Ringkasan rencana pelajaran untuk teknologi (kelas 4) dengan topik: ringkasan pelajaran terbuka tentang Standar Pendidikan Negara Federal untuk teknologi seminar "Hadiah untuk ibu.
Dani tentang penulisNikitina I.V.
Robot lain, posada:
MBOU ZOSH 15, guru teknologi dan nyonya imajinatif
Wilayah Rostov
Karakteristik pelajaran (sibuk)
Rivn osviti:
Cakupan zhallnu tengah (povnu)
Audit Tsilova:
Murid (siswa)
Klas (s):
Subjek:
teknologi
Pelajaran meta:
Termasuk dalam kegiatan utama pada tingkat yang sangat signifikan.
4. Di tas akhir, atur proyek
Penangan Vikoristovuvani dan pemilik utama:
vikoristovuvana sastra metodis:
UMK untuk teknologi handler kelas 5 N.V. Sinitsya, V.D.Simonenko; bekerja zoshit, komputer, proyektor, presentasi "Sandwich dan minuman panas"; satu set peralatan makan dan lampiran untuk menyiapkan sandwich dan minuman panas, instruksi untuk gambar, poster.
Deskripsi Singkat:
Sandwich dan minuman panas kelas 5 GEF
5 Sebuah kelas. Abstrak untuk pelajaran Standar Pendidikan Negara Federal dari generasi lain. Teknologi untuk menjaga stan.
Tanggal 26.09.13
Kartu teknologi untuk pelajaran "Sandwich dan minuman panas"
Jenis pelajaran
kombinasi
Hasil pendidikan yang direncanakan
Mata pelajaran - belajar belajar tentang klasifikasi sandwich, kue untuk menyiapkan sandwich dan minuman panas.
Metasubjek (UUD):
Peraturan - kualitas ujung-ke-ujung teknologi menyiapkan sandwich, minuman panas. --- komunal - dalam kelompok pratsyuvati dalam kelompok di vikonannya zavdannya, dalam pelayanan mengajar dengan guru, izinkan Situasi Konflik, Cukup sigap dan gulung shanobly mematikan ke satu baris di jalan robot yang sedang tidur.
Piznavalny - vibir naybilsh cara rasional persiapan dan pelaksanaan analisis analitis.
Spesialis - Saya ingin melakukan introspeksi robotika ganas, pengembangan pengerjaan, peningkatan akurasi dan efisiensi dalam robotika.
Metodi navchannya
Penjelasan-ilustratif, metode wikclad bermasalah
Bentuk robot
individu,
grupova
sumber daya pendidikan
UMK untuk teknologi handler kelas 5 N.V. Sinitsya, V.D.Simonenko; bekerja zoshit, komputer, proyektor, presentasi "Sandwich dan minuman panas"; satu set peralatan makan dan lampiran untuk menyiapkan sandwich dan minuman panas, instruksi untuk gambar, poster.
Termasuk dalam kegiatan utama pada tingkat yang sangat signifikan.
1.Menyelenggarakan aktualisasi vimog kepada ulama dari samping aktivitas utama("Treba")
2. Mengatur kegiatan untuk pengaturan kerangka tematik ("Saya bisa")
3. Buat akun untuk pemeriksaan konsumsi internal dan penyertaan dalam aktivitas utama ("Saya ingin").
Geser 1. dobry ranok
Slide 2. Mulai pelajaran:
Selamat mencoba, dan minuman dan minuman apa yang paling populer untuk melamar mimpi di rumah Anda, atau di tempat lain?
Oke, tapi menurut Anda, apa topik pelajaran kita hari ini?
Luka yang bagus!
Transmisi pesan:
Bubur, sandwich, tuan, kovbasa, telur, yachnya
Kakao, teh, kava, sk.
Negosiasikan masalah; merumuskan topik dan pelajaran.
Topik: "Sandwich dan minuman panas".
L. Penentuan nasib sendiri, pengorganisasian diri,
K. Perencanaan spіlnoї spіvpratsі dengan satu kalimat dan dengan seorang guru.
R. Kinerja peramalan kesehatan di tingkat
Aktualisasi pengetahuan dan latihan fisik individu sulit dilakukan dalam suatu pertunjukan uji coba.
Pelaporan dan pengaturan tugas. Sistematisasi pengetahuan dalam sains.
Motivuwati sebelum sidang navchalny dії("Treba", "Saya bisa", "Saya ingin"). Mengatur penentuan nasib sendiri dari uji coba.
Sulit ditemukan dalam pengorganisasian robot.
Geser 3. "Sandwich"
Apa itu sandwich? Apakah Anda mendapatkan kata "sandwich" dalam bahasa kami? Haruskah kita menyajikan sandwich paling sering? Bahan apa yang bisa Anda buat sandwich?
Oke, tapi siapa yang kamu buat sandwich?
Slide 4. “Lihat sandwich”.
Slide 5. "Klasifikasi sandwich"
Slide 6. "Alat dan lampiran untuk menyiapkan sandwich".
Apakah Anda mengulanginya?
Bagaimana cara berbaring di dasar sandwich?
Produk apa yang ingin Anda cicipi, produk apa yang bisa Anda nikmati selain hidangan gurih?
Slide 7 Berhasil untuk dapur.
geser 8
percobaan DIU
Guru akan menunjukkan slide 9 10 jenis sandwich yang berbeda, saya akan menjelaskan cara menggambar roti dengan benar untuk berbagai jenis sandwich.
Slide 11 Urutan Robot
Mengapa kita harus bersalah menggunakan pisau dengan hati-hati ketika bangsawan dibutuhkan?
Slide 12 Teknik keselamatan.
Manajer: membuat taruhan dan mendiskusikan teknologi pembuatan sandwich.
Setelah 10 khilin:
Siapa yang tidak memiliki hasil?
Siapa zmіg viconati zavdannya?
Aturan apa yang Anda patuhi?
Bagaimana robit?
Yang jelas, sebenarnya bisa saja berkembang menjadi produk narkotika, sebagai produk untuk menjadi pemenang.
Geser 13.
Apakah Anda tahu apa yang mereka sebut panas? .Dan bagaimana Anda menyukainya?
Mengapa Anda mengambil pengetahuan ini?
geser nomor 14 kekuatan Korintus teh.
slide nomor 15 Kopi
Slide 16 Kakao
Slide 17 Untuk siapa Anda bisa mendapatkan minuman panas?
Sederhana, lipat, panas, dingin, camilan, buka, tutup.
Pisau, talenan,
Saya ulangi, mereka yang akan berdiri di zaman kita untuk melihat pengetahuan baru.
Cobalah. Saya tidak tahu, saya tidak tahu, dan saya adalah cara terbaik untuk mengetahui ...
Zvernimosya ke teks pawang.
PENYIMPANAN!
ZUPINITIS BERPIKIR!
Vyslovlyuyut rebus pada persediaan makanan
Mobil Kavovi, kavovarki, pers Prancis.
Ekstraksi informasi yang diperlukan dari teks
R. pelaksanaan percobaan start-up
K. memperhitungkan pikiran-pikiran kecil, mengubah pikiran seseorang dengan pengulangan dan akurasi yang cukup
Manifestasi misce dan penyebab yang sulit.
Mengatur aktivitas baru, menggetarkan cara dan cara implementasi.
1.Mengatur fiksasi misc, de vinyklo kesulitan.
2. Atur kinerja aktivitas Anda dari pandangan pengunjung.
3. Atas dasar pengorganisasian munculnya dan fiksasi penyebab kesulitan, pengetahuan khusus yang tenang atau minus, seperti kesalahan untuk memecahkan masalah tertentu.
Apakah sulit setiap saat? Untuk apa? Mengapa pernikahan?
Marah kepada pawang (mengembangkan kompetensi membaca).
Penjelasan materi baru, tanggal catatan sejarah tentang suara kata "sandwich", tentang pohon cokelat dan biji kakao, tentang pohon cava, tentang teh.
Biro Dovidkov akan memberikan petunjuk tentang arti leksikal dari kata "napiy".
Saya tidak tahu cara apa pun untuk membuat hlib. Saya tidak tahu bagaimana memberi tahu kovbasu saya pak.
Anda bisa makan produk yak dan yak n.
Saya tidak tahu, yak menyajikan sandwich dengan benar.
Saya tidak memberikan informasi tentang perolehan produk jadi. Chi tidak bisa membuat teh.
P.analiz, sintesis, publisitas. Perumusan masalah. Struktur basis pengetahuan.
Pobudova ke proyek.
Mengatur dan memotivasi proyek:
1.Belajar mengerjakan proyek
2. Belajar mengklarifikasi dan mengatasi topik pelajaran.
3. Belajar merumuskan crocs, karena perlu dikembangkan untuk implementasi himpunan.
Yaku meta diletakkan di depan Anda pada level?
Tebak aturan robot dalam grup.
Setelah 10 hilin, robot dalam kelompok harus dibersihkan di depan kelas.
Anda dapat melihat sandwich gotuvati, minuman panas, bangsawan dan klasifikasi.
Saya akan menjadi robot praktis vikonuvati dalam kelompok dengan basis kartu di tangan. Kita akan bicara tentang sandwich, kita akan gettuwati. Pratsyuєmo untuk hasil yang gagah. Kelompok itu bersalah, tetapi mandor adalah mandor. Tangkap pikiran dan kesengsaraan Anda dengan hati-hati, jika Anda tidak keberatan, minumlah kembali.
L. penentuan nasib sendiri, pembentukan indra, visi diri dan perumusan catatan kognitif.
P. Vibir dari metode revisi pabrik yang paling efektif
R. perencanaan, peramalan, area ide-ide kecil.
K. Argumentasi pemikiran dan posisinya di komune, oblast pemikiran kecil.
Pelaksanaan proyek termotivasi.
Pobudova dan fiksasi pengetahuan baru.
1. Mengatur pelaksanaan proyek yang diminta sesuai dengan rencana.
2. Mengatur cara baru bertindak.
3. Atur pemasangan yang baru untuk kartu instruksi tambahan.
4. Mengatur klarifikasi karakter pengetahuan baru.
Ayo dapatkan visnovka yang paling cerdas. Saya membuat sandwich, ulangi klasifikasi, aturan untuk menyeduh teh. Koleksi produk jadi, cara memberi makan. Bandingkan pekerjaan Anda dengan data di handler.
Saya belajar bagaimana bekerja di peta, untuk kulit gadis kejam untuk mengubah grafik, untuk mengutak-atik entri di sulaman.
L. smiloobrazovanie, analiz, sintesis, publisitas.
P.klasifikasi, inovasi pendidikan, visualisasi hipotesis, dan penentuan nasib sendiri, visi diri dan perumusan catatan kognitif, mendorong tombak logis dunia, bukti.
Perumusan dan argumentasi pemikiran dan posisi mereka dalam komune, wilayah pemikiran kecil, perluasan rumah tangga dan kesempitan solusi sosial.
Terutama diamankan dari promovlyannya pada promovy terakhir.
Zasosuvannya baru ilmu di zavdannya yang khas.
1. Untuk mengatur perkembangan anak-anak dari cara baru dalam melakukan ketika kelas yang diberikan tugas diberikan kepada kelas tugas dari promosi janji yang paling penting: secara frontal, berpasangan atau dalam kelompok.
Halo, mari kita ulangi, metode utama minum roti, produk tambahan, aturan penyajian sandwich, dan makanan. Zgadaimo tentang aturan menyeduh minuman panas, aturan keamanan di meja.
Saya akan mengklarifikasi, apa itu semua zoosuilo.
Sarankan makanan, promosikan tentang kesulitan Anda
P. analisis, sintesis, publisitas, klasifikasi.
Pembentukan dan argumentasi pemikiran sendiri dan posisi masyarakat, mengelola perilaku pasangan.
L. Verifikasi status quo untuk keadilan sosial.
Pengoperasian sendiri robot dengan self-test untuk sementara waktu.
Self-perevirka vminnya zastosovuvati pengetahuan baru dalam pikiran yang khas.
1.Mengorganisir samost_yne ulama vikonannya bangunan khas.
2.Organizuvaty spivvidnesennya robot dengan standar self-revision.
3. Atur presentasi verbal robot dengan standar untuk revisi diri.
Pengoperasian sendiri robot "Mempersiapkan sandwich".
Revisi oleh pembaca.
Slide 19 Mencicipi anggur
Robot praktis Vykonuyuyut berdasarkan etalon mempromosikan kulit buaya di promo zovnіshnіy
Cicipi sandwich dan minuman. Hargai kualitas rasanya, zovnishniy viglyad dan kualitas penyajian meja.
P., vikonannya diy untuk algoritma, bukti.
R.kontrol, penilaian, pengaturan diri volova dalam situasi kesulitan.
K. ferality pemikirannya dengan persediaan yang cukup dan akurasi.
Inklusi dalam sistem pengetahuan dan pengulangan.
Penggabungan pengetahuan baru ke dalam sistem pengetahuan, pengulangan dan konsolidasi dari yang sebelumnya.
1. Untuk mengatur pengulangan serigala awal, yang diperlukan untuk pemeliharaan kejahatan tanpa gangguan.
Apakah Anda ingin menyiapkan camilan lezat dan memanjakan kerabat Anda, yang bersalah atas bangsawan dan vmiti?
Shcheb zakrіpiti otrimanі pengetahuan -Tes Vikonaniy.
Robotika praktis (tes)
L. adalah penilaian moral dan estetika dari benih yang ditaburkan.
P. analisis, sintesis, publisitas, klasifikasi, analogi.
Refleksi aktivitas utama.
Spіvvіdnesennya saya untuk pelajaran dan hasil th, self-assessment robot di tingkat, asimilasi metode mengulang pengetahuan baru.
1. Atur analisis refleksif kegiatan utama dari sudut pandang visibilitas orang yang mereka lihat.
2.Menyelenggarakan penilaian oleh otoritas di tingkat otoritas.
3. Mengatur fiksasi kesulitan yang tidak sah pada tingkat tindakan langsung di masa depan.
4. Atur diskusi dan catat pekerjaan rumah.
Pidib'amo untuk pelajaran.
Ilmu baru apa yang kamu dapatkan di tahun ini? Jika Anda tahu bagaimana Anda tahu, bagaimana Anda bisa memperbaikinya?
Siapkan stan dan tulis resep untuk sandwich favorit Anda atau minuman panas.
Slide 20 Refleksi
Geser 21 Dyakuyu untuk pelajaran!
Rumah. Kembali. paragraf 7 dan 8, viscountry dalam pekerjaan.
Kami belajar banyak tentang sandwich dan minuman panas.
Ingat tabel "tahu", "tahu", "saya ingin tahu".
P. refleksi dari metode dan pikiran anak, kontrol dan penilaian proses dan hasil kinerja.
L. Penilaian diri berdasarkan kriteria keberhasilan, cukup untuk menalar alasan keberhasilan dan kegagalan dalam kegiatan utama.
Perencanaan proses pendidikan awal.
Teknologi. UMK" Sekolah Pochatkova Abad XXI", kelas 3
Robot dengan dokumen.
Menyiapkan makanan baru "Porosya"
meta
dіyalnosti
guru
Navchit vigotovlyati ob'amnu aplіkatsіyu; Saya tahu cara baru memilih virobi; navchit pratsyuvati dalam grup
Virishuvati zavdannya, diikat dengan pengembangan cara baru melipat virob;
Navchit pіdbіratіty dekorasi sobіdpіdpіdpіdpіvіd ke konsepsi kreatif
Keakuratan Vykhovuvati dalam hal robotika, kinerja untuk menyelesaikan hak dalam grup;
Keterampilan motorik Razvivati dibnu, okomir, kenikmatan estetika.
Jenis pelajaran
Pernyataan dan solusi tugas utama
Metode saya membentuk navchannya
Penjelasan dan ilustrasi; individu, kelompok, frontal
Pengertian dan istilah dasar
Pidviska, bigovka
sumber daya pendidikan
www.stranamasterov.ru
Bahan demonstrasi ilmiah
Zrazok virobi, presentasi tentang topik pelajaran, presentasi budaya fisik, kartu instruksi, aturan teknologi keselamatan, kriteria evaluasi.
ustatkuvannya
Pisau, scho untuk merekatkan zaitun, zaitun sederhana, kertas warna, Kosong dari kertas putih, benang atau garis
perencanaan
hasil yang diterangi
spesialisasi: Perubahan pertama dalam penilaian robot didasarkan pada kriteria yang diberikan.
Subyek: kunjungi visonuvati tentang'єmnu aplіkatsіy lipat kompositt,
metasubjek:
Peraturan - untuk mulai merumuskan topik pelajaran, menganalisis poin-poin rencana robotika; Saya tumbuh untuk menerima dan mengambil tugas utama pelajaran, merencanakan untuk membangun aktivitas saya sendiri berdasarkan aktivitas kelompok, mengontrol aktivitas saya sendiri, membuat penambahan dan penyesuaian yang diperlukan pada rencana dan cara untuk menciptakan ide;
Komunikatif - untuk mulai mendengar dari sp_vrozmovnik dan untuk melakukan dialog, berdiskusi, dan mendengarkan pemikiran Anda;
Dikenal - untuk mulai melihat informasi yang diperlukan dari penjelasan pembaca.
Struktur organisasi pelajaran
etapi
pelajaran
Navchalny
dan mengembangkan komponen
saya benar
kekuatan guru
aktivitas
ulama
bentuk organisasi
kerja sama
di tingkat
universalny
navchalnі dії
industri
kontrol
I. Aktualisasi Pengetahuan
Pelatihan emosional, psikologis dan motivasi para sarjana sebelum menguasai materi yang akan dipelajari. Kata pengantar
Privitannya.
Saya merevisi kesiapan siswa sebelum pelajaran. Untuk robot, kita perlu mengetahui kemajuan alat dan bahan: pisau, lem zaitun, zaitun sederhana, kertas warna, blanko dari kertas putih, benang
Apakah Anda tidak toleran mengetahui bahwa kami akan bekerja sama dengan Anda tahun ini? Todi menebak teka-teki:
ada yushku z koritzya,
Grunts tidak takut untuk bersuara.
Hidung Riltse-heel,
Kuncir kuda keriting,
Ada bulu di bagian belakang,
Anak-anak tahu harga... (Babi.)(Slide 1).
Nah, untuk tahun mendatang kami akan bekerja sama dengan Anda untuk persiapan anak babi baru. -Kami akan mengunjungi robot di grup utama
Mendengarkan pembaca, membaca, merevisi kesiapan mereka sebelum pelajaran.
Bertanya-tanya, cium pilihan Anda
frontal
spesialisasi: kehilangan motivasi
sebelum dimulainya aktivitas kreatif; Keputusan dibuat untuk spesialis dengan pendapat hasil potensial.
peraturan: Terima dan simpan pada awalnya
usn vіdpovіdі
Tabel lanjutan
II. Menguasai materi baru
Bicara tentang pidviskah, jenis
Saya akan melalui kekacauan dengan makanan
Katakan padaku, bagaimana kabarmu?
Berapa banyak yang kamu bicarakan? (Hiasan perhiasan, di sasis mobil dan di dalamnya.)
Mengapa bau busuk dibutuhkan?
Mendengar pembaca, mengacu pada makanan, mengagumi presentasi,
menganalisis informasi; dalam percakapan kolektif, pemahaman itu baru baginya.
frontal
Piznavalny: dalam hal pesan informasi yang diperlukan dalam pemberitahuan pembaca, analisis informasi.
peraturan: menerima
dan mengambil tugas pertama.
masyarakat: vmyut formuluvati pada nutrisi, untuk masuk ke dalam kehidupan sosial utama, dengar pendapat teman sekelas, guru.
Spesialis: motivasi awal dan pendidikan
usn vіdpovіdі
AKU AKU AKU. Kreatif dan praktis
Pengulangan aturan teknologi keselamatan dan organisasi meta kerja
Dengan semacam alat yang tidak aman untuk tahun ini, kita akan berhasil, apa aturan rasa bersalah?
Apa perlunya kaum bangsawan dengan robot dengan lem?
Nasihat ilmiah tentang penyediaan makanan
frontal
Piznavalny: kepala suku- Memungkinkan Anda untuk mengatur ruang kreatif, bekerja dari robot ke robot.
spesialisasi: Bolehkah saya tahu tentang hyginu pratsi
Organisasi misi kerja
Pelajaran fisik
Saya melakukan budaya fisik
(Presentasi)
vikonuyut benar
frontal
spesialisasi: ditempatkan secara positif sebelum menempati aktivitas pemula
Di samping "Sekolah
dan kita akan menjadi robot."
Saya menunjukkan dan mendemonstrasikan cara menyiapkan virob:
kartu instruksi
Saya akan menjelaskan istilah creasing
Berdasarkan sertifikat pengunjung, periksa persiapan pengeditan, letakkan rencana robot di atas virob, lihat umpan
frontal
Piznavalny: pikiran si kecil dipandu dalam kartu stasioner dari sertifikat pembaca dan di sekolah
dengan teman sekelas, um_yut robiti visnovka; atas dasar informasi rasional, ambil solusi praktis yang canggung.
peraturan: rencanakan aktivitasmu
masyarakat: vm_yut bertukar pikiran, berdialog, melihat sudut pandang,
Usnі vіdpovіdі, robot praktis
Tabel lanjutan
praktis zavdannya
Saya mendorong raja, kebajikan yang tajam, saya merujuk pada sumber daya para ulama, saya membantu mereka yang merasa kesulitan di kantor viconan. Mengontrol aturan robot tak terbatas.
Dapatkan norma gіgієnіchn dari instrumen koristuvannya;
vikonuyut zavdannya, secara kolektif menyusun rencana robot
individu,
grupova
spesialisasi: Semoga bazhanya menjadi pratsyuvati, pentingnya organisasi misi kerja yang benar.
peraturan: Promosikan robot selangkah demi selangkah; ambil bagian dalam rencana aktivitas Anda sendiri
dan ikuti kamu.
Piznavalny: vicoristovuyt bahan baru di robot; visualisasi operasi teknologi (persiapan bahan dan alat, desain, revisi, pemrosesan).
Komunikatif: masuk ke dalam dialog, memahami posisi mitra dialog; menjadi kreatif dalam robot Anda
Menyiapkan makanan baru "Porosya"
IV. Tas pid untuk pelajaran. refleksi aktivitas
Wistavka robіt uchnіv
Menyelenggarakan negosiasi kualitas persiapan virob dalam proses melihat robot,
"5" - robot viconan secara mandiri, pada saat yang sama, belajar mengikuti rencana, virib viconano dengan rapi.
"4" - robot itu viconan secara mandiri, setiap saat, ketika robot tidak mengikuti rencana, 1-2 pengampunan diperbolehkan, ale virib viconano rapi.
"3" - robot Viconan untuk bantuan pembaca, atau kawan, tidak berjam-jam, dengan rencana yang rusak, zagalny viglyad virobi neohinny. - Kami telah benar-benar dikoreksi untuk Anda tahun ini, mood kulit Anda telah berubah, atau mungkin navpaki, tidak hilang, dan seseorang merasa malu.
Lihatlah viconani virobi, mewakili
perkiraan, untuk refleksi, pergi ke bayi
frontal
Osobistіsnі: Kenikmatan artistik dan estetika Mayut; zorієntovanі untuk kreativitas robot vikonannya, terutama kuil untuk virob hancur untuk orang suci
Peraturan: evaluasi pekerjaan Anda, uraikan dengan cepat; vmyut cukup dengan informasi pembaca, untuk teman, untuk membalas perkiraan karakter pesan tentang virob yang sudah jadi
masyarakat: ambil sudut pandang dan alasanmu
Penilaian ilmuwan untuk robot di level
Publikasi iklan rumah, evaluasi hasil robot
Mengatur percakapan dengan makanan:
Mengapa robit?
Apa yang disebut pidviskaya? Apa skornya?
Pernahkah Anda melihat sesuatu yang baru untuk diri Anda sendiri?
Dengar pembaca,
frontal
usn vіdpovіdі
Pekerjaan rumah penjelasan
Vikoristovuchi otrimanі pengetahuan dalam robotі vigotoviti pіdvіsku "Kucing" (RT hal. 58)
mendengar pembaca
"Stravi z yєts"
Sumber: Shamakhanova Yu.V.,
guru teknologi MBOU
"Sekolah Menengah 34"
Cherepovets
Rencana-sinopsis pelajaran teknologi berdasarkan topik
"Stravi z yєts"
Klas: 5 .
Navchannya langsung: T ekhnolog_ya pemeliharaan stan.
Topik pelajaran: "Stravi z yєts".
meta: Buruan gotuvati ravie zats:
Hasil khusus:
(Meta awal 1)
Mempelajari instalasi, norma, dan aturan organisasi ilmiah pengembangan
latihan fisik dalam persiapan pantat makanan ringan dingin dengan telur (tingkat 3 pengetahuan: pemahaman).
Hasil metasubjek:
(Meta awal 2)
robot yang mengatur diri sendiri dan menyiapkan makanan untuk telur.
(3 tingkat bidang kerja - pemahaman).
Hasil subjek:
(Navchalnі tsіlі)
Tetapkan informasi tentang nilai makanan (bidang Piznavalna - 3 cabang pengetahuan: pemahaman);
Di awal pertemuan dengan cara yang berbeda... (Lingkungan Piznavalnaya - 3 cabang penguasaan pengetahuan: pemahaman);
Pelajari tentang teknologi menyiapkan camilan dingin untuk telur. (Pznavalnaya sphere - 2 rіvens: pochatkovo vminnya);
Vme gotuvati strain "Isi telur". (Lingkungan Buruh - 3 cabang ilmu pengetahuan: pemahaman);
Untuk mengembangkan keterampilan motorik dan koordinasi tangan dengan robot dengan perkakas tangan. (Lingkungan fisiologis dan psikologis - 2 ryven ovolodinnya dієu: pochatkové vminnya).
Zakrіpiti navichki etiket dan menyajikan meja. (Lingkungan fisiologis dan psikologis - 3 rivn hidup sehat: pemahaman).
zavdannya:
menarik:
melihat dan mengambil meta (guru) pertama untuk pelajaran;
atas dasar operasi yang wajar, porselen dan publisitas untuk mengidentifikasi tanda-tanda kesegaran;
mengenal teknologi pembuatan pangsit dan jenis isiannya;
letakkan rencana robot untuk menyiapkan saus;
berdasarkan analisis robotika praktis untuk menentukan dan mempelajari indikator kualitas hidangan jadi;
Saya akan menjadi robot praktis mulai dari menyiapkan makanan dari makanan dan menyajikan meja hingga snack.
peraturan:
vikonati diy untuk mengatur misi kerja (sebelum, sebelum jam dan ketika robot), kontrol teknologi memasak dan menyajikan hidangan jadi;
refleksi viconati;
masyarakat:
membaca kinerja pidato eksternal sebelum jam negosiasi penerimaan robot dengan alat kerja dan aturan robot tak terbatas;
zdіsniti komunіkativenuyu vzaєmodіyu di urotsі dengan seorang guru, teman sekelas dalam kelompok;
spesialisasi:
viconati self-assessment dari hasil robot mereka, refleksi.
Jenis pelajaran: kombinasi.
Teknologi dasar: teknologi informasi, pesan kritis, navchannya bermasalah, Razvivayuchy navchannya.
Metodi navchannya : penjelasan-reproduksi, suara motivasi, instruktif-viconavskiy (menerima kemenangan dan inovasi: penjelasan, demonstrasi, demonstrasi menerima robot; percakapan; dialog masalah;
robot dengan tangan, robot zoshit, Dengan panduan komputer untuk pelajaran; robot praktis.
ob'єkt pratsi : telur isi.
Tautan interdisipliner: biologi, fisika.
Sumber daya dan harta benda :
Pidruchnik:teknologi: handler untuk anak sekolah kelas 5 sekolah suci zagalno... - M.: Ventana-Graf, 2015.
Demonstrasi materi dan kepemilikan: Pelajaran suprovid elektronik (komputer, proyektor, presentasi dengan topik pelajaran "Stravi z yauts"), poster dengan tema "Stravi z yauts", kartu teknologi untuk persiapan saus "Telur diisi".
Masakan ustatkuvannya: laboratorium, alat, lampiran, piring. Telur ayam untuk laboratorium dan robot praktis. Satu set produk untuk robot praktis.
sumber daya internet:
http://kmspb.narod.ru/posobie/insert.htm bank informasi dari pembaca yang beruntung
www. keahlian memasak. ru
www. povarenok. ru
https://infourok.ru/tehnologija.html
Pergi ke pelajaran
1. Organizatsiyna chastin (2 menit).
Guru atas bantuan Chergovy, kehadiran para sarjana dan penghafalan majalah kelas; revisi kesiapan siswa sebelum pelajaran (mungkin ada beberapa perubahan situasi karena dorongan, kurangnya persiapan sebelum pelajaran dan dalam).
2. Pengulangan materi yang telah disampaikan, aktualisasi pengetahuan (5 menit).
Guru: “Coba tebak apa yang telah ditanamkan pada Anda pada pelajaran terakhir.” Slide nomor 3. Makanan untuk siswa:
Anda tahu bagaimana Anda melihat perlakuan panas sayuran.
Apa aturan untuk t / b perlu dipangkas dengan pemrosesan termal sayuran?
Mengapa sayuran perlu didinginkan sebelum dimasak?
Jenis panas apa yang bisa digunakan untuk memasak kentang?
Sebutkan metode pendinginan sayuran untuk memasak.
Mengapa bit dan wortel tidak diperlukan untuk memasak?
Apa yang Anda sebut blanchuvannyam?
Apa alasan untuk melepaskan kepasifan?
Razkazhit tentang aturan menyiapkan salad.
Ubah diri Anda. Geser nomor 4 - 5.
3. Pemesanan (2 menit).
Saya akan mengajukan kepada Anda teka-teki dan menebak bagaimana berada di kotak hitam.
Otzhe, desas-desus: "Anda bisa tersesat, Anda bisa terbiasa, tetapi jika Anda mau, Anda bisa berubah menjadi burung." Nah tse ambil? (Anak-anak menangkap pikiran mereka).
Itu benar, telur tse. Apa topik pelajaran kita? (Anak-anak merumuskan topik pelajaran) Dengan benar "Stravi z yauts".
Kita akan berbicara tentang telur di akhir tahun, saya akan tahu ketika mengunjungi "Kulіnaria" dan saya akan menjadi ahli di bidang yats. Dan sekaligus saya akan meminta Anda untuk menjawab, sebagai meta dari kesibukan kami, apakah kami akan bersalah kepada Anda?
Itu benar, meta pelajaran kita adalah - Arahkan gotuvati bleed the egg.
Zavdannya untuk pelajaran:
pelajari segala sesuatu tentang telur;
artinya yaєts dalam kharchuvann;
navchisya viznachit svіzhіst yaєts;
cara-cara untuk varіnnya yaєts;
pelajari tentang aturan label kotak;
Gotuvati memiliki kesempatan untuk menyerang.
Viklad materi baru.
Dengan pengenalan materi baru, slide presentasi dan metode dialog aktif para ilmuwan harus disiapkan.
Apa nama telurnya (tobto telur semua burung peliharaan)? Cendekiawan Vidpovidi (Slide nomor 10).
Apa nama telurnya? Cendekiawan Vidpovidi (nomor slide 11).
Saran tentang nilai makanan: alih-alih mereka memiliki kata-kata empedu, lemak, vitamin dan mineral. Zverta Saya menghormati bahwa produk dimasukkan ke dalam proses kehidupan ke tubuh. Saya sedang berbicara tentang ketidakamanan alergi pada masa telur ganas, dan juga telur dapat menjadi kuman salmonellosis menular, jadi dalam beberapa tahun ke depan hanya telur hidup, silakan melewati panas.
Keterangan para ulama tentang ilmu ekonomi (pola makan dan makan) slide no. 13.
Robot laboratorium"Nilai Kebaikan".
Agar masuk akal, Anda dapat memilih beberapa metode:
Metode pendidikan di ovoscope.
Untuk bantuan garam
Tes laboratorium yang menilai sendiri secara ilmiah dan membaca tabel.
| telur segar | telur basi | telur yang lebih tua |
|
| Meletakkan telur dalam botol air asin |
Katakanlah, di viglyadі apa mereka tinggal sebutir telur di zhu? Lihat anak-anak (slide nomor 14). Bisakah kamu memasak dengan mereka? (Slide nomor 15)
Jawaban tentang teknologi varinnya yєts (tidak keren, imut, keren) slide nomor 16.
Berapa banyak Anda dapat memilih telur untuk membuat minuman? Apakah kamu tahu? Lihat pelajaran (Slide 17)
5. Instruksi air.
5.1 Terdengar oleh robot-robot praktis "Menyiapkan makanan ringan dingin" Telur isi ". Guru akan belajar untuk belajar tentang teknologi mempersiapkan perang melawan teks pawang.
5.2 Dalam bentuk dialog aktif, para ilmuwan mengulangi aturan praktik aman dalam kasus robot ruang belakang.
5.3 Pada saat yang sama dengan guru, para ilmuwan mulai menentukan kriteria yang akan dievaluasi oleh robot praktis.
5.4 Guru mendemonstrasikan keterampilan dasar robot dengan peralatan dapur, menekankan rasa hormat terhadap pengampunan yang sering dilakukan.
5.5 Rekonstruksi kualitas kemahiran oleh para sarjana untuk pengenalan instruksi pengantar dalam bentuk pengalaman frontal.
6. Kontrol diri robot. Instruksi streaming.
Karya ilmiah dalam kelompok (brigade) secara mandiri, peta teknologi vikoristovuchi mempersiapkan pertarungan. Guru harus mengikuti instruksi yang benar untuk robot dan mengikuti aturan praktik yang sempurna, jika perlu - ya, instruksi individu. Pislya persiapan brigade kulit saus menyajikan gaya svіy, sidayut wanita untuk mencicipi.
7. Instruksi kesimpulan.
7.1 Brigade harus melakukan evaluasi bersama tentang kebenaran layanan meja, menghormati orisinalitas pendaftaran hidangan, dan rasa hormat dan saran.
7.2 Mencicipi hidangan yang sudah jadi.
7.3 Anggota brigade mengevaluasi pekerjaan mereka sesuai dengan kriteria, disuarakan selama pengarahan awal, dan mereka akan menerima pengampunan dan memulai cara pemahaman.
7.4 Refleksi.
Tes pada topik: "Stravi z yauts"
A) JAWAB "BENAR" atau "НІ" untuk makanan:
Semua telur tidak lebih dari tujuh dib? bodoh
Apakah yang lebih penting, telur apa untuk menyiapkan yang segar? Ya
Telur hanya hidup di viglyad segar? bodoh
Apa cara terbaik untuk memasak telur? Ya
Telur dadar dihasilkan dari telur, mengapa Anda membuat telur di depan susu? Ya
Berapa banyak telur rebus yang hangus, tetapi telur rebus itu bodoh, yang berarti telur itu dibakar "menjadi yang kecil"? Ya
Apakah kesegaran telur mungkin hanya dengan memecahkannya? bodoh
Ketika telur tidak pecah saat dimasak, apakah perlu menambahkan gula ke dalam air? bodoh
Apakah Anda ingin menggunakan telur dadar saat membuat kocokan telur? bodoh
Persh nіzh memecahkan telur bapak, apakah perlu wimiti? Ya
B) Tulis kata-kata seperti.
Siapkan gudang yang terawat baik untuk sisa produk di negara ini.
Metode perlakuan panas, ketika produk dipanaskan dalam lemak.
Telur ayam, yang dapat digunakan hingga 7 dB.
Prisosuvannya untuk zbivannya yaєts.
Hidangan untuk telur dengan "ochima".
Cara memasak telur, saat yakyayut keduanya dolar, dan dikunyah.
Prilad, yakim makan telur rebus.
Hidangan untuk memasak yachn.
Produk yang perlu dipanggang dalam wajan sebelum mengoles telur dadar.
Frasa yang mendorong secara ilmiah: "Bertahun-tahun di pelajaran, saya tahu ...", "Saya mengerti ...", "Dalam hidup saya, saya tahu ...".
7.5 Pekerjaan Rumah:
1 rivn-§12 hal. 66-70. Kunjungi toko, pasar dan visibilitas kualitas, peringatan vicoristovuchi "Tolong pelanggan ketika mereka membeli uang", "Nikmati waktu hari itu.
2 sungai - 12 hal. 66-70. Belajar dari Internet tentang cara menyimpan makanan tanpa kulkas.
ень -§12 hal. 66-70. Zavdannya kreatif - hiasi telur. (3 rubel).
Merapikan robot.
Validasi secara ilmiah pekerjaan hari itu sesuai dengan instruksi untuk perlindungan pekerjaan selama pekerjaan di belakang panggung.
Kartu teknologi untuk pelajaran teknologi
Tema:
Klas: 4
guru: Nasretdinova Gelyusya Revkhatovna
Jenis pelajaran: pelajaran ilmu baru
robot bentuk : Frontal (usn vіdpovіdі), grup (robot dalam grup, tvіr vіrsh), individu (vіdotovlenna vіtki).
meta:
zavdannya:
Navchalnі:
Mengembangkan:
menggoyangkan:
Hasil yang direncanakan:
Materi pelajaran: Ikut serta dalam dialog paling awal, atas dasar catu daya guru, pendengaran dan penalaran pesan; aturan vikonuvati robot yang aman dengan pisau, oleskan lem ke alasnya, gambar papirus sesuai dengan ukuran dan tanpa razmіtki, zaitun koristuvatisya, pisau. | Spesialis UUD: Ambil motivasi sampai awal; Mengorganisir pemahaman tentang alasan sukses di masa depan; Pengembangan gedung hingga penilaian diri; UUD Peraturan: Muncul dan merumuskan masalah dengan guru; Menetapkan tugas awal berdasarkan proses melakukan apa yang sudah terlihat; Penilaian, kontrol; UUD Piznavalny: Poshuk i v identifikasi informasi yang diperlukan; Visi diri dan perumusan pengetahuan; UUD Komunikatif: Perencanaan untuk spіvrobіtnіstva awal; Manajemen perilaku mitra; Cerdas dengan persediaan yang cukup dan akurasi mengubah pikiran Anda. |
Sumber daya informasi dan teknologi:
komputer; proyektor multimedia; Presentasi Power Point “Hadiah Ibu. Mempersiapkan kutipan besar dari kertas berwarna ", ilustrasi dari gambar kutipan, gambar teknologi sesuai dengan persiapan kutipan, meja dengan aturan robot yang aman dengan pisau, pisau; lem; kertas warna; video klip tentang ibu
Jelaskan langkah-langkah dalam pelajaran
pelajaran langkah | kegiatan akademik | UUD (universal navchalny diy) |
|
I. Organisasi | Selamat siang, tamu yang baik! Kami senang melihat Anda di level kami. - Mari tertawa, biarkan semua orang memiliki menghiasi suasana hati... Bersenang-senanglah dan sambut tamu kami dengan senyum Anda. Apakah Anda datang dengan suasana hati Anda? Tunjukkan suasana hati Anda dengan gerakan. | Mengunjungi pembaca, Kontrol kesiapan Anda secara visual sebelum pelajaran Risitsya pada pengerjaan, menunjukkan dengan gerakan pengaturan. | spesialisasi: organisasi diri. peraturan: kesehatan mengatur aktivitas Anda sendiri, memprediksi aktivitas di level UUD Peraturan: Motivasi ulama sebelum kegiatan awal |
II. Aktualisasi pengetahuan dasar. | Diperkenalkan selain: Halo, apakah Anda mencintai orang suci? Untuk apa? Apakah itu suci? Yaki vi kamu tahu santo? | Merujuk pada makanan, mirkuyut, bidik pantat | spesialisasi: vmіnnya vikladati svoї pikiran, pantat langsung, robiti visnovok. membangun hingga mirkuvannya |
AKU AKU AKU. Mengatur tugas utama | Semoga berhasil, kami akan mengetahui orang-orang kudus tahun ini, dan kami akan mengatakan mengagumi plot video (petunjuk tentang ibu). Bagaimana kabarmu sepanjang hari? (Hadiah Daruєmo, ibu vitaєmo dan babus) Yak vi pikir, jangan mama beli lebih cantik, atau garuk tangan sendiri? Untuk apa? Hadiah biasanya tidak dibeli di toko. Samiy adalah hadiah yang bagus - hadiah dari tangannya sendiri. Virobi, menang dengan tangannya sendiri, akan selalu dihargai dan akan dihargai. Jika kita akan vigotovlyat hadiah, kita akan menginvestasikan jiwa kita, cinta yang baru. Tom dan pemberian weyde tidak bersalah, sayang. Aje darunok mi vigotovlyaєmo untuk siapa? Dan bagaimana Anda bisa menyebar dengan tangan Anda sendiri? Kagumi papannya, apa kabar bachite? Apakah Anda tahu berapa banyak? Saya sadar bahwa kita akan terus bertanya-tanya apakah kita sudah bertanya-tanya. Sekarang mari kita coba merumuskan topik pelajaran kita. Topik pelajaran kita adalah “Hadiah Ibu. Mempersiapkan kutipan besar dari kertas warna " Apakah Anda ingin belajar? Untuk apa? Meta: vigotoviti hadiah untuk mami | kagumi plot videonya Saya akan menamai orang suci Merumuskan topik pelajaran menurut saya Merujuk pada makanan, mirkuyut, bidik pantat | Spesialis UUD: menguasai peran belajar; formvati minat (motivasi) sampai awal. peraturan: menetapkan tugas awal atas dasar Untuk masuk ke pratsyuvati di balik rencana yang diajukan oleh guru; Memulai dan merumuskan pertunjukan di pelajaran untuk bantuan pembaca. Piznavalny: menempatkan dan merumuskan masalah untuk bantuan pembaca. mengguncang saya identifikasi informasi yang diperlukan masyarakat: menjaga pikiran Anda dalam pikiran dengan persediaan yang cukup dan presisi; dalam pikiran pendengaran dan penalaran pesan; pikiran vrahovuvati razn. |
III.Studi materi baru | Bu, ibu ... Tse adalah tampan, dekat, Odin Lyudin! Kasih ibu dari kami untuk yang lebih tua. Di Tanah Bagatyokh, Hari Ibu, Ale in dini hari... Di Hari Ibu, semua ibu-wanita akan diadakan baru suci- Hari Ibu - langkah demi langkah untuk berakar di Rusia Di akhir tahun, Anda akan memiliki kutipan yang luar biasa - eceng gondok. Halo, mari kita dengan hormat membedakan sumbu qty. Yakikh kolor_v bau? Hyacinth adalah salah satu yang pertama dirilis pada awal musim semi dan menyambut kami dengan kutipan segar dan bahkan penuh. Eceng gondok modern memiliki berbagai warna: dari putih dan putih, melalui berbagai jenis horny dan bucky hingga merah anggur, ungu dan hitam. | Menghormati makanan; Getarkan solusi optimal; Kenali Yang Kudus dan Berhenti | spesialisasi: pobudova logis mirkuvan komunal: berputar dari pikiran Anda, argumentasi dari pikiran Anda peraturan: planuwati vlasnu kompetensi luar biasa dari urahuvannyam yang disediakan oleh meteran (disediakan oleh sertifikat pembaca); |
IV.Fizkultmіnutka | Mi kiti di taman sadimo dari garis itu diairi. Aystree, lilia, tulip Jangan tumbuh untuk ibu kita. | budaya fisik vikonuyut | |
1. Penyusunan misi kerja. Teknik keselamatan. 2. Analisis virobi. | Satu per satu, kami pergi ke bagian utama dari robot kami. Kami tahu cara menggunakan bahan dan alat, Anda akan memberi tahu saya dengan menebak teka-teki Dengarkan dengan hormat: Dua cincin, dua cincin, anyelir di tengah Benar. Harga pisau: Dan yak perlu pakai pisau? Mari kita tebak aturannya sekaligus. Aturan robot dengan pisau.
Schob dua daun skrіpiti, Yak apakah benar menggunakan adonan? Untuk robot dengan lem: 1. Ambil jumlah lem yang dibutuhkan untuk robotika 2. Rapikan lem yang buruk dengan ganchirkoy atau servetka lunak, tekan dengan hati-hati. 3. Setelah robot jadi, zakry rekatkan dengan crush. 4. Tangan robot itu baik dan manis.
Mengubah m atau melukis. Aku menari batu tulis di atas lembaran. Menangkan pelindung besar kami, bears ... (Olivets) Apakah Anda sudah menyiapkan semuanya di atas meja? Bertanya-tanya apakah kami membelai slide: inilah kutipan yang akan kami bawa bersama Anda untuk hari ini. -Bagian apa yang harus disimpan? Yak skrіplyyutsya? Lihatlah gambar teknologi persiapan eceng gondok(Dodatok 1) Guru akan menunjukkan akhir dari vikonannya vikonanya, anak mengulangi. Sulit untuk mengetahuinya, untuk marah meminta bantuan kepada rekan atau kartu sinyal. Chervona diperlukan untuk membantu, blakitna - semuanya pergi. | lihat teka-teki Pembentukan robot tanpa akhir; Kemenangan robot praktis dari daftar kartu instruksi. Anak-anak dengan hormat mengagumi seperti seorang guru secara bertahap ke robot viconuє untuk memperbaiki viconuvati itu sendiri. | spesialisasi: norma dan aturan praktik organisasi ovolodinnya; Pengembangan pratsovitosti dan menjanjikan kualitas kinerjanya peraturan: dalam proses memperbaiki pengetahuan secara praktis, memantau hasilnya, mengungkapkan pengampunan yang diterima dalam proses memproses dan priming metode koreksi Piznavalny:vmіnnya orієntuvatisya dalam saksi, lihat teka-teki. komunalinteraksi dengan guru dan kelompok. Hasil subjek. Aturan Viconuvati robot keselamatan dengan pisau, oleskan lem ke alasnya, gambar kertas sesuai ukuran dan tanpa ukuran, berubah menjadi lelaki tua. |
Vi. kreativitas zavdannya | Siapa yang tidak bisa tanpa hadiah? (Tanpa sambutan) Tom perlu datang dengan hak istimewa. Anda akan menjadi pratsyuvati dalam kelompok. -Ayo tebak aturan robot dalam kelompok Grup kulit yang saya bagikan versh, ale hanya menyanyikan dua baris pertama, tetapi saya tidak mengerti. Zavdannya Anda muncul dengan kinet(Dodatok 2). Getarkan dalam grup Anda dua atau satu pembaca. Membaca dalam kelompok. | benar-benar keren Ubah, ubah, buat | peraturan: planuvati vlasnu pіznavalnuyu dіyalnіst. masyarakat: Sp_vpratsyuvati dengan teman-teman di viconánie markas besar dalam kelompok: buat akta; zd_ysnyuvati vzaimoperevirku; menegosiasikan solusi kamar tidur Piznavalny: formulasi operasi cerah: analisis, analisis, komunikasi. |
vii. Refleksi. vistavka robit | Kami cocok dari staf! Kami mendapat hadiah dari mama. Sudah selesai dilakukan dengan baik! Apa yang terjadi pada kita? Mengapa Anda menantikan tahun ini? Apa jenis bahan yang digunakan? Mari kita kumpulkan buket suasana hati? Apa jenis suasana hati yang Anda miliki? Jika Anda diberi pelajaran, maka letakkan kutipan Anda dalam vas di atas meja. Bertanya-tanya betapa indahnya itu! Tamu Shanovny, kami menyiapkan hadiah untuk Anda (anak-anak memberi virobi) Ini adalah akhir dari pelajaran kita. Shanovnі vchitelі, saya memberkati Anda baik dan sehat! Sampai hari berikutnya. | Lihat Vyslovlyuyuyut berpikir tentang robot Viconan; Kesepakatan, dengarkan; Siswa membaca virsh: | spesial : Pembentukan kenikmatan estetis, menciptakan refleksi diri. spesial : Perkembangan dan hilangnya kebutuhan dan motif dalam kinerja awal dan pendidikan masyarakat:formulasi, berlama-lama dan priming pikiran Anda. peraturan: penilaian robot viconanoi. Piznavalny: diVisnovki tentang robot vikonana |
VIII. Merapikan misi kerja | Merapikan misi kerja. 1. Ambil dari meja dan dari pertemuan. 2. Vikin di smittya. 3. Tunjukkan tangan Anda dengan servetka. 4. Rapikan pidato |
Tampak depan:
Teknologi pelajaran analisis diri.
Sekolah: MBOU SSH 35
Tanggal dilaksanakan: 25.11.2015
Klas: 4
Tema: "Hadiah ibu. Membuat kutipan besar dari kertas warna"
meta: formulasi dibersihkan dengan persiapan kutipan besar dari kertas warna.
zavdannya:
Navchalnі:
Biasakan dengan santo "Hari Ibu",
Diskusikan ide-ide hadiah sebelum santo Maybut "Hari Ibu",
Tutup robot dengan pisau dan lem
Mengembangkan:
Pengembangan akurasi dan kesabaran dalam robotika;
Robot Razvivat dengan kertas warna, cara menggores bagian dari virob;
memajukan kesehatan kreatif belajar, kiasan logis menyesatkan, memori, uyava, rasa hormat, mova
menggoyangkan:
Vikhovati pratsovitist, mencintai, nakal untuk ibu, menikmati estetika, mengambil kelas kolektif sgurtuvannyu.
Jenis pelajaran: pelajaran ilmu baru
Pelajaran gudang menurut Vimog Negara Federal standar pencahayaan meluruskan pembangunan pendidikan, perumusan proyek-proyek primer universal.
Di urotsi kemenangan, informasi teknis, presentasi multimedia, persiapan buku di tempat, kartu teknologi dengan kutipan.
Hal utama dalam tahap urotsi adalah pengetahuan "baru". Pada akhir tahap, metode problematik adalah: penetapan situasi masalah, pengorganisasian pemecahan masalah. Viklad I tidak memberikan pengetahuan baru dalam viglyad yang sudah jadi, anak-anak digagas sendiri untuk merumuskan topik pelajaran dan maksud saya, sampai baunya pragmatis.
Pembentukan pengetahuan baru dilakukan dengan metode pengembangan, serta di tengah percakapan. Materi adalah pemenang terakhir. Selama satu jam penjelasan, dilakukan demonstrasi. Bahan untuk review secara efisien disesuaikan dengan tujuan dan pelajaran. Makanan dan staf diberi banyak materi yang bagus. Ilmuwan navcheni pratsyuvati pengendalian diri.
Selama pelajaran, saya melatih anak-anak tentang garnishing mood, persahabatan 1-1, hingga guru. Untuk spesialis kulit, situasi telah ditetapkan untuk berkembang dalam suasana hati dan juga untuk meningkatkan motivasi dan pendidikan minat kognitif sampai awal.
Pada tingkat kesehatan, sehat menjadi produktif, bangunan dibentuk oleh perumah tangga dan menjadi solusi perumahan (robot dalam kelompok), Anak-anak yang direncanakan ( diprediksi) Kegiatan mereka, sesuai dengan tugas direksi, telah menunjukkan inisiatif pendidikan dalam proses pendidikan awal.
Pergi ke tahap praktis zd_ysnyuvavsya untuk teka-teki tambahan tentang priladd_ sekolah.Instruksi pengantar dilakukan dalam bentuk yang dapat diakses oleh para ilmuwan, dengan demonstrasi operasi dan priyomi, vikorystovuvalasya sebenarnya selama instruksi. Semua sarjana telah dimasukkan ke dalam robot praktis, untuk mengikuti aturan t / b, dengan cara yang kuat terorganisir. Sebuah robot praktis terlihat oleh mata pengunjung;
Pada tahap awal konsolidasi pengetahuan vicorist, robot berada dalam kelompok untuk pelipatan ayat. Dibutuhkan pengembangan dalam pikiran pratsyuvati di sp_vpratsi, untuk menghormati pemikiran seorang kawan, untuk menghadapi dan mengambil keputusan praktis, dengan baik hati menutup pikiran Anda, untuk mendengarkan pemikiran seorang kawan.
Prasezdatnist Visoka, mengulurkan pelajaran, menyadari perubahan bentuk kecerdasan, berbagai bentuk pengorganisasian robot (frontal, kelompok),dengan memilih pilihan yang tepat,juga untuk menghisap teknologi sehat(Menit fisik).
Urutan dan disiplin sarjana di tingkat pelatihan dengan organisasi dan materi tambahan dan langkah tinggi ketepatan. Lambat laun, dia menunjukkan aktivitas anak-anak, dia berteriak untuk kemerdekaan. Nada yang baik hati, dalam pikiran mengendalikan kolektif batin, memungkinkan semua anak merasa nyaman di urots.Merapikan pekerjaan dilakukan oleh para ilmuwan dan Chergovs (merapikan kelas).
Suasana psikologis di urotsi Bula nyaman, tenang. Splkuvannya ulama dan guru yang ramah. Di penghujung hari, guru melatih satu per satu di sekolah.Saya vvazhayu, eh, pada level ini, semua tujuan yang ditetapkan telah dilaksanakan, Jam naik secara rasional, kesibukan dilakukan sesuai rencana.Menurut saya, pelajaran itu dilakukan pada tingkat emosional yang tinggi: sarjana, guru sangat puas dengan spіlkuvannya.
Tampak depan:
Dodatok 1
Perbaiki batang kutipan. Daun napil kertas hijau dan virizamo berwarna hijau. Bagian kita akan terpana pada waktu kita untuk daun. | ||
Saya mengacaukannya pada zaitun dan kue. |
|
|
Lanjutkan sampai penerimaan tiket. Dilimo daun zhovtoy atau kertas merah menjadi 4 bagian. |
|
|
Razrіzaєmo di jalur nіchenіh. |
|
|
Kami mengambil rektum kami, mengoleskan lem ke tepi atas lengkungan dan merekatkannya. |
|
|
Mari kita pilih peringkat robimo dengan bagian lain dari lembar mawar | ||
Robimo dipotong dengan pisau lebar 1 cm dari sisi garis tidak mencapai tepi sebesar 1 cm. |
|
|
Bungkus bagian yang kosong pada batang, tutup dengan lem. |
|
|
Dapat diulang dengan kosong lainnya. Mari kita dorong eceng gondok kita ke kertas. |
|
|
Dan dari sisa-sisa papieri hijau kecil, daun dicetak dan direkatkan ke batang. |
|
|
Beremo meluap arkush paperu, zginaєmo navpіl | ||
Pada daun kecil yang dipanen dengan keramahan, dicetak dan ditempel di batang | _______________________________ _______________________________ 2.Ibu mencintai segala sesuatu di dunia, Ibu adalah teman yang galak _________________________________ ________________________________ 3 pria lebih dekat dengan mami ________________________________________ _________________________________________
_____________________________________________________ _______________________________________________________ asli
Vitaєmo zi saint Milі, garn Nayulyublenіshі! 2.Ibu mencintai segala sesuatu di dunia, Ibu adalah teman yang galak Mencintai ibu bukan hanya anak-anak, Untuk mencintai segala sesuatu tentang. 3 pria lebih dekat dengan mami 4. Hari Ibu - keajaiban itu sendiri adalah suci; Hari Ibu di AS Hari pertama dirayakan di Amerika Serikat Baru pada tahun 1910. Sejarah seluruh kudus adalah ini: pada tahun 1908, seorang wanita muda Amerika, Anna Jarvis dari Philadelphia, mengambil bagian dalam inisiatif membawa ibu untuk mengenang ibunya, yang telah meninggal untuk sementara waktu. Anna menulis lembar di negara mendirikan, Organisasi legislatif, untuk orang-orang terkemuka selama satu hari mereka akan mendedikasikan satu hari untuk para ibu. Upaya ini berhasil - pada tahun 1910, negara bagian Virginia pertama kali merayakan Hari Ibu karena secara resmi dianggap suci. Di Negara Bagian Baru Amerika, adalah sakral untuk bertemu dengan seorang teman selama beberapa hari. Hari Ibu di Rusia Berita itu suci - Hari Ibu - untuk membiasakan diri dengan Rusia selangkah demi selangkah Sebagai Presiden Federasi Rusia B.M. Anggur untuk dirayakan selama beberapa hari terakhir daun gugur. Aturan untuk robot yang aman dengan lem Ambil jumlah lem yang dibutuhkan untuk robotika. Rapikan kelebihan lem dengan ganchirka atau servetka lembut, tekan dengan hati-hati. Setelah robot selesai, zakry lem. Tangan robot itu baik dan manis. 1. Papir Colorado dua sisi untuk kuncup 2. Papir hijau untuk batang dan daun daun 3. Pisau 4. Lem Perbaiki batang kutipan. Daun napil kertas hijau dan virizamo berwarna hijau. Bagian kita akan terpana pada waktu kita untuk daun. Saya mengacaukannya pada zaitun dan kue. Lanjutkan sampai penerimaan tiket. Dilimo daun zhovtoy atau kertas merah menjadi 4 bagian. Razrіzaєmo di jalur nіchenіh. Kami mengambil rektum kami, mengoleskan lem ke tepi atas lengkungan dan merekatkannya. Mari kita pilih peringkat robimo dengan bagian lain dari lembar mawar Robimo nadrizi dengan pisau lebar 1 cm dari sisi garis tidak mencapai tepi 1 cm. Bungkus bagian yang kosong pada batang, tutup dengan lem. http://ped-kopilka.ru/images/7(58).jpg Dapat diulang dengan kosong lainnya. Mari kita dorong eceng gondok kita ke kertas. Dan dari sisa-sisa kertas hijau kecil, daun dicetak dan direkatkan ke batang. Beremo meluap arkush paperu, zginaєmo navpіl Pada daun kecil yang dipanen dengan keramahan, dicetak dan ditempel di batang Axis taku viyshov! Merapikan misi kerja. 1. Ambil dari meja dan dari pertemuan. 2. Vikin di smittya. 3. Tunjukkan tangan Anda dengan servetka. 4. Rapikan pidato |
