Матеріал на конкурс краща організація середньої освіти. Положення про всеросійському конкурсі на кращу організацію діяльності органів студентського самоврядування освітніх установ середньої та вищої професійної освіти. чому сто
Акмолинська область
Егіндикольскій район
(Матеріали до конкурсу «Краща організація середньої освіти»)
с.Полтавское
Вступ……………………………………………………………………………3
Впровадження інформаційно-коммунакаціонних технологій навчання ......... .3
Забезпечення доступності якісної освіти .............................. .7
кадрове забезпечення освітнього процесу ………………………………10
Матеріально-технічне забезпечення, оснащення та обладнання закладів освіти ..................................................................................... 13
Створення умов для збереження здоров'я учнів ......................... 14
Створення умов для отримання інклюзивної освіти ..................... 15
Управління якістю освіти ....................................................... 17
Результати зовнішньої і внутрішньої оцінки якості освіти .................. 18 Без освічених і успішних людей у країни немає майбутнього. Це прекрасно розуміють в «Алакольськой середній школі», яка вже майже півстоліття працює в Егіндикольском районі Акмолинської області. Вперше свої двері цього навчального закладу відкрило в 1954 році какначальная школа, потім восмілетняя і в 1975 році була перетворена в Полтавську середню школу. У 1977 році була посроена 2-х поверхова типова школа, Яка функціонує і до цього дня. Свою нинішню назву «Алакольського середня школа» отримала в червні місяці 1998 році.
Зараз тут навчаються 81 школяр, представники більше 5 національностей. З 1992 року в Алакольськой середній школі ведеться навчання на двох мовах - українською та російською.
Алакольського середня школа пишається своїми учнями, які щороку стають переможцями районних предметних олімпіад, науково-практичних конференцій, різноманітних конкурсів та інтелектуальних ігор.
У школі працюють 23 педагога. Серед них чимало вчителів, стаж яких перевищує 25 лет.Такой досвід і знання педагогів вселяють надію, що школа завжди буде дарувати Казахстану гідних дочок і синів.
Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій навчання:
Особливу роль в управлінні якістю освіти можуть зіграти саме сучасні інформаційні технології, основою яких є комп'ютери і комп'ютерні системи, різні електронні засоби, аудіо- та відеотехніка. Впровадження комп'ютерних технологій на уроках дозволяє підвищувати інтерес учнів, розвивати творче мислення, Формувати цілісне ставлення до інформаційних знань і навичок інформаційної діяльності, до освіти та самоосвіти з використанням інформаційних технологійі мультимедіа та Інтернет-ресурсів.
Вчителі широко використовують на своїх уроках методи критичного мислення: метод шести капелюхів, заповнення таблиць ЗХУ, спрямоване читання, читання з позначкою, складання кластера, діаграма Венна і ін. На уроках застосовують різні форми роботи: групова, парна, індивідуальна. На уроках математики, біології, казахської мови, і т.д. застосовується диференційований підхідв навчанні: вчителі готують картки з завданнями різного рівня, маршрутні листи, де пропонуються завдання обов'язкового рівня, завдання твоческого характеру. На уроках гуманітарного циклу вчителі використовують елементи модульного навчання. Багато вчителів використовують проектну діяльність: Учні готують презентації «Қазақ білері», «Казахстан на олімпійських іграх», «Ключ до слова ключ», готують рефератина різні теми з історії Казахстану, по географії з фізичної культури.
За допомогою програми Power Point учні самостійно готують невеликі презентації: біографія письменників, історія олімпійських ігор, правила дорожнього руху, за участю в районних конкурсах ЮІР і «Танцювальний Олімп» готували презентацію про свій колектив.
Один з напрямків використання компьтерних технологій на уроках - це розробка супроводу уроку з використанням цифрового проектора, ретельно підібраного відеоряду, який допомагає ілюструвати теоретичний матеріал, що викладається на уроках.
У школі широко використовуються можливості мережі Інтернет, збільшується кількість уроків з використанням ресурсів Інтернет. На уроках вчителі використовують он-лайн тести, для підготовки учнів до ЕНТ. Так само учні самостійно проходять тестування, шукають необхідну інформацію з використанням ресурсів Інтернет, беруть участь в Інтернет - олімпіадах. У цьому навчальному році учні нашої школи брали участь в інтернет олімпіадах: з біології, всесвітньої історії, казахської мови з російської мови. Учні самостійно розвивають свої творчі здібності; знаходять інформацію з ресурсів Інтернету, наприклад як правильно збирати модульне орігамі, Дивляться відео-передачі «Загублений світ», «Космос», «Морські тварини» і т.д.
Допомагає розвитку творчої активності вчителів та учнів створення шкільного сайту: http://sc0005.egindykol.akmoedu.kz/. На сьогоднішній день на сайті нашої школи є такі розділи: уроки (на каз.і рус. Мовами), виховна робота (на каз.рус. Мовами), історія школи (на каз.і рус. Мовами), вести з уроків, узагальнення досвіду вчителя російської мови та літератури Омарової Ж.А., пед.коллектів, роботи учнів, фото галерея, робота з батьками (на каз.рус.язиках)
Кількість учнів на 1 комп'ютер складає - 10 осіб. Забезпеченість предметними кабінетами нової модифікації становить 16% (кабінет фізики і ОИВТ).
Забезпечення доступності якісної освіти:
Головна місія школи - створення максимально сприятливих умов
Для самоосвіти і саморозвитку особистості. (М.М.Поташника)
Школа гарантує випускникам якісну освіту. Результативність виконання програмних завдань з реалізації учнями школи діючих вимог державного освітнього стандартувизначається моніторинговими дослідженнями якості навченості учнів, вимірюваними різними видами презентації знань.
Одним з найбільш важливих показників успішності будь-якого освітнього закладу є зовнішній незалежний контроль якості підготовленості випускників на кожному ступені навчання в загальноосвітній школі. В системі казахстанського освіти поступово складається така система експертної оцінки результативності освітнього процесу в вигляді ЕНТ (11 класи).
Середній тестовий бал учасників ЕНТ
| роки | всього випускників | Брали участь в ЕНТ | % участі | Середній бал | Середній бал по району | Різниця між середнім балом і середнім балом по району | Кількість випускників отримали середній бал нижче середнього значення по району. |
| 2011 | 3 | 3 | 100 | 63,7 | 70,5 | -6,8 | 1 |
| 2012 | 5 | 3 | 60 | 73,3 | 72,1 | + 1,2 | 2 |
| 2013 | 7 | 3 | 43 | 67,6 | 69,6 | - 2 | 2 |
ЕНТ - один з механізмів перевірки якості викладання, роботи вчителя-предметника. Тому вже з вересня місяця йде певна цілеспрямована робота по підготовці учнів.
У цьому навчальному році учні мали право на вибір форми підсумкової атестації: в формі ЕНТ або в традиційній формі. З 5 учнів 11-х класів троє вибрали здачу в формі ЕНТ, а 2 у вигляді державних іспитів.
В цілому, результати здачі ЕНТ з усіх предметів в 2011-2012 навчальному році були наступні
% Якості з предметів за 2012-2013 навчальний рік
| предмети | всього здавали | отримали позначки | % успішності | % якості |
|||
| «5» | «4» | «3» | «2» |
||||
| Казахську мову | 3 | 1 | 1 | 1 | 100 | 67 |
|
| Російська мова | 3 | 2 | 1 | 100 | 67 |
||
| Історія Казахстану | 3 | 1 | 1 | 1 | 100 | 67 |
|
| Математика | 3 | 3 | 100 | 0 |
|||
| На вибір |
|||||||
| Біологія | 2 | 2 | 100 | ||||
| Всесвітня історія | 1 | 1 | 100 | 100 |
|||
| Всього по школі | 3 | 2 | 5 | 8 | 100 | 46,6 |
|
Результати ЕНТ свідчать, що учні 11 класів освоїли програмний матеріал за курс середньої школи. З 26 випускників 2009-2011 років отримали гранти, кредити і навчаються на бюджетній основі 10 випускників. Загалом 27% випускників продовжили навчання в вузах, в коледжах 42%, що свідчить про усвідомлене і цілеспрямоване виборі професії.
Середній тестовий бал з предметів
| № | предмет | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 |
| 1 | Казахську мову | 14,25 | 17,6 | 15 |
| 2 | Російська мова | 15,5 | 11,3 | 14,6 |
| 3 | Математика | 10 | 11 | 10 |
| 4 | Історія Казахстану | 13 | 14,6 | 15 |
| 5 | Всесвітня історія | 9,5 | - | 22 |
| 6 | Біологія | - | - | 8,5 |
| 7 | Географія | 17,75 | 19 | - |
| 8 | Англійська мова | - | - | - |
| 9 | фізика | 8 | - | - |
Кількість випускників 11 класів, нагороджених за особливі успіхи в навчанні
Підсумки ЕНТ за 10 років
| роки | Середній бал | Кількість нагороджених «Алтин белгі» | Кількість атестатів з відзнакою |
| 2004 р | 44,7 | - | - |
| 2005 р | 47.7 | - | - |
| 2006 р | 55,1 | - | - |
| 2007 р | 73,5 | - | - |
| 2008 р | 55/70 | - | - |
| 2009 р | 51,8 | - | - |
| 2010 р | 58,5/72,5 | - | - |
| 2011р. | 49,6/63,6 | - | - |
| 2012р. | 62/73,3 | - | - |
| 2013р. | 52,6/67,6 | - | - |
Кадрове забезпечення освітнього процесу
Якість освіти багато в чому визначається науково-методичним потенціалом і якісним складом педагогів. від їх професійної компетенції, Від системного зростання інтелектуального, творчого і загальнонаукового рівня залежать результати освітніх досягнень учнів. Аналіз якісного освітнього рівня педагогів свідчить про те, що вчителі постійно підвищують свою кваліфікацію. Цьому сприяють системна робота по плановому проходженню курсової перепідготовки та стимулювання вчителів в рамках атестації педагогічних працівників.
| всього | вища | перша | друга | Без категорії |
| 23 | 4 % | 26% | 35 % | 35% |
У цьому навчальному році пройшли атестацію 9 вчителів: 2 вчителя на вищу категорію (1 підтвердження, 1 - підвищення), 7 вчителя на другу категорію.
Щорічно вчителі проходять курси підвищення кваліфікації
| Навчальний рік | За 12-річної освіти | По предмету | атестаційні | Керуючі |
| 2010-2011 | 3 | 4 | 2 | 1 |
| 2011-2012 | 3 | 13 | 2 | |
| 2012-2013 | 3 | 5 | 2 | 1 |
| Разом | 9 | 22 | 6 | 2 |
У поточному році був прийнятий молодий спеціаліст в якості вчителя фізичної культуриКасим Бекзат, випускник гуманітарного коледжу м.Астана.
У цьому навчальному році вчителі нашої школи брали участь в конкурсах:
Педагогічна читання (Рахметова Г.Т.) доповідь на тему «Критичне мислення на уроках математики»
- «Учитель року (Матвєєва Д.Ю. номінація« Вчитель-ерудит »
Заочний конкурс для вчителів математики Мейрамбекова Р.К. урок по темі «Арифметична та геометрична прогресії»
Інтернет олімпіади для вчителів «Етнографія казахського народу» - 3 вчителя (Алписпаева Г.А., Хуан А., Совтехан С.). Результат Хуан Айгуль били відзначені як кращий результат району.
Учитель російської мови і літератури Омарова Ж.А. в 2012 році випустила у видавництві «Келешек» авторське посібник «Поурочні розробки з російської мови в 11 класі з казахською мовою навчання», брошура «Розвиток пізнавальних процесівв учнів на уроках російської мови ».
На педагогічних радах, на засіданнях методоб'єднання розглядалися питання щодо впровадження передового досвіду вчителів школи (Омарова Ж.А, Мейрамбекова Р..К., Шмідт Т.В. Бадель М.)
Омарова Ж.А. розповсюдила дидактичний матеріал на компакт - диску до уроку літератури в 9 класі Феофраст «Характери» і роботу над значенням слів учня 7 класу Алдабергена Ж. «Ключ до слова ключ».
Теофраст (Феофраст)
372 - 287 рр. до н.е.натураліст, філософ,
з Ерес
(О-в Лесбос)
На базі нашої школи у 2012 році були проведені районні семінари для вчителів фізичної культури (Ермагамбет А., Алек Х.), вчителів самопізнання (Шмідт Т.В., Бадель Березня)
Матеріально-технічне забезпечення, оснащення та обладнання закладів освіти
Школа розташована в типовому будинку.
Матеріально-технічна база школи є неодмінною умовою якості освіти.
Багато чого зроблено за останні два роки: в 2009 році в дорожній карті був проведений капітальний ремонт школи, капітальний ремонт сантехніки з кахельної обробкою всередині, була проведена заміна котлів.
Матеріально-технічна база школи за останні 3 роки значно поповнилася і оновилася навчальним кабінетах нової модифікації (кабінет фізики), інтерактивними дошками (кабінет фізики та інформатики)
В цьому році в кабінет міні-центру було придбано магнітно-маркерна дошка. У чотирьох кабінетах (математика, казахську мову, історія, НВП) існують нові парти і стільці. Медичний кабінет оснащений новими медичними приладами та меблями. Їдальня також оснащена новими меблями, щорічно купується посуд для їдальні.
Щорічно поповнюється спортінвентар: у 2010 році було придбано спортивну форму (волейбол, баскетбол), м'ячі волейбольні, баскетбольні на суму 80 тис.тенге, в 2012 році лижі на суму 135 тис.тенге.
Створення умов для збереження здоров'я учнів, забезпечення безпеки і створення умов охорони праці учасників навчально-виховного процесу
Педагогічний колектив школи розуміє, що реалізувати свій творчий потенціал може тільки здорова особистість. Зусилля вчителів фізичної культури спрямовані на формування в учнів потреби в самостійних заняттях спортом, на придбання ними знань в області гігієни. Основним призначенням роботи класних керівниківшколи вважається максимальний розвиток кожної дитини, збереження його неповторності, розкриття його потенційних талантів та створення умов для нормального духовного, умов для нормального духовного, розумового та фізичного самовдосконалення. Перед початком занять щодня проводились ранкові зарядки для учнів 1-11 класів. Учні нашої школи намагаються брати участь у всіх спортивних змаганнях району.
Протягом року брали активну участь в спортивних змаганнях з баскетболу та волейболу, де наші команди займали призові місця. Учні нашої школи увійшли до складу команди району і брали участь в обласних змаганнях з баскетболу, хокею, футболу (Староверова А., Асташева А., Хажаів К., Бехлер В.). За спортивні досягнення нагороджені грамотами, дипломами, кубками.
Організація харчування школярів. Всі 81 учнів забезпечені харчуванням, в тому числі 50 учнів буфетним, 31 учнів гарячим харчуванням. Число учнів з малозабезпечених сімей - 18 учнів, охоплені безкоштовним гарячим харчуванням.
У школі працює шкільний психолог Ібраєва К.М. Освіта вища, стаж роботи на посаді психолога - 3 роки. Психолог школи проводить різні анкетування, бесіди з учнями, проводить даігностіку.
Створення умов для отримання інклюзивної освіти
У Державній програмі розвитку освіти на 2011-2020 рр. однією з цілей є забезпечення рівного доступу дітей до різних програм виховання і навчання, рівного доступу дітей з обмеженими можливостями до освіти.
Інклюзивна освіта - навчання дітей з обмеженими можливостями в розвитку в загальноосвітніх школахспільно зі здоровими дітьми або в спеціально створених групах в класах.
В основу інклюзивної освіти покладена ідеологія, яка виключає будь-яку дискримінацію дітей, яка забезпечує однакове ставлення до всіх людей, але створює особливі умови для дітей, що мають особливі освітні потреби.
Освітнє середовище нашої школи - це зона життєдіяльності дітей з різними ресурсами здоров'я. У нашій школі навчаються 5 дітей з обмеженими можливостями. З них двоє діти-інваліди (Ахметова Айзада учениця 8 класу, Айтмагамбет Нурсултан учень 9 класу). Їм рекомендовано навчання на дому.
розвиток моторики руки;
пізнавальних процесів (пам'яті, уваги, уяви, мислення), навичок самоконтролю та саморегуляції;
корекція гіперактивності і синдрому дефіциту уваги;
корекція ситуативної тривожності,
корекція агресивності, формування позитивного ставлення до навчання.
Якість освіти за 2012-2013 навчальний рік
У школі немає невстигаючих, в цьому навчальному році якість освіти склало 42%.
Кількість випускників 9 класів, які отримали атестати з відзнакою
Щорічно понад 70% випускників 9-х класів продовжують навчання на 3 ступені освіти, інші навчаються в середньо-спеціальних навчальних закладах.
результати
державної (підсумкової) атестації в 9 класах 2012-2013 н.р.
Управління якістю освіти.
Якість освіти в школі - найважливіший показник її успішності в освітньому просторі. Забезпечення підвищення якості - ключове завдання в нашій установі. Місія школи - забезпечення умов для якісної освіти і виховання всебічно розвиненої, конкурентоспроможної, здорової особистості молодих громадян країни.
Програма управління якістю освіти включає в себе діяльність по декільком взаємозалежних напрямках. Ці напрямки випливають з аналізу роботи школи:
Організація роботи з кадрами.
Організація роботи з учнівським колективом (участь в різних видах конкурсів, олімпіадах і т.д.)
Робота з батьками (родітельсіе зборів, бесіда, діяльність опікунської ради)
Моніторинг якості освіти (спостереження, аналіз документів, відвідування уроків, контрольні зрізи, анкетування, тестування, самооцінка і т. Д.)
Опікунська рада в школі створено в серпні 2010 року Протягом 3 років Опікунська рада, до складу якого входить 6 осіб, беруть участь у підвищенні ефективності навчально-виховного процесу, зміцнення матеріально-технічної бази школи.
Завдяки допомозі і підтримці Опікунської ради були проведені на базі нашої школи 2 районних змагань з волейболу та національних видів ігор. Вони допомогли придбати подарунки, кубки, грамоти.
Щорічно допомагають при проведенні новорічних ранків. Хотілося б відзначити директор ТОО «Саримсакти», Войчук О., Курлов А., Алписпаев Ж., Войчук А., Ашимов А., улейки Н., Бісембаев З.
Члени опікунської ради беруть активну участь у зміцненні матеріально-технічної бази школи, благоустрій приміщень і території школи:
Грудень 2012 року було преобретени тюль для коридору 2 поверху.
Березень 2013 року на теплицю школи придбали поліетилен.
Квітень 2013 рік - завезено 10 тонни чорнозему на клумби шкільного двору;
Результати зовнішньої і внутрішньої оцінки якості освіти
В нашій школі організовані наукові товариства учнів «Ұшқир», керівником якого є вчитель казхаского мови і літератури Алписпаева Г.А .. Члени НОУ є активними учасниками науково-практичних конференцій, інтелектуальних марафонів, олімпіад районного рівня .
Участь в районних конкурсах науково-практичних досліджень
| рік | Математика | фізика | суспільствознавство | природознавство | гуманітарна |
| 2010-2011 | Ашимова Алтинай «Дроби в житті людини» | АбугаппасоваАйгуль «Динозаври» | |||
| 2011-2012 | Ержан Мөлдір «Цілина» | Рахметова Рабіг «Абай аудармалари» |
|||
| 2012-2013 | Рахметова Рабіг «Відсотки в жізнішколи» | 1 людина | 1 людина |
Результати районних предметних олімпіад
| Навчальний рік | 1 місце | 2 місце |
У 2012 році учениця 6 класу Воробйова Альбіна брала участь в Републіканском екологічному бізнес проект по темі «Збір та реалізація полину гіркого», де була нагороджена сертифікатом.
Учениця 8 класу Тимошенко Олена, учениця 4класса Волошкіна Христина брали участь в міжнародному конкурсі«Пушкін очима дітей». Вони відправляли свої роботи: картини, вироби за творами А. С. Пушкіна. учні початкових класівбрали участь в міжнародному конкурсі «Пластилінова фантазія на тему« Зима »»
Бухаров Нургалі учень 4 класу брав участь в конкурсі «Малюнки за творами С. Михалкова»
У цьому навчальному році учень 11 класу касену Аділжан брав участь в тестуванні «Аль-Фарабі» в режимі он-лайн. Успішно пройшов перший тур по історії Казахстан, по російській мові, на другому турі з 50-ти запропонованих питань з історії Казахстану відповів правильно на 40 запитань. Воробйова Альбіна і Рахметова Рабіг брали участь в Республіканському екологічному бізнес-проект по темі «Декор своїми руками». У 2013 році учениця 7 класу як переможниця конкурсу «Золоте Руно» була запрошена в табір «Гірське Сонце» в Алмати. |
Офіційний сайт №1
Іхілов - одна з найбільших і сучасних державних лікарень Ізраїлю. Вона знаходиться в Тель-Авіві, в центрі міста, в тихому зеленому районі, в 30 хвилин ходьби від пляжів Середземного моря.
Тут працюють понад 100 відомих професорів. У клініці лікуються як ізраїльтяни, так і іноземні пацієнти.
Іхілов - провідна лікарня Ізраїлю
Лікарні Іхілов понад 100 років. За цей час вона перетворилася з невеликого медпункту в велику університетську клініку і медичний центр національного значення. Сюди надходять пацієнти з усієї країни з найскладнішими захворюваннями.
Зараз в лікарні Сураські працюють понад 1100 лікарів вищої кваліфікації і більше 1750 дипломованих медичних сестер.43 відділення лікарні включають 1050 ліжко-місць. Щороку в стаціонарі медцентру проходять лікування близько 94 000 чоловік, а амбулаторно лікуються понад 1,1 млн осіб. 181 000 пацієнтів отримують першу допомогу в приймальному покої медцентру. Щорічно в операційних медцентру Іхілов проводиться більше 25 тис. Хірургічних втручань, а в пологовому відділенні - понад 10 тис. Пологів.
Чому варто звернутися в медичний центр Іхілов
Лікування у кращих лікарів Ізраїлю. У клініці Іхілов працюють найбільш відомі і досвідчені професори в різних областяхмедицини. Тут є вузькі фахівці з будь-якого захворювання. Сучасне обладнання. Клініка має в своєму розпорядженні обладнанням останнього покоління. Тут є:
1. Унікальна роботизована хірургічна система DaVinci Xi.
2. Системи нейронавігації для операцій на головному мозку і хребті.
3. Новітні лінійні прискорювачі для променевої терапії та радіохірургії.
Результати по Конкурсу підведені. Оргкомітет конкурсу підвів підсумки розгляду поданих на конкурс методичних розробок.У засіданні взяли участь члени оргкомітету та представники Міністерства освіти і науки. 1. Черноскутова Інна Анатоліївна - співголова Оргкомітету конкурсу, директор Департаменту державної політикив сфері підготовки робітничих кадрів і ДПО Міністерства освіти та науки Росії 2. Ніколаєнко Андрій Володимирович - співголова Оргкомітету конкурсу, ректор Московського політехнічного університету 3. Овчинников Олексій Юрійович - член Оргкомітету конкурсу, начальник Центру розвитку професійної освіти Московського політехнічного університету 4. Олейникова Ольга Миколаївна - член Оргкомітету конкурсу , директор АНО «Центр вивчення проблем професійної освіти» 5. Царькова Олена Анатоліївна - член Оргкомітету конкурсу, заступник начальника Центру розвитку професійної освіти Московського політехнічного університету 6. Файзулін Ірина Едуардівна - начальника відділу нормативного регулювання в сфері середньої професійної освіти і ДПО Департаменту державної політики в сфері підготовки робітничих кадрів і ДПО Міністерства освіти та науки Росії 7. Попова Тетяна Сергіївна - заступник начальника відділу нормативного регулювання в сфері середньої професійної утворений ия і ДПО Департаменту державної політики в сфері підготовки робітничих кадрів і ДПО Міністерства освіти та науки Росії Конкурс проводився з метою стимулювання наукового, методичного та творчого потенціалуадміністративних працівників, методистів, викладачів та майстрів виробничого навчання, співробітників наукових і освітніх організацій, Що забезпечують розвиток системи середньої професійної освіти, спрямованого на вдосконалення та впровадження в освітній процес сучасних технік, що забезпечують досягнення якості професійної освіти на рівні міжнародних стандартів і передових технологій. Всього надійшло 129 робіт на участь в конкурсі. На першому етапі конкурсу, в період з 1 вересня по 30 вересня 2017 року, ФУМО СПО по відповідним укрупнених групах професій / спеціальностей проводилися збір, реєстрація конкурсних робіт, представлених учасниками, і первинна документационная експертиза, що включає оцінку представлених матеріалів на відповідність цілям і задачам конкурсу , повноти матеріалів і їх практичної значущості для системи СПО. Результати відбіркового туру були оформлені протоколами засідань експертних груп ФУМО СПО із зазначенням кількості балів по кожній з відібраних робіт. Відібрані експертними групами ФУМО СПО конкурсні роботи, заявки та презентації до них разом з протоколами засідань експертних груп були спрямовані в Експертна порадаКонкурсу. Експертною радою конкурсу була проведена змістовна експертиза представлених робіт по критеріям, зазначеним у Положенні про Конкурс. Результати експертизи, оформлені у вигляді заповнених експертних листів, були передані в Оргкомітет Конкурсу. Оргкомітетом Конкурсу за результатами проведеної Експертною радою Конкурсу оцінки представлених робіт, на основі сумарних балів по учасниках були визначені переможці та призери Конкурсу: П О Г Е Д І Т Е Л І: Номінація № 1. ФУМО по УГ 18.00.00 Горбунова Ірина Анатоліївна, методист ГБПОУ Новосибірської області «Новосибірський хіміко-технологічний коледж ім. Д.І. Менделєєва »«Методичний супровід розробки програми освітньої організації з урахуванням з приблизною основний освітньої програмиз описом методики розподілу варіативної частини за професією 18.01.33 Лаборант з контролю якості сировини, реактивів, проміжних продуктів, готової продукції, відходів виробництва (по галузях) » Номінація № 2. ФУМО по УГ 15.00.00 Петренко Світлана Володимирівна, старший методист Морозкіна Катерина Олександрівна, спеціаліст відділу НДР ГБПОУ міста Москви «Московський державний освітній комплекс» (ГБПОУ МГЗК)«Базова кафедра - кадровий потенціал підприємств оборонно-промислового комплексу Росії» Номінація № 3. « ФУМО по УГ 08.00.00 Дубровська Тетяна Володимирівна, викладач Глуменко Олеся Вікторівна, викладач Ребрина Емілія Михайлівна, заступник директора коледжу з навчально-методичної роботи Балабанова Олеся Вікторівна, викладач ГАПО Краснодарського краю«Новоросійський коледж будівництва та економіки» (ГАПО КК «НКСе»)«Методичний супровід організації та проведення регіональних і національного чемпіонатів World Skills Russia за компетенцією« Сантехніка та опалення » Номінація № 4. ФУМО по УГ 20.00.00 Дудченко Андрій Євгенович, начальник навчального відділуГБПОУ міста Москви «Технічний пожежно-рятувальний коледж імені Героя Російської ФедераціїВ.М. Максимчука » « Організація і проведення державної підсумкової атестації у формі демонстраційного іспиту » Номінація № 5. ФУМО по УГ 15.00.00 Коротенко Ольга Василівна, старший методист КГАОУ ДПО «Хабаровський крайовий інститут розвитку системи професійної освіти» Баришнікова Анна Володимирівна, заступник директора з навчальної роботи центру освіти і виховання Бажин Євген Володимирович, майстер виробничого навчанняКГАПОУ «Губернаторський авіабудівний коледж м Комсомольська-на-Амурі (Міжрегіональний центр компетенцій)» «Формування оціночних матеріалів для організації демонстраційного іспиту в рамках державної підсумкової атестації за професіями та спеціальностями середньої професійної освіти» Номінація № 6. )» ФУМО по УГ 43.00.00 Зацепіна Наталія Володимирівна, заступник директора з навчально-методичної роботи Жмакіна Роман Євгенович, викладач спецдисциплін ГПОУ «Новокузнецький технікум будівельних технологій і сфери обслуговування»Методичні рекомендації «Впровадження дистанційного навчання в освітній процес» П Р І З Е Р И: Номінація № 1. «Методичний супровід розробки програми освітньої організації з урахуванням з приблизною основної освітньої програми з описом методики розподілу варіативної частини за конкретною професією (спеціальністю)» ФУМО по УГ 54.00.00 Польова Тетяна Михайлівна, керівник факультету «Мегадізайн» Меркулова Людмила Анатоліївна, методист Кареліна Ірина Григорівна, методист ГБПОУ міста Москви «Технологічний коледж № 21»Методичний супровід розробки програми освітньої організації з урахуванням з приблизною основної освітньої програми з описом методики розподілу варіативної частини за професією 54.01.20 Графічний дизайнер » ФУМО по УГ 11.00.00 Бозрова Ірина Григорівна, заступник директора з організації освітнього процесу Мікерова Вікторія Миколаївна, керівник методичного відділу ГБПОУ міста Москви «Коледж зв'язку № 54»«Методичні рекомендації з розробки основної освітньої програми на основі Поопо з описом методики розподілу варіативної частини по спеціальності 11.02.15 Інфокомунікаційні мережі і системи зв'язку» Номінація № 2. «Опис кращих практик методичного супроводу взаємодії з представниками сфери праці по конкретних професій (спеціальностей) для оснащення освітнього процесу і підвищення практико-орієнтованості програм» ФУМО по УГ 26.00.00 Андрієнко Наталія Веніамінівна, методист Ляпіна Ірина Юріївна, завідувач відділенням інформаційно-промислових технологій і суднобудування«Опис кращих практик методичного супроводу взаємодії з представниками сфери праці по конкретних професій (спеціальностей) для оснащення освітнього процесу і підвищення практико-орієнтованості програм» ФУМО по УГ 44.00.00 Шемінь Тетяна Борисівна, викладачИстринский професійний коледж коледжу - філія ГОУ ВО Московської області «Державний гуманітарно-технологічний університет» «Створення моделі освітнього середовищаресурсами мережевої взаємодії коледжу та дошкільних освітніх організацій » Номінація № 3. « Методичний супровід організації та проведення конкурсів професійної майстерності, олімпіад, чемпіонатів » ФУМО по УГ 43.00.00 Лядова Ольга Сергіївна, завідувачка відділом міжнародних програм туризму та сервісу Лузіна Олена Олександрівна Вахманова Ольга Валеріївна СПб ГБПОУ «Петровський коледж»«Методичний супровід організації та проведення конкурсів професійної майстерності, олімпіад, чемпіонатів» по УГПС 43.00.00 Сервіс та туризм » ФУМО по УГ 23.00.00 Лапухин Володимир Іванович, заступник директора з навчально-методичної роботи Сажнева Валентина Михайлівна, заступник директора з навчальної роботи Проскурякова Ірина Сергіївна, методист Толстих Ніна Борисівна, методист Тамбовське ОГАПУ «Коледж техніки і технології наземного транспорту ім. М.С. Солнцева »«Організація і проведення регіональних (заключних) етапів Всеукраїнської олімпіади професійної майстерності учнів середньої професійної освіти за УГ спеціальностей 23.00.00 Техніка і технології наземного транспорту» Номінація № 4. «Методичний супровід організації та проведення Демонстраційного іспиту за професією (спеціальністю)» ФУМО по УГ 07.00.00 Петрова Ірина Анатоліївна, викладач Васильєва Ганна Юріївна, викладач КГАПОУ «Пермський будівельний коледж»«Демонстраційний іспит як модель проміжної атестації за ПМ.01. Проектування об'єктів архітектурного середовища (спеціальність СПО 07.02.01 Архітектура) » ФУМО по УГ 23.00.00 Долгушин Олександр Іванович, майстер виробничого навчання Єфремов Леонід Сергійович, майстер виробничого навчання ГБПОУ міста Москви «Коледж автомобільного транспорту № 9»«Навчально-методична розробка проведення демонстраційного іспиту« Кузовний ремонт » Номінація № 5. «Методичні рекомендації по супроводу формування оціночних матеріалів для організації Демонстраційного іспиту в рамках державної підсумкової атестації (за професією / спеціальністю)» ФУМО по УГ 08.00.00 Добашін Олена Юріївна, викладач спецдисциплін ОГБПОУ «Рязанський політехнічний коледж» «Методичні рекомендації по супроводу формування оціночних матеріалів для організації Демонстраційного іспиту на прикладі ПМ. 05 «Виконання робіт по професії« Електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування »програми підготовки фахівців середньої ланки 08.02.09« Монтаж, налагодження і експлуатація електроустаткування промислових і цивільних будівель »із застосуванням міжнародних стандартів компетенцій WorldSkills International» ФУМО по УГ 15.00.00 Бірінцева Гульгена Тагировна, викладач загально-професійних дисциплін Гайдабура Валентина Анатоліївна, викладач загально-професійних дисциплін Кирилова Валентина Іванівна, майстер виробничого навчання ГАПО «Технічний коледж ім. В.Д. Поташова »(м Набережні Челни)«Розробка і впровадження оціночних матеріалів для проведення демонстраційного іспиту за фахом« Технологія машинобудування » Номінація № 6. «Методичний супровід формування та застосування електронного навчанняі дистанційних технологій для організації навчального процесу за програмами в середню професійну освіту (за фахом / спеціальності )» ФУМО по УГ 39.00.00 Чорна Олена Василівна, керівник науково-методичного центру Південно-Сахалінський педагогічний коледж ФГБОУ ВО «Сахалінський державний університет» «Модель організації самостійної роботистудентів за спеціальністю 39.02.01 Соціальна робота за допомогою застосування технологій дистанційного навчання» ФУМО по УГ 07.00.00 Яковлєва Катерина Євгенівна, викладач ГАПО Свердловської області «Уральський коледж будівництва, архітектури та підприємництва»«Методичні рекомендації щодо створення системи освітніх онлайн-ресурсів на базі сервісів google при вивченні дисциплін загальногуманітарного і соціально-економічного циклу»
про Всеросійському конкурсі на кращу організацію діяльності
середньої та вищої професійної освіти
1. загальні положення
Всеросійський конкурс на кращу організацію діяльності органів студентського самоврядування (далі - ОССУ) освітніх установсередньої та вищої професійної освіти (далі - Конкурс) заснований з метою розвитку і популяризації діяльності ОССУ в освітніх закладах середньої та вищої професійної освіти.
Засновники Конкурсу:
· Департамент додаткової освіти дітей, виховання та молодіжної політики Міністерства освіти і науки Російської Федерації
· Загальноросійська громадська організація «Російський Союз Молоді» (далі - РСМ)
2. завдання Конкурсу
· Аналіз і виявлення найбільш ефективних механізмів діяльності ОССУ;
· Виявлення інноваційного досвіду ОССУ;
· Передача досвіду найбільш успішної організації діяльності ОССУ в освітні установи середньої та вищої професійної освіти;
· Залучення уваги держави і суспільства до питань розвитку студентського самоврядування;
· Розвиток соціальної активності студентської молоді.
3. номінації Конкурсу
У Конкурсі встановлюються такі номінації:
- Найефективніша діяльність Об'єднаної ради навчаються найефективніша діяльність студентського об'єднання найефективніша діяльність керівника органу студентського самоврядування Краща система підготовки студентського активу Краща система побудови інформаційної роботи в освітній установі
Проектні номінації:
- Кращий проект в сфері роботи в гуртожитку Кращий проект в сфері підтримки та популяризації наукової діяльності Кращий проект в сфері підвищення якості освіти Кращий проект в сфері популяризації здорового способу життя Кращий проект в сфері організації студентського дозвілля та культурно-масової роботи Кращий проект в сфері цивільно-патріотичного виховання Кращий проект в сфері волонтерства
4. Учасники конкурсу
До участі в Конкурсі запрошуються державні та недержавні освітні установи середньої та вищої професійної освіти, що мають державну акредитацію (далі - освітні установи), незалежно від відомчої належності та профілю навчання.
Заявки номінації «Найефективніша діяльність Об'єднаної ради навчаються» приймаються тільки від Об'єднаних рад навчаються.
Заявки номінації «Найефективніша діяльність студентського об'єднання» приймаються тільки від студентських об'єднань, що діють не менше року.
Заявки номінації «Найефективніша діяльність керівника органу студентського самоврядування» приймаються тільки від керівників ОССУ.
Заявки по номінації «Краща система підготовки студентського активу» і «Краща система побудови інформаційної роботи в освітній установі» приймаються тільки по системам, що реалізують свою діяльність не менше двох років.
Заявки по проектним номінаціями приймаються тільки за проектами, вже реалізованим в освітніх установах.
5. Порядок проведення Конкурсу
Конкурс складається з двох турів - заочного та очного.
За підсумками заочного туру відбираються освітні установи для відкритого захисту в очному турі.
Від кожного навчального закладу приймається не більше однієї заявки на кожну з номінацій. Комплект документів, необхідний для участі в Конкурсі, повинен складатися з:
Заявки (див. Додаток 1);
Матеріалів, передбачених номінацією (див. Додаток 2).
Матеріали повинні бути представлені в електронному варіанті разом з додатками
(В 1 примірнику, не більше 25 сторінок, шрифт - Times New Roman, висота кегля - 14, міжрядковий інтервал - 1,0,). Матеріали, спрямовані на Конкурс, не рецензуються і не повертаються.
Матеріали, які не відповідають вимогам, не допускаються до участі в Конкурсі. Засновники Конкурсу мають право на публікацію матеріалів, надісланих на Конкурс.
Комплект документів, необхідний для участі в Конкурсі, (сканована копія заявки і заявка в електронному вигляді) необхідно направити з позначкою «Конкурс ОССУ» по e-mail: student. ***** @ *** com
Очний тур проходить у вигляді відкритого захисту. Порядок проведення відкритого захисту буде повідомлено учасникам Конкурсу, які пройшли заочний тур, за допомогою сайту www. *****.
6. Забезпечення проведення Конкурсу
Для забезпечення проведення Конкурсу створюються і затверджуються Конкурсна комісія з проведення Конкурсу (далі - Комісія) та Експертна рада Конкурсу (далі - Рада), до складу яких входять представники засновників Конкурсу, фахівці в галузі молодіжної політики, лідери і керівники ОССУ, представники громадськості. Координацію діяльності Комісії і Ради Конкурсу здійснює Департамент студентських програм РСМ.
Комісія створюється для організації заочного та очного етапів Конкурсу, збору матеріалів, що надаються на Конкурс, визначення відповідності матеріалів вимогам Конкурсу, підготовки і проведення засідань Ради, ведення протоколів і конкурсною документацією, узагальнення та аналізу інформації про надійшли на Конкурс матеріалах.
Рада створюється для проведення експертизи представлених на Конкурс матеріалів, винесення експертних висновків і рекомендацій за підсумками Конкурсу.
7. Підведення підсумків Конкурсу
Підсумки Конкурсу підводяться на підставі висновку Ради за результатами очного туру. Переможцям, відповідно до висновку Ради, присвоюється звання Лауреата, Дипломанта I, II або III ступенів, Учасника Конкурсу.
Рада має право вводити додаткові звання в рамках основних номінацій Конкурсу.
8. Терміни проведення Конкурсу
Прийом заявок на заочний тур Конкурсу - до 10-го січня 2013 року. Результати заочного етапу - до 20-го січня 2013 року. Проведення очного етапу Конкурсу з 5-го по 9-те лютого в рамках Зимової зміни Всеросійської школи студентського самоврядування «Лідер 21 століття».
Додаток 1
Форма заявки
Заявка на участь у
Всеросійському конкурсі на кращу організацію діяльності
органів студентського самоврядування освітніх установ
середньої та вищої професійної освіти
Назва номінації: | ||
Інформація про заявника: |
||
Федеральний округ | ||
суб'єкт Російської Федерації | ||
індекс, адреса | ||
повна назва навчального закладу | ||
П. І. Б. керівника освітнього закладу | ||
кількість учнів за очною формою навчання | ||
контактна інформація освітньої установи | ||
ОССУ, що представляється заявником | ||
П. І. Б. керівника ОССУ, контактна інформація | ||
П. І. Б. заявника, контактна інформація |
Достовірність наданих даних підтверджую.
(Ф. В.о. заявника) (підпис)
_________________________________ ___________________________
(Ф. В.о. керівника ОССУ) (підпис)
Додаток 2
Номінація «Найефективніша діяльність Об'єднаної ради навчаються»,
«Найефективніша діяльність студентського об'єднання»
1. Назва ОССУ
2. Мета і завдання діяльності ОССУ
3. Структура ОССУ і склад (ПІБ, посади)
4. ОССУ в Інтернеті (адреси сторінок, сайтів, акаунти в соціальних мережах)
6. Зміст напрямків діяльності. Докладний опискожної з проведених програм і заходів (включаючи назву, мету і завдання, масштаб, кількість учасників і т. д.) відповідно до кожного з напрямків (за 2011/12 і 2012/13 навчальний рік).
7. Кількість студентів, залучених до діяльності в ОССУ, їх функціонал
8. Залучені кошти, додаткові діяльності ОССУ
9. Супроводжуючі матеріали за програмами і заходами (фото - і відео-звіти, макети символіки і т. П.)
Додаток 2. Друковані роботи, публікації, фото і відеоматеріали, які підтверджують досягнення ОССУ в заявленій номінації.
Додаток 2
Матеріали, необхідні для надання
Номінація «Найефективніша діяльність керівника
органу студентського самоврядування »
1. П. І. Б. кандидата
2. Інтернет-ресурси (адреси сторінок, сайтів, акаунти в соціальних мережах)
3. Посада, досвід роботи на посаді
4. Досвід роботи в ОССУ в цілому
5. Основні досягнення кандидата в області діяльності ОССУ
6. Інші досягнення кандидата
7. Опишіть цілі та завдання діяльності ОССУ Вашого навчального закладу
8. Які види залучення і мотивації нових кадрів до роботи в ОССУ Ви використовуєте
9. Які, на Ваш погляд, ролі в команді Ви найчастіше виконуєте
10. Перерахуйте проекти (за 2011/12 і 2012/13 навчальний рік) в рамках діяльності Вашого навчального закладу, в яких Ви брали участь (найменування, суть проекту, Ваша роль)
11. Опишіть Ваші подальші плани в рамках діяльності ОССУ
12. Опишіть основні завдання діяльності лідера ОССУ. аргументуйте
13. Опишіть основні якості та навички, якими повинен володіти лідер ОССУ. аргументуйте
14. Опишіть основні проблеми, з якими стикається лідер ОССУ. Запропонуйте максимально ефективні механізми їх вирішення
15. Есе кандидата на тему «Я - Лідер», у вільній формі
Додаток 1. Характеристика на кандидата від представників адміністрації навчального закладу (наприклад, від проректора з навчально-виховної).
Додаток 2. Комплект документів, що підтверджують досягнення кандидата в рамках реалізації програм і заходів в заявленій номінації, в тому числі копії грамот, дипломів, вдячних листів та ін.
Додаток 3. Друковані роботи, публікації, фото і відеоматеріали, які підтверджують досягнення кандидата в заявленій номінації.
Додаток 2
Матеріали, необхідні для надання
Номінація «Краща система підготовки студентського активу»,
«Краща система побудови інформаційної роботи в освітній установі»
1. Назва ОССУ
2. Опис системи
3. Інтернет-ресурси (адреси сторінок, сайтів, акаунти в соціальних мережах)
6. Супроводжуючі матеріали за програмами і заходами (фото - і відео-звіти, макети символіки і т. П.).
Додаток 1. Комплект документів, що підтверджують досягнення ОССУ по виконанню програм і заходів в заявленій номінації, в тому числі копії грамот, дипломів, вдячних листів та ін.
Додаток 2
Матеріали, необхідні для надання
проектні номінації
1. Номінація
2. Назва ОССУ
3. Назва проекту
4. Обгрунтування актуальності проекту
5. Мета і завдання проекту
6. Терміни реалізації проекту
7. План реалізації проекту
8. Механізми реалізації і схема управління проектом
9. Критерії оцінки ефективності проекту
10. Кінцеві результати, потенціали розвитку проекту, довгостроковий ефект
11. Супроводжуючі матеріали проекту (фото - і відео-звіти, макети символіки і т. П.).
Додаток 1. Комплект документів, що підтверджують досягнення ОССУ по виконанню програм і заходів в заявленій номінації, в тому числі копії грамот, дипломів, вдячних листів та ін.
Додаток 2. Друковані роботи, публікації, фото і відеоматеріали, які підтверджують досягнення організації в заявленій номінації.