adsby.ru → Príroda v literatúre

Systém komunikácie a rozvoja Borisa a Lenya Nikitina. Metodika raného vývoja Nikitinu.

Ditina nie je nádoba, musíte si to zapamätať, ale oheň, ako potreba zapáliť.

Štýly zdobia hostí a stánky - deti.

Ten nezmizne, ale ani neodíde.

Byť pravdovravný vedieť o svojom dieťati: vikonuy obytsyanka, innakshe ho zasvätiť do nezmyslov.

- L.M. Tolstoj

Deti potrebujú čítať a hovoriť a dospelí ich počúvať.

Doprajte detstvu zrelosť u detí.

Životnosť dopytu sa bude predlžovať častejšie, ale nebude kyslá.

- M. Gorky

Deti nepotrebujú len život, ale aj silu života.

Nie tá ockova matka, ktorá robila ľudí, ale tá, ktorá vybuchla, ktorá vybuchla, sa tak láskavo prebudila.

Dosvid vikhovannya deti v rodine Nikitin

Dosvid vikhovannya deti v rodine Nikitin.

Nikitini Boris Pavlovich (21. 1. 1916, obec Suvorovsk, územie Stavropol - 30. 1. 1999, Moskva) a Olena Oleksiyivna (31. 1. 1930, Bolševský moskovský región) - ruskí učitelia, učitelia -praktici, čitatelia rané detstvo a viac ako 10 kníh o rodinnej histórii rodiny. Stali sme sa zo 60. rokov 20. storočia v ZSSR a viac v Nimechchine, Japonsku a ďalších krajinách. V období najväčšej popularity (70. - 80. a 20. roky) sa knihy Nikits predali v miliónoch kópií, v týchto stánkoch bolo pravidelne pozvaných až 1 000 hostí na zábavu a prednášky v rôznych mestách. Radiansky zväz prišli stovky ľudí. Bagato hto vvazhaє, ale asketická sila Nikitina zmenila rešpekt komunity na jedinečné možnosti raný vývoj deti a položili základy dňa, ktorý sa bude nazývať „svidomim otec“.

Jak sa stále zlepšoval.

Ak vo vlasti Nikitin dôjde k prvému rozkvetu, nie o vývojovom systéme a nie o booleovskom ťahu. Boris a Olena z toho vtedy nemali veľkú radosť. Smrad sa len radoval z ich modrej, miloval ho a opíjal sa jeho potrebami.

Ale nezabarom, ten smrad začal búšiť a malý smiešne plakal, ako keby sa nič nezdalo byť odpustené; na opravu opiru, ak si nasadíte čiapku, reagujte na volanie zosmiešňovačov atď. Todi Boris a Olena boli presvedčení o svojom іntuіtsііy, na rozdiel od štandardov bezbožnosti, začali počúvať bazhan a „príbehy“ o svojom sínuse, rozvíjať svoje fyzické a intelektuálne možnosti. Teraz je malý chlapec a dlho spal, ale ak chcel a kedy chcel. A potom, čo som strávil deň voľna, robil fyzickú kultúru, začínal, spal s mojou matkou, počúval ju alebo nezávisle vedel, že je tsikavi zaneprázdnený.

Stručne povedané, Nikitinovi bola zverená príroda alebo, podobne ako Olena Oleksiyivna, „Tí, ktorí sa angažujú vo mne, nebudú vyzvaní k inovácii, ale vôbec - k revolúcii“. Prvým výsledkom nie je samotné chekati - hriech stať sa vývojom na základe shvidshe, teraz je to napísané v populárnej literatúre.

Známy športovec a ďalší tréner Boris Pavlovič naraz začali hrať s malými, ako tréneri bi. Takže v stánku boli športové zariadenia turnajichki, kіltsya a іnshі. „Zagartovuvannya“ a pre otcov a pre deti nie špeciálnym spôsobom, ale spôsobom života - celá rodina nosila bosé nohy a ľahké montérky. A opatrnosť, pretože je ľahké a rýchle sa dostať do všetkého, čo sú tí najmenší, nazývané vzhľad kociek s písmenami, geografické mapy na stenách, dostupnosť referenčných nástrojov atď. Boris a Olena boli magickí, ako dať plachému dieťaťu detského života a usporiadať domáci priestor s takou hodnosťou, bez najmenšieho násilia, aby vám maximálne pomohlo v celom svete. Výsledky prikývli: deti boli rádovo menej choré a rýchlo sa rozvíjali v intelektuálnej komunikácii. (V rodine nebola „sparťanská“ situácia špeciálne vytvorená - išlo len o to, že rodina žila na veľmi skromnom mieste, čo bolo úplne normálne).

Boris Pavlovich a Olena Oleksiyivna prinútili všetkých myslieť na to, čo je v ich silách (s mimoriadne skromnými finančnými zdrojmi), aby svojim deťom v „vlasnom dome“ pomohli „kreatívnej a zdravej strednej triede“. Nikitini nenazýval svoj vlastný obraz života „systémom zlomyseľnosti“. Je to stále skvelá správa, ktorá nahromadila množstvo úctyhodných upozornení pre jedného alebo dvoch, pre niekoľkých malých a niekedy aj pre deti pred ich vlastným počtom závislých. Zároveň Boris Pavlovič prodovzhuvav natrvalo vivchati všetku dostupnú literatúru, priznanie ľudu a dosah darcov. Yak, 2005, senior synonymum Oleksiy napísal: „Nestratil som nič zo špeciálneho systému. Získal množstvo zásad, používaných v praxi týchto zdravých nepočujúcich, špirálovito sa rozbiehajúcich vo veľkom svete tradičným smerom k telesnej výchove detí medzi etnickými národmi v Rusku a robote pedagógov vrátane Montessore. Buv úplne zázračné praktické znalosti, ktoré sú dôvodom života a dôležitosťou týchto zásad. “

Hlavný princíp vikhovannya „podľa Mykytinskoy“.

Tradične existujú dva extrémy v myslení Nikitinovcov. Persha - tse organizovaná. Byť super starostlivým pohľadom a neprerušovanou zaneprázdnenosťou, koníčkami, hraním. Hodina nezávislej dyyalnosti u dieťaťa nie je stratená.

Ďalší extrém pólu je v zanedbanosti dieťaťa. Tse znamená, že spilkuvannya s dieťaťom sa varí iba dovtedy, kým nebudú jogínski sluhovia (nagoduvati, drink, spati uklasti). Primerané vzdelanie pred depriváciou (psychický hlad), mentálny vývoj) І, vo vrecku, až do ružového.

Základom systému Nikitin je klamstvo, v prvom rade pre všetko, dobro, prirodzenosť, blízkosť prírody a kreativita. Dobrý deň - páni sami, svoje vína a v poriadku. Otcovia ich nechcú dusiť, pripraviť ich o ďalšiu pomoc pri triedení ich skladateľných životov filozofické problémy... Drahé deti, neberte deti, vstúpte s nimi do dialógu. Hlavnému štábu vikhovannya, figuríne Nikitina, maximum maximálny rozvoj kreatívne zdravie pre dospievajúcich ľudí a prípravu na život.

Hlavnou zásadou metódy autorizácie je začať s útočnou hodnosťou.
Po prvé, sloboda tvorivosti pre deti v zaneprázdnenosti. Akékoľvek špeciálne školenia, cvičenia, lekcie. Deti sa zaoberajú akýmkoľvek spôsobom chcú, šport sa kombinuje s inými druhmi aktivít.

Iným spôsobom ľahké oblečenie a športová atmosféra v stánku: športové vybavenie na vstup strašidelný život chalani od najútlejšieho detstva, stanete sa pre nich prirodzeným dňom senzácie s nábytkom a domácimi príhovormi.

V skutočnosti je ťažké prežiť život s malými, osud dospelých v detských igers, zmagannykh, to a vzagal - v samotnom živote detí.

Otcovia môžu za vývoj dieťaťa viniť iba jednu meta: neberte vývoj dieťaťa, ale pomáhajte vám, nevyšívajte dieťa, kým nebudete mať rázne myšlienky, ale otvorte ho falošnému vývoju a pokúste sa nájdi si to sám.

Yak viclikati na bazhannya zamatisya dieťaťa?

Opäť zvážte vinníka vývoja procesu. To znamená, že je potrebné začať. Tobto na stene detskej izby, vypýtajte si mapu pivkul, stovky a tisíce tabuliek, ručne písané a veľké písmená, prílohy, knihy. Prvý nepriateľ môže prejsť zničením záujmu dieťaťa o znalosti regiónu a rozvojom nového zdravia. robot spilna Zverenie robota je ošemetný záujem pred procesom práce a pred vzájomnými výsledkami, a zároveň vás budem viesť k pohybu, výmene myšlienok.

Tu budem brutálny ešte jeden dôležitý moment: nie je ťažké okradnúť dieťa, tých, ktorí sú stavaní tak, aby sa hodili sami sebe a neveria tým, ktorí to zvládnu sami. Bez ohľadu na to, či sú zaneprázdnené deti staré na to, aby sa previnili, budú milovať svoju kreativitu, nevnucujú svoje myšlienky, nečakajú, kým budú povinné milosť, alebo to dajú naraz. A v prípade smoly - nedokončite to a nezruinujte dieťa. Ak ste úspešní, musíte si byť istí a nešetriť chválou. Šmuha, nicholas nezostarli natoľko, aby sa mohli stať baiduzhim, kým nevyjdú z cesty.

Fyzický vývoj.

Deti, ktoré sú vinné, sú pripravené prevziať znalosti nielen ružové, ale aj fyzické. Tilo dieťa je samo osebe nástrojom poznania. Chi nie je prekryté ťažkým olejom, nie je prekryté kalóriami, je ľahké a dychtivé „ísť nazustrich“ vimogamom ružového radu. Športové vybavenie je malou súčasťou života dieťaťa. Nikitini venoval grafom osobitný rešpekt. Evidence їх dôkaz, ktorý ukazuje, že existuje skvelý spôsob, ako zabiť dieťa od veľkého prechladnutie.

Intelektuál іgry Nikіtinikh.

Metodika:
Existuje veľa myšlienok zmija na rozvoj, o yak yshl mova vishche, Nikitin zlomil niekoľko vyvíjajúcich sa igorov pre chlapcov, či už je to vіku. Niyaka je jedinečný program pre deti, ktoré nemusia byť uložené. Víťazstvo vo svetle dňa, v ktorom vibruje samotná sféra činnosti. Nevysvetľujem malé nové pravidlá, zapojím sa do nákladu o pomoc tímu, ktorý zdedili starší, a zúčastním sa kolektívnych hier. Los dospelých alebo starších bratov a sestier je spravidla veľmi aktívny a dieťa sa o to môže starať nezávisle. Prirodzene, že mnoho budov, napríklad krok za krokom, zrýchľuje. S veľkým počtom malukov nie je možné pіdkazuvati. Musíte získať silu myslieť nezávisle. Ako dieťa sa nemôžete zmestiť kvôli personálu, musíte sa obrátiť na jednoduchých, ktorí už projekty zvládli, inak je to len otázka hodín. Je to pekné, ale malý chlapec nedosahuje hranice svojich schopností, alebo ak stratil záujem o chamtivosť, je to krajšie za hodinu moci.
Takáto technika umožňuje deťom svojpomocne vyvíjať nové, takže vedú k rozvoju ich tvorivého zdravia.

Vlastnosti:
Hlavnou myšlienkou je plná funkčnosť hry a nekonečný priestor pre kreativitu. Pach môže zatkaviti a chytiť všetkých členov rodiny. Chcem začať deti, prejsť od jednoduchých k dôležitejším zariadeniam, prerušiť radosť a uspokojenie z ružovej činnosti, premýšľať, hodinu trpieť a jednoducho sa na to pripraviť.

Skin gra - typ továrne, yaki child virishu pre ďalšie kocky, tseglinks, štvorce, detaily projektanta -mechanika. Zavdannya proponyuyutsya malý vo vývoji formy: v pohľade na model, ploché dieťa, dieťa v izometrickom kresle, písmená a inštrukcie, a v takej hodnosti ho poznať rôznymi spôsobmi prenosu informácií. Zavdannya razmіshenі od jednoduchých po skladacie.

Rovnocenné so skladaním: od dvojdimenzionálnych po drvivé pre osobu v strednom veku, preto môže byť ťažké zbaviť sa batožiny z kameňa. Rastové skladacie schopnosti rastliny umožňujú deťom byť plne sebestačné a rozvíjať kreatívne zdravie.

Vikoristovuchi v zamestnaní s dieťaťom Nikitinsky rozvíja igri, po ktorom nasledujú zásady spevu:

Nie je možné vysvetliť metódy dieťaťa a poradie vzniku budovy a nie je možné to vysvetliť ani slovom, gestom, ani pohľadom. Riešenie je praktické, malý brat je potrebný na to, aby sa všetko naučil nezávisle.

Nie je možné vimagati a domagaty, že dieťa vyriešilo problém od prvého pokusu. Je to možné, zatiaľ to nie je drahé a je potrebné stráviť deň, deň, mesiac alebo viac.

Rishennya zavdannya postaє pred dieťaťom viglyadі dieťa, vіzerunka alebo postaviť z kociek, tseglinok, detaily návrhára, aby viditeľné a čitateľné reči. Nedovoľte deťom meniť presnosť aplikácie.

Väčšina vyvíjajúcich sa materiálov nepochádza od plánovaných zamestnancov, ale umožňuje deťom a otcom vytvárať nové možnosti a vymýšľať nové igri, aby sa mohli zapojiť do tvorivej práce.
Otzhe, Hlavná špecialita rozvíjajúci sa igor Nikitinikh - to znamená, že vzdialili jeden z hlavných princípov modernizácie - od jednoduchého po skladací - od druhého dôležitá myseľ tvorivá činnosť - všetko je nezávislé.

Vyvinutý Borisom Nikitinom, vyvinutý ním v spodnej časti, ako sa tomu hovorí - „Inteligentné hry“.

Vedúci oddelenia je rozvoj zdravia.

Hlavnou myšlienkou metodiky Nikitinikh je NUVERS - nerotačné zníženie mobility efektívneho rozvoja zdravia. Koža je zdravá, dieťa, ľudia, volodya s kolosálnymi možnosťami rozvoja zdravia pri všetkých typoch ľudskej výkonnosti. Ale pre nibilsh efektívny rozvoj ruže a tila isnu hodina spevu a spievaj. Ak budovy chvíľu nepoznali svoje realizácie, potom bol ich potenciál vyčerpaný. Ďakujem, pretože urobili fotografiu v raných fázach života, ale vyvíjajú sa prevažne.

Vікітін vvazhaє, ale otcovia sú vinní butti iba jednou meta: nie chopiť sa vývoja dieťaťa, ale pomôcť vám. Pre širší dopyt vytvorte myslenie „viperdhayuchy“ a rozvíjajte rastúci stred. Priznajme si, že dieťa hovorí len málo, ale v strede hry sú kocky s písmenami, abecedou, plastovými písmenami a číslami. Takže samotné bulo je matematika (rakhunki, rakhunkovi tyčinky, čísla, strašidelné prílohy, stôl: stovky a tisíce, namystinki na šípkach a in.), Návrhy (všetky kocky, mozaiky, konštruktéry, prebúdzanie, (športové potreby v zimných dňoch) v búdke a na dvore).

Čítanie 2-4 skalnaté, skvelá knižnica, vetvy vývojového vývoja Nikitin, geografické obrázky, Mendelovská tabuľka, matematické tabuľky a in. Na stenách detí to boli efektívne, intelektuálne a dokonale vzdelané deti z Nikitinu do klasických a stredných škôl. Tse dal otcov duch viedol deti do prvej triedy v piatich skalách, presun z 1. do 3. a z 2. na 4. a matka - im umožňuje nepretržite zmeškať rušný deň. V takom poradí sa kladie dôraz na zrýchlený „intelektuálny“ rozvoj zrýchlením socializácie detí z rodín. Nie je to veľký problém, ale neposielajú svoje deti do školy skôr, pretože chcú rozvíjať domáce prostredie, skoré čítanie atď. v celej sile sveta sa stal sluhom správnym pre všetkých.

Bagato hto vvazhav, ktorí deti Nikitin virostut geniami, ktorí volodyut premáha. Samotný Ale, Lena a Boris, boli opakovane vítaní, ale neodniesli si „wunderkind“, ale nezávislých ľudí, ktorí boli pripravení sami sa prihovárať a vidieť „ni“. Chudí od nich є Fakhivtsem vo vlastných galuzi.

Boris Pavlovich a Olena Oleksiyivna Nikitinikh sa nazývajú klasikou modernej pedagogiky. Na zadku mocnej rodiny, pre šťastné hodiny, bol demonštrovaný zápach, podobne ako lamayu unavené stereotypy vo vihavanane, pomáhajú dieťaťu transformovať sa v nezávislosť, harmonicky rozvinutú špecialitu.

Je zrejmé, že systém Nikitin je jedným zo základných programov pre deti v Japonsku a v Nimechchine bol zriadený Nikitin Institute. Knihy Nikitina Buliho preložené do різні movi a perevizayutsya dosi, so širokým spektrom popularity.

Pach pidіrvіlіvіtіst ich vlastnej hodiny s ich nekonvenčným systémom vikhovannya, ukázal dôležitosť rodinná výchova a predstavila univerzálnu metódu harmonického vývoja dieťaťa. Všetky odporúčania sú naplnené, ale sú dôležité pre najatých a šťastných otcov, aby ste nepotrebovali ďalšiu hodinu tráviť pre bežných. Нікітіни vchat kompetentne s deťmi a zo všetkých druhov veľkej spokojnosti. A spokojnosť, tu je výsledok.

08:31 21.11.2014

Asi sedem pedagógov-inovátorov Nikitin sa stalo vidomo do polovice 60. rokov. Časopisy, kinematografia a jednoducho doplnok mladého tátoša boli vítané v malých domčekoch v dedine Bolshovo v moskovskej dedine Bolshovo, aby sa dozvedeli o nových, hodinových prechádzkach k zlým deťom rodiny.

O їkh bohatej vlasti bulo bezlіch publikácií, oboznámených s fylmami, їkh požiadal o účasť na výročných konferenciách, zhromaždeniach v bagatokhských mestách krajiny.

Bezposerednyo Nikitin je autorom viac ako 1,5 tucta kníh, v ktorých páchajú zápach a podelili sa o svoje vtipy a dobroty v oblasti rodinnej bezbožnosti detí.

Skaly pominuli a teraz je možné fungovať ako visnivka - systém pedagógov sa ukázal ako pravdivý. V prvom rade sú deti Nikitina vychovávané k metódam života v domovine Batkivu

Všetkých sedem detí Nikitina (3 chlapci a 4 dievčatá), hlavy mysle, otcovia (igri a pravica na športovom vybavení, denný spánok na terase za každého počasia, minimum atď.) Rýchlo zareagovali na čokoľvek situácia sa predbiehala. Kvalita ocele sa stala v minulosti a v „raste“ života. Deti vyrastali zocelené, boli veľmi choré, v prvých dňoch už vedeli všetky písmena a čísla, čítali, písali a nepracovali v matematike. Cena bola daná mocou, zrýchlením hodiny školského vyučovania a propagáciou hlavy rodiny. Podiel detí bol rozložený módnym spôsobom. Pach bol prenesený do rodiny kvôli zlému poriadku.

Oleksiy
narodený v roku 1959

V škole pišov v 6 skalách, tobto 2 skalách skôr, teraz to bolo potrebné. Cene sa nečudujte, je krajšie vyvinutá intelektuálne aj fyzicky, nie spolužiaci. Vedomosti jogy sú zmysluplne viperjali školský program tú hodinu. Vzhľadom na rozdiel v obľúbenosti rodiny si so svojimi spolužiakmi nevyšli. Čitatelia tohto článku nemusia byť „shanuvali“ - rešpektovali nepokojných, ale všetci sa previnili tým, že protestovali proti tomu, čo v rodine nebolo: prísna disciplína, nedôležitá a nemilá vina. Navchavsya v strede. Zakhoplyuvavsya elektronіkoyu. mať vyhladený pokrytie pochatkovu(7 ročníkov), po nástupe na pedagogickú školu, po ukončení práce v rádioelektronickom laboratóriu, im neskôr bola priradená 4. kategória regulátora rádioelektronického zariadenia. Jednu hodinu som vošiel do večernej školy a odhlásil som osvedčenie o stredoškolskom vzdelaní. V roku 1977 sa stal priateľom. Po vstupe do Moskovského štátneho pedagogického inštitútu je. Lenina (Moskovský štátny pedagogický ústav, po premenovaní na Moskovskú štátnu pedagogickú univerzitu - MDPU). Na konci vyššej ekonomickej školy získal diplom učiteľa fyziky a astronómie s pridelenou hlavnou profesiou - „Inžinier - vývoj elektronického zariadenia“. Nájdite pokyny k školskej fyzike. Po prinesení rádov 3 skalných sa stali známymi zo škôl. Pratsyuvav je opravár verstat_v v moskovskom automobilovom závode. Lenin Komsomol a neskôr - v projekčnom oddelení závodu „Chervoniy Proletar“.

Na začiatku 90. rokov, keď išiel drahý oddiel zo siedmich na sedem na návštevu Anglicka, mal príbuzných, ktorí tam odišli. O deň, Oleksiy Borisovich pratsyu v Londýne ako inžinier-konzultant vo vývoji elektroniky. Dcéra Natasha (narodená v roku 1980), keď ukončila univerzitu, odmietla diplom z dejín umenia a rovnakým spôsobom v prípade prenosu kvality, praktického prevodu na právnickú spoločnosť. Sin Oleksandr (narodený 1984), ktorý sám absolvoval univerzitu a získal diplom za informačné technológie, Pratsyu v počítačovej spoločnosti.

Anton
Narodený v roku 1960

Získal osvedčenie o konci strednej školy za 14 rokov. Ranná hodina v škole po dobu 4 rokov dostala skorý, rýchly (v mene otcov, pedagógov-inovátorov) fyzický a intelektuálny rozvoj. Ako malý chlapec som čítal Mendelejevov stôl, visel som doma na stene a až 4 roky vývoja.

Rivn yogo znalosti nastavenia preniesli školský program na túto hodinu, potom, čo sa Tat, Boris Pavlovich, Anton, na konci 8 rokov transformovali do triedy. Celú hodinu som stonal. Po vypracovaní dokumentu o konci strednej školy vstúpil do chemického a strojného odboru v Shchelkove.

Do konca technicum, vstup do IMU IMU. Lomonosov na chemickej fakulte. Diplom Otrimav v roku 1982 r V deň pratsyuє príhovor vedúceho oddelenia virobnichi. Priateľstvo s bydliskom v Pidmoskove. Máme dve deti: Sin Oleksiy (1983 r.) A dcéru Darinu (1986). Obaja majú vlastnú rodinu.

Oľga
Narodil sa v roku 1962 p

Žije v Pidmoskov - m Korolov (pred obcou Bolshovo). Do školy som chodil skôr, v tú hodinu to bolo nižšie. Na konci ôsmeho ročníka som vstúpil do pedagogickej školy pre „Organizaciya Delovodstva Organizaciya“. Tam som našiel rýchle písanie textu na staré stroje a roboty s oficiálnymi dokumentmi. Po ukončení školy s červivým diplomom predložila dokumenty Moskovskej štátnej univerzite na Právnickej fakulte. Pislya skončil VNZ bol právnikom v iných sférach. V Daniy Hour - patrón právneho zástupcu vo veľkom akciovom partnerstve. Máme dve malé dievčatá: Nadiya (1982) a Anna (1984). Obaja vishta svita„Prestíž robota za fašom, dobrá, priateľská, ale nie veľká, rodina.

Gann
Narodil sa v roku 1964 p

Ošetrovala mladé sestry a brata v rodine. Skoro prišiel čítať, písať, unavený rakhunku, ako všetci starší bratia a sestry. V škole je Bula pre 2 skaly, mladý spolužiak. Vo veku 12 rokov sa nezávisle zapojila do priateľa na drukarskom stroji a v prípade potreby jej pomohla so všetkými svojimi priateľmi a rodinou. Pomáhala otcovi okolo domu a v ich robote: tatov bol dieťa, ktoré vymyslela jej igorka, a moja matka, ktorá bola veľkým bibliotekarom, pomáhala navrhovať plagáty na displeje a prepisovať karty čitateľov. Škola Pislya vstúpila na Moskovskú lekársku školu na prijatie „detská sestra“. Urobil som to dobre a na konci som známosti zobral diplom. Pratsyuvala ako zdravotná sestra na detskej klinike, v škole, na chirurgickom oddelení okresnej kliniky a v. V rodine sú štyri deti: modrý Petro a Mikhailo, dcéry Oleksandra a Tetyana. Vedomosti a rady lekára ďalej pomáhali pri starostlivosti o deti a pri ich bezbožnosti.

Po ukončení strednej školy prišli do VNZ traja starší študenti. Vôňa čistej a kožovitej - garny špeciál... Є Onuki, bezbožní vezmú svoj osud.

Julia
Narodil sa v roku 1966 p

Išiel som do školy skôr, ako som mohol. Milovala s ľuďmi opisovať všetko, čo chcem a milujem. Keď sa vzdala osvedčenia o dospelosti, vstúpila na žurnalistickú fakultu pred Moskovský inštitút kultúry. Pislya skončil VNZ sa stal profesionálnym novinárom. Pratsyu v tlačovej službe veľký podnik... Zamіzhnya. Rodina má dvoch malých donkov - rockových folkov 1991 r a 1995.

Ivan
Narodený v roku 1969

Bývam v Pidmoskove - m Korolov (pred obcou Bolshovo). Strávili ste hodinu v dome dieťaťa v domácom majstrovi. S technológiou. Tato bola poslaná do školy so skôr uloženou wik. Pislya 7. ročník, ktorý vstúpil do Kaliningradského mechanického techniky v publikácii „Literárne zariadenia“, v ktorej láskavo absolvoval štúdium a na konci nakreslil červený diplom. Urobme si trochu času, o svete: v All-Union Institute for Quality Quality of Television and Radio Communication. Hlavné špeciality: kameraman, riaditeľ televízneho štúdia.

Priateľstvo, v rodine je päť detí: Pavlo, Boris, Ilya, Yuliya, Oleksandr. Každý mladý by mal chodiť do školy. Navyše neprišli skôr, ako by žiadali o vik.

Cohannia
Narodil sa v roku 1971

Bývam v m Korolov (predtým - obec Bolshevo). Najmladšia dcéra v rodine Nikitinovcov. 1. trieda išla do 5 rokov. Pislya skončila 9. ročník (priemerné vzdelanie), študovala v Moskovskej knižnici technológie. Keď sa vzdala diplomu, cvičila 3 rockové hudby v detských knižniciach v Moskve. Zamіzhnya. V dánskej hodine - dar gazdinej. Jedno zo 7 detí Nikitinha je matkou veľkého významu - v rodine je 10 detí.

Všetky deti B.P. a L.A. Nikitinikh preniesol vo svojej rodine to, čo bolo prijaté v domácnosti, a tých, ktorí propagovali zápach: športový rozvoj detí - tourniki, švédske víno a pivo. Zároveň čitatelia na stenách detskej izby, výchovní konštruktéri, čítanie hlasom mnohých kníh a veľa z nich. Naygolovnishe - láska k deťom, rešpektujúce sledovanie ich vývoja a utopenie.

Bez opakovania je však publicita životom rodiny pod neustálym dohľadom lekárov, učiteľov a posielaním detí do školy pred uloženým.

bagato corianova informácia Môžete to zistiť na webových stránkach rodiny Nikitinovcov, ktorá propaguje správy o deťoch a dnešnej dobe Borisa Pavloviča a Oleni Oleksiyivni Nikitinikha.

Základným systémom rozvoja detí medzi Američanmi je metodika B. Spocka, medzi Rusmi - metóda Nikitina. Koža matka, spantelická, pretože je zdravá a harmonicky vyvinutá, dieťa je dostatočne skoro na to, aby vyrastalo a všimlo si to inovátorov otca, Jelena a Borisa Nikitinikha.

Prečo bolo všetko opravené? A mal som šancu ... exsudatívnej diagnózy. Pri prvej žene budete mať tvár a trochu vína v poháriku a malá sučka a vereduvati pripnuli dieťa, ak bolo víno nesené chladom. Drahí starí otcovia, zabudli a začali dieťaťu na ďalšie jedlo v rovnakom tričku opúšťať drobnosti na ďalšie a ďalšie hodiny. Začiatok procesu spustenia sa odvtedy rozrástol do komplexnej metodiky včasného a všestranného vývoja.

Chlad je lekár, chlad je jeden

Základným princípom spustenia je akcia. Novonarodené deti sa pred hodinou kúpania obnažia na chrbte vetvičiek, potom jednu hodinu malý nenosí malého v košeli a potom dieťa na víno na chladnom mieste, povedzme veranda, krok za krokom hodinu. Dievčatko môže chodiť naboso. Nikitini bývala vo stánku Vlasny a nechala deti ísť do domu, do SNŠ bez opuchu. Potom do domu prišla studená sprcha, potom drink na ulicu a nálož do snehu. Do kabín chodili deti tsiliy rik tilki v nohavičkách. Keď sme otvorili dvere, spali sme v spacákoch. V dôsledku toho by Olena Nikitina mohla prekonať niekoľko prechladnutí, ako napríklad prevrhnutie siedmich detí v detskej skale.

„Problém“ jedla

Slovo o labkách sa dostalo do labiek z rovnakého dôvodu, že problémy vo vlasti Nikitina nie sú odhalené. Princíp je takýto: „Ak chceš - hej, ak nechceš - nepotrebuješ to, hej, do jeho vzniku nejaký shmatkiv“.

Hodinu strávenú na varení kyslej uhorky sme strávili večerou a nápojom s deťmi. Stravi buli jednoduché, varené v tlakovom hrnci. Krúpy, zelenina, ovocie, mliečne výrobky, niektoré údené mäso a gostrich strav. Dospelý štýl prístupu k detskému. Malukské droby sa pokúšajú ochutnať z dospelého stola, lyžice karikatúry alebo kaše. Pokračujte v pretekoch detskej stravy, aby ste od jedálenského stola išli na stravovanie.

Rukh, Rukh, Rukh

K fyzickému vývoju v rodine Nikitinovcov pristupovala majestátnosť úcty. Deti sú zdravé, nezarástli, a to znamená, že sa veľmi zrútili. V stánku stánky všetky mysle na rozvoj fyzického zdravia detí. Neexistovali žiadne záväzné normy, napríklad na hrazde, štýly sa vyvinuli alebo sa štýly len objavili. Vyzlečte, skočte, vylezte, robi chcete. V blízkosti športovej miestnosti sú gule zherdini, drabinka, laná - šnúry a laná s vuzlou, tyče, na boku steny sú malé myši s kamienkami pre milovníkov, pre milovníkov - „vazhkovagovikiv“. Polovicu štatistík vzali matky za bitku „zápasníkov“, za prenos akrobatov, za milovníčky jogínov. Po obvode záhradnej dilyanky je veľká cesta. Нікітіни opisujú zaneprázdnenosť v športoch takto: „Hop, aby ste sa presunuli z projektilu na projektil, správne ich nasledujte jeden po druhom, okamžite uvidíte a skúste to znova. Chlapci, ktorí majú svoje víno a lásku, majú právo - vo svojej koži. “

Sila, odolnosť a ... ochrana

Keďže koža dymových detí Nikitina okradla prvých krokodílov, otcovia dieťa prakticky nepoistili. Prvé dieťa, zvikav, aby si ľahol na svoje sily, naklonilo sa doprava do skupiny, pristálo na zadku, vstalo a jeho dal. A os výletu k babičke, deti často opravovali nejaký pád, boleli bolestivejšie. Vyavilosya, Lovlyacha babička, hvilyuchis, ako bi vnučka NIE zrútiť - nie biť, podtrimuvala yogo pre výkon, dieťa, znieť vidieť strach z jeho ruky, začína sa oddávať nie na svojej vlastnej sile, ale na niekoho iného a správne ako výsledok ruží. Iakshho krykhta je dvolitka, čuduj sa starším bratom, liza do kopca v drabintsi, ale ísť dole, aby som sa bál a škrípal, potom neviem, ale ak nejdem bližšie, neviem ako byť zlý, ak sa mi to páči, vidím to a spontánnosť.

"Zmushuvati je na hovno, opіkati je na hovno, ale čo je potrebné?" Buďte radi, len radi, ak tí najmenší neprichádzajú - za našou opatrnosťou stojí hlavná motivácia pre úspešné prijatie s dieťaťom. Našiel som športový komplex, ktorý sa bezbožne nezaujímal, nie „spratsovuє“, ako aj pre dospelých, mal som dosť baiduzhim, než by mohli dieťa okradnúť, ako keby museli ísť do nového. A čo pád? Todi sú tiché, vitra plačúce oči, pidbadoriti („Nesmúť, uvidíš!“) “. Tse of urivok z knihy Nikitin.

Ako môžem byť šťastný?

Pred speváckym vekom sa deti Nikitina obávali tých, ktorým je nevoľno nielen z telesných poct, ale aj z intelektuálneho vývoja. Do troch skál bol smrad opravený, v chotiri - plán a kreslo, v piatich - jednoduché čítanie. Detské tyrany sú nielen ružovejšie, menej jednoriadkové, ale aj perspektívnejšie. Otcovia-inovátori zaznamenali úspech v nasledujúcich skladoch:

Hlava je rýchle ucho

Pri propagácii pre deti si spomenuli, ako sa od nich rozvíjať na stranu intelektu, pre ktorú boules premýšľajú o tom, ako rozvíjať samotný vývoj. Dieťa začalo iba hovoriť a v strede prejavov boli kocky s písmenami, abecedou, plastovými písmenami a číslicami. Na cich umovah boli deti opravené oveľa skôr, ale nešli do lekárskeho oddelenia. pedagogické štandardy.

A os dobrej mysle obsadiť v danej oblasti imaginatívna záhada„Biológia, zemský plyn, stonky nie sú šikanované, preto nevedeli o školákoch, prakticky nevedeli reč detí. Ocko Yakbi hovoril s malými, ďalej Angličtina, Potom by deti vedeli inozemna mova, Yak svє rіdne.

Široké pole pôsobnosti

Drahí otcovia si pamätali, že tí najmenší majú chuť manipulyuvati nehrať hru (veľmi rýchlo páchnu), ale robiť domáce potreby, ktoré sa používajú na starnutie: plnenie do kuchyne, písanie a šitie príloh, nástroje a doplnky. A keď si to zapamätáme, umožnili nám „uniknúť“ do dospelého sveta a na pamiatku jeho nižšej moci a nedostatku bezpečia. Celý princíp sebestačnosti môže Nikitini dôsledne uchopiť a umožniť deťom vziať si predmety „bez nápoja“, ala, vimagayuchi „dať na miesto“. Bratia môžu robiť čokoľvek okrem dvoch kategórií prejavov: cudzích a hodnotných prejavov. Sudcom boli umiestnené a špeciálne predmety a predmety otcov a príbuzných. Napríklad žiadny písací stôl nemal dovolené. Pred hodnotnými príhovormi bol nasadený magnetofón, kamera, rok, aby dieťa mohlo ľahko zipsovať bez toho, aby o tom vedelo. Takýchto rečí nebolo veľa a dieťa ich mohlo naraz vidieť iba vtedy, keď sme vyrastali.

Pokiaľ ide o deti, bolo možné ukončiť prácu ich úradníkov v závislosti od prejavov, ktoré mali k dispozícii, a to tak, že ich opravili športovým vybavením a dokončili všetky druhy nástrojov a prebúdzajúceho sa materiálu. V stánku Nikitinyh je miestnosť pre miestnosť - maisternya, ktorú je možné použiť na bulo rizati, lepidlo, lipiti, pílenie, búšenie tsvyakhi, vŕtanie, brúsenie.

Nіkіtіni namagalisya it nazustrіch be-like the name of children with work, ukážte sa, v akom druhu kreativity. Pamätali si, že malý by mal rád písať s vierou, - vyrobili malú tabuľu pre linoleum; Vzbudzovali veľký rešpekt, a tak môžete ísť na mapu „Detská encyklopédia“, - na stenu dali skvelú mapu hier. Boli tam teda stovky a tisíce tabuliek, písmená rukopisu a písmená na plagátoch, na kockách, vizuálnych prílohách, veľkých stromoch, staviteľoch, knihách. Os všetkých Nikitini sa nazýva bohaté prostredie pre vývoj dieťaťa.

Spolu s deťmi

Schopnosť myslí pre tých, ktorí radi okupujú, je maximálna sloboda tvorivosti - nie všetky mysle pre harmonický vývoj dieťaťa. Bolo by to potrebné, dieťa naberajúce právo? Postarali ste sa o to a dosiahli výsledky? Tse spіlna dіya. Akonáhle matka sedí a ona je, je povinná uhniezdiť dievčatko holou niťou. Ocko píše, potom ho poučí o celom stole, v tichých oblúkoch papierovanie a s rovnakým serióznym viglyádom je len jeden „spisovateľ“ alebo „umelec“. Spilna robota alebo robota je zverená, záujem je na výsledkoch jedna k jednej, cena pohonu pre vývoj, cena výmeny myšlienok, cena myslenia v najkratšej možnosti. - v triede.

Chi neokrádajú o dieťa

Na samom klasu bol vedený, aby tí, ktorí vyrástli, neboli mrmlaní pre malého, tí, ktorí môžu myslieť a robiť pannu, to dokázali. Navpakovci stále učili deti mať záujem o sofistikovanosť a riešenie životných situácií. Yak v preklade „neúcta“ k matke cez cestu, ako keby ste poznali svoje miesto v divadle. Nikitini magizovala, aby nemrhala energiou, ale videla samotné dieťa mirkuvati, virishuvati, aby sa ukázalo, pridalo strach a šialenstvo.

Razvivayuchi іgri

Stratiť sa v pamäti Boris Mykolayovič Nikitin nie je len to, že otec je inovátor, ktorý vytvoril svoj jedinečný systém všestranného rozvoja osobitosti dieťaťa, a je autorom nezávislého didaktického materiálu:. V škole, na grati, na „pidgruntya“ є v spodnej časti zelene, pretože ste dobrí vo vývoji novej továrne a pretože „inteligentné“ hry môžete čítať vlastnými rukami, „vy si o knihe môžete prečítať v joge

Nikitini popísal ich systém správ s praktickými varovaniami a teoretickými wikkladmi v knihách „My, naše deti a vnúčatá“ a „Rezervuj zdravie svojich detí“. Okremo Olena Nikitina vydala knihu „Mama abo detská klietka”, V minulosti bola postavená pred deti v predškolských zariadeniach a popísala, ako je na prvý pohľad ideálne dieťa vinné.

Tri systémy Kiti Nikitinikh

Na prvom mieste sú ľahké šaty a športové prostredie v stánku: športové potreby zmizli v každodennom živote detí od raného storočia, stali sa pre nich stredným chodom života s nábytkom a domácimi rečami.

Iným spôsobom sloboda tvorivosti detí v zaneprázdnenosti. Akékoľvek špeciálne školenia, cvičenia a lekcie. Nádeje sa týkajú štýlov, rozmarov, ktoré chcú, zároveň športových aktivít s inými druhmi aktivít.

Po tretie, je to non-baiduzhizmus nášho otca, než pôjdeme k tým najmenším, náš osud je v ehnykh igrah, zmagannyakh, samotnom živote.

Okrem troch základných pravidiel, є odporúčaní, ktoré majú pomôcť deťom vyrastať intelektuálnejšie:

1. Hrudná kosť vigodovvannya pred objavením sa prvého zuba (Odporúčanie viglyadu je veľmi podceňované, ale častejšie to bolo ešte drzejšie - pozn. Red.)
2. Fyzická blízkosť matky a dieťaťa (ako je možné neskôr byť oddelení).
3. Zvýšte obzory, nie je možné poznať svetlo (nie „lízať“ malé vo vozňoch a pelyushki).
4. Jednoduché nosenie. Košele s prišitými rukávmi, jaka a pančuchové nohavice, blokujú systém bodiek.
5. Situácia je nastavená: drabinky - Skripalovove „stúpačky“
6. Sloboda poznania svetla, ušľachtilosť „tradičného“ plotu, vedľa zabuti virazi: „Neliz“, „nečipuj“
7. Ukážte a povedzte malým len tých, ktorí nedokážu ísť sami k sebe.

Zvorotniy bicykel

Boris Nikitin počas svojej návštevy napísal: „Profesionálny batko“. Kto sa teda stal deťmi, talentovaným, inteligentným a premýšľajúcim otcom? Čo je výsledkom bohatého zusilu?

K tomu, rovnako ako k podielu malých detí, bol tyran z uverejneného materiálu priradený osi rytiera: „Všetkých sedem detí Nikitina bude nadaných, talentovaných a vikhovanských pragmatickým spôsobom, ako ich osloviť. Zhoden z nich sa nestal vodcom v škole. Smraďoš šikanuje skvele fyzicky, fyzicky ale ... ale uprostred portrétov, ktoré oslavovali školu športovcov Nikitina Nemansa.

Včasný rozvoj tvorivých zdіbnosti preniesol skorý nástup do školy. Riznitsa vo zveráku so spolužiakmi sa hrala s Nikitinem evil hot. "Tí, ktorí sú mladší ako tí v triede - ako Julia, jedno z detí Nikitina, izoluje nás od rovnakej coly a učí sa hovoriť s inými ľuďmi ako s rodinou".

Deti boli láskavo pripravené do školy a v triedach klasov zneli tak často, až kým neboli preťažené, ale neskôr, ak išli do stredná škola Yak zvichno prodovzhuvali baidikuvati, Želám si, aby sa nezačalo množstvo znalostí їkh.

Deti boli z jedla svojich spolužiakov frustrované: „Je pravda, že spíš vo všetkých búdkach v spiacich medveďoch? Ideš bosý na ten, kde máš jeden prameň pre troch? "Nie je prekvapením, že päť zo siedmich detí Nikitina išlo do ôsmej triedy rozlúčiť sa so školou." Štyri z detí si prenajali svätyňu vishta, rashta - priemer - špeciálna.

Iba dve deti prijali batkivský estafet. Dve dcéry majú štyri deti, jedna má jedno dieťa a jedna má dve dcéry. Na zhromaždeniach kar'єrnyh nie je veľa detí. zvychayna život extravagantných ľudí.

Najprv analyzovali všetky informácie, mimochodom, keď existovali milosti, a jeden z nich im potom, vďaka zápachu, mohol dať tento neutíchajúci rešpekt pred napätím, deti boli kvôli systému ohromené. zychano, uložil im pieseň. "Chlapci sa stali váženými pre seba, špeciálnymi, prišli sa ukázať, prefíkaní, pidlashtovuvatisya," - povedal Nikitini. V prvom rade Sutta odpúšťa, potom sa otcovia nahnevali na deti a deti sa stali hlavou života. Tse bulo hypertrofovalo a tse bulo bolo nevľúdne - na prvom mieste pre chlapcov. “

Nikitini boli postavení pred jedlo, analyzovali úspechy a neúspechy, politickú pedagogiku, zdokonalili svoju metodológiu a veľkoryso odďaľovali obdiv. Smrad dal deťom maximum, pre gule budovy. systemх systém predškolské vzdelávanie Bula na záver s univerzálnym. Zápach teda plánu estetických detí vikhovannya nepridal veľa sily. Samotná Olena Nikitina si je veľmi dobre vedomá, bola nekompetentná vo všetkom, čo sa týka jedla, a rešpektovaná pre to najkrajšie. Počkajte, je nepohodlné ukazovať ľuďom podlahu univerzálu, piecť koláče, skladať ich, obracať ich a štartovať ich skladačkou.

Pokiaľ ide o školský vek, tu ho Nikitini nevidel, ale škola nie je len citadelou znalostí, ale aj spoločnosťou, ktoré sú súčasťou nových a všetkých zákonov. Škola má svoje vlastné pravidlá správania, hodnoty a priority, ktorým sa nedá vyhnúť. Škola, nedovoľme si dozvedieť sa o našich osvetľovací proces, Áno, dôležité rady: dosiahnuť dobré výsledky, zlepšiť kontakty, zapadnúť sociálne centrum... Ale poprosíme spolužiaka na deň ľudí, môžeš, kudi je dôležité, nie riešenie skladačky. Krim systém vikhovannya, є život, sa riadi vlastnými nemilosrdnými zákonmi. Ocko, veniec potrebuje trochu rozumu, užasnutý: čím boli deti staršie, tým bol chladný smrad šikanovaný domov. Malyuk je triokhlіtka, bad'oro bigaє v šortkách, je to normálny jav a študent ôsmej triedy, ktorý chodí po šortkách po dome, je úžasný, mayzhe lyakє.

Veľká odchýlka jeleňov a Borisa Nikitina. V ich hodinu smrad viedol komunitu s jej nekonvenčným systémom vikhovannya, ukázal dôležitosť rodinného pokrytia a predstavil univerzálnu metódu harmonického vývoja dieťaťa. Všetky odporúčania sú naplnené, ale sú dôležité pre najatých a šťastných otcov, aby ste nepotrebovali ďalšiu hodinu tráviť pre bežných. Нікітіни vchat kompetentne s deťmi a zo všetkých druhov veľkej spokojnosti. A spokojnosť, tu je výsledok.

dátum uverejnenia 31.03.2011
Autor článku: Marina Savateeva

Vidoma v 70-80 rr. Sedem pedagógov-inovátorov Nikitin nastavilo systém vikhovannya, ako viprobuval na svojich siedmich deťoch. Pedagogika otcovstva Bula je zameraná na univerzálny rozvoj intelektuálneho, tvorivého, fyzického a pracovného zdravia detí od najútlejšieho veku. Boris Nikitin, ktorý porušil systém PPR, klamlivo vyvíjal igory, predstavil zákon NUVERS, zavesil koncept novej školy práce a písal knihy podľa vlastnej metodiky. Po hodine sme na chvíľu strávili príliš veľa materiálu, varovaním a nápadmi.

Životopis Nikitinha:

Boris Pavlovič (1916 - 1999).
Lena Oleksiyivna (1930 - 2014 rock).

V roku 1916 sa Boris Nikitin narodil v dedine Suvorovska (územie Stavropol) v rodine záchranára a dedičného Kubanského kozáka. V deťoch a mládeži sám vyrástol na non-abiyaki technické možnosti, A tiež zahoplyuvavsya šport.

V roku 1934 úspešne ukončil školu a tri roky absolvoval priemyselný ústav.

V roku 1937 vstúpil na Akadémiu vied Žukovského pred Akadémiou Vyskovo-Povitryanu.

V roku 1939 sa stal priateľom. V roku 1941 sa narodila dcéra a v rokoch 1943 a 1946 - modrá.

V roku 1941, keď strávil v out-of-line povolení, orezal špecializáciu „inžinier-mechanik zo závodu“.

V rokoch 1941 až 1946 slúžil ako inštruktor rezervného leteckého pluku v Saratove a potom pokračoval v službe v moskovskom meste Noginsk.

V roku 1949 r demobilizoval a odcestoval zo siedmich do Moskvy k svojmu svokrovi, keď sa naučil vedu a pedagogická činnosť v NDO o rezervách práce, prvýkrát mať vіdkrito jeho nezgodu s oficiálnymi metódami vykhovannya mladý. Buv zhilnenii, transformované do teórie NDI a dejín pedagogiky.

V roku 1954 sa rozišiel. Нікітін Зміняє je veľa zábavy s robotmi, ktorí sa pokúšajú sami o seba v pedagogickej oblasti. Už v roku 1949 sa vážne zaoberal vzdelávaním Makarenkovej pedagogiky a koncipoval zriadenie školskej komunity pre normálne deti. Všetky skalné nápady vinozhu ciu, shukakových mysliteľov, počítajúc so žiadosťou o oficiálne povolenie. Neprijali túto myšlienku, nepovolili školu a na inovátora boli uvalené represie.

V roku 1958 sa zúčastnil stretnutia učiteľa s Olenou Litvinovou. Smrad z opravy vášho života.

Lena Litvinova sa narodila v roku 1930 v moskovskej dedine. Bolshevo (nini m Korolov) vo vlasti učiteľa a inžiniera Vіyskiy. Vyštudovala známu školu (1948) a Moskovskú knižničnú technológiu (1950) a v roku 1954 absolvovala Moskovský pedagogický inštitút.

Bol som poslaný do ústavu 2 Rockyho ako učiteľ literatúry v Altaji (obec Voevodsk). Tu som videl predstavenie svojej metodiky pre Deň víťazstva.

V roku 1956 sa rotsi obrátil na Moskvu a učil ho na železničnej škole # 40.

Pislya zamіzhzhya v rokoch 1960 až 1980. pratsyuvala zavbіblіotekoy v Bolševe. V rokoch 1960 až 1998 Lena propagovala svoju predškolskú a pedagogickú prax v materských školách, školách a svojej rodine.

V roku 1959 sa narodil primát. Nech je koža dve skalnaté v rodine od dieťaťa. Do roku 1971 Nikitin tiež vykhovuvuyu 7 detí, súbežne, ziskovo razroblyayuyu ich systém a stagnuje k ich rodine. Nikitin sa po tretíkrát pripojil k psychológii NDI. Tu som sa zaujímal o zoznam týchto „Rozvoj technickej tvorivej zdіbnosti“.

Vyhrajte nahromadený materiál o ranom vývoji dieťaťa, myšlienke nezmluvnej zdravotnej starostlivosti a odporúčaní „Dynastia bez chorôb“. Materiál môže byť stále dokončený, stále ho môžete používať. V roku 1962 vyšla v tlači prvá publikácia o úžasnej, bohato bohatej rodine s vlastným zlým systémom. Dosvid buv positive. 1965 - Viyshovov prvý film „Chi Pravі Mi?“ o informáciách a možnostiach PPR (raný vývojový vývoj) v rodine Nikitinovcov.

V roku 1965 Nikitina zvilnyayut z inštitútu prostredníctvom neštandardných prístupov k vikhovannya. Víťazi začali paralelne vyučovať v škole, pričom absolvovali sedem predchádzajúcich laboratórií o inovatívnych deťoch. U 70-i str. Noviny sa stali masívne drukuvati statti o Nikitinovi. U 80-i str. Boris Pavlovich bol so skupinou pedagógov-inovátorov a bol publikovaný v „Učiteľských novinách“, pričom bol jedným z rozvojov pedagogickej pedagogiky. Yogo sіm'ya sa stal ešte viac vіdomoy.

Ak to štát neakceptoval, ľudová popularita býka je veľká: v Bolševe prišli panovníci a otcovia do Bolševa sami. V 90. rokoch, pp. Нікітіни aktívne popularizujú svoju pedagogiku. V roku 1992, na základe školy Korolev, autorského pedagogického centra Nikitinikh (APTSN). Tse bula kreatívne laboratórium pre mladých učiteľov. Nikitini pre ňu na základe múdrosti napísala iba koncept nepretržitého pokrytia. Do roku 1997 centrum zaniklo.

V roku 1999 Boris Pavlovič zomrel v Moskve na chorobu shvidkoplinnoi a v roku 2014 Olena Nikitina zomrela v Korolove.

deti Nikitina

1. Oleksiy (1959) - dizajnér, Londýn.

2. Anton (1960) - vcheniy -khimik, Moskva.

3. Olga (1962) - právnička, Korolov.

4. Anna (1964) - zdravotná sestra, Korolov.

5. Julia (1966) - bibliotekar, Jaroslavľ.

6. Ivan (1969)-televízny manažér, vrchný otec, Korolov.

7. Lyubov (1971) - bibliotekar, Korolov.

Infikovaný Nikitin 27 onuk.

Pedagogické nápady Nikitina

Boris Hіkіtіn - jeden z autorov pedagogiky spіvrobіtnіtva a „Batkіvskoi pedagogіkі2 (prirodzený vývoj), zakladateľ metód PPP. Vyhrajte prvé písanie nie o tých, ktorí rozvíjajú dieťa, ale o tých, ktorí môžu rozvíjať deti, ktorí milujú ich činnosť. Idey jogy a praktické prijatie, aby ste to prehnali s pedagógmi Komenského, Makarenka, Korchaka,. Vedúci hlavy vikhovannya Nikitini bach vo vývoji zdravia detí. Zápach bol rešpektovaný, dobre, ak neuvidíte dieťa do 3 rokov, potom bude váš život prázdny a priemerný.

Základné pedagogické princípy Nikitina

Najskoršie ucho je vývoj dieťaťa, opravené z vnútromaternicového systému.
Maximálny vývojový rozvoj zmyslových a kostrových svalových systémov a organizmov.
Zachovanie vývoja rozvíjajúcich sa techník a podnetov do ucha ucha.
Vytvorenie všestranného stredného bodu pre činnosť detí dieťaťa (pre urahuvanny zotročenia).
Robot na nájdenie najlepšieho výsledku vo vývoji dieťaťa: fyzické parametre - pre záznam, psychické - bez inter.
Sloboda a nezávislosť detí vo všetkom.
Rast dospelých vo všetkých deťoch vpravo.

Zavedenie nového pedagogického zákona (NUVERS)

hromadí sa pedagogický dosvid vikhovannya svojich detí, Nikitin namatsav nový pedagogický zákon, ktorý sa nazýva NUVERS: nevratná strata príležitostí na účinný rozvoj zdravia. Boris Pavlovich poskytol pohľad na prvý primer, ktorý sa točil okolo myšlienok a prípravných zápasov Amosova, Arshavského, Grum-Grzhimaila, Descartesa, Kaptereva, Ouena, Pokrovského, Sarkizova-Serazina, Skripalova, L. Tolstého, Hidenteyvanyu, Chrobikovnyiho. Po rozčlenení metód mohol Nikitin predpovedať negatívny vplyv zákona na úroveň rozvoja inteligencie budúcich generácií.

Základy metodiky Nikitinikh

U 1960-1970-i s. Nikiti položil základy ruskej batkivskej pedagogiky. Vedúci їkh іkh іх vzhľadu v detskej bezbožnosti: РРР - raný vývoj detí.

Technika ľudí z Nikitinu nie je veda, ale život. Základ je založený na pratsya, blízkosti prírody, tvorivosti. Postulát metódy: „Povedz mi - zabudnem, ukáž mi - zabudnem, nechaj ma rásť sebavedomo - inteligenciu.“

Základný princíp Nikitinovej metódy

Ucho vývoja všetkých funkcií a zdravia, opravené z embrya.
Minimálne zapojenie do procesu vaginóznosti a posteľnej bielizne:
- tupá anestézia;
- neviazanie pupočnej šnúry až do konca pulzácie;
- vigodovvannya z prvých chilín života a pred objavením sa prvého zuba neexistuje sterilita ľudí;
- prítomnosť otca na vrchlíku;
- nemaє chippings, zakopuvannya, zmazuvannya;
- sloboda rukhiv od prvého čilínu.
Prirodzená fyzická kultúra tila (minimálny odyagu, maximálny prístup k prírode).
Šport, telesná kultúra, mapovanie od ľudí.
Skromnosť v їzhі.
Rozvoj ľudnatého rozvíjajúceho sa stredu ľudí.
Pomôžte Batkivu ako mentor a priatelia.
РІР - raný intelektuálny rozvoj.
Zmeňte na minimum presunu dieťaťa do školy.
Zaluchennya z malikh rockiv in pratsyu (upratovanie, prannya, mesto, chod do obchodu).

Uvedenie na zdravie detí

Napríklad vzhavav, že deti si vybudovali všetky problémy, ktoré s nimi súvisia, z prírody (prírodná zloba). Otec starým spôsobom hral pravidlo uzdravovania detí:

odporúčania lekárov na informačnú podporu;
ako základ pre bratov, za výsledkami nasleduje dieťa, sebaúcta, reakcia;
viesť školáka opatrne;
kontrolné ukazovatele fyzického vývoja detí na mokré testy;
v prípade problémov je potrebná ďalšia opatrnosť vďaka znalostiam mladého dzherela a dodatočnému riešeniu problému a riešenia.

Zápach bol rešpektovaný, ako zdravé bude zdravé iba todi, ak sa bude rozvíjať fyzické zdravie dieťaťa.

Fyzický a fyzický vývoj dieťaťa

Nikitini sa na dieťa pozerala ako na nástroj poznania, ako na nástroj, na ktorý sa treba pozerať: na rozbeh, šport, telesnú kultúru, viditeľnosť prevrhnutia s oblečením a vybavením a športovým vybavením.

Fyzický vývoj dieťaťa je úzko spojený s prácou.

Pratsya je dôležitou súčasťou bezbožnosti. Zorganizujte svojho otca prostredníctvom skupiny spální:

domáci majster;
detské nástroje;
domáce vyšetrovanie;
túry, výlety, výlety;
výmena vnútorností za prácu.

Skorý začiatok až do úplného začiatku fyzického vývoja, zmeny organizmu a imunity. Pratsya proponuvavsya za vіk, ale bude viazaná na všetkých.

Prináša zdravie detí

Nik 2 typy zdravotníckych zariadení podľa Nikitina:

виконавські - výsledok zvládnutia predchádzajúcich znalostí;
kreativita je výsledkom sebapoznania a vlastného riešenia začarovaných problémov.

Súčasná oficiálna pedagogika rozvíja iba viconavski zdibnosti a Nikitin sa vrátil k rozvoju tvorcov pomocou špeciálov:

Všetky zdravé deti môžu mať skvelé zdravie vo všetkých smeroch.
Je dobré si to uvedomiť, pokiaľ je vybudovaný rozvíjajúci sa stredný stupeň (časť її - rozvíjajúce sa igri) a vyrastá, aby sa stal predĺženým dieťaťom.
Keď je vývojové centrum mimo, dieťa ide von. Možnosť efektívneho rozvoja zdravia.
chim staršie dieťa„Tim je dôležitejší ako rozvoj zdravia, a čo je ešte dôležitejšie.

Je potrebné vyhodnotiť svet vývoja zdravia dieťaťa a Nikitin virobiv podľa vlastných kritérií:

Testovanie fyzického vývoja je indexom spravodlivosti, v ktorom sa zvažujú výsledky vývoja, pokroku a rastu dieťaťa (zatiaľ nie sú známe).
Testovanie vývoja založeného na ružiach, ktoré je založené na posúdení výkonnosti procesu procesu ružovania podľa Einsenka a produktivity aktivity na báze ruží podľa Kos.

Účinný rozvoj zdravia dieťaťa je možné vykonať iba prostredníctvom záťaže. Boris Pavlovich vytvoril masu igor pre svoje deti, ktorá sa stala základom jeho systému.

Razvivayuchi іgri

Igri Nikitinikh je súčasťou začiatku a vývoja stredu.

Іgry je zameraný na rozvoj inteligencie a tvorivého zdravia:

Postavte si budovu, keď prechádzate malými predmetmi (kocky, odkazy, štvorce, konštruktéry).
Zavdannya sa podáva prostredníctvom modelov, detí, návodov.
Zavdannya dal z pľúc do skladania.
Rygry rozrahovanі na іznіy vіk a wіklіkіyut bogatoreіchny záujem.
Stupenevu rast skladateľnosti rastliny rozvíja kreativitu zdravia dieťaťa.
Zavdannya virіshuyut dieťa nezávisle, vyzýva žartovať v navkolishnya akcii.
Pokus o úspešnú aktualizáciu je možné vykonať vo fľaši a zápach sa natiahne za hodinu.
Prehodnotenie správnosti rozhodnutia báť sa samotného dieťaťa pri predstavovaní novej akcie.
Až do zelene môžete nezávisle prísť s pokračovaním.
V hrách je veľa pravidiel.

Postupne je do neho dobrovoľne a na základe záujmu vtiahnutý rozvoj zdravia ako dieťaťa.

Algoritmus učenia sa ditini v gru

Dobrovoľníctvo.
Rygry dieťa nevysvetľuje, ale miluje to prostredníctvom kazky, zdedenej staršími.
Zvyknite si chápať dospelých, nechajte dieťa, aby sa o seba staralo.
Dorosly vždy položil všetko pred dieťa, aby sa uvoľnilo. Vylyuchayutsya príbehy.
Ak neuspejete, tím sa vráti k ľahším problémom alebo uchopeniu.
Keď v skupine dosiahnete maximálny dosah, budete môcť prispieť.
Ak vás zaujíma gree, je načase sa prihlásiť. Ditina je vinná z nezávislého otáčania.
Winigrash v skupine detí na jedno stretnutie vo vývoji, stimulujúce ďalšie uznanie.

Nikitin rozdelil niekoľko typov Igora: intelektuálnych, kreatívnych a hrateľných.

Inteligentné hry sú zamerané na rozvoj matematickej misie, otvoreného priestoru a logiky. Dobré na syntézu a analýzu, prípravu na stoličku, stereometriu a geometriu kresby. Pomerne veľa ďalších položiek a kníh.

Popis hlavných intelektuálov Nikitinu:

Sklad vіzerunok- od 1,5 skalného, matematický nesúlad.
Uložiť na námestie- za 9-10 minút
zlomok- od 3 do 5 rokov, matematické nesprávne smerovanie.
Kocky pre všetkých- 3 skalnaté, priestranné uyavy, veľké figúrky (na kreslo, stereometria, geometria kresby).
Unikub- od 2 do 15 rokov, otvorený priestor, rešpekt, pripravenosť (na kreslo, stereometria, geometria kresby).
škvrny - 5 rokov, matematické priradenie, dvojciferné čísla (na zobrazení mriežky Zaitsevových matematických tabuliek).
Rámec a vložky- od 10 ms., Vývoj senzora.

Kreativita nie je vlastníctvom pred otcom, ale skôr zhubným vlastníctvom (Uvaga - hádajte, Mavpochka, KB SAM). Ak chcete ozdobiť mriežky s vikoristovuyt modely v_domeh predmetov pre otrimannya praktické aplikované tipy (rok bez náplne, model teplomeru, rámy s univerzitami).

rola otcov

Pre otcov je vikhovannya podľa Nikitina spojená s majestátnym sebadarovaním a každým krokom. Jeho úloha v celom vzdelávacom systéme, ako súčasť pedagogiky športu, je vinná z toho, že je vychovávaný k mentoringu, inteligentnému pozorovaniu, ktoré pramení zo strašidelného života rozvíjania tohto primárneho stredu, ako dieťaťa k sebazničeniu.

Nie je však možné upadnúť do extrémov-NEorganizujte deti (so sebestačnosťou) a nedovoľte im používať vlastné palivo (okrem čerpania, pitia a spánku), väčšinu času, kým nebude postarané o vývoj. z.

Úspech a plus Nikitinových systémov

Doslіdzhennya a dosvіd Nikіtіnykh - tse dzherelo nápady za novou integrovanou pedagogikou: syntéza fyzických a intelektuálny rozvoj, Vikhovannya, sociálna adaptácia.

Nikitinova cnosť položila základy „svätého otca“. Tajomstvo úspechu v іgrovіdі pіdhodі až do navchannya. Prednosťou Nikitinovcov je, že zápach oddialil rastúci stred (hlavičky reči + hlavičky húb + hlavičky nástrojov) pre extravagantný každodenný život.

Systém bol zrevidovaný o hodinu a ukázal veľa pozitívnych aspektov:

v škole pôst 1/3 hodiny;
vikoristannya zvіlnivya hodina odmietnutia sociálnych a pracovných tipov, zamestnať kreativitu;
účinnosť - potvrdená pre zdravie detí;
rozvoj pracezdatnosty, sebestačnosti, vminnya trimati úder, virishuvati skladanie na úrovni vzoriek a grantov;
skorý vývoj rosum a tila;
іntelektualnі rozvoj іgry;
Pojem budovania zdravia v prvých dňoch (NUVERS) bol rozbitý.

Pomadki Nikitinykh a minusi systémy

Systém Nikitin, hocha a bula, vychádzal z veľkých prípravných zápasov, bol nastavený dynamicky. Zvychayno, pardon bulo nie je jedinečné. Vidíme, že autori chyby rýchlo napravili. Na hodinu sa v zákulisí neviditeľných milostí vikhovannya v Nikitinskom objavilo niekoľko neprenosných:

Zoserezhen_st na deti je skvelý.
Izolovaná rodina zo spoločnosti svit, ako dedičstvo - nie je možné zapadnúť do školy, prítomnosť priateľov.
Підміна life groyu.
Ohromený rozvojom intelektuálneho, tvorivého zdravia, fyzických schopností, pracovných tipov.
Viditeľnosť estetického a morálneho presvedčenia.
Nepripravenosť na koniec ťažkej a nezávislej formy poznania.

Život nebol dokonalý, ale systém to nepreložil, autori už boli hlúpi a zázraky stále boli hlúpe.

Podiel systémov Nikitinh

U 1970-1980 rr. Nikitinova metodika zaujímala burhlivého záujmu: knihy sa predali v miliónoch kópií, cez víkendy bolo privezených 1 000 hostí, zábavu a prednášky nedočkavci prestavali. Vzdelané pedagogické nápady Nikitina:

akademik N.A. Amosov - kardiochirurg, gerontológ;
profesor I.A. Arshavsky - fyziológ;

Oficiálna pedagogika však v procese vývoja systému neuznávala aktuálne nikitinské, nie súčasné. Nawpaki, štát opravil všetky crossovery rodiny, rozšíril a spopularizoval ich pedagogiku:

guľka je kalená za studena v tlači a na TBC;
deti a školy boli chránené používaním Nikitinových metód;
Boris Pavlovič opakovane a bez dôvodu volal robotov.

Hypotéza Nikitin NUVERS ni APN, Minosviti, ni Ministry of Health nebola doteraz prijatá. O systéme inovatívnej rodiny kancelárskej pedagogiky zabula. Navpaki, v Nimechchine sú knihy učiteľa systematicky vnímané, „Inštitút B.P. Нікітіна “, v Japonsku sú metódy široko používané u detí.

Нікітін pustiť, tak na najsilnejší vstup čítať tých, ktorí idú ďaleko a pokračujú po svojej pravici. Aleh spravzhnykh prodovzhuvachiv-razrobnikiv, please nikitin nemaє (okrem tých detí, ktoré vyčítajú systému vo vlastných rodinách, podporujú systém otcov). V Rusku sa nutričný systém pre víziu systémov Nikitinh necháva vidieť.

Bibliografia

Knihy ľudí Nikitin sa objavili v ZSSR.

B.P. Nikitin

Zbery kreativity alebo rozvoj igri. - 1976, 1989, 1990, 1991.
Razvivayuchi іgri. - 1 981, 1985.
Odchádza k Murashkovskému. - 1985-87.
Hypotéza pre rozvoj tvorivého zdravia. - 1985 (neuverejnené).
My, naše deti a vnúčatá. - tisíc deväťsto deväťdesiat deväť.
Prvé lekcie prirodzenej bezbožnosti abo Ditness bez chorôb. - 1990, 1996.
Naše lekcie. - tisíc deväťsto deväťdesiat dva.
Prvá rik je prvý deň. - +1994.
Inteligentné hry. - 1994, 1998 2009.
Yak vimіryaty vývoj dieťaťa. - +1997.
Zdravšia dynastia bez únikov a triesok. - 2001.
Čajkovskij. Starý aj nový. - 2001.

L.A. Nikitina

Batkivsky dim. - 1982.
Som tak trochu mama. - 1983, 2002.
Mama alebo detská záhrada. - 1990.
Spoveď. - tisíc deväťsto deväťdesiat jedna.
Otcovia XXI. Storočia. - 1 998.

L. a B. Nikitini

Chi má pravdu? - 1963, 1965.
Prvý deň, prvý rіk. - 1 978.
My a naše deti. - +1979.
My, naše deti a vnúčatá. - 1989, +1997.
Chráňte zdravie našich detí. - 1990.
Naše lekcie. - tisíc deväťsto deväťdesiat dva.

Kontaktuj nás

V roku 2001 existuje oficiálna webová stránka rodiny Nikitin, ktorá je virtuálnym Nikitin spilny dim.