Ekstra lahka → Pojdite na www.adsby.ru.

Organizacijske in aktivne igre v šoli.

adsby.ru

ruska literatura

Ministrstvo za izobraževanje in znanost Rusije

Uralska državna zvezna univerza, imenovana po prvem predsedniku Rusije B.M.

Jelcin

Fakulteta za humanistične študije

Oddelek za filozofijo

Organizacijske in aktivne igre G.P.

Ščedrovitski

Ekaterinburg

Vnesite

Poglavje 1. Zgodovina šole G.P.

Ščedrovitski

Poglavje 2. Osnovne sheme metodologije SMD

1 Shema dediščine

2 Diagram vzorca krokusov

3 Shema akta dejavnosti

Poglavje 3. Organizacijske in aktivne igre

Oddelek 4. Butt gri ODI

Oddelek za filozofijo

1 Program, pravila in rezultati

2 Posebna ocena

Visnovok Seznam referenc Dodatek 1. Oddelek »Viri«, določbe za vključitev v strategijo energetskega razvoja Sverdlovske regije

Igra imitacije Systemomyslny Shchedrovytsky »Pogosto je možno, da enaka filozofija ni obstajala v Uniji Radyansky in ni bilo nič doseženo. Razumem podlago za takšne izjave in morda bo koristno, da če govorimo o uradni filozofiji, potem je zelo malo govorov, o katerih bi lahko resno razpravljali kot o filozofskih.

No, pravim, uradna filozofija nikakor ni filozofija države.

[...]

Spoštujem, da imamo cerkve - os teh štiridesetih skal, o katerih želim vedeti, - sem rekel,

narodna šola

filozofije, danes pa sprejemamo filozofske manifestacije, da ne bi ogrozili filozofskih manifestacij katere koli druge države.

In v tem smislu imamo filozofijo in s toliko zornih kotov, vau!«

- tako je radjanski filozof in metodolog, velikanski kulturnik, ustvarjalec in idejni vodja šole »metodologinj«, ustanovitelj moskovske metodološke skupine Georgij Petrovič Ščedrovitskij odprl članek »Filozofija pri nas«.

Organizacijske in aktivne igre G.P.

Moskovski metodološki Gurtok (MMK) je filozofsko-metodološka in intelektualno-praktična šola Georgija Petroviča Ščedrovitskega - "DP", kot so imenovali njegove številne učenjake.

Grozdje je zraslo na storžu 50-ih let prejšnjega stoletja in je nastalo še leta 1954. v okviru ure razprave o problemih logike na Filozofski fakulteti MDU.

Od začetka je bil znan kot Moskovski logični gurtok (MLK).

Ustanovitelji MLK - A.A. Zinovjev, G.P.Ščedrovitski, B.A.

Grushin in M.K.

Mamardašvili.

Rojen leta 1958, po ločitvi od A.A.

Po smrti G. P. Shchedrovitskyja se poskušajo organizirati športne organizacije njegovih naslednikov - v različnih regijah države obstajajo metodološka partnerstva, ki izvajajo igre ODI.

Ščedrovitski

Na primer, v mestu Ekaterinburz obstaja znanstvena ekipa Ural KMD - Strokovni klub za razvoj "Navigacija", ki od leta 2003 izvaja izobraževalne seminarje v obliki organizacijskih in akcijskih iger (ODI).

2.1 Shema dediščine

Svet misli, naše praktično delovanje je resničnost, resnična luč našega delovanja, našega dela, naše medsebojnosti.

In luč sveta je dejavnost, idealna luč.

In za duha komunikacije, nato pa v gorečih očeh za duha združitve čiste misli z duhovnostjo človeka vztrajno živi v teh dveh svetovih: v svetu realnega in v svetu idealnega.

Idealni svet je luč znanosti in nazaj: svet znanosti je idealni svet, idealnih entitet.

Na čem se je zlagalo, na čem je zastajalo, na čem se je razvijalo. In v tem ni nič grdega, je pa močan prispevek k analizi realnosti. vsako dejanje ali kakršna koli dejavnost s pripravljalnimi, miselnimi in komunikacijsko-pomenskimi procesi. S tega zornega kota se sama definicija »dejavnosti« in »delovanja«, ki se jima skozi sheme ustvarjanja odvzame postranski pomen, kaže kot definicija izjemno močnih idealizacij, nadzemeljskih redukcij in odpuščanja, ki Resnica lahko potrjujejo le redke ročno izdelane kreacije in eksotični videzi. U resnični svet

zakonsko življenje ¾ « Dejavnost in delovanje je mogoče doseči le z mislimi in komunikacijo. ¾ Prav ta izraz »preiskovalnost« bolj kaže na realnost in zato lahko nadomesti in prevlada izraz »dejavnost« tako v preiskavah kot v praktični organizaciji. Dandanes so tiste, ki jih tradicionalno imenujemo »misteriji«, razdeljene na dve v osnovi različni skladišči. miselna komunikacija« in »čista misel«, katere koža je živa v svojem posebnem procesu in ima svoje posebne mehanizme.

Ta skladišča se dejansko pojavljajo praviloma sočasno in v prepletih z drugimi skladišči.

procesih sklepanja, refleksije in raziskovanja ter v strukturi celostnega raziskovanja.

Zato mora vsak od teh procesov najprej gledati na svoje funkcije v raziskavah in razvoju, pa tudi na vseh drugih procesih.

Analiza čistih in avtonomnih procesov miselne komunikacije, sklepanja, refleksije, razmišljanja in razmišljanja, kot je bila namenjena, ne more voditi do uspeha.

Tukaj je lahko bolj učinkovito nekaj manj specifičnega

sistemska analiza

Menedžerska misel je alternativa čisto naravnemu pristopu. Organizator je oseba, ki pride v službo.

tradicionalno znanost

In to je vse, preidimo na inženirski vidik.

Natančneje, z organizacijsko tehnične strani je del inženirja pravzaprav sinteza tehničnega in znanstvenega raziskovanja, dokler tehnik ve, kaj mora narediti in kakšni bodo rezultati. Morate preklopiti na del razmišljanja.

In te dni so glavne naloge našega kraljestva, naše znanosti in našega inženiringa. Razpravljajmo o tem, kakšna organizacijska vloga lahko obstaja in kakšno znanje je treba odstraniti, da bi se s tem v bistvu ukvarjali in se ne predajali temu, kar počne.

Perche.

Potrebno je pridobiti znanje o objektu vodenja, oziroma o sistemu (znanje o žičnem sistemu).

Tukaj sta dva trika. Objekt lahko torej vzamemo z vidika namenov in z vidika naloge upravljanja.

v managerskem pristopu.

prijatelj.

Tu se trenutki naravnega in navdih znanstvenega začnejo približevati tej situaciji: pojavi se napoved: ekstrapolacija, nadaljevanje opisane razvojne linije v prihodnosti (Malyunok 2.4)

Malyunok 2.4 – Napovedovanje

Poleg tega ljudje temu pravijo informacijska tabla.

Tukaj imamo slike. 1Poslikan "semafor" sporoča, da v nas od zdaj naprej ne bo veliko napetosti, ampak nameren moment. Informacija sedaj deluje na "vodne" odtoke, svet organiziramo mi za delovanje informacij kot pozicije mi. Sposobnost stalnega sprejemanja klicev.

Svidomist je zdaj aktiven, ne pasiven.

Potem bo nastal izhodni material, naraven, ki ga lahko preoblikujemo.

Pomembno je, da puščica material spremeni v izdelek.

Zdaj lahko iz tega sestavimo zapleten "mozaik" stotin med dejavnostmi.

Lahko prebudimo zadružne vezi.

Ščedrovitski

Na primer, če izdelek ene osebe postane izhodni material druge.

Varnostno povezavo lahko pridobimo, če je na primer produkt enega enak drugemu.

Toda produkt dela enega - bolj metodično in konstruktivno znanje - postane znanje, poznavalska pot za drugega.

In lahko se odločimo za zbiranje kompleksnih, tako imenovanih socialno-tehničnih povezav, če celotna struktura dejavnosti ene osebe postane izhodni material dejavnosti druge osebe.

Za glavni kontingent udeležencev se organizacijska akcijska igra (ODG) začne z vzpostavitvijo ali namestitvijo organizatorja.

Za samega organizatorja pa je njegov “štab” že na poti;

Metodologi, tehnologi igre in organizatorji ODI igrajo drug za drugim s svojimi filozofskimi in pozicijskimi »preverjanjem«, različnimi možnimi potezami, situacijami, pozicijami, strategijami.

Ta vrsta igre je postavljena v posebno situacijo pri organizatorjih: v času namestitve potrditve smradu, na podlagi drugih udeležencev, ki so že vključeni v skupino.

Smrdi igrajo - in "izstrelitev" ODI, grla glavnega odra poteka vedno manj, dokler igrajo sami organizatorji.

Da bi pritegnili enega od drugih udeležencev, metodologi in igralni tehniki dobijo plošče, kolikor so smrdi vključeni v skupino.

Prva referenčna točka za udeleženca je tema. Oblikovanje tem ne obarva le skritih obrisov tematske razprave, ampak tudi obrise prihajajočih razprav in diskusij, tema igre posredno določa načrt delovnih procesov in obliko igre. Rekonstrukcija delovnih procesov in igralnih oblik po podanih formulacijah zahteva od udeleženca igre ne le pripravo novega igralnega MD, ampak tudi razumevanje možnih povezav in sklepov MD - konstitutivnih skupin, ki jih ubijam.

S tega vidika tema opredeljuje posebno vrsto povezave med zaokroženim MD ter »zunanjim« in »virtualnim« MD, pri čemer se skupini postavljajo cilji. Kaj je ta klic? Kaj lahko storite z analizo?

Imitacija v ODI ni nič drugega kot ustvarjanje prihodnosti.

To ne pomeni, da organizatorjev in udeležencev igre trenutno stanje ne skrbi;

ODI se oblikuje na podlagi očitnih vzorcev dejavnosti in MD, organizacijskih oblik in organizacijskih dokumentov;

Pred tem »odkritjem« je miselni »zagon« virusa in njegov normalen tok.

Preseganje meja očitnih shem in manifestacij je lahko nadzorovano in nadzorovano.

V nasprotnem primeru sta kršena obseg MD in pravila razvoja. Vendar pa ODI meni, da je taka okrepitev misli in ekipe MD, v kateri bi bila postavitev shem in modelov robovi;To je stanje za razvoj MD in vseh udeležencev v igri.

Rosvitok je delno naravni proces, delno nadzorovan in prevlečen, in smet se asimilira iz delnih manifestacij.

-Pridobivanje očitnih manifestacij in vzorcev organizacije je potrebno, da bo rezultat ustvaril nove manifestacije in vzorce organizacije - najpomembnejše in najučinkovitejše v načrtu organizacije in upravljanja kolektivne miselne dejavnosti v Resnično smo se spopadli z najtežjo problemsko situacijo.

-Poglavje 4. Zadnjica organizacijskega in administrativnega dela

-4.1 Program, pravila, udeleženci in rezultati

-Od 30. junija do 7. jeseni 2010 je v sanatoriju "Yuvileiny" (postaja podzemne železnice Verkhniy Tagil) potekal Uralski mladinski energetski forum v obliki organizacijske in aktivne igre "

Strateške prednostne naloge za razvoj energetike v regiji Sverdlovsk

-" Program in pravilnik sta predstavljena v tabeli 4.1.Na srečanju so se pogovarjali o naslednjih obrokih:

-problemi pridobivanja "novih" energetskih virov, "novemu" gospodarstvu regije in Uralske regije, vključno z razvojem koncepta grozda šote v gospodarstvu regije;težave pri zagonu inovativnega gospodarstva;

-težave pri zagonu upravljanja razvoja (podjetja, gospodarstva, regije); problemi vsakdanjega življenja in načina bivanja v njihovi sistemski povezanosti in interakciji.Cilji iger, ki so bili predstavljeni udeležencem:

-težave pri zagonu upravljanja razvoja (podjetja, gospodarstva, regije); povezava predstavnikovkadrovska rezerva Galuzi

-elektrogospodarstvo pred obravnavo vprašanj razvoja regionalnih konceptov in programov razvoja energetike;z organizacijo razprave na internetu.

Tabela 4.1 - Program in predpisi organizacijskega in operativnega delovanja

Prvi dan: Pogled na aktualna strateška dogajanja v gospodarstvu in energetiki države in regije.

Glavna sporočila, cilji in usmeritve. Jelcin 30. junij, sobota začetek-konec 10:0011:001:00

adsby.ru

ruska literatura

Ministrstvo za izobraževanje in znanost Rusije

Uralska državna zvezna univerza, imenovana po prvem predsedniku Rusije B.M.

Jelcin

Fakulteta za humanistične študije

Oddelek za filozofijo

Organizacijske in aktivne igre G.P.

Ščedrovitski

Ekaterinburg

Vnesite

Poglavje 1. Zgodovina šole G.P.

Ščedrovitski

Poglavje 2. Osnovne sheme metodologije SMD

1 Shema dediščine

2 Diagram vzorca krokusov

3 Shema akta dejavnosti

Poglavje 3. Organizacijske in aktivne igre

Oddelek 4. Butt gri ODI

Oddelek za filozofijo

1 Program, pravila in rezultati

2 Posebna ocena

Oznake:

Abstraktna psihologija

No, pravim, uradna filozofija nikakor ni filozofija države.

[...]

Spoštujem, da imamo cerkve - os teh štiridesetih skal, o katerih želim vedeti, - sem rekel,

narodna šola

filozofije, danes pa sprejemamo filozofske manifestacije, da ne bi ogrozili filozofskih manifestacij katere koli druge države.

In v tem smislu imamo filozofijo in s toliko zornih kotov, vau!«

Organizacijske in aktivne igre G.P.

Moskovski metodološki Gurtok (MMK) je filozofsko-metodološka in intelektualno-praktična šola Georgija Petroviča Ščedrovitskega - "DP", kot so imenovali njegove številne učenjake.

Grozdje je zraslo na storžu 50-ih let prejšnjega stoletja in je nastalo še leta 1954. v okviru ure razprave o problemih logike na Filozofski fakulteti MDU.

Od začetka je bil znan kot Moskovski logični gurtok (MLK).

Spoštujem, da ima pri nas cerkev svojo nacionalno filozofsko šolo in da imamo danes filozofske manifestacije, ki ne delajo kompromisov s filozofskimi manifestacijami ne glede na to, v kateri drugi državi.

Grushin in M.K.

Mamardašvili.

Rojen leta 1958, po ločitvi od A.A.

Po smrti G. P. Shchedrovitskyja se poskušajo organizirati športne organizacije njegovih naslednikov - v različnih regijah države obstajajo metodološka partnerstva, ki izvajajo igre ODI.

Ščedrovitski

2.1 Shema dediščine

Svet misli, naše praktično delovanje je resničnost, resnična luč našega delovanja, našega dela, naše medsebojnosti.

In luč sveta je dejavnost, idealna luč.

In za duha komunikacije, nato pa v gorečih očeh za duha združitve čiste misli z duhovnostjo človeka vztrajno živi v teh dveh svetovih: v svetu realnega in v svetu idealnega.

Idealni svet je luč znanosti in nazaj: svet znanosti je idealni svet, idealnih entitet.

In v tem smislu imamo filozofijo in s toliko zornih kotov, vau!«

zakonsko življenje ¾ « Dejavnost in delovanje je mogoče doseči le z mislimi in komunikacijo. ¾ procesih sklepanja, refleksije in raziskovanja ter v strukturi celostnega raziskovanja.

Ta skladišča se dejansko pojavljajo praviloma sočasno in v prepletih z drugimi skladišči.

procesih sklepanja, refleksije in raziskovanja ter v strukturi celostnega raziskovanja.

Zato mora vsak od teh procesov najprej gledati na svoje funkcije v raziskavah in razvoju, pa tudi na vseh drugih procesih.

Analiza čistih in avtonomnih procesov miselne komunikacije, sklepanja, refleksije, razmišljanja in razmišljanja, kot je bila namenjena, ne more voditi do uspeha.

Tukaj je lahko bolj učinkovito nekaj manj specifičnega

sistemska analiza

Zato mora vsak od teh procesov najprej gledati na svoje funkcije v raziskavah in razvoju, pa tudi na vseh drugih procesih.

tradicionalno znanost

In to je vse, preidimo na inženirski vidik.

Perche.

Potrebno je pridobiti znanje o objektu vodenja, oziroma o sistemu (znanje o žičnem sistemu).

Tukaj sta dva trika. Objekt lahko torej vzamemo z vidika namenov in z vidika naloge upravljanja.

v managerskem pristopu.

prijatelj.

Tu se trenutki naravnega in navdih znanstvenega začnejo približevati tej situaciji: pojavi se napoved: ekstrapolacija, nadaljevanje opisane razvojne linije v prihodnosti (Malyunok 2.4)

Malyunok 2.4 – Napovedovanje

Poleg tega ljudje temu pravijo informacijska tabla.

Svidomist je zdaj aktiven, ne pasiven.

Potem bo nastal izhodni material, naraven, ki ga lahko preoblikujemo.

Pomembno je, da puščica material spremeni v izdelek.

Zdaj lahko iz tega sestavimo zapleten "mozaik" stotin med dejavnostmi.

Lahko prebudimo zadružne vezi.

Ščedrovitski

Na primer, če izdelek ene osebe postane izhodni material druge.

Varnostno povezavo lahko pridobimo, če je na primer produkt enega enak drugemu.

Toda produkt dela enega - bolj metodično in konstruktivno znanje - postane znanje, poznavalska pot za drugega.

In lahko se odločimo za zbiranje kompleksnih, tako imenovanih socialno-tehničnih povezav, če celotna struktura dejavnosti ene osebe postane izhodni material dejavnosti druge osebe.

Za glavni kontingent udeležencev se organizacijska akcijska igra (ODG) začne z vzpostavitvijo ali namestitvijo organizatorja.

Za samega organizatorja pa je njegov “štab” že na poti;

Metodologi, tehnologi igre in organizatorji ODI igrajo drug za drugim s svojimi filozofskimi in pozicijskimi »preverjanjem«, različnimi možnimi potezami, situacijami, pozicijami, strategijami.

Ta vrsta igre je postavljena v posebno situacijo pri organizatorjih: v času namestitve potrditve smradu, na podlagi drugih udeležencev, ki so že vključeni v skupino.

Smrdi igrajo - in "izstrelitev" ODI, grla glavnega odra poteka vedno manj, dokler igrajo sami organizatorji.

Da bi pritegnili enega od drugih udeležencev, metodologi in igralni tehniki dobijo plošče, kolikor so smrdi vključeni v skupino.

Analiza čistih in avtonomnih procesov miselne komunikacije, sklepanja, refleksije, razmišljanja in razmišljanja, kot je bila namenjena, ne more voditi do uspeha.

Ker organizator igre spodbuja udeležence k študiju "Načrtovanje novega tipa visokotehnološkega obrata" ali "Programiranje znanstvenih raziskav in razvoja oblikovanja za vodilni inštitut Galusia", je naravni povzetek o narava glavnega delovnega procesa.

Imitacija v ODI ni nič drugega kot ustvarjanje prihodnosti.

To ne pomeni, da organizatorjev in udeležencev igre trenutno stanje ne skrbi;

ODI se oblikuje na podlagi očitnih vzorcev dejavnosti in MD, organizacijskih oblik in organizacijskih dokumentov;

Pred tem »odkritjem« je miselni »zagon« virusa in njegov normalen tok.

Preseganje meja očitnih shem in manifestacij je lahko nadzorovano in nadzorovano.

Rosvitok je delno naravni proces, delno nadzorovan in prevlečen, in smet se asimilira iz delnih manifestacij.

-Poglavje 4. Zadnjica organizacijskega in administrativnega dela

-4.1 Program, pravila, udeleženci in rezultati

-Od 30. junija do 7. jeseni 2010 je v sanatoriju "Yuvileiny" (postaja podzemne železnice Verkhniy Tagil) potekal Uralski mladinski energetski forum v obliki organizacijske in aktivne igre "

Strateške prednostne naloge za razvoj energetike v regiji Sverdlovsk

-" Program in pravilnik sta predstavljena v tabeli 4.1.Na srečanju so se pogovarjali o naslednjih obrokih:

-težave pri zagonu upravljanja razvoja (podjetja, gospodarstva, regije); povezava predstavnikovkadrovska rezerva Galuzi

-elektrogospodarstvo pred obravnavo vprašanj razvoja regionalnih konceptov in programov razvoja energetike;z organizacijo razprave na internetu.

Tabela 4.1 - Program in predpisi organizacijskega in operativnega delovanja

Prvi dan: Pogled na aktualna strateška dogajanja v gospodarstvu in energetiki države in regije.

Načrt delovnih procesov (oz. zapletov) obsega razvoj, cilje teme in kulturnozgodovinske naloge;

Tudi v pevskem smislu na igriv način: skozi tipološke pomene.

Zavedamo se, da bodo udeleženci »projektirali« ali »programirali« in da bodo brez drugega razloga konzumirali »projektiranje« in »programiranje«.
Situacija postane bolj zapletena, ko se povežemo s formulami drugega tipa; izvaja ODI "Misto" oziroma "Poti in načini aktiviranja začetnega procesa v sistemu izpopolnjevanja."

Na podlagi formulacije le-teh ne moremo nedvoumno videti osrednjega delovnega procesa.

Predvidevamo lahko, da bo igra namenjena bodisi »situacijski analizi« na področju izpopolnjevanja ali »urbanih študij« bodisi problematizaciji drugih pristopov k tem metodam raziskovanja; vendar potrditev takšne hipoteze najdemo v drugih organizacijskih dokumentih v projektu in programu. mentorstvo

Potrebujete dodatno pomoč teh ljudi?

ODI se praviloma izvaja v več fazah.

Te faze vodi postopek odločanja. – Prva stopnja.

Problematično situacijo obravnavajte kot težavo

S senco je mogoče postaviti problem "nevidnosti".

Na primer: "Ugotovite število problemov, ki so na tej stopnji pomembni za skupino razreda, poglejte problem, ki zahteva znatno rast.".

Ljudje "šukane" to vedo sami.

Problematično situacijo in problem, ki izhaja iz nje, lahko jasno prepozna organizator dogodka: "Poiščite konstruktiven način, da se pripravite na najpomembnejši problem pred mednarodnim dnevom žena in pripravite darilo."

Druga faza - iskanje alternativ.

Ko se oseba sooči s situacijo, ki poudarja pohvalo odločitve, potem praviloma ne začne z izbiro možnih možnosti, temveč s spodbudo odločitve. Najprej vzemite eno različico, pripeljite postopek do končne faze, da postane jasno, da je vaša izbira dobra, zato iščete novo različico. Ljudje praviloma ne vidijo logičnih alternativ.

Vse to ima en razlog za formualno odločitev.

Na tej stopnji praviloma delajo v majhnih skupinah.

Delo se zaključi, če skupine izčrpajo zalogo idej..

Tretja faza – konkretizacija idej

V kateri fazi ste? Organizacijska in aktivna igra prikazuje mehanizem približevanja optimalni rešitvi v procesu ODI.

Kmalu bo zbranih več možnosti rešitve, ki bodo podrobneje opredeljene.

Nato se med procesom razprave pojavijo neprijetne odločitve; Dovoljeno je, da so odločitve prečiščene, pojasnjene in dokončne. Delo se zaključi s skupnim izdelkom, odločitvami, ki so sprejemljive za večino udeležencev.

Pogosto udeležencem v igri manjka poznavanje objektivne realnosti.

Za tovrstno kritiko se lahko odloči skupina strokovnjakov (fahivstov iz te problematike). Naša naloga je pokazati prednosti in slabosti najdenih možnosti. Smisel ODI ni v iskanju preostale variante, temveč v oblikovanju nove

ustvarjalna izdelava

Sposobnost nekonvencionalnega razmišljanja postane edinstvena in se prenese na katero koli dejavnost.

Organiziranost je najbolj izrazita v skupini delavcev, še posebej v tistih, ki zahtevajo optimalno interakcijo, jasno in natančno razumevanje svojega trenutnega mesta v kolektivu, jasno razumevanje svojih obveznosti.

Seveda je mogoče oceniti organizacijo, ki skrbi za interakcijo otrok v pomembnih situacijah spolne aktivnosti, ki nastajajo naravno in se ustvarjajo individualno.

Metodologija

eksperimentalne raziskave

Organizacija bo temeljila na tipičnih vrstah dela za določen tim.

V abecedi je 33 črk.

Abecedo morate previdno prepogniti od A do Ž. Kozhen vzame papir z roba in začne pisati (vsaj eno črko abecede).

Nato liste zložite tako, da se abeceda in vsaka črka ne ponavljata.

Postopek ponavljamo, dokler ni oblikovana abeceda.

Zavdannya 4. "Številke"

V katerem se preveri vse delo in organizira identiteta članov ekipe za dokončanje dela Rozumova in fizičnega robota.

Razdeliti se je treba v 3 skupine, od katerih je vsaka odgovorna za pevski del dela.

Skupina I: zapomni si dodeljene figure, ki bodo prikazane v 1. vrstici.

2. skupina: slikajte figure na stojalu, ločeno od 1. skupine.
ІІІ skupina: nadzor nad pravilnostjo dodelitve I in ІІ skupin.
Znaki organizacije peresa v teh poskusih vključujejo moč, tekočnost in naravo dela, ki se razvije iz naslednjih znakov:
Organ deluje v lastni režiji in koordinira celotno delovanje.
Jasna delitev mišic.
Potrditev načrta za vse procese.
Intenzivnost tekmovanja med voditelji.

Disciplina.

Prisotnost presežne napetosti.

Visoka poslovna aktivnost.

To so znaki, ki smrdijo in so znak visoko organizirane ekipe.

Socialne in psihološke značilnosti tima: ideje, struktura, norme, vrednotne usmeritve, vodenje - to so pomembni funkcionarji v življenjskem timu.

Te dejavnike mora vsak učitelj diagnosticirati, pravilno analizirati in korigirati, ne glede na to, da so na desni s stalno in časovno občutljivo ekipo.

Za natančno oceno, kaj se pričakuje od vsakega udeleženca v programu, lahko uporabite naslednjo shemo (razvila V.S. Mukhina, Moskovska državna pedagoška univerza).

Navodila:

Ne hitite.

Zupinisya.

Premisli! Kako bomo preživeli ta dan?

Z barvo označite svoje razpoloženje ob koncu dneva:

Chervoniy – zahoplene

Zhovtiy – garne

Zeleni - miren

Modra – sumne

Chorny je smeti

Kaj je najbolj vplivalo na vaše razpoloženje (označite ustrezno številko):

2 - vaša vloga je na skrajni desni strani ograde;

3 – tvojih sto let s prijatelji;

4 – vaša srečanja s svetovalnimi delavci in učitelji organizatorji;

5 – vaša uvrstitev je enaka vaši vrstnici

Kakšne so bile vaše interakcije s prijatelji skozi dan (z miselnim znakom):

Rivni;

Konflikt;

II baiduzhi;

Shanovni;

X je nepomemben.

Kakšno mesto ste zavzeli v programu dneva (postavite potrditveno ikono):

* - pasivno

** – aktivni udeleženec

*** – razgledan, pameten

I – spreminjam zorni kot (vaš položaj)

B - nihanje

IGRAJTE NA IZUMLJENEM PEDLITKIVU Z VODITELJSKIM POLOŽAJEM, OBLIKOVANJEM EKIPE, KOLEKTIVOM

Glavne vrste iger za prepoznavanje in razvoj vodstvenih sposobnosti.
Psihološka igra "Prilagajanje".
"Odlična družinska fotografija."
"Začnimo!"
Takoj z motocikli.
"Karabas".
"Virovochny tečaji."
"Sveti za neposlušnost."
"Guinnessova knjiga rekordov".
Cikel iger "Vodja-organizator".
Microgra "Dan ljudstva".
Vikoristannya igralne metode na začetku usposabljanja za vodenje “Slogi vodenja”.
Igre za predšolske otroke in mlajše šolarje.
Odsev.
"Mešanica".

Igre za razkrivanje vodje.

Socialno prilagodljive igre, ki vsakemu otroku omogočajo, da pokaže individualnost, ustvarjalnost, vodstvene lastnosti in pridobi spoštovanje skupine.Osredotočiti se na pomen in enake zmogljivosti kožnega otroka v timu. Igrajte za team building. Služiti pri oblikovanju ekipe, delovati sinhrono z drugimi ljudmi, spodbujati skupinsko kohezijo, oblikovati cono skupnih interesov, spodbuda, produktivna oblika

socialno vedenje, poslušanje vodje ("Slon" itd.)

Kompleksne igre
na primer volitve predsednikov, parlamenta, samoupravnih organov.
Glavna prednost: oblikovanje postopkov je skladno z dejanskim regulativnim okvirom.
Rezultati takih iger so lahko:
učenje osnov samopredstavitve in samouresničitve;

identifikacija vodstva in oblikovanje družbene institucije vodij oborov;razvoj sposobnosti samostojnega odločanja in odgovornosti;

oblikovanje družbeno produktivnih oblik dejavnosti;

Organizirajte samostojne dejavnosti. Igre, katerih cilj je pokazati notranjo svobodo

otroka, ustvarjalnost in spontanost, pomagajo pri premagovanju psiho-čustvenih zavor, psihofizičnih kompleksov, izboljšajo komunikacijske sposobnosti, preoblikujejo avtoagresivne in agresivne komplekse, samopodobo in samospoštovanje (npr. mikserji in podobno). – ko se zbere pet vodij, se oblikuje pet mikroskupin, ki tvorijo osnovo.

Skupina kože dobi nalogo: naslikati prijazno risanko nekoga od prisotnih. Čigava ideja je rdeči žeton, kdo ga je pobarval v zeleno.

Fantje z rdečimi žetoni se premaknejo v drugo mikroskupino (za puščico letnice).Tretje mesto

- izmislite kreativen napis za risanko (voditelj najprej zbere risanke in jih razdeli mikroskupini, zdravnikom, da smrad ne doseže iste skupine).

Čigava ideja je rdeči žeton, kaj vikonovav je zeleni.

Četrti v letu– »tri »D« (Friend For Friend): ugodnosti za sosedovo skupino prijateljev. Čigava ideja je rdeči žeton, kaj vikonovav je zeleni.

Fantje z žetoni srca preidejo v drugo skupino.

Peta naloga - dirigent vseh mikroskupin pa poda nalogo.

Igra se bo zaključila s kolektivnimi razpravami o tem, kaj se bo zgodilo, in predstavitvijo znakov »prednaslednikov« vodjem skupin. Povedano je zato, da se fantje zavedajo, da smo vsi velika družina in da se morajo fotografirati za družinski album.

Treba je izbrati "fotografa".Na žalost je nujno, da se vsi člani ekipe pravilno vrnejo domov.

otroka, ustvarjalnost in spontanost, pomagajo pri premagovanju psiho-čustvenih zavor, psihofizičnih kompleksov, izboljšajo komunikacijske sposobnosti, preoblikujejo avtoagresivne in agresivne komplekse, samopodobo in samospoštovanje (npr. mikserji in podobno). Prav te funkcije prevzamejo ljudje kot vir vodenja.

Skupina kože dobi nalogo: naslikati prijazno risanko nekoga od prisotnih. . Tukaj je treba, da ne bi skrbeli za nič, bi morali takoj postati prva ekipa."Začnimo!" Razlaga igre je podobna razlagi igre Karabas: najbolj aktivni člani skupine, vključno z vodjo, vstanejo.

.Zdaj vse ekipe letijo na

vesoljska ladja

na Mars, vendar moramo za letenje posadke organizirati na najboljši možni način.

Posadka vključuje: kapitana, navigatorja, potnike in "zajca".

"Ozhe, kdo je Šved?!"

To upravičeno kaže na pomen samoorganizacije skupine, identifikacije vodij in razvoja mrež kot komunikacijskega sredstva.

Ob uri razprave se vprašajte: »Kako je prišlo do položaja vodje?

Kaj je bilo pri tej nalogi najpomembnejše?Kakšna metoda kompenzira pomanjkanje vizualnega stika?

Za izvedbo igre se otroci posedejo za mizo, z njimi pa sedi vodja, ki uvede igro: »Fantje, vsi poznate zgodbo o Ostržku in se spomnite bradatega Karabasa-Barabasa, ki je vodja gledališča. .

Zdaj ste lutke.

Izgovoril bom besedo "KA-RA-BAS" in pokazal nekaj prstov na svojih stegnjenih rokah.

In kriv boš, ne da bi bil doma, istemu številu ljudi, kot pokažem prste.

Ta igra razvija spoštovanje in hitrost reakcije.”

Tudi druga križišča (kolovozi, vozički, ki gredo po vrvi na kocki, razne vrste »bungee« itd.) zaradi svoje navidezne preprostosti služijo kot osnova za naloge, ki jih je mogoče rešiti le, če so vsi udeleženci združeni ів skupine.

Seveda je za izvedbo tovrstnih tečajev potrebno posebno usposabljanje organizatorja.

Učinkovitost je velika.

Premakni os v desno: 1. Pavutinnya.

Pramenice so raztegnjene med dvema drevesoma na razdalji 2,5 - 3 metre.

Dva vzporedna koluta sta prepletena v nekaj, kar je videti kot mreža. Celotna skupina se mora premakniti v zadnji del doline.

Samo ena oseba lahko gre skozi eno sredino. Pajkove mreže ne moreš zaobiti.

Kadarkoli želite zakleniti kavelj, se celotna skupina obrne v položaj za izhod. Po vojni se člani skupine usedejo na travo in delijo svoje sovražnike, se pogovarjajo o tem, kaj se je zgodilo.

2. Krov.

Celotna skupina stoji na krovu v petem vrstnem redu.

Člani skupine morajo zamenjati mesta: prvi je dolžan stati na domu preostalega člana skupine, drugi - na domu prejšnjega člana skupine.

Ob tej uri spomenika ni mogoče postaviti na tla.

V drugem primeru se skupina vrti na izstopni poziciji. Ko končate iskanje, lahko nato analizirate življenja otrok otrok.

Še eno tekmovanje: "Agitator". Voditelj ima nalogo, da povabi vse brate, da sodelujejo pri odločitvi o kandidatu na desni strani.

Tekmovanje se ocenjuje enako kot doslej.Tretje tekmovanje: »Organizator

"Kandidat predlaga spoznavanje fantov iz organizacijskega načrta, ki so ga pripravili.

Načrt se ustrezno oceni.Tekmovanje četrti: »Ljudje

Kandidate prosimo, da sami izberejo svoje kandidate in svojo izbiro potrdijo.

Pomembno je izbrati ljudi in jih pravilno oceniti.

Tekmovalni natečaj: "Program".

Kozhen lahko nadaljuje stavek: "Če me izberete ... potem jaz ...".

Voditelj, ki se obrne na udeležence, poskuša identificirati fante, ki iščejo največjo priljubljenost v ekipi.

V ta namen je pomembno, da zapišete vzdevke tistih, ki ste jih prosili za svoj rojstni dan.

Zahtevate lahko tri ali več gostov.

Trije posamezniki, ki so sprejeli največje število predlogov, postanejo glavni "slavljenci".

Gostje vseh udeležencev v igri naj zaprosijo smradu.

Voditelj vsaki osebi naroči, naj izbere »slavljenca«, dokler ga ne prosijo, naj zapoje na rojstni dan.

V tem primeru glavni lik pojasni, da tudi če ni slaba ideja iti do konca "rojstnega dne", potem ima pravico do tega. Fantje se učijo tega stila vodenja.

Skupina je razdeljena v tri ekipe (trije slogi oblačenja). Ekipa kože dobi nalogo, da pripravi vnos na prvi način.

Zakladi so lahko enake vrednosti (lahko jih je več na desni, največje spoštovanje je namenjeno bazenom samim). Pred igro zberite skupino strokovnjakov, ki označujejo slog kože, sledite vodstvu igre.

Izberemo lahko skupino analitikov, sociologov ali karkoli otroškega razmišljanja.

V procesu analize je pomembno biti pozoren na pozitivne in negativne strani stila vodenja, spregovoriti o situaciji, v kateri so ti stili prisotni.

Možnost 2:

Fantje ne poznajo sivega storža.

Vse tri stile vodenja izkazujejo učitelji organizatorji (svetovalni delavci) oziroma glavni vodje skupine.

Spoved se izvaja v majhni skupini v trajanju ene ure (npr. tri leta).

Fante po koncu tega obdobja spodbujamo k analizi, kaj so dobili, kdo od vodilnih je sledil njihovim mislim in na kakšen način je bil dosežen najboljši rezultat. Spoštovanje! Pri interpretaciji rezultatov igre si ponovno oglejte razdelek »Vodenje kot dejavnik delovanja skupine«.

Oblikovanje vodstvenega položaja se začne v srednjih letih, ko se oblikuje »Jaz sem koncept«.

Lahko pa se delo opravi tudi prej skozi igre vadbe, pogovore in zabavo.

Ena od oblik laka je formulacija oboka o Kerivnitrovtu, laži pydddapovannae Polega v razpravi, tolpa, preživeli Tsich razumeti (V.A. Sitarov. Nonvasilnitzka medsebojno učitelj učitelja z znanstveniki, - MPGU, 1998 ).

Bi bili spet z nami, kaj pa glave?

Kdo ima lahko vse glavobole?

(Ko otroci prevzamejo položaj "glave", potem ko jih postopoma vodijo do izhodiščne točke, se lahko naučijo tako glave kot noge).

Zakaj imajo odrasli glavoboli, pa tudi otroci?

kaj potrebuješ

Zakaj bi se trudil?

Kako lahko preživite brez glave (brez organizacije in skrbi)?

Analiza kerivnice in naročanje v kazahstanščini, priče, vertices?.

Kdo je tukaj glavni, kdo je podcenjeni, kako je šef zraven, kako je podcenjeni, kdo je šef tega tipa.

Je dobro in slabo, zaradi zadovoljstva ob tem so drugi junaki podjarmljeni s strahom, strahom itd.

Demonstracija slik z različnimi ploskvami, vključno s slikami, ki jih je mogoče razlagati s stališča "gotovosti-urejanja" (otrok druge organizira v skupino "Otrok, ki otrokom pripoveduje pravljico").

Takšno sliko je treba razkriti med drugimi (z drugačnim zapletom), označiti pozo glave, njegovo gesto, njegov obraz.

Prav tako bi morali zaslužiti veliko drž, kretenj in izrazov.

Predstavitev slik, ki jasno izražajo vizijo ljudi, ki se nanaša na prevlado in urejanje, tako v negativnih kot pozitivnih vidikih (na primer, upoštevajte sliko V. Serova "Petro I").

Pomembno je, da otroke seznanimo z idejo iniciacije kot enega od znakov prevlade, dominance, cerivizma;

oblike izražanja – pozitivne in negativne (izgovor, kaznovanje, davljenje, izsiljevanje itd.).

Pobarvaj kralje: žrelo, črevesje, slone, kače, pa tudi gozdnega kralja, kralja podzemlja itd. Pokaži in povej.

Nariši skupino otrok, kjer je vodja, organizator skupine in tisti spodaj.

Pokaži in povej.

ІІІ. Nega barve in red, kot jih vidite. Vsem pokažite malčke in jim povejte, kaj je na njih upodobljeno.

Čustvena izkušnja

oblikovanje skrbi in reda, katerega izraz se bo pojavil v vedenju.

Pokažite z obrazno mimiko, kretnjami, telesnimi gibi, glasom kraljev: žrela, slonov, kvitov, dreves, drobovja itd.

Tisti isti, le da prikazujejo manjše kralje.

Slika v parih poz:

dominanca – dominanca;

dominanca-podred;

naročanje - naročanje;

enakopravni (partnerski) odnosi, če ne spoštujejo niti prevlade niti podrejenosti.

Začetek spіvrobitnіstvu:

organizirati druge otroke v skupino in samostojno razdeliti vloge (kaznovati);

isti ali hkrati razdelite vloge z otroki (vprašajte, organizirajte);

Z zadovoljstvom (z veseljem) se strinjati s pobudo drugega otroka (glava);

določite nesrečo drugega otroka (glave) v hudi obliki, nato v dobrodušni, perekonlivy (prekomerni konvulzivni) obliki;

V skupinski igri s tremi ali štirimi otroki vam bo verjetno koristilo dejstvo, da vsak otrok prevzame vlogo starša;

ti isti, ampak otroci so krivi, ker ima ta otrok glavno vlogo;

Ostalo razvije dve obliki vedenja: pojavi se in zapusti igro, se strinja s predlogi partnerjev;

Trener organizira skupino otrok, naenkrat se izbere vloga, ki jo je treba upoštevati, pogovori se, kaj se lahko naredi z glavo, kaj sledi, nakar se izberejo otroci različnih vlog, vse bo odigrana z nadaljnjimi razpravami nki glavnih in drugih likov.

Izhod iz konfliktnih situacij:

Vitya in Petya so prosili, da se odločita, kdo bo voznik in kdo sopotnik.

Ti si Vitya in ti si Petro, saj veš, kdo boš; Skupina stoji blizu črte.

Kozhen iz skupine poda roko tistemu, ki stoji zadaj.To storite tako, da previdno razmaknete noge v širini ramen in položite roko nazaj med noge.

Pri tem se tudi primite za roko in se postavite spredaj. Skupina se začne razpadati, dokler vse ne pade na prevaro.

Nato dobijo skupine navodila, naj se obrnejo na izhodni položaj v vrstnem redu obračanja. Tovarna Vzutteva:

vsak se potopi in ga položi na sredino količka, vsak udeleženec si nadene dva ločena škornja in poskuša postaviti nogo na drugo stran kola. Tse miy nes:

Kaj poveste ljudem, ki pokažejo svojo prijaznost in rečejo: Tukaj sem? No, lahko pokažete na svojo glavo in rečete: To je moja sladkost?

Potem mi morda pokažite svojo nogo in recite: To je moja glava! To je nov test koordinacije rok in oči, ki pokaže, kako dolgo lahko drgnete posamezen del telesa, kot vam ga pokaže vaš partner, in hkrati nakazuje drug del vašega telesa.

ha ha ha: Vsi brcajo, položijo glave na življenje drugega udeleženca in na ta način plešejo dolgo, pri čemer se zdi, da prvi gravetz reče: "Ha", drugi: "Ha-ha" itd.

Igra se začne znova, ko se želite smejati. Vodja v senci:

eden od njih bo kmalu zapustil sobo. Ekipa se razdeli na dve ali več front in si izbere svoje ime - sadje.

Ena oseba stoji v središču in pripoveduje vsako zgodbo. Ker le v Vikoristu eno od imen front, bodo člani katere fronte krivi drug za drugim zamenjali mesta.

Takoj, ko se pojavi "Tutti-frutti", morajo vsi člani vseh front zamenjati mesta. Stick:

Ekipa se usede za kol in začne okoli kol podajati kateri koli predmet, stisnjen z različnimi deli telesa, ki jih spreminja. Ob uri padca se igra začne. bobni: skupina sedi v količku.

Člani skupine položijo kolena na obeh straneh. Skupina začne peti na pojoči strani - roka za roko, v istem vrstnem redu, kot smrad leži ravno.

V primeru udarca naprej se spremeni neposredno v dolgotrajnega. Tisti, ki ga je udaril, dvigne roko.

Vozi v: Skupina stoji na grmadi.

Roke so priklenjene za hrbtom.

S tem
leva roka
Komolec je upognjen in desna roka je okleščena z desnico.
Vodja, ki hodi okoli zvonca, skrbno izbere "voznika" in se drži njegove rame.

"Potrkaj" N-krat pritisnjeno roko..

Susid ta dan N-1-krat itd.

Tistega, ki zavrne edini preostali prijem rok, je dovoljeno premagati in zapustiti kol.
Po bližnjem testu "kick in" pošlje nov "impulz".
Pošast:
Metode in tehnologije (S kakšnimi organizacijskimi metodami bo mogoče doseči zastavljeni cilj? Katere tehnologije bodo roboti pospešili?
Ljudje (za pomoč katerim posameznikom in za žrtvovanje kakšne človeške moči bo delo opravljeno?).
Ura (koliko ur lahko zdrži robot?).
Nadzor (Kako naj organizacija deluje in organizira učinkovit nadzor nad svojimi dejavnostmi?).

Vodja mora razumeti, da je ena pot ustvariti delovni načrt, druga pot pa je, da ga premaga.

Vaša odgovornost je, da pojasnite, kako se lahko delo razdeli med člane organizacije.

Vodja, ki skuša narediti vse s svojimi nemočnimi rokami, je pokvarjen vodja.

Zelo pomembno je - upoštevajte delegacijo novega pomena ob uri osvajanja.To pomeni, da vodja ne daje samo mandata, ampak daje tudi pravico odločanja najpomembnejši osebi v dogovoru.Največja mističnost vodje je v tem, da fantje, ki končujejo svojo nalogo, delajo za njihovo pobudo in morda vam bodo povedali, da so sami in ne vodja našli izhod iz taborov.

Kakor koli že, je osnovno
kratka navodila voditelja
Obstajajo tri glavne točke:

Kaj se lahko naredi.

Ob kateri uri.Kdo je odgovoren za zmagovalne naloge?"Management penthouse"

Priporočamo lahko tehniko vikory, ki se v praktičnem upravljanju imenuje

"Management penthouse."
Ta tehnika pomaga razvozlati, kdo je kriv, da se desnica ne razbije in pokvarjeni rezultat odstrani.
Kako naj nas bo strah?

S kazalcem pokažite na tiste, ki jih želite poklicati, s tremi prsti pokažite nazaj nase.

Smrdi vpraša:

Kdo je to osebo izbral za čarovniški prestol, pa ji na desni ne verjamejo in ne uničijo?

Kdo te je inštruiral?

Posebej pomemben pri izvajanju te metode je položaj odrasle osebe v programu:

programski koordinator, ki ustvarja misli za aktivnosti ekipe;
sposterigach;
svetovalec-fahivets (za majhne skupine).

Vrsta interakcije – horizontalna: zrela – pododrasla.

Metode interakcije temeljijo na naslednjih načelih:

ljudje spodbujajo tiste, ki ustvarjajo sami;
število sprejetih odločitev narašča, ker temeljijo na preteklem letu (konsenz);
Ljubosumje na prispevek in usodo kože člana skupine spodbuja produktivnost skupine.

Razlogi za učinkovitost metode interakcije:

spalno delo je čudežen način za boljše spremembe;
Močno delo ljudi v majhnih skupinah je ključ do uspeha velikih organizacij;
učinkovita metoda izvajanja zbirk daje praktične rezultate;
Majhna skupina ima redko priložnost ustvariti atmosfero varnosti in zaščite, ki udeležencem omogoča uresničitev njihovega največjega potenciala;
Večina ljudi ima velik ustvarjalni potencial, ki pa praviloma ni popolnoma izkoriščen.

Metoda interakcije temelji na štirih jasno definiranih vlogah,kožo s svojimi pomembnimi funkcijami, kako hkrati oblikovati celovit sistem.

Vse te vloge pa so pomembne. Vodenje

: pomaga skupini doseči želene rezultate. Vedno je prepovedano biti nevtralen (pridobiti spoštovanje in predloge za zamenjavo sustrije le po dovoljenju skupine).

Zamašitev idej premaga s kritiko.

Ustvari varno in mirno vzdušje za odprto razpravo. Podpira maksimalno sodelovanje vseh članov skupine.

Skupina se odpravi naravnost po cestah do označene točke.

Uradnik pomaga. : Ugotavlja ideje spremljanja pravilnosti pisarskih zapisov.

Na vas je, da ugodite. Neha biti odprta in se ne zapira vase.

Sprejema aktivno sodelovanje drugih članov skupine.

Izpolniti dodeljeno nalogo in ne ubijati.

Pripišite si zasluge za odločitev.

Vodja skupine

(vodja): organizira srečanja.
Spoznaj vodjo.

Prispevajte ideje.
Delujte kot član skupine.
Vodji omogoča spremljanje srečanj.
Orodja voditelja za doseganje prihodnosti:
VIDKRITTYA

Brainstorm

Cilji:

sprostite ustvarjalno energijo množice;

zbiranje idej in informacij;

Kronisti obešajo plakatne papirje;

Skupina je pripravljena na enourni napad (ne več kot 10 minut, nato lahko dodate več);

Največje število idej je zbranih in zabeleženih;.

O idejah se ne razpravlja;

Začnete lahko s temi besedami: "Vse naše zamisli lahko takoj zavrnemo, ne da bi jih ocenili ali razpravljali."

Pojasnjeno

Namen:

Prosite skupino, naj sprejme odločitve in oceni ideje.

»Vzemite si 5 minut in si oglejte seznam idej.

Kako lahko od njih zahtevamo pojasnilo?

Zdaj vsi razumejo te ideje?"

ZVOČENJE

Ob'ednannya

Meta: ponovi

“Kakšne objektivne razloge ima kdo, da izbrane ideje niso primerne?”

Dodaj / dodaj

Meta: spremenite število izbranih idej, dodajte osnovne podrobnosti.

Vistup

Vrste izboklin:informativni, propagandni, motivacijski.

Informativna izjava pojasnjuje to drugo stališče.

Propaganda – preoblikuje delo (prenese), poslušalce aktivira k dejanjem.

Dihanje pred nalogo.

Ker so poslušalci dobro podkovani, potem je takoj treba povedati, da veste: »Prej sem mislil kot ti, a sem zaradi okoliščin svojo misel spremenil in jo vnesel.«

Zoprno je, da voditelj reče: "Jaz te seveda nisem prepričal ...", "Če moji dokazi ne držijo, potem ...".

Pravilno je, da vidna stran ne sme biti postavljena pred temi.

Pravilno izpolnjevanje obov'yazkovo je lahko na temo.

Usnjeni vodja lahko ustvari svoj slog.
V dobro promotorjev:
Ne pozabite, če želite učiti druge, počnite to sami, neutrudno.
Samo vadite in delajte na sebi, da začnete govoriti prijazno in prenašati svoje znanje na druge.
Nadaljujte, potem ko ste premislili o temi in ne le našli fraz v časopisu ali brošuri.
Govorite živahno in manj o tistih, ki jih sami dobro razumete in so na pravem mestu.
Samo zaupaj ti.
Če govorite, imejte trdno v mislih svojo temo in se ne oddaljujte predaleč od nje.
Imejte svoje zapiske s seboj in, kot da ste pozabili misel, brez obotavljanja poglejte nekaj novega in nadaljujte.
Bolje je, kot pravijo, izgubljati čas z jezikom.

Dajte svoji promociji več primerov in dejstev;

Živite manj umazanih fraz in ne govorite ničesar.

Poslušajte spoštljivo in bodite presenečeni nad ušesi.

Ko vas ljudje nehajo slišati, to pomeni, da morate spremeniti jezik, zravnati zadnjico in sporočiti dejstvo.

Ne govori ničesar predolgo, to je to.
Ne kriči. Izenačite svoj glas s številom poslušalcev.
Takoj ko ni časa, da postopek razdelimo na več stopenj - še posebej, ker je treba fante prenesti iz hiše.
Hid rozmovi:

potrebno je vzpostaviti ozračje zaupanja (govor o govorih, kjer ležijo globoke misli);
pravilno se odzvati na spoštovanje, kot kaže koronavirus;
Odgovor je nevtralen: "morate razmisliti", "nadaljevati";
Razumeti, kaj razume vaš zdravstveni delavec, kaj storiti (na zalogi imate ključna živila, ki vam bodo pomagala razumeti, kaj je koren težave);
To pomeni, da so besede spivrozmovnika dejstvo, ocena, misel osebe.
Fiksne ideje, dejstva;
edinstveno postavite hrano na mizo;
želite spivozmovnik v tolikšni meri, da lahko natančneje definirate svojo misel: »Zakaj bi začel, kot da so ti zaupali ...?«, »Kaj hočeš narediti tako, kot imaš tako. temeljito učen?«;
na rozmov-konstrikcijah je obov'yazkovo pomeniti, kaj je začelo viconati rastline, kaj je mogoče zaslužiti in kaj ni bilo zasluženo, glasovno krčenje;
ne pozabite pravilno poslušati govorca - ponovite njegove ključne misli;

Če se je pojavila nova tema, jo objavite še eno uro.
Jasno prikažite rezultate študije.

Če ste pohvalili odločitev, mu sporočite in cenite Rosmovo.

Ne vlecite rožice več ven, smo se že odločili.
Preden končaš šolo, sestavi svoje zapiske (pokaži jih svojemu pomočniku).
Vodja je kriv skrbne analize:

kako sem prešel na Rozmov;

z jasno postavitvijo vprašanja;

Kako se je znašel spivrozmovnik?

Učinkovitost procesa razlivanja in komunikacije ima veliko opraviti z izgubo sluha.

Poslušanje je tisti element socialne komunikacije, ki je najbolj primeren za spoštovanje.

Da bi pridobili spoštovanje do tega in preverili veljavnost govoric ter analizirali, lahko uporabite naslednje teste:
Kaj se govori:
Navodila: preberite stanja kože iz spodnjih smernic in povejte, kaj od njih potrebujete.
Ta test se lahko izvede na ta način: preberite ga iz skupine, fantje pa preštejejo številke od 1 do 10 - "torej", "ne".
Sposobnost sluha se razvija naravno.
Tako kot so se ljudje naučili govoriti, so se takoj naučili tudi slišati.
Kakovost sluha nekoliko vpliva na kakovost sluha.
Govorjenje je najpomembnejši del komunikacijskega procesa, ne samo poslušanje.
Sluh zahteva malo porabe energije, vendar je lažji od drugih vrst telesne dejavnosti.
Promotor lahko nadzoruje proces poslušanja v občinstvu.

Tolmačenje.

Najučinkovitejši rezultat je: vsak dan, takoj ko so vsiljeni, trditev preneha biti pravilna in ves smrad je pekel.

Po tem se lahko izvede ofenziva.

2. Preglejte svoj sluh in analizo:

Navodila.

Enkrat poslušajte kratko besedilo in trditve v ozadju jasno ocenite kot veljavna opravičila..

Besedilo:

Trgovec je hitro prižgal luč v trgovini, ko se je pojavil neki moški, ki je bil žejen drobiža.
Vlasnik je odprl svojo hišo.
Namesto tega so pobrali gotovino in ropar je naglo odhitel ven.
Obveščen je bil policist
Hranjenje:

Gospa se je pojavila takoj, ko je vladar prižgal luč v trgovini.

Ropar ni vzel niti centa.
Vlasnik je namesto gotovine vzel trgovino.
Kasia je imela drobiž, a ne piše, koliko.
Policista je doletela enaka usoda.
Vrste:

Pomilkovo, ker “prodajalec” ni dolžan trgovini “vlasnik”.

Resnično, ni rečeno, da sta »oseba, ki je bila žejna denarja« in »ropar, ki je planil« ena in ista oseba. Pomilkovo, zamolči se, da je sam zbiral namesto.Pomilkovo, ker "namesto" ni vredno groša.

Pomilkovo, posmrtne ostanke policista našli šele po ropu.
Visnovok:
Otje,

je treba brati govorice

Najprej moramo biti pozorni na pomanjkljivosti tradicionalnih govoric:

Nepremišljeno poslušanje zvoka jezika, glasbe je izguba časa za kakršno koli dejavnost (še posebej pogosto tako poslušajo radio med domačimi in domačimi nalogami);

Po stotnikovem povelju bo jutri v 5. letniku zatemnitev pohodne obleke.

Kapitan na paradi bo dal potrebna pojasnila, vendar se to ne bo zgodilo prej.

Če imate desko, bodite previdni, sicer se boste pojavili v vojašnici.

Chergovy narednik desetniku:

Po stotniškem ukazu bo jutri 5. obletnica mračenja na paradi za ljudi v uniformah.

Kapitan bo v vojašnici dal potrebna pojasnila o dobroti te škatle, takoj ko jo najdemo, vendar ni slaba.

Chergoviy kaplar - vojakom:

Jutri, okoli 5. obletnice, bo kapitan delal v zatemnjeni temi v pohodniški obleki na paradi.

Če se zgodi, bo v vojašnici le redkokdaj videti kakšnega, pa še to ne bo vsak dan.

En vojak - drugače:

Jutri zgodaj, star okoli 5 let, bo sonce na paradi začelo temniti kapitana v vojašnici.
Če bo deževno, bo uniforma redka, ne bo pa to vsak dan.
Uporaba takšne "komunikacije" lahko povzroči celo smeh.

"Zip telefon"

Da bi upoštevali težave pri komunikacijskih interakcijah, lahko izvedete test stiskanja telefona.

Razmišljanje za tem je naslednje:

Skupina – do 15 posameznikov.

Ukaz: po načelu otročje igre "Zips phone" prenesite številne fraze in nato primerjajte tiste, ki so jih čutili prvi tip vodje, s tistimi, ki jih je čutil preostali del osebe na koncu prenosa.

Pomembno je, da izberete različne vrste besedila: a) dolg predlog s pregibnimi besednimi zvezami, b) ob prisotnosti besed, c) prislovi.

Na primer:

Spomladi, ko iz ure v uro dežuje, ulice pa so mrzle in mokre, ljudje pogosto ne le spijo, ampak pridejo mokri in nepripravljeni na posojilo, kar je pri depozitih še kako pomembno.

Vsi smo bili popolnoma prevzeti

počutim se slabo in utrujeno;
Torej hvala Bogu za vihovanny,
Ni presenetljivo, da blestimo. Nadvori - trava, Na travi so drva.

Po tem se je treba pogajati:

Zakaj sam Viyshov tak rezultat?

Kako izbrati fraze, da jih lahko vsi pravilno razumejo in prenesejo brez zmede?

objaviti novico težke riti, kar je privedlo do takih rezultatov (smešno, sumni);

Močan povzetek: lažje je razumljivo, nastane besedilo, sestavljeno iz kratkih enobesednih stavkov, preprostih in znanih stavkov.

Skupina kože odstrani paket iz petih ovojnic, da na otroka položi prikazane materiale (razdel. sl.).
Skupina kože lahko izbere pet kvadratov enake velikosti med materiali v ovojnicah.
Kvadrate lahko zbirate na kakršen koli način, pri čemer upoštevate naslednja pravila:

Ne morete govoriti ali delati kretenj;
udeleženci lahko prenašajo fragmente drug drugemu ali jih jemljejo samostojno;
Ni mogoče zbrati vseh ovojnic iz skrivne banke in jih nato razdeliti in zaslužiti depozite iz celotne te »banke«;
Oblačila je nemogoče zložiti ali ukriviti;
vsi šivi so iz vikoristana (usnjen kvadrat je sestavljen iz treh šivov);
Naenkrat lahko prenesete samo en kos oblačila;
Vsi materiali se prenesejo samo na eno določeno osebo – drugo.

Ob uri razprave se imamo pravico vprašati: kako natančno so bila pravila sestavljena?

Je bilo uničeno?

Zakaj?

So fantje tekmovali ali sodelovali?

Koliko? Kakšne spremembe ste naredili v svetu robotov Vikonanny?

Če je eden od udeležencev zbral svoje polje ali zapustil igro, ali so ostali nadaljevali z vadbo?
Iz katere skupine so bili kvadrati vzeti švedsko in zakaj?
Ne hitite v stvari, ki so prepovedane, imenovane, ne živite v skladu z izrazi, ki odražajo obup ljudi.

Vodite superčko na pozoren, miren način, brez zmedenosti ali samopomembnosti.

Ne pozabite, da na super osebi ni nič lepega, vendar mirno, občasno priznajte delni prav sovražnika.

Tsim Vi bo osvojil dežele tistih, ki so zdoma.

Pokazal nam boš, kako draga ti je resnica.
Spoštujte nasprotnikovo pravico do razmišljanja.
Začetek konfliktov je mogoče realizirati z ustanovitvijo šole mediatorjev.
Šola mediatorjev nastaja z razvijanjem veščin mediacije v konfliktnih situacijah, z uresničevanjem ustvarjalnega potenciala posebnosti zložljivih socialnih omrežij.
Cilji in poslanstvo šole:

Oblikovanje pozitivne vloge konfliktov.

Bistvo konflikta je premikanje naprej s svojim umom. Razvoj veščin za samouresničevanje v najbolj spornih in konfliktnih situacijah, ki temeljijo na vzajemnosti in medsebojnem razumevanju med otroki in odraslimi.

Oblikovanje pozitivnega odnosa in družbeno sprejemljivih oblik vedenja v težkih situacijah

Začetek kulture razprave in pogajanj.
Začetek pogajanj.
Uvedba mediatorjev - podpornikov v življenje tabora bo privedla do zamenjave avtoritarnega odraslega v konfliktnih situacijah in ustvarila um za oblikovanje položaja notranje svobode pri otroku.

Metodi roboti se lahko zakolje. Izvedite dejavnosti, ki so potrebne:
izdelati socialno-psihološki portret mediatorja. To lahko naredimo s posebnim orientacijskim programom z elementi čustveno-adaptivnega začetnega komunikacijskega treninga.

spoznati metodologijo konflikta, njegovo raznolikost in posebnosti v glavah otroške ekipe pri uporabi iger igranja vlog iz analize vedenja udeležencev; se naučijo poslovnih veščin in komunikacijske kulture pri pogajanjih (mediator – posrednik), saj so ZDA propadle, bogastvo evropskih držav pa se je razširilo.

Za razumevanje kodeksa ravnanja mediatorjev si lahko hitro ogledamo statut, pravice in obveznosti mediatorjev.

Statut mediatorjev

Mediator je posrednik v konfliktnih situacijah med otroki, njihov najpomembnejši predstavnik.

Mediator vodi pogajanja in sprte strani pripelje do zaključka.

Mediator govori o skoraj ljudeh.

Mediator vedno ostane na sredini, ne da bi posegel po sprtih straneh.

Pravice in obveznosti mediatorjev

Respect Mediator deluje kot mediator v sporih in konfliktih med otroki in odraslimi.

Mediator vodi pogajanja in predstavi rešitev, ki je bolj sprejemljiva za obe strani, ki se pogajata.

Mediator svoje znanje, dokaze in opažanja deli z drugimi ljudmi.

Mediator sprejema odločitve in daje pobude, ki služijo interesom drugih.

Mediator je odgovoren za korektno vedenje in nevtralnost med uro pogajanj.

Mediator je odgovoren za pohvalo odločitve o njegovem dedovanju.

Mediator govori o tem, da se počuti kot drugi ljudje

Zvernennya

Ste mediator in ste mediator.

Še pomembneje in predvsem pomembno pa je biti mirovnik.

Ne pozabite: svet se začne z vami in samo vi ga lahko naredite mirnega.

Svet se začne tam, kjer se pojaviš, ker se svet začne s teboj. Vmesne metode so lahko različne:

Shema 1.

En posrednik in dve sprti strani. Predenje poteka samo prek posrednika:

Mediator

Shema 2.

Obstajajo samo posredniki, ki se združujejo med seboj, od katerih se vsak združuje s svojim udeležencem v konfliktu:

1. posrednik 2. posrednik1. udeleženec v konfliktu 2. udeleženec v konfliktu:

Interakcijske puščice

Če želite začeti pogajanja z otroki, jih lahko pospešite

napredna tehnologija

Faza 1. Uho mediacije.
Vstop in osnovna pravila

Metamediatorji: – ustvarijo vzdušje zaupanja;
ustvariti pozitivno klimo;
Spodbudite udeležence debate k hitri mediaciji, da bi poskušali rešiti super-ponor.
Potrditi odločitve tistih, ki se ne strinjajo, in se boriti, dokler ne dosežejo srednje poti.
Sogovornikom povejte, da bo vse povedano zaupno, vključno z obtožbo ... (ali gre za grožnjo z nasiljem bodisi mediatorju bodisi drugemu, ki se vmešava).
Pojasnite, da je eden od posrednikov delovna evidenca, ki spremlja težave in interese osebe, ki posreduje.

Na primer, ob koncu seje bo snemanje prekinjeno.
Odvzemite ugodnosti tistim, ki nočejo upoštevati vseh pravil:
ne pretiravajte;
ne kličite drug drugega in ne omalovažujte;

ne kregaj se;

govorijo neposredno eden za drugim.

Faza 2. Zbiranje informacij
Cilji mediatorja:
razumeti zamere obeh sprtih strani (probleme, interese, občutke, vrednote);
prepoznati pritegnjene interese;

pomeni možne težave zdaj;
prepoznati področja razlik.
Verjemite tistemu, ki prvi reče.
Vprašaj prvega: Kaj se je zgodilo?

"Zip telefon"

Ponovno popijte, preoblikujte: Kaj menite o tistih, ki so bili ujeti?

Zakaj?

Vprašajte nekoga drugega: Kaj se je zgodilo?

Ponovno popijte, preoblikujte: Kaj menite o tistih, ki so bili ujeti?

Zakaj?

Zagotovite neposredno prehrano, ki vam bo pomagala razumeti težavo.

Lahko opišete svoje stotke?

Se je kdo ujel med vaju v takšnem izpadu, da vas je spravil v zadrego?

Zakaj je to pomembno za vas?

govorijo neposredno eden za drugim.

Kako ta situacija vpliva na vas?
Kdo ima pozitivne vidike (bodisi ljudje ali njihovi odnosi)?

Zakaj bi se dolgočasila s svojim odnosom?
Kako je bilo takrat okrevanje?

"Zip telefon"

Upoštevajte težave, interese in občutke vsakega od tistih, ki so v konfliktu.

Po zategovanju kože se znebite kože tistih, ki se razlikujejo po obliki, ki je dodatna.

Faza 3. Spominjanje

Včasih je za tiste, ki se ne strinjajo, pomembno razumeti stališče druge strani, sicer se začnejo razhajati o tem, kako so prišli do enega ali drugega konkretnega govora.

V takih primerih lahko uporabite naslednjo metodo:

"Zip telefon"

Sprejmite načelo zamenjave vlog, da v svoj um vnesete harmonijo, bolj se osredotočite na občutke in manj na lastnosti.

Tisti, ki se ne strinjajo, lahko mediatorja vprašajo:

»Ali lahko opišete trenutke, ko ste presenetili sami sebe (se osramotili, blebetali, postali sovražni);

"Vem, da je situacija zdaj drugačna, a morda bi lahko razumeli, kako se zdaj počuti ...?"

"Zip telefon"

Uporabite tehniko potiskanja naprej, če je upiranje kontraproduktivno.

Kako izrecno reči: Rekel si, boš, Ne, nisem rekel, Ne, rekel si, Ne, nisi rekel.
Če se nagne naprej, lahko mediator reče: "Kaj bi ji zdaj rad povedal?"
ali »Imate svoje misli o tem, kar je bilo rečeno.

Kako bi radi, da bi bilo takoj bolj jasno?

govorijo neposredno eden za drugim.

Cenite odprtost, živahnost, dejanja, novo razumevanje, živahnost, spravo in milost.

Vprašajte: "Kaj bi še radi vedeli o sebi in o stvareh, ki so se zgodile, za katere mislite, da vaš nasprotnik še vedno ne razume?"
Organizirajte svoje rezultate.
Faza 4. Sprejemanje odločitve

pomagati tistim z uravnoteženimi, realnimi in specifičnimi rešitvami za prehrano kože, z vzgojenimi.
Pogovorite se o težavi s kožo in prehrani, ki povzroča zaskrbljenost, identificirani v 2. stopnji, in vprašajte kožo tistih, ki doživljajo, kaj lahko storijo, da jo izboljšajo.
Ignorirajte vreme od predlogov kože tistih, ki so v konfliktu.
Prepričajte se, da so odločitve sprejete:

pravi (lahko se ustvari);
velik problem;
uravnotežen (užaljene stranke lahko prispevajo k takšni odločitvi);
specifični (če, de, jak in kdo).
Zapiši uslugo.

Preberite zaradi vprašanja in ni načina, da bi razložili bolj jasno.

Vprašajte "V čem je težava?"

Prosite tiste, ki so razburjeni, naj svojim prijateljem povedo, da so vse razlike dovoljene, da se boste malo pomirili.	Pohvalite udeležence za njihovo trdo delo.	Aktivna tehnika pršenja	Slog vedenja, ki dopolnjuje besede drugih ljudi:
Slog vedenja	Namen Da zaslužim nekaj denarja ...	Nanesite ga pohvale Pokažite zanimanje.	Želi si še eno osebo, da bo lahko še naprej žvečila razkritja.
ne soglašajte in ne razhajajte se;	vikorist nevtralne besede; vikorist drugačne intonacije glasu Pomagajte tistim, ki govorijo, razumeti drugo stališče	pripravljeni obroki; oblikujte svoje razumevanje povedanega, ne povsem natančno, da bi razjasnili, kdo govori, in zagotovili nadaljnjo razlago.	"Kdaj se je zgodilo?"
Vaša lastna formula (ponovitev)	Pokažite, kaj slišite in razumete, kaj se dogaja. Preverite svoje razumevanje in interpretacijo.	Preoblikujte glavne ideje in dejstva na svoj način.	"Rad bi, da ti prijatelj bolj zaupa, kajne?"
Vibrazhennya	Pokažite, kaj razumete, kaj razume druga oseba. Pomagajte ljudem, da bodo to cenili Lastní skoraj, potem ko zanje izve od nekoga drugega.	predstavljajte si glavne občutke tistega, ki govori	"Videti si res osramočen"
Primernost vrečk	Pokažite dokaze o napredku. Poznajte pomembne ideje in dejstva naenkrat. Ustvarite podlago za nadaljnjo razpravo.	ponovite glavne ideje, vključno z občutki	»Prodaja se Glava misel kaj si rekel...?
Potrditev (potrditev)	Ugotovite pomembnost druge osebe	prepoznati vrednost svojih idej in občutkov; odkrijte visoko oceno yogo zusil ta diy	»Cenim vašo željo po rešitvi tega problema«

Majhni otroci se pogosto soočajo z manipulacijo: v vrtcu z očeti, z enoletniki, v šoli in na taborišču. Strah pred izgubo prijateljev pa ni kar tako, saj vse skupaj pogosto pripelje do točke, ko se bojiš imeti veliko govorov proti svojemu šefu. Prepoznati manipulacijo, se ji upreti, reči "ne" in ne izgubiti prijateljev ni pomembno le za vodjo, ampak tudi za kožo.

Statistika kaže, da je začetek

psihoaktivni govori

, Piščančja trgovina se začne z nezmožnostjo motivacije in se pogosto bori za družbo.

Koncept "manipulacije"
obvezna mentalna varčevalna iluzija neodvisne odločitve in odločitve naslovnika,

mojstrstvo manipulatorja v tehnikah Vikonanny.

Os kriterijev predznanstvenikov temelji na predvideni manipulaciji: primus, nadzor, upravljanje, igra na slabosti, posredno vlivanje dotokov, programiranje misli sveta, skrivaj, implicitno, zavajanje in drugo.

Lahko ga definirate takole:

Manipulacija -To je nekakšen mentalni priliv, Mojster Vikonannya, ki je pripeljal do prebujenja drugih ljudi na svetu, ki se ne ustrašijo svojih trenutnih skrbi.

Manipulacija– to je keruvannya spivrozmovnik proti njegovi volji.

Sicer pa se zdi, da gre pri manipulaciji za medsebojno interakcijo, v kateri si manipulator privzame pravico, da za naslovnika, ki sme delovati, odloča o neuspehu umikanja od svojega znamenja.

Ena izmed obravnavanih tem, povezanih z manipulativno infuzijo, je tema upravljanja informacij.

Da bi dosegli cilj, so informacije lahko: nasprotujoče, začenši s protislovjem dejstev in konča s popolnimi lažmi (po mnenju L. Vaitkuniene ustvariti podobo - s posebnim rangom priprave podobe, ki »nima glava, kaj je v resnici, in tisti, ki smo, se želimo naučiti, kar potrebujemo«), je očitno, da je čas za izbiro tematike pesmi oziroma njihovo pogosto osvetljevanje, pomembno vlogo igra način predstavitve, npr. informacija, predstavljena v delnih delih, ne omogoča. Da bi jo pospešili, ni nič manj pomemben trenutek predstavitve informacije: najbolj znana tehnika je predvajanje ob (najmanj) primerni uri za TV gledalce.

Druga razširitev sprejema - subthreshold supply - se včasih uporablja v miroljubne namene (neslišni zvočni signali v sistemu angleškega jezika Elonya Davidova), lahko pa se uporablja tudi za lažji sprejem informacij ї (sprememba glasbenih tem v fonogramu v trenutku, ko v pripovednem besedilu je snov, ki je potrebna za pridobitev spoštovanja občinstva).Med metodami "urejanja" miselne dejavnosti si bomo ogledali jezikovna sredstva.Dejanja osi od njih:
»univerzalne predpostavke«, ki jih je načeloma nemogoče preveriti in zato ne spodbujajo razprave, npr.Brkifantje so neumni«, »Za vsakega hudobnega človeka obstaja potreba po preprostosti« in druge,
implicitni vnos nezakonite norme »Vi
povej
slaba analogija "Volvo je avto za ljudi, ki razmišljajo" - navsezadnje so vsi drugi avtomobili narejeni za slabe ljudi.

Stavki, kot so »Kot razumete, ne morem ničesar zaslužiti ...«, »Drugi očetje dovolijo ...« jasno povedo, da tisti, ki govori, poskuša sprožiti proces manipulacije.

Kako se zaščititi pred tako imenovano manipulacijo, ki je zakulisna in neznana?

Psihološka zaščita – ko subjekt pridobi psihološke značilnosti, ki zmanjšajo ali oslabijo škodo, ogrožajo drugega subjekta.

Analiza manipulacij kaže, da je med suhim delom smrad bogato močan, kar omogoča zanesljivo zaščito pred njimi.

To lahko storite z naslednjim diagramom poteka:

Ne pokažite slabosti

Zavedajte se, da ste manipulirani

Pasivni zakhist Aktivni zakhist

Razširite madeže po i Protimanipulacija

Osnova manipulacije je vedno odprava nevromuskularnih slabosti.

Vse prevare se bodo zgodile, odvisno od pohlepa ljudi.

Olje svetlega bariša na mizi je močnejše, kar ohromi najpreprostejšo previdnost.

Druga človeška slabost je trma, molčečnost, spraševanje o svoji prihodnosti, svoji usodi.

To slabost so že uspešno izkoriščali vedeževalci, vidci, hiromanti in drugi.

Druga človeška slabost je razpršenost do akutne bolečine.

Izvaja se v igrah na srečo in igrah na srečo.

Ta šibkost vam lahko predvsem pomaga, da postanete močnejši.

Bazhanya premaga sovražnika, se pokaže in tudi premaga manipulatorje (Kriliv "Vrana in lisica").

Znak manipulacije je občutek nesposobnosti: Nočeš delati, a moraš, drugače ni ročno, »izgledaš slabo«.

Manipulator izkorišča našo željo po dobrem videzu, zato se ne bojte predati v smeti.

Zaščita pred eskalacijo konfliktogenov je aktivna, ne da bi bila ogrožena, ampak da bi jo sila manipulatorja preglasila, konfliktogen ostaja še močnejši, kar ima za posledico odkrit konflikt, v katerem je lažniva stran. ni zataknjen.

Poleg posledic neposrednega zaposlovanja je prisoten tudi moralni nemir, ki spominja na bolezen, zato se trudijo spoštovati starodavne etične norme, da bi se izognili kakršnemu koli pogojevanju, ki lahko povzroči okužbo.

Razume se, da je za nove ljudi bolj pomembno, da se vključijo v aktivne metode zaščite pred manipulacijo.

V trenutku psihološkega boja ima manipulator pomembne prednosti - pripravo in odnos.

Vsako srečanje ne pozna najboljše poteze.

Zato se kot morebitna žrtev preprosto ustavite, ker hrane »ne čuti« (pasivna obramba) ali pa se želi spustiti v kakršno koli razpravo, da bi izvedel najboljši izhod.

Čutna protimanipulacija - razvijte pogled, ki ga ne razumete, da poskušajo manipulirati z vami, razkrijte nalogo požiralnika in jo dokončajte z zavzeto prehrano, ki manipulatorju pokaže vašo psihološko premoč.

Včasih, če zaznaš, da te manipulirajo, lahko podležeš manipulatorju.
To je potrebno le, če je manjši pritisk na manipulatorje, manjši pritisk na spoje z manipulatorji.

Če pa uporabljate druga dejanja, lahko kompenzirate svoj program z manipulacijo.
Tako se pogosto dogaja na primer v medsebojnih odnosih med učitelji in bralci ter v situacijah, ko se znajdeš pred manipulatorjem.

Sjostrom vidi 4 vrste manipulativnih sistemov.

Manipulatorjeva dejanja potekajo v znamenju, da je njegovo pomanjkanje moči mogoče premagati po poti boja proti sebi (gnilim delom sebe) in odtujenemu.

Za novo življenje je to boj s svojo strategijo in taktiko, tehnikami in igrami, potrebnimi za življenje.Ko je izgubil to in drugo bitko, se zaveda, da je porabil vse.

Aktualizator dojema življenje kot proces rasti;
Tako svoje uspehe kot svoje neuspehe sprejema filozofsko, mirno, kot težave ure.
Beži
Tehnike konstruktivne podpore v gradbeništvu:

Trdno zavzemite svoje stališče, ne bodite nevedni in ne ugibajte o "pomembnih" razlogih;

Ponovno začnite Vidmovo z besedami "НІ";
Znova in znova ponavljajte svoje »НІ« brez razlage ali utemeljitve;
Ponovno ponovite isti stavek.

Z močnim pritiskom: