Демонстраційний варіант суспільство. Зміни в демонстраційних варіантах ЄДІ з суспільствознавства. Характеристика структури КІМ

Щороку на офіційному сайті ФІПІ публікуються демоверсії ОГЕцього року. 21.08.2017 р опубліковані демонстраційні варіанти, кодифікатори і специфікації контрольних вимірювальних матеріалів КІМ ОГЕ 2018 року, в тому числі і з суспільствознавства.

Демоверсія ОГЕ з суспільствознавства 2018 (ДПА 9 клас)

Демоверсія ОГЕ суспільствознавство	варіант + відповіді
Специфікація	завантажити
кодифікатор	завантажити

Всього завдань - 31; з них за типом завдань: з короткою відповіддю - 25, з розгорнутою відповіддю - 6; за рівнем складності: Б - 16; П - 13; В 2.

Максимальний первинний бал – 39.

Зміни в КІМ 2018 року по суспільствознавства в порівнянні з 2017 роком відсутні.

Система оцінювання виконання окремих завдань і екзаменаційної роботи в цілому

Правильно виконана робота оцінюється 39 балами. Кожне правильно виконане завдання 1-21, 23-25 ​​оцінюється 1 балом.

Завдання 22 оцінюється за наступним принципом: 2 бали - немає помилок; 1 бал - допущена одна помилка; 0 балів - допущені дві і більше помилок.

Завдання частини 2 оцінюються в залежності від повноти і правильності відповіді.

За повне і правильне виконання завдань 26-28, 30 і 31 виставляється 2 бали. При неповному відповіді - 1 бал.

За повне і правильне виконання завдання 29 виставляється 3 бали. При неповному виконанні в залежності від представленості необхідних компонентів відповіді - 2 або 1 бал.

Таким чином, за виконання завдань частини 2 (правильну і повну формулювання відповідей на всі шість запитань) вступник може отримати максимально 13 балів.

Специфікація
контрольних вимірювальних матеріалів для проведення
в 2018 році основного державного іспиту
з суспільствознавства

1. Призначення КІМ для ОГЕ- оцінити рівень загальноосвітньої підготовки з суспільствознавства випускників IX класів загально освітніх організаційз метою державної підсумкової атестації випускників. Результати іспиту можуть бути використані при прийомі учнів в профільні класи середньої школи.

ОГЕ проводиться відповідно до Федерального закону Російської Федераціївід 29.12.2012 N 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації».

2. Документи, що визначають зміст КІМ

3. Підходи до відбору змісту, розробці структури КІМ

Модель екзаменаційної роботи ОГЕ відображає інтегральний характер предмета: в сукупності завдання охоплюють основні змістовні лінії суспільствознавчої курсу, базові положення різних областейнаукового суспільствознавства.

Об'єктами контролю виступають дидактичні одиниці знань і вимоги щодо формування умінь, закріплені у Федеральному компоненті державного освітнього стандарту. Це широкий спектр предметних умінь, способів пізнавальної діяльностіі знання про суспільство в єдності його сфер і базових інститутів, про соціальні якості особистості і про умови їх формування, про найважливіші економічні явища і процеси, про політику, право, соціальних відносинах, Духовного життя суспільства.

Завдання КІМ для ОГЕ розрізняються за формою і рівнем складності, який визначається способом пізнавальної діяльності, необхідним для виконання завдання. Виконання завдань КІМ передбачає здійснення таких інтелектуальних дій, як розпізнавання, відтворення і вилучення інформації, класифікація, систематизація, порівняння, конкретизація, застосування знань (за зразком або в новому контексті), пояснення, аргументація, оцінка та ін. Завдання підвищеного і високого рівнів складності , на відміну від базових, припускають більш складну, як правило, комплексну за своїм характером пізнавальну діяльність.

Специфіка предмета і соціально-гуманітарного знання в цілому враховується також при підборі джерел інформації, використовуваних в екзаменаційної роботи. Це, як правило, результати соціологічних досліджень, адаптовані тексти з публікацій науково-популярного, соціально-філософського характеру, вилучення з правових актів. Для завдань на розрізнення суджень, що відображають факти, і оціночних висловлювань конструюються невеликі тексти, по стилю наближені до інформаційних повідомлень ЗМІ.

4. Зв'язок екзаменаційної моделі ОГЕ з КІМ ЄДІ

Ряд завдань екзаменаційної моделі ОГЕ за своїм типом аналогічний завданням ЄДІ. Цей підхід видається цілком виправданим, оскільки перелік формованих умінь, базові компоненти змісту в основний і старшій школібагато в чому збігаються. Крім того, даний підхід дозволяє, з огляду на роль державної підсумкової атестації випускників основної школи в формується загальноросійської системі оцінки якості освіти, забезпечити спадкоємність двох етапів державної підсумкової атестації.

Разом з тим при розробці КІМ для ОГЕ враховувалися пізнавальні можливості учнів основної школи, обсяг і характер висунутого їм навчального змісту на уроках. Це зумовило особливості екзаменаційної моделі ОГЕ. Найбільш істотні відмінності від КІМ ЄДІ має частина 2 екзаменаційної роботи, яка являє собою не тільки самостійний, але і внутрішньо цілісний розділ: всі шість різних за типом завдань тут безпосередньо пов'язані зі спеціально підібраним текстом, який висвітлює певний бік соціальної дійсності.

5. Характеристика структури КІМ

Екзаменаційна робота складається з двох частин, що включають в себе 31 завдання. Частина 1 містить 25 завдань з короткою відповіддю, частина 2 містить 6 завдань з розгорнутою відповіддю.

До кожного завдання 1-20 роботи пропонується чотири варіанти відповіді, з яких лише один правильний. Завдання вважається виконаним правильно, якщо навчається записав номер правильної відповіді. Завдання вважається невиконаним у наступних випадках: а) записаний номер неправильної відповіді; б) записані номери двох або більше відповідей, навіть якщо серед них вказаний і номер правильної відповіді; в) номер відповіді не записаний.

У завданнях 21-25 відповідь дається у вигляді послідовності цифр (наприклад, 125), записаних без пробілів і розділових знаків.

Відповіді на завдання частини 2 самостійно формулюються і записуються екзаменованих в розгорнутій формі. Перевірка їх виконання проводиться експертами на основі спеціально розробленої системи критеріїв.

Варіант № 3039044

Демонстраційна версія ЄДІ-2018 з суспільствознавства.

При виконанні завдань з короткою відповіддю впишіть в поле для відповіді цифру, яка відповідає номеру правильної відповіді, або число, слово, послідовність літер (слів) або цифр. Відповідь слід записувати без пробілів і будь-яких додаткових символів. Дробову частину відокремлюйте від цілої десяткової коми. Одиниці вимірювань писати не потрібно. Відповідями до завдань 1-20 є цифра, або послідовність цифр, або слово (словосполучення). Записуйте відповіді без пробілів, ком та інших додаткових символів. Виконуючи завдання 29, ви можете проявити свої знання і вміння на тому змісті, яке для вас більш привабливо. З цією метою виберіть тільки одне із запропонованих висловлювань (29.1-29.5).

Якщо варіант заданий учителем, ви можете вписати або завантажити в систему відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Учитель побачить результати виконання завдань з короткою відповіддю і зможе оцінити завантажені відповіді до завдань з розгорнутою відповіддю. Виставлені вчителем бали відобразяться у вашому статистикою.

Специфікація
контрольних вимірювальних матеріалів
для проведення в 2018 році єдиного державного іспиту
з суспільствознавства

1. Призначення КІМ ЄДІ

єдиний державний іспит(ЄДІ) являє собою форму об'єктивної оцінки якості підготовки осіб, що освоїли освітні програми середнього загальної освіти, З використанням завдань стандартизованої форми (контрольних вимірювальних матеріалів).

ЄДІ проводиться відповідно до Федерального закону від 29.12.2012 № 273-ФЗ «Про освіту в Російській Федерації».

Контрольні вимірювальні матеріали дозволяють встановити рівень освоєння випускниками Федерального компонента державного стандарту середньої (повної) загальної освіти з суспільствознавства, базовий і профільний рівні.

Результати ЄДІ з суспільствознавства визнаються освітніми організаціями вищої освітияк результати вступних випробуваньз суспільствознавства.

2. Документи, що визначають зміст КІМ ЄДІ

3. Підходи до відбору змісту, розробці структури КІМ ЄДІ

Основна мета іспиту - оцінка якості підготовки випускників освітніх організацій середньої загальної освіти з суспільствознавства.

Об'єктами перевірки виступають вміння, способи пізнавальної діяльності, визначені вимогами Федерального компонента державного стандарту середньої (повної) загальної освіти. Перелік перевірених елементів змісту складений на базі розділу «Обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм»Федерального компонента державних стандартів основної загальної та середньої (повної) загальної освіти з суспільствознавства (базовий і частково профільний рівні).

Для досягнення поставленої мети розроблено і використовується комплекс завдань, що розрізняються за характером, спрямованості, рівнем складності. Він націлений на диференційоване виявлення рівнів підготовки учнів на уроках в рамках стандартизованої перевірки.

В основі моделі екзаменаційної роботи - діяльнісний підхід, що дозволяє здійснити багатоаспектну перевірку широкого спектру предметних умінь, видів пізнавальної діяльності та знання про суспільство в єдності його сфер і базових інститутів, про соціальні якості особистості і про умови їх формування, про найважливіші економічні явища і процеси, політиці і праві, соціальних відносинах, духовному житті суспільства. Зміст екзаменаційної роботи відображає інтегральний характер суспільствознавчої курсу: в сукупності завдання охоплюють основні розділи курсу, базові положення різних областей суспільствознавства.

Завдання КІМ розрізняються за характером і рівнем складності, який визначається способом пізнавальної діяльності, необхідним для виконання завдання. Виконання завдань КІМ передбачає здійснення таких інтелектуальних дій, як розпізнавання, відтворення, витяг, класифікація, систематизація, порівняння, конкретизація, застосування знань (за зразком або в новому контексті), пояснення, аргументація, оцінювання та ін. Завдання підвищеного і високого рівнів складності, на відміну від базових, передбачають, як правило, комплексну за своїм характером пізнавальну діяльність.

До основних принципів відбору конкретних об'єктів перевірки слід віднести:

• включення в КІМ ЄДІ дидактичних одиниць і основних умінь, що формуються при вивченні курсу на базовому рівні, за винятком тих, які визначені в стандарті як досліджувані, але не підлягають перевірці в рамках підсумкової атестації, а також вимог, відповідність яким не може бути виявлено за допомогою використовуваного інструментарію ( проектна діяльність, Усні презентації тощо);
• рівномірний подання до КІМ всіх змістовних розділів курсу з урахуванням ступеня їх розкриття в підручниках, рекомендованих Міносвіти Росії до використання при реалізації мають державну акредитацію освітніх програм середньої загальної освіти в 2014-2015, 2015-2016 і 2016-2018 навчальних роках;
• дотримання балансу між формалізуються елементами знань і тими компонентами перевірки, які вимагають вільно конструируемого відповіді.

До основних принципів відбору моделей завдань і формування структури КІМ, крім загальних вимогі підходів, можна віднести:

• використання для перевірки основних об'єктів завдань різних типіві рівнів складності, що дозволяє іспитів більш повно продемонструвати свій рівень оволодіння даними компонентом змісту, умінням, видом пізнавальної діяльності;
• дотримання в кожній частині роботи принципу поступового переходу від завдань базового рівня до завдань підвищеного і високого рівнів.

Специфіка предмета і соціально-гуманітарного знання в цілому враховується також при підборі джерел інформації, використовуваних в екзаменаційній роботі. Це, як правило, результати соціологічних досліджень, неадаптовані тексти з публікацій науково-популярного, соціально-філософського характеру. Для завдань на розрізнення суджень, що відображають факти, і оціночних висловлювань конструюються невеликі тексти, по стилю наближені до інформаційних повідомлень ЗМІ.

4. Структура КІМ ЄДІ

Кожен варіант екзаменаційної роботи складається з двох частин і містить у собі 29 завдань, що розрізняються формою і рівнем складності.

Частина 1 містить 20 завдань з короткою відповіддю.

В екзаменаційній роботі запропоновані такі різновиди завдань з короткою відповіддю:

Завдання на вибір і запис декількох правильних відповідей із запропонованого переліку відповідей;

Завдання на виявлення структурних елементівпонять за допомогою таблиць;

Завдання на встановлення відповідності позицій, представлених в двох множинах;

Завдання на диференціацію в соціальній інформації фактів, думок і теоретичних положень;

Завдання на визначення термінів і понять, відповідних пропонованого контексту.

Відповідь на завдання частини 1 дається відповідним записом у вигляді слова (словосполучення), цифри або послідовності цифр, записаних без пробілів і розділових знаків.

Частина 2 містить 9 завдань з розгорнутою відповіддю. У цих завданнях відповідь формулюється і записується екзаменованих самостійно в розгорнутій формі. Завдання цієї частини роботи націлені на виявлення випускників, що мають найбільш високий рівеньсуспільствознавчої підготовки.

Результати виконання завдань частини 1 обробляються автоматично. Відповіді на завдання частини 2 аналізуються і оцінюються експертами на основі спеціально розроблених критеріїв.

ЄДІ з суспільствознавства - найпопулярніший у здають, тому що з цим предметом можна поступити на багато спеціальностей, серед яких:

• економіка
• соціологія
• історія
• філологія
• юриспруденція

Крім того, суспільствознавство здається найпростішим предметом для здачі, тому деякі одинадцятикласники обирають його для галочки.

З кожним роком змінюється зміст іспитів і необхідно за цим стежити. Якщо проігнорувати зміни в новому році, можна втратити первинні бали не за знання, а за те, що структура завдань не "вклалася" в голові. У 2018 році іспит з суспільствознавства зазнав невеликі зміни.

Які зміни в ЄДІ в 2018?

Щорічні зміни в ЄДІ з суспільствознавства спрямовані на удосконалення варіантів КІМов, надання завдань в різних варіаціях і на різні теми - таким чином можна дізнатися, якими знаннями дійсно володіє майбутній випускник.

Кардинальні зміни в іспиті були зроблені в 2017 році - з варіантів повністю прибрали тестову частину - з минулого року відповідати на всі питання доводиться самостійно. Що ж чекати від ЄДІ 2018?

Є кілька змін, про які написано на сайті ФІПІ - федерального інституту педагогічних вимірювань, там же є демоверсія ЄДІ з суспільствознавства.

• У тексті завдань контрольних вимірювальних матеріалів зовсім немає завдань, відповіддю на які міг би бути один варіант із запропонованих. Відповіді можуть містити кілька пунктів або розгорнуту відповідь.

• Щоб було простіше орієнтуватися в завданнях, всі вони об'єднані в блоки за темами.

• У завданні немає точного числа відповідей - якщо раніше вказувалося, скільки варіантів відповідей повинно бути, зараз їх може бути як 2, так і 3. Школяру доведеться подумати, даючи відповідь, а не обчислювати його методом виключення. Демонстраційний варіант допоможе натренувати вирішувати такі завдання.

• Максимальний первинний бал за роботу збільшений з 62 до 64 балів, таким чином випускник 11 класу може як набрати більше балів, так і втратити через неуважність.

• Завдання 28 (складання плану для доповіді) оцінюється по-іншому. Тепер можна заробити за нього ще більше балів.

• Завдання 29 (есе) змінило формулювання і також по-іншому оцінюється. За нього можна заробити більше балів, ніж раніше.

В цілому іспит з суспільствознавства не змінився, тому вчителям і учням не доведеться заново вчитися вирішувати тест.

Як буде проходити іспит?

Як завжди, основна хвиля іспитів проходить з кінця травня до початку липня. Для ЄДІ з суспільствознавства в 2018 році орієнтовною датою можна вважати середину червня. Які бажають скласти іспит раніше можуть зробити це в березні, а випускники минулих років у другу хвилю здачі іспитів.

ЄДІ 2018 суспільствознавство триває 235 хвилин (3 години 55 хвилин), за які випускник повинен встигнути вирішити 29 завдань. Кожен іспитується має на своєму столі Кіми, в яких можна робити позначки, і чернетки - їх не перевіряють і вони не впливають на результати іспиту.

Як і в попередні роки, для того, щоб потрапити в пункт проведення іспиту, потрібно мати з собою паспорт і обов'язково викласти з кишені телефон. Якщо виявиться, що людина списує, його видаляють з ППЕ, і він більше не має права здавати іспит в цьому році. У кожній аудиторії є камери для спостерігачів.

Як підготуватися до іспиту з суспільствознавства?

Підготовка до ЄДІ з суспільствознавства повинна починатися з початку 11 класу. Допомогти в цьому може демо версія КІМов, яку можна знайти і скачати на сайті ФІПІ. Там же стоїть прорешать тести з банку завдань - так можна натренувати виконувати тест без помилок. Щоб не втратити бали, важливо уважно читати текст завдання і не поспішати.

• Завантажити демоверсію: ege-2018-obs-demo.pdf
• Завантажити архів зі специфікацією і кодифікатором: ege-2018-obs-demo.zip