Povzetek k lekciji "tehnologija" FGOS "proizvodnja tekstilnih materialov". tehnologijo

zavdannya: treba je spoštljivo pogledati žaljive slike in poznati znake. Medved Klatsati potrebuje le podrobnosti na spodnji sliki.

Če poznate vse vpoglede, boste koshenyats-Kuharchuk pomagali pri nabiranju zelenjave za kuhanje slanih in cimetovih zelišč.

meta: korenine uma za razvoj uvage.

zavdannya:

• vzemite razvoj varčevanja za dodatno pomoč vizualnim sposobnostim;
• razvivati ​​spoštovanje.

Predstavitev je lahko na kateri koli stopnji tehnološkega pouka v 5. razredu v obliki čilinke ali pa v post-robotih.

izobraževalni vir"Sendviči" so v interaktivni obliki dovoljeni za sistematizacijo in objavo gradiva na temo "sendviči".
Teoretični blok najdete v razlagi novega gradiva. Blok zaključite z video posnetkom sendvičev za krajši premor, preden zaprete nov material.
Revizijski blok vključuje razvojne teste, ki vam omogočajo, da pregledate znanje znanstvenikov o cepivih. Lahko vikoristovuvatisya jaka pri vivchenni, ki so jo dali ti, in na žaljivi ravni za revizijo znanja učenjakov.

Tsilova revizija: za 5. razred

Predstavitev je lahko na stopnji razlage novega gradiva na tehnološki ravni v 5 razredih v oddelkih "Tvorcha oblikovalska dejavnost"," Umetniške obrti ".

Meta: organiziranje dejavnosti učenjakov za širjenje znanja o stopnji predstavitve ustvarjalnega projekta.

Tsilova revizija: za 5. razred

Povzetek k lekciji in predstavitvi pred lekcijo tehnologije v 5. razredu abo po klicu(V primeru izvajanja predmetnih raziskav, tekmovanj, igor na to temo) za dodatno pomoč učiteljem tehnologije.
Viri lahko pritegnejo bralce storži med poukom o občasni svetlobi in obiskih na kraju samem.
Na viru je tsíkaví zavdannya na viglyadí gris "Pojdi v deželo Legumia", anagrami, rebusi, prisív'ya, uganke, križanke, kviz, zvočni viri.
Meta: utrjevanje, obveščanje javnosti in ponavljanje znanja o študiju na temo "Zelenjava".

Tsilova revizija: za 5. razred

Vir ima skladišče na viglyad gris, ki ga lahko shranite v 3 delih.

Predstavitev je lahko na nivoju tehnologije v 5. razredu z uvedbo in utrjevanjem novih znanj pri predmetu "Sendviči", pa tudi pri revnejšem podjetju.

Meta: utrjevanje in ponavljanje znanja na temo "sendviči".

• ponoviti teoretično gradivo za dodatno vizualno pomoč;
• organizirati nadzor nad pomočjo preskusnih naprav;
• aktivirati znanje akademikov za pomoč;

Tsilova revizija: za 5. razred

Predstavitev je lahko na stopnji utrjevanja in za pregled znanja na tehnološki ravni v 5 razredih v rubriki "Kulinaria".

meta: organizacija znanstvene dejavnosti za razširjeno znanje o razvrščanju zelenjave.

zavdannya: organizirajo revizijo znanja na temo "Zelenjava" v obliki interaktivnega gri.

zavdannya: Vzemite zelenjavo v mačko ali škatlo, razdeljeno v skupine. S pravo izbiro dajte mački zelenjavo, z napačno vrsto hrane - brez hrane. Ko poskušate kriviti, katera skupina je kriva, ste krivi.

Tsilova revizija: za 5. razred

Meta: organiziranje dejavnosti znanstvenikov za razširjeno znanje o razvrščanju zelenjave.

Zavdannya: spoznati v raztrganih karticah milostno vrsto zelenjave in v eni uri popraviti nepovratna sredstva za zvitek kart.

Pravila poročanja za ozelenitev na diapozitivih.

Tsilova revizija: za 5. razred

1. z uvedbo novega materiala;
2. na zadnji stopnji pouka pri ponavljanju izvirnega fiksnega gradiva.
3. na grdi ravni strojnega učenja.

Možno je tudi vikoristovuvati pri ponavljanju dane razdila v 6-8 razredih.

Meta: utrjevanje in ponavljanje znanja na temo "Strojno šivanje".

Zlobna mačuha in hčere sta kaznovali Popelyushtsija, da je šival tkanine za kraljevo žogo. Poppelyushtsiju pomagajte uganiti šiviljo, da postane v sedanjosti v robotu.

Tsilova revizija: za 5. razred

Predstavitev je lahko na stopnji utrjevanja in za pregled znanja na ravni tehnologije v 5. razredu.

Meta: utrjevanje znanja znanosti iz materialnega znanja.

• uporabiti znanje o znakih osnove niti in nagibanja v tkanini za obvladovanje znanja;
• razvijati spoštovanje in logiko;
• oblikovanje čustveno-pozitivnega pozicioniranja subjekta za dodatno barvno interaktivno predstavitvijo.

Upravitelj: pomagajte dekletom prebrati znake, potem ko so kačo posneli v kamero s pravilnim prikazom.

S pravili robota se morate seznaniti s predstavitvijo v obrazložitvi.

Tsilova revizija: za 5. razred

Stari pirat, vodja velikega irskega klana Owen Pro "Mail, ki je ob padcu izgubil vse milosti svoje milosti.

Za prekomerno ponudbo vzdolž labirinta kliknite na figurice drevesa.

Interaktivna slovnica je lahko zmagovalna na stopnji utrjevanja in za pretvorbo znanja v 5. razred ali v položaj robota.

Meta: utrjevanje in ponavljanje znanja o štipendijah.

Predstavitev Viconana za zmago tehnološkega sprejema "Labirint" v programu Power Point "2007.

Vir je lahko zmagovit za skupinske in čelne robote v razredu.

Tsilova revizija: za 5. razred

Interaktivno grafiko lahko predvajate na tehnološki ravni, pa tudi med tehničnimi tehnologijami. Viri so lahko zmagovalni za skupinske in čelne robote v razredu.

Meta: utrjevanje, javnost in ponavljanje znanja na temo "Krupi".

Pravila za corstuvannya groyu so opisana v predstavitvi.

Tsilova revizija: za 5. razred

Predstavitev je lahko na stopnji utrjevanja in za pregled znanja na tehnološki ravni v 5. razredu v poglavju "Izdelava virusov iz tekstilnih materialov"

Ponovna obravnava proizvodnje v obliki hrane je predstavljena v obliki testa. Pri vibriranju je potrebno klikniti na barvni okvir.

Če je slika pravilno prikazana, se bodo pojavili barvni elementi. Če izberete napačno, bo barvni okvir zajet. Pojdite na tobogan z napredujočim osebjem in sledite korakom.

Viri vikoniyami v programu MS PowerPoint 2013 iz vikorystannya tehnološke recepcije "Interaktivna rosefarbuvannya".

Tsilova revizija: za 5. razred

Predstavitev je namenjena otrokom, ki začnejo v 5-6 razredih. Znanstveniki lahko premislijo o svojem znanju o vrstah ročne ustvarjalnosti, simulatorju viconatija, o tem, kako dovoliti, da se znanje zapre, zavrže pri pouku tehnologije. Predstavitev Viconana v Microsoft Office PowerPoint 2007. Navigacijski sistem vam omogoča premikanje po diapozitivih. Interaktivna predstavitev shranjena je v dveh delih: "Trener" in "Vrtiljak" za vrste ročne ustvarjalnosti. Prehod za nadzor glasbe, vključen v program "drznost". 24 diapozitivov.

Tsilova revizija: za 5. razred

Tema lekcije je »Mlini. Zložljiva tehnološka slika modela Mlyn ".
V programu 5. razreda je razdelek "Predelava lesa", v celotnem oddelku otrokom predlagam, da poskrbijo za pripravo modela drevesa iz drevesa.
Vrsta podane lekcije: lekcija o razvoju nadzora.
Meta: postavite tehnološki zemljevid modela Mlyn.
Lekcija zveznega sveta standardom druga generacija. Na ravni začetka srečanja:
... Kako oblikovati izobraževalni UUD: otroci so se naučili samostojno oblikovati temo in začeti lekcijo z razpravo v skupinah; poznajo optimalne materiale za pripravo modela,
... Fantje so pri razvoju regulativnega UUD trdo delali, da bi sledili načrtu in popravili svojo dejavnost; kako začeti uspeh svojega robota
... Komunikativni UUD -ji so nastali, ko so roboti v skupinah: cilj, da so doma in da se v spilnih predstavah odločijo, da ujamejo in argumentirajo svoje stališče.
... V ozadju razvoja posebnega UUD - oblikovanja slabega zaključka do točke, takšne lastnosti posebnosti, kot so preprosta, jasna, dbaylive polkna prej naravni viri in pomen varstva okolja.

Tsilova revizija: za 5. razred

Predlagal bom vaš uvazi tsikavi, zadovoljen bom s tehnologijo za 5. razred "Čokolada iz Holmesa". Gra vam omogoča, da ponovite in sistematizirate materialno ekipo “Derevina. Pilomateriali in vaški materiali "," Grafične podobe delov in viroz "," Robustno delo in orodja za ročno obdelavo lesa "," Oblikovanje zarez iz lesa "," Rezanje zarez iz lesa ", Čiščenje površine delov iz les "," Vipilyuvannya z sestavljanko. "Razvoj zanimanja za temo, pogled, odličen spomin, spoštovanje, spanje, tehnološka mova, zavajajoče.

Tsilova revizija: za 5. razred

tsílí:
Spoznajte znanstvenike s prednostmi rokopisa in črt, tehničnimi umi.
Oglejte si racionalno organizacijo delovnega poslanstva, ko ročni roboti, Dotrimannya vlada neskončni pratsi.
Oblikujte nasvete s seznama vrstic in črt.
Vihovuvati natančnost v robotiki, spoštovati, jesti naravni okus.

1. spodbujati oblikovanje in razvoj znanja o tehnologiji izdelave preje, niti, tkanin;

2. spodbujati razvoj viznachennye v tkanini iz kosa niti, križne niti, roba, sprednje strani tkanine.

3. spoznati vrste tkanja niti v tkanini

• Posebnosti:

1. spodbujati razvoj izobraževalnih ustanov;

2. naučite se analizirati svojega robota, oglejte si umazanijo

3. Naučite svojega robota, da se po razredih ujema s prijatelji roboti:

4. prispevati k razvoju vseh vrst spomina;

5. spodbujati oblikovanje in razvoj izobraževalnega interesa znanstvenikov za predmet "Tehnologija".

• Predmeti predmeta:

1. spoznati staromodne načine odstranjevanja preje, niti in tkanine;

2. spoznati sodobna tehnologija tkanine za tkanje: predenje, tkanje, obrobka;

3. obvestite o poklicu: upravljavec predilnice in tkalec;

4. če se želite seznaniti z vrstami prepletanja niti v tkanini, si oglejte odnos tkajočega otroka na diagramu.

• Materialno -tehnična podlaga:

1. tehnologija omare

2. instrumenti, priloga

3. Materiali

4. računalnik

5. projektor

• Didaktična varnost:

1. Izobraževalni §14: N.V. Sinitsa, V. D. Simonenko "Tehnologije za izboljšanje doma" 5. razred Moskva: "Ventana-Graf", 2012

2.robotsko šiva: N.V. Sinitsa, Robochiy zoshit 5. razred Moskva: "Ventana-Graf", 2013-06-12

3. Internet: dodatki za večpredstavnost

1. TEST (2 možnosti)

2. Tabela

3.informacijske slike

• Navchannya metoda:

• Vrsta lekcije: kombinacije

• Pogled lekcije: lekcija-doslídzhennya

Robot Slovnikov na urotsi:

Pojdi na lekcijo

korak do lekcije

moč učitelja

akademska dejavnost

Revizija dokumenta
"Povzetek k lekciji" Tehnologija "zveznega državnega izobraževalnega standarda" Virobnitsvo iz tekstilnih materialov ""

Načrt pouka pri predmetu "Tehnologija"

vidpovidno to vimog FGOS TOV

razred:5

modul:Proizvodnja tekstila iz tekstilnih materialov

razdil:tretji

Tema lekcije:Proizvodnja tekstilnih materialov.

Didaktično pripravo lekcije

Meta lekcija:

Predmetna področja:

prevzeti oblikovanje in razvoj znanja o tehnologiji izdelave preje, niti, tkanin;

Vzemite razvoj oblikovanja v tkanino delne niti, prečno nit, rob, sprednjo stran tkanine.

znayomiti z vrste tkanja niti v tkanini

Posebnosti:

sprejeti razvoj novih izobraževalnih ustanov;

preberi svojega robota, poglej umazanijo

Preberite in igrajte svojega robota s prijatelji v razredu:

oglejte si različne spomine;

oblikovati in razvijati izobraževalni interes znanstvenikov za predmet "Tehnologija".

Predmeti predmeta:

poznavanje staromodnih načinov odstranjevanja preje, niti in tekstila;

spoznati sodobno tehnologijo izdelave tekstila: predenje, tkanje, obrobka;

obvestiti o poklicu: upravljavec predilnice in tkalec;

spoznajte vrste prepletanja niti v tkanini, glejte odnos tkajočega otroka na diagramu.

Metodično opremljena lekcija:

Materialno -tehnična podlaga:

1. tehnologija omar

   orodje, nastavek

   materialov

   računalnik

   projektor

Didaktična varnost:

pidruchnik §14: N.V. Sinitsa, V. D. Simonenko "Gospodinjske tehnologije" 5. razred Moskva: "Ventana-Graf", 2012

izdelava: N.V. Sinitsa, izdelava 5. razred Moskva: "Ventana-Graf", 2013-06-12

Internet: multimedijski dodatki

začetna tehnična dokumentacija:

test (2 možnosti)

1. informativne slike

Navchannya metoda: razvoj, komunikacija, izkušnje, predstavitev uporabnikov na kraju samem, robot z multimedijskimi orodji, laboratorijski roboti

Vrsta lekcije: kombinacije

Pogled lekcije: lekcija-doslídzhennya

Robot Slovnikov na urotsi: roslinnoga vlakna (bavovna, levja), predenje, preja (niti), delne niti (osnova), prečne niti (nagibanje), rob; tkanje otroka, odnos; spinner; tkalec; lan, keper, saten, satensko tkanje, vib_lyuvannya, farbuvannya, drukuvannya.

Pojdi na lekcijo

korak do lekcije		moč učitelja	akademska dejavnost
Motivacijsko-ciljna stopnja	jaz.Organizacijski trenutek Meta etapu: stališča znanstvenikov za prihodnost, zavračanje novega znanja odprite odtok za potrditev notranje porabe in vključitev v začetni postopek	vitannya razveljavitev obiska akademikov zapovnennya učitelj najboljša revija revizija pripravljenosti učencev pred poukom postavitev znanstvenikov za robota prinesel k pouku učne ure	poseben UUD	Zdijsnyuvani diy: Čustveno pozitiven odnos do lekcije
				-
			regulativni ECD	Zdijsnyuvani diy: Pomoč učitelju pri spreminjanju videza pri lekciji
				Oblikovanje načinov delovanja: Razkrivanje pripravljenosti pred lekcijo
			Piznavalny UUD	Zdijsnyuvani diy: aktivno poslušanje voditelji Predlogi Visuvannya o isti lekciji
				Oblikovanje načinov delovanja: Formuluvannya vlasnykh ochіkuvan
			komunalni UUD	Zdijsnennya diy: - zaslišanje za sp_vrozmovnik
				Oblikovanje načinov delovanja: - pobudova zrozumіlikh za spívrozmovnik vislovlyuvan
	II... Perevirka vikonannya doma zavdannya Meta etapu: vzpostavitev pravilnosti in poznavanja spričeval vseh učenjakov doma Usunenia med preusmeritvijo minljivih jasa v znanje z'yasuvannya korak domov mojstrstvo	odbitek dejstva obiska domačega dela pri znanstvenikih, sprejetje tipičnih pomilostitev Oblike komuniciranja v znanstveni skupnosti domači roboti z rezultati vašega novega	poseben UUD	Zdijsnyuvani diy: - ponovitev prej cepljenega materiala
				Oblikovanje načinov delovanja: - manifest čustveno svetišče na začetku izobraževalni nastop
			regulativni ECD	Zdijsnyuvani diy: - nadzoruje pravilnost mnenj znanstvenikov
				Oblikovanje načinov delovanja: - ocenite rezultat po algoritmu Ustrezna ocena bralčeve ocene
			Piznavalny UUD	Zdijsnyuvani diy: - medsebojni nadzor in uvedba popravkov pri začetni in izobraževalni dejavnosti
				Oblikovanje načinov delovanja: Razvoj in izguba potreb in motivov začetne in izobraževalne uspešnosti
			komunalni UUD	Zdijsnyuvani diy: Uro se učite z učiteljem
				Oblikovanje načinov delovanja: Nadaljnji razvoj na ministrstvu za vikoristovuvati preprosto motivira za prenos vaših misli Nasmejte se več in samo obrnite misli
	III... aktualizacija znanja Meta etapu: organizirati aktualizacijo novih metod znanja, ki zadostujejo za problematičen teden	slišati o znanstvenikih študentom predlagati vstop v hrano: Služi kot siruvina za tekstilne tkanine; Trije roslin za obrezovanje vlaken za pripravo tkanin	poseben UUD	Zdijsnyuvani diy: - aktivno zgodnje znanje Aktivno seznanjen s temo
				Oblikovanje načinov delovanja: - v mislih, da bi slišali na podlagi splošne nastavitve - Dodajte, razjasnite, si oglejte dan
			Piznavalny UUD	Zdijsnyuvani diy: - razvoj in izguba potreb in motivov začetne in izobraževalne uspešnosti
praktični korak	IV.Problematični viklad novykh znan ' Meta etapu: oblikovati in opredeliti cilje lekcije Organizuvati pojasnilo in uporabo teh lekcij Organizuvati pidvidny ali sponuku dialog o problematični razlagi novega gradiva	razlaga bralca na podlagi posebnega znanja o štipendijah predstavitev večpredstavnostnih informacij z interneta informacije o razvrstitvi tekstilnih vlaken Pojasnite faze skladiščnega procesa dajte značilnost niti in razložite prikazujejo vezave makete Pokažite priyomi viznennaya chastkovaya nit, rob navchit viznachit litsov stran v tkanini	regulativni ECD	Zdijsnyuvani diy: Neodvisno od teh lekcij Ocena ciljev in zgradb Sanje, sočutje, spominjanje začetni material Razumevanje novega materiala in glavne hrane s strani tistih, ki so pripravljeni na začetek
				Oblikovanje načinov delovanja: - oblikovanje vmínnya, da se naučijo dojeti in začeti delati na podlagi robotov z materialom upravljavca Tvorba vminnya otsinuvati navchalní dії odvisno od predhodne dostave Oblikovanje sluha in inteligence Oblikovanje formulacije vaših misli v zaspana oblika
			Piznavalny UUD	Zdijsnyuvani diy: Razvoj izgube potrošnika in motivi začetne in izobraževalne uspešnosti Napredek v minusu je odstranitev podatkov iz otroka, besedila in predstavitev v obrazcu Napredek na ministrstvu za informacije Napredek na ministrstvu buuvati prostit mirkuvannya
				Oblikovanje načinov delovanja: - oblikovanje znanja in posebna refleksija
	V... najprej zavarovan Pidsumok lekcija: Organizovuvati obvladovanje novega materiala s strani znanstvenikov	proponuvati učenjakom Viconatija pri izdelavi tovarne 13 str.1,2 vikoristovuvati različne poti utrjevanje znanja, ustvarjalno razumevanje snovi	poseben UUD	Zdijsnyuvani diy: - razumevanje novega materiala in osnovne hrane, Zaljubljen v prakso in stran od ponavljanja novega gradiva
				Oblikovanje načinov delovanja: - oblikovanje živosti novega materiala, prepoznavnosti vaših čustev Oblikovanje motivacije do začetka dneva Oblikovanje ocene vchinke glede na pevske razmere
			komunalni UUD	zdіysnuvanі dії - oblikovanje položaja svetovalca, sodelovanje z učiteljem in učenci
				Oblikovanje načinov delovanja: - vminnya buuvati movni vislovlyuvannya
	Vi.Športna vzgoja	dopolnilo
	Vii. Laboratorijski roboti: 1. "Viznachennya ravna črta", 2. "Vrednost obraza in svetla stran tkanine", 3. "Analitična analiza obdelave tkanine" ponovno razmislite o postopku za algoritmom Organizirajte samoobdelavo robota	7.1.1. Uvodno navodilo za bralca: zaradi tistih, ki so spoznali in razvili robote pogajanja o naročilu o oceni robotike 7.1.2. Navodila za pretakanje: nadzor nad pravilnostjo delovanja robota (v svetu, kjer je treba izvesti posamezna navodila) 7.1.3 Končno navodilo: Poslušanje formuliranih visnovkov med uro laboratorijskih robotov 7.2.1 Uvodno navodilo bralca: se dogovorite za naročilo robota Pojasnilo meril za ocenjevanje robotov	poseben UUD	Zdijsnyuvani diy: Manifestiranje čustvenega varovanca in volovyh zusil v začetni in umetniški dejavnosti Sprejemanje, razumevanje, spominjanje izvirnega gradiva
				Oblikovanje načinov delovanja: - shranjevanje na praktičnem znanju
			regulativni ECD	Zdijsnyuvani diy: - medsebojni nadzor in uvedba popravkov Samokontrola vikonannya zavdannya
				Oblikovanje načinov delovanja: - Načrtovanje lastnih dejanj v skladu z zahtevami osebja in misli ter izvedba
			Piznavalny UUD	Zdijsnyuvani diy: - obvladovanje novih metod dejavnosti na osnovi vrtnic skozi rízní vidi zavračanje informacij
				Oblikovanje načinov delovanja: - vmínnya strukturavati znanje Pobudova logična lantsyuga mirkuvan
	organiziranje in popravljanje odobrenih pomilostitev za rezultate obiska neodvisni roboti uspešno rešiti situacijo	7.2.2 Trenutni sestanek: šivi za pravilnost robotov Ponovna obravnava organizacije delovnih misij določitev pravil varnostne tehnologije 7.2.3 Končno navodilo: analiza viconanyh robitov izbira tipičnih nepovratnih sredstev 7.3.1 Uvodno navodilo: Poznavanje vrednosti mikrokontrole tkanine 7.3.2 Trenutni sestanek: nagadati pravila neskončnih robotov viconati zlikan s pomočjo zrazkiva (edinstven opikiv) 7.3.3 Končni sestanek: analiza robotov viconanoi
Stopnja refleksivne ocene	VIII... Poučevanje bralca od domače naloge Meta etapu: vključiti novo metodo v sistem znanja	poučevanje učitelja zavdannya učencem za usposabljanje pred prihajajočo lekcijo po tistih iz žaljive lekcije	Piznavalny UUD	Zdijsnyuvani diy: - uvedba algoritma za proizvodnjo teh "tekstilnih materialov Vyrobnitstvo" Poshuk v internetu dzherel i e-knjige
				Oblikovanje načinov delovanja: - sporočilo in informacije
	IXPospravljanje delovnih misij
	X... refleksija primarna dejavnost na ravni Meta etapu: Organizirajte samoocenjevanje s strani robotike na urotsi Na podlagi rezultatov analize robota v fazi določanja podatkov neposredno v prihodnosti	razmišljanje bralca in učenjakov o doseganju ciljev Ocene Vistavleniya v najboljši reviji in pri šolarjih učenjakov	komunalni UUD	Zdijsnyuvani diy: - ocenjevanje in samoocenjevanje začetne uspešnosti Objava in sistematizacija znanja Viraz se nauči voziti lekcijo
				Oblikovanje načinov delovanja: - spet obliko mojega uma in točno tako, da obrnem misli

literatura:

1. A.T.Tishchenko, N.V. Sinitsa Technology: program: 5-8 razredov, Moskva: Ventana-Graf, 2012

2. N.V. Sinitsa, V. D. Simonenko, Tehnologija. Tehnologija za vodenje stojnice: 5. razred: vodja za zunanje znanstvenike namestitev razsvetljave, M.: Ventana-Graf, 2012

3. N.V. Sinitsa, V. D. Simonenko, Tehnologija. Tehnologija vzdrževanja kabine: 5. razred: delovni zošit za znanstvenike sanitarnih naprav, Moskva: Ventana-Graf, 2013

4. N.V. Sinitsya, tehnologija. Tehnologija vodenja kabine: razred 5: metodični trač, M.: Ventana-Graf, 2013-06-

dopolnilo

GIMNASTIKA ZA OKE

Sedite in na splošno poglejte od podlogov do stele in nazaj (glava živca). Ponovite 8-12 krat.

Na splošno gledajte od desne proti levi in ​​nazaj. Ponovite 8-10 krat.

Na storžu je položaj sedeč, roke so spuščene. Odstranite oči z opekline, jih nagnite, da se vrtijo okoli enoletne puščice, nato pa jih skozi krožno potezo premagajte proti letni puščici. Ponovite 5 6 -krat.

Položaj Pochatkova - sedi, naslonjen na hrbet sloga. Prikriti povík, mítsno stisnite oči, vídkriti povík. Ponovite 5-6 krat.

Položaj Pochatkova je sedeč, zaprite roke. V raztezanju 30 sekund masirajte s prsti.

Položaj Pochatkova - sedi na stiletih. Viconati dele morgana za 15-30 sekund.

Roko iztegnite naprej. Prenesite pogled s prsta zvite roke na konico nosu. Ponovite 8-10 krat.

Položaj Pochatkova - sedi na stiletih. Krogi rok s polnimi jabolki z odprtimi očmi. 25-30 sekund.

Položaj Pochatkova - sedi na stiletih. Samomasaža oči s tremi prsti, s pritiskom na zgornji trak, neboleča 30-40 sekund.

Položaj Pochatkovo - stoji bílya wіkna. Premaknite pogled z oddaljenega predmeta na konico nosu in nazaj. 30-45 sekund.

Popravite vrtoglavo gimnastiko

Položaj storža - stoji, stopala na širini ramen, roke ob straneh na enakih ramenih in čim bolj nazaj, dolžine so obrnjene naprej, prsti iztegnjeni. Roke sklopljene s svojimi dojkami naprej, tako da so posejale do stopal, roke pa so močno (do bolečine!) Zdrsnile na lopatice z enourno poudarjenim napenjanjem vidih. Gladko se obrnite v položaju vykhídne (naravni vidih).

telesna kultura

Položaj Pochatkova - stoji, roke na pasu. Na rakhunok "ena" - obrnite glavo v desno; na rakhunoku "dva" - zavijte v izhodnem položaju, na rakhunoku "tri" - obrnite glavo v levo; na rakhunok "chotiri" - zavrtite v položaju storža.

Položaj Pochatkova - stoji, roke navzdol. Na rakhunoku "ena" - hodite po prstih, roke dvignite naravnost skozi stranice navzgor v hrib; na rakhunoku "dva" - obrnite se v izhodnem položaju.

Položaj storža - stojite bočno do stila, obrezujte z eno roko za hrbtom. Dvignite levo nogo naprej, jo čim bolj pripeljite vstran in nazaj. Vstanimo z eno stranjo in viconati z eno nogo. Ponovite 6 -krat.

Položaj Pochatkova - stoji. Krob krocite naprej z levo nogo, sedite nanj in viconati potresete pomladne zvitke. Viconati z nogo.

Yatsko Olga Ivanivna
Primarna hipoteka: MBUDO "Center dodatno izobraževanje vas Omsukchan "
Kratek opis robota: Materiali predstav imajo mojstrski razred pri pripravi in ​​zbiranju veliko citatov smootholus iz slamic. Priprava slamnatih listov, iz katerih se lahko pripravite za uporabo kartice, ki jo boste potegnili na stopnji obvladovanja tečaja cvetličarstva in spoznajte mojstre za preučevanje gradiva.

Tiščenko Julija Viktorivna
Primarna hipoteka: GBPOU RV "Zernogradskiy pedagoški kolegij"
Kratek opis robota: Fantje iz urotsi ugibajo avtohtona bitja in roslin v regiji Don. Spoznajte nove. Podajte mnenje o hrani, na primer "Meta iz knjige rdeče knjige", "Kakšna bitja najdemo v Chervonyju na dnu Rostovske regije".

Višnevska Galina Anatolijvna
Primarna hipoteka: MBOU "Šola številka 1 ім. V. P. Ekimetskaya"
Kratek opis robota: Povzetek lekcije in predstavitev pred lekcijo tehnologije v 5. razredu ali klic po vpisu (pri izvajanju predmetnega usposabljanja, tekmovanj, Igorjevega predmeta) v pomoč učiteljem tehnologije.
Viri so lahko zanimivi za bralce razreda cob med poukom na nov dan in ob zadnjih obiskih.

Kauts Oksana Gennadiyivna
Primarna hipoteka: GU ZOSH št. 1 im.Elgina
Kratek opis robota: Cilj lekcije je: - obdržati robota pri projektu; - oblikovati in razvijati posebno znanje, potrebno za izdelavo in registracijo tehnoloških informacij; - poznavanje znanstvenikov z metodologijo vodenja gospodarskih projektov; - datum priče "amortizacija vidrahuvannya", "poslovni načrt", "tržni nasvet";

Shustin Volodymyr Andriyovich
Primarna hipoteka: Srednja šola MAOU št. 8
Kratek opis robota: sklic delovni program sto odstotkov odstopano nove programe"Tehnologija. Cob in glavni programi pokritost doma(Možnost za fante) "MV Khokhlova, PS Samorodskiy, NV Sinitsya, VD Simonenko. -M.: Ventana-Graf, rock 2011.

Povzetek k lekciji zveznega državnega izobraževalnega standarda druge generacije. Tehnologija.

Tehnološka kartica... 5 razred

Tema pouka: Naravna vlakna. Trdnost tkanin iz naravnih tkanih vlaken. 2 lekciji.

meta: podružnica ustvarjalna beda Preglejte obvladovanje novega znanja na podlagi vsakdanjega znanja.

zavdannya:

osvetlitev : Poznavanje klasifikacije tekstilnih vlaken in pristojnosti.

Razvoj : razviti neodvisnost misije,izobraževalni interesi, intelektualno zdravje.

vikhovni : vihovuvati akuratn_st, estetski užitek.

Načrtovani rezultati:

Piznavalny

poseben

komunalno

regulativni

začeti samostojno ustvarjati načine za reševanje težav do ustvarjalnega značaja;

pripraviti analize, porvnuvati, uzagalnuvati, vicoristovuvati fantazije; oblikovanje bazhannya vikonuvati nachalní díї.

sodelujte v dialogu na ravni in v življenjskih situacijah; spívpratsyuvati s sošolci v šali in zbiranju informacij; sprejeti rešitve in realizacije; samo upogni misli.

Organizirajte svoje delo s kreditom bralca; zaženite meta in določite načrt za aplikacijo; razviti praktične nasvete in trike za reševanje nastajajočih težav, povezanih s tehnologijo.

Vrsta lekcije: kombinacije

ustatkuvannya: računalnik,zbirka "Bavovna", "lev",zrazki šivalni virob.

Informacije o Dzhereli:

za bralca

Zbirka "Bavovna", "lev".

Metoda literature, spletna stran in internet

Pidruchnik"Tehnologija. Gospodinjske tehnologije "N. V. Sinitsya, V. D. Simonenko-M, "Ventana-Graf", 2013

Opišite korake v lekciji

korak lekcija

Zmíst in díyalіst bralca

akademska dejavnost

UUD (univerzalni navchalny diy)

jaz . organiziranje

vitannya

razveljavitev obiska akademikov

revizija pripravljenosti učencev pred poukom

postavitev znanstvenikov za robota

Obisk učitelja, - Vizualno nadzirajte svojo pripravljenost pred lekcijo

Delo za delo.

specialitete: samoorganiziranje.

regulativno: zdravje urejanja lastne dejavnosti in napovedovanje dejavnosti na ravni

II . . Ponavljanje prenesenega gradiva.

Aktiviranje znanstvenikov iz pomožne hrane testenin.

Kako lahko lyudin živi brez odyaguja?

Če so te prvič v življenju oblekli?

Mislite, da so zvezde vzete iz tkanine?

Sklicujte se na hrano,

mirkuyut,

usmeriti zadnjico

specialitete: vmínnya vikladati svoí misli, neposredna zadnjica, robiti visnovok.

gradnja do mirkuvannya

skupnost:

Piznavalny:

Jasnejša analiza, vizija in formulacija; vmínnya se je naučil buuvati mоvne vislovlyuvannya.

III .Proučevanje novega materiala

Nastavitev hrane; oblikovanje naenkrat s temi lekcijami.

Prosim vas, da se organizirate v skupino: želeli so začeti hkrati hkrati. Pred vami so vyrobi, ki so jih naredili učenci našega liceja. Zakaj je smrad vigotovljen? Kako lahko ugotovite ceno tkanine? Jaka in zakaj se znebite smradu?

І tako. Kaj misliš o tem? Tako je, glede tistih niti iz jaka za predenje in pranje tkanin. Rozdil se imenuje materialno znanje. (Zapišite temo na doshtsi)

Za zohite zapišite vrednost: vsi tekstilni materiali so shranjeni v vlaknih. Div. Pidručnikova stran 83. Razvrstitev tekstilnih vlaken.

zavdannya: Neodvisno vipisati od vodje hiše ekstravaginalnih vlaken. (De zakhoditsya, de rast, dovzhina, barva, zvivist).

Otrivaniya iz vlaken, preje in kovinskih niti se imenujejo spins. Ljudje, ki delajo v predilnici? Tako je - upravljavec predilnice.

Kako dolgo uporabljati prejo? Pošljite v tovarno tkanja. Div. Pidručnikova stran 85. Shema otrimannya tkanine na tkanje delovne postaje... V vodniku veste o prehrani - kaj je osnova in kaj? Torej tudi tkanje tkanje?

Za koga plemstvo potrebuje vlaknasto skladišče tkanin. Tako je - da bi pridobili več moči. Div. Pidruchnik str. 90-91. Zapišite vladavino oblasti tekstilnih materialov.

- odzvati se na hrano;

Vibrirajte optimalno rešitev;

Fíksuvannya tiste lekcije v zoshit;

Varovanje in popravljanje procesov

specialitete: pobudova logični mirkuvan

komunalno : vrtenje vaših misli, argumentiranje vaših misli

regulativni : načrtovanje zadnjih dni

IV .Fizkultmіnutka

Gimnastika za oči: Sili naravnost, ročno.

Čudite se desno, levo, gor, dol (lahko greš dol, lahko greš dol) -5 krat

Ogledali so se na nasprotni strani stene in se čudili. Ko so se spraševali ob steni pred njim, so zakričali z očmi. Predstavljen scho zadaj. Oči so bile vidne 5 -krat.

Zaprite oči, močno stisnite oči, glejte svoje oči 5 -krat.

Malo so postavili pred ochim - spraševali so se, videli so malo - pogledali so - malo očistili - 5 -krat.

vikonuyut telesna kultura

V .Praktični robot

Tako gre pri praktičnih robotih.

Oglejte si tkanine na mizi.

Tkanino iz jaka lahko poimenujete suvoro in za kaj?

Kakor iz suvoro tkanine, lahko otrimate bila ali chervon?

Kako lahko okrasite kvačkani klin na tkanini?

2. Visnashennya neposredno na ploskev in določanje niti visonatija glede na nameščen zemljevid na strani 87. na črto uporabite črto določene ravne črte. Izvedite nadzor obiskovalcev praktični roboti za viznachennyam ravno črto.

3. Oblika žive in obrazne strani tkanine. Spirala na življenje, da vidite, kako videti desno stran tkanine, navadno obarvano

Tkanine s kupom, barvano tkane? Shrani stran mize. 89 lisice.

- brezoblična robotika;

Zmaga praktičnih robotov s seznama kart z navodili.

specialitete: ovolodinnya norme in pravila organizacije prakse;

Razvoj pratsovitosti in obetaven za kakovost njegovega delovanja

regulativno:

v procesu utrjevanja znanja na praktični osnovi, spremljanje rezultata, razkrivanje priznanih oprostitev v procesu obdelave in pripravo metod popravljanja

Piznavalny: vmínnya orієntuvatisya pri pričah ,.

komunalno interakcija z učiteljem skupine.

VI .Ta lekcija

Dobro opravljeno! Bachu, vsi so prišli iz tovarne. In zdaj so vaši roboti. (Robot v parih). Cenim predlagana merila.

Sprašujmo se, kako ste prišli do ocen? Enega smo pravilno ocenili.

Izvedite samoocenjevanje in medsebojno ocenjevanje robotov;

Vizualizirajte vlogo robota Viconan;

Dogovori se, poslušaj;

Vistavlyayut znaki v schodenniki.

poseben : oblikovati estetski užitek.

skupnost: oblikovanje, dolgotrajno in sproščanje vaših misli.

regulativno: ocena robotov viconanoi.

Piznavalny: Visnovka o robotu Viconan

Vii .Pritrdilni material

Ustvarite skupino kože s prehrano v skladu z našo isto lekcijo, in jo bomo hranili ena proti ena. Bom prebral.

Ali veste, kakšna vlakna so pri sajenju trave?

Bi ga radi očistili iz vlaken?

Kudi virusa preja iz predilnice? Kako narediti obraz in stran iz tkanine?

mirkuyut,

Spoštovanje prehrane, - sami ocenite rezultate svojih robotov.

VIII . refleksija

bulo tsikavo ...

bilo je težko ...

sedaj lahko ...

Razumem ...

Bil sem srečen ...

Hotel sem ...

IX .Domov

Ta lekcija bo končana in zapisana Domača naloga: Več o vrstah bavarskih in lanenih tkanin.

Ti, daj no

poslušati in snemati domače naloge pri šolarjih.

poseben : Razvoj in izguba potreb in motivov pri začetni in izobraževalni uspešnosti