Robot laboratorium untuk kimia. Workshop laboratorium kimia kimia robot praktikum 2 perguruan tinggi
Melaksanakan pekerjaan laboratorium
referensi instruksi metodis Penunjukan untuk siswa dalam kursus pertama pendidikan kejuruan menengah atas dasar pendidikan utama (luar) untuk spesialisasi 260807 "Teknologi produk makanan masyarakat" standar pencahayaan... Sedikit bau busuk dapat ditemukan di guru-guru sekolah menengah.
Robot laboratorium dilakukan dalam proses pengembangan tim, mendapatkan pengetahuan tentang kursus teoritis dan mempelajari bagaimana salah satu bentuknya robot mandiri siswa
Robot laboratorium kulit memiliki lingkungan visi tujuan, karakteristik motivasi, kepemilikan, perubahan reagen dan tindakan terakhir.
Zagalny vimogi sebelum kunjungan robot laboratorium
Sebelum satu jam bekerja di laboratorium, Anda akan dapat mengenal perilaku siswa di kantor kimia dan aturan teknologi keselamatan di laboratorium kimia. Siswa dari crop'yazany justru dotrimuvatisya direkomendasikan metodologi dan teknik untuk menguji percobaan.
Semua robot dilakukan setiap minggu. Vikladach bersalah untuk waktu yang lama sejak awal kunjungan ke panggung kulit. Sebelum tongkol, robot dilakukan
terlebih dahulu mempertimbangkan kembali kesiapan siswa terhadap keputusan mandiri robot untuk membuat instruksi yang diperlukan sesuai dengan metodologi dan teknologi pelaksanaan robot;
pemecahan siswa menjadi kelompok-kelompok kecil sesuai dengan manifestasi kepemilikan mereka;
Petunjuk tentang aturan perilaku di ruang kimia dan teknologi keselamatan untuk robot dengan reagen kimia.
Kualitas penilaian robotika laboratorium dengan tetap memperhatikan eksperimen siswa dengan bantuan penjelasan dan surat. Melacak pekerjaan siswa setiap jam atau lebih sibuk diperlukan.
Ketika menilai kinerja pekerjaan laboratorium, penting untuk dipahami bahwa sebagai siswa, penting untuk melaporkan semua pengetahuan, berdasarkan pengetahuan dalam situasi percobaan, berdasarkan hasil dan berdasarkan hasil penilaian dari semua visonannya. Penilaian robot laboratorium untuk masuk ke garis kontrol.
Robot laboratorium No. 1
Tema"Air. Roschini. Disosiasi elektrolit. Mempersiapkan kisaran konsentrasi yang diberikan, menghitung bagian massa dari pidato yang diungkapkan."Robot laboratorium meta Tutup ilmu dan nama-nama ulama pada topik: “Air. Roscini. Disosiasi elektrolit "; Untuk mempertimbangkan kembali pengetahuan tentang gerobak, untuk menyembuhkan piring dan reagen kimia, untuk melakukan penelitian tentang formula.
Dibutuhkan waktu 2 tahun untuk memasuki robot laboratorium ini.
Robot laboratorium memiliki lemari besi, tong, barang pecah belah (botol kaca dan silinder), reagen kimia.
Dalam robot yang diberikan, perlu untuk mempersiapkan kisaran konsentrasi yang diberikan dan produksi perhitungan yang diperlukan.
Robot tersembunyi
1. Perhatikan jumlah garam dalam jumlah 10 g (nilai virobly dari ketepatan hingga bilangan bulat).
2. Lakukan perhitungan massa distributor sesuai dengan rumus: m 2О = perbedaan m - m ucapan. 100 g - 10 g = 90 g
3. Bawa 90 ml air ke dalam silinder dunia.
4. Pegang sebotol garam dalam botol, tambahkan air dan larutkan dengan tongkat.
5. Vykonati zavdannya schodo virishennya zavdan pada penunjukan bagian massa pidato, pidato masi, razchin, razchinnik.
6. Catat hasil dan langkah-langkahnya dan menghitung, kemajuan hasil.
Disarankan agar robot menghabiskan waktu dalam kelompok kecil, minimal 4 orang. Saya akan menghapus grup kulitє okremі zavdannya serangє sampai vikonannya.
Saat mempersiapkan robot laboratorium, siswa perlu mengulangi ringkasan ringkasan sesuai dengan topik yang diberikan, serta Bab 4 "Teori Disosiasi Elektrolit" untuk guru O.S. Gabrielian, I. G. Ostroumov.
Kriteria kinerja robot laboratorium :
1. Membersihkan dengan wagami dan peralatan makan.
2. Kebenaran pelaksanaan proyek.
3. Pendaftaran panggilan tentang kunjungan robot.
4. Disiplin selama satu jam robotika.
Robot laboratorium No. 2
Tema"Klasifikasi tidak pidato organik dan kekuatan mereka. Melakukan reaksi untuk mengkonfirmasi Otoritas ceria dari kelas utama kata-kata kimia ".Meta data untuk robot laboratorium Pengetahuan tentang kekuatan pidato anorganik terlihat. Seiring dengan melakukan reaksi dengan ucapan non-organik, menghilangkan ucapan non-organik, ketahanan, merekam reaksi relatif dalam bentuk molekul dan ion, melipat keseimbangan elektronik reaksi primer oksida.
Robot tersembunyi
Reagen ganas diperlukan, untuk melakukan permulaan reaksi kimia, untuk mengkarakterisasi kekuatan asam, aditif, logam, oksida logam dan garam:
1) interaksi magnesium dengan asam klorida;
2) interaksi asam (II) oksida dengan asam sirkanat;
3) menghilangkan media hidroksida (II);
4) interaksi midi (II) hidroksida dengan asam nitrat;
5) reaksi yang jelas terhadap:
a) pada mereka barіyu;
b) oni zalіza (+2);
c) oni zaliza (+3);
6) indikator buatan sendiri (lakmus, jingga metil, fenolftalein) untuk asam dan padang rumput.
Untuk melaksanakan robot laboratorium vikoristovuyutsya peddoni untuk reagen kimia kepemilikan; rak dengan satu set tabung reaksi. Satu set reagen kimia: magnesium (bubuk dan serutan), asam klorida, asam (II) oksida, asam sulfat, larutan asam (II) sulfat, larutan natrium hidroksida; asam nitrat, penguraian menjadi barium klorida, penguraian menjadi garam (II) sulfat, penguraian menjadi garam (III) klorida, penguraian garam darah merah, penguraian garam darah merah.
Informasi tambahan "Vikladannya kimia dalam teknik sesuai program profesional"
Kimia, yang merupakan salah satu disiplin ilmu paling penting dari ilmu alam dan siklus sains, sangat penting untuk pengembangan dan pendidikan robot dan fakultas berkualitas tinggi di Lanka tengah.
Peran kimia dalam sistem pendidikan profesional adalah dua kali lipat. Dari satu sisi, memenangkan salah satu disiplin utama, sekolah meletakkan dasar liputan rumah, Dari samping, chemistry dalam arti dunia mengalir ke dalam pelatihan profesional maybutnіkh robіtnikіv dan fakhіvtsіv.
Saat melatih para ilmuwan untuk "Paramedis hewan" profesional, "Kuhar - pembuat manisan", untuk "Mekanisme" khusus Pemerintah Silskoy»Dalam mata kuliah teknik mata kuliah kimia.
Saat mengembangkan program robot, yang terbaik secara rasional profiluvannya kombinasi. Yogo inti dari lapangan adalah kenyataan bahwa, dengan pengenalan kondisi ini, penting untuk memahami pentingnya profesi maybutnoy spesialisasi abo. Tidak perlu membahas makanan secara rinci, materi yang signifikan secara profesional terlihat dalam distribusi "modular", yang akan menyelesaikan kursus kimia, dan ketika anak diundang untuk menyelesaikan laporan, lihat nutrisi kimianya profesional, Dengan seryozna uvaga, datang ke vivchennyu di tuangkan tsikh spoluk on navkolishn pusat organisme manusia makhluk.
Dalam kasus blok vivchenny "Kimia di Silskoy Gospodarstva", selama persiapan siswa untuk spesialisasi "Mekanisasi Silskoy Gospodarstva" karakteristik pendek bagian khusus kimia - agrokimia, disajikan dalam video tentang kimia dan peran yang baik unsur kimia dalam kehidupan roslin dan tvarin.
Saat mempersiapkan paramedis veteriner, ada rasa hormat yang besar terhadap peran kimia dalam penciptaan. Sebuah karakteristik diberikan dari deyakie z'єdnan, yang memungkinkan untuk meningkatkan produktivitas produk, seperti aditif bіlkovo-vіtamіnnі. Dimungkinkan untuk memberikan karakteristik umum tentang cara, cara memasuki toko pakan untuk makhluk yang beraneka ragam, untuk melihat dan melihat pakan, serta karakteristik aditif, yang meningkatkan kualitas pakan.
Ketika vivchenny memblokir "Fundamentals kimia organik"І" Kimia Zagalna "selain yang termasuk makanan yang bermakna secara profesional, yang menggambarkan sejarah hukum kimia aneh untuk memahami dasar-dasar profesi dan spesialisasi ini.
Jadi, dengan pengenalan tema dari kimia rumah "Sistem dispersi", "Rozchini", dari kimia organik dari topik seperti "monoatomik dan kaya alkohol", "fenol", "Aldegidi", "Asam karboksilat", " Karbohidrat", "Bilky memperhitungkan nilai bahan dalam persiapan dan persiapan sediaan obat.
Ilmu farmakologi masih erat kaitannya dengan ilmu kimia. Miliki praktik pedagogis vicorist melakukan pelajaran binar (kimia-farmakologi). Prinsip dasar pelajaran biner:
Kelurusan profesional - zmist bahan awal Saya dapat mengarahkannya secara profesional berdasarkan interkoneksi nutrisi pra-diet (kimia dan farmakologi);
Politeknik - belajar untuk fokus pada perolehan pengetahuan teoritis di bidang kebajikan.
Saat menyusun pelajaran dua tahunan, perlu diketahui struktur pelajarannya, karena struktur pelajaran bersalah mewakili logika sistem rumah... Diperlukan koneksi ketat mіzh elemen struktural pelajaran. Sebagai suplemen, lakukan pelajaran binar dengan topik: "Glukosa".
Untuk robot yang bergerak di bidang produksi makanan dan pengolahan kimia dan grub di dalam negeri, sangat penting untuk makanan, diikat dengan kimia dalam karbohidrat, lemak, bilkiv. Bau busuk adalah dasar dari uzhi, juga spoluk anorganik Jika Anda masuk ke gudang, atau mengetahui makanan saat mengolah makanan, Anda bisa memasaknya atau memakannya untuk memoles kualitas produk makanan.
Modul Tsey disimpan dalam 5 topik: gudang kimia"," Peran batu bata, lemak, dan karbohidrat dalam konsumsi orang "," Orasi organisasi, bagaimana menjadi stagnan untuk pengembangan otoritas hidup rakyat "," pidato anorganik, Vikoristovuvani dalam industri makanan untuk memoles kualitas produk makanan "," industri Kharchova dan masalah ekologi ".
Dalam praktik pedagogis saya, saya sangat menghormati pemberontakan orang-orang muda dengan penyihir profesional. Faktanya, solusi tugas adalah harga praktis mengisap materi teoretis, suplemen pengetahuan ilmiah dalam praktik. Dengan cara lain, memecahkan masalah adalah cara terbaik untuk berkomunikasi antara mata pelajaran dan mata pelajaran, serta menghubungkan ilmu kimia dengan kehidupan. Model dasar situasi problematik, perkembangan kebutuhan tertentu, berdasarkan pengetahuan hukum, teori dan metode kimia, berdasarkan pengetahuan, pengembangan
saat dilipat program robotik kursus diprofilkan kimia obov'yazkovo vrakhovoy melakukan robot laboratorium-praktis, terintegrasi dengan robot untuk siklus profesional. Aplikasi ini berfungsi sebagai pengujian robot laboratorium untuk menyiapkan solusi. Topiknya akan diajarkan pada pelajaran "Farmakologi" di pendidikan kedokteran hewan.
Pengembangan kursus kimia profesional untuk profesional janji utama Dengan tidak adanya pendidikan eksternal (menengah) di bidang motivasi positif dalam hal vivifikasi kimia, kursus semacam itu secara nyata dan andal menunjukkan peran dan pengetahuan pengetahuan kimia di masa depan pembelajaran praktis
Pershina Iryna Vasilivna SBEE SPO "Kurgan agraria - technikum teknologi" KKRobot laboratorium untuk kimia - demonstrasi video masa lalu dari kimia dengan topik kimia organik. Jawaban atas video yang disajikan akan meningkatkan visibilitas minimum kental untuk pendidikan.
Dalam video ini dari 5 bagian robot laboratorium dengan kimia organik, 70 pendahuluan demonstrasi disajikan:
Dalam video robot laboratorium di balik kekuatan logam jarak jauh, 5 slide telah ditunjukkan:
Robot laboratorium untuk kimia - demonstrasi video pendahuluan dari kimia dengan topik Kimia anorganik: karbon dan silikon. Jawaban atas video yang disajikan akan meningkatkan visibilitas minimum kental untuk pendidikan.
Dalam video robot laboratorium kimia "Kimia anorganik. Kimia anorganik. Vuglet dan silika" menyertakan 23 informasi tambahan, menunjukkan adsorpsi dalam vugillyam, dalam bentuk vugillya dan oksida medium (II), penghilangan oksida dalam (IV) di Aparat Kiryushkin, menguapkan es kering dalam air, mendistribusikan kalsium karbonat dan natrium bikarbonat selama pemanasan, menempatkan kuarsa sebelum pemanasan, menghilangkan gel asam silika, hidrolisis natrium bikarbonat, natrium karbonat Saya memiliki reaksi terhadap ion karbonat dan silikat-ion, sebagian pembentukan batuan dalam air, pembentukan karbonat alam dan silikat, tampak batuan.
Robot laboratorium untuk kimia - demonstrasi video pendahuluan dari kimia pada subjek Logam dari kelompok makanan sekunder. Perubahan video yang disajikan akan meningkatkan tampilan minimum kental pengetahuan.
Dalam video robot laboratorium dari kimia Logam Pidgroup Sekunder, 13 pendahuluan ditunjukkan, yang dapat ditemukan:
Robot laboratorium untuk kimia - demonstrasi video slide dari kimia pada subjek Logam dari pedgroup terkemuka. Perubahan video yang disajikan akan meningkatkan tampilan minimum kental pengetahuan.
Robot laboratorium dari kimia
Robot laboratorium untuk kimia - video demonstrasi pendahuluan dari kimia anorganik di bagian yang merupakan bagian dari strum listrik. Perubahan video robot laboratorium dari kimia meningkatkan bukti minimum kental untuk pendidikan.
Dalam video ini, kami telah menunjukkan chemistry kemajuan dari viprobauvannya ke daya listrik dari pidato dan koneksi; konduksi listrik logam; elektrolizu razchinu klorida mіdі; elektrolisis kalsium iodida; elektrolisis menjadi natrium sulfat.
Robot laboratorium dalam kimia - video pendahuluan demonstrasi dari kimia anorganik, yang diadakan di kelas 9 sekolah asing... Dengan metode ini video demonstrasi robot laboratorium dari kimia menghafal izin pada akurasi distribusi halogen dan kimia anorganik di hipotek kelas menengah. Perubahan video robot laboratorium dari kimia meningkatkan bukti minimum kental untuk pendidikan.
MІNІSTERSTVO OSVІTI Nizhegorodskoї oblastі GBOU SPO "SHAHUNSKІY AGROPROMISLOVY TEHNІKUM" Laboratorium bengkel distsiplіni "Hіmіya" Mahasiswa __________________________________________________________________ (P.І.B.) Spetsіalnіst _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ (kode naymenuvannya GEF NІSP) Grupa _________ _______ Perіod saja, untuk yaky predstavlenі materіali h _______________________ 20_____ batu menurut _________ 20______ batu Shakhunya, 2014 Direkomendasikan oleh staf metodis Badan Anggaran Negara Pendidikan Luar Biasa Protokol SHAPT No. 1 tanggal 09/02/2013 Lokakarya laboratorium pada kursus pemecahan kimia untuk siswa rata-rata pemula khusus untuk meletakkan bawah kelompok teknis. Anggur termasuk rekomendasi metodis untuk pengujian robot laboratorium dalam mata kuliah "Kimia", untuk pengujian teknik keselamatan untuk pengujian dan pengujian pekerjaan laboratorium, kriteria untuk menilai keberhasilan bengkel pengujian laboratorium. Pada dasarnya workshop laboratorium dengan kimia asing, anorganik dan organik adalah untuk membantu siswa mempelajari ketentuan terpenting dalam mata kuliah kimia outbound, untuk membantu mereka melakukan percobaan kimia dengan semua aturan teknologi yang tidak teratur. Penjual: Sofronova Natalya Vasilivna, Vikladach OOD GBOU SPO SHAPT Vimogi aman dengan robot di kantor kimia dan ekologi yayasan konservasi alam 1. Markas siswa sebelum perilaku siswa di kantor. 1.1. Masuk kantor asisten kimia dan laboratorium hanya dengan izin dari guru. 1.2. Masuk kantor dan keluar kantor dengan tenang, dan jangan membuang piring kimia, atau berada di atas meja reagen. 1.3. Mengambil pekerjaan di kantor dan tidak pergi ke kantor tanpa izin guru. 1.4. Pidtrimuvati kebersihan dan ketertiban pada pengerjaan Anda. 1.5. Selama satu jam, robot di meja laboratorium tidak bersalah tetapi tidak ada yang menarik. Pada yang baru dapat perebuvati p_druchnik, zoshit, surat terlampir, do_dnik. 1.6. Pratsyuvati duduk, shvidko, bir tanpa mempercepat kecepatan, selama satu jam robot diam. 2. Vimog aman di depan telinga robot. 2.1. Vykonovat only tіlki tі chemіchnі tolіdі, seperti uzgodzhenі dengan seorang guru, dari asisten laboratorium visual atau visual itu. 2.2. Jangan perbaiki robot, asalkan tidak terbalik, tetapi untuk masa depan, semuanya diperlukan, dan post-presentasi kulit tidak dipikirkan dari mereka. 2.3. Saat memanaskan lubang dalam pengujian, gunakan dudukan kayu. 2.4. Jangan mencoba kata-kata untuk semangat. 3. Vimogi aman selama berjam-jam robot. 3.1. Aturan dotrimuvatisya untuk penyediaan reagen, peralatan kimia, perlengkapan laboratorium. Tahu zapobizhn datang dengan robot di kimia kantor. 3.2. Baca dengan hormat label pada bancy dengan pidato, seperti yang diambil untuk masuk. 3.3. Ambil reagen untuk pendahuluan dalam jumlah, seperti yang ditentukan dalam instruksi. 3.4. Sejauh petunjuknya tidak ditentukan, jika saya masu, atau jika saya sedang berpidato, maka saya kering untuk mengambilnya dalam jumlah seperti itu, itu hanya menutupi bagian bawah tabung reaksi, itu razchin, dan mengambil tidak lebih dari 1/6 sampel. 3.5. Luapan reagen yang diambil dapat dituangkan (diteteskan) kembali ke dalam bejana, devin zberigavsya. Yogo menyelipkan zlivati (zsipati) dalam toples okremu. 3.6. Saat dituangkan ke dalam wadah dengan reagen, ambil sehingga tag peluru diarahkan ke dasar lembah, tandai drop di tepi leher hakim, jika Anda memukulnya di lereng, tulis tag , Anda dapat mengirimkannya ke sekolah tangan. 3.7. Tutup wadah dengan reagen segera dan taruh di piring. 3.8. Jangan melihat ke dalam tabung reaksi yang rimpangnya sedang memanas, atau jangan kencangkan pinggan tempat hidin diminum, sehingga titik-titik yang lain dapat memakan mata. 3.9. Cium semua pidato dengan hati-hati, jangan mengisap termos dan jangan menghirup di samping dada, Dan arahkan ke diri Anda sendiri uap atau gas dengan tangan Anda. 4. Vimogi aman untuk menghabisi robot. 4.1. Ambil pekerjaan Anda sendiri. 4.2. Sebaliknya, chi tutup keran dengan air. 4.3. Pastikan tangan Anda terhubung erat. 5. Vimog aman di Situasi darurat... 5.1. Saat bekerja dengan asam, Anda harus berhati-hati. Hal ini terutama diperlukan untuk merawat mata. Jika Anda mendapatkan asam di tangan Anda, itu aman untuk diambil nomor yang bagus menyetir. 5.2. Makan jalan melalui padang rumput di mata dapat menyebabkan titik balik. Jika Anda jatuh ke tangan padang rumput, dengan lembut ular itu dengan sejumlah besar air sampai Anda melihat belas kasihan. 5.3. Lebih hormat lagi, bersihkan dengan alat penghangat. 5.4. Barang-barang yang mudah terbakar dan memakai pengiriman keramik atau tulang belakang. 5.5. Anda perlu menutupinya dengan cangkir kecil (Anda tidak bisa meniupnya!). W tehnіkoyu BEZPEKA di robotі di kabіnetі hіmії bahwa basis ekologіchnih prirodokoristuvannya oznayomleny _____________________________ Kriterії otsіnki vikonannya laboratornoї robot hіmії Laboratornі robot otsіnyuyutsya guru yak pada urotsі: navichki pіdgotovki adalah Venue dari hіmіchnogo eksperimentu, pengetahuan tehnіki BEZPEKA, volodіnnya Dasar pengetahuan theoreticity neobhіdnimi untuk sepatutnya diadakan eksperimentu mengeluarkan panggilan tentang robot laboratorium, - jadi dengan hasil robot, dan robotisasi... Untuk menetapkan penilaian untuk robot, sistem penilaian digunakan untuk mentransfer penilaian di bola anak muda yang lebih pintar dan tip siswa yang dikonfirmasi oleh mereka dalam kursus robot laboratorium. 1. Robot vikonan untuk semua aturan teknologi keselamatan (5 poin) 2. Eksperimen vikonany vіrno: mengambil pidato yang diperlukan, dalam proporsi yang benar, metodologi vikonannya diadopsi (10 poin) 3. Suara pendaftaran konsisten, akurat, akurat, akurat hemat, visnovok (5 poin). 4. Robot laboratorium yang ditinjau kembali (2 bali) Dengan peringkat ini, jumlah poin maksimum, sebagai siswa dapat menulis ulang 25 robot laboratorium untuk ujian. Skor "5" Skor untuk mengetik 24-25 poin "4" untuk 20-23 bali "3" untuk 15-19 poin "2" mensh, di bawah 15 poin Formulir untuk praktik laboratorium di kelas kerja No. l / r SubjectDate pengiriman Tanggal kontrol Indikator garam razchin_v viprobvannya. Hidrolisis garam2. Markas besar logam. Kekuatan oksida dan hidroksida garam dan madu 3. Reaksi Yakisnі terhadap klorida-, sulfat-, fosfat-, karbonat - anioni. Penetapan tanaman percobaan dengan kimia non organik 5. Kualitas yang baik dalam karbon, air dan klorin dalam zat organik. Kekuatan kimia asam karbonat 7. Desain plastik dan serat kimia 8. Keputusan tanaman percobaan untuk identifikasi spoluk organik. Robot Laboratorium No. 1 Pengujian pemecahan garam dengan indikator. Hidrolisis garam Meta robot: melacak sifat hidrolisis garam pada ketinggian air untuk indikator tambahan. Reagen: lakmus, fenolftalein, larutan natrium klorida, kalsium karbonat dan aluminium sulfat, natrium sulfat, barium klorida, asam klorida. Pasang pengaturan berikut: tabung reaksi, kertas indikator universal, dudukan uji, pipet. Go robots: I. Mengikuti karakter hidrolisis garam dalam larutan air. Catat hasil viprobuvan dalam tabel. Garam Roschin Fenolftalein Lakmus Kertas indikator universal NaCl K2CO3 Al2 (SO4) 3 Gudang о hidrolisis garam, menambahkan karakter (asam, genangan atau netral) razchiniv. 1. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ II. Sebuah tugas eksperimental. Dalam tiga tabung reaksi di bawah nomor data pada jenis rechovins: natrium sulfat, kalsium karbonat, natrium klorida. Pasang dua reagen dalam satu sampel untuk bantuan tambahan. Ditampilkan dalam tabel: Reaksi Zat No. 1 Pengamatan Reaksi No. 2 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Apakah garam TIDAK terhidrolisis? Untuk apa? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Visnovok: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Kekuatan oksida dan hidroksida tubuh dan pikiran kekuatan asing logam Perluas kekuatan oksida dan hidroksida di dalam tubuh dan di tengah. Reagen: asam klorida, magnesium (bubuk), seng (butiran), madu, garam (II) sulfat, kalsium hidroksida, peroksida berair, asam sulfat, mineral (II) klorida. Lampirkan dan ustatkuvannya : tabung reaksi, alkohol, spuit, sendok pereaksi padat, pipet, trimach, test stand. Gerakan robot: I. Vitishnenya dengan logam dalam air dari kisaran asam. Nama logam Opita deskripsi Pengamatan Persamaan reaksi Mg ________________________ ________________ _________ Zn ____________ _______________ _________Cu _______________ ______________ ____________ II. Penolakan dan kekuatan hidroksida dalam tubuh. Nama Opita Deskripsi Opita Pengamatan Persamaan reaksi 1. Otrimannya hidroksida zaliza (II) ______ ________________ _________ 2. Oksidasi dengan saline hidroksida (II) menjadi saline hidroksida (III) ___________________ _______________ _________ 3. Interaksi zaliz (III) hidroksida dengan asam ______ ________________ ____________________________________________ III. Penolakan dan kekuatan oksida dan hidroksida medium (II). Nama Opita Deskripsi Opita Pengamatan Persamaan reaksi 1. Otrimannya hidroksida medi (II) ______ ________________ _________ 2. Obsesi dengan oksida midi (II) ______ ________________ _________ 3. Interaksi antara hidroksida midi (II) dengan asam ______ _______________ ____________________________________________ b) Zn; c) Ag? Tulis penjelasan tentang reaksi yang relevan. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Visnovok: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Penilaian: Vikladach: Robot laboratorium No. 3 Reaksi Yakisny terhadap klorida, sulfat, fosfat, karbonat - anion. Meta robot: menjulang di balik bantuan reaksi yang jelas dalam pengembangan garam anorganik. Reagen: natrium klorida, barium klorida, kalsium ortofosfat, aluminium sulfat, kalsium sulfat, asam sulfat, kalsium karbonat, nitrat sedang. Pasang dan pasang: dudukan uji, tabung reaksi, pipet. Pekerjaan robot: I. Melakukan reaksi anonim untuk klorida-, sulfat-, fosfat-, karbonat-anioni dengan bantuan reagen yang jelas. Catat hasilnya dan ke tabel berikutnya: Opite No. Deskripsi Opita Pengamatan________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________ ________________________________________________________________________________________________________________________ II. Sebuah tugas eksperimental. Untuk bantuan reagen kimia yang jelas, identifikasi jenis garam: natrium klorida, fosfat, sulfat, kalsium karbonat, - Anda telah melakukan jumlah operasi minimum. Lihat eksperimen dalam tabel. SubstanceReactiv # 1ObludenieReactiv # 2Obloodnie # testisK2CO3K2SO4K3PO4NaCl Verifikasi tugas kontrol: Massa Yaku SiO2 dapat diperbarui dengan massa kokas 7,5g. dengan rumah di 20%? Diberikan: Solusi: Visnovok: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Penilaian: Vikladach: Robot Laboratorium No. 4 Solusi Bentuk Eksperimental dari Kimia Anorganik Meta Robotika: Virishiti pekerjaan eksperimental oleh kimia anorganik, memiliki pengetahuan stagnasi tentang kimia kekuatan pidato anorganik. Reagen: mіdі (II) sulfat, natrium hidroksida, asam klorida, magnesium, barium klorida, kalsium karbonat, kalsium ortofosfat. Pasang dan pasang: stand uji, tabung reaksi, pipet, alkohol, medium drit, syrnik. Pekerjaan robot: I. Kata-kata Vidano: sulfat medium (II), natrium hidroksida, asam klorida, magnesium, barium klorida, kalsium karbonat, kalsium ortofosfat. Pidato cimi Corystyuyuchi, otrimate: A) oksida mіdі (II); B) gas karbon dioksida; B. magnesium hidroksida Hasil percobaan ditunjukkan dalam tabel: Nama pengujian Opita deskripsi Pengamatan Persamaan reaksi 1. Pengamatan oksida midi (II) ______ ________________ _________ 2. Penolakan karbon dioksida ___________________ _________ 3. Menghilangkan magnesium hidroksida ______ _______________ _________ II. Pastikan medi(II) sulfat harus diganti dengan Cu + 2 dan SO-2 untuk percobaan kimia tambahan. Jelaskan peringatan Anda dan berikan contoh reaksi umum. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Mengingat: Keputusan: Visnovok: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Estimasi: Vikladach: Robot laboratorium No. 5 Reagen: larutan kalsium hidroksida, larutan monokloramin. Pasang pengaturan berikut: siput parafin, gelas kimia, gelas kimia, jarum suntik, dudukan uji, tabung reaksi, gelas sedang, sumbat karet. Pindahkan robot: Lakukan eksperimen kimia. Pergi ke percobaan dan tuliskan tabelnya. Opita No. Nama Opita Deskripsi Opita Pengamatan, bayi, reaksi baik 1. Kualitas air dalam parafin kualitatif. ___________________________________ ___________________________________ ______________________________ 2.Nilai kualitatif karbon dalam parafin ___________________________________ ______________________________ 3.Nilai kualitas klorin dalam monokloramin ___________________________________ ______________________________ Periksa tugas kontrol. Bawalah rumus struktur alkana, yang dapat disimpan di gudang Anda 83,3% dalam karbon dan 16,6% dalam air. Akurasi uap alkana dengan jalan asam 2.25. Diberikan: Solusi: Visnovok: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Penilaian: Vikladach: Robot laboratorium No. 6 Kekuatan kimia asam karboksilat Meta robot: Lakukan reaksi, sehingga asam karboksilat diproses. Reagen: larutan asam oztic, lakmus, fenolftalein, magnesium (bubuk), seng (butiran), kalsium hidroksida, kalsium karbonat. Lampirkan dan ustatkuvannya : test stand, tabung reaksi, trimach, alkohol, syrnik, pipet. Pindahkan robot: Lakukan eksperimen kimia. Masukkan hasil percobaan ke dalam tabel. № opitaNazvanіe opitaOpіsanіe opitaNablyudenіya, rіvnyannya reaktsіі1.Deystvіe іndikatora pada rozchin otstovoї asam 2.Vzaіmodeystvіe otstovoї asam magnієm ___________________________________ ______________________________ 3.Vzaіmodeystvіe otstovoї asam seng ___________________________________ ______________________________ asam 4.Vzaіmodeystvіe otstovoї dari padang rumput garam asam ___________________________________ ______________________________ 5.Vzaіmodeystvіe otstovoї dari slabshih asam ___________________________________ ______________________________ Kontrol Nutrisi: Apa kekuatan asam sitrat dan mirip dengan asam anorganik? Yakі kekuatan khusus untuk ditampilkan asam karboksilat ? Sarankan untuk mengkonfirmasi reaksi yang dibenarkan. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Visnovok: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Kenali jenis plastik dan pola seratnya. Reagen: kemasan plastik - polistirena, polietilen, polimetil metakrilat; set serat - bavovna, wol, lavsan; aseton, asam nitrat, asam sulfat, natrium hidroksida. Lampirkan dan ustatkuvannya: penjepit wadah, alkohol, sirniki, dudukan reaksi, tabung reaksi. Robotisasi: Jumlah Praktik/Penelitian Plastik dan Serat PengamatanVivod1. Desain plastik 1.1 Pemeriksaan eksternal plastik ________________________________ _______________ 1.2 Investigasi percikan api tunggal ke tambang ________________________________ _____________ 1.3 Investigasi desain percikan api dalam aseton ________________________________ _______________ 2. Melirik Rozpіznavannya volokon2.1.Vneshnіy ________________________________ _____________ 2.2.Іssledovanіe serat vіdnosini zrazkіv untuk gorіnnya ________________________________ _____________ 2.3.Іssledovanіe rozchinennya zrazkіv di azotnіy kislotі ________________________________ _____________ 2.4.Іssledovanіe rozchinennya zrazkіv di sіrchanoї asam ________________________________ _____________ 2.5.Іssledovanіe rozchinennya zrazkіv hidroksida dalam natrіyu ________________________________ _____________ Give Perhatikan hal-hal berikut pada nutrisi kontrol: 1. Bagaimana reaksi polimerisasi dan polikondensasi pada prinsipnya dipertimbangkan? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Catat jumlah polimerisasi butadinu -1.3 dan jumlah polimerisasi glukosa. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Visnovok: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Penilaian: Vikladach: Laboratorium robot No. 8 Keputusan tanaman percobaan tentang identifikasi organisme Meta robot: untuk karakteristik tambahan reaksi kimia Reagen: etil alkohol, mydi (II) sulfat, kalsium hidroksida, isobutil alkohol, glucerin, fenol alkohol, asam okt, distribusi glukosa, pasta pati, air bromik, alkohol yodium, kalsium karbonat. Lampirkan dan ustatkuvannya: stand tes, tabung reaksi, alkohol, trimach, syrniki, midniy drit, sklyana palichka, pipetka. Pergi robot. 1. Saat menggunakan etil alkohol, singkirkan: a) aldehida; b) asam karboksilat; c) eter lipat. Tulislah hasil percobaan dalam tabel: Jumlah percobaan Nama percobaan Uraian percobaan Pengamatan Persamaan reaksi 1. Oksidasi etil alkohol menjadi aldehida. Untuk bantuan reaksi yak_snyh, cari tahu perbedaan permulaan bicara organik: glucerin, pemecahan fenol, asam otstik, pemecahan glukosa, pasta tepung. kulit pidato ceria Dituang ke dalam 4 tabung reaksi dengan nomor 1 sampai 6. Lakukan reaksi cepat terakhir terhadap satu reagen organik tersebut, dengan nomor urut. Jalankan percobaan pergi ke tampilan tabel. Nama reaksi Reaksi fenol Asam nabati di testis telah kelebihan beban. Pecahkan massa glukosa, karena Anda dapat memotongnya dari pati yang terlihat dari 891 kg cartoplі. Mengingat: Keputusan: Visnovok: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Estimasi: Vikladach: Sastra 1. Gabriєlyan O.S. Workshop tentang latar belakang, kimia anorganik dan organik: Navch. posibnik untuk pejantan. bagian tengah tubuh. prof. navigasi. Zakladiv / O.S. Gabrielian, I.G. Ostroumov, N.M. Dorofєєva. - M .: Vidavnichy center "Academy", 2007. 2. Kupriyanova NS Robot praktikum laboratorium dari kelas kimia 10-11. - St. Petersburg: Vlados, 2011. PRAKTEK Laboratorium dalam disiplin "Kimia" untuk siswa di pendidikan profesional menengah pendidikan penuh waktu - Metodis pusat sumber Pidpisano ke druk 10/03/2014 R Nadrukovano di pusat sumber dari Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Lembaga Pendidikan Publik "Shakhunskiy agropromisloviy tekhnikum" 606910, Rusia, oblast Nizhegorodskaya, m Shakhunya, vul. Turgenova, 15 Risografi. Kertas untuk teknologi kantor. (Sirkulasi 100 kira-kira.)