), aby riadil rozvoj vzdelávania od víťazstiev k výcviku a vzdelávaniu (výučbe) v її rozvoji a sebarozvoji.

pedagogický experiment- donedávna účinnosť rozvoja kauzálnych a dedičných súvislostí v pedagogických prejavoch ako prenosu doterajšieho modelu pedagogického prejavu a myslí druhého; aktívna infúzia moderátora o pedagogickom fenoméne; vimir má za následok pedagogickú infúziu a interakciu.

pedagogická interakcia- bezprostredný kontakt (triviálny alebo časovo náročný) učiteľa a vikhovancov, veľa z nich v správaní, aktivite a vidnosyny.

list skúsenosti- metóda kontroly, ktorú môže použiť útočná hodnosť: povzbudíme študentov, aby získali kontrolu nad kartami.

smejúci sa - spôsob pozitívneho komunitného hodnotenia správania a výkonnosti komunity alebo tímu .

Štýl bitia -štýl výučby učiteľa, ktorý zaujíma pasívnu pozíciu, čím sa zmenila taktika nezapájania sa do tvorivého pedagogického procesu, ktorá nie je spôsobená problémami škôl, ale aj vedcov, ktorí sa dokážu vysporiadať s dôvodmi za negatívne výsledky študentov, spravidla v školách

Praktická zaneprázdnenosť- jedna z foriem organizácie počiatočných aktivít; stagnovať počas výcviku odborov v prirodzenom cykle, ako aj v procese pracovného a odborného vzdelávania; vykonáva sa v laboratóriách a oporách, vo vedúcich kanceláriách a v raných dilyankách atď.

praktické ovládanie- spôsob ovládania, blokovanie pre vznik tichých a praktických robotov alebo vytváranie rudných gombíkov. Zaseknite sa v hodinách maľovania (v triedach klasov), pratsi, telesnej výchovy, matematiky, fyziky, chémie.

Predné ovládanie- kontrola, narovnávanie o vzniku znalostí, mínus a navichok učencov v triede, ktoré sa naučia.

predmet pedagogika- Pokryjem skutočný celý pedagogický proces, je zameraný na organizovanie v špeciálnych sociálnych inštitútoch (vlasť, kultúrne a kultúrne inštitúcie).

príťažlivosť- organizácia plánovanej a pravidelnej prezentácie speváckych akcií deťmi prostredníctvom ich opätovného predstavenia vo forme podozrivého správania.

Robot s knihou- jedna zo slovných metód organizácie počiatočnej činnosti. Robot s knihou sa vykonáva vo všetkých fázach začiatku, chcete dohnať zástupné metódy prvých metód, prvé pre všetky metódy usnyy viklad znalostí.

Počiatočné programy robota- počiatočné programy v členení od štandardov štátneho štandardu na vzdelávacie oblasti, zmenený stav národno-regionálnej zložky, schopnosť metodickej, informačnej a technickej bezpečnosti počiatočného procesu, rozvoj

odpovedz- posledný viklade skutočného materiálu, ktorý bol zahrnutý v popise alebo vo formulári oznámenia. Je široko používaný v humanitných predmetoch, ako aj v biografickom materiáli, charakteristikách obrazov, súpise predmetov, prírodné choroby, Poď na napínavý život.

reprodukčné metódy- Metódy organizácie vystúpenia školákov, ktoré prenášajú výkon a opakovanie na spôsob výkonu pre učiteľov učiteľa.

svojvoľný- systematický a dôkaz aktivity ľudstva, je viazaný na sebarozvoj a formulovanie základnej kultúry osobitosti. Želanie si zlepšiť zdravie a rozvoj potravín pred dobrovoľným predvádzaním plodín, ako špeciálnych, ako hlavných v tíme, tvorí morálnu a vôľovú kvalitu a potrebuje trochu správania.

semináre zaneprázdnenosti- jedna z foriem organizácie primárnej činnosti, ako vikoristovuyutsya vo vyšších triedach so zavedením humanitárnych predmetov. Podstata seminárov z danej oblasti v kolektívnej diskusii o plánovaných potravinách, príležitosti, abstraktoch, dodatočných informáciách, ktoré pripravili vedci na základe osvedčenia čitateľa.

syntéza- spôsob implantácie predmetu v jeho celistvosti, v jednom a tom istom spojení jeho častí.

socializácia- proces získavania jednotlivca rozšírením jeho života o sociálne normy a kultúrne hodnoty tohto pozastavenia, o aký druh vína by sa malo ustanoviť. Je to dôležité, je to triviálne, celý život je proces.

Sociálna a psychologická trieda v kolektíve- systém emocionálnych a psychologických štandardov pre tím, ktorý v procese sociálnej aktivity a spirituality transformuje vzájomný charakter medzi svojimi členmi.

Pedagogický štýl-súbor metód a spôsobov pomoci učiteľovi a učencom a sub-subaktívny styk.

štruktúra lekcie- Spіvvіdnoshennya prvky v lekcii spevu potom a prepojenie medzi nami.

Ovládanie streamu- kontrola, ako pracovať v každom robote prostredníctvom rekalibrácie podkladového materiálu a identifikácie medzier vo vedomostiach vedcov; Persh za všetko za pomoc systematického dozoru učiteľa pre triedu robotov ako celku a za štúdium pokožky okremo vo všetkých fázach procesu.

Tematické ovládanie- kontrola, ktorú je možné vykonávať pravidelne, podľa sveta, ktorý prechádzajú noví, tým, ktorí boli šírení, a vzhľadom na metódu systematizácie znalostí o vedách.

Technológia konštrukcie počiatočných informácií- proces prijímania pedagogických rozhodnutí v mysliach systémov a atribútov, ktoré sú diktované zavedenými normami (v takom prípade je možné požiadať o informácie o zodpovednosti vedcov) v pratsyu.

Typický počiatočný plán- centrálny plán, ktorý je rozdelený na základe suverénneho základného počiatočného plánu a je schválený Ministerstvom zahraničného a odborného vzdelávania Ruskej federácie a má odporúčací charakter.

Typy počiatočných programov-hlavné programy, ktoré sú na to vyvinuté na základe najmodernejších štandardov svätyne a inšpirácie svetlom, sú potvrdené Ministerstvom zahraničných vecí a odborného vzdelávania Ruskej federácie a vykonávajú odporúčanie.

zvládanie- aktivita je zameraná na vývoj riešenia, organizáciu, kontrolu, reguláciu riadiaceho objektu podľa určenej metódy, analýzu a produkciu informácií na základe spoľahlivých informácií.

Kultúra riadenia školských osnov- svet a spôsob tvorivej sebarealizácie odbornosti študenta školy v mnohostranných typoch manažérskych zručností smerujúcich k rozvoju, prenosu a vytváraniu hodnôt a technológií v riadení školy.

Správny- aktivita bola systematicky organizovaná tak, aby bol zorganizovaný prenos bagatorazského opakovania podobných akcií pomocou formulácie speváckej očisty a navigácie.

ospalý- metóda kontroly, ktorá je schopná pracovať v individualizovanej forme s pomocou návštevníka znalostí, redukovať a zlepšovať znalosti. Hnedé sa prejavia v potravinárskej hale, ktorú je možné rozdeliť na niekoľko konkrétnejších.

Usny frontálny opituvannya- metóda kontroly úrovne znalostí, mínus a navichok vedcov, ako napríklad v sérii logicky spojených potravín na malom množstve materiálu. S frontálnou hodinovou štúdiou učencov decilkoh učiteľ skontroluje krátke, lakonické pohľady od myší.

Konferencia Navchalna- forma organizácie pedagogického procesu, pretože vychádzam zo vzdelávacieho procesu, materiálu z nejakého druhu distribúcie programov a veľkej vzdelávacej robotiky (vedenie preventívnych opatrení, vzdelávacích materiálov, kurzov, inscenácií vtipov). Konferencie sa môžu konať na základe základných predmetov a v rovnakú hodinu ďaleko presahovať rámec základných programov.

Spustite program- z normatívneho dokumentu, ako otvoriť znalosti, mínus a rýchly začiatok predmetu, logiku zavedenia hlavných vizuálnych myšlienok zo zmyslu minulosti, jedla a extravagancie danej hodiny dňa.

úvodné diskusie- jedna z verbálnych metód, zovšeobecnená myseľ toho, čo є prejav dvoch protolezhnyh myšlienok z diskutovanej výživy. Prirodzene, na začiatku diskusie, ako umožniť učencom učiť sa od spievajúceho Glybinoya, a zrejme zvyšok slova je na vine učiteľa, ak to neznamená, že je to tak aj vo zvyšku inštitútu.

Primárny materiál- systém ideálnych modelov, reprezentovaný materiálnymi alebo materializovanými modelmi didaktického materiálu a črtami pre zástupnú prácu v hlavnom prúde.

Základný plán domácej strednej školy- počiatočný plán, ktorý je zostavený podľa štandardov základného počiatočného plánu. Existujú dva typy plánov základných škôl: vládny plán základnej školy (rozčleniť základný základný základný plán pre triviálne obdobie a reprezentovať osobitosť konkrétnej školy) a pracovný plán základnej školy (začať sa učiť) o budúcnosti školy)

Primárny predmet- systém vedeckých znalostí, praktických znalostí a zručností, so základnými vzdelávacími možnosťami základných princípov vedy, pre stránky kultúry, pratsi, virobnitstva.

Voliteľné - jedna z rôznych foriem diferencovanej vedy a vzdelávania, ktorej hlavným zameraním je strata a rozšírenie znalostí, rozvoj zdravia a záujem o akademických pracovníkov. Voliteľné je pratsy pre spevácky program, budem dabovať na čele.

Účel pedagogického procesu- syntetická kvalita pedagogického procesu, ktorá charakterizuje vývoj jeho vývoja, výsledok stimulujúcich svedectiev o podskupinách, ktoré fungujú novým spôsobom.

meta šťastné vzdelávanie - rozvoj tichých autorít a špecialít, ktoré sú potrebné, a aby bolo pozastavenie začlenené do spoločensky hodnotnej činnosti.

exkurzia-Špecifické zamestnanie pri zahájení a ukončení práce, prenos všetkých druhov vecí do vzdelávacieho zariadenia, do múzea, do predvádzacej miestnosti, do poľa, na farmu atď.

... autorita Batkivsky(Vid lat auctoritas - vlada, sila) - pozrite sa na ryžu ľudí okolo seba alebo na skupinu, zavdyaki, ktorí voňajú ako zásluhy o svet a môžu dať matke pozitívny tok vo vzhľade a správaní ľudí; vhľady a infúzie otcov do premeny a správania detí, učenie sa o veľkých veciach a láska k otcom až po veľký význam ich špeciálnych vlastností a životných skúseností kvôli činom.

... prispôsobenie(Vid lat adapatio (adapto) - pristosovaya) - zdravie organizmu pristosovuvatisya k mladým mysliam z najnovších medzi.

akreditácia Ja (formou akreditácie (accredo) - robím) - v oblasti vzdelávania - postup pri prideľovaní statusu primárnej hypotéky, kolaudácii novej budovy, príprava na prípravné práce.

... zrýchlenie(Vid lat acceleratio - zrýchlené) - zrýchlený fyzický vývoj detí, rast, vagi, skorší stupeň dozrievania.

... majetok ( vid lat activus - dyyalny, divy) - skupina vikhovantov, členov konkrétneho tímu, ktorí rozumejú vimogi úradníka v tíme, pomáhajú im pri organizovaní života vikhovantov, aby sa ukázali a rozvíjali.

... činnosť(In navchannі) - charakteristika zvláštností kognitívnych výkonov špecializácie, oblasť v intenzívnych metódach, ktoré sa naučila, metódy, formy rastúcich znalostí, tvorba menej a menej.

... Androgogika(Vid gr androa - vyrástol lyudin a agogge - manažment) - galuz pedagogiky, vysporiadať sa s problémami vzdelávania, nových a vykhovannya dospelých.

... nenormálne deti(Vid gr anomalia (anomalos) - nesprávne) - vikhovantsi, čo môže znamenať definíciu noriem fyzického alebo psychického vývoja a vimage vykhovannya a navchannya v špeciálnych primárnych -vikhovnyh zo hypoték.

... askéza(Vid gr asketes - asketický) - extrémna úroveň mieru, strímera, vízia živých materiálnych a duchovných požehnaní, dobrovoľné znášanie fyzického trápenia, ťažkosti.

... Postgraduálne štúdium(Vid lat aspirans - that, hto pragne before anything) - forma školenia pre vedecko -pedagogický a vedecký personál.

... Zvuková vizualizácia(Z latinského audire - povesti a vizuálne - zdravé) - jedna z nových technológií v oblasti zvukových a obrazových materiálov.

... lopta(Від фр balle - ball, kulya) - výsledok hodnotenia počiatočnej výkonnosti vedcov v mentálne formálnom znázornení a numerickom meraní.

... besida didaktická- metóda učenia, ktorá je prenosom predbežných znalostí vedcov o konkrétnej základnej disciplíne a na základe štúdia ostatných za účelom asistenčného dialógu pred učením sa nových javov, s cieľom porozumieť tomu, ako sa o situácii dozvedieť viac.

... viď- domáci, polytechnický, profesionálny. Vidieť vývoj ľudí - biologický (telesný), mentálny, sociálny.

... pozri spіlkuvannya- verbálny, manuálny (latinsky bohatstvo manualis), technický, vecný, bioenergetický.

... viklad problemny- riešenie problémovej situácie čitateľom, pomoc študentom vidieť a „prijať“ problémové zriadenie, zachovanie verbálnych metód na aktiváciu tvorivej činnosti vedcov, zameraných na príležitosť vzdelávania

... vimoga- metóda pedagogickej infúzie na svedectvo vikhovantsa s meta viclikati, stimulujúca alebo zvyšujúca živosť cnosti. Vidi vimog: vimoga-prohannya, vimoga-dovira, vimoga-uchopenie, vimoga-happy, vimoga-ošklivé, umovna vimoga, vimoga v hernom formáte, vimoga-odsúdenie, vimoga-nedovira, vimoga-hrozba.

... vikhovannya vsebichne- vikhovannya, ako prenos formy na osobitosť speváckych vlastností, až do vimog rosum, morálneho, pracovného, ​​fyzického a estetického vikhovannya.

... vikhovannya harmonie- vikhovannya, yake peredbachaє, schob yak sklad vikhovannya (ružový, morálny, pracovný, fyzický, estetický) pridal jeden k jednému, navzájom zbagachuvalis.

... ekologické vikhovannya(Vid gr oikos - budinok, middle and logos - vchennya) - trik ľudských znalostí v oblasti ekológie a formulácia jej morálneho presvedčenia o zachovaní prirodzeného stredu a inteligentnom porovnaní s ním.

... vikhovannya ekonomichne- vykhovannya, prenos uvoľnenia nových podnikov: formulácia ekonomických misií, doplnenie ekonomických znalostí, ročníky a návody ekonomických víťazstiev.

... vikhovannya esteticky- rozvoj ľudí vo vnímaní krásy, formulácii a prvej veci, ako vytvárať krásu v nových aktivitách, v spôsobe, ako vidieť krajšie zo zhovievavého života podľa zákonov duchovnej krásy.

... vikhovannya morálna- vikhovannya, prenášanie stavu a pravidiel morálneho správania, formulácia pocitu a opätovného pripojenia, zmenšovanie a navichok.

... vikhovannya pravove- formovanie vysokej právnej kultúry medzi ľuďmi, prenos osobitosti na ich práva a podmienky, zákony a pravidlá ľudského zdravia, pripravenosť vidieť a súhrnne rozpoznať spevácke vôle,

... vikhovannya fyz- vikhovannya, na základe vytvorenia optimálnych myslí na zaistenie dostatočného fyzického rozvoja osobitosti, zachovanie vlastného zdravia, získanie znalostí o zvláštnostiach ľudských organizmov, vývoji fyziologických hygienických procesov a rozvoji jeho potenciálu.

... vikhovannya národná- je historicky zbúchané ?? Etnos vytvorila systém dynamických ideálov, pohľadov, perekonanu, tradícií, evanjelizácie, zameraný na doplnkovú organizáciu činnosti členov pozastavenia

... Vihovannia Stateve- dospievanie k rastúcej generácii etiky a kultúry v oblasti výmeny článkov, formulovanie nových potrieb normami morálky medzi jednotlivcami zastaraného stavu.

... gén(Від г genos - рід, prokhodzhennya, pokles) - je základnou jednotkou úpadku, ale existujú sklony.

... Roboty Gіgієna navalno-vikhovnoi-systém vedecky podložených noriem na organizáciu počiatočného procesu s potrebnými hygienickými službami.

... národnosť- etická kategória, ktorá charakterizuje špecialitu z pohľadu rozšírenia chápania duchovných hodnôt na hranicu jeho „ja“ a príležitosti špeciálnych skúseností, vidiac z cudzích národných hodnôt.

... humanizácia vikhovannya- nastolenie optimálnej mysle pre intelektuálny a sociálny rozvoj pokožky psychotických, rozvoj ľudskosti voči ľuďom, zavedenie prirodzeného práva jednotlivca na slobodu, sociálne blaho, rozvoj zdravia a prejav mentálnej retardácie , sebazdokonaľovanie zničujúca infúzia negatívnych faktorov v novom prírodnom a sociálnom strede, u mladých ľudí citlivých na humanizmus, milosrdenstvo, dobro.

... humanizmus(Vid lat humanus - ľudský, ľudský) - progresívna a priamočiara duchovná kultúra, ktorá bude ľudí zveľaďovať ako najväčšiu hodnotu vo svetle, bude strážiť právo ľudí na Zemi na šťastie, prevezme práva na slobodu, celkový rozvoj a show. ich schopnosti.

... Daltonov plán- forma organizácie navchannya, yaka prešiel taku ?? technológia: majster východiskového materiálu z disciplíny koža je rozdelený na časti (bloky), štúdia pokožky je zameraná na plán s individuálnym zadným pohybom, zameraním sa na prvú osobu, rozprávaním o práci, písaním na stroji Súčasne bola predstavená úloha organizátora, konzultanta. Žiak z triedy bol preradený do triedy nie po dokončení počiatočnej horniny, ale na úhore štádia vývoja programového materiálu (C-4 razi na rochki).

... demokratizácia vikhovannya- princíp organizácie sociálneho systému, prenos decentralizácie, autonómia primárneho sociálneho zriadenia, prevencia rozvoja duševného zdravia, ochrana myslenia kolektívu pokožky a jednotlivca

D ukážka- metóda navchannya, ktorá je prenos zobrazenia predmetov a procesov v ich prirodzenom pohľade, dynamike.

... Štátny štandard vzdelávania- nadradenosť jednotných noriem a vimogu pred úrovňou vzdelávacieho výcviku v inštaláciách spevu nauchno-vikhovnyh.

... Deviantné správanie- (z lat deviatio - vidhilennya) - evokujúce zo zavedených noriem morálky a práva.

... zrážky I (z latinského deductio - vivedennya) - prechod zvonku k porozumeniu témy spevu k súkromným znalostiam na čiastočný úväzok.

... definícia(Vid lat definitio - hodnota) - krátko logicky motivované škaredým ako otvorenie stoviek vhľadov alebo znakov toho, kto tomu rozumie.

... didaktika(Vid gr didaktikos - vchu) - pedagogika galuz, ako rozvíjať teóriu vzdelávania a vedy.

... diskusia(Zobraziť lat. Diskusiu - skúmanie, zdržanie) - metóda navchannya, narovnávanie na zintenzívnení a účinnosti počiatočného procesu pre rakhunok aktívnej činnosti vedcov (študentov) vo vtipoch vedy.

... spor- prijatie (metódou opätovného spojenia) formovanie opätovného spojenia a správania pomocou super-prúdu, diskusia v procese verbálnej komunikácie s členmi primárneho tímu prvej skupiny.

... Dizertačné práce(V lat lat dissertatio -doslіdzhennya) -vedecký robot, vikonan so spôsobom publikovania zagistu pre zdobuttya krok.

... disciplína(Vid lat disciplina - vchennya, vikhovannya, rozorodok) - poradie spevu v správaní ľudí, zachová úzkosť správania pri podozrivých vidnosynya, ob'yazkove vhodnosti a vikonannya k osobitosti stanovenia ich pravidiel.

... Diagnostika psychologická a pedagogická(Vid gr diagnostikos - zdatnyy rozp_znavati) - sála psychológie a pedagogiky, ako vyvinúť metódy na identifikáciu individuálnych vlastností a perspektív rozvoja a vývoja osobností.

... dogmatizmus(Od gr dogma - vchennya, ako si zvyknúť na nedeštruktívnu pravdu) - spôsob získavania a uchovávania znalostí, pre ktorý tí, ktorí na to nemyslia, pretože sa majú rozbehnúť, pretože sú hotové, je pravda, spravidla stagnujem.

... Domáci robot- forma organizovania navchannya, yak prenosu samostudia vedcami (študentmi) vedúcich ústredí hodinu pred triedou (bez frontu v dome, v skupinách predĺženého dňa, v.) -

... odborný asistent(Vid lat docens - that, yakiy to vchit) - názov viclacia nového zriadenia.

... externship(Rendered lat externus - hovor, strana) - forma školenia, školenia v nezávislom vzdelávaní pre základné odbory, podľa programov odborného vzdelávania pre iné špecializácie.

... elitársky(Від фр elita - krajšia, dobra (latinské eligo - vibrujem)) - počiatočný sľub, ktorý je potrebné uznať podľa vlastného prílivu, privilegovaného zriadenia a prestíže, vysokej úrovne vzdelania.

... estetika(Vid gr aistesis - vidchuttya, pochuttya) - veda o krásnej úlohe v živote ľudí, o zákonoch umeleckého zmyslu pre činnosť, rozvoji umenia.

... Etika(Від г еthis - spevák, norov) - veda, ktorá vivchaє morálku ako formu podozrivých svіdomosti, її deň, historický vývoj.

etnizatsii vihovannya (gr od étos - ľudia) - nasichennya vihovannya natsіonalnim zmіstom, spryamovany na formuvannya natsіonalnoї svіdomostі aj natsіonalnoї gіdnostі osobistostі, formuvannya Obrázok natsіonalnoї policajných mentalnostі, vihovannya v molodі pochuttіv sotsіalnoї vіdpovіdalnostі pre zberezhennya, primnozhennya aj zhittєdіyalnіst etnіchnoї kultúry.

... etnopedagogika- veda, ktorá podporuje špeciálny rozvoj a rozvoj národnej pedagogiky.

... zavdannya vikhovannya- zabezpečenie všestranného harmonického vývoja špeciálnych vlastností.

... sklony- geneticky dané anatomické a fyziologické vlastnosti mozgu a nervového systému, ktoré sú jednotlivo determinované prirodzenou zmenou v procese vývoja a formovania špeciálnych znakov.

... hypotéka- po prvé, stanoviť, ako zabezpečiť pokrytie a informovanosť rastúcej generácie.

... hypotéka- založte deti, ich počet je správny ?? kvôli bezpečnosti musia byť ľudia spokojní so svojimi záujmami a štipendiom, ktoré školáci odmietajú pre ich znalosti, znalosti a schopnosti, rozvoj intelektuálneho potenciálu, berúc do úvahy profesionálny výber špecializácie. Pred celou skupinou zástav sú paláce a stánky pre tvorivosť detí a mládeže, stanice pre mladé technológie, prírodovedci, šport, chudobní, hudobné školy, detské knižnice, divadlá, kinosály, deti.

... vyzváňací tón- spôsob správania sa, zlepšenie charakteru vnútorných potrieb v speváckej situácii pre jednotlivca.

... Zákony občianskeho procesu- faktor, ktorý je potrebný na vizualizáciu, istotu, štýl, opakovanie, sálu speváckej siene prezentácie a prejavov aktívnej akcie.

... zákony budúcnosti- faktor, ktorý je najdôležitejší, najdôležitejší a najdôležitejší pre organizovanie správ.

... zahochennya- metóda vikhovannya, ktorá prenáša pedagogickú infúziu do špecializácie a pozitívne hodnotenie správania sa vikhovancov vodičom prostredníctvom vytvorenia konsolidácie pozitívnych vlastností a stimulácie do aktívnej dyyalnaya nost.

... vysať vihavannya- Generálna oprava materiálnej a duchovnej kultúry (umelecká a vedecká literatúra, hudba, divadlo, rozhlas, televízia, vytvorenie tajomstva, príroda a hostinec.) V procese tejto metódy chi іnshiy.

... Nasledujte Navchannyu- predmety školskej držby, ktoré stagnujú v procese počiatočných a násilných robotov (knihy, články, tabuľky, laboratórna držba, priložené listy a in.,).

... Zdravý spôsob života- život ľudí s urahuvannyou vlastností a schopností ich tela, bezpečnosť sociálne-ekonomických a biologických myslí pre ich rozvoj a zachovanie.

... znalosti- Ideálna rotácia v znakových formách aktívnych síl a väzieb vo svetle prirodzeného a ľudského; výsledok vizualizácie akcie.

... ideálne(Vid gr idea - yyavlennya, ideya) - porozumenie morálnym dôkazom a kategórii etiky, pomstiť morálnych vimogi vo vlastnej vízii, je možné realizáciu tých, ktorým bolo obzvlášť dovolené dosiahnuť dokonalosť; obraz o aybilsh hodnotný a veľký v človeku.

... imij(V angličtine obrázok - obrázok, obrázok) - nepriateľstvo, ako oslavovať lyudin na otchuyuch, štýl jeho správania, zvnіshnostі, її spôsoby. ...

... Ustlustratsіya(Z latinského illustratio - vizuálne, vysvetľujúce) - metóda tvorby, ktorou je prenos zobrazenia predmetov a procesov do symbolického obrazu (fotografia, dieťa, diagramy atď.)).

... іmprovizatsіya(Z latinského improvisus-neprenášajúci, rapt)-schopnosť odbornosti, učiteľ-informátor, pracovať v procese pedagogického vzdelávania bez predchádzajúceho školenia, chápaná.

... individualita(Z latinského individuum - nie) - zvláštnosť človeka, ako vidieť chuť ryže, chute, kvalitu psychiky, správanie a inteligenciu, ako kultivovať a sebavedomie, neopakovateľnosť.

... індукція(Vid lat inductio - vivedennya) - metóda dospievania, navchannya, zväzovanie s myšlienkou z jednej do jednej.

... inštrukcie(V lat lat instructio - kerіvnitstvo) - „metóda navchannya, ktorá je prenosom zverejnenia noriem správania, špecifík testovacích metód a primárnych úloh, s prihliadnutím na technológiu bezpečnosti vopred, učenie sa pred procesom testovania prevádzkové postupy.

... Zintenzívnenie počiatočného procesu(Від фр intenzifikácia (intenzita) - úsilie) - aktivácia vysoko kvalitných možností na dosiahnutie lepších výsledkov.

... internacionalizmus(Vid lat inter - mіzh і natio - ľudia) - morálne porozumenie, čo znamená zlomyseľný prístup k iným ľuďom, jeho história, kultúra, pohyb, praznennya k vzájomnej pomoci.

... infantilizmus(V lat lat infantilis - detinský) - vstup do vývoja tela, ktorý sa striedmo objavuje medzi dospelými ľuďmi z telesnej a duševnej ryže a posilňuje detský vek.

... kategórie didaktiky(Vid gr Kategoria - plné, hlavné a zagalnaya znamenie) - provinčné porozumenie, ktoré vizualizuje najsilnejšie sutty a objekty, ktoré predstavujú aktívne svetlo; distribúcia, skupina predmetov, prejavov, poznám rovnakého ducha.

... Oddelenie(Vid gr kathedra - sympatie, štýl): 1) miesto pre vikladach, yakiy vistupa, 2) v primárnych hypotékach rodiny - hlavný počiatočný -vedecký podrozdil, ale on išiel na začiatok, metodickú, že vedecko -vedeckú prácu

... Klasifikácia metód- klasifikácia, ktorá prenáša formovanie metód v oblasti ukladania informácií, logika dezinformácií, úroveň sebestačnosti v procese vývoja.

... Klasny Kerivnik-učiteľ, o ktorom je známe, že je prvotriednym akademickým tímom.

... klonovanie(Vid gr klon - naparovanie, pagin) - spôsob pestovania biologických organizmov z tej istej klientely zo stagnujúcej kultúry.

... tím- spoločensky významná skupina ľudí, zjednotená spiolnoy meta, uzgodzheno dyut zmysluplným spôsobom a môže byť organizovaná sebadisciplínou.

... Súčasť pôvodného plánu(Shkilny) - zvrat základných disciplín, ktorý je možné zahrnúť do pracovného plánu primárnych riešení pre školu (telocvičňa, lýceum).

... rada pedagógov(Z latinského consilium - narada, zidannya) - množstvo svedkov, psychológov a psychológov, ktorí majú vysvetliť dôvody nových systematických reakcií na zmeny správania a význam vedecky štruktúrovaného prístupu deviateho ročníka.

poznámky t (vid lat conspectus - oglyad) - krátky list wiklad zmist knihy, statty, usny vistupleniyau.

... vikhovannya koncept(From lat conceptio - sukupnist, system) - systém nazerania na tie veci, procesy, spôsoby myslenia, uvažovania o pedagogických veciach; hlavná myšlienka teórie zmeny a organizácie ľudstva.

... Kultúra(Vid lat kultura - vikhovannya, osvita, rozvoj) - nadradenosť praktickej, materiálnej a duchovnej podpory v kontexte týchto dejín.

... Kurata p (z latinského kurátora, z curare - pikluvatisya, turbuvatisya): 1) pikluvatisya, opikun, 2) osoba, ktorej bolo nariadené pozrieť sa na to, aký je robot, 3) osoba, ktorá sa pozerá na počiatočný proces skupín študentov.

... prednáška(From lat lectio - reading) je metóda učenia sa, ktorá je prenos predchádzajúcich znalostí vedcov o konkrétnej primárnej disciplíne a na základe učenia sa od ostatných pre ďalší dialóg pred asimiláciou a porozumenie novým.

... vodca(Z anglického vodcu - that, yaky vede, keru) - člen tímu, v dôležitých situáciách je budova premyslená, vlieva sa do správania ostatných členov tímu, ukazuje iniciatívu v akcii , aby si zobrali život v tíme.

... licencia(Z lat licentia - právo, prijaté) - postup pri určovaní možnosti počiatočného spôsobu výučby materiálu, ktorý súvisí s potrebami potravinového vzdelávania a kvalifikácií - technickej bezpečnosti.

... Licencia- špeciálna výzva, odstránenie právomocí štátnym orgánom na základe rôznych typov výkonov vrátane pokrytia.

... Logika počiatočného procesu optimálny efektívny spôsob dosiahnutia vzdelanostnej efektívnosti ľudí od klasu po úroveň znalostí. Vona zahŕňa množstvo zložiek tovaru: učenie sa a porozumenie vedúcemu budovy; sebestačnosť, smerovanie k rozvoju znalostí, stanovovanie zákonov a pravidiel formulovania znalostí v praxi; ana liz a hodnotenia počiatočného výkonu vedy.

... logopédia(Vid gr loga - slovo і paideia - vikhovannya, navchannya) - veda, ako vivchaє poškodiť pohyb a vysporiadať sa s opravou nových defektov.

... Lyudin- biologický typ homo sapiens (lyudin mislyacha), ktorý sa vyznačuje fyziologickými a biologickými znakmi: priamy pohyb, žmurkanie s lebečnou skrinkou, obrázky spredu a na ..

... Majster(Vid lat magister - vedúci, učiteľ) - akademický krok, scho sa udeľuje v hlavných inštitúciách.

... Magisterský stupeň(Vid lat magistratus - hodnostár, náčelník) - kritický orgán pri hlavných hypotékach a príprave majstrov.

... hlavná pedagogika- dôkladne kreatívny návštevník-vykhovatuje profesionálne funkcie na úrovni tajomstva, výsledkom čoho je vytvorenie optimálnych sociálnych a psychologických myslí pre rozvoj osobitosti vikhovancov, zaisťujúcich vysokú úroveň duchovnej rozvojovej morálky.

... mentalita(Z názvu Mentalitnet, z latinského mentis - obraz myšlienok, mentálny sklad, duša, myseľ, bieda) - vnímanie svetla, ľahkosť, sebavedomie, predovšetkým ukážem národný charakter, určitý typ charakteru, dať do pokoja.

... meta vikhovannya- Ideálny prenos výsledkov vytrvalosti.

... vikhovannya metódy Metódy (Vid gr metodos - spôsob, spôsob) spôsoby, akými je možné oznamovateľa informovať o svedectve, vôli a správaní vikhovancov formulovaním nového súboru konzistentných noriem správania.

... Metóda Doslіdzhennya- metódy, prijatie a postup empirických a teoretických znalostí o javoch a procesoch pedagogického pôsobenia.

... Metodi navchannya- usporiadané metódy práce učiteľa a učencov, ktoré ich nasmerujú na efektívnu verziu vedúcich pracovníkov.

... Subkultúra mládeže- kultúra speváckej generácie mladých ľudí v dôsledku galantského štýlu života, správania, skupinových noriem, hodnôt a záujmov.

... monitorovanie(Z anglického monitoringu, z lat monitora - ten, na koho sa tešilo, propagácia) - 1) opatrnosť, hodnotenie a prognóza budúcej strednej triedy v spojení s vládnou prácou ľudí s procesmi s výskytom vzhľadu predvídateľnosť výsledku alebo predchádzajúcich predpokladov.

... Moraь (typ lat moralis - morálny, typ moris - hovor) je jednou z foriem podozrivých svidosti, systému pohľadov a prejavov, noriem a hodnotení, ktoré regulujú správanie ľudí.

... motívy navchannya(Z motívu fr, z lat moveo - kolabujem) - vnútorné psychické sily (pohyb), ktoré stimulujú kognitívnu aktivitu ľudí. Pozri motívy: sociálny, špongiový, kognitívny, odborne zameraný, ľan Mercantil.

... volodinnya- Ukladanie znalostí o praxi, práca na automatizovaných procesoch prostredníctvom bagatoraziho opakovania.

... nav_yuvannya- rozvoj verbálneho a neverbálneho emocionálneho toku k ľuďom zavedením її do speváckeho tábora alebo spontánnych až k speváckym akciám.

... navchannya modulárny(Vid lat modulus - svet) - organizácia počiatočného procesu, ako je to správne? za rozvoj centrálneho bloku upravených informácií a zabezpečenie optimálneho sociálneho rozvoja účastníkov pedagogického procesu.

... navchannya problematické- navchannya, ako to vidieť ako učiteľ súčasnej učebnej situácie, dodatočná pomoc študentom pochopiť problém, inteligenciu a „prijať“; organizovanie štipendií na samonosnom základe znalostí potrebných na založenie podniku; V praxi budem presadzovať široké spektrum osobných znalostí.

... navchannya vzdialenosť- moderné pokrytie technológie pre registrácie pri prenose základných metodických informácií na miesto určenia (telefónia, televízia, počítače, satelitné hovory atď.)).

... Oligofrenopedagogika(Від г oligos - maliy і phren - rose and pedagogy) - galuz pedagogickej vedy, ako sa vysporiadať so správaním a moderným životom ľudí.

... Optimalizácia procesu(Vid lat optimus - najkrajšie, samy) - proces vytvárania najpriateľskejších myslí (vývoj metód, pomoc pri vytváraní, zabezpečenie hygienicko -hygienických myslí, emocionálnych faktorov atď.) Na odstránenie. Anna Bazhanikh výsledky bez ďalších vitrátov za hodinu a fyzické úsilie.

... Osvita vishcha- systém vzdelávania ako prenosu ochrany základnej, kultúrnej a praktickej prípravy členov fakulty, ktorí sú zodpovední za naštartovanie tempa a úrovne procesu vedeckého a technického, ekonomického a sociálneho a kultúrneho potenciálu, forma priateľstva

... Materská škola Osvita- štrukturálna zložka systému vzdelávania, ktorá zabráni rozvoju a rozvoju detí v rodinných a predškolských zariadeniach (škôlky, záhrady).

... Osvita pozashkilny- sklady systému vzdelávania, ktoré smerujú k zaisteniu potrieb ľudí pri uspokojovaní záujmov a silných stránok, odmietajú rané znalosti detí, znižujú a rozvíjajú ich intelektuálny potenciál.

... Polytechnika Osvita(Zo skupiny poly - rich and techne - mystery, mastery, spritin) - jeden z typov iluminácií, znalosť mladých galusov inscenácie, znalosť dňa technologického ohňostroja v procese spevu, spevu

... Osvita profesionálna- obálka, priama ?? na základe znalostí, pripomienok a tipov, potrebných na zriadenie profesionálneho výkonu.

... Osvita profesionálna a technická- Osvetlite, postarajte sa o veľkých profesorov spevu, hneď ako kliknú, zaujmú a zdravie, sociálna príprava pred účasťou na produktívnej práci.

... Osvita stredná zagalna- Zabezpečiť skladový systém pre vzdelávanie, ktorý zabezpečí výchovu a vzdelávanie detí do 18 rokov, prípravu na odborné vzdelávanie a pracovnú činnosť.

... Osvita-media- Priamo od pedagógov, školákov (študentov) prenášajúcich zákony masových komunít (prezidentské, televízne, rozhlasové, kinematografické a iné).

... eminencia- svet intelektuálnej činnosti jednotlivca, ktorý sa prejavuje jednoduchým poznaním, ktoré môže byť víťazom v praktickej činnosti.

špecialitaь - sociálno -psychologické porozumenie; lyudin, charakterizovaný zo sociálneho a psychologického hľadiska, persy pre celý vývoj psychiky, budovanie k rozvoju sociálneho povedomia, môžete spilkuvat prácu s ľuďmi.

... Vlastnosti kvality Osvitno- nadradenosť základných zručností nad odborné kvality, znalosti a znalosti zručností, nevyhnutné pre ich úspešnú prezentáciu profesionálnych funkcií.

... ortodoxný(Vid gr orthodoxos - pravovirniy) - ludin, pretože sa nebude srdečne dotýkať spievajúceho vchenya, doktríny, systému názorov.

... Pamäť- budova organizácie na zabezpečenie a aktualizáciu informácií o novinkách a o jej vnútornom tábore na príležitostnú návštevu v procese života.

... paradigma(Від г paradeigma - butt, zrazok) - znalosti o vedeckých úspechoch, ako sú napríklad hodiny spevu, ktoré vytvárajú špeciálny model na kladenie problémov a ich riešenie.

... Pedagogika(Vid gr paidec - deti; ano - vedúce) - veda o vzdelávaní, výchove a vzdelávaní ľudí v závislosti od potrieb sociálneho a ekonomického rozvoja pozastavenia pre.

... Waldorfská pedagogika- nadradenosť metód a prijatie vykhovannya a navchannya, založených na antroposofickom (antroposofickom, nábožensko-náboženskom presvedčení, aby sa na svet. Boh zbožňovaných ľudí);

... Národná pedagogika- zmysel pre empirické pedagogické znalosti a všeobecnú informovanosť, ako vizualizovať pohľad na systém, priamo, formu, ako vytvoriť novú generáciu.

... pedológia(Vid gr pais - dieťa a logá - vchennya) - veda o dieťati, najmä anatomicko -fyziologický, mentálny a sociálny vývoj.

... pedocentrizmus(Vid gr pais (pados) - dieťa, lat centrum - centrum) je jednou z priamych pedagogík, akými sú etapa, zmena, organizácia a metódy rozvoja bez stredných záujmov a problémov detí.

... skrútený-systém vopred pripravených infúzií učiteľa o pôsobení pozinkovania negatívnych prejavov v správaní a otužovaní pozitívnych vlastností v akcii.

... prehodnotenie- racionálny morálny základ špeciality špeciality, ktorý umožňuje jej zdravý charakter; základný morálny postoj, ako znak mňa a priamo v ľuďoch, je pevný v duchu chomusu, vychádza zo speváckej myšlienky, svitoglyad.

... perspektíva- meta, „zajtrajšia radosť“ (AC. Makarenko), ktorá pôsobí ako stimul v činnosti kolektívu a jeho členov.

... Pidruchnik- pôvodná kniha, v ktorej je majster vstupného materiálu zo speváckej disciplíny otvorený pre vrchol programu.

... Pidhid až vikhovannya komplex- pіdkhіd to vikhovannya, aby prenos jedného cieľa, zriadenie a proces komunikácie prostredníctvom činnosti nových sociálnych inštitútov (rodina, počiatočné informácie o založení, prínos pre masu).

... majstrovský plán- normatívny dokument, v každom prípade pre typ pokožky, kvôli začatiu zasvätenia, prísľuby počiatočných predmetov, poradie zasvätenia hornín, počet rokov za deň, predstavte ich pre iniciačný proces, graf iniciácie

... Pozaklasna vikhovna robot-príďte v zlom charaktere, pretože budete v pozadí v počiatočných zlých prísľuboch oficiálnych čarodejníkov.

... Držanie tela v čele robota- rôzne typy nezávislých vedcov robotiky v rámci systému vzdelávania a odbornej prípravy (domáca robotika, exkurzie, domáce roboty atď.)).

... Kerіvnitstvo navchalny- nová kniha, v akom druhu otvoreného zdrojového materiálu je vyvinutá, ale nie na základe vzdelávacích programov, ale ísť na začiatok obdobia na základe predchádzajúceho zriadenia s cieľom rozšíriť nové .

... príťažlivosť- organizovanie plánovanej a pravidelnej vikonannya vikonannya spievajúcej diy s prvkami primusu, zaistenie viskozity formulácie vytrvalých klikov v správaní.

... vitaj vihovannya- Skladová metóda, viznacha spôsob implementácie yogo vimog.

... vitaj navchannya- skladová metóda, nový vývoj projektov, smerovanie k implementácii tohto účelu.

... zadok- metóda vikhovannya, ktorá je prenos informácií do organizácie vzdelávania s cieľom zdediť a optimalizovať proces sociálneho zvádzania.

... vikhovannya zásada(Vid lat rginsirium - základňa, ucho) je základ, ktorý je základom pre zmenu, formy, metódy, pre a pre vývoj červa.

... princíp vzdelávania(Vid lat rginsirium - základňa, ucho) - to sú základné princípy celého systému vzdelávania na Ukrajine a štruktúrnych podskupín.

... princíp riadenia-vyhіdnі ustanovenia, ako napríklad začať hlavný priamy, formulár, pridať metódy správy zagalno-svitnіmi naval-wihіvny hypoték.

pedagogická prognostika(Vid gr prognostike - záhada prognózy) - oblasť vedeckých poznatkov, princíp, zákonitosti a metódy prognózovania podľa predmetov, akými sú napríklad pedagogika.

... program je nový- normatívny dokument, v ktorom je vlastníkovi východiskového materiálu poskytnutá charakteristika na označenie distribúcií, tim, orintovnaya kіlkostі rokov na їkh vivchennya.

... Profesiogram- opis vimogu, sociálnych, psychologických a fyzických špecialít, ako je napríklad vizuvainská profesia ... povolanie(Z latinského professio - oficiálne sa uvádza, že je zaneprázdnený) - druh pracovnej činnosti, ktorý je druhom pracovných znalostí a pracovných zručností a trochou znalostí, životnej činnosti.

... Psychotechnika- Priamo v psychológii, rozvoj výživy, znalosti o psychickej aktivite ľudí v procese rozvíjania praktických pracovníkov a špecializácií ľudí.

... Som rád za posvätnú hypotéku navchalno-vikhovny-zriadenie slávnostného fundraisingu, vzdelancov, otcov a komunít, ktoré by počas časového obdobia spolu s mimomestskými stretnutiami (konferenciami) vysielali sociálne organizujúce sa sociálne a ekonomické

... Rada pedagogická- zjednotenie pedagógov počiatočno-vojenského procesu.

... Hodnotenie(Z anglického hodnotenia - hodnotenie, trieda, hodnotenie) - individuálny numerický ukazovateľ vo vzdelávacom systéme, hodnotenie úspechu, úspechov, znalostí v konkrétnom momente v singulárnosti, disciplíne, ktoré umožňujú dôležitosť týchto znalostí.

retardácia(Vid lat retardatio - štart, dôvera) - uvedenie detí do vývoja.

... esej(Rendered lat refeire - additional information, povidomlyati) - krátky viklad čitateľovi knihy, vedeckého robota, na základe výsledkov predchádzajúceho vedeckého problému.

... rіvnі osіti- Zborník odmietnutí osvety a odborného výcviku prechodom speváckych stupňov: pochatkova výchova, základné vzdelanie, stredné vzdelanie, odborné a technické vzdelávanie, základné vzdelanie, vzdelávanie.

... telesný rozvoj- rast biologického organizmu v dôsledku subkliniky.

... Rush_yna sila rozvoja- výsledok super rozporov medzi biologickými, telesnými a duševnými potrebami a výslovnej úrovne telesného, ​​duševného a sociálneho rozvoja osobitosti.

... Rush_yna sila zlého procesu-výsledok super rozporov medzi sociálno-psychickými a fyziologickými potrebami a očividných zmien v špecifickosti.

... Rushynova moc na začiatku procesu- výsledok nadprirodzenosti informovaných aj praktických zamestnancov z jednej aj z druhej strany - explicitné znalosti, mínus a navichok, od najlepších.

... svojvoľný- systematizovaný a zameraný na činnosť zvláštnosti, zameraný na formulovanie a vypracovanie pozitívnych vlastností a niekoľkých negatívnych.

... syntéza- metóda, ktorá prenáša ružovú farbu, alebo je praktickejšie zosúladiť vizuálnu analýzu prvkov alebo silu predmetu, prejav v jednom celku.

... Osvetľovací systém-nadradenosť hlavných prísľubov, vedeckých, vedecko-metodických a metodických zariadení, vedecko-virobných podnikov, štátnych a mikrobiálnych orgánov riadenia vzdelávania a vlastnej prípravy v halách vzdelávania.

... Skaut(Z anglického skauta - razvіdnik) - jeden zo systémov pozashkіlnogo vikhovannya, ktorý je základom činnosti detí a mladých skautských organizácií. Vinik na klasu XX cent. Skautské organizácie pre chlapcov (boycouts) a pre dievčatá (dievčatá) robia oddelene.

... rodina- sociálna a psychologická komunikácia s blízkymi príbuznými (otec, deti, babička, didus), viesť zdravý život a vyhýbať sa biologickým, sociálnym a ekonomickým myšlienkam na rozvoj rodiny.

... prírodné chute- pútavé, emocionálne otsenichne navádzajúce ľudí na krásny, veľmi živý a sub'aktívny charakter.

... útlm- schopnosť biologických organizmov prenášať sklony na svoje potomstvo.

... špecialita- nevyhnutné na pozastavenie, je obklopená oblasťou uchovávania fyzických a duchovných síl ľudí, ale stále existuje schopnosť vyrobiť potrebné veci pre život, komplex ľudských znalostí a praktické nástroje na zapojenie sa do spevu druh činnosti.

... Spilkuvannya pedagogický- systém organického sociálneho a psychologického prílivu vchitel-vikhovat a vikhovanets vo všetkých sférach činnosti, vynikajúce pedagogické funkcie, je to priame? na konci optimálnych sociálnych a psychologických myslí aktívny a efektívny život zvláštnosti.

... opatrnosť- metóda tvorby, ktorá je prenosom spievajúcich predmetov, vystúpení, procesov v prirodzenom a virobnicheskoe strede bez toho, aby sa zapojili do procesu vystúpení.

... Pomáhajte kolektívnym a kreatívnym- forma povojnových návštev, na ktorých príprave a vedení sa zúčastňujú všetci členovia detského kolektívu, a navyše kožný vedec má menšiu právomoc vyvíjať a rozvíjať svoje záujmy a schopnosti.

... Fáza vývoja tímu- viraz vnútornej dialektiky ich formovania, ktorej základ je daný vzťahom medzi nohsledmi a členmi tímu.

... demokratický štýl(Vid gr demokratia - vlada ľuďom, narodvladdya) - vrahuvannya myšlienka a vôľa kolektívu pri organizovaní života vzdelaných ľudí.

... Liberálny štýl(Vіd lat liberalis - vіlne volodіnnya) - bezzásadový baiduzh kladený na negatívny príliv vikhovantsіv, putujúcich učencov.

... Štruktúra na spracovanie vminnya- niekoľko vzájomne prepojených a navzájom sa posilňujúcich zložiek: učenie (bez stanovovania priorít, stanovovanie priorít), porozumenie (učenie, porozumenie, porozumenie), memorovanie, publikovanie a systematizácia predtým, nácvik na začiatku

... Štruktúra na spracovanie vihovannya- je logické prepojiť komponenty tak, aby nebol zaručený proces formulovania osobitných znakov: tvorba pravidiel a noriem správania, formulácia rešpektu a prehnaného spojenia, rozvoj mysle a signál v správaní ceny , praktickosť v sociálnom živote.

... surdopedagogika(Vid lat surdus - nepočujúci a pedagogika) - galuz pedagogiky (nárast defektológie), zaoberať sa problémami vývinu, počúvať a počúvať deti.

... pedagogický takt(Vid lat tactus - dotik, vidchuttya) - Myslím, že je to fakt, je to konkrétna krajina, poviem úradníkovi o chúlostivom spôsobe správania sa v spielkuvanní vedcami v rôznych oblastiach činnosti ;. „Vyberte si najlepšie predškolské rozhodnutie až po špecializáciu v systéme externých kontaktov s ňou.

... talent(Zobraziť gr talanton - objem, svet) - dobrota zdravia, ktorá vám umožňuje odstrániť produkt účinnosti, aby sa stal novým, kvalitným a podozrivo významným.

... svokor(Від English test - viprobuvannya, doslіdzhennya) - systém formalizovaných zariadení na rozvoj úrovne prípravy učencov (študentov), ​​rozvoj znalostí, znalostí, navikami.

... technológia výučby(Vid g technike - master, additional information) - počet racionálnych vlastností a zvláštností správania sa kameramana, ktorý sa zameriava na efektívnu implementáciu metód, ktoré sa na nich vzťahujú, a na začiatku dostáva špecifické štúdie robota, ako ako aj subaktívne zmeny v mysliach (zmena v halucinácii kultúry pohybu; volodinnya s ich mysľou, mimika, pantomíma, gestá pri vyťahovaní, pátranie po vlastnom volaní držať krok s mentálnym tempom a rytmom robotiky;

... Typ navchannya- spôsob a osobitosť organizácie ružového vystúpenia ľudí. V histórii školstva existovali ofenzívy typi navchannya: dogmatické, vysvetľujúce-ilustračné, problematické.

... Typ navchannya je dogmatický- typ, ktorý sa vyznačuje urážlivými vlastnosťami: učiteľ odnesie znalosti študentom v pripravenej viglyáde bez vysvetlenia; Naučte sa ich naspamäť bez toho, aby ste sa učili a premýšľali a zdokonaľovali svoje znalosti.

... Typ prezentácie vysvetľujúci-ilustračný-taký typ, ktorý je polaritou v tom, že učiteľ je oboznámený s znalosťou znalostí, vysvetlím každodenný jav, procesy, zákony, pravidlá atď. Naučiť sa učiť z pohľadu osvojenia si predpokladanej časti znalostí a rozvoja na základe veľkej inteligencie; vmіti zastosovuvati znalosti v praxi.

... pedagogika(Zo skupiny typhlos - sl_piy a pedagogika) - galuz pedagogiky (nárast defektológie) o osobitostiach vzdelávania a nových deťoch s nedostatkom vývoja.

... múdry- budovanie ľudí je založené na vedomostiach, pripravenosť poznatkov z praktickej činnosti na základe znalostí.

... umovlyannya- jeden s metódou opätovného pripojenia, narovnaním do popredia šikovných akcií vykhivantsya s meta galmuvannya, individuálnymi a individuálnymi zvláštnosťami sociálneho a duševného vývoja.

... lekciu- forma organizácie práce, pre ktorú by učiteľ mal vykonávať zamestnanie v triede so stálym skladom vedcov, čo môže byť približne rovnaká úroveň fyzického a ružového rozvoja, pre únavné usporiadanie a predpisy.

... pokles biológie- proces odmietania generácií možno biologických otcov prostredníctvom génovo-chromozomálnej štruktúry speváckych sklonov.

... pokles sociálnych- proces stať sa dieťaťom sociálnych a psychologických informácií o otcoch a otochennya (pohyb, volanie, črty správania, morálne a etické vlastnosti atď.)).

Učiteľ je fakhіvets, ktorý nemá špeciálne školenie a dobré vzdelanie a školenie pre pokročilú generáciu.

... factori vikhovannya(Vid lat Factor - that, how to loup) - sú aktívni a subaktívni úradníci, ktorí na hodnotu zmeny priamo nalievajú metódy, metódy, formy bezbožnosti.

... fetiš(Від фр fetiche - amulet, zázrak): 1) neživý predmet, ktorý podľa myšlienok veriacich dúfa v nadprirodzenú magickú moc a slúži ako predmet náboženského uctievania, 2) predmet mierneho uctievania.

... forma navchannya(Vid lat forma - hovor, zariadenie) - je zreteľne otočené v hodine a priestore organizácie primárnej činnosti vedcov, viazanej na prácu učiteľa:

zvon lancaster- forma organizácie práce, ako polyagu, v tom, že jeden učiteľ je učiteľ veľkej skupiny vedcov (200- 250 ľudí), ktorí sú vyškolení na celú robotu vedcov (monitorov), učiteľ je schopný učiť a jeho kolegovia monitorujúci („vzame navchannya“) nya “);

brigádne laboratórium- forma organizácie navchannya, yak polyagaє v tom, že trieda je rozdelená na brigády (po 5-9 osôb), na počte ktorých stoja vedúci brigád; navchalnі zavdannya dať brigáde, yaka je vinný z pratsyuvati nad їkh vicon annas; úspechy počiatočného predáka

... skupinový a - navchannya od čitateľa skupiny vedcov, o ktorých je známe, že sú na vývoji іvnya іvnya vіkovy a rozumovy bez toho, aby venovali pozornosť distribúcii a predpisom;

individuálne- navchannya učiteľ iba jeden študent. Formy robotickej klasiky sú individuálne, skupinové, frontálne, verbálne, praktické, objektívne.

... forma(Vid lat formo - schváliť) - formovanie ľudí ako špecializácie v dôsledku vývoja a vývoja a silných známok úplnosti.

... Funkcie elegantného frontu- zabezpechuvati Minds pre vsebіchnogo garmonіynogo rozvitku shkolyarіv, koordinuvati dіyalnіst usіh vihovatelіv schody zdіysnennya natsіonalnogo vihovannya, vivchati іndivіdualnі osoblivostі uchnіv KLAS v organіzovuvati Pervin MŠ Kolektiv, pіkluvatisya o zmіtsnennya aj zberezhennya Zdorov'ya shkolyarіv, formuvati navichki retelnostі aj distsiplіnovanostі shkolyarіv, organіzovuvati pozaklasnu vihovnu práce „Veďte robota k otcom, postavte ho vikhovantom a uchovajte dokumentáciu triedy.

... funkcie tímu- organizátor, podnet, vikhovna.

Funkcie navchannya (v latinčine functio - vikonannya, zd_ysnennya) - funkcie, ktoré prenášajú viditeľnosť svätyne, vikhovnoy a rozvojových akcií.

... funkcie pedagogiky(Vid lat functio - vikonannya, zd_yisnennya) - jasne zdobené v priamke a vzhľadom na výkon, spojené s krásami rozvoja univerzálnej harmónie osobností.

... funkcie rodiny- biologický (reprodukčný), sociálny, ekonomický.

... funkcia ( vid lat th functio - vikonannya, zd_ysnennya) - spôsob reči alebo prvok systému, narovnávanie, aby sa dosiahol spevácky efekt. Je funkcia rodiny rovná? o riešení biologických (reprodukčných), sociálnych a ekonomických budov v systéme pokračovania plytkých domov.

furkácie(Vid lat furcatus - oddelené) - podnecovanie primárnych plánov v triedach pre seniorov pre prvákov k speváckym profilom - humanitným, fyzickým a matematickým, prírodným a prírodným. - zo skúseností tejto skupiny vedúcich.

... Hodnoty morálky- nehody pred generáciami, nezávislé od rasovej, národnej alebo náboženskej príslušnosti, morálnej a duchovnej opravy, ktoré sú základom správania a života ľudí, ktorí spievajú a sú mentálne.

... Národné morálne hodnoty- Historicky, so speváckym etnos, pohľad, prehodnotenie, ideály, tradície, čarodejnice, rituály, praktické činnosti, založené na hodnotách sveta, ale vidieť spievajúce národné prejavy ľudí, ich vlastné

... škola je personálne poddimenzovaná- škola bez paralelných tried s malým počtom učencov.

školstvo-pedagogika, ako sa starať o budovy predškolského zariadenia, zmena a metódy riadenia školského zákona, systém riadenia a organizácie činnosti primárno-vzdelávacích hypoték.

v abstraktné- proces skresľovania, ako dôsledok toho, že sa určitá osoba pozerá na iného človeka, ktorý nemá pocit, porozumenie, vstup od konkrétneho k abstraktnému, pripomínajúci abstrakt ako konkrétneho hada.

v autorita učiteľa- špeciálne profesionálne postavenie, ktoré umožňuje vliať sa do výskumu, ktoré dáva právo prijať rozhodnutie, posúdiť hodnotenie, rozdávať radosť. Spravzhny A. u. aby sa točilo nie na posadovy a vіkovі privіleі, ale vo vysokých špecializáciách a profesionálnych schopnostiach vodiča: demokratický štýl liehovín s vikovantmi, empatia, dobrota voči úplne inteligentnému, pravdivosť koncepčného, ​​do ktorého pôjdem do kultúry. Ožarovanie autority čitateľa- prenesené na autoritu v oblasti života, právo čitateľa na autoritatívne ešte nebolo zrušené. Špecifikácia oprávnenia- uznanie autority ľudí v jednej z sfér a vo vnútri. Vin nestojí na autorite.

v prispôsobenie- pripútanie jednotlivca k novému stredu za dodatočnú pomoc v novej sezóne.

v Akmeológia(Z gréčtiny. Acme - vrchol, vrchol, veľký krok niečoho) je interdisciplinárna veda, ktorá má úspech v oblasti prírodných vied, podozrivých a humanistických disciplín. Vivchaє zákony a mechanizmy rozvoja ľudí vo fáze ich zrelosti (obdobie je približne od 30 do 50 rokov) a vtedy, keď dosahuje najvyššiu úroveň v celom rozvoji - acme. Pre zamestnancov A. je dôležité, že sa previnilo, že bol v detstve a mladosti sformovaný do podoby muža na koži, aby bol úspešný v realizácii svojho potenciálu vo fáze zrelosti.

v zrýchlenie- urýchlenie rastu a zákonnej zrelosti detí a dospelých v ranej generácii s ďalšou generáciou.

v axiológia- filozofický úsudok o materiálnej, kultúrnej, duchovnej, morálnej a psychológii. hodnoty špeciality, tímu, podpory, sociálnych vzťahov vzhľadom na svetlo reality, zmeny centrálneho normatívneho systému v procese historického vývoja. Moderná pedagogika má metodologický základ, ktorý je základom pedagogického systému. Pri pohľade na základ, z ktorého sa vzala myseľ a princíp hodnoty ľudského života, vikhovannya a navchannya, ped. výkon a pokrytie.

v umenie- umelec je nadaný, živý kreatívne zdravie Som veľmi kreatívny, som veľmi kreatívny, mám silný pocit, že mám pravdu, ako aj predovšetkým vitalitu spôsobov, ladnosť rukhiva (moderný, uprataný slovník ruského jazyka od T.F. Ofremovej).

v umenie- zvláštny, obrazne emocionálny pohyb nového stvorenia; prenikavý štýl ducha a vzdelávania učiteľa, orientácia na myseľ a dialóg s Інshimom, iná homogenita; vitalita a jemnosť koreňa živého pocitu, znalosť ani rosum, ako si ľudia užívajú „tu a naraz“; cieľ byť schopný znova si predstaviť novú situáciu, byť nájdený v novom obraze, v mysli života ako myšlienok, byť víťazom pre vedcov na základe života, žiť dobre; celé bohatstvo špeciálnych prejavov, nápadité spôsoby inscenovania a riešenia problémov, gravitácia, vitalita, príroda, vnímanie vnútornej slobody (V.I. Zagvyazinsky).

v umenie Je to prejav bohatého vnútorného svetla zvláštnosti, ktoré sa formuje v procese duchovného a praktického zvládania ľuďmi speváckych typov tvorivej činnosti s uspokojením, že je spokojný s požiadavkou profesionálneho sebakvalifikovaného a sebavedomého. úcta (SD Jakuševa).

v umenie - Nie je to špecialita učiteľa, ktorá je spojená s prirodzeným životným štýlom a tvorivosťou, je tvorivo inšpirovaná a miluje svoju profesiu (S.D. Yakusheva).

v umeleckej kultúry- Integrácia kvality špeciality tak, aby bola jednota extravagantnej kultúry a umenia, axiologického a esteticko-etického klasu v rôznych typoch profesionálneho výkonu a spirituality (S.D. Yakusheva).

v Aspekty spotrebného tovaru... Primeraný rozvoj týchto aspektov vzdelávacích potrieb: štátov, komunít a jednotlivcov - na úkor toho, čo je potrebné pre podakt. Sklz obdivu, aby boli všetky druhy potrieb kontrolované ako sociálni spotrebitelia. Sociálne toх okradnúť nie sub'єkt („to, kto chce“), ale predmet - predmet v oblasti vzdelávania a „prírody“ je konzumovaný sociálne médiá... Inými slovami, hovoriť o individuálnych, obrovských a energetických zásobách môže byť iba o rozvoji aspektu sociálnych potrieb vzhľadom na skutočnosť, že rovnaké je aj podávanie oznámení (FGOS).

v afektívne- zaznamenávanie emoji.

v Základňa Danikh- Jeden systém poct, organizovaný podľa speváckych pravidiel, ako prenášať všeobecný princíp, opisovať zber a spracovanie poct.

v Vedomostná základňa- formalizovaný systém O predmetnej oblasti, ako pomstiť údaje o sile predmetov, zákonoch procesov a pravidlách vikorstannya v súbore situácií danikha za prijatie nových rozhodnutí.

v Základný základný (vzdelávací) plán- normatívny dokument, ktorý označuje štruktúru vzdelávacieho systému, definíciu všeobecnej vzdelávacej časti hlavných vzdelávacích programov a častí, ktorú tvoria účastníci ľahký proces(Invariantné a voliteľné); viznachaє maximálnu povolenú výchovu pre 5- a 6-dňovú navalnyy navalnya nazhnya podľa tried, ako aj počet námorných rokov na financovanie (FGOS).

v základný spotrebiteľ voči aktivite významnej časti populácie vo formovanej sociálnej situácii. Základná spotreba sa prejavuje v dominantných alebo primárnych organizáciách (inštaláciách) (FGOS).

v psychologický bar- duševný stav, akoby sa javil ako neadekvátna pasivita zvláštnosti, ale aby ju ticho prestrelil. Dôvody viny na B. B. Môžu byť novinkou a situácia nie je bezpečná;

v valencia- etapa vo forme dynamického ukazovateľa toho, čo sa stalo v sociologických alebo psychologických a pedagogických prípravných prípravách.

v Časť základného námorného (náboženského) plánu je skrytá- časť základného základného (vzdelávacieho) plánu, ktorá je potrebná na implementáciu vo vzdelávacích zariadeniach, predstavuje počet rokov, ktorý by sa mal zohľadniť pri ochrane individuálnych potrieb a napájaní vzdelávacích inštitúcií vrátane Ruskej federácie pre kultúru a vzdelávanie Je v kompetencii účastníkov vzdelávacieho procesu (FGOS), aby bola vykonaná konkrétna zmena danej časti základného (iluminačného) plánu.

v verbálne- Usny, verbálne.

v video počítačový systém- komplex držania, ktorý vám umožní predstaviť korozívny vývoj systému.

v injekčných pedagógov- infúzia učiteľa na svedka, vôľu, emócie, na organizáciu ich života a vystupovanie v ich záujmoch, formulovanie potrebných vlastností v nich a bezpečnosť úspešného dosiahnutia cieľov.

v zlomyseľnosť- úroveň rozvoja zvláštnosti, ktorá sa prejavuje v zúženosti znalostí, zvrátenosti, správania a je charakterizovaná stupňom formovania podozrivo významných vlastností. Rozladi, konflikt medzi tímom, to, ako ľudia vedia, ako myslia a ako skutočne prísť, môže viesť ku kríze výnimočnosti. V. - súčasná úroveň vývoja špeciálnych funkcií na dennej báze zlomyseľnosť- potenciálna úroveň špecializácie, zóny s najvyšším rozvojom.

v Vikhovna robot- aktivita je zameraná na organizáciu života starších dospelých a detí; Prostredníctvom kŕčových žíl. realizovateľné procesy.

v Školský systém Vikhovna- Sukupnity prepojených komponentov (vykhovnі ciele, ľudia, realizkh realizuyut, іkh aktivita a spіlkuvannya, vіdnosini, obytný priestor), sklad tsіlіsnu sots.-ped. štruktúra školy a vzhľad napínavého a trvalo aktívneho faktora vikhovannya. znaky humanisticky usporiadané V. s. sh .: prejav jednotného konceptu rozvoja školského systému, formovania zdravého spôsobu života, pridaním frontálnych, skupinových a individuálnych foriem do toku a prepojenia, kvôli strate účinnosti, rôznych funkcií Zadky humanisticky organizovaného V. s. NS. Môžu existovať školy V. Karakovskiy, A. Tubelskiy a іn.

v vikhovni vidnosini- druh vidnosinu medzi ľuďmi, scho vinikak vo vikhovnom vzájomnom vzťahu, narovnanom na duchovnom, morálnom atď. P. Development a voskonalennya.

v vihovuє navchannya- v okamihu, keď dosiahnete organické spojenie medzi vedomosťami, vedomosťami, vedomosťami, znalosťami a myslením, formulujú emocionálny a integrálny prístup k svetlu, jeden k jednému, k získanému primárnemu materiálu.

v celkovo(Lat. habitus- zavolať) kultúra- kultúra osobitosti, ktorá zahŕňa nedeliteľnosť ako formu farebných, fyzických a psychofyziologických zvláštností; štýl (romantický, športový, dramatický), ktorý vytvorí individuálnu tvorivú charakteristiku podľa úrovne profesionality; móda, ako reprezentácia tendencií rozvoja a dodatočnej pomoci učiteľovi, byť šťastná a rozpoznateľná uprostred kolegov a vedcov (S.D. Yakusheva).

v hypotéza- Potvrdenie o skutočnostiach, empirických súvislostiach alebo princípoch funkcie a vývoja vystúpení, ktoré nezakrývajú ráfiky, alebo o tých, ktorí sú vnímaní ako nedostatočne lemovaní.

v epistemológia- teória poznania.

v humanizácia vzdelávania- rozšírenie myšlienok o humanizmus o zmenách, forme a metódach vedy; zabezpečenie vzdelávacieho procesu zásadného a všestranného rozvoja špecializácie a aktívnej účasti na živote pozastavenia.

v humanizmus- zásada zraku, ktorá je založená na poznaní nekonečnosti možností ľudí a ich budovaní k porozumeniu, právach na osobitosť slobodného prejavovania svojho zdravia, zmierenia, upevňovaní dobra ľudí ako kritérium hodnotenia životných podmienok. Odteraz sa jeden zo základných princípov pedagogiky stal jedným z hlavných princípov pedagogiky.

v humanitarizácia vzdelávania- nastolenie harmonickej rovnováhy medzi prírodno-matematickými a humanistickými cyklami v procese vývoja v koži s cieľom vyvinúť duchovne bohaté špeciality, ako v spôsobe protestu proti technokracii a neosobnosti.

v humanitárne vzdelávanie- prioritný rozvoj kultúrnych zložiek v mysliach vzdelávania, smerujúci k formovaniu špeciálneho rozvoja vedcov.

v humanitárne- byť predstavený ľudskému pozastaveniu, ľuďom a kultúre.

v ľudskosť(Vid lat. Humanus - ľudia) - ľudskosť, láska k ľuďom, budem sa rozprávať s ľuďmi a ich skúsenosťami. Jedna z provinčných morálnych hodnôt, ktorá sa viní z formulácie voči zatrpknutým ľuďom v procese zlého a nového.

v hold(V predmetovej oblasti) - prezentácia informácií vo formálnom zobrazení, ručné na prepisovanie, zber, zber a spracovanie.

v Deviantné správanie- Správanie sa v súlade s normami.

v dyyalny pidhid- 1) princíp vštepovania psychiky, ktorý je založený na kategórii vecných akcií (I. Fikhte, G. Hegel, M.Ya.Basov, S.L. Rubinstein, A.N. Leontyev a I.); 2) teória, podobne ako pohľad na psychológiu ako veda o rodičovstve, funkcia a štruktúra mentálneho obrazu v procesoch individuality a individuality (A. N. Leontyev).

v činnosť- forma duševnej činnosti zvláštnosti, orientovaná na poznávanie a obnovu spoločnosti a samotných ľudí. D. je uložený vo veľkom počte ďalších jednotiek - diy, ktorých koža má zrejme vlastnú súkromnú meta alebo zavdannya. D. zahŕňa meta, motív, spôsoby, myseľ, výsledok.

v pedagogická kompetencia- odborná činnosť, priamo na stonku v ped. procesy optimálnych myslí pre vikhovannya, vývoj a vlastný rozvoj špecifickosti vikhovancov a výber možností pre živé a kreatívne sebavyjadrenie. Hlavným problémom D. p. Je schopnosť uspokojiť potreby čitateľa s možnosťami, bohatstvom a cieľmi vedcov; Úspešné zdravie D. p. Akumulovať rovnaké odborné posudky od učiteľa, vzdelaného ped. technológie, ped. technológie. Tri modely P. d .: Primus pedagogika(Autoritatívna pedagogika), pedagogika všeobecnej slobody, pedagogika športu.

v diagnostika- Budem analyzovať procesy a procesy, identifikovať problémy, funkciu a vývoj.

v didaktika(Pohľad na gréčtinu. didaktikos- Získal som, budem sa vykonávať až do začiatku) - teória vzdelávania a vedy, galuz pedagogiky. Téma D. є navchannya yak pre vzdelávanie a vzdelávanie ľudí, to znamená Vzaєmodia і navchannya і navchannya v іkh іnnostі, ktorú zabezpečí rektor, získala štipendium na múdrosť osvetlenia. Funkcie D .: teoretický(Diagnostické a prediktívne) praktické(Normatívny, inštrumentálny).

v Vzdialenosť Navchannya- Navchannya na vіdstanі s víťazstvami psovoda, osobných počítačov a oplotenia EOM.

v dokument- Informácie stanovené na materiálnom základe, ktoré sú veľmi potrebné a ktoré umožňujú identifikáciu identifikácie.

v dominancia- vlastníctvo, zručnosť a zdravie na obsadenie stáleho tábora.

v Zakhistické informácie- pomôže vám zbaviť sa odbočky, zbaviť sa o nej alebo vytvoriť o nej informácie.

v znalosti(O predmetnej oblasti) - všetka nadradenosť corianových informácií a postupov, ktoré sú možné skôr, ako sa dajú použiť na vytvorenie nových informácií o predmetnej oblasti.

v identita- pochopenie jednoty a pokles počtu ľudí, mentálne procesy.

v identita- rovnaký, rovnaký.

v imij- súbor významov a nepriateľstva voči osobe, štýl a forma správania, symbolický obraz sub'єkt, skladanie v procese interakcie, - univerzálny psychologický proces, ktorým môže byť pri vstupe do takejto pokožky človek. sociálne skupiny(V.G. Gorchakova).

v obraz učiteľa- Integratívna kvalita špecializácie, syntéza intelektuálnej, habituálnej, kinetickej, pohybovej, strednej triedy a umeleckej kultúry (S.D. Yakusheva).

v individualizmus- sila zvláštnosti, pretože by mala začať preceňovať ciele činnosti, smerujúca k uspokojeniu iba špeciálnych potrieb vlastného „ja“, ak sú podozrivé ignorované.

v individuálny obraz- tsіlespryamovano vytvarovaná іntegralny, tsіlіsny, dinamіchny jav obumovleny vіdpovіdnіstyu aj vzaєmoproniknennyam vnutrіshnіh aj zovnіshnіh іndivіdualna, osobistіsnih že іndivіdualnih yakostey sub'єkta, dvojitom kliknutí zabezpechiti garmonіynu vzaєmodіyu sub'єkta prírody, aj sotsіumom sám (V. Cherepanov).

v individualita- jedinečná, neopakovateľná sloboda zvláštnosti, podobnosť iba mocenských v ich individuálnych psychických vlastnostiach. І. prejavujú sa špecifickým temperamentom, povahou, záujmami, inteligenciou, potrebami a zdravím. Prehodnotenie formy človeka I. slúžiť ako anatomické a fyziologické sklony, ktoré sa znovu vytvárajú, vyrastajú v procese vývoja.

v Individuálny štýl prednesu a ducha čitateľa- nadradenosť závodu, používanie a metódy ped. výkon a výkon, ako aj súkromnejšie funkcie, akými sú napríklad rytmus robotov, pre daného čitateľa charakteristický a silný. Oskilki I. s. Ak začnete riešiť úlohy a spôsoby, ako to urobiť, môžete sa zmeniť.

v inovačná kultúra- znalosti, informovanosť a znalosti o priamom vzdelávaní, integrovanej implementácii a všeobecnom rozvoji inovácií vo vidieckych oblastiach ľudského života pri súčasnom šetrení v novom inovatívnom systéme dynamických noviniek; Inými slovami, stojí za to vytvárať nové veci na princípe ofenzívy (A.I. Mykolaiv).

v inovačná kultúra- systém noriem, pravidiel a metód vytvárania inovácií v iných sférach života pozastavenia, charakteristických pre túto sociálnu a kultúrnu spiritualitu (O. Kobyak).

v Inovatívna kreativita misie-orientácia učiteľa na sebarozvoj a sebavzdelávanie, zjednotenie logických a nápaditých, integrácia zrozumiteľných a vedeckých, znalosť nových, originálnych riešení profesionálnych manažérov, formovanie intelektuálnej a módnej inteligencie

v Intelektuálna kultúra- otupenosť nesprávneho smerovania, reflexie a sebadôvery, spojená s rozvojom tvorivého ucha a rozvojom profesionálneho majestátu učiteľa (S. D. Yakusheva).

v іntonatsіya- úprava a zníženie tónu hlasu v prípade vimov (výživný, pohotový, majetnícky, správny, falošný); spôsob vimovi, ktorý zobrazuje ti chi іnshі pozhuttya movtsya, tón; Presnosť ozvučenia hudobného nástroja hlasom alebo hlasom (S.I. Ozhegov).

v іntuitsіya- strižná zložka učiteľových majstrových schopností, založená na citlivom osvojení si pedagogickej situácie, integrácii tvorivej a tvorivej a posilňujúcej osobitosti (S. D. Yakusheva).

v іntuitsіya - znalosti, ako vyhrať bez toho, aby ste sa naučili myslieť a myslieť na ich odmietnutie, konkrétnu stavbu (napríklad umelec a veda), „bezúhonnosť“ myslí v problematickej situácii (citlivá, intelektuálna tvorivosť) encyklopedický slovník vyd. B.M. Bim-Bada).

v іntuitsіya- citlivý, jemne rosuminnya, prenikajúci do samotnej podstaty niečoho bez rozšírenej logickej obgruntuvannya (GM Kodzhaspirova).

v Informatika- vedná disciplína, ktorá vivchaє zákony a metódy akumulácie, spracovania a prenosu informácií pre ďalšie VPM.

v Informačné technológie- systém vedeckých a technických znalostí, ako aj metódy a metódy, ktoré je možné použiť na vytváranie, zber, prenos, zber a spracovanie informácií v predmetnej oblasti.

v informatizácia vzdelávania- proces zabezpečenia sféry vhľadu do metodiky a praxe rozvoja optimálnej kontroly súčasných informačných technológií, ktoré slúžia na realizáciu psychologických a pedagogických cieľov vedy, vikhovannya. Celý proces inovácie je v prvom rade dôkladné pochopenie mechanizmov riadenia systému vzdelávania na základe registrácie automatizovaných bánk daných vedeckých a pedagogických informácií, informačných a metodických opatrení materiálov, ako aj komúny iným spôsobom, podrobne rozpracovávajúc metodológiu a stratégiu výberu zmistu, metódy a organizačné formy modernizácie; po tretie, hlavný prúd metodických systémov znalostí, založený na rozvoji intelektuálneho potenciálu vedy, na formulácii sebazdokonaľovania, znalostí, znalostí, informácií, experimentov a vývoja
po štvrté zriadenie a registrácia počítačových testerov, diagnostikovanie metód kontroly a hodnotenie úrovne znalostí vedcov.

v informatizácia pozastavenia- tse globálne sotsіalny procesu, osoblivіst yakogo polyagaє v skutočnosti scho domіnuyuchim pohľadu dіyalnostі v sferі suspіlnogo virobnitstva Je zbіr, nakopichennya, produkuvannya, obrobku, zberіgannya, aj prenos vikoristannya informáciám zdіysnyuvanі na osnovі Suchasnyj zasobіv mіkroprotsesornoї že obchislyuvalnoї tehnіki a takozh rіznomanіtnih zasobіv informácií výmena.

v Informačné technológie- pedagogická technológia, ako sú špeciálne vikristické metódy, softvér a technická pomoc (kino, zvuk, video, počítače, práca na diaľku) pre roboty s informáciami.

v Informačné a metodické centrum organizovanie so zavedením moderných informačných technológií do vzdelávacieho procesu primárnych hypoték; vinným z prečinu zabezpečenia počiatočnej a materiálnej základne informatizácie vzdelávania.

v Informačné procesy- procesy zberu, spracovania, akumulácie, zberu, vtipu a distribúcie informácií.

v informácie(O predmetnej oblasti) - byť akýmsi pohľadom na predmety, skutočnosti, porozumením predmetnej oblasti.

v Kvalita vzdelávania- komplexná charakteristika, ktorá ukazuje rozsah a úroveň vzdelávacích služieb. Jakisnianske vzdelávanie môže koži jednotlivcovi poskytnúť príležitosť pokračovať v vzdelávaní podľa jeho záujmov (FGOS).

v kvalitatívne vlastnosti- nadradenosť všetkých sociálne a biologicky zhrnutých zložiek odboru, ktoré zvyšujú sociálne správanie v sociálnych sieťach. a prírodné prostredie.

v Kvalita vzdelávania- spevácka úroveň znalostí a inteligencie, ružového, morálneho a fyzického vývoja, ktorý je možné dosiahnuť v štádiu spevu podľa plánovaných cieľov; kroky k spokojnosti vzdelávania mladých účastníkov v procese učenia sa z daných vzdelávacích služieb. NS. V prvom rade musíme dodržať normu osvetlenia. NS. odložiť úroveň prestíže vzdelávania v pozastavení informovanosti a systémov priorít štátu, finančného a technického vybavenia vzdelávacích zariadení a moderných technológií ich riadenia.

v Kvalitatívne kategórie odborného vzdelávania- podľa štandardných kritérií úrovne kvality, profesionality a produktivity ped. a (abo) riadiaci tím, aby predák nemohol vidieť profesionálny personál.

v Kvalifikácia odborníka- kroky profesionálnej prípravy pracovníka, ktoré vám umožňujú vidieť prácu funkcie speváka a skladanie v konkrétnej forme činnosti. Ukazovateľ K. p. Є kategórie kvality, ktoré sú priradené k štandardu podľa štandardných charakteristík danej profesie.

v Kľúčové slovo(Kľúčové slovo) - slovo alebo frázu, yaku koristuvach zadajte do formulára vtip, ak ide o vtip o informácii o poradí tejto témy v systéme o vtip o informácii.

v poznávacie- skvelé.

v Kontrola na čele podniku- bezpečnosť účinnosti navchalnykh diy Predstavením štandardného pohľadu a zavedením konkrétnych nápravných opatrení do relácie. Kritériá hodnotenia formovania univerzálnych primárnych akcií: zhoda vitálnych a psychologických normatívnych vimogov; verdikt autorít univerzálov pred priradením k vimogom; formovanie primárnej činnosti v akademických kruhoch, ktorá predstavuje rozvoj metaodborových aktivít, ako aj funkciu riadenia vzdelávacej činnosti vedcov (FGOS).

v komunálny potenciál- celý komplex charakteristický pre túto špecialitu, ktorý je základom pre pripravenosť ľudí pred spilkuvannya, potrebu efektivity komunikácie, aktivitu a pohodlie v nich (I. I. Zaretska).

v Kompaktný disk- optický disk, ktorý vikoristovuyutsya pre trvalé zhromažďovanie informácií o veľkých večierkoch.

v kompetencie zahraničnej kultúry-úroveň povedomia, dostatočná na sebauvedomenie a sebestačnosť v kognitívnych problémoch, a hodnota vlastnej pozície.

v Kompetencia profesionálneho učiteľa- znalosti, ktoré sú pre čitateľa nevyhnutné s potrebným množstvom znalostí; vernosť, ped. Spіlkuvannya a špeciality čitateľa ako nosenie speváckych hodnôt, ideálov a ped. posudky.

v Komunikatívna kultúra učiteľa- spevácka pozícia učiteľského odboru, ako charakteristika jeho pedagogickej kompetencie, že hľadám systém spoločných znalostí, múdrosti a schopností, ako aj zlepšovanie efektivity a úspechu profesionálneho majestátu (S. D. Yakusheva)

v obec- informačné prepojenie sub'єkta s objektom chi іinshim - človek, tvor, stroj (M.S. Kagan).

v kompetencie- prejav určitej kompetencie u ľudí, vrátane tej špecializácie pred ňou a predmetu tvorivosti (L.V. Zanina, N.P. Menshikova).

v koncept- systém pohľadov: myšlienka vyvolávajúca myšlienky na vytvorenie vedeckej praxe.

v krédo- perekonannya: pohľad, základy svitoglyadu.

v kritérium- označenie, v priestoroch ktorého sa vykonáva hodnotenie, označenie alebo klasifikácia niečoho; Mira Sudzhennya, hodnotenia do.-l. vystúpenia. Rozvoj kritérií pre tiché prejavy v pedagogike je náročný, pretože samotný predmet pedagogiky je vo svojich prejavoch skladací a všestranný.

v Kultúra(Z latinskej kultúry - proces, vývoj, vývoj, shanuvannya) - historicky význam rozvoja pozastavenia, tvorivých síl a zdravia ľudí, striedania typov a foriem organizácie života a duchovných hodnôt. Kultúra vo vzdelávaní skladu vistupaє yak yogo zmіstovna, dzherelo znalosti o prírode, pozastavenie, metódy tvorivosti, emocionálne a vôľové a hodnotové myslenie ľudí voči drahým ľuďom, pratsі, alkoholizmus atď.

v Kultúra je intelektuálna- kultúra rozumovoy pratsi, ktorá je začiatkom múdreho spôsobu stanovovania cieľov vzdelávacieho výkonu, plánovania, vykonávania vzdelávacích operácií rôznymi spôsobmi, praktickosti s dzherel a kancelárskou technológiou.

v Kultúra osobitosti-1) úroveň rozvoja a implementácie každodenných síl ľudí, ich zdravie a podvádzanie; 2) nadradenosť kompetencie: politická a sociálna, tí, ktorí sa podieľajú na rozvoji demokracie, zúčastňujú sa na spoločensky akceptovanom riešení, regulujú konflikt s nenásilnými lídrami, zúčastňujú sa kompetencie, ako žiť život v multikultúrnej podpore (všímavosť myšlienok medzi predstaviteľmi rôznych kultúr, ľudí a náboženstiev, zmätok v tradíciách iných ľudí, korupcia) a pod. K. l. aby sa vytvorili v procese vikhovannya a navchannya, vstrekli sociálne. strednej triedy a špeciálneho spotrebiteľa v post-vývojovom a dôkladnom vývoji.

v Kultúra osobitosti informácií- hviezda pravidiel správania sa ľudí v informačnej podpore, spôsobov a noriem kombinovania so systémami kusovej inteligencie, vedenia dialógu v systémoch „hybridnej inteligencie“ v systémoch človek-stroj a korekcie podľa počtu telematiky, globálne a Zahŕňa budovanie ľudí, ktorí sa majú učiť a ovládať informačný obraz, vytvárať systém symbolov a znakov, jednoduché a dynamické informačné väzby, ktoré sú v informačnom pozastavení jasne zrozumiteľné a prispôsobiteľné. Formuvannya K. l. i. V prvom rade budete prví za všetkým v procese organizácie informačných vied a informačných technológií na školách a zaradenia súčasných elektronických informačných prenosov do počiatočného procesu (G. M. Kodzhaspirova).

v Zavádzajúca kultúra- kroky vyrastania s ľudskými receptami, normami a pravidlami ružového výkonu, ako šikovne precízne formulovať problémy (problémy), zvoliť optimálne metódy (spôsoby) ich riešení, orezávať cyklóny na základe praxe. Zvyšovanie priamosti, organizácie a efektívnosti akéhokoľvek druhu činnosti (G. M. Kodzhaspirova).

v Kultúra sebauvedomenia(Kultúra samovzdelávania)-vysoká úroveň rozvoja a dôkladnosti všetkých zložiek sebauvedomenia. Potreba sebapoznania je charakteristickým znakom ružovej špeciality, nevyhnutným prvkom duchovného života. So živou formou, uspokojením kognitívnych požiadaviek na špecialitu, je sebapoznanie viazané na prejav významných volovyh zusils, vysokú úroveň schopností a organizácie ľudí, aby prevzali vnútorný kód sebauvedomenia.

v prednáška- metóda navchannya a vikhovannya, posledný monológ vikladových systémov myšlienok v speve galuzy (G.M. Kodzhaspirova).

v špecialita- Situácia seba samého, personalizovaná, určená stredom, pre ostatných a pre seba (V. I. Slobodchikov a I. Isaev).

v špecialita-známy produkt suspenzného historického a ontogenetického vývoja ľudí (S.L. Rubinstein).

v špeciálna kultúra- dobrota, ako je dobrá, jednota chrbtovej kosti a základnej, intelektuálnej a komunálnej kultúry, kreatívne ucho a majestátnosť učiteľa (S. D. Yakusheva).

v špeciálny pidhid(In ped.)-individuálny pedagóg učiteľa pre kožnú poruchu, ktorá vám pomáha pri asimilácii vašej zvláštnosti, pri odhalených možnostiach, ktorá stimuluje sebaurčenie, sebapresadzovanie, sebarealizáciu.

v mainstreamová pedagogika- vysoký rіven ovolodіnnya ped. dіyalnіstyu; komplex špeciálnych znalostí, znalostí a zručností, odborne dôležitých vlastností odboru, ktoré umožňujú učiteľovi efektívne zvládnuť počiatočné a vzdelávacie kompetencie výchovy a vzdelávania. injekcia a vzaєmodiya (G. M. Kodzhaspirova).

v manažment pedagogický- súbor zásad, metód, organizačných noriem a technologických postupov pri riadení procesu osvetlenia, narovnávania s cieľom zlepšiť jeho účinnosť.

v Výsledky metasubjektu a vzdelávacie aktivity- metódy činnosti, stagnácia v rámci vzdelávacieho procesu, ako aj v prípade vírusových problémov v skutočných životných situáciách, zvládnutie vedcami na základe jedného, ​​decilka alebo všetkých základných predmetov (FGOS).

v metóda(Z gréčtiny. Methodos - cesta do konca dňa alebo k poznaniu) - nadradenosť celkom jednostranných prístupov, operácií praktického alebo teoretického zvládnutia akcie, zoradenie konkrétnych úloh. Pedagógovia majú problém vyvinúť metódy výchovy a vzdelávania a ich klasifikáciu ako jednu z hlavných (G.M. Kodzhaspirova).

v Metodika vo vzdelávaní - popísať konkrétne priyom_v, metódy, tekhn_k ped. dіyalnosti v kontexte osvetľovacích procesov.

v Metodika súkromnej didaktiky navchannya yak - Existujú dobre usporiadané znalosti o princípe, zlomyseľnosti, metódach a formách organizácie procesu primárneho zla s okolitými primárnymi disciplínami, ktoré zabezpečia najvyššiu úroveň riadenia.

v Metodika pedagogického vzdelávania- počet recepcií, spôsoby organizácie a regulácie ped. donedávna postup uchovávania a interpretácie výsledkov v prípade novej vedeckej metódy.

v Metodika pedagogiky - ako ísť z pozadia metodológie vedy a vývoja trendov vo vývoji systému znalostí o súčasných ustanoveniach ped. teória, o princípe ísť na ped. znalosti a metódy vzdelávania, ako aj cesta k zavedeniu znalostí do praxe, znalostí a vzdelávania.

v Metódy ovládania a sebaovládania- oznámenia o informáciách o účinnosti priemyselných injekcií. Pripúšťa sa im: ped. sposterezhennya, besіda, ped. konzultácie, skúsenosti, analýza výsledkov výkonu zlomyseľnosti, stanovenie kontrolných situácií, psychodiagnostika, školenia.

v Metodi navchannya-systém posledných, navzájom prepojených učiteľov učiteľov, ktorí nebudú uchovávať znalosti o vzdelávaní, rozvoji sily inteligencie a zdravia vedcov, nimi odmeňovaný pomocou sebaúcty a sebavýchovy. M. o. Poznachayut meta navchannya, spôsob zvládnutia a povaha interakcie sub'ktiv navchannya.

v Metóda vivchennya products_in kreativity- diagnostika psychických zvláštností ľudí a šlakhom zahrnutých v štandardizovanej tvorivosti. Použiť M. i. p. t .: test na maľovanie figúrok ľudí (variant Goodenough a Mahover), test na maľovanie stromu (Koch), test na maľovanie domu, vidminny hypotetické stvorenie atď. Metóda psychológie. prípravné zápasy a v procese vštepovania odborností učiteľom učiteľ alebo vigilante.

v opatrná metóda- je jednoduché, systematické stanovovanie špecifík tichého pedála. prejavy, ktoré v nich prejavili špeciality, kolektívy, skupiny ľudí, dosiahli výsledky. Varovanie M.B .: susilnyі vibračné; inklúzieі jednoduché; nekontrolovanýі ovládané(Keď restratsії ušetril podіy pre zadalegіd implementovaným postupom); polovimi(S opatrnosťou v prirodzených mysliach) laboratórne(V experimentálnych mysliach) a T. D.

v Spôsob použitia súkromných charakteristík- predpísaný, vyzvaný navštíviť väčší počet domov o špecialite pred mladistvými, získaných od jedného z najväčšieho počtu jednotlivcov, ktorí sú povzbudzovaní, aby ho nasledovali vo väčšom počte prípadov; Skladacie charakteristiky špecializácie alebo odborníkov na podológiu sú jednoznačne jednou z nich.

v sociometrická metóda- pokrok v štruktúre a charaktere obyčajného ľudu na základe zmeny ich výberu. Tse vimir hľadá spevácke sociometrické kritérium a jeho výsledky majú formu sociometrickej matice alebo sociogramu. Víťazná metóda učiteľa v procese formovania detského kolektívu, ktorá vám umožní poznať a produktívnejšie spôsoby, ako podať jakovi celý tím alebo malé skupiny a ostatných členov.

v terminologická metóda- práca so základným a periférnym porozumením problému, analytický ped. vystúpení prostredníctvom analýzy konsolidovaných v teórii pedagogiky porozumieť.

v testovacia metóda- pokrok v špecializácii diagnostiky (psychologická predpoveď) a duševných stavov, funkcie na základe správy Dr.-L. štandardizovaný zavdannya.

v modelový kúpeľ(In ped.) - pobudova copies, ped models. materiály, prejavy a procesy. Vikoristovuєtsya pre schematický obraz pre-slidzhuvanih ped. systémy. V prípade modelu by zároveň mal byť nahradený systém informácií o značkách, ako autor sily sutta originálu, aby boli uvedené nové informácie o informáciách.

v mіmіka(Z gréčtiny. Mimikos - nasliduvalny) - pestrý tok výpovedí, jedna z foriem prejavu nálad ľudí. M. Neridko je učiteľ, aby sa učil silnejšie, menej slov. Deti „čítajú“ výpovede svedka, odhady jeho nálady, polohy, učiteľ je vinný z toho, že ukazuje iba tých, ktorí sú vychovávaní vpravo (GM Kodzhaspirova).

v motivácia- všetky sukupnіst zo stіy motívov, sponkan, іt vіznіstіt, rovnanie a charakter dіyalnostі zvláštnosti, її správanie.

v Multimédiá(Multimédiá) - počítačové systémy s integrovanými zvukovými a obrazovými záznamami.

v Vedenie vedy a vzdelávania- metodika riadenia manažérsko-marketingového priestoru a patern inžinierstva, založená na princípoch vedy, synergii, multiplikativite, inovácii, variabilite a determinácii, na základe konvergencie technológie, praxe vedy ...

v kúzlo ľudí- komunita, empatia, reflexivita, začervenanie, ako aj pocit závislosti, ľahké prispôsobenie sa novým myšlienkam, schopnosť využívať výhody neznámych ľudí, tolerancia voči N.A.

v Spilkuvannya-Individuálno-typologické zvláštnosti sociálno-psychologického vzťahu učiteľa a vedcov (V.A.Kan-Kalik).

v Osvita dodatkové- vzdelávacie programy a služby, realizujúce sa na základe všestranného uspokojovania vzdelávacích potrieb komunity, podpory a stavu vo vzdelávacích zariadeniach odborného vzdelávania za hranicami a zisťovania postavenia stredísk základného vzdelávania, hudobných a umelecké školy, školy tajomna, detskej tvorivosti, stanice mladých technikov, stanice mladých prírodovedcov atď. (Ukrajinský zákon „O vzdelávaní“).

v Klasika Osvita- druh osvieteného stredného školstva, ktoré je systematickým prenosom starovekých pohybov a matematiky v úlohe vedúcich predmetov.

v Osvita bez prerušenia- zameraný na odmietnutie ľudského poznania, zmenšenie a trochu života predĺžením života v prvotných hypotékach a spôsobom organizovaného sebauvedomenia. Meta O. n. - príprava podozrivo a individuálne potrebnej kultúry, vzdelávacie a odborné školenia. Organizujte na princípoch vznešenosti, demokracie, prístupnosti, neprerušovania, integrácie, ofenzívy, zásady sebauvedomenia, otupenosti a efektivity.

v svätyňa - Nadradenosť faktorov, ktoré sú formované spôsobom života školy: materiálne zdroje školy, organizácia počiatočného procesu, údržba, zdravotná pomoc, psychologická trieda (FGOS).

v On'ectno-organizované softvérové ​​systémy sú softvérové ​​systémy, ktoré vychádzajú zo základného modelu objektivizovaného „koristuvachovho svetla“.

v paradigma je pedagogická(Nie. Paradeigma - zadok, zrazok) - sukupnіst teoretické, metodologické a іnshih postoje, prijaté vedeckým ped. Spiritualizmus na dermálnom štádiu rozvoja pedagogiky, ktoré vychádzajú z kvality vzdelávania (model, štandard) v prípade vírusovej pedagogiky. problémy; spevácky súbor atribútov (predpisy). Pochopenie „paradigmy“ predstavil Amer. Historik T. Kuhn, ktorý videl vývoj vednej disciplíny: prípravná (pred P.), P.'s panuvannya („normálna veda“), štádium krízy vo vedeckej revolúcii, ako aj v zime z P. . do ін.

v pedagogické umenie- budovanie emocionálneho a psychologického vstupu učiteľa do vied na základe prvkov scénickej majestátnosti, akými sú rozvoj, interakcia a výkon účastníkov pedagogického procesu v záverečnej fáze spevákov

v Majster učiteľ- Fakhіvets vysokej kultúry, majster svojho práva, ako dôkladne Volodya zvíťazila v disciplíne, vedeckých metódach a vikhovannya, ako aj v psychologických znalostiach Volodya, ako aj znalosti v raných galusoch vedy a Jaroslavli (S.D.

v pedagogická kultúra- špeciálny druh kultúry, ale vona ako prvok prítomnosti v koži typov kultúr, spájajúcich ju so systémom sociálneho dávkovania (V.L. Benin).

v pedagogická kultúra- úroveň modernizácie pedagogickej teórie a praxe, pedagogické technológie, Prostredníctvom tvorivej sebaregulácie a individuálnych možností špeciálnosti v pedagogickej činnosti (V.A.Mizherikov, T.A.Yuzefavichus).

v Pedagogické injekčné podanie dlhodobého charakteru- výsledok fenoménu synergie pedagogického pôsobenia na základe: іnіtsіyuvannya procesov pri vývoji cieľa; rozvoj pamäti, rešpektu, šetrenia; stanovenie optimálneho riešenia v situácii skladania, vytvorenie reakcie na neprenosnú situáciu; znalosť psychologických barov, komplexov; vykhovannya vlastností vedúceho, vybudovaného na kritickom a organizačnom a riadiacom výkone; esteticky vikhovannya; vikhovannya informačnej kultúry; navchannya k nezávislým darom a znalostiam; formulácia múdrej a rýchlej experimentálnej a predohrovej práce.

v Pedagogická kompetencia učiteľa- Jednota jeho teoretickej a praktickej pripravenosti vybudovať si profesionálnu činnosť (S.D. Yakusheva).

v pedagogický hlavný- Profesionálne v mysli optimalizovať všetky vizionárske výkony, réžiu pre bezpečnosť všestranného rozvoja a podrobné špeciality, formovanie vízie a zdravie (S.D. Yakusheva).

v Učiteľ-manažér- іntegratsіyna osobistіst scho Got pіdgotovku psycho-pedagogіchnoї spryamovanostі scho volodіє profesіynoyu aj artistichnoї kultúra, іnnovatsіynim CREATIVE mislennyam, kompetentnіstyu aj іmіdzhem, organіzatorskimi že upravlіnskimi zdіbnostyami scho volodіє profesіynoyu maysternіstyu vedomosti aj vo vetvenia profesіyno pedagogіchnogo іnzhinіringu (SD Yakushev).

v pedagogický spilkuvannya-špecifická forma spilkuvannya, takže mám svoju vlastnú zvláštnosť a zároveň aby ​​som vyrastal s mimomestskými psychologickými zákonmi, vládneme nad spilkuvannyou ako formou súlože medzi ľuďmi a inými ľuďmi (MV Bulanova-Toporkova) .

v pedagogický spilkuvannya- bogatoplanovy proces organizácie, vytvárania a rozvoja komunity, vzájomného vzťahu a interakcie medzi učiteľmi a akademickými pracovníkmi, aby sa zrodili z cieľov a zlomyseľnosti sociálneho výkonu (V.A.

v pedagogická synergetika-skladací a samoorganizujúci sa, nedôležitý a nelineárny systém, pretože sa javí ako základné princípy a zákonitosti vzdelávacieho procesu, vzhľadom na začiatok fázy bifurkácie ako nestabilné fázy vývoja, prenos scény Jakušev).

v pedagogická réžia-riadenie harmonicky integrálneho vzdelávacieho procesu, ktorý vedecko-umeleckej jednoty a emocionálno-psychologickej logiky volodya, ako aj činnosť učiteľa rozvoja a rozvoja S.

v pedagogická technológia- komplex pedagogických myslí a rád učiteľa, aby neboli schopní pomôcť učiteľovi so silným psychofyziologickým táborom, náladou, emóciami, mysľou, mojou organizáciou pedagogickej predcenzijnej vzdelávacej situácie, tj. optimálne správanie učiteľa. Kojaspirova).

v percepčný- ospalý.

v dávať znalosti- spôsob formálnej rotácie, predstavujúci všetky druhy znalostí (ktoré sú prezentované pre strojové spracovanie), ktorý sa používa na spracovanie znalostí v systémoch kusovej inteligencie.

v Zrazkovі navchalnі programy s okolitými nauchnіy predmetmi- programy, ktoré môžu zmeniť povahu postavy, obsahujú vysvetľujúcu poznámku, v takom prípade sa predmet začne implantovať na kožný krok, najmä na zmist; zm_st osvetlenia, ktoré obsahuje prepis pomalého materiálu; zrazkovu tematické plánovanie hlavných typov vzdelávacích aktivít; výsledky plánovania zvládnutia predmetových programov; odporúčania pre materiálno -technické vybavenie počiatočného procesu (FSES).

v proces riadenia- neprerušovaná posledná z akcií, vytvorených podriadenou kontrolou, v dôsledku ktorých sa vytvára a mení obraz petrolejového predmetu, nastavuje sa cieľ sociálnej činnosti a študenti im začínajú pomáhať dosiahnuť ciele. Samotný učiteľ plánuje, organizuje, organizuje a kontroluje procesy práce, rozvoja a rozvoja vedcov (M. M. Potashnik).

v Profesiogram čitateľa- dokument, v ktorom je v pozícii čitateľa uvedená kvalitatívna charakteristika čitateľa, ktorý je predložený znalostiam, mínus a navichok; na vašu špecializáciu, zdravie, psychofyziologické možnosti a úroveň prípravy.

v Profesionáli- vedecky praktický systém školenia mladých ľudí o zdravom, sebestačnom a nezávislom výbere povolania, ako aj o individuálnych a individuálnych špecialitách a požiadavkách na špecializáciu a trhovú prax a zdravie prostredníctvom prof. informácie, prof. diagnostika, prof. konzultácia, prof. vidbir, prof. prispôsobenie.

v Poshuk Danikh- pocta speváckej kombinácii znakov.

v Poshukova mašina, poshukova systém(v Internet)- programovo zabezpečené, automatické zhromažďovanie a triedenie informácií o webe v Internety kotre vidy її na kŕmenie koristuvachіv. obliecť si: AltaVista, Google, Excite, Northern Light je to. V Rusku - Rambler, Yandex, Apart.

v Poloha kľúčového slova na boku- exponent, scho vrahovuє, yak blízko klasu ruky je dané kľúčové slovo. Spravidla platí, že čím bližšie k klasu je strana slova, tým je stránka relevantnejšia, zmysluplnejšia, keď je daný vikonanský vtip na dané slovo.

v Téma - Sukupnistické objekty skutočného alebo prenášaného svetla, na ktoré sa dá pozerať v hraniciach daného kontextu, ktoré sa zdajú byť ako svetové prostredie, fragment vedeckej teórie alebo teórie všeobecne a sú obklopené rámca technologických informácií.

v Programovo-metodický komplex (PMK)- komplex softvérovej a metodickej pomoci na vzdelávanie v procese vikladannya spevu nového predmetu (kurzu) alebo tých.

v Programovo metodické zabezpečenie (PMO)- počiatočný vikhovný proces - komplex, do ktorého treba vstúpiť do skladu: Pokyny pre koristuvach so softvérovým nástrojom pre počiatočné označenie alebo balíkom softvéru pre počiatočné označenie; popíšte techniku ​​( metodické odporúčania) Na základe softvérového balíka na počiatočnú registráciu alebo softvérového balíka na počiatočnú registráciu.

v Programovaná služba (PS) pôvodného označenia- programované, v ktorom je predmetná oblasť vnímaná ako deyak, v tomto svete sa implementuje technológia inovácií, aby bolo možné vyvinúť nové vízie primárnej činnosti. PS počiatočného uznania je určený pre víťazstvo v počiatočnom procese, počas prípravy, rekvalifikácie a pokročilých kvalifikácií rámcov v oblasti vzdelávania s pridaním rozvíjania špecializácie procesu. Víťazstvo PS počiatočného uznania je zamerané na: revíziu počiatočného problému spevu, problému začiatku a (abo) povolenia ( problémovo orientovaný PS ); dobrý spevácky výkon s objektívnym stredom ( ob'ktno-orintovani PS ); rozvoj aktivity v pôsobení predmetu stredu ( predmetovo orientovaný PS).

v Program pre formuláciu vesmírov- program, poklikana, reguluje rozvojové aspekty znalostí z metapredmetov, tj. metódy tvorivosti, ktoré je možné uložiť v rámci procesu osvetľovania, ako aj v prípade vírusových problémov v skutočných životných situáciách; odplatiť za opis najdôležitejších problémov na úrovni vzdelávania na koži; popísať ofenzívnosť programov pre formuláciu univerzálnych činností navchalnyh v chrbtici sveta; prepojenie vesmírov náčelníkov od majstra hlavných poddaných; charakteristika špeciálnych, regulačných, kognitívnych, komunálnych, univerzálnych primárnych aktivít (FGOS).

v povolanieє aktivita, ktorá je dobrá pre pervitín, ktorý je vlhkým produktom, normy a normy, na záver rakhunka, stanovenie sociálnej funkcie a technológie sféry podozrivého života, yaku vzhľadom na silu obslužný personál (A.I. Rogov).

v odborná spôsobilosť- nadradenosť jednotlivých právomocí špecializácie, ktorá sa formuje v špecifickej citlivosti na predmet, mysle pedagogickej praxe a kmeň produktívnych modelov formovania shukannyes v špecializácii akademik (LV Zanina, NP Menhikov ).

v profesionalita špecialít- dostatočnosť psychofyziologických a špeciálnych zmien, ktoré je možné vidieť na novom v procese modernizácie a triviálneho výkonu, takže očividne nový, efektívnejší špeciálny rozvoj skladu profesionálov

v Profesionálna a pedagogická spilkuvannya- vzamodia učiteľa-píšťalky so svojimi kolegami, vedcami a otcami, so zástupcami riadiacich orgánov pre vzdelávanie tejto komunity, ktorí pôsobia v oblasti jeho profesionálnych výkonov a ktorí sú zapojení do procesu interného učiteľa -kontakt s „učiteľom“ A. A. Lobanovom).

v Profesionálna a pedagogická pomilka- nenávisť voči nesprávnosti konkrétnych postupov vzdelávania, ako sa javí v nesúlade týchto postupov s prijatými štandardmi odborného pedagogického výkonu (V.A.Mizherikov, T.A.Yuzefavichus).

v profesionálny sebarozvoj- proces integrácie odborného vzdelávania a vnútorného rozvoja, špeciálna formácia ľudí (V. A. Slastonin).

v Profesionálny sebarozvoj učiteľa-majstra-neprerušovaný proces dôkladného porozumenia svojmu „ja“, profesionálnym kvalitám a zdraviu, tvorivej sebarealizácii, ako aj sebapoznávania a znovuvytvárania vnútorného svetla (S.D. Yakusheva).

v psychodiagnostika- psychológia špecialít, ktorej predmetom je hodnotenie potenciálneho zdravia konkrétnych špecializácií, buď týchto typov, alebo singulárnych typov aktivít.

v Razkritta ob'ktivnyh základy systémov K.S. Stanislavský, učiteľ asimiloval rôzne aspekty umeleckej činnosti a tvorivosti (myslenie režiséra, herecký preklad) ako špeciálnu profesionálnu pedagogickú, kulturologickú a komunálnu formu (S. D. Yakusheva).

v Textový editor- programy na prípravu a úpravu textov na EOM.

v respondent(Від English Respondent - відповідає) - účastník skúsenosti byť skúsený. Súvisí to s postavou moderátora R. vistupu v nových kvalitách: viprobuvanny, klient, informátor, pacient, špión atď. (G. M. Kodzhaspirova).

v Movna kultúra- možnosť celého mobilného systému, ako špecifickej zmeny v realitách života života mysle, zmeny vo výbere a živote mysle v procese života

v Movna kultúra- špeciálna kultúra, ktorá sa rozvíja na základe princípu aktívnej komunikácie v kontexte môjho života a vzdelávacie procesy„Príspevok k štýlu, výčitky, potešenie a erudícia (S.D. Yakusheva).

v nový štítok- prvok majestátu učiteľa, ktorý je založený na súčasných vzorcoch, pravidlách a kvalite pedagogického rozvoja, ako byť víťazom v prvej profesionálnej činnosti v prípade nových pedagogických zariadení v rôznych situáciách (S.D.

v reflexia- sebapoznanie myslí myšlienok nad silnými zážitkami, názormi, myšlienkami.

v Reflexia v pedagogike - proces a výsledok toho, ako účastníci stanovujú každodenné zvláštnosti svojho vývoja, sebarozvoja, ako aj hodnotu motívov, keď sa objavia (S.D. Yakusheva).

v svojvoľný- systematickosť a svedectvo činnosti ľudí, zameriava sa na sebarozvoj a formuláciu základnej kultúry osobitosti (I. Pidlasiy).

v sebapoznanie- proces poznania seba, svojich potenciálnych a skutočných schopností, špeciálnych, intelektuálnych zvláštností, ryžového charakteru, vlastných stretnutí s inými ľuďmi a pod. (V.G. Maraliv).

v Proces sebapoznania jak- zisťovanie akýchkoľvek vlastností, špeciálnych a behaviorálnych charakteristík, fixácie, všeobecnej analýzy, hodnotenia a prijatia (V.G. Maraliv).

v seba-Integrálna kvalita špecializácie, kvalita učiteľa k profesionálnemu sebarozvoju, sebapoznanie, sebaurčenie, sebarealizácia, sebaregulácia a sebazdokonaľovanie (S.D. Yakusheva).

v senzorika- technológia návrhu a registrácie senzorov do fyzických parametrov.

v Synergia pedagogickej infúzie- výsledok kombinovaného pôsobenia skladovacích faktorov a (alebo) injekcií, s akýmikoľvek návrhmi, účinok prevráti proces, ktorý je opravený stavmi pokožky.

v synergický reflex v procese učenia-obraz učiteľa vo vedomostiach (veda) a samovzdelávanie učiteľa (sebapoznanie, tvorivosť) prostredníctvom komunálneho kanála, čo sa prejavuje rezonanciou rozvinutého povedomia o znalosti S.D. Yakusheva).

v Systém vstupov (SSO) pred skladom, ktorý je súčasťou vstupu, ktorý funguje na základe NIT (SSO na základe NIT), ako vytvoriť singulárny zmysel, jednotu. Komponent SSO- Skladová časť MTR, ktorá bude pripomínať predmet zm_st; prvok mtr- Skladová časť SSO, vždy podobná. Sklad systému SSO: na účely výučby procesu osvojenia si východiskového predmetu (kurzu) vrátane programovo-metodickej úschovy; ob'ektno-organizované softvérové ​​systémy určené na formovanie informačnej kultúry; počiatočný, ukážka držby, prepojenie s IOM, ktoré umožňuje skutočnosť, že je možné realizovať spektrum možností SNIT (spravovať skutočné objekty,); systémy kusovej inteligencie, ktoré sa používajú na organizáciu procesu vzorkovania; Predmetovo orientovaný vývoj a vývoj strednej triedy

v systému(V predmetnej oblasti) - nedostatok prepojených prvkov, kožené kravaty priamo alebo kúsok po kúsku s prvkom kože, a dva z nich nemôžu byť nezávislé, nezničia systém.

v Systém správy databázy Danikh (SKBD)- nadradenosť programových a mobilných dát, ktoré sa používajú na správu údajov v databáze, údržbu databázy, bezpečnosť rozsiahleho prístupu k údajom.

v šťastný učiteľ- yaskrava іndividualita, kreatívna špecializácia, je potrebné rozvíjať špeciálnu a intelektuálnu kultúru, inovatívne kreatívne myslenie, sebapoznanie a porozumenie, spôsob zachytávania problémov a podobných situácií

v Sociogram- špeciálna schéma ako obraz obrazu rôznych typov ľudí v skupine alebo veľmi elegantnom kolektíve, ktorí sa objavujú za pomocou špeciálnych pedagógov.

v Pomáha informatizácii vzdelávania-veľa nových informačných technológií špirálovo (víťazne naraz) s počiatočnými-metodickými, normatívno-technickými a organizačno-inštruktážnymi materiálmi, aby sa zabezpečila implementácia optimálnej technologicko-pedagogickej a technickej podpory

v Sortuvannya danih- okayuvannya pocta za známu spevu.

v stať sa- pridávanie nových znakov a foriem v procese vývoja, približovanie sa k speváckemu táboru. Môžete hovoriť o formovaní charakteru, zvláštnosti, dezinformáciách (G. M. Kodzhaspirova).

v Vytvorenie učiteľskej špecializácie-neprerušovaný proces rozvoja zvláštnosti v aspekte socializácie, sebapoznávania a sebarealizácie každodenného „ja“, variabilita transformácie vektorov v profesionálnom majestáte (SD Jakuševa).

v formovanie vnútornej špeciality na základe gnozeologických, emocionálnych, duchovných a kreatívno-tvorivých oblastí є zásadný pre rozvoj budovania dedičnosti, empatie, ducha, výkonnosti, rozmanitosti, pedagogiky a profesionality Jakušev).

v štruktúra(Systémy) - dostatok silných spojení, spôsoby prepojenia prvkov systému, ktoré sú základom integrity a jednoty.

v Štruktúra pedagogického procesu- Sukupn_st sklad jogových dielov, súvisiace komponenty ped. systémy. Komponenty: tsіlyoviy, zmіstovy, operatívne efektívne, hodnotovo-produktívne (G.M. Kodzhaspirova).

v štruktúra lekcie- Sukupn_st prvky v lekcii, aby bola zachovaná účinnosť a zachovanie základných charakteristík v prípade nových možností pre daný deň. Predtým, ako sa vykonajú tieto prvky: organizovanie hodiny, inscenácia aі úlohy na hodinu, objasnenie, upevnenie, opakovanie, domáca úloha, prezentácia hodiny. Začína sa objavovať typ hodiny a po štruktúrnych častiach.

v Sub'єkti svätého procesu- vedci, národnosti, sociálne a profesijné skupiny, administratívny inštitút a inštitút komunitnej podpory (FGOS).

v takt- tse pochuttya miri, takže som schopný viesť si slušnú a správnu hodnosť (S.I. Ozhegov).

v tvorivosť- nesprávna interpretácia v prvej forme, ísť rovnakým spôsobom nad rámec nevyhnutný pre obnovu úlohy.

v Kreatívna činnosť- činnosť, v ktorej je tvorivosť ako dominantná zložka zaradená do štruktúry akéhokoľvek druhu alebo spôsobov.

v tvorivosť učiteľa- točenie a pútanie čitateľa v trvalo malých mysliach počiatočného a násilného procesu v spojení s deťmi s optimálnym a neštandardným ped. Riešenie. Charakterizuje teda jasné a univerzálne znalosti učiteľa a kritické spracovanie a porozumenie; vminnya preložiť teoretické a metodické ustanovenia v ped. дії; Budovanie sebapochopenia a sebauvedomenia; distribúcia nových techník, foriem, prijatie a vstup a výstup originálu; dialektika, variabilita, mínus systému a dialektu; Účinne ukladať zrejmé podozrenie do nových myslí; budovanie k reflexívnemu hodnoteniu silových výkonov a výsledkov, k formovaniu individuálneho štýlu profesionálneho výkonu na základe denného a individuálneho školenia štandardných a individuálnych pedagógov unikátnych ryžových špecialít; stavba pred improvizáciou, založená na znalosti a neistote; vmіnnya bachiti „možnosti vіyalo“.

v tezaurus- 1) jazykový slovník tohto kroku s významnejšími informáciami; 2) nové systematizácie zbierania pocty o pre-l. oblasť znalostí, ktorá umožňuje ľuďom žiť v nových ľuďoch alebo strojoch; 3) slovník základnej disciplíny, štandard zvrchovanej svätyne.

v vikhovannya teória- Rozdelenie pedagogiky, ako otvoriť deň, zákonitosti, rudimentárna sila alebo vikhovannya, jej základné štrukturálne prvky a metódy.

v Teória domáceho rozvoja v procese tvorby(L.V. Zankov) - teória rozvíjania vedy, ktorá je prenosom vysokej teoretickej úrovne ťažkej vedy; rýchle tempo začiatku, bez prerušenia počiatočného materiálu v nových mysliach (podporné opakovanie a konsolidácia); vikhovannya v štúdiách pozitívnej motivácie pre nové a vzdelávacie záujmy; humanizácia čitateľa a vedcov v počiatočnom procese; programy linea pobudova nauchnykh.

v tolerancia(Vid lat. Tolerantia - trpezlivosť) - viditeľnosť alebo oslabenie reakcie na akýkoľvek nepríjemný faktor v dôsledku zníženia citlivosti na druhý; zdatn_st ľudia protistoyati rozdnogo druh života ťažký život bez straty psychol. úpravy. Napríklad T., pred triviálnosťou, sa prejavuje zvýšeným prahom emocionálnej reakcie na ohrozujúcu situáciu a výzvou - vitriol, sebaovládanie, viditeľne triviálne nepriaznivé víno bez znižovania adaptačných schopností. Jedna z najlepších odborných schopností čitateľa. Základ T. vychádza z vedomostí čitateľa adekvátne hodnotiaceho reálnu situáciu, z jednej strany, a schopnosti prenášať pohľady zo situácie - z jednej strany. Formulár T. je jedným z najdôležitejších zamestnancov profesionálneho vikhovannya vchitel.

v školenia- forma interaktívneho vzdelávania, ktorá rozvíja kompetencie medzi-sociálneho a profesionálneho správania v spilkuvannya. Є jedna z najdôležitejších metód v systéme odborného vzdelávania učiteľov.

v Tútor- opikun.

v zdravie manažmentu- budova, štruktúra ktorej organizačné a obecné zdravotné informácie o špecifickosti fenonémov a objektoch riadenia.

v Navchalna base danih (UBS)„Téma je usporiadaná na deyaku a poskytuje možnosť: formulácia súboru poct, založenie, uchovanie a registrácia pocty, informácie, vzhľad spojky a (alebo) nesúvislý význam; spracovanie zrejmých súborov poct, dobrých správ (vibrácie, triedenie), analýza a zmena informácií podľa daných znakov; vikorystannya modul servisnej technológie, ktorý vám umožní vytvoriť editor obrázkov, textový editor, ovládať výsledky a rozhodnutia, regulovať robota.

v Základné znalosti Navchalna (UBZ), Predmetová oblasť je založená na deyaku, prenos znalostí: Základná báza danej tematickej oblasti a metódy rozvoja, založené na deyakuovom modeli vedy. Ak sa staráte o: opätovné overenie správnosti názorov; formulovanie správnych názorov; kontrola procesu navchannya.

v Počiatočno-metodický komplex (CM) založený na moderných informačných technológiách- ako aj učenie sa, vrátane fungovania na základe НІТ, okrem použitia pôvodne metodických materiálov (príručky, príručky pre vedcov, metodické knihy, odporúčania pre učiteľa), ktoré sú prezentované štruktúrovaným spôsobom Štruktúra učebných materiálov na základe moderných informačných technológií prepojenia, prepojenia úložných častí.

v Učiteľ facilitátora- učiteľ, ktorý je pratsyuє v paradigme špeciálne organizovanej pedagogiky a používa útočné postoje v robotoch s deťmi: vidieť vlastné silné myšlienky, cítiť, prežívať; zahochennya, dovira yak viraz vnútorných špeciálnych skúseností učiteľa v možnostiach a zdraví vedcov; "Empatická inteligencia" Koncept predstavil K. Rogers.

v súbor- záplavové plánovanie organizácií zhromažďujúcich údaje na magnetickom nosiči informácií.

v faktor- dôvod, zničenie sily akéhokoľvek procesu, ktorý je pôvodom povahy situácie.