Разбиране на природата. Сучасни наука за природата. Еволюция на географските явления за връзката между хората и природата
Тема на урока: Географията е наука за земята.
Основни цели и персонал: Формулирайте умовете на тези, които се занимават с география от учените от V клас, формулирайте калдъръмен интерес към центъра на науката и бажаня и вивчати.
план на урока:
- география
- география
- Географите получават информация
Отидете на урок
1. Определяне на география
Както вече беше казано, географията е наука за Земята. Vona vivichno vivchaє нашата планета. Думата „география“ означава „описание на земята“ в случай на орехи. Тази дума polyagtse от две прости орехови думи: "ge" (scho в напречната греда означава Земята) и "grapho" (scho я пиша отново и отново).
Развитието на географията протича успоредно с развитието на хората. Спомнете си, от самото ухо хората са уважавали как Земята стои върху три слона, които в своя дявол се издигнаха до величествената костенурка? Тоди и опиши Земята buloinshim. Стари хора, които нямат достатъчно инструменти, описващи тези, които биха могли да се докоснат с нетленно око - лисици и ниви, реки и езера, хора и ични пее. Това е тих празник, както беше представено, че Земята е кръгла планета, методите от последното време са се променили драстично. щастливи географи ni да живеете без малки, единствени по рода си помничници, така че позволявате име, persh за всичко, добавяте стойността на промяната (например колата с трафика). Освен това трябва да съм запознат с бинокли, отдалечени, общо взето с микроскопия.
Защо вивчення география би била почетена за вас, ученици от 5 клас? Звичайно, географията ще бъде кротка. Вижте за специалната природа на вашето родна земя, Vivchit, тъй като тук присъстват специални характеристики, като растеж на растежа и създанията да живеят. с офанзивна скалаАко отидете далеч - и оста вече е наясно с географската обвивка, която трябва да се съхранява, както е формулирана. Пеейки ви, ще бъдете запознати с атмосферата. Може би можете да си помогнете, за когото е необходима хидросферата и включва биосферата. И все пак знаете, че хората живеят в географски оболонти, Първата, изливаща се върху нейното величие.
Така че, като говорим за география, ние ще търсим комплекс от науки, като географски оболон, в рамките на това, с което природата и хората взаимодействат и живеят в суспензия.
2. Пидроздили география
Независимо дали е наука, това е наука, това е наука в комплекс и система, географията не може да помогне на деца, оголени хора, които се грижат за собствената си храна. Като цяло има 80 души, занимаващи се с различни науки, които са свързани с географията. Най -популярните и популярни сред тях:
- Океанологията е наука, която се занимава с процесите, които могат да възникнат в света на океана.
- Демография - предварителното население на земята, нейният склад yakisny и kilkisny. Самата наука е да се говори за тези, които живеят на Земята в даден час 7,5 милиарда Чоловик. Жалко, че демографските данни не могат да дадат доказателства за храненето, тъй като населението може да витримира нашата планета.
- Инженерна география - в рамките на научната общност те могат да изграждат почвата, която може да се използва за производство на различни видове оборудване. Фахивци в цичови фуражи, за да се откажат, за да стимулират кабини, например, не са влезли в морето чрез нестабилна земя.
- Климатология - като име, но още по -лесно, науката за климата на планетата. Мръсна храна- чи ишну парников ефектЗащото його излезе със зло.
- Геология - земната кора, будова и склад. А крайният край на mísci, планирано ли е да има хубаво време, сеизмично опасна зона и голямо количество земетресения?
- Геоморфология - погрижете се за vivchennyam relêfu земна повърхност.
- Медицинска география - за тези, които не са важни, захранва притока на особености на териториите към лагера на здравето на хората, които живеят там.
- Картографията е наука за правене на карти и тяхното четене.
И биологията, и географията, и други, които работят в дадените сфери, са съсредоточени върху онези, които опазват природата в девствената виглиада, а също така икономически и безопасно номинират тези богатства в търсене на тях.
Всички науки, които практикуват според "ръководството" по география, могат да бъдат отнесени към един от двата класа:
- Физическа география - вонята от присаждането върху повърхността на нашата планета.
- Социално -икономическо - във фокуса на уважение към развитието на светлината, в която живеят хората, както и тази икономическа дейност, за да водят вонята.
Практически знания:
Растежът на смисъла нарасна в географията и в два различни класа.
3. Звездите на географите получават информация
Географията на Вивчати на кочанската сцена дори не е подредена - географските снимки, речниците, наръчниците и енциклопедиите, разказват за географските постижения от миналото, още по -богато. Първо за всичко, трябва да го прочетете географска карта- цената на паметта може да бъде практично съхранениеНапример, ще ви помогна при походи или по пътищата.
В допълнение, погледнете телевизор и компютър с връзки към интернет, в този случай е по -добре да посетите - в настоящия момент има много телевизионни канали в светлината (например BBC), както и географски програми. Е, за книгите (в першу черга, наръчници) не се забравят - в тях квинтесенцията е тихо знание, тъй като веднага сте на разположение.
оценка: Oskílki в рамките на урока bulo не е достатъчно практични сградиНеобходимо е да се оценят учените според подготовката на материала. Плъзнете, за да включите захранването, презастраховано в дистрибуцията "Урок Pidsumki", за интелигентност, като учебен материал.
4. Чанти за урока:
В хода на урока научихме:
- Значи и географията? Каква е визията на нашата планета в миналото и в настоящето, виждате ли я?
- Какви са децата на географията и с каква кожа трябва да се справят? Какво е също физическа и социално-икономическа география?
- Каква информация за джерелом за география на вивченя?
Домашна работа:
В рамките на творческото предаване можете да угодите на учениците:
- Актуализирайте списъка с педагози по география - ръководствата в т. 3 не са кинцеви.
- Върнете се при нас като теоретичен напредък в областта на географията, инжектирайте в практическата сила на хората - например те допълнително помагат в областта на медицината.
- За да познаете един видеоклип в интернет, който не е посветен на географската храна, бъдете изумени от това и в писмен вид, за какво става дума там, по ваши собствени думи.
(Об'єднавчи) процеси
2. Природознание - наука за природата
Думата „естествена наука“ е според две думи - „stvo“ („природа“) и „знания“. Vono може да бъде заменен от менши вживанна дума -синонимична „естествена наука“, тъй като прилича на английския термин „vedi“ или „veda“ - наука, знание. Казват, че Ми и доси „идват“ в смисъла на благородството. Но в датския час на естествените науки да се мисли пред така наречените по -точни природни знания, така че то също да бъде напълно формализирано - често в математически формули - „по -точно“ знания за всичко, което е разумно е (така или иначе, приемете, възможно е) във Всезнаещо и „Прекъсване на знанието“ или „Научно знание“) се позовавайте на изразяването на аморфни изрази по темата на вашето „знание“
Историята на науката, за да информира за онези, които в своето развитие естествените познания, поправени от първите крокодили в древността, са преминали през три етапа и са влезли в четвъртия
При първия от тях са формулирани обратните синкретични (недиференцирани, неопределени) твърдения за новия свят, наречена е т. Нар. Философия на природата (философията на природата)
След това, от XV -XVI век, той изпраща аналитичен етап - астрономическото развитие и визията на някои детайли, които призовават за развитие на физиката, химията и биологията, както и на цяла поредица от частни науки,
Сега, още по -близо до нашия час, това се е превърнало в акт на създаване на цялостна картина на Природата въз основа на по -рано известни частици, тоест синтетичният етап е дошъл.
Нарещи, в датския час е дошъл моментът не само да се основават принципите на цялостност (интеграция) на цялото естествено познание, изцяло и да се вземе предвид храненето: защо самата физика, химията и биологията, географията и психологията са станали психология ... Д. е необходимо началото, изисква се интегрално-диференциален етап. За това естествената наука всъщност е единствената наука за природата, която се появява едва сега. Възможно е да се види Природата (Всесвит, Живот и Розум) само като един богат фасетен природонаучен обект в края на последния етап
Въпреки това, всички етапи на предварителното развитие на Природата през деня са ланканците на един лантюг
Не се интересувайте от онези, които са убедени в тях - естествената философия - привидно да видят три напредващи времена, но те не трябва да се притесняват за методите на предпазливост, а не да експериментират, само ролята, и да не бъдем точни, досега важни. Самото на този етап на събитието, съобщението за светлината на това, което се е превърнало, не се нарича еволюиране от хаоса, еволюция. Нека да разгледам тези, при които видимостта на експерименталните методи все още не е позволила на майката на точното познание, ухото на естествените науки като наука, изглежда, че астрономията (в смисъла на астрометрията) и геодезията на геодезията, но " геодезия ", но" геодезия "), исторически да се пренесе до XV -XVI век, тоест в този час, тъй като предварителните подготовки на Природата влязоха в друг етап - аналитичният
Първата нужда от образование, натрупана от тихи периоди и до настоящия час, основната маса от досега в живота на Природата се появи на третия друг етап. Poyasnyuєtsya Тим Цзе, Scho analіtichne doslіdzhennya естествен ob'єktіv zdіysnyuvalosya protyagom bagatoh аз bagatoh stolіt velicheznoyu armієyu doslіdnikіv - mandrіvnikіv аз moreplavtsіv, lіkarіv, astrologіv astronomіv аз, аз alhіmіkіv hіmіkіv, vinahіdlivih remіsnikіv аз tehnіchnih kerіvnikіv Promyslova virobnitstva, naglyadovih селяни аз agronomіv. Ок поглед, проникващ в мустаците на Земята и Небето, в светлината на същества и Рослин, натрупаните резултати са не само пасивни, но и окончателното, планиране емпиричен дослижен... Самата на аналитичния етап от развитието на Природата се е появила цялата онази богата гама от естествено -научни знания, която е в основата на такива науки, като физика, химия и биология, както и география и геология
Естественото предразположение на предшествениците към все по-голяма степен на формата на техните природни обекти и към все по-голямото проникване в тези подробности и доведе до неразборното разграничаване на информацията, част от науките
Тенденцията към по -нататъшно непрекъснато диференциране на естествените науки е първата специална главааналитичният етап на предварителните подготовки на природата. E a Ende tsia да стане твърде много за настоящето
В допълнение към друга особеност на аналитичния етап, знанията над теоретичните
Третата особеност на цикъла на етапа е по -напредналата - преобладаваща - предварителните подготовки на субектите на Природата в зависимост от отношението към процесите
Нарешти, още една - четвъртата особеност на аналогичния период на развитие на естествената наука е, че самата природа, чак до средата на 19 век, гледаше над най -маловажната, закостеняла поза на Еволюцията
Характерно е, че те преминават нагоре към третия (синтетичен) и се издигат до четвъртия (интегрално-диференциален) етап от предразвитието на Природата, без значение за характерния им преход към проблемите на еволюцията на нестабилността, но дори. .. Освен това ще бъдат приспособени процесите на диференциация на естествените науки и голям брой емпирични
3. Наука География - като самостоятелно разделение на естествените науки
Природата, т.е. естествената наука, традиционно се присъединява към такова, по-голямо самоопределение, развитие, като физика, химия, биология, психология, география и геология
Географията е система от естествени и устойчиви науки, които включват природни и вирусно-териториални комплекси и компоненти. Създаването на естествени и устойчиви географски дисциплини в рамките на единна система от науки се основава на тясна взаимовръзка между предварителните и специалността природни ресурси, Рационално разпределение на произведения и създаване на най -приятелската среда за живота на хората
Основател на географската наука е старогръцкото учение на Видат за Ератостен, който е жив през III век преди нашата ера. Спечелвайки първия път в термина "география", Адже нарече собствената си тритомична праца по този начин, която, за съжаление, няма да ни доведе до нас. Спечелете pershim doviv, че Земята е ефективна по форма, че е във формата на Pyfagor
Никола през цялата хилядолетна история географията не е участвала в създаването на Земята и планетата
Земята е голямо сферично ядро от разтопена магмия, опаковано в шкаралупа земни морбили, Загалният диаметър е 13 тис. Km, и информирам атмосферата на zavtovshka 2 тис. Km. Първият изцяло среден гигантски каменияно-газ е малка топка с цял куп от десетки километри. Тя не трябва да става повече от 1% от общия обем на Земята и да се разпространява тънко по кордона между хилядокилометровите другари на земното тяло и атмосферата
В самата много тънка сфера се мисли цялата светлина, която е потопена в собствената си малка къща. За тази граница няма величествени хмари, няма яростни тайфуни и урагани, няма яростни циклони, няма яростни бури над главата ни. В средата на нов високи планинии най -океанските капани, минават по пътеките на литовците и се ориентират в най -щедрите родове на канелените копалини. Цялата топка е подозрително малка в същото време с размерите на нашата планета, ейл никъде на Земята, нито във вечно присъстващата общоруска
Тук всички забележителности, които виждаме, бяха преплетени и ядосани - светлините на водите и светлините на водите, светлините на живите организми и светлините на мъртвия камък, светлините на земята и светлините на хората. Тук всички химични елементи се намират в непрекъсната Русия и пресъздаване, тазгодишното съхранение е просто гигантски лед-татко, а утре-организмът на умен народ. Тук всичко е в тясна взаимовръзка: разрушителните тайфуни се появяват през размах на очарователна виелица и политическото решение на президента да предизвика климатични бедствия
Мъжът е изключително тънка и уникална топка на планетата Земя, заглавието на географска оболонка, вивчала по -рано и вивчак по едно време наука География ... Много стотици скалисти неща бяха известни на географията, за да се разберат с всички петли, да искат да станат ризноманитнисти, за да станат части
След като видях всички континенти и океани, след като настроих на точната картина най -добрите езера и острови, при вида на звука, не знам практически нищо за светлината на устройството.
Пристъпвайки към изграждането на пристройката към къщата, те бяха готови за сгъването и след като увиха ръкави, усетиха всички ... Първата география веднага се разпадна в липса на дисциплини, кожата на тези, които са живели в собствената си част от географския плик, е един от числените земни светци
Да запазим атмосферата и да се погрижим за климата климатология, А потоците и езерата се намират близо до реката хидрология... лоди вивча глациология, На земята - грубост, И формите на релефа на земната повърхност се смачкват геоморфология... Живи торби на планетата вивча биогеография, А хората и тяхната дейност - социална и икономическа география... Останали вече дестилирани в политическа география, география на транспорта, география на търговията, география на културата, география на религията ...
Географски прозрения, които заслужават стойността на „великото“, бяха видени на нашата планета в историята на епохата, от древността до ХХ век. В ерата на Великите географски указания беше прието, че историческият период е строго обозначен. Його хронологична рамка на историци и географи, които изчитат зичают зичают средата или края на XV - средата на XVII век. Жодна инша епоха не е била насичена географски изгледи, Вонята на Николи не беше малка такава винятна стойност за Европейския съюз
Zusillami kilkoh поколение моряци и изследователи на границите от Кумени Були rosusunuti, светлина на германците, покрити с нови удари, ставайки във всичките им чудотворни rozmaitty
В рамките на епохата на епохата предпочитащите явно виждат два периода:
- средата на края на XV - средата на XVI век. - периодът на испански и португалски възгледи в Африка, Америка и Азия, включително морските плавателни съдове на Колумб, Васко да Гами и Магелан.
- средата на XVI - средата на XVII век. - периодът, основната промяна в начина, по който враждебните постижения на руските изследователи през зимата на Азия, английските и френските възгледи в Нова Америка, холандските новини за Австралия и Съединените американски щати.
Напоследък само заради това разширение типът географ Начебто Юлесвернская Паганел е вид ходене географска енциклопедияТова е настоящата година в науката, имаше нови развития. Някога в последните часове са ходили едни и същи енциклопедисти, други, например, при великия М.В.
В нашия час географията вече не е куп география, според описанието на науката, поради основната причина за предварителните събития на последните няколко земи и земи. Часовете вървяха безповоротно, така наречената "романтична" география. Lyudin vihodiv, след като ob'yzdiv, като изпи всичките ни mayzhe, yak z'yasuvalosya not nadto велика планетаи преди това, сега непрекъснато оглеждайки космоса. За това географията е толкова страхотна, тъй като преживява своите нови хора. Много описателност в новите методи, както е възможно да се каже, конструктивност и прогнозиране, към това, развитие на виробируемост и блестяща социална и икономическа трансформация в светлината на карнавала на науката в процеса на промяна предишни роботи
Нашата наука сега е изправена пред нов плам: да научим за модата на природата и човешкото представяне. Нини география vivchaê природа и с помощта на спестяване в процеса на държавата викарий, което е особено важно в периода на научно -техническата революция
Географите на Зусиля Багатьох в нашия час бяха наети във Вивчення екологични проблеми... Жалко, в тяхното богатство, не очаквайте обмислена, най-съвременна ефективност, хората са се отдали на величествените, често грешни, биения на природата на нашата понякога малка планета и много негативизъм има изля от съдбата на пазара. Все повече и повече влизат в атмосферата на Земята нахални речи, Wiklikayut киселинни дъски. Otruyuyutsya води и океани и морета. Багато рички ще бъдат трансформирани в статични канавки. Езерата Гуинет Багато
Много е негативно да се признае неконтролираната вина на изкопаемите маси, „зелените легенди“ на планетата и неповторимата светлина на създанието. Първият процент на глобално бракониерство нараства
Големият и сгъваем път беше преминат от хората, отваряйки един по един тайната земна торба. Много от незаселените земи бяха видени от проблясъците на славните хора, които са толкова важни за нас, географска карта на света. Така например, Христофор Колумб е виден моряк, як, как да се включи, през 1492 г. той заминава за Америка, който знае за древните викинги, а още по -ранни келти, египтяните, египтяните, китайците
За да се появи, досега празникът не е установен надеждно, на самия остров, наречен с името Сан Салвадор ("Рятивник"), висящ от Колумб, достигащ до бреговете на необслужван континент. Уважаеми, каква е причината за вкореняването в групата на Бахамите и да се нарича Нини Самана Кай
4. Рев към интелекта върху малките шабла за развитието на хората
| Скалиста Коледа и смърт |
Земя на хората и роботите |
главен вход |
Забележка |
||
| 505 g. Пр.н.е. |
Картаген (Африка) |
Посещения и предварителни проучвания на островите Schaslyv (Canarsky), Vechirniy Rig, Pivdenny Rig, Рио де Оро |
|||
| 484 g. Пр.н.е. |
Малкият азиатски r Galikarnas |
Doslіdzhennya Egyptu podoroz udovzh бреговете на Африка |
|||
| 340гр. Пр.н.е. |
Massilia (Африка) |
Обстежу бреговете на Иберия и Келтика, остров Албион |
|||
| Клавдий Птолемей |
90-160 г. пр.н.е. |
Карикатурите на Птолемей, с очертани линии на географска ширина и дълготи |
|||
| 146 g. Пр.н.е. |
Запознайте се с отдалеченото крайбрежие на Африка |
||||
| 63g. Пр.н.е. |
Кападокия (част от половината Мала Азия) |
Твир „География“, която се съхранява в 17 книги |
Голяма част от творението е запазено до нашия час |
||
| 63g. Пр.н.е. |
Ob'yzhdzhak aziatske uzberezhzha от Индия към персийския отлив |
||||
| Павсаний |
Рим, Италия) |
Vidvidvannya и vivchennya Elladi |
|||
| Кралство Дослиджук Хотан, Афганистан, Северна Индия, Цейлон |
|||||
| Козма Индикоплев |
Дослиждане Етиопия, Индия и Азия |
||||
| Сюлейман |
Басра (Арабия) |
Oglyadaê Оманска приток, Syamsky приток и Pivdenno-китайско море |
|||
| Ейрик Рауди |
Чи не е уморен. |
Исландия |
981 г. - норманите си възвърнаха Атлантическия океан на открито в Гренландия |
||
| Лейф Айриксън |
Чи не е уморен. |
Гренландия |
1001 стр. - достигане на плъзгащите се банки Вино от Америка; вижте земята "Winland" Полуостров НоваШотландия) |
||
| Марко Поло |
Хиляда две петдесет чотири - 1324 |
Италия, Китай |
1271-1295 - отидете в Китай |
||
| Ибн-Батута |
Doslidzhennya Египет, Арабия, Индия, Китай |
||||
| Жан де Бетанкур |
След завладяването на Канарските острови беше положено ухо на европейска колонизация |
||||
| Христофор Колумб |
Испания, Португалия |
1) 1492 - Официален изглед на Америка (изглед към Бахамите, Куба и походката) 2) 1500g. - откриването на брега на Гуяни и карибския узбек. |
|||
| Америго Веспучи |
1500-1506гг - официално мнение на Америка |
||||
| Джон Кабот |
Генуа, Англия |
1497-1498гг - появата на ранните и ранните етапи на Узбекската земя Бафин |
|||
| В. Пинсън |
1500гр. - Откриване на бразилските брегове и амазонския самолет |
||||
| Понсе де Леон |
1513 - показване на полуостров Флорида и фермата за кочани до Golfstrom |
||||
| Васко Балбоа |
1513 - кръстът на Панамския провлак и откриването на „Светото море“, подобно на Тихия океан |
||||
| Фернан Магелан |
1470 - 1521 г. |
Испания, хората - Португалия |
1519 - Ще повиша цената за още малко. Бреговете на Vidkrittya на Патагония, Vognnoy Zemli, Magellanovy канали. Прераждане на „Пивденно море“ в Тихия океан |
||
| Бартоломеу Диаш |
Португалия |
1434-1488yy - Ser_ya на първото плуване Europeyts_v uzdovzh отдалечени бреговеОт Африка |
|||
| Васко да Гама |
Португалия |
1) 1497-1498 - Африка е заобиколена по море. Пътят към Индия Видкрит 2) 1498 - по -нови доклади за Индия и Източна Азия |
В резултат на плаването на Васко да Гами, картата на света се е променила много. Атлантически i Индийски океанпоявили се зединаними; изясняване на контурите на Африка, както и рисуване върху картата на островите Мадагаскар |
||
| Лев Африкански |
1511-1515yy - претин и перетин на Сахарите. |
||||
| Афанасий Никитин |
1466 - 1442 - „Разходка през три морета“ от Русия до Първа Европа |
||||
| Йрмак Тимофийович |
Чи не е настроен. O-1585. |
1581-1584gg - отидете на Западен Сибирлегендарният Єрмак |
|||
| Жак Карти |
1535. - вход към малката река Свети Лорънс - служител на входа на Канада |
||||
| Франсиско де Орелана |
Испания, Бразилия |
1541-1542 г. - през Анди до амазонската селва. Плувайки по Амазонка до момичето си |
|||
| Франсис Дрейк |
Великобритания, Централна Америка |
1578 - Отвор на канала на Дрейк |
|||
| Бехайм Мартин |
Нимеччина |
Глобус Бехайм |
|||
| Ернандо Кортес |
Испания, Америка |
Старейшина и завоевател на Мексико |
|||
| Меркатор Джерард |
Холандия |
Картограф, ученик на йога дейност през 1595г. z'avivsya колекция от карти |
На третия час колекцията от карти се превърна в атлас |
||
| Хенри Хъдсън |
Великобритания |
1610 - откриване на канала на Хъдсън и канала на Хъдсън |
Хъдсън публикува информация за възможностите на китовата и животинската индустрия в изследването. им част от Пивничен Леденият океан |
||
| Семьон Дежнев |
1648 RUR - първият плаващ край Чукотския пивостров. Канал Vidkrittya Berengovoy |
||||
| Витус Беринг |
1) 1725-1730 - I експедиция на Камчатка. Официално показване на канала на Беринг 2) 1741 г. - указание за печелившата, t.v. "Руска Америка" |
||||
| А. Макензи |
Великобритания |
1788-1789gg - отидете до река Makenzi |
|||
| Дж. Ванкувър |
Великобритания |
1792 г. - отидете в Тихия океан. Изглед към остров Ванкувър. |
|||
| Александър Хумболт |
Р. 1769 - 1859 |
Нимеччина |
1) 1799 г. - окачен на брега на Венецуела в пристанището на Кумана 2) 1800. - поскъпване в Куба 3) 1801 - изкачване по река Магдалена, до края на деня гир системаАндите и нейните вулкани. |
Хумболт посещават вулкана |
|
| Александър Хумболт |
Нимеччина |
Основател на Fizkabinet-Chesky Geogr. Як наука |
|||
| Viv'un de Saint-Martin |
|||||
| Чартън Едуард |
Географ, историк на географските гледки, зрител на списание "Вокруг Света" |
||||
| Д. Анциферов |
Чи не е уморен. |
1711-1713 - появата на Курилските острови и композицията на първата картина. |
|||
| Мартин Фробишер |
1576 - 1610 - до последния Buffin на Земята, отварянето на притока на Frobisher |
||||
| Джон Девис |
1 550 -1605 |
1585-1587гг - до след Буфинова затока и Атлантически узбекскиЛабрадор, изглед към полуостров Хол, |
|||
| Стивън Бароу |
Чи не е уморен. |
1556 - до края на Ледения океан, след като видях научната литература за Арктика |
|||
| Вилем Баренц |
Холандия |
1) 1594р. - изглед към Мису Карлсен, островите на Адмиралтейството 2) 1596r. - втори тест на Spitzbergen |
|||
| Абел Тасман |
Холандия |
1644 г. - изглед към Австралия |
|||
| Луис ПАЕС Торес |
1560-1614 рубли |
Холандия |
1606 - vidkriv Pivdenny крайбрежие на Нова Гвинея, канал Torres |
||
| Иван Московитин |
Чи не е уморен. |
1639-1640гг-предварително пускане на Узбекско Охотско море |
|||
| Васил Поярков |
недостъпни |
1644-1646 - Експедиция на Амур |
|||
| Орофий Павлович Хабаров |
1632-1653гг - до Сибир |
||||
| 1719-1721 - сгъването на първата снимка на Деня на Сибир, Камчатка и Курилските острови |
|||||
| Л. Морозко |
1691-1699-dossagnen-zhennya на Камчатка. Първо doslіdzhennya pív-va. |
||||
| Степан Петрович Крашенников |
1738-1751-предварително освобождаване на Камчатка, книгата "описание на земята на Камчатка" |
||||
| Семьон Иванович Челюскин |
1736-1739 г. - Голяма експедиция на Пивнична в арктическите морета |
||||
| Федир Петрович Литке |
1821-1829 г. - създаването на група острови в Каролинските архипелази |
Був се обърна към ръководителя на Географското партньорство през 1845 г. |
|||
| 1699-1700 - до последните кръгове на Блакитни Нилу и Ефесяни. |
|||||
| Дейвид Ливингстън |
1813 - 1873 рубли |
Великобритания |
1849-1871 г. - Багатори поредица от най -важните английски възгледи в Централна Африка: овчарката Калахари, горната част на Замбези, водосбора на Виктория, Големите африкански езера, горното Конго |
Ливингстън присвоява Африка на по -голяма част от живота си, преминавайки над 50 хиляди км |
|
| Чи не е уморен. |
1893-1900 - Перетин Сахари от Алжир до езерото Чад |
||||
| Хенри Стенли |
САЩ, Великобритания |
1871-1877 г. - Изстрелът на Liveston и откриването на завоите в Bily Nil. Перче от Конго и Големите езера |
|||
| 1880-1883 г. - възходът на вододела. Нилу и Конго |
|||||
| Микола Михайлович Пржевалски |
1) 1867-1868 г.-плъзгащата се вана на далечното спускане 2) 1873 г. - експедиция в Централна Азия |
За решенията на Академията на науките в чест на Przheval-sky bul, vibi-ta Златен медал с надпис "Към първото предучилищно училище от природата на Централна Азия" |
|||
| Чарлз Уилкс |
1838-1842-ухото на отхвърляне на шелфа с леден псевдоним Shackleton, Wielks Land |
||||
| Микола Миколайович Миклухо-Маклай |
Роден през 1846-1887 г. |
1870-1877 г. - след освобождаването на Нова Гвинея |
|||
| Nordenskjold |
1876-1879гг - след Захиден Сибир, видян от Мису Диксън |
||||
| Фритоф Нансен |
Р. 1861-1930 |
Норвегия |
1888-1893 - след Арктика |
от 1897г - професор по зоология в Университета в Осло |
|
| Робърт Пири |
1909г - Досяг на Пивничната полюс за йога росрахунки |
||||
| Робърт Скот |
1902-1904 г. - експедиция до бреговете на Антарктида |
||||
| Петро Петрович Семьонов-Тян-Шанский |
Роден през 1824-1914 г. |
1856-1857gg - експедиция до Тиен Шан |
Був се обърна към ръководителя на Географското партньорство през 1873 г. |
||
| Раул Амундсен |
Гренландия, Аляска |
1911г - пътуване с лед до Пивденния полюс |
|||
| Андрей Александрович Григорьев |
след като е разбил стипендията за географската обвивка на Земята; давайки анализ естествени умовев географските пояси на Земята. |
Академия на науките на СССР от 1939 до 1918 г. - организатор и първи директор на Института по география на Академията на науките на СССР (до 1951 г.). Лауреат на Държавната награда на СРСР 1947г |
|||
| Инокентий Петрович Герасимов |
География на Орунтив на MAK Pratsi, геоморфология, палео- и физическа география. |
Лауреат на Суверенната награда на СССР, 1973 г. |
|||
| Костянтин Костянтинович Марков |
Лауреат на Суверенната награда на СССР, 1971 г. |
||||
| Станислав В. Калесник |
Основни практики на теоретичното хранене на физическата география, Земни изследвания на Загален |
Председател на Географското сдружение на СРСР от 1964-1977 г. rr. |
|||
| Виктор Борисович Сочава |
Основни практики по ландшафтни класификации в тундрата и тайгата, геоботанична зона |
||||
| Лев Семенович Берг |
След като провали решението за пейзажи и даде идеи за природни зони... Първият е зонирането на физико-географския регион на СССР. |
Z 1940 до 1950 г. - Президентът географско партньорство CPSR Лауреат на Суверенната награда на СССР, 1951 г. |
5. Пътища с висока стойност и географски гледки
| скалист |
географски обект |
Земята, след като уреди експе |
Keruy tel abo участници в експедиции |
| I. A 3 I Z |
|||
| Вдигнете Марко Поло в Китай |
Марко Поло |
||
| „Ходина над трите морета“ от Русия до първата Индия |
Афанасий Никитин |
||
| Перче достига Индия по морски път |
Португалия |
Васко да Гама |
|
| Още предварителни португалски за Индия и Източна Азия |
Португалия |
П. Кабрал, Васко да Гама, Ф. Алмейда |
|
| Откриване на Филипинските острови по пътя Първи около света |
F.Magellana |
||
| Vidviduvannya Zakhidny Sibir на легендарния Урмак |
Йрмак Тимофийович |
||
| Представено от Холандските новини на Земята |
Холандия |
||
| Кръгова експедиция от Туруханск по реките Нижняя Тунгуска, Елен, Ангара, Онисей до Туруханск |
|||
| Перс се плува по Оления към нейното момиче |
И. Перфилиев, И. Рибров |
||
| Посещение на брега на Охотско море. Напред Велика Русия "прободе" Големия океан |
И. Москвитин |
||
| Vidkrittya "Славно море" - езерото Байкал |
|||
| Първи походи в Якутия и Амурска област |
В. Поярков |
||
| Перче, плаващо в близост до Чукотски пивостров. Отваряне на канала на Беринг |
|||
| Достигане до Камчатка. Първо doslіdzhennya pivostrova |
Л. Морозко, В. Атласов |
||
| Отварянето на Курилските острови и сгъването на първата картина |
Д. Анциферов, И. Козиревски |
||
| Вивченя до Каспий и Степи в Казахстан |
А. Бекович-Черкаски |
||
| Създаване на първата картина за деня на Сибир, Камчатка и Курилските острови |
Кевреинов, Ф. Лужин |
||
| I Камчатска експедиция. Официално показване на канала на Беринг |
В. Беринга, А. Чириков |
||
| Перче Перетин от Беринговия канал и разширяването на Пивнична Америка |
К. Федоров, М. Гвоздев |
||
| Приложено към картата на узбекските морета Лаптавих, Схидно-Сибирски и Чукотски |
В. Прончищев, С. Челюскин, Х. и Д. Лаптеви |
||
| Здравей Америка! Изглед към руските Пивнично-западни брегове на Пивнична Америка |
А. Чириков |
||
| Откриване на Командорските острови |
|||
| открития самої точкаЕвразия - мису Челюскин |
С. Челюскин |
||
| Перше росийско околосветско пътешествие. vidkrittya Пътят на Морскойот Европейска Русия до Камчатка и Аляска |
И. Крузенштерн, Ю. Лисински |
||
| Продължавайки описанието на Pivnichniy uzberezhzhja на Евразия. Наука за остров Врангел |
Ф. Врангел |
||
| Перша описват бреговете на Аралско море. Замаливки Тарас Шевченко |
А. Бутаков |
||
| Откриване на Невелския канал. Руски прапорщик над Примор'ам. Pidstava Mikolaivska на Амур и Владивосток |
Г. Невелской, Н. Бошняк |
||
| Руска експедиция в сърцето на „небесното момиче“ (Тиен Шан). Езерото Vidkrittya Issik-Kul, се превръща в rychok Sirdar и Chu |
П. П. Семенов-Тяншански |
||
| Първото неофициално проникване в оградата и тамничу Кашгар и Такла-Макин под прикритието на поклонник |
Ч. Валиханов |
||
| Предшестващи Централна Азия: Джунгария, Тибет, Гоби, езерата Лобнор, завои в Хуанхе и Янци |
Н. Пржевалски |
||
| Първото проникване на Европа в централната част на Памиру |
Н. Северцев |
||
| Продължаващо образование в Централна Азия |
М. Певцов, Г. Потенин, В. Роборовски, П. Козлов, Г. и М. Грум-Гржимайло |
||
| Останалото сърце на Азия (Западен Китай и Монголия) |
В.0бручев, В. Роборовски, П. Козлов |
||
| Оставащ страхотен географски изглед в Азия - хребет Черски |
С. Обручев |
||
| II. A F R I K A |
|||
| Поредица от първите плувания на европейците по западните брегове на Африка |
Португалия |
К. Даш, А. Балдая, Р. Сикейро |
|
| Африка е заобиколена от морето. Пътят към Индия Видкрит |
Португалия |
Васко да Гама |
|
| Дослигення и Перетин Сахари |
Лев Африкански |
||
| Предшества кръговете на Блакитни Нилу и Ефесяни |
|||
| Bagatorial серия от най -важните английски дисплеи в Централна Африка. Пещера Калахари, горен Замбез, водопад Виктория, Големи африкански езера, горен Конго |
Великобритания |
Д. Ливингстън |
|
| Посланието на Liveston и откриването на кръговете в Bily Nil. Перче от Конго и Големите езера |
САЩ, Великобритания |
||
| Проверка на водоснабдяването Нилу и Конго |
|||
| Перетин Сахари от Алжир до езерото Чад |
|||
| III. ПИВНИЧНА І ПИВДЕНСКА АМЕРИКА |
|||
| Перетин от норманите Атлантически океани Гренландските острови |
Исландия |
Ейрик Рауди |
|
| Достигане на хълмовете на Сивша. Америка; открита земя "Winland" (също полуостров Нова Скотия) |
Гренландия |
Лейф Айриксън |
|
| Официален изглед на Америка (изглед към Бахамите, Куба и Хаити) |
|||
| Бреговете на Викрития на Гвиани и Карибския узбек |
|||
| Бразилски плажове и самолет Amazon |
|||
| Изглед към Средното крайбрежие на Бразилия и залива на Рио де Жанейро |
Експедиция с участието на А. Веспучи |
||
| Отваряне на флоридийския кочан и кочан към GolfStrum |
Понсе де Леон |
||
| Перетин от Панамския провлак и появата на „Светото море“, подобно на годината, която се появи ... Тихия океан - най -големият на планетата |
V. Balbon |
||
| изглед към Мексико |
|||
| За денонощно пътуване. Бреговете на Vidkrittya на Патагония, Vognnoy Zemli, Magellanovy канали. "Прераждане" на Индийско море в Тихия океан |
F.Magellana |
||
| Посещение на река Сейнт Лорънс - официален изглед на Канада |
|||
| Предшестващи мисите и централните региони на Съединените щати |
|||
| През Анди до джунглата на Амазонка. Плувайки по Амазонка до момичето си |
Ф. Ореляна |
||
| Перетин бразилски Nagir'ya. Видкритта дива на природата - водоспад Ігуасу |
А. Кавеза де Васка |
||
| Отваряне на канали на Дрейк |
Великобритания |
||
| Hudson Stream и Hudson Stream |
Великобритания |
||
| Видкрития Ниагарски водопад |
Е. Брюл, Ж. Никол |
||
| Перче плаване от Беринг канала |
|||
| Откриване на Пивнично-западната част на Пивнична Америка |
И. Федоров, М. Гвоздев |
||
| Винично-Західна т.нар. "Руска Америка" |
В. Беринга, А. Чириков |
||
| Отидете до река Макензи |
Великобритания |
А. Макензи |
|
| Отидете до Тихия океан. В допълнение към остров Ванкувър |
Великобритания |
Дж. Ванкувър |
|
| IV. АВСТРАЛИЯ ТА ОКЕАНИЯ |
|||
| Пърче около света плаване. Перетин от Тихия океан и остров Гуам |
F.Magellana |
||
| Изглед към Соломоновите острови |
А. Менданя |
||
| Откриване на австралийската пустош |
Холандия |
||
| Гледки към Тасмания и Нова Зеландия |
Холандия |
||
| Изглед към Великденския остров |
Холандия |
Дж. Рогевен |
|
| Английски на Пасифика... Новини от Каледония, Тонганските острови, Узбекска Австралия, Либийските острови |
Великобритания |
||
| Vidkrittya Bassovaya канали |
Великобритания |
||
| Предварително пристигане на западните брегове на Австралия. Викрития изтичане на географа и натуралиста |
|||
| Русия в Тихия океан. Изглед към остров Суворов, остров Росиян, остров Маршал, Таумоту и Инших |
М. Лазарев, О. Коцебу, Ф. Белинсхаузен |
||
| Първа експедиция до Централна Австралия |
Австралия |
||
| Перче Перетин Австралия |
Австралия |
||
| Преди последната част от Узбекска Нова Гвинея нарекох Маклайското крайбрежие |
М. Миклухо-Маклай |
||
| V. АРКТИКА |
|||
| Pidkorennya Pivnichnogo Pole |
|||
| Видкрития Земли Миколи II (нини Пивнична земя) |
Б. Дилкицки |
||
| Одобрен задочно с изглед към остров Визе |
О. Шмид, В. Визе |
||
| Рекорд за едно плаване по Големия морски път Пивничен на парния кораб „Сибиряков“ |
|||
| Завършване на успешната роботика на първата радиоплавателна станция "Пивничен поле I" |
И. Папанин, П. Ширшов, Н. ФЕДОРОВ, Е. Кренкел |
||
| Doslіdzhennya на дъното на ледения океан. Появата на билото на Ломоносов |
Дж. Хакел |
||
| 1950 до един час |
Продължаването на дълготрайните дни на дъното на Ледения океан на плаващите станции "Пивничен поле" |
Спортисти в Института за Арктика и Антарктика |
|
| Напред в историята на развитието на Арктика, за да достигне до Пивничния полюс на ядрените криголами "Росия" |
|||
| 1982 06.02-04.07 1986 |
От брега на Беринговия канал до Мурманския узбекски - 10000 км за 8 месеца |
Групата на С. Соловьов |
|
| 1986 29.01-07.03 1988 |
Коренът на полюса на недостъпността в невидимите суворих умове на полярната нощ върху облизванията |
Групата на Д. Шмаро |
|
| 1988 15.02- 25.04 |
Рекордно лижно пресичане на 1800 км от бреговете на Русия през Пивничния полюс до Канада |
Групата на Д. Шмаро |
|
| Ви. АНТАРКТИКА |
|||
| Голямо постижение на руските моряци. Континентална Антарктида |
Ф. Белинсхаузен, М. Лазарев |
||
| Изглед към островите на Петър I, Земя на Александър I. Изглед към морето Белинсхаузен |
Ф. Белинсхаузен, М. Лазарев |
||
| Weddell Sea View |
Великобритания |
J. Weddell |
|
| Полюсен корен |
Норвегия |
Р. Амундсен |
|
| Вторично достигане на новия полюс и трагичен край на миналото |
Великобритания |
||
| Изглед към Земята на кралица Мод, бреговете на принцеса Марти, принц Олоф, принцеса Ранхилди и други |
Норвегия |
X-Riser-Larsen |
|
| Bagatorial International Geophysical Rik. Ухо на спилни ще стъпя на „била пламата“ на Антарктида с 12 сили |
САЩ, Великобритания, СССР, Япония, Австралия, Чили и др. |
керивни експедиции |
|
| Ухото на радианските антарктически експедиции. Изглед към морето на космонавтите, Sp_vdruzhnost_, Lazarev и в. Вървете в континента. Близо 1000 руски географски имена на картата на Антарктида. pershoi стъбло снимка на лекцията |
М. Сомов, А. Трешников, Е. Толстиков и аз. |
Графика на най -важните географски изгледи
6. Висновок
щастлива географияразвитието на страната има важна роля в развитието на страната. Системата от географски науки ще осигури контрол над лагера на природата, ще участва в разработването на системи за влизане за борба с отрицателните наследства в потока от хора в природата и ще предскаже развитието и развитието на териториално вирусни комплекси. Неразумно е да се прави прогноза за събуждането на природата без урахуване на почит за силата на държавата на хората и потока към природата. Невъзможно е да се прави политика за развитие на регион, без да се вземат предвид особеностите на неговата природа и население. Virishennya tsikh zavdan vimagak vzaumopov'nogo vivchennya природа, население, правителство и взаимоотношения между тях, като и ще бъдат защитени от системата на географските науки
Списък на литературата:
- Велика Радианска енциклопедия (6 том). Главен редактор А. М. Прохоров. Москва. изглед " Радианска енциклопедия„1971. Трето виждане
- Виданя за деца. География (том 3) Главен редактор С. Исмаилова. Редактор на том: И. Кудрявцева, Д. Люри. Москва "Avanta +" 1994r.
- Природознание В. И. Кузнецов, Г. М. Идлис, В. Н. Гутина. Москва 1996г.
- Предмет и взаимовръзка на природните науки. Кедрив Б. М. .. Москва. Наука 1967г.
- Цикава география за деца и възрастни. Г. Скарлато. Киев "Alterpress" 1996r.
- Предмет и взаимовръзка на природните науки. Москва. Наука 1967г.
- Виждане на Земята.История на големите магистрали. Жул Верн. Москва "Тера" 1993r.
- radyanskiy енциклопедичен речник... Москва 1985г.
Учителят по география Ирина Александровна Миронова
Меморандум за разбирателство Trusleyskaya ZOSH, Inzensky област
Пидручник А. А. Летягин „География. Курс на кочан "
Тема на урока: "Географията е една от науките за планетата Земя"
Дидактическа мета: измийте за оригиналното овладяване, изучаване и разбиране на новото първоначална информацияс помощта на технологии за разработване на нови технологии.
Цикъл за zmist:
образование:Вземете форма на познание за географската наука, географските обекти, географските процеси и прояви, географските оболонти.
Развиващи се:Създайте ум за развитие на познавателна дейност, интелектуална и творческо здравеучнив; приемат развитието на ума, описват и обясняват основните признаци на основните, които да бъдат разбрани от тези; вземете розетка навичок независими роботис белезници.
виховни:Добре дошли в географската култура, култура начални праци, Вземете развитието на общностните умове; развитие на интерес към предмета.
Планирани резултати:
специалитети:асимилация Значението на географските знания за съвременните хора.
зная с фасовете на естествения упадък на ЮНЕСКО (на територията на света, включително Русия). мотивация За географията на vivchennya.
метапредмет: виж s Материални признаци на разбиране,
orіêntuvatisya Манипулаторът знае и вижда на захранването;
Склад мини-ese; анализирайте информация (текстова и илюстративна, включително видео) за приготвяне на ястия; vikoristovuvati Преместете ума си, за да обърнете мислите, мислите си; сгънете viznachennya за разбиране, излагане на обществеността.
Предмети: razr_znyati Географски ob'ykti и правилно nazivat,
да започна Значението на обектите на ЮНЕСКО за хората, ще обясня
знаци за разбиране: "географски обект", "географски процеси и явления", прицел географски институциисобственото му представяне, резултатите от изключителните географски указания и магистралите
Universalny Navchalny Diy:
специалитети:Обърнете внимание на необходимостта от ваксинация от тези.
регулаторен:планирайте да изградите своя собствена дейност според доверието на читателя, да изградите до независимото откриване на нови знания; vmіnnya cheruvati your когнитивно представяне, Организирайте дейността си; иницииране и разработване на визи; оцени резултатите.
Пизнавален:формулирането и развитието на географски знания, интелектуални интереси, интелектуални и творчески резултати; vminnya за провеждане на независима шега, анализ, преразглеждане на информация, ревизия, безопасност.
общност: Vmіti spіlkuvatisya и vzaêmodíyati един по един.
Тип на урока:Урок по вода, урок за овладяване на нови знания.
Форми на организиране на дейността на учените:Челен, индивидуален.
установка: pidruchnik A. A. Letyagin „География. Курс на кочан. 5 клас "- М .: Вентана-Граф, 2015 г., постави географска информация джерел, карикатура" Кой е розафарбув в морето? ", Подготовка за размисъл" Острови ".
Отидете на урок
1.Организационно - мотивационен етап за урока
мета:Емоционален - положително отношение към урока, създаване на атмосфера на успех, довири.
Учител: Добър ден. Радвам се, че сте бачили в уроците. Нека се запознаем с ръководителя на географията, който е автор на темата.
За тези уроци:Видяхте ли науките в училищата за кочани? (Наричам развитието на науката от курса на училището за кочани)
Какъв учебен предмет vivchaê природата? (Наричам го navkolishniy light)
Знаете ли какво е науката? (Аз наричам природни науки. Децата са виновни за създаването и назоваването на науката за природата.)
Формула за урока:Да, мислите ли, какво трябва да научим от тази година на уроци? (Назовавам основното разбиране на урока в рамки от страна 5 (география, географски обекти, Географски процеси и явления, географска оболонка)
Мотивационни нагласи:надникнете в карикатурата „Кой Роузфарбув в морето“ и създайте история за тях, каква е причината за неправилното поведение на ученика? Да, можеш ли да го залепиш? (Децата познават карикатурата за нечестивите и я наричат основната причина - непознаването на географията, тъй като е необходимо да се вивчат.)
2. Процедурен-стъпка по стъпка към урока
Какво е географска наука? Visnachiti, което е обект на vivchennya география?
Изпратете необходимата информация отстрани 5-6 на манипулатора
Робот с бебе # 1 стр.6 (Разнообразяване на географските институции)
Водете географски обекти на територията на Уляновска област, Русия, svit (запазете таблицата на масата).
Географски обекти
Защо да грабнете Земята?Да се ръководи задника, да се потвърди значението на географията за певческите професии. Якими материали (географски продукти) вонят?
Какви географи мислите, че сте жител на планетата? (Перераховят името паметници на природата)
Кой знае за всички жители на Земята? (Следвайте формулата на разбирането културен упадъкЮНЕСКО. Необходимостта от запазване на естествения упадък за сайтовете.)
Как да вивчают Земята?Назовете видовете методи за производство на обекти? Как географията може да спечели от тях? (Имена: предпазливост, описание, преценка, анализ, vivchennya на час)
За помощ, кой трябва да vivchayut на Земята?Ръководство за доказване на tverdzhennya "Учителят по география за ученика е основната причина за отхвърлянето на географските знания." (Ще прочета въведението към статията „Як подсказва манипулатор“ и ще предложа аргументи: дадено е описание на географски обекти и проявления, причините за промените в часа ще бъдат обяснени)
Учител: Нека бъдем изумени от магьосника на манипулатора и да бъдем разпознаваеми поради структурата и порочността на основните разпределения на манипулатора и апарата за подреждане в новия.
Вижте захранването на четеца.
Например в параграф и от всяка страна знаем как да реагираме на храната:
1. Какво ще кажете за водосбора?
2. Какви са имената?
3. На каква малка ричка воня е? (Стр. 98-99 §17)
Учител: Насочете географската информация джерел, която виждате. (Викам картини, книги, скъпи приятели, енциклопедии, космически знаци, филми, вестници, предавания и т.н.)
3. Фиксиране на етап
1. Хранене за биене:
Какво означава думата география?
Каква география?
За кого да vivchayut география?
Як vivchayut география?
За помощта на кого да vivchayut география?
Защо искате да обвържете географията?
Знаете ли за географията?
Искате ли да научите география?
Какви книги и списания сте чели?
Какви телевизионни предавания и филми на географския магьосник сте намерили?
тест1) Името "география" в превода от орех означава:
А) земетресение
Б) разкопки
В) описание на земята
2) Науката за природата на Земята може да се счита за помощ
А) подбор на отговори за природата
Б) асистент по география
В) карикатура
3) Кой обект не е географски?
Б) вулкан Везувий
Б) Египетско пиратство
vidpovidi 1-в 2-b и 3-а и обясняват причината за избора. Разберете правилните гледни точки (самоконтрол)
Доставка на пидсумков
Учител: Герой на комедията D.I. Фонвизина „недоук“ Митрофанушка изглежда на собствените си читатели: „Ами географията сега? Куди трябва, ще ме отведеш ”. А как е твоята думка? Какви са нуждите на географските познания на обикновените хора и за кого? (Научете се да схващате мисълта си. Въведете мини-ese, 5 изречения)
4. Рефлексивна стъпка към урока
Рецепция на "Острова".На картата от изображенията на островите с обидните имена на о. Радост, о. Беда, о. Здивуване, около. Проблеми, о. Ochikuvannya, около. Образование, около. Доволен, о. Наснаги, около. Nasolodi prikrіpiti abo namalyuvati (на arkushi Whatman abo на doshtsi) вашия кораб при общото разпределение на картини, което визуализира вашия одухотворен, емоционално-чутов лагер.
Забележка. можете да намалювате нов островда го назовем, тъй като е тъп на картата и да нарисува изображението на Бермудския трикутник.
5. Обяснение на домашната работа
обовязякове завданяЗнайте в текста (параграф 1, стр. 5) и в речника на значението:
1) географски обект,
2) географски процеси и събития,
3) географска обвивка.
Корекции в текста на устава (параграф 1, стр. 7) редица обекти на ЮНЕСКО през 1978 г. и през 2015 г. Растеж на visnovok: подобри ли се темпът на растеж?
Допълнително забавление (на vibir)
Отдел номер 6, страна 10 (за bazhannyam)
Мини - tvіr. Продължете да четете списъка, характеризиращ вашата позиция и аргументация. Мисля, че е нов географина нашата планета е необходимо, така че ...
Социологически опит. Разберете защо ролята на географията в живота на окачването е важна. Хранете се за семейството и близките си. Запишете мислите си в таблицата.
Якшо домашна работапо темата: »Конспект на урока по география" География - една от науките за планетата Земя "5 класЩе ви бъдем ясни, тогава ще можем да ви видим, ако промените решението си да видите себе си отстрани на социалната си мрежа.
& nbsp