Психологічні якості людини приклади. Його характер додаткові якості. Які якості характеризують особистість, якості особистості. Відео: Вправи для вироблення хороших якостей

Якісні зміни в суспільстві і орієнтація на ринкові відносини змінюють ціннісні установки людей, ускладнюють міжособистісні взаємодії, ламають усталені стереотипи і способи поведінки. Стверджується розуміння того, що від індивідуальної самореалізації кожної особистості залежать масштаби досягнення персональних успіхів і рівень розвитку всього суспільства. Щоб реалізувати себе духовно і соціально, людині необхідно пізнати себе, своє оточення і своє місце в цьому оточенні.

Спеціаліст, який закінчив вищу навчальний заклад, Покликаний бути готовим до управлінської діяльності. Для цього йому необхідні не тільки професійні знання, але й навички в області соціального управління, соціології організації підприємства, психології роботи з людьми.Людина, вступаючи в спілкування з людьми (робота, навчання, відпочинок), сприймається і оцінюється оточуючими як особистість. Кожна особистість має такі психологічними компонентами, як воля, інтелект, емоції. Людина не народжується. особистістю. Він стає нею в процесі трудової діяльності, громадського виховання і самовиховання. Найважливішою якістю особистості є вміння контролювати свої дії, правильно оцінювати їх і вдосконалюватися з позицій моральних вимог суспільства.

Механізм формування духовного складу особистості молодого робітника складний. У ньому особливе місце належить потребам і інтересам. Потреби визначають спрямованість дій людини, є вихідним спонуканням до вчинків. Різноманітність потреб особистості - один з відправних моментів різнобічності її інтересів. Інтерес - свідома форма прояву однієї або декількох потреб. На формування інтересу вирішальний вплив чинять ті матеріальні та соціальні умови, В яких виховується і працює людина. Інтереси за змістом бувають матеріальні, професійно-трудові, пізнавальні, колективні та т. Д. Знання основних інтересів особистості дозволяє визначити мотиви її поведінки. Інтереси ділять на активні і пасивні. Активний інтерес проявляється наполегливістю в оволодінні знаннями, професійними прийомами та ін. Пасивний інтерес характеризується слабким проявом цілеспрямованості в діяльності особистості. Здатний, але пасивний молода людина не досягає результатів, на які здатний.

Найважливішу роль у визначенні спрямованості особистості відіграють світогляд і переконання. Світогляд висловлює загальний погляд особистості на світ в цілому і на своє місце в ньому. Принципи, якими людина керується в ставленні до людей, праці, самому собі, засновані на його переконаннях. Ясні і стійкі переконання допомагають людині бути цілеспрямованим, послідовним, здатним долати труднощі, не втрачати бадьорості у важкі хвилини. Однобокість переконань, переважання в них повсякденного, міщанського неминуче веде до звуження громадських контактів особистості, до заморожування її здібностей. Боротьба за регулярне виконання норм виробітку, вдосконалення організації праці і технології виробництва, а в зв'язку з цим підвищена оплата за відмінну трудову діяльність- приклад прояву здорової матеріальної зацікавленості. Робота тільки заради високого заробітку на шкоду якості, за рахунок безжальної експлуатації машин і механізмів є прикладом нездорової матеріальної зацікавленості. Головним напрямком формування особистості в сучасному суспільствіє забезпечення гармонійного поєднання її інтересів з інтересами суспільства. Щоб досягти цієї мети, необхідно знати індивідуальні якості людини: його характер, темперамент, ставлення до своєї особистості, вольові риси характеру.

Характер - індивідуальний склад особистості людини, що виявляється в особливостях поведінки і ставлення до навколишньої дійсності, що складається і, виявляється в діяльності і спілкуванні, обумовлюючи типові для індивіда способи поведінки. У перекладі з грецької «характер» - це «чеканка», «прикмета». Дійсно, характер - це особливі прикмети, які придбаває людина, живучи в суспільстві. Подібно до того, як індивідуальність особистості проявляється в особливостях протікання психічних процесів (хороша пам'ять, багата уява, кмітливість і т. Д.) І в рисах темпераменту, вона виявляємо себе і в рисах характеру. До властивостей характеру відносяться: працьовитість, лінощі, сумлінність, недбалість, ініціативність, безініціативність.

Особистість людини характеризується не тільки тим, що він робить, але і тим, як він це робить. Діючи на основі спільних інтересів і розділяються всіма переконань, прагнучи в житті до загальної мети, люди можуть виявляти в своєму громадському поведінці, в своїх вчинках і діяннях неоднакові, часом протилежні індивідуальні особливості. Можна поряд з іншими людьми відчувати ті ж труднощі, виконувати з рівним успіхом свої обов'язки, любити або не любити одне і те ж, але бути при цьому м'яким, поступливим Становлення характеру відбувається в умовах включення особистості в різні за рівнем розвитку соціальні групи(В родині, дружній компанії, трудовому або навчальному колективі і т. Д.). Залежно від того, як здійснюється індивідуалізація особистості в групі і який рівень розвитку міжособистісних відносинв ній, можуть формуватися в одному випадку відкритість, прямота, сміливість, принциповість, твердість характеру, в іншому випадку - скритність, брехливість, боягузтво, конформність, слабохарактерність. У колективі, як групі високого рівня розвитку, створюються найбільш сприятливі можливості розвитку і закріплення кращих рис характеру. Цей процес сприяє оптимальній інтеграції особистості в колективі і подальшому розвитку самого колективу.

В індивідуально-психологічних відмінностях між людьми істотне місце займають так звані динамічні особливості психіки. Як відомо, при відносному рівність мотивів поведінки і діяльності, при одних і тих же зовнішніх впливах, люди помітно відрізняються один від одного по вразливості, по імпульсивності, по проявляється енергії. Так, одна людина схильний до повільності, інший - до квапливості, одному властива легкість пробудження почуттів, а іншому - холоднокровність, одного відрізняють різкі жести, виразна міміка, іншого - стриманість рухів, дуже мала рухливість особи.

Зрозуміло, динамічні прояви людини можуть багато в чому залежати від установок і звичок, від вимог ситуації і т. П. Але безсумнівно, що індивідуальні відмінності, Про які йде мова, мають і свою вроджену основу. Це підтверджується тим, що такі відмінності виявляються вже в дитинстві, виступають в самих різних сферах поведінки та діяльності і відрізняються особливим постійністю.

темперамент - природна властивість нервової системилюдини, що надає безпосередній вплив на прояв характеру. Прийнято розрізняти чотири типи: сангвінічний, холеричний, меланхолійний і флегматичний.Сангвінік швидко знайомиться з людьми, життєрадісний, легко переключається з одного виду діяльності на інший, але не схильний до заняття одноманітною роботою. Сангвинику необхідно прищеплювати терпіння у виконанні звичайного, але необхідного для провадження справи.

Холерик - людина, легко збудливий і швидко діючий. Пристрасний і енергійний в мові, жестах, міміці. Він може багато і корисно працювати, захоплювати інших своїм ентузіазмом, але як тільки втратить інтерес до діяльності, а тим більше віру в досягнення поставлених цілей, у нього різко падає настрій. У холериків слід виховувати стриманість і терпіння, врівноваженість, самовладання, розсудливість.

Меланхолік надто сором'язливий, часто втрачається в новій обстановці, при зустрічі з новими людьми мовчазний, схильний до тривалих внутрішніх переживань, депресії, смутку, пригніченості.Він може бути хорошим працівником, уважним, тактовним товаришем. В, екстремальних ситуаціях у нього виникає панічний стан, смуток, туга. Меланхолікові необхідно надавати допомогу в подоланні сором'язливості у відносинах з людьми, у вихованні рішучості дій в складних ситуаціях.

Флегматик - повільний, завжди врівноважена людина. Він рівний у поведінці, стриманий, слабо проявляє свої почуття, не відволікається на дрібниці, любить чітку організацію праці, важко перебудовується з одного виду роботи на інший, часто буває інертним. Флегматику потрібно допомагати вправляти його рухливість, швидкість виконання трудових процесів.

Сильний характер може бути сформований за будь-яких властивостях нервової системи. Вирішальне значення в цьому належить соціальним умовам життя людини, його світогляду, переконання, самовиховання. Звичайно, холерику стриманість дається важче, ніж флегматику, так само як сангвинику легше піти на ризик в роботі, ніж його товаришеві по праці - меланхолікові.

Зрозуміло, що не всіх людей можна розподілити за чотирма типами. Питання про різноманітність темпераментів ще не є остаточно вирішеним в науці. Але названі типи прийнято вважати основними. У житті досить часто зустрічаються люди, яких можна віднести до того чи іншого з цих типів.

В управлінні собою, в особистому дисциплінованості, в підпорядкованості моральним принципам і проявляється особистість людини. Ставлення до своєї особистості-один із проявів характеру людини. Невиправдано висока оцінка свого становища в колективі веде до самовпевненості і зазнайству. Скромність і самокритичність повинні поєднуватися з особистою гідністю працівника, заснованим на свідомості дійсної цінності своєї особистості, наявності відомих успіхів у праці на загальну користь. Скромність не повинна бути перешкодою для відстоювання працівником своєї думки. Характер людей в залежності від прояву їх вольової активності поділяється на сильний і слабкий. Люди з сильним характером цілеспрямовані, самостійні, рішучі, наполегливі, витримані, дисципліновані, мужні і сміливі. Люди зі слабким характером, маючи добрі наміри і цілі, пасивно проявляють свої особисті і ділові якості, не досягають серйозних успіхів у праці та громадської діяльності.

Здібності - це індивідуально-психологічні особливості особистості, що є умовами успішного здійснення даної діяльності і виявляють відмінності в динаміці оволодіння необхідними для неї знаннями, вміннями навичками. Якщо певна сукупність якостей особистості відповідає вимогам діяльності, яку опановує людина протягом часу, педагогічно обґрунтовано відведеного на її освоєння, то це дає підставу твердити про наявність у нього здібностей до даної діяльності. І якщо інша людина за інших рівних умов не справляється з вимогами, які висуває йому діяльність, то це дає підставу припускати в нього відсутність відповідних психологічних якостей, Іншими словами, відсутність здібностей. Останнє не означає, зрозуміло, що людина взагалі не може опанувати необхідними вміннями та знаннями, а лише те, що процес засвоєння затягнеться, зажадає значних зусиль і часу педагогів, надзвичайного напруження сил при порівняно скромних результатах. Це не виключає також і того, що здатності можуть згодом розвитися.

Здібності - це психологічні властивості особистості, які є умовою виконання нею певних видів діяльності. Розрізняють загальні і спеціальні здібності. До перших відносять суб'єктивні якості людини, які проявляються в увазі, спостережливості, запам'ятовуванні, творчій уяві, розважливості і т. Д. До других - здатності, які мають значення в певних сферах діяльності: музичний слух, абстрактне мислення, зорова пам'ять і т. П . Спеціальні здібності отримують великий розвиток в діяльності людини, якщо вони поєднуються з загальними здібностями. При розвитку здібностей особистості необхідно брати до уваги її задатки і схильності. Під задатками розуміють вроджені анатомо-фізіолого-психологічні особливості людини. Вони є одним із суб'єктивних умов формування здібностей. Щоб природні схильності були розвинені до високої досконалості професіонала, потрібні не тільки матеріальні і соціальні умови, а й наполеглива, кропітка праця самої особистості.

Серед багатьох якостей особистості, що складають її індивідуальність, істотне значення мають якості інтелекту (розуму). Вони проявляються в особливостях розумової діяльності людини, в специфіці його розумових здібностей. Розумові здібності являють собою сукупність певних якостей, що характеризують мислення даної людини. До таких якостей розуму відносяться: допитливість, допитливість, глибина думки, гнучкість і рухливість розуму, логічність, доказовість, критичність мислення та ін.

Під допитливістю розуміється прагнення людини дізнатися щось нове, з чим він зустрічається в житті, в праці, в навчанні. Допитливим називають людину, яка прагне дізнатися який-небудь предмет, подія, різнобічно розібратися в основних, раніше не відомих йому явища і причини.

Глибина розуму. Це якість інтелекту проявляється в здатності людини розкрити суть конкретного явища, в його умінні встановити основні, суттєві зв'язки між явищами і всередині них.

Гнучкість і рухливість розуму. Ці якості характеризують здатність людини швидко відключитися від старих зв'язків в аналізі подій і швидко встановити нові відносини і зв'язку, при цьому вміти розглянути явище, факт з незвичайної точки зору.

Логічність. Це якість розуму характеризує протікання розумового процесу і визначається співвідношеннями аналізу - синтезу, чіткою спрямованістю процесу мислення, його послідовністю, відповідністю поставленого питання, правильним зіставленням загальних і приватних проблем.

Доказовість і критичність розуму відображають вміння людини обгрунтувати своє рішення. Мислення людини набуває доказовість і переконливість тоді, коли він вміє привести для обгрунтування свого рішення неспростовні аргументи і факти.

Найважливішим елементом соціально-психологічної структури особистості є воля. Воля є регулюючу сторону свідомості, виражену в здатності людини здійснювати цілеспрямовані дії і вчинки, що вимагають подолання труднощів.

Як відомо, вольовий акт відбувається в умовах певного фізичного і психологічного напруження, тобто вольового зусилля, яке характеризується відповідною кількістю енергії, витраченої не виконання цілеспрямованої дії або, навпаки утримання від нього. як показують психологічні дослідження, Напруженість вольового зусилля особистості, його сила і стійкість залежать від світогляду, значущості мети, рівня відповідальності і сили характеру (в т.ч. типу темпераменту).Рівень розвитку волі виявляється в наступних основних вольових властивості особистості: цілеспрямованості, рішучості, наполегливості, витримці, самостійності.

Цілеспрямованість - це вміння особистості ставити і досягати суспільно значимі цілі. Цілеспрямована особистість має ясні і чіткі цілі в житті (праці, навчанні). Нерідко це одержимий в роботі людина, що працює по 12-16 год. На добу (наприклад, знаменитий фізик Едісон вважав, що геніальність - це 1% натхнення і 99% "потіння").

Рішучість - це вміння особистості швидко і продумано вибрати мету і визначити способи її досягнення. Рішучий людина здатна в потрібний момент відкинути всі коливання і сумніви і твердо зупинитися на конкретної мети або вибрати засіб її реалізації.

Наполегливість. Це вольове властивість особистості проявляється в здатності тривалий час направляти і контролювати поведінку відповідно до наміченої метою. Наполегливий людина не зупиняється перед невдачами, не піддається виник почуттю сумніву, закидам, а знову і знову мобілізує свої фізичні і психічні сили для виконання поставленої мети.

Під витримкою (або самовладанням) розуміється вольове властивість особистості, яке відбивається в здатності стримувати фізичні і психічні прояви (вчинки, емоції), що заважають досягненню мети. Витримка особливо необхідна в складних, екстремальних умовах, що загрожують здоров'ю та життю людини, його честі, гідності тощо

Самостійність є вольове властивість особистості, виражене в умінні за власною ініціативою ставити цілі, знаходити засоби їх досягнення. Самостійна людина не чекає вказівок від інших людей, не сподівається на підказку, а сам приймає рішення і реалізує їх на практиці.

Наступним елементом соціально-психологічної структури, який грає стимулюючу роль в активності особистості, є емоції і почуття. Почуття представляють собою складні, стійкі властивості особистості, які проявляються під впливом будь-яких впливів. Переживання особистості, що відображають певні дії, є емоціями. Емоції є психічними процесами, на основі яких утворюються почуття як властивості особистості.

У психології розрізняють наступні почуття особистості: моральні (моральні), інтелектуальні (пізнавальні), естетичні.Моральним почуттям називається емоційне; ставлення особистості до поведінки людей і своїм власним. Такі почуття виникають і розвиваються в процесі спільної діяльності людей і відображають моральні норми, прийняті в суспільстві, в конкретному колективі. Ці переживання є результат оцінки вчинків, їх відповідності або невідповідності нормам моралі, які людина вважає обов'язковими для себе та інших. До моральних почуттів відносяться почуття симпатії і антипатії, поваги і презирства, вдячності і невдячності, любові і ненависті.

Інтелектуальні чувствапредставляют собою переживання, що виникають в процесі розумовий діяльності. До основних інтелектуальним (пізнавальним) почуттям відносяться: допитливість, радість і захоплення, гордість у зв'язку з рішенням завдання, сумнів і розчарування в разі невдачі, натхнення та ін. Особливо важливим є розвиток в людині (насамперед в умовах переходу економіки на ринкові відносин почуття нового як мотиву пошуку нових прийомів і методів роботи, боротьби за впровадження нововведень (інновації) і практику, формування ринкового мислення. Інтелектуальні почуття дуже тісно пов'язані з моральними почуттями. Так, прагнення пізнати істину визначається не тільки інтелектуальним почуттям, а й диктується моральним обов'язком людини.

Естетичні чувствавознікают і розвиваються при сприйнятті та створенні людиною прекрасного. Сприймаючи прекрасне (наприклад, шедеври мистецтва), людина відчуває естетичне почуття прекрасного, яке викликає бажання милуватися їм, спонукає до все нових і нових зустрічей з ним.

До системних якостей особистості відносять всю сукупність показників, що відображають її соціальність, приналежність до людства. До цих якостей можна віднести такі узагальнені характеристики, як світогляд, переконання, патріотизм, громадянська відповідальність і т.д.

Виявлення здібностей, формування схильностей і розвиток задатків молодої людини - одна з відповідальних завдань керівника. На розвиток здібностей працівника великий вплив робить трудовий колектив, саму працю. У молодих людей необхідно виховувати любов до праці і розуміння необхідності працювати на благо суспільства, з свідомістю найважливішого значення суспільно корисної праці і не бажання працювати «взагалі», а виконувати ті види праці, які потрібні суспільству.

Які позитивні якості характеру людини для роботи і комфортного життя в соціумі найбільш значущі? Як краще охарактеризувати себе і що вказати в резюме? Давайте розбиратися. Щоб знати свої чесноти в обличчя, ми підготували перелік позитивних якостей для характеристики людини.

акуратність

Це прагнення до порядку і чистоті. Акуратність проявляється у зовнішній охайності, дбайливого ставлення до речей, точності і ретельності в справах. Дана риса більше притаманна жінкам, тому для чоловіка особливо важливо виробити в собі звичку до створення і підтримання чистоти. Пам'ятайте: порядок в домі - це порядок і в голові.

ощадливість

Це дбайливе ставлення до наявних благ, неважливо власним або чужим. Мова йде не тільки про матеріальні речі, але навіть про душевні силах і життєвої енергії людини. Дана якість дозволяє оптимізувати витрати будь-яких ресурсів, досягати більшого за рахунок збереження малого.

безкорисливість

Це відсутність прагнення до отримання наживи. Корисливими людьми рухає тільки особиста вигода. Щирим і безкорисливим людям власна вигода не важлива, вони допоможуть і нічого не зажадають натомість, тому їм довіряють набагато більше.

чемність

Шанобливе ставлення до оточуючих. Завжди. Навіть в тих випадках, коли ситуація не сприяє чемним і тактичному зверненню. До речі, ця риса дратує хамів. Їм посваритися хочеться, а ввічлива людина з ними на конфлікт не йде. Ввічливість і сваряться за пояс затикає, і міста підкорює!

вірність

Це відданість, але не тільки по відношенню до близьких людей, а й до власного світогляду, ідей і поглядів. Це важлива сторона відносин між чоловіком і жінкою, адже з нею пов'язана така негативна риса, як ревнощі. Вірність говорить про надійність і сталість особистості, яка має даними якістю.

вихованість

Це хороші манери і вміння вести себе в суспільстві. Вихована людина ввічливий з оточуючими незалежно від їх соціального статусу. Це знання і виконання правил поведінки в соціумі, повага до чужої власності, природі, суспільству. За вихованої людини ніколи не буває соромно.

дисциплінованість

Це вміння дотримуватися правил і розпорядок. Дисциплінована людина не тільки неухильно дотримується встановлених правил, а й вміє так розпоряджатися власним часом, щоб його вистачало на всі важливі справи.

доброта

Це ласкаве і дбайливе ставлення до людей. Чуйність і уважність по відношенню до інших, прагнення допомагати і рятувати з важких ситуацій, не чекаючи нічого взамін. Дана якість не приносить миттєвого прибутку, але оточуючі його цінують, і на виявлену доброту часто відповідають такий же добротою і турботою.

Дружелюбність

Це доброзичливе ставлення до оточуючих. Це не тільки можливість вибудовувати дружні відносини з будь-якою людиною, а й уміння поводитися відкрито і співчутливо по відношенню до людей. Доброзичливий людина прагне до обопільного приємного спілкування, тому має не тільки вірних друзів, але і масу корисних знайомств.

комунікабельність

Це здатність встановлювати контакти. Людина, яка має комунікативних бар'єрів, легко входить в колектив і заводить друзів. Ми живемо в суспільстві, тому вміння вступати в комунікацію з оточуючими корисно в будь-якій сфері життя. Людина, що володіє подібним якістю, ніколи не залишиться один.

відповідальність

Це здатність людини відповідати за те, що йому доручено, вміння приймати складні рішення і оцінювати їх наслідки. Чоловіки несуть відповідальність за дружин, матері - за дітей, співробітники - за професійні завдання. Людина, яка не боїться брати на себе відповідальність за що-небудь, виявляє себе як самостійна і зріла особистість.

чуйність

Це готовність прийти на допомогу, здатність безкорисливо відгукнутися на прохання, допомогти в складній ситуації. Плюс даної якості не тільки в доброму ставленніоточуючих, але і в самовідчуття себе доброю людиною.

пунктуальність

Це відповідність правилам і приписам. У житті ця риса більше пов'язано з відсутністю запізнень, умінням виконувати доручення в термін, дотримуватися домовленостей. Особливо цінується в галузях, де «час - гроші». Але не варто нехтувати пунктуальністю і в інших сферах життя - її відсутність може сприйматися як неповага.

рішучість

Це готовність приймати рішення, вміння здійснити задумане, що не боячись і не піддаючись побоюванням. Рішучість - це відсутність так званого паралічу волі, коли сумніви заважають діяльності. Тісно пов'язана з твердістю духу і хоробрістю. Про рішучих людей кажуть: «У нього є внутрішній стержень».

самокритичність

Це твереза ​​самооцінка, адекватне сприйняття власних поглядів і діяльності. Самокритична людина не вважає власну думку єдино вірним, має здорове ставлення до поглядів з боку. Але потрібно пам'ятати про золоту середину, адже зайва самокритичність свідчить про низьку самооцінку.

скромність

Це відсутність наміру звеличувати себе. Приємно мати справу з людьми, які багато чого досягли, і при цьому не розхвалюють себе на кожному кроці. Скромність - це не тільки відсутність хизування, а й тактовність у ставленні до оточуючих. Дана якість може проявлятися як через повагу до інших людей, так і з-за сором'язливості.

сміливість

Це здатність не піддаватися страхам. Кажуть, смілива людина нічого не боїться, але повна відсутність страху - не тільки нерозсудливість, але і синдром деяких психічних відхилень. Сміливість же - це вміння діяти всупереч побоюванням. Як приклад, пожежні теж можуть боятися вогню, але виконувати свій професійний обов'язок, не піддаючись страху.

справедливість

Це правильність і неупередженість. В основі даного поняття лежать уявлення про добро і зло, законах відплати за хороші і погані вчинки. Оцінюючи події, справедлива особистість виключає схильності і симпатії до кого-небудь. Людина справедливий тоді, коли об'єктивний.

толерантність

Це терпимість до людей. Толерантність не дозволяє ділити людей на представників інших націй, етносів і релігій. Терпимий людина не відкидає чужу точку зору, і навряд чи дозволить собі грубо комусь відповісти. Толерантність - це необхідність сучасного світу.

працьовитість

Це здатність позитивно ставитися до своєї роботи. Працьовитість - не тільки готовність віддавати свої сили і особистий час процесу праці, а й здатність робити це із задоволенням. Людина, систематично ухилявся від роботи і не здатний сприймати свою працю з інтересом - тягар всього колективу.

Повага до інших

Це визнання цінності чужих поглядів. Шанобливе ставлення до оточуючих говорить про те, що ви бачите особистість в кожній людині. У трудових процесах це якість є обов'язковим, проявляється в дистанції і субординації.

впевненість

Це позитивна оцінка власних якостей. Впевненість тісно пов'язана зі здатністю людини керувати собою в неоднозначних ситуаціях. Упевнена особистість знає собі ціну, не боїться публічних виступів, в стресовій ситуації вміє тримати себе в руках. Дивлячись на таку людину можна подумати: «Він знає, що робить».

завзятість

Це вміння йти до мети. Дана якість властиво сильним людям, Що не пасующімі перед труднощами і невдачами. Наполегливість в досягненні цілей і здійсненні планів показує твердість характеру і непохитність духу. завзяті особистості власними силамидомагаються висот.

чесність

Це відкритість, неприпустимість обману по відношенню до оточуючих. Дана якість говорить про порядність, моральність і сильний характер. Чесна людина завжди поважає співрозмовника, тому каже йому правду іноді навіть неприємну, але необхідну.

Почуття власної гідності

Це самоповагу і висока оцінка своїх якостей, розуміння цінності і значущості. Людина, що володіє цією якістю, навряд чи зважиться на низький вчинок, обман або навіть звичайну лайку в громадському місці. Це нижче його гідності. Для такої людини важливо навіть не думка оточуючих, а власна оцінка своїх вчинків.

Почуття гумору

Це вміння сприймати ситуацію з комічної сторони. Ще краще - знаходити цю комічну сторону у всьому. Так і жити веселіше, і людям з такою людиною спілкуватися приємно. Почуття гумору - показник душевного здоров'я людини. Невідомо, чи збільшує сміх тривалість життя, але від зайвих неприємностей точно може вберегти.

щедрість

Це готовність ділитися з ближнім, абсолютно не бажаючи отримати щось натомість. Щедрі люди, наприклад, можуть займатися благодійністю - допомагати нужденним, жертвувати кошти спеціальних фондів. Навіть найбезкорисливіші люди цінують це якість, адже воно показує широту душі.

Незважаючи на істотні розбіжності в підході до особистості і її визначенні, є і спільні позиції, які можуть бути відображені при виділенні і описі її основних якостей (властивостей):

соціальність , Тобто незвідність до індивідуальна, біологічних характеристик людини, насиченість соціо-культурним змістом;

унікальність - своєрідність і неповторність внутрішнього світуконкретної особистості, її суверенність і незвідність до того чи іншого соціального чи психологічного типу;

трансцендентність - прагнення вийти за «межі себе», постійний розвиток і творчість як спосіб буття особистості, віра в можливість самовдосконалення і подолання зовнішніх і внутрішніх бар'єрів на шляху до мети і, як наслідок сказаного, назавершенность, суперечливість і проблемність;

цілісність і суб'єктивність - збереження внутрішньої єдності і тотожності (рівності самому собі) у всіх проживаючих нею протягом життя ситуаціях, Надситуативно;

активність і суб'єктивність - здатність змінювати себе і умови свого існування, відносна незалежність від зовнішніх умов, здатність бути джерелом власної активності, причиною вчинків і прийняття на себе відповідальності за ці вчинки;

моральність як гуманістична основа взаємодії з соціальним світом, прагнення ставитися до іншого як до найвищої цінності, Рівновеликої цінності власного «Я», а не як до засобу досягнення інших, більш «високих» цілей.

Перераховані властивості особистості не існують самі по собі, окремо один від одного, але утворюють діалектичні суперечливі зв'язку, розумно обмежують і гармонізують їх прояв в процесі життєдіяльності. Так, моральність обмежує активність і суб'єктивність, не дозволяючи їм виродитися в соціально неприйнятні форми. Унікальність допомагає «зняти» проблему перетворення особистості в процесі соціалізації в «колективного людини» (К. Юнг), конформіста. Соціальність перешкоджає переродженню унікальності і суверенності особистості в егоцентричних замкнутість. Цілісність визначає ту грань мінливості особистості, яка допомагає зберегти її ідентичність. Прагнення до трансцендірованію веде до розкріпачення прихованих резервів особистості, підвищуючи її творчі та адаптивні можливості, не дозволяючи особистості застигнути в відсталої самозадоволення.

Всі ці якості не дані особистості спочатку, а являють собою результат тривалого і складного процесу формування або становлення особистості.

Контрольні питання до теми №6

Як визначається особистість з позицій наукової психології?

Перерахуйте властивості особистості.

Охарактеризуйте установку як детермінують тенденція.

Назвіть зарубіжні та вітчизняні підходи до особистості.

Охарактеризуйте особистість як самоорганізується система.

Тема 7. Моделі структури особистості Лекція 7. Моделі структури особистості

Основні поняття:

особистість; концепція рис особистості; тип особистості; інтроверт; екстраверт; інтуїція; відчуття; лібідо; интроекция; принцип задоволення; принцип реальності; моральний принцип; психологічний захист; витіснення; заперечення; проекція; раціоналізація; заміщення; структура особистості; зміст особистості; спрямованість; досвід.

Особистісні якості - не що інше, як складові характеру, його особливості. розвиток особистісних якостейсприяє наповненню людини, роблячи його різнобічним. Особистісні якості дозволяють правильно реагувати на зовнішні подразники і всупереч усьому процвітати у своїй діяльності. це спосіб ефективного використаннявнутрішніх ресурсів.

Рівень розвитку особистісних якостей

Кожна людина народжується з певним характером і набором особистісних якостей, що визначають особливості поведінки і життєві пріоритети. Протягом життя, деякі якості змінюються під впливом різних факторів, деякі залишаються на все життя.

Психологи стверджують, що основні етапи формування характеру відбуваються в перші п'ять років життя, далі вони кілька коригуються, виходячи з життєвих обставин.

Головним показниками та критеріями, які формують рівень розвитку особистості відносяться: здатність до активної життєвої позиції, рівень відповідальності, спрямованість способу життя, рівень культурності і інтелекту, здатність керувати емоціями.

Від особистісних якостей залежать багато сторін життя,починаючи з вибору і закінчуючи пріоритетом діяльності для. Якщо людина усвідомлює потребу в більш якісному рівні життя, він буде намагатися досягти бажаного. У цьому допомагають якраз такі якості особистості як, вміння адекватно оцінювати дійсність і свої можливості. Навіть при не високому рівнівроджених особливостей людини, але при усвідомленні своєї індивідуальності, завжди є можливість визначитися з діяльністю, яка найбільш повно розкриє здібності людини. Тим більше, при бажанні завжди є можливість розвивати особистісні якості.

Розвиток дитини починається з його народження. Це багатосторонній процес взаємодії батьків, суспільства та саморозвитку. Головна відповідальність, звісно, ​​покладена на сім'ю. Тут починається пізнання себе як окремого індивідуума, пізнає різні варіанти взаємодії з іншими людьми і варіанти відповідних реакцій.

На сьогоднішній день утвердилася думка, що всі прояви людського характеру купуються в ранньому дитинстві. В цей час закладаються три ключові групи якостей особистості. Залежно від періоду життя, відбувається становлення способів, стилів поведінки та інструментів взаємодії з іншими людьми.

Фактори розвитку особистісних якостей

Як тільки дитина починає сприймати себе як окрему особина, починає усвідомлювати своє місце в навколишньому світі, починається процес розвитку основних якостей, в тому числі на це впливає розвиток чуттєвої сфери життя. Існує кілька ключових факторів, які свідчать про початок процесу:

• активне і доречне застосування особових займенників;

• володіння навичками самообслуговування і самоконтролю;

• здатність описати свої переживання і пояснити мотивацію вчинків.

Вік початку становлення особистості

Виходячи з вищесказаного, ставати зрозумілий вік початку становлення особистості. Психологи вказують вік два - три роки. Однак не можна сказати, що до цього моменту нічого не відбувається. Активно йде підготовка і формування індивідуальних переваг, комунікативних здібностей, темпераменту. До настання віку п'яти років, дитина повністю сприймає себе як окрему особистість з індивідуальними особливостями, Що знаходиться в активному взаємовідносини з навколишньою дійсністю.

На людини впливає не тільки сім'я, але і суспільство, школа, друзі. Це середовище, безумовно, накладає відбиток на поведінку і формування дитини. Однак, основу, фундамент може закласти тільки близькі люди. Саме вони встановлюють орієнтири, і показують способи взаємодії всередині сім'ї і з іншими людьми. Так як дитина ще не знайомий з правилами поведінки в суспільстві він орієнтується на рідних і бере з них приклад. Тому дуже часто знаходиться багато спільних рису дітей з батьками. Часто дитина повністю копіює поведінкову модель батьків.

Особисті якості людини- це складні, біологічно і соціально обумовлені компоненти особистості. Зібравши воєдино всі особистісні якості людини, можна отримати його повний психологічний портрет.

Якості особистості прийнято поділяються напозитивні і негативні. Що ж це за якості і чи може особистість складатися з одних тільки позитивних якостей?

якості особистостівисловлюютьособливості психічних процесів, станів і властивостей індивіда, його риси характеру, особливості темпераменту, специфіку поведінки, взаємодії з іншими людьми, навколишнім середовищем, самим собою, тобто все індивідуально-психологічні особливості особистості. Крім того, особисті якості людинивключаютьнаявні у нього знання, вміння і навички.

Існує чимало класифікацій якостей особистості і ще більше типологій особистості, заснованих на цих класифікаціях. Психологів завжди цікавила загадка людської особистостіі вони намагалися розкласти її "по поличках".

Але навіщо звичайній людині (не професійним психолога) знати про те, які бувають особистісні якості? Справа в тому, що знання породжують самосвідомість, підвищуютьусвідомленість. Людина, що знає які існують якості особистості, можевизначити їх у себе, А після позначити шляхи та напрямкироботи над собою.

Також, знаючи про якостях особистості, можна більше зрозуміти прооточуючих людей, Навчитися правильно вибудовувати і зберігати відносини.

Перший етап відносин будь-якого роду передбачає впізнавання один одного, що по суті і є проясненням особистісних якостей. При першій зустрічі двох людей (будь-то співбесіду при прийомі на роботу або перше побачення чоловіки і жінки), завжди єпотреба дізнатися, Що за людина перед тобою. Неспроста в резюме потрібно вказувати не тільки свій досвід роботи і основні дані, але і перераховувати особисті якості, знання, вміння і навички.

Отже, якщо свої особисті якості потрібно знати для того, щоб розуміти як далі розвивати свою особистість, то знання особистісних особливостей іншої людини, важливо остільки, оскільки воно дозволяє визначити сумісність з ним і припустити, якого роду відносини можуть скластися.

Позитивні якості особистості зазвичай підтримуються, підкріплюються і розвиваються, а негативні люди намагаються виправити, змінити або викорінити.

Але поділ якостей особистості на позитивні і негативніумовне! Воно засноване на загальноприйнятих правилах і нормах моралі і моральності. Потрібно розуміти, що таку тонку матерію, як особистість людини, насправді, неможливо розкласти на "чорне" і "біле".

Якості особистості, які прийнято називати негативними, не абсолютно, ащодонегативні, точно так же, як і позитивні якості. Наприклад, в ситуації, коли потрібно постояти за себе, агресивність (яку прийнято вважати негативною рисою) стає потрібною і просто необхідною.

Особисті якості людини можуть бути яквродженими, так і придбаними. Виробляються ті чи інші якості особистості або під впливом довкілляі соціуму (виховання) Або є наслідкомсамовиховання.

Багато якості, риси, особливості поведінки, здатності, вміння людина в собі може як розвинути,виробити,так і викорінити.

Безумовно, є такі особливості особистості, які практично не піддаються змінам, але все ж вішати "ярлики" (що на себе, що на інших) не варто!

Людина завжди може, якщо не зміниться кардинально, то хоча б навчитися компенсувати одні свої якості за рахунок розвитку інших.

Негативні якості людини, Які є небажаними і вимагають корекції, все разом склалися б не просто у великій, а в величезний список. Тому далі перераховані лише деякі з них:

Всі ці риси особистості породжують і відповіднеповедінка.Так, брехлива людина весь час і всім бреше, ледачий і недбалий не поспішає виконувати роботу, а безвідповідальний постійно підводить себе та інших.

Наявність того чи іншого негативного якості псує життя самої людини і / або іншим людям, але у всякому разі, цене вирок. Попрацювавши над собою, можна поліпшити якість свого життя, відносини з оточуючими, стати щасливішими.

Позитивні якості людини

Список позитивних якостей людини такий же нескінченний, як і список негативних рис. Мабуть, найбільше шануються і вітаються такіпозитивні якості, Як:

Ці позитивні якості породжують і відповіднівміння та навички: Вміння дружити, любити, вчитися, творити, працювати і так далі.

У статті "" Ви знайдете ще один змістовний список позитивних якостей особистості.

Як можна помітити, і список негативних якостей людини і список позитивних, включає не тільки ті якості, що виражають ставлення особистості до інших людей і соціуму, а й до себе, праці, речей, світу в цілому. Все тому, що особисті якості людинипроявляються у всьому: Від того, ким він працює, до того, яким квітам в одязі віддає перевагу.

Рідко можна зустріти людину, в особистості якого присутні тільки позитивні людські якості. Але є безліч людей, в структурі особистості якихпереважаютьтакі якості.

У будь-якій людині завжди є умовно негативні особливості особистості, ті, над якими варто попрацювати, але наявність їх повинно бути не проблемою, а стимулом до розвитку і зростання.

Зробити так, щоб негативного було менше, а позитивні риси особистості переважали,під силу кожній людині!

В якому напрямку Вам частіше доводиться працювати над собою?