Педагогически речник на термините от дисциплината теоретична педагогика. Речник на педагогическите термини. Педагогически термини и разбиране

... власт Баткивски(Vid lat auctoritas - vlada, сила) - видмин ориз на хора около хора или групи, завдяким, който мирише на заслуги за света и може да бъде майка, положителна върху външния вид и поведението на хората; прозрения и вливане на бащите в обръщането и поведението на децата, изучаването на велики неща и любовта към бащите, до високото значение на техните специални качества и житейски опит, поради действията.

... адаптация(Vid lat adaptatio (adapto) - pristosovaya) - здравето на организма, приличащо към младите умове на най -новите среди.

акредитация I (под формата на акредитация (accredo) - правя) - в областта на образованието - процедурата за присвояване на статут на първична ипотека, одобряване на новата сграда, за подготовка за подготвителната работа.

... ускорение(Vid lat acceleratio - ускорено) - ускорено физическо развитие на децата, растеж на растежа, vagi, по -ранен етап на съзряване.

... актив ( vid lat activus - dyyalny, divy) - група вихованти, членове на определен екип, които разбират вимогите на служител към екипа, помагат им да организират живота на виховантите, да се показват и развиват.

... дейност(В navchannі) - характеристика на особеностите на познавателното представяне на специалността, областта в усвоените от нея интензивни методи, методите, формите на нарастване на знанията, формирането на все по -малко.

... Андрогогика(От г androa - израснал людин и agogge - управление) - галузът на педагогиката, за справяне с проблемите на образованието, възпитанието и поведението на възрастните.

... ненормални деца(Vid gr anomalia (anomalos) - неправилно) - vykhovancy, което може да означава дефиницията на нормите на физическото или психологическото развитие и vimagyut vykhovannya и navchannya в специални първични -vikhovnyh от ипотеки.

... аскетизъм(Vid gr asketes - аскетичен) - изключително ниво на мир, стример, визия на живи материални и духовни благословии, доброволно понасящи физически мъки, трудности.

... Следдипломно обучение(Vid lat aspirans - това, hto pragne преди всичко) - форма на обучение за научно -педагогически и научен персонал.

... Аудио визуализация(От латински audire - слух и visualis - здрав) - една от новите технологии в областта на аудио и визуалните материали.

... топка(Від фр balle - топка, куля) - резултат от оценка на първоначалното представяне на учените в мисловно -формално представяне и числено измерване.

... besida дидактически- методът на обучение, който е предаването на предварителни знания на учените по конкретната основна дисциплина и въз основа на изучаването на други за диалога за помощ преди изучаването на нови явления, за да се разбере как да се научат за нови неща.

... виж- домашен, политехнически, професионален. Вижте развитието на хората - биологично (физическо), психическо, социално.

... вижте спилкуване- устни, ръчни (на латински за manualis-riches), технически, материални, биоенергийни.

... виклад проблемни- решаване на проблемната ситуация от читателя, подпомагане на учениците да видят и „приемат“ проблемната институция;

... вимога- методът на педагогическо вливане на свидетеля на вихованца с мета викликати, стимулиращ или засилващ жизнеността на добродетелта. Види вимог: вимога-проханя, вимога-довира, вимога-схващане, вимога-рад, вимога-гадно, умовна вимога, вимога в игровия формат, вимога-осъждане, вимога-недовира, вимога-заплаха.

... виховане на съдържанието- виховане, подобно на прехвърляне на форма към специалността на певческите качества, до vimog rosum, морално, трудово, физическо и естетическо виховане.

... виховане хармония- vikhovannya, yake peredbachaє, schob yak склада vikhovannya (розово, морално, трудово, физическо, естетическо) добави едно към едно, взаимно zbagachuvalis.

... vikhovannya ecologicne(Vid gr oikos - budinok, middle и logos - vchennya) - трикът на човешкото познание в областта на екологията и формулирането на нейното морално убеждение за запазване на естествената среда и интелигентното сравнение с него.

... вихование икономическо- виховане, прехвърляне на освобождаването на нови предприятия: формиране на икономическа мисия, подновяване на икономическите знания, промени и навични икономически победи.

... vikhovannya естетически- развитието на хората във възприемането на красотата, формулирането в мин и в ръководството за създаване на красота в navkolishny действие, в начина да виждат по -красиво от снизходителните, живеещи под законите на духовната красота.

... виховане на морала- vikhovannya, прехвърляне на условията и правилата на моралното поведение, формулиране на чувствата и повторно свързване, намаляване и навичок.

... виховане правове- формирането на висока правна култура сред хората, прехвърлянето на специалността в техните права и условия, законите и правилата на човешкото здраве, готовността да се видят и обобщят накратко певческите желания,

... vikhovannya физически- vikhovannya, въз основа на установяването на оптимални умове за осигуряване на достатъчно физическо развитие на специалността, запазване на здравето, придобиване на знания за особеностите на човешките организми, развитие на физиологични санитарни процеси и развитие на неговия потенциал.

... национално виховане- исторически е натъпкано ?? Етносът е създал система от идеали, погледи, переконани, традиции, евангелизация, насочвайки към допълващата се организация на дейността на членовете на суспендирането

... Vihovannia Stateve- израстване до нарастващото поколение на етика и култура в сферата на обмен на статии, формулиране на новите потребности от нормите на морала сред индивидите с остарял статус.

... ген(От г генос - рід, проходжение, падане) - е елементарна единица на упадък, но има склонности.

... Гигиена навално-виховна роботи-система от научно обосновани норми за организиране на първоначално-виховния процес с необходимите санитарни услуги.

... националност- етична категория, която характеризира специалността от гледна точка на разширяването на разбирането за духовните ценности за границата на неговото „аз“ и повод за специални преживявания, виждайки от националните ценности на ценностите.

... хуманизация виховане- установяването на оптимални умове за интелектуалното и социалното развитие на кожното психоразвитие, развитието на човечеството към хората, утвърждаването на естественото право на личността на свобода, социалната защита, развитието на здравето и проявлението на умственият потенциал, самоусъвършенстването, разрушително вливане на негативни фактори в новата естествена и социална среда, в младите хора, които ценят хуманизма, милосърдието, добротата.

... хуманизъм(Vid lat humanus - човек, човек) - прогресивна, ясна духовна култура, ще възвеличи хората като най -голямата ценност в светлината, ще пази правото на хората на земята на щастие, ще поеме правата на свобода, цялостно развитие и ще покаже техните способности.

... План на Далтън- форма на организиране на navchannya, yaka премина taku ?? технология: майсторът на изходния материал от дисциплината по кожата е разделен на части (блокове), науката за кожата е с оглед на плана, имащ индивидуалния гръб, самостоятелно насочен над първо лице, говори за работата, пише В същото време се въвежда ролята на организатор, консултант. Ученикът от класа беше преместен в класа не след завършване на първоначалния рок, а в упадък на етапа на разработване на програмния материал (С-4 рази на рочки).

... демократизация vikhovannya- принципът на организиране на социалната система, преминаване към децентрализация, автономност на първичните социални институции, предотвратяване на развитието на психични проблеми, защита на мислите на колектива от дермалните женски специалности

д демонстрация- методът на navchannya, който е прехвърлянето на показване на обекти и процеси в естествения им изглед, динамика.

... Държавен образователен стандарт- превъзходството на единните стандарти и вимог пред нивото на образователно обучение по пеене на първични и военни съоръжения.

... Девиантно поведение- (от lat deviatio - vidhilennya) - предизвикващо от установените норми на морал и закон.

... удръжки I (от лат. Deductio - vivedennya) - преход отвън към разбиране за предмета на пеене към частни, задочни знания.

... определение(Vid lat definitio - стойност) - скоро логически мотивиран от грозното, като отваряне на стотиците прозрения или знаци на този, който разбира.

... дидактика(Від г didaktikos - vchu) - галузът на педагогиката, как да се развие теорията на образованието и науката.

... дискусия(View lat discussio - изпит, забавяне) - метод на учене, опиращ се към интензификацията и ефективността на първоначалния процес за показване на активната дейност на учените (студентите) в шегите на науката на науката.

... спор- приемането (чрез метода на повторно свързване) формирането на повторно свързване и на определено поведение чрез суперпоток, обсъждане в процеса на вербална комуникация с членовете на първичния колектив на чиншой групата.

... Дисертации(От lat dissertatio -doslіdzhennya) -научен робот, viconan с метода на нейното публично жистуване за стъпка zdobuttya.

... дисциплина(Vid lat disciplina - vchennya, vikhovannya, rozorodok) - пеещ ред на поведение на хората, ще запази стеснеността на поведението в подозрителна vidnosynya, ob'yazkove уместност и vikonannya до особеността на установяването на техните правила.

... Диагностика психолого -педагогическа(Vid gr diagnostikos - zdatnyy rozp_znavati) - зала за психология и педагогика, как да се разработят методи за идентифициране на индивидуални черти и перспективи за развитие и развитие на личности.

... догматизъм(Vid gr dogma - vchennya, как да свикнете с неразрушителната истина) - начин за придобиване и съхраняване на знания, за който тези, които не мислят за това, защото трябва да излезе, защото е завършен, това е вярно, като като правило съм в застой.

... У дома главата на робота - формата на организиране на обучението, като прехвърляне на самостоятелно обучение от учените (учениците) на ръководителите на централата в час преди класа (без фронта в къщата, в групите на удължения ден, който през.) -

... асистент(Vid lat docens - това, yakiy to vchit) - титлата viclacia на ново заведение.

... екстернатура(Преведено lat externus - повикване, отстрани) - формата на обучение, обучение в самостоятелно образование за основни дисциплини, съгласно програми за професионално образование за други специалности.

... елитарен(Vid fr elite - по -красив, добър (lat eligo - аз вибрирам) - първоначалният залог, който трябва да бъде признат от собствения си приток, привилегировано заведение и престиж, високо ниво на образование.

... естетика(Vid gr aistesis - vidchuttya, pochuttya) - науката за красивото и тяхната роля в живота на хората, за законите на художественото чувство за действие, развитието на изкуството.

... Етика(От г етиса - певец, норов) - наука, която вивчае морала като форма на подозрителна свидомост, нейния ден, историческо развитие.

етнизация vihovannya (GR OD дух на - хора) - nasichennya vihovannya natsіonalnim zmіstom, spryamovany на formuvannya natsіonalnoї svіdomostі и natsіonalnoї gіdnostі osobistostі, formuvannya Фигура natsіonalnoї полицейски mentalnostі, vihovannya в molodі pochuttіv sotsіalnoї vіdpovіdalnostі за zberezhennya, primnozhennya и zhittєdіyalnіst etnіchnoї култура.

... етнопедагогика- наука, която насърчава специалното развитие и развитие на националната педагогика.

... завданя виховане- осигуряване на универсално хармонично развитие на специални функции.

... склонности- генетично определени анатомични и физиологични особености на мозъка и нервна система, Яки индивидуално естествена промяна на съзнанието процес на развитие и формулиране на специалност.

... ипотека- Първо, трябва да установите как да осигурите обхвата и осведомеността на подрастващото поколение.

... ипотека- настройте децата, броят им е прав ?? за безопасност хората трябва да бъдат удовлетворени от своите интереси и стипендии, отхвърлени от учениците от техните знания, знания и умения, развитие на интелектуални потенциали, като се вземе предвид професионалният избор на специалност. Пред цялата група обещания има дворци и сепарета за детско и младежко творчество, станции млади техници, Натуралисти, спорт, лоши жени, музикални училища, Детски библиотеки, театри, кина, детски галерии TUSCHO.

... тон на звънене- начинът на поведение, как да се създаде в певческа ситуация, за даден индивид, естеството на вътрешните нужди.

... Закони на гражданския процес- факторът, който е необходим за визуализиране, изтотне, стил, повтарящ се, залата за певческия коридор на презентацията и проявите на активното действие.

... закони на бъдещето- факторът, който е най -важният, най -важният, най -важният за организирането на новините.

... zahochennya- методът на виховане, който пренася педагогическата инфузия към специалността и положителната оценка от страна на водача на поведението на вихованеца, чрез създаване на консолидация на положителни качества и стимулиране към активната дялна ност.

... смучете вихаването- Основен ремонт на материалната и духовната култура (художествена и научна литература, музика, театър, радио, телевизия, създаване на мистерия, природа и хан.) В процеса на този метод на чинши.

... Успех на Навчаня- субекти на училищно притежание, които стават в застой в процеса на първоначални и насилствени роботи (книги, статии, таблици, притежание на лаборатория, прикачени писма и в.,).

... Здравословен начин на живот- животът на хората с урахуване на особеностите и възможностите на тяхното тяло, безопасността на социално-икономическите и биологичните умове за тяхното развитие и съхранение.

... знания- Идеална ротация в знаковите форми на активните сили и връзки в светлината на естественото и човешкото; резултат от визуализация на действието.

... идеален(Vid gr idea - yyavlennya, ideya) - разбирач на морални доказателства и категория на етиката, който може да отмъсти в собствената си визия за морални вимоги, възможно е за реализация на тези, на които е било позволено особено да стигнат до съвършенство; изображението на айбилш е ценно и велико в човека.

... imij(От английски образ - изображение, изображение) - враждебност, как да отпразнуваме людин на отчуйчи, стил на поведението му, zvnіshnostі, нейните нрави. ...

... Илустрация(От латински illustratio - визуален, обяснителен) - метод за създаване, който е прехвърлянето на показване на обекти и процеси към символично изображение (снимка, бебе, диаграми и т.н.)).

... импровизация(От лат. Improvisus-непрехвърляне, възторг)-способността на специалност, учител-свирител, да работи в процеса на педагогическо обучение без предварително обучение, осмислена.

... индивидуалност(От лат. Individuum - не) - човек „особеност, как да видиш вкуса на ориза, вкусовете, качеството на психиката, поведението и интелигентността, как да култивираш и самочувствието, неповторимостта.

... индукция(Vid lat inductio - vivedennya) - метод на юношеството, навчаня, обвързване с размах на мисъл от едно към едно.

... инструкция(От лат. Instructio - kerіvnitstvo) - „метод на навикване, който е прехвърлянето на отваряне на нормите на поведение, особеностите на методите за тестване и основните задачи, като се вземат предвид технологиите за безопасност предварително, обучение преди процеса на тестване на експлоатационните процедури.

... Засилване на първоначалния процес(Від фр интензификация (интенсио) - усилия) - активизиране на специалните възможности за постигане на по -добри резултати.

... интернационализъм(Vid lat inter - mіzh i natio - хора) - морално разбиране, което означава пакостливо отношение към другите народи, тяхната история, култура, movi, praznennya към взаимопомощ.

... инфантилизъм(Vіd lat infantilis - детски) - навлизане в развитието на тялото, проявяващо се средно сред порасналите хора от физическия и психическия ориз, захранвайки детската възраст.

... категории дидактика(Vid gr Kategoria - твърд, основен и загален знак) - загално разбиране, което визуализира повечето от сутите на властта и единични обекти, прояви на активна светлина; разпространение, група обекти, прояви, познат ми е същия дух.

... Отдел(Vid gr kathedra - съчувствие, стил): 1) място за vikladach, yakiy vistupa, 2) в първичните ипотеки на семейството - основният първоначално -научен подроздил, но той отиде в началото, методически тази научно -научна работа

... Класификация на методите- класификацията, която пренася формирането на методи в областта на депозирането на информация, логиката на дезинформацията, нивото на самостоятелност в процеса на развитие.

... Класен Керивник-учител, който е добре известен като първокласен академичен екип.

... клониране(Vid gr klon - пара, пагин) - метод за отглеждане на биологични организми от същата клиентела от застоялата култура.

... екип- социално значима група хора, обединени от спиолна мета, възложено дют по смислен начин и могат да бъдат организирани чрез самодисциплина.

... Компонент на първоначалния план(Shkilny) - обръщане на основните дисциплини, които могат да бъдат включени в основния план, свързан с работата, за решения в името на училището (гимназия, лицей).

... съвет на педагозите(От латинския консилиум - нарада, зиданя) - множество свидетели, психолози и психолози, които да обяснят причините за новите системни реакции на поведенческите промени и значението на научно структурирания подход от деветата година.

бележки t (vid lat conspectus - oglyad) - кратко писмо wiklad до zmist на книга, statty, usny vistupleniyau.

... концепция виховане(От лат. Conceptio - сукупнист, система) - система за разглеждане на тези неща, процеси, начини на мислене, мислене за педагогически неща; основната идея на теорията за промяната и организацията на човечеството.

... Култура(Vid lat kultura - виховане, освита, развитие) - върховенството на практическата, материалната и духовната подкрепа в контекста на тази история.

... Курата p (от латински curator, от curare - pikluvatisya, turbuvatisya): 1) pikluvatisya, opikun, 2) човек, който е инструктиран да погледне какъв е роботът, 3) човек, който разглежда първоначалния процес на групи на студенти.

... лекция(От лат. Lectio - четене) е метод на учене, който е прехвърляне на предварителни знания на учените по конкретната първична дисциплина и въз основа на учене от другите за допълнителен диалог преди усвояване и разбиране на нови.

... лидер(От английския лидер - това, yaky vede, keru) - член на колектива, във важни ситуации добрата новина на сградата се излива в поведението на останалите членове на колектива, да проявява инициатива в действия, да поема живота на колектива.

... лицензиране(От lat licentia - закон, получен) - процедурата за определяне на възможността за първоначален метод на преподаване на материала, свързан с нуждите на образованието по храните и квалификацията на - техническа безопасност.

... Разрешително- специална покана, премахване на правомощия от държавни органи въз основа на различни видове изпълнение, включително покритие.

... Логика на първоначалния процесоптималният ефективен път към нивото на познавателните способности на хората от кочана до нивото на знания, ум, навичок и развитие до необходимото ниво на знания, мъдрост, навичок и развитие. Vona включва редица компоненти на стоките: учене и разбиране на ръководителя на сградата; самостоятелност, насочване към развитие на знанието, установяване на закони и правила за формулиране на знания на практика; ана лиз и оценки на първоначалното представяне на науката.

... логопедия(От g logos - думата и paideia - vikhovannya, navchannya) - наука, как да вивчаете щети, за да се движите и да се справите с коригирането на нови дефекти.

... Людин- биологичен тип хомо сапиенс (lyudin mislyacha), който се характеризира с физиологични и биологични признаци: право движение, мигане с черепна кутия, предни снимки и в ..

... Майстор(Vid lat magister - началник, учител) - академична стъпка, която ще бъде наградена в основните институции.

... Магистърска степен(Vid lat magistratus - сановник, началник) - критичен орган в главната ипотека, както и подготовката на майстори.

... основна педагогика- изцяло креативен посетител-бдител на професионални функции на ниво мистерия, резултатът от който е установяването на оптимални социални и психологически умове за развитието на специалността на вихованеца за безопасността на високо ниво на морал за духовно развитие.

... манталитет(От името Mentalitnet, от латинското mentis - образът на мислите, умствения склад, душата, ума, мизерията) - светлинно възприятие, лекота, самочувствие, особено, ще покажа национален характер, определен тип характер, примири се.

... мета виховане- Идеално предаване на резултати за издръжливост.

... методи на виховане(Vid gr methodos - начин, начин) начини за вливане на сигнализиращия на свидетеля, волята и поведението на вихованеца чрез формулиране на нов набор от последователни поведенчески норми.

... Метод на дослиждане- методи, приемане и процедура на емпирични и теоретични познания за явления и процеси на педагогическо действие.

... Методи навичаня- подредените методи на работата на учителя и учените, насочвайки ги към ефективното преразглеждане на ръководителите.

... Младежка субкултура- културата на певческото поколение млади хора, като форма на живот, поведение, групови норми, ценности и интереси.

... мониторинг(От английския мониторинг, от латинския монитор-този, който очакваше с нетърпение, омагьосване)-1) предпазливост, оценка и прогноза за бъдещата средна класа във връзка с най-съвременните хора; с процесите с външен вид на предсказуемост на резултата или на горните предположения.

... Мораь (тип лат моралис - морал, тип морис - обаждане) е една от формите на подозрителни свидости, система от погледи и прояви, норми и оценки, които регулират поведението на хората.

... мотиви navchannya(От fr мотив, от lat moveo - сривам се) - вътрешни психични сили (движение), които стимулират познавателната дейност на хората. Тип мотиви: социални, спонични, познавателни, професионално ориентирани, лен Mercantil.

... volodinnya- Съхраняване на знания на практика, работа върху автоматизирани операции чрез повторение на багаторази.

... nav_yuvannya- развитие на вербалния и невербален емоционален поток към хората с въвеждането й в певческия лагер или спонтанно до певческите действия.

... модулна модулна навигация(Vid lat modulus - world) - организация на първоначалния процес, как е направо ?? за разработване на централен блок адаптирана информация и осигуряване на оптимално социално развитие на участниците в педагогическия процес.

... навчаня проблематично- navchannya, как да видим екипа, който е учител на текущата учебна ситуация, допълнителна помощ на учениците да видят проблема, интелигентността и „приемам“; организиране на стипендии на базата на самоиздържането на знанията, необходими за създаването на бизнес; Ще популяризирам широк спектър от лични познания на практика.

... navchannya разстояние- модерно покритие на технологията за регистрации при предаване на основна методическа информация до дестинацията (телефония, телевизия, компютри, сателитни разговори и др.)).

... Олигофренопедагогия(От г oligos - maliy phren - роза и педагогика) - галузът на педагогическата наука, как да се справим с поведението и съвременния живот на хората.

... Оптимизиране на процеса(Vid lat optimus - най -изящният, сам) - процесът на установяване на най -приятните умове (разработване на методи, подпомагане на създаването, осигуряване на санитарно -хигиенни умове, емоционални фактори и т.н.) за отстраняване. Anna Bazhanikh постига резултати без допълнителни витрати за час и физически усилия.

... Освита вища- образователната система, как да се пренесат основните, културни, практическо обучениефахивци, които са отговорни за инициирането на темпото и нивото на научно -техническия, икономическия и социалния и културния процес, формирането на интелектуалния потенциал на партньорствата.

... ОУ „Освита“- кочанният структурен компонент на образователната система, който ще предотврати развитието и развитието на децата в семейни и предучилищни институции (ясли, градини).

... Освита позишкилен- складове на образователната система, насочващи към безопасността на нуждите на хората в задоволяване на интереси и силни страни, отхвърляне на ранните знания на децата, намаляване и развитие на техния интелектуален потенциал.

... Политехника „Освита”(От групата поли -богат и технически -мистерия, майсторство, спритивност) - един от видовете осветление, познаването на новите галуси на продукцията, познаването на деня на технологичните фойерверки в процеса на пеене

... Osvita professional- корица, ясна ?? въз основа на знания, напомняния и съвети, необходими за установяването на професионално представяне.

... Професионални и технически Osvita- Ще обучавам, ще се грижа за великите певчески професии всеки ден, докато те щракнат, интерес и здраве, социално обучение преди участие в продуктивна работа.

... Освита средна загална- Осигурете складова система за образование, която ще гарантира образованието и обучението на деца до 18 години, подготовка за професионално образование и трудова дейност.

... Освита-медия- Директно от педагозите, учениците (студентите), прехвърлящи законите на масовите общини (преси, телевизия, радио, кино и др.)).

... възвишение- светът на образователната дейност на индивида, тъй като се проявява в ривни на отриманих знания, тъй като може да бъде викториански в практическата дейност.

специалность - социално -психологическо разбиране; lyudin, характеризиращ се от социална и психологическа гледна точка, поглъщащ за цялото развитие на психиката, изграждащ до развитието на социалното съзнание, можете да spilkuvat работа с хора.

... Характеристики на освитното качество- превъзходството на основните умения над професионалните качества, знанията и познанията на уменията, необходими за успешното представяне на тях професионални функции.

... православен(Vid gr orthodoxos - правовирний) - лудин, тъй като няма да докосне от сърце пеещата вчена, учение, система от възгледи.

... памет- сградата на организацията за защита и актуализиране на информацията за новините и за нейния вътрешен лагер за случайни посещения в процеса на живеене.

... парадигма(Від г paradeigma - дупе, зразък) - познаването на научните постижения, като например, по време на пеещия час, те създават специален модел за поставяне на проблеми и тяхното решаване.

... Педагогика(Vid gr paidec - деца; ano - водещ) - науката за образованието, образованието и обучението на хората, в зависимост от нуждите на социалното и икономическо развитие на суспензията за.

... Валдорфска педагогика- превъзходството на методите и приемите на виховане и навчаня, основани на антропософски (антропософски, религиозно-мистични, да облекат света. Бог на обожествен народ) Тълкуване на развитието на душата на хората в

... Национална педагогика- усещане за емпирични педагогически познания и обществена осведоменост, как да визуализираме поглед към системата, директно, форма и как да създадем ново поколение.

... педология(Vid gr pais - дете и логос - вчена) - науката за дете, особено анатомо -физиологично, психическо и социално развитие.

... педоцентризъм(Vid gr pais (pados) - дете, lat centrum - център) е една от преките педагогики, като сцената, промяната, организацията и методите на развитие започват без средни интереси и проблеми на децата.

... усукана-система от вливания на учителя в нестандартни вливания в изблиците на поощряване на негативни прояви в поведението и втвърдяване на положителни качества в действие.

... преразглеждане- рационална морална основа за ефективността на специалността, позволяваща здравословна доза свидомо; основното морално отношение, като знак за мен и директно в хората, е твърдо в духа на хомуса, се основава на певческата идея, svitoglyad.

... перспектива- мета, "утрешната радост" (AC. Makarenko), която е стимул в дейността на колектива и неговите членове.

... Пидручник- оригиналната книга, в която да се отвори свещеникът на изходния материал от певческата дисциплина, от гледна точка на всички програми.

... Pidhid to vikhovannya complex- пидхид до виховане, така че предаването на една единствена цел, установяването и процесът на комуникация чрез дейността на новите социални институти (семейството, първоначалната информация за създаването, приноса към масата).

... основен план- нормативен документ, във всеки случай за типа кожа, с цел започване на инициацията, обещанията на първоначалните субекти, реда на започване на скалите, броя на годините за деня, въведете ги за процеса на иницииране, графиката на инициирането

... Позакласна виховна робот-влезте в нечестив характер, тъй като ще бъдете на заден план в първоначално нечестивите обещания от официалните магьосници.

... Поза на главата на робота- различни видове независими учени по роботика в рамките на системата за образование и обучение (домашна роботика, екскурзии, домашни роботи и др.)).

... Kerívnitstvo navchalny- нова книга, в какъв вид материал с отворен код е разработен, но не въз основа на образователни програми, а да следва началото на програмата, въз основа на новото заведение, директно за разширяване на образователните

... атракция- организиране на планирано и редовно vikonannya vikonannya пеене diy с елементи на primus, гарантиращо вискозитета на формулирането на постоянни щраквания в поведението.

... добре дошла vihovannya- складов метод, визнача начин за изпълнение на його вимог.

... добре дошъл navchannya- складов метод, ново разработване на проекти, насочващо към изпълнението на тази цел.

... задник- методът на виховане, който е предаването на информация към организацията на образованието за наследяване и оптимизиране на процеса на социално съблазняване.

... принцип на виховане(Vid lat rginsirium - основа, ухо) е основата, която е основата за промяната, формите, методите, за и за развитието на процеса на червея.

... образователен принцип(Vid lat rginsirium - основа, ухо) - това са основните принципи на цялата образователна система в Украйна и структурните подразделения.

... принцип на управление-вихидни разпоредби, като например стартиране на основната директна, формуляр, добавяне на методите за управление на загално-светлинните морско-вихивни ипотеки.

педагогическа прогностика(Vid gr prognostike - мистерия на прогнозата) - областта на научното познание, принципът, закономерностите и методите на прогнозиране според обекти, като педагогиката.

... програмата е нова- нормативен документ, в който се дава характеристика на капитана на изходния материал за обозначаване на разпределения, време, оринтова килкости години на тяхното виждане.

... Професионаграма- описание на vimog, социални, психологически и физически специалности, като професия visuvain ... професия(От лат. Professio - официално заявено, че е зает) - вид трудова дейност, която е вид работни знания и трудови умения и тире знания, жизнена дейност.

... Психотехника- Директно в психологията, развитието на храненето, познанията за психическата дейност на хората в процеса на развитие на практическите работници и специалностите на хората.

... Радвам се на свещената navchalno-vikhovny ипотека-създаването на церемониалното набиране на средства, учени, бащи и общности, които през периода от време заедно с извънградски събирания (конференции) за публикуване на социално-икономически организирани социални и икономически

... Рада педагогическа- унифициране на педагозите на начално-военния процес.

... Рейтинг(От английския рейтинг - рейтинг, клас, рейтинг) - индивидуален числов показател в образователната система, оценка на успеха, постиженията, знанията в определен момент в особеността, дисциплината, даваща възможност за значението на тези знания.

изостаналост(Vid lat retardatio - старт, доверие) - въвеждането на децата в развитие.

... есе(Преведено lat refeire - допълнителна информация, повидомляти) - кратък виклад към читателя на книга, научен робот, базиран на резултатите от предишен научен проблем.

... ривни осити- процесът на отхвърляне на просвещението и професионалното обучение чрез преминаване на певчески етапи: образование початкова, основно образование, средно образование, професионално и техническо образование, основно образование вища свита, Виша.

... развитие на физическото- растеж на биологичен организъм в резултат на субклиника.

... Rush_yna сила на развитие- резултат от супер-противоречия между биологичните, физическите и психическите нужди и изричното ниво на физическо, умствено и социално развитие на специалността.

... Rush_yna сила на нечестив процес-резултат от супер-противоречия между социално-психическите и физиологичните потребности и очевидни промени в спецификата.

... Рушина мощност в началото на процеса- резултат от свръхестествеността както на знаещи, така и на практични служители, от едната страна, а от другата - изричните знания, минус и навичок, от най -добрите.

... самоволен- систематизиран и фокусиран върху дейността на специалността, насочвайки се към формулирането и изработването на положителни качества и няколко отрицателни.

... синтез- метод, който предава розум, или е по -практично да се съгласува визуалният анализ на елементите или силата на обекта, проявлението в едно цяло.

... Осветителна система-превъзходството на главните обещания, научни, научно-методически и методически заведения, научно-виробни предприятия, държавни и микробни органи за управление на образованието и самоподготовка в учебната зала.

... Скаут(От английски скаут - razvídnik) - една от системите на позащитното виховане, която е в основата на дейността на деца и млади скаутски организации. Виник на кочана XX цент. Скаутските организации за момчета (boycouts) и за момичета (момичета) правят отделно.

... семейство- социална и психологическа комуникация на близки роднини (бащи, деца, баби, деца), за да живеят здравословен живот и да избягват биологични, социални и икономически умове за напредъка на семейството.

... естествени вкусове- натрапчиво, емоционално-оценично издигане на хората до красивия, много жив, субактивен характер.

... срив- способността на биологичните организми да предават склонностите на своето потомство.

... специалност- необходимо за спирането, зоната за съхранение на физическите и духовните сили на хората е заобиколена, но има и способността да се правят необходимите неща за живота, комплекс от човешки знания и практически инструменти за участие в пеене на дейност.

... Спилкуване на педагогически-системата на органичен социално-психологически приток на вчител-виховат и вихованец във всички сфери на дейност, отлични педагогически функции, права ли е ?? в края на оптималните социални и психологически умове, активен и ефективен живот на специалност.

... Внимание- методът на създаване, който е прехвърляне на пеещи обекти, изяви, процеси в естественото и virobnicheskoe средата, без да се включва в процеса на изяви.

... Помогнете на колективното и творческото- формата на следвоенни посещения, в подготовката и провеждането на които те вземат участието на всички членове на екипа на детето, а ученият по кожата има малка способност да се развива и развива своите интереси и способности.

... Етап на развитие за екипа- вираз на вътрешната диалектика на тяхното формиране, основата на която се полага от връзката между привържениците и членовете на екипа.

... демократичен стил(Vid gr demokratia - vlada to the people, narodvladdya) - врахуванена мисъл и воля към колектива при организиране на живота на образовани хора.

... Либерален стил(Víd lat liberalis - vílne volodínnya) - безпринципно байдуже, което води до отрицателни притоци на вихованциви, изтривайки учените.

... Структура за обработка на vminnya- редица взаимосвързани и взаимно подсилващи се компоненти: учене (без приоритизиране, приоритизиране), разбиране (учене, разбиране, разбиране), запаметяване, оповестяване и систематизиране преди, практикуване рано

... Структура за обработка на виховане- логично е да се свързват компоненти, така че процесът на формулиране на специални характеристики не е гарантиран: формирането на правила и норми на поведение, формулирането на уважение и свръхконюгация, развитието на повикване за събуждане в поведението, средната ефективност в социалния живот.

... сюрдопедагогия(Vid lat surdus - глух и педагогика) - галузът на педагогиката (нарастването на дефектологията), как да се справим с проблемите на развитието, да започнем и как децата чуват за тях.

... педагогически такт(Vid lat tactus - dotik, vidchuttya) - малко от свят, малко от специфичен лагер, сложен начин на поведение в спилкувани от учени в други сфери на дейност;. ВМІ иння изберете най -доброто решение за предучилищна възраст към специалността в системата на външни контакти с нея.

... талант(Преглед gr talanton - обем, свят) - добротата на здравето, която ви позволява да премахнете продукта на ефективността, така че да стане нов, висококачествен и подозрително значим.

... свекър(От тест на английски език - випробуване, дослиждане) - система от формализирани заведения за развитие на нивото на подготовка на учените (студенти), развитие на знания, знания, навики.

... преподавателска технология(Vid g technike - майстор, допълнителна информация) - броят на рационалните характеристики и особености на поведението на видеооператора, насочвайки ги към ефективното прилагане на методите, приложени към тях, и получавайки първоначално - специфични изследвания на подактивните промени на роботиката умове (промяна в халюцинациите на културата на движение; volodinnya с техния ум, имитация, пантомима, жестове за издърпване, търсене на собствено призвание, за да бъдем в крак с умствения темп и ритъм на роботиката;

... Вид на навигация- начинът и особеността на организирането на розовото изпълнение на хората. В историята на училището имаше настъпления typi navchannya: догматични, обяснително-илюстративни, проблематични.

... Типът на навчаня е догматичен- типът, който се характеризира с обидни черти: учителят ще пренесе знанията на учениците в готов виглиад без обяснение; Научете се да ги запомняте, без да учите и да мислите и да подобрявате знанията си.

... Вид на изложението обяснително-илюстративно-такъв тип, който е полярност във факта, че учителят е запознат със знанието на знанието, ще обясня ежедневните явления, процеси, закони, правила и т.н. Да се ​​научим да се учим от гледна точка на овладяването на предложената част от знанието и развитието на базата на голяма интелигентност; vmeti zastosovuvati знания на практика.

... педагогика(От група тифлос - слипий и педагогика) - галуз на педагогиката (нарастване на дефектологията) за особеностите на образованието и новите деца с недостиг на развитие.

... умен- изграждането на хората се основава на знание, готовност на знанията от практическа дейност на основата на знания.

... умоляня- един с метода на повторно свързване, изправяне на преден план на умните действия на вихивантя с мета на галмуването, индивидуалните и индивидуални особености на социалното и психическото развитие.

... урок- формата на организиране на работата, за която учителят трябва да извърши работата в класната стая с постоянния склад на учените, което може да е приблизително на същото ниво на физическо и розово развитие, за умореното разпределение на правилата.

... спад в биологията- процесът на отхвърляне на поколения от биологични бащи чрез генно-хромозомната структура на певческите наклонности.

... спад в социалната сфера- процесът на придобиване на дете на социална и психологическа информация за бащите и оточението (движение, обаждане, поведенчески характеристики, морални и етични качества и др.)).

Учителят е фахивец, който няма специално обучение и добро образование и обучение за напреднало поколение.

... фактори виховане(Vid lat Factor - това, как да се ограби) - са активни и субактивни служители, които изливат пряко стойността на промяната, методи, методи, форми на нечестие.

... фетиш(Від фр fetiche - амулет, чудо): 1) неодушевен предмет, който според мисълта на вярващите се надява на свръхестествена магическа сила и служи като обект на религиозно поклонение, 2) обект на меко поклонение.

... formy navchannya(Vid lat forma - повикване, устройство) - ясно се завърта в часа и пространството на организацията на основната дейност на учените, обвързана с извършителя на учителя:

звънец ланкастър- формата на организиране на работата, подобно на полиаг в това, че един учител е учител на голяма група учени (200-250 души), учителят е в състояние да преподава, а неговите колеги наблюдават ("vzame navchannya") nya " );

бригада-лаборатория- формата на организиране на navchannya, yak polyagaє във факта, че класът е разделен на бригади (по 5-9 души всяка), в чийто брой стоят ръководителите на бригадата; navchalní zavdannya дават на бригадата, yaka е виновен за працювати над ihkh vicon ananas; успехите на първоначалния майстор

... групирана - навичание от читателя на група учени, за които е известно, че са в новите дерета на вивни и розово оцветеното развитие, без да обръщат внимание на разпространението и разпоредбите;

индивидуален- учител учител само един ученик. Формите на роботизираната класика са индивидуални, групови, челни, словесни, практически, обективни.

... форма(Vid lat formo - одобрявам) - формирането на народ като специалност, в резултат на развитие и развитие и силни признаци на пълнота.

... Функции на елегантната опашка- zabezpechuvati Minds за vsebіchnogo garmonіynogo rozvitku shkolyarіv, koordinuvati dіyalnіst usіh vihovatelіv schodo zdіysnennya natsіonalnogo vihovannya, vivchati іndivіdualnі osoblivostі uchnіv KLAS в organіzovuvati Первин ЦДГ kolektiv, pіkluvatisya за zmіtsnennya аз zberezhennya Zdorov'ya shkolyarіv, formuvati navichki retelnostі аз distsiplіnovanostі shkolyarіv, organіzovuvati pozaklasnu vihovnu работа , насочете робота към татковците, свършете работата до виховантите, съхранявайте документацията на класа.

... функции на екипа- организатор, стимул, виховна.

Функции на navchannya (на латински functio - vikonannya, zd_yisnennya) - функции, които прехвърлят vikonannya на светилище, vikhovnoy и действия за развитие.

... функции на педагогиката(Vid lat functio - vikonannya, zd_yisnennya) - ясно декорирано по права линия и с оглед на изпълнение, свързано с красотите на универсалната хармония развитие на личностите.

... функции на семейството- биологични (репродуктивни), социални, икономически.

... функция ( vid lat th functio - vikonannya, zd_ysnennya) - начинът на реч или елемент на системата, изправящ се, за да достигне певческия ефект. Права ли е функцията на семейството ?? за решаване на биологични (репродуктивни), социални и икономически сгради в системата за продължаване на наклонени къщи.

фуркации(Vid lat furcatus - отделно) - подтикване към първичните планове в старшите класове за учениците за първи път за певческите профили - хуманитарни, физико -математически, естествени и естествени. - от опита на групата на главните ученици.

... Ценности на морала- инциденти пред поколения, независими от расова, национална или религиозна принадлежност, морален и духовен ремонт, които формират основата на поведението и живота на хора, които са певци и психически.

... Национални морални ценности- историческо увеличаване и намаляване с пеещ етнос, поглед, преосмисляне, идеали, традиции, звуци, ритуали, практически дейности, базирани на zalnoludskih стойностиТвърди се, че показват националността, мъдростта в поведението и основата на социалната активност на хората от околния етнос.

... училището няма достатъчно персонал- училище без паралелни паралелки с малък контингент учени.

училище-зала за педагогика, как да се грижим за предучилищните сгради, промяната и методите на управление на училищния закон, системата за управление и организация на дейностите на начално-образователните ипотеки.

Алтайска държавна образователна академия

имени В.М. Шукшина

терминологичен речник

На

педагози

viconuvala:

студент по заочно обучение

група Н Z HO131

Рязанова Святлана Андриивна.

2014

ПЕДАГОГИЧНА ДИЯЛНОСТ Спечеленото е специален вид социално представяне, насочено към прехвърляне на по -старото поколение към младите хора, натрупано от хората на културата и към общественото мнение, установяване на умове за тяхното специално развитие и подготовка за победата на пеещите социални роли в училището.

ПЕДАГОГИЧНА КУЛТУРА да се види колко важна е част от културата на събиране, да се появи в системата на професионалните качества и специфики педагогическа дейност.

ПОЗИЦИЯ НА УЧИТЕЛЯ - цялата система от тихи интелектуални, волови и емоционално-оценъчни виднозини към светлината, педагогическото представяне и педагогическата ефективност на зокрема, присъща на неговата дейност.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГИЧНО -специален контакт на шофьора и vikhovantya (ив), vypadkovy съкратено, частно или публично, тривиално или краткочасово, словесно или невербално, с много взаимни промени в поведението, нагласите В. п. Може да се прояви във виглядиspіvrobіtnіtva, ако и двете страни се стремят една към друга през годината и солидарност в съзнанието за целите на социалното представяне и начините за достигане, както и във виглиадасвръхестествено, ако успехите на някои участници в социалната дейност стимулират или стимулират по -продуктивна и целенасочена дейност на останалите участници. Хуманистична организация пед. процеси m. b. само чрез процеса на В. п. бдителността и вихованцата, де обида, участниците действат като равнопоставени, равни, в света на своите знания и възможности, партньори.

ВИХОВАННА (Явление супилно)-сгъваем и свръхсъстрадателен социално-исторически процес на предаване на нови поколения свръх-историческа информация, послания за социално благополучие. Институции: огромни организации, масова информация и култура, църква, семейство, образователни институции на разумно ниво и директност. Б. ще осигури стабилен напредък и спад в поколението.

ВИХОВАННА (Як пед. Явище) - 1) професионалната дейност на учителя е насочена към максимално развитие на специалността на детето, навлизане в контекста на съвременната култура, превръщането му в субукта властен живот, Формиране на техните мотиви и ценности; 2) цилиснен, свьдомо организиращ пед. процесът на формиране и вникване в специалностите в първичните и вторичните инсталации, специално подготвени от факултета; 3) прав, kerovana и дисплейна системавиховна взаимовръзка на деца и възрастни, в която вихованецът е участник в паритета и способността да се правят промени в него (системата), така че да се даде оптимално развитие на децата(Като цяло, името на детето е е и обект, и субект); 4) nadannya vikhovantiu алтернативни начиниповедение в различни ситуации, което му дава право да избира и да се шегува по своя начин; (в цицирано положение на детето - обект пед. инжектиран); 6) целта да се насочат умовете към овладяване на човешката култура, да се пренесе в специалната доза чрез организиране на тривиалния приток към развитието на индивида от страната на отчуващите институти, социални. и естествена среда, с развитието на потенциалните й възможности с помощта на стимулиране на нейното саморазвитие и саморазвитие; 7) (в найвужчу, конкретен смисъл) складове на част от гражданския нечестив процес: rosumovy, морални и др. D. Vikhovannya.

vikhovannya духовно - формирането на афера с добавена стойност към живота, която ще запази стила и хармонията на развитието на хората. V. д. Е усещане за робството, справедливостта, широтата, гъвкавостта и в. Якости, добрите стари сетива вдясно и мислите на хората.

виховане на морала - формулирането на морални обвинения, изграждащи до тях задълбочено, че умът идва от урахуването на супилни вимого и норми, митной системи и ярко, объркано морално поведение.

vikhovannya политически - формулировката в политическата наука, която представлява двете държави, нации, партии и ги изчиства от духовни, морални и етични позиции. Изградете на принципите на обективност, променливост, свобода на избор на позиции и оценки в границите на залнолудските ценности.

Vihovannia Stateve - системно, добре планирано и zdisnuvane изливане във формирането на статуса и поведението на децата, подготовката им към семейния живот.

виховане правове -процесът на формиране на правна култура и правно поведение, формиране на поведение на слуха и слуха в контекста на юридическото универсално образование, развитието на правната наука.

виховане трудове - умствената компетентност на бдителя и вихованеца, се коригира за развитие на останалата работна сила, психичното здраве, психологията. готовност за работа, формулиране на общо представяне до началото на първия продукт, за определено настроение на професията. Шлях В. т. - включването на ученика в общата структура на практиката: його планиране, организация, здраве, контрол, оценка.

vikhovannya rozumoviy - формулирането на интелектуална култура, когнитивни мотиви, сили на розум, дезинформация, зрение и интелектуална свобода на специфичност.

vikhovannya физически - системата от задълбочени хора, фокусирана върху физическото развитие, подобряването на здравето, поддържането на високи предпочитания и консумацията при постоянно физическо самоусъвършенстване.

художник на виховане - формулирането на вихованство в изграждането на визия, съзнание, оценка, любов към изкуството, наслада от него, развитие на нуждите на художественото творчество и утвърждаване на природни ценности.

vikhovannya ecologicne -целта на развитието на развиващото се поколение на висока екологична култура, която включва познания за природата и хуманно, всъщност, преди най-новите национални и извънградски хора.

вихование икономическо - тя е насочена към взаимовръзката на вихователив и вихованцив, свързана с формирането на останалата част от знанията, минус и навичок, потребление, интерес и стил на насочване, в съответствие с естеството на държавата, принципите и нормите на рационализация

vikhovannya естетически - взаимовръзката на вихователи и вихованти е насочена, така че да се формира и задълбочено да се оформя в растежа на здравето на хората, да е правилно да се мисли, да се цени и създава по -красиво в живота и да се участва в творчеството, да се действа активно участвайте в творчеството

естетическо свидетелство - върховенството на идеите, теориите, погледите, критериите на художествените преценки, насладата, водещите на хората ще отричат ​​способността надеждно да създават естествената стойност на предметите на живота, мистерията.

естетически приятен - субективно емоционално преживяване, На хората, които бяха оценениестествен субект. Елементарни частици. Да се ​​обърнем в духовния назолит или видрази, като надзорно отношение и оценка на обект в един ум и форма.

виховане етично - взаимодействието на скитници и ракита е насочено, така че да мога да използвам собствен метод, за да размахвам останалите правила за добър тон, формиране на култура на поведение и мъдрост.

ВИХОВАННЯ ВИЛНИ - не се занимавайте с развитието на силата и здравето на кожата на детето, извън откритостта на нейната индивидуалност. За V. s. характерното категорично отхвърляне на системата и поведението, основано на задушената специалност на детето, регулирането на всички аспекти на живота и поведението. Служителите на модела дадоха и придадоха винетна стойност на ума за самоизразяване и развитие на индивидуалността на детето, което доведе до млад минимум на пед. Участие и Тим повече насилие и примус. Ужасно е, че едно дете може да осъзнае, че само тези, които са оцелели вътрешно, аз имам роля в този и онзи детски опит и натрупан от децата. специален съвет... Tsey е пряко обвързан с концепцията за пустинята от J.J.Rousseau. Училищата обаче не отхвърлиха широкото разширяване на Входния център. В Русия ще ви разкажем повече за училището на великия булевард „Будинок вилно дитини“, създадено от К. Н. Венцел през 1906 г. Л. Н. Толстой, организиращ живота и бита на селските деца в Яснополянското училище. Були и ин. Опитайте: „Училище за пустош“ на А. Радченко в Баку, О. Т. Шацки. В датския час развих интерес към идеите на В. В Москва и редица други. Мъглата открити валдорфски училища, центърът на М. Монтесори, разработват витчизни модели на вилна, ненасилствена вихования.

ВИХОВАННА СОЦИАЛНА - процесът и резултатът от спонтанното взаимодействие на хората с най-жизнената средна класа и умовете на целенасоченото виховане (семейно, духовно и морално, общностно, правно, религиозно и др.); процесът на активно привързване на хората към певчески роли, нормативни директори и педагози на социалното. шоу; системно развитие на умовете за развитието на хората в процеса на социализация.

виховане - нивото на развитие на специалността, което се проявява в теснотата на знанието, постоянството, поведението и се характеризира със степента на формиране на подозрително значими качества. Rozladi, конфликт между екипа, как хората знаят, как мислят и как наистина да дойдат, може да доведе до криза на специалността. V. - текущото ниво на развитие на специални функции на дневна базанечестие - потенциално ниво на специалност, зони на най -голямо развитие.

ВИХОВНА РОБОТА - дейността е насочена към организиране на живота на възрастни възрастни и деца, така че те да могат да вложат собствения си ум за развитието на специалности. Чрез разширени вени. реализуеми процеси.

УЧИЛИЩНА СИСТЕМА ВИХОВНА - достатъчността на взаимосвързани компоненти (промяна на предназначението, хората, представянето и качеството на живот, ежедневието, жизненото пространство), складовата система на социалната педагогика. структурата на училището и появата на напрегнат и постоянно действащ фактор на виховане. знацихуманистично организиран Срещу. w .: проявлението на единна концепция за развитие на образователната система, формиране на здравословен начин на живот, формиране на фронтални, групови и индивидуални форми в изливането и взаимодействието Прилозите на хуманистично организирания В. с. NS. Може да има училища В. Караковски, А. Тубелски и в.

ВИХОВНИ ВИДНОСИНИ - един вид виднозин миж хора, които виникуват във виховному ваемодиї, изправени духовно, морално и т. П. Развитие и восконаление.

виховуваних - подготовката на хората към обичайната бърза форма на новите за новите учащи, емоционални или поведенчески слуги и навичок.

vihovuê navchannya - навчаня, с която органичният пръстен може да бъде достигнат между учените на знанието, знанието, знанието и формулировката им за емоционално-центрирания подход към светлината, един към един, към придобития материал на началото.

НОВОСТО АВСТРАЛЕН СТАНДАРТ -1) основният документ, който е знак на реката на светилището, to-riy е виновен, че е подкрепен от завършилите, независимо от формите на отхвърляне на освещението. Включва федерални и национално-регионални компоненти; 2) основният документ, в който стойността на крайните резултати и въвеждането на първоначалния предмет. Съхранявайте за степента на покритие на кожата. Стандартът се основава на целта за развитие на предметното образование, откриване, подобряване и усъвършенстване, за подобряване качеството на обучението, технологията за преобразуване на резултатите от обучението; 3) федерални компоненти на G. o. с. Визите започват задължителния минимум за основните образователни програми, максималната ангажираност на новите студенти, преди нивото на подготовка на завършилите.

ГРАМОТНОСТ - volodinnya с народни навички usny и писане на движения до нормите на литературните movi. Един от основните показатели за социално и културно развитие на населението, и сто процента преди училище - един от най -добрите умове и показатели за качеството на новото население. Градът е голям и широк, което е първата стъпка в света от знаещите в тези региони и в паметта на града.

компютърна грамотност - част от технологичното образование. В структурата на Г. до. Въведете: познаване на основните за разбиране на информатиката и числените технологии; познаване на принципа на привързаност и функционалните възможности на компютърните технологии; познаване на текущите операционни системи и volodinnya ihkh от основните команди; познаване на текущите софтуерни обвивки и оперативни функции (Norton Commander, Windows, разширение) и функции; Володиння хоча използва един текстов редактор; съобщения за алгоритми, mov и софтуерни пакети; pochatkovy dosvid vikorystannya на приложни програми с утилитарно предназначение.

ДИДАКТИКА (От гръцки. Didaktikos - разбрах, получих го до началото) - теорията на образованието и науката, галузът на педагогиката. Темата на D. е navchannya yak за образованието и възпитанието на хората, тоест Vzaêmodia и navchannya и navchannya в ikh innnostі, която ще бъде осигурена от ректора, спечели стипендията за мъдростта на просветлението. Функции D .:теоретичен (Диагностични и предсказуеми)практичен (Нормативен, инструментален).

дидактически урок - система от правила за обучение, провеждане и анализ на резултатите в урока.

Дидактическата система на читателя - превъзходството на документите и дидактическите материали, за помощ, които учителят е поел по време на работата, развитието и развитието на децата в класната стая и в класната стая. Включва: стандарт на образование, първоначална програма, календарни и тематични планове, бележки за уроци, роботи за планиране, ръководства, на място и др.

дидактически правила - Kerívni позиция, to-yakí отворена отстрани на застоя на този чиншион принцип на navchannya. Например, едно от правилата за прилагане на принципа на специалността е следното: vikoristovuvati различни възгледи, но не преобладаващо преобладаващо.

дидактически принцип - основните разпоредби, които се основават на промяната, организацията на формата и методите на първоначалния процес, в зависимост от целите и законите.

дидактическо здраве - изграждане на съоръжения.

КОЛЕКТИВА (Vid lat. Collectivus - zbirniy) - група хора, които заедно изливат един върху един и плетени заедно със собствените си духове. да обобщи целите, интересите, нуждите, нормите и правилата на поведение, социално победителското представяне, духовността на целите, интересите, нуждите, нормите и правилата на поведение, поради широкия спектър от възможности До броя на признаците на К. има и определен характер на комуникацията на хората, здравия разум, четливостта на организационната структура, проявлението на органите за координация на дейността. К. буваятпърво івторо. Преди първите К., в тези, които го взеха, трябваше да се опита да постигне безпрецедентен интердисциплинарен контакт между членовете си. Вторичен К. - голямо сгъване зад склада му, склад за вино до първия К.

колективистка идентификация - под формата на хуманен виднозин, който се проявява в спиннистиката, в случай на проблем на един от групата, те се превръщат в мотиви на поведението на другите.

Колективно дете vikhovny - 1) установена е система от колективистки, морално и естетически, за преместване на подозрителни твърдения, активност и духовност в детска средна класа, която ще формулира особеността и развитието на индивидуалността; 2) група с най-високо ниво на развитие, дезориентиране на самонадеяни, подозрително ценни и особено значителни промени в социалното представяне.

колективно самооценка - психическият механизъм на особеностите на свободата в колектива, тъй като развитието на индивидуалните мисли тази гледна точка не може да бъде задушена от механизмите на наследяване и иновация, както в обикновена група, а да се възприеме възможността за напълно естествено.

групово покритие - стъпките на един екип, този, който се появява в една мисъл, промяна, традиция, характера на различни идеи, нагласи и идеи, а също и в един практически смисъл. Формация С. до. Влезте в бизнеса.

КОМПЕТЕНТНОСТ НА ПРОФЕСИОНАЛНИЯ ЧЕТИТЕЛ - знанията, които са необходими на читателя с необходимото количество знания; дялности, пед. Спикуване и специалности на читателя като носене на певчески ценности, идеали и пед. Отзиви.

КОНТРОЛ (Фр. Контрол) - 1) внимавайте да не видите окото, да обърнете назад и да разберете от дадените причини; 2) функция за управление, която ще установи стъпките на прието решениедействителен лагер ref.

КУЛТУРА (От лат. Cultura - obrobíok, vikhovannya, развитие, chanuvannya) - исторически по отношение на развитието на суспензията, творческите сили и здравето на хората, ротации във видовете и формите на организиране на живота и духа на хората, жизнените ценности. Културата в образованието на склада visgopa yak yogo zmіstovna, джерело познания за природата, окачване, методи на творчество, емоционално и волево и ценностно мислене на хората към скъпи хора, прати, алкохолизъм и др.

Културата е интелектуална - културата на rozumovaya pratsi, която е началото на интелигентен начин за поставяне на цели за образователни постижения, planuvatie, viconuvatipiznavalny операции по различни начини, Працюват с джерел и офис техника.

Културата на особеностите -1) нивото на развитие и прилагане на ежедневните сили на хората, тяхното здраве и измама; 2) върховенството на компетентността: политическата и социалната, тези, които участват в развитието на демокрацията, участват в обществено приетото решение, регулират конфликта с ненасилствените лидери, участват в компетентност, как да живеем живот в мултикултурна подкрепа (съзнание за идеи между представители на различни култури, хора и религии, объркване относно извънземните традиции, корупция) и т.н. K. l. да се формира в процеса на виховане и навичане, инжектирано социално. средно и специално потребление в развитието след разработката е задълбочено.

Култура на специфичност на информацията - звездата от правилата за поведение на хората в информационната поддръжка, методите и нормите за комбиниране със системите на парче интелигентност, водене на диалога в системите човек-машина на "хибридната интелигентност", коригиране по броя на телематиката, глобалната и Тя включва изграждането на хора за изучаване и овладяване на информационната картина, за формиране на система от символи и знаци, ясни и динамични информационни връзки, които са ясно разбрани в информационното окачване за адаптиране. Формулация К. л. i. На първо място, вие ще имате успех във всичко в процеса на организиране на информационните науки и информационните технологии в училищата и включването на текущите електронни предавания на информация в първоначалния процес.

Култура Masow - култура, достъпна и интелигентна за всички стихове на населението и volodya с по -малка художествена стойност, а не етническа култура. За това релевантността и необходимостта от излизане от мода, благодарение на голямата популярност сред младите хора, бавно ускоряват процеса на придобиването му с помощта на шедьовър.Поп култура - жаргонно име М. к.,кич - нейният тип.

Подвеждаща култура - стъпките на израстване с приема на хората, нормите и правилата за розово изпълнение, как да се въртим в умело прецизното формулиране на проблеми (проблеми), да избираме оптималните методи (начини) и решения, да подрязваме циклоните въз основа на практиката. Насърчаване на прямотата, организацията, ефективността на всякакъв вид дейност.

Културата на хората (Синоним - фолклор) - култура, създадена от анонимни създатели, но не и за загуба на професионално обучение. Включва митове, легенди, епоси, разкази, живопис, танци, казки и др. P.K. Той е обвързан с традициите на дадената етика и е демократичен; Когато избирате визионер, трябва да се обърне внимание на специални характеристики и тенденции.

Културата на спилкуване - система от знания, знания и бърз старт за адекватно поведение в различни ситуации на спилкуване.

Култура на поведение - като се вземат предвид основните правила и правила на човешкия социален живот, знам правилния тон за тези, които ги обичат.

Движеща се култура - стъпките към задълбоченост на умореното и писателско движение, които се характеризират със същата нормативност, гъвкавост, лексикално богатство, начина на възприемаща мотивация към преподавателите и умовете, не е лесно да се каже на хората.

Култура на самосъзнание (Самообразователна култура)-високо ниво на развитие и задълбоченост на всички компоненти на самосъзнанието. Необходимостта от самосъзнание е характерна черта на розова специалност, необходим елемент от духовния живот. С ярка форма, задоволяването на когнитивното търсене на специалност, самосъзнанието е обвързано с проявата на значителни волови зусили, високото ниво на качество и организация на хората, за да поеме вътрешното възприемане на самоидентичността.

Културата е физическа - нивото на формиране на правилното позициониране на хората към тяхното здраве и физически ръст, учене чрез начина на живот, системата за опазване на здравето и физическото и спортно представяне, познаване на единството на хармонията на духа и духа, за развитието на начина на живот.

Читански култура - комплекс от съвети по роботика с книга, който включва усвояването на вибрациите на субекта, систематичността и последното четене, както и познаването на Ще ми трябва литератураза допълнителна помощ на библиографични книги, използвайки пред-библиографски апарат.

Училищна култура - системата на виднозин, като використовуются за регулиране на поведението пед. колектив от и други членове в различни умове и обкръжение; колективно настроение, манталитет, загален за пед. към колектива на даденото училище. К. ш. от началото на стандартния начин за решаване на проблеми, за намаляване броя на трудностите в нови ситуации, мб. orіêntovana на роля, zavdannya, на lyudinu, на власт (сила).

Културен център на ДИТИНИ - средата на рождението и живота на детето, която е оформена от културните компоненти на всички основни курсове по предмети; културата на най -активните и основни светилище; мултикултурното пространство на първоначалната ипотека; културата на размножаването на деца и пораснали, детски пораснали об’днан, културата на средата на предсезонното образование.

КУЛТУРНО -ИСТОРИЧЕСКА ТЕОРИЯ НА РАЗВИТИЕТО НА ХОРАТА - концепцията за психическо развитие на хората, разбита през 20-30-те години от Л. С. Виготски за участието на А.Н. Tsya теория stverdzhu примат в психичното развитие на хората социални. започна на кочан естествено-биологичен. За Виготски определянето на онтогенетичното развитие на хората е нов етап: колективна дейност и духовност - култура (знание) - култура (нова и порочна) - индивидуално разнообразие. В епохата на епохата и в другите култури абстрактната структура напомня за конкретно нечестие, което е необходимо за историческата свобода на развитието на психиката на индивида.

МЕТОД (От гръцки. Methodos - пътят към края на деня или към знанието) - разпространението на безпогрешно едностранни подходи, операциите на практическо или теоретично овладяване на ефективността, на подреждането на конкретни задачи. Педагозите имат проблема с разработването на методите на обучение и обучение и класифицирането им като един от основните.

МЕТОД СПРОБТА ПОМИЛОК - един от типовете навичаня, с който се получава смяна и навичка в резултат на повторението на багатора на плетените с тях рапици и ремъци, се допускат помилвания.

МЕТОД НА ПРОЕКТА -системата за създаване, в знанието и в знанието, в процеса на планиране и в процеса на планиране и извършване на поетапно ускоряване на практическите сгради-проекти. Виник в другата половина на XIX век. в САЩ. През 20 -те години скалата се разширява до Радианската школа.

РЕЙТИНГ МЕТОД - стойността на оценката на до.-л. специални функции или поди. В останалата част от скалата е иницииран победоносен метод за контрол и оценка в първоначалния процес.

МЕТОД ЗА КОНТРОЛ - превъзходството на методите и въвеждането на директен поток от управляващ блок към обекта на управление.

МЕТОДОЛОГИЯ НА ПЕДАГОГИЯТА - как да се отиде от фоновата методология на науката и развитието на тенденциите в развитието на системата от знания за настоящите разпоредби на пед. теория, за принципа на ходене на пед. знанията и методите на обучение, както и пътят към въвеждането на знания в практиката, знанията и образованието.

МЕТОДИ НА ВЕЧЕНИЕ - суспендирани зумовлени методи пед. Докторско сътрудничество между израстването и децата, приемане в организацията на живота, активността на детето, общуване, спилкуване, стимулиране на тяхната дейност и регулиране на поведението. Vibir методи vikhovannya да лежи vid meti vikhovannya; предоставяне на вид дейност; мъдростта и законите на нечестието; конкретни сгради и умове и гледки; викови, индивидуални и държавни особености на вихованеца; поведение (поведение), мотивация на поведението. С умовете, за да започнете успеха на M.V.

Методи за контрол и самоконтрол - уведомления за информация за ефективността на промишлените инжекции. Към тях се допускат:пед. sposterezhennya, besída, ped. консултация, опит, анализ на резултатите от изпълнението на порочния, установяване на контролни ситуации, психодиагностика, обучение.

Методи за организиране на дейност и признаване на поведение - начинът на виждане, затвърждаване и формиране на положителни начини и форми на поведение и морална мотивация при децата. здравей за помощвдясно, посоката на ситуацията vikhovuê, KTD (колективно творчество вдясно).

методи за самомотивация - Методи, базирани на промяната на специалността на хората, в зависимост от това дали те са в подкрепа или на специален план за развитие. Преди дадената група методи трябва да има:предпазливост към себе си, самоанализ, саморед, самопровъзгласяване, самоодобрение (zahochennya), самоосъждане (наказание). Преди самоопределянето, бдителят се е научил чрез познаване на действията на властта чрез оценка на повикване, след това-чрез самооценка и необходимостта от обратна връзка и дистанция-чрез силата на самоопределяне и самооценка .

Методи за стимулиране на активност и поведение - начинът на размножаване на Вихованец към развитието на тяхното поведение, развитието на положителна мотивация за тяхното поведение.

"Вибух" -методът на vikhovannya, ежедневието на изкривен полюс е, че конфликтът с vikhovanets се довежда до края на линията, ако само един може да разпредели ситуацията е do.-l. растеж и неподходящ за света, добър "pidirvati", podolati hibnu позиция vikhovantya. Успехът на метода, въведен от А. С. Макаренко, е възможен с безгрижното отношение на екипа, високата степен на учителя и изключителната грижа, че той не признава злото на училището.

Метод на природното наследство - методът на vikhovannya, scho polyag в това, vikhovantyu proponyutsya lkvіduvati наследяване на нарушение, и той е представен vimogi и за двете страни е напълно очевиден и справедлив (унижение - подреждане, зло - предполагам и т.н.).

наказан - Galmuvannya на отрицателни прояви на специалност зад допълнителната отрицателна оценка на Vchinki, отглеждани по вкуса на провинциите и kayattya.

смее се - стимулиране на положителни прояви на специалност за допълнителна висока оценка на младите хора, генериране на чувство на удовлетворение и радост при усвояване на знанията за силата и усилието на специалността.

primus - пед. инжектиран, въз основа на активното проявление на волята на сигнализиращия, който може да има достатъчно показания и да игнорира нормите на подозрително поведение. Преди възгледите на П. следва да се признае следното: сгъването на характеристиките на ученик, при което има излишък от негативни рискове за учене и наследяване на неговото представяне; ограда на bazhan за vikhovantya diya и vchinka; спонтанно поведение пред ученика.

вимога - пед. излива върху свидоми_ст виховантса с мета викликати, стимулира или загалмувати окреми вижда йо диалности. Т. се реализира в особен вид учители и деца. Т. бубез непосредствено - директен (ред, ограда, vkaz_vka) и косвен (радвам се, проханя, настяк, умова) - инека изпреварим анимацията, превръщаме през актив (иновативна група) и общностна мисъл.

Методът за формулиране на имота - методи на vikhovannya, насочващи към формиране на правилно разбиране, оценка, преценка, svitoglyadu.

Анализ на ситуацията - начин да се покажат и анализират начините на морални надзори, как да се установи в тихи ситуации и конфликти или дори началото на самата ситуация, в която моралът трябва да бъде включен

besida - хранително-специфичен метод за получаване на вичованци преди договаряне и анализ на vchinks и преразглеждане на моралните оценки.

дискусия - колективно договорени до.-л. проблеми, за консумация на храна с метода на познание е правилен. При пед. процесът е представен чрез един от методите за активно иницииране. Темата на Д. да се разголи дълго време. Ще проучим напредъка на литературата, ще вземем предвид необходимата информация. В хода на Д. Кожен има право да види неговата гледна точка. Дискусия за формулиране на света, донасяне, формулиране на проблема и т.н.

спор - суперпоток, начин за мобилизиране на дейността на виховантите за правилното преценяване и инсталиране; начинът за борба с тежки прояви и за разбиране, за запазване на полемики, за овладяване на собствения ви поглед, за завладяването им. от хора.

конференция (Пед.) - колективно обсъждане на книги, свистене, заснемане с визията на моралните норми, декларирани при създаването, и формулирането на пеещото светилище пред тях.

лекция - последно viklad системи и морални идеи и техните доказване и иструвание.

задник - методът за формулиране на свидомостта на хората, така че да е възможно да се разработи специален идеал и да се представят готовите програми за поведение и дейност върху специфични, неудобни ученици. Стимули за обучението на децата към усъвършенстването.

отговор (Як метод за формулиране на показанията на вихованеца) - няма много за много звънещи викали (в общо описание на формата), за отмъщение върху илюстрацията или за анализ на тихи морални за разбиране и оценки.

КОМУНИКАЦИОННИ МЕТОДИ в ненасочени - социални методи. педагогика, как да се забием в роботи с неправилни настройки, пед. пренебрегвани деца и деца, докато се вглеждат в победоносните метафори, истории, очарователни казоци, награди, ордени, анекдоти и т.н., за да изяснят смисъла на проблемите на детето и начините на вируса.

МЕТОДИ ЗА ИНИЦИАЦИЯ -системата на последните, взаимосвързани учители на учители, които няма да запазят знанията за образованието, развитието на силата на интелигентността и здравето на учените, възнаградени от тях с помощта на самочувствието и самовъзпитанието. М. о. Poznachayut meta navchannya, начинът на овладяване и естеството на взаимодействието на sub'ktiv navchannya.

Методи за контрол и самоконтрол в навичани - Методи за отхвърляне на информация от учителя и учените за ефективността на процеса на обучение. Позволете да станете, веднага щом учените са готови да започнат да учат и усвояват нови знания, да открият причините за тези трудности и извинения, поради ефективността на организацията, методите и методите, и да започнат да учат и т.н.сън (Индивидуално, челно и увреждане);букви (Писма, роботи, диктовки, wiklade, създаване, резюмета и др.);практичен (Практически роботи, до);графичен (Графики, диаграми, таблици);програмиран (Безмашинни, машини);Внимание; самоконтрол.

Методи за организиране и изграждане на начална и образователна дейност - група методи за изследване, фокусирани върху организирането на първоначалното и образователно представяне на учените, както се вижда от Y. Класификация на методите на навичане във виляди подгрупа. 1) Pidgroup за информация и извличане:вербални методи (Доклад, лекция, разговор, конференция, диспут, обяснение);ръчни методи (Метод на илюзията, метод на демонстрация);практически методи (Правилно, лабораторни часове, работи на ръководителя). 2) Pidgroup за съобщението на съобщението:индуктивни методи (Логика на отвореност за промяна на материала от частно в извън града);дедуктивни методи (Логика на отвореност към дефиницията на тези от загалния към специфичния). 3) Групирайте по степен на самостоятелност и активност на образователната дейност на учените:репродуктивни методи (Активно се грижи, запомня и произвежда (възпроизвеждане), за да види първоначална информациясловесни, практически или практически методи и методи);проблемно-чувствени методи на приготвяне (Запазването на знанията, развитието на мъдростта и намекът за добро здраве в процеса на частично звучене и предмодерно представяне на учените.

Независим метод за роботика -темпото на самоуправление на робота, научено от учените на учителя и самообразования човек (на ниво, при самоподготовка в групата за напреднали дни), или от критичното на средно ниво, и силата на роботът, очевидният

Методи за стимулиране и мотивация - група методи, фокусирани върху формулирането и утвърждаването на положителна нагласа до началото и стимулирането на активното образователно представяне на учените, беше видяна за класификацията на методите на изследване, предложена от Ю. К. Бабански в себе си, включително два .Методи за стимулиране и мотивиране на интереса преди началото (Установяване на емоционални морални преживявания, ситуации на новост, липса на подкрепа, уместност; образователни игри; театър и драма; дискусия, анализ на житейски ситуации)методи за стимулиране на свързването и разпределението (Ros'e изясняване на особеното и подозрително значение на vchennya; vimogi, zahochennya и наказание).

МЕТОДИ НА ПЕДАГОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА - Превъзходство на методите и приемане на знания за действащите закони на развитие, развитие и развитие.

Метод за анализ на документи - Предварителни резултати от представянето в областта на образованието, което се извършва въз основа на анализ на планове от рационален характер и предназначение, програми, първоначални методически материали, атестационни материали, лицензиране и акредитация и др.

безид метод - отхвърляне на устна информация за човек, колектив, група, както от самата тема на предварителни, така и от желаещите хора. В останалата част от елемента B. vypadnuyak е методът за използване на независимите характеристики.

метод на близнаци - вивчення психол. особености и развитие на децата със същия (хомозиготни близнаци) и растеж (хетерозиготни) спад. Vikoristovuêatsya за научен подход към храненето относно стъпките в потока на генив или средно ниво при формулирането на психол. авторитети и особености на поведението на хората.

Метод на vivchennya products_in творчество - диагностика на психотичните особености на хората от благородството, включено в стандартизираната творческа работа. Приложете M. i. p. t .: тест за рисуване на фигурки на хора (вариант Goodenough и Mahover), тест за рисуване на дърво (Koch), тест за боядисване на къща, vidminny хипотетично създание и др. Метод на психологията. предварителни и в процеса на насаждане на специалности на учени от учител или престъпник.

предпазен метод - е ясна, систематична фиксация на спецификата на тихия пед. прояви, проявявайки в тях специалности, колективи, групи хора, постигнаха резултати. Предупреждението на М.Б.:susilny івибриращ; включвания іпрост; неконтролирано іконтролиран от (Когато ограниченията са пощадени за задачи за зададени от изпълнената процедура);половими (С повишено внимание в естествените умове)лаборатория (В експериментални умове) и Т. Д.

Метод за използване на частни характеристики - предписани, подканени да посетят по-голям брой къщи за предшестваща младеж специалност, придобити от един от най-големия брой лица, които са насърчавани да го следват в по-голям брой случаи; Характеристиките на сгъване на специалността или експертите по педиатрия са една от тези.

социометричен метод - напредването на структурата, характера на обикновените хора въз основа на промяната в техния избор. Це вимир търси певчески социометричен критерий и резултатите му са под формата на социометрична матрица или социограма. Метод на победата от учителя в процеса на формиране на детския екип, който ви уведомява и още продуктивни начиниЩе излея Як на целия екип, за малки групи, както и на останалите членове.

терминологичен метод - работа с основни и периферни разбирания за проблема, анализ ped. изяви чрез анализ на консолидираните в теорията на педагогиката за разбиране.

метод на тестване -Усъвършенстване на специалността диагностика (психопрогнозиране) и психични състояния, функции въз основа на теста на лекаря-л. стандартизирана завданя.

модел вана (В пед.) - pobudova копия, ped модели. материали, прояви и процеси. Vikoristovuêtsya за схематично изображение на предписващ пед. системи. За модела, в същото време, системата за информация за знаците, като автор на сута силата на оригинала, трябва да бъде заменена, така че да се даде новата информация за информацията.

ОСВИТА - 1) процесът и резултатът от овладяването на певческата система на знанието в интерес на хората, спирането и състоянието, което се контролира от изявлението, достигнато от големия човек (възможно най -скоро), установено от състояние на светилището (преброяване). О. да бъдат признати в основата в процеса на образование и виховане в първичните ипотеки на фундаменталните педагози. Ролята на самосъзнанието обаче нараства, тоест системата на знанието се самосъзнава; 2) система от умове и начално образование, методически и научни органи и инсталации, необходими за развитието на хората, е специално организирана в окачването; 3) процесите на промяна, развитие, цялостно оформена система и знания и общ живот, абсолютната форма на непрекъснато, непрекъснато откровение чрез нови знания, в умовете и съветите при здравия ум, ускоряване на живота; 4) самоопределение, саморазвитие и самореализация на хората в динамичната социална и културна средна класа; ставане, развитие, растеж на самоособеност като такива; 5) оформяне на образа на мисълта, d_y хора в суспензии; основният поток на хората се извежда до yakystu, света, деня, как да се отвори в кожата на конкретна историческа форма към пеещата ривня (N.P. Pi-shchulin).

Osvita глобална - формулирането в научното познание на светлината въз основа нахолистичен (Да приеме светлината като едно цяло) ихуманистичен виж. Концепцията на О. е предназначена за развитието на образованието, така че Земята да е спална къща за всички жители на планетата, всички хора са едно семейство и кожата с желание е активно да участва в svitoustrіy.Общувайте, контактувайте, интелигентност, съпричастност, симпатия, солидарност, духовност е основните свидетели на О. р

Освита допълнитекове ■ - образователни програми и услуги, реализирани въз основа на всестранно задоволяване на образователните потребности на общността, подкрепата и състоянието в учебните заведения, ориентации, музикални и художествени училища, училища на мистерии, малка къща за детско творчество , станции на млада техника, станции на млади натуралисти и др. (Закон на Украйна „За образованието“).

Класика Osvita - вид просветено средно образование, което е систематично прехвърляне на древни движения и математика в ролята на главни предмети.

Освита без прекъсване - с цел отхвърляне на човешкото знание, намаляване и навичок чрез разтягане на живота в ипотеките на господаря и начина на организирано самосъзнание. Мета О. н. - подготовка на подозрително и индивидуално необходима култура, образователно и професионално обучение. Организирайте се на принципите на величие, демокрация, достъпност, непрекъсване, интеграция, обидност, принципа на самосъзнание, скучност и ефективност.

Политехника „Освита” -образование, ръководено от знанията на учените с основните принципи за организиране на ежедневна вибронимация, непреходни и екологично чисти технологии, давайки възможност на знаещите хора да използват компютърни технологии и най-простото модерно ноу-хау.

НАЧАЛО - 1) специално организиране, оформяне на процеса на взаимодействие между читатели и учени; 2) пробуждане и удовлетворение от познавателната дейност на хората с пътя на тяхното знание до извънградските и професионалните знания, начини за отхвърляне, запазване и съхраняване в специална практика; 3) насочване на инжекцията към развитието на информационно-оперативната сфера на хората; 4) двустранен процес, свързан от учител (победител) и учени (вчена).

navchannya включени - дейността е специално организирана и планирана, фокусирана е върху отхвърлянето на практически резултат и необходимостта знанията да се развиват по пътя.

navchannya разстояние - осветяването на технологиите, с всякакъв вид кожа лудин, който живее във всякакъв вид мисия, ще отречем възможността за програма vivchita от всякакъв вид колеж или университет. Реализация на бизнес идея, която да бъде снабдена с богат набор от съвременни информационни технологии: манипулатори и служители. Drukovanі Vidanov, трансфер vivchayutsya в Komp'yuterniy telekomunіkatsіyah, vіdeoplіvki, diskusії че semіnari Scho проводящ чрез komp'yuternі telekomunіkatsії, translyatsіya на програмите за обучение по natsіonalnih аз regіonalnih televіzіynih аз radіostantsіy, Кабелна telebachennya аз Golosova Posta, dvostoronnі vіdeokonferentsії, едностранно vіdeotranslyatsіya іz zvorotnim повикване по телефона и вътре. За учените учените не са наясно с изтръпването на вибрацията на движението и за часа на деня, възможността да започнат без помощта на основната дейност, включително за тези, които живеят в най -отдалечените области, свободата за да вибрират дисциплините, те могат да научат учени и победи, активизиране на самостоятелни роботи и задоволяване на самообразованите нужди на учените.

навигация интеграция - общежитие за деца с увреждания и деца с незначителни увреждания и загуба на развитие едновременно със здрави деца с помощта на намаляване на процеса на социализация и интеграция при окачването на останките. О. аз букомбинирам (Ученикът ще започне в класа / групата здрави деца и ще получи системната допълнителна помощ от учителя-дефектолог),частни (Децата Окреми прекарват част от деня в специални групи, а част - в деца),тимчасовим (Децата, които са в специална група, и образователните класове на класа са оборудвани за разходки за сън, светец, zmagan, okremikh sprav),припомня си (1-2 деца с вихилен в развитието се изсипват в специалните групи от клетката на детето, клас, училище, корекционна помощ, която им дават татко под контрола на фахивци).

контекст не - navchannya, в която има предмет и социал. Ръководителят на професионалната работа на професията и на самообслужването за превода на първоначалната дейност на студента от професионалната дейност на факултета. О. до. Позволяване на по -основна работа срещу професионалните умения, за да се помогне на хората във факта, че те могат да станат по -млади в работата си в рамките на двете, всъщност, основната дейност. Цената на защитата следва да бъде върната на О. К. За реализиране на динамични модели за развитие на представянето на учениците: под формата на образование, например чрез квазипрофесионално-предпрофесионално (образователно).) До напълно професионално представяне. Razroblyaêtsya A. A. Verbitsky.

научна политехника - навигация, основана на познаването на научните принципи на съвременните технологии, съвременното разработване на практически методи и съвети по технически причини, развитието на технологиите и развитието на технологиите През Радианския период всички образователни училища в земята са били политехнически. В датския час О. п. Здийснюется в специални първични ипотеки, тъй като подготвят фахивцивски технически професии.

навчаня проблематично - активно развитие на науката, основано на организацията на доброто представяне на учените, на възникването и предаването на реалния живот или разруха от тях. Основата на О. п. Е визуалността и началото на проблема (сгъваем когнитивен проблем, който представлява теоретичен или практически интерес). Веднага след като проблемът се превърна в проблем за учените, ситуацията е проблематична. Проблемът може да има три нива първоначален процес: няма проблем виклад,частково-шокиращо іпредишни нива. O. Rozrobleno S. L. Rubinstein, N. A. Menchinska, A. M. Matyushkin, M. N. Skatkinim, M. I. Махмутовим, И. J. Lerner и аз.

navchannya програмиран - един от типовете navchannya, така че отидете на гърба на сгънатите Navchal програми, към-рай за изпълнение, обадете се за помощ на програмираните драйвери и първични машини. Когато О. п. Материалът и дейността на науката се разделят на порции (дози) и кроки (етап на науката); Следи се качеството на крокодиса на кожата, преходът към началото на началото на материала се съхранява под формата на качеството на предната част. Такъв тласък на познаването на материала ще ми помага все повече и повече. O. P. Rozrobleno B.F. ... А. Самариним, Т.А.

ново развитие - ориентация на първоначалния процес върху потенциала на хората и върху тяхното изпълнение. Концепцията на O. r. детето не изглежда като обект на инжекциите на главата, а като самопроменяща се суб''кт вченаня.

ОБ'ЄКТ ДОСЛИДЖЕННЯ (На пед.) - пед. пространство, област, в рамките на която има (отмъщение) това, което ще бъде вивчаться. О. аз пед. науката е сферата на науката и културата на хората, ипредмет - законите на процесите, които протичат в цялата сфера. В рамките на O. i. Можете да говорите за различни обекти и съвети.

ПЕДАГОГИКА - 1) наука, която се основава на развитието на конкретно-исторически процес на развитие, органично свързан със законите на развитие на подозрителни деца и развитието на особеността на детето, както и да види истинската огромна социална практика на поколенията, ... процес; 2) върховенството на теоретичните и приложните науки, как да се образова, възпитава и учи; 3) науката за нечестието, която е включена в процеса на взаимовръзка на нечестието, образованието и развитието със самонадеяни, самообразовани и самоуки и насочваща към развитието на хората; 4) начален курс, K-riy vikladaêatsya в пед. главно ипотеки и в. инсталации с професионални програми.

ПЕДАГОГИЧЕН ПРОЦЕС - целият първоначален процес в единна и взаимосвързана връзка с индивида Процесът, който реализира целта на образованието и осъзнаването в съзнанието на пед. системи, в които е организиран чрез взаимовръзката на водача и водача (от първа ръка, образователно, професионално и образователно заведение, комуникация и организация на деца).

ПЕДАГОГИЧНА СИТУАЦИЯ - 1) върховенството на умовете и обкръжението, специално зададено от учителя, или те се откриват спонтанно в педагога. процеси. Мета на стъблото: формулирането и развитието на познанията за активния субект в суспендирането и трудовата дейност, формулирането на якото на специалността; 2) ще научим (в група, клас) за кратко време въз основа на протолежни норми, ценности и интереси, как да контролираме със значителни емоционални прояви и сме насочени да затрупваме формираните стосунити.

ВИКЛАДАНИ - специалната професионална дейност на възрастните е насочена към предаване на знания, знания, знания и умения на децата в процеса на обучение; учителската дейност е наредена за осъществяване на образованието (учебни заведения) и за поддържане на информация, практично смученезнания.

ПРИНЦИПИ НА РАЗВИВАНЕТО НА СОЦИОКУЛТУРАТА - специфични разпоредби от педагогиката на културата, които трябва да бъдат разработени преди настъплението: развитието на особености е възможно само в културната среда; прилагането на концепцията за развитие на образованието, педагогиката и психологията на развитието е несъстоятелно без целенасочена организация на културния център на светилището; културна среда в развитието на зони за развитие и ситуация и избор, за прехвърляне на свобода на културно самоопределяне на дете; културният център на зараждащата се основа на вината в спилните изпълнения на деца и възрастни.

ПРИНЦИПИ НА ТЕХНОЛОГИЯТА НА ПЕДАГОГИЧНИТЕ ДИАЛНОСТИ - основното положение на пед. технологии, които дават възможност да се гарантира успехът на пед. vzaêmodíї:регион на виши на деца и деца (Представяне само на такива вимоги, които са адекватни на нивото на морални познания и поведение на виховантите);ОРИЕНТАЦИЯ НА ВИДНОЗИННО ДЕТЕ НА НАВКОЛИШНИЯ СВЕТЛИНА (Само налагането на вихованец преди това, което е началото на стъпките на морала или на неморалността на техните събратя);ела по принцип (Независимо дали става въпрос за приток на вихованец, или взаимодействието с него е ефективно само дотогава, ако светът се вижда в емотикони, многостранност на победоносните педагози. Разходи, форми и методи);принципът на динамика пед. позиции (Пед. Позиции на ректора и учителя, бдителността и срутващата се и взаимна обмяна: учителят и ученикът могат да бъдат разглеждани или като sub'kti, или като обект на полов акт);принцип на компенсация (Не при кожния учител е в очевидността на цялото превъзходство на педагога. Добре, необходимо е да се видят проблеми за тихия рахунок пед. Добре, за да се покаже най -доброто и най -често);инжектиран принцип на оригиналност и новост vimag на непрекъснато усъвършенстване и разширяване на арсенала на ped. методи и методи, позволяващи на кожата да създаде необикновено развитие с вихован и такова, че да бъде запомнено;културологичен принцип пед. изпълнения на трансферни услуги, методи и приеми в пед. взаимовръзка от селските суми: наука, психотерапия, медицина и др .;сензорологичен принцип технологичен пед. dіyalnosti viznachaê, scho успех пед. vzaêmodíї за полагане на всички видове тихи видчути, които с излишен брой: цвят, миризми, звуци и др.

ПРИНЦИПИ НА ЦИЛИЧЕСКИЯ ПЕДАГОГИЧЕН ПРОЦЕС (Ped.) - vikhіdnі позиция, scho viznachayut zmіst, форми, методи, добавяне и естеството на взаимодействието в целия пед. процеси; основни идеи, стандарти и насоки преди организацията и изпълнението. Да носи характера на най -важните инструкции, правила, норми и да регулира целия процес.

Наличност в морски и вихованни (Пед.) - принципът, от самото начало, първият и началникът на робота ще се основават на урахуването на виков, индивидуалните и държавните специалности на учените, равнопоставеността на инстинктите и виховностите. Според принципа на порочен материал, материалът се извършва от прости до сгъваеми, от дома до без надзор. Но принципът не може да се тълкува като намаляване на vimog, по вина на учителя при най -обещаващите перспективи за развитието на дете.

Индивидуален пидхид при вихована - развитието на педагогическия процес с развитието на индивидуалните черти на учените (темперамент, характер, здраве, нахилив, мотиви, интерес и др.) - Същност I. н. За да станете викорстанен учител на детски форми и методи на инфузия на vikhovnogo с цел постигане на оптимални резултати в първоначалния процес на vhykhovnaya във връзка с появата на дермално дете.

Колективният характер на vikhovannya и navchannya в допълнение към развитието на индивидуалните особености на особеността на кожното дете- реализиране на принципа на организиране както на индивидуални, така и на фронтални роботи, както и на групи, до рая на vimagus от участниците в съзнанието на участниците, координиране на процеса на комуникация, Социализация в процеса на първични и граждански отношения от общ интерес в особеността на общността.

към основния въпрос (Пед.) - принципът, добре, с добра причина ще използвам специфични зеници, които са не само през очите, но и тактилни, но и тактилни. Н. в първоначалния процес, да се грижи за допълнителни образователни материали, демонстрации, TCO, лабораторно-практически роботи и компютъризация, да се грижи за броя на учените, да се развива и да расте по-бързо.

Науката във Военноморските и Вихована - принципът, ние ще знаем как да се научим да разбираме за овладяване само на мента, установени в науката, методите на науката се утвърждават, за техния характер да се доближават до методите на науката, основата за учене. Необходимо е да се знаят учените от историята на най -важните индикации и актуални идеи и хипотези; активно vikoristovuvati problemní pre-slídnitski методи на navchannya, технология на активно navchannya. Mem'yatati, shho, бих искал да няма елементи на познание, вонята не е виновна за науката за супер четене.

принципа на културата - най-победител във вихована и културата на онази средна класа, нация, суспензия, земя, регион, в който има специфична първична ипотека.

принцип на съответствие с природата - vikhіdaynja posodennya, yake vimagа, shchob providnaya lanka be-like vikhovnogo полов акт и пед. процесът на навлизане на дете (пидлиток) със специфични особености и развитие. Характерът на вихованците, здравословното състояние, физическо, физиологично, психическо и социално. развитие - ръководителят и основните служители на виховането, които играят ролята на екологично отговорен човек.

принцип на спиробитнивата - ориентация в процеса на шофиране към приоритета на специалността; установяването на приятелски умове за самоопределяне, самореализация и саморазвитие при развитие; организацията на живота на възрастните хора и децата въз основа на интерсубективни връзки, диалога на взаимоотношенията, разкриването на съпричастността в мултидисциплинарните стосунки.

Изпълнение, учене и изпълнение на резултатите - принципът, денят на кучешко поле, е, че е възможно да се достигне само до паметта на хора със знания, впечатления, идеи и бегълци, ако вонята на доклад е разбрана и добре обучена, тривиално е да бъдеш запечатани в паметта. Датският принцип се прилага чрез последователно, добре обмислено и системно повторение, правилно, консолидиране, преразглеждане и оценка на знанията, ума, навичок и норми и правила на поведение.

Връзката между теория и практика - принципът на това как да се хармонизира хармоничната връзка на научното познание с практиката на живот с духове. Теорията е дадена на светлината, практиката е да впечатлявате ефективно върху новата инжекция. Осъзнаване посоката на умовете за преминаване към процеса на учене и преминаване от конкретно практическо насочване към абстрактно теоретично и обратно, съхраняване на знанията за практиката, оформяне на мисленето, но практиката да стане като разделителна линия на абстрактното знание

Систематичност и последователност - улавяне на логическите връзки в процеса на писане, така че овладяването на изходния материал в по -голямо общество и технология няма да бъде осигурено. S. i n. Позволявайки да се постигнат големи резултати за по -малко от час. Реализирано в различни форми на планиране и по певчески начин, организиран от организацията.

Свобода, активност, самостоятелност - принципът, денят е строго изграден до степен, че образователната дейност на ученика и образованите е важен фактор за растежа и развитието на глобалния поток към темпото, широтата и способността на младите хора да се прехвърлят норма за знанието и ума Осъзнаване на съдбата в първоначалния и насилствен процес на развитие на притока. Приемете прилагането на метода, даден на принципа на приемане и активиране на образователната дейност и технологията на активното изследване.

Povaga до специалността на детето - принципът, че работата на учителя е до степен да бъде специална. С особена форма на повага, до особеностите на детето, е интелигентна видимост, енергичен потенциал за израстване, както изглежда, тя е обективно послушна, продиктувана от нуждите на енергичния процес, ръководител на специалния процес. Способността за учене е необходима, за да се възползвате от силата на читателя към себе си, да разберете мислите на собствените си превратности за себе си. Povaga към специалността на прехвърляне на подкрепа върху положителното в хората (разд.Мотивация за достигане).

Професионален учител - документ, в който е дадена качествена характеристика на читателя в позицията на читателя, която е представена преди знанието, минус и навичок; към вашата специалност, здраве, психофизиологични възможности и ниво на подготовка.

ПРОЦЕСЪТ НА ВЕЧЕНИЕТО - процес пед. vzamodíї, в който според самите специалности и суспензии на лозята се организира организацията на потока, която може да се основава на формата на специалността, организацията и стимулирането на активната дейност на децата с малките. и духовно възхищение, ценности и истини.

СПЕЦИФИЧНОСТ НА РОЗАТА - процес на естествена промяна в специалността в резултат на социализация. Володючи естествени анатомични и физиологични промени, преди да се превърне в специалност, в процеса на социализация, детето влиза в взаимодействие с новата светлина, опанующи от хората. Те са изградени в процеса на изграждане и функциите са създадени по специален начин, човешките качества са исторически формулирани. Ovolodinnya dіysnіstіu от дете hіsіsnіutі в yogo dіyalnosti за помощ възрастни: ние осъществяваме процеса на развитие на вашата специалност. R. l. zdіysnyuêtsya в dіyalnosti, kerovanoy система от мотиви, сила в дадената специалност. В най -добрия вигляд Р. л. може да се представи като процес на навлизане на хората в новото социално. средата и интеграцията в резултата. С успешното преминаване на интеграция в силно влошена просоциална духовност, специалността има такива качества като човечност, доверие към хората, справедливост, самоувереност, самосъзнание и самосъзнание. І и др.

развитие на професионалист - растеж, формиране на професионално значими специални качества и здраве, професионални знания и интелигентност, по -активно предефиниране на специалността на вътрешната светлина на човека и привеждане към фундаментално нов йогински начин и начин на живот - творческа работа

rosumovy розетка - сгъваема динамична система от малки и ярки промени, която се довежда до интелектуалната дейност на хората в резултат на това, че е водена от него от знанието, видяно от подозрителните и исторически умове, в такива живи смели умове, в такивадори RU. - Сукупните знания, които ще се формират в овладяните от тях rozimovyh díy, ще ги оперират в процесите на погрешно тълкуване, така че няма да станем опитни в певческата асоциация на нови знания и ще бъдем добри. Информация за R. u. м. otrimana abo shlyakhom trivalikh psychol.-ped. С повишено внимание или чрез провеждане на диагностични тестове за допълнителни специални техники.

САМООБРАЗОВАНИЕ - по силата на смисъла и целта на хората, ясно се определя формирането на положителни и отрицателни емоции. С главата на С. е проявлението на истинско познание за себе си, правилна самооценка, самопознание, ясно усвоени цели, идеали и специални значения. С. е в неясна връзка с vikhovannyam.

SAMOOSVITA - специално организирана, самомотивирана, систематична познавателна дейност, пригодена за достигане на певчески специалности и (или) подозрително значими образователни цели: за задоволяване на образователни интереси, културни и професионални интереси Ще каня за системна систематизация на формите на навичания, ейл, регулирани от самия предмет.

Самочувствие на професионален учител - богат компонент, особено и професионално значима, самопознавателна дейност на читателя, която включва в себе сиzagalnoosvitn_y, предметен, психолого -педагогически іметодично самовъзпитан. S. spriy формулирането на индивидуален стил на професионално изпълнение, допълнителна помощ за разбирането на пед. допускане до силата на самостоятелност, е чрез самопознание и възхищение от себе си. Вижте S. в. НС.:фонов звук, фонов пед., обещаващ іуместни. Rozroblyaêtsya G.M. Код-жаспирова.

домашна работа - процесът на отхвърляне на знанията на хората за помощта на могъщите хора и самонасочени усилия.

САМО ВАЖНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ - процесът и резултатът от определен избор спрямо особеността на силовата позиция, целите и саморазвитието в специфичната среда на живота.

САМОЦИНКА - оценка от човек към самия него, неговите достойнства и недостатъци, възможности, качества, неговата собствена среда на деня. От хора. S. buvaуместни (Като специалност за архивиране и оценка на себе си в даден час),ретроспективно (Като специалност за архивиране и оценка на себе си според връзката преди горните етапи от живота),в идеалния случай (Яким би би искал да се бачи за един людин, йога еталонни проява за себе си),отразяващи (Да, от гледна точка на хората, можете да прецените как се чувстват хората).

САМОРЕАЛИЗАЦИЯ НА ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ - най -добрият външен опит от специалността на техните индивидуални и професионални способности.

ПЕДАГОГИЧНА СИСТЕМА - Sukupn_st на взаимосвързани методи, методи и процеси, необходими за създаването на организиран, сложен пед. изливайки се върху формата на специалността на дадените качества.

ЗАСОБИ ПЕДАГОГИЧНИ - материални предмети и предмети на духовната култура, които са предназначени за организацията и здравето на пед. процесът и функцията на развитието на научните институции; обект pedtrimka ped. процес, както и многостранна дейност, в която са включени вихованти: pratsya, gra, vchennya, spilkuvannya, piznannya.

Присвояване на педагогически софтуер - пакети от приложни програми за обекти победители в процеса на създаване на нови обекти.

Техническа поддръжка за придобиване (TCO) - прикрепете това прикачване, за да служи за цялостен пед. процесът на повишаване на ефективността и качеството на демонстрацията на аудио-визуални функции.

SUB'ЄKT (На латински. Subjectum - pídmet) - е предметно -практическа дейност и знания, което е здравословна промяна в Института. Хората и в себе си. Подчинеността на хората се проявява в техния живот, спилкуване, самосъзнание.

ТЕХНОЛОГИЯ НАВЧАННА И ВИХОВАННА (ПЕДАГОГИЧНА ТЕХНОЛОГИЯ) - нов (от 50 -те) направо до пед. nautsi, do-roi се занимават с проектиране на оптимални първични системи, проектиране на първични процеси. Това е система от методи, приеми, крокове, последната от победите е взета от установяването на победите, развитието и развитието на специалностите на победите, а самата ефективност е представена процедурно, т.е. системата за пеене на Як ; Развитието на тази процедура не е включено в компонентите на пед. към процеса в системата viglyadi, ще се погрижа да гарантирам резултата. П. т. Служат за конкретизация на техниката. В основата на Т. о. интегрална схема. да се заложи идеята за нова в първоначалния и летлив процес, проектирането и развитието на началните и летливите цикли.

ЛЮБИМ - ovolodinnya от хора в процеса на navchannya от dyami, свидетели, форми на поведение, вибриращо окачване. Преминете към етапа на стъпките:сън, комфорт, памет, силата на практичен викторианец (Повдигане).

Вчена - със специален ранг на организиране на знанията; Образователната компетентност на учените се основава на знания, знания, мъдрост и умения, в начина на начална дейност.

ФОРМАТА (На пед.) - начин за разбиране на първоначалния и насилствен процес, черупка за неговия вътрешен ден, логика и zmistu. Ф. Перш е обвързан за всичко от редица учени, час и месец от деня, реда на деня.

Форми на организация на порочния процес - форма, в рамките на която протича процесът на промяна; система на предсоциална организация на колективно и индивидуално представяне на Вихованец. F. o. v. п. се съхраняват в находища нанаправо зли роботи (форми на естетическо нечестие, физическо и т.н.);брой участници (групи, masovi, индивидуални).

Форми на организация - повикването на ефективността на uzgodzhennoy на учителя и учените, така че да можете да работите в реда и режимите на пеене:урок, екскурзии, домашна работа начело на робота, консултации, семинари, факултативи, семинари, допълнителна заетост.

МЕТА - 1) един от елементите на поведение, от вид изпълнение, to-riy се характеризира с трансфер по отношение на изпълнение, подвеждащ резултат от изпълнение и начин, начини за достигане; 2) усвояване на образа на очаквания резултат, за постигането на който хората насочват.

целта на педагога - информация за процеса на идентифициране и поставяне на цели и установяване на пед. диалности; нуждата на читателя при планирането на работата му, готовността преди смяната на растението в упадъка на пед. ситуации; Изграждането на трансформация на системата за окачване в цялата социална дейност с вихованец.

Асоциирана педагогика - световна пед. ангажираща, разумна достатъчност. Предоставяне на независимост и възможности за самоизразяване на самия вихованцю.

мета виховане - Теоретично, необходимостта от спиране в певчески тип специалност, идеална за деня, индивидуалност, сила и качество, разумна, физическа, морална, естествено развитие и живот.

мета покритие - образователен идеал, как да попитате социалното. Подавания и реализации чрез командировки.обширен модел Ц. Относно. - прехвърляне на якомога на натрупаното obsatio, културни постижения, допълнителна помощ, която научавам при самоназначението на цялостна културна основа.Продуктивен модел - подготовка на учените за тихи видове дейност, преди да е необходимо да се ангажирате, и до тези структури на заетост, до рая на развитието на социалните услуги. развитие на качеството и мощността.интензивен модел - обучение на учени въз основа на развитие на универсални качества, не само за овладяване на знанията, но и за развитие на творческия потенциал на властта.

мета педагогически - резултатът от взаимодействието и ученето на учителя, как да се формира в показанията на учителя в очите на образованите хора, възможно най -скоро, докато те видят и научат за всички останали компоненти на педагогиката. процес.

Метапедагогическо образование - откриване на причинно-следствени връзки и модели в пед. развитие на базата на теории и методи.

Авторитарният стил е стилът на преподаване на учител с учени, ако учителят е едноосен във всяко хранене, както и живота на класен екип, както и изследване на кожата. Vyhodyachi от властни инсталации, във визуална част от взаимната, суб -активна оценка на резултатите от изпълнението.

Нови авторски програми- началните програми, като, ще разгледам държавния стандарт, мога да взема истината и логиката на основния предмет, силните точки от гледна точка на ранните разработки и процеси, с очевидния преглед на психологията на психологията на училищата, дадените ...

Акмеологията е наука, която помага да се разберат законите и фактите за достигане до върховете на професионализма, творческия дух на хората.

анализ- метод научни съветичрез поставяне на артикул в складове, части от изрично разделяне на обекта чрез логическа абстракция.

Основен първоначален план загално-свещено училище - основният държавен регулаторен документ, като е складова частнай-съвременен стандарт в ts_y galuzi os_ti. Виното е основното за разработването на типични и работещи основни планове и финален документ за финансиране на училище. Основният начален план е същият като образователния стандарт за основното училище и е одобрен от Държавната дума, а за основното и средното училище - от Министерството на външното и професионалното образование на Руската федерация.

бесида- хранително-адаптивен метод за активно взаимодействие между учител и учени, който е в застой на всички етапи от първоначалния процес: за въвеждане на нови знания, за консолидиране, повторение, преразглеждане и оценяване на знанията.

Вътрешно управление- tsіlespryamovane, поради взаимодействието на участниците в целия педагогически процес въз основа на познаването на обективните закони с цел постигане на оптимален резултат.

vihovannya -дейността на учителите и виховантите е специално организирана за осъществяване на целите на образованието в съзнанието на педагогическия процес.

Девиантното поведение е поведение, което се придържа към нормите.

дедуктивни методи - логически методи за комуникация от емпиричния начин на отдаване на почит, който ще пренесе идеите от преценката извън пътя към най-близкото време.

направи си сам- процесите, мотивите на които се откриват в тази дейност, преди складовата част от чиято смрад да влезе.

демократичен стил- стилът на спилкуване на учителя с изследванията, организацията за насърчаване на субактивната роля на изследването при взаимодействието и изследването на кожата до последната справка. За учители, които искат да стигнат до определен стил, който се характеризира с активно и позитивно отношение към учените, оценка на техните способности, успехи и неуспехи и силата на ученик, причината и мотивите на собственото им поведение и интелигентността е адекватна.

ефективност -вътрешна (умствена) и повиквателна (физическа) активност на хората, се регулира от метею.

Диагностика в педагогиката -Оценка на стартовия лагер на педагогическия процес на всички и всички компоненти в един и същи момент на тяхната функция въз основа на универсално, пълно предоставяне.

Дидактиката е част от педагогиката, както и от теоретичните основи на образованието и науката.

Дидактически персонал -управление на първоначалното и художествено изпълнение

Дидактически материал -система от обекти, кожни знаци за победа в процеса на създаване под формата на материален или материализиран модел на тази система, видяна в рамките на огромни знания и признание, и да служи като вид задачи.

спор- методът за формиране на sujen, оценка и повторно свързване в процеса на познавателно и рационално изпълнение, а не в процеса на пеене и остатъчни решения. Спорът не може да бъде по -красив, за да се обяснят особеностите на старши ученика, да се оформи особеността, която се характеризира с срамежлива шега към смисъла на живота, към онези, които не предприемат нищо против грешката, ако искате да нарушите фактите, искате да разберете истината.

Отдалечена форма navchannya- цялата форма на отхвърляне на услугите за осветяване на станцията без никаква информация за осветлението, инсталирано зад допълнителните актуални информационни и телекомуникационни системи, като електронна поща, работа на разстояние и интернет.

Догматична навигация -своеобразна колективна организация на познавателното представяне, широко разпространение през средния век, характерно е за нов вид дейност на латински език, ръководители видове дейност на учени, слух и механично обучение.

Допълнително зает -Една от формите на организиране на първична дейност, която се осъществява с помощта на някои учени или група учени с метода за съхранение на поляни в знанието, промяна на знанията и инструментите, удовлетворяване на тези, които са се преместили с интерес към първичната предмет. По отношение на предварителната работа на учителя практикувайте различните видове допълнителна помощ: нарастването на изясняването на храненето, привързаността на слабите учени към силните, многократното изясняване от тези.

идентификация- установяване на идентичността на всеки обект.

индуктивни методи- логически методи за популяризиране на почитта, дадена по емпиричния начин, които прехвърлят идеите от частния sujen в социалната среда.

Индукцията е логична световна класа, която се срива от твърдженски менш залозен характер до одобрен по-голям замълчан характер.

инновация- промяната е предназначена да бъде въведена в певческата социална единица - организация, селище, спиране, група - нови, очевидно стабилни елементи.

инструкция- един от методите, който ще гарантира, че розата е ясна и че ще се съхранява показването на признанието пред учените, установяването и начинът на изпълнение на певческите действия, последната от операциите.

Интервю- най -скучният метод за събиране на информация, как да прехвърлите разговора (зад плана за пеене), въз основа на среден, специален контакт.

пред-слиднически метод- начина на организиране на звуковата, творческа дейност на учените за решаване на нови за тях проблеми. Учителят е наясно с проблема за независимо образование, като знае резултата, начина на решаване и творческата дейност, която трябва да бъде показана в хода на решението.

комбиниран контрол- един от видовете контрол, денят на светло поле в това, че преди борда за посещение, има няколко учени, от които един се счита за заспал, или двама или повече, аз съм готов да напиша част от най -добрите деца, в опитувани. Преобладаващ метод във факта, че съществува възможност за повторно превръщане на стипендии за decilcoh в почвата за малък час; Застоя, ако целият материал е научен и необходимостта от преразглеждане на знанията наведнъж от decilkoh научни.

консултации- една от формите на организиране на начална дейност, която се осъществява с някои учени, или група учени с метода за съхраняване на пропуски в знанието, правене на разлика в знанията, задоволяване на нарастващия интерес към основния предмет, ейл според света на нуждата. Развитие на текущи, тематични и обществени консултации.

Лабораторни роботи- независима група от практически методи, като комбиниране на практически дейности с организираните усилия на учените. Челен и индивидуален лабораторни роботи... Извършването на лабораторния експеримент ще завърши със сгъването на кратки разговори, които отмъщават за украсите, диаграмите, фотьойлите, таблиците и теоретичните рисунки.

Лекция (в училище)- адаптиран към умовете на училището и основната форма на системата лекция-семинар. Училището за лекции успява да застоя с въвеждането както на хуманитарните, така и на естествените науки. Като правило има уводни лекции. В съзнанието на училището лекциите са пълни с нещо, което да се доближи до срив, макар и тривиален за един час, можете да отделите един час изцяло.

управление на машината- типът програмиран контрол, ако учените са обучени от dec_lkoh опции за възможни видове вибрации е правилен.

Метод на илюстрация и демонстрация-един от методите за организиране на дейността на учениците, ежедневното представяне (показване) на природни обекти, прояви, процеси на всякакви модели, модели и изображения в присъствието на конкретни оригинали.

Проблемният метод на wiklad- методът за организиране на ефективността на учениците, същността на това какво е полето във факта, че учителят поставя проблема и самият учител, показва им начина да виждат по начина, по който учените имат възможност да мислят как да отворите мисли зад логиката на wiklade, като поемете етапите на решаване на проблема.

методически прийоми- метод на складове на елементи (части, детайли), който според използвания метод е от частен характер, не затъмнява независимо педагогическо заведение, но се поддържа от този завод, тъй като методът се препраща към датския метод.

методи за контрол- Начини, зад чиято помощ започва ефективността на началните и образователни и други видове представяне и педагогическа роботика на учителя.

Методи навичаня- начини за професионално взаимодействие между учител и учени. Rishennya svitno vikhovnyh zavdan.

Метод на педагогическо образование- начини за развитие на педагогически прояви, отхвърляне на научна информация за тях с помощта на установяване на редовни връзки, общи и подтикващи научни теории.

Внимание- има нужда от насочване на приемането на всеки педагогически феномен, в процеса на който водещият ще отхвърли конкретния фактически материал.

наказан- такъв приток върху специалността на ученика, тъй като той обръща осъждането на децата и вчинките, надхвърляйки нормите на подозрително поведение и задушаващите учени, които непрекъснато се грижат за тях.

Освита- Един -единствен процес на физическо и духовно формиране на специалност, процес на социализация, с оглед организиране на базата на идеални образи, на историческа основа, по -лесно записани в подозрително имуществосоциални стандарти.

Социален феномен Освита Як- очевидно независима система, функциите както на развитието, така и на развитието на членовете на суспендирането, се подкрепят от певческите знания (първите за всички научни), идеологически морални ценности, хитрост, знания, норми на поведение, спиране на знанията и ивнем його материално и техническо развитие.

Осветителна система- комплекс от образователни институти.

навчаня- специфичен начин за усвояване, изправяне върху разработването на специалност за допълнителна организация на овладяване от учени на научни познания и методи на развитие.

обектпедагогика - проявата на действие, която обобщава развитието на човешкия индивид в процеса на прякото действие на суспензията.

Обяснителен и илюстративен метод-методът за организиране на ефективността на учениците, ежедневието на полето във факта, че учителят винаги е готов да предостави информация по различни начини, а науката учи, учи и използва информацията в паметта. Според информацията учителят е полезен за спомагателната дума (обяснение, лекция, обяснение), удобна дума (манипулатор, допълнителни помощници), от друга страна (снимки, диаграми, филм и методи), практическо приложение, метод на връзка и др.).

операции- процесите, чието цяло е в този ден, чийто елемент е.

Педагогика- наука, как да развием деня, закономерности, тенденции и перспективи за развитие на педагогическия процес (образование) като държавен служител и да помогнем за развитието на хората, като разтягаме целия им живот.

Педагогическа дейност- специален вид социална (професионална) дейност, насочена към реализиране на целите на образованието.

педагогическа задача- цялата материализирана ситуация на виховане и навчаня (педагогическа ситуация), която се характеризира с взаимодействието на педагози и вихованеци с певчески метод.

педагогическа система- липсата на взаимосвързани структурни компоненти, обединени от единен образователен метод, развитие на специалност и функционалност в целия педагогически процес.

педагогическа технология- последната, взаимно подсилваща се система от работата на учителя, свързана с процесите на педагогическия процес на образователния процес; трансформирането на мъдростта на осветлението в новия материал; анализ на междупредметните и вътрешнопредметните връзки; изборът на методи, подпомагане и организиране на форми на педагогическия процес и др.

Педагогическият процес е специално организиран (от системна гледна точка) във взаимодействието на учители и вихованеци (педагогическа взаимодействие), за да движи развитието на образованието от победи до обучение и възпитание (преподаване) в нейното развитие и саморазвитие.

педагогически експеримент- прелюдията към развитието на причинно-следствени връзки в педагогическите прояви, като предаване на досегашния модел на педагогическо проявление и умовете на йог повторението; активно вливане на водещия върху педагогическия феномен; vimir води до педагогическа инфузия и взаимодействие.

педагогическо взаимодействие- непосредственият контакт (тривиален или отнемащ време) на учителя и vikhovanets, много от тях в поведението, активността и vidnosyny един на друг.

писмо за опит- метод за контрол, който може да бъде използван от обиден ранг: ние ще насърчим учениците да получат контрол върху картите.

смее се -начинът за извършване на положителна оценка на общността за поведението и представянето на общността или екипа .

Стилът на биенето -стилът на преподаване на учителя, който заема пасивна позиция, която обърна тактиката на неучастие в творческия педагогически процес, която не е породена от проблемите на училищата, както и на учените, които са в състояние да се справят с причините за отрицателните резултати на учениците, като правило, в училищата

Практическа заетост- една от формите на организиране на начална дейност; да станат в застой по време на обучението по дисциплини в естествения цикъл, както и в процеса на трудово и професионално обучение; извършва се в лаборатории и опори, в главни кабинети и преди всичко на деца и др.

практически контрол- методът на управление, заключване за появата на формирането на тихи и практични роботи или образуването на рудни копчета. За да се забиете в уроците по рисуване (в часовете по кочан), праци, физическо възпитание, математика, физика, химия.

Преден контрол- контрол, изправяне на появата на знания, минус и навичок на учените в класната стая, които ще бъдат научени.

предмет на педагогиката- Ще обхвана реалния цялостен педагогически процес, той е насочен към организиране в специални социални институти (родни, културни и културни институции).

атракция- организиране на планирано и редовно представяне от деца на певчески действия, чрез преосмислянето им под формата на подозрително поведение.

Робот с книга- един от словесните методи за организиране на начална дейност. Роботът с книгата се извършва на всички етапи от началото, вие сте насърчавани да следвате заместителните методи на първите методи, първите за всички методи на знанията usnyy viklad.

Първоначални програми за роботи- първоначални програми, разпадащи се от стандартите на държавния стандарт към образователните области, промененото състояние на национално-регионалния компонент, способността за методическа, информационна, техническа безопасност на първоначалния процес, развитие

отговор- последната виклада от действителния материал, която е включена в описанието или във формуляра за уведомление. Той се използва широко в хуманитарни предмети, както и в биографичен материал, характеристики на изображения, опис на предмети, естествени заболявания, Хайде за напрегнат живот.

репродуктивни методи- Методи за организиране на представянето на учениците, които пренасят изпълнението и повторението в метода на изпълнение за учителите на учителя.

самоволен- систематично и доказателство за дейността на човечеството, свързано е със саморазвитието и формулирането на основната култура на специалност. Желаещите да подобрят и развият храната преди доброволното излагане на културите като специални, както и основните от екипа, формират морално и волево качество, необходимостта от поведенчески знаци.

семинари за заетост- една от формите на организиране на първична дейност, като vikoristovuyutsya в старшите класове с въвеждането на хуманитарни предмети. Същността на семинарите в тази област в колективното обсъждане на предлаганата храна, повода, резюметата, допълнителната информация, изготвени от учените въз основа на удостоверението на читателя.

синтез- методът за имплантиране на обект в неговата цялост, в една и съща връзка на неговите части.

социализация- процесът на придобиване на индивид чрез удължаване на живота му на социални норми и културни ценности на това суспендиране, до какъв вид вино трябва да се установи. Важно е, тривиално е, целият живот е процес.

Социална и психологическа класна стая в колектива- система от емоционални и психологически стандарти за екипа, която трансформира характера един на друг сред членовете си в процеса на социална активност и духовност.

Педагогически стил-набор от методи и начини за подпомагане на учителя и учените, както и под-активния полов акт.

структура на урока- Spívvіdnoshennya елементи в урока в пеенето след това и взаимовръзка между нас.

Контрол на потока- контрол, как да се работи във всеки робот чрез повторно калибриране на основния материал и идентифициране на пропуски в знанията на учените; Перш за всичко за помощта на системния надзор на учителя за класа на роботите като цяло и за изследване на кожата okremo на всички етапи от процеса.

Тематичен контрол- контрол, който може да се извършва периодично, според света, преминал от новите, от тези, които са били разделени и са получили метода за систематизиране на знанията на науките.

Технология на изграждане на изходна информация- процесът на приемане на педагогически решения в съзнанието на системите и приписванията, които са продиктувани от установените норми (в този случай е възможно да се поиска информация за отговорността на учените) vín pratsyu.

Типичен първоначален план- централният план, който е разбит въз основа на суверенния основен първоначален план и е одобрен от Министерството на външното и професионалното образование на Руската федерация и носи препоръчителен характер.

Видове начални програми-основните програми, които са разработени въз основа на най-съвременния стандарт за светилища за това и вдъхновението на светлината, се потвърждават от Министерството на външните работи и професионалното образование на Руската федерация и носят препоръка.

управление- дейността е насочена към разработване на решението, организация, контрол, регулиране на обекта на управление по посочения метод, анализ и производство на информация въз основа на достоверна информация.

Култура на управление на училищната програма- светът и начинът на творческа самореализация на специалността на ученика в многостранните видове управленски умения, насочени към развитие, трансфер и утвърждаване на ценности и технологии в управлението на училището.

Точно така- дейността е систематично организирана, така че е организиран преносът на багатораз повторение на подобни действия от формулирането на пеене прочистване и навигация.

сънлив- метод за контрол, който може да работи в индивидуализирана форма с помощта на посетителя на знанието, да намалява и подобрява познанията по наука. Кафявите ще се появят в трапезарията, която може да бъде разбита на няколко по -специфични.

Usny челно опитуване- методът за контрол на нивото на знания, минус и навичок на учените, като например в поредица от логически свързани храни върху малко количество материал. С едночасово четно проучване на учените от decilkoh, учителят ги проверява кратки, лаконични гледки от мишките.

Навчална конференция- формата на организиране на педагогическия процес, тъй като съм на базата на образователния процес, материалите от някакъв вид разпространение на програми и великата образователна роботика (провеждане на предупреждение, образователни материали, курсове, инсцениране на шеги. Конференциите могат да се провеждат на основни теми и в един и същи час да излизат далеч от рамките на основните програми.

Стартирайте програмата- от нормативния документ, как да се отворят знания, минус и бърз старт по темата, логиката на въвеждането на основните идеи за наблюдение от значението на миналото, храната и феерията на часа по време на ден.

първоначални дискусии- един от словесните методи, обобщеният ум на това, което е проява на две протолежни мисли от обсъжданото хранене. Естествено, в началото на дискусията как да позволим на учените да се учат от пеещия Глибиной и очевидно останалата част от думата е виновна за учителя, ако това не означава, че това е вярно в останалата част от института.

Навчален материал- система от идеални модели, представени от материали или материализирани модели от дидактически материал и характеристики за победоносна работа в мейнстрийма.

Основен план на предучилищното средно училище- първоначалния план, който се формира съгласно стандартите на основния първоначален план. Има два вида начални училищни планове: правителственият план за начално училище (за разбиване на основата на основния основен начален план за тривиален период и за представяне на специалността на конкретно училище) и работния план за начално училище (за започване на обучение за бъдещето на училището)

Основен предмет- система от научни познания, практически знания и умения, с основните образователни възможности на основните принципи на науката, за страните на културата, праци, производство.

По избор - една от различните форми на диференцирана наука и образование, чиято основна цел е унищожаване и разширяване на знанията, развитие на здравето и интерес към науката. Избираемият е практичен за певческата програма, ще дублирам начело.

Цел на педагогическия процес- синтетичното качество на педагогическия процес, характеризиращо еволюцията на неговото развитие, резултат от стимулиращи свидетелства на субективите, които функционират по нов начин.

мета щастливо образование - развитие на тихи авторитети и специалности, необходими за включването на администрацията в социално ценната дейност.

екскурзия-Специфична начална и изходна работа, прехвърляне на всякакви неща в учебното заведение, в музея, в шоурума, на полето, във фермата и др.

... власт Баткивски(Vid lat auctoritas - vlada, сила) - видмин ориз на хора около хора или групи, завдяким, който мирише на заслуги за света и може да бъде майка, положителна върху външния вид и поведението на хората; прозрения и вливане на бащите в обръщането и поведението на децата, изучаването на велики неща и любовта към бащите, до високото значение на техните специални качества и житейски опит, поради действията.

... адаптация(Vid lat adaptatio (adapto) - pristosovaya) - здравето на организма, приличащо към младите умове на най -новите среди.

акредитация I (под формата на акредитация (accredo) - правя) - в областта на образованието - процедурата за присвояване на статут на първична ипотека, одобряване на новата сграда, за подготовка за подготвителната работа.

... ускорение(Vid lat acceleratio - ускорено) - ускорено физическо развитие на децата, растеж на растежа, vagi, по -ранен етап на съзряване.

... актив ( vid lat activus - dyyalny, divy) - група вихованти, членове на определен екип, които разбират вимогите на служител към екипа, помагат им да организират живота на виховантите, да се показват и развиват.

... дейност(В navchannі) - характеристика на особеностите на познавателното представяне на специалността, областта в усвоените от нея интензивни методи, методите, формите на нарастване на знанията, формирането на все по -малко.

... Андрогогика(От г androa - израснал людин и agogge - управление) - галузът на педагогиката, за справяне с проблемите на образованието, възпитанието и поведението на възрастните.

... ненормални деца(Vid gr anomalia (anomalos) - неправилно) - vykhovancy, което може да означава дефиницията на нормите на физическото или психологическото развитие и vimagyut vykhovannya и navchannya в специални първични -vikhovnyh от ипотеки.

... аскетизъм(Vid gr asketes - аскетичен) - изключително ниво на мир, стример, визия на живи материални и духовни благословии, доброволно понасящи физически мъки, трудности.

... Следдипломно обучение(Vid lat aspirans - това, hto pragne преди всичко) - форма на обучение за научно -педагогически и научен персонал.

... Аудио визуализация(От латински audire - слух и visualis - здрав) - една от новите технологии в областта на аудио и визуалните материали.

... топка(Від фр balle - топка, куля) - резултат от оценка на първоначалното представяне на учените в мисловно -формално представяне и числено измерване.

... besida дидактически- методът на обучение, който е предаването на предварителни знания на учените по конкретната основна дисциплина и въз основа на изучаването на други за диалога за помощ преди изучаването на нови явления, за да се разбере как да се научат за нови неща.

... виж- домашен, политехнически, професионален. Вижте развитието на хората - биологично (физическо), психическо, социално.

... вижте спилкуване- устни, ръчни (на латински за manualis-riches), технически, материални, биоенергийни.

... виклад проблемни- решаване на проблемната ситуация от читателя, подпомагане на учениците да видят и „приемат“ проблемната институция;

... вимога- методът на педагогическо вливане на свидетеля на вихованца с мета викликати, стимулиращ или засилващ жизнеността на добродетелта. Види вимог: вимога-проханя, вимога-довира, вимога-схващане, вимога-рад, вимога-гадно, умовна вимога, вимога в игровия формат, вимога-осъждане, вимога-недовира, вимога-заплаха.

... виховане на съдържанието- виховане, подобно на прехвърляне на форма към специалността на певческите качества, до vimog rosum, морално, трудово, физическо и естетическо виховане.

... виховане хармония- vikhovannya, yake peredbachaє, schob yak склада vikhovannya (розово, морално, трудово, физическо, естетическо) добави едно към едно, взаимно zbagachuvalis.

... vikhovannya ecologicne(Vid gr oikos - budinok, middle и logos - vchennya) - трикът на човешкото познание в областта на екологията и формулирането на нейното морално убеждение за запазване на естествената среда и интелигентното сравнение с него.

... вихование икономическо- виховане, прехвърляне на освобождаването на нови предприятия: формиране на икономическа мисия, подновяване на икономическите знания, промени и навични икономически победи.

... vikhovannya естетически- развитието на хората във възприемането на красотата, формулирането в мин и в ръководството за създаване на красота в navkolishny действие, в начина да виждат по -красиво от снизходителните, живеещи под законите на духовната красота.

... виховане на морала- vikhovannya, прехвърляне на условията и правилата на моралното поведение, формулиране на чувствата и повторно свързване, намаляване и навичок.

... виховане правове- формирането на висока правна култура сред хората, прехвърлянето на специалността в техните права и условия, законите и правилата на човешкото здраве, готовността да се видят и обобщят накратко певческите желания,

... vikhovannya физически- vikhovannya, въз основа на установяването на оптимални умове за осигуряване на достатъчно физическо развитие на специалността, запазване на здравето, придобиване на знания за особеностите на човешките организми, развитие на физиологични санитарни процеси и развитие на неговия потенциал.

... национално виховане- исторически е натъпкано ?? Етносът е създал система от идеали, погледи, переконани, традиции, евангелизация, насочвайки към допълващата се организация на дейността на членовете на суспендирането

... Vihovannia Stateve- израстване до нарастващото поколение на етика и култура в сферата на обмен на статии, формулиране на новите потребности от нормите на морала сред индивидите с остарял статус.

... ген(От г генос - рід, проходжение, падане) - е елементарна единица на упадък, но има склонности.

... Гигиена навално-виховна роботи-система от научно обосновани норми за организиране на първоначално-виховния процес с необходимите санитарни услуги.

... националност- етична категория, която характеризира специалността от гледна точка на разширяването на разбирането за духовните ценности за границата на неговото „аз“ и повод за специални преживявания, виждайки от националните ценности на ценностите.

... хуманизация виховане- установяването на оптимални умове за интелектуалното и социалното развитие на кожното психоразвитие, развитието на човечеството към хората, утвърждаването на естественото право на личността на свобода, социалната защита, развитието на здравето и проявлението на умственият потенциал, самоусъвършенстването, разрушително вливане на негативни фактори в новата естествена и социална среда, в младите хора, които ценят хуманизма, милосърдието, добротата.

... хуманизъм(Vid lat humanus - човек, човек) - прогресивна, ясна духовна култура, ще възвеличи хората като най -голямата ценност в светлината, ще пази правото на хората на земята на щастие, ще поеме правата на свобода, цялостно развитие и ще покаже техните способности.

... План на Далтън- форма на организиране на navchannya, yaka премина taku ?? технология: майсторът на изходния материал от дисциплината по кожата е разделен на части (блокове), науката за кожата е с оглед на плана, имащ индивидуалния гръб, самостоятелно насочен над първо лице, говори за работата, пише В същото време се въвежда ролята на организатор, консултант. Ученикът от класа беше преместен в класа не след завършване на първоначалния рок, а в упадък на етапа на разработване на програмния материал (С-4 рази на рочки).

... демократизация vikhovannya- принципът на организиране на социалната система, преминаване към децентрализация, автономност на първичните социални институции, предотвратяване на развитието на психични проблеми, защита на мислите на колектива от дермалните женски специалности

д демонстрация- методът на navchannya, който е прехвърлянето на показване на обекти и процеси в естествения им изглед, динамика.

... Държавен образователен стандарт- превъзходството на единните стандарти и вимог пред нивото на образователно обучение по пеене на първични и военни съоръжения.

... Девиантно поведение- (от lat deviatio - vidhilennya) - предизвикващо от установените норми на морал и закон.

... удръжки I (от лат. Deductio - vivedennya) - преход отвън към разбиране за предмета на пеене към частни, задочни знания.

... определение(Vid lat definitio - стойност) - скоро логически мотивиран от грозното, като отваряне на стотиците прозрения или знаци на този, който разбира.

... дидактика(Від г didaktikos - vchu) - галузът на педагогиката, как да се развие теорията на образованието и науката.

... дискусия(View lat discussio - изпит, забавяне) - метод на учене, опиращ се към интензификацията и ефективността на първоначалния процес за показване на активната дейност на учените (студентите) в шегите на науката на науката.

... спор- приемането (чрез метода на повторно свързване) формирането на повторно свързване и на определено поведение чрез суперпоток, обсъждане в процеса на вербална комуникация с членовете на първичния колектив на чиншой групата.

... Дисертации(От lat dissertatio -doslіdzhennya) -научен робот, viconan с метода на нейното публично жистуване за стъпка zdobuttya.

... дисциплина(Vid lat disciplina - vchennya, vikhovannya, rozorodok) - пеещ ред на поведение на хората, ще запази стеснеността на поведението в подозрителна vidnosynya, ob'yazkove уместност и vikonannya до особеността на установяването на техните правила.

... Диагностика психолого -педагогическа(Vid gr diagnostikos - zdatnyy rozp_znavati) - зала за психология и педагогика, как да се разработят методи за идентифициране на индивидуални черти и перспективи за развитие и развитие на личности.

... догматизъм(Vid gr dogma - vchennya, как да свикнете с неразрушителната истина) - начин за придобиване и съхраняване на знания, за който тези, които не мислят за това, защото трябва да излезе, защото е завършен, това е вярно, като като правило съм в застой.

... Домашен робот- формата на организиране на обучението, като прехвърляне на самостоятелно обучение от учените (учениците) на ръководителите на централата в час преди класа (без фронта в къщата, в групите на удължения ден, който през.) -

... асистент(Vid lat docens - това, yakiy to vchit) - титлата viclacia на ново заведение.

... екстернатура(Преведено lat externus - повикване, отстрани) - формата на обучение, обучение в самостоятелно образование за основни дисциплини, съгласно програми за професионално образование за други специалности.

... елитарен(Vid fr elite - по -красив, добър (lat eligo - аз вибрирам) - първоначалният залог, който трябва да бъде признат от собствения си приток, привилегировано заведение и престиж, високо ниво на образование.

... естетика(Vid gr aistesis - vidchuttya, pochuttya) - науката за красивото и тяхната роля в живота на хората, за законите на художественото чувство за действие, развитието на изкуството.

... Етика(От г етиса - певец, норов) - наука, която вивчае морала като форма на подозрителна свидомост, нейния ден, историческо развитие.

етнизация vihovannya (GR OD дух на - хора) - nasichennya vihovannya natsіonalnim zmіstom, spryamovany на formuvannya natsіonalnoї svіdomostі и natsіonalnoї gіdnostі osobistostі, formuvannya Фигура natsіonalnoї полицейски mentalnostі, vihovannya в molodі pochuttіv sotsіalnoї vіdpovіdalnostі за zberezhennya, primnozhennya и zhittєdіyalnіst etnіchnoї култура.

... етнопедагогика- наука, която насърчава специалното развитие и развитие на националната педагогика.

... завданя виховане- осигуряване на универсално хармонично развитие на специални функции.

... склонности- генетично определени анатомични и физиологични особености на мозъка и нервната система, които индивидуално се определят от естествената промяна в процеса на развитие и формирането на особености.

... ипотека- Първо, трябва да установите как да осигурите обхвата и осведомеността на подрастващото поколение.

... ипотека- настройте децата, броят им е прав ?? за безопасност хората трябва да бъдат удовлетворени от своите интереси и стипендии, отхвърлени от учениците от техните знания, знания и умения, развитие на интелектуални потенциали, като се вземе предвид професионалният избор на специалност. Преди цялата група обещания има дворци и сепарета за детско и младежко творчество, станции за млади технологии, натуралисти, спорт, слабо, музикални училища, детски библиотеки, театри, киносалони, деца.

... тон на звънене- начинът на поведение, как да се създаде в певческа ситуация, за даден индивид, естеството на вътрешните нужди.

... Закони на гражданския процес- факторът, който е необходим за визуализиране, изтотне, стил, повтарящ се, залата за певческия коридор на презентацията и проявите на активното действие.

... закони на бъдещето- факторът, който е най -важният, най -важният, най -важният за организирането на новините.

... zahochennya- методът на виховане, който пренася педагогическата инфузия към специалността и положителната оценка от страна на водача на поведението на вихованеца, чрез създаване на консолидация на положителни качества и стимулиране към активната дялна ност.

... смучете вихаването- Основен ремонт на материалната и духовната култура (художествена и научна литература, музика, театър, радио, телевизия, създаване на мистерия, природа и хан.) В процеса на този метод на чинши.

... Успех на Навчаня- субекти на училищно притежание, които стават в застой в процеса на първоначални и насилствени роботи (книги, статии, таблици, притежание на лаборатория, прикачени писма и в.,).

... Здравословен начин на живот- животът на хората с урахуване на особеностите и възможностите на тяхното тяло, безопасността на социално-икономическите и биологичните умове за тяхното развитие и съхранение.

... знания- Идеална ротация в знаковите форми на активните сили и връзки в светлината на естественото и човешкото; резултат от визуализация на действието.

... идеален(Vid gr idea - yyavlennya, ideya) - разбирач на морални доказателства и категория на етиката, който може да отмъсти в собствената си визия за морални вимоги, възможно е за реализация на тези, на които е било позволено особено да стигнат до съвършенство; изображението на айбилш е ценно и велико в човека.

... imij(От английски образ - изображение, изображение) - враждебност, как да отпразнуваме людин на отчуйчи, стил на поведението му, zvnіshnostі, нейните нрави. ...

... Илустрация(От латински illustratio - визуален, обяснителен) - метод за създаване, който е прехвърлянето на показване на обекти и процеси към символично изображение (снимка, бебе, диаграми и т.н.)).

... импровизация(От лат. Improvisus-непрехвърляне, възторг)-способността на специалност, учител-свирител, да работи в процеса на педагогическо обучение без предварително обучение, осмислена.

... индивидуалност(От лат. Individuum - не) - човек „особеност, как да видиш вкуса на ориза, вкусовете, качеството на психиката, поведението и интелигентността, как да култивираш и самочувствието, неповторимостта.

... индукция(Vid lat inductio - vivedennya) - метод на юношеството, навчаня, обвързване с размах на мисъл от едно към едно.

... инструкция(От лат. Instructio - kerіvnitstvo) - „метод на навикване, който е прехвърлянето на отваряне на нормите на поведение, особеностите на методите за тестване и основните задачи, като се вземат предвид технологиите за безопасност предварително, обучение преди процеса на тестване на експлоатационните процедури.

... Засилване на първоначалния процес(Від фр интензификация (интенсио) - усилия) - активизиране на специалните възможности за постигане на по -добри резултати.

... интернационализъм(Vid lat inter - mіzh i natio - хора) - морално разбиране, което означава пакостливо отношение към другите народи, тяхната история, култура, movi, praznennya към взаимопомощ.

... инфантилизъм(Vіd lat infantilis - детски) - навлизане в развитието на тялото, проявяващо се средно сред порасналите хора от физическия и психическия ориз, захранвайки детската възраст.

... категории дидактика(Vid gr Kategoria - твърд, основен и загален знак) - загално разбиране, което визуализира повечето от сутите на властта и единични обекти, прояви на активна светлина; разпространение, група обекти, прояви, познат ми е същия дух.

... Отдел(Vid gr kathedra - съчувствие, стил): 1) място за vikladach, yakiy vistupa, 2) в първичните ипотеки на семейството - основният първоначално -научен подроздил, но той отиде в началото, методически тази научно -научна работа

... Класификация на методите- класификацията, която пренася формирането на методи в областта на депозирането на информация, логиката на дезинформацията, нивото на самостоятелност в процеса на развитие.

... Класен Керивник-учител, който е добре известен като първокласен академичен екип.

... клониране(Vid gr klon - пара, пагин) - метод за отглеждане на биологични организми от същата клиентела от застоялата култура.

... екип- социално значима група хора, обединени от спиолна мета, възложено дют по смислен начин и могат да бъдат организирани чрез самодисциплина.

... Компонент на първоначалния план(Shkilny) - обръщане на основните дисциплини, които могат да бъдат включени в основния план, свързан с работата, за решения в името на училището (гимназия, лицей).

... съвет на педагозите(От латинския консилиум - нарада, зиданя) - множество свидетели, психолози и психолози, които да обяснят причините за новите системни реакции на поведенческите промени и значението на научно структурирания подход от деветата година.

бележки t (vid lat conspectus - oglyad) - кратко писмо wiklad до zmist на книга, statty, usny vistupleniyau.

... концепция виховане(От лат. Conceptio - сукупнист, система) - система за разглеждане на тези неща, процеси, начини на мислене, мислене за педагогически неща; основната идея на теорията за промяната и организацията на човечеството.

... Култура(Vid lat kultura - виховане, освита, развитие) - върховенството на практическата, материалната и духовната подкрепа в контекста на тази история.

... Курата p (от латински curator, от curare - pikluvatisya, turbuvatisya): 1) pikluvatisya, opikun, 2) човек, който е инструктиран да погледне какъв е роботът, 3) човек, който разглежда първоначалния процес на групи на студенти.

... лекция(От лат. Lectio - четене) е метод на учене, който е прехвърляне на предварителни знания на учените по конкретната първична дисциплина и въз основа на учене от другите за допълнителен диалог преди усвояване и разбиране на нови.

... лидер(От английския лидер - това, yaky vede, keru) - член на колектива, във важни ситуации добрата новина на сградата се излива в поведението на останалите членове на колектива, да проявява инициатива в действия, да поема живота на колектива.

... лицензиране(От lat licentia - закон, получен) - процедурата за определяне на възможността за първоначален метод на преподаване на материала, свързан с нуждите на образованието по храните и квалификацията на - техническа безопасност.

... Разрешително- специална покана, премахване на правомощия от държавни органи въз основа на различни видове изпълнение, включително покритие.

... Логика на първоначалния процесоптималният ефективен път към нивото на познавателните способности на хората от кочана до нивото на знания, ум, навичок и развитие до необходимото ниво на знания, мъдрост, навичок и развитие. Vona включва редица компоненти на стоките: учене и разбиране на ръководителя на сградата; самостоятелност, насочване към развитие на знанието, установяване на закони и правила за формулиране на знания на практика; ана лиз и оценки на първоначалното представяне на науката.

... логопедия(От g logos - думата и paideia - vikhovannya, navchannya) - наука, как да вивчаете щети, за да се движите и да се справите с коригирането на нови дефекти.

... Людин- биологичен тип хомо сапиенс (lyudin mislyacha), който се характеризира с физиологични и биологични признаци: право движение, мигане с черепна кутия, предни снимки и в ..

... Майстор(Vid lat magister - началник, учител) - академична стъпка, която ще бъде наградена в основните институции.

... Магистърска степен(Vid lat magistratus - сановник, началник) - критичен орган в главната ипотека, както и подготовката на майстори.

... основна педагогика- изцяло креативен посетител-бдител на професионални функции на ниво мистерия, резултатът от който е установяването на оптимални социални и психологически умове за развитието на специалността на вихованеца за безопасността на високо ниво на морал за духовно развитие.

... манталитет(От името Mentalitnet, от латинското mentis - образът на мислите, умствения склад, душата, ума, мизерията) - светлинно възприятие, лекота, самочувствие, особено, ще покажа национален характер, определен тип характер, примири се.

... мета виховане- Идеално предаване на резултати за издръжливост.

... методи на виховане(Vid gr methodos - начин, начин) начини за вливане на сигнализиращия на свидетеля, волята и поведението на вихованеца чрез формулиране на нов набор от последователни поведенчески норми.

... Метод на дослиждане- методи, приемане и процедура на емпирични и теоретични познания за явления и процеси на педагогическо действие.

... Методи навичаня- подредените методи на работата на учителя и учените, насочвайки ги към ефективното преразглеждане на ръководителите.

... Младежка субкултура- културата на певческото поколение млади хора, като форма на живот, поведение, групови норми, ценности и интереси.

... мониторинг(От английския мониторинг, от латинския монитор-този, който очакваше с нетърпение, омагьосване)-1) предпазливост, оценка и прогноза за бъдещата средна класа във връзка с най-съвременните хора; с процесите с външен вид на предсказуемост на резултата или на горните предположения.

... Мораь (тип лат моралис - морал, тип морис - обаждане) е една от формите на подозрителни свидости, система от погледи и прояви, норми и оценки, които регулират поведението на хората.

... мотиви navchannya(От fr мотив, от lat moveo - сривам се) - вътрешни психични сили (движение), които стимулират познавателната дейност на хората. Тип мотиви: социални, спонични, познавателни, професионално ориентирани, лен Mercantil.

... volodinnya- Съхраняване на знания на практика, работа върху автоматизирани операции чрез повторение на багаторази.

... nav_yuvannya- развитие на вербалния и невербален емоционален поток към хората с въвеждането й в певческия лагер или спонтанно до певческите действия.

... модулна модулна навигация(Vid lat modulus - world) - организация на първоначалния процес, как е направо ?? за разработване на централен блок адаптирана информация и осигуряване на оптимално социално развитие на участниците в педагогическия процес.

... навчаня проблематично- navchannya, как да видим екипа, който е учител на текущата учебна ситуация, допълнителна помощ на учениците да видят проблема, интелигентността и „приемам“; организиране на стипендии на базата на самоиздържането на знанията, необходими за създаването на бизнес; Ще популяризирам широк спектър от лични познания на практика.

... navchannya разстояние- модерно покритие на технологията за регистрации при предаване на основна методическа информация до дестинацията (телефония, телевизия, компютри, сателитни разговори и др.)).

... Олигофренопедагогия(От г oligos - maliy phren - роза и педагогика) - галузът на педагогическата наука, как да се справим с поведението и съвременния живот на хората.

... Оптимизиране на процеса(Vid lat optimus - най -изящният, сам) - процесът на установяване на най -приятните умове (разработване на методи, подпомагане на създаването, осигуряване на санитарно -хигиенни умове, емоционални фактори и т.н.) за отстраняване. Anna Bazhanikh постига резултати без допълнителни витрати за час и физически усилия.

... Освита вища- система на образование, като трансфер на защита на фундаментално, културно, практическо обучение на преподаватели, които са отговорни за започване на темпото и нивото на научно -техническия, икономическия и социалния и културния потенциал, формата на другарство

... ОУ „Освита“- кочанният структурен компонент на образователната система, който ще предотврати развитието и развитието на децата в семейни и предучилищни институции (ясли, градини).

... Освита позишкилен- складове на образователната система, насочващи към безопасността на нуждите на хората в задоволяване на интереси и силни страни, отхвърляне на ранните знания на децата, намаляване и развитие на техния интелектуален потенциал.

... Политехника „Освита”(От групата поли -богат и технически -мистерия, майсторство, спритивност) - един от видовете осветление, познаването на новите галуси на продукцията, познаването на деня на технологичните фойерверки в процеса на пеене

... Osvita professional- корица, ясна ?? въз основа на знания, напомняния и съвети, необходими за установяването на професионално представяне.

... Професионални и технически Osvita- Ще обучавам, ще се грижа за великите певчески професии всеки ден, докато те щракнат, интерес и здраве, социално обучение преди участие в продуктивна работа.

... Освита средна загална- Осигурете складова система за образование, която ще гарантира образованието и обучението на деца до 18 години, подготовка за професионално образование и трудова дейност.

... Освита-медия- Директно от педагозите, учениците (студентите), прехвърлящи законите на масовите общини (преси, телевизия, радио, кино и др.)).

... възвишение- светът на образователната дейност на индивида, тъй като се проявява в ривни на отриманих знания, тъй като може да бъде викториански в практическата дейност.

специалность - социално -психологическо разбиране; lyudin, характеризиращ се от социална и психологическа гледна точка, поглъщащ за цялото развитие на психиката, изграждащ до развитието на социалното съзнание, можете да spilkuvat работа с хора.

... Характеристики на освитното качество- превъзходството на основните умения над професионалните качества, знанията и познанията на уменията, необходими за успешното представяне на тях професионални функции.

... православен(Vid gr orthodoxos - правовирний) - лудин, тъй като няма да докосне от сърце пеещата вчена, учение, система от възгледи.

... памет- сградата на организацията за защита и актуализиране на информацията за новините и за нейния вътрешен лагер за случайни посещения в процеса на живеене.

... парадигма(Від г paradeigma - дупе, зразък) - познаването на научните постижения, като например, по време на пеещия час, те създават специален модел за поставяне на проблеми и тяхното решаване.

... Педагогика(Vid gr paidec - деца; ano - водещ) - науката за образованието, образованието и обучението на хората, в зависимост от нуждите на социалното и икономическо развитие на суспензията за.

... Валдорфска педагогика- превъзходството на методите и приемите на виховане и навчаня, основани на антропософски (антропософски, религиозно-мистични, да облекат света. Бог на обожествен народ) Тълкуване на развитието на душата на хората в

... Национална педагогика- усещане за емпирични педагогически познания и обществена осведоменост, как да визуализираме поглед към системата, директно, форма и как да създадем ново поколение.

... педология(Vid gr pais - дете и логос - вчена) - науката за дете, особено анатомо -физиологично, психическо и социално развитие.

... педоцентризъм(Vid gr pais (pados) - дете, lat centrum - център) е една от преките педагогики, като сцената, промяната, организацията и методите на развитие започват без средни интереси и проблеми на децата.

... усукана-система от вливания на учителя в нестандартни вливания в изблиците на поощряване на негативни прояви в поведението и втвърдяване на положителни качества в действие.

... преразглеждане- рационална морална основа за ефективността на специалността, позволяваща здравословна доза свидомо; основното морално отношение, като знак за мен и директно в хората, е твърдо в духа на хомуса, се основава на певческата идея, svitoglyad.

... перспектива- мета, "утрешната радост" (AC. Makarenko), която е стимул в дейността на колектива и неговите членове.

... Пидручник- оригиналната книга, в която да се отвори свещеникът на изходния материал от певческата дисциплина, от гледна точка на всички програми.

... Pidhid to vikhovannya complex- пидхид до виховане, така че предаването на една единствена цел, установяването и процесът на комуникация чрез дейността на новите социални институти (семейството, първоначалната информация за създаването, приноса към масата).

... основен план- нормативен документ, във всеки случай за типа кожа, с цел започване на инициацията, обещанията на първоначалните субекти, реда на започване на скалите, броя на годините за деня, въведете ги за процеса на иницииране, графиката на инициирането

... Позакласна виховна робот-влезте в нечестив характер, тъй като ще бъдете на заден план в първоначално нечестивите обещания от официалните магьосници.

... Поза на главата на робота- различни видове независими учени по роботика в рамките на системата за образование и обучение (домашна роботика, екскурзии, домашни роботи и др.)).

... Kerívnitstvo navchalny- нова книга, в какъв вид материал с отворен код е разработен, но не въз основа на образователни програми, а да следва началото на програмата, въз основа на новото заведение, директно за разширяване на образователните

... атракция- организиране на планирано и редовно vikonannya vikonannya пеене diy с елементи на primus, гарантиращо вискозитета на формулирането на постоянни щраквания в поведението.

... добре дошла vihovannya- складов метод, визнача начин за изпълнение на його вимог.

... добре дошъл navchannya- складов метод, ново разработване на проекти, насочващо към изпълнението на тази цел.

... задник- методът на виховане, който е предаването на информация към организацията на образованието за наследяване и оптимизиране на процеса на социално съблазняване.

... принцип на виховане(Vid lat rginsirium - основа, ухо) е основата, която е основата за промяната, формите, методите, за и за развитието на процеса на червея.

... образователен принцип(Vid lat rginsirium - основа, ухо) - това са основните принципи на цялата образователна система в Украйна и структурните подразделения.

... принцип на управление-вихидни разпоредби, като например стартиране на основната директна, формуляр, добавяне на методите за управление на загално-светлинните морско-вихивни ипотеки.

педагогическа прогностика(Vid gr prognostike - мистерия на прогнозата) - областта на научното познание, принципът, закономерностите и методите на прогнозиране според обекти, като педагогиката.

... програмата е нова- нормативен документ, в който се дава характеристика на капитана на изходния материал за обозначаване на разпределения, време, оринтова килкости години на тяхното виждане.

... Професионаграма- описание на vimog, социални, психологически и физически специалности, като професия visuvain ... професия(От лат. Professio - официално заявено, че е зает) - вид трудова дейност, която е вид работни знания и трудови умения и тире знания, жизнена дейност.

... Психотехника- Директно в психологията, развитието на храненето, познанията за психическата дейност на хората в процеса на развитие на практическите работници и специалностите на хората.

... Радвам се на свещената navchalno-vikhovny ипотека-създаването на церемониалното набиране на средства, учени, бащи и общности, които през периода от време заедно с извънградски събирания (конференции) за публикуване на социално-икономически организирани социални и икономически

... Рада педагогическа- унифициране на педагозите на начално-военния процес.

... Рейтинг(От английския рейтинг - рейтинг, клас, рейтинг) - индивидуален числов показател в образователната система, оценка на успеха, постиженията, знанията в определен момент в особеността, дисциплината, даваща възможност за значението на тези знания.

изостаналост(Vid lat retardatio - старт, доверие) - въвеждането на децата в развитие.

... есе(Преведено lat refeire - допълнителна информация, повидомляти) - кратък виклад към читателя на книга, научен робот, базиран на резултатите от предишен научен проблем.

... ривни осити- Производства за отхвърляне на просвещението и професионалното обучение чрез преминаване на певчески етапи: образование початкова, основно образование, средно образование, професионално и техническо образование, основно образование, образование.

... развитие на физическото- растеж на биологичен организъм в резултат на субклиника.

... Rush_yna сила на развитие- резултат от супер-противоречия между биологичните, физическите и психическите нужди и изричното ниво на физическо, умствено и социално развитие на специалността.

... Rush_yna сила на нечестив процес-резултат от супер-противоречия между социално-психическите и физиологичните потребности и очевидни промени в спецификата.

... Рушина мощност в началото на процеса- резултат от свръхестествеността както на знаещи, така и на практични служители, от едната страна, а от другата - изричните знания, минус и навичок, от най -добрите.

... самоволен- систематизиран и фокусиран върху дейността на специалността, насочвайки се към формулирането и изработването на положителни качества и няколко отрицателни.

... синтез- метод, който предава розум, или е по -практично да се съгласува визуалният анализ на елементите или силата на обекта, проявлението в едно цяло.

... Осветителна система-превъзходството на главните обещания, научни, научно-методически и методически заведения, научно-виробни предприятия, държавни и микробни органи за управление на образованието и самоподготовка в учебната зала.

... Скаут(От английски скаут - razvídnik) - една от системите на позащитното виховане, която е в основата на дейността на деца и млади скаутски организации. Виник на кочана XX цент. Скаутските организации за момчета (boycouts) и за момичета (момичета) правят отделно.

... семейство- социална и психологическа комуникация на близки роднини (бащи, деца, баби, деца), за да живеят здравословен живот и да избягват биологични, социални и икономически умове за напредъка на семейството.

... естествени вкусове- натрапчиво, емоционално-оценично издигане на хората до красивия, много жив, субактивен характер.

... срив- способността на биологичните организми да предават склонностите на своето потомство.

... специалност- необходимо за спирането, зоната за съхранение на физическите и духовните сили на хората е заобиколена, но има и способността да се правят необходимите неща за живота, комплекс от човешки знания и практически инструменти за участие в пеене на дейност.

... Спилкуване на педагогически-системата на органичен социално-психологически приток на вчител-виховат и вихованец във всички сфери на дейност, отлични педагогически функции, права ли е ?? в края на оптималните социални и психологически умове, активен и ефективен живот на специалност.

... Внимание- методът на създаване, който е прехвърляне на пеещи обекти, изяви, процеси в естественото и virobnicheskoe средата, без да се включва в процеса на изяви.

... Помогнете на колективното и творческото- формата на следвоенни посещения, в подготовката и провеждането на които те вземат участието на всички членове на екипа на детето, а ученият по кожата има малка способност да се развива и развива своите интереси и способности.

... Етап на развитие за екипа- вираз на вътрешната диалектика на тяхното формиране, основата на която се полага от връзката между привържениците и членовете на екипа.

... демократичен стил(Vid gr demokratia - vlada to the people, narodvladdya) - врахуванена мисъл и воля към колектива при организиране на живота на образовани хора.

... Либерален стил(Víd lat liberalis - vílne volodínnya) - безпринципно байдуже, което води до отрицателни притоци на вихованциви, изтривайки учените.

... Структура за обработка на vminnya- редица взаимосвързани и взаимно подсилващи се компоненти: учене (без приоритизиране, приоритизиране), разбиране (учене, разбиране, разбиране), запаметяване, оповестяване и систематизиране преди, практикуване рано

... Структура за обработка на виховане- логично е да се свързват компоненти, така че процесът на формулиране на специални характеристики не е гарантиран: формирането на правила и норми на поведение, формулирането на уважение и свръхконюгация, развитието на повикване за събуждане в поведението, средната ефективност в социалния живот.

... сюрдопедагогия(Vid lat surdus - глух и педагогика) - галузът на педагогиката (нарастването на дефектологията), как да се справим с проблемите на развитието, да започнем и как децата чуват за тях.

... педагогически такт(Vid lat tactus - dotik, vidchuttya) - малко от свят, малко от специфичен лагер, сложен начин на поведение в спилкувани от учени в други сфери на дейност;. ВМІ иння изберете най -доброто решение за предучилищна възраст към специалността в системата на външни контакти с нея.

... талант(Преглед gr talanton - обем, свят) - добротата на здравето, която ви позволява да премахнете продукта на ефективността, така че да стане нов, висококачествен и подозрително значим.

... свекър(От тест на английски език - випробуване, дослиждане) - система от формализирани заведения за развитие на нивото на подготовка на учените (студенти), развитие на знания, знания, навики.

... преподавателска технология(Vid g technike - майстор, допълнителна информация) - броят на рационалните характеристики и особености на поведението на видеооператора, насочвайки ги към ефективното прилагане на методите, приложени към тях, и получавайки първоначално - специфични изследвания на подактивните промени на роботиката умове (промяна в халюцинациите на културата на движение; volodinnya с техния ум, имитация, пантомима, жестове за издърпване, търсене на собствено призвание, за да бъдем в крак с умствения темп и ритъм на роботиката;

... Вид на навигация- начинът и особеността на организирането на розовото изпълнение на хората. В историята на училището имаше настъпления typi navchannya: догматични, обяснително-илюстративни, проблематични.

... Типът на навчаня е догматичен- типът, който се характеризира с обидни черти: учителят ще пренесе знанията на учениците в готов виглиад без обяснение; Научете се да ги запомняте, без да учите и да мислите и да подобрявате знанията си.

... Вид на изложението обяснително-илюстративно-такъв тип, който е полярност във факта, че учителят е запознат със знанието на знанието, ще обясня ежедневните явления, процеси, закони, правила и т.н. Да се ​​научим да се учим от гледна точка на овладяването на предложената част от знанието и развитието на базата на голяма интелигентност; vmeti zastosovuvati знания на практика.

... педагогика(От група тифлос - слипий и педагогика) - галуз на педагогиката (нарастване на дефектологията) за особеностите на образованието и новите деца с недостиг на развитие.

... умен- изграждането на хората се основава на знание, готовност на знанията от практическа дейност на основата на знания.

... умоляня- един с метода на повторно свързване, изправяне на преден план на умните действия на вихивантя с мета на галмуването, индивидуалните и индивидуални особености на социалното и психическото развитие.

... урок- формата на организиране на работата, за която учителят трябва да извърши работата в класната стая с постоянния склад на учените, което може да е приблизително на същото ниво на физическо и розово развитие, за умореното разпределение на правилата.

... спад в биологията- процесът на отхвърляне на поколения от биологични бащи чрез генно-хромозомната структура на певческите наклонности.

... спад в социалната сфера- процесът на придобиване на дете на социална и психологическа информация за бащите и оточението (движение, обаждане, поведенчески характеристики, морални и етични качества и др.)).

Учителят е фахивец, който няма специално обучение и добро образование и обучение за напреднало поколение.

... фактори виховане(Vid lat Factor - това, как да се ограби) - са активни и субактивни служители, които изливат пряко стойността на промяната, методи, методи, форми на нечестие.

... фетиш(Від фр fetiche - амулет, чудо): 1) неодушевен предмет, който според мисълта на вярващите се надява на свръхестествена магическа сила и служи като обект на религиозно поклонение, 2) обект на меко поклонение.

... formy navchannya(Vid lat forma - повикване, устройство) - ясно се завърта в часа и пространството на организацията на основната дейност на учените, обвързана с извършителя на учителя:

звънец ланкастър- формата на организиране на работата, подобно на полиаг в това, че един учител е учител на голяма група учени (200-250 души), учителят е в състояние да преподава, а неговите колеги наблюдават ("vzame navchannya") nya " );

бригада-лаборатория- формата на организиране на navchannya, yak polyagaє във факта, че класът е разделен на бригади (по 5-9 души всяка), в чийто брой стоят ръководителите на бригадата; navchalní zavdannya дават на бригадата, yaka е виновен за працювати над ihkh vicon ananas; успехите на първоначалния майстор

... групирана - навичание от читателя на група учени, за които е известно, че са в новите дерета на вивни и розово оцветеното развитие, без да обръщат внимание на разпространението и разпоредбите;

индивидуален- учител учител само един ученик. Формите на роботизираната класика са индивидуални, групови, челни, словесни, практически, обективни.

... форма(Vid lat formo - одобрявам) - формирането на народ като специалност, в резултат на развитие и развитие и силни признаци на пълнота.

... Функции на елегантната опашка- zabezpechuvati Minds за vsebіchnogo garmonіynogo rozvitku shkolyarіv, koordinuvati dіyalnіst usіh vihovatelіv schodo zdіysnennya natsіonalnogo vihovannya, vivchati іndivіdualnі osoblivostі uchnіv KLAS в organіzovuvati Первин ЦДГ kolektiv, pіkluvatisya за zmіtsnennya аз zberezhennya Zdorov'ya shkolyarіv, formuvati navichki retelnostі аз distsiplіnovanostі shkolyarіv, organіzovuvati pozaklasnu vihovnu работа , насочете робота към татковците, свършете работата до виховантите, съхранявайте документацията на класа.

... функции на екипа- организатор, стимул, виховна.

Функции на navchannya (на латински functio - vikonannya, zd_yisnennya) - функции, които прехвърлят vikonannya на светилище, vikhovnoy и действия за развитие.

... функции на педагогиката(Vid lat functio - vikonannya, zd_yisnennya) - ясно декорирано по права линия и с оглед на изпълнение, свързано с красотите на универсалната хармония развитие на личностите.

... функции на семейството- биологични (репродуктивни), социални, икономически.

... функция ( vid lat th functio - vikonannya, zd_ysnennya) - начинът на реч или елемент на системата, изправящ се, за да достигне певческия ефект. Права ли е функцията на семейството ?? за решаване на биологични (репродуктивни), социални и икономически сгради в системата за продължаване на наклонени къщи.

фуркации(Vid lat furcatus - отделно) - подтикване към първичните планове в старшите класове за учениците за първи път за певческите профили - хуманитарни, физико -математически, естествени и естествени. - от опита на групата на главните ученици.

... Ценности на морала- инциденти пред поколения, независими от расова, национална или религиозна принадлежност, морален и духовен ремонт, които формират основата на поведението и живота на хора, които са певци и психически.

... Национални морални ценности-историческа интелигентност и възглед на певчески етнос, преосмисляне, идеали, традиции, изпълнение, ритуали, практически дейности, основани на ценности извън града, общо за да се видят пеещите национални прояви на хората, техните собствени

... училището няма достатъчно персонал- училище без паралелни паралелки с малък контингент учени.

училище-зала за педагогика, как да се грижим за предучилищните сгради, промяната и методите на управление на училищния закон, системата за управление и организация на дейностите на начално-образователните ипотеки.

v абстрактно- процесът на погрешно представяне, в резултат на това, че определена личност е видяна от нечувствителна, прави разбиране, преминава от конкретно към абстрактно, напомнящо абстрактното като конкретна змия.

v авторитета на учителя- специална професионална позиция, която дава възможност да се влее в изследването, което дава право да се приеме решението, да се оцени оценката, да се достави радост. Spravzhny A. u. да се върти не върху посъдовите и викови привилеи, а във високите специалности и професионалните умения на шофьора: демократичният стил на духовете с викованци, съпричастност, доброта към крайно интелигентния, истинността на концептуалното, което ще отида в културата. Излъчване на авторитета на читателя- прехвърлено на авторитета в сферата на живота, де правото на читателя на авторитетното все още не е отменено. Спецификация на властта- признаването на авторитета на хората в една от сферите, и във вътрешността. Вин не се застъпва за авторитет.

v адаптация- привързаността на индивида към новата среда за допълнителна помощ на вегетационния период.

v Акмеология(От гръцки. Acme - връх, връх, голямата стъпка на нещо -несъществуване) - е интердисциплинарна наука, която се основава на естествени науки, подозрителни и хуманистични дисциплини. Vivchaє закони и механизми на развитие на хората на етапа на тяхната зрялост (периодът е приблизително от 30 до 50 години) и когато достигне най -високото ниво в цялото развитие - акме.За служителите на А. е важно за факта, че той е виновен, че е оформен като човек на сцената на кожата в детството и младостта, така че е успял да реализира своя потенциал на етапа на зрялост.

v ускорение- ускоряване на растежа и законоустановената зрялост на децата и възрастните в ранното поколение с следващото поколение.

v аксиология- философска преценка за материална, културна, духовна, морална и психология. ценностите на специалността, екипът, подкрепата, социалните отношения, дължащи се на светлината на реалността, промените в централната нормативна система в процеса на историческо развитие. Съвременната педагогика има методологическа основа, която е в основата на педагогическата система. След като разгледахме, в основата на които беше взето да лежи умът и принципът на стойността на човешкия живот, виховане и навичаня, пед. производителност и покритие.

v артистизъм- художникът е надарен, жив творческо здраве, Аз съм силно креативен, много съм креативен, много съм добър в нещо, както и особено жизнеността на нравите, грациозността на рухив (модерен подреден речник на руския език от Т. Ф. Офремова).

v артистизъм- специално, образно емоционално движение на ново творение; проникващ стил на духовете и образованието на учителя, ориентация към ума и диалог с Иншим, друго господство; жизнеността и тънкостта на корена на живото чувство, познаването на ani rosum, тъй като хората се наслаждават „тук и в даден момент“; целта на mayzhe mittєvo да преосмисли нови ситуации, да бъде изобразена в нов образ, в съзнанието на живота като идеи, да бъде победител на учените въз основа на живота; цяло богатство от специални прояви, въображаеми начини за поставяне и решаване на проблеми, гравитация, жизненост, природа, възприемане на вътрешната свобода (В. И. Загвязински)

v артистизъме проява на богата вътрешна светлина на специалност, която трябва да се формира в процеса на духовно-практическо овладяване от хора на пеещи видове творческа дейност с удовлетворението, че са удовлетворени от търсенето от професионална самоквалификация и самочувствие ( С. Д. Якушева).

v артистичност -Това не е специалност на учител, който е привързан към естествения стил на живот и творчество, творчески вдъхновен и обичащ професията си (С.Д. Якушева).

v художествена култура- Интегриране на качеството на специалността, така че единството на екстравагантната култура и артистичност, аксиологичен и естетико-етичен кочан в различни видове професионално изпълнение и духовност (С.Д. Якушева).

v Аспекти на потребителските стоки... Съществено развитие на такива аспекти на културните нужди: държави, общност и индивидуалност - в противоречие с факта, от кой субект е необходим. Плъзгане на възхищение, така че всички видове нужди се проверяват като социални потребители. Социалните им да ограбят не субекта ("този, който иска"), а субекта - субектът в сферата на образованието и "природата" се консумира социална медия... С други думи, да се говори за индивидуални, огромни и захранващи устройства може да се говори само за развитието на аспекта на социалните нужди, с оглед на факта, че е същото да се подава известието (FGOS).

v афективен- регистриране на емоджи.

v База Даних- Една система от трибути, организирана според правилата за пеене, как да се прехвърли основният принцип, описва събирането и обработката на трибути.

v Знание- формализирана системаЗа предметната област, как да отмъстите за данните за силата на обектите, законите на процесите и правилата на vikorstannya в ситуацията на дадените данни за вземане на нови решения.

v Основен основен (образователен) план- нормативен документ, който определя структурата на образователната система, изпълнението на общообразователната част от основните образователни програми и части, която се формира от участниците лек процес(Инвариантно и по избор); viznachaê максимално допустимото отглеждане за 5- и 6-дневен навален navalnya nazhnya по класове, както и броя на военноморските години за финансиране (FGOS).

v основен потребителспрямо дейността на значителна част от населението в формираната социална ситуация. Основното потребление се проявява в доминиращи или първични организации (инсталации) (FGOS).

v психологическа лента- психическо състояние, сякаш да се прояви в неадекватна пасивност на специалност, но да я преодолее тихо. Причините за вината може да се дължат на новостта и ситуацията, тя е неподходяща за негативната информация, видимостта на гадостта и бързината на погрешното наименование.

v валентност- етапът под формата на динамичен индикатор за случилото се в социологически или психолого -педагогически предварителни.

v Част от основния морски (религиозен) план е скрит- част от основния основен (образователен) план, разпоредби за изпълнението в учебните заведения, е представен от броя на годините, които трябва да се вземат предвид за защита на индивидуалните нужди и захранване на образователните институции, включително руския Федерация на културни и образователни институции В компетенцията на участниците в образователния процес (FGOS) е да се направи конкретната промяна на дадената част от основния (илюминационен) план.

v глаголен- Usny, словесен.

v компютърна видео система- комплекс от притежание, който ви позволява да представяте корозивното развитие на системата.

v инжектирани педагози- вливането на учителя върху свидетеля, волята, емоциите, върху организацията на техния живот и изпълнение в интерес на формулиране на необходимите качества в тях и осигуряване на успешното постигане на целите.

v нечестие- нивото на развитие на специалността, което се проявява в теснотата на знанието, постоянството, поведението и се характеризира със степента на формиране на подозрително значими качества. Rozladi, конфликт между екипа, как хората знаят, как мислят и как наистина да дойдат, може да доведе до криза на специалността. V. - текущото ниво на развитие на специални функции на дневна база нечестие- потенциално ниво на специалност, зони на най -голямо развитие.

v Виховна робот- дейността е насочена към организиране на живота на възрастни възрастни и деца, така че те да могат да вложат собствения си ум за развитието на специалности. Чрез разширени вени. реализуеми процеси.

v Виховна училищна система- достатъчността на взаимосвързани компоненти (промяна на предназначението, хората, представянето и качеството на живот, ежедневието, жизненото пространство), складовата система на социалната педагогика. структурата на училището и появата на напрегнат и постоянно действащ фактор на виховане. знаци хуманистично организиранСрещу. ш .: проявлението на единна концепция за развитие на училищната система, формиране на здравословен начин на живот, чрез добавяне на фронтални, групови и индивидуални форми към потока и взаимосвързаност, за загуба на ефективност, различни функционалности Прилозите на хуманистично организирания В. с. NS. Може да има училища В. Караковски, А. Тубелски и в.

v виховни видносини- един вид виднозин миж хора, които виникуват във виховному ваемодиї, изправени духовно, морално и т. П. Развитие и восконаление.

v vihovuê navchannya- в момента, когато можете да достигнете органичната връзка между знанието, знанието, знанието, знанието и формулировката, която имат, едно към едно, с изучения материал на началото.

v като цяло(Лат. хабитус- повикване) културата- културата на особеностите, която включва неделимостта, като форма на цвят, физически и психофизиологични особености; стил (романтичен, спортен, драматичен), който ще установи индивидуална творческа характеристика според нивото на професионализъм; мода, като представяне на тенденциите на развитие и допълнителна помощ на учителя, да бъде щастлив и разпознаваем сред колегите и учените (С.Д. Якушева).

v хипотеза- Потвърждение за факти, емпирични връзки или принципите на функциониране и развитие на външния вид, които не затъмняват джантите, или тези, които се смятат за недостатъчно оправени.

v епистемология- теория на познанието.

v хуманизация на образованието- разширяване на идеите до хуманизма за промяна, форма и методи на науката; осигуряване на образователния процес за жизненоважното и всестранно развитие на специалността, за активното участие в живота на суспендирането.

v хуманизъм- принципът на един поглед, който се основава на знанието за безкрайността на възможностите на хората и тяхното изграждане до разбирането, правата на специалността за свободното проявление на тяхното здраве, преосмислянето, втвърдяването на доброто на хората като критерий за оценка на икономическото напрежение. Понастоящем един от основните принципи на педагогиката се е превърнал в един от основните принципи на педагогиката.

v хуманитаризация на образованието- установяване на хармонично равновесие между естествено-математически и хуманистични цикли в процеса на развитие в кожата за развиване на духовно богати специалитети, като по пътя на протестирането на технокрацията и безличността.

v хуманитарно образование- приоритетното развитие на културните компоненти в съзнанието на образованието, насочващо към формирането на специално развитие на учените.

v хуманитарна- да се запознае с човешкото окачване, с хората и културата.

v човечеството(Vid lat. Humanus - хора) - човечност, любов към хората, ще говоря с хората и техния опит. Една от провинциалните морални ценности, която е виновна за формулирането с озлобен народ в процеса на зли и нови.

v почит(В предметната област) - представяне на информация във формализиран изглед, ръчен за отмяна, събиране, събиране и обработка.

v Девиантно поведение- Поведение за спазване на нормите.

v dyyalny pidhid- 1) принципът на насаждане на психиката, който се основава на категорията на предметното действие (И. Фихте, Г. Хегел, М. Я. Басов, С. Л. Рубинщайн, А. Н. Леонтьев и И.); 2) теория, подобно на разглеждането на психологията като науката за родителството, функцията и структурата на менталния образ в процесите на индивидуалност и индивидуалност (А. Н. Леонтьев).

v дейност- форма на умствена дейност на специалност, тя е ориентирана към познаване и пресъздаване на обществото и самите хора. D. се съхранява в голям брой други единици - diy, чиято кожа изглежда има своя собствена частна мета или zavdannya. Д. включва мета, мотив, начини, ум, резултат.

v педагогическа компетентност- професионална дейност, директно към стъблото в пед. процеси на оптимални умове за виховане, развитие и саморазвитие на спецификата на вихованеца и избор на възможности за ярко и творческо самоизразяване. Основният проблем на Д. п. Е способността да отговаря на целите на читателя с възможностите, богатството и целите на учените; Успешно здраве на Д. п. За натрупване на равни професионални препоръки от учителя, добре образован пед. технология, пед. технология. Три модела на P. d .: педагогика примус(Авторитарна педагогика), педагогика на общата свобода, педагогика на спорта.

v диагностика- Ще анализирам процесите и процесите, ще идентифицирам проблеми, функция и развитие.

v дидактика(Изглед на гръцки. didaktikos- Спечелих, ще бъда осъществен до началото) - теорията на образованието и науката, галузът на педагогиката. Темата на D. е navchannya yak за образованието и възпитанието на хората, тоест Vzaêmodia и navchannya и navchannya в ikh innnostі, която ще бъде осигурена от ректора, спечели стипендията за мъдростта на просветлението. Функции D .: теоретичен(Диагностични и предсказуеми) практичен(Нормативен, инструментален).

v Разстояние Навчаня- Navchannya на vídstanі с победи на манипулатори, персонални компютри и фехтовка на EOM.

v документ- Информацията е фиксирана на материална основа, което е голямо изискване, което позволява идентификация на идентификацията.

v доминиране- притежание, умения и здраве, за да заемат постоянен лагер.

v Захистска информация- díї и ви помага да се отървете от завоя, да се отървете от него или да създадете информация за него.

v знания(За предметната област) - цялото превъзходство на корианската информация и процедури, което е възможно, преди да може да се използва за създаване на нова информация за предметната област.

v идентичност- разбирането за единството и намаляването на броя на хората, психичните процеси.

v идентичност- същото, същото.

v imij- тип смисъл и враждебност за мъж, стил и форма на поведение, символичен образ на субект, сгъване в процеса на взаимодействие; социални групи(В. Г. Горчакова).

v образ на учителя- Интегративното качество на специалността, синтезът на интелектуалната, обичайната, кинетичната, движещата се, средната класа и художествената култура (С.Д. Якушева).

v индивидуализъм- силата на специалността, тъй като тя трябва да започне да преоценява целите на дейността, които са насочени към задоволяване само на специални нужди на тяхното „аз“, когато те се игнорират от подозрителните.

v индивидуален образ- tsіlespryamovano предварително интегриран, tsіlіsny, dinamіchny феномен obumovleny vdpovіdnіstyu и vzaєmoproniknennyam vnutrіshnіh и zovnіshnіh indivіdualna, osobistísnih, които subyvyyyuyhínyuyuyuyhín,

v индивидуалност- уникална, неповторима свобода на специалност, сходство само на тези на властта в техните индивидуални психични черти. І. се проявяват в специфичния темперамент, характер, интереси, интелигентност, нужди и здраве. Преразглеждане на формата на човешкия I. да служат като анатомични и физиологични наклонности, които се пресъздават, израствайки в процеса на развитие.

v Индивидуален стил на изпълнение и дух на читателя- превъзходството на растението, използване и методи пед. диалности и спилкуване, както и по -частни характеристики, като например ритъма на роботи, характерен и силен за даден читател. Оскилки И. с. Ако започнете да решавате задачи и начини за изпълнение, тогава можете да промените.

v иновационна култура- знания, информираност и познания за директно обучение, интегрирано внедряване и общо развитие на иновациите в селските райони на човешкия живот, като същевременно се спестява в новаторската нова система на динамично ново; С други думи, струва си да се създадат нови неща въз основа на принципа на офанзивност (А. И. Николаев).

v иновационна култура- система от норми, правила и методи за създаване на иновации в други сфери на живота на суспензията, характерни за тази социална и културна духовност (О. Кобяк).

v Иновативно творчество на мисията-ориентация на учителя към саморазвитие и самообразование, унифициране на логическо и въображаемо, интегриране на разбираемо и научно, познаване на нови, оригинални решения на професионални мениджъри, формиране на интелектуална и модерна интелигентност

v Интелектуална култура- тъпотата на неправилното насочване, рефлексията и самосъзнанието, свързани с развитието на творческото ухо и развитието на професионалното величие на учителя (С.Д. Якушева).

v интонация- регулиране и понижаване на тона на гласа при вимов (подхранващ, бдителен, притежателен, правилен, фалшив); начинът на вимови, който изобразява ти чи инши почуття мовца, тон; Точност на звученето на музикален инструмент с глас или глас (С. И. Ожегов).

v интуиция- срязващият компонент на професионализма на учителя-магистър, основан на чувствителното изучаване на педагогическата ситуация, интегрирането на творческото и творческото и овластяване на специалността (С.Д. Якушева).

v интуиция -знания, как да спечелим, без да научим умовете и умовете за тяхното отхвърляне, специфично изграждане (например художник и наука), „всеотдайност“ на умовете на проблемна ситуация (чувствително, интелектуално творчество) енциклопедичен речникизд. изд. Б.М. Бим-Бада).

v интуиция- чувствителна, фино росуминя, проникваща в самата същност на нещо без избухнало логическо обгрунтяване (Г. М. Коджаспирова).

v Информатика- научна дисциплина, която vivchaє закони и методи за натрупване, обработка и предаване на информация за допълнителни EOM.

v Информационни технологии- система от научни и инженерни познания, както и методи и методи, които могат да се използват за установяване, събиране, предаване, събиране и обработка на информация в предметната област.

v информатизация на образованието- процесът на осигуряване на сферата на вникване в методологията и практиката за разработване на оптимален контрол на съвременните информационни технологии, които се използват за реализиране на психолого -педагогическите цели на науката, виховане. Целият процес на иновации, на първо място, задълбочено разбиране на механизмите за управление на образователната система въз основа на регистрацията на автоматизирани банки на дадена научна и педагогическа информация, информационни и методически мерки на материалите, както и комуни по различен начин, подробно разработвайки методологията и стратегията за избор на zmist, методи и организиране на форми на модернизация; трето, основният поток от методически системи на знание, основан на развитието на интелектуалния потенциал на науката, върху формулирането на самоусъвършенстване, знания, знания, информация, експерименти и развитие
на четвърто, създаване и тестване на компютърни тестери, диагностициране на методи за контрол и оценка на нивото на знания на учените.

v информатизация на спирането- це световен sotsіalny процес, osoblivіst yakogo polyagaє в domіnuyuchim оглед факт Scho dіyalnostі в sferі suspіlnogo virobnitstva Je zbіr, nakopichennya, produkuvannya, obrobka, zberіgannya, аз прехвърли vikoristannya Informácie, zdіysnyuvanі на osnovі Suchasnyj zasobіv mіkroprotsesornoї че obchislyuvalnoї tehnіki и takozh rіznomanіtnih zasobіv информация обмен.

v Информационни технологии- педагогически технологии, като специални методи за викаризъм, софтуер и техническа помощ (кино, аудио, видео, компютри, работа на разстояние) за роботи с информация.

v Информационно -методически центърда организира с въвеждането на съвременни информационни технологии в образователния процес на първичните ипотеки; виновен, че е виновен в осигуряването на първоначалната материална база за информатизация на образованието.

v Информационни процеси- процеси на събиране, обработка, натрупване, събиране, шега и разпространение на информация.

v информация(За предметната област) - бъде един вид възгледи за обекти, факти, разбиране на предметната област.

v Качеството на образованието- сложна характеристика, която показва обхвата и нивото на образователните услуги, как населението (от различен вид, статично, физическо и психическо състояние) се очаква от системата на кочан, чуждестранно, професионално и разширено покритие на допълнителна информация Образованието Якисна може да даде възможност на кожния индивид да продължи образованието си според своите интереси (FGOS).

v качествени характеристики- превъзходството на всички социално и биологично обобщени компоненти в специалността, които увеличават социалното поведение в социалните мрежи. и естествената среда.

v Качеството на образованието- певческото ниво на знания и интелигентност, на розовото, нравствено и физическо развитие, което може да бъде достигнато на певческия етап според планираните цели; стъпки към удовлетворението от обучението на младите участници в процеса на учене от знанията, предоставени от образователните услуги. NS. На първо място, трябва да спазваме стандарта за осветление. NS. да оставим настрана нивото на престиж на образованието при спиране на информацията и системите на държавните приоритети, финансовото и техническото оборудване на учебните инсталации и съвременните технологии за тяхното управление.

v Качествени категории професионално образование- според стандартните критерии за нивото на качество, професионализъм и производителност на пед. и (або) управленски екип, така че бригадирът няма да може да осигури професионален персонал.

v Квалификация на професионалист- стъпките на професионалната подготовка на работника, които ви позволяват да видите работата на функцията на певеца и сгъването в определена форма на дейност. Показател К. п. Є категории за качество,които са присвоени на стандарта според стандартните характеристики на дадената професия.

v Ключова дума(Ключова дума) -дума или фраза, yaku koristuvach, за да въведете шега във формата, ако това е шега за информация за това как да настроите тази тема в система за шега за информация.

v познавателни- страхотен.

v Контрол начело на бизнеса- безопасност на ефективността Навчални DIYЧрез въвеждане на стандартния изглед и въвеждане на специфични корективи в шоуто. Критерии за оценка на формирането на универсални първични действия: съответствието на жизнените и психологически нормативни вимоги; присъдата на властите на универсалите преди възлагането им на вимогите; формирането на първоначалното представяне в академичните среди, което представлява развитието на метапредметните дейности, както и функцията за управление на образователните постижения на учените (FGOS).

v общински потенциал- цялата комплексна характеристика на специалността, която е в основата на готовността на хората преди спилкуването, необходимостта от общностно представяне, активността и комфорта в тях (И. И. Зарецка).

v Компакт диск- оптичен диск, който се използва за постоянно събиране на информация на големи партии.

v компетентност на чужда култура-нивото на осъзнатост, достатъчно за самосъзнание и разчитане на себе си върху когнитивните проблеми, и стойността на позицията.

v Компетентност на професионален учител- знанията, които са необходими на читателя с необходимото количество знания; дялности, пед. Спикуване и специалности на читателя като носене на певчески ценности, идеали и пед. Отзиви.

v Комуникативна култура на учителя- певческа позиция на учителската специалност, като характеристика на неговата педагогическа компетентност, че търся системата от общински знания, мъдрост и умения, както и подобряване на ефективността и успеха на професионалното величие (С.Д. Якушева)

v комуна- информационната връзка на субекта с обекта чи ииншим - човек, създание, машина (М. С. Каган).

v компетентност- проявата на своеобразна компетентност у хората, включително тяхната специализация преди нея и предмет на творчество (Л. В. Занина, Н. П. Меншикова).

v концепция- система от погледи: провокираща мисъл мисъл за създаването на научна практика.

v кредо- perekonannya: погледнете, основи svitoglyadu.

v критерий- знак, в помещенията на който се извършва оценка, обозначение или класификация на нещо; Мира Судженя, оценки от до.-л. изяви. Разработването на критериите за мълчаливи прояви в педагогиката е трудно поради факта, че самият предмет на педагогиката е сгъваем и разнообразен в своите проявления.

v Култура(От лат. Cultura - obrobíok, vikhovannya, развитие, chanuvannya) - исторически по отношение на развитието на суспензията, творческите сили и здравето на хората, ротации във видовете и формите на организиране на живота и духа на хората, жизнените ценности. Културата в образованието на склада visgopa yak yogo zmіstovna, джерело познания за природата, окачване, методи на творчество, емоционално и волево и ценностно мислене на хората към скъпи хора, прати, алкохолизъм и др.

v Културата е интелектуална- културата на rozumovoy pratsi, която е началото на умен начин за поставяне на цели на образователно представяне, планиране, изпълнение на образователни операции по различни начини, практика с dzherel и офис технологии.

v Културата на особеностите-1) нивото на развитие и прилагане на ежедневните сили на хората, тяхното здраве и измама; 2) върховенството на компетентността: политическата и социалната, тези, които участват в развитието на демокрацията, участват в обществено приетото решение, регулират конфликта с ненасилствените лидери, участват в компетентност, как да живеем живот в мултикултурна подкрепа (съзнание за идеи между представители на различни култури, хора и религии, объркване относно извънземните традиции, корупция) и т.н. K. l. да се формира в процеса на виховане и навичане, инжектирано социално. средно и специално потребление в развитието след разработката е задълбочено.

v Култура на специфичност на информацията- звездата от правилата за поведение на хората в информационната поддръжка, методите и нормите за комбиниране със системите на парче интелигентност, водене на диалога в системите човек-машина на "хибридната интелигентност", коригиране по броя на телематиката, глобалната и Тя включва изграждането на хора за изучаване и овладяване на информационната картина, за формиране на система от символи и знаци, ясни и динамични информационни връзки, които са ясно разбрани в информационното окачване за адаптиране. Формулация К. л. i. На първо място, добре дошли сте за всичко в процеса на организиране на информационните науки и информационните технологии в училищата и включването на текущите електронни предавания на информация в първоначалния процес (Г. М. Коджаспирова).

v Подвеждаща култура- стъпките на израстване с приема на хората, нормите и правилата за розово изпълнение, как да се въртим в умело прецизното формулиране на проблеми (проблеми), да избираме оптималните методи (начини) и решения, да подрязваме циклоните въз основа на практиката. Напредване на прямотата, организацията, ефективността на всякакъв вид дейност (Г. М. Коджаспирова).

v Култура на самосъзнание(Самообразователна култура)-високо ниво на развитие и задълбоченост на всички компоненти на самосъзнанието. Необходимостта от самосъзнание е характерна черта на розова специалност, необходим елемент от духовния живот. С ярка форма, задоволяването на когнитивното търсене на специалност, самопознание е обвързано с проявата на значителни волови зусили, високото ниво на способност и организация на хората, да поемат вътрешния код на самосъзнанието.

v лекция- методът на навчаня и виховане, последният монолог на викладните системи от идеи в пеенето на галузи (Г. М. Коджаспирова).

v специалност- е инстанция на себе си, персонализирана, самоопределена от средата, за другите и за себе си (В. И. Слободчиков и И. Исаев).

v специалност-добре познат продукт на суспендиращо-историческо и онтогенетично развитие на хората (С. Л. Рубинщайн).

v специална култура- добротата, колко е добра, единството на гръбнака и основната, интелектуалната и общностната култура, творческото ухо и величието на учителя (С.Д. Якушева).

v специален пидхид(Ин.)-индивидуален педагог на учител по кожно разстройство, което ви помага да усвоите своята специалност, при разкритите възможности, което стимулира самоопределение, самоутвърждаване, самореализация.

v мейнстрийм педагогика- високо ривен оволодіня пед. dіyalnіstyu; комплекс от специални знания, знания и умения, професионално важни качества на специалност, които позволяват на учителя ефективно да управлява началната и образователната компетентност на образователните институции и образователната система. инжекция и взаимодействие (Г. М. Коджаспирова).

v педагогическо управление- набор от принципи, методи, организационни норми и технологични процеси при управление на процеса на осветление, изправяне за подобряване на неговата ефективност.

v Резултати от метапредмета и образователни дейности- методи на дейност, застой в рамките на образователния процес, както и при вирусни проблеми в реални житейски ситуации, усвоени от учените въз основа на един, децилко или всички основни предмети (FGOS).

v метод(От гръцки. Methodos - пътят към края на деня или към знанието) - разпространението на изцяло едностранни подходи, операциите на практическо или теоретично овладяване на действията, подреждането на конкретни задачи. Педагозите имат проблема с разработването на методите на обучение и обучение и класифицирането им като едни от основните (Г. М. Коджаспирова).

v Методология в образованието -опишете конкретни priyom_v, методи, tehn_k ped. диалности в контекста на процесите на осветяване.

v Методология на частната дидактика на navchannya yak -Съществуват добре подредени знания за принципа, нечестието, методите и формите на организация на първично нечестивия процес с околните първични дисциплини, които ще гарантират, че организацията е създадена.

v Методика на педагогическото образование- броя на приемите, начините за организиране и регулиране на пед. доскоро процедурата за съхраняване и тълкуване на резултатите в случай на нов научен метод.

v Методология на педагогиката -как да се отиде от фоновата методология на науката и развитието на тенденциите в развитието на системата от знания за настоящите разпоредби на пед. теория, за принципа на ходене на пед. знанията и методите на обучение, както и пътят към въвеждането на знания в практиката, знанията и образованието.

v Методи за контрол и самоконтрол- уведомления за информация за ефективността на промишлените инжекции. Към тях се допускат: пед. sposterezhennya, besída, ped. консултация, опит, анализ на резултатите от изпълнението на порочния, установяване на контролни ситуации, психодиагностика, обучение.

v Методи навичаня-системата на последните, взаимосвързани учители на учители, които няма да запазят знанията за образованието, развитието на силата на интелигентността и здравето на учените, възнаградени от тях с помощта на самочувствието и самовъзпитанието. М. о. Poznachayut meta navchannya, начинът на овладяване и естеството на взаимодействието на sub'ktiv navchannya.

v Метод на vivchennya products_in творчество- диагностика на психотичните особености на хората от благородството, включено в стандартизираната творческа работа. Приложете M. i. p. t .: тест за рисуване на фигурки на хора (вариант Goodenough и Mahover), тест за рисуване на дърво (Koch), тест за боядисване на къща, vidminny хипотетично създание и др. Метод на психологията. предварителни и в процеса на насаждане на специалности на учени от учител или престъпник.

v предпазен метод- е ясна, систематична фиксация на спецификата на тихия пед. прояви, проявявайки в тях специалности, колективи, групи хора, постигнаха резултати. Предупреждението на М.Б.: susilnyі вибриращ; включванияі прост; неконтролираноі контролиран от(Когато ограниченията са пощадени за задачи за зададени от изпълнената процедура); половими(С повишено внимание в естествените умове) лаборатория(В експериментални умове) и Т. Д.

v Метод за използване на частни характеристики- предписани, подканени да посетят по-голям брой къщи за предшестваща младеж специалност, придобити от един от най-големия брой лица, които са насърчавани да го следват в по-голям брой случаи; Характеристиките на сгъване на специалността или експертите по педиатрия са една от тези.

v социометричен метод- напредването на структурата, характера на обикновените хора въз основа на промяната в техния избор. Це вимир търси певчески социометричен критерий и резултатите му са под формата на социометрична матрица или социограма. Победителският метод на учителя в процеса на формиране на детския колектив ви позволява да знаете и по -продуктивни начини за вливане на як в целия колектив или малки групи, както и върху останалите членове.

v терминологичен метод- работа с основни и периферни разбирания за проблема, анализ ped. изяви чрез анализ на консолидираните в теорията на педагогиката за разбиране.

v метод на тестване-Усъвършенстване на специалността диагностика (психопрогнозиране) и психични състояния, функции въз основа на теста на лекаря-л. стандартизирана завданя.

v модел вана(В пед.) - pobudova копия, ped модели. материали, прояви и процеси. Vikoristovuêtsya за схематично изображение на предписващ пед. системи. За модела, в същото време, системата за информация за знаците, като автор на сута силата на оригинала, трябва да бъде заменена, така че да се даде новата информация за информацията.

v мимика(От гръцки. Mimikos - nasliduvalny) - разнообразен прилив на доноси, една от формите на проявление на чувствата на хората. М. Неридко е учител за изучаване на по -силно, по -малко думи. Децата „четат“ доносите на свидетеля, предположенията за настроението му, позицията, учителят е виновен, че показва само тези, които са възпитани вдясно (Г. М. Коджаспирова).

v мотивация- всички сукупнисти исти мотиви, спонука, които визначат змист, изправяне и характер на специалността на диалността, нейното поведение.

v Мултимедия(Мултимедия) -компютърни системи с интегрирани аудио и видео записи.

v Управление на науката и образованието- методология за управление на мениджърско-маркетинговото пространство и инжинерна структура, базирана на принципите на науката, синергия, мултипликативност, иновации, променливост и детерминация, въз основа на сближаване на технологиите, научната практика ...

v очарованието на хората- общност, съпричастност, рефлексивност, зачервяване, както и чувство за пристрастяване, лесна адаптация към нови умове, способност да се възползват от непознати хора, толерантност към N.A.

v Спилкуване-Индивидуално-типологични особености на социално-психологическата връзка на учителя и учените (В. А. Кан-Калик).

v Освита допълнитекове- образователни програми и услуги, реализиращи се въз основа на всестранно задоволяване на образователните потребности на общността, подкрепата и състоянието в учебните заведения на професионалното образование през границите и установяване статута на основните образователни центрове, музикални и художествени училища, училища на мистерии, детска художествена школа, станции на млади техници, станции на млади естественици и др. (Закон на Украйна „За образованието“).

v Класика Osvita- вид просветено средно образование, което е систематично прехвърляне на древни движения и математика в ролята на главни предмети.

v Освита без прекъсване- с цел отхвърляне на човешкото знание, намаляване и навичок чрез разтягане на живота в ипотеките на господаря и начина на организирано самосъзнание. Мета О. н. - подготовка на подозрително и индивидуално необходима култура, образователно и професионално обучение. Организирайте се на принципите на величие, демокрация, достъпност, непрекъсване, интеграция, обидност, принципа на самосъзнание, скучност и ефективност.

v светилище - Превъзходство на факторите, което се формира от начина на живот на училището: материални ресурси на училището, организация на първоначалния процес, поддръжка, медицинска помощ, психологическа класна стая (ФГОС).

v Електронно организирани софтуерни системиса софтуерни системи, които са базирани на модела на обективирания „светъл потребител“.

v парадигмата е педагогическа(От гц. Paradeigma - задник, зразък) - сукупност на теоретични, методологични и инши нагласи, възприети от научния пед. Спиритизъм на дермалния етап от развитието на педагогиката, които се основават на качеството на образованието (модел, стандарт) в случай на вирусна педагогика. проблеми; пеене набор от атрибуции (разпоредби). Разбирането на „парадигмата“ е въведено от амер. Историкът Т. Кун, видял развитието на научната дисциплина: подготвителен (преди П.), пануване на П. („нормална наука“), етап на кризата в научната революция, както и през зимата на П. . на ин.

v педагогическо артистизъм- изграждане на емоционален и психологически принос на учителя към науките, основан на елементите на сценичното величие, като развитие, взаимодействие и представяне на участниците в педагогическия процес в последните етапи на певците

v Майстор учител- Фахивец на висока култура, майстор на правото си, който напълно Володя победи в дисциплината, методите на науката и изхождането, както и психологическите познания на Володя, както и познанията в ранните гали на науката и Ярославъл (С.Д.

v педагогическа култура- специален вид култура, ale vona като елемент на присъствие в кожата на типовете култури, обвързвайки я със системата на социална дозировка (В. Л. Бенин).

v педагогическа култура- нивото на модернизация в педагогическата теория и практика, педагогически технологии, Чрез творческа саморегулация и индивидуални възможности за специалност в педагогическата дейност (В. А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус).

v Педагогически инжектиращ дългосрочен характер- резултат от феномена на синергия на педагогическата дейност, основан на: иницииране на процеси в развитието на целта; развитие на памет, уважение, щадящи; установяване на оптимално решение в сгъваема ситуация, образуване на реакция на непрехвърлима ситуация; познаване на психологически барове, комплекси; виховане на качествата на лидера, изградени до критичното и организационно и управленско представяне; естетически vikhovannya; виховане на информационната култура; navchannya към независими подаръци и знания; формулирането на умно и ускоряване на експерименталната и прелюдия работа.

v Педагогическа компетентност на учител- Единството на неговата теоретична и практическа готовност преди развитието на професионалната му дейност (С.Д. Якушева).

v педагогическа специалност- Професионално съзнателно оптимизиране на всички първични и социални резултати, насочване към безопасността на универсалното развитие и подробни специалности, формулиране на визията и здравето (С. Д. Якушева).

v Учител-мениджър- іntegratsіyna osobistіst Scho Got pіdgotovku психо-pedagogіchnoї spryamovanostі Scho volodіє profesіynoyu и artistichnoї култура, іnnovatsіynim CREATIVE mislennyam, kompetentnіstyu и іmіdzhem, organіzatorskimi че upravlіnskimi zdіbnostyami Scho volodіє profesіynoyu maysternіstyu и познания в клон-profesіyno pedagogіchnogo іnzhinіringu (SD Yakushev).

v педагогика-специфична форма на спилкуване, така че имам собствена специалност и в същото време, за да израсна с извънградски психологически закони, ние управляваме спилкуването като форма на сношение между хора и други хора (М. В. Буланова-Топоркова) .

v педагогика- труден процес на организиране, създаване и развитие на общност, взаимовръзка и взаимодействие между учители и учени, за да се роди от целите и порочността на социалното представяне (V.A.

v педагогическа синергия-сгъваема и самоорганизираща се, маловажна и нелинейна система, тъй като изглежда основните принципи и закономерности на образователния процес, поради началото на етапа на бифуркация като нестабилни фази на развитие, предаване на сцената Якушев).

v педагогическа режисура-управление на хармонично интегриран образователен процес, който научно-художественото единство и емоционално-психологическата логика на Володя, както и дейността на учителя по развитие и развитие на С.

v педагогическа технология- комплекс от педагогически умове и съвети на учител, така че те няма да могат да помогнат на учител с мощен психофизиологичен лагер, настроение, емоции, ум, моя и организация на педагогическа предпребройна образователна ситуация, т.е. оптимално поведение на учител. Кояспирова).

v възприятие- сънлив.

v даване на знания- начин на формално въртене, представляващ всички видове знания (които са представени за машинна обработка), който се използва за обработка на знания в системи за частично интелигентност.

v Zrazkovy navchalní програми с околните navalnyh обекти- програми, които могат да променят естеството на героя, включват обяснителна бележка, в който случай обектът започва да се имплантира върху стъпалото на кожата, особено на zmist; zm_st на осветяване, което включва препис от предварително муден материал; zrazkovu тематично планиране на основните видове образователни дейности; планиране на резултатите от усвояване на учебни програми; препоръки за материално -техническото оборудване на първоначалния процес (FSES).

v управленски процес- непрекъснато последно действие, създадено от подконтрола, в резултат на което се образува и променя образа на керосинов обект, поставя се целта на социалната активност и учениците започват да им помагат да постигнат целите си. Самият учител планира, организира, организира и контролира процесите на създаване, управление и развитие на учени (М. М. Поташник).

v Професионален учител- документ, в който се дава качествена характеристика на читателя от позицията на читателя, който се представя до знанието, минус и навичок; към вашата специалност, здраве, психофизиологични възможности и ниво на подготовка.

v Професионалисти- научно практична система за обучение на младите хора за здравословен, самодостатъчен и независим професионален избор, както и индивидуални и индивидуални специалности и изисквания за специалност и пазарна практика и здраве чрез проф. информация, проф. диагностика, проф. консултация, проф. vidbir, проф. адаптация.

v Пошук Даних- почит към певческата комбинация от знаци.

v Пошукова машина, пошукова система(v Интернет)- защитено програмно, автоматично събиране и класифициране на информация за сайта в Интернет kotre vidy я за хранене koristuvachіv. сложи: AltaVista, Google, Excite, Northern Lightи ін. В Русия - Rambler, Yandex, Apart.

v Позицията на ключовата дума отстрани- показател, scho vrahovuє, Як близо до кочана на ръка има дадена ключова дума. Като правило, колкото по -близо до кочана страна на думата е думата, толкова по -подходяща, смислена, страната се дава, когато се дава шега на дадена дума.

v Тематична област -Сукупнистки обекти от реална или пропускаща светлина, които могат да бъдат разглеждани в границите на дадения контекст, който изглежда като околната среда на света, фрагмент от научна теория или теория като цяло и е заобиколен от рамка на технологичната информация.

v Програмно-методически комплекс (ПМК)- комплекс от софтуер и методическа помощ за обучение на процеса на викладания пеене на нов предмет (курс) или тези.

v Програмно методическа защита (PMO)- първоначално -виховния процес - комплекс, преди складът на който да влезе: Инструкции за ползване със софтуер за първоначално разпознаване или с пакет софтуер за първоначално разпознаване; опише техниката ( методически препоръки) Въз основа на софтуерния пакет за първоначална регистрация или на софтуерния пакет за първоначалната регистрация.

v Програмирано обслужване (PS) на първоначалното обозначение- програмирана, в която предметната област се възприема като деяк, в този свят се прилага технологията на иновациите, за да може да се развият нови визии за първична дейност. ПС на първоначалното признаване е определено за победителите в първоначалния процес, по време на подготовката, преподготовката и повишаването на квалификационните рамки в сферата на образованието, с развитието на специалността на образованието, в процеса. Победата на PS на първоначалното разпознаване е насочена към: преразглеждането на първоначалния проблем на пеене, този на образа на инициацията и (или) разрешение ( проблемно ориентиран ПС ); добро певческо изпълнение с обективна среда ( ob'ktno-orintovani PS ); развитие на дейност в дейностите на субекта на средата ( предметно ориентиран ПС).

v Програма за формулиране на вселени- програмата, poklikana, регулира развитието на метасубектните умове, тоест методите на творчество, които могат да се съхраняват в рамките както на процеса на осветяване, така и в случай на вирусни проблеми в реални житейски ситуации; да отмъсти за описанието на най -важните проблеми на кожното ниво на образование; опишете обидното на програмите за формулиране на вселенски навичални действия в гръбнака на света; връзката на вселените на вождовете от господаря на главните предмети; характеристики на специални, регулаторни, познавателни, комунални, универсални първични дейности (FGOS).

v професияе дейност, която е добра за мет, който е продукт на влага, норми и норми, в крайна сметка rakhunka, определяне на социалната функция и технология на сферата на подозрителния живот, яку предвид силатаобслужващ персонал (А. И. Рогов).

v професионална компетентност- превъзходството на индивидуалните сили на специалност, което се формира в специфична чувствителност към обекта, съзнанието на педагогическата практика и стъблото на продуктивните модели на формиране на шуканишност в специалността на студента (Л. В. Занина, Н. П. Менхикова ).

v професионализъм на специалностите- достатъчността на психофизиологични и специални промени, които могат да се видят в нова в процеса на модернизация и тривиално представяне, така че очевидно ново, по -ефективно специално развитие на склада на професионалистите

v Професионално и педагогическо спилкуване-vzamodia на учителя-свиркач с негови колеги, учени и бащи, с представители на ръководните органи за образованието на тази общност, които работят в сферата на неговата професионална компетентност, работят с учителя в процеса на междуучителя контакт; А. А. Лобанов).

v Професионално -педагогическа помилка- омраза към неправилността на специфичните образователни процедури, както се вижда в несъответствието на тези процедури с приетите стандарти за професионално педагогическо представяне (В. А. Мижериков, Т. А. Юзефавичус).

v професионално саморазвитие- процесът на интегриране на професионалното обучение и вътрешното развитие, специалното формиране на хората (В. А. Сластонин).

v Професионално саморазвитие на учител-майстор-непрекъснат процес на задълбочено осмисляне на собственото „аз“, професионални качества и здраве, творческа самореализация, както и саморазпознаване и пресъздаване на вътрешната светлина (С.Д. Якушева).

v психодиагностика- психологията на специалностите, чийто предмет е оценка на потенциалното здраве на конкретни специалности, всеки от тези видове към единичните видове дейност.

v Разкрити обективни основи на системите на К.С. Станиславски,учителят усвои различните аспекти на художествената дейност и творчеството (режисьорска мисъл, актьорски превод) като специална професионално-педагогическа, културологична и общностна форма (С.Д. Якушева).

v Текстов редактор- програми за подготовка и редактиране на текстове на МНВ.

v респондентът(От англ. Respondent - отговаря) - участник в опита да бъдеш опитен. Той е свързан с характера на водещия на R. vistupa в млади качества: viprobuvanny, клиент, информатор, пациент, шпионин и т.н. (Г. М. Коджаспирова).

v Мовна култура- възможността за цялата мобилна система, тъй като се променя специфична промяна в реалностите на кожата на живота на ума, промяната в избора и живота на ума в процеса на живота на къщата, допълнителна подкрепа

v Мовна култура- специална култура, която се развива въз основа на принципа на активна комуникация в контекста на моя живот и образователни процеси, Тази добавка за стил, вълнение и ерудиция (С. Д. Якушева).

v нов етикет- елементът на величието на учителя, който се основава на настоящите формули, правилата и качеството на педагогическото развитие, как да бъдем победители в първата професионална дейност в случай на нови педагогически заведения в различни ситуации (С.Д.

v рефлексия- самопознание на умовете на мислите над мощните преживявания, възгледи, мисли.

v Рефлексия в педагогиката -процесът и резултатът от фиксиране от участниците в ежедневните особености на тяхното развитие, саморазвитие, както и стойността на мотивите, когато се появяват (С.Д. Якушева).

v самоволен- систематичността и свидетелството на народната дейност, насочваща се към саморазвитие и формулирането на основната култура на особеност (И. Подласий).

v самопознание- процесът на опознаване на себе си, своите потенциални и действителни сили, специални, интелектуални особености, оризов характер, собствени срещи с други хора и др. (В. Г. Маралив).

v Процес на самопознание- откриване във всякакъв вид качества, специални и поведенчески характеристики, фиксиране, общ анализ, оценка и приемане (В. Г. Маралив).

v себе си-Интегрално качество на специалност, качество на учител към професионално саморазвитие, самопознание, самоопределяне, самореализация, саморегулация и самоусъвършенстване (С.Д. Якушева).

v сензори- технология за проектиране и регистриране на сензори във физически параметри.

v Синергия на педагогическата инфузия- резултат от комбинирано действие на складови фактори и (или) инжекции, с всякакви предложения, ефектът ще отмени процеса, който се поправя с кожни заболявания.

v синергична рефлексияв учебния процес-образът на учителя в знанието (научно изследване), и на самообразованието на учителя (самосмисъл, креативност) чрез общностния канал, което се усеща при резонанса на развитата информираност на знанието С. Д. Якушева).

v Системата на входовете (SSO), преди склада, която е включена във входа, която функционира въз основа на NIT (SSO на базата на NIT), как да се установи единствена цялост, единство. SSO компонент- Складова част на MTR, която ще напомня темата zm_st; елемент mtr- Складова част на SSO, неизменно подобна. Склад на системата SSO: засоби навчане, знаци за подготовка на процеса на порочност на първоначалния предмет (курс), които включват програмно-методично обезопасяване; обектно организирани софтуерни системи, предназначени за формиране на информационна култура; първоначално, демонстрация на притежание, връзка с МОМ, което позволява факта, че е възможно да се реализира спектърът от възможности на SNIT (за управление на реални обекти,); системи за частично разузнаване, които се използват за организиране на процеса на вземане на проби; Предметно ориентирано развитие и развитие на средната класа

v система(В предметната област) - липса на взаимосвързани елементи, кожени връзки директно или, малко по малко, с кожен елемент, и ако две кратни от множеството не могат да бъдат независими, те няма да разрушат системата.

v Система за управление на бази данни Danikh (SKBD)- превъзходството на програмните и мобилните данни, които се използват за управление на данните в базата данни, поддържането на базата данни, сигурността на мащабния достъп до данните.

v късметлия учител- Яскрава и индивидуалност, творческа специалност, изградена до развитието на специална и интелектуална култура, иновативно творческо мислене, саморазбиране и разбиране, способност за улавяне на проблеми и подобни ситуации

v Социограма- специална схема, като изображение на картина на различни видове хора в група или много стилен колектив, които се появяват зад кулисите на специални педагози.

v Помогнете за информатизацията на образованието-много нови информационни технологии спирално (победители наведнъж) с първоначално-методически, нормативно-технически и организационно-инструктивни материали, за да се осигури прилагането на оптималната технологична педагогическа и техническа поддръжка

v Sortuvannya danih- Окей почит за пеещия познат.

v ставане- добавяне на нови знаци и форми в процеса на развитие, приближаване към певческия лагер. Можете да говорите за формирането на характер, специалност, дезинформация (Г. М. Коджаспирова).

v Формиране на учителска специалност-непрекъснат процес на развитие на специалността в аспекта на социализация, самопознание и самореализация на ежедневното „Аз“, променливост на трансформацията на векторите в професионалното величие (С. Д. Якушева).

v формирането на вътрешна специалноствъз основа на гносеологични, емоционални, духовни и творчески-творчески сфери е фундаментален за развитието на изграждането на наследство, съпричастност, духове, представяне, разнообразие, педагогика и професионализъм Якушев).

v структура(Системи) - достатъчността на силни връзки, начини за взаимно свързване на елементите на системата, което е в основата на целостта и единството.

v Структурата на педагогическия процес- Sukupn_st на склад за його части, свързани компоненти ped. системи. Компоненти: цилиови, змистови, оперативно ефективни, оценъчно-продуктивни (Г. М. Коджаспирова).

v структура на урока- Надмощие на елементите в урока, за да се запази ефективността и запазването на основните характеристики в случай на нови опции за деня. Преди да бъдат изпълнени тези елементи: организиране на урок, инсцениране на аі задачи за урока, изясняване, затвърдяване, повторение, домашна работа, представяне на урока.Типът на урока започва да се появява и след структурните части.

v Субекти на Светия процес- учени, националности, социални и професионални групи, административен институт и институт за подкрепа на общността (FGOS).

v такт- tse pochuttya miri, аз съм в състояние да се водя в приличен, подходящ ранг (S.I. Ozhegov).

v творчество- погрешно тълкуване в първата форма, да надхвърли необходимото за подновяване на задачите по същите начини.

v Творческа дейност- дейността, при която креативността като доминиращ компонент е включена в структурата на така или иначе, или методи.

v творчество на учителя- вироление и ангажираност на читателя в постоянно малките умове на първоначалния процес, заедно с деца на оптимално и нестандартно пед. решение. И така, той характеризира ясните и универсални знания на учителя и критичната обработка и разбиране; vminnya за превод на теоретични и методически разпоредби в пед. действие; Изграждане на саморазбиране и самосъзнание; разпространение на нови техники, форми, приемане и въвеждане и извеждане на оригинала; диалектика, променливост, минималност на системата и диалект; Ефективно съхраняване на очевидно подозрение в нови умове; изграждане на отразяваща оценка на силовите характеристики и резултати, до формиране на индивидуален стил на професионално представяне въз основа на ежедневно и индивидуално обучение на стандартни и индивидуални педагози на уникални оризови специалитети; изграждане преди импровизация, на базата на познания и безобразия; vmіnnya bachiti "vialo опции".

v тезаурус- 1) езиковият речник на хода с по -смислена информация; 2) нови систематизации на събирането на трибути за пред-л. областта на знанието, която позволява на човек да комуникира открито в нови хора или машини; 3) речник на основната дисциплина, стандарт на суверенното светилище.

v теория на виховането- Разпространение на педагогиката, как да отворите деня, закони, правила за сила или развитие, основните му структурни елементи и методология.

v Теорията за развитието на дома в процеса на създаване(Л.В. Занков) - теорията за развитието на науката, която е пренасяне на висок теоретичен стандарт на трудна наука; бързият темп на началото, без прекъсване на първоначалния материал в новите умове (подкрепящо повторение и консолидиране); виховане в изследвания на положителна мотивация за нови и образователни интереси; хуманизирането на читателя и учените в първоначалния процес; lin_yna pobudova navchalnykh програми.

v толерантност(Vid lat. Tolerantia - търпение) - видимост или отслабване на реакцията към всеки неприятен фактор в резултат на намаляване на чувствителността към втория; zdatn_st хора protistoyati rozdnogo вид живот труден живот без загуба на психол. адаптации. Например Т., преди тривиалността, се проявява в повишения праг на емоционална реакция към заплашителна ситуация, а призивът - в витриол, самоконтрол, видимо тривиално неблагоприятно вино, без да се намаляват адаптивните способности. Едно от най -важните професионални умения на читателя. Основата на Т. се основава на познанията на читателя, адекватно оценяващи реалната ситуация, от една страна, и възможността за прехвърляне на съобщения от ситуацията - от едната страна. Формата на Т. е един от най -важните служители на професионален учител.

v обучение- формата на интерактивно обучение, отбелязваща развитието на компетентността на междусоциалното и професионалното поведение при спилкуване. Є един от най -важните методи в системата на професионално обучение на учители.

v Учител- опикун.

v управление на здравето- сградата, структурата на която организационна и общностна здравна информация за спецификата на феномените, както и обекти на управление.

v Навчална база даних (UBS), Тематичната област се основава на деяку, тя предвижда възможността: формулирането на множеството почит, установяването, запазването и регистрирането на почитта, информацията, появата на конюнктурата и (или) несъвместимо значение; обработка на очевидни набори от почит, добри новини (вибрации, сортиране), анализ и промяна на информацията според дадените знаци; модул vikorystannya на технологията на услугата, който ви позволява да създавате редактор на изображения, редактор на текст, да контролирате резултатите и решенията, да регулирате робота.

v Базови знания за Навчална (UBZ), Предметната област се основава на деяку, предаването на знанията: Основната основа на дадената предметна област и методите на развитие, базирани на модела на науката на деяку. Ако се погрижите за: повторна проверка на правилността на възгледите; формулиране на правилните възгледи; контрол на процеса на navchannya.

v Първоначално-методически комплекс (УМК) на базата на съвременни информационни технологии- в допълнение към обучението, включително функциониране на базата на НІТ, в допълнение към използването на първоначално методически материали (наръчници, ръководства от първа ръка за учени, методически книги, препоръки за учител), те са представени по структуриран начин. Структурата на учебните материали на базата на съвременните информационни технологии за взаимно свързване, блокиране на части за съхранение.

v Фасилитатор учител- учител, който се практикува в парадигмата на специално организирана педагогика и да използва обидни нагласи в роботи с деца: да вижда собствените си мощни мисли, да чувства, да преживява; zahochennya, dovira yak viraz на вътрешния специален опит на читателя във възможностите и здравето на учените; "Емпатична интелигентност" Концепцията е въведена от К. Роджърс.

v файл- запълване на организации за събиране на данни за магнитния носител на информация.

v фактор- причината, руините на силата на всеки процес, който е източникът на естеството на ситуацията.