Teorija scenarijev.

adsby.ru

ZAGALNI PROTI TEORITIJSKIM SCENARIJEM

Teoriji scenarijev je veliko ugovorov, odvisno od njihovih lastnih stališč.

Večja je verjetnost, da vsi dvomimo, to bo osnova za naš sklep o zanesljivosti teorije scenarija. Spiritualni seznami Mnogi ljudje intuitivno menijo, da teorije scenarijev ni mogoče šteti za pravilno, saj večina teorij odraža ideje o ljudeh kot bitjih s svobodno voljo.

Sama misel na scenarij ne pride v poštev, saj si ljudje ne želijo, da bi šlo za vnemo mehanizma, presežek življenjske moči. Gre za iste ljudi in iz istih razlogov je pomemben prenos psihoanalitične teorije, ki (noro, v svoji skrajni obliki) lahko človeka zreducira na nekakšen zaprt sistem regulacije energije s številnimi jasno definiranimi kanali za vnos. in izhod in ne odvzema mesta božanskega., Pevčev občutek je, da so ti ljudje tihi ljudje, ki tako ocenjujejo Darwinovo teorijo. naravna selekcija

, ki je (skladno s temi manifestacijami) življenjske procese zreducirala na mehaniko in materi naravi ni odvzela prostora za ustvarjalnost. Smrdovi so na svoj način postali tarča cerkvenikov, ki so Galileja obsodili zaradi po njihovem mnenju nenačelne predrznosti. je pokrit s scenarijem.

Vaughn kraju odvzema avtonomijo.

Potrjuje tudi, da zelo malo ljudi doseže novo avtonomijo, še manj pa v posebnih okoliščinah.

Persha vimoga na poti do predlagane metode - vidocremiti jasno v pravo smer.

Kje leži tvoj zaklad?

Seveda se v teoriji scenarijev lancugi neposredno imenujejo lancugi, vendar jih jemljejo kot podobo tistih, ki ljubijo svoje lancuge, ali pa pravijo, da niso označeni.

Filozofski seznami Analiza scenarija spoštuje imperative domovinskih pregovorov in z bogato osnovo - zaključek teh citatov.Če filozof reče: "Mislim, seveda, vem," potem analitik scenarija vpraša: "Torej, če veste, kaj naj si mislite?"

Filozof odgovori: "Torej, sploh ne govorim o tem."

Ostanki zamere se začnejo z "torej, no ...", pomembno je biti pozoren na lajež takšnega razvoja dogodkov.

Ste utrujeni?

Trajne odločitve: biti prijateljici ali ne biti prijateljici, materi otrok ali ne,

Narediti samomor ali nekoga ubiti, se poročiti z robotom, vendar

Ali naj začnemo delati v karieri?

Odločitve v zvezi z naročanjem dokumentov: s kom se spoprijateljiti, koliko

Materini otroci so nesrečni.

Časovne odločitve: če sklepamo prijateljstva, če vzgajamo otroke, če

Boste potem srečni?

Odločitve v zvezi z odbitki: koliko penijev dobi ekipa, dokler

Ali naj otroka vpišem v šolo?

Mittova odločitev: pojdite na obisk ali izgubite dom, udarite sina

ali kuhati, delati načrte za jutri itd.

Odločitve na ravni kože pogosto določajo odločitve, sprejete na višjih ravneh. Težave s kožo so očitno nepomembne in enake težavam visoki čini

Vseeno delajo neposredno na preostalem rezultatu. Odločitve se sprejemajo zato, da bi to dosegli z največjo učinkovitostjo, pri čemer ni pomembno, ali je razmišljanje v scenariju ali rezultat dobre izbire. Dokler torej glavna odločitev še ni bila sprejeta, vse druge odločitve niso racionalne, temveč racionalizirane z drugih ravni.

"Toda," bo rekel naš racionalistični nasprotnik, "ni scenarija." Čeprav je racionalist, se zdi, da za teorijo scenarijev sploh ni primeren. Teoretična podlaga, ki je delo 3. Freuda, obravnava prehransko določenost poklicne izbire in zadovoljstva s posebnostjo poklica, ki izhaja iz prepoznavanja začetnega priliva zgodnje otroške anksioznosti na celoten bodoči del ljudi.

Poklicno izbiro in nadalje poklicno vedenje subjekta pojasnjujejo kot odraz strukture potreb, ki se razvije v zgodnjem otroštvu;

Za sublimacijo, kot razlago mehanizma poklicne izbire, obstajajo značilni vzorci.

Obstajajo lahko individualne variacije, ki napajajo bogate ljudi v majhnem svetu, ne moremo popolnoma nadomestiti nujnega zadovoljevanja osnovnih potreb, ki je učinkovito za uresničitev spolnih želja enako kot znoj m »mortido« (uničujoče agresivne težnje) je učinkovito za kariero moških, ne pa žensk. Fenomen »zamujanja deklet na penis« (s tem mislimo na glavni element ženske spolnosti, ki nastane v otroštvu z ugotovljeno anatomsko razliko med obema stopnjama in pomeni tveganje ženskega značaja v kasnejši odraslosti), kompleks moškosti (takrat pesmice riža z ženskim značajem za počastitev zamude pri penisu) privedejo do identifikacije z očetom in nadalje do izbire poklica, ki je reprezentativen za očetov poklic, ali pred izbiro takega poklicnega poklica , v katerem je nenehno treba nsha članek. Infuzija tega kompleksa se kaže v poklicni karieri, v življenju tako praktično zdrave kot nevrotične ženske in je razložena s kulturno in zgodovinsko tradicijo pogleda na ženski ideal, ki se je razvil v tej poroki.

Sedanji tuji potomci verjamejo, da so prve življenjske stopnje človekovega razvoja posledica njihove kariere, o čemer na primer obstajajo podatki o prenosu meddružbenih vedenjskih vzorcev v sredino družinskega dela (tako FD Dorn imenuje samo delo). preprosto napeta družinska drama). V svetovanju se izvaja psihodinamična usmeritev, osredotočena na klientove simptome o njih posebno pričevanje

In skrbi, ki nas morda pestijo - poiskati posebej primerne poklicne priložnosti za razvoj življenja teh strank in posebno rast na področju dela. Teorija scenarijev izbira poklica in karierne poti, ki se je razvijala od sredine 50-ih let. ameriški psihoterapevt

e..

V skladu s teorijo scenarijev oseba, ki je popolnoma navdihnjena s scenarijem, ni predmet kariernih spodbud in kariernih dosežkov.

Shema izbire scenarija kariere ljudi je zagalna.

Pri uresničevanju posameznikovega kariernega načrta je največji (motivacijski) priliv podoben »Otroku« očeta bolezni. »Odrasla« država, oče prav tega članka, daje človeške izraze in program obnašanja.»Batkivskie« izročila dveh očetov (mame in očeta) dajejo ljudem »recepte«, pravila in opise vedenja, ki človeku ustvarijo antiskript.

Teorija scenarijev potrjuje, da scenarij vedno bolj vpliva na poklicne odločitve fantov.

Prav tako je za psihodinamično in scenarijsko teorijo pomembno ugotoviti izjemen pomen zgodnjega otroštva pri izbiri poklica in vsakdanji karieri.

Namesto teh dokazov se razkrijejo prednosti v analiziranih teorijah.

V skladu s psihodinamsko teorijo izbira poklica inteligence po strukturi, ki se je vzpostavila v zgodnjem otroštvu, pogosto neizpolnjenih potreb, kar pomeni, da razvijanje posebnosti v odrasli dobi ni le zastarela iz preteklosti, temveč tudi dvomi o sposobnosti in razvoj.

Podobno kot pri teoriji scenarijev izbira poklica temelji na znanju očetov, ki imajo izdelane življenjske načrte, ki jih prenašajo na otroka. Teorija ima pomemben psihološki in pedagoški koncept: nesubjektivnost poklicne izbire posega v manifestacijo individualnosti, aktivnosti in posebnosti, kar lahko njihovo poklicno pot spremeni v nevrotične in psihosomatske motnje.

Podobno kot pri teoriji scenarijev izbira poklica temelji na znanju očetov, ki imajo izdelane življenjske načrte, ki jih prenašajo na otroka. Seznam referenc

Adler A. Znanost o življenju. Kijev, 1997. str. 49-70.

Bern Ege. Uvod v psihiatrijo in psihoanalizo za nepoznavalce.

Bern Ege. Sankt Peterburg, 1991, str. 77-79.

Igraj kot igrajo ljudje. Ljudje, ki igrajo igre.

M., 1988. L.James M., Jongward D. Narodzheni vigravati.

M., 1993. S. 82-98, 247-256. Psihodinamična smer se s svojo teoretično osnovo na delu 3. Freuda razširja na najvišjo raven prehranjevanja odločnosti poklicne izbire in zadovoljstva s posebnostjo v poklicu, ki izhaja iz prepoznavanja začetnega pritoka v celotno prihodnost. delež znanja ljudi v zgodnjem otroštvu.

Na poklicno izbiro in nadaljnje poklicno vedenje osebe vplivajo nizki dejavniki: struktura potreb, ki se razvije v zgodnjem otroštvu; dokaz spolnosti v zgodnjem otroštvu; sublimacija kot suspenzno-kortikalni premik energije človekovih osnovnih želja in kot proces ozdravitve bolezni skozi frustracijo osnovnih potreb;

manifestacija kompleksa moškosti (Z. Freud, K. Horny), »pozne do materinstva« (K. Horny), kompleksa manjvrednosti (A. Adler). V Freudovi psihoanalitični teoriji je prehrana poklicnega razvoja posebnosti povezana z manifestacijo strukture neznanih potreb in motivov v zgodnjem otroštvu., na primer pokrajina ali mačka in sadje).

Horny spoštuje dejstvo, da je zamuda ljudi pred materinstvom ena od destruktivnih sil, ki ljudi ženejo k razvoju kulturnih vrednot in prekomernemu nadomestilu za različne dosežke.

Prehrana za izbiro poklica, poklic, ukvarjanje s prehrano družbenega življenja, ljubezen in ljubezen, ki jih Adler obravnava kot tri glavne prehrane življenja.

Zdi se, da ima njegov koncept manjvrednost in manjvrednost, ker so najpomembnejši uradniki, izbira poklica je pomembnejša od razvoja umetniških, umetniških, kulinaričnih talentov.. Teorija scenarijev, ki jo od sredine 50-ih let razvija ameriški psihoterapevt E. Berne, razlaga proces izbire poklica in poklicnega vedenja s tem scenarijem, ki se oblikuje v zgodnjem otroštvu. Teorija scenarijev potrjuje, da zelo malo ljudi doseže večjo avtonomijo v življenju; V najpomembnejših vidikih življenja (afere, vzgoja otrok, izbira poklica in kariere, ločitev in način smrti) ljudi vodi scenarij, program progresivnega razvoja, njihov življenjski načrt, razvit v zgodnjem otroštvu. (pred 6. stoletjem) pod navalom očetov je začetno vedenje človeka. Prednosti scenarija so očitne: ima najpomembnejšo motivacijo za življenjske odločitve, pripravljeno življenjsko meta in prenos življenjskih rezultatov, prijeten način strukturiranja ure in pripravljene dokaze za očete.

Osnovna shema scenarija, ki človeka spodbuja k izbiri poklica in kariere, je naslednja: največji (motivacijski) priliv, ko ga spodbuja posameznikov karierni ali poklicni načrt, je biti podoben otrokovemu očetu v predpokojnem stanju.

Sem oče istega članka, dajem besede ljudi, vedenjski program.

Očetovski tabori dveh očetov (mame in očeta) dajejo ljudem recepte, pravila in opise obnašanja, ki ljudem tvorijo antiskript. Na primer, mlad fant, ki si izbere poklic in kariero, se rodi od svoje matere (ko postanem Otrok, sem Mati), da bi bil zdravnik, in ne le zdravnik, ampak tudi »pomočnik«. Njihovi poklici: duhovniki so pomembni očetje; diagnostika – odrasel; klovni - Otroci." Tako se Batkova psihološka pozicija dogmatično preliva v partikularnost, varčuje z energijo partikularnosti, sprejema in iznajdljivo sprejema odločitve, uspeva v vrstah odločitev, ki jih sprejema v presežku. kulturna sredina

. Po mnenju D. Superja lahko posamezne poklicne dosežke in vrste kariere razumemo kot poskuse ljudi, da uveljavijo I-koncept.

Poklicno samopodobo lahko zavrnemo z načinom rangiranja poklica glede na stopnjo usposobljenosti ali z vstopom v aktivni poklic, pod pogojem, da se samopodoba potrdi.

Tako so lahko številne poklicne izbire zelo nezdružljive s posebnimi predstavami o sebi. Subjekt si izbere poklic, ki mu lahko zagotovi nadaljevanje samopodobe vloge. Tako na primer, ker nekateri študenti inženirski poklic dojemajo kot znanstvenega, drugi kot materialističnega, tretji pa kot zagotavljanja družbene blaginje, potem študenti sprejemajo različne vloge v inženirskem poklicu, vsaka od svojih močnih vrednot., fizična ostrina, spazmodičnost, iz katere izhaja posebnost, da daje prednost določenim vrstam dejavnosti, ki lahko postanejo močno zakopane, vodijo do oblikovanja pevskih glasov, povečajo notranjo vibracijo pevskega poklica.

1. Realistični tip ima naslednje značilnosti: pošten, odprt, moški, materialističen, lahkoten, praktičen, nežen. Njegove glavne vrednote: poseben govor, denar, moč, status. Jasno je, da so kazni zaradi narave robota, povezane s sistematično manipulacijo predmetov, edinstvene od terapevtskih in terapevtskih vrst dejavnosti, povezanih z socialne situacije.

Prednost daje dejavnostim, ki zahtevajo motorične sposobnosti, jasnost in specifičnost.

3. Za profesionalno izbiro realističnega tipa: podeželsko gospostvo

4. Umetniški (umetniški, ustvarjalni) tip: čustven, čustveno bogat, impulziven, nepraktičen, izviren, pretočen, neodvisen v odločitvi.

Njegove glavne vrednote so estetske vrednosti.

To so proste, nesistematizirane vrste dejavnosti, ustvarjalne dejavnosti - glasba, slikanje, literarna ustvarjalnost.

Verbalne spretnosti so pomembnejše od matematičnih. Edinstveno sistematizira natančne vrste dejavnosti, poslov in uradništva., objekte, ki se osredotočajo na najpomembnejše probleme, nato ustvarjajo srednjo pot, podobno svojemu tipu. Na podlagi posebnih tipov je Holland videl šest vrst srednjih in finih modelov. Ljudje iščejo medij, ki jim omogoča, da uveljavljajo svoje mojstrstvo, prilagodljivost, stališča in vrednote ter izbirajo vprašanja in vloge, ki jih igrajo.

Specifično vedenje določa interakcija med specifičnostjo in specifičnostjo izražanja. Poklicno zadovoljstvo, dosežki in stabilnost so v razmerju med tipom posebnosti in tipom odličnosti.

Večja kot je razlika med posebnim tipom in podobo sredine, bolj nezadovoljna, neprijetna in destruktivna postaja »posebnost-sredina«.

2. Hipotetična stopnja sega od 11. stoletja do 17. stoletja in je razdeljena na 4 obdobja. V zanimivem obdobju, od 11. do 12. leta starosti, se otroci odločajo, prevzemajo odgovornost in skrbijo za svojo predrznost in interese. Za drugo obdobje, od 13. do 14. leta starosti, je značilno, da se otroci bolj zavedajo prednosti tega poklica, materialnih koristi, ki jih prinaša, pa tudi

na različne načine

začnejo in se pripravljajo ter začnejo razmišljati o svojih potencialih za ta in druge poklice. V tretjem obdobju, ocenjevalnem obdobju, od 15. do 16. leta starosti, se mlade spodbuja, da »usklajujejo« druge poklice s svojimi interesi in vrednotami, da ustvarjajo priložnosti, ki so povezane s tem poklicem Da, z njegovo vrednotno usmeritvijo in realne možnosti. Zadnje, četrto obdobje je prehodno obdobje (približno 17 let), v katerem poteka prehod od hipotetičnega pristopa k izbiri poklica k realnemu, pod pritiskom šole, enoletnikov, očetov, položenih ostala oprema ob izpolnitvi srednje začetne hipoteke. 3. Za realistično stopnjo (17 let in več) je značilno, da so udeleženci spodbujeni, da pohvalijo preostalo odločitev – izbiro poklica..

Poleg tega so predstavniki depriviligiranih družbenih skupin, narodnih manjšin, manj svobodni pri izbiri poklica in izhajajo iz socialno slabših skupin. Številni ljudje se skozi življenje obotavljajo zaradi socialnih in drugih razlogov glede menjave poklica, vendar obstaja glavna skupina ljudi, ki spontano menja poklic zaradi posebnosti ali preko tistih, ki so izrazito nazaj usmerjeni. Svoboda ne dopušča nujnega. kompromis. Ob problemu, kdo vpliva na izbiro poklica, gledamo naslednje dejavnike: vpliv očetov, na različne načine).

39 % vprašanih navaja, da so se za njihovo poklicno izbiro odločili učitelji v srednji šoli. Čeprav je priliv očetov močan, je priliv učiteljev manjši..

Interes, motivacija, drugi interesi in lastnosti določajo vaš poklicni uspeh nič manj kot inteligenca.

Različni poklici bodo zahtevali posebne sposobnosti. Odkritje vaših talentov je lahko pomemben dejavnik pri doseganju hitrega uspeha na izbranem področju delovanja, kar vam omogoča doseganje dobrih rezultatov po uspešnem začetku in ko se pojavijo potrebni dokazi. Interes je še en pomemben dejavnik za uspeh v poklicni dejavnosti.

Raziskave kažejo, da bolj kot so ljudje zasvojeni z roboti, ki jih ustvarijo, boljši bodo rezultati njihovega dela. Verjetnost uspeha za druge enake ume je, da imajo tisti od začetka svoje kariere kot praktiki, katerih interesi so v veliki meri podobni interesom tistih, ki so že bili priznani. Nisem v tej sobi. Na čem temelji testiranje zanimanja za poklic: za napoved uspeha se ocenjuje podobnost interesnih skupin z interesi ljudi, ki so v dani situaciji dosegli uspeh. Intelekt, inteligenca, sposobnost in drugi uradniki se lahko zanimajo za to področje. Na primer, osredotočenost na to in druge dejavnosti pomeni tudi, da se ustvarjajo prosta delovna mesta in da se ljudem omogoči, da ta delovna mesta prevzamejo, torej obstaja zanimanje za delo, ki se mu bodo vedno izogibali.

V zavesti tržnega gospodarstva je treba sprejeti socialno-ekonomski pristop k temu poklicu, realne možnosti za opravljanje tega poklica, tako materialno kot družbeno pomembne, obstajajo.(P. Blaum, 1956; T. Scharmann, 1965) sta poklicni razvoj in izbira poklica odvisna od različne vrste interakcije med posamezniki in specifičnim družbenim okoljem (cit. po K. K. Platonov, 1979).

A. Maslow o konceptu strokovnega razvoja osrednji koncept samoaktualizacije vidi kot željo osebe po popolni samoizpolnitvi, da se pokaže na smiseln način.

V njegovem konceptu so konceptu »samospoštovanja« blizu pojmi, kot so »samoaktualizacija«, »samouresničevanje«, »samoizboljšanje« (citirano po E.F. Zeer, 2005). Teorija samopodobe

meni, da je poklicna samoidentifikacija profesionalni razvoj, med katerim se doseže uresničitev samopodobe (D. Super, 1963).

Ljudje bodo bolj verjetno izbrali poklic, ki odraža samopodobo, ki se je razvila v njih.

Stremijo k samouresničevanju, ki je osrednji motiv človekovega delovanja, uveljavljajo se v poklicu, ki odraža njihovo samopodobo.

To jim prinaša največje zadovoljstvo in spodbuja njihovo posebno rast.

Strokovni razvoj specializacije D. Super pomemben pri uresničevanju samopodobe.

To je skladno s to teorijo:

Za ljudi je značilno bogastvo in moč;

Vsak človek pride k bogatim poklicem in vsak poklic pride k bogatim posameznikom;

Strokovni razvoj je nizek v naslednjih stopnjah in fazah; Posebnosti razvoja določajo socialno-ekonomski položaj družine, moč posameznika in njegove poklicne sposobnosti; Na različnih stopnjah razvoja se lahko razvoj izvaja z upoštevanjem oblikovanja interesov in nagnjenosti posameznika, spodbujanjem, da preizkusi svojo moč, razvije svojo samopodobo; o tistih, da je poklicna dejavnost ena od oblik zadovoljevanja instinktivnih potreb zgodnjih otrok prek »odplak«, vključno z drugimi poklicnimi odvajanji.

Tako se lahko frustracijska agresija preusmeri na želje ustreznega predmeta poklicne dejavnosti, sublimacija sadističnih potreb pa se kaže na primer v kirurškem poklicu, sublimacija agresivnih močnih impulzov - v poklicih mesarja, boksarja, sublimacija je potrebna za gledanje intimnih trenutkov. . V okviru ortodoksne psihoanalitike

koncept poklicne izbire Shondija (1948) in Moserja (1965) postavljajo idejo o pomenu poklicne izbire in učinkovitosti dejavnosti v luči individualnih značilnosti, značilnosti, ki tvorijo socialno okolje, blizu njihovega skladišča. Nepoučena potrošnja se zadovolji s tem načinom, ki je po mnenju avtorjev posebna oblika tropizma - operotropizma (cit. po K. K. Platonov, 1979). U individualna teorija posebnosti A. Adler

obravnava kompleks manjvrednosti in manjvrednosti kot determinanto razvoja osebnih sposobnosti in izbire določenega področja poklicne dejavnosti. Tako je bil Napoleonov osvajalski življenjski slog določen z njegovim tendencioznim fizičnim statusom, Hitlerjevo svetovno paniko pa je določala njegova nemoč.

V skladu z idejo vidnosti pride specifičnost določenega poklica v igro s petfaktorskim modelom (»velikih pet«), kot ga je uredil L. R. Goldberg (1992) - »prečni rez bipolarni seznam."

To je podlaga za ustrezno identifikacijo strukture posebnosti in možnosti vikoristana pri strokovnem posvetovanju (citirano po L. Pervin, O. John, 2002).

Ima naslednje dejavnike:

1) nevrotizem (anksioznost, domišljija, depresija, samozavest, impulzivnost, prelivanje);

2) ekstravertnost (toplina, privlačnost do ljudi, lahkotnost, aktivnost, občutek močnih čustev, pozitivna čustva);

3) odprtost do realnosti (občutki, estetizem, občutki, sentimenti, ideje, vrednote);

4) prijaznost (zaupanje, naravnost, altruizem, popustljivost, skromnost, nežnost);

5) znanje (kompetentnost, urejenost, občutek obveznosti, potreba po dosežkih, samodisciplina, navadnost).

L. Pervin, O. John (2002) ugotavljata, da je na podlagi modela petih faktorjev bolj verjetno, da bodo posamezniki z visokimi rezultati ekstravertiranosti boljši in uspešnejši v družbenih dejavnostih. V mnogih poklicih obstaja enako ravnovesje kot introvertirani. Ljudje, ki dosegajo visoko oceno odprtosti, imajo večjo verjetnost, da bodo dosegli odličnost in bili uspešnejši na umetniških in drugih področjih (kot je novinarstvo, ustvarjalno delo), ljudje, za katere je manj verjetno, da bodo odgovorili Istyu.

Kot pravi Ya. N. Sobchik, se zdi, da imajo trenutni trendi številne izraze individualno specifičnih moči, kot so introvertiranost ali ekstravertnost, čustvena labilnost ali togost. Obstaja bodisi spontanost, anksioznost ali agresivnost, ki se kaže na različnih ravneh samozavesti. frizuro.

, motivacijske sfere, medosebno vedenje, socialna aktivnost, ki pomembno vpliva na hierarhijo posameznikovih vrednot in izbiro področja poklicnega delovanja. Raziskave so pokazale, da posamezniki, ki nimajo strokovnega znanja, a čutijo potrebo (nepotešen tropizem) po ukvarjanju s pevskimi dejavnostmi, razkrivajo trende, na katerih temelji njihova poklicna izbira bolj pomembno

. Obsežna opozorila o deležu navadnih ljudi nam omogočajo, da potrdimo, da trenutni trendi ne oblikujejo le konstitucije in značaja posameznika, ampak se odražajo tudi v življenju: izbiri poklica, življenjskega partnerja, sfere življenjskih virov in družbene aktivnosti. . Teorija scenarijev izbire poklica pojasnjuje poklicno izbiro s posebnostjo svoje strukture in prevlado enega od njenih taborov (sem odrasel, sem oče, sem otrok).

Poklicno vedenje posameznika je podprto s programom, življenjskim načrtom, razvitim v zgodnjem otroštvu pod vplivom očetov. Scenarij ima motive,

življenjskih ciljev , pripravljeni dokazi očetov, prenos življenjskih rezultatov (E. Bern, 1991, cit. po S. V. Ostapchuk, 2003). in pojmov o ljudeh.

Pomemben vidik posebnosti poklicnega razvoja je zamisel o samopreseganju, vzponu osebe med lastnim "jaz" in usmerjenostjo k lastnim družbenim dejavnostim.

Samoaktualizacijo in samopreseganje predstavljata A. A. Rean in Ya L. Kolominsky (1999) kot en sam proces, ki temelji na učinku uporabnosti, »superpozicije«.

Ta proces se kaže v poklicni samoidentiteti, ki bo v sodobnem »človek-poklic«, v katerem posameznik izhaja iz svojega »jaza« s prenosom posebnih avtoritet in poklicnih načrtov v svet poklica.

Uspešnost poklicne samopodobe, ki vključuje oblikovanje notranje pripravljenosti za posebnost pred načrtovanjem in nadaljevanjem poklicne kariere, določajo tudi metode in oblike kariernega usmerjanja in strokovnega posvetovanja z drugimi roboti.

Skoraj vse teorije poklicnega razvoja temeljijo na prehodu v prihodnost: smer poklicne izbire, motivacija kariernih načrtov, realnost poklicnih dosežkov, posebnosti poklicnega vedenja pri delu, prisotnost zadovoljstva v poklicnem smislu. praksa, učinkovitost osvetlitve vedenja, stabilnost ali sprememba delovnega mesta, poklica.

Teorija scenarijev potrjuje, da zelo malo ljudi doseže večjo avtonomijo v življenju;

V najpomembnejših vidikih življenja (afere, varstvo otrok, izbira poklica in kariere, ločitev in način smrti) ljudi vodi scenarij, torej.

program progresivnega razvoja, edinstven življenjski načrt, ki se je razvil v zgodnjem otroštvu (pred 6. stoletjem) pod vplivom očetov in začetnega vedenja ljudi.

Teorija poklicne izbire ameriškega privrženca Hollanda, ki se je razvijala od začetka 70. let prejšnjega stoletja, nakazuje, da je poklicna izbira mišljenja oblika specializacije.

V sodobni kulturi lahko poimenujemo vrste posebnosti: realistične, predštudijske, umetniške, družbene, sprejemajoče, konvencionalne.

Tip kože je produkt tipične interakcije med različnimi kulturnimi in specifičnimi dejavniki, vključno z družino, družbenim razredom, telesno pripravljenostjo, otožnostjo.

Prednost daje dejavnostim, ki zahtevajo motorične sposobnosti, jasnost in specifičnost.

S tega vidika je posebnost dajanje prednosti določenim vrstam dejavnosti, ki lahko postanejo močno zakopane, vodijo v oblikovanje pevskih sposobnosti in povečujejo notranjo izbiro pevskega poklica:

4. Umetniški (umetniški, ustvarjalni) tip: čustven, čustveno bogat, impulziven, nepraktičen, izviren, prilagodljiv, neodvisen od odločitve.

Njegove glavne vrednote so estetske vrednosti.

To je volja do svobodnih, nesistematiziranih vrst dejavnosti, volja do ustvarjalne dejavnosti - glasbe, slikarstva, literarne ustvarjalnosti.

Verbalne spretnosti so pomembnejše od matematičnih.

Edinstveno sistematizira natančne vrste dejavnosti, poslov in uradništva.

Zavedam se njene ekspresivne, izvirne in samosvoje posebnosti.

2. Hipotetična stopnja sega od 11. do 17. stoletja in je razdeljena na 4 obdobja.

V obdobju zanimanja, od 11. do 12. leta, otroci zmanjšajo izbiro, se osredotočijo na lastno predrznost in interese.

Pri otrocih iz manj premožnih družin se obdobje kristalizacije pojavi prej.

Prvi dve obdobji - fantazijsko in hipotetično - potekata sicer med mladeniči in dekleti, prehod v realizem pa se zgodi prej med manj finančno preskrbljenimi mladeniči, a načrte deklet prekrižata velika hudobija in mnogoterost.

Raziskave kažejo, da je pomembno natančno določiti starostna obdobja poklicne samoidentitete – obstajajo velike individualne variacije: dejanja mladih so določena z izbiro že pred zaključkom šolanja, pred Za druge zrelostjo poklicne izbire. prihaja šele pred 30 leti.

2 - pritok prijateljev in bralcev.

Pravzaprav večina mladih svoje karierne načrte snuje s starši in prijatelji (s prilivom prijateljev lahko gredo z družbo do začetnega poklicnega cilja).

39 % vprašanih navaja, da so se za njihovo poklicno izbiro odločili učitelji v srednji šoli.

5 – struktura interesov osebe.

Interes je še en pomemben dejavnik za uspeh v poklicni dejavnosti.