Звіт про літній розвазі в дитячому саду. Звіт про роботу в літній період

Звіт Мадоу Дитячий садок № 15 «Журавлик» про роботу в літній період.

створення в дошкільному закладімаксимально ефективних

умов для організації оздоровчої роботи з дітьми

і розвитку пізнавального інтересу вихованців в літній період.

1. Використовувати сприятливі погодні умови(Сонце, повітря і воду)

для зміцнення здоров'я дітей. здійснювати гартують

процедури, закріплювати культурно-гігієнічні навички.

Рухову діяльність дітей перенести на повітря.

2. Приділити особливу увагу чіткому виконанню режиму дня,

дотримуватися сталість основних його моментів - годин прогулянки, харчування, сну,

ігор. Дотримуватися принципів послідовності і поступовості.

3. Продовжувати роботу з розвитку спортивних умінь і навичок,

а так же мобілізації рухової активності дітей.

4. Проводити роботу по сенсорному вихованню: удосконалювати

зорове, слухове і дотикове сприйняття,

формувати найпростіші уявлення про навколишній світ - спостерігати

за рослинами, комахами, тваринами, працею дорослих.

5. Створити позитивне емоційне настрій

Літню роботу з дітьми прийнято називати оздоровчої. Цим і визначається її мета і напрям. Важливо використовувати сприятливі літні місяцідля зміцнення і здоров'я дітей, домогтися, щоб кожна дитина добре поправився і загартувався.

Успіх річної роботи визначається, перш за все, тим, наскільки своєчасно підготується до неї колектив дитячого закладу. Так і в нашому колективі були проведені педагогічні ради з підготовки до літнього сезону. Розроблено план заходів для найбільш ефективної роботи з дітьми в літній період. Були проведені роботи з підготовки обладнання, підбору іграшок і посібників, необхідних для життя і різноманітної діяльності дітей, враховуючи максимальне перебування дітей на повітрі.

Проблема збереження здоров'я дошкільнят дуже актуальна. Особливе значення вона набуває в нашому регіоні, з холодними зимами і прохолодним літом. Цього року літо наших дітей особливо порадувало.

Педагоги ДНЗ доклали всіх зусиль для організації фізкультурно-оздоровчої роботи в літній період.

Ранок в ДОУ при сприятливих кліматичних умовахпочиналося з гімнастики на свіжому повітрі під веселу музику.

За традицією 1 червня був проведений музичне свято «Міжнародний день захисту дітей», діти підготовчої групивиступали і брали участь в ігровій програмі на площі міста. А для хлопців молодшої групи був організований конкурс малюнків на асфальті «Здрастуй, літо!», Забави з мильними бульбашками, спортивні змагання.

Активну участь в організації та проведенні літніх дозвілля брали вихователі вікових груп.

Звіт про виконану роботу в літній - оздоровчий період в першій молодшій групі"Сонечко" 2014р.

Вихователь - Мухіна Т, А,

Літню роботу з дітьми в дитячому садкуприйнято називати оздоровчої, вона має свою специфіку. Важливо використовувати сприятливі для зміцнення здоров'я дітей умови переходу на літній час і домогтися, щоб дитина зміцнів, поправився і загартувався, навчився розуміти і любити дивовижний, прекрасний світ рослин і тварин.

Мета: Створення в групі і на ділянці дитячого саду максимально ефективних умов для організації оздоровчої роботи та розвитку пізнавальних інтересів вихованців в літній період.

Основними завданнями роботи на літній - оздоровчий період були:

Реалізувати систему заходів, спрямованих на оздоровлення та фізичний розвиток дітей, їх моральне виховання, розвиток допитливості та пізнавальної активності, формування культурно-гігієнічних і трудових навичок; збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я вихованців;

Формування у вихованців звички до здорового способу життя;

Формування навичок безпечної поведінки;

Розвиток пізнавальних інтересів вихованців;

Створити умови, що забезпечують охорону життя і здоров'я дітей, для самостійної, творчої діяльності дітей на ділянці;

Здійснювати педагогічну і соціальне просвітництво батьків з питань виховання та оздоровлення дітей в літній період. Підвищення компетентності батьків в питаннях організації літнього відпочинку дітей;

Залучення сімей до участі в виховному процесіна основі педагогіки співробітництв.

Пріоритетні напрямки роботи на літній період:

Фізкультурно - оздоровча робота;

Ігрова (театралізована);

образотворча;

Ознайомлення з навколишнім

Для вирішення поставлених завдань в літній період дотримувалися наступні умови.

З метою організації водно-питного режиму в нашій групі були в наявності індивідуальні гуртки для дітей, чайник, охолоджена кип'ячена вода; при організації гартують - індивідуальні рушники для рук, ніг.

Для створення безпечних умов перебування дітей в ДНЗ щодня перевірялася справність обладнання на прогулянкової майданчику, оглядався ділянку перед прогулянкою на наявність небезпечних для дітей предметів (цвяхів, битого скла, виритих ям і т.д.). З настанням спекотного періоду, щоб уникнути перегріву вихованці перебували на прогулянці тільки в головних уборах, перебування дошкільнят під прямими променями сонця чередовалось з іграми в тіні,

Основну частину часу діти проводили на свіжому повітрі. Гімнастика, ігрова діяльність та інші заходи організовувалися на свіжому повітрі.

З метою організації фізкультурно-оздоровчої роботи в літній період наша група перейшла на режим дня відповідно до теплим періодом року (прогулянка - 4,5 ч., Сон - до 3 год.). Проводилась ранкова зарядка, загартовування дітей: повітряні ванни, умивання, обливання ніг. Проводилась вітамінізація страв - велика кількість фруктів, овочів в раціоні харчування вихованців.

Регулярно проводилися наступні гартують заходи: велике умивання обличчя, шиї, рук, оздоровчий біг, гімнастика після сну. Діти брали повітряні і сонячні ванни. Діти після сну ходили по масажною доріжці, босоніж.

Влітку природа надає багаті можливості для розвитку пізнавальних здібностей дошкільнят. Діти стикаються з природою, пізнають світ, отримують яскраві враження. З огляду на це, ми організовували і проводили роботу з дітьми, створюючи комфортні умови перебування дошкільнят на свіжому повітрі. Діяльність дитини на вулиці дає можливість вільного вибору діяльності, чергування їх видів: ігри, розважально - дозвільної діяльності.

За літо діти практично не хворіли.

З метою попередження інфекційних захворювань у вихованців пісок перекопують, заливався гарячою водою.

Виносної ігровий інвентар був поповнений і оновлений лопатками, відерцями, формочками для ігор з піском, машинками і т.д. за допомогою засобів батьків.

Поряд з цим протягом літнього періоду проводилась робота по організації розваг і дозвілля для дітей

Розвага «У гостях у казки»; «День народження в дитячому саду», екскурсія на город.

Протягом літнього періоду в ДНЗ проводилися рухливі, дидактичні, сюжетно-рольові ігри з вихованцями

При проведенні смотра- конкурсу на кращу веранду наша група була відзначена.

Протягом літа закріплювали з дітьми пройдений матеріал, співали пісні про літо, вчили вірші, лічилки, нові ігри з водою.

Також проводилася робота по образотворчої діяльності (малювання, ліплення, аплікація); конструктивної діяльності; ознайомлення з навколишнім; спостереженню на прогулянці за рослинним і тваринним світом, неживою природою; знайомству з художньою літературою; гри (рухливі, дидактичні, сюжетно-рольові).

Для батьків були підготовлені консультації:

«Чим зайняти дитину в дорозі».

«Літо диво, літо біда».

«Діти і дорога».

«Як вберегти дитину від теплового і сонячного удару».

«Профілактика кишкових захворювань».

Проведено бесіди з батьками:

«Як одягати дитину в літній період».

«Запасна одяг і головний убір влітку».

«Яка повинна бути взуття в дитячому саду влітку».

«Про послух дітей в дитячому садку».

«Про дбайливе ставлення до тварин».

Дякую батькам за допомогу!

Звіт про літньої оздоровчої роботи

Вихователь: Ботічева Ю.Ю. старша група «Мишко»

За період з 1.07- 31.08.2015г.

Кількість дітей - 41 дитини

Захворюваності - 0

Дитячий травматизм протягом всього оздоровчого періоду був відсутній, це підтверджується інформацією медичним працівником.

перед вихователями старшій групіна літньо-оздоровчий період стояли наступні цілі та завдання:

мета:створення максимально ефективних умов по охороні і зміцненню здоров'я, попередження захворюваності та травматизму дітей, забезпечення оптимальної рухової активності, емоційного, особистісного, пізнавальному розвиткудошкільнят в літній період, використання ефективних форм і методів для збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей в спільних заходах з батьками.

Продовжувати формувати предметно розвиваюче середовище з метою зміцнення фізичного і психологічного здоров'я дітей.

Здійснювати педогогіческого і санітарний просвящение батьків з питань виховання та оздоровлення дітей в літній період.

завдання:

ü реалізація системи заходів, спрямованих на оздоровлення та фізичний розвиток дітей за рахунок широкого використання природних факторів: повітря, сонця, води;

ü формування звички до здорового способу життя і розвитку пізнавального інтересу;

ü формування навичок безпечної поведінки;

ü використання природно-предметного середовища для наступних видів діяльності: організація праці в природі (квітник, город, ділянка, організація пізнавальної діяльності, Організація різних видів ігор, організація різних видів рухової активності, спостережень, дослідно-експериментальної та дослідницької діяльності, організація продуктивних видів діяльності;

ü здійснення педагогічного та санітарної освіти батьків з питань виховання та оздоровлення, залучення в спільні заходи з дітьми в літній період.

Для вирішення поставлених завдань в літній період дотримувалися наступні умови.

На початку літа дитячий сад переведений на літній режим роботи. Режим дня складено за літнім розкладом. Перед тим як приступити до реалізації річного планубули приведені підготовчі заходи:

У травні разом з батьками пофарбували малі форми на ділянці;

Була проведена обрізка сухих гілок і побілка дерев;

Оновили пісок в пісочницях, пісочниці накривалися тентом з непромокаючої тканини за правилами СанПіН;

Батьки допомогли висадити розсаду квітів.

Папи допомогли в ремонті і будівництві малих форм на ділянці.

Поповнено внесений ігровий матеріал для прогулянок, що стимулює рухову активність дітей.

В кінці травня проведено огляд літніх ділянок, де наша група посіла місце.

Для успішної річної виховно - оздоровчої роботи були створені оптимальні умови, що забезпечують виховання та розвиток дітей на прогулянці, і в приміщеннях. Акцент був зроблений на збільшенні часу перебування вихованців на свіжому повітрі, на підвищенні рухової активності дітей через рухливі ігри, спортивні розваги, внесений матеріал. Діти охоче працювали в квітнику, на городі, брали участь в сюжетно-рольових іграх, іграх з водою і піском, розігрували ігрові ситуації на майданчику.

Для створення безпечних умов перебування дітей в ДНЗ щодня перевірялася справність обладнання на прогулянкових майданчиках, оглядалися ділянки перед прогулянкою на наявність небезпечних для дітей предметів (цвяхів, битого скла, виритих ям). З настанням спекотного періоду, щоб уникнути перегріву вихованці перебували на прогулянці тільки в головних уборах, перебування дошкільнят під прямими променями сонця чередовалось з іграми в тіні.

З метою попередження інфекційних захворювань у вихованців пісок в пісочницях перекопують, заливався гарячою водою, закривався тентом.

Прийом дітей проводився рано вранці на ділянці. Організовуючи рухливі, розвиваючі, спортивні ігри, були створені умови, що забезпечують охорону життя і зміцненню здоров'я дітей. Під час ігор діти вільно бігали по всій території ділянки, не було ніяких перешкод, які могли створити травматизм і захворюваність.

Протягом усього дня чергувалися види діяльності дітей для того, щоб правильно організувати відпочинок та ігри. Діти із задоволенням слухали казки, вірші та оповідання про літо і все це відображали на своїх малюнках.

Оздоровча робота грунтувалася на гартують процедурах, таких як: повітряні ванни, обливання ніг, ігри з водою і піском. Дотримувався питний режим. Кип'яченої води завжди було в достатку.

Було проведено батьківські збори «Підготовка до літнього оздоровчого сезону», консультації на теми «Про шкоду надмірного перебування дитини на сонці влітку», «Обережно, вулиця»; бесіди на теми: «гартувати дитячий організм влітку», «Режим дня в літній оздоровчий період». Постійно оновлювалися папки - пересування, вивішувалися санітарні бюлетені на теми «Кишкова інфекція», «Профілактика травматизму влітку», «Вітаміни на вашому столі».

Поряд з цим протягом літнього періоду проводилась робота по організації розваг і дозвілля для дітей. Були проведені заходи: «Будемо спортом займатися». Консультація: «Спорт в житті дітей», «Загартовування дітей в літній період», «Обережно, отруйні рослини», «Одяг дітей у літній час»,« Про користь сонячних ванн »,« Гігієна дітей в літній період »,« Дорога до будинку з користю »,« Розвивайте мова дітей ».

Тематичні тижні:

1 Во саду ли в огороде

день дерева

Бесіда про дерево. Продовжувати виховувати любов до дерев, дбайливе і дбайливе ставлення до них. Уточнити з дітьми поняття «кора», для чого вона служить дереву. Вчити впізнавати по зовнішнім виглядомдерево, його вік. Закріпити назва професії людей, що займаються вивченням і доглядом за лісом, за птахами, за тваринами. Уточнювати і розширювати знання про те, для чого потрібна деревина і що виготовляють з кори дерев. Гра-експеримент «Тоне - плаває». Пропонуються ємності з водою на кожну дитину і предмети (дерев'яні, паперові, з тканини і металеві). Діти кладуть всі предмети в воду і дивляться разом з Дашею, що з ними відбувається. З'ясовують, що папір, тканину, метал тонуть, а дерев'яні предмети плавають. Гра «Яке дерево?». Вихователь по колу передає дітям дерев'яну паличку, у кого виявилася паличка, повинен назвати яке-небудь якість або властивість дерева (легке, не тоне, плаває, міцне, гладеньке, шорстке, горить). Формування уявлення дітей про дерево, його якості і властивості; розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між властивостями матеріалу і способом його використання через ігри-експерименти. дидактична гра«З якого дерева листок», - закріпити назви дерев.

2 Тиждень дружби

День дружби.

Бесіда про дружбу, про взаємовиручку. Прищеплюємо у дітей дружні відносини, почуття взаємодопомоги, взаємопідтримки. Перегляд відеозапису мультфільму «Леопольд», звернути увагу на висловлювання Леопольда «Хлопці, давайте жити дружно!». Рухлива гра «Кішки-мишки»; - прищеплюємо дружелюбність, повагу по відношенню один до одного.

3 Тиждень здоров'я

День здоров'я

При сніданку формуємо усвідомлене ставлення дітей до збереження власного здоров'я, інтерес до повсякденних гігієнічних процедур; розвинути мова. Бесіда з дітьми "Що таке здоров'я?", Закріпити знання дітей про те, як треба зберігати здоров'я, зміцнювати його, які правила безпеки дотримуватися, щоб не зашкодити здоров'ю; розвинути допитливість, увагу до власного організму, відчуттям; розвинути діалогічну мова. Пішохідна прогулянка за межі дитячого садка, в парк, - удосконалювати отримані рухові навички в природних умовах. Після сну, під час одягання, педагог звертає увагу дітей на те, як треба розчісувати волосся, чому це треба робити особистої гребінцем, які шпильки можуть зіпсувати волосся. Розгляд альбому "Поради Неболейка", закріпити знання дітей про те, як треба зберігати здоров'я, зміцнювати його, які правила безпеки дотримуватися, щоб не зашкодити здоров'ю; розвинути допитливість.

4 Світ безпечний

день чистоти

Бесіда про чистоту. Читання «Мойдодир», «Федорина горі», - виховувати акуратність, дбайливе ставлення. Пальчикова гра «Що ж діткам стане в нагоді, щоб начисто вмитися», - розвивати сенсомоторіку, пам'ять, уява, мова, потреба в чистоті і охайності, дотриманні розпорядку дня. Фізкультурний вправу «Пройди по містку» - розвиток рівноваги (діти переходять імпровізовану калюжу по містку). Дидактична гра «Що таке добре і що таке погано», - формувати елементарні знання і навички здорового способу життя, виховувати бажання бути здоровими, дбайливо ставитися до себе і оточуючих.

5 Тиждень «морів і океанів»

свято Нептуна

Рухлива гра «Восьминоги і золота рибка», Гра« Нервова рибка »- виховання взаємодопомоги, творчої активностіі самостійності під час вирішення нестандартних завдань. Гра «Чий кораблик швидше припливе до берега», розвиток дихання, спортивного настрою. Запропонувати гри-естафети "Біг з м'ячем". Пробігти по дну басейну до протилежної бортику, ведучи перед собою м'яч. "Буксирування в парах". На протилежному борту діти міняються. "Хто швидше збере корали". Діти збирають розкидані в воді кеглі двох кольорів.

6 Сімейний альбом

день іменинника

Розповісти дітям, що вони всі народилися в певний день і цей день назвали днем ​​народження. Попросити дітей назвати їх дні народження. Розвиваємо пам'ять, мова дітей. ігри з повітряними кулями. Танці дітей під веселу музику. Хороводна гра «Коровай». Розвиваємо уміння створювати святкову обстановку, розвивати музичний слух, почуття ритму, узгодженість рухів зі словами.

7 Для чого ростуть квіти

день квітів

Закріпити уявлення дітей про різних видахкольорів (кімнатні, лугові, садові). Розглянути ілюстрації, обговорити будова квітів, частини, форми, назви. Прочитати розповідь «Цветик - семицветик», розвиваємо пам'ять, мова, уяву, фантазію дітей. Запропонувати намалювати улюблені квіти, розвивати творчі здібності. Запропонувати дітям полити квіти в куточку природи, порихліть землю, протерти пил з великих листів, - виховати дбайливе ставлення до рослин.

8 В гостях у друга світлофора

День міста

Бесіда про рідне місто, його назві, пам'ятки, назвах вулиць; виховувати почуття гордості до рідного міста, причетності родини до його історії, розвиток розумової і творчої активності дітей. Малювання «Наше місто», розвиток творчих здібностей, Уяви дітей.

Екскурсія в парк.

9 До побачення літо

день казок

Формувати інтерес до усної народної творчості, Бажання слухати казки, розглядати ілюстрації, обігравати; через зміст казок сформувати моральні уявлення дітей на емоційно-чуттєвої основі. Д / гра "Дізнайся казку по ілюстрації", закріпити знання дітей про зміст і героїв казки; дати можливість продемонструвати свої знання; розвивати мовлення дітей. Д / гра "Збери картинку", - формувати вміння за зразком збирати з частин ціле активізувати словник дітей.

У літній період велика увага приділялася підготовці до нового навчального року, Ремонту групи дитячого садка, в якому батьки взяли найактивнішу участь.

Всі заплановані заходи щодо річної - оздоровчій роботі реалізовані.

Ботічева Юлія Юріївна