Mengangkat rencana menjanjikan untuk program "Keanekaragaman" di kelompok tengah (ditina melihat cahaya alam)

Tetyana
Mengangkat rencana menjanjikan untuk program "Keanekaragaman" di kelompok tengah (ditina melihat cahaya alam)

DITINA VIDKRIVA SVIT NATURE

CATATAN PENJELASAN

Pada usia 4-5 tahun, anak prasekolah memiliki minat aktif pada alam navkolishnyy: tvrin, roslin, cuaca. Menang di seluruh makanan: "Sekarang?", "Mengapa?", "Zvidki?" - selama satu jam untuk menempatkan orang dewasa - ayah dan guru - di kut terpencil, untuk menangkis pikiran kekanak-kanakan yang adiktif, untuk menembus esensi penampilan dan interkoneksi mereka, bentuk pemahaman pro-rasional dari si sigap. Memuaskan anak dengan belas kasihan ekstra, tidak mencekik anak dengan minat apa pun sampai sifat dikenali, merumuskan yang diperlukan untuk perkembangan anak anak untuk menyadarinya, untuk mengambil tip pertama aktivitas dan penentuan nasib sendiri pentingnya misi

Sangat penting bagi anak-anak prasekolah usia 4-5 tahun untuk muncul sebagai "penglihatan" (melihat sebagai objek pengetahuan) makhluk hidup di alam, kebutuhan internalnya jika ada perbedaan yang tidak berperasaan. Jadi, tampaknya, bagaimana binatang dan roslin serupa - baunya hidup: dyhayut, tumbuh, tumbuh, lihat orang-orang diletakkan di hadapan mereka. Ditina mulai memikirkan manifestasi membawa orang kembali ke alam, mengalami gniv, b_l orang zhorstokosti, menolak kepuasan, menjadi baik, mulia, vchinki bersemangat.

Rasa kebahagiaan yang mendalam, empati dari mereka yang, dari semua alam, memungkinkan mereka untuk secara aktif merumuskan pengetahuan roh yang berharga secara ekologis dengan makhluk dan embun, merangsang dan merasakan pengalaman manusiawi dalam berperilaku dalam perilaku.

Anak dari vіku yang diberikan bersalah atas ibu dari pernyataan semacam itu.

Hidup.

Ditina bersalah atas kaum bangsawan:

Tanda-tanda kekuatan roslin, makhluk dan orang-orang seperti organisme hidup (runtuh, mendengus, sekarat, tumbuh); Tanda-tanda lingkungan roslin dan makanan, anak-anak dan orang dewasa, dapat diakses dengan analisis sensorik: warna, ukuran, bagian dan organisme, luasnya pertumbuhan, variabilitas benda-benda kecil dalam satu jenis (misalnya, yang hebat, Anda dapat memiliki beberapa dll); nikmati kualitas buah-buahan kota dan mawar taman, dll.;

Pernyataan konkret mati tentang tanda-tanda organisme hidup di perwakilan okremikh roslin dan tvarin (diam-diam, di beberapa di antaranya ada tanda-tanda belokan paling jelas): ist (scho, nizh, yak); runtuh (yak, minta tolong); dikhaє (nіzh); pertumbuhan;

Menunjuk organ utama dan bagian dari roslin, makhluk, anak-anak yang baik, | orang (misalnya: akar dewline menyerap air dari bumi dan berfungsi sebagai pendukung pertumbuhan batang untuk mengalirkan air, zhu ke bagian lain dari irisan dan trimm kh; daun dewline bernapas, menangkap cahaya, dari kutipan untuk melihat buah, di mana ;

Mati zagalnya tentang nilai keutuhan organisme (kemerosotan keutuhan organ akan menyebabkan kematian tubuh, bahkan kematian esensi hidup. istota hidup);

Mati pernyataan spesifik tentang kebutuhan dasar anak-anak terkenal roselin dan makanan dan kebutuhan listrik (dalam cahaya, kehangatan, rambut, zhі, mіstі untuk hidup, demi kota); cara memuaskan cich dengan kebutuhan roslin dan makhluk alam, cara hidup di rumah, di pondok musim panas; tentang orang-orang pratsyu di sepanjang garis pikiran untuk makhluk hidup dan menjaga mereka, tentang menempatkan mereka di depan mereka; tentang roslin kamp (baik, kotor) dan makhluk, anak-anak.

Mata rantai roslin, makhluk dari tengah kehidupan, dari alam mati.

Ditina bersalah pada ibunya:

Judul pengumuman tentang awal pertengahan musim dingin: tanah (tanah, tanah, debu (air, air, tentang komponen utama tengah salju) (misalnya: bumi diendapkan dari tanah hitam, pasir, tanah liat, batu seperti, halus, vologo, kering, dll);

Pernyataan tentang keterikatan anak-anak roselin yang baik hati dan makhluk di tengah kehidupan, berputar-putar atas nama budov, perilaku makhluk, cara belajar. (Makhluk rumah tangga dan pertumbuhan budaya tidak bergerak sendiri untuk memenuhi kebutuhan mereka sendiri, mereka menambahkan bantuan untuk semua orang.)

Pengetahuan tentang perubahan di tengah musim, manifestasi musiman dari musim, tentang mawar yang tumbuh dan makanan kepada pikiran muda di tengah musim, menyerbu, menggantung dan menarik;

Terungkap tentang orang dewasa kecil yang mencari makhluk domestik dan roslin; komponen utama dari proses kerja (tahun memasak, menyiram roselin, menanam sayuran dan buah-buahan, kvitiv dan masuk).

Pertumbuhan, perkembangan dan perbanyakan makanan dan roslin.

Ditina bersalah pada ibunya:

Uyavlennya tentang mereka yang tumbuh, makhluk - hidup; bau busuk penduduk berasal dari salah satu organisme hidup: roslin - dari roslin, dan makhluk - dari makhluk; pengetahuan tentang perubahan viglyad (budovy) terbaru dan cara menunjukkan pengetahuan yang baik tentang proses tumbuh dan berkembang, tentang tindakan tahap terang dan yang terakhir; Pengumuman tentang perlunya menjaga yang lebih muda, sehingga tumbuh hidup stota: dari pertumbuhan kecil t bertambah tua, siapa yang akan mengetahui keturunannya (siklus pertumbuhan, perkembangan dan reproduksi):

Pengumuman berbeda tentang pengembangan roslin dalam kubus alam (ringan, hangat, volosi, tanah, zmistu hewan (kucing, anjing, lingkar laut babi, burung (ayam, papuga atau kenari, iga emas) ditinchaty twarin, uap dari roslin;

Diungkapkan tentang proses penanaman dan pertumbuhan cybuli, pertumbuhan besar, tujuan yogo, gudang komponen dalam praktik (alat dan bahan, pekerjaan proyek dan yang terakhir, hasil pekerjaan).

Aneka tumbuh dan hidup roslin dan tvarin.

Ditina bersalah atas kaum bangsawan:

Tentang tengah makhluk dan garis tumbuh (hutan, padang rumput, air, taman, halaman rumput, aquarelle); pikiran utama dovkilla; hubungan kebutuhan mawar dengan pikiran (misalnya: ada banyak cahaya di saku, tidak ada pohon tinggi - tumbuhnya embun berumput, bagaimana menyukai cahaya);

Mati mengkonkretkan uyavlennya tentang tvarin - mackerel lisu (busur, ladang, perairan, tentang cara untuk memenuhi kebutuhan kh di benak nyanyian tengah - ekosistem (misalnya: di saku ada banyak roseline bernada rendah, untuk itu ada adalah gumpalan nafsu yang nikmat dan lain-lain; (aku menggerutu dalam keadaan koma).

Ditina bersalah atas bangsawan tentang ludin:

Spіvvіdnoshennya untuk memahami anak - ayah - para pengembara; fitur khusus dari tampilan, penampilan, dan kesamaan baru;

Penunjukan organ; orang hidup, mereka membutuhkannya, air bersih dan air tawar, kehangatan, cahaya; rasa hormat yang diperlukan turbo;

Odyag untuk orang dіyalnost (lebih tua dan anak-anak) di jam batu;

Piznavalny dan movnya vminnya.

Ditina bersalah:

Perkembangan objek dan manifestasi alam sesuai dengan tanda-tandanya, sukupnist viokremlyuvaty dari tanda-tanda indera mereka; menggunakan semua metode analisis indera, menghancurkan objek dan manifestasi alam sesuai dengan otoritas yang diberikan, bertindak sendiri, melihat mereka untuk sementara waktu;

Vstanlyuvat komunikasi perkembangan di balik suara zmystom (misalnya, morfofungsional - antara organ kuncup dan karakteristiknya); hubungan antara cara perilaku orang hidup dan pikiran orang tengah hidup; vmіti uzagalnyuvati ob'єkti oleh tanda-tanda sensorik, model krystyuchis;

Menyimpan deskripsi tentang pertumbuhan makhluk, baik untuk anak-anak yang dikenal, untuk mewakili hasil gerak akibat peringatan; kata vikoristovuvati, bagaimana mewakili dunia kualitas ini dan lencana (terang, lebih gelap, lebih dingin, dll., koneksi dibuat, rumah dibuat).

Praktis vmіnya.

Ditina bersalah:

Sebelum pemeliharaan dan kontrol kesehatan orang dewasa, jaga embun dan makhluk alam, kota, di kartu (polivati, tanah rozpushuvati, lihat rosin dengan cara yang berbeda, kalikan dewlines dengan cybulin, tahun-tahun besar dan pakan lainnya, untuk menunjukkan kemandirian, untuk mencapai keberhasilan, hasil positif dan pratsi.

Menurut alam, anak bersalah karena menunjukkan kekenyalan sehubungan dengan kekhasan viglyad muda, cara hidup geraman dan makhluk, manusia; spіvchuvati, spіvpіvpіvati ke organisme hidup dalam hal kerusakan integritasnya, yang ditimbulkan pada kesehatannya; menunjukkan kebaikan dan keamanan dalam permainan dan perilaku di alam; Ketertarikan orang pratsi dengan mencari roslin dan makhluk, bazhanya sendiri dapat membantu orang dewasa, mandiri vikonuvati ti chi nsh druchennya; alam sigap alami, miluvatisya, membanjiri dengan keindahan.

Pengembangan program yang setara.

rendah... Pengumuman tentang pertumbuhan tanaman dan tvrin kecil tidak signifikan. Anak itu tahu dan akan melihat bagaimana kita akan tumbuh secara spiritual deyaki tanda-tanda znіshny Budovy, perilaku khusus yaskrav: ruku, reaksi suara tvrin, di sekitar bagian roselin. Sposterіgaє untuk roslin dan makhluk hanya untuk proposisi orang dewasa. Ketertarikan pada sifat situasional, reaksi emosional dalam hubungannya dengan putarannya yang lemah.

Tengah. Anak itu tahu dan disebut irisan roslin (penting untuk pohon dan untuk anak-anak, untuk anak-anak, untuk hewan, burung, tulang rusuk, untuk koma yaskravikh, berputar di tepi tanda. bazhannya untuk mengawasi embun dan makhluk, bir tidak stabil, bersemangat. Menjaga diri di belakang mereka rіdkіsnі. Ditina secara emosional melihat keindahan alam.

Visoki. Pengetahuan anak (perkembangan dan nama yang benar) untuk menyelesaikan sejumlah besar roslin dan tvrin, kh tanda-tanda karakteristik... Identifikasi yang benar milik makhluk hidup pada penyajian visi pada objek tertentu adalah tanda makhluk hidup. Menunjukkan minat pada kekhasan hidup, kegembiraan dalam spilkuvannya dengan mereka, cinta di tempat tidur; viyavlyaє pragnennya nadavati bantuan. Puting untuk tumbuh dan makanan untuk menyelesaikan asimilasi. Ditina atas nama jumlah orang, dasar untuk menetapkan penyebab penyebab atas dasar koneksi perubahan yang sehat. Bach tanda-tanda alam, bagaimana membuatnya indah.

PERSPEKTIF DIRENCANAKAN

p / p Mata pelajaran dan staf untuk mengisi kegiatan Spilna guru dan anak-anak

MUSIM SEMI

Kumpulan laporan deskriptif tentang sayuran dan buah-buahan

Manajemen: merumuskan kiat-kiat melipat laporan deskriptif tentang sayuran dan buah-buahan, pikiran jahat dalam bernyanyi sesudahnya, berdasarkan gambar-gambar model dalam rencana yang cerah; memperjelas dan menutup pernyataan tentang sayur-sayuran dan buah-buahan, sehingga salah satu jenisnya terlihat setelah viglyad terakhir, cara menanam; vikhovuvati vminnya mendengar satu satu.

Viconannya zavdannya 5

dalam urutan kerja

Peringatan.

Setiap jam untuk jalan-jalan, satu hari, tunggu sebentar untuk anak-anak (pengantuk, cemberut, doschova).

Berhati-hatilah di balik matahari. Marah rasa hormat, de light sonechko vrants, kudi duduk di malam hari. Ngomong-ngomong, ini adalah hari di siang hari yang diterangi matahari sebelum jam berjalan kaki, dan ini adalah waktu petang, petang. Pislya bagatorazovyh cara untuk memecahkan angin: matahari untuk merampok jalur bernyanyi. Zakrіpiti uyavlennya tentang kekuatan pertukaran mengantuk.

Waspadalah terhadap angin (untuk beberapa tanda yang dapat Anda ketahui, chi viter: pohon goyada gilki, bizhat hmari). Proponuvati kepada anak-anak untuk berlari melawan angin dan ke arah itu, kudi vin dme, zrobiti visnovok, jika yang besar lebih ringan. marah dengan prajurit, sultanchik, turntable.

Hati-hati dengan chmaras. Pada hari yang tenang dan mengantuk, minumannya membosankan, dan pada hari yang berangin, minumannya cepat. Merobek kegelapan di atas warna pada hari-hari yang mengantuk dan suram. Proponuvati untuk anak-anak uyaviti, di scho remah-remah serupa, bagaimana muncul kusut, bagaimana kawin.

Menonton papan. Sering naik; untuk memperkenalkan pemahaman tentang papan lama. Proponuvati untuk anak-anak waktu, karena papan lebih dingin - rychny atau osinniy.

Hati-hati di alam yang hidup. Mengawasi pohon dan chagarniki. Saya menghormati mereka yang mewarnai daun di pohon dan chagarnika perubahan langkah demi langkah: birch zhovtin, maple chervonin, dan pohon ek dan poplar meninggalkan tanaman hijau. Robek chagarniki shipshin dan buzka: buzok berwarna hijau, dan kapalnya zhovtіє. Bawa anak-anak ke hari tentang pohon-pohon dan chagarniki langkah demi langkah memasak sampai musim dingin. Lihatlah mawar di petak bunga, zgadati, seperti pertumbuhan, bunga mekar. Perjelas dengan anak-anak, mengapa roslin yang pendiam mungkin tidak menjadi. Daftarkan anak-anak ke koleksi hari ini dalam daftar, bacalah dengan cermat, jangan aus batang roselin.

Hati-hati dengan pavuka dan koma. Berikan lelucon tentang mereka yang koma lebih sedikit. Ini hari yang mengantuk untuk merayu saya di bagian bawah tali pavutin di semak-semak, di pagi hari. Posposterіgaty dengan anak-anak untuk pavuk, seperti dalam pavutintsi berpindah dari satu tempat ke tempat lain. Jelaskan kepada anak-anak bahwa pavuchka akan terbakar sebelum daunnya mengering dan tertidur sepanjang musim dingin. Razpovisti, shho pavuki coklat, bau lalat - pengecer hvorob.

Hati-hati dengan burung. Dengarkan suara burung selama perjalanan. Untuk kerut anak-anak, tidak keberatan. Kirim kekayaan untuk mengawasi burung-burung, karena mereka menangkap bau busuk di setiap lalat dan nyamuk. Sekarang koma itu bisu, bau busuk telah hilang: hto pergi ke kulit pohon, hto - ke tanah, hto - ke daun layu. Ptah tidak pingsan, bau busuk tumbuh pada hari itu, de hangat dan kaya buritan.

Tunggu sebentar selama hari-hari mengantuk dan suram. Lampu surgawi (Snce, bintang, Misyats). Ubah warna daun di dilyantsi, di lisi, di kantong. roslini berumput dan kayu. Daun maple, ek, birch. Molting kucing dan anjing.

Doslidi. a) Mimpinya adalah menggantung benda. Dapatkan di tempat tidur dilyantsi lyalkove bilizna, posposterіgati, seperti shydko vono visokhne; berendam di kotak pasir dan setelah itu, seperti dalam satu jam berjalan di visokhne; b) Mimpi tentang objek progrіvaє. Anak-anak Proponuvati mengubur tangan mereka di Sonya, menyodok pakaian satu per satu; c) "Mengapa baik untuk mencicit tentang hal itu?"; "Tarian Kacang Polong"; "Bagaimana cara mencintai roselin?"; "De gandum biji-bijian hidup?"; "Nis Wajar"; "Teman-teman"; "Pohuk povitrya".

Rukhlivi gri: "Listopad", "mentimun, ogіrochok." ...

membaca sastra artistik: V. Bіankі "Pavuchok-pilot"; G. Glushnev, virshi tentang koma "Koval i koniki"; A. Maikov "Lanskap"; E. Mashkovska "Musim Gugur"; M. Mikhailov "Lisovi Horomi"; . Trutnev "Vidlitay, lito kami!"; E. Uspensky "Yak menanam kubis"; G. Tsiferov "Yak zhabenya shukav tata".

Besidi: "Saya menyebut emas musim gugur"; "Burung Kudi dan chomu vіdlіtayut"; “Hadiah apa untuk kita?”; “Setelah memukulnya; duduk di hmari? "; "Kecil; karung numerik ale planet ini "; "Berezin".

Pratsya di alam. Spilno dengan whipper, lihat dari dekat di balik embun dan makhluk di karangan bunga alam. Mengawasi karangan bunga orang dewasa. Di spilno dilyantsi dengan ripper, bumi perekopuvannya dekat dengan chagarnik, merapikan daun yang jatuh, mencangkok mawar lepas. Merapikan dilenka dari sehelai daun, sehelai daun aspen, sebatang pohon teh dan sedikit roselin. Sayuran Zbir di kota. Hiasan pusat alam dengan mawar dan kotak yang indah, daun musim gugur, sayuran, buah-buahan. Lampirkan acara "Give to Nature".

Melihat gambar. Makhluk domestik (kelinci dengan anaknya, berguling dengan anaknya). Makhluk liar (bilka, zhak). Batu Pori (di taman, di kota dan di ladang musim gugur).

Berada di tengah pertunjukan artistik pomistiti dikelilingi buah-buahan, sayuran, jamur, pohon. Anak-anak bazhannya Zaokhochuvati membayangkan permusuhan mereka tentang anggur utama di alam.

Di pusat alam, model pendukung perubahan dasar di alam dan model dalam keadaan koma.

Di tengah buku, Anda dapat menemukan potongan hutan musim gugur: album pajangan, ilustrasi dari gambar hadiah untuk hutan, boneka buah-buahan, sayuran, jamur.

Berjalan "Musim gugur dengan daun penzel perefarbov tipis".

gri didaktik: "Ketahuilah daun yang paling indah"; "Sayuran".

senam jari: "Wanita itu datang ke pasar sekali." ...

situasi grov: "Menyiapkan kilang anggur"; “Pahlawan Kazka Dzhanni Rodari bercerita tentang sayuran dan buah-buahan”; "Carlson viroshu oat di atas dakha".

Percakapan dan presentasi kolase "Siapa yang akan memberi kita musim gugur?" ...

grovі benar: "Leafonosha membawa kelayakan"; "Ambil hasil panennya".

Viconannya dari gedung No. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 10 dalam rangka kerja.

Jelaskan dan rosuchiti dengan mengikuti: "Musim gugur yde dan papan ikuti saya."

Jelaskan dan rozuchiti prikmet: "Pavutina merayap di atas irisan - sampai panas"

2 Bicara tentang koma

Kepala: tutup anak-anak tentang koma (ini adalah tanda-tanda: untuk john Budov tila, shist nig, krila, cara untuk menyingkirkan semua musuh); perkembangan porositas, penglihatan tidur dan tanda-tanda koma; tambahan vihovuvati.

Viconannya zavdannya 9

dalam urutan kerja

ZHOVTEN

3 Kamar

roslin (zapashna geranium dan balsam)

Kepala: membaca daun, metode manipulatif subjek vikoristovuyu untuk mencapai: untuk desain, bentuk, ukuran, sifat permukaan, jumlah, dan jenis kayu (chagarnik); zakryplyuvati vminnya model koristuvatisya.

Viconannya zavdannya 14

dalam urutan kerja

Peringatan.

Prodvzhuvati dengan arti kamp, ​​tunggu, stempel matahari, angin, langit, musim gugur (matahari kurang hangat, bersinar lebih dalam: musim dingin dingin, hanya beberapa bagian; langit sering mengerutkan kening, Baginda, rendah, kencangkan dengan kerutan; papan dingin). Karena cepatnya siang hari (anak-anak datang ke taman anak-anak, jika di jalan gelap, dan pulang jika sudah gelap). Mari kita lihat akhir bulan dan tingkatkan berapa kali hari menjadi lebih pendek.

Terus perhatikan pepohonan yang kontras di belakang daun, untuk mengenalkan pemahaman tentang gugurnya daun, musim gugur emas... Lakukan trivale hati-hati untuk "gilochka tercinta." Trivale berhati-hati di balik grone gorobini (seperti perubahan langkah demi langkah dari satu ke yang lain). Secara visual, anak-anak, seperti pohon menelan daun lebih awal untuk orang lain, seperti pohon tidak menelan. Sebisa mungkin, poster untuk sejumlah besar burung.

Doslidi. Deforestasi lahan bera menjadi tanah dari pikiran cuaca... Pada hari yang mengantuk, dorong anak-anak untuk melihat bumi, kerutkan dengan tangan Anda, yak keluar: kehangatan (її menghangatkan matahari, kering (tumbuh di ruts, kolіr (coklat muda). Bumi telah gelap, tanah telah menjadi basah, anak-anak mendorong dengan ujung jari mereka di permukaan - won menjadi lengket, saling menempel di payudara Dari air dingin dan tanah menjadi lebih dingin, seperti dari papan dingin.

"Sebuah pohon ditanam"; "Rahasia kerucut pinus"; "Perahu independen"; "Yak zamіsiti tisto"; "Nosari"; "Smuzhka yang ceria."

Rukhlivi gri: "Hto shvidshe zbere." ; "Sampai ke pohon bizhi!" ; "Kenali daun, yak di pohon", "Viysya, vinok!" ...

Membaca literatur artistik: E. Blaginina "Vidlitayut, terbang.", "Musim Gugur"; E. Mashkovska "Hak untuk Musim Dingin"; Maykov "Osin"; A. Blokir "Kelinci"; G. Skrebytsky "Lisoviy golosok"; K. Ushinsky "Bishko".

Rozuchuvannya versus E. Blaginina "Strizhi".

Besidi: "Mengapa pohon itu harus direntangkan"; “Bagaimana kabarmu di sepanjang jalan menuju taman anak-anak?”; "De Ribka lebih indah untuk hidup?" (Dalam rіchtsі abo di aquarelle); "Zhovten" [16, hal. sembilan]; "Mengawasi tulang rusuk"; "Musim gugur - tse baik chi jahat?" (Pada mnemotable pemenang "Musim Gugur").

Pratsya di alam. Spilno dengan pengocok untuk merapikan smittya, daun kering. Zbir nasinnya untuk zaman musim dingin. Zbіr bahan alami untuk virobіv. Pilihan daun yang indah untuk karangan bunga di gulungan alam. Persiapan souvenir, rumput dari bahan alami. Mittya grashok pergi jalan-jalan. Mengawasi kantong alam, spilno dengan merebut. Mendarat ke kapel selama musim dingin. Menggali tempat tidur di kota, menggali pohon dan chagarnik (pekerjaan pengemudi dan anak-anak). Carilah tulang rusuk, burung, tetesan embun kecil. Menyiapkan makanan untuk karung di tengah alam. Penggantian air di aquarelle (spilno dengan whipper). Menanam tanaman umbi-umbian.

Melihat gambar. Seria "Menonton Mawar Kamar"; topik "Anak-anak senang dengan ribok"; seria "Burung kami"; tema "Tanya Kami".

Berada di tengah kreativitas seni viclasty bahan alami untuk persiapan mandiri bagi anak. Promosikan gambar dari gambar musim gugur emas. Anak-anak Zahochuvati melihat musim gugur emas pada anak-anak kecil.

Di tengah alam, ada model: budova roslin, budova tila ribi, model dinamis pra-musim.

Di tengah buku, ada buku dengan ilustrasi pemandangan dasar.

Berjalan "Saya suka menulis v'yanennya." ...

Senam Palchikova "Kviti".

Jelaskan dan rosuchiti ketika Anda mengatakan: "Musim semi burung di jalan untuk membeli."

Jelaskan dan rozuchiti prikmet: "Jika lalat memandang sebentar, snig vipada".

Plot drama "Ribki masih hidup dan grashkovі".

Situasi Igrove: "Carlson viroshu oats on the dakha"; "Karlson untuk mengawasi roslin yang lapang."

Gra "Lotto" yang ditangani di atas meja (roslini, makhluk, berhenti, dll.).

Viconannya gedung No. 11, 12, 13, 17 dalam keadaan berfungsi

4 Menonton ribkoyu

Kepala: pengetahuan mendalam tentang pita aquarelle (lihat ribok aquarelle, budova kh tila, pikiran kehidupan ribok di aquarelle, aturan untuk menjaga aquarelle); berkembangnya misinterpretasi logis, minat terhadap perawatan benda-benda alam yang membuat kita merasa nyaman.

Vykonannya zavdannya 15 sedang bekerja

LISTOPAD

5 Yak polivati ​​roslinu

Manajemen: navchit untuk anak-anak untuk petunjuk praktis menyiram roselin sebagai salah satu jalur struktural dari proses persalinan; bawa anak-anak ke bazhannyam untuk mencari roslin

Peringatan.

Hati-hati dengan langit (lebih banyak cemberut, lebih sedikit cemberut, lebih banyak hari berkerut, lebih sedikit tukang tidur, hanya tidur ringan, bir bukan minyak; asap kuat di tengah). Jelaskan kepada anak pengertian "piercing viter" (meniup naskrіz). Angin meniup daun-daun dari pepohonan.

Menonton snig pertama, scho vipav (snig vipada pertama, ale shvidko tane). Diskusikan dengan anak-anak, apa yang salah.

Hati-hati dengan es: dorong anak-anak untuk berjalan di sepanjang tepi kalyuzhi, dengarkan, cara menggerutu es. Zakrіpiti uyavlennya tentang mereka yang memimpin wawasan. Demi melaksanakan pendahuluan hari itu: letakkan benda lain di ruang terbuka, siram dengan air dan letakkan di bagian bawah jendela. Jauhkan dari anak-anak, karena benda-benda dapat dilihat melalui es.

Perhatian untuk neєm. Jelaskan kepada anak-anak bahwa mereka juga dapat melihatnya.

Brutalize nyu menghormati ular di pakaian orang, untuk memberi mereka makan, karena apa bau terikat.

Mengawasi alam yang hidup. Pada hari untuk menghabiskan peringatan: siapa yang bisa kita kalahkan saat berjalan-jalan; Bawa anak-anak ke hari, di mana makhluk liar hanya bisa dibiakkan burung. Sedikit di alam, makna perubahan kehidupan roselin di musim gugur: roselin tidak mekar, dedaunan mengalir melalui daun.

Hingga ditemukannya konsumsi roselin dari rambut. Meta saran: bawa anak-anak ke pertemuan tentang perlunya vology untuk pertumbuhan roslin. Zm_st slide: 1. Tumbuhkan cibulin dalam toples kering dan toples air. 2. Prostitas cacing di viglyad terakhir dari ruangan pertumbuhan sampai penyiraman dan penulisan.

"Viter", "Apakah kamu senang dengan anak-anak?"

Bacaan sastra seni: N. Solodka "Chomu riak daun gugur", "Lisovi sharudinnya", "Porosha"; Saya Nekrasov "Membosankan istri saya."; E. Blaginina "Vognik", "Terbang, terbang.", "Strizhi"; . Mikhailov "Penutup yak."; O. Pushkin "Jam Pohmura."; L. Tolstoy "Vovk"; V. Zotov "Lisova Mosaika" (rospe tentang binatang liar).

Rozuchuvannya vіrshiv: " Osinniy lis", M. Nekrasov" Gorobina berbicara. ".

Besidi: "Bagaimana Anda bach di jalan ke taman anak?" (Dilaksanakan tanpa henti dan misalnya sebulan dari resepsi mingguan); “Mengapa mereka membuat mantel bulu?”; “Yak vedmid bersiap-siap untuk musim dingin?”; "Apa yang dibutuhkan orang untuk bersiap menghadapi musim dingin?" (Dengan kolase siap pakai "Yak Lyudin bersiap-siap untuk musim dingin"); "Dalam rubah terpesona". Sertakan dalam obrolan grup "Razkazhi tanpa sliv".

Pratsya di alam. Spilno dengan cambuk untuk mengawasi gulma dan makhluk di tengah alam. Miti kaminchiki secara independen dari aquarelle dan piddoni z-pid roslin. Spilno dengan anyaman dan ayah gotuvati berusia tahun untuk burung, membuka jalan ke pedesaan. Carilah tulang rusuk, burung, pertumbuhan kecil. Persiapan makanan untuk tas di tengah alam. Penggantian air di aquarelle (spilno dengan whipper). Menanam tanaman umbi-umbian. Mempersiapkan game maidan sebelum musim dingin. Pіdzhivlennya ptahіv.

Inspeksi lukisan: F. Tolstoy "Gilka agrusu", "Polunytsya"; M. Konchalovsky "Makanan dan sayuran".

Di pusat alam, model proses kerja (penyiraman, model dinamis (saksi barloza, kumbang di kulit kayu, dll., serta ilustrasi warna, reproduksi dengan tema menusuk binatang liar ke pikiran musim dingin.

Berjalan "Pokhmuriy, papannya musim gugur." ...

Senam Palchikova: "pejalan papan Viyshov".

Jelaskan dan pelajari urutannya: "Pada musim gugur daun, pertarungan musim dingin dan musim gugur."

Jelaskan dan rozuchiti prikmet: "Pada musim gugur daun nadu nadu - khliba tiba."

Game plot "Kelinci Igrashkovy ingin belajar tentang kehidupan kelinci di rubah".

grov situasi: "Untuk melihat-lihat ruangan dari garis tumbuh"; "Pengenalan galeri seni".

Awal dari situasi "Perkembangan pernikahan putih dan coklat".

Gra "Apa yang ditanam di kota?"

Igrove kanan: "Sebelumnya - piznish"; "irisan Pidkazhi"

6 Yak hewan liar musim dingin

Kepala: bentuk manifestasi kehidupan hewan liar di pikiran musim dingin (wedmid, borsuk, izhak dan n.: Menggerutu secara intensif, menumbuhkan bola gemuk, jatuh ke dalam ludah; vovk, rubah - jatuh cinta dengan wol , rubah, rubah untuk pegunungan musim dingin, jamur); kembangkan vmіnnya untuk memimpin dialog, tunjukkan pemikiran Anda dalam pidato super, saya akan membuktikan mova.

Viconannya zavdannya 19

dalam urutan kerja

DADA

7 Percakapan "Yak untuk hidup dengan pertumbuhan garis" Zavdannya: publisitas pengumuman anak-anak tentang keterikatan mawar pada anggur musiman musim dingin di alam (melempar daun, menjepit pertumbuhannya, melihat); tentang hidup pikiran penting untuk pertumbuhan dan perkembangan roslin (ringan, hangat, rambut, paku mineral kaya tanah - dari model model); kembangkan vmіnnya vstanovlyuvati zyzvyazy: ​​kekosongan akan tumbuh dari pikiran tengah.

Viconannya zavdan 25,

26 dalam urutan kerja

Peringatan.

Hati-hati terhadap snig (razdivitsya snzhinki, klarifikasi, bagaimana bau busuk dari bentuk pertumbuhan). Oznayomiti z kekuatan snig: (dingin, rosipchasty, lengket, bily, kasar). Tingkat salju dipulihkan karena suhu.

Menunjukkan transformasi air menjadi es dan proses perubahan dan penutupan deklarasi tentang transformasi air menjadi es tetap pada suhu jam. Saya menandai bantuan cetakan kryzhani igrashki, termasuk yalinkov. Zakrіpiti uyavlennya tentang mereka yang tutup akan menggoda, dan buvay mitsnym, tovstim. Jelaskan mengapa.

Di jalan, ada burung (gorobtsya, gagak, babi, omong kosong dan bau apa).

Di alam sedikit, mengikuti perilaku makhluk: aktivitas jatuh, makhluk itu banyak tidur, sedikit bingay, kurang makan. Diskusikan dengan anak-anak apa yang harus dilihat.

Langit musim dingin, zirki, pemandangan musim dingin. Manifestasi alam: hujan salju, Hurtovina, zavirukha, note, vidliga. Pergi ke snig (anak kecil dan tua, anjing dan kucing, gorobt dan gagak). Viter, sekali.

Pohon dan chagarniki di bawah lapisan salju. Mendayung dari pohon ek dan birch, poplar dan birch.

Panggilan burung. Saya tahu burung-burung telah tiba. Perilaku burung selama jam pertama tahun ini pada hari dan sepanjang tahun. Gorobt, gagak, burung gagak, payudara, snigur.

Doslidi. Permintaan Z'yasuvati untuk roselin saat terang. Dua pertumbuhan identik adalah sebagai berikut: satu - di tempat gelap, satu di tempat terang. Ini hari yang dingin untuk membuat anak-anak minum makanan ringan. Bawa cemoohan ke rumah Anda dan ketahuilah itu Z'yasuvati, yang telah menjadi lengket.

"Vody Farbuvannya"; "Yakіkіt sberіgayuyutsya lebih baik: zrіzanі atau sudah terlalu jauh pada garis tumbuh?"; “Waspadai segala sesuatu tentang diri Anda; tas "; "Vrata vodi pid jam dikhannya"; "Chorne saya empedu"; "Tanny vikradach varennya"; "Air Kliring."

Rukhlivi gri: "Kelinci Biliy duduk"; "Bizhi to hati, yang akan saya beri nama."

Bacaan sastra seni: Y. Akim "The First Snig"; E. Trutneva "SNG Pertama", "Yalinka"; G. Skrebitsky "Artis Chotiri" (urivok, "Gorobets", "Gagak"; Zvurev "Biro Gorobin tunggu sebentar"; V. Zotov "Gagak", "Snigur", "Zaets-bilyak", "Gorobets", "Magpie " ( dari buku "Lisova Mosaic"); E. Uspensky "Leprosy of the Old Winter"; V. Kalinina "Tentang Snigovy Kolobok"; V. Charushin "Untuk apa Zvir?"; L. Charskaya "Musim Dingin"; N. Rubtsov "The Crow"; "Beri makan burung sebanyak-banyaknya".

Rozuchuvannya virsha I. Dem '"Sparrow", trik rakyat Rusia "Yak di atas es tipis".

Besidi: "Bisakah kamu membantu burung bermata sipit?" dengan kolase siap pakai "Bisakah Anda membantu burung untuk burung bermata sipit?" ; “Tentang apa sekantong roselin?”; “Mengapa orang tidak boleh kedinginan?”; "Siapa Yalin untuk dijadikan teman?" (Untuk kolase siap pakai "Maukah kamu berteman dengan yalin?"); "Makhluk yak hidup bersama?"

Pratsya di alam. Merapikan makanan dari CIS. Obkopuvannya snig pohon. Sporade garasi salju, garasi kecil, labirin salju. Persiapan tahunan. Pіdzhivlennya ptahіv. Menonton robot penjaga pintu: merapikan snig. Roselin menyiram sendiri di riam alam, menabur rumput liar untuk anak-anak, membantu pengemudi dalam mengganti air di aquarelle. Merapikan makanan untuk musim gugur. Kolorovy kryzhinka beku. Pasang pegangan untuk lialok. Pasang barlog untuk pemain kecil terbaik. Melengkapi sporuds serbaguna untuk snig, vicoristovuchi bernyanyi priyomi (virivnyuvannya). Pristiy santo baru untuk burung. Penataan snig dari gilok dan chagarnikiv. Mengawasi ruangan roslins, makhluk.

Inspeksi lukisan: seri "Penciptaan Lisu kami".

Di pusat alam, model budov dan burung dibangun; model proses persalinan (mittya berdaun roslini). Tampilkan gambar dari gambar rebus di musim dingin.

Di pusat kreativitas artistik, ada stensil burung, warna kertas papir untuk gambar pemandangan musim dingin, Kontur pohon, chagarnik, budinks.

Bagian tengah buku memiliki lebih banyak buku tentang musim dingin.

Berjalan "Zasipaє musim dingin dengan ladang salju, mengumpulkan dan melayang tanah."

Jelaskan dan rosuchiti ketika Anda mengatakan: "Tidur vlіtku grіє - membekukan biaya".

Jelaskan dan catatan rozuchiti: "Jika bumi sangat beku di dadaku, aku akan tumbuh sampai mati."

Jelaskan dan pelajari urutannya: "Payudara adalah gerbang musim dingin."

Senam Palchikova: "Bola Salju".

Drama subjek "Porivnyannya grashkovo yalinka dengan yalina langsung".

Situasi permainan "Winnie-Pooh datang ke obidu"

gra didaktik"Ci tahu." ...

Viconannya gedung No. 22, 24, 27, 28 dalam rangka kerja __

8 Melihat gorobt dan burung gagak

Manajemen: untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang kehidupan burung dengan biaya, tentang orang pertama kali, makanan; zakrіpiti vminnya rozpіznavati ptakhіv untuk metode pembuktian berlebihan, suara vidavanim; vihovuvati dbajlive dipentaskan dan menarik untuk merawat kehidupan burung.

Di bagian lain kesibukan, guru akan memberi makan anak-anak: "Bagaimana perasaanmu, jika burung keluar selama setahun?" Untuk membunyikan rekaman audio dengan suara burung, dan pada suara burung yang sama, anak-anak dapat merasakan warna gorobt dan suara burung gagak (1 menit). Di bagian ketiga kesibukan, jika anak-anak tumbuh dari burung, saya tahu suara rekaman audio (4 menit).

Viconannya zavdannya 23

dalam urutan kerja

SICHEN

10 Diagnostik berdasarkan distribusi

"Cahaya alami"

Jalan-jalan di hutan musim dingin

Kepala: tutup pengetahuan anak-anak tentang kekhasan pori-pori kulit, model vikory; pengetahuan publik tentang kehidupan hewan liar dan burung di masa takdir musim dingin (bagaimana membiasakan diri dengan cuaca sebelum akal cuaca, menggerogoti); untuk mengembangkan memori zorov, rasa hormat, dan kesengsaraan logis.

Viconannya zavdan 29,

30 dalam urutan kerja

Peringatan.

Burulki untuk vidliga. Cuaca pada hari musim semi (hati-hati dari jendela). Kepingan salju di hadapan lichtender. Kuchuguri, tutup. Vzerunki di sklі.

Memiliki sedikit alam. Makhluk alam (kura-kura, hamster, marmut).

Mengawasi air musim dingin dalam cat air dan pita (memutuskan pita). Perkenalkan kelompok senior, awasi tulang rusuk dalam kelompok qih dan kekayaan.

Menonton untuk snig. Ini adalah satu jam ketika salju turun melalui lereng zbіlshuvalne, secara visual bentuknya, porahuvati promenade, keindahan pomiluvatisya gadis-gadis, muncul dengan sesuatu yang mirip dengan bau busuk. Ini hari yang dingin setelah mendengar, bagaimana mencicit snig, secara visual, dalam cuaca yaku snig mencicit. Bawa ke visnovka, di mana mencicit mencicit di es. Pomiluvatisya, yak untuk menyinari snig dalam cuaca mengantuk. Bawa anak-anak ke cuaca, bagaimana bersinar di cuaca mengantuk dengan cahaya terang, bukan bersinar di hari yang gelap.

Kenali anak-anak dari saksi vіdliga, viyaviti kekuatan vіdliga pіd hour vіdliga (lengket, basah). Berikan pesan tentang hubungan antara otoritas dan temperamen keberuntungan. Pukul boarulku sebelum jam berjalan, proponuvati kepada anak-anak untuk berpikir, suara bobber muncul. (Salju rosttanuv, peretvorivshis di dalam air, dan pada malam hari memukul es, air membeku lagi - peretvorilsya di bor.) Lihatlah bor (keras, dingin, cenderung, terbuka).

Hati-hati dengan burung. Di kereta dorong kurus, poster untuk panggilan kecil dan zovnishnim viglyadom ptahiv, hto de love to perebuvati: gagak - di kepala pohon, gorobts - di kepala semak-semak, merpati - di atap penduduk. Pasang kembali lonceng di antara burung-burung dan kemah, tunggu: di es, burung-burung duduk mengacak-acak, burung besar Cara mendapatkan dziob pid krilo.

Di pusat alam. Posposterigati ruh daun roselin ke cahaya (begonia baji atau geranium). Ajak anak-anak ke pertemuan tentang konsumsi roselin di dunia. Dengan kehadiran makhluk-makhluk dalam bungkus, penting untuk kekhususan perilaku mereka di seluruh periode.

Doslidi: "Pooshuk povitrya"; "Kelinci Mengantuk"; "Nasnya yang Licik"; "Mengapa cholovik harus terbang?"; "Arti dari rosttashuvannya vuh"; "Pidvodny Choven dengan Anggur"; “Cermin Charivni, atau 1? 3? 5? "

Membaca sastra seni: . Surikov "Biliy snig berbulu."; Lakukan Ushinsky "Lisa Patrikeevna", "Skargi Zaychik"; K. Balmont "Kepingan Salju"; S. Marshak "Sich"; M. Sadovskiy "Hujan Salju"; A. Klikov "Bilka", "Yak Fox Winter"; V. Pokrovsky "Vovk", "Vedmid"; V. Berestov "Ozheleditsya"; V. Kondrat'ev "Catatan"; V. Stepanov "Badai Salju Hebat"; M. Prishvin "Malam Kelinci"; V. Bіankі "Buku Salju"; G. Snigirov "Suara Lisivs Kami"; Chaplina "Yak rubah dalam rubah hidup-hidup"; V. Stepanov "Sinitsi", "Tentang burung pipit spivayut", "Temanku gorobets"; "Apakah dingin untuk membayar burung?"; "Apakah Anda ingin membayar pohon?"; "Aku punya burung di rumah."

Rosuvannya vіrshіv tentang ptahіv, menyebut "Frost, Frost, chi bukan frost my nis"

Pratsya di alam. Merapikan makanan untuk musim gugur. Pіdzhivlennya ptahіv. Kolorovy kryzhinka beku. Pasang pegangan untuk lialok. Pasang barlog untuk pemain kecil terbaik. Melengkapi sporud serbaguna untuk snig, vicoristovuchi bernyanyi priyomi (virivnyuvannya). Penataan snig dari gilok dan chagarnikiv. Obkopuvannya snig pohon. Mengawasi ruangan roslins, makhluk. Menonton tulang rusuk, memimpin naga di aquarelle. Pembibitan makanan untuk pakan unggas. Secara spontan menyeka daun mawar dan menyiraminya (di belakang dunia main hakim sendiri) ke dalam riam alam. Pada dilyantsi - pіdgіvlya ptakhіv (menutrisi biji-bijian di tahun ini, pіdvіsiti lemak babi). Posposterigati, seperti burung yang akan menggigit. Membersihkan jalan dari CIS, pembukaan minggu dari CIS.

Rukhliva gra "Evil hvist".

Inspeksi lukisan: seri "Burung musim dingin", "Rozvagi musim dingin".

Di pusat kreativitas artistik, untuk mempromosikan reproduksi dari gambar khurtovini, khurtovini. Stensil binatang liar, dilingkari dengan gambar. Di panel ada siluet pohon, burung, binatang untuk melipat lanskap musim dingin.

Di pusat alam, ada model binatang dan burung masa lalu, model dinamis (botol di lubang, saksi di barloza dan lain-lain).

Di tengah buku untuk mempromosikan buku dengan ilustrasi musim dingin. Berjalan "Spіva musim dingin - vіdgukuєtsya, volokhaty lis zakolisu." ... Jelaskan dan rosuchiti ketika Anda mengatakan: "Veles musim dingin - musim panas hijau".

Jelaskan dan catatan rosuchiti: "Menggantung banyak burger yang sering dan besar di rumah - panen akan baik", "Jika gagak duduk di atas meringkuk berlapis emas - sampai beku."

Senam Palchikova: "Snigovik".

Situasi permainan "Kota di Vіknі".

gri: "Kenal pasangan"; "Jelaskan, mi vidgada".

Viconannya dari gedung No. 21, 31, 32, 35 dalam rangka kerja.

Menanam cybuli di pidvikon. Kalender mingguan untuk pertumbuhan dan perkembangan bawang merah

LUTIUM

11 Yak diznatisya roslina (pohon, semak, rumput)

Zavdannya: uzagalniti uyavlennya anak tentang jenis morfologi roslin (pohon, semak, rumput); tutup tampilan dan tunjukkan bagian roselin; rumusan pernyataan tentang kehidupan-dan-pikiran penting dari pertumbuhan yang tumbuh, yang dikonsumsi dalam kehangatan, cahaya, rambut, diisi dengan kata-kata mineral dari tanah

Peringatan.

Kamar garis mawar. Pelepasan gilok produksi / s zamalovkoyu). Hati-hati dengan penanaman (tsibulya, kvassol, oat, dll.).

Pratsya dvirnika.

hati-hati dalam alam mati... Lutius adalah bulan khurtovin yang sering dan penggerek yang kuat. Untuk jam Hurtovini untuk menunda, saat pengepungan tumbuh dari bumi, untuk ditransfer di tengah dunia, dengan kekuatan b'є di vіkno. Proponuvati mendengarkan, yak curl vіter. Jelaskan, baik, catatan meta. Viter pidniman mengikis tanah, memutarnya menjadi stovpchiki - fenomena ini disebut khurtovinoy. Lihatlah, perhatikan bagaimana kebun anak telah menggigit parkan, dan pada kesempatan yang paling kritis, anak itu mungkin tidak. Diskusikan dengan anak-anak apa yang terjadi demikian.

Jelaskan cuaca (dingin, dingin, dingin, angin (marah, menjerit, berduri)) Jelaskan, bahkan melalui cuaca seperti ini, saya menyebut yang ganas "ganas." , untuk Rusia, mereka tidak akan dikenakan panas, air, baunya hidup dan uang akan dikenakan biaya.

Untuk terus tumbuh menjadi burung yang hidup, dukung perilaku mereka, dengan hewan kecil. Pidkresliti, karena penting untuk membantu burung di bulan terdingin.

Doslidi. Meta: pernyataan dekat tentang mereka yang tumbuh dewasa untuk hidup. Untuk menghabiskan jejak melalui tumbuhnya orang dewasa. Mewujudkan kehidupan secara visual dengan pembengkakan brunoks dan penampilan daun. Perlihatkan daun ke anak-anak sampai ke lampu di bagian bawah ruangan roslin.

"Air?"; "Tipuan tak terkalahkan"; "sarung tangan Charivna"; "Pohon untuk berenang"; "Tebak dengan penuh semangat"; "Di sviti skla"; "Mendahului alam untuk bantuan organ indera."

Bacaan sastra seni: S. Marshak "Februari"; V. Bіankі "untuk menanggung apa?"; N. Pavlova "Bili Shubki" (dari buku "Batu Chotiri Pori"); K. Ushinsky "Konyachka"; E. Klokova "Kerabatku"; A. Aleksandrova "Noviy znayomy"; V. Stepanov "Badai salju hebat" (virshi); V. Kondrat'ev "Catatan"; E. Charushin "Di halaman kami"; N. Pozharitska "Pergi ke hal-hal buatan sendiri".

Rozuvannya vіrsha "Teman kita".

Besidi: "Apakah Anda ingin tidak membereskan tagihan?" ; “Mengapa orang harus membeku, tetapi mereka tidak marah?”; “De sebelumnya, saya mulai tanuti snig - di rubah atau di tempat? Untuk apa? "; "Sayang rumahku"; berbicara tentang seekor kuda, tentang seekor sapi; "Apakah kamu menyebut yaki roslini chagarnik?" ; "Musim Dingin" (dengan mnemotable).

Pratsya di alam. Merapikan makanan untuk musim gugur. Pіdzhivlennya ptahіv. Kolorovy kryzhinka beku. Pasang pegangan untuk lialok. Pasang barlog untuk pemain kecil terbaik. Melengkapi sporuds serbaguna untuk snig, vicoristovuchi bernyanyi priyomi (virivnyuvannya). Penataan snig dari gilok dan chagarnikiv. Obkopuvannya snig pohon. Membersihkan jalur dari snig dan scrubbing. Zbir gilok memar kering. Di sedikit alam, menyirami embun dengan sendirinya, tahun ribok (di belakang dunia pengendara, mengintip tanaman. Mengawasi titik embun, makhluk. Mengamati tulang rusuk, memimpin ular di aquarelle.

Melihat gambar. Serangkaian gambar "Anak-anak Yak berkelahi dengan burung".

Di pusat kreativitas artistik, reproduksi vistavity lukisan . . Shishkina "Musim Dingin", VD Polunova "Halaman Moskow"; stensil ptah_v, makanan buatan sendiri, desain buku.

Di tengah alam, pengembangan ilustrasi dari gambar-gambar Hurtoin, Hurtoin dan model: bagian-bagian roslin, seratus tanda barang-barang buatan sendiri.

Di tengah buku, K. Ushinsky, buku-buku E. Charushin didistribusikan.

Rukhlivi gri: "Misha memimpin tarian bundar"; "Snig kruglia"; "Blizzard dan Gorobtsi".

Jelaskan dan rozuchiti ketika Anda mengatakan: "Untuk dua teman sengit - es dan khurtovina."

Jelaskan dan rozuchiti prikmet: "Snig menempel pohon - itu akan menjadi hangat."

Senam Palchikova: "Persimpangan Baru"; "Salju yg turun".

Plot play "Siapa kucing kecil yang hidup dan bagaimana Anda bisa" meledakkan "mainan kecil itu?" ...

grovi situasi: "Chipollino dopomagaє viroshuvati tsibulyu"; "Kit Matroskin untuk mendapatkan imamat."

gri didaktik: "Porіvnyay"; "Kesempatan apa, waktu yang tepat?" ...

gri: "Jelaskan, dan saya akan menebak"; "Beruang Ajaib".

Kalender didasarkan pada pertumbuhan dan perkembangan bawang.

Ambil kacang poplar dan letakkan di dekat air. Kalender mingguan adalah peringatan untuk perkecambahan poplar poplar yang tumbuh.

Pengetahuan tentang Saint Maslian. Rosuvannya Pisenka "Mlintsi"

12 Bicara tentang hewan peliharaan

Pengawas: merumuskan pemahaman tentang makhluk domestik; pengembangan operasi rozumov - zagalnennya; vihovuvati tertarik pada perawatan kehidupan makhluk rumah tangga. Pada bagian pertama dari kesibukan, untuk membiarkan anak-anak hidup, menghidupi sapi dan hidup, membunyikan rekaman audio dengan suara-suara binatang di peternakan: mekannya goy, mukannya sapi, kuda rzhannya, babi goyang (2 menit. ). Anak-anak akan memulai dan menjelaskan kepada karakter permainan yang seharusnya memiliki suara dari makhluk rumah.

Viconannya zavdannya 33

dalam urutan kerja

BEREZEN

13 Menanam kacang polong di tengah alam

Ketua: merumuskan pengetahuan anak tentang proses penanaman yak tentang salah satu jalur struktural proses kerja; dapatkan tips terbaik untuk menanam roslin; vihovuvati vzaєmodopoga.

Viconannya zavdannya 36

dalam urutan kerja

Peringatan.

Cuaca. Keindahan langit musim semi, pemandangan. а: Perubahan warna dan kekuatan negara. Burulki.

Rumput di sisi mengantuk dilyanka. Perlengkapan pegas pertama (mimosa, proliski, mother-and-machuha). Kamar berukuran seperempat dari garis tumbuh.

Alam tidak bernyawa. Pada saat yang sama, berhati-hati terhadap cuaca, tampaknya menjadi tiga kali lebih hangat. Mimpi itu tidak hanya ringan, tetapi bahkan lebih. Di penghujung hari (mungkin untuk jalan-jalan sore, dan matahari bersinar; mengerikan, seperti akan dikenakan biaya). Sneg sering pergi? dengan papan, ale langit buvaє blakitnim. Salju di bumi sudah tua, sirim, brudim. Lihatlah dari anak-anak kryzhanu kirk, yak meringkuk snig, jelaskan apa nama kerak itu, diskusikan apa yang harus berpura-pura hadir. Lihatlah boletus dan tebak, karena baunya pura-pura. Bungkus rasa hormat, dari sisi lain liang bentuk kecil: dari samping, yak digantung dengan matahari, - bagus dan tipis, di sisi tipis burul kurang dan bau busuk bentuknya. Diskusikan mengapa demikian. Posposterigati, de shvidshe tane snig burulki. Tsikh shlyakhom berhati-hati untuk memimpin anak-anak untuk kebijaksanaan itu, dengan tanda-tanda pertama musim semi di alam mati meningkatkan suhu malam, penyamakan hari, peningkatan cahaya hari.

Hati-hati dengan roslin. Saya menghormati Anda untuk mereka yang, di tengah matahari, menembus lebih banyak, kemudian ada lebih banyak pohon dari pohon, lebih sedikit di tempat-tempat paling kritis, atau bahkan lebih banyak lubang, ada corong di mana-mana. Bicara tentang anak itu, panas bagian bawah stovbur memanas dari matahari dan gergaji roto snig sudah dekat. Di awal bulan, proponuvati mengetahui pencairan pertama dan menerobos rerumputan. Mengalahkan rasa hormat, dengan munculnya kehangatan tanah terlihat dan ibu-dan-machuha muncul. Mengarah ke visnovka, mengedipkan mata di alam mati, untuk menghasilkan sampai kebangkitan roselin.

Hati-hati dengan burung. Gorobts masuk ke dalam permainan, warna suara. Gagak sering membersihkan bulunya, mandi di kalyuzh. Gomin ptakhiv lebih tua chuєmo: bau busuk di musim semi.

Doslidi. Untuk mengingatkan anak-anak tentang perlunya panas untuk pertumbuhan roslin: untuk membawa batang bawah ibu-dan-machuha ke dalam kelompok, untuk membuatnya lebih mungkin, untuk mekar dalam kelompok: dalam kelompok, atau di jalan (untuk memberi makan, diikat dengannya). Proponuvat pemuda untuk memompa air di kalyuzhi tersebut. Tumbuh, tetapi airnya bahkan lebih dingin, sehingga garis tumbuh hanya menembus selama musim dingin, dan tidak tumbuh.

"Gramo dengan Farbs"; "Vodyan Vagi"; "Sklyaniy Misto"; "Tebakan"; “Tebak dari Baunya”; "Airnya hangat, dingin, panas."

Rukhliva gra "Vesnyanka".

Bacaan sastra seni: S. Marshak "Vesnyana Pisenka"; L. Tolstoy "Musim semi telah tiba", "Yak vovki untuk bermain drum pada anak-anakmu"; G. Skrebitsky "Di Lisovy Galyavin"; N. Solodka "Kegembiraan Musim Semi"; V. Alfiorov "Maret"; V. Zotov "Zaets-bilyak", "Uzhak", "Chipmunk", "Vovk", "Bilka"; V. Banki "Lisova Gazeta" - Z Ak-ty-pa "Gnmpl"

Besidi: "Siapa yang harus kita lewati kanopi?"; "Mengapa ibumu harus mendapatkan anak-anak kecilmu?" (Perilaku hewan liar di kanopi); "Bagaimana kabarmu seorang non-tamu di jalan menuju taman anak-anak?"; berbicara tentang gambar dari gambar bunga pertama; "Air-pomichnytsya"; " Awal musim semi"(Pada mnemotable Victoria" Awal Musim Semi ")

Pratsya di alam. Mengawasi embun di riam alam (menyiram, mendorong tanah, mengambil daun kering, mencongkel embun, dll.). Merapikan smittya, dilyanka dll. Scopuvannya ranjang, mengintip ke belakang. Mengawasi embun di tengah alam: secara spiral dengan roset untuk menumbuhkan embun, merapikan daun kering, mengaburkan embun. Perkecambahan dan penanaman kacang polong, lada. Merapikan salju di dilyantsi, menyelesaikan jalan setapak menuju landasan. Pіdzhivlennya ptahіv.

Melihat gambar. KF Yuon "Berezneve Sonce", "Awal Musim Semi".

Pusat alam mendukung model proses kerja menanam tanaman.

Di pusat kreativitas seni, ada kontur untuk melingkari hewan liar, burung; melukis kontur di sepanjang bintik, mendekorasi tema musim semi. Gambar-lanskap: "Tanennya snigu", "mencair", "Graki telah tiba."

Berjalan "Saya matahari bersinar yaskravo, dan djurchit garis-garis kecil, berubah dovgoochіkuvanі graki".

Jelaskan dan rosuchiti ketika Anda mengatakan: "Saya membeku di pohon birch di nіs sіda".

Jelaskan dan catatan rozuchiti: "Jika grak ada di pegunungan, maka mata air ada di halaman."

situasi grov: "Karlson viroshu green tsibulya"; "Topi Rubah Bersemangat Chervona"; “Photopoluvannya pada rubah”.

Gra "Razkazhi tanpa kata-kata".

Mengunjungi staf nomor 37 dalam urutan kerja.

Kepemimpinan kepala sekolah merupakan pengawal bagi tumbuh kembang kacang polong.

Slovnikov memiliki hak "Hto know, hai prodovzhu".

Kafe ekologis "Medunitsya"

14 Kehidupan binatang buas di tenda

Zavdannya: belajar anak-anak z musim dingin dalam kehidupan hewan; pengembangan hubungan sebab-dan-warisan; vihovuvati menarik untuk perawatan kehidupan hewan. Di akhir kesibukan, membunyikan rekaman audio dengan suara rubah musim semi: gonggongan rubah, trik gilok, auman timah madu, dzyurchannya strumochka (2 menit); anak-anak akan berdiskusi dan menjelaskan kepada karakter permainan, seperti suara pochuli bau hutan musim semi.

Viconannya zavdan 2.5

dalam urutan kerja

15 Penyusunan laporan deskriptif tentang ruangan roslin

Kepala: merumuskan kiat-kiat melipat pesan tentang objek dalam postulat logis rencana, yang dikemukakan oleh guru; tutup halaman belakang dan visualisasikan dalam bahasa isyarat rumah,

Peringatan.

Akankah burung-burung dari sarang, kecepatan yang bertahan lama. Spak; perilaku, repot tentang bersarang, keturunan viroshuvannya.

Hewan peliharaan Ditinchata (zvnіshnіy viglyad, tupai kecil; jaga ditinchat - kurchats i n.).

Brunks di pohon, daun (osika, lіshchina, modrina).

Papan musim semi. Badai petir Persha.

Prodvzhuvati sekaligus dengan sponsor anak-anak dan segala cara untuk tidur (di bawah sinar matahari untuk membangunkan anak-anak, jika baunya ada di rumah, dan hari mulai gelap, jika bau busuk sudah datang ke kebun anak). Mimpi itu semua vishche, bersinar terang, longgar. Yakim telah menjadi langit? Bagaimana itu bisa berubah di musim dingin? Perjelas, bahwa ada tuan, dan sekarang sering yaskravo-biru, dalam hmari bulat empedu baru - kupchasti. Kenapa disebut bau busuk? (Pemangkasan di langit dengan kupkami) Posposterigati dengan anak-anak untuk kh ruk, klarifikasi, apa yang remuk hingga remuk.

Berdasarkan penyesuaian suhu di siang hari, itu harus diproduksi sebelum munculnya strumm, tanin dari latihan.

Diskusikan dengan anak-anak, yang berarti "menggelitik menggiring bola". Rupanya, cakar pertama akan muncul. Jalur posterigati proponuvaty dari salah satu kantong, yang akan pergi di sepanjang jalan dengan aliran kecil terkecil. Dorong anak-anak untuk melihat aliran kecil jatuh ke sungai, danau, dan air di dalamnya naik, dan kadang-kadang datang.

Prodovzhuvati hemat untuk kebangkitan roslin (mati-y-machuha, rumput persha). Rupanya, garis tumbuh terletak di tempat yang tenang, lebih dalam di tengah dan di tanah (di taman, bilya stin budinks). Lihatlah nirki pada rahang, tentukan bentuk dan ukurannya. Rupanya, bau hari kulit bengkak. Lihat, seperti bau panggangan pada emas. Ada banyak anggur, semua pohon dan semak-semak, nirka dan bau busuk.

Hormatilah tingkah laku burung: bau busuk telah menjadi kedutan, berkicau berpasangan, mencari sarang, memetik dan memakai dzhobi sedikit demi sedikit, bulu-bulu halus (berbicara dengan anak-anak, kemungkinan besar bau itu harus ditakuti). Sejauh mungkin, grakiv dan shpak akan tiba.

Doslidi: "Materi Charivny"; "Perahu jet"; "Tusuk yak Saya akan minum sekantong tidak ada shkodi untuk yang baru "; "Mova-pomichnik"; "Mengapa semuanya terdengar?"; "Robimo Khmara"; "Keajaiban sirnik".

Rukhliva gra "Burung pipit dan mobil".

Bacaan sastra seni: L. Akim "April"; V. Bіankі "Ostannya Kryzhinka"; N. Pavlova "Di Awal Musim Semi"; . Balyakov "Melempar Prolisok"; K. Ushinsky "Bdzhilki untuk Pembangunan"; N. Solodka "Ptahi".

Besidi: "Siapa yang bisa mengubah kanopi ke rumah?" (Bicara tentang burung yang bermigrasi); "Kenapa mereka berkumpul?" (Untuk kolase siap pakai "Mengapa lampiran siap?"); "Tentang akar rozpov?" (Navisho mi perezhuumo kimnatn roslini); "Tutup Nebezpechny" (di mana Anda bisa pergi ke es musim semi); "Krylati pomichniki"

Pratsya di alam. Mengawasi embun di tengah alam (menyiram, mendorong tanah, mengambil daun kering, mengendus embun, dll). Merapikan smittya, dilyanka dll. Scopuvannya ranjang, mengintip ke belakang. Mengawasi embun di tengah alam (spilno dengan roset untuk menumbuhkan embun, merapikan daun kering, mengaburkan embun). Perkecambahan dan penanaman kacang polong, lada. Pada dilyantsi: merapikan salju, memungut jalan, memungut pohon. Penyiraman sendiri ruangan mawar, menggosok daun. Spilno dengan whistle-blower kata-kata kotor roslin, pidgodvlya, transplantasi, rozpushuvannya. Viroshuvannya rosadi vulychnykh apartemen, mengintip di balik makhluk.

Melihat gambar. V.M. Tokarev "Vesnyana Kazka"; V. M. Vasnetsov "Olenka".

Di pusat kreativitas seni dalam pengembangan reproduksi lukisan . Levitana "Musim Semi", " Airnya bagus". Stensil burung yang melingkar: grakiv, shpak, lastevok, buku keliling.

Di pusat alam, ada model budov dan burung.

Berjalan "Vesnyana Mosaika".

Jelaskan dan rosuchiti dengan mengatakan: "April-Aquarius".

Jelaskan dan catatan rozuchiti: "April dengan air - rumput dengan rumput."

Senam Palchikova "Burung".

grovaya situatsіya "Tidak tahu tahu tentang kamar roslinami".

gri didaktik: "Siapa yak spіvaє?" ; "Zaviy Ketiga".

Gra "Terbang, daun, untukku di dalam kotak."

Viconannya dari gedung No 6, 7, 11 dalam rangka kerja.

Hati-hati dengan roselin yang ditransplantasikan dalam kelompok, misalnya, semua perubahan yang terjadi.

Slovnikova gra "Mengulangi satu per satu."

Bangkit di jahitan ekologis

16 Ptahi

Kepala: publisitas anak-anak tentang burung berdasarkan penglihatan tanda-tanda stotnyh; pengembangan semangat hidup di alam dari kehidupan burung di hutan. kanopi.

Tabel mnemonik Vikoristovuvati "Ptahi".

Vykonannya zavdannya 9 robot zoshita

Herba

17 Naik ke hutan musim semi

Kepala: menutup pengetahuan anak tentang ular musim semi di alam; pengembangan selama periode musim semi; anak-anak udoskonalyuvati mova.

Tabel mnemonik Vikoristovuvati "Piznya spring"

Di bagian lain kesibukan, jika anak-anak, "mendapat lebih mahal di rubah", "pergi" ke klakson, membunyikan rekaman audio dengan suara rubah musim semi: gemerisik pohon, denting pohon, pukulan burung pelatuk, lagu tit, cewek bangau. Anak-anak mendengar, mendengar suara dan menciptakan suara. Pada bagian ketiga kesibukan, sebelum budaya fisik berhenti, akan terdengar rekaman audio: dzizhchannya bjoli, cicit nyamuk, kicau kerucut. Anak-anak koma, mereka merasa koma dan terdengar seperti melihat bau busuk (2 menit)

Peringatan.

Kulbaba (tahap perkembangan).

Iga goreng. Seekor kenari di sarang dengan telur.

Menanam sadzhan.

Kumbang, badai salju, lalat, nyamuk, lalat, cacing papan (atas nama perkembangannya).

Kishki dan anjing, pergi ke matahari.

Alam tidak bernyawa. Memiliki hari mengantuk yang hangat untuk menggambarkan negara alam dan menunggu. Untuk memberi makan anak-anak, untuk siapa bau busuk begitu mudah dipakai, untuk siapa itu diikat. Arti warna langit, sebut saja hmar (kupchastі); yaky dme vіterets (terima nilai: hangat, lamban, hampa, rendah).

Perhatian untuk yang pertama badai petir musim semi... Perjelas jika Anda mengancam untuk menanam roslini secara liar.

Menonton penampilan kulbab. Pangkas dengan ibu-dan-machuha (di kulbab, daun adalah yang pertama, dan di ibu-dan-machuha - batang). Ini mirip dengan kulbaba, yak vin digulung dan dibuka, diikat dengannya. Trivale terhindar dari kulbaba - meregangkan sebulan. Ngomong-ngomong, itu ularmu.

Menonton pohon yang mengalir dan chagarniki di dilyantsi (berita tentang primer rakyat: Jika burung sakura mekar - tse sampai dingin). Membentang selama sebulan penuh untuk pelepasan berambut cokelat, munculnya dan pertumbuhan daun (vikoristovuvati priyom "dicintai oleh gilochka"). Baca keindahan farbs Yaskravikh musim semi ke bachiti.

Karena penyesuaian suhu, persistensi koma pertama meningkat. Posposterіgati, seperti bau busuk hancur. Pengetahuan Zakrіpiti tentang koma Budova. Proponuvati anak-anak dati shmatok tsukru atau tsukerku merinding. Postposterіgaty untuk perilaku.

Menurut kemungkinan indikasi, akan ada lasters, potong rambut. Jelaskan mengapa burung datang dari mana-mana (bau koma).

Terus waspadai makhluk: kucing, anjing, grіyutsya di sonechka. Saya menghormati binatang untuk penampilan ditinchat mereka.

Rukhliva gra "Dua angsa".

Membaca sastra seni: . Pavlova, kazki "Znahidka", "Pergi ke Kushchem", "Pidnіzhny Travichka"; G. Sribl-RІIKU "Happy bug"; V. Stepanov "Kutipan Sastra"; M. Prishvin "Meadow Emas"; E. Surov "Konvaliya", "Fialka"; V. Zotov (dari buku "Lisova Mosaika"): "Birch", "Oak", " Bozha Korivka"," Kulbaba "," Konik "," Khrushch "; E. Charushin "Burung Pipit"; V. Bіankі "Persha polyuvannya".

Pembicaraan: "Batu Pori" (ceritakan tentang nasib perwakilan teka-teki; pengulangan panggilan, pisenok tentang batu pori); "Aturan untuk Teman di Lisu" (untuk model); "Bilik kecil telah muncul" (rasspovisti tentang cossack rakyat, pelukan, burung, gambar vikoristovuvati "Kishka dengan cochinates", "Seekor anjing dengan potongan"); "Apa yang berubah dalam kehidupan orang-orang dengan datangnya musim semi?" (Untuk gambar kolase "Apa yang berubah dalam kehidupan orang-orang dengan datangnya musim semi?"); "Apa yang bagus dan booby yang kotor?"; "Mengawasi kamar roslin"

Pratsya di alam. Mengawasi embun di riam alam (menyiram, mendorong tanah, mengambil daun kering, mencongkel embun, dll.). Merapikan smittya, dilyanka, dll. Mengawasi embun di tengah alam (menyiram, mendorong tanah, menusuk embun). Prodovzhiti melihat dari dekat di balik penanaman sayuran (tumbuh, penyiangan). Bantu cambuk untuk menjaga makhluk-makhluk itu, di hari yang hangat, salahkan tas dari pusat ke jalan.

Di pusat alam kekuatan model: Budova dan konsumsi mawar, aturan teman di hutan.

Melihat gambar. A. K. Savrasov "Graki telah tiba."

Di pusat kreativitas artistik untuk mendukung reproduksi lukisan karya P. Konchalovsky "Buzok bila dan rozhev", . Levitan "Kulbaby". Dikelilingi koma, burung dewasa dan anak ayam. Di panel: siluet pohon, chagarnik, tvrin untuk rubah musim semi vikladannya.

Di tengah buku ada daftar ilustrasi pohon kecil, buku: E. Blaginina "Burung cherry", M. Prishvin "Golden meadow", E. Charushin "Sparrow".

Berjalan "Garniy di musim dingin dan di musim semi, orang-orang bodoh yang menawan dan baik hati".

Jelaskan dan rozuchiti prikmet: "Jika di papan yang sama, akan ada hidup".

Jelaskan dan rosuchit perintah: "Semoga lisu naydzhak, leto di cek tamu."

situasi grovi: "Thumbelina untuk mengetahui para pemuda dengan bunga pertama"; "Berjalan di Li"; "Taumnytsya Lisova Galyavini".

Didaktik gra "Apa yang mengedipkan mata?" ...

Slovnikov memiliki hak "Koli tse buva?"

18 Diagnostik untuk distribusi "Prirodniy svit"

LITERATUR

1. Babaeva, T.I. Doshkilnik 4-5 tahun dalam taman anak: Yak pratsyuvati untuk program - "/ stvo": navch. -metode, buku / T. I. Babaєva [dan lainnya]. - SPb. : Dignity-Pres, 2007.

2. Voronkevich, O. A. Laskavo silakan pergi ke ekologi! + SO / O.A. Voronkevich. - C1 Dignity-Press, 2007.

3. Voronkevich, O. A. Laskavo tolong dalam ekologi!: Materi didaktik untuk 4-5 batuan (kolase, mnemotabel, model, piktogram) / O. M. Voronkevich. - SPb. : De-po-Pres, 2008.

4. Voronkevich, O. A. Laskavo silakan pergi ke ekologi!: robot menjahit untuk anak 4-5. Kelompok tengah. Bagian 1 / O. A. Voronkevich. - SPb. : Dignity-Pres, 2004.

5. Voronkevich, O. A. Laskavo, silakan pergi ke ekologi!: Bekerja untuk anak-anak 4-5. Kelompok tengah. Bagian 2 / O. A. Voronkevich. - SPb. : Dignity-Pres, 2004.

6. Anak-anak Yolkina, N. V. Vchimo secara spontan dan menyebarluaskan: panduan populer untuk anak-anak dan guru / N. V. Yolkina, O. V. Marenichiv. -Yaroslavl: Akademi Pengembangan, 199

7. Knyazova, anak-anak O.L. Zaluchennya sebelum putaran Rusia budaya rakyat... program navigasi. -metode, buku / O. L. Knyazova, M. D. Makhaneva. - SPb. : Dignity-Pres, 1998..

8. Daun di lembah: sebuah metode, sebuah buku melakukan perjalanan dengan metode ekologi dan pendidikan estetika anak-anak prasekolah / cara hidup. V.A. Stepanova, I. A. Korolova. - SG Ditinstvo-Pres, 2004.

9. Mikolaeva, S. Plot gri in vikhovanna ekologis anak-anak prasekolah: bermain di awal situasi dengan anak-anak beda tipe/ S.M. Nikolaeva, I. A. Komarova. - 1 GNOM i D, 2005.

11. Shorigina, T.A. Yaki bau? / T.A. Shorigina. - M.: DPS i D, 2003.

12. Shorigina, T.A. Dereva. Yaki bau? / T.A. Shorigina. - M.: GNOM i D, 2003.

13. Shorigina, T.A. Chagarniki. Yaki bau? / T.A. Shorigina. - M .: GNOM i D, 200 ^

14. Shorigina, T.A. Green kazki: Ekologi untuk malukov / T.A. - Pencinta buku G, 2005.

15. Shorigina, T.A. Komakhi. Yaki bau? / T.A. Shorigina. - M .: GNOM i D, 2004

16. Shorigina, T.A. / T.A. Shorigina. - M.: GNOM i D, 2004.

16+
Penulis: Gladisheva Natalia Mikolaivna, Serzhantova Yuliya Borisivna
Editor: Grinin L. ., Volkova-Aleksєєva N. Ye.
Vidavnitstvo: Guru, 2014
Seri: Program robotik di lembaga pendidikan prasekolah

Anotasi untuk buku "Program robocha dari whistle-blower. Schedenne merencanakan program" Martabat ". Kelompok tengah. FGOS"

Calon akan memiliki kesempatan untuk mempelajari lebih lanjut tentang perencanaan robot sipil dan pendidikan, cara menyimpan di dasar program yang penuh teka-teki pendidikan prasekolah"Martabat" T. . Babaєvoi, A.G. Gogoberidze, Z.A. Mikhailova dan n. (SPb.: TOV "VIDAVNITSTVO" DITINSTVO-PRES ", 2013) untuk kelompok menengah, dipecah berdasarkan informasi praktis, memungkinkan pelaksanaan FGT untuk membuat robotika psikologis dan pedagogis dari anak-anak dan organisasi suaka DNZ dan z urahuvannyam ketentuan dasar Standar Pendidikan Negara Federal.
Stagnasi bentuk tabel terbuka dari rencana, pandangan kemenangan maksimal dari aktivitas anak, integrasi anak daerah pendidikan Seiring dengan hanya satu zaholnoy mereka untuk memungkinkan guru bertahan dan harmonis untuk mengembangkan proses pendidikan dan pendidikan.
Ditugaskan untuk whipper, whipper senior; Korintus pedagogi prasekolah, siswa pendidikan dasar pedagogis.
2 vidannya, rusak lagi. Membaca buku Program kerja penjaga gawang. Schodenne planuvannya untuk program Ditness. Kelompok tengah. FSES - Gladisheva, Sergeantova.

primadona

1-2 hari "Halo, taman anak!"

Pidsumkovy zad:Acara Foto "Mari Berkenalan"

3-4 hari "Paling"

Pidsumkovy zad:Kompetisi anak kecil "Mon Misto"

Robot untuk ayah

• Batkivs'kі zbori:

"Zavdannya aku spesialisasi vіkovі perkembangan anak usia pertengahan”

• Selebaran "Hak Anak"
• Percakapan "Bezpechni igrashki"
• Percakapan individu dan konsultasi di dunia kebutuhan

peringatan

• Tunggu sebentar di belakang kamp: hangat, dingin; doschova, cemberut, cuaca mengantuk.
• Hati-hati dengan pepohonan dan rerumputan. Zmіna kh zabarvlennya dari musim gugur sekarang.
• Mengawasi saringan dengan kuota di hamparan bunga. Beri namamu, ambil nama.
• Menonton burung, tiba di dilyanka.

• Zakrіpiti vminnya koristuvatsya kombinasi.
• Koristuvatisya servetka, handuk, chustka hidung.
• Ambil selimut untuk nama Anda sendiri dengan viglyad, baca stastibati udziki.
• Pesan dotrimuvatisya di kabin, dengan hati-hati lipat pakaian di stiles.

• sedang belajar: tenang "Duduk, duduk kelinci ...", "Nizhki, nizhki, de vie bouly?" .."
• laporan: kazki "Tentang ivanka durnik" arr. M. Gorky, "Saudari Olenka dan adik Ivanko" arr. A.N. Tolstoy, "Zhikharka" arr. . Karnoukhova.
• membaca: "Saudara" V. Veresaev, "Tentang gadis Masha, pivnik anjing dan tentang senar kucing" A. Vvedensky bab dari buku, "Listopad" . Bun, " Daun musim gugur berputar-putar di balik jendela ... "A. Maikov

Robot individu

• Ulangi dengan anak-anak keakraban "piring", "buah", "sayuran".
• Zakrypiti pengetahuan anak-anak tentang spesialisasi musim panas.
• Zakrіpiti dengan warna dasar anak-anak.
• Ulangi dengan bentuk geometris lainnya.

• 1-2 hari - senam rankova 1
• 3-4 hari - senam rankova 2
• Senam Koriguyucha 1

Zhovten

1-2 hari Musim Gugur! "

Pidsumkovy zad:luka osinniy

3-4 hari "Diagnostik"

Robot untuk ayah

• Selebaran "Jadilah sehat"
• Kuesioner "Mari kita mengenal", "Vivchennia dari sistem sipil di tanah air"
• Konsultasi "Membaca untuk anak-anak"

peringatan

• Hati-hati dengan perubahan di kamp, ​​tunggu; lebih sering pergi ke papan, menutupi langit dengan chimar abu-abu. Sering pergi ke papan selama beberapa hari.
• Mengawasi dedaunan di pohon, musim gugur, bau busuk, bau busuk berputar-putar di setiap belokan.
• Mengawasi burung-burung, yang melihat virii.
• Mengawasi transportasi Moskow.
• Ini berarti perubahan dalam cara orang.

Layanan budaya dan pendidikan dan layanan mandiri

• Prodzhuvati untuk menghidupkan anak-anak untuk jenis viglyad mereka sendiri.
• Zakryplyuvati vminnya benar koristuvatisya servetka, chustkoyu, trimate benar sendok, garpu.

Membaca sastra seni

• sedang belajar: O. Pushkin “Viter, Viter! Anda bisa ... "," Angsa, lihat angsa ... "hiburan.
• laporan: kazki "Jamur Viyna dengan beri" arr. V. Dahl, "Adik Rubah Kecil Vovk" arr. M. Bulatova; "Burung pipit" M. Gorky.

• membaca: "Winnie Pooh dan Semua, Semua, Semua" A. Miln prov. dari eng. B. Zakhodera, "The Demonstration of the Little Child" oleh M. Zoshchenko, "The Sky Has Risen Withering" oleh A. Pushkin.

Robot individu

Tema: Halo anak taman

I / y "Tahu suara pertama"; D / i: "Hari kita", "Hto scho vme", "Ambil objek" - Margarita, Andriy M., Daniel, Ugor, Danilo, Mikita.

Topik: Moє Misto

D / i: "Beri nama alamat rumah Anda", "Beri nama diyu", "Saya bachiv", "Charivny penzlik" - Mikhailo, Andriy, Maxim P., Daniel, Ugor, Mikita, Sofia.

• Kompleks peringkat dan senam tingkat lanjut

• 1-2 hari - senam rankova 3
• 3-4 hari - senam rankova 4
• Senam Koriguyucha 2

Daun jatuh

1-2 hari "Tvarinny svit"

Pidsumkovy zad:Teater ekologi dengan ide-ide V. Bianki "Saya punya saudara perempuan , saya punya saudara laki-laki "

3-4 hari "Professia"

Pidsumkovy zad:Zustrich dengan orang-orang tsikava. Lisnik.

Robot untuk ayah

• Selain "Rukh - tse life"
• Pertunjukan foto "Ibu, Ibu, Ibu"
• Gaya bulat "Lelang penyihir pedagogis"
• Organisasi kotak surat anonim
• Konsultasi "Rosvivaєmo kesehatan kreatif anak-anak "

peringatan

• Hati-hati dengan pepohonan: semua daun beterbangan, pepohonan berdiri telanjang.
• Langit semakin kusam, cuacanya tenang, di kalyuzhs satu adalah satu es buva, bir satu tidak malu-malu, satu vipada.
• Menonton burung, tiba di dilyanka. Tetap untuk burung-burung di tahun ini.
• Mengawasi angin, yak vin menculik sebatang pohon. Musim dingin menjadi lebih kuat dan lebih dingin.

Layanan budaya dan pendidikan dan layanan mandiri

• Prodovzhuvati membaca anak-anak dengan benar mengerutkan tangan mereka, memperlihatkannya.
• Formuvati vminnya benar koristuvatisya saw, sendok.
• Zaokhochuvati vikonannya doruchenya di robot chergovyh di adalna.
• Prodovzhuvati menutup binatang kecil itu dan mengucapkan selamat tinggal tanpa nagaduvannya.
• Prodvzhuvati membaca anak-anak dengan hati-hati menaruh pidato di tikus mereka.
• Jangan membentuk karakter kecil di meja selama satu jam.

Membaca sastra seni

• sedang belajar: trik kecil: "Kelinci-boyaguz", "Duduk di atas sepeda"; "Apakah kamu menginginkan yushka zvariti"Rusia tempat tidur susun pisenka.
• laporan: kazki "Pivnik and bobove grain" arr. O. Kapitsi, “Tanda-Tanda Waktu Kadet” oleh E. Blyton (bab dari buku); "Sapi Cantik" K. Ushinsky.

• membaca: "Charivna Holochka" oleh V. Osuva, "Kecoa" oleh K. . Chukovskiy, "Setelah menghukum dosa ..." L. Tolstoy (sepeda).

Robot individu

Tema: Musim Gugur

/ y "panen Zberi"; D/i : “Sebutkan dalam satu kata”, “De growth?” R., Ilya T., Aishan Z.

• Kompleks peringkat dan senam tingkat lanjut

• 1-2 hari - senam rankova 5
• 3-4 hari - senam rankova 6
• Senam Koriguyucha 3

dada

1-2 hari "Musim Dingin"

Pidsumkovy zad:Fokus, pesona. "Kekuatan untuk snig dan es"

3-4 hari "Rik Baru"

Pidsumkovy zad:Novorichny ranok

Robot untuk ayah

• Suatu malam catu daya dan berita "Suntikan vikhovannya keluarga untuk perkembangan seorang anak"
• Pembicaraan "Spesialisasi perkembangan hebat anak tengah "
• Konsultasi "Layanan mandiri untuk anak-anak paruh baya"
• Percakapan individu dari makanan saat ini

peringatan

• Kelahiran gadis-gadis, anak cucu kejatuhan dunia.
• Oznayomiti z kekuatan snig (dingin, biliy, ringan).
• Mengawasi burung (yang sering datang).
• Awas musim dingin yak berasal dari negeri CIS (catatan).
• Mengawasi perubahan pakaian orang-orang.

Layanan budaya dan pendidikan dan layanan mandiri

• Prodovzhuvati vchit dan anak-anak melayani meja dengan benar.
• Bentuk tangan Anda di depan Hedgehog ke nada dering.
• Prodovzhuvati vihovuvati kepada hewan kecil atas kemauannya sendiri, untuk menggunakan kekurangan dalam viglyad yang mengundang.
• Baca pesanan secara mandiri di kantor.
• Untuk mempromosikan budaya perilaku di meja.

Membaca sastra seni

• sedang belajar: Z. Aleksandrova "Yalinka", L. Nikolaunko "Mengapa saya harus tidur sendiri?"
• laporan: kazki "Zimovishche" arr. . Sokolova-Mikitova, "Prigoda di hutan Yalinka-na-Girtsi" oleh T. Egner (bab dari buku); "Demonstrasi seorang anak" M. Zoshchenko.

• membaca: V. Biancki's "Pershe Polyvannya", K. I's "Telephone" Chukovsky.).

Robot individu

Topik: Tvarinniy svit

D / i: "Ketahui induk burung", "Ketahui dan beri nama", "Yakiy di belakang rakhunk", "Ketahui deskripsinya", - Matviy M., Maxim P., Dasha G., Margarita V.

Topik: Profesi

І / U: "Professia"; D / i: "Scho for what", "Namai dengan benar"; Gra-situasi "Entah-meister" - Mikita P., Danilo R., Valeria B., Kostyantin K.

• Kompleks peringkat dan senam tingkat lanjut

• 1-2 hari - senam rankova 7
• 3-4 hari - senam rankova 8
• Senam Koriguyucha 4

sangat

1-2 hari "Dalam terang pidato"

Pidsumkovy zad:Tamasya ke sekolah seniman di kelas tembikar

3-4 hari "Keluargaku"

Pidsumkovy zad:Semei tahun "Semey kuat dalam tradisinya"

Robot untuk ayah

• Stingazeta "Malyuki - zdorovani"
• Pelatihan "Cuaca di rumah"
• Konsultasi "Іgri untuk pengembangan keterampilan motorik tangan yang fleksibel"
• Stand informasi "Dengan tangan Anda sendiri"

peringatan

• Hati-hati dengan cuaca dan robot di kalender, tunggu sebentar.
• Menyaksikan matahari (de vsta, de sita)
• Bicara tentang embun beku (mitsnish, lebih kuat, bahkan lebih dingin)
• Hujan salju (sampai salju turun)
• Hati-hati dengan pohon, burung, makhluk.
• Hati-hati dan perhatikan baik-baik di balik tetesan embun ruangan.
• Tanam tsibula.

Layanan budaya dan pendidikan dan layanan mandiri

• Tutup hewan kecil dengan hati-hati, kerutkan tangan Anda, koristuvatisya dengan benar dengan handuk.
• Formuvati vminnya dipimpin dengan benar di meja: jangan goyang, jangan berteriak, jangan tuangkan.
• Baca dengan benar dengan tulang belakang hidung.
• Zaokhochuvati bazhannya anak cherguvati di adn.
• Prodovzhuvati membaca tanpa nagaduvannya selamat tinggal dan membaca.

Membaca sastra seni

• sedang belajar: S. Asenin "Spivak Musim Dingin - lihat ..."
• laporan: kazki "Rubah - Lapotnitsa" arr. V. Dahl, "Topi Chervona" oleh Ch. Perrault; "Tiga babi" diterjemahkan dari bahasa Inggris. S. Mikhalkov.

• membaca: "Kazka tentang Komar Komarovich - Dovgy Nis dan tentang Volokhaty Misha - Khvist Pendek" D. Mamin - Sibiryak.

Robot individu

Tema: Musim Dingin

D / i: "Musim dingin atau musim semi", " musim dingin gri"," Tebak Skilki "," Sastra bukan litag "- Liza D., Ksyusha I., Vanya P., Timur S., Arina S., Sasha T.

Topik: Riko Baru

І / Y: "Kami akan meminjam uang"; D / i: "Winter Kazka", "Ada benda yang berdiri di satu tempat"; Situasi "Lipna Kazka" - Zhenya B., Sasha T.

• Kompleks peringkat dan senam tingkat lanjut

• 1-2 hari - senam rankova 9
• 3-4 hari - senam rankova 10
• Senam Koriguyucha 5

Lutius

1-2 hari "Bezpeka dalam hidup kita"

Pidsumkovy zad:zustrіch z orang tsikavim... petugas polisi lalu lintas

3-4 hari "Zakhisniki Vichizni"

Pidsumkovy zad:Promosi "Ayah - teman baik"(Siap untuk tahun ini)

Robot untuk ayah

• Gaya bulat "Scho mengambil yang baik dan scho mengambil yang jahat"
• Konsultasi "Movnі gri dan hak untuk anak-anak", "Mova anak 5 roku zhittya"
• Kelas Meister" Pengembangan bergerak anak prasekolah"
• Batkivs'ki zbori "Bezpeka anak Anda di rumah, di taman dan di jalan"
• Hari pintu terbuka "Subjek - mengembangkan kelompok menengah"

peringatan

• Setiap hari, ikuti cuaca, sebagai akibat dari perubahan kalender, tunggu sebentar.
• Memperjelas pengetahuan anak tentang hibernasi di alam (catatan, khurtovina, ozheled, , snіg)
• Mengawasi latihan (suara bau muncul)
• Mengawasi orang dewasa
• Masukkan kismis dan kacang poplar ke dalam air.

Layanan budaya dan pendidikan dan layanan mandiri

• Prodovzhuvati formvati sedikit quilting untuk viglyad zvnishnim.
• Bentuk binatang kecil, masukkan gaya ke dalam gambar, rapikan cangkir dan piring setelah Anda.
• Tutup tangan Anda ke toilet.
• Mengembangkan sedikit kecocokan untuk aturan perilaku dalam massa besar.
• Zaokhochuvati vikonannya doruchenya di robot di atas meja.

Membaca sastra seni

• sedang belajar: pensiun "Kucing karena pishov kasar", pertanyaan tentang tentara.
• laporan: kazki "Priverednitsa" arr. V. Dahl, "Fedorina Gory" oleh K. Chukovsky; "Ayo Entahlah dan Yo Teman" (dari buku) N. Nosov.

• membaca: “Tentang bocah yang menggerutu pada harimau” D. Bisset.

Robot individu

Topik: Dalam terang pidato

D / i: "Objek rumit", "Detail Pidbury", "Kit de skhovavsya", "Piring" -.

Topik: Keluargaku

І / Y: "Ti hto?"; D / i: "Buvak - bukan buvak", "ornamen Viklady"; Situasi "Vvichlivi susidi" -

• Kompleks peringkat dan senam tingkat lanjut

• 1-2 hari - senam rankova 11
• 3-4 hari - senam rankova 12
• Senam Koriguyucha 6