Teknik mencubit dalam aplikasi kreativitas kekanak-kanakan. "Kekuatan dan Lihat Kertas". Terapkan virobes ke kertas untuk yang terkecil dengan roset elemen yang tepat
Natalya Kochereva
Kelas Meister« Tampilan dan pembaruan yang tidak biasa
ya untuk pengembangan kreativitas anak-anak prasekolah».
pidgotvala: Kochereva Natalia Ivanivna
meta kelas meister: Ambil bentuk guru pandangan yang tidak konvensional dari aplikasi dalam pengembangan kreativitas anak-anak prasekolah.
zavdannya: Guru Oznayomiti z jenis aplikasi yang tidak konvensional Tunjukkan priyomi ta stepi vikonannya Aplikasi, Zakrіpiti pengetahuan teoritis dalam kegiatan praktis.
Pergilah kelas meister:
Selamat siang, rekan shanovny! Tidak apa-apa untuk bach Anda di auditorium, dan saya masih didorong bahwa tahun ini kita akan melihat Anda dengan tsikaviy dan korisny rozmovu.
Saya ingin berbagi dengan Anda V.A. Sukhomlinsky: “Putaran kesehatan dan hadiah anak-anak - di jari. Dari jari-jari, secara kiasan tampaknya, melewati utas - jahitan kecil, seperti menjalani dzherelo pemikiran kreatif... Dengan kata lain, terlebih lagi maisternosti dalam rutinitas kekanak-kanakan, Tim rozumnіsha ditina ".
Pratsuyuchi dengan anak-anak decilkoh rockyv, penghormatan brutal terhadap mereka yang masih anak-anak Lihat:
Kegagalan dan skootness dalam acara dan asupan makanan;
Pembubaran dalam kasus metode vicorian non-standar kreativitas bereksperimen dengan bahan;
Sulit untuk ditampilkan kreativitas;
Anak-anak tidak vistachaє dalam singularitas dalam diri mereka sendiri, uyav, kemandirian, menjijikkan motilitas tangan disalahkan... Anak-anak tidak menggunakan teknologi dan robot dengan dokumen dan bahan lainnya. Untuk pemecahan masalah itu telah hilang dalam literatur metodis. Uriznomanitnitsa bazhannya telah diumumkan, kegiatan praktis anak-anak sesuai dengan program yang direncanakan aplikasi tidak konvensional.
Sprite anak-anak dan tangan orang dewasa, sehingga imajinasi yang sangat baik untuk membawa anak-anak ke tanah ilahi, adalah mungkin untuk belajar dan mengalami salah satu perasaan yang paling indah - kegembiraan penciptaan dan kreativitas... Robot z inkonvensional bahan pengaturan sedemikian besar kemungkinan untuk harmonis perkembangan ditini... Saatnya sibuk pengembangan kreativitas baru, Bangkitkan kemauan, mengembangkan vintages manual dan karya navichki, hampir bentuk, okomir dan colorovidchuttya. Robot di atas komposisi dengan kenikmatan artistik. Anak-anak menunjukkan minat sebelum mengambil bahan tidak konvensional, Scho dasar dari posisi positif untuk pratsi.
Pekerjaan yang dilakukan dalam proses robot bahan tidak konvensional:
pertumbuhan seorang seniman dengan kenikmatan estetika.
pertumbuhan menyesatkan secara konstruktif - seringkali, selama satu jam robotika anak-anak dibutuhkan dari bagian-bagian anak.
pertumbuhan keterampilan motorik dan persepsi taktil yang berbeda, terutama ketika kertas mengalami gangguan penglihatan bahan: Kain, menir, bunga kering, sedotan.
Dopomagaє vivchiti colori bentuk.
Kenali anak dengan pengertian teknologi: Jika Anda ingin memperbaiki hasilnya, perlu mengkonfirmasi tanggal anak-anak buatan sendiri: Detail Virіzati, buat lem papr, bubur jagung sipati, rozmazati plasticin tosho.
Aplikasi non-tradisional - seluruh penerapan perubahan non-tradisional bahan dan metode robot.
Miliki robot Anda sendiri dengan anak-anak vikoristovaya
Applikasiyu kh permen(Naklatsano dirkopivach mug dari kertas warna, metode vikoristannya - popping, vikladannya satu mug). Proses di seluruh teknologi dapat dilakukan dengan anak-anak, baik itu mengedipkan mata.
Aplikasi karet busa(Gunakan karet busa dengan farboy. Kemudian pecah menjadi bagian lain)... Pratsyuvati dengan banyak teknologi dimungkinkan untuk 2 orang muda, kelompok tengah, Dan di senior prasekolah adalah mungkin untuk mempercepat, misalnya, tidak melukis badai salju, tetapi membiarkan anak menunjukkan dirinya dan segera melipat badai salju pada lem di karet busa.
Mosaik kain
Aplikasi Ladoshkovaya
Robot perampas keluar dari menir dan barang-barang hijau. Beri aku pengetahuan kami tentang aplikasi dari menir dan dari orang-orang yang melihat Lihat, saya mengatakan kepada anak-anak tentang mereka, karena mungkin untuk vikoristovuvati, dan yak z'yasuvalosya, anak-anak menuangkan sereal tilka - yak menghasilkan makanan. Aleksey ditunjukkan ke robot, yang saya hancurkan untuk croup, bahwa itu dikubur dan tidak ada di antaranya.
Kemudian kami mulai tanpa preferensi sampai aplikasi pertama... Koleksi templat yang sudah jadi diberikan kepada anak-anak, ketika mereka meletakkan sendiri bau busuk di karton berwarna mawar, dilingkari, diedarkan, dan kemudian jahat di sepanjang kontur dengan anak-anak kecil dan sereal, menambahkan anak ayam, mata, merampok latar belakang.
Langkah selanjutnya adalah membangun garis gaya sendiri ke siluet. Kemudian para pemuda mulai menambahkan bingkai pasta, kvassol.
Tahun ini sulit bagimu Aplikasi"Burung hantu" dari hari ini dan sereal.
Untuk mempersiapkan robot untuk kita memiliki: Selembar karton bergelombang, dibungkus dalam kemasan; karton warna; bayi siap pakai dari gambar burung hantu; lem "Momen PVA"; tumpukan; pisau; mata dekoratif; sereal: Pshono dan semolina; tanaman satin dan tukang tidur, 2 kantong teh celup, ragi, buah shipshini, papir bergelombang bila 20cm 20cm.
Proses hubungan robot
1. Bingkai untuk virobi kami tersedia.
Pada selembar karton bergelombang A-4 saya akan menempelkan karton warna. Dari bingkai nasinya kvasolі vicladaєmo.
2. gudang stovbur birch dengan kertas bergelombang, gambar burung hantu virizaimo dan ditempel di karton.
3. Contouring burung hantu kecil, menggenggam gigitan, "Digambar" chaєm (Posipaєmo)... Ya, Anda perlu minum 2-3 hvilini, dan Anda akan tersesat.
4. Mata mencuat, dari bundel warna robimo namisto.
5. Hafalkan fragmennya Aplikasi: Tetesan - pshon; bidang tetesan di tengah dan setetes birch - dengan semolina; krila, ekor dan kepala dari samping - chaum; bagian depan kepala dan tubub - untuk tanaman. Lem diterapkan pada dilyanka malyunka kecil. Kami akan bisa duduk dengan sereal (chaєm, jadi Anda tidak terlalu kosong di antara biji-bijian.)
6. Robimo selimut dari kertas bergelombang, direkatkan ke setetes.
7. Robimo menyemburkan dari kvassol.
Robot kami sudah siap! Terima kasih!
Evgeniya Savachenko
“Kreativitas bukan hanya milik para genii yang menciptakan yang hebat membuat seni... Kreativitas ada di mana-mana, de lyudin uyavayak, combinu, muncul baru "
(L.S. Vigotsky)
“Giliran kesehatan dan karunia anak ada di jari jemari mereka. Apa lagi di tangan tangan anak, lebih dari interaksi tangan dengan penyihir prats, lipatan ruff, lebih jelas elemen kreatif rosum anak. Dan yang lebih penting dalam kebiasaan anak, tim lebih cerdas pada anak ... "
(V.O.Sukhomlinsky)
Relevansi.
Bazhannya untuk menciptakan adalah kebutuhan batin seorang anak, dia tidak akan menang dari diri baru dan tumbuh menjadi luar biasa. Kami, orang dewasa, bersalah membantu anak-anak untuk melihat artis itu sendiri, untuk mengembangkan kesehatan, untuk membantu mereka menjadi istimewa. Membangun kreativitas - orang berpikir tentang beras, orang yang tahu bagaimana hidup di tempat yang sama dengan alam, bisa hidup di tempat yang sama dengan alam; Psikolog dan guru datang ke visnovka, scho perkembangan awal Membangun kreativitas, bahkan pada anak prasekolah - penyempurnaan dari kesuksesan besar. Pada hari-hari sibuk dengan bahan dan teknologi non-tradisional, anak-anak dapat memperoleh informasi tentang keserbagunaan kehidupan baru, memperjelas pernyataan mereka tentang warna, bentuk, ukuran benda dan bagian yang mereka miliki. Secara sistematis mengisi kembali semua cara dan cara yang diperlukan untuk melakukan sesuatu akan membuat anak-anak bahagia untuk kreativitas dan pengembangan semua tujuan (estetis, intelektual, moral, pekerjaan, fisik).
masalah:
Tidak semua anak menunjukkan minat pada jenis kegiatan kreatif lainnya;
Jangan vmyut vikonuvati zrazkom;
Banyak anak-anak tidak menunjukkan kesabaran dan kemudahan ketika mereka mengunjungi gedung, tidak membawa pesan yang tepat di penghujung hari;
meta:
cabang kesehatan kreatif anak-anak atas bantuan teknologi aplikasi non-tradisional.
zavdannya:
1. Jelajahi jenis kegiatan artistik baru untuk anak-anak;
2. Pengetahuan Zbagachuvati dan pengetahuan anak-anak tentang benda, bahan, kekuatan, cara menyimpan;
3. Pengembangan imajinasi, kreativitas, kesengsaraan konstruktif, minat;
4. Tingkatkan motilitas tangan Anda, bentuk kontrol diri Anda;
5. kenikmatan alam Formuvati.
hipotesa:
Yaksho vikoristovuvati non-tradisional aplikasi teknis pada hari-hari sibuk, maka anak-anak akan tertarik pada jenis kegiatan yang diberikan dan mengembangkan dinamisme tingkat tertinggi perkembangan kesehatan kreatif dalam kegiatan pembuatan gambar. Sehingga sangat penting untuk mengembangkan keterampilan motorik lainnya pada anak prasekolah. Akibat perkembangan motorik dinamis, robot harus berada di tengah otak.
Mencetak hasil.
1. Ovolodinnya anak dengan teknik aplikasi non-tradisional;
2. Pengetahuan dan pengetahuan anak tentang benda, bahan, tenaga, cara penyimpanan;
3. Perkembangan anak yang maju dalam kreativitas artistik;
4. Pengembangan keterampilan motorik tangan lainnya menurut anak;
5. Vykhovannya dalam kinerja kekuasaan dan minat sederhana dalam teknologi aplikasi non-tradisional.
Jenis proyek: kreatif, grup
Tampilan proyek: dovgostrokovy (3 bulan)
Peserta proyek: kelompok menengah anak-anak, cambuk
Rencana implementasi untuk proyek
1 Tahap persiapan:
Semangat untuk proyek, vivchennya literatur metodis, Melipat rencana robot, mengembangkan rencana tematik untuk mengambil proyek yang sama, mengembangkan dan mengembangkan teknologi dan aplikasi non-tradisional yang inovatif.
2 Tahap utama:
Rencana tematik untuk diambil kelompok tengah
1. Hiasi hustka untuk babusі. Meta: Viyaviti naavni vminnya na vichiki kids.
2. Rіznokolorovі kіti. Meta: Baca anak-anak untuk melihat aplikasi dalam teknologi memutar sekali pakai servvet, mengembangkan target logis, kelincahan tangan, membaca robot untuk terakhir kalinya.
3. Bilochka. Meta: Membaca anak-anak untuk melihat mosaik dengan kertas sobek, mengambil perkembangan dari anak-anak menghormati, keterampilan motorik tangan yang berbeda, cinta cahaya terbaru, dan membawa hak untuk akhir hari.
4. Bozha Korivka... Meta: Baca anak-anak untuk belajar tentang aplikasi, pengembangan misi, rasa hormat, tinggal dan akurasi dalam robot.
5. Kelinci-kelinci. Meta: Baca anak-anak untuk melihat robot bantuan sereal (beras, ambil pengembangan keterampilan motorik tangan lainnya, uvagi.
6. Domba. Meta: Baca anak-anak pratsyuvati dengan servetki sekali pakai, ambil perkembangan motilitas tangan lainnya, kerapian saat robot vikonanny.
7. Curchata di saku. Meta: Lihatlah cakram jahat, bawa perkembangan cinta ke cahaya terbaru, kembangkan akurasi dan duduk.
8. Dingin. Meta: Lihatlah anak-anak yang menang dalam robot mereka, blisks, permen, pengembangan uyavu, dan motilitas tangan lainnya.
9. Perahu yang luar biasa. Meta: Baca wikkladati dan lipat di gapura gambar perahu dari bentuk siap pakai decilkokh, kembangkan uyavu, keterampilan motorik tangan lainnya, kemandirian wihvuvati dan inovasi.
10. Kucing dengan berhenti. Meta: Prodvzhuvati vchit anak-anak pratsyuvati dengan servetki sekali pakai, ambil pengembangan uyav, motilitas tangan lainnya, duduk.
11. Lisova Galyavina. Meta: Lihatlah anak-anak untuk menampilkan bentuk yang sudah jadi, kembangkan gerakan tangan lainnya, imajinasi, dan rasakan komposisinya.
12. Domba jantan. Meta: Prodvzhuvati vchit anak-anak pratsyuvati dengan servetki sekali pakai, ambil pengembangan keterampilan motorik tangan lainnya, kerapian saat robot vikonanny.
12. Buket musim semi (kolektif robot). Meta: Prodvzhuvati vkonuvati anak-anak vikonuvati robot sekali pakai servet, ambil pengembangan uyavit, rasakan komposisinya.
3 Langkah kesimpulan:
Organisasi pertunjukan robot anak
Daftar Sastra Kemenangan:
Davidova G.N. “Teknik melukis non-tradisional di taman anak"- M.: Scriptorium 2003, 2007
Kazakova T. G. "Kembangkan kreativitas di antara anak-anak prasekolah" - M .: Pendidikan, 2002
Kazakova R. G. "Malyuvannya dengan anak-anak pendidikan prasekolah... Teknik tidak konvensional, skenario yang harus diambil, perencanaan "- M .: Creative Center, 2005
Malisheva A. N., Urmolaeva N. V. "Aplikasi di taman anak" - Yaroslavl: "Akademi pengembangan, Akademi memegang", 2002.
Fatova A. A. "Malyumo tanpa penzlik" - Yaroslavl: Academy of Development, 2004
suplemen nomor 1
Lihat teknologi aplikasi yang tidak konvensional
1. Aplikasi Modular (mosaik).
Dengan teknik seperti itu, gambar berjalan di sekitar cara menempel tanpa bentuk yang sama. Selain itu, dasar untuk aplikasi modular dapat berupa kerah viral, kotak, sepeda roda tiga, atau hanya papyrtsi yang sobek.
2. Alat servis.
Servetki - bahkan bahan tsіkavіy untuk kreativitas kekanak-kanakan. Mereka dapat digunakan untuk pengembangan robot. Kreativitas semacam ini memiliki sejumlah kelebihan - kemampuan untuk membuat karya agung tanpa pisau; pengembangan keterampilan motorik tangan lainnya; pengembangan spritzryattya taktil, faktur vikoristovuchi papіr znoї; kemungkinan yang luas untuk menunjukkan kreativitas.
3. Aplikasi sereal.
Untuk anak bungsu, penting untuk mengembangkan keterampilan motorik yang berbeda. Untuk menyentuh benda dengan jari Anda, membaca tangan yang dipetik, zychayno, yang penting. Ale untuk anak-anak, orangnya lebih tua dari batu, tsikavo bachiti adalah hasil pratsinya segera. Peralatan dengan menir adalah yang paling kenyal bagi mereka di seluruh rencana. Dengan sereal, Anda dapat membuka virobi dengan bayi. Untuk banyak semolina, nasi, pshono rosefarbovuyut dalam berbagai warna untuk tambahan guas dan air.
4. Catatan pengiriman.
Teknologi ini memungkinkan Anda untuk menolak kekayaan gambar. Mengubah gambar dan terakhir, menerapkan dan menempelkan detail dengan bola, sehingga kulit menginjak bagian mensha di belakang depan, di belakang ukuran.
5. Aplikasi Strichkova.
Metode Tsey memungkinkan Anda untuk menolak bukan satu atau dua, tetapi banyak gambar yang sama, yang dikembangkan atau dirajut di antara mereka sendiri. Untuk menyiapkan aplikasi yang mencolok, perlu mengambil lengkungan lebar kertas, lipatan akordeon dan gambar gambar.
6. Quiling.
Quilling (Bahasa Inggris Quilling - dari kata quill)
7. Torcyuvannya.
Tortsyuvannya adalah salah satu jenis paperwork needlework. Seluruh teknologi dapat dibawa ke metode aplikasi dan jenis quiling. Di balik bantuan pengesahan, Anda dapat membuat gambar divovizhnі ob'єmnі, mosaik, panel, elemen dekoratif nter'єru, selebaran. Seluruh teknik ini populer, menarik untuk dijelaskan dengan efek "kelembutan" yang belum pernah terjadi sebelumnya dan dengan cara yang mudah.
8. Siluetna aplіkatsіya.
Seluruh jalan dapat diakses oleh anak-anak, baik volodya dengan pisau. Bau Anda dapat virizati siluet dilipat sepanjang kontur yang dicat jelas.
9. Origami.
Origami (Jepang "Skladina papir") - sejenis seni dekoratif dan terapan; misteri kuno melipat patung di atas kertas. Urutan klasik adalah untuk berbaring dari lengkungan persegi ke kertas dan untuk memesan Victoria dari satu lengkungan ke kertas tanpa lem dan pisau.
10. Kertas bergelombang.
Kertas bergelombang - salah satu jenis kertas virobnoy. Di teras beranda, itu muncul baru-baru ini. Vaughn douzhe meak, nіzhna diterima di titik. Warna-warna indah bahkan lebih cocok untuk anak-anak, dan bau senang bekerja dengannya dalam kreativitas yang sibuk. Bahan dekoratif dan viral yang tak ternilai yang memungkinkan Anda membuat dekorasi, warna barvy, karangan bunga asli dan karangan bunga mukjizat, kostum, yang mungkin merupakan hadiah untuk orang suci.
11. Aplikasi dari kain.
Applique dari kain - sejenis jahitan. Vishivannya aplіkatsієyu polyagaє dalam hal itu, schob zmіtsnyuvati pada tlі bernyanyi dari kain shmat dan kain nshiy. Zmіtsnyuyutsya aplіkats dari kain atau menjahit, atau menempelkan. Applikatsiya dari kain dapat menjadi subjek, plot dan dekoratif; satu warna, dua warna dan berukuran besar. Vykonannya aplіkats dari kain vimagа tips bernyanyi. Pertama-tama, perlu untuk memukul kain (kain lebih penting daripada pita, nizh papirs); dengan cara yang berbeda. Tepi kain dapat menghilangkan dan membuat robot lebih mudah.
12. Alat dewlines kering.
Pada jam Denmark, popularitas applique dari kvitiv, rumput, daun, yang disebut floristry, telah menjadi sangat populer. Robot z bahan alami umumnya tersedia untuk anak sekolah dan anak-anak pendidikan prasekolah. Tsikavo, Tsikavo dan Corianne terkonjugasi dengan alam. Vono kreativitas perkembangan, menyesatkan, hemat, pratsovitst. Sibuk dengan bahan alami alam asli, Besar to the point. Bau amis kecokelatan adalah kumpulan dan pengadaan bahan alam ada di halaman selanjutnya.
13. Aplikasi simetris.
Untuk gambar simetris, benda kerja adalah persegi, atau persegi panjang dengan kertas dengan ukuran yang diperlukan - navpil gudang, trimamo untuk zgin, setengah dari gambar adalah virizamo.
14. Menerapkan dari jerami.
Applikatsii dari jerami luar biasa menambahkan, bau emas vidlivayut. Keluarkan sedotan dengan permukaan mengkilap rendah dan serat yang kemudian dipanggang. Serat secara maksimal membuat cahaya hanya dalam posisi bernyanyi. Itu dilipat dalam bentuk, yang dapat ditemukan di kuta kecil sesuai dengan pengiriman ke cahaya. Applikatsiya mengirim gru unik: bersinar yak emas. Butik Tse mozhut, smugas hias, bookmark untuk buku, kotak, bingkai.
suplemen nomor 2
Kuzmenkova Lyudmila Gennadiyivna
Posada: pengocok
Hipotek utama: MKDOU #2
Titik populasi: Shchelekhov, wilayah Irkutska
Pengakuan materi: Publikasi informasi tentang topik kesadaran diri
Topik: "Teknologi aplikasi yang tidak konvensional, seperti untuk pengembangan kesehatan kreatif anak-anak usia prasekolah senior"
Tanggal publikasi: 01/31/2016
Teks bagian dari publikasi
hipotek prasekolah kota
Kandang anak kombinasi spesies No. 2 "Spikelet"
zagalnennya
untuk pemberitahuan
tema
harga diri
"Aplikasi teknologi non-tradisional, seperti untuk pengembangan kesehatan kreatif anak-anak usia prasekolah senior"
pengocok
Kuzmenkova L.G.
m Shelekhov - 2015 r
Pintu masuk
………………………………………………………………………….
1
Bagian 1. Fondasi teoretis Vivchennya
........................................ ... .. Pengembangan kegiatan pendidikan di kalangan pendidikan prasekolah anak-anak ................................................... . ................................................. ... Infus teknologi aplikasi yang tidak konvensional untuk pengembangan kinerja pendidikan anak-anak ............................... .... ...
Bagian 2. Nilai pengembangan kegiatan pendidikan di
anak-anak prasekolah senior vik
……………………………………..…
Bagian 3. Pengembangan rencana jangka panjang dan catatan tambahan
untuk mengambil
................................................................... .................................. ... Rencana jangka panjang yang harus diambil kelompok senior................................. Catatan untuk dibawa bersama anak-anak dari kelompok senior .............. ... ... ... ... ...
visnovok
……………………………………………………………………
suplemen
……………………………………………………………...…….
literatur
…………………………………………………………………….
IKUTI
2
“Kreativitas bukan hanya bagian dari para genii yang menciptakan kreasi artistik yang hebat. Kreativitas ada di mana-mana, de lyudin uyavak, combinu, pengembangan baru ”(L.) Dinasti Doshkil adalah tahap vіkovy di dunia virіshalnі viznachaє pengembangan lebih lanjut orang. Diketahui, bahwa periode kekhususan rakyat, pengembangan utama kekuatan kreatif anak, pembentukan fondasi individualitas (L., AV Zaporozhets, AN Leontyev, J. Piaget, SL Rubinstein, DB Elkonin dan di .). Pada anak prasekolah, proses belajar dari seorang anak dipandang sebagai cara yang emosional dan praktis. Anak prasekolah Kozhen - anak prasekolah kecil, dengan kegembiraan dan pendidikan untuk dirinya sendiri navkolishn_y cahaya... Ditina pragmatis terhadap keaktifan, dan penting untuk tidak membiarkan pragmatisme keluar, untuk mengambilnya untuk pembangunan palsu. Apalagi kegiatan anak semakin serba bisa, mana yang lebih penting bagi seorang anak dan siapa yang melihat kodratnya, siapa yang berhasil mengembangkan, mewujudkan potensinya untuk mampu dan menunjukkan kreativitasnya. Salah satu yang paling dekat dan alami untuk anak-anak prasekolah dari jenis kinerja, kegiatan pendidikan, termasuk aplikasi. Mengingat kekuatan pengembangan tambahan dan formulasi tidur yang sehat, ruang terbuka, memori, perasaan dan proses mental. Kekuatan dan kekhususan tersebut terbentuk, seperti kemudahan, presisi, akurasi, dan kepraktisan. Obrazotvorche dіyalnіst Got signifikansi besar dalam virіshennі zavdan estetichnogo vihovannya sehingga yak untuk karakter svoїm Je hudozhnoyu dіyalnіstyu dan zokrema aplіkatsіya vplivaє pada vsebіchny rozvitok i vihovannya doshkіlnika: Rozumove vihovannya - postupovo rozshiryuєtsya saham pengetahuan tentang osnovі uyavlen tentang bentuk-bentuk rіznomanіtnih saya prostorovomu polozhennі predmetіv navkolishnogo svitu , dalam nilai yang berbeda, manuver bisnis dalam warna. Pembentukan operasi rasional analisis, sintesis, penyesuaian, komunikasi. Mova anak bertambah, perbendaharaan kosakata bertambah, bentuk mova terbentuk, imajinatif bertambah, bunyi mova. Saat dilakukan, terima pesanan dengan pikiran ramah untuk 3
pembentukan kualitas kekhususan seperti, seperti suplementasi, inovasi, aktivitas, kemandirian. Vikhovannya sensorik - bezposredne, pengetahuan sensitif tentang objek dan penampilan, kekuatan dan kualitas. Vikhovannya moral - kebajikan imajinatif (apl_kats_ya) bersalah menjadi vicoristan untuk vikhovannya di antara anak-anak cinta, sepenuhnya, adil. Untuk tersentak secara moral - kualitas kehendak: bawa lebih banyak waktu ke akhir, urus dengan cara yang mudah, tambahkan kawan, lakukan dengan keras, dll. Karya vikhovannya - di sini Anda dapat menikmati rosum dan aktivitas fisik. Virizuvati yang bijaksana, berbalik dengan pisau, merah dengan penzel dan lem, Anda perlu melihat vitra kekuatan fisik, alat kerja. Pembentukan kepraktisan dengan partisipasi anak-anak pada tahap persiapan sampai mereka mengurus merapikan tulisan mereka. Secara estetis vikhovannya - merasakan sebuah warna, - jika secara estetis merasakan vinikє dalam bentuk kombinasi warna yang indah. Melihat ritme vinikє, jika ritme string objek, ritme bagian-bagiannya, diambil di tempat pertama. Robot dengan bahan kecil, dalam teknik artistik kecil, memperluas mobilitas anak, mengembangkan rasa warna, harmoni, ruang, disalahartikan secara imajinatif, kesehatan kreatif. Menciptakan penampilan cantik dengan tangan mereka sendiri, bachachi adalah hasil robot mereka, anak-anak melihat emosi positif. Relevansi ini dijelaskan oleh mereka yang membentuk spesialisasi yang aktif secara kreatif, dari membangun secara efisien dan tidak standar hingga masalah hidup, untuk diletakkan dalam kehidupan prasekolah. Setelah memproyeksikan sedikit batu dan menganalisis robot sesuai dengan karya imajinatif, saya datang ke pertemuan, tetapi tanpa adanya ide, ada semacam karya imajinatif kekanak-kanakan, seperti tepuk tangan. Alat dengan teknik yang tidak konvensional tidak hanya rumit dan sibuk, dapat diakses oleh anak-anak prasekolah, tetapi juga untuk perkembangan mereka. Alat salah satu yang paling penting dalam membantu untuk memperoleh pengetahuan dan pengembangan pengetahuan tentang semangat estetika, karena terkait dengan kinerja mandiri, praktis dan kreatif seorang anak. Orang sibuk memanfaatkan pengembangan zdіbst kreatif, uyav, hemat, tujuan artistik dan memori anak-anak. Pada anak-anak prasekolah, mereka merumuskan metode analisis dan sintesis, penyesuaian dan presentasi, manifestasi matematis, berkembang sehubungan dengan warna, ritme, simetri, dan atas dasar pembentukan kesenangan artistik. Magang sibuk penilaian diri anak, bernyanyi dalam kekuatan dan kemampuannya. Mereka juga membawa saya ke masalah kreativitas seni anak-anak 4
Menjaga anak-anak tetap aman dengan bahan mereka sendiri. Membela anak-anak, saya ingat bahwa hasilnya adalah pengetahuan dan kecerdasan kekanak-kanakan, tip cepat dalam penerapan non-pemalsuan - bau bekerja dengan bahan yang berbeda, menguasai cara dan metode baru. Anak-anak diarahkan ke batang aplikasi area subjek atau gambar kertas kerja, karton, bahan alami dan non-eksklusif. Ale dalam robot anak-anak - tidak banyak imajinasi dan kreativitas, tetapi semua proses mengurangi minat anak-anak ke jenis kegiatan produktif tertentu. Kebaruan Robot telah dipromosikan sesuai dengan teknologi aplikasi yang tidak konvensional untuk memungkinkan pengembangan teknologi disetujui dan diformulasikan pada anak-anak dengan kesehatan artistik. Signifikansi praktis: bahan dari robot pro-proponated dapat digunakan dalam praktik pendidik DNZ. Meta: pembentukan kesehatan artistik dan kreatif di antara anak-anak usia prasekolah melalui kreativitas guru-anak-ayah, dari metode aktivitas perwakilan Departemen robotika saya: ... 3. Kembangkan ide untuk eksperimen yang hidup dengan bahan dan alat artistik 4. Kembangkan seniman cilik agar berbakat dengan teknik artistik non-tradisional 5. Kembangkan produk alami untuk kehidupan anak-anak 6. Kembangkan kemitraan teknologi tidak konvensional Aplikasi. 7. Vyhovuvati vmіnnya membawa pesan yang benar sampai akhir, pratsyuvati secara kolektif, individual. Saya akan melakukan pekerjaan saya dengan yang diberikan dalam 4 tahap: Saya akan bekerja dengan yang diberikan dalam 4 tahap: 1 tahap - teoritis. Meta - secara teoritis vivchity, Anda melihat teknologi aplikasi yang tidak konvensional, yang disuntikkan ke dalam promosi kesehatan kreatif di antara anak-anak dari anak prasekolah senior yang mungkin tidak dapat menyesuaikan diri dengan baik. Tahap 2 - diagnostik. Meta: kembangkan ryven berbatu untuk pengembangan kesehatan kreatif di antara anak-anak usia prasekolah yang lebih tua. 5
Pengujian diagnostik dilakukan berdasarkan MKDOU SHR "Kandang anak spesies gabungan No. 2" Kolosok "" 15 anak dari kelompok "Pochemuchki" ambil bagian pada musim semi 2014. Ketika vysnachnі rіvnya pengembangan kreatif zdіbstvennosti vikoristovuvali ayah mertua, yang diusulkan oleh penulis E.P. Torsi. Untuk meningkatkan perkembangan kesehatan kreatif di antara anak-anak usia prasekolah senior: usia tinggi - 2 anak (14%) usia paruh baya - 5 anak (33%) usia rendah - 8 anak (53%). Dalam peringkat seperti itu, dimungkinkan untuk membuat acara khusus bagi mereka yang, di antara anak-anak usia prasekolah senior, berarti kurangnya perkembangan kesehatan kreatif. Tahap 3 praktis. Sistematisasi robotika dari teknik non-tradisional dalam kreativitas artistik dengan anak-anak prasekolah. Meta danogo Etap: rozrobiti i aprobuvati zanyattya dari netraditsіynih tehnіk aplіkatsії, zgіdno dari perspektif rozroblenim planuvannya Proanalіzuvavshi materіali dіagnostichnogo doslіdzhennya, rencana jangka panjang saya CCB rozrobleny untuk pіdvischennya zdіbnostey CREATIVE di dіtey melalui netraditsіynі tehnіki aplіkatsії, dotrimuyuchis kalender dan tematis berencana untuk menginstal (Dodatok 2); Saya memecah kompleks untuk meminjam dari teknologi aplikasi yang tidak konvensional (Dodatok 3). Robot untuk memajukan teknologi yang tidak konvensional untuk anak-anak dari kelompok yang lebih tua melalui teknologi yang tidak konvensional untuk mengatur organisasi untuk mengatur di malam hari dalam jam yang tidak diatur, di jam berapa pun sepanjang hari. Di robot saya, saya mencoba banyak teknik non-tradisional untuk mengembangkan kreativitas:
aplikasi ravnosti
Cara Tsey bagus untuk mentransfer tekstur ke gambar (keriting halus, keriting kabur). Aplikasi cukur adalah duzhe corisna untuk pengembangan keterampilan motorik tangan lainnya dan penargetan kreatif
aplikasi simetris
Untuk gambar simetris, benda kerja adalah persegi, atau persegi panjang dengan kertas dengan ukuran yang diperlukan - navpil gudang, trimamo untuk zgin, setengah dari gambar adalah virizamo. 6
quilling
Quilling (Bahasa Inggris Quilling - dari kata quill (pena), juga kertas-memutar, adalah misteri membuat datar, atau komposisi umum, dipelintir pada heliks anak ayam tua dan tinggi dari kertas ..
torsi
Tortsyuvannya adalah salah satu jenis paperwork needlework. Seluruh teknologi dapat dibawa ke metode aplikasi dan jenis quiling. Di balik bantuan pengesahan, Anda dapat membuat gambar divovizhnі ob'єmnі, mosaik, panel, elemen dekoratif nter'єru, selebaran. Seluruh teknik ini populer, menarik untuk dijelaskan dengan efek "kelembutan" yang belum pernah terjadi sebelumnya dan dengan cara yang mudah.
Kampus
Kolase (dalam bahasa Prancis Kolase - terpaku) adalah priyom teknis dalam misteri imajinatif, yang dapat ditempelkan berdasarkan objek dan bahan, ketika dasar objek dan bahan terbentuk. Kolase juga disebut tvir, seluruh viconane di seluruh teknologi. Kolase menang untuk menjadi peringkat teratas untuk menolak efek ketidakpatuhan terhadap bahan terbaru, serta untuk kegembiraan kekuatan emosional dan keramahan untuk kreasi.
orіgam
Origami (dalam bahasa Jepang. Papir terlipat) - sejenis seni dekoratif dan terapan; misteri kuno melipat patung di atas kertas. Urutan klasik adalah untuk berbaring dari lengkungan persegi ke kertas dan untuk memesan Victoria dari satu lengkungan ke kertas tanpa lem dan pisau.
Aplikasi z servetki
Servetki - bahkan bahan tsіkavіy untuk kreativitas kekanak-kanakan. Mereka dapat digunakan untuk pengembangan robot. Kreativitas semacam ini memiliki sejumlah keunggulan: kemampuan untuk menciptakan karya agung tanpa pisau; pengembangan keterampilan motorik lain dari pegangan kecil; perkembangan sensasi taktil, papir vikoristovuchi dengan tekstur merah muda; kemungkinan luas untuk menunjukkan kreativitas.
Papir bergelombang
Kertas bergelombang - salah satu jenis kertas virobnoy. Di teras beranda, itu muncul baru-baru ini. Vaughn douzhe meak, nіzhna diterima di titik. Warna-warna indah bahkan lebih cocok untuk anak-anak, dan bau senang bekerja dengannya dalam kreativitas yang sibuk. Bahan dekoratif dan viral yang tak ternilai yang memungkinkan Anda membuat dekorasi, warna barvy, karangan bunga asli dan karangan bunga mukjizat, kostum, yang mungkin merupakan hadiah untuk orang suci.
Applique dari kain
7
Applique dari kain - sejenis jahitan. Vishivannya aplіkatsієyu polyagaє dalam hal itu, schob zmіtsnyuvati pada tlі bernyanyi dari kain shmat dan kain nshiy. Zmіtsnyuyutsya aplіkats dari kain atau menjahit, atau menempelkan. Applikatsiya dari kain dapat menjadi subjek, plot dan dekoratif; satu warna, dua warna dan berukuran besar. Vykonannya aplіkats dari kain vimagа tips bernyanyi. Pertama-tama, perlu untuk memukul kain (kain lebih penting daripada pita, nizh papirs); dengan cara yang berbeda, tepi kain dapat tersangkut dan robot dapat dihaluskan.
Aplikasi sereal
Untuk anak bungsu, penting untuk mengembangkan keterampilan motorik yang berbeda. Untuk menyentuh benda dengan jari Anda, membaca tangan yang dipetik, zychayno, yang penting. Ale untuk anak-anak, orangnya lebih tua dari batu, tsikavo bachiti adalah hasil pratsinya segera. Peralatan dengan menir adalah yang paling kenyal bagi mereka di seluruh rencana. Dengan sereal, Anda dapat membuka virobi dengan bayi. Untuk banyak semolina, nasi, pshono rosefarbovuyut dalam berbagai warna untuk tambahan guas dan air.
mosaik
Cara curang membangun robot kreatif adalah harga mosaik bagian kertas yang viral atau robek, gaya barok yang berbeda.
Grup ini memiliki pusat pengembangan seluruh subjek
untuk pertunjukan teater:
4 tahap - pidsumkovy. Meta - pentingnya efektivitas robot yang dilakukan. Diagnostik berulang pada tahun 2015 menunjukkan dinamika positif: tingkat tinggi - 4 anak (20%) tingkat menengah - 8 anak (55%) tingkat rendah - 3 anak (25%). Saya menggunakan prinsip pedagogis berikut di robot saya:
1.
Prinsip kesadaran diri dan aktivitas, pembelajaran tentang asimilasi inklusi anak-anak dalam kegiatan pendidikan, motivasi diri oleh mereka dengan cara yang berbeda, Teknik pencitraan vikoristannya tidak konvensional. Kemenangan metode dan priyomiv tersebut, seperti penjelasan, klarifikasi, pengakuan, kehati-hatian, menunjukkan kemungkinan putar materi kreatif. delapan
2.
Prinsip akurasi. Seluruh prinsip memungkinkan perumusan perasaan artistik dan estetika dan kesenangan, kepekaan emosi sampai pada titik tindakan.
3.
Prinsip sistematis dan langgeng, sehingga diwujudkan dengan cara peremajaan bertahap dengan tips dan teknik praktis dalam halusinasi aplikasi teknologi yang tidak konvensional.
4.
Prinsip aksesibilitas, yang berputar pada kekhasan psikologis anak-anak, menit fisik perwakilan, senam jari, permainan didaktik.
5.
Prinsip ndivіalіzats, sebagai vrakhovuє ndivіdually-fitur khusus anak-anak: temperamen, karakter, minat dan dalam.
6.
Prinsip menghubungkan gerakan dengan proses mental, sehingga satu jam pengembangan kreativitas anak-anak, perluasan dan perluasan stok leksikal, pengembangan gerakan dering melalui kemarahan tematik yang berbeda, membaca dan menulis tentang ide-ide mereka sendiri, ide-ide, dll. Mengadopsi prinsip-prinsip ini pada anak-anak, akan ada lebih banyak minat dalam kegiatan pendidikan dan secara umum, bau berpikir, berfantasi, menyesatkan dan jelas, setelah dunia mewujudkannya sendiri. Dalam peringkat seperti itu, teknik non-tradisional yang menang dalam robot dengan anak-anak, dengan perkembangan serba.
visnovok:
Dalam proses kreativitas, anak-anak datang untuk berpidato dengan tangan mereka sendiri, telah mempelajari teka-teki, kegembiraan dan pesona kreativitas - semua gudang proses penciptaan dan pengembangan yang penting. Proses kreatif mendorong anak-anak untuk merasa seolah-olah mereka dipimpin oleh cahaya mereka sendiri. Sebagai hasil dari robotika saya, saya tidak hanya terlibat dalam proses pengembangan anak prasekolah di semua jenis aplikasi teknologi yang tidak konvensional, tetapi juga untuk menyimpan alat, yang dapat membantu seseorang untuk dapat mencapai potensi tinggi. Dengan peringkat seperti itu, berdasarkan robot Viconanoi, saya telah bekerja, sehingga anak-anak tertarik pada teknologi aplikatsiya non-tradisional. Anak-anak menjadi terkesan kreatif dalam cahaya baru, menang dalam pengembangan teknologi dan aplikasi. Aromanya baru, orisinal, kreativitas, imajinasi, mewujudkan ide-ide Anda, dan secara mandiri mengetahui hal-hal untuk pertunangan. Applikatsii anak-anak telah menjadi tsykavishe, bogat zmistovnіshі, berpikir lebih kaya. Anak-anak jatuh cinta dengan mereka sendiri, takut menambah rasa takut akan kertas arkusha murni. Sebagai hasil positif dalam robot saya, saya memperhitungkan nasib anak-anak dalam kontes, pertunjukan ryvnya. sembilan
BAGIAN 3. Distribusi PROSPEKTIF PILIHAN RENCANA I
ambil catatan
Setelah menganalisis materi situasi diagnostik, saya telah memecahkan rencana jangka panjang untuk mengambil dan memilih yang paling sibuk dengan teknologi non-tradisional untuk pengembangan kerja imajinatif dalam kelompok. Jam berlangsung: 2014 - 2015 n.w. Melaksanakan take: 1 kali per bulan. Trivialitas pekerjaan kulit 30 menit. Bentuk robot adalah subgrup.
Struktur kepegawaian meliputi 3 bagian:
1.
Bagian organisasi - suasana sosial untuk kesibukan diatur, materi baru dijelaskan.
2.
Bagian praktis - vikonannya zavdannya, guru akan memberikan bantuan tambahan secara individu.
3.
Tas sibuk - tas sibuk diatur, robot dianalisis. Meninjau kembali dan menganalisis robot kekanak-kanakan dalam kehidupan yang sibuk adalah penting bagi pikiran keberhasilan pengembangan karya kreatif. Sebelum melakukan pekerjaan yang sibuk, pindahkan ke bagian depan robot: alam mati, Melihat ilustrasi, berbicara, marah dan kunjungan. Untuk zenyattya vtomi dan stres di kulit yang sibuk menghidupkan Menit Fisik dan menggiling dengan jari. Pada penghuni pemenang, teknik dan metode aplikasi non-tradisional yang inovatif diterapkan: aplikasi cukur, quiling, dan produksi roselin kering, pengeritingan pantat. Visnovok: Semua sebelum robot dalam urutan nyanyian: Vivchennya dari kekhasan metode pengorganisasian dan pelaksanaan untuk mengambil karakter yang terintegrasi sesuai dengan aplikasi. Untuk pengembangan bisnis yang sehat, pengembangan karakter sibuk, karena mereka membawa dalam diri mereka sendiri bahan siklus zmist, tidak konvensional. Vikoristannya teknologi tersebut memungkinkan kita untuk mengambil persetujuan statistik lebih tsikavimi, efektif. Pengembangan dan pelaksanaan kesibukan memungkinkan anak-anak untuk mengembangkan minat mereka pada jenis kegiatan imajinatif (aplikasi) tertentu, menunjukkan semangat, inisiatif, memprovokasi keadaan pikiran dan porositas kreatif yang sama. Anak-anak bahkan telah dihormati dengan bahan terbaik dengan bahan non-tradisional. Produktivitas orang-orang seperti itu adalah membawa bola ke atas. Awal dari keterampilan teknis robot akan berhasil. Segalanya menjadi mungkin bagi awal yang sistematis dan terarah untuk bekerja dengan aplikasi. sepuluh
Dodatok 1
testuvannya E.P. Torrance
Tes nomor 1:
"Bayi yang tidak lengkap" oleh EP Torrance
Akurasi, keaslian dan orisinalitas. Tes tanda untuk menilai kesehatan anak usia 5 tahun ke atas. Tesnya adalah untuk mentransfer visibilitas proyek-proyek tersebut, seperti konstruksi lukisan, penyelesaian gambar, kumpulan garis paralel atau pelipatan gambar. Tes meta oleh E.P. Torrance pada karya imajinatif misi kreatif- proses pencapaian kesehatan kreatif anak-anak usia prasekolah senior, termasuk parameter, seperti kecepatan (ringan), kusam, orisinalitas dan akurasi target, serta umpan balik. Zavdannya. Analisis persepsi kesehatan kreatif anak-anak usia prasekolah senior (informasi yang salah, kecepatan, akurasi, validitas, dan orisinalitas).
bahan:
1) Selembar kertas dari gambar 10 kontur (Dodatok No.), zaitun sederhana atau hitam
viprovanomu didukung
: Z kontur kulit gambar di belakang elemen pelengkap tambahan gambar.
evaluasi hasil
: Saat menafsirkan danimals, hormati kecepatan, kebodohan, dan orisinalitas ide berbingkai. Kecepatannya terdengar seperti kumpulan ide-ide tulang punggung. Jumlah poin maksimum adalah 3, minimum adalah 0. Gradefulness diperkirakan untuk jumlah kategori pemenang dalam kisaran angka kecil. Vidmova - 0, maksimum - 3 bali. Orisinalitas berbagai kategori untuk menilai bola: 1 - zviri, zha, transportasi; 2 - igrashki, lyudin; 3 - pahlawan kazok, odyag, burung, roselin; 4 - furnitur, tulang rusuk; 5 - koma, teknologi; 6 - perlengkapan toilet, perlengkapan lampu, alat musik, aksesori pastel. Karakter bayi yang harus disalahkan atas lipatan kontur pegangan yang sama dengan yang utama, melekat pada dokumen tanpa nama si kecil dan rumah. Pra-jatah dengan jumlah garis minimum, yang digunakan kontur tradisional Victoria (ochirk, sonechko, dll.) - 1 poin. Si kecil disimpan dengan elemen tambahan, dengan kontur utama (lyudin, perahu, jalan di taman) - 2 bali. Kontur utama sebagian dalam objek nsh atau detail - 3 bali. Malunok membalas dendam pada plot bernyanyi; Bayi menyertakan gambar objek atau objek yang membuka temanya, yang diurutkan oleh satu pusat pesan, diikat dengan kontur utama, - 5 poin. Mencetak 6 - 9 poin untuk semua anak; kehilangan 1 - 2 poin untuk kecepatan, kebodohan, orisinalitas dan 3 - 4 poin untuk karakter bayi. Normanya adalah tidak meletakkan semuanya, seperti menuangkan hanya pada penggantian bahan stimulus. Dengan sejumlah besar bola (11 atau lebih), Anda dapat berbicara tentang 12
anak zdіbnosti kreatif tinggi, yogo berbakat. Anak-anak mendapat skor kurang dari 2 - 3 poin, praktis bukan soal semangat kreatif, jika ingin ibunya memiliki tingkat intelektual yang tinggi.
Tes nomor 2:
Untuk kreativitas imajinatif lebih lanjut, para vicorist mengikuti tes "pre-freshening" oleh .P. Torsi. memungkinkan parameter vivchity menyesatkan kreatif
bahan
: Viprobuvanny mencium kertas arkush dengan melukis dua baris gambar kontur yang sama (2 baris 4 gurt) dan meminta untuk berpikir dan membayangkan lebih banyak objek dan pidato.
evaluasi hasil
: Kulit ide baru untuk dinilai pada satu titik (0 poin - dari robot). tinggi ur. tingkat menengah rendah ur. 0 10 20 30 40 50 60 Musim semi 2014 r Mei 2015 r
+
Dodatok 2
RENCANA KERJA BELAJAR DARI KELOMPOK SENIOR
bulan
Nama
teknologi
Aplikasi
meta:
13
primadona
diagnostik
Lihat dan kekuatan applique mencukur kertas "Osinni birzki". Promosikan pengetahuan anak-anak dengan teknik mencukur mosaik.
zhovten
Alat "Panel Daun Kering" dari Bunga Mawar Kering. Pengembangan kesehatan kreatif, konstruktif, kreatif dan artistik dalam proses membuat perbedaan dengan bahan kecil. "Burung Hantu-Burung" Alat cakram gumpalan Komposisi undoscopic dalam pikiran anak-anak "Papuga" Pastikan Anda mendapatkan kertas dalam kualitas yang baik dan kendi tipis "Bingkai foto" Quilling Vchiti memutar elemen menjadi "Vilna spiral" dan membuat ulang gambar dalam pengembangan formulir. "Burung Kazkovi" empat belas
daun jatuh
"Kertas mewah". Tortsyuvannya Vchiti dari jenis baru seni dekoratif dan terapan - tortsyuvannya. "Biliy Vedmid" Ob'єmna aplikats_ya (vata) Vchit vikonuvati ob'єmne gambar untuk bantuan vati. Alat "Lisovy Druz" dari utas eksternal Baca lebih banyak anak-anak bekerja dari utas eksternal.
dada
"Selamat Snegovik" Alat dari bahan effervescent Navchita pembentukan teknis komposisi bahan effervescent. "Yalinkovy igrashki" Origami Prodovzhuvati membaca maistruvati dari kotak kertas virobi yang canggung, vicoristovuchi masih melihat kertas yang terlipat.
sangat
Alat Kanikuli "Mimpi Budinks" dari perkembangan teknologi. "Pohon di snigu". Aplikasi dari utas internal + sil Formuvati di tengah berkreasi cerdas
lutus
"Listivka adalah tank". Servetkovy Aplikasi Sponukati anak-anak vikonuvati sampai Hari Zakhisniks Vіtchіnі daun tangki di "Pahlawan Kazok" "Alat dari benang dan tekstil" Lihatlah robiti aplіkatsіyu, kain vikoristovuchi znої fakturi. 15
"Titmouse dan Snigur" "Aplikasi Servetkovy". "Kvіti" Kvіllng Oznayomiti dengan teknologi qіlіngu, pelajari tentang sejarah teknologi
Berezen
"Podarunok mamі" servetkovy aplіkatsії Vihovuvati іnteres untuk servetkovy aplіkatsії, Bazhannya "Moї ulyublenі Kvity" Tortsyuvannya Udoskonalyuvati navichki dіtey di umіnnі vikonuvati robot di "Kosmіchna podorozh" Aplіkatsіya dari rіznih tehnіk Udoskonalyuvati tehnіku aplіkatsії: "kota Moє" samostіyno Orіgamі Vchiti dіtey konstruyuvati cara orіgamі S
perempat
"Panel yang tenang" Alat skala kecil
Rumput
Kit Smugastiy "kelas Meister". Peralatan dari bahan effervescent Seni kucing dari Yunani dan gandum menir "Chornobrivtsi" Applikatsiya dari kertas bergelombang Tutup tombol robot di area teknis ujung pantat dengan kertas bergelombang. "Para Penyihir - Musim Semi". Penerapan teknologi baru yang tidak konvensional untuk pengembangan aktivitas kreatif anak-anak dan menunjukkan minat sebelum akhir penerapan dengan metode yang tidak konvensional. "Daun untuk seorang veteran" Alat dari kertas bergelombang Teknik ovolodinnya membuka berhenti dari kertas bergelombang, terus tutup di pikiran dengan pisau, tutup ke yomi dan virizuvannya 16
di mata kertas, adonan terlipat dikembangkan. "Charivnі kіti" Vikoristannya gumpalan cakram. Baca vikonuvati di applique tentang gambar di belakang disk wol dan kapas tambahan Diagnostik Dodatok 3
suplemen 3
"Vlastivosti SAYA MELIHAT KERTAS".
meta sibuk
: Perluasan dan konsolidasi pernyataan tentang kekuatan makalah. Navchit anak-anak robiti untuk pergi ke dokumen.
zavdannya
: Memperjelas pernyataan anak tentang serambi dan tenaga, proses penyiapan dan penyimpanan. Bantu anak-anak untuk bantuan orang-orang yang baik hati berdasarkan kekuatan kertas. Baca analysuvati, robiti alasan paling sederhana. Pengembangan kegiatan pelayanan dan pembentukan hubungan sebab akibat dalam proses kunjungan ke dokumen. Vihovuvati menarik pengetahuan tentang cahaya terbaru, kecanduan. Sistematizuwati pengetahuan tentang 17
kekuatan kertas, jenis dan tanda. Merumuskan kiat-kiat teknologi non-tradisional dalam seni lukis, mengembangkan imajinasi dan pengetahuan warna, rasa hormat, memori dan penyesatan, mengembangkan keterampilan motorik tangan lainnya.
kosakata zbagachenya
: Mengkilap, mengkilap, kertas kalkir, kertas fotokopi, warna dan warna.
depan robot
: Pengetahuan tentang kekuatan utama kertas dalam proses kinerja pra-eksperimental anak-anak, melihat lanskap, pengunjung dalam teknologi yang tidak konvensional, pengetahuan tentang peta fisik dunia dan dunia, berbicara tentang kehidupan kita
Materi dan kepemilikan
: Papir pemandangan yang jelas, kecemerlangan dan pengenalan, meja untuk eksperimen, kolam air, servetka individu, cat air farbi, koper untuk seniman dan pengerjaan untuk kreativitas.
sibuk
: Sirip untuk masuk dengan globe. Pada saat yang sama mereka melihat anak-anak, membungkusnya di sekitar sumbu, membungkusnya. - Anak-anak, siapa kamu? - Globe - Bagaimana dengan globe? - Apa model Bumi? - Bagaimana dengan model? - Planet kita berada dalam ukuran yang sangat berubah, dalam sejuta perkembangan. - Untuk mengagumi planet kita, mengapa begitu pintar? Warna Poznachayut di dunia. - Colori berarti air dan tanah. Tanah kering - tse gori, pisky, rubah, anggur, dan n. - Berapa banyak warna yang ada di globe? - Blakitny, biru. - Apa? - Itulah sebabnya air menjadi sepertiga dari seluruh permukaan bumi. - Dan warna apa yang tidak cukup? delapan belas
- Hijau. - Yak vi pikir, kenapa? - Ada terlalu sedikit rubah untuk itu. Bau busuk, rubayut, pohon tua dan penyakit. - Dan mengapa saya harus memotong rubah? - Lіsi rubyut untuk pembangunan rumah, pondok, untuk persiapan furnitur dan kertas. - Kita sering melihat dokumen dalam kehidupan buang air besar kita. pada suatu waktu vi merdu bachit? - Jadi, buku bachimo, album, lukisan, bola dunia, lihat kertasnya. - Semua pidato yang kita butuhkan di taman anak, di sekolah, di rumah, jadi tanpa mereka kita tidak bisa membaca, menulis, membangun, dan melek huruf dan membaca koran di sebelah kanan, kita tidak ingin membaca koran di tanah kita. Sayangnya, kita akan dirampok, yak akan membantu orang bodoh, yak vryatuvati kh dari cacing. Yak buti untuk kami, teman kecil rubah? - Mari kita bersaudara berperan aktif dalam perlindungan sumber daya alam Batkivshchyna kami: kami tidak akan membakar bagatty di rubah, jika kami tidak mengikuti kami, lamata gilki, berteriak pada rubah, merusak sarang burung, karena kami hidup di lubang dan kami akan mengirim larva anak ayam untuk hidup di rumput, untuk memotong penyakit lama pohon, yang bagus untuk semua orang. Namun mereka tidak menebang pohon muda yang kuat, kami akan mengambil kertas bekas itu sendiri, bahkan nasadjen yang lebih kaya fosil. - Anak-anak, kami akan bereksperimen dengan Anda tahun ini. Dan ini juga merupakan eksperimen (tse doslidi, probi). Jadi itu sendiri dan semua bahan, papir juga bisa menjadi kekuatan. Semua kekuatan kertas sekaligus diliputi oleh Anda dalam slide. Ale, sebelum bereksperimen dengan kebutuhan akan sampah, mengacaukan dirinya sendiri. (Ditina akan menunjukkan ruch, sekaligus mereka akan vikonuyut dan mengulangi teks setelahnya).
menit fisik.
Kami akan menjadi bodoh, dan kemudian kami akan memercik Dan segera kami duduk, bangun - kami akan tumbuh sebagai paman Persetan lebih rendah, lebih rendah, turun ke 19 terdekat
Dan pada saat yang sama, jika Anda bekerja keras, putar kepala Anda dengan baik dan putar bahu Anda Baiklah, ayo pergi, mereka tidak lelah, mereka bangun, mereka bangun, mereka semua melambaikan tangan, dan kepada saya semua anak-anak Dan sekarang kita berbalik dan kita semua tertawa
Pekerjaan eksperimental dan persiapan
... Anak-anak, pergilah ke meja untuk bereksperimen. Kami akan terinfeksi dengan pesan pertama dan dapat diketahui dari kekuatan pertama kertas - kertas kusut. Poros kebohongan kita adalah sedikit mata pada kertas keberuntungan dan pertanda, saya akan mencoba mengingatnya. Papir yaka lebih mudah remuk, tipis atau lusuh (papir kusut di seluruh bagian, ale papir tipis lebih mudah kusut, dan jari tidak cepat lelah). Tse persha kekuatan kertas. Kekuatan kertas lainnya adalah merobek kertas. Lihat kertasnya dan perbaiki yang sobek. Chi mudah merobek papire, atau lebih mudah merobek yang tipis? Papir yang menular tenggelam ke dalam air, dan setelah beberapa menit, hampir tidak mungkin untuk menghilangkannya. Yak tidak akan basah saat basah? Lebih ringan, tidak sampai basah. ... Kekuatan ketiga dari kertas adalah papir basah, menyerap volog. Selain air di kolam, penzlik dengan pharboi biru, dan kemudian direndam dalam air biliy papir. Papir segera mengambil asal dan menjadi biru. Seperempat kekuatan kertas adalah untuk menekuk kertas. Ambil lengkungan kertas warna pink dan tebal, lipat lembaran menjadi dua persegi panjang, lihat dengan jelas garis garis, lalu buka kertas dan coba lihat garis garis. Chi viide tse dengan kami? (Tidak untuk melihat, bahwa garis sudah meluap vidbitok di teras). Berikan kekuatan kertas - kertasnya terbakar dan mudah terbakar. Kami tidak akan bereksperimen dengan kekuatan kertas. Yak vi pikir, kenapa? Untuk itu tidak aman, mungkin terbakar, mungkin untuk mengobati opik, cedera mata dan cedera mata. Dan segera setelah itu, jika Anda berkewajiban untuk membantu, saya ingin mengunjungi petugas pemadam kebakaran dan membantu Anda. - Apakah Anda akan menelepon dan meminta bantuan tambahan untuk nomor tertentu? (Nomor 01, nomor 02, nomor 03). dua puluh
Lihat dokumennya.
Untuk menulis kepada orang lain (buku, majalah, koran, zoshiti) Bahan obrobny (permadani) Bahan vyrobny (origami, pap'-mache) Dekoratif (sebutan mirip dengan oxamite, marmur, shkira; produk) bahan kemasan (bungkus permen, tikus , kotak) bahan pembersih (kertas toilet, servetki) untuk membuat uang receh reagen kimia(Photopap, kertas ampelas).
grova dіyalnіst
... Gra "Tahu titik". Kami akan memiliki tsikava gra sekaligus, kami akan mulai dari dotty dan tekstur kertas. Kami akan membantu kami dengan bantalan jari kami, mata ditutupi dengan syal. Anak-anak pergi ke meja, main hakim sendiri mengikat mata mereka, biarkan kertas berguling ke tangan para gadis, dan anak-anak viznachayut, jenis papir apa (shorstka, glossy, tonka, oxamitova, kerut dan n.) -_Apakah kamu suka kegilaan kita? Tahukah Anda tentang beranda? Karena kekuatan kertas paling sering menang dalam hidup (di tulisan kecil ini, tidak mungkin khawatir, saya akan merobek tepuk tangan dan masuk.) - Dan bagaimana Anda akan berjuang untuk keselamatan orang-orang kita? (Jaga rubah, kumpulkan kertas bekas, rawat dan ambil buku, jangan mengoceh atau merobek, pindahkan dari generasi ke generasi, cobalah menanam satu pohon dalam kehidupan). Cintai tanahmu, Tanah Airmu. - Bagus, lihat teman-temanmu. Coba habiskan booth sampai jalan, seperti kertas basah yang menempel di lereng, seperti viconati aplikatsiya dengan cara mencukur kertas kertas, dll. Dan kemudian Anda dapat memberi tahu kami tentang eksperimen tersebut.
Orivnost_aplikasi.
"Osinni birch".
meta:
Mempromosikan pengetahuan anak-anak dengan teknik mencukur mosaik
zavdannya:
Viclikati di antara anak-anak tertarik pada gambar pohon birch utama untuk motif syair liris. Lihatlah teknik pendidikan 21
untuk transmisi karakteristik mahkota emas. Udoskonalyuvati teknis vminnya. Mengembangkan visi warna dan komposisi.
Bagian depan robot:
Melihat reproduksi, selebaran artistik, berbicara tentang musim gugur emas. Teknik mencukur dan aplikasi yang memadai.
Robot Slownikova:
Nama pohon, tanda musim gugur, persetujuan prikmetnik.
bahan:
Daun untuk latar belakang, kertas warna, Kleister, zaitun sederhana, pidnos, servetki, kuas, kuas pidstavka pid.
Pindahkan robot:
- Hlops, pada saat yang sama, Berhenti membaca kami virsh, dan ceritakan tentang nasib yak vono: Kasihanilah - topeng Lis ganti pakaianmu. Mengetahui tanaman hijau, Zhovtii miryak noviy, chervoniy dan liloviy. -Oh, nasib macam apa yang ada di seluruh dunia? -Ada banyak pertanyaan tentang musim gugur. -Yaki vi kamu tahu tentang musim gugur? Burung-burung musim gugur tumbuh untuk hari itu, hari-hari lebih pendek dan lebih dingin, pohon-pohon tumbuh, ceri dan daun-daun berjatuhan, orang-orang menjadi lebih hangat. Memanen di ladang dan di kota. -Hlops, dan yak buvaє musim gugur? Musim gugur booming awal dan awal. -Yak disebut asin, jika pohon berdandan dengan pakaian yaskravy svyatkovy? -Aspen emas. - Terkagum-kagum pada gambar-gambar itu, rasa hormat yang mengerikan, karena para seniman melukiskan emas musim gugur pada mereka. Gay dan taman emas yang tenang. 22
Buah stigli nivi vrozhayni. Saya tidak melihat periang dan tidak merasa sedikit terlalu keras. Tidur katak sonechko lebih awal pada hari kulit. -Hlops, dan bagaimana pohon bisa tumbuh di rubah? -Oak, birch, osik, maple dan nsh. -Angin sepoi-sepoi telah mengubur dedaunan, dan Anda bisa menebak dari bau pepohonan. - Seluruh daun maple. Itu berarti seluruh daun maple - seluruh daun dari pohon ek. Berarti pohon ek vіn. -Dan daun kumbang gunung, birch, poplar, tawon, dll. - Ryabin, birch, poplar, osik, dll. - Bagus, bagus, dan pada saat yang sama Vova akan memiliki budaya fisik. Dme vіter kami dalam penyamaran. Telah mengambil alih sebuah pohon. Vіter lebih tenang, lebih tenang, lebih tenang ... Dan pohon itu lebih, lebih. -Chlops, kami akan bekerja dengan pesan berikut: "Osinnі birіzki". Jika Anda sibuk, Anda akan bebas, kami akan melakukannya tanpa pisau. Dan yak disebut aplikasi seperti itu? - Aplikasi disebut ravnosti. -Anda memiliki kosong di meja Anda. Kami akan memotong sedikit di sepanjang tepi dan merekatkannya ke pangkalan. Akan ada seratus badai pohon birch kita. Kemudian dari pemotong lurus hitam kecil, kami memotong pendek pengantin dan merekatkannya dengan cara tercepat ke kompor. Jauh dari pemotong lurus hitam besar, yang kecil bengkak dipotong dan direkatkan ke kompor. 23
Kemudian dari bawah, kotak kran dan jeruk dipotong kotak-kotak kecil dan dipotong kotak-kotak berdaun dan direkatkan ke gilok. Di ujung robot kami, kami mengambil persegi panjang cokelat, dipotong di tepi baru dan direkatkan ke pangkal pohon birch. -Dan sekarang, sebelum Tim Yak, mari kita mulai robot kita, mari rentangkan jari kita. - Dan pada saat yang sama, mari kita turun ke robot kita (untuk anak-anak, yang tidak bisa, petugas siap membantu) - Siapkan robot untuk papan. Analisis robot. Pujian untuk kehancuran robot dan sebagian besar di kejauhan.
"Panel dengan daun kering"
Meta: Pengembangan kesehatan kognitif, konstruktif, kreatif dan artistik dalam proses membuat kemajuan dengan mengembangkan materi. Kepala departemen: Navchit anak robiti virobi dari bahan alami muda: (daun, anggur, beri, bilah rumput, rumput). Pengetahuan Zbagachuvati tentang keserbagunaan bahan alami dan perwakilannya dalam virob. Ambil pengembangan dalam pikiran planuvati menjadi robot, kembangkan inisiatif, imajinasi, kreativitas. Mengadopsi kinerja kolektif, memotivasi dan memainkan spilkuvannya anak, mengembangkan keterampilan motorik tangan lainnya. Kemandirian Vykhovannya, pervnenosti, inovasi, minat pada eksperimen artistik. Bagian depan robot: tamasya ke taman untuk memetik daun dan berhati-hati di alam, berbicara tentang musim gugur; pembacaan ayat-ayat dengan tema musim gugur; didaktik gri “Sehelai daun dari pohon? "," Odnakovі-різні "; овні "Katakan kata yang indah", "Katakan, yakiy (yaka, yake); bereksperimen dengan bahan-bahan alami untuk membangkitkan asosiasi artistik “Apa itu daun yang mirip? ". 24
Robot Slovnikov: musim gugur, daun gugur, beri, jamur, bermain, berongga, daun, waktu, maple, izhak, bilka, wedmid, zaєts, daun, hutan, rontok, merayap, berputar, berdesir, musim gugur, memiliki alat emas, - Indah untuk bentuk dan daun berduri dari pohon muda dan chagarnik (birch, punuk, poplar, ceri burung, rumput, kulit kit, nasinnya (nasynya sonyashnik, harbuza, kavuna); - karton warna atau komposit oksamit untuk alasnya pisau ; - lem; - lem penzlik; - serbet kain dan kertas kerja Zmist: Anak-anak melihat daun musim gugur yang indah di atas meja, memuja, menggambarkannya dengan kata-kata "indah"; untuk menyelamatkan keindahan daun yang jatuh dan bagaimana mungkin bisa tumbuh?" Nah (akan ditampilkan pada gambar berikutnya, lalu kembali ke latar belakang panel, ambil daun di belakang warna, catatan dan bahan alami, yang telah Anda siapkan dan tambahkan ke plot dasar ini. Robot akan baik untuk semua orang, dan secara umum, akan ada gambar musim gugur ”. (Tunggu satu jam hingga robot membunyikan melodi seram karya musik: Zaspokіylyva Muzyka-Doschik Di Lisі, Spіv ptahіv (dari situs ololo.fm) Anak-anak memperbaiki pratsyuvati. Lembaran karton berwarna atau kertas oksamit yang bergetar sendiri untuk dasar komposit bentuk geometris, daun ossn membuat gambar berdasarkan motif syair syair. Guru akan membantu Anda untuk melihat warna dan format latar belakang, bereksperimen, menerapkan daun warna merah muda ke latar belakang yang bergetar dan kombinasi warna sesekali; pidkazu, betapa kecil dan kecilnya daun penyewa yang dibutuhkan saudara-saudara dengan hati-hati. 25
Di dunia vikonannya adalah mungkin untuk mendorong anak-anak untuk memikirkan siapa yang mungkin untuk melengkapi gambar itu. Panel utama ditempatkan di acara itu. Di paruh lain hari itu, tamasya ke "Museum Musim Gugur" akan diadakan, anak-anak akan menceritakan tentang topik serupa. “Saya dapat memanggil Anda nama, dapatkah Anda memikirkan vistavtsi kami? (Tentang anak-anak) Siapa yang bisa disebut begitu? "
"Burung hantu-burung hantu"
meta:
Pastikan untuk membuat komposisi untuk anak-anak dengan beberapa detail.
zavdannya:
1. Tutup pandangan sebagian kapas dalam garis lurus dan bulat pada mata dan pada ukuran, pekerjaan tidak terlalu kuat dan virizi. 2. Tutup proses menempelkan bahan berserat pada background aplikasi.
bahan:
karton solid warna ungu (biru), ukuran, 1/2 A4; disk kapas (3 pcs.); kertas warna; pisau; zaitun sederhana; lem PVA; penzlik; lem; ganchirochka untuk lem yang hidup; ilustrasi burung hantu
depan robot
: Membaca buku oleh G. Snigirov "Tentang burung".
хід НСД
1. Bagian organisasi
Guru meminta anak-anak untuk melihat teka-teki tentang burung rubah: Sepanjang musim panas, Misha vidobuvє Dan jelas untuk Terbang ke Anak-anak yang berlubang. Burung hantu. Pendidik. Virno. Tentang burung hantu, ada beberapa kazok, virshiv, pisenok. Guru akan menunjukkan kepada anak-anak ilustrasi dari gambar burung hantu. Pendidik. Burung hantu memiliki kepala yang besar, seolah-olah dapat berputar ke semua sisi, tidak dapat dilihat karena tulisan, bulu-bulunya yang berserabut, seperti burung hantu di cuaca dingin musim dingin. Krill bulat dan ekor pendek lebar menambah litatio tak bersuara. Burung hantu adalah pembajak, seperti ladang hanya di malam hari. Alam telah menumpuk satu keanehan pada burung itu: mata burung hantu tidak menyukai siang hari yang cerah, dan, segera setelah mereka keluar dari sarangnya di siang hari, mereka akan putus asa, jadi praktis untuk tidak mengubur mata mereka. pada lampu. Sore itu, Anda tidak akan tidur, dan Anda tidak perlu melewati lubang Anda, tetapi pada malam hari sangat menyenangkan untuk menabrak temryavi. 26
“Pada malam hari burung hantu itu tumpah tanpa suara ke Galyavinoy kecil. Misha lari, gemerisik daun, burung hantu marah sekali lagi berubah menjadi cekungan.”
2. Bagian praktis
Guru akan mengusulkan untuk menggambarkan burung yang luar biasa dan pada saat yang sama dengan anak-anak saya akan membahas dengan ilustrasi kekhasan nama burung hantu: tulub sekaligus dengan kepala berbentuk oval, mata bulat besar dengan warna yang sama dengan lingkaran hitam, tiga garis alis, alis menajam
Robot etapi vikonannya
1. Burung hantu figuru vikonati. - Ambil sebagian kecil kapas di sepanjang garis lurus. Tse kepala burung hantu. - Disk lainnya memiliki dua vuzky smugs bulat dalam hal ukuran. Colo berubah menjadi oval. Burung hantu tse tubub. - Jumlah ketiga razrіzati untuk dua minuman. Burung hantu tse krila. 2. Munculnya tanda-tanda kecil pada detail kepala dan burung hantu krill dan virizi kecil dari sisi tulub. 3. Tempelkan detail kepala, tulub dan krill pada dasar aplikasi, tempelkan lem pada background di tempat menempelkan kepala burung hantu. 4. Viconati alis burung hantu, setelah memotong kapas menjadi dua bagian, yang telah dikuasai oleh penglihatan kepala burung hantu. - Pada detail kulit, mata tidak terlalu berat, tetapi tidak terlalu virizi. - Tempelkan detail mata dan dzioba di kepala burung hantu. 5. Di kepala burung hantu, tempelkan detail mata dzioba. 6. Virіzat s kertas gіlku pohon, mіsyats dan zіrki. 7. Tetap berdasarkan penerapan detail virizan.
Latihan untuk robot jam tangan pіd
"Burung hantu-burung hantu" Burung hantu-burung hantu, Kepala besar Letakkan tanganmu di atas kepalamu, curi kepalamu dari samping ke samping. Aku duduk di jalang, Memutar kepalaku, Jangan ambil tanganku dari kepala, teriak dari samping ke samping. Panggil di rumput, Letakkan tangan Anda di lutut. Aku jatuh ke dalam lubang. Bawa tangan Anda dari tumpukan dan biarkan mereka "ke dalam lubang".
3. Bagian ditutup
Di penghujung hari yang sibuk, anak-anak robot muncul. 27
"Papua"
meta:
Lihatlah gambar terlipat, dari wakil dari berbagai jenis garis, warna, bentuk, obsyagu.
zavdannya:
Kertas priyomi Udoskonalyuvati di tovstі dan jgutiki tipis. Razvivati dengan cerdik pratsyuvati dengan pisau. Lem prodovzhuvati rozvivati navichki vicoristannya. Pengembangan prodovzhuvati kesehatan kreatif anak-anak, fantasi, uyavi; pengembangan keterampilan motorik tangan lainnya.
bahan:
Selembar karton untuk latar belakang; kerut papir; zaitun; pisau; lem; siluet stensil papuga; gambar dari gambar papugi.
depan robot
: Melihat gambar burung (papug); lihat kembali film animasi "Papuga Kesha"
Pergi sibuk.
The whipper: Jika Anda menebak teka-teki itu, maka Anda dapat mempelajarinya hari ini, mengetahui: Menangkan vidomy usim artist - parodi berdada kuning. Dziob - kendur. Krilo - Kolorove. Pada kurva klittsi dzerkalce. Vidak - sekarang bersiul, sekarang gavkit Balakuchy ... Anak-anak: Papuga
kumis:
Jadi, tse papuga. Bagus sekali, teman-teman! Beritahu saya, anak-anak, apakah Anda tahu tentang burung tsy? (Lihat anak-anak) Tentang burung saya ingin membantu Anda. Yaka menang? Apakah kamu hidup? Dengar, jadilah musang, jawaban saya: “Papug bahkan lebih cantik dari bulu yaskravim, iznobarvy. Orang Papua tinggal di tanah hangat Ussiy svitu, di belakang anggur Pivdennoy Afrika dan pivnichnaya Seredzemnomor'ya. Penangkaran bau shvidko 28
genggam. Oh, tidak penting untuk membaca kata-kata lagi atau menemukan seluruh frasa. Burung-burung telah menjadi makhluk rumahan dari ordo hamster dan kucing "
kumis:
Halo, saya akan memberikan gambar dari gambar papugs. Ketahuilah bahwa papuga roztashovani tulub, kepala, krila, jambul, dziob, cakar. Lihat bentuk bagian kulitnya (Anak-anak melihat gambar dan sekaligus mendiskusikan bentuk bagian dengan pemetik).
kumis:
Hlops, dan Anda ingin memiliki kejahatan yang begitu sederhana? (Vidpovidі anak-anak) Menyebarkan zrobiti tsіkava, robot cantik - kertas vigotiti dari papuga barvy "vikhovantsіv". Ale, sebelum kami mulai melihat robot kami, hanya ada sedikit momen fisik untuk Anda: "Bermain burung untuk terbang di hari kerja" Saat burung terbang di hari kerja, Langit sekarang biru. (Anak-anak melambaikan tangan, krilas bisu) Shvids shvidshe prilitati, Treba krilami mahati. (Anak-anak melambaikan tangan mereka secara intensif) Di langit yang cerah, menyala, Kosmonot terbang dengan roket. (Peregangan - tangan ke atas bukit) Dan di bawah hutan, ladang - menyebar bumi. (Nahil rendah ke depan, tangan terentang di bik) Burung-burung mulai turun, Semua duduk di galyavin. Maє buti m dovgy shlyakh, Membutuhkan burung untuk menerima. (Anak-anak duduk berjongkok besar dan duduk selama beberapa detik) Saya tahu sudah waktunya untuk pergi, Kami membutuhkan banyak penerbangan. (Anak-anak bangun dan melambaikan "krills") Axis dan setiap hari. Hore! Hore! 29
Sudah waktunya bagi kita untuk mendarat. (Anak-anak duduk di meja)
kumis:
Kami akan mulai mengunjungi robot kami. Di atas karton, yang tergeletak di atas meja Anda, oleskan papuga dengan zaitun (lingkari stensil). Dalі anak-anak kecil slіd virіzati. Prigotuvati menunjukkan papuga. Sekarang, akan ada banyak jigutika warna-warni - pir'yachko dari kotak di kertas bergelombang bergaris, karena kita akan menempelkan burung beo pada siluet. Krila, jambul, hvist - tovsti dan jgutics tipis (di sebelah vrahovuvati langsung dari kelelawar). Kepala dan tulub adalah kotak bergelombang, direkatkan setelah metode pemotongan kertas. Detail luar (dziob, mata, dll.) Anda dapat menyetujui secara dominan atau visual.
kumis:
Bagus sekali, teman-teman! Anda memiliki ayah yang baik. Di akhir kesibukan kita, saya akan memberitahu Anda untuk melihat robot Anda dan menghasilkan suara seperti ayahmu. Dyakuyu semua! Kesibukan kita akan berakhir.
"Bingkai"
meta:
Baca dan putar elemen menjadi "Vilna Spiral" dan ubah kembali menjadi bentuk, tutup pelindung naklyuvannya
zavdannya:
perumusan lipatan unsur (bentuk) menjadi komposisi; Kembangkan keterampilan motorik tangan dan mata lainnya, kembangkan kesehatan kreatif dan fantasi anak-anak.
Aktifkan kosakata berdasarkan topik
: Quilling, "bintik", "mata", "daun". Vihovuvati menarik bagi ahli quiling.
Bahan Rozdatkovy
: Bingkai, kertas berwarna merah, formulir kosong untuk quiling, alat untuk quiling, garis dengan patok dengan diameter berbeda, lem, penzliki. Pergilah:
momen organisasi.
Suara musik spokiyna.
pengocok
Apakah Anda akan segera suci? Untuk siapa tugas op
anak-anak
(Transmisi pandangan anak-anak): Mengamati "Hari Ibu" yang suci 30
kumis:
- “Hari Ibu adalah suci bagi semua ibu, yang dimaksudkan untuk dirayakan di tanah Bagatokh di dunia. Di tanah kami, itu telah menjadi suci baru-baru ini. Rosіyani vіdznachayut tse suci dalam beberapa hari terakhir daun gugur. Ibu adalah orang terbaik untuk kulit. Dan untuk kalian anak-anak, itu benar-benar, sungguh, sungguh - ibu, karena kalian akan disambut dan menamai kalian dengan kata-kata yang tepat: Hlops, bagaimana ibumu memanggilmu dengan penuh kasih sayang? kelinci, yagіdka, sonechko Hadiah apa untuk ibu saya? (Foto kami dalam bingkai yang indah). Dan dalam teknik yakiy, saya memperindah bingkai foto? (Dalam bangunan teknis). Jenis quilling apa? (Memutar kertas.) Nah, apakah kita punya zrobiti? (Kutipan) Kagumi kartu teknologi Kutipan, dan untuk mengatakan, sebagai bentuk quiling menang, untuk kutipan. Pada gambar-gambar ini bentuknya adalah: spiral ketat - lebih kencang - melengkung rapat. Untuk bantuan orang lain, mereka menandai bagian tengah kutipan. Vilna spiral - spiral dipelintir dengan kencang, dan kemudian dilepaskan, dan jari-jari macet dari satu sisi. Qia adalah bentuk kulit. Untuk pergi scho, untuk schob viconati pelyustka mi vicoristov mengambil tiga bentuk
Yaki fory kvіlingu bout, kagumi gambarnya (tunjukkan
besada).
(Tutup, buka). Pertama, mari kita turun ke robot, kita akan melakukan pemanasan. Berdiri di tusukan di sabuk, dan saya ulangi gulungan di belakang saya. Damai mama dopomagaєmo - Saya minum vitiramo di mana-mana. Bilizna saya sekarang berubah, Bilas, terlihat. Pidmitaєmo sekitar besar untuk susu. Ibu di malam hari cerah, Pintu terbuka ke pintu, Ibu kagum. (Nasledovalny ruhu dalam teks.)
Persiapan ke bagian praktis.
kumis:
Kami sayang Anda, hadiah kami, dan di malam hari Anda akan memberikannya kepada ibu Anda.
Mari kita tebak teknik quiling.
1. Untuk persiapan elemen (bentuk), masukkan penghalus ke dalam lubang alat untuk quilting, dan gulung di sekitar alat. 2. Tandai gulungan dengan akurat dari alat dan buka sekrup ke diameter yang diperlukan yang dapat Anda pilih untuk stensil garis. 3. Buat keberuntungan dan beri lem hingga kering. 31
4. Benda kerja dapat didorong pada bentuk yang paling populer, mereka dapat diperas dan ditekan Dan sekaligus dengan jari, kita akan mendapatkannya, dan baunya enak. "Lichilochka" Apakah kita punya beberapa jari? Porahuєmo? - Tse - waktu! Zaginaєmo? - Tse - dua! Apakah Anda akan menjualnya? - Tiga, chotiri ... - Sumbu, kagum! Prodovzhuєmo di nshy: Axis shostiy, somiy, delapan ... Pif-bang-oh-oh-oh! Jadi, sembilan anggur seperti itu! Jari-jari kecil utuh? - Tepat sepuluh! Oh-ho-ho!!!
Anak-anak duduk di meja:
pengocok
: Hloptsi, mari kita revisi chi semuanya sudah siap sebelum sibuk. Kita tahu kolorovy smuzhki, alat untuk quiling, lem, penzliki, servetka.
Penentuan nasib sendiri robot.
kumis:
- Bagus sekali, teman-teman! Saya vvazhayu, betapa ibumu senang dengan hadiah seperti itu.
"Burung Kazkovi"
meta:
Prodzhuvati znayomiti anak-anak dengan applique besar.
zavdannya:
Pelajari cara memvisualisasikan burung dari navpil yang dilipat kertas. Untuk menguasai teknik virizuvannya siluet simetris untuk penolakan aplikasi besar. Mengingat kemampuan anak kulit untuk menunjukkan kemandirian dalam pilihan cara untuk memperindah robot dan kesehatan kreatif. Vihovuvati adalah kuil yang baik hati untuk perasaan sakit.
Bahan y ustatkuvannya :
Acara ini robotik dengan topik: "Burung Kazakh" dengan cara yang berbeda.
sibuk
Whiplighter: Sangat mudah untuk memperbaiki kesibukan musim ini. saya 32
Saya meminta Anda untuk Kazkova Galyavin, membatalkan pilihan burung paling berwarna untuk dipilih oleh Anda dan ayah Anda dengan cara yang berbeda. Halo, bertanya-tanya dan berkata, bagaimana burung memilih tahun ini untuk galavin? Nama . Anak-anak: Pelatuk, murai, burung gagak, dll. Kumis: Apakah mungkin de kh berkembang? Anak-anak: Di hutan, taman, kebun binatang. Kumis: Dan burung pendiam, yang tidak bernama, bagaimana Anda bisa menciptakannya? Anak-anak: Di Kazts. Kumis: Apa nama yak? Anak-anak: Burung Kazkovi. Kumis: Untuk terkejut dan mengatakan, apa mata-mata penyihir dan burung Cossack? Anak-anak: Dziob, kepala, tulub, hvist, krila, cakar. Whistleblower: Mengapa kita melihat burung Kazakh dari antara para istri? Anak-anak: Bentuk, ukuran dan warna makanan. Whitcher: Di galavin kami ada banyak roh dan burung kazkov, ale bodoh - "Ptahi Shchastya". Orang-orang berkeliaran, seperti pada lampu dan ptah, untuk membawa kebahagiaan pada krill mereka, untuk bahagia dan bersinar sebagai keindahan yang unik. Whisker: Seberapa baik untuk Anda? Anak-anak: Yaskravoy, cantik, dengan ekor yang bagus. Whitcher: Saya mengajukan kepada Anda "Ptakha Happiness" saya (Anak-anak melewati dan duduk di meja) Whitcher: Yah, Anda telah melakukan hal yang benar, tetapi dengan semua keserbagunaan hewan peliharaan, mereka mencium banyak roh. Semua burung Kazakh dan asli mungkin memiliki satu dan bagian tubuh yang sama (tulub, kepala, ekor, krila, cakar). Menular dengan Anda, burung terlihat tanpa ekor, tetapi mereka sangat gelap. Kumis: Anda dapat melihat siluet dari navpil yang dilipat kertas. Berikan burung kecil di belakang skema: mulai dari yang kecil dari dzioba, turunkan kepala, tenang, dan tulub. Kumis: Mengapa Anda perlu memangkas kosong, bagaimana Anda akan virizati burung? Anak-anak: Untuk garis zgin. Virizati perlu diperbaiki dari tulub. Kumis: Hanya burung yang terpaku pada daun, dan kepala serta kepalanya akan sangat marah ke depan. Jadi kita tidak dikenali datar, tapi tentang citra, agar burung kita bisa mendapatkan penghidupan. Ptah meraih kepalanya dengan sangat penting dan untuk membangun, sumbu-sumbu dari daun dan terbang menjauh. (Fizminutku) Kumis: Kepala hiasan burung kazkovskaya adalah tse hvist. Kuncup kulit memiliki "Ptah Shchastya" yang unik. Saya ingin kita hanya memperindahnya. Chim nezvichnishe akan menjadi burung Anda, tim 33
Membawa lebih banyak sukacita dan kebahagiaan. (Aktivitas kreatif diri) Waspada: Hlops, keajaiban akan terlihat di kazakh. Sumbu dan di galavin Kazakh kami datang keajaiban, burung kami hidup kembali dan terbang ke kami di galavin. Bau busuk itu menyiapkan kejutan kecil untukmu, tetapi pada saat yang sama itu juga sedikit kejutan. (Tarian burung Cossack) Kumis: Dan sekarang lihat burungmu dan jadilah peminum. Kami Viyshla biasa memainkan burung-burung kebahagiaan. Mana pun: "Ptah Happiness" membawa keberuntungan, kebahagiaan, kebaikan, kedamaian ke stan di krill Anda. Sedikit lebih dari hadiah kebahagiaan bagi kita, kita memiliki lebih banyak lagi.
"Kertas mewah".
meti;
Ambil formulasi jenis baru seni dekoratif dan terapan - torsi.
zavdannya:
perkembangan uyavu, misinformasi, kreativitas kulit anak; pengembangan minat terhadap paperplasty sebagai jenis seni dan kerajinan; Mengembangkan alat dan robot untuk paperwork, okomir, dan motilitas tangan lainnya dalam penelitian. vykhovuvati di bidang akademik akurasi dan kekuatan dalam hal penerimaan vikonanny pratsi, kepraktisan, kemampuan mendengar, komunikasi, ketajaman, aktivitas, budaya praktik, menurut pendapat praktik.
Kepemilikan dan alat:
kotak kertas bergelombang, gunting untuk tas pena, kardus, lem, pisau, tusuk gigi.
Pergi sibuk.
Whipper: - Halo, teman-teman, saya ingin Anda belajar tentang teknologi baru pesta applique. Dengan cara ini, Anda dapat melipat gambar mosaik. Prinsip pemotongan didasarkan pada prinsip menggulung kotak dari kertas bergelombang dengan warna dan ukuran yang diperlukan, dalam ketidakberadaan produk yang dipilih. Tortsyuvannya dapat mengunjungi semua jenis panel, selebaran dekoratif, komposisi plot. Bahan untuk penyajian robin tersebut adalah berfungsi sebagai kertas warna, serta kertas kertas bergelombang warna. Anak-anak dengan minat besar terlibat dalam seluruh teknologi. Bersamaan dengan itu, Anda dapat melihat bidang mosaik gambar. 34
Untuk daya tahan kejahatan, seseorang harus menggunakan bahan dan preferensi terbaik. Segera setelah proses pembentukan komposisi besar berlangsung, maka ada vikoristovuyutsya dan plastisin, sehingga pada tusuk gigi baru untuk bantuan, atau tongkat dimasukkan ke dalam kertas, kertas dibakar di dekatnya. Menurut warna kolosal robot, dukungan ganas, mereka terlihat lebih mengejutkan, cerah dan indah. Semua harga dapat dicapai tidak hanya untuk bantuan teknologi asli, tetapi juga untuk kertas bergelombang, yang sangat berwarna.
Mungkin dari aziv:
Sebuah alat untuk memotong pantat dengan tongkat plastik atau logam. Anda juga dapat membuat alat yang berbeda sendiri. Dan deyakі begitu dan zagal bergaul dengan tusuk gigi yang mewah. Di robot kami, kami akan dapat memilih potongan rambut untuk pegangan tas. Papir. Papir maє buty bergelombang, warna pink. Lebar dan tinggi bujur sangkar untuk ujungnya adalah 1,5 cm, Lem. Vikoristovuєatsya untuk menempelkan bagian ke alas. Lem PVA Naykrashche vikoristovuvati. Tusuk gigi. Vikoristovuєvuutsya untuk aplikasi lem.
Trenuvalny ke kanan.
Di kotak kertas, baik itu warna, coba buka bentuk pada lengkungan, kencangkan di sekitar batang dan rekatkan ke alas dengan slide.
Otonomi anak robot.
Hloptsi bekerja berpasangan, robot vikonuyut sekaligus atau membuat komposisi secara mandiri.
Pidbitty pidsbag.
Vistavka merampok.
"Biliy Vedmid"
tsіlі:
bacalah tentang applikatsiyu dari vati
zavdannya:
1. Vchit vikonuvati tentang saya gambar di balik bantuan vati; 2. Perluasan pengetahuan anak tentang orang yang dicintai; 35
3. Pengembangan robot pintar dengan lem, pisau, dokumen; pratsyuvati dengan templat. 4. Memperluas ruang misi dan keterbukaan; 5. Vihovuvati tertarik sebelum komposisi kolektif ditulis. 6. Ambil kerapian vikhovannya, budaya pratsi. 7. Pengembangan keterampilan motorik tangan lainnya; 8. Perkembangan okomiru berupa kecepatan pengukuran benda berupa benda;
Bahan untuk kesibukan:
templat vedmed_v; kapas, kuas lem, lem PVA; pisau katun, servetki, lem benang hitam olivts sederhana
Bagian depan robot:
Melihat gambar dari gambar binatang. Membimbing teka-teki, membaca literatur artistik di balik tema.
Persembunyian sibuk:
- Hlops, untuk saat ini, Anda akan dikirim ke Kutub Pivnichny. Kutub Pivnichny adalah harga Krizhan Kestrel. Lautan ada di mana-mana dalam krisis. Lautan tertutup es, aku tidak peduli. Menang dari ujung ke ujung. Semuanya dalam es di sekitar. Suap di sini sering kali sengit dan dingin. Siapa yang tinggal di Kutub Pivnichniy? (Tipe anak-anak) Penghuni utama ruang privat adalah seluruh keluarga saksi. Pondok termahal di dunia. Wol pembawanya tebal, yak melindunginya dari salju yang parah. - Mengapa pengantin beliy harus makan di dalam es? Adzhe nіde nemaє nі semak, nі bilah rumput (anak-anak Vіdpovіd). Vedmid adalah perenang yang hebat, air untuk jenis elemen baru. Bіliy Vedmіd dapat berlayar di bawah air. Menangkan bidang untuk ribea, anjing laut, dan burung. Navi walrus bisa sangat baik. 36
Suap dari bіlich vedmedіv adalah keturunannya. Poki vedmezata tumbuh wedditsa tidak pergi ke barlog. Dalam dua bulan bau busuk masuk ke barlog, dan para ibu mulai membawa mereka untuk menangkap riba, dan kemudian ke anjing laut. Pendidikan jasmani: Dan pada saat yang sama, kami yakin dan melakukan latihan jasmani. Berhenti, Beruang! Belaian Beruang! Ikut denganku, saudara! Tangan ke samping dan ke bawah, tertawakan semuanya dan duduk! Bagian utama: Kami akan senang melihat Anda bersama bіlich vedmedіv. - Anda telah membuat kesalahan besar, jadi Anda memiliki templat vedmid yang tergeletak di podno Anda. Templat perlu ditempatkan ke lembaran, lingkari dengan hati-hati dan virizati. Kemudian kami akan merekatkan kapas pada vir_sanny weddy Anda. - Mengapa Anda bisa membuat kacamata dan hidung? (Dari utas hitam) - Sebelum kita mulai mengerjakan penyihir kita, ini adalah senam brutal untuk jari-jari kita: Saya akan meremas dua yang kecil di seberang laut dengan banjir. Dua anak kecil, teman, - Hargaku. Vіdnіmu, Laut biru, banjir. Dan menurut iga hviliakh Plyvut riuh di sana-sini. Anak-anak menggetarkan bahan dan memperbaiki maystruvati. Cambuk untuk menjahit setelah waktu, untuk anak-anak, ke templat vikoristovyuchi, untuk menyematkannya ke kertas, dan menguraikannya, maafkan olivts. 37
Bagian ini menyimpulkan:
Poros dan pergi ke akhir kenaikan kami. Apakah Anda pernah bersama Anda? Berapa banyak makhluk hidup di tiang anggur? Siapa yang kami rampok darimu tahun ini? Mau harga kami naik? (Tampilan anak-anak)
"Tas Lisovy"
meta
: Baca ketahanan anak untuk applique dari utas eksternal.
zavdannya:
1. Pembentukan di benak anak-anak untuk menyusun komposisi objek decal, secara volodymy pada arkushi; Gambar objek dari sejumlah bagian yang bergetar untuk utas Anda sendiri. 2. Pengembangan warna, imajinasi dan motilitas tangan lainnya untuk aplikasi tambahan. 3. Vihovuvati baik terhadap alam. Teknologi Aplikatif Zbagatiti. Keterampilan motorik Razvivati dibnu, okomir. Vihovati tertarik pada seni kreatif.
Bahan untuk kesibukan:
benang vovnyani warna pink, pisau, lem PVA, karton warna, zaitun sederhana. Bagian organisasi. Luka yang bagus! Kimo diciptakan Sederhana dan bijaksana ketika Anda mulai melihatnya! Luka yang bagus sontsyu dan ptaham! Mari kita membuat luka yang baik untuk orang-orang! Saya kuno, baik hati, dovirlivim. Beri aku keberuntungan sampai malam. Apapun: Hlops, persh nizh mi hampir mengerikan, mari kita bicara tentang makhluk rubah. Berikan pendapat tentang catu daya saya: - Apakah sudah waktunya untuk rock sekaligus? - Yak disebut musim dingin lagi? - Makhluk seperti apa yang bisa kita dapatkan dari rubah? - Dan makhluk seperti apa yang kita kumpulkan di rubah? Kalian, kalian tahu versi mengerikan dari V. Stepanov "Siapa yang perlu tidur dengan biaya." Siapa itu untuk kita? Tahun ini kami akan bersama Anda untuk melihat penerapan penghuni hutan dari utas luar. Bagian praktis. Cambuk adalah untuk membawa kucing ke dalam kelompok dengan bola benang luar berwarna merah muda, dengan jarum rajut dan jig. Menempatkan kucing pada gaya dan mulai menunjukkannya kepada anak-anak. Lakukan percakapan singkat: mengapa utasnya putus dan untuk siapa dimungkinkan untuk merajut pidato, bagaimana pidato dapat dirajut dari utas eksternal, seperti bau busuk? (Hangat, tangkap dari dingin). 38
- Dan aku tidak sabar menunggumu pergi (jika gadis kecil itu ingin diikat jika dia sudah besar). Dan kemudian kita bisa membuatnya dari utas, yang lebih indah dan tidak penting. Bukankah itu indah? Bau apa kamu? Jadi. Baunya begitu lembut, hangat, lembut, Anda sangat ingin menyentuh dan membelai. Anda dapat menebaknya, bagaimana saya menghancurkan gambar-gambar itu? Jadi, saya menempelkan tali di karton sehingga gambar referensi dikirim. Sangat kurus bagi Anda untuk menggambarkan kepergian kekasih Anda, menyelamatkan bentuk-bentuk alami. Sebelum penampilan applique, senam jari dilakukan: Tutup pintu Ada kunci di pintu, ("kunci") Bagaimana Anda melihatnya? (Ketuk kuas satu per satu dan sebarkan kuas ke samping)
Etapi vikonannya roboti:
1. Maafkan olivtsy yang melukis vas dengan kotak. 2. Lem Namazuєmo. 3. Pidbiraєmo benang dengan warna yang sama. 4. Nakleyuєmo persis di bagian kecil, diterapkan oleh Zaitun. Sebuah bagian disimpulkan. Saya melihat robot dari anak-anak.
"Selamat Snigovik"
meta:
Baca aspek teknis komposisi bahan effervescent.
zavdannya:
Gambar Storyuvati untuk hadiah. Pengembangan anak cerdas mengambil elemen untuk pembentukan komposisi dari gambar kertas bentuk kecil. Akurasi Vihovuvati, duduk di robot.
Priyomi metodis:
Membaca ayat EF Kurmaev "Snigova Baba", melihat reproduksi; pesan "Snigovik", di belakang diagram dan aplikasi dari gambar snigovik; demonstrasi teknik aplikasi bahan effervescent; senam jari; anak robot; vistavka robit, analisis robot anak. 39
Bahan: billet dengan diameter berbeda
; latar belakang dengan kertas berwarna; bili papir; pisau; lem PVA; olivtsi sederhana; kekuatan dapur, eye-catching;.
Bagian depan robot:
lіplenya sіgovikіv dari m'yakogo snіgu di kawasan pejalan kaki; konstruksi virobes dari adonan asin, kapas dan kertas lunak; tampilan kecil dan lustratsіy, ruang baca "Sekolah siswa"
Pergi sibuk.
Momen organisasi:
-Jadi segera yang terbaik dan paling suci. Siapa yang terbaik di dunia? -Benar, Dida Morozi adalah cek terbaik yang tertulis di lembaran itu. -Ale daun musim dari Dyusya Frost, saya ambil. -Mendengar. “Halo, Shanovna Lyudmila Gennadiyivna!. dan semangat Anda. segera Novi Riko dan dalam hubungannya dengan semua pembantu yang diperlukan untuk pengumpulan lembaran dan pengemasan hadiah. Prokhannya untuk membantu". -Ayo, dengar teka-teki dan tebak, tentang yak pomich di niy ydetsya. Ditya akan membuat teka-teki: Kucing sneg dan rindu, Orang-orang marah, Mata - dua kentang goreng, Tam, de nis, - morkvin, Dan di tangan volot. -Snigovik yang benar. -Dan mengapa mungkin untuk snigovik? - Untuk mengatakan itu adalah zlіpiti Snigovka di grup Zi Sniga? Untuk apa? (Anak-anak) - Mengapa mungkin membunuh seseorang tanpa rooting? (Tampilan anak-anak)
Bagian utama
40
Melihat lukisan "Snigovik" -Mari kita tebak bagaimana para snigovik sedang berjalan-jalan dan razpovimo pro tse vershami. Distribusi revisi "Snegova Baba" Mi Babu Snegova macet, Shchob tidak lebih cantik. Mereka mengambil seluruh CIS dengan sekop, Chi tidak melewatkan apa pun. Obrolan untuk siapa yang hebat diunduh dan ditekan bersama. Yang lain lebih kecil dengan ukuran. Pada anggur pertama siv cerah. Dan yang ketiga adalah kepala banteng dan bagian pertama dari ceknya. Orang itu dihiasi dengan wortel dan tanah liat untuk menggantikan matanya. Promalyova rotik spritically, Kagum pada profil di wajah penuh. Mereka meletakkan bulu di kepala mereka, menghiasinya dengan bulu, dan meletakkannya di tungau untuk memesan. Pratsyuvali secara damai di seluruh halaman. -Dan untuk musim dengan Anda, Anda adalah orang yang benar-benar tanpa disadari dari garam dapur perwakilan. -Jangan menang? -Kami akan menang dalam aplikasi kami. -Jadi penasaran snigovik macam apa yang aku bunuh. Lihat mata. Penilaian teknologi untuk persiapan snigovik. Beri tahu anak-anak: “Saya perlu merencanakan robot saya dan tidak mengikuti, lingkari templat, oleskan lem lain-lain yang diperlukan, nasipati sil. Lembar latar belakang 41
perlu untuk meletakkannya secara vertikal, agar sesuai dengan orang itu, cola roztashovuvati dalam urutan yang diperlukan, diperbaiki dari cola yang lebih rendah dan dengan ringan meletakkannya pada orang yang terkecil dan paling membantu. Lengan dan kaki dibentuk menjadi bentuk oval. Topi, topi, selendang, mata, nis-morquin, mulut hingga tempel dari bahan-bahan yang sudah disiapkan sebelumnya. Pratsyuvati sіllu perlu hati-hati untuk tidak melupakan aturan teknologi keselamatan. -Ayo berikan jari kita pada robot.
-senam jari
Viconannya kuat terhadap musik. Perbaiki aplikasi robotika. Jika perlu, saya akan membantu anak-anak dalam robot.
Tasnya sibuk.
Proponuvati kepada anak-anak untuk mengakhiri pertunjukan robot mereka. - Kejutan, karena garnie snigoviks datang dari kami. Axis i vikonali mi prokhannya Dida Moroz. Benar dengan lembar yang direkomendasikan. Didus Frost adalah pesona, saya harus mengunyah teman-teman saya.
"Yalinkovі grashki"
meta:
Prodovzhuvati membaca maistruvati dari kotak kertas virobi canggung, vicoristovuchi masih melihat kertas terlipat.
zavdannya:
Viclikati pada anak-anak bazhannya memperindah diri kelompok ke santo yang baru lahir Rozvivati secara konstruktif menyesatkan, imajinasi, uyavu. Akurasi Vihovuvati.
Pendirian dan bahan.
Kotak Riznobarvni ukuran kecil, potongan kertas warna, lem - zaitun, pisau, benang, berongga.
Bagian depan robot.
Bicara tentang yang baru dan tumbuh suci, tradisi menghias "pohon yang tumbuh" - yalinka, tentang bintang Vifleєmska, tentang tradisi menghias tusuk sate dengan perada telah hilang. Ulasan ilustrasi, selebaran baru. Lipat album "Rik dan Rizdvo Baru di Tanah Air Kita".
Pergi sibuk.
kumis: Novorichna Yalinka- simbol keajaiban dan aroma suci yang membeku. Ketika Anda menemukan pohon, itu tidak terlihat seperti setetes pun. Juga, koleksi semak kulit dibuang mengambil sendiri dan ditumbuhi kirkoy kryzhany. Tinggalkan yalinka dan pohon pinus memamerkan kepala hijau mereka, goyangkan keindahan gris yang samar 42
matahari biru di salju di tanah. Kami telah mengatakan bahwa bintang-bintang telah mengambil tradisi mendekorasi yalinka. Naygolovnishe, perahu itu dirapikan dengan indah, kami memiliki suasana hati yang cerah dan suci. Segera, segera Noviy Rіk! Menangkan aspishaє, ayo! Ketuk pintu di depan kami: "Halo, halo, terserah Anda!" Monster suci: Yalinka naradzhak, Vishaumo igrashki - Kulki, slapsticks ... Peniup peluit menunjukkan kepada anak-anak yalinka igrashki, vikonani dalam origami teknologi: karangan bunga, zirki. Chopper: Semua gadis putus dari becak pinggiran kota. Baunya bahkan lebih merah muda, jam air ale mirip satu-satu. Si kecil keluar, sub-roda tiga kebutuhan untuk navpil dan kemudian membuka pintu (tunjukkan). Zirochki, ukuran demi ukuran, dimasukkan satu ke dalam insha. Karangan bunga keluar, saya merangkai bintang-bintang dengan seutas tali. Garland dapat dibangun tidak hanya dari bintang-bintang, tetapi dari riboks, badai salju. Whipper akan mengklarifikasi tanggal akhir persiapan patung-patung cich sekaligus.
Analisis.
Anak-anak melihat hiasannya, radio pun menunjukkan hasilnya.
"Mimpi stan".
meta:
Lihatlah anak-anak zastosovuvati dari teknik aplikasi (simetris, cukur, faktur.)
zavdannya:
Memperluas jangkauan metode teknis aplikatsiya cukur (mencukur, mencukur, vyschipuvannya, m'yattya) dan menunjukkan keserbagunaan yang bervariasi secara imajinatif. Kembangkan lebih banyak bentuk dan komposisi, motilitas tangan yang berbeda. Akurasi Vihovuvati dalam robot dengan kertas dan lem, kemandirian. 43
Bagian depan robot.
Melihat ilustrasi dalam buku anak-anak ("Zaichikova Khatinka", V. Odoevsky "Moroz Ivanovich"). Persiapan dasar komposisi untuk aplikasi - mengencangkan kertas untuk guas tambahan.
Bahan, alat, kepemilikan.
Papir kertas warna dan putih, servet kertas putih, kertas warna putih, pisau, lem dan lem olivtsi, lem penzel, servet kain, kotak sampel, lem, zaitun warna dan pastel untuk komposit tambahan
Pergi sibuk.
Di atas meja di depan anak-anak ada nada-nada papir untuk aplikatsiya. Di kuda-kuda di depan anak-anak, siapkan komposisi "Budinochok di Lisovy Galyavin". Vikhovatel membaca untuk anak-anak virsh G. Lagzdin "Salju": Khmara turun zhburlyaє snig. Zasipa dengan cibiran semua. Ada dingin yang montok di es Lig yang cerah. Khmara tahu itu bergetar dengan cibiran- Perhatikan semuanya. Juga, bawa Misto kami di sepanjang jalan! - Mengungkapkan sob, nibi yde biliy snig berbulu dan bengkok seluruh bumi dengan "karpet" yang belum pernah terjadi sebelumnya. Salju menjilati pepohonan, dan bau busuk menjadi indah di Kazkovo. Salju turun di dakhi budinkiv, dan bau busuk diserap ke dalam topi putih. Segera setelah itu terjadi, semua orang akan menjadi biru, halus, dan goyah, - cahaya yang sama, seperti papir (pengawas akan menunjukkan kepada anak-anak arkush kertas putih). Kami sama bengkaknya, yak tsya vata abo hutro (menunjukkan dada vati, atau sedikit bіloi hutr, dan dengan cara yang sama goyah, yak tsya vata abo hutro). belum selesai " 44
- Dan bagaimana Anda berpikir, bagaimana Anda bisa menunjukkan (sampaikan dengan cara artistik kecil, bagaimana pada gambar ini Anda dapat melihat hujan salju - Anda dapat membayangkan bagaimana Anda dapat membayangkan pilihan Anda). kertas servetka, potong menjadi potongan-potongan kecil, saya dengan ringan dan cepat merekatkan anak kecil itu pada dakh. -Anda memiliki mimpi yang kuat. Ketika Anda memiliki mimpi yang kuat, saya akan menjadi dah, stini, vіkna (seperti anak-anak) .Menari, Ayo angkat tangan.mi splash, mi splash!Gryukayut di lembah. dan lihat beranda kami. Ditunjukkan dengan cara mencukur dan melihat bentuk papery dengan cara menghilangkan papery “snowy” breasts, yang dapat direkatkan pada pewarna, dinding, atau bingkai. "Dan sekarang aku akan melamarmu untuk membuat gadis kecil" bersalju "ku sendiri. Anak-anak memilih bahan dan membuat komposisi budinks "manusia salju" mereka sendiri. - Bagus sekali, teman-teman, mari kita bertanya-tanya, karena Anda memiliki anak-anak kecil yang ajaib. Anyaman menyusun daftar ekspres dengan topik: "Zasnіzhenі budinochki". 45
- Dan sekarang kita akan terkejut, seperti anak kecil yang baik. Anak-anak melakukan analisis diri terhadap robot mereka. Jelajahi robot one-line Anda, evaluasi robot Anda. - Di awal kesibukan, saya ingin membacakan Anda urivoks dari virsha I. Surikova "Musim Dingin": Biliy snig berbulu Pada pergantian lingkaran aku diam-diam jatuh ke tanah, katak. sebelum luka dengan terak Lapangan telah hilang, Seperti kain kafan Semua yogo telah diperketat.
"Pohon di snigu".
meta:
Formuvati vmіnnya koristuvatisnymi bahan imajinatif, mengadaptasi teknologi bernyanyi.
zavdannya:
Kembangkan kreativitas dan imajinasi, disalahartikan secara imajinatif. Razvivati mova, motilitas tangan dibnu. vihowuwati rana dbaylive untuk penciptaan alam, minat untuk teknologi yang tidak konvensional.
ustatkuvannya:
Gambar (demonstrasi) dari gambar pohon, dikumpulkan.
Pembentukan dan distribusi bahan untuk persetujuan:
benang vovnyani berwarna coklat di glomeruli kecil, kuas, lem PVA, pisau, kekuatan besar (Anda dapat vikoristovuvati drіbnu).
Persembunyian sibuk:
- Hlops, dan Anda bachili kami memiliki pohon garnie di jalan? Adapun mereka, saya mulai mengatakan (anak-anak melihat). Vikhovatel chitaє virsh: Chuєsh? Khurtovini sepertinya mengatakan: "Musim dingin adalah tuan kita, - 46
Untuk pohon pakaian Semua pakaian musim dingin lebih indah." - Miliki pakaian Anda sendiri untuk kulit. Musim semi menumbuhkan pohon di daun mudanya, sedikit lebih hijau, musim gugur - daun rosefarb berwarna oranye, chervony dan zhovti farbi dari semua pohon. Dan tidak ada lompatan daun di pohon. - Yak memanggil pakaian, di musim dingin apa dia membungkus semua pohon? Dengarkan teka-teki itu. Dengan pinggiran berjumbai Di kepala untuk menggantung yang bertanggung jawab. Dan di musim semi, pada posisi menggantung, itu berubah menjadi embun. (Іній) tidak sіg, tidak lіd, Tapi dengan kayu pohon. (Іній) - Benar tse . - Mari kita coba membayangkan pemandangan musim dingin.
Pindahkan robot:
1. Kami mengambil selembar karton dan kecil di yang baru, maafkan siluet pohon. Utas Narіzaєmo sesuai dengan stovbur dan gіlok tambahan. Kehangatan dilakukan di sepanjang garis berjajar dengan penzlik dengan lem dan dari atas, seutas tali ditempatkan dengan cara yang halus. 2. Stupovo zapovnyuєmo merangkai seluruh stovbur. Zayvі kіntsі obrіzaєmo. 3. Bentuk botol. 4. Memperbaiki dari atas kepala, perbaiki dengan snig. Lem Namazuєmo (lebih tebal) dan positaєmo sily. 5. Iya, enak buat hang out (jangan overheat). Strushuєmo mengambil alih sil
Pertahanan diri robot.
menit fisik
Pada saat yang sama, itu adalah Chobits Hangat. (Nahilyayutsya, vkazuyut di kakinya) Tsey - dari nzhki kanan, ("nagayut chobіtok" di kaki kanan) Tsey - dari nzhki kanan. ("Nadyagayut chobitook" di kaki kiri) Di tangan - sarung tangan, (pidnimayut tangan ke atas bukit) Adik perempuan yang hangat. (memutar dengan anak kecil) 47
Wu qiu - tinju kanan, (tunjukkan tangan kanan) Wu qiu - tinju lіviy. (Tunjukkan tangan kiri Anda) mantel untuk petani, (pakai mantel) Chobitki untuk petani. (Untuk bermain di chobot, untuk mengacau)
Tasnya sibuk.
"Tangki".
meta:
Sponnuate anak-anak untuk mengunjungi sampai Hari Ibadah.
zavdannya:
Kalahkan rasa hormat Anda pada servetka dua vidtinkiv karena menembakkan tank kamuflase. Meningkatkan motilitas tangan. Ingatan trenuvati saat mempelajari syair. Patriotisme Vihovuvati.
Bagian depan robot:
berbicara tentang hari maybutny Zakhisniks dari Vіtchizni; pembacaan ayat-ayat, diberkati dengan 23 yang sengit; melihat daun natal sampai hari jemaah dalam seminggu.
Pergi sibuk.
1.Tangkap momen dan penjelasannya. - Baru-baru ini, semua cholovik telah disucikan. Siapa yang tahu bagaimana memanggil dirinya sendiri? (Hari Zakhisnikiv Vіtchizni) - Jadi. Itu suci bagi mereka semua, mereka semua, yang pernah bertugas di ketentaraan, dan yang hanya boleh bertugas di ketentaraan. 23 sengit - Hari Zakhisniki Vіtchizni. Apakah Anda siap untuk menyambut tat dan didus Anda? 48
- Saya akan mendukung Anda dengan daun, seperti yang Anda lakukan sendiri. Aje tahu segalanya, bahwa hadiah terindah adalah tse dari hadiah, kehancuran dengan tangannya sendiri. Shifter menunjukkan gambar daun tangki. - Sumbu adalah daun seperti itu, saya akan mengusulkan kepada Anda seorang viconati dari servetki. Anak-anak melihat selebaran, memeriksa bagian-bagian tangki. - Saya kagum, saya perhatikan, moncong harness dan armor diperlukan untuk tas hijau generasi baru. Ini adalah bagaimana semua teknologi di luar kotak (Anda dapat menunjukkan ilustrasi teknologi baru). - Sayang sekali, kami tidak memiliki servet hitam, kami akan dapat menggunakan roda kami, dan kemudian kami hanya akan membuat guas hitam besar (dalam guas, tambahkan lem PVA, jangan repot-repot tangan Anda dengan roda). - Tunggu menempel tanda penjaga dan daun sudah siap. - Mari kita duduk di gaya kerja. Kejutan, tangki Anda hanya dicat di atas karton, Anda akan mendapatkan daftar virizati. Potong mіtsno karton, schob menyinggung bagian dari rіvnymi bouli daun. 2.
Kemandirian anak.
Anak-anak mulai sebelum hari itu. Cambuk untuk mengikuti visi, selain membantu anak-anak bermasalah. 3.
Sebuah bagian disimpulkan.
Pada jam-jam awal guru yang sibuk, guru akan mengajar anak-anak untuk menghidupkan kembali anak-anak kecil, dan jika bau busuk akan memberikan daun, parut orang-orang mereka di tempat pertama: Tentara kita lahir dan penting dan kuat. Tidak ada yang akan terbebani Lindungi kami. Tom dicintai oleh keluarga Tse adalah suci dalam satu sengit. Kemuliaan bagi Tentara Rusia - Damai di bumi! 49
Pengiriman robot:
Untuk anak-anak, guru akan mengirimkan daftar surat ke sisi dalam.
"Pahlawan Kazoks"
meta:
Navchit robiti aplіkatsіyu, kain vikoristovyuchi dengan tekstur merah muda, hutro, shkіru, dan benang. Anda dapat melihat koristuvatisya vikriykami dari eskizu Anda sendiri.
zavdannya:
Oznayomiti z aplіkatsієyu znіznogo materi. Mengembangkan dan mengembangkan imajinasi, kreativitas kesengsaraan, kreativitas, kinerja tanpa kompromi, pemikiran kreatif hingga robotika. Vihovuvati tertarik pada kreativitas, kenikmatan estetika dan sentuhan warna, bahkan lebih robotik, dengan benar memenangkan warna hiruk pikuk, dengan benar roztashovuvat pada lengkungan komposisi Anda.
Baris artistik:
robot siap di seluruh teknologi.
Memiliki pelajaran:
lembaran karton, kain berbagai jenis dan warna, khutro, shkira, lem PVA, benang rajut, zaitun, karet, kertas fotokopi (untuk mentransfer eskizu), album arkush (untuk eskizu).
PELAJARAN XID
1. Momen organisasi.
kumis:
Tahun ini, Anda terbangun oleh kekokohan aplikasi, vicoristovuchi bukanlah papir, tetapi kainnya, benangnya. Bangun untuk Anda menyukai bagian rahasia dari detailnya, tambahkan robot Anda dengan bahan wikid.
2. Bagian utama.
Robot yang praktis.
kumis:
Untuk tongkol, perlu untuk menulis sketsa, maafkan olivts di lengkungan album. Mari kita transfer si kecil melalui kartu fotokopi ke nshy arkush (untuk vikriyka). Gunakan lem PVA untuk melapisi seluruh permukaan karton dan merekatkan kainnya (saya melepasnya untuk background). Sekarang akan mulai sampai tidak apa-apa, tetapi itu diterapkan pada kain berikutnya. Pozika semua kemenangan akan diperbaiki oleh Vikladati dan direkatkan ke robot, yang akan diselesaikan tanpa detail.
3. Bagian ditutup.
kumis:
Kami datang untuk melihat Anda robot cantik dan tsіkavі aplіkatsії. Kozhen secara kreatif memasangkan robotnya sendiri. Sekarang, dengan robot Anda, Anda akan melihat tangkapan layar. Saya ingin tahu apakah Anda memiliki karya seni yang luar biasa. Kita semua cocok dengan sempurna dari pabrik, weisch kulit memiliki karya mereka sendiri, di mana mereka telah menempatkan imajinasi mereka, uyavu. 50
Kesibukan kami adalah tsіkavim tsnavalnim. Saya mendorong Anda untuk melihat inovasi sendiri di applique. Sekarang Anda tahu bahwa aplikasi tidak hanya dapat dilakukan dari kertas, tetapi juga dari kain.
"Titmouse dan Snigur"
meta:
bacakan anak-anak di aplikatsiya vikonanna dengan memutar kertas
zavdannya:
-mengembangkan uyavu, rasa hormat, salah tafsir, dan tidak memperhitungkan objek pengembangan motilitas sisi lain pada anak-anak dari anak prasekolah;
ustatkuvannya:
-a dipentaskan vikonannya "Titmouse and Snigur" (servetkovy aplikats_ya) -rekaman audio dengan suara ptakhiv -notebook Rozdatkovy bahan: -kleyster, servetka - wax-crady - papery servetka merah dan 1 cm dalam 1 cm, 5 kotak 5 lembar album dengan gambar siluet burung.
Bagian depan robot:
-Mengkhususkan diri pada jalan-jalan untuk gorobtsi, titmouse, sniguria -Membaca pesan oleh G. Skribitskiy "Dovgohvosty rozbіyniki"
Persembunyian sibuk:
1. Privitanya (dalam jumlah). 51
"Duduk berdampingan di tiang, katakan" Halo! "Satu lawan satu. Semua" Privit! "Aku" Selamat siang! ". Yake satu jam azab sekaligus? -Musim dingin: apa yang baik dan apa yang buruk?
Tunggu sebentar.
-grafik daktik "Gudang untuk pengembangan gambar" (snigur dan titmouse) Dalam satu kata, burung tse -didakticheskaya gra kelaparan) b) Kami dapat membantu burung untuk mengambil burung (beri, pohon, dan roslin) Hal ini diperlukan untuk meningkatkan. (Tahun) e) Dimungkinkan untuk berbaring di tahun (snigur-berry, titmouse-fat, sparrow-chlibni kryhti) f) Serta robot burung (lithies, paruh, stribati, spivati) 3. Jeda dinamis " Semua surat dan surat, Ptah berputar di setiap belokan, mereka turun di jalan, Mereka berlari kencang di sepanjang jalan, krikhti, hlibni sklyovuvali. (Rukhs vikonuyutsya menurut teks) 4.
Pengoperasian sendiri robot
Demonstrasi penyair main hakim sendiri vikonannya aplіkats: memutar servetki dengan cara. -Anda dapat bergetar, sebagai birdie Anda akan kuat, dan mengambil bahan yang diperlukan untuk banyak hal. 52
(Selama satu jam robot vikonannya membunyikan rekaman audio dengan suara burung)
Kvіti z kіlіngu.
meta:
Belajar tentang teknologi quilting, belajar tentang sejarah teknologi quilting, mengenal dan belajar tentang elemen utama quiling
zavdannya:
Vihovuvati tertarik pada vivchennya teknik plastik kertas, vikhovuvati secara estetis menerima cahaya modern, secara kreatif dibawa ke pidato yang paling mengagumkan. Pengembangan keterampilan motorik jari lainnya, pengembangan target kreatif, pengembangan logika dan memori target;
metode:
percakapan, penjelasan, demonstrasi ilustrasi, demonstrasi indeks kartu elemen utama apartemen, benar praktis.
ustatkuvannya:
Untuk whistle-blower: eye-catching, dimenangkan oleh whistle-blower sendiri di technical quartering; ilustrasi kvіtіv, yak mіmozi, prіski, tulip. Untuk anak-anak : wadah dengan crimp warna 0,5 x 30 mm, alat untuk quilting roll, lem PVA dan penzlik untuk lem.
sibuk
Momen organisasi.
Guru harus menempatkan anak-anak di m_stsya-nya. Untuk merevisi kesiapan sebelum kesibukan dan organisasi pengerjaan, bahan bulan (untuk waktu yang lama, warna babi; alat untuk quilting roll, lem PVA; penzlik). Nalashtovuє pada suasana yang baik dan robot untuk anak-anak.
Melakukan percakapan tentang sejarah kuesioner teknologi.
Kvіllіng - misteri hiasan dengan lingkaran bunga di atas kertas benda-benda di inter'er dan odyagu - ada sekitar 500 rubel. Mabut, kumpulan peluru kertas kerawang, adalah alternatif instan untuk kerawang tradisional, dari emas dan panah sedang, dan benda-benda yang dihiasi karakter religius. Kemudian misteri itu memudar dalam terang kehidupan. Di mana-mana perluasan penyihir dan lebih murah (akhir XVIII - telinga XIX c.) menyerukan pengembangan kerajinan dekoratif, terutama di Inggris. Perempuan dan penangguhan makanan dan kelas menengah menjadi maestrin yang luar biasa dari kerawang kertas. Majalah-majalah pada jam itu menerbitkan deskripsi tentang teknologi dan model apartemen. 53
Teknologinya lebih sederhana. Kertas smuzhki Vuzki dengan sprint berputar di sekitar lubang ke alat! (Sheela atau jarum rajut tipis). Kumpulkan untuk Tso! meti vikoristovuvalis untuk mengunjungi birdie pir'ya. Kemudian kami memelintir kucing menjadi bentuk yang diinginkan. Bagian yang disiapkan dirakit menjadi komposisi. Untuk kerajinan tangan di provinsi, kerawang dokumen telah diperluas, dijual sudah siap untuk membuat model dokumen ukuran kecil lebar kecil dan bahkan gin dan alat khusus untuk pemintalan seorang wanita. Di negeri kertas kami, kami mengenal semakin banyak pendatang baru.
Demonstrasi demonstrasi kvitіv di technіtsі kіlіngu.
Yak viglyadaє kvіllіng, sebagai robot vykonuyutsya untuk anak-anak di seluruh teknologi, serta belajar dari lustrats (menampilkan ilustrasi dari buku ke kueri di penampil yang digambar tangan dalam bentuk gambar berurutan, tulip).
Pengetahuan tentang elemen utama apartemen.
Untuk membuat robot di gedung teknis, Anda perlu menemukan elemen dasar, colo, pivkolo, tulip, mata, dll. Semua elemen bangunan perlu diperbaiki dari bentuk dasar bulat. mengagumi
indeks kartu dengan elemen utama apartemen
, Yak vygotovlyat bahwa chi nshu membentuk z quilіngu. (Berkas kartu akan diperlihatkan kepada anak-anak pada hari itu, diawasi oleh komentar dan oleh penampilan hacker, dan kemudian panggung akan ditampilkan untuk anak-anak secara individu).
Praktis langsung dari putaran elemen dasar
membentuk
... Menginfeksi Anda akan mengkonsumsi elemen dasar dari bentuk bulat. 1. Dapatkan seorang wanita. Tempelkan ke alat untuk bangunan, yang disebut gulungan. 2. Jika papir "menimbun" di atas gulungan, Anda bisa membungkusnya hanya sampai bagian paling ujung gulungan. 3. Gulung selokan, gulung sedikit, dan gulung sedikit. 4. Sekarang lepaskan benda kerja, lalu cincin itu masuk ke spiral bengkok. Diameternya 12-14mm. Jika Anda ingin menyelesaikannya, lepaskan saja benda kerja itu. Jika peluru dipelintir dengan kencang, maka kebutuhannya mudah dicap dengan jari, schob berkerut. Kinchik podkoli titik-titik kecil dengan lem PVA.
Pengetahuan tentang elemen apartemen.
Untuk vikonannya dari objek yang dikandung, perlu untuk mendapatkan tekanan formulir secara menyeluruh. Schob memangkas bentuk "Tulip", tarik bagian tengah spiral ke satu sisi, dari sisi pegangan bola bulat, schob viyshov dua gostriy kintsya. (Guru mendemonstrasikan pertunjukan dan visi untuk anak-anak secara individu dalam bentuk "tulip"). Peringkat seperti itu, adalah mungkin bagi visconati untuk menjadi elemen. Semua elemen quilting direkatkan dengan lem PVA. Untuk memperbaiki hak untuk anak-anak, pembela di kantor 54
untuk anak-anak untuk merampok selebaran dengan tanda kutip, pemuda mimosi, dvchatka priski, selebaran ibu di pohon birch kedelapan.
Sebuah bagian disimpulkan.
Kami telah belajar banyak di banyak kesibukan, telah datang untuk melihat perkembangan elemen dan rekonversi, sebagai pandangan hormat dari pengganggu dan ingat, mari kita kembali ke nutrisi kuis. - Bagaimana Anda bisa menggunakan penggulung kertas? (Kvіllіng, papierov filіgran) - Apakah mungkin untuk melihat virobi di technіtsі kіlіngu? (Gambar, aplіkats dan selebaran untuk ibu). - Apakah Anda ingat bentuk elemen? ("Kolo", "pivkolo", "tulip" "mata"). ? Dalam kintsi ambil seperempat, aku ingin memberimu dalam suasana hati, Berikan ibumu kepada yang suci dengan daunmu yang indah. Dyakuyu semua.
"Kutipan untuk Ibu"
meta:
baca kutipan robiti dari servet.
zavdannya:
membaca komposisi komposisi plot untuk mengembangkan keterampilan motorik tangan yang berbeda.
Bahan dan kepemilikan:
lustratії anyelir, pіvonії; karton warna format A5 dan warna servetki sesuai jumlah anak, persegi panjang kecil dengan kertas warna hijau, pisau, lem PVA atau lem zaitun; benang.
zm_st sibuk
Saya Privitanya. Bagian dimasukkan. Penjaga akan memberi makan anak laki-laki, yang akan segera menjadi suci. Musim semi yang suci, hari kehidupan. Chita virsh Nastaє ibu suci, ini hari ibu, saya tahu, untuk mencintai ibu dozhe Troyandi, bunga poppy dan buzok Tilki di pohon birch bukanlah buzka, Mawar dan bunga poppy tidak pantas ... 55
Saya akan memeluk dan mencium jalan menuju ibu saya, dan saya akan menyambutnya di hari wanita muda. Penjaga akan memberi kekuatan pada para pemuda, tentang scho virsh. Pendukung bisa dibuat untuk ibu-ibu menanam kiti, bukan hanya namalyuvati, tapi ular dari servet. II.
Bagian utama.
Mempersiapkan Aplikasi. Whipper menunjukkan kulit kepada anak-anak. 1. Melahirkan anak menurut porsinya. 2. Servetka dengan beberapa tanduk terangkat, bukan lipatan. 3. Gambar pisau ke garis zgin (Anda bisa menggunakan pisau tidak di sepanjang garis, tetapi di garis. 7. Rekatkan batang dari kertas hijau ke tangkai dan daun, lipat arkush navpil 8. Rekatkan batang dari daun ke karton 9. Rekatkan selimut ke batang III.
Pidsumkova chastin.
Penjaga itu meminta para pemuda untuk menunjukkan robot mereka, untuk memuji mereka.
"Podoroz kosmik"
meta:
membuat komposisi kosmik.
Program Zmist:
memperluas dan memperjelas pengetahuan anak tentang ruang; Kemenangan kepentingan sampai akhir komposisi kosmik; mengadaptasi teknik aplikasi secara menyeluruh: bergetar secara mandiri dan mengikuti garis (simetris), garis dan kelengkungan aplikasi untuk menolak gambar yang indah; untuk mengamankan perkembangan navichki dan kepandaian anak-anak, untuk memberikan kemampuan untuk membuat roket luar angkasa: untuk mengedarkan roket luar angkasa sepanjang kontur yang dilukis sendiri dengan kertas yang dilipat; menambahkan elemen tambahan ke roket (іlumіnator, nozzle, krill);
merumuskan rencana untuk pekerjaan Anda dan untuk satu hari segera setelah Anda memikirkannya; pengembangan uyavu i larutan komposisi, Menggeser detail secara harmonis pada lengkungan kertas, alih-alih mentransfer pengetahuan robot ke situasi kreatif baru; vikhovuvati bunga, imajinasi anak-anak ketika komposisi dilipat, di menit untuk membawa hak sampai akhir.
Bagian depan robot:
melihat ilustrasi, buku tentang ruang; rozuvannya virshiv; sibuk dengan teknologi luar angkasa; sibuk melukis "Di angkasa yang jauh"; tinjauan ulang presentasi "Cahaya Misterius ke Luar Angkasa".
Robot Slownikova:
luar angkasa, kosmonot, pakaian luar angkasa, roket, lumіnator.
Bahan, alat:
pisau dalam chohls, lem - zaitun, lem, servetki, zaitun sederhana, karton warna hitam, biru tua atau ungu, warna papir, kucing untuk smitty, gambar teknologi, instruksi dari teknologi keamanan robot dengan pisau; magnit, papan magnet.
ustatkuvannya:
rekaman musik spokiynoi, speaker
sibuk
I. Momen organisasi. suasana hati emosional
II. Diperkenalkan disamping
guru:
Privit, teman-teman. Anak-anak berkeliaran - Sekarang akan sibuk dan saya ingin memberi Anda makan: Apakah Anda ingin mendapatkan yang lebih mahal? Lihat anak-anak. - Saya cerdas, Anda suka mendapatkan lebih mahal, dan saya meminta Anda untuk meningkatkan harga non-pemenang. Anak-anak melihat gambar dan berkeliaran di kotoran, yang akan lebih mahal. 57
- Bumi kita sekaligus dari selubung busuk akan meninggalkan hamparan luas yang tak ada habisnya. ruang. aku harus tahu ikan nila surgawi: Mimpi, bintang, planet, Misyats. Rentangkan bagatokh untuk memanfaatkan orang-orang di luar angkasa dengan misteri dan teka-teki mereka sendiri. Orang-orang bertanya banyak makanan tentang ruang, dan tidak ada ide. Orang-orang dididik untuk mengetahui ruang batin, selangkah demi selangkah mengumpulkan pengetahuan tentang hal-hal baru. Untuk kenaikan harga ke planet yang jauh, orang-orang datang untuk melihat kapal luar angkasa. Menginfeksi Anda, saat Anda meluncurkan roket luar angkasa, saat Anda terbang tinggi - tinggi di langit dalam beberapa detik. Tahun dalam setahun dapat dibayangkan oleh astronot. Kamu siap. - Uwaga! Roket sudah siap. Bersiaplah untuk semuanya sebelum diluncurkan. Saya sedang memperbaiki zorotny vidlik: 5,4,3,2,1, luncurkan ... - Roket kami naik ke ketinggian yang diperlukan, sekaligus untuk mencapai ujung retakan dan kapal ruang angkasa untuk terbang secara mandiri. Win adalah pendamping Bumi.
guru:
Halo, kami memiliki kesempatan unik untuk menjelajahi luminator dan memanjakan ruang kosmik. - Kosmonot, hormatilah, kami berhati-hati dengan benda dan benda luar angkasa. Apa yang Anda bachite? dpovіdі anak-anak - Duzhe cantik dan tidak layak.
AKU AKU AKU. analisis gambar
guru:
Mudah-mudahan Anda akan dapat menemukan ruang untuk kulit, dan ini berarti robot bersalah karena bertanggung jawab. Kami bersalah atas vrahuvati ketika robot menang: tambahkan elemen tambahan ke roket (іlumіnator, nozzle, krill); untuk membuat teknik untuk membentuk permukaan planet Bumi; lipat smuzhki menjadi paku untuk menghilangkan detail yang sama (zirki, komet); - teknik menang aplikatsiya cukur untuk gambar bertekstur dalam api, setengah; konsistensi detail pada dasar jadi warna gelap: konsistensi detail pada dasar siap warna gelap: konsistensi detail pada dasar siap warna gelap.
Pidsumok.
"Tas Lisovy"
meta:
58
1. Bacakan anak-anak untuk menciptakan kembali bentuk dasar dalam pengembangan virobi, mengembangkan varians pesan.
zavdannya:
1. Razvivati navichki vikonannya akurat, zginiv akurat. 2. Vidpratsovuvati vikonannya dari bentuk dasar “roda tiga sederhana”, “bawahan becak” dan “jerat”. 3. Lihatlah anak-anak yang menggunakan skema ketika mereka menang dalam origami teknis. 4. Perhatikan kerja tim dan biarkan robot berjalan. 5. Baca dan lipat komposisi aslinya, secara harmonis berkembang ke dalam kotak Anda sendiri. 6. Pengembangan minat terhadap origam.
Bahan untuk pekerjaan:
kertas warna arkushi persegi (untuk kulit bayi, minimal yak, masing-masing satu lembar warna abu-abu, orange dan putih dan tiga lembar warna hijau ukuran pink); warna papir untuk hidung dan mata; pisau; lem atau selotip; olivtsi abo spidol.
Pergilah:
Bagian 1. Kemenangan bentuk dasar "roda tiga sederhana" dan penciptaan kembali Anyaman: Halo, teman-teman, tamu kami adalah misteri origami Jepang - misteri melipat patung-patung dengan kertas. Ditransfer, bahwa anak-anak sudah dikenal dalam bentuk dasar "trikutnik sederhana". The whipper nagaduє yang terakhir dari vikonannya: lengkungan persegi kertas menggulung sepanjang diagonal, dengan seluruh prototipe kuti, tepat untuk menyentuh dan menyentuhnya dengan tangan kiri, dan jari-jari tangan kanan menggeliat menggoyangkan. Kumis: Sekarang tricytnyk dapat dilakukan kembali pada hewan muda. Nah, misalnya, mari kita pikirkan siapa yang bisa kami bantu di rubah musim dingin? Vovka dan rubah. Saya ingin tahu apakah kami dapat memaafkan Anda sedikit, saya dapat membuat moncong dari patung dasar kami. Saya akan memercikkan bagian tengah diri boku yang bagus trikutnik. Ingat, bagaimana Anda akan menjadi pintar? Kintsi bagus di satu sisi dan dipangkas dengan jari-jari tangan kiri saya, 59
dan dengan jari kanan saya, saya pergi ke samping, di tengah ada lipatan kecil. Sekarang saya tahu bagian tengah dari sisi besar. Dari tengah pikiran saya, saya mulai memikirkan sebuah garis, seperti menjaga sepeda roda tiga kami di pintu nervny figuri. Cambuk dilemparkan pada si kecil, yang lebih indah untuk digambarkan pada doštsi atau kertas arkushi besar) Yang mengejutkan: sumbu moncongnya adalah vovka, Anda dapat menghapus vuha. Saya tidak terpaku pada mata saya, saya akan melihatnya atau tidak. Dan sekarang dari nshy square Anda dapat dengan mudah memecahkan tulub vovka. Dengan cara yang sama, trikutnik sederhana sangat sederhana dan diputar dengan sisi pendek menghadap ke bawah. Sekarang lihatlah anak-anak kecil. Saya telah menulis dua baris yang jelas. Sekelompok kecil gulungan kecil di sepanjang garis sebelumnya, kokoh dari kanan ke kiri, lalu di sepanjang garis pendek dari kanan ke kiri. Lipatan telah keluar - twist telah muncul. Sekarang, kita hanya perlu mengencangkan kepala kita ke tubub - dan sudah jadi. Bagian 2. Kewaspadaan Chanterelle Kumis: Berdasarkan bentuk dasar "trikutnik sederhana" dimungkinkan untuk membuat chanterelle, tetapi baginya perlu untuk menggetarkan kotak warna oranye. Sebuah trikutnik roztashovuєatsya sederhana dari bawah ke bawah. Kami tahu bagian tengahnya. Kut atas lurus ke bawah dan ke belakang. Kemudian, dari tengah sisi besar dan belakang, pergi ke kuti bawah. (Whistle-blower tidak merinci pengesahan pengumuman, tetapi hanya komentar). Pislya vidginnya kutiv we gostronose moncong chanterelle. Itu hanya mendung atau terpaku pada mata (Gbr. 3). Untuk tulub, ada juga triko sederhana vikaris, di mana vidgin memiliki kubus kanan bawah ke depan. Kemudian tutup kepala ke tulub untuk lem atau selotip tambahan - dan pelantun sudah siap. Bagian 3. Penutup bentuk dasar "ular". Bunny Vikhoatel: Sekarang di perusahaan rubah yang ramah, kami tidak terlihat seperti kelinci. Yogo hanya bisa menjadi zrobiti. Dasarnya akan menjadi bentuk dasar "ular". Saya akan memberi tahu Anda bacaan terakhir. Dengan taburan kertas berbentuk bujur sangkar dengan warna putih di sepanjang diagonalnya, kertas itu dirombak sehingga garisnya bergoyang-goyang secara vertikal. Terima skema (menggambar vivishuєtsya di doshts), zginaєmo pesta bichn sampai garis tengah, lalu ke belakang. (Saya belum pernah menunjukkan apa pun sebelumnya, hanya komentar anak-anak kecil, vivisheni di doshtsi.) 60
sekarang razrіzhemo gostry kut navpil, sungguh kelinci, mata kelinci kecil, lengket tentang kelinci kecil dan nis. Untuk tulub kelinci kami, saya tahu bentuk dasar "roda tiga sederhana", yang kubus bawahnya disebut vidgin dan uprau. Saya menghormati anak-anak untuk mereka yang menulis ulang bau busuk tahun ini dengan trik sederhana, dan itu membawa hasil. Tiga bagian pertama dari bidang sibuk dikomentari singkat oleh malunks. Anak-anak dengan hormat mendengarkan, tetapi tidak memulai robot. Chastina 4. Vivchennya dari bentuk dasar “bawahan trikutnik”. Yalinki Whisker: Kita sudah sampai di rumah, hewan kita akan hidup di rubah. Sumbu garis adalah untuk kita dan untuk meletakkan pertumbuhan. Untuk tsyogo kita tahu bentuk dasar "budak trikutnik". Aku akan mengunjungimu, yak robiti. Dal si peniup peluit akan menjelaskan dan menunjukkan, pada saat yang sama secara bertahap akan berubah menjadi malunks: 1. Kotak kertas warna hijau berubah sepanjang diagonal, lagi untuk berputar. Kemudian zgin dilakukan di sepanjang diagonal yang berbeda, dan lagi-lagi bujur sangkar diputar dalam bentuk akhir. Demi navpіl persegi zgin sepanjang horizontal. 2. Biarkan namagaєmosya diatur di tengah zgin horizontal, yak ditampilkan pada si kecil. Hasilnya adalah trikutnik bawahan. Menang bisa menjadi dasar untuk rahang bawah yalinka. 3. Untuk persiapan bagian tengah dan atas, perlu mengambil persegi tiga ukuran lebih kecil. Mari kita singkirkan, kunci di gerbang besar kertas - rubah merah sudah siap. Dan serpihan perahu kecil akan berubah menjadi fosil galyavinka. Menanam pada hewan kecil kami - kami melihat gambar hutan musim dingin, disiapkan untuk kertas. Kemudian pengemudi akan membantu anak-anak tumbuh menjadi robot, menghargai, persh untuk segalanya, bazhannyam anak-anak. halo masuk robot berduri akan ada 8-10 penyelam kecil dan 1-3 hewan muda. Skema persiapan bentuk dasar "sub-roda tiga" dan pemilihan yalinka dari becak bersusun bersusun.
"panel kutipan"
61
meta
: Karya seni mural dalam teknik "mosaik" dengan gambar yuchnoi shkaralupi yang dihancurkan.
zavdannya:
Anak-anak Oznajomiti z untuk memahami "panel"; navchit viconuvati virib dalam teknik "mosaik"; robot udoskonalyuvati dengan plastisin; vikhovuvati akuratn_st, mengembangkan perasaan keindahan, kenikmatan estetis.
Bahan dan alat:
yachna shkaralupa, yang dibanjiri pewarna, selembar karton format A4, plastisin, lem PVA, sedotan untuk minuman, benang, kertas atau kain servetka, zaitun sederhana, pulpen hijau, pisau.
Pindahkan robot:
Apapun: -Hlopts, tahun ini saya ingin Anda membaca ayat Sergiy Asenin. Dengarkan dan katakan, apakah Anda memikirkannya, mendengarnya, tentangnya di luar sana? Sergiy ESENIN VEIKODNIY BLAGOVEST Dzvin dimav Setelah membangunkan ladang, Mimpi itu melunak Tanah impian. Pukulan itu bergegas Sampai ke langit biru, bulan dzvinko Sebuah suara di hutan. Znikla di Zarichchi Blida misyats, dzvinko pogla, Zhvava, povna. Lembah Tenang Vidganyak Putra, 62
Berikut di belakang jalan Zavmiraє dzvin. (Vidpovіdі anak-anak) Whistleblower: -Hari Suci Agung yang suci berakhir, setelah dzvіn dzvonіv, vypіkannya podok dan barvlennya yєts ... Halo, mengapa hari suci bagi Anda? Rozkazhіt, bagaimana Anda mencoba? (Anak-anak) Whistleblower: Mengapa kita memberikan satu lawan satu pada Hari Hebat dengan telur? Anak-anak: -Telur adalah simbol Paskah kepala Kebangkitan, seperti dari ist baru. Untuk ini, untuk waktu yang lama di Gereja Ortodoks, tradisi saleh memberi dalam terang Hari Suci Telur yang Agung telah dilestarikan. Tsey menyebut buv pengenalan Maria Magdalena yang kudus, karena pesan Kenaikan Tuhan muncul di hadapan Kaisar Tiberian dan, setelah mengirim telur merah ini, berkata: “Kristus Bangkit! ”, Setelah menghormati khotbahnya dengan pangkat seperti itu. Kumis: -Kami akan mencoba membuka panel pada memori radio orang suci dan memperindah interiornya. Dan apa panelnya, siapa yang Anda kenal? Anak-anak: -Tse hiasan untuk dinding, seperti yang dapat ditemukan pada anak-anak dari bahan lain. (Tampilkan slide dari opsi panel yang diperkuat) Vikhovatel: -Jadi, dan kami akan menang untuk hari berikutnya, karena mereka membawa lukisan Paskah untuk membuat panel dalam teknik "mosaik". (Tampilkan 3 slide presentasi yang tersisa.) (Anak-anak di kilims mengambil gambar dari gambar).
Pindahkan robot:
1. Ambil selembar karton dan nyalakan. Zrobito di wajah anak-anak kecil dengan olivtsy mosaik Anda. 63
2. Yang berkesan untuk kulit dilyanka malunka dengan plastisin, lumasi dengan bola tipis di permukaan karton. Vas juga dapat ditutup dengan lem plastisin, bir putih, dan vikory untuk hiasan. Batang kvіtіv dapat ditutup dengan pulpen hijau, atau Anda dapat menggunakan plastisin. 3. Perbaiki shmatochki shkaralupi ke plastik, tekan kuat kh. Kumis: - Apakah Anda lelah? Mari kita ingat: Kartu merah kami melepaskan kulitnya (anak-anak sering merentangkan jari mereka dari kepalan tangan). Kartu merah kami menutup kulitnya (anak-anak sering mengepalkan jari, menggelengkan kepala, diam-diam memerah (anak-anak mencuri dengan tinjunya bolak-balik) 5. Gambar vas dapat ditambahkan dengan mengolesi lem, atau bisa dilewatkan untuk menjadi bagus. siap. 8. lem poki gantung, ikat tabung dengan benang sehingga bingkai keluar. Anda dapat menghiasi panel dengan sapu (juga dari set paskah) atau bahkan yang sudah jadi hadiah asli atau memperindah interior.
kumis:
"Kit Smugastiy" kelas Meister.
.
meta:
Tangan kucing dari bahasa Yunani dan menir gandum
zavdannya:
• membaca anak-anak dan ayah dengan cara yang tidak biasa dari aplikatsii vikonannya; vchit orієntuvatisya di daerah tersebut. untuk mengembangkan keterampilan motorik tangan lainnya, untuk menjadi kreatif, untuk meningkatkan tingkat otoritas bahan baru, Taktil vidchuttya, razvivati vypnenosti, vitrimka; • vihovuvati dbailive dimasukkan ke makhluk dan alam.
ustatkuvannya:
- papir biliy A4 - papir chervona A4 - lem PVA - pisau - spidol hitam - kuas (untuk lem) - menir yunani - menir pshonyan - kotak untuk sereal - hairspray (untuk memperbaiki)
Persembunyian sibuk:
Anda bisa sibuk dengan 2 teka-teki tentang kucing (kucing). Membungkuk bagian belakang membentuk busur, mereka membentaknya. Siapa ini? Peregangan licorice - Axis i adalah seluruh misteri. (Kishka) Navigasi di sepanjang dakh emas Berjalan dengan tenang, Misha lebih tenang. Kalau malam, lihat saya, yak di sore hari, keluar semuanya. Sering tidur dan tidur (Kishka) Mari kita terus promosikan senam jari, proponuvaya kepada anak-anak Viconati 65
menurut teks ruch: Kucing itu memiliki cakar chotiri - 4 jari di kedua tangan. Kigty dapat podryapati - jari runtuh yak kigtiki. Chi bukan orang yang bersama mereka, tetapi moncongnya adalah salah satu jari dari dua tangan, setelah membuat tas, melalui mawar, satu jari, menurunkannya. Hvist, vusa, dan hidung basah - tangan seperti dingin dengan tangan, vusa "kecil", tangan melingkar dengan jari di ujung hidung. Saya, zychayno, wushka - digosok dengan lobus wuh. Tilki on makivtsi - pijat dua titik tepat waktu.
kumis:
anak-anak, apakah Anda mulai memulai, salahkan, apa yang kita miliki di dua toples di atas meja? (Anak-anak bersalah untuk sebuah titik, mereka untuk sereal).
kumis:
Dan bagaimana dengan kita?
anak-anak:
Soba dan pshono
kumis:
Dan bau tidak tumbuh?
anak-anak:
Di ladang.
kumis:
Bagaimana kalau makan soba dan millet?
anak-anak:
Bubur gurih.
kumis:
Dan untuk Anda ada kucing sehat dengan croup. Teknik yak vikonuєtsya kucing vigotovlennya dari croup, mari kita bertanya-tanya dengan Anda! Anak-anak mengikuti guru dan mengulangi langkah demi langkah bersamanya.
Robot Etapi:
buaya 1.
Kami mengambil yang kecil (kosong) dari kucing.
buaya 2.
Siapkan sereal yang diperlukan (gandum dan gandum). Anak kulit itu bersalah karena berdiri di stoples soba dan pshon.
buaya 3.
Perbaiki kontur dengan lem PVA langkah demi langkah, isi dengan tebal, menirnya direkatkan dengan baik.
buaya 4.
Zapovnyuєmo menir zhovtoy kolor segala sesuatu yang kucing memiliki bіlim koloriom.
buaya 5.
Zapovnyuєmo menir warna hitam (soba) segala sesuatu yang kucing kita hitam (mata, mulut, hidung, wushka, smuzhki)
buaya 6.
Pislya visihannya dengan lem saya akan mengambil menir dengan hati-hati.
buaya 7.
Saya mengambil mulut virus saya dan merekatkan kucing saya
buaya 8.
Jika semua bola sudah kering, cukur dengan hairspray untuk memperbaikinya.
kumis:
Dan sekarang anak-anak, kagumi betapa kayanya kita memiliki kucing, karena baunya sangat indah dan indah.
kumis:
Dan sekaligus bau untuk berteman dan parut sekaligus. Mari kita mendapatkan beberapa kode. Sesekali ia menjelma menjadi kucing dan contohnya: nyav, nyav, nyav !!!
kumis:
Semua dilakukan dengan baik! 66
"Chornobrivtsi"
meta
: Robot navichki Zakrіpiti di area tehnіtsі tutsyuvannya dengan dokumen bergelombang.
zavdannya:
1. Oznajomiti kencangkan robot dengan dokumen bergelombang dalam teknologi torsi; 2. Navchite komposisi panel; 3. Edit robot yang sudah jadi dengan malt. Bahan: - kerut papir (zhovta pomarancheva); - karton warna kertas, - zaitun, - lem PVA, - pisau, - plastisin (lebih indah sama di belakang yak warna dan kertas bergelombang), - bingkai.
Pindahkan robot:
Chornobrivtsі, yak drіbnі sonechka, Sberіgayut lіtnє hangat. Di musim gugur, dari papan yang tidak dapat dikenali, Yak dan pada hari yang cerah, dari cahaya! (Davidova T.) Saya akan mengusulkan kepada Anda gambar tahun ini. 1. Zignutogo navpіl karton virіzaєmo vas untuk panel maybutny. 2. Dapat diterjemahkan ke karton warna. 3. Persiapan vazi virizamo. 4. Di karton kecil ada cola kecil dan virizaimo, dalam komposisi kami ada 5 kuncup. 5. Vzmemo plastisin pada kulit berduri, bentuk kue datar. 6. Pada gulungan kertas bergelombang warna jingga dan merah, sangat dibutuhkan lebar kotak (2 cm), dan ukuran terkecil harus dipotong secara vertikal, kemudian noda digambar menjadi kotak. 7. Ambil persegi dan gulung pada zaitun, lalu masukkan ke dalam plastisin. 8. Kuncup Stvoryuєmo nsh. 9.Kami memotong daun untuk alat cukur hitam, kami membutuhkan struktur. 10. Komposisi panel kami. 11. Vas yang dihias, di mana Anda membutuhkan seorang wanita kurus dari kertas warna.
Pertahanan diri robot.
Pidsumok.
Dengan peringkat seperti itu, Anda dapat membuat komposisi yang cocok untuk Anda. 67
"Cahaya Pidvodny. Delphini".
meta:
Viconati adalah robot kolektif - lumba-lumba besar di gedung teknis.
zavdannya:
- Memperluas wawasan anak, - memantapkan pengetahuan tentang alam yang hidup ("Piznannya".) zhak, - pengembangan aktivitas produktif anak, - pengembangan kreativitas, uyav, fantasi, kenikmatan estetis. - Pembentukan dasar-dasar keselamatan daya hidup - Penambahan alat robotika secara kolektif. - Akumulasi dukungan bagasi untuk anak-anak, - pengembangan keterampilan motorik tangan, - koordinasi tangan melalui teknologi quilling.
ustatkuvannya:
Kertas tipis warna biru dan warna putih dengan lebar 1 cm, lem PVA, penzel untuk lem, servetki, tube untuk quiling, teknologi kartu untuk memajang lumba-lumba, kartu teknologi untuk menampilkan formulir untuk quiling, siluet untuk lumba-lumba dari karton, gambar laut ".
metode:
- Pertama. - lisan. - Praktis. - Informatif - reseptif.
menerima:
- Selain itu. - Relaksasi. - Demonstrasi presentasi. - Anak-anak Dіyalnіst (robot vikonannya kollektivnoї).
Pergi tanpa biasa-biasa saja.
1.
Momen organisasi.
lebih dekat lito yang lebih hangat, Lite - tse spec, vidpochinok, banyak hto untuk Anda lihat. Dan bagaimana Anda berencana untuk melakukan vitrat pada Novorichni, tahukah Anda? Luar biasa, baik dari Anda ke laut. Siapa yang sudah di laut? Hebat. 68
Aku akan melamarmu sekaligus di laut. Duduk dengan tangan, rileks, tutup mata Anda, dengarkan dengan tenang dan beri tahu mereka siapa yang akan saya ceritakan. 2.
Bagian utama.
Viklad baru oleh mereka.
Untuk membunyikan musik "noise of the sea". Relaksasi. Tutup mata Anda dan lihat diri Anda di lautan warna blakit, lihat dan muncul, bagaimana perasaan Anda di seluruh laut yang mengalir naik turun gunung. Sebagai aturan, ada penurunan, karena itu buruk. Sekarang Anda menyimpan salah satu warna paling indah di tepi laut, di mana tidak ada perbedaan yang lebih besar antara Anda dan laut. Saya tahu nabigak hvilya. Saya akan tahu dan tahu bahwa saya sakit, tetapi kemudian saya tidak lagi berada di pantai, dan hanya ketika mata saya jernih. Dari saat yang sama, kami melihat laut mereka, dan mereka mendukung yak menang. Hlops, dan yak laut? Bisakah Anda memberi tahu saya tentang hal itu? Anak-anak Vidpovidi (vono blakitne, in dini hari selesaikan dengan warna cerah, itu bisa terlihat cerah, ungu, hijau, di laut Anda dapat melihat perubahan mimpi dan seorang putra yang sangat kecil.) Dan siapa yang Anda bach di laut? Di sini, di air di perairan tanpa air, untuk menuangkan hak laut mereka, kesenangan dari tulang rusuk dan hiu hizchka kantong laut? Apakah badai salju dan papugas, ahli bedah dan tentara tinggal di sini? Ale saja, semua bau laut. Aku bahkan terus melihat dengan tenang untuk hidup di bumi. Mengapa orang menyebutnya begitu dan bau apa yang mirip dengan spravzhnykh? Kejutkan ribka dan jelaskan mengapa mereka disebut papuga? Lihat anak-anak (warna berbeda). Mengapa qiu ribka disebut badai salju? Lihat anak-anak (siripnya mirip dengan badai salju krill). Ribi hirurgi, dengan nama mereka, gondok, diikat bahkan lebih dari shipu Injil, karena mereka memiliki ekor bele. Duri Tsey adalah gostry yang sama, yak nіzh lіkarya hіrurga. Apakah Anda mengenal seseorang dari tsikh kantong laut? Tse riba bіlka kuda laut, bintang dan zhak. Dan Anda tahu, golki Morskogo Yizhak bahkan lebih otruynі. Morska zirka adalah salah satunya, atau sedikit menonjol, meskipun karena baunya, saya tahu, seperti siput dari kadal. Kagumi harga anemon. Memotong tentakel anemon tidak ideal untuk badut tulang rusuk. Iga badut dituangkan ke dalam anemon, seperti di semak-semak lebat dan tinggal di sana. Malaikat Ribki, dengan merdu, adalah yang terindah di terumbu karang, yang disebut bidadari raja, bidadari kaisar. Dan Anda dapat mengenali tas seperti itu dengan menebak teka-tekinya. 69
Neshkіdlivі, anak-anak bodoh. Mi untuk mereka, teman-teman, pada akhirnya. Vglib pirnayut, vgoru, zlitayut ... Karakter yang baik volodyut. Tilo halus, "Razmovlyati" vmyut. Oh mova zrozumiti pragnemo. Dengan persahabatan kita menulis dengan mereka. Lihat anak-anak (lumba-lumba.) Paling sering berpasangan. Satu jam dari satu jam bau busuk sangat tinggi untuk dikeluarkan dari air, tidak dipindahkan dan terbang kembali ke laut. Lumba-lumba adalah makhluk yang mulia, bau busuk akan membantu para pelaut dan orang-orang yang telah pergi jauh dari pantai dan tidak bisa melihat daratan (slide show dari gambar lumba-lumba). Hloptsі heran, saya punya gambar laut, apa gambar di atasnya? (Lumba-lumba, хвилі) Jika Anda membuat balapan di sini, hanya ada satu lumba-lumba, apa yang perlu dilakukan, mengapa tidak membosankan dan tidak masuk akal? Mari kita mengunjungi lumba-lumba yang lain, agar bau lumba-lumba tidak berenang satu per satu, selalu berenang berpasangan. Kagumi seluruh lumba-lumba, menangkan kemenangan dalam teknologi yang tidak dikenal. Apakah Anda pikir Anda perlu membuat dokumen, apakah ini lumba-lumba? (Anak-anak) Benar. Putar kertas dengan erat. Putar smuzhki tipis di sekitar heliks, lalu heliks itu berbentuk. Apa nama teknologi aplikasi? Anak-anak: - Quiling.
Pelajaran fisik.
Musik "suara laut"
Sumbu pertama adalah laut di depan kita, Viruє berada di tempat terbuka. Dan di lautan candi naik ke atas dan ke surga dan turun ke bawah. Airnya asin, airnya hijau, Lumba-lumba melompat. 3.
Bagian praktis.
Vikonutsya tulub lumba-lumba dari titik-titik warna pink, karena bau menempel pada siluet, vikonaniy dari karton. 70
Untuk melakukan ini, kita perlu melepaskan viconati, kita perlu belajar dari tiga bentuk quiling. Saya menghormati peta teknologi, pada gambar bentuk: spiral ketat, spiral kuat, dan dribble. Kejutan, Anda memiliki warna biru dan putih. Apakah Anda pikir kami akan menjadi visonuvati lumba-lumba dari colorado biru? (Punggung lumba-lumba) Dan bagaimana dengan pemuda berkulit putih? vikonaєmo - perut.
1.
Viconuєmo bentuk setitik. Tampilkan guru. Saya mengambil noda, membuat kontribusi pada rosolina tabung, dan mulai memutar-mutarnya sendiri, secara visual, bentuk colo yang ketat. Ketahui secara akurat gulungan dari tubulus, melalui tiga tetes di tangan, bentuk kental willow colo, melalui pers di satu sisi dengan jari yang besar dan menjanjikan, bentuknya masuk ke dalam bentuk - setitik, sedikit lem cokelat, cetakan, cetakan.
Kesadaran diri robot untuk suara laut.
2. Kami telah melihat beberapa bintik. Kita akan tertular tubub lumba-lumba. Oleskan lem ke permukaan titik-titik, teruskan dan rekatkan bagian Anda ke permukaan tulub lumba-lumba
.
Nah, bagaimana penampilan lumba-lumba kami bagi Anda? 4.
Tahap kesimpulan.
Halo, apa yang baru kamu cari? Lihat anak-anak (robot lumba-lumba.)
Tahun ini kami menemukan visonuvati lumba-lumba dalam teknik robotika non-tradisional dengan dokumen. - Siapa pam'yataє, apa nama tsya tekhnіka? (Kvіllіng) - Apakah Anda formy mi vicoristov untuk visi lumba-lumba tulub? (Tight colo, wilny colo, speckling.) Dan dengan Anda, kami mengalahkan divovizne tanpa sekantong glybin laut. Saya zavdyaki kami dengan Anda lumba-lumba buatan sendiri telah muncul seorang teman. Gambar keluar luar biasa dan bahkan lebih indah. Halo, bagaimana menurut Anda, di mana harus menuangkan lumba-lumba kami? Dan mungkin bootie, bau busuk akan tidur di com untuk bantuan. Dilakukan dengan baik dan ramah memperlakukan musim.
"Leaflet untuk veteran"
meta:
Ovolodinnya tekhnіkoyu vorennya kvіtіv dari kertas bergelombang.
zavdannya:
Terus tutup pintu dengan pisau, tutup pintu dan lihat langsung dengan kertas, botol ruang yang terlipat. Baca dengan indah, gambar roztashovuvati di arkushі, opsi shukati krashy. 71
Kembangkan imajinasi, kreativitas, kembangkan suasana radio. Vihovuvati menghormati patriotisme dan kebanggaan Batkivshchyna kita, ambil pengakuan shanobly kepada generasi yang lebih tua.
bahan:
Karton warna format A4, papir bergelombang warna merah dan hijau, lem-zaitun, pisau, jahitan georgian, bintang untuk salut, servetka.
Pergi sibuk.
SAYA.
momen organisasi
.(pada kilim). Kumis: - Kami sangat sibuk tahun ini, tamu telah datang kepada kami, mari kita berhubungan dengan mereka. II.
Bagian utama.
1. Percakapan. Kumis: Mengapa suci untuk mendekati kita? Anak-anak Vidpovidi (Hari pembalikan.) Vicker: -Benar! Sepanjang hari Peremogi dekat Great Vіtchiznyanіy Vіynі. - Coba tebak lagi, apa masalah peremog, over kim? Anak-anak Vidpovidi (Di atas kaum fasis.) Yang mana: - Dan mengapa Anda ingin mencium bau busuk? Anak-anak Vidpovidi (Ambil tanah kami, dengan enggan orang-orang kami, hancurkan budaya kami.) Waspada: - Berapa banyak batu yang telah berlalu sejak hari Peremogi? Anak-anak Vidpovidi (70 tahun). - Dan siapa yang kamu kenal tentang Hari Peremogi? 1 anak. Begitu juga dengan Hari Peremogi? Parade pusat: untuk meledakkan tank dan rudal, berbaris di sepanjang tangga tentara. 2 anak. Apa itu Hari Peremogi? kembang api Tse svyatkovy; Kembang api zilitaє ke langit, Rozsipayuchis di sana dan di sini! 2.
Percakapan di balik lukisan itu.
Whipper: - Anak-anak, mereka menular, tetapi banyak batu di dalamnya, setelah merebut Batkivshchyna kami, baunya sudah tua. Para veteran. Rasa hormat yang brutal untuk gambar itu. - Siapa yang Anda bach di sini? Perlihatkan kepada anak-anak (Anak-anak akan memberikan hadiah kepada para veteran, mengunjungi mereka ke orang suci.) Waspada: - Kami akan menawarkan hadiah untuk para veteran selama setahun terakhir - sebuah selebaran. - Pergi ke pertemuan Anda dan pergi dengan tenang. 3.
Pertunjukan pendidikan.
Kumis: - Sumbu adalah daun seperti itu, saya akan melamar Anda zrobiti. - Bagaimana Anda kembali dalam daftar? Anak-anak Vidpovidi (Georgiyivska strichka.) Pelapor: -Tse simbol apa? Vidpovіdі anak-anak (Simbol vіyskovoі valorі.) Kumis: - Apa artinya bra hitam dan oranye? Anak-anak Vidpovidi (warna hitam berarti redup dan bubuk mesiu, dan oranye berarti setengah.) Yang mana: - Apa yang melambangkan anyelir? Anak-anak Vіdpovіd (Chervoniy kolіr melambangkan perlindungan, yang ditumpahkan di medan pertempuran sengit oleh dіdes dan pradd kami.) Anak-anak Vidpovidi (Tse membangun vognik yang hebat, yang akan berakar di sisi-sisi kecil) 72
Whitcher: - Untuk yakim vipadki buvє salut anak-anak Vіdpovіdі (Jika itu suci, orang-orang adalah radіyut, radіyut.) Kumis: - Jika tentara kita membunyikan tempat-tempat fasis, maka ada kembang api. 4. Penjelasan jurus yang dilakukan oleh kastor robot. Whipper: - Saya akan mengemukakan detailnya sedemikian rupa, dan Anda dapat rostashuvati detailnya dengan cara Anda sendiri. Pelajaran fisik. Whisker - Uyavit, teman-teman, tunjukkan di parade, mari berbaris mengikuti musik. Pengeluh: - orang-orang kudus telah berakhir, salut imajinatif: tinju meremas, hadir dan striba, vimovlyaєmo kata "Salute!" (Ulangi 5-7 kali.) Whistleblower: - Ayo, anak-anak, bagus! Daftar robity Prodovzhuєmo. Pertahanan diri robot. 5.Analisis robot Penganalisis main hakim sendiri dari robot, melawan pikiran vislukhovu anak-anak. Kumis: - Anda harus seperti apa? - Dan mengapa tidak memanggil Viconans? Lihat anak-anak. AKU AKU AKU.
Bagiannya tertutup
Whipper - Chi telah menghormati Anda dengan merampok selebaran? Lihat anak-anak. Whiner: - Yak vi berpikir, apakah tidak apa-apa bagi veteran untuk membuang hadiah seperti itu? Lihat anak-anak. The whipper: - Hlops, tentara untuk pelayanan yang baik memotong kota. Sangat menghormati gambar: di dada para veteran ordo, medali. Saya melihat jika kami mencoba tahun ini, Anda mendapat hiasan, daun yang indah, untuk harga Anda akan mengambil medali licorice
"Charivni kiti"
meta:
Vchit vikonuvati di applique tentang gambar di balik bantuan disk vati dan vatyanih
zavdannya:
Teknik fiksasi simetris, siluet virizuvannya; Menguasai teknologi aplikasi baru non-tradisional; Pembentukan kerutan dan aplіkatsії vikonannya dari kertas m'yatoyu. Publikasi pengetahuan anak tentang topik "kiti"; 73
Vihovuvati di antara anak-anak yang membutuhkan semangat alam; Vihovuvati povagu dbaylive dimasukkan ke alam; korekts_ya zagalnoy dan keterampilan motorik lainnya.
Bagian depan robot:
Membaca kazka "Thumbelina" Pengetahuan tentang kekuatan vati, kertas Membaca teka-teki;
Bahan y ustatkuvannya :
Zrazok siap virobi; karton pengencang, cotton disc 3 warna, lem, kuas lem, pisau, servet untuk kulit
sibuk
Hlopsi, mau lihat robiti quiti z vati? (Jadi.) Todi, saya akan menunjukkan cara tse robiti. Beberapa kata bersalah akan datang, seperti kami akan bersamamu.
1).
Kami membawa jamur ke kucing, garis biru pertama. Huruf biru kecil Tsey Bernama .. (rambut) Ini adalah bagaimana Vasya kecil disebut tіkіty, scho pick up di lapangan. (Voloshka)
2).
Mi menenun vlіtku untuk Oksana, Masha, Svєti, Untuk Olenka, dua Natasheks. Semua anggur adalah ... (chamomile) Berdiri di padang rumput adik perempuan - vichko emas, bili vii (chamomile)
3).
Setelah kompor makivka saya, saya ingin membuat berantakan. (opium)
Senam Palchikova "Kviti"
Mereka menanam sebutir biji-bijian di tanah, ("berbaring" di lembah anak "gandum") Sonechko kecil berkilauan di langit. (Ambil lembah ke atas) Manis, sayang, manis! (Kuas kaku dan tidak terkelupas) Tumbuh, biji-bijian, tumbuh! (Dolony z'adnati sekaligus dan tarik tangan ke atas bukit) Mereka muncul di batang daun, (z'adnati doloni, jari satu per satu dengan jari besar dan satu jam di dua tangan) Luncurkan di batang sikat, (remas kami lepaskan) Chervoni kami berhenti Likts diperas satu lawan satu, tangan diperas oleh mata pendeta. Razpuskayut pelusta. Sebelum membuka, buka mangkuk di viglyad. Viter trokhi dikhaє, Kuas untuk menghancurkan reruntuhan untuk tahun ini dan melawan tahun. 74
Pelet bersifat kolik. Kartu merah kami, tangan diayunkan ke kanan dan kiri. Zakryvayut pelustki, Diam-diam merebus, Menggelengkan kepalanya. Untuk robot, kita membutuhkan lem PVA, penzlik, kapas kolorova, dan kertas arkush. Membuat vas untuk permadani dari teralis. Virіzati fixmo, memangkas benda kerja untuk garis secara vertikal. Terkagum-kagum pada diagram dan sekali lagi ingat validitas sirkuit. Siapkan, beri warna pada sisi lem. Ambil penzlik untuk mengolesi seluruh permukaan dengan lem, tekan bagian yang kosong dengan servetka, lem schob zyvyy. Vygotovlennya vіtki chervony koloru, yak vіn disebut (opium). Robimo tengah selimut, akan ada warna. Saya akan mengoleskan lem pada arkushi. Kami mengambil kapas dengan warna yang sama, mengeluarkan sepotong kecil pakaian, berlari kencang kul, saya menempelkannya ke lem, tekan ringan ke lembaran. (Akan saya tunjukkan kepada Anda semua.) Bagian tengah sudah siap. Kviti vigotovlyaєmo untuk skema. Halo, apakah Anda semua pintar, seperti robot? (Jadi.) Diana, warna apa yang akan kamu ambil dari kulitnya? Tolya, dan warna apa yang ada kutipan zrobish? Dan pada saat yang sama mulai robot (Aktivitas mandiri anak-anak, selama satu jam saya akan membantu robot dengan gembira, nagaduvanny tentang pengembangan priyomy.) Bagus sekali, Nak! Semuanya cocok dengan staf, menempelkan seprai yang indah. Hloptsi, semuanya bersuara ke robot secara serempak. Apakah itu layak bagi Anda? (Jadi.) Mengapa mereka merampok quiti? (Z vati.) Warna apa yang bisa kita lihat? Riznokolorov. Sekarang saya akan menambahkan bingkai yang indah ke gambar kita. Bingkai viconumo dengan kertas kusut dengan metode "mencukur dan mengoceh". ... 75
suplemen 4
Konsultasi untuk Batkivs "Injeksi non-tradisional
teknologi aplikasi untuk pengembangan kesehatan kreatif
anak-anak "
Pada anak prasekolah, proses belajar dari seorang anak dipandang sebagai cara yang emosional dan praktis. Anak prasekolah adalah anak prasekolah kecil, dengan bantuan dan pendidikan anak untuk dirinya sendiri. Ditina pragmatis untuk keaktifan dan penting untuk tidak membiarkan pragmatis keluar, tetapi membawanya ke perkembangan palsu. Apalagi kegiatan anak semakin serba bisa, mana yang lebih penting bagi seorang anak dan siapa yang melihat kodratnya, siapa yang berhasil mengembangkan, mewujudkan potensinya untuk mampu dan menunjukkan kreativitasnya. Salah satu yang paling dekat dan alami untuk anak-anak prasekolah dari jenis kegiatan, kegiatan pendidikan. Aktivitas pendidikan - apresiasi aktivitas yang efektif. Mengingat kekuatan pengembangan dan bentuk pola pikir yang sehat, terbuka, luas manifestasi, ingatan, perasaan dan proses mental. Kekuatan dan kekhususan tersebut terbentuk, seperti kemudahan, presisi, akurasi, dan kepraktisan. Dalam proses kegiatan pendidikan, anak-anak sekolah akan mengambil sejumlah pikiran dan navigasi grafis dan gambar, untuk mulai menganalisis objek dan fenomena kehidupan baru. Kegiatan yang diberikan penting untuk pengembangan keterampilan motorik dinamis jari, otot, dan koordinasi tangan. Kegiatan pendidikan sangat penting untuk virginia vikhovannya alami, sehingga untuk karakternya - kinerja artistik, dan musim semi aplikasi dituangkan ke dalam pengembangan serba guna dan vikhovnya anak prasekolah: 76
- Rozumove vikhovannya - stok pengetahuan secara bertahap berkembang berdasarkan fenomena bentuk yang fleksibel dan posisi objek yang luas di dunia modern, pertumbuhan nilai, perkembangan perubahan warna. Pembentukan operasi rasional analisis, sintesis, penyesuaian, komunikasi. Mova anak bertambah, perbendaharaan kosakata bertambah, bentuk mova terbentuk, imajinatif bertambah, bunyi mova. Ketika dilakukan, ambil pikiran yang menyenangkan untuk pembentukan kualitas-kualitas seperti spesialisasi, seperti keluwesan, inovasi, aktivitas, kemandirian. - Vikhovannya sensorik - bezposredne, pengetahuan sensitif tentang objek dan penampilan, kekuatan dan kualitas. - Vikhovannya moral - kebajikan imajinatif (apl_kats_ya) bersalah menjadi vikoristan untuk vikhovannya di antara anak-anak cinta, sepenuhnya, adil. Untuk bergoyang secara moral - bebas dalam kualitas: membawa lebih banyak waktu sampai akhir, untuk meningkatkan tingkat upaya, untuk membantu kawan, untuk melakukannya dengan keras, dll. - Pekerjaan kejahatan - di sini Anda akan dapat memahami rosum dan aktivitas fisik. Virizuvati yang bijaksana, berbalik dengan pisau, merah dengan penzel dan lem, Anda perlu melihat vitra kekuatan fisik, alat kerja. Pembentukan kepraktisan dengan partisipasi anak-anak pada tahap persiapan sampai mereka mengurus merapikan tulisan mereka. - Secara estetis vikhovannya - merasakan warna, - jika secara estetis merasakan vinikє dari penampilan kombinasi warna yang indah. Melihat ritme vinikє, jika ritme string objek, ritme bagian-bagiannya, diambil di tempat pertama. Applikatsiya dalam terjemahan Latin berarti "diterapkan". Ada salah satu jenis teknologi pendidikan. Dasarnya didasarkan pada visualisasi detail kecil dan penerapannya di latar belakang dalam urutan nyanyian. Detail diikat berdasarkan perekat dan benang tambahan. Pada jam tertentu dalam aplikasi, dimungkinkan untuk mengambil elemen yang paling populer: berbagai jenis kertas, tekstil, benang, sedotan, khutro, shkaralupa, pisok, kulit kayu birch, embun gantung, daun, alam dan bahan. Applikatsiya dapat berupa: - Subyek, yang dapat disimpan dalam suatu lingkungan (daun, pohon, pohon, burung, selimut, makhluk, lyudin, dll); - plot, yang menggambarkan ti chi nshi podії; - dekoratif, scho termasuk ornamen, vіzerunks, yang dapat digunakan untuk memperindah benda-benda dekoratif. 77
Menciptakan penampilan cantik dengan tangan mereka sendiri, bachachi adalah hasil robot mereka, anak-anak melihat emosi positif. Teknologi aplikasi yang tidak konvensional: kelengkungan aplikasi. Cara Tsey bagus untuk mentransfer tekstur ke gambar (keriting halus, keriting kabur). Dalam berbagai warna, papir dapat dipotong kecil-kecil dan gambar disimpan darinya. Anak-anak berusia 5-7 tahun dapat mempercepat teknik: jangan hanya merobek papirtsi, yak viyde, tetapi viskubuvati atau mencukur anak kecil yang berkontur. Serutan applique bahkan lebih baik untuk pengembangan keterampilan motorik tangan dan tujuan kreatif lainnya. Catatan pengiriman. Teknologi ini memungkinkan Anda untuk menolak kekayaan gambar. Mengubah gambar dan terakhir, menerapkan dan menempelkan detail dengan bola, sehingga kulit menginjak bagian mensha di belakang depan, di belakang ukuran. Aplikasi modular (mosaik). Dengan teknik seperti itu, gambar berjalan di sekitar cara menempel tanpa bentuk yang sama. Selain itu, dasar untuk aplikasi modular dapat berupa kerah viral, kotak, sepeda roda tiga, atau hanya papyrtsi yang sobek. Aplikasi simetris. Untuk gambar simetris, benda kerja adalah persegi, atau persegi panjang dengan kertas dengan ukuran yang diperlukan - navpil gudang, trimamo untuk zgin, setengah dari gambar adalah virizamo. Aplikasi Strichkova. Metode Tsey memungkinkan Anda untuk menolak bukan satu atau dua, tetapi banyak gambar yang sama, yang dikembangkan atau dirajut di antara mereka sendiri. Untuk menyiapkan aplikasi yang mencolok, perlu mengambil lengkungan lebar kertas, lipatan akordeon dan gambar gambar. Aplikasi Siluetna. Seluruh jalan dapat diakses oleh anak-anak, baik volodya dengan pisau. Bau Anda dapat virizati siluet dilipat sepanjang kontur yang dicat jelas. quiling. Quilling (Bahasa Inggris Quilling - dari kata quill) Untuk dukungan tambahan, Anda dapat membuat gambar yang mempesona, mosaik, panel, elemen dekoratif ke interior, selebaran.
Kampus. Kolase (dalam bahasa Prancis Kolase - terpaku) adalah priyom teknis dalam misteri imajinatif, yang dapat ditempelkan berdasarkan objek dan bahan, ketika dasar objek dan bahan terbentuk. Kolase juga disebut tvir, seluruh viconane di seluruh teknologi. Kolase menang untuk menjadi peringkat teratas untuk menolak efek ketidakpatuhan terhadap bahan terbaru, serta untuk kegembiraan kekuatan emosional dan keramahan untuk kreasi. Origami. Origami (Jepang "Skladina papir") - sejenis seni dekoratif dan terapan; misteri kuno melipat patung di atas kertas. Urutan klasik adalah untuk berbaring dari lengkungan persegi ke kertas dan untuk memesan Victoria dari satu lengkungan ke kertas tanpa lem dan pisau. Alat servis. Servetki - bahkan bahan tsіkavіy untuk kreativitas kekanak-kanakan. Mereka dapat digunakan untuk pengembangan robot. Kreativitas semacam ini memiliki sejumlah keunggulan: - kemampuan untuk membuat karya agung tanpa pisau; - pengembangan keterampilan motorik pegangan kecil; - pengembangan spritzryattya taktil, faktur vikoristovuchi papіr znoї; - kemungkinan luas untuk menunjukkan kreativitas. Papir bergelombang. Kertas bergelombang - salah satu jenis kertas virobnoy. Di teras beranda, itu muncul baru-baru ini. Vaughn douzhe meak, nіzhna diterima di titik. Warna-warna indah bahkan lebih cocok untuk anak-anak, dan bau senang bekerja dengannya dalam kreativitas yang sibuk. Bahan dekoratif dan viral yang tak ternilai yang memungkinkan Anda membuat dekorasi, warna barvy, karangan bunga asli dan karangan bunga mukjizat, kostum, yang mungkin merupakan hadiah untuk orang suci. Aplikasi_ya dari kain. Applique dari kain - sejenis jahitan. Vishivannya aplіkatsієyu polyagaє dalam hal itu, schob zmіtsnyuvati pada tlі bernyanyi dari kain shmat dan kain nshiy. Zmіtsnyuyutsya aplіkats dari kain atau menjahit, atau menempelkan. Applikatsiya dari kain dapat menjadi subjek, plot dan dekoratif; satu warna, dua warna dan berukuran besar. Vykonannya aplіkats dari kain vimagа tips bernyanyi. Pertama-tama, perlu untuk memukul kain (kain lebih penting daripada pita, nizh papirs); dengan cara yang berbeda. Tepi kain dapat menghilangkan dan membuat robot lebih mudah. Aplikasi sereal. Untuk anak bungsu, penting untuk mengembangkan keterampilan motorik yang berbeda. Untuk menyentuh benda dengan jari Anda, membaca tangan yang dipetik, zychayno, yang penting. Ale untuk anak-anak, orangnya lebih tua dari batu, tsikavo bachiti adalah hasil pratsinya segera. Peralatan dengan menir adalah yang paling kenyal bagi mereka di seluruh rencana. Dengan menir Anda bisa 79
buka virobi dengan bayi. Untuk banyak semolina, nasi, pshono rosefarbovuyut dalam berbagai warna untuk tambahan guas dan air. Applique dari jerami. Applikatsii dari jerami luar biasa menambahkan, bau emas vidlivayut. Keluarkan sedotan dengan permukaan mengkilap rendah dan serat yang kemudian dipanggang. Serat secara maksimal membuat cahaya hanya dalam posisi bernyanyi. Itu dilipat dalam bentuk, yang dapat ditemukan di kuta kecil sesuai dengan pengiriman ke cahaya. Applikatsiya mengirim gru unik: bersinar yak emas. Butik Tse mozhut, smugas hias, bookmark untuk buku, kotak, bingkai. Alat roselin kering. Pada jam Denmark, popularitas applique dari kvitiv, rumput, daun, yang disebut floristry, telah menjadi sangat populer. Robot dengan bahan alami tersedia untuk anak-anak sekolah dan anak-anak usia prasekolah. Tsikavo, Tsikavo dan Corianne terkonjugasi dengan alam. Vono kreativitas perkembangan, menyesatkan, hemat, pratsovitst. Kesibukan dengan bahan-bahan alami dan kecintaan anak-anak pada alam asli, yang tidak pernah dihiraukan. Bau amis kecokelatan adalah kumpulan dan pengadaan bahan alam ada di halaman selanjutnya. Anak-anak virobi adalah ladang subur bagi orang dewasa, dan bahkan seorang anak pun keren, semuanya bisa dilakukan, tanpa takut zipsuvati atau larut dengan kekuatan. Ruang untuk robot ramah seperti itu bisa menjadi semacam bahan praktis, pengetahuan di ruang belakang stan Anda. Spon ditin dumati dengan cara baru... Cobalah hal-hal baru. Biarkan Anda bereksperimen, sampai Anda memiliki belas kasihan. Pidshtovuyte anak sampai Anda tidak takut viprobuvati dyu atau ide yang tidak diketahui, untuk dibuat sebagai ide yang buruk atau tanpa disadari. Anda bahkan dapat melihatnya di kulit Anda!
Konsultasi untuk Batkiv
"Vikhovaєmo saya kreatif!»
Ini adalah saat-saat sulit kami, ketika orang-orang di sebelah kanan terjerat kembali, bahkan lebih penting untuk mengambil waktu untuk berpisah dengan anak-anak. Satu jam macet, sehingga dilakukan untuk untuk pertanyaan kunjungan rumah, untuk jalan-jalan sepele, untuk menyibukkan diri dengan seorang anak yang mencintaimu dengan benar, seolah-olah itu luar biasa, , tapi aku tidak mengenalmu membutuhkan bantuan tambahan. 80
Kehilangan kesibukan untuk menyatukan orang dewasa dan anak-anak, memunculkan cahaya ilahi kreativitas, memberikan kemampuan untuk menunjukkan imajinasi, mengembangkan kesenangan. Aje derzhna lyudin untuk dipakai dalam kecenderungan kreatif mereka sendiri, hanya mereka yang perlu berkembang, nyaman. Jam kami adalah jam perubahan! Infeksi seperti nicholas di wilayah kami dibutuhkan oleh orang-orang yang perlu mengadopsi solusi non-standar, karena mereka dapat menyesatkan secara kreatif.
Uyava
- harga fungsi psikis, itu dominan untuk menghilangkan orang, karena memungkinkan gambar baru melewati bagian depan. Itu bisa menciptakan kembali - jika gambar suatu objek dibuat untuk deskripsinya, dan kreatif - jika gambar yang benar-benar baru muncul.
kreativitas
- nilai kreativitas, yang dapat dimanifestasikan dalam diri mereka sendiri jenis yang berbeda dіyalnosti. Menurut psikolog Amerika Paul Torrance, semua kehidupan telah mengembangkan kreativitas, “kreativitas berarti menggali lebih banyak, mengagumi lebih indah, menyesuaikan pemanis, menghancurkannya ke dalam panci, meminumnya ke dalam air, melewati dinding, membangunkan istana untuk tidur. Kreativitas anak adalah standar alami anak, yang terbebas dari stereotip. Semua anak berbakat tanpa cela. Beberapa menunjukkan hasil yang baik dalam pertunjukan olahraga, beberapa pertunjukan olahraga, beberapa hasil yang baik dari penari yang bahagia, mereka memberi tahu teman-teman tentang pemandangan menawan dan peri Kazakh, menunjukkan banyak uyavu. Banyak anak dari senang melukis dan bermain, bermain di teater anak. Apa yang perlu untuk tumbuh, apa anak talanovita tidak muncul dalam ketidakmampuan dan sombong? Hal pertama untuk semuanya adalah membangkitkan imajinasi dan perkembangan anak, jangan mengabaikan dasar-dasar kesehatan yang tenang, bakat khusus sebelum segala jenis kegiatan kreatif. Uap kreativitas pertama dimanifestasikan dalam lukisan, adhesi, aplikasi, seperti untuk seluruh tahap pikiran khusus. Makna kreativitas bagi seorang anak penting untuk dievaluasi kembali. Hal ini juga bermanfaat untuk melihat dan beralih ke diri sendiri dan pengaturan sendiri sampai hari berikutnya. Berikan stan suasana yang diperlukan untuk kreativitas anak, beri anak kesempatan untuk berkreasi, untuk berkreasi sekaligus bersamanya. Ditina, dibebaskan dari pandangan positif energi kreatif, Anda dapat minum dalam perilaku agresif. Bantu anak Anda menjadi istimewa dalam kreativitas Anda. Terima dorongan kreatif anak melalui ambisi mengejutkan semua anggota keluarga untuk pekerjaan mereka dalam kinerja, bangun yang pertama kali mencoba melakukan sesuatu. Seorang anak prasekolah memiliki banyak anak untuk tidak dimanjakan dengan menari, tidur, menunjukkan kepada mereka anak-anak mereka. Keistimewaan anak itu tidak rumit, saya melihat dia memiliki kekuatan yang cukup dan 81
bazhannya mencoba segalanya, ambil bagian dalam berbagai jenis kegiatan kreatif. Anugerah alami seorang anak adalah muncul untuk menyelesaikan lebih awal, sehingga mereka, seperti dunia, tumbuh dewasa yogo potensi kreatif, Bagato dalam apa yang harus diturunkan dari keluarga. Keluarga cukup baik untuk mengembangkan atau memulihkan kesehatan kreatif anak di usia prasekolah. Di depan santo baru Saya ingin semua yang tidak mengundang, tiga Cossack dan yang menawan. Melayang-layangkan yalinka dan pakaian itu seolah-olah itu sesuatu, saya terpesona dan dilupakan oleh semua orang - baik besar, dan kecil - nadovgo. Semuanya ada dalam pra-perayaan perayaan, bau jarum yalin, dering sobekan kantong kertas, hadiah yalinka. Cobalah di banyak yalinka untuk berdandan tidak dengan keren mencolok, karangan bunga dan bintang kecil, tetapi dalam sedikit ... Kreativitas Spilna akan membawa keagungan pada kekurangan gizi. Anak-anak memiliki banyak fantasi - bau busuk akan mendandani tim yalinka, yang tidak dapat Anda pikirkan. Sumbu parit adalah pilihan, yang dapat digunakan untuk memperindah yalinka. Anda dapat, sendiri-sendiri, membuat pakaian baru yang tak tergoyahkan untuk yalinka.
Bernama Yalinka
Untuk memperindahnya, Anda harus terbiasa dengan jenis tas emas, cangkir, plastik atau pod kristal lainnya dari lampu gantung, namist. Lampirkan busur besar ke makivtsi. Anda bisa membuatnya lebih sederhana - bungkus yalinka dengan kerudung ibumu atau kain organza. Lepaskan lipatan dengan indah. Pada mac dan decilkokh gilochkah, untuk itu kerudung pengantin tidak dilepas, untuk mengikat pita tengah atau emas cerah yang indah. Anda dapat mempercepat warna dengan dokumen, dengan kecerdasan dan membuat busur. Bungkus bagian bawah yalinka dengan kain putih, teguk dengan blisks. Di atas untuk membungkus kertas pakuvalno-donkova ini, hanya sisi vivorite, de vona yang monoton.
Yalinka-lasun
Untuk seluruh yalinka, masukkan makanan kecil di bungkus permen yaskravikh blisky. Terutama garnie akan menjadi karamel renyah untuk ukuran dua-82
tiga kali lebih sedikit dari zychanykh. Di yalintsi bau busuk diamati dengan luar biasa, titik-titik kazkovy bodoh di papan tulis. Schob the sampan selesai, Anda bisa menaburkan benang papan keperakan atau colorado. Menangkan ob'єdnaє semua elemen, dan yalinka zasyaє Anda, zagraє. Hiasi pertumbuhan Anda dengan si kecil. Temukan pilihan bungkus permen barvy dari zukerok, blisky obgortki dari cokelat. Sebelum santo, belilah taburan jenis kacang polong, buah-buahan kering dan dibakar dalam bungkus permen. Promosikan ke tag. Yalinka seperti itu akan menjadi kudi tsіkavіshe di depan - tsukerki sesuatu samorobnі. Saya ditina, bungkus permen rozgortayuchi, saya tidak tahu, kapan ada znayde - itu pot, sekarang adalah sepotong nanas kering. Untuk pengembangan hiasan, siapkan seutas benang kecil. Kіntsі untuk mengikat dan membuat lingkaran, di dalamnya masukkan ekor seperti zukerki dan kencangkan.
Yalinka-igrashka
Baginya, pergi ke sejumlah game dari "Kinder Surprise": mobil, cholovichki, karakter kartun. Zagalom, yang lainnya, Anda bisa, Anda bisa pergi ke gilki. Dan menghalangi perahu dengan blisks. Yalinka yang keren seperti itu sangat baik untuk dilihat pada seorang anak.
Yalinka-sv_chka
Elemen utama dari desain Krasunya Tahun Baru adalah lilin renyah untuk menghias kue. vipuskayut warna kecil, selain itu, lilin dapat diberi makan dengan farboy dari semprotan. Oleskan lapisan tipis dengan farboi perak dan emas pada celana dalam gilok, dan yalinka akan menjadi viglyadati, yang bodoh akan menyadarinya. Ikat busur kecil dengan jahitan untuk mengikat busur kecil, yang digunakan untuk mengikat hadiah. Ikat benang dan letakkan lilin di atas perahu di depan Anda. Maju dari anak-anak, karena lilin tidak mungkin dalam hal apa pun!
roti yalinka
Ada berbagai macam virus permen di rak-rak toko. Memanggang, biji poppy, biji poppy, spesial, sesuai dengan konfigurasi, Anda dapat menebak binatang kecil, huruf alfabet, dan cincin samar, pretzel sangat cocok untuk menghias perahu. Edina Umova - bau menjadi kecil, akan sangat membungkuk di depan Anda. Jika Anda bazhanna, Anda bisa menyiapkan makanan dan minuman. Pikirkan baik-baik tentang bagaimana Anda akan melihat hiasan pada yalinka. Anda bisa, ketika rozkachuvannya tista viconati dengan tongkat, lubang kecil, lalu ulurkan seutas benang atau sepotong kayu. 83
Segera setelah rumah Anda kewalahan sejak dahulu kala, dan sekarang sepertinya Anda tidak boleh jelek, maka tanamlah dengan farb. Dozhe baik viglyadayut cookie warna emas atau tengah. Melihat produk bahan makanan, Anda dapat menambahkan makaroni virobi ke konfigurasi paling populer (hanya obov'yazkovo dengan bukaan). Setelah digantung di tali atau papan, membuatnya di yaskrav, warna jus, Anda dapat memotong karangan bunga. Jika Anda mengambil satu untai makaroni dalam bentuk merah muda dan cherguvati dalam urutan bernyanyi, maka karangan bunga akan menjadi luar biasa! Dan anak-anak juga sibuk untuk pengembangan respons taktil dan keterampilan motorik lainnya. Ada gedung pencakar langit di sekitar area dengan kertas paving yang melepuh, dan di atasnya ada jeruk. Warna yaskravo-oranye di bagian bawah memberi aksen pada semua yalintsi.
Yalinka-aplikasi
Novy Rik - hantu vidminny pada saat yang sama dengan seorang anak untuk menguasai virobi dari kertas (tas, karangan bunga, tvarynki campuran, aplikasi gambar). Kami akan mengkonsumsi semua hasil kreativitas kekanak-kanakan di Yalintsy. Dari warna kertas, atau dari gambar-gambar majalah yang mengilap, lihatlah cholovichki yang banyak sekali dan binatang-binatang kecil dengan tunas di bawah atau dari samping. Dan kemudian taruh di botol, setelah melewatkannya dalam ramalan. Untuk kekerasan, virobi bisa ditempel di karton. Hewan-hewan kecil dan anak-anak kecil akan lucu untuk dilihat - bau busuk tidak menggantung di kepala, tetapi berdiri di atasnya.
Yalinka-kerucut
Serentetan kesempatan akan dibawa kembali ke si kecil di hutan dan mengumpulkan kucing itu. slіd gantung jauh dari kaleng semprot. Indah viglyadayut kerucut tengah, emas, zhovty. Dan Anda bisa sekaligus dengan sedikit terlibat dalam pendaftaran manual dan dengan penzlik, benjolan kulit. Jika mainannya menggantung, tanam di Yalintsy. Setelah melanggar karton, taruh di botol. Perkembangan kesehatan kreatif anak dalam keluarga sangat besar dan positif bagi perkembangan anak secara keseluruhan. Suasana hangat, suasana tenang, penduduk asli menginstruksikan mereka untuk memberi anak-anak mereka rasa kekuatan yang ada, bazhannya menyenangkan orang yang mereka cintai dengan yang kecil, syair baru, virob. Penting untuk tidak menyia-nyiakan jam mahal pernikahan kreatif dengan anak, untuk mempersiapkannya, mengatur interaksi semua anggota keluarga. 84
Daftar Sastra Kemenangan
1.
Podyakov N.N. Pembentukan dan pengembangan kreativitas anak sekolah.
2.
3.
Maluvannya dengan anak-anak pendidikan prasekolah: Teknik non-tradisional, perencanaan, pencatatan. / Ed. R.G. Kazkovy. - M .: TC Sphere, 2005. - (seri "Sekaligus dengan anak-anak").
4.
Perkembangan sensorimotorik anak-anak prasekolah dalam kesibukan mahakarya pendidikan: Buku Pegangan untuk guru prasekolah. Install. - M.: Memanusiakan pandangan. Pusat VLADOS, 2001 ..
5.
Perkembangan artistik dan estetika anak-anak prasekolah. Integrasi kesibukan: musik, lukisan, sastra, pengembangan mov. "(Penekanan pada .P. Klimova) - Volgograd: Guru, 2005.
6.
Vigotsky L.N. Uyava dan kreativitas pada anak prasekolah. - SPb.: Persatuan, 1997..
7.
Komarova T.S. Anak itu lebih imajinatif tentang misteri: bagaimana hal itu muncul di benaknya? // Pendidikan prasekolah. 2005. 2.c. 37-39
8.
Malik O.A. Lapangan Kerja untuk Aplikasi: Mengembangkan Kemandirian Anak Prasekolah - M.: TC Sphere 2009.
9.
Petrova I.M. Ob'єmna Applikatsiya.- SPb., Childhood-Pr., 2000., -48s.
10.
). Grigor'eva G. Vikoristannya grovykh priyomіv u kіvnіstv tindakan imajinatif. / Doshkilne vikhovannya - 1991
11.
Gribovska O. A. Aplikatsiya di taman anak: Album. - M.: Pendidikan, 1980.
12.
Bogateeva Z.A. M., Pendidikan - 1992r.
13.
Komarova T.N. / Doshkilne vikhovannya - 1989
14.
Dubrovska I.V. "Alat dari kertas bergelombang" Vidavnitstvo "Childhood-Press", 2009.
15.
Likova I.O. Kegiatan pendidikan di kandang anak. Kelompok senior. M.: Karapuz-didaktik, 2009 .-- 208 hal.
16.
Likova I.O. “Saya Kertas Papua”. Vidavets "Warna cahaya", seri: "Pengrajin" 2012 r 85
17.
Cherkasova I.A. “Dari servetki ke kvіlingu. Teknologi robotik tidak konvensional dengan dokumen, ketik: "Scriptorium 2003", 2014r.
18.
Pishchikova N. G. "Robot dengan dokumen dalam teknologi tidak konvensional", ketik: "Scriptorium 2003", 2006
19.
Shcheglov O. Origami. Cahaya kertas yang menawan. Buku orgamі baru. Rostov n / a: Vidavnichy Dim "Vladis" M .: Vidavnichy Dim "Ripol Classic", 2007.
20.
Sergeantova T.B. Origami. Model cantik.-M.: Airis-pres, 2003.
21.
Sergeantova T.B. Origami untuk seluruh keluarga.-M.: Airis-pres, 2004.86
Aplikasi dari kertas dan karton adalah jenis pekerjaan yang populer dengan bayi di taman dan sekolah anak-anak. Ini tidak indah.
Kegiatan kreatif semacam ini membangkitkan imajinasi seorang anak yang mengendus dengan cara yang tidak biasa. Anak-anak menggerakkan kecerdasan, menggunakan robotika sinkron dengan tangan mereka. Kreativitas kertas jelas terlihat dari warna, bentuk dan tekstur bahan. Ditina melihat dirinya sebagai pencipta. Tse lebih indah daripada melihat.
Virobi mudah untuk si kecil
Sebelum tongkol robot dengan dokumen, jelas bahwa ada sedikit teknik aplikasi:
- Lem - zaitun trimamo tegak lurus dengan lembaran kertas. Kami menaruh lem di pena anak, mungkin, bagaimana kami bisa menggunakannya.
- Selembar kertas harus dipangkas dengan tangan yang kuat. Lakukan segera dengan bayi.
Tambahkan virobes untuk anak-anak kecil dengan elemen roset yang kacau:
Setelah menyiapkan template untuk robot terlebih dahulu.
Aplikasi "Prikrashaymo yalinku"
Urutan robot:
Belakangan ini, pohon virizan sekaligus dengan anak direkatkan ke karton warna. Aku bisa melihat dokumen dan bintang-bintang. Ayo hias sendiri yalinnya.
Terapkan virobes ke kertas untuk yang terkecil dengan roset elemen yang tepat
Pembentukan staf. Dytina akan merekatkan elemen-elemen komposisi dalam pengantar khusus untuk mereka.
Aplikasi "Vesela gusin".
Toko kreativitas anak menjual aplikasi kertas kerja siap pakai untuk anak. Ditina viriza mengosongkan bagian dan merekatkannya di tempat yang diperlukan, terdengar karena instruksi kepemilikan. Mintalah viconati kecil untuk membantu diri sendiri. Mari kita kembangkan logika dan rasa hormat.
Anak dari viku senior dikenal karena teknisi baru Aplikasi dari kertas dan karton.
Teknik vikonannya papery aplikatsiy
Teknologi peralatan:
- tradisi;
- Inkonvensional.
Tradisi teknologi untuk kreasi anak
Anak-anak menyimpan komposisi dekoratif bentuk geometris tipis. Bau razmіschuyut detail pada karton di bernyanyi sesudahnya atau datang dengan plot dari benda-benda di sekitarnya dan bagian dari kertas warna.
Teknologi tidak konvensional untuk menciptakan anak-anak
Aplikasi cukur untuk mengajari anak-anak mengembangkan dan menyampaikan tekstur pada gambar. Kami bodoh, kami keriting, dan kami berbulu. Memperluas jangkauan sasaran dan keterampilan motorik lainnya.
Faktur untuk penerapan mewujudkan fleksibilitas gambar grafis. Detail direkatkan dengan bola, bentuk dermal frontal lebih besar.
Aplikasi mosaik (modular) dari gambar yang dapat dilipat dengan cara di-overlay satu-satu tanpa bentuk yang sama. Ambillah sebagai dasar patung-patung geometris: Cola, kotak, trikutniki.
Aplikasi simetris dibuat dari navpil yang dibeli dan ditumpuk. Untuk keluar objek simetris, dari mana ada aplikasi.
Strichkova aplіkatsіya vidіk kіlka dari gambar yang sama, dari yang sama untuk diri mereka sendiri. Kami mengambil selembar kertas, menyimpannya dengan akordeon, virizaimo figuri.
Siluetna aplіkatsіya mє di uvazі vіdminne volodіnnya dengan pisau. Sebuah kontur dicat di teras;
Quilling untuk penggulungan kertas adalah teknik melipat untuk aplikasi dari kertas. Komposisi muncul dari dokumen yang dipelintir. Ada mahakarya mahakarya di antara para master.
Virobi kelas master untuk anak kecil di dapur teknis "padang rumput Kvitkovy"
Bahan untuk robot:
- karton warna;
- kertas warna;
- Pena merasa atau olivtsi colorovy;
- Pisau.
Pesan diy:
Smuzhki untuk quiling dari kertas warna gotuєmo zzdalegіd.
Saya akan memasang noda pada zaitun, diketahui, didistribusikan, direkatkan ke spiral.
Robimo semua spiral, yak terlihat di foto.
Untuk kit untuk mengetahui:
- Tiga spiral terangsang;
- Tiga spiral zhovtih (trochi berukuran besar);
- Tiga spiral zhovtikh dari kertas shchilny;
- Dua spiral biru (arah).
Untuk pelus tahu:
- Lima spiral hijau (diarahkan dan diratakan dari satu sisi);
- Batangnya berwarna hijau kecil dengan pulpen felt-tip.
Untuk metelikiv untuk mengetahui:
- Dua spiral blakitnyh;
- Dua spiral terangsang;
- Tilo metelikiv dirancang dengan pulpen felt-tip.
torsi - pemandangan tsikaviy kerajinan kertas. Termasuk elemen applique dan quartering. Cara aplikasi yang canggung dan bahkan indah dari kertas. Lukisan-lukisan dan panel-panel yang indah, sekitarnya dalam teknologi torsi, menjadi hadiah dan memperindah interiornya.
Aplikasi kelas master dengan tema ruang "Rocket" untuk anak-anak prasekolah dalam teknologi puntir.
Bahan untuk robot:
- Papir berwarna bergelombang;
- kardus;
- lem PVA;
- Pisau;
- Tongkat kayu untuk memutar dokumen.
Pesan diy:
Atas dasar karton, nakidaєmo eskiz menyusun komposisi.
Kertas warna bergelombang adalah kotak kecil virizamo dan kami mengakhirinya (dipelintir) dengan tongkat kayu.
Lemnya kecil untuk karton, direkatkan ke kertas yang sudah disiapkan.
Daun Garna sudah sampai!
Di balik bantuan puntir, Anda dapat membuat virobi di be-yak: daun virtual untuk orang suci, gambar mawar atau kembar, pemandangan.
Kertas Technik aplіkatsіy kaya. Jangan jalin anak dengan fantasi, beri ruang terbang. Kami akan melihat karya agung, kami akan membukanya dengan pena kecil kekanak-kanakan.
Pelajaran video Pidbirka dengan topik: "Alat dari kertas"