Персонал, осигуряващ процеса

ПРОГРАМЕН ПРОФЕСИОНАЛЕН МОДУЛ

PM 03

2017 r

Професионална модулна програмаразбити на базата на Федералния държавен образователен стандарт за специалностите от средата професионално образование(Дали - SPO)

02/09/03 "Програмиране в компютърни системи"

Организация-розробник: Тамбовска област държавна автономна професионална образователна фондация "Промислово-технологичен колеж"

Розробник: Булигина Ангелина Александровна, висладах специални дисциплини,

Пиразева Наталия Владимировна, специални дисциплини викладах

ЗМІСТ

1.ПАСПОРТНИ ПРОГРАМИ

ПРОФЕСИОНАЛЕН МОДУЛ

« Участие в интеграцията на софтуерни модули "

Програмата на професионалния модул (dal program) - е част от образователните базови професионални образователни програми, до SPO на FSES за специалности 230115 Програмиране в компютърни системи(Основно обучение) и 051001 Професионална навигация (на галузи)специализация 230115 Програмиране в компютърни системи в част от усвояването на основната форма професионална дейност(VPD): и следните професионални компетенции (PC):

PC 3.1. Анализирайте проектната и техническата документация въз основа на компонентите за взаимосвързаност на софтуерната сигурност.

PC 3.2. Vikonuvati интеграция на модули в софтуерната система.

PC 3.3. Viconuvati е най -добрият начин за подобряване на софтуерния продукт с помощта на специални софтуерни функции.

PC 3.4. Създайте разпределение на тестови комплекти и тестови скриптове.

PC 3.5.

PC 3.6. Разработване на технологична документация.

Информатика и ИКТ;

Информационни технологии;

Архитектура на компютърни системи;

Основи на програмата;

Операционни системи.

С метода на подмладяване ние носим отговорност за вида на професионалната компетентност и общата професионална компетентност, като започнем по време на усвояването на професионалния модул е виновен за:

майка практична dosvid:

участие във вирубленен вимог преди софтуерна сигурност;

Участие в проектирането на софтуерна сигурност от списъка на специални софтуерни пакети

vmіti:

основните методологии за развитие на софтуерната сигурност;

vikoristovuvati методи за отхвърляне на кода от дадената функционалност и степента на качество

благородство:

модели за процеса на разработване на софтуерна сигурност

основният принцип на процеса на разработване на софтуерна сигурност;

основни стъпки за интегриране на софтуерни модули;

основни методи за ефективно развитие;

основна проверка и сертифициране на софтуерната сигурност;

концепция и внедряване на софтуерни процеси;

принципът на насърчаване, структури и роботи с инструментални средства, за адаптиране на установяването на софтуерна сигурност;

методи за организиране на роботи в колективи за разработка на софтуер;

основните разпоредби на метрологията на софтуерните продукти, принципът на мотивиране, проектиране и определяне на критериите за характеристиките и параметрите на програми, софтуерни системи и комплекси;

стандарти за качество на софтуерната сигурност;

методи и събиране на софтуерна документация

Само -885 години, включително:

аудитория obov'yazkova navchalne navantazhennya - 633 години, включително:

Теоретичен заем - години,

Практически роботи - години, курсови роботи - 30 години;

самостоятелна роботика на ученик - 201 години;

virobnichoi практика - 252 години.

2. РЕЗУЛТАТИ ОТ ИЗУЧВАНЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛЕН МОДУЛ

Резултатът от овладяването на програмите на професионалния модул е развитието на студентите по вида на професионалната дейност Разработване на софтуерни модули за софтуерна сигурност на компютърни системи, Включително професионални (компютърни) и чуждестранни (ОК) компетенции:

код

Найменуване резултат navchannya

PC 3.1

Анализирайте проектната и техническата документация въз основа на взаимосвързаността на софтуерните компоненти

PC 3.2

Vikonuvati интеграция на модули в софтуерната система

PC 3.3

Vikonuvati подобри софтуерния продукт с победите на специални софтуерни функции

PC 3.4

Създайте разпределение на тестови комплекти и тестови скриптове.

PC 3.5

Viroblyatie инспектира компонента на софтуерния продукт за съответствие с кодовите стандарти.

PC 3.6

Разработване на технологична документация

Усещането за деня и социалното значение на вашата бъдеща професия, за да ви покаже интересен интерес.

Организирайте властта, изберете видовете методи и методи за излагане на професионални предприятия, оценявайки тяхната ефективност и качество.

Вземайте решения в стандартни и нестандартни ситуации и носите отговорност за тях.

Zdijsnyuvati poshuk и vikonannya информация, необходима за ефективно vykonannya професионални предприятия, професионално и специално развитие.

Використовуват информационни и комуникационни технологии в професионалната дейност.

Працюват в екипа и в екипа, ефективно се комбинират с колеги, критични, подкрепящи.

Вземете върху себе си мнението за работата на членовете на екипа (pidleglich), за резултата от посещението.

Независимо от началото на професионалното развитие и специалното развитие, ангажирайки се със саморазбиране, тя се асимилира с плана за подобряване на квалификациите.

Ориентира се в съзнанието на често променящата се технология в професионалната дейност.

Vikonuvati víyskovy obovyazok, включително от zasosuvannyy otrimanih професионални знания (за yunakіv).

СТРУКТУРА І ЗМІСТ ПРОФЕСИОНАЛЕН МОДУЛ

3.1 Тематичен план на професионалния модул

Кодекс на професионалната компетентност

Именуване на разпространението на професионалния модул

Всички години

Около час, въведение в разработването на интердисциплинарен курс (курсове)

Практикувайте

Класна стая Obov'yazkova начело на заданието на ученика

Самостоятелно домакин студент робот

Навчална,

богин

Virobnich (за профила на специалността),

богин

всичко,

богин

вкл. лабораторни роботи и практическа работа,

богин

всичко,

богин

включително, робот за курсове (проект),

богин

PC 3.1, PC 3.2,

PC 3.3, PC 3.4

MDK 03.01 Технология за разпространение на софтуерна сигурност

264

176

PC 3.2, PC 3.3

MDK 03.02 Vikoristannia i

264

176

252

PC 3.5, PC 3.6

MDK 03.03 Документация и сертифициране

105

всичко:

3.2. Zmist navchannya за професионален модул (PM)

MDK 01. Технология за съхранение на софтуер

264

Тема 1. Общ принцип на разпространение на софтуерни продукти

Софтуерни продукти: характеристики, характеристики

Основни познания за сигурността на софтуера. Програмата, програмата е обезопасена, завданята на добавките.

Технологичен и функционален персонал.

Процесът на изпълнение на програмата: поставяне на проблема, алгоритмизация, програмиране.

Характеристики на софтуерния продукт и неговата специфика.

Класификация на софтуерни продукти.

Кръговат на живота

Разберете цикъла на живота.

Основните процеси на жизнения цикъл.

Допълнителни процеси от жизнения цикъл

Модели на жизнения цикъл на разработване на софтуерни продукти.

Качеството на софтуерните системи

Качеството на софтуерната система.

Критерии за оценка на качеството на софтуерните системи.

Качествени характеристики и показатели за качество.

Общи характеристики на качеството на софтуерните системи: функционалност, надеждност, ефективност, ефективност, поддръжка, мобилност.

Методи за управление на качеството, като vikoristovyutsya в съвременните технологии на програмата.

Атестиране на софтуерни системи.

Функционални и нефункционални вимоги.

Методи за първично събиране vimog.

Анализ vimog.

Правилата за формулиране на безскрупулни вимоги.

Техническа поддръжка.

Лабораторни роботи

Разработване и анализ на vimog към софтуерни системи

Проектиране на софтуерна система

Техническа поддръжка

Тема 2. Развитие на софтуерната сигурност

Методология за проектиране на софтуерна сигурност

Вътрешна организация на софтуерната сигурност.

Методи за проектиране на софтуерна сигурност и признаци на класификациите. Неавтоматизирано и автоматизирано проектиране на алгоритми и програми. Структурно проектиране на този метод.

Принципът на проектиране на системата.

Рецесионен проект

Модулен дизайн.

Ob'ktno-orіêntovane дизайн.

Проектиране на интерфейса на koristuvach.

Как да отворите кода

Кодуване.

Модулно програмиране.

Структурна програма.

Програма, организирана от Ob'yktno.

Стил на програмиране.

Развитие на превидкова системи и софтуерна сигурност.

Документация на koristuvach.

Тестване и противоположна сигурност на софтуера

Основният принцип за организиране на теста.

Вижте тестото.

Безвъзмездни средства по програмата.

Метод за структурно тестване на безопасността на софтуера.

Принцип на бяла кутия. Покриване и монолитно тесто на модули.

Откажете тестуването на софтуерната сигурност.

Vyshіdne testuvannya софтуерна сигурност.

Метод на функционално тестване. Принципът на "черна кутия".

Еквивалентен метод на раздробяване.

Метод за анализ на граничните умове.

Метод на функционални диаграми.

сложен тест.

Програма Nagogojennya.

ПРОГРАМА SUPROVID.

Колективно разпространение на софтуерна сигурност

Принципи на колективно разпространение на софтуерни продукти.

Методи за колективно разпространение на софтуерни продукти.

Организиране на колективни програми по роботика.

Схема за взаимно свързване на фахиви, обвързани със стъблата и използване на програмата. Организационни видове бригади. Екипът на главния програмист. Обовязки членове на бригадата. Розподил обовязяков при бригадата.

лаборатория роботи

Анализ на противоположния стил на програмата

Разпространение на софтуер за проекта

Разпределение на структурния алгоритъм

Разпространение на софтуерния продукт от офиса на посетителя на обектно-ориентираната програма

Развитие на системата Previdkova

Тестване по метода "бяла кутия"

Тестване по метода "черна кутия"

Методи за анализ на гранични решения

Начини за диаграми на причините-наследяване

Отхвърлете интеграцията на testuvannya

Посетен интеграция testuvannya

Анализ на предметната област

Автоматизирано тестване

хубава програма

оптимизация на програмата

Робот в складовата бригада

Самостоятелна работа на робота в случай на имплантиране на PM 1

Систематичен резюме на орациуването, който първоначално и специална литература (от храна до абзаци, до главите на главните книги, ще я сгънем в wiklade).

Робот над курсов проект.

Теми на независимата роботика след класа:

Взаимовръзка между процесите от жизнения цикъл на софтуерната сигурност.

Кризата на програмата и начинът за излизане.

Структурата на процеса и организацията, за да се занимава с развитието на софтуерната сигурност.

Ролята на метриките в процеса на разработване на софтуерна сигурност.

Базовата парадигма.

Наборът от основни метрични показатели.

Структурата на подилу работи от началото на защитата на софтуера.

Оценка на информацията и сгъване на защитата на софтуера.

Оценка на младите рискове при подбора на софтуерни проекти.

Избор на показатели, стандарти, методи и шаблони.

Методи за отхвърляне на информация при проектиране на софтуерен продукт.

Технически дизайн на софтуерния продукт.

Класификация и обозначаване на интерфейси.

Обикновено е предназначен за потребителски интерфейс. Назначен и характерен.

Mova програмаТурбоПаскал... Спецификации.

Mova програма Алгол. Спецификации.

Mova програмаДелфи... Спецификации.

Movi програмиранеОсновені ВизуалноОсновен... Спецификации.

Mova програмаФортран... Спецификации.

Mova програмаАсемблер... Спецификации.

Показатели за ефективността на софтуерния продукт.

Ръчна и автоматизирана поддръжка.

Синтактично и семантично съвършенство.

Ruynivny и нередовно благосъстояние.

Проектиране на софтуерни модули.

Софтуерни модули на Кодуване.

Модулна интеграция на тестване. Тестване за потребител към интерфейса.

Системна интеграция на тестване.

Класове на еквивалентност и граничен ум.

Тестване на преходи между лагери.

Нови флакони

Тестване на функционалната еквивалентност.

Регресионно тестване.

Методи за осигуряване на надеждността на различните етапи от жизнения цикъл на разработването на софтуер за защита.

Предсказване на помилвания.

Прощаване на запобиганя.

Предоставяне на vidmovost_ykosti.

Побудова диаграми ropodpodilu pratsіvnikіv на стъпки.

Оценка на качеството на софтуерния продукт.

Софтуер за получаване на софтуерни продукти.

Правилните методи за придобиване на софтуерни продукти.

Лицензиране на софтуерни продукти.

Икономически аспекти на създаването и разпространението на софтуерни активи.

Роздил ПМ 2. Використаня и инструментално съхранение на софтуерно съхранение

264

MDK 02. Инструментални зоботи за съхранение на софтуер

2 64

Тема 3. Обща характеристика на инструменталните характеристики на разпространението на програмата

Viznachennya иstrumentalnyh zasobіv rozrobіv програми.

Класификация и основни характеристики на съвременните инструментални умения.

Zagalne и специални програми са осигурени.

Основното нещо, което трябва да направите, за да започнете от останалите етапи на разпространението на програмата

Допринесете за проект

Настройте внедряването на софтуерния код

Направете тестова програма.

Инструментални системи и софтуерни технологии и основен ориз: сложност, ангажираност към колективно развитие, технологична стойност, интеграция.

Основните компоненти на инструменталните системи на софтуерната технология: хранилище, инструментариум, интерфейс.

лаборатория роботи

Разпространение на софтуерни модули

Проект за потребителски интерфейс

Разработване на интерфейса на Koristuvalnitsky

Тема 4. смучене СЛУЧАЙ -Zasob_v

114

CASE-zasobi, техният знак : CASE-технологии

Съвременни методи и употреба проектиране на информационни системи.

СЛУЧАЙ- кошти, техният знак и застой. КласификацияСЛУЧАЙ- kost_v.

Якости, които са виновни, че Володя се организира за успешна реализацияСЛУЧАЙ - добавяне.

Характеристики на ден CASE-активи

специалитети на деня страхотни проекти ІС.

ФабрикиСЛУЧАЙ - добавяне.

Еквивалентна характеристика на CASE-входовете.Робот с прозорци.

Nalashtuvannya определено за koristuvach към интерфейса.

Zasosuvannya CASE-zasob_v.

Побудова модели на софтуерни системи по структурни причини.

Побудова модели на софтуерни системи от vikoristannyam об'ктно-организиран вход.

Диаграми на потоци от подаръци и диаграми на „ден за ден“.

Побудова концептуален модел на предметната област.

Основни възгледи за movUML.

Диаграми Модели ФилмиUML.

Робот в средата СЛУЧАЙ- хапя.

Интегрирана CASE-система.

Семейство от стандарти на модела IDEF.

Диаграми на преходи към stan.

Инструментални зоби подтримки методологии на функционален модел.

Стойност, характеристики и основни елементи на технологичния поток.
Процес на въвеждане на производителността на модела.
Селски къщи, Функционалност на методологията ARIS.
Архитектурата на ARIS е пет вида явления, които представляват основните аспекти на организационното представяне.
Основният модел ARIS е етапът на описание на бизнес процесите.
Победа на методологията ARIS в други регионидиалности.
Обективно организиране на pidheads за моделиране на производителността.
Метод на имитационен модел.
Модел Etapi, технологична схема.
Побудова на концептуални модели на сгъваеми системи.
Основна концепция за структуриране на формализацията на адаптационните системи.
Системи за преместване и моделиране.

лаборатория роботи

Анализ на предметната област

Розробка UMLдиаграма

Робот с инструментални умения за адаптиране на методологията на обектно-ориентирания модел.

Робот с СЛУЧАЙ- осигуряване на защита на софтуера за сигурност

Робот с СЛУЧАЙ- засоби кодуване на софтуер за обезпечаване

Робот с СЛУЧАЙ- защита на софтуера за защита от тестуване

Инструментална подкрепа за процеса на управление на vimogs.

Инструментална подкрепа за процеса на развитие на проекта.

Инструмент за прилагането на кода.

Инструментално направете тестото.

Инструментална поддръжка за процеса на управление на конфигурации.

Структурни картини.

Самостоятелна работа на робота в процеса на имплантиране на PM 2.

Систематичен анализ на резюмета, които да се вземат, първоначална и специална техническа литература (от храна до параграфи, до заглавията на главните книги, ще я сгънем).

Подготовка за лабораторни роботи с победоносни методически препоръки за викладах, регистрация на лабораторни роботи, за подготовка и подготовка до края.

Писане на резюме. Абстрактно roshyu zmist изходен материал... Вижда се индивидуално.

дизайн на курса

Влизане. Vibir от тези проекти

Огледайте литературата, добавете проекти

Декларация за проекта

регистрация на раздял

Моделни проекти на Vibir

Побудова Математически модел

Разпределение на алгоритъма по модел

Програмиране на алгоритми

Проектирайте практическа част

Анализ на резултатите

Регистрация на курсовия проект

Чертежи и предложения

Курсов проект Zakhist

Роздил ПМ 3. Документация и заверка

MDK 03. Документация и сертифициране

Тема 1. Насоки за стандартизация и сертифициране в светлината

Стандартизация и сертифициране на храните в чужди земиСАЩ, Великобритания, Франция, Нимечкини, Япония.

Историята на организацията по стандартизация и структурата на организацията. Їх цили и завданя.

Правният статус на държавната система и стандартизация в Руската федерация. Закон на Руската федерация "За стандартизация".

Лабораторни роботи

Структура, промяна и сфера на определяне на международни стандарти в процеса на поддържане на качеството и безопасността на хранително -вкусовата промишленост и процеси на жизнения цикъл на софтуерните инструменти

Тема 2. Национална система за стандартизация и сертифициране на Руската федерация

Законодателни и нормативни документи в стандартите за стандартизация и сертифициране.

Законодателни и нормативни документи в стандартизацията и сертифицирането на ПЗ.

Структура на системата и функции на органите по стандартизация и сертифициране.

Правила за сертифициране.

Процедурата за сертифициране на PZ.

Prizupinennya abo skasuvannya за сертифициране.

Лабораторни роботи

Сертифициране на софтуерен продукт.

Тема 3. Номенклатура на показателите за качество на софтуерните продукти. Класификация на показателите за качеството на софтуерните продукти

Класификация на показателите за качество на софтуерните продукти: стойност, надеждност на функционалността, енергийна ефективност, технология, стандартизация и стандартизация.

Лабораторни роботи

Критерии за качество на софтуерните продукти.

Тема 4. Изготвяне на документация за сертифициране на системата и качеството на предприятието за съответствие със стандартите

Адаптиране на стандартите на системите за качество и жизнения цикъл на софтуерните инструменти към характеристиките на конкретни проекти.

Формиране на основни програми за качеството на предприятието въз основа на стандарти.

Основни стандарти на системата за качество, които се използват за сертифициране на предприятия - разработка на софтуер.

Формиране и съхраняване на професионални стандарти за осигуряване качеството на живот за цикъла на софтуерни инструменти.

Лабораторни роботи

Нормативна база, организация на работата и документиране на процеса на сертифициране на софтуерен продукт.

Запознаване с документи при разработването на софтуерен продукт: Наименование на спецификата; Вътрешна специфика.

Тема 5. Стандартизация на софтуерната сигурност

Технически комитет (ТК) за стандартизация в Република Беларус „Информационни технологии“.

Основните направления на информатизация: Развитие на държавната автоматизирана информационна система.

Адекватна правна рамка и система за суверенно регулиране в областта на информатизацията.

Стандарти за софтуерна сигурност

Лабораторни роботи

Стандартизация на софтуерната сигурност винтернет .

Тема 6. Основни понятия и термини на метрологията на софтуерната сигурност. Стандарти в метрологията на софтуерната сигурност

Метрологията на софтуера е основата за коригиране на качеството на PZ.

Основно разбиране и ключови думи: сгъваемост на софтуерния дизайн, работен капацитет, числено сгъване, производителност, ефективност, качество, показатели, визуален монитор.

Постигане на ГОСТ и международни стандарти за метрология и качество на софтуерната сигурност.

Лабораторни роботи

Въведена метрология в оценката на качеството

Тема 7. Разбиране на качеството на софтуерен продукт. Показатели и характеристики на качеството на софтуерния продукт

Резултатите от разработването на софтуерна сигурност: специфики, проект, код, документация, тестове.

Показатели, характеризиращи качеството на PP розетката.

Характеристики на качеството на най -силния PP: коректност, надеждност, сгъваемост, ефективност, точност, поддръжка, мобилност.

Лабораторни роботи

Контрол на качеството на софтуера: това е последен етап или процес, който не може да се редактира?

Тема 8. Критерии за качеството на разпространението и теста за софтуерна сигурност

Етапи цикъл на живот PP. Статичен и динамичен анализ на качеството на PP.

Критерии за качеството на технологиите за проектиране на софтуер и критерии за качеството на ПП. Функционални и конструктивни критерии за качеството на ПП.

Видове показатели за оценка на качеството на ПП: номинални, ред, класиране. Организационно събиране на показатели за качество на PP.

Управление на качеството на софтуера въз основа на резултатите от обработката на показатели.

Лабораторни роботи

Отидете до запазването на качеството на софтуерния продукт.

Тема 9. Интегрални показатели за оценка на сгъването на софтуерен продукт

Концептуални модели и метрики на PP сгъване.

Pidhid Halstead, базиран на вимирувани програми за захранване.

Интегрални показатели за джинове и общи програми.

Метрики за информационно ниво на програмите и ниво на информационни програми.

Други интелектуални програми.

Показатели за роботика и час на програмата.

Метрики за натрупания брой помилвания в програмата.

Програми за недоразумения на Усунена според показателите на Халстед.

Тема 10. Вимирувални методи за анализ на програмата

Същността на виртуалните методи за определяне на характеристиките на софтуера. Преминаващи и вибриращи начини за възстановяване на параметрите в програми за предучилищна възраст.

Вижте характеристиките на програмата. Определяне и статистически характеристики.

Протоколи за пътуване, профили за време и честота. Vimogi към вимирювални монитори.

Класификация на динамичните монитори за начина на внедряване и режимите на функциониране.

Тема 11. Оценка на правилността на програмата

Разберете коректността на програмата. Характеристики на правилността на текстовете на програмите, софтуерните модули и коректността на данните.

Метод за преобразуване на коректност. Валидиране и проверка на PP.

Основната работа по анализа на правилността на програмата. Внасяне на коректността на програмата.

Правилата на индуктивния виводу и аксиоматичния метод на Хоаре. Особеностите на методите за тестване, които се добавят към правилността на програмата.

4. с изпълнението на програмите ПРОФЕСИОНАЛЕН МОДУЛ

4.1. Vimogi до минималната материална и техническа безопасност

Изпълнение на програмите на предавателния модул„Технология за разпространение на софтуерна сигурност“, „ Vikoristannia i инструментално съхранение на софтуерно съхранение"," Обслужване чрез изчислителна технология ", офисстандартизация и сертифициране,полигона на изчислителната технология и необходимия набор от лицензирана софтуерна защита.

Притежаване на работни пространства: компютри (работни станции), локално рамкиране, изглед към глобалното рамкиране, проектор, екран, набор от първоначална методическа документация.

Създаване на нов офис по стандартизация и сертифициране:

Приземяваща мисия за редица стипендии;

Roboche misce vikladach;

Нормативни документи;

установка лаборатория „Технологии за развитие на софтуерната сигурност“,„Використаня и инструментално съхранение на софтуерно съхранение» :

притежание на мултимедия.

създаване на лаборатория „Обслужване чрез изчислителна технология“:

автоматизирана роботизирана m_sce vikladacha;

автоматизирана работа на изследването (за редица учени);

най -малката от периферията на настройката;

сигурност на лицензиран софтуер;

набор от основна и методическа документация;

набор от основни инструменти: системен блок, монитор, принтер, скенер, видео адаптер, жива единица, дънна платка, твърд диск и така нататък.

притежание на мултимедия.

Изпълнение на програмите на модула за прехвърляне на практиката obov'yazkovyu, като се препоръчва да се извърши прехвърлянето.

4.2. Информационна сигурност

Основен джерел:

Вендров А.М. Работилница по проектиране на софтуерна сигурност на икономическите информационни системи. - М.: Финанси и статистика, 2012.

Горчинска О.Ю. Дизайнер / 2000 - ново поколение продукти CASE от фирма ORACLE. "СУБД", 2010 №4.

Калянов Г.Н. CASE - технологии: Консултации при автоматизация на бизнес процеси - М .: Гаряча линия -Телеком, 2012

Краватска Ю.П., Рамендик М.А. Vibir, сглобяване, надграждане на yak_sny компютър. - М. 2010 стр

Крилова Г.Д. Основи на стандартизация, сертифициране, метрология: Pidruchnik за университети. - 3-то изд.,- М.: ЕДИНСТВО-ДАНА, 2010.-671 с.
Крилов О.В., Острейковски В.А., Типикин Н.Г. Технология на разпространение на програми. Книга 2. Технологии, върхови постижения и качество на софтуерната сигурност - М.: Училище „Вища“. - 2009 г.

Маклаков С. В. BPwin, ERwin - CASE -начин за разработване на информационни системи. - М., „ДИАЛОГ-МИФИ“, 2010.

Орлов В.В. Технологии за разпространение на софтуерни продукти. - СПб .: Петър, 2013.- 437 с.

Платонов Ю.М., Уткин Ю.Г. Диагностика, ремонт и профилактика на персонални компютри. - Линия М. Гаряча - Телеком, 2010

Майърс Г. Надеждността на софтуерната сигурност. М.: "Мир", 1980.360 с.

Панашук С.А. Разработване на информационни системи с помощта на CASE-системите Silverrun. "СУБД", 1995, №3.

Родин А.В., Тюнин Н.А., Воронов М.А. Ремонт на монитори. - М.: Солон - R, 2000.

Рудакова А.В. Технология на разпространение на софтуерни продукти: navch. посибник за студ. СПО / 4 -то изд., Стер. - М.: Видавничий център „Академия“, 2008. - 208 с.

Периодични прегледи (преработени списания):

"Компютърна преса";

« ЧИП».

Интернет ресурси:

Портал Osvitniy: http \\ www.edu. ru;

Интернет университет за информационни технологии - http://www.intuit.ru;

Основен кабел:- http\\ www. edu. BPwin- Майстерна Д -р _ dimdim. ru;

http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/Default.mspx;

http://www.software-testing.ru/lib/it-online/site-usability-checklist.htm.

4.3. Загални вимогипреди организиране лек процес

Задължително умствено допускане до началната практика в рамките на професионалния модул "Участие в интеграцията на софтуерни модули»Є мастерингначална практика за отхвърляне на първите професионални уменияв рамките на професионалния модул "Разработване на софтуерни модули за софтуерна сигурност за компютърни системи ".

Преди внедряването на модула може да се научат такива дисциплини „Операционни системи“, „Архитектура на компютърните системи“, „Техническа информация за информатизацията“, „Информационни технологии“, „Основи на програмата“, „Правото да забравим алгоритъма“ , „Системно програмиране“, „Приложно програмиране“, „Инфокомуникационни системи и фрити“, „Технологии за разработване на бази данни“.

Форма на атестация MDK 03.01 е сън в 8 -ми семестър; MDK 03.02 е Зали за диференциация в 8 -ми семестър.

4.4. Персонал, осигуряващ процеса

За да се класират за квалификацията на педагогически (инженерни и педагогически) кадри, те няма да могат да започнат преподаване за интердисциплинарен курс:проявата на голямо професионално образование, което се основава на профила на модула "Участие в интеграцията на софтуерни модули"Аз специалитети"Програмиране в компютърни системи».

Vimogi за качеството на педагогическите кадри, тъй като те са добри на практика: дипломи за интердисциплинарни курсове фахивци - висладачи, както и чуждестранни професионални дисциплини: « Информационни технологии»; « теория на алгоритмите»; « Основи на програмата».

5. Контрол и оценка на резултатите от усвояването на професионалния модул (вид професионална дейност)

резултати

(Овладяване на професионална компетентност)

PC 1. Анализирайте проектната и техническата документация въз основа на взаимосвързаните компоненти на софтуерната защита.

анализ на vimog преди софтуерна защита;

естеството на взаимодействието на компонентите на софтуерната сигурност;

анализ на проектна и техническа документация въз основа на взаимосвързаност на софтуерни компоненти;

Вграден контрол на формата:

Спокоен сън;

Домашни роботи;

Експертна оценка на лабораторни роботи;

Експертна оценка на резултатите от теста;

Експертна оценка vikonannya управляващи роботизад темите на MDK;

Оценка на самоопределянето на роботиката от учениците;

Експертна оценка на практиката на практически изследвания на virobnich_y практика.

Захистски курсов проект.

Комплексен изпит за модула.

PC 2. Vikonuvati интеграция на модули в софтуерната система.

vizachennya етапи на разпространение на софтуерна сигурност;

демонстрация на мотивация на концептуални, логически и физически модели на софтуерни модули за сигурност и среда;

вибрация на технологията за развитие на входния модул на входния модул;

вибрационни методи за разработване на софтуерни модули;

вибрация на розетката на софтуерни модули;

демонстрация на бутон за промяна на софтуерни модули;

PC 3. Vikonuvati е най -добрият начин за подобряване на софтуерния продукт с помощта на специални софтуерни функции.

откриването на помилвания в софтуерните модули;

определянето на гъвкавостта за подобряване на софтуерния продукт shvidcode;

определяне на методи и принципи на оптимизация;

vibir medіv добавяне на софтуерни модули и софтуерен продукт;

вибриращи специални функции за подобряване на софтуерния продукт;

демонстрация на навик виктория на софтуерни настройки за подобряване на софтуерния продукт

PC 4. Създайте разпределение на тестови комплекти и тестови сценарии.

разпространение на тестови комплекти и тестови скриптове;

демонстрация на използване на помилвания в софтуерни модули;

демонстрация на методи за тестване на софтуерно тестване;

Демонстрация на навичок, въведени промени в софтуерните модули за осигуряване на качеството на софтуера;

Демонстрация на правилния инструмент за тестване на софтуерни модули

ПК 5. Извършете проверка на компонент на софтуерен продукт за съответствие с кодовите стандарти

вибрационни методи за осигуряване на качество и надеждност в процеса на разработване на сгъваеми софтуерни инструменти.

wiklad основни принципи на тестване

изграждане и проверка на компонент на софтуерен продукт за съответствие със стандартите за кодиране

ПК 6. Разработване на технологична документация

правилен изборметоди за събиране на софтуерна документация

точност и грамотност на технологичната документация;

Форми и методи за наблюдение и оценка на резултатите от вината за допускане на преобразуването у учените не само към формиране на професионални компетенции, но и в чуждестранни компетенции и да се гарантира, че те не са такива.

резултати

(Овладяване на чуждестранна компетентност)

Основните показатели за оценка на резултата

Форми и методи за контрол и оценка

ОК 1. Разумност и социална значимост на собствената професия, променяща живота, показваща засиления й интерес.

демонстриране на интерес към бъдещата професия

Тълкуване на резултатите от предния план на обучението, за да започнете в процеса на усвояване на образователните програми

OK 2. Организирайте ефективността, изберете видовете методи и методи за идентифициране на професионални предприятия, оценявайки тяхната ефективност и качество.

вибрация и установяване на методи и методи за предоставяне на професионални предприятия в областта на разработването и администрирането на бази данни;

оценка на ефективността и качеството

OK 3. Вземайте решения в стандартни и нестандартни ситуации и носите отговорност за тях.

разработване на стандартни и нестандартни професионални сгради в областта на разработването и администрирането на бази данни

OK 4. Добри новини и регистриране на информация, необходима за ефективно представяне на професионални предприятия, професионално и специално развитие.

ефективен шепот на необходимата информация;

vikorystannya raznykh dzherel, включително електронни

ОК 5. Використовуват информационни и комуникационни технологии в професионалната дейност.

развитие, програми и администриране бази даних

ОК 6. Працюват в екипа и в екипа, ефективно кооптиране с колеги, критичен, подкрепящ.

взаимодействие с учени, вицели и майстри в хода на навчаня

OK 7. Поемете отговорност за работата на членовете на командването (pidleglich), за резултата от работата.

самоанализ и корекция на резултатите при силови роботи

ОК 8. Независимо, началото на професионално и специално развитие, ангажиращо се със саморазбиране, усвоено от плана за развитие на квалификациите.

организация на самостоятелно заети лица, които да вземат при обучение на професионален модул

ОК 9. Ориентира се в съзнанието на често променящите се технологии в професионалното представяне.

анализ на иновациите в областта на разработването и администрирането на бази данни

OK 10. Vikonuvati víyskovy obov'yazok, включително от застоя на отримани професионални знания (за yunakіv).

решение на ситуационни сгради, обвързани с професионални компетенции

2.1 Област на професионална дейност на завършилия.

2.2 За професионалната дейност на възпитаника.

2.3 Вижте професионалната дейност на завършилия.

2.4 Ръководител на професионалната дейност на възпитаника.

4. Документи, които регламентират промяната и организацията на процеса на осветление при внедряването на SPO PPSSP

4.1 График на календара.

4.2 Генерален план

4.4 Практически програми.

4.5 Програмата за държавна училищна атестация на студенти-възпитаници

4.6 Вземете под внимание прилагането на професионалния модул PM.04 „Виктимизация на роботи в една или друга професионална професия на роботи, услуги posad“

5. Ресурсно осигуряване на образователния процес за PPSSP SVO

5.1 Първоначално методичен информационна сигурностобразователния процес при прилагането на ППССП СВО

5.2 Безопасност на персонала

5.3. Основните материално -технически идеи за осъществяване на образователния процес се основават на PPSSP SPO

6. Характеристики на социалния и културен център на клона в Брянск, които ще предотвратят развитието на некултурни и социално специални компетенции на учениците

7. Регулаторна и методическа безопасност на системата и оценка на качеството на развитието на новата система.

7.1 Фонд за оценки за директен контрол на успеха и индустриална атестация.

7.2 Pidsumkova държавна атестация на vipusknikiv.

8. Инши нормативни и методически документи и материали, които ще гарантират качеството на обучението на учените

9. Добавки

1. централно управлениеПрограмата за обучение на преподаватели от средната Ланка на средното професионално образование, която се изпълнява във ФГБОУ ВПО РЕУ им. Г.В.

Плеханов за специалности 02/09/03 Програмирането в компютърни системи е система от документи, разбита от правилата на програмата въз основа на Федералния държавен образователен стандарт за най -новата специална информация за средното професионално образование и такава информация

PPSSP SPO регламент на училището, резултати от окупирането, zmіst, с тази технология за изпълнение на образователния процес, оценка на качеството на обучение на аспирант за дадена специалност и включва: основен план, графични дисциплини, методически материали, като както и някои от компонентите, които ще гарантират поддържането на образованието и обучението.

1.1. Нормативни документи за разработване на софтуер с отворен код PPSSZ за фах 09.02.03 Програмиране в компютърни системи

Съхранява се нормативната правна база за разработването на софтуера с отворен код PPSSP:

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация (Министерство на образованието на науката на Русия) от 14 април 2014 г. r N 464 м Москва „За консолидирания ред на организацията и здравеопазването светилищеза образователни програми със средно професионално образование “;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация (Министерство на образованието и науката на Руската федерация) от 22 юни 2014 г. N 31 м 14 червей 2013 г. п N 464 ";

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация „За консолидиране на промените в професиите и специалностите на средното професионално образование“ № 1199 от 29 юни 2013г.

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация „За установяване на известността на професиите и специалностите на средното професионално образование, промените в които са одобрени със заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация на живота 2013.

№ 1199, от професиите на професионално образование „кочан“, отмяна на някои втвърдявания със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 28 -ти на 2009г. № 354 и особеностите на средното професионално образование, отмяна на някои втвърдявания със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 28 септември 2009 г. No 355 "No 632 от 5 червея от 2014 г .;

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация. „За консолидирания ред на държавната образователна атестация за образователните програми на средното професионално образование“ от 16 септември 2013г No 968.

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 31 юни 2014 г. „За въвеждането на изменения в заповедта на Държавната подсумковска атестация за образователните програми на средното професионално образование“, одобрена със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 16 септември 2013г .;

Лист на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 20 юни 2010 г. до рок номер 12-696 първоначалния план PPSSZ NVO / SPO ";

Развитието на образователни програми от професионални модули на професионалното и средното професионално образование от кочани въз основа на федералните държавни образователни стандарти на катедрата по професионално и средно професионално образование, одобрено суверенна политикав образованието на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, 27 септември 2009 г .;

Разработването на образователни програми по образователни дисциплини на Министерството на образованието и науката на Руската федерация през 2009 г .;

Федерален държавен образователен стандарт за средно професионално образование за специалности 09.02.03 (230115) Програмиране в компютърни системи;

Уставът на федералния бюджетен суверен освитнои място поставя висшата професия на осветения "Росийски икономически университет имени Г.И. Плеханова" приятян конферентсие НАУКОВО-педагогически працивников, представител инших категория вестник категория вещи освити и наука Росийска федерация от 10 май 2011 г. № 1598 Изменения в Устава на Федералното държавно бюджетно образователно създаване на Велико професионално образование "Руски икономически университет на името на Г. И. Плеханов" определен бюджетЦялото протокол за професионално образование "Руски икономически университет на името на Г. И. Плеханов" от 22 май 2012 г., одобрен със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 31 май 2012 г. № 452 Правилник за клона на Брянск на Федералното държавно бюджетно образование за създаване на велико професионално образование „Руски икономически университет И. М. Г. В. Плеханов“, одобрен от ректора на Федералното държавно бюджетно учебно заведение за висше професионално образование „РЕУ ИМ. Г.В. Плеханов 23 гърди 2013 г.

1.2 Обща характеристика на програмите за подготовка на факултетите от средната ланка 02/09/03 Програмиране в компютърни системи, както и формулиране на културни и професионални компетенции, включително до FGOS SPO за тази специалност.

Програмата за обучение на преподаватели от Средна Ланка (PPSSP) е ориентирана към прилагане на нападателните принципи:

професионалният и практически характер на началната дейност в процеса на усвояване на основните образователни програми;

приоритет на самопомощта на учениците;

orіêntаtsіya в случай на назначаване с помощта на осветление на захранването на учителите -роботи и тези, които ги подкрепят;

връзки на теоретично и практическо обучение на средното професионално образование, ориентация към формиране на готовност за самоприемане на професионални решения в типични, така и в нетрадиционни ситуации;

областта на новите постижения на науката и технологиите.

Срок на развитие на PPSSP SPO Съгласно федералния държавен образователен стандарт за средно професионално образование (dal - FGOS SPO) за фаза 09.02.03 Програма в компютърните системи срок на развитие на PPSS да формира основата на образованието Овладяване на основно обучение от студентите на ППССЗ в редовна форма на обучение, прочетено в следните редове:

Здравна база за прием Стандартен срок за развитие на PPSS на базата на средното (ново) чуждестранно 2 богато 10 -месечно образование на базата на основните чужди 3 скали 10 месеца образование

- & nbsp- & nbsp-

Виробнича практика (преди диплома) 4 144 Индустриална атестация 7 Атестация за държавна атестация 6 час на конюшка 34 ПЪТИ 199

1.3. Vimogi до нивото на подготовка, необходимо за усвояване

CSPP SVO

Абитуринът е виновен да представи един от документите на суверенното око:

Удостоверение за основно домашно образование;

Удостоверение за средно домашно образование;

Диплома за початкова професионално образование, когато е в нов покритие на дома;

Диплома за средния професионалист или вищу освиту.

Преди разработването на образователната програма за средно професионално образование, на хората е позволено да учат не по -ниско от основното външно или средното външно образование.

2. Характеристики на професионалното представяне

2.1 Областта на професионално представяне на завършилия Съгласно специалната област на професионалната компетентност на завършилия Съгласно специалната област на професионалната компетентност на завършилия

2.2. За приемането на професионална дейност на възпитаниците.

За професионалните изпълнения на випусников зад фахом 09.02.03 Програмирането в компютърни системи е:

Компютърни системи;

Автоматизирани системи за обработка на информация и управление;

Софтуер за защита на компютърни системи (програми, софтуерни комплекси и системи);

Математическа, информационна, техническа, ергономична, организационна и правна сигурност на компютърните системи;

Първите творби на колектива.

Техникът-програмист се подготвя за началото на видовете дейности:

Viconannya се върти на една или друга децилко професия на роботи, услуги на posad.

Код за професии ЄDRPOU Наемане на професионалисти за роботи, Посад на услуги и тарифи (ОК за работници, Посад на услуги 016-94)

- & nbsp- & nbsp-

Програмистът се подготвя за началото на видовете дейности:

Разпространение на софтуерни модули за съхранение на софтуер за компютърни системи.

Разработване и администриране на бази данни.

Участие в интеграцията на софтуерни модули.

Участие в прегледи на софтуерни продукти.

Поддръжка за софтуерна сигурност на компютърни системи.

2.3. Ръководителят на професионалното представяне на аспиранта Възпитаникът на факултета 09.02.03 Програмата в компютърните системи е виновна за виришувати, такова професионално лице е отговорно за видовете професионални резултати на PPSSS SPO:

2.3.1. В областта на участието в разработването на софтуерни модули за софтуерна сигурност на компютърни системи:

Vykonuvati rozrobat специфичните компоненти на компонента.

Създайте кода на софтуерния продукт въз основа на готови спецификации на базата на модула.

Viconuvati подобри софтуерните модули от викториански специални софтуерни приложения.

Софтуерни модули за тестване на Vikonuvati.

Създайте оптимизация на програмния код на модула.

Разпространение на компоненти на проектна и техническа документация от списъка с графични спецификации.

2.3.2. В областта на разработването и администрирането на бази данни:

Разбери обектите бази дани.

Realizovuvati база данни в конкретна СУБД.

Virishuvati хранителна администрация бази даних.

Реализация на методи и технологии за получаване на информация в бази данни 2.3.3. В областта на участието в интеграцията на софтуерни модули:

Анализирайте проектната и техническата документация въз основа на компонентите за взаимосвързаност на софтуерната сигурност.

Vikonuvati интеграция на модули в софтуерната система.

Viconuvati е най -добрият начин за подобряване на софтуерния продукт с помощта на специални софтуерни функции.

Създайте разпределение на тестови комплекти и тестови скриптове.

Viroblyatie инспектира компонента на софтуерния продукт за съответствие с кодовите стандарти.

Разработване на технологична документация.

2.3.4. В областта на работата в областта на работата в една от най -решителните професии на роботи, услугите posad:

Развитието на професионалното представяне се основава на функционалности posadovoyinstructionsпрофесионални роботи, posad услуги и тарифни ставки (OK 016-94).

3. Компетентността на ученика, която се формира в резултат на развитието на средното професионално образование и система за обучение, в резултат на образованието при завършване на развитието на средното професионално образование и програма за обучение.

Резултатите от развитието на PPSSP SVO се дават от завършилия с компетентност, така че те да надграждат знанията, в допълнение към специалностите за качество, дадени за установяване на професионална компетентност.

В резултат на усвояване на дадената PPSSP SPO специалност завършил 09.02.03 Програмиране в компютърни системи, техникът-програмист е виновен за Володя

3.1. Общи компетенции, които включват изграждане:

OK 3. Вземайте решения в стандартни и нестандартни ситуации и носите отговорност за тях.

ОК 5. Використовуват информационни и комуникационни технологии в професионалната дейност.

ОК 6. Працюват в екипа и в екипа, ефективно кооптиране с колеги, критичен, подкрепящ.

OK 7. Поемете отговорност за работата на членовете на командването (pidleglich), за резултата от работата.

ОК 9. Ориентира се в съзнанието на често променящите се технологии в професионалното представяне.

3.2. Техникът-програмист е виновен за тези професионални компетенции, който отговаря за основните видове професионална дейност:

3.2.1. Разпространение на софтуерни модули за съхранение на софтуер за компютърни системи.

PC 1.1. Vykonuvati rozrobat специфичните компоненти на компонента.

PC 1.2. Създайте кода на софтуерния продукт въз основа на готови спецификации на базата на модула.

PC 1.3. Viconuvati подобри софтуерни модули от викториански специални софтуерни приложения.

PC 1.4. Софтуерни модули за тестване на Vikonuvati.

PC 1.5. Създайте оптимизация на програмния код на модула.

PC 1.6. Разпространение на компоненти на проектна и техническа документация от списъка с графични спецификации.

3.2.2. Разработване и администриране на бази данни.

PC 2.1. Разбери обектите бази дани.

PC 2.2. Реализиране на базата данни в конкретната система за управление на база данни (SKBD).

PC 2.3. Virishuvati хранителна администрация бази даних.

PC 2.4. Realizovuvati методи и технологии за получаване на информация в базите данни.

3.2.3. Участие в интеграцията на софтуерни модули.

PC 3.1. Анализирайте проектната и техническата документация въз основа на компонентите за взаимосвързаност на софтуерната сигурност.

PC 3.2. Vikonuvati интеграция на модули в софтуерната система.

PC 3.3. Viconuvati е най -добрият начин за подобряване на софтуерния продукт с помощта на специални софтуерни функции.

PC 3.4. Създайте разпределение на тестови комплекти и тестови скриптове.

PC 3.5. Viroblyatie инспектира компонента на софтуерния продукт за съответствие с кодовите стандарти.

PC 3.6. Разработване на технологична документация.

- & nbsp- & nbsp-

Структурната матрица на формулирането на компетенции е разбита според SPO на FSES. (Добавка 4.)

4. Документи, които регламентират промяната и организацията на образователния процес при прилагането на PPSSP SPO Русия) от 14 червей 2014 р N 464 м Москва "За консолидирания ред за организиране и организиране на образователното представяне за образователните програми от средата професионално образование “; със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация (Министерство на образованието на науката на Русия) от 22 юни 2014 г. N 31 m

Москва "за привеждане на zmіni до около organіzatsії, че zdіysnennya osvіtnoї dіyalnostі за osvіtními програма средно професионални osvіti, zatverdzheny инструкции към Mínísterstva osvіti и наука Rosíyskoї Federatsії от 14 chervnysa Pítía Pítía Pía Преподаване на график, работни програми за основни курсове, предмети, дисциплини (модули), оценъчни и методически материали, както и на самите компоненти, които ще осигурят образованието и обучението на учените.

Броят на документите, които регулират промяната и организацията на процеса на осветление при изпълнението на компетентната организация

CSPP включва:

календар навигален график навичален план на програмите на началните курсове, предмети, дисциплини (модули) програми от практиката на програмата DPA.

4.1. График на календарния график В календарния график ще се появи последната дата на внедряване на PPSSP на специалности.

Календарна първоначална графика на подадените документи към добавката 1.

4.2. Първичен план Компетентност-организация Първичен план

Об'мни параметри на първоначалното въвеждане в експлоатация като цяло, според скалите от началото и семестъра;

Промяна на основни дисциплини, професионални модули и складови елементи (интердисциплинарни курсове, основни и общи практики);

Последната от обучението по начални дисциплини и професионални модули;

Росподил за образуване на скали и семестри на индустриална атестация по първични дисциплини, професионални модули (и складови интердисциплинарни курсове, начална и обща практика);

Задължения на основната навигация за типовете началници, които да вземат, първични дисциплини, професионални модули и складове;

Срок на преминаване и тривиалност на практиките;

Форми на държавна пидсумкова атестация, задължения за един час, въвеждане за обучение и защита на квалифицирани роботи в рамките на DPA;

Обсяг каникул по скалите на навичанята.

Максималното обслужване на началния склад за 54 учебни години на ден, включително всички видове роботи в класната стая и след класната стая.

Максималният брой на задължителните аудитории на военноморските ученици на редовна форма на обучението стават 36 учебни години на ден.

Аудитория Obov'yazkova за предаване на лекции, практическа заетост, включително семинари и vikonannya курсова работа... Самоорганизацията на робота е организирана под формата на представяне на курсова работа, интердисциплинарни проекти, изготвяне на резюмета, саморазвитие на образователни единици и др.

Специалности на PPSSZ Програмиране в компютърни системи за предаване на обидни морски цикли:

хуманитарна и социално-икономическа извън града-OGSE;

математически и естествени - ЄP;

професионален - П;

първоначална практика - UP;

практика на виробница (за профила на специалността) - ПП;

практика на виробница (преди дипломата) - PDP;

индустриална сертификация - PA;

държавна (пидсумкова) атестация - DPA.

Obov'yazkov част от PPSSZ по цикли стават 70,2% от изходящия дълг на час, влязъл в разработката.

Променлива част (29,8%) се разпределя според нуждите на учителите -роботи и е съобразена с формирането на професионални компетенции;

Професионалният цикъл се основава на домашните професионални дисциплини и професионални модули (PM) във връзка с основните видове дейност. Преди склада на кожния PM има скок от интердисциплинарни курсове.

Когато учените овладеят професионалните модули, те провеждат начална практика и практика (за профил на специалността).

Първоначалният процес на организиране в режим на шестдневен морски живот, зает да бъде групиран по двойки.

Компетентно - организиране на първоначалния план за представяне на Допълнение 2.

4.3 Роботизирани програми за начални курсове, предмети, дисциплини (професионални модули)

ДИСЦИПЛИНИ "Руска мова"

Програмата на основната дисциплина руски език е предназначена за въвеждане на руския език в обещанията за средно професионално образование, така че програмата за средно (средно) образование на средното училище се изготвя, когато се подготвя квалификация на работата.

vikhovannya formuvannya uyavlennya за руския език като духовна, морална и културна ценност за хората; усвояване на националната свобода на руския език; ovolodinnya култура на международна социализация;

по -нататъшно развитие и детайлно изграждане и готовност за социално сътрудничество и социална адаптация; готовност за работа, според избора на професия; инструмент за самоорганизиране и саморазвитие; информационно разузнаване и навичок;

овладяване на знанията за руския език като функционална знакова система и подозрителен феномен; същата ставка и и я píznovidakh; норми за младо поведение в други сфери на социализация;

ovolodinnya vmіnnami viznavati, analіzuvati, clasifіkuvati movnі факти, оценявайки ги от гледна точка на нормативността; разработване на функционални типове преместване и моделиране на поведение според името на проекта;

съхраняване на знания и умиране от майстора на съвременната практика;

усъвършенстване на езика на съвременната култура, правописна и пунктуационна грамотност.

Истинският първоначален процес на формиране на значими компетенции трябва да се види в случай на ваксинация, независимо дали те са тези, които имат някакъв вид компетентност във взаимовръзката.

Комуникативната компетентност се формира не само при овладяване на разпространението на „Мова и Мова“, но и при изучаване на фонетика, лексика, лексика, морфология, синтаксис;

В допълнение към знанията на общностните умове, новите и културата на образование, обучение на ученици, резюмета, информационна обработка на текста (сгъване на плана, дипломна работа, резюмета, абстрактни тънки).

Движещата и езикова (движеща се знания) компетентност се формира в процеса на систематизиране на знанията за значението на системата и подозрителното явление, неговото разширяване, развитие и функция; Ovolodinnya основни норми на руския литературен език, като същевременно е в крак с малките лингвистични речници, възстановява речниковия запас и граматическото образование на учените.

Формирането на културна и познавателна компетентност може да се осъществи в процеса на роботи върху специално подбрани текстове, за да се представи традицията, може би, културата на руския и други народи.

Руска мова, що се отнася до познаването на действията, за развитието на интелектуалното и творческото здраве на учения, за развитието на тази абстрактна цел, паметта и за формата на инструмент за самопомощ, самопомощ, самопомощ . Особено важно е да научите за професионалния речник, терминологията и развитието на инструментите за самоконтрол и да консумирате науката, за да водеща литература(Slovnikiv, dovidnikiv и ин.).

С развитието на руското движение като основен първичен субект има развитие, обвързано с формата на чужда култура, развитие, развитие и социализация на специалността.

максималната начална дата на студент е 117 години, включително:

obov'yazkovo класната стая navchannogo navantazhennya ученик 78 години;

независима роботика в продължение на 39 години. Вид на промишленото сертифициране

сън

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО

"Литература"

Програмата за основна дисциплина Литература е предназначена за развитие на литературата в обещанията на средното професионално образование, за изпълнение на обхвата на програмата на средното (повече) чуждестранно образование, като същевременно подготвя средните умения на роботиката

Програмата е предназначена за постигане на обидни цели:

овладяване на знания за съвременното развитие на литературата и методи на литературата и науката;

Познаване на най -важните идеи и постижения в руската литература, които са направили първоначалната инвестиция в развитието на леката литература и култура;

Ovolodinnya vminnymi zastosovuvati otrimaniya знания за изясняване на явленията на съвременното общество, пръскане на информация за литературна и zagalnokulturny zmistu, придобита от света, ресурси в Интернет, специална и научна литература;

Развитие на интелектуално, творческо здраве и критично погрешно насочване в хода на осъществяването на най -простите стъпки и осъзнаване, анализ на изявите, приемане и интерпретиране на литература и културна информация;

Подобряване на развитието на гъвкавост при разработването на законите за развитие на суспендирането и развитието на руската литература за развитието на цивилизацията и развитието на качеството на живот;

Застой на познанията от литературата в професионалната дейност и ежедневието за осигуряване на безопасност на живота; грамотен vikorystannya съвременни технологии; пазете здравето си, dovkilla.

По време на развитието на литературата като професионален основен предмет, ние сме отново застраховани, че решението е да се подобри формулирането на хуманитарно ориентирана специалност: развитието на образна мисия, натрупана за постигане на естествена сънливост художествени творения, Razumnnya ihkh връзка едно към едно и четене в контекста на духовната култура на хората.

Програмата и с основното предаване на диференциация на равни на постигането на поставените цели. И така, нивото на функционална грамотност може да бъде постигнато от най -напредналите литературни хора, за да разберат и да получат практически знания от часа на четене на произведенията на руската литература, така че да се научат как да овладеят грамотните начини на мислене По време на обучението човек ще се научи да овладява такива елементи на zmistu, като основни идеи и ценности, които ще установят основите на човешката култура и ще гарантират развитието на ума и погледа на хората, включени в културата на общността .

Основна дисциплина:

независима роботика в продължение на 58 години. Вид индустриална атестация - диференциация на халета.

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО

ЗАГАЛНООСВИТНОЇ ДИСЦИПЛИНИ

Іоземна мов(Английски mova) Работната програма по начална дисциплина Английската mova е предназначена за курса Английски moviв настройките на средното професионално образование, което реализира обхвата на програмата за средното (ново) домашно образование.

Самостоятелният робот на ученика става на 39 години. Подсимков атестация за преминаване под формата на диференцирано лице е осигурена.

Vivchennya на английския език за тази програма е насочена към достигане на практични сгради, За представяне на развитието на иншомовната комуникативна компетентност.

Особено уважение към подобен ход, за да се включи смисълът на проявата на косене, а не върху неговата форма. Комуникативната работа, свързана със социалната активност на хората и се обърнете, за да говорите повече в писмена форма, например, да говорите, да видите, да видите и т.н., можете да се обърнете за допълнително развитие на други структури.

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО

ЗАГАЛНООСВИТНОЇ ДИСЦИПЛИНИ

Иноземна мова (Nimetska mova) Работната програма на основна дисциплина Nimetska mova е предназначена за въвеждане на курса по английски език в обещанията на средното професионално образование, така че да е възможно да се приложи обхватът на програмата в средата.

Когато специалностите на системата за средно професионално образование със социален и икономически профил бъдат отхвърлени, ученикът ще може да научи земен език като основен предмет в общество от 117 години. Зрителната зала „Обовязькова“ начело на склада е на 78 години.

Работната програма е предназначена за постигане на обидни цели:

даденото развитие на иншомовата общностна компетентност (подвижна, подвижна, социално-културна, компенсаторна, първоначално-образователна):

мовна компетентност - задълбочено разбиране на общностните умове в някои от основните видове мотивационна дейност (говорене, прослушване, четене и писане); намалете вашето планиране на вашето собствено и невербално поведение;

мовна компетентност - преразработване на нови мотивационни методи според избраните теми и сфери на интеграция: подобряване на комуникацията на победоносни лексикални коефициенти; разработване на операция навичок с подвижни единици за общински цели;

социална и културна компетентност - за повишаване на знанията за социалните и културните особености на земята / земята;

компенсаторна компетентност - даденото развитие ще бъде обяснено в съзнанието на дефицита на нови ресурси по време на отхвърлянето и предаването на информацията;

първично -познавателна компетентност - развитие на отдалечени и специални области на знание;

развитие и развитие на изграждането и готовността за самостоятелно и непрекъснато оживяване на земните пътувания, за самосъзнание на другите, победителството на земните пътешествия в други области на знанието;

zdatnost_ до самооценка чрез опазване на могъщата майка и земя mov; специално самоназначение за майбутната професия; социална адаптация; формирането на качествата на масив и патриот.

Vivchennya nímetskoy movi за тази програма е насочена към достигане на загално-светлите, виховни и практически заведения, към по-нататъшното развитие на иншомовната комуникативна компетентност.

Практическото развитие на модернизацията е фокусирано върху развитието на цялата складова общностна компетентност (мобилна, социална, социална, културна, компенсаторна начална и образователна).

Основните компоненти на състава на нимецкия език в настройките е: езиков (фонетичен, лексикален и граматически) материал; нов материал, текстове; знания, съвети и минута, за да влезете в склада на комуналната компетентност на учените и да стартирате процеса на формиране.

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО ЗАГАЛНООСВИТНОЇ

ДИСЦИПЛИНИ

"История"

Програмата на началната дисциплина по история е предназначена за развитието на историята в обещанията на средното професионално образование, за изпълнението на обхвата на програмата за средното (повече) чуждестранно образование, с подготовката на висококачествена работа в ход

Програмата е предназначена за постигане на обидни цели:

Груба, национална идентичност, развитие на пренебрегвани учени въз основа на разбирането им за исторически формирани културни, религиозни, етнонационални традиции, морални и социални нагласи;

Развитие на изграждане на интелигентност и историческа интелигентност на събития и процеси на съвременния живот, ще започна позицията според датата преди новия спектакъл, развитието на собствения външен вид и принципа на исторически базирани системи;

Овладяване на систематизираните знания за историята на човечеството, формулирането на интегралната проява на света и ролята на Русия в общоисторическия процес;

Ovolodinnya vmіnnami и клишета към шега, систематизация и сложен анализ на историческа информация;

Формиране на историческа визия - изграждане на поглед към историята и външния вид от гледна точка на нейното историческо разбиране, създаване на историческа версия и оценка на историческите събития и особености, като се започне изцяло да се поставят до последните спорни проблеми.

Държани porіvnyalne rozglyad okremih protsesіv аз yavisch vіtchiznyanoї че zagalnoї іstorії такъв як sotsіalno-ekonomіchnі че polіtichnі vіdnosini в kraїnah Єvropi аз на Rusі в rannє Serednovіchchya, polіtichna rozdroblenіst аз formuvannya tsentralіzovanih правомощия vіdnosini svіtskoї аз tserkovnoї Влади, История Stanovo predstavnitskih organіv, образуване на абсолютизма, іndustіalіzatsіya и др. Разкриват се не само вътрешните, но и зовничните служители, които се вляха в развитието на страната. Рационалният анализ позволява създаването на социални, икономически и ментални структури, политически и правни системи, култура и ежедневие на Русия и чужди държави.

Особено важно е да играем ролята на страната ни в контекста на историята на XX-XXI век.

Значителна част от материала е отредена за ролите на географския център и класа, благородниците и начина на получаването им, особеностите на организацията на селището и жителите, дрехите и продуктите от реколтата, така че , с цел определяне на живота на хората.

Увеличава се уважението към формирането на организацията на подозрителен живот (от семейството към държавата) и „механизмите“ на техните функции. Познаването на религиозни и философски системи работи от гледна точка на "съвместния живот", така че подкрепата на подкрепата, изглежда, е видът религия или етичната система на произход на социалната стойност на суспендирането .

По -важно е да се обърне внимание на "диалога" на цивилизациите, който представя като един от най -добрите типичен оризнай-важният исторически процес XIX-XXI век. Този вид мислене ви позволява да премахнете дискретността в новата история на Русия.

Основна дисциплина:

максималната начална дата на студент е 175 години, включително:

obov'yazkovo класната стая navchannogo navantazhennya студент 117 години;

независима роботика в продължение на 58 години. Тип индустриална атестация - испит.

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО ЗАГАЛНООСВИТНОЇ

ДИСЦИПЛИНИ

"Suspilstvoznavstvo"

Работната програма за начална дисциплина „Подозрение“ е предназначена за обучение в обещанията за средно професионално образование, така че програмата за средно (повече) чуждестранно образование се прилага при подготовката на средно образование.

Програмата е изградена на базата на образователни програми от началната дисциплина Suspilstvoznavstvo.

Програмата е предназначена за постигане на обидни цели:

Развитие на специалността в периода на ранна юношеска възраст, духовна, морална и политическа култура, социално поведение, основано на стандартите, приети в суспендирането на нормите, изграждане до специално самоопределение и самореализация;

Виховане на огромната известност, националната идентичност, толерантността, придържането към хуманистични и демократични ценности, консолидирани в Конституцията на Руската федерация;

Ovolodinnya система от знания за спирането, його сферите, необходими за успешна връзка със социалния център и идентифициране на типични социални роли на хората и общността;

развитие на интелигентност и разбиране на социалната информация, овладяване на методите на познавателна, общностна, практическа ефективност, необходими за участие в живота на огромното спиране на държавата;

Формиране на знания и знания за изпълнение на типични задачи в областта социални новини; гражданска и мащабна дейност, смесени социалности, сред хора от различни националности и нации, в сферата на семейството по бизнес; за spívvіdnesennya техните действия и действия на хора с нормите на поведение, установени от закона.

Основна дисциплина:

максималната начална дата на студента е 176 години, включително:

obov'yazkovo класната стая navchannogo navantazhennya студент 117 години;

независима роботика в продължение на 59 години. Вид на промишленото сертифициране

- разграничаване на залите.

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО ЗАГАЛНООСВИТНОЇ

ДИСЦИПЛИНИ

БД.06 "Химия"

Усещането за деня и социалната значимост на бъдещата им професия, развитието на необоснован интерес (ОК 1) Организирайте властта, изберете видовете методи и методи за оценка на резултатите на предприятието, оценката (OK 2) Вземайте решения в стандартни и нестандартни ситуации и носете отговорност за тях. (OK 3) Добри новини и информация, необходими за ефективно представяне на професионални предприятия, професионално и специално развитие. (OK4) Vikoristovuvati информационни и комуникационни технологии в професионално представяне (OK 5) Pratsyuvati в екипа и в екипа, ефективно общуване с колеги, критично, подкрепящо.

(OK 6) Вземете си мнението за работата на членовете на екипа (pidleglich), за резултата от посещението в екипа. (ОК 7) Самоопределяне на професионално и специално развитие, ангажиране със самопознание, усвоено от плана за повишаване на квалификацията. (OK 8) Ориентира се в съзнанието на честите промени в технологиите в професионалната дейност. (ОК 9)

В началото на дисциплината той е виновен за:

благородство / интелигентност на новата химия: реч, химичен елемент, атом, молекула, общо атомно и молекулно тегло, йон, алотропия, изотопи, химическа връзка, молар, електронна търговия, валентност газоподибни речовин, и речовини молекулярни немолекулни Будова, розчини , elektrolіt i neelektrolіt, elektrolítichna disotsіatsіya, okislyuvach vídnovnik i, i окисляване vidnovlennya efekt на парникови реакции, shvidkіst hímіchnoї reaktsії, katalіz, hіmіchnu rívnovaguíyókíkónosyókíkíkókíkóyóyy, ъпк, ъпк,

основни закони на химията: спестяване на масата на речта, стоманен склад на речта, Периодичен закон на D.I. Менделева;

основна теория на химията; химия, електролитна комуникация, бюджетна и органична и неорганична комуникация;

нови думи и материали: нови метали и сплави; сирчана, солна киселина, азотна и i -та киселина; благородни газове, вода, кисен, халогени, локви; основни, киселинни и амфотерни оксиди и хидроксиди, ливади, карбонати и изпарения, чист газ, амоняк, вода, природен газ, метан, етан, етилен, ацетилен, натриев хлорид, калциев карбонат и натриев хидроксикарбонат, натриев карбонат, фосфорен етанол, сгъваем етер , мазнини, мила, монозахариди (глюкоза), дизахариди (захароза), полизахариди (нишесте и целулоза), анилин, аминокиселини, билки, парчета и синтетични влакна, каучуци, пластмаси;

nazivati: vivcheni речи според тривиална или международна номенклатура;

Произход: валентни и окислителни етапи химични елементи, Видът на химическия звук наполовина, зарядът на йона, естеството на средата при нивата на водата на неорганичните и органичните петна, окисляването и предшественикът, афинитетът на думите към по -старите класове на не -органични и органични петна;

характеризират: елементи на малки периоди за позицията им в периодичната система D.I. Менделева; загален Веселите властиметали, неметали, основните класове неорганични и органични петна;

Будова и химически органи на граждански и неорганични сполуки; Обяснено: изобилието от силата на речта от склада и Будов, естеството на химичното съединение (йонното ковалентно, метал и вода), изобилието на течливостта на химичната реакция и развитието на химичния фактор;

химически експеримент на viconuvati: разработването на най -важните неорганични и органични споли;

Провеждайте: самостоятелно хостваща интригуваща информация от уикендите на млади джерели (научно-популярни видеоклипове, компютърни бази данни, интернет ресурси); vikoristovuvati компютърни технологии за обработка и предаване на химическа информация и представяне в различни форми;

пов'язвават: вивчен материал с професионалната си дейност;

viríshuvati: rozrakhunkіvdannya според химичните формули и ивяни;

vikoristovuvati въз основа на знания и памет в практическата дейност и ежедневието:

за обяснение на химическите явления, които се виждат в природата, но също така и на виробници;

стойността на универсалността на предизвикателните нахални спомени в нови умове и оценки на тяхното наследство;

екологично грамотно поведение в средата на живота;

оценки на вливането на весела бъркотия сред общността върху организма на хората и техните живи организми;

безопасно отопление със запалими и токсични течности и лабораторно оборудване;

приготвяне на разтвори с дадена концентрация отстрани и в мрежата;

Критични оценки за надеждността на химическата информация, които трябва да бъдат намерени от деца.

Влизане.

1. Органична химия.

2. Извън кутията и неорганичната химия.

3. Брой години за усвояване на дисциплинарните програми:

максималният начален навигационен курс на ученик е 117 години, включително: ученик в обща класна стая на навигация 78 години;

лабораторни роботи на 38 години, независими роботи на 39 години.

Промижна атестация под формата на испиту.

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО ЗАГАЛНООСВИТНОЇ

ДИСЦИПЛИНИ

BD.07 "Биология"

Процесът на въвеждане на дисциплината изправяне във формирането на обидни компетенции у ученика:

Подобни роботи:

„АДМИНИСТРАТИЯ Миста Челябинска УПРАВЕЛИННЯ У ДЯСНО ОСВИТИ МИСТА Челябинска ул. Володарского, 14 м Челябинск, 454080, тел. / Факс: (8-351) 266-54-40, e-mail: [Имейл защитен]ПОРЪЧАЙТЕ nv с да Не ~ ~ zr За провеждането на конкурса на Misky „Успешен урок в похтковото училище“ през 2015 г., съгласно плана на робота творчески потенциал, Напредване на професионалните майсторства и разширяване на роботите, които съкращават посланието ... "

„В. Kuznetsov lіtologіyu osadovih gírskih porіd that ihh VIVCHENNYA Approved The Teaching-methodical obyednannyam vuzіv Rosíyskoї Federatsії of naftogazovogo utvorennya yak posіbnik for The Teaching The Teaching studentіv vischih zakladіvы nauchyv геология "и специалности 13" Геофизични методи за откриване на района на Свердлов "директно при изготвяне на дипломи за дипломи 130200 ..."

"МВР, Ш OFPHAYKIT РОС CVTVI @ e4epanbuo rocyAapcrBeHHoe д yqpex (AeHlre 6roANerHo o6pasonareJrbuoe д BbrcrrreroupoS eccr4 HElnburo o6pason auvrfi RCR ела Texr г. Хр HCR л $ -...., Ffitfif, ID 6 \ hffiffi) р rro HayrrHofipa6ore oHHOfi AeflTenbHOCTH w ( 8 * ("BE Kyreuon 2011it | AP IIPOTPAMMA BCTyrrr4TenbH oro 3K3aMeHa B acrll4paHTypy без cleqr4 € urbHocTu 05.21.01 TexsoJrorlrf, vrMarnr4Hbr Jreco3aroroBoK r4 IIrecfo."

„ВРЕМЕНЕН ЛИСТ от 09.06.2015 г. Рез. номер: 1824-1 (06/05/2015) Дисциплина: Редовна и стохастична динамика: Първичен план: 04/01/01 Математика: Математическо моделиране/2 скали TDV Тип образователна програма: Електронна визуализация Инициатор: Няшин Анатолий Филоменошинів Мод UMC : Институт по математика и компютърни науки Дата на преминаване 30.03.2015 г. UMC: Протокол № 6 UMC: Дата на Uzgodzhuvalny PIB Date Uzgodzhennya Резултат ... "

„МИНИСТЕРСТВО НА РАЗВИТИЕТО И НАУКАТА НА УКРАИНА държавен университет»В м. Прокоповска (Назоваване на факултета (филия), осъзнаване на науката) Работна програма на дисциплината (модул) Иноземна мова (Наименуване на дисциплината (модул)) Например обучение. "

„Препоръки за организацията на образователния процес в учебните заведения на Ленинградска област ...“

"ДДС" Газпром "LEU SPO" Новоуренгойски техникум на еднократна индустрия "ОДОБРЕНО от първоначалния методически съвет на НОУ СПО" Новоуренгойски техникум на газовата промишленост "WAT" Газпром "П.Ф. Beaver Методически указания І КОНТРОЛНИ ПРОФЕСИОНАЛИ ЗА СТУДЕНТИ В КОРПОРАТИВНАТА ФОРМА ВИДИЛЕННЯ НА ПРЕДСТАВЯНЕТО НА ВИКОНИНАТА НА РОБОТИТЕ ЗА ДОМАШНА КОНТРОЛ за специалното оборудване: 21.02.

„АДМИНИСТРАЦИЯ НА МИСТА НА НИЖНИ НОВГОРОД ОБЩИНСКО БЮДЖЕТНО ОСВЕТЛЕНИЕ НА ОБЩИНСКОТО НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ No 99 ОДОБРЕНО със заповед на директора от 30.08.2014 г. р. No 171-О Работата по програмата по география (7 класа) се съхранява на основите на географията. 5 - 9 класове: първоначално - методическа книга / комп. С. В. Кучина. - 2 -ри тип. стереотип. - М.: Дроп, 2013.- 409, (7) стр. Учител: Башкирова Олена Сергиевна 2014-2015 г. начело на ... "

„Одобрената промяна преди ОП за изпълнение през 2012/2013 г. в началния етап на ОП беше разгледана, договорена и грабната за изпълнението през 2012/2013 г. от официалния офис на радио„ Вченой “на YURGUES, протокол от 26 април , 2012 г., № 9, Заповед на ректора от 2012 г., 27 октомври Промяната в ОП за изпълнение през 2013/2014 г. в началния етап на ОП беше разгледана, обсъдена и грабната за изпълнение през 2013/2014 г. в началния етап на Вченой Рада на YURGUES Протокол от 25 април 2013 г. No 9 Заповед на v. ректор от 30.04.2013 г. No 65-а-ив ... “

„Комитетът по образование и наука към административния отдел на град Нягон Вимога проведе училищния етап на Всеруската олимпиада на учениците в руското движение на територията на град Няган през 2015-2016 г. училищен етапВсеруска олимпиада на ученици по руски език през 2015-2016 г. 1.1. Методически материали за замяна на препоръките за реда на училищния етап на Всеукраинската олимпиада на училищата от руските филми (Дал Олимпиади), ... "

«ЗМІСТ 1. ЗАКОННИ РАЗПОРЕДБИ..1.1. Meta OOP .. 1.2. Условия за развитие на ООП .. 4 1.3. Производителност на труда на ООП .. 4 1.4. Vimogi to abіturієnt .. 2. ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ДИАЛНОСТИ ВИПУСНИК .. 2.1. Областта на професионалната дейност на аспирант. 5 2.2. За професионалната дейност на аспиранта. 5 2.3. Вижте професионалното представяне на абитуриента. 2.4. Ръководител на професионалната дейност на възпитаника. 3. КОМПЕТЕНТНОСТ, която се формира в РЕЗУЛТАТИТЕ на ООП. 8 3.1. Матрица ... "

„ВРЕМЕНЕН ЛИСТ от 19.06.2015 г. Рег. номер: 2967-1 (17.06.2015 г.) Дисциплина: Въведена в географията Навчален план: 03/05/02 География/4 скали TDV Тип UMK: Електронна визуализация Инициатор: Пинигина Олена Павловна Автор: Пинигина Олена Павловна Отдел: Отдел Geosciences Land Дата на регистрация 19.05.2015 г. UMK: Протокол за качване на UMK: Дата Дата Резултат Отдел Ларин Сергий Препоръчан 06/05/2015 06/05/2015 (Ръководител .... "

"Zagalnoosvіtnіkh, създаден с Билорусски и руски преводи на науката Препоръчан от Научно-методическата инсталация" Национален образователен институт "на Министерството на образованието на Република Билорус Минск:" Народна асвета "... Д. D64 Тайни на синтаксиса и пунктуацията: 9 клас. : ... "

«ЗМІСТ Значителна позиция ... 1.1 Условия, обозначение, обозначение, скорост. 5 1.2 Нормативни документи за разработване на VP. 6 1.3 Загални характеристики на ОП. 6 1.4 Vimogi преди abіturієnt .. 8 1.5 Основни потребителски OP. 9 2 ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ПРОФЕСИОНАЛНАТА ДИАЛНОСТ 9 ВИПУСНИК (БАХЕЛОР). 2.1 Област на професионална дейност на завършилия. 9 2.2 За професионалната дейност на завършилия. 9 2.3 Преглед на професионалната дейност на завършилия. 10 2.4 Професионалисти ... "

ПРОДУКТ „АКЦИОНЕРНА КОМПАНИЯ“ АЛРОСА ”С ПОМЕЖДЕНОТО ВИДПОВИДАЛНИСТУ, одобрен с решенията в името на АЛРОСА на 26 април 2011 г. Програмата за първоначално иновативно развитие и технологична модернизация. ПАСПОРТ Мирни 2011 r Паспорт на програмата за иновационно развитие на ОАО „АЛРОСА“ (НДНТ) за периода 2011-2018 г. rr. Програмата за иновационно развитие и технологична модернизация на Имената компания ALROSA (ДДС) за периода 2011-2018. разбити на урахувани ... "

„Аз съм твърд експерт в името на V.D. Шадриков "" 2014 ВИД ЧЕ Т за резултатите от независимото оценяване по програмите за професионално преквалифициране по юриспруденция на Федералното държавно автономно учебно заведение за висше професионално образование "Пивнично-Кавказки федерален университет" Експерт: _ / А.А. Мамедов / / М.Ю. Звєрєв / / В.А. Комаров / Управител: Г. В. Калабухова / Москва - 2014 г. Zm_ist I. ПРАВНА ИНФОРМАЦИЯ ЗА ОСВИТЯНСКИ ЗАСУНАНА II. ОБИВА ЗА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОНЛАЙНА ОЦЕНКА ОТ ДАТИРАНИТЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ ПРОГРАМИ 1 Линейна валцова фабрика и ... "

„Изходяща организация на района на Рязан, за изпълнение на основната програма на основното изходящо образование до FGOS TOV Методически препоръки Под редакцията на Н. К. Бушкова и А. В. Миловзорова. Рязан BBK 74.202. Организация на образователния процес в 6 клас на образователната организация на Рязанска област, ... "

„За 6 класа районът на Рязан беше създаден на заден план, така че основното покритие на програмата на основното изходящо образование беше осъществено съгласно методическите препоръки на FGOS TOV, редактирани от Н. К. Бушков и А. В. Миловзоров. Рязан BBK 74.202. Организация на образователния процес през 2013/2014 г. за основното училище в 6 клас ... “

„Методически указания на Министерството на здравеопазването на Руската федерация от 05.10.2012 г. Организация на Антикорупционната администрация на Федералните държавни служби (иззета от Апарата на Уряда на Руската федерация) Документ, представен от ConsultantPlus www .consultant.ru Дата на опазване на здравето: 16.12.2014 г. 2012 Документът е представен ConsultantPlus Дата на запазване: 16.12 .2014 г. Организация на антикорупционните сили на федералните села. МИНИСТЕРСТВО НА ЗДРАВЕТО И СОЦИАЛНАТА ЗАЩИТА ... "

«ЗМІСТ 1 Общи положения 1.1 Основно покритие на бакалавърската програма 1.2 Нормативни документи за разработването на ООП за бакалавър. 1.3 Основни характеристики на ООП за бакалавър 1.4 Vimogi преди училище 2 Характеристики на професионалното представяне на аспирант на OEP за бакалавърска степен 4 2.1 Област на професионално представяне на аспирант 2.2 За професионалното представяне на аспирант 2.3 Видове професионално представяне

Автономна нетърговска професионална организация

"УРАЛ ПРОМИСЛОВО-ИКОНОМИЧЕСКИ ТЕХНИКУМ"

ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ

ФАХИВЦИВ СРЕДНИ ЛАНКИ

ЗА СПЕЦИАЛНОСТ

09.02.03 "ПРОГРАМИРАНЕ В КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ"
Квалификация: техник-програмист

Форма navchannya - на пълен работен ден

Нормативният термин е 3 скални 10 ms.

въз основа на основното чуждестранно образование

2014 r
Програмата за обучение на факултети в средната ланка и средното професионално образование е разбита въз основа на федералния държавен образователен стандарт за факултета по програми в компютърните системи

дистрибутори:
________Максимова О. Г. _____ wikladach специални дисциплини

_______Собянин О.А. _____ wikladach специални дисциплини

Вчени стъпки, звънене, кацане, мини роботи, P.IB.
Техническият преглед на PPSSP е преминат.

експерт:

Методист на Академията на науките на ПОО "Уралски индустриално-икономически технологичен център"
____________________ Т.Ю. Иванова

рецензент:

ЗМІСТ

централно управление
1. Нормативно -правна основа за разработване на програми за подготовка на факултетите от средната ланка
2. Стандартният срок за разработване на програми
3. Характеристики на професионалното представяне на завършилите и вимогас към резултатите от усвояването на учебните програми за преподаватели от средната Ланка
4. Регион и професионални дейности
5. Вижте професионалното представяне и компетентността
6. специални вимоги
Документи за започване на промяната и организацията на процеса на осветление
1. Основен план
2. Календар навигален график
3. Програми от дисциплини за хуманитарен и социално-икономически цикъл извън града
  2. Програма OGSE. 02 История
4. Програми от дисциплини от математически и естествен цикъл
  1. Програма ЄP. 01 Елементите на математиката
  2. Програма ЄP. 02 Елементи на математическата логика
  3. Теория на имуществото и математическа статистика
5. Програми от дисциплини и професионални модули в професионалния цикъл

Материално -техническа сигурност за изпълнение на учебни програми за факултети от средна Ланка
Оценка на резултатите от усвояването на учебните програми за факултета на Средна Ланка
1. Контрол и оценка на постиженията на учените
2. Поръчката на vikonannya към zahist vypusknoy kvalífіkatsіynoi роботи
3. Организация на Държавния съвет за атестиране на Vypuskniks

Екстри: програми за основни дисциплини и професионални модули.

централно управление
1. Нормативно -правна основа за разработване на програми за подготовка на факултетите от средната ланка

Програмата за обучение на преподаватели от средната Ланка на средното професионално образование е комплекс от нормативна и методическа документация, която регламентира промяната, организацията и оценката на качеството на програмата за обучение на учени по системи и компютърни системи за производството на компютри.

нормативна правно основаниеСъхраняват се програми за разпространение за подготовка на факултетите от средната Ланка (dal - програма):

- федерален закон "За образованието в Руската федерация";

- федералният държавен образователен стандарт (FGOS) за фазата на средното професионално образование (SPO),

- нормативни и методически документи на Министерството на образованието и науката на Русия.
1.2. Стандартният срок за разработване на програми
Стандартният срок за усвояване на програми за основно обучение за професионалист, специалност 09.02.03 Програмиране в компютърни системи в редовни форми на обучение:

Въз основа на средно (ново) домашно образование - 2 години 10 месеца;

- въз основа на основното обществено образование - 3 рока 10 месеца.

2. Характеристики на професионалното представяне

vypusknikiv и vimogi към резултатите от усвояването на учебните програми за преподаватели от средната ланка
2.1. Регион и професионални дейности

Област на професионална дейност на завършилите:

Изобилие от методи и инструменти за разработване, поддръжка и експлоатация на софтуерна сигурност на компютърни системи

За професионалната дейност на студента:

Компютърни системи;

Автоматизирани системи за обработка на информация и управление;

Софтуер за защита на компютърни системи (програми, софтуерни комплекси и системи);

Първите творби на колектива.
2.2. Вижте професионалното представяне и компетентността
Вижте професионалното представяне и професионалната компетентност на завършилия.

код	Найменуване
VPD 1	Розробкасофтуермодулисофтуеробезопасяване на компютърни системи
PC 1.1	Vykonuvati rozrobat специфичните компоненти на компонента.
PC 1.2	Създайте кода на софтуерния продукт въз основа на готови спецификации на базата на модула.
PC 1.3	Viconuvati подобри софтуерни модули от викториански специални софтуерни приложения.
PC 1.4	Софтуерни модули за тестване на Vikonuvati.
PC 1.5	Създайте оптимизация на програмния код на модула.
PC 1.6	Разпространение на компоненти на проектна и техническа документация от списъка с графични спецификации.
VPD 2	Разработване и администриране на бази данни
PC 2.1	Разбери обектите бази дани.
PC 2.2	Realizovuvati база данни в конкретна СУБД.
PC 2.3	Virishuvati хранителна администрация бази даних.
PC 2.4	Realizovuvati методи и технологии за получаване на информация в базите данни.
VPD 3	Участие в интеграцията на софтуерни модули
PC 3.1	Анализирайте проектната и техническата документация въз основа на компонентите за взаимосвързаност на софтуерната сигурност.
PC 3.2	Vikonuvati интеграция на модули в софтуерната система.
PC 3.3	Viconuvati е най -добрият начин за подобряване на софтуерния продукт с помощта на специални софтуерни функции.
PC 3.4	Създайте разпределение на тестови комплекти и тестови скриптове.
PC 3.5	Viroblyatie инспектира компонента на софтуерния продукт за съответствие с кодовите стандарти.
PC 3.6	Разработване на технологична документация.
VPA 4	Победа за професията "Оператор на електронни изчислителни машини"
VPD 5	Разработване и експлоатация на информационни системи
PC 5.1	Вибрираща модификация на модулите на околната среда в информационната система, според работата на служителите, документираща унищожаването на червея.
PC 5.2	Участвайте в експерименталното тестване на информационната система на етапа на предишната експлоатация, фиксирането на кодифицираните зърна в взривените модули на информационната система.
PC 5.3	Разкъсани фрагменти от документация за работата на информационната система.
PC 5.4	Вибрирайте инсталирането и настройката на информационната система в рамките на нейната компетентност, документирайте резултатите и ограбете.
PC 5.5	Правила на Vykonuvati относно актуализацията, техническата поддръжка и актуализацията на информационната система, процеса на техническа документация.
VPD 6	Виконания Робит отсайтове за проектиране и програмиране
PC 6.1	За разработване на идея за проект, въз основа на творчески подход към издаването на дизайнерски проект.
PC 6.2	Разработете уебсайт и банерни реклами за Интернет
PC 6.3	Уебсайт Planuwati и Realizovuvati в Adobe Dreamweaver

Обща компетентност на ученика

код	Найменуване
ОК 1	Усещането за деня и социалното значение на вашата бъдеща професия, за да ви покаже интересен интерес.
ОК 2	Организирайте властта, изберете видовете методи и методи за излагане на професионални предприятия, оценявайки тяхната ефективност и качество.
ОК 3	Вземайте решения в стандартни и нестандартни ситуации и носите отговорност за тях.
ОК 4	Zdijsnyuvati poshuk и vikonannya информация, необходима за ефективно vykonannya професионални предприятия, професионално и специално развитие.
ОК 5	Використовуват информационни и комуникационни технологии в професионалната дейност.
ОК 6	Працюват в екипа и екипа, ефективно се комбинират с колеги, пазачи, поддръжници.
ОК 7	Вземете върху себе си мнението на членовете на екипа (pidleglich) за робота, резултатът е vikonannya zavdan.
ОК 8	Независимо от началото на професионалното развитие и специалното развитие, ангажирайки се със саморазбиране, тя се асимилира с плана за подобряване на квалификациите.
ОК 9	Ориентира се в съзнанието на често променящата се технология в професионалната дейност.

3. Документи за започване на промяната и организацията на процеса на осветление
1. Конституция на Руската федерация

2. Федерален държавен образователен стандарт

2. Федерален закон "За образованието в Руската федерация"

3. Документи на Министерството на образованието и науката на Руската федерация

3.3. Програми от дисциплини за хуманитарен и социално-икономически цикъл извън града

Програма OGSE. 01 Основи на философията
Програма OGSE. 02 История
Програма OGSE. 03 Іоземна мов
Програма OGSE. 04 Физическа култура

3.4. Програми от дисциплини от математически и естествен цикъл

3.4.1 Програма ЄP. 01 Елементите на математиката

3.4.2 Програма ЄP. 02 Елементи на математическата логика

3.4.3 Теория на имитациите и математическа статистика

3.5. Програми от дисциплини и професионални модули в професионалния цикъл

Програми на чуждестранни професионални дисциплини

OP програма. 01 Операционни системи
OP програма. 02 Архитектура на компютърни системи
OP програма. 03 Техническа информация за информатизация
OP програма. 04 Информационни технологии
OP програма. 05 Основи на програмирането
OP програма. 06 Основи на икономиката
OP програма. 07 Правна защита на професионалната дейност
OP програма. 08 Теория на алгоритмите
OP програма. 09 Безпека живот
Програма OP.V.01. Ползващ компютър
Програма OPV.02. Основи на информационната сигурност
Програма OP.B.03. Графични алгоритми

Програми за фазови модули

Програма на професионалния модул PM.01 Разпространение на софтуерни модули за софтуерна сигурност за компютърни системи.
Програма на професионалния модул PM.02 Разработване и администриране на бази данни.
Програма на професионалния модул PM.03 Участие в интеграцията на софтуерни модули.
Програмата на професионалния модул PM.04 Victory работа според професията "Оператор на електронни и изчислителни машини"
Програма на професионалния модул PMV.05 Разработване и експлоатация на информационни системи
Програма на професионалния модул PMV.06 Основи на дизайна

Материално -техническа сигурност за изпълнение на програмите

подготвителна работа за централните ланки Фахив
Смяна на шкафове, лаборатории, meystern и други приложения
кабинети:

социални и икономически дисциплини;

инземной мови;

математически дисциплини;

стандартизация и сертифициране;

икономика и управление;

социална психология;

безопасен живот.
лаборатории:

технологии за развитие на бази данни;

системен и приложен софтуер;

информационни и комуникационни системи;

управление на проекти.
многоъгълник:

изчислителна технология;

основните бази на практиката.

Треньори, тренировъчни комплекси:

фитнес.
Спортен комплекс:

спортна зала;

отворен стадион с широк профил с елементи на смог перескод;

стрелбище (във всяка модификация, включително електронна) така или иначе за стрелба.
попълнен:

библиотека, читалня с достъп до интернет границата;

актова зала.
5. Оценка на резултатите от развитието

програми за подготовка на преподаватели от средната Ланка

5.1. Контрол и оценка на постиженията на учените

Чрез мониторинг и оценка на резултатите от обучението и областта на индивидуалното образование до края на деня ще бъдат фиксирани следните:

входен контрол;
линейно управление;
rub_zhny контрол;
контрол на чантата.

Правилата за участие в контролни посещения и критериите за оценка на постиженията на учените започват с Правилника за контрол и оценка на постиженията на учените.

Контрол на входа

Назначаване на входен контрол имаме добри познания за знанията и готовността да получим и усвоим изходния материал. Входящият контрол, който се издига навън, се извършва под формата на устен тест, тест, писмен тест.

Контрол на потока

Непрекъснато наблюдение на резултатите от подготвителната работа като клин / или стартиране в процеса на извършване на практическа работа и лабораторна работа, както и показване на отделни домашни заведения 1 или в режим на обучение за тестване с метода за отхвърляне на информацията:

ще проучим необходимите действия в процеса на начална дейност;
правилността на списъка с необходимите действия;
формата на дадения етап на усвояване на изходния материал;
формулирането на „направи си сам“ в студения свят на обществеността, овладяването (автоматизация, бърза видимост и др.) и др.

Рубижен контрол

Рубижният (вътрешносеместрален) контрол на съвременните учени се основава на модулния принцип на организиране на навика в разделите на научната дисциплина. Рубижният контрол се осъществява от независимата комисия, която се съхранява от водещата за седмицата заетост, фахивцив структурен пидроздилив първоначалната ипотека. Резултатите от рубричния контрол се валидират за оценка на постиженията на учениците, оценката на ученика според приетата система за оценяване и корекцията на процеса на иницииране (самонавчания).

контрол на чантата

Pidsumkovy контрол на резултатите от обучението на учени, ние ще бъдем комични под формата на изявления и / или оценки, които се възлагат от административния отдел на образователната институция, за участието на водещите (техните) vicladac (Їy) .
5.2. Vimogi към висококачествени роботи

5.2.1. Структурата на висококачествени роботи (WRC)

Роботът Vypuskna kvalífíkatsіyna (WRC) се прехвърля в цикъла на завършване на нивото на фундаментално, екстраваганлно и специално обучение с помощта на професионални и образователни програми по специалност.

Качеството на професионалното и специално обучение на дипломиран преподавател активно се проектира въз основа на получените от него резултати и то ще използва своите бързи основни етапи от научно-техническия процес.

VKR е виновен, че е направил изявление въз основа на индивидуалните знания, за да отмъсти за тази информация, достатъчна за систематичен анализ на конкретен обект.

WRC се издава под формата на броеница с обяснителна бележка и есе, посетител от vimogue от праведни нормативни документи.

5.2.2. Организация на WRC Victory

Тези от високите квалификации са разделени на победи на цикличния комикс и социално с фахивците на най-новите учебни заведения, организиране, цитиране в дизайна на дадени теми и разглеждане на цикличния комикс. Темата за висококачествените роботи може да бъде популяризирана от студента поради причината за развитието на професионализма и развитието.

Според тези високопоставени квалификации те са виновни за изображенията късмет дориразвитие на науката, технологиите и технологиите.

Присвояването на квалификациите на студентите (поради стойностите на сертификатите) за студентите се извършва по заповед на директора.

За другата тема курсът за усъвършенствано обучение за висококачествени роботи е разработен като ученически и индивидуален план за обучение и изпълнение на висококачествени роботи.

При посещението на WRC зависи от суверенните сили да въведат календарния час според първоначалния план.

SQR може да има практически и теоретичен характер.

Задължението на WRC е виновно, че става не по -малко от 30 страници от ръкописния текст.

WRC може да подобри структурата:

въведението, в което релевантността на избора се разкрива от тези, се формулират компонентите на методологичното обръщане: обект, проблем, цел и развитие на робот;
теоретичната част, в която предстои изместването на теоретичните основи на пред-бавния проблем;
практическа част, в която е представен планът за извършване на робота, характеристиките на методите, използвани в експерименталната част;
visnovok, в който се предоставят права на visnovka и препоръки за възможностите за практическо съхраняване на печеливши резултати;
списък на викаристката литература (не по -малко от 20 джерела);
добавки.

5.3. Организация на Държавния съвет за атестиране на Vypuskniks

Организацията на държавната училищна атестация на випусници се урежда от Правилника за държавната атестация на випусниците на Академията на науките на ПОО „Уралска индустриално-икономическа технология“.

Зачистването на висококвалифицираните квалификации на роботи се извършва в открита тайна държавна изпитна комисия на ОИК.

Основните функции на DEK са:

цялостна оценка на нивото на подготовка (образование) на аспиранта до VIMOG на FGOS SPO;
преразглеждане на храненето относно присвояването на нивото на квалификация за резултатите от DPA и издаване на диплома на завършилия за средното професионално образование;

- въвеждане на предложения и препоръки за разбиране на промяната, безопасността и технологиите за изпълнение на образователни програми, разработени от Академията на науките на ПОО „Уралска индустриална и икономическа технология“, въз основа на резултатите от анализа

С методическата радост на Академията на науките на ПОО „Уралски индустриално-икономически техник“, програмата DPA се развива бързо. Програмата DPA включва препис от документи, необходими за допускане до сертификат за сертифициране, склад на сертификат за сертифициране, тези преди дипломна работа (проекти), както и критерии за оценка на резултата от покритието. Програмата на DPA се одобрява от директора за времето с учителя робот, за да бъде обсъдена на методическа основа.

Програмата DPA е част от програмите за обучение на фахивтите от средната Ланка.

При разработването на програми за DPA ще започне следното:

вид на държавна атестация;
час за подготовка и провеждане на суверенната атестация;
условия за извършване на държавната атестация;
zm_st към фонда за оценки;
имайте предвид подготовката и процедурата за извършване на държавната атестация;
формата на провеждане на държавната атестация;
Критерии за оценка на нивото и качеството на обучението на завършилия.

Програмата DPA трябва да бъде доведена до заключението, че не започва да се случва, но не и за няколко месеца преди ухото на държавна атестация.

Преди програмите DPA за оценка на личните постижения на завършилите въз основа на съответствието с федералния държавен стандарт, се създава фонд за оценяване, който позволява оценка на компетентността на знанията. Фондът за проекти за оценяване се разработва и втвърдява от времето с учителите роботи.

1 Индивидуалното домашно обучение (IDZ) е традиционна форма на организиране на самонасочени роботи след одит чрез преосмисляне на резултатите от самонадзора. От zm_stu IDZ може да бъде графичен, розрахунков, розрахунков-графичен робот, както и абстрактен, аналитичен вид и дори

Владимир Швейцер

Европа, при всички подобни проблеми, трябва да се сблъска с нея, а не едностранно, като остави да бъде организъм, специфичен за всяка държава. Тук, както и по-рано, е лидерът на властта, земята на „другата линия“, която ще направи певчески приток по пътя на европейските и празничните дни. По някаква причина, по някаква причина, все още не можете да кажете своята голяма дума в списъка на притеснителните икономически, политически и социални проблеми.

В тази ситуация, която е естествена за периода на преход от старата двукрила Европа към Европа, тъй като е разумно да се разшири единственото ринково пространство и демократичните структури на управление, размерът на населението на техните правомощия е все по-малък. По-важен фактор са стъпките на интегриране на съвременната земя в външно-европейското икономическо, политическо и социално пространство, необходимостта от познаване „национално“ във все по-сложните системи на света.

Разбиране на "големи" и "малки" Европейските земиСилата на европейския континент е призната за категория на диференциация според размера на заеманата от тях територия и броя на хората, които живеят на нея. Вярно е, че тук веднага е хранителният статус: кои са по -ясните цифрови индикатори, за които е възможно мощността да е „голяма“ и какво „малка“? ...

образованието на руската наука

Филия от федералния суверен бюджет

инсталирайте осветление vishoi

"Майкопски държавен технологичен университет"

в село Яблоновски

Политехнически колеж

Предмет (цикъл) комисия от информация и математически дисциплини

втвърдявам

Депутат директор на софтуер с отворен код

А.З. Рисмятов

„____“ _______________ 2015 г.

ПРОГРАМА ROBOCH

дисциплина ръководител на практиката.

за основната програма за обучение

за специалност09.02.03 Програмиране в компютърни системи.

квалификация на аспиранттехник-програмист.

форма navchannya на пълен работен ден.

Яблоновски -2015

Работната програма се основава на FGOS SPO и първоначалния план на клона на MSTU в село Яблоновски зад fah 02/09/03 "Програмиране в компютърни системи"

начин на живот роботизирани програми:

vikladach ________________ Шаплок А.А.
подпис

vicladach ________________ Huade R.A.
подпис

Работната програма беше одобрена на последната предметна (циклична) комисия по информационни и математически дисциплини "____" ____________ 2015 г. стр.

Ръководител на предмета (цикличен) комикс ________________ Шаплок А.А.
подпис

методолог на колежа

"____" ____________ 2015 г. стр. ________________ Алєскєрова А.А.
подпис

випуска глава

тема (цикличен) комикс ________________ Шаплок А.А.
подпис

		Stor.
	Паспорт на работните програми на първоначалната практика
	Резултатите от усвояването на програмите за начална практика
	Структурата и лидерът на първичната практика
	Имайте предвид прилагането на първоначалната практика
	Контрол и оценка на резултатите от първоначалната практика

1. ПАСПОРТ НА РОБОЧО ПО ПРАКТИКИ

1.1. Зона за съхранение на роботизирани програми

Работната програма на началната практика е с част от програмите за подготовка на факултетите от средната Ланка, до Федералния държавен образователен стандарт за факултета на SPO 09.02.03 „Програмиране в компютърни системи“ на разширената група директно 09.00.00 „Информатика и технически изчисления“.

1.2. Misce navchalnoїПрактики в структурата на учебните програми за преподаватели от Средна Ланка

Работната програма на началната практика е част от програмите за обучение за факултетите от средна Ланка (dal PPSSZ), които отговарят на Федералния държавен образователен стандарт за факултета на SPO 09.02.03 "Програмиране в компютърни системи" в част от овладяване на основните видове професии

PM.01. Разработване на софтуерни модули за софтуерна сигурност за компютърни системи;

PM.02. Разработване и администриране на бази данни.

1.3. Цикъл и практика

Ръководители на първична практика за специални умения 02/09/03 "Програмиране в компютърни системи" е систематизация, публичност и консолидация на знания и памет, формиране на чуждестранни и професионални компетенции, след практическия процес на обучение в рамките на професионалното образование развитие на професионални умения по специалности, как да се развиват, развитие на чуждестранни и професионални компетенции, развитие на най -модерните компютърни процеси.

В резултат на първоначалната практика в рамките на професионалния модул по кожата, свещеникът е виновенроботи dosvid:

vikonuvati розетка специфични компоненти;
да поиска разпространението на кода на софтуерния продукт въз основа на готови спецификации въз основа на модула;
vikonuvati подобрени софтуерни модули от vikoristannya специални софтуерни приложения;
vikonuvati тестване на софтуерни модули;
помагат за оптимизиране на програмния код на модула;
Разбери компонентите на дизайнерската и техническата документация от списъка с графични спецификации.

rozroblyati обективи бази даних;
реализира базата данни в конкретна СУБД;
Виришувати хранителна администрация на Bazi Danikh;
реализират методи и технологии за получаване на информация в базите данни.

1.4. Брой години на практика

Тривиалността на първоначалната практика на склада е 11 тижни, 396 години.

2. РЕЗУЛТАТИ ОТ ПРАКТИКИТЕ

В резултат на първоначалната практика студентът е виновен за Володячуждестранни компетенции (ОК):

компетентност	да се опише
ОК 1	Усещането за деня и социалното значение на вашата бъдеща професия, за да ви покаже интересен интерес.
ОК 2	Организирайте властта, изберете видовете методи и методи за излагане на професионални предприятия, оценявайки тяхната ефективност и качество.
ОК 3	Вземайте решения в стандартни и нестандартни ситуации и носите отговорност за тях.
ОК 4	Zdijsnyuvati poshuk и vikonannya информация, необходима за ефективно vykonannya професионални предприятия, професионално и специално развитие.
ОК 5	Використовуват информационни и комуникационни технологии в професионалната дейност.
ОК 6	Працюват в екипа и в екипа, ефективно се комбинират с колеги, критични, подкрепящи.
ОК 7	Вземете върху себе си мнението за работата на членовете на екипа (pidleglich), за резултата от посещението.
ОК 8	Независимо от началото на професионалното развитие и специалното развитие, ангажирайки се със саморазбиране, тя се асимилира с плана за подобряване на квалификациите.
ОК 9	Ориентира се в съзнанието на често променящата се технология в професионалната дейност.
ОК 10	Vikonuvati víyskovy obovyazok, включително от zasosuvannyy otrimanih професионални знания (за yunakіv).

і професионални компетенции (компютър)

компетентност	да се опише
PM.01. Разпространение на софтуерни модули за софтуерна сигурност за компютърни системи
PC 1.1	Vykonuvati rozrobovy специфичен okremich компонент
PC 1.2	Създайте кода на софтуерния продукт въз основа на готови спецификации на базата на модула.
PC 1.3	Vikonuvati подобри софтуерни модули от viconuvati специални софтуерни приложения
PC 1.4	Софтуерни модули за тестване на Vikonuvati
PC 1.5	Създайте оптимизация на програмния код на модула
PC 1.6	Разпространение на компоненти на проектна и техническа документация от списъка с графични спецификации
PM.02. Разработване и администриране на бази данни
PC 2.1	Rosroblyati обекти бази бази
PC 2.2	Реализация на базата данни в конкретна система за управление на база данни (SKBD)
PC 2.3	Virishuvati администрация за хранене бази даних
PC 2.4	Realizovuvati методи и технологии за получаване на информация в бази данни

3. СТРУКТУРА І ZMІST ПРАКТИЧНА ПРАКТИКА

3.1. Тематичен план на началната практика

Назоваване на професионален модул	Задължение за час, преди да бъде въведено в практиката (една година. / Седмица)	Линии за публикуване (Въз основа на основното покритие на дома)
	36/1	IV семестър

PM.01. Разработване на софтуерни модули за софтуерна сигурност на компютърни системи	144/4	V семестър
Промижна атестация при форми залику
PM.02. Разработване и администриране на бази данни	216/6	VI семестър
Промижна атестация при форми залику

Именуване на интердисциплинарни курсове въз основа на стойностите на конкретни разделения (теми)		Вижте Робит	Брой години / години
Стартираща практика
1. История на развитието на програмата 2. Специалност и специалност. Моля, вземете ученици 3. Основни елементи на програмата 4. Имах програма в центъра на TURBO PASCAL		познайте лекцията Обработка и систематизация на литературен материал Виришенни задачи	36 / 1
PM.01. Разпространение на софтуерни модули за софтуерна сигурност за компютърни системи
MDK.01.01. Системна програма 1. Zd_jsnennya rozrobnya код на програмния модул 2. Технология на роботиката с файлове при отваряне на модула. 3. Технологията на отваряне на модула с козирката и контролните елементи. 4. Растерна графика. Разработване на модула с графични елементи. 5. DLL библиотечен динамичен компонент. Vikoristannya принципи на структурната програма 6. Методи за предоставяне на техническа документация за софтуерния продукт. MDK.01.02. приложна програма 1. Въведение в приложението на програмата 2. Процедурно програмиране 3. Модулно програмиране 4. Обективно организирана програма	1. Регистрация на техническа поддръжка за разпространение на софтуерна сигурност 2. Оригиналната документация от дистрибуцията на софтуерна сигурност 3. Програмен код, дизайн за vimogami vidpovidnyh GOST 4. Документация за търговеца на дребно 5. Документация за koristuvach 6. Протоколи за тестване	Разработване на алгоритъма на доставената фабрика и прилагане на това с помощта на автоматизиран дизайн Разпространение на кода на софтуерния продукт въз основа на готови спецификации на базата на модула Vikoristannya на инструментална помощ на етапа на подобряване на софтуерния продукт Тестване на програмния модул за сценария за пеене	144 / 4
PM.02. Разработване и администриране на бази данни
MDK.02.01. Информационни системи и системи 1. Въведение в компютрите 2. По -добро средно предаване на почит 3. Стек от протоколи TCP / IP 4. Разпределение на рамки и рутери 5. Протоколи за маршрутизиране 6. Публикации за безкласово адресиране и маршрутизиране 7. Виртуални локални огради 8. Принципи на предизвикване на общности в З'єднан 9. Основни алгоритми в плетени огради 10. Сигурност и поверителност на превключвателите 11. Основи на WAN 12. Управление на IP-адреси 13. WAN протоколи 14. Възлагайте управление и обслужване 15. Въведен в администрацията на полукълбото 16. Структурни кабелни системи. 17. Безжични таралежи MDK.02.02 Технология на разпространение и придобиване на бази данни 1. Въведение. Danih банки в автоматизирани системи 2. Архитектура за брега на даних 3. Модели на почит, внедрени в промишлени СУБД 4. Релационен модел на почит 5. Проектиране на релационната база даних 6. Типична организация на сегашните релационни СУБД 7. Достъп до СУБД 8. Организиране на бази данни и управление на данни в MS SQL Server 9. Оператори за управление на данни 10. Загален метод за проектиране на бази дани	Проект на разнородно информационно рамкиране: 1. Организационна структура на организиране с описание на функционалността на приспособленията 2. Разпределението на кабелните трасета е изложено 3. Rozrakhunok re-vitrats за кабелизация 4. Избягвайки избора на притежание и разпределение на витрати за отстраняване на отдалечени структурни части помежду си 5. Rozrakhunok vitrat върху необходимия инструмент и притежание 6. Хардуерна част на Rozrakhunok на клиентски компютри (и необходимите периферни устройства) 7. Разрахунок на хардуерната част на сървърите 8. Софтуерна част на Rozrakhunok на клиентски компютри 9. Отваряне на софтуерната част на сървърите 10. Описание на системата за адресиране на компютърни огради, корекция на собствеността (DHCP, DNS, WiFi и др.) 11. Описание на принципите на политиката на администриране на операционни системи в организацията 12. Описана е политиката за архивиране на софтуер и хардуер 13. Въвеждане на администриране на базата от данни в организацията 14. Структурата на данните е документирана (ER-модели, SQL-скриптове)	Изглед на динамично и статично маршрутизиране. Реализация на IP-адресиране, pidmerezh. Vivchennya на основите на комуникацията и индустриалното маршрутизиране. Отстраняване на мненията за безкласово маршрутизиране, както и въвеждане на комуникация в локални огради, виртуални огради (VLAN). Vivchennya WAN-технологии, DHCP, DNS, PPP, ISDN и DDR технологии. Кратък поглед наоколо, за да разберете принципите на администрирането на подгъва. Vivchennya основни стандарти и специфики в областта на структурираните кабелни системи, отхвърляне на практически инструменти за роботи със SCS, проектиране и шегиране на грешки в SCS. Svorenya ob'ktіv бази danih в съвременни системибази данни и управление на достъпа до граждански обекти. Робот с непринудено Case-Zasob проектиране на бази данни. Формиране и конфигуриране на основната схема danich. Разпространение на приложни програми за локализиране на Movi SQL. Застосуване на стандартни методи за закистуване на основите на даните. Администриране на огради с местни номера. Usunennya mozhlivikh zboiv. Създаване и конфигуриране на регионални регистри на окръзите и групите от потребители. Възстановяване на връзката с домейна, водене на звуковата документация. Инсталирайте защитата на антивирусния софтуер, защитата на софтуерната база данни, мониторинга на сигурността на софтуера. Защитете връзката с интернет чрез операционната система.	216 / 6
ВЕДНЪЖ			396 / 11

4. МИСЛЕТЕ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ В ПРАКТИКАТА

4.1. Преди документацията, необходима за практиката:

разпоредби за практикуването на студенти, които ще овладеят основния професионален програми за осветлениесредно професионално образование;
програма за начална практика по специалност СПО 09.02.03 "Програмиране в компютърни системи";
графика на практиката.

4.2. Vimogi преди материалната и техническата безопасност на практиката

Внедряването на роботизирани програми за начална практика се основава на първоначалната основа и предаване на знанията на лаборатории и кабинети, притежавани от средствата за изчисляване на технологиите и средата на програмата и проектирането на софтуерната безопасност.

Ustatkuvannya за virobnicho практика:

инструктивен материал;
софтуерна сигурност за проекти и програми;
софтуерен междинен софтуер за симулация на операционни системи и изчислителни платформи;
набор от основна методическа документация.

Технически услуги:

компютър, принтер, наличие на връзка към локална мрежа, достъп до интернет мрежа (за изработка на кожа);
сървър за управление на операционна система Windows (било то версия);
сървър на база данни Microsoft SQL Server 2008/2012 или Oracle 10g;
komutatori, рутер за роботи в локална номерирана мрежа;
необходимите инструменти за инсталиране и регулиране на номерирания хедж;
в нейната телекомуникация, компютърна и периферна настройка, както можете да використовувате за изучаване на изследователския институт на виробничовата практика.

4.3. Perelik navchalnykh vidan, Интернет - ресурси, допълнителна литература

Основен джерел:

Семакин И.Г. Основи на алгоритмизацията и програмата: манипулатор за студ. СПО - М.: Академия, 2013, 304s
Терехов А.Н. Технология на програмиране: Учебник. Москва: Интернет-университет за информационни технологии, 2014, 152s.
Чернякова Н.В. Основи на програмата. Методически указания за практическа работа за ученици от средно професионално образование. Воронеж: ВіВТ, 2013, 90 -те.
Курченкова Т.В. Приложно програмиране. Методически указания за практическа работа за ученици от средно професионално образование. - Воронеж: ВіВТ, 2013, 39с.
Истомин Е.П., Новиков В.В., Новикова М.В. Много важни методи за информатика и програми: Pidruchnik. - СПб .: ТОВ "Андриевски Видавничий Будинок", 2006, 228с.
Bryant R., O `Hallaron D. Компютърни системи: Архитектура и програмиране. Пер. от английски СПб .: BHV-Петербург, 2005,1104s.
Информатика и програмиране. Алгоритмизация и програма: манипулатор / Н. И. Парфилова, А. В. Пруцков, А. Н. Пилкин, Б. Г. Трусов. М .: Академия, 2012, 336s.
Laforère R. Об'ктно базирано програмиране в C ++. SPb.: Петър, 2013, 928s.
Франк П. С ++: Първичен курс... SPb.: Петър, 2012, 496s.
Епщайн М.С. Работилница с програмиране на mov S: navch. посибник. М.: Академия, 2011, 128 стр.
Епщайн М.С. Програмиране на mov S: манипулатор за SPO. М.: Академия, 2011, 336s.
Павловска Т.О. Паскал: Програмиране във филмите на Всевишната Ривня: Пидручник. - 2 -ри тип. SPb.: Петър, 2010, 464s.
Павловска Т.О. C / C ++. Програмиране във филмите на Високо Ривня. SPb.: Петър, 2013, 461s.
Фаронов В.В. Делфи. Програмиране на филмите на Високо Ривня Санкт Петербург .: Петър, 2006, 640 -те.
Аляев Ю.А., Козлов О.А. Алгоритмизация и програмиране на Pascal, C ++, Visual Basic: Navchalno-previdkovy posibnik. М.: Финанси и статистика, 2004 320 години.
Timofeevskaya M. Vivchaєmo програма. SPb.: Петър, 2002, 384s.
Грешка при програмиране на Knut Donald Ervin, том 1. Основни алгоритми. М.: ИД „Уилямс“, 2002 г., 720 -те.
Кнут Доналд Ервин Грешки при програмирането, том 2. Получени по алгоритми, 3 -то изд .: Пер. от английски И .: ВД "Уилямс", 2003, 832s.
Knut Donald Ervin Грешка в програмата, том 3. Сортиране и пошук. М.: ID „Уилямс“, 2001, 832s.
Баула В.Г. Архитектурата на МНВ и операциите на средата: манипулаторът / В. Г. Баула, А. Н. Томилин, Д. Ю. Волканов. - М.: Академия, 2012 336s.
Горнец М.М. МНВ и периферни анекси. Компютри и изчислителни системи: манипулатор за студенти. инсталирайте whish. проф. образование - М .: Академия, 2012 240с.
Лошаков С. Периферни прикачени файлове на изчислителната технология / Лошаков С.- М .: Интернет-университет за информационни технологии (INTUST), 2013.- 272 с.
Догадин Н.Б. Компютърна архитектура: ръководител / Догадин Н.Б. - М .: БИНОМ. Лабораторни знания, 2012.- 272 с.
Luni K. Oracle Database 10g. Повни довидник. Том 1. + CD - М .: Лори, 2006, 701s.
Синицин С.В. Операторски системи: манипулатор за шипове. инсталиран от проф. образование - М .: Академия, 2012 304 -те години.
Сафонов В.О. Основи на съвременните операционни системи: Навчален пост - М.: BINOM. Лаборатория на знанията, Интернет-университет за информационни технологии (INTUST), 2011.- 583 с.
Tanenbaum E. Текущи операционни системи. SPb.: Петър, 2013, 1120 -те.
Deytel H.M., Deytel P.J., Chofnes D.R. Операционни системи. Разподелени системи, подгъв, безпека. Част 2. 3 -то изд. Пер. от английски -М.: Бином-Прес, 2007, 704s.
Головин Ю.О. Информационни межи - М .: Академия, 2013, 384с.
Смилянски Р.Л. Компютри за синтез: в 2 тома Том 1. Системи за предаване на данни. - М .: Академия, 2011, 304s.
Смилянски Р.Л. Компютри на фестони: в 2 тома Т. 2. Мережи МНВ. - М .: Академия, 2011, 304s.
Кусмарцева М.М. Разработване и използване на бази данни. Navchalnyy pos_bnik. - Волгоград: Волгоградски институт за бизнес, 2013, 143 с.
Татарникова Т.М. Системи за управление на бази данни на tributes. Navchalnyy pos_bnik. - Санкт Петербург: Руски държавен хидрометеорологичен университет, 2013, 88 с.
Ковязин А.Н., Востриков С.М. Svit InterBase- SPb: Peter, 2005.- 496s. + CD
Молчанов А. Ю. Системна програма за обезпечение - К: Петър, 2010. - 400 с.
Фримен Е., Робсън Е. Вивчаемо програмиране на HTML5. SPb.: Петър 2013
Василев О. М. Java. Обективно ориентирана програма: Navchalnyy posibnik. SPb.: Петър 2013
Фуфаев Е.В. Бази даних: Учебник за студенти СПО М.: Академия 2013
Гусятник, В.Н. Стандартизация и разпространение на софтуерни системи - М.: Финанси и статистика, 2013.- 288 с.

Допълнитеков_ джерела:

Patterson D., Hennessy J. Компютърна архитектура и дизайн на компютърни системи. - SPb.: Петър, 2012 784s.
Богачев К.Ю. Основи на паралелното програмиране: Ръководител на книгата / Богачов К.Ю. М.: BINOM. Лабораторни знания, 2013.- 342 с.
Кирнос В.М. Въведена в изчислителната технология. Основи на организацията и програмите на EOM за асемблери: ръководител / В. Н. Кирнос- Томск: Йел съдържание, Томски държавен университет за системи за управление и радиоелектроника, 2011.- 172 стр.
Tanenbaum E., Osin T. Компютърна архитектура. - SPb.: Петър-2013, 816s.
Антонова Г.М. Успешно използвайте EOM и телекомуникации -М .: Академия, 2010 144стр.
Милсап К., Холт Д. Оракул. Оптимизиране на производството. - Пер. от английски - СПб .: Символ-Плюс, 2006, 464s.
Кайт Т. Ефективен дизайн на добавките на Oracle. - М .: Лори, 2006, 637s.
Hotkey D. Oracle8i на фасове. - М.: Видавни дим „Уилямс“, 2001, 416s.
Харингтън Д. Проектиране на обективно организирани бази данни. Navchalnyy pos_bnik. - Москва: ДМК Прес, 2001, 272 с.
Михив Р.Н. MS SQL Server 2008 за администратори -SPb.: Петър 2010 987s.
ГОСТ 18421-93 Аналогова и аналогово-цифрова цифрова технология. термини и ценности
ГОСТ 19.001-77 Единна система от софтуерна документация. централно управление
ГОСТ 19.005-85 Единна система от софтуерна документация. R-диаграми на алгоритми и програми. Определени графични и графични правила
ГОСТ 19.101-77 Единна система от софтуерна документация. Вижте програми и софтуерни документи
ГОСТ 19.102-77 Единна система от софтуерна документация. етапи на развитие
ГОСТ 19.103-77 Единна система от софтуерна документация. Определени програми и софтуерни документи
ГОСТ 19.104-78 Единна система от софтуерна документация. Основно писане
ГОСТ 19.105-78 Единна система от софтуерна документация. Обща информация за софтуерните документи
ГОСТ 19.106-78 Единна система от софтуерна документация. Vimogi за програмиране на документи, vikonanim по удобен начин
ГОСТ 19.201-78 Единна система от софтуерна документация. Техническа поддръжка. Vimogi да zm_stu тази регистрация
ГОСТ 19.202-78 Единна система от софтуерна документация. Спецификация. Vimogi да zm_stu тази регистрация
ГОСТ 19.301-79 Единична система от софтуерна документация. Програма и методология випробуван. Vimogi да zm_stu тази регистрация
ГОСТ 19.401-78 Единна система от софтуерна документация. Текст на програмата. Vimogi да zm_stu тази регистрация
ГОСТ 19.402-78 Единна система от софтуерна документация. опишете програми
ГОСТ 19.403-79 Единична система от софтуерна документация. Собственост върху оригинали
ГОСТ 19.404-79 Единна система от софтуерна документация. Бележката ще обясни. Vimogi да zm_stu тази регистрация
ГОСТ 19.501-78 Единна система от софтуерна документация. Формуляр. Vimogi да zm_stu тази регистрация
ГОСТ 19.502-78 Единна система от софтуерна документация. Описание на съхранението. Vimogi да zm_stu тази регистрация
ГОСТ 19.503-79 Единна система от софтуерна документация. Производителността на системния програмист. Vimogi да zm_stu тази регистрация
ГОСТ 19.504-79 Единична система от софтуерна документация. Учебната програма на програмата. Vimogi да zm_stu тази регистрация
ГОСТ 19.505-79 Единична система от софтуерна документация. Сертификат на оператора. Vimogi да zm_stu тази регистрация
ГОСТ 19.506-79 Единична система от софтуерна документация. Описание movi. Vimogi да zm_stu тази регистрация
ГОСТ 19.507-79 Единична система от софтуерна документация. Преглед на оперативните документи
ГОСТ 19.508-79 Единична система от софтуерна документация. Поддръжка на техническо обслужване. Vimogi да zm_stu тази регистрация
ГОСТ 19.601-78 Единна система от софтуерна документация. Правила на централатадублиране, облику и zberіgannya
ГОСТ 19.602-78 Единна система от софтуерна документация. Правила за презаписване, обработка и събиране на програмни документи, виконани по удобен начин
ГОСТ 19.603-78 Единна система от софтуерна документация. Общи правила за извършване на промени
ГОСТ 19.604-78 Единна система от софтуерна документация. Правила за извършване на промени в софтуерни документи
ГОСТ 19.701-90 Единична система от софтуерна документация. Схеми на алгоритми, програми, данни и системи. Начинът на мислене и правилата на
ГОСТ 28195-89 Оценка на качеството на софтуерните входове. централно управление
ГОСТ 28806-90 Качеството на софтуерните входове. термини и ценности
ГОСТ 34.601-90 Информационни технологии. Набор от стандарти за автоматизирани системи. Автоматизирани системи. етап на стъблото
ГОСТ 34.602-89 Информационни технологии. Набор от стандарти за автоматизирани системи. Технически контрол на системата за автоматизация
ГОСТ 7.70-96 Система от стандарти за информация, библиотека и информация за типа. Описание на бази данни и машинно четими информационни масиви. Склад и специфицирани характеристики. Замени за GOST 7.70-2003.
ГОСТ Р 51188-98 Захист информация. Софтуерът Viprobivannya подпомага появата на компютърни вируси. Тип керивничество
ГОСТ R 51189-98 Запазете софтуерни системи за защита. ред на разпределение
ГОСТ R 51904-2002 Програма за обезопасяване на системата. Vimogues преди разпространение и документация
ГОСТ Р 52657-2006 Информационни и комуникационни технологии в образованието. Освитни интернет портали на федерално ниво. Категория на информационните ресурси
ГОСТ R 53798-2010 Стандартен сертификат за системи за управление на лабораторна информация (LIMS)
ГОСТ Р 54360-2011 Системи за управление на лабораторна информация (LIMS). Стандартно сертифициране съгласно валидирането на LIMS
ГОСТ Р 54593-2011 Информационни технологии. Програмата е безопасна. централно управление
GOST R 55692-2013 Електронни модули. Методи за сгъване и подобряване на тестови програми за автоматизиран контрол
ГОСТ R 55711-2013 Комплекс от техническо оборудване за автоматична адаптивна HF (HF) дуплексна радиовръзка. роботизирани алгоритми
ДСТУ ISO 9127-94 Системи за обработка на информация. Документация и информация върху опаковките за наличните софтуерни пакети
ДСТУ ISO / IEC 10746-1-2004 Информационни технологии. В резултат на колонизацията на оброб. Основен модел. Част 1. Основни разпоредби
ДСТУ ISO / IEC 10746-4-2004 Информационни технологии. В резултат на колонизацията на оброб. Основен модел. Част 4. Архитектурна семантика
DSTU ISO / IEC 12119-2000 Информационни технологии. Софтуерни пакети Вимоги до якости и тесто
DSTU ISO / IEC 12207-99 Информационни технологии. Процеси от жизнения цикъл на софтуерните инструменти. Замени на DSTU ISO / IEC 12207-2010.
ДСТУ ISO / IEC 14764-2002 Информационни технологии. Софтуерна поддръжка
ДСТУ ISO / IEC 15026-2002 Информационни технологии. Еквивалентни системи и софтуерни входове
ДСТУ ISO / IEC 15288-2005 Информационни технологии. Системно инженерство. Процеси от жизнения цикъл на системите
ДСТУ ISO / IEC 15504-1-2009 Информационни технологии. Оценка на процесите. Част 1. Понятие и речник
ДСТУ ISO / IEC 15504-2-2009 Информационни технологии. Оценка на процеса. Част 2. Оценка
ДСТУ ISO / IEC 15504-3-2009 Информационни технологии. Оценка на процеса. Част 3. Критерии за оценка
ДСТУ ISO / IEC 15504-4-2012 Информационни технологии. Оценка на процеса. Частина 4. Настанови отосуване за полиране и оценка на възможностите за процеса
ДСТУ ISO / IEC 15910-2002 Информационни технологии. Процесът на актуализиране на документацията на софтуерната програма
DSTU ISO / IEC 8631-94 Информационни технологии. Софтуерен конструктивен и интелигентен дизайн за вашето подаване
DSTU ISO / IEC 9126-93 Информационни технологии. Оценка на софтуерни продукти. Характеристики на качество и качество
DSTU ISO / IEC TO 12182-2002 Информационни технологии. Класификация на софтуерните функции
DSTU ISO / IEC TO 15271-2002 Информационни технологии. Сертифициране съгласно DSTU ISO / IEC 12207 (Процеси от жизнения цикъл на софтуерни входове)
DSTU ISO / IEC TO 16326-2002 Инженеринг на програмирането. Сертифициране съгласно DSTU ISO / IEC 12207 за управление на проекти
DSTU ISO / IEC TO 9294-93 Информационни технологии. Поддръжка на управление на документи за софтуерна сигурност

5. ОЦЕНКА НА РЕЗУЛТАТИТЕ В НАЧАЛНАТА ПРАКТИКА

Оценката на резултатите от овладяването на началната практика трябва да се превърне в стандарт на практика и победи в професионалния цикъл.

В резултат на усвояване на началната практика в рамките на професионалния модул студентите преминават междинна атестация под формата на студент.

резултати сега (Овладяване на компетентност)	Основните показатели за оценка на резултата	Форми и методи за контрол и оценка
OK1 - Усещането за деня и социалното значение на вашата бъдеща професия, вашият интерес към живота	Демонстрация на интереса на техническия програмист	Тълкуване на резултатите от предния план на обучението, за да започнете в процеса на усвояване на образователните програми
OK2 - Организиране на ефективността, стартиране на методите и методите за идентифициране на професионални предприятия, оценка на ефективността и качеството	Вибрация и определяне на методи и методи на излъчване на професионални предприятия за участие в информатизацията на организацията. Оценка на ефективността и качеството
OK3 - Виришувати проблеми, оценете рисковите и приемете решения в нестандартни ситуации	Решението на стандартни и нестандартни професионални предприятия за участие в информатизацията на организацията
OK4 - Zdijsnyuvati poshuk, анализ и оценка на информацията, необходима за производството и излъчването на професионални заведения, професионално и специално развитие	Ефективна шега с необходимата информация; Vikoristannya raznykh dzherel за информация за шега, включително електронна
OK5 - Vikoristovuvati информационни и комуникационни технологии за задълбочено професионално представяне	Застой на софтуерните продукти в процеса на осъществяване на информатизация на организацията
OK6 - Працюват в колектива и екипа, без да имат чувство за гуртуването, ефективно се срещат с колегите, керивниством, колеги	Vvіchlivе, безконфликтно взаимодействие с учени, победи в хода на навигацията. По -ясен слух за sp_rozmovnik и покажете вашата гледна точка
OK7 - Поставете цели, мотивирайте представянето на индивида, организирайте и контролирайте робота, за да приеме приемането на резултатите за резултата.	Самоанализ и корекция на резултатите при силови роботи
OK8-Самостоятелно развитие на професионално и специално развитие, ангажиране със самоук, усвоено от плана за развитие на квалификации	Организацията на самостоятелно заети хора да се предприеме с обучение на професионален модул
OK9 - Подготвяме се преди промяната на технологията в професионалната дейност	Анализ на иновациите в областта на информационните технологии
OK10 - Vikonuvati víyskovy obov'yazok, включително от zasosuvannyh otrimannyh професионални знания (за yunakіv)	Застой на конфискацията на професионални знания под наблюдението на вийското спазване (за юнакив)
PC 1.1 - Vykonuvati разпределението на специфични компоненти.	Документирани специфики на софтуерните компоненти
PC 1.2 - Създайте код на софтуерен продукт въз основа на готови спецификации за модула.	Разработване на правилен и добре документиран софтуерен код на захранващи модули	шоу на практически роботи, шоу на практика
PC 1.3 - Viconuvati подобряването на софтуерните модули от победите на специални софтуерни приложения.		шоу на практически роботи, шоу на практика
PC 1.4 - Тестване на софтуерни модули.	Доказателство за компетентен метод за преобразуване на програмите в коректността на функцията	шоу на практически роботи, шоу на практика
PC 1.5 - Подобрете оптимизацията на програмния код на модула.	Промяна на кода на софтуерния модул без да се жертва функционалността и удобството на робота	шоу на практически роботи, шоу на практика
PC 1.6 - Компоненти на проектирането и техническата документация за регистрация на графични спецификации.	Документирани специфики на софтуерните компоненти както за програми, така и за koristuvachiv	шоу на практически роботи, шоу на практика
PC 2.1 - Разделяне на обекти бази дани.	Създаване на база данни, таблица, показване на другите обекти на базата данни, добавени към софтуерни данни и SQL филми	шоу на практически роботи, шоу на практика
PC 2.2 - Реализация на базата данни в специфичната система за управление на базата данни (SKBD).	Банкови бази данни в съвременните системи за управление на бази данни	шоу на практически роботи, шоу на практика
PC 2.3 - Виришувати хранително приложение на Bazi Danikh.	Интелигентно персонализирайте системата за управление на базата данни	шоу на практически роботи, шоу на практика
PC 2.4 - Реализация на методи и технологии за получаване на информация в бази данни.	Реализиране на печалба на парола и чрез присвояване на права на еднаква база danih	шоу на практически роботи, шоу на практика

Персонал, осигуряващ процеса

ЗМІСТ

3.2. Zmist navchannya за професионален модул (PM)

4. с изпълнението на програмите ПРОФЕСИОНАЛЕН МОДУЛ

4.1. Vimogi до минималната материална и техническа безопасност

4.2. Информационна сигурност

Крилова Г.Д. Основи на стандартизация, сертифициране, метрология: Pidruchnik за университети. - 3-то изд.,- М.: ЕДИНСТВО-ДАНА, 2010.-671 с.

4.3. Загални вимогипреди организиране лек процес

4.4. Персонал, осигуряващ процеса

5. Контрол и оценка на резултатите от усвояването на професионалния модул (вид професионална дейност)

CSPP SVO

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО

ЗАГАЛНООСВИТНОЇ ДИСЦИПЛИНИ

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО

ЗАГАЛНООСВИТНОЇ ДИСЦИПЛИНИ

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО ЗАГАЛНООСВИТНОЇ

ДИСЦИПЛИНИ

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО ЗАГАЛНООСВИТНОЇ

ДИСЦИПЛИНИ

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО ЗАГАЛНООСВИТНОЇ

ДИСЦИПЛИНИ

АНОТАЦИЯ НА ПРОГРАМИ ЗА РОБОЧО ЗАГАЛНООСВИТНОЇ

ДИСЦИПЛИНИ