Začnite v Indii.
Konce sveta India - Rozdelenie pozemku. Povedať, že ľudia, ktorí v tom boli, sa navždy zmenia. Všetko je tu založené na iných princípoch, než aké akceptuje bežný svet. Jedným z najpočetnejších je teda osvetľovací systém Indie.
Krajina aktívne bojuje proti kastovému systému a negramotnosti. Je to jasné, nevidíme to počiatočné hypotéky
zokrema a na toľko z nich sa nedá pozerať bez sĺz.
Poďme analyzovať
úplný obraz
Pokryte región a pozrime sa na hlavné aspekty.
Ako sme už povedali, školská dochádzka v Indii pre deti je bezplatná, no veľa možných rodičov sa stále zameriava na súkromné alebo prestížne školy. suverénne predpisy. Náklady na spustenie pri tomto kurze sú približne 100 amerických dolárov mesačne. Varto poznamenáva, že je jasné, že suverénna škola by mohla byť zlikvidovaná
garna osvita , Ťažko to zistiť. Súkromné školy ponúkajú množstvo vzdelania a aj tam deti získavajú nové vedomosti (aj tie svoje).
Po dokončení súkromného vkladu sa dieťa plne venuje trom jazykom – angličtine, mojom štáte a hindčine.
Pre každého súkromníka je praktické začať vikory
Individuálne prístupy
Predtým, ako sa to začne, budú vyvinuté inovatívne metódy na získanie dobrých výsledkov zo sveta. Jedinečnou črtou všetkých indických škôl je jedlo pre deti bez mačiek. O luxusnom jedálnom lístku sa samozrejme nehovorí, ale dieťa si dá svoj chlebíček s maslom.
Po výbere školy si otcovia môžu „vyplniť“ miesto, zaplatiť počiatočný príspevok a vyberať poplatky potrebné na zaplatenie písomky. Osvetlenie Indie Aby bolo jasné, India tu zaujíma vedúce postavenie. Prevádzkuje viac ako dvesto VNZ, z toho šestnásť centrálnych. Na prvom mieste z hľadiska prestíže je univerzita Nalanda založená v piatom storočí nášho letopočtu.
Do roku 1976 bola oblasť osvetlenia rozdelená medzi rôzne štáty, a to ako ústredný orgán koordinujúci a stanovujúci normy pre špeciálne a všeobecné osvetlenie.
V roku 1976, až do novelizácie ústavy, si úrady rozdelili zodpovednosť za tento región. Rozhodnutia prijaté na určenie štruktúry pokrytia štáty akceptujú. Normy jasu a osvetlenia označujú centrálny poriadok.
Odbor školstva Ministerstva rozvoja ľudských zdrojov zdieľa so zamestnancami zodpovednosť za plánovanie výživy.
Ústredné riaditeľstvo pre osvetlenie, založené v roku 1935, naďalej zohráva vedúcu úlohu vo vývoji a kontrole politík a programov v sektore osvetlenia, vrátane tých hlavných - Národný úrad pre osvetlenie (1986), Akčný program (nar 1986) a aktualizované opčné dokumenty (1992). Miera gramotnosti v Indii výrazne vzrástla. Od začiatku nezávislosti sa počet negramotných ľudí v krajine za posledné desaťročie znížil o 31,9 milióna. Výsledky sčítania ľudu v roku 2001. ukázali, že v období rokov 1991 až 2001, keď počet obyvateľov v r skupina storočia Za 7 rokov a viac, keď sa ich počet stal 171,6 milióna, ďalších 203,6 milióna sa stalo gramotných. Počet gramotných ľudí je 562,01 milióna, z toho 75 % ľudí a 25 % ľudí. POCHATKOV OSVITU Podlieha národnej politike v oblasti vzdelávania do 21. storočia bezkoshtovna osvita krčma v zákulisné školy.
Aby sa upevnilo zákonné právo a povinnosť odstrániť klas, horná komora parlamentu predložila 83 zmien a doplnení ústavy. V priebehu rokov skupina odborníkov z finančného vzdelávania, vytvorená s cieľom identifikovať potreby dodatočných zdrojov potrebných na zabezpečenie povinného vzdelávania pre deti vo veku 6-14 rokov, predložila dôkazy o tom, o čom sa v súčasnosti uvažuje. Bola tiež vytvorená Národná organizácia pre výživu klasov.
S cieľom identifikovať spôsoby podpory rozvoja globálneho vzdelávania bol vytvorený Národný výbor štátnych ministrov pre osvetlenie na čele s ministrom pre rozvoj ľudských zdrojov.
V roku 1987 bol spustený špeciálny program (Operation Blackboard Scheme), ktorý mal zabezpečiť, aby všetky základné školy v regióne mali potrebné mozgy na výchovu, vzdelávanie a prípravu dvoch učiteľov každej školy a školských zariadení. V roku 1993 sa pri nábore zmenil počet čitateľov zapísaných do programu z dvoch na troch, ktorý presiahol 100 detí. V rámci programu na stredných školách sa zvýšil aj počet učiteľov a pribudli pomocníci na základných školách, ktorí zodpovedajú potrebám školy.
Centrálne oddelenie plne hradí náklady na vstupné, metodické benefity a vypláca platy učiteľom počas trvania plánu.
V Radžastáne bol spustený inovatívny projekt Lok Jambiš. Naším cieľom je zabezpečiť svetlo pre každého. V rokoch 1997-1998 pp.
V 4006 obciach sa uskutočnilo sčítanie škôl, otvorilo sa 383 základných škôl, 227 základných škôl prešlo na úroveň stredných škôl a v rámci projektu sa otvorilo 2326 neformálnych centier, vzniklo 286 ženských spolkov.
Projekt Zagalom “ Ľudové hnutie pre „všade osvetlenie“, čo poskytuje jasné zníženie osvetlenia. Zokrema boli dôkladne vyvinuté učebnice pre 1. až 4. ročník, ktoré sa začali používať vo všetkých školách v Radžastáne. OSVITA JINK Od dosiahnutia nezávislosti indická vláda vyvinula množstvo opatrení, ktoré boli zamerané na zníženie nerovnosti za štátnym znakom, najmä po prijatí národnej politiky v Galúzii v roku 1986, ktorá je piesňou tejto piesne. Okrem toho dokument odhaľuje aj skutočnosť, že pokrytie žien je jedným z
najdôležitejšie mysle
Ich účasť na rozvoji regiónu.
V súlade s národnou politikou bola Galusia informovaná Akčným plánom z roku 1986, sponzorovaným ústrednou vládou. Program reorganizácie prípravy učiteľov sa začal v rokoch 1987-88. Program preniesol vybudovanú životne dôležitú inštitucionálnu infraštruktúru, akademickú a zdrojovú základňu na rozvoj a zvyšovanie pedagogickej kvalifikácie učiteľov škôl, pedagógov pre dospelých a neformálne vzdelávanie zahraničných hypoték, ako aj fakivtov do rekvalifikácie čitateľov Galuzia. V rámci tohto programu sa rozhodlo o otvorení vzdelávacieho a školiaceho inštitútu v regióne s cieľom poskytovať učiteľom akademickú podporu triedy klasov a depozity pre dospelých a vklady neformálneho osvetlenia. Program preniesol aj postavenie ústavov pre prípravu učiteľov stredných škôl na úroveň vysokých škôl a ústavov základného výskumu v oblasti vzdelávania (Institutes of Advanced Studies in Education) školiť nováčikov a zvyšovať kvalifikáciu súčasných investorov. Pred vymenovaním IASE zadajte prípravné programy pre postgraduálne triedy, nadstavbové kvalifikačné programy pre postgraduálne a stredné školy a riaditeľov stredných škôl, základný a aplikovaný výskum, najmä v medziodborových štúdiách, príprava metodickí pomocníci(dcérske spoločnosti) na regionálne vzdelávacie vklady, ako aj pomoc vysokým školám pri príprave vkladateľov. Do 31. marca 1999 bolo udelené povolenie na zriadenie 451 regionálnych vzdelávacích ústavov, 76 vysokých škôl na prípravu diplomov a 34 ústavov základného výskumu v oblasti vzdelávania v rôznych štátoch a zväzových územiach. Dvadsať spokojných s vyšetrovaním Galuzie, pokrytie a školenie personálu bolo odobraté z finančnej podpory. Prešli milióny čitateľov prípravný kurz
v rámci špeciálnych programov so špecializáciou školských depozitárov čo najskôr začali pracovať
základný materiál a vedomosti, ako aj uvedomenie si výhod minimálnej úrovne vzdelávania s dôrazom na znalosti jazyka, matematiky a vzdelávania V regióne je 10555 vysokých škôl.
TECHNICKÁ INVESTÍCIA
Technologické povedomie zohráva mimoriadne dôležitú úlohu v národnom hospodárstve a rozvoji ľudských zdrojov v Indii.
V priebehu zvyšku storočia došlo k výraznému rozvoju.
Na etablovaných technických a riadiacich inštitúciách sa okrem vládneho sektora podieľali aj súkromné organizácie.
Samozrejme, nemôžeme vidieť tie veľmi farebné a stereotypné počiatočné ložiská, pestované v obzvlášť vzdialených kútoch regiónu, na ktoré je dôležité pozerať sa bez sĺz.
Základ sa bude brať z toho svetského spôsobu, ktorým je jednoznačne dieťa-cudzinec a taký, ktorého otcovia sú pripravení minúť majland na vývoj svojho dieťaťa a ešte aj v štátnych školách budete musieť platiť.
Nie je možné nič cítiť a nie je to len stereotyp, ale v Indii je skutočne veľká zložitosť so svetlom.
Dosahuje sa to nielen chudobou a dôležitou ekonomickou situáciou, ale častejšie aj mentalitou niektorých obyvateľov.
Aj keď nemožno zdôrazniť, že po rozsiahlej reforme školstva sa základný stupeň vzdelávania stal dostupný pre veľkú väčšinu detí, rôznorodosť týchto škôl je pozoruhodná.
Najčastejšie sa stáva, že po tom, čo otcovia vyberú deťom spevokol, už si s výberom školy nelámu hlavu.
To všetko znamená, že po absolvovaní predchádzajúceho ročníka v takýchto „škôlkach“ môžete jednoducho pokračovať vo vzdelávaní svojho dieťaťa v základnej škole.
Ak otcovia starostlivo zvážia výber základných školských princípov v správnom poradí, dôjde k nešťastiu.
Aké sú vlastnosti indickej školy?
Napriek tomu, že vzdelávanie v ranom detstve sa v Indii stalo nelegálne dostupným, je lepšie sa pri výbere školy pre dieťa riadiť v súkromných školách alebo najmä v prestížnych krajinách (možnosť začať v polovici sa blíži k 100 $ za mesiac), ktorý budete musieť dodatočne vyhľadať.
Ide o to, že nie všetky indické počiatočné vklady vám poskytnú jasný pohľad na dobré mysle.
Súkromné školy prekvapuje fakt, že sa často spoliehajú na dobre naučený jazyk nielen indického jazyka (hindčina) a miestneho jazyka, ale aj anglického jazyka, a preto deti rešpektujú takmer všetky ostatné jazyky.
V súčasnosti deti vďaka tomu, že smrad bol dôkladne pohltený, jasne porozumejú trom jazykovým slovám. Majú tiež rôzne prístupy k výučbe detí a prezentovaniu vedomostí a materiálov, ktoré môžu byť ľuďom užitočné, čo uprednostňuje inovatívne metódy. Budete srdečne vítaní, ale absolútne v každej škole v Indii, bez ohľadu na jej postavenie a prestíž, deti školu navštevujú.
Štandardom pre všetkých je rovnaká sada pozostávajúca z ryže s vodou a masaly.
Najrešpektovanejšie a najprestížnejšie univerzity v Indii sú Gándhího univerzita, Rádžastánska univerzita, Bombajská univerzita, Bombajská univerzita a Kalkatská univerzita.
Voňať budú ešte dlho a stanú sa obľúbenými nielen u domáceho obyvateľstva, ale aj u časti cudzincov. U Pri zvyšných skalách
Populárnymi sa stali najmä technické profesie, s obzvlášť vysokým nárastom počtu študentov a absolventov inžinierskych a technických odborov.
Dôležité je, že s takýmto pokrokom v krajine sa zvyšuje dopyt zo strany pracovníkov v tomto profile, pretože ekonomika krajiny, ktorá sa rozvíja, je jednoducho potrebná.
Samotný indický osvetľovací systém je vďaka svojej dlhej histórii úplne identický s anglickým. Existujú aj tri kroky, ktoré sa študenti učia v procese učenia. V každom z nich (bakalár, magister alebo doktor vied) môžete ukončiť štúdium získaním absolventského diplomu.
Bez ohľadu na to, že India si môže v európskych krajinách vybudovať nepriaznivú povesť, ktorá, žiaľ, nie je založená len na stereotypoch, ale je to krajina, ktorá sa rozvíja. Tu ekonomika a produktivita rastú rýchlym tempom a ľudia s kožnými problémami sa stále viac snažia ignorovať vedomosti akýmkoľvek spôsobom. Takže postaviť sa tu na nohy nemusí byť jednoduché, ale ani možné, najmä pre tieto deti, ktorých rodiny sú pre ne odkázané na financie. Systém, ktorý sa začal v dnešnej Indii, sa na jednej strane postupne aktualizuje na nový inovatívny vývoj vo svete a na druhej strane siaha svoje korene v hlbinách storočí, kým sa jehoії guru-sisa prenos vedomostí z učiteľa na žiaka. Podobne ako v hinduistickom koncepte štyroch štádií života -
ášramy , obdobie štúdia, brahmacharya , ktorá je jednou z hlavných etápľudský život , Bez správnej implementácie by človek jednoducho nemohol žiť v živote a dosiahnuť svoj význam. Medzi tými, ktorí boli roztashovuvalsya v kláštoroch alebo priamo v dome učiteľa - guru staroindické školy, ktoré boli tzv
V starovekej Indii sa začal rozvíjať systém univerzít, medzi ktorými možno vidieť počiatočné základy v Takshashili (Taxili) (začiatok 5. storočia pred Kristom, teraz sa nachádza v Pakistane) a University of Nalanda na území dnešného ny Bihar ( 5 n .e.).
Ťažká história Indie sa nedala vtiahnuť do moderných tradícií. Tu ekonomika a produktivita rastú rýchlym tempom a ľudia s kožnými problémami sa stále viac snažia ignorovať vedomosti akýmkoľvek spôsobom. A dnes v mnohých svetských, štátnych a súkromných, platených a bezplatných školách existuje veľké množstvo náboženských počiatočných vkladov, ktoré možno vyplatiť v chrámoch alebo v okolí hinduistov. moslimský medresa , Sikh gurudwara kresťanské penzióny. Počas britskej vojny v Indii sa objavil rozšírený britský vzdelávací systém, školský aj občiansky, ktorý sa aktívne podporoval v 30. rokoch 19. storočia.
zomrel lord Thomas Bebington Macaulay. nobelová cena z literatúry, odvolaný Rabindranathom Tagore v roku 1913, umožnil veľkému básnikovi premeniť školu, ktorú predtým založil pre vidiecke deti neďaleko Shantineketany, na prvú bezmačkovú univerzitu v Indii, ktorá patrí Donu.
Systém osvetlenia v nezávislej Indii pozostáva z troch hlavných vrstiev - klas (zakrýva všetko, pokrýva deti vo veku 6-14 rokov), stredný (produkt povinné choroby rozdelená do dvoch úrovní, 2 a 2+, stará sa o deti vo veku 14-18 rokov) a vyššie.
Medzi hlavné úlohy postaviť štátne orgány, ktoré kontrolujú systém vzdelávania, vrátane rozšírenia základného pokrytia, dostupnosti vzdelania pre predstaviteľov všetkých spoločenských presvedčení bez ohľadu na pohlavie, ako aj napredovanie klasu a strednej kosti. Je zrejmé, že je možné vyzdvihnúť štátny aj regionálny jazyk, ktorý sa rozširuje aj na nižšej úrovni národného hospodárstva - najčastejšie tých, ktorí pracujú inak na federálnej úrovni a na úrovni štátu iv. Vzhľadom na počet zahraničných krajín a šírku globálneho pokrytia je India na 3. mieste na svete po Spojených štátoch a Číne. Obľúbenosť svetla sa vo veľkej miere odráža vo VNZ Indie – Ind(ako na iných špeciálnych kurzoch, tak aj na úrovni poskytovania komplexného vzdelávania), a to aj pre zahraničných študentov.
Dištančné programy sú tiež založené na niekoľkých univerzitách, ktoré sa zjednotili špeciálne na prípravu takýchto programov (napríklad niekoľko dištančných programov pod značkou „Virtuálna univerzita“ et“ (Virtuálna univerzita) na univerzitách v Madrase, Kalkate a Bombaji). Štúdium na VNZ pre Indov môže byť buď platené alebo bezplatné, čo nemusí byť spôsobené len úrovňou prípravy (v tom mieste sú nízke náklady na VNZ, študenti, ktorí dostali najviac peňazí, môžu automaticky udeliť štipendium na vzdelanie ), ale aj ako študent (systém kvót pre zástupcov rôznych sociálne skupiny
, Regton, kmene atď.). Medzi cudzincami sa indické VNZ tešia dlhoročnej a zaslúženej obľube. Do Indie tradične prichádzajú študovať študenti zo susedných regiónov západnej Ázie, ako aj z afrického kontinentu.
Študenti z celého sveta tradične chodia do Indie z viacerých dôvodov, v ktorých India zaujíma popredné miesto vo svete (vedúce v oblasti informácií a Inovatívne technológie).
V Indii existujú aj vládne programy financovania pre cudzincov, ktorí pracujú v konkurenčných zálohách.
Hlavným koordinátorom takýchto programov na celom svete je Indian Council of Cultural Relations (ICCR).
V Rusku informácie o ďalších programoch, ktoré majú kandidáti k dispozícii, ako aj podmienky výberových konaní možno nájsť aj na webovej stránke Veľvyslanectva Indickej republiky v Ruskej federácii.
Potenciálnym študentom sa tak ponúka najširšia škála príležitostí na získanie grantov – ako na denné štúdium (štipendium ICCR), tak aj na krátkodobé kurzy z rekvalifikácie alebo pokročilej kvalifikácie na konkrétne špeciality v rámci indických programov. Kto technické a ekonomické spіvrobіtnitstva (program ITEC).
Súťaž o granty ICCR prebieha veľmi rýchlo, spravidla je spoplatnené, o štipendium ITEC môžete požiadať niekoľkokrát do roka.
Je dôležité poznamenať, že indické štipendijné programy môžu byť užitočné nielen pre študentov zapojených do základných disciplín, ale aj pre kreatívne špeciality, ktoré práve začínajú.
Indická vláda poskytuje granty na výučbu tanca, hudby atď. v indických školách.
Marvel tiež:
indické tance
Indický tanec je bohatší pojem;
Celý svet je nerozlučne spätý s hudbou, spevom, divadlom, literatúrou, náboženstvom a filozofiou.
Indické HIV centrum neďaleko Ruska
Kde v Rusku volajú India Dedičstvo starovekej Indie
Rozvoj indických jazykov a literatúry na Petrohradskej univerzite sa začal v roku 1836, keď R. H. Lenz požiadal o prednášky o sanskrite a súčasných lingvistických štúdiách. (1808-1836) a systematické štúdium indickej filológie sa začalo po vytvorení Fakulty príbuzných jazykov a založení novej Katedry indickej filológie (1958). Ruské centrá Vivcheniya v Indii
Kde v Indii uctievajú Rusko
Podnikanie v Indii V súčasnosti prechádza indická ekonomika náročným procesom dosiahnutia intenzívnej integrácie so svetom
ekonomický systém
Jasná, kultúrna a priateľská misia odhaľujúca vysoké morálne hodnoty Leva Tolstého a Mahátmu (Mohandasa K) Gándhího bude obedovať v Indii ako súčasť Festivalu ruskej kultúry v Indii.
Návšteva indického veľvyslanca v Kazani
Na jej prvom mieste v Kazani, hlavnom meste veľkej ruskej republiky Tatarstan, indický veľvyslanec v Rusku Pankaj Saran povedal, že India uvažuje o zriadení stáleho zastupiteľského úradu.
RUSKO A INDIA ROZŠÍRIA VOJENSKÚ SPOLUPRÁCU SO ZAMERANÍM NA PROJEKTY NAVY
Ruský minister obrany Sergej Šojgu v stredu uviedol, že ministri obrany Ruska a Indie dostali pokyn rozšíriť vojenskú a vojensko-technickú spoluprácu.
RUSKO A INDIA PODPISUJÚ ZMLUVU O DODÁVKE RIADOVÝCH SYSTÉMOV S-400, FREGÁT
15. júna 2016
Prvý stupeň osvetlenia stať sa desiatimi skalami, priateľom - dvoma skalami.
Tu sa skončí stred dňa.
Ďalšie tri roky je možné študovať na škole (príprava na vstup na vysokú školu), ako aj na strednej odbornej škole (tu študenti získajú stredné odborné vzdelanie). Sú tiež špecializovaní remeselných škôl
, po ôsmich až desiatich rokoch nástupu do štúdia naraz, s priemerným svetlom, človek získa požadovanú profesiu: zvárač, mechanik, obrábač kovov. Miesto je osvetlené
, podobne ako bolonský systém, existujú tri stupne: bakalárske štúdium (tri až päť rokov špecializácie), magisterské štúdium (dva roky) a doktorandské štúdium (tri roky špecializované kurzy a písanie dizertačných prác ii). Univerzity v Indii
veľmi bohato a veľký rozdiel je v spôsobe podania a priamosti.
Existujú vysoko špecializované základné princípy, ktoré poskytujú znalosti, napríklad vrátane jazyka a hudby.
Osvetlenie pre deti v Indii - Rozdelenie pozemku. Vzdelávanie pre deti cudzincov je dostupné v štátnych aj súkromných školách.
Časopis je vedený v angličtine.
Pred vstupom sa naučte a prejdite konverzáciou.
Osvetlenie z VNZ je možné získať aj svojpomocne.
Vysoké školy sa delia na centralizované (ich činnosť reguluje štát), miestne (ktoré podliehajú štátnej legislatíve) a súkromné.
Nenachádzajú sa tu pobočky zahraničných univerzít. Vyvolávacia cena pre cudzinca na univerzite je približne pätnásťtisíc dolárov. Všeobecne
Indické svetlo byť na vysokej úrovni, ale tu je najjasnejšie, že začína farmakológia a klenotníctvo. Očkovanie je medzi cudzincami stále populárnejšie
anglický jazyk indické univerzity.
Pre vstup stačí prejsť náročným testom podľa úrovne vedomostí, na základe výsledkov ktorého sa žiaci rozdelia do skupín.
Zahraniční študenti
, spravidla žijú v malých dedinách.
Ak sa však chcete bližšie zoznámiť so životom a kultúrou Indiánov, niektoré indické rodiny poskytujú priestor na spanie. Životné náklady v tomto regióne budú oveľa lacnejšie ako v iných krajinách SND. Tisícové výdavky vrátane ubytovania, stravy, osobnej starostlivosti stoja 150 - 250 dolárov.
Okrem toho indická vláda často poskytuje granty a štipendiá. Prioritou je, aby sa postgraduálni študenti venovali špecialitám súvisiacim s indickou kultúrou, náboženstvom a mystikou.Ďalší zdroj svetla v Indii
Priateľ
veci sú osvetlené
v Indii to dostanete bez nákladov. Na to stačí matkám jasný dôkaz, že pracujú vo svojej špecializácii a zúčastňujú sa na špecializovaných programoch indickej vlády. Profesie, ktoré sú zahrnuté v tomto programe, výmena a ich zoznam je skvelý a rýchlo sa aktualizuje.
Detailné informácie Možnosť praxe bez katastrofy nájdete na oficiálnej stránke ministerstva zdravotníctva, ako aj ministerstva školstva Indie. Indické zázemie a bydlisko
Mysle Indov, ktorí žijú a žijú, sa výrazne líšia od mysle podobných nám. Teraz je v prvom rade rozdiel medzi kuchyňou a kuchyňou. V Indii nie je mäso (iba hydina), kyslý chlieb (okrem kôrky), žiadne fermentované mliečne výrobky (pokiaľ si ich nepripravíte sami).
Nie je dobrý nápad vzrušiť sa a začať intenzívne.