adsby.ru → Navkolishniy svit

Perkiraan pertama akan lebih cerah. Apakah Anda membutuhkan nilai bagus di sekolah untuk anak-anak Anda? Stavlenaya Batkiv untuk penilaian anak

Dilihat saat login

komik metodis

Protokol No. ____

"___" _________ 2012 r

kepala metodis

komik ________

Dopovid.

"Apa perlunya perkiraan?"

Wikklad matematika

Markina Tetyana Pavlivna

Elektrostal 2012

Apa perlunya perkiraan?

Pesan sekolah seperti apa? Apa yang Anda lihat - pengetahuan pengetahuan, diletakkan di depan guru baru, bagaimana dengan mereka yang menjadi guru metodologi Volodya? Mengapa vidmіtka? Apa yang Anda butuhkan untuk seorang guru, atau Anda ingin tahu?

Skіlki zvinuvachen lunaє di alamat tanda sekolah. Saya akan memotong kehidupan anak itu, semuanya, yang mereka puji dalam kehidupan prasekolah. Vidmіtka adalah harga monster bodoh, seperti baiduzh, seperti anak yang baik hati, saya bersyukur untuk menyambut anak-anak, menangkap riba dan bersukacita dengan mereka tentang jamur yang rusak, dan mereka yang senang. Pesannya bukan tentang itu. Untuk tanda, penting untuk mengatakan sesuatu yang lebih penting, apa perbedaan suara dalam kata "Yulia", tetapi jika tidak jelas artinya, maka dihukum ... Jadi apa itu - pendapat tentang keistimewaan yang mencekik? Cara bagi semua anak untuk menjadi pintar dan jahat, karena mereka dengan cepat tumbuh menjadi praktik sekolah di rozpodil tentang baik dan menjijikkan.
Penilaian apa-apa dalam pedagogi, saya tidak akan, atau mungkin saya akan menjadi perusak yang berjuang keras, - Olga Borisovna LOGINOVA, Wakil Rektor MIPKRO; - penilaian kebutuhan, ale її її її ї ї ї ї ї ї fungsi pokarannya, itu tidak bersalah tapi di umum, anak mungkin telah kehilangan hak untuk overshoot bahwa untuk apa ibu menginginkan bola yang besar.

Mengapa Anda tidak bisa membacanya tanpa penilaian?

Tanpa penilaian, dimungkinkan untuk membacanya, hanya jika Anda tidak memasang navdannya navdannya. Meninggalkan guru tidak menerima tanggung jawab untuk itu, karena seorang anak telah menguasai materi, sementara itu perlu diubah, karena itu perlu diubah, sebagai akibatnya, perlu untuk mempertimbangkan makan hanya dalam hal itu, sebagaimana adanya. sepatu bot saya. Pertama-tama dalam sistem iluminasi, seperti bola, de vidmitok tidak. Kehidupan surga seperti itu ada di sana, de ditina sendiri vibiraє, yang ingin terlibat dalam - di alam pendidikan tambahan atau di sekolah tulang punggung di belakang batas-batas komponen dasar. Ale dalam pikiran guru nsha positsіya: "Jika Anda tidak mengatasinya atau tidak, Anda dapat minum kapan saja dan mencoba sendiri dalam pikiran Anda sendiri."
Di bagian pendidikan ini, untuk yak guru saya akan memberi daya - dari satu sisi inspektur, dari sisi lain - ayah, - vidmіtka - tse Zvorotn_y zv'yazyk Kebalikan dari fakta bahwa semuanya normal, semuanya rusak dan dibersihkan.

Penilaian persyaratan dan studi.

Adalah mungkin, dengan kejam untuk menebak, bahwa anak-anak kecil dapat masuk tanpa pemberitahuan, tetapi dengan sukses, bahkan di masa kanak-kanak ada kebutuhan besar akan pengetahuan, serta keamanan itu sendiri. Di tempat yang sama, rangsangan alami de tzimi vchenya tidak runtuh, navіtnі untuk bayi membutuhkan penilaian dari viglyadі zahochennya atau hukuman. Tidak mungkin meja opanuvati pragmatis bisa sekuat yang pragmatis bisa berdiri, dan kemudian berjalan-jalan, anak itu akan jatuh ke tepi jurang. Di sini, suvannya tuntutan itu seperti stimuliuvati. Penilaian itu bersalah tetapi merupakan stimulus positif.
Penilaian yang harus disalahkan atas penerimaan penilaian diri virtual. Jika seseorang membutuhkan penilaian diri yang positif, penilaian itu baik. Secara umum, penilaian pedagogis tidak benar: penilaian diperlukan, tetapi penilaiannya hanya positif. Pada penilaian di sekolah ada dua fungsi utama: suara dering dan pendidikan atau pidato. Chi viconuє peringkat saat ini? Mabut, lebih banyak drive tahun ini, berbicara tentang minusi. Perche, fungsi hukuman telah berkembang pesat. Guru karak uchnya, tapi tidak vikonav pelajaran vіdmitkoyu, dan sinyal tse kepada ayah, bahwa bau mungkin bersalah untuk menghukum anak. Dari penilaian seperti itu, sulit untuk menyelesaikan presentasi anak itu sendiri sebagai siswa yang gagal, dan seluruh jarlik zumovlyuє kegagalan baru. Sampai akhir hari untuk membawa, bahwa anak-anak bahagia, mereka lebih baik dan lebih mudah, anak-anak cenderung gagal.

Privit dari masa lalu.

Skala penilaian sebenarnya telah bergeser ke skala 4 poin. Selain itu, sebenarnya mungkin kecil, tetapi penting. Pembaca sering kebetulan mengatakan: "Trochi lebih indah, sedikit lebih 3". Porіg 4 sangat tinggi, jadi podolannya yogo viglyadaє tidak nyata, semua zusilla tampak tidak dihargai, tidak biasa, seperti bi marnimis.
Dalam penilaian dan satu lagi masalah pedagogis. Vona bersalah karena menunjukkan vitalitas pengetahuan, yogo tumbuh menjadi dirinya sendiri, mengembangkan pengetahuan, mati di panggung kulit. Ale pada jam yang sama, terutama untuk anak-anak sekolah menengah atas, penting untuk meninjau informasi tentang mereka yang dapat dikutip dalam beberapa derajat dari sarjana lain, dan tidak hanya dari ulama kelas mereka, tetapi dari pesaing potensial, misalnya, dari universitas. Berapa banyak Anda bisa masuk ke penilaian yang sama dari indikator umum dan mutlak? Hampir tidak. Dalam beberapa kasus, tanda-tanda tampilan saat ini terlihat, cara memperbaiki kulit, melihat sedikit pengetahuan, dan tas - yang sangat penting, untuk mencirikan keberhasilan anak ini di sejumlah anak lain semacam ini.

Ninishnya vіdmitka, seperti yang datang kepada kami dari gimnasium nіmetskoy klasik, bula dari skala peringkat ilmuwan, de "1" adalah bola besar, yang ditunjukkan oleh cendekiawan itu kepada tikus. Ulama pertama telah memotong odinit. Tak penting bagi mereka yang sudah lama membakar timbangan dan kecepatan hingga 5 poin, semuanya menempatkan anak-anak dalam kapasitas satu per satu di dunia pengetahuan. Dan ini berarti bahwa itu bukan pengunjung ke fungsi yang tenang, seperti kebutuhan seorang anak: itu bukan pengalaman fisik anak, juga bukan indikator nyata dari peringkat pengetahuannya pada skala kota, wilayah, atau negara.
Keberhasilan penilaian kesembilan dan bagi pembaca bersifat sementara: mudah dilihat, berputar pada latar formal dengan satu etalon untuk semua. Bersamanya, mustahil untuk masuk ke dalam hal-hal yang sembrono, sulit dipercaya, buli pro-rakhunka macam apa dalam kontrol semacam itu, dan robot pra-dodatkov seperti apa yang dibutuhkan oleh guru semacam itu yang mencari lubang. Mereka yang memiliki tanda di satu sisi garis dan pidsumkov, mungkin menipu dengan kemudahan peramalan yang jelas. Apakah itu visnivka, tanda yang rusak berdasarkan sistem fungsional, dan prognosis adalah prognosis, saya ingin ramalan seperti itu ada di mana-mana, dan untuk anak-anak, mereka membutuhkan penerangan yang hancur, lintasan kehidupan nyata .

Nah, bisakah Anda crash pada saat yang bersamaan?

Yang penting, bentuk penilaian baru memungkinkan selama perkembangan gambar-gambar individu ke anak kulit, dan pada tahap bernyanyi: robot eksperimental sudah dosvid lebih dari 1000 sekolah negara untuk teknologi pedagogis Diferensiasi Rivneo. Untuk organisasi robot semacam itu, ada makna penting dari periode tersebut: siapa yang bukan empat, dan apa yang bukan pesan, tetapi itu. Pada akhir tahap, hasilnya diformulasikan dalam vimog tingkat dasar, kulit anak yang diperlukan. Tse minimum itu, yang memungkinkan Anda untuk terus hidup.
Di tengah-tengah itu, guru mengarahkan anak-anak ke hasil, yang pada akhirnya dibersihkan, yang terlihat di departemen kulit, yang ditunjukkan kepada para ayah. Pada saat yang sama, dimungkinkan untuk beradaptasi dengan tingkat persiapan sampai memungkinkan, pekerjaan dipelajari dengan cara menguasai materi, dan dengan cepat mencapai masalah yang paling sulit. Pada saat yang sama, guru berteriak evaluasi yang merangsang vchennya, penelitian kulit fiksuє untuk melihat kedua sisi target.
Pencapaian pengetahuan kritis di semua bidang diperlukan untuk kulit, dan dimungkinkan untuk melewati satu dunia sebelum penilaian, jelas fakta menguasai subjek untuk banyak hal: itu sembuh - tidak sembuh.
Untuk semua kemajuan, seperti mengubah baseline, pelajar akan ingin membaca penilaian cepat yang sama atau penilaian "baik", "terlihat", dan pada pori-pori awal - ubah "4", "5". Mereka yang perlu meraih anak-anak yang lebih sehat viskim rіvnem jadi, seperti rіven dasar, tampak bagi semua peserta proses ringan sampai tongkol dengan mereka.
Yang penting kurus, tetapi jangkauan level dasar akan membuat Anda sukses. Zupinitya secara keseluruhan dapat diperbolehkan oleh seorang sarjana yang kuat, yang diberikan area yang tidak penting dan penting dan terlalu lemah, sehingga lemah, untuk setiap perubahan ryvny dasar dengan lancar. Pada akhirnya, Anda dapat melihat dan merasakan diri Anda secara psikologis dengan nyaman;
Untuk pembaca, gantilah secara manual sedikit majalah bagus yang informatif pada lembar khusus untuk kontrol. Saya akan melihat seluruh daun untuk menyelesaikannya, coba tebak, saya tidak melakukannya dengan benar untuk pertama kalinya, tetapi itu berarti itu dilakukan sebelum pengiriman. Kemungkinan pendirian rumah individu dan robot individu di level, misalnya, di belakang kartu, apalagi, itu tidak akan membuang waktu satu jam, tetapi robot ini dengan lugas usunennya glades.

Rizni memikirkan ulama tentang penilaian.

Perkiraan POTRIBNI:

Saya vvazhayu, jadi perkiraan yang kita butuhkan, t. K. Ilmuwan dapat mengevaluasinya, tentang cara memenangkan pengetahuan.
Estimasi adalah indikator pengetahuan. Saya vvazhayu, bagaimana bau dibutuhkan. Pengetahuan Otsіnyuvati diperlukan, t. K. Bau menambah kecerdasan pengetahuan.
Saya vvazhayu, bahwa penilaian di sekolah diperlukan agar para bangsawan belajar bagaimana lulus materi. Semua pengetahuan, jangan berharap untuk dinilai secara adil.
Perkiraan, untuk saya yang akan dibangun, kita perlu. Pertama, untuk semuanya, perlu bagi kita untuk dapat menilai penilaian pengetahuan kita, berdasarkan pengetahuan kita dan kebutuhan untuk "menarik". Tidak adil bagi pembaca untuk menilai mereka.
penilaian kebutuhan sekolah. Ini akan membantu Anda menilai pengetahuan Anda sendiri dan penilaian kaum bangsawan atas pengetahuan Anda. Pada saat yang sama, di sebagian besar penilaian mereka, mereka bukan . Wawasan kami tentang persyaratan untuk penilaian pengetahuan yang aktif dan lebih banyak lagi tentang perkembangan korupsi di seluruh bidang.

Perkiraan TIDAK DIGUNAKAN:

Dan siapa yang tertarik dengan perkiraannya? Tidak ada yang membutuhkan bau busuk. Boleh, bergoyang ke direktur sukses, membentak guru. Persyaratan otsinuvati di batu kintsi. Kontrol Zrobiti atas masa lalu navchalny rik, Dan mengirim robot ke virishuvati, viclikati ke direktur chi ni.
Saya vvazhayu, sehingga perkiraan tidak diperlukan. Melalui mereka, Anda gugup, tidak bersalah, tetapi Anda tidak ingin terlalu menawan, dan Anda tidak ingin lagi kekokohan dalam hal ini melalui citra ketidakadilan, pikiran itu, yang, dalam segala jenis samar, seolah-olah Anda menuntut, maka Anda akan kewalahan. Evaluasi diperlukan untuk ayah, sedikit kontrol, tetapi dalam bau apa pun Anda tidak dapat menembus evaluasi, saya tidak tahu situasinya. Metode alternatif adalah membuat, lihat saya, oleh mereka yang dermal, bagi mereka yang akan dihapus + abo -, dan sampai akhir hari Anda akan bertahan dengan mereka + dan itu -.
Penilaian tidak diperlukan karena semua ulama ingin menghilangkan penilaian positif, tetapi jika tidak meniadakannya, mereka lelah dan pembaca ingin mengganggu mereka. Sumbu adalah dumka saya pada perkiraan.
Saya vvazhayu, penilaian scho di sekolah tidak diperlukan, dan bahkan kurus untuk diri saya sendiri. Segera setelah saya belajar untuk menolak 2, maka saya akan memperbaikinya dan meluruskan semua kekuatan saya pada subjek, yang saya luncurkan, dan seterusnya cola.
Bahkan lebih banyak lagi bagi pembaca untuk menilai sikap atau pengetahuan mereka.
Estimasi tidak diperlukan, karena tidak mungkin memperkirakan studi dengan benar. Misalnya, siswa memberikan jawaban yang baik, dan mereka meletakkannya di 5. Siswa yang lain juga bagus, sedikit lebih cantik dari yang pertama, dan sedikit lebih dari yang pertama, meskipun 5. Tapi itu masih tidak mungkin untuk menilai tidur tidur dengan benar. Saya mendukung sistem yak di Eropa: pada akhirnya, belajarlah untuk datang dan memberikan materi kepada pembaca, atau menulis ujian.
Dan bagaimana dengan penilaian Anda?

Saya pikir sistem lima poin standar untuk menilai pengetahuan telah sesuai dengan dirinya sendiri.

Dua kali di sekolah mungkin tidak menyeramkan, jadi jangan pikirkan statistik kesuksesan (lebih dari dua tidak berhasil, dan tiga juga sukses), salah satu guru bersemangat untuk menempatkan hanya dalam kasus penglihatan gugup yang ekstrem. Ada tiga perkiraan, yang seringkali tidak mewakili tingkat pengetahuan yang sebenarnya.
Di antara kelas tongkol, seringkali mungkin untuk menggantikan penilaian penjaja yang kejam, yang dicat di bidang zoshity "terlihat" ... ... penting untuk tidak melihat ...

Dan poros di kelas menengah dan senior adalah dua, menurut saya, diperlukan. Bahkan ketika anak-anak tumbuh besar, itu masuk akal, ya, guru tidak menempatkan semua satu hal, misalnya, dua dari empat, dan tidak ada masalah dengan administrasi sekolah. Apa hasilnya?

Separuh ulama bagato lebih lemah untuk menggantikan apa yang ingin mereka pelajari dan klarifikasi, cukup “skor” di hari baru, tidak masuk les, tidak melanjutkan. Sekolah adalah satu hal yang harus diakui dengan sertifikat.
Dan "lipov" dari trinitas tidak hanya sarjana, karena melalui kurangnya pengetahuan mereka tidak dapat menolak pengetahuan yang benar dan mengelilingi pendidikan mereka dengan sekolah. Citra yang sama dari sarjana yang baik dan rajin, yang sering mencoba untuk menjadi lebih hidup, tetapi hasilnya tidak mendapatkan tiga yang sama.
Dan ketahuilah "lipovs" dari trinitas, bahwa mereka tidak membuktikan pada saat-saat pementasan yang tidak buruk sebelum permulaan (atau untuk memasok hal yang sama dan meletakkannya pada risiko yang berbeda) - bukti dan keberanian tidak pergi salah. Tim lebih dari semua sarjana untuk menyelesaikan sekolah dan memeriksa ZNO, untuk memakai dua, lalu kami menyiapkan pod sebelum belokan seperti itu, dan tidak masuk ke "bibir" tiga.
Anak-anak anak-anak bahkan lebih mungkin untuk mengambil penilaian seperti itu dan menurut pendapat anak tentang kesembronoan anak itu. Dan scho prikhovuvati, sayang sekali, untukAda banyak pembaca yang telah "dibalaskan" anak-anak karena ketidakmampuan mereka untuk melihat guru.

Di atas "pasangan vlіpiti" di pokarannya navіt uchneі yang baik, seolah-olah tidak vikonav zavdannya, atau akan bertahan dengan kuat.
Itulah mengapa sikap ayah penting untuk membawanya ke rumah anak. Tidak perlu robiti viglyad, tetapi dvіyka adalah wanita bodoh di sebelah kanan. Biarkan anak menjadi nol, cara memotong keduanya dan garis tidak sesuai minat Anda.Polemik tentang mereka yang membutuhkan penilaian sekolah itu sepele!

Kami mengklasifikasikan sekolah, seperti mata pelajaran di pabrik - berdasarkan jenis dan kelas. Jadi anggap saja semua, yak perekonati anak kecil sedang membaca? Dan apa tuntutannya? Mari kita bertanya-tanya, apa alternatifnya dan bagaimana Anda bisa belajar ingin membacanya sendiri?

Khtos adalah dvієchnik, htos adalah trієchnik, htos baik, dan htos adalah vidminnik. Segera setelah Anda memikirkannya, karena ini adalah latihan selama satu jam, jelas bahwa itu tidak baik-baik saja. Dimungkinkan juga untuk mengalahkannya, karena pada saat penilaian literasi teknologi di sekolah telah dilupakan.

ALE YAKSCHO AKAN LANJUT PENTING tidak siap, MAKA HASIL PENILAIAN SHKIL DAPAT DISKLAIM. COBA PADA DUA peserta pelatihan. APAKAH KAMU PERNAH BERPIKIR VONI MEMILIKI TRIBUNALS YANG SAMA? Z DOZYATKA RIZNIH TRIєCHNIKI VI TIDAK TAHU DUA YANG SAMA UNTUK RIVNE TAHU ORANG.

Mereka yang sama-sama malu atas semua yang baik dan semua saksi dan yang diam, yang tidak pandai belajar. Jadi,yak perekonati ditinu menggenggam, saya tidak bisa melihatnya hto hto? Jika kita mengatakan, tidak baik untuk belajar, saya maєmo di uvazi, saya tidak tahu apa yang saya tidak kenal, tapi itu omong kosong !!!

Siapa yang dapat memperoleh manfaat dari penilaian sekolah?

Kekuasaan ingin, pergi ke nyogo pratsyuvali orang kecil Saya tidak akan membutuhkannya jika orang melek. Diperlukan fahivtsi (juga mendukung kebaikan dan pendidik) dan robot yang diperlukan (tidak hanya pemenang dan pekerja).

Banyak anak-anak dari masa kanak-kanak awal tidak akan mampu mengatasi sistem penilaian seperti itu dan dikejar oleh sisi pembaca. Deyakі dari mereka prodovzhuyut tidak podzhuvatysya menjadi pіdnіvtsya atau misteri dіyachami. Sehingga lama kelamaan mereka menjadi cikal bakal yang bisa diadili dan diapresiasi.

Mereka bukan penghuni, mereka bukan guru, mereka tidak baik hati, tetapi mereka tidak bisa menahannya, tetapi ketika saya berpikir, saya akan dapat membaca anak itu. Om mereka datang jarlik - saya tidak tahu, karena tidak sampai akhir pengetahuan. Ale sekolah tse gra, meta yakoi - kaum bangsawan. Menjadi vi grati, misalnya, dalam sepak bola, mengapa Anda tidak bisa bermain? Tampaknya Anda tidak tahu bagaimana memprogram semua 10 tahun sekolah dan 5 tahun institut. Siapa yang akan Anda tulis?

Apakah Anda ingin bertanya-tanya di vidminnik, hiba menang dalam permainan? Sistem pendidikan sekolah, seolah-olah, dimotivasi sedemikian rupa sehingga kecerdasannya tidak nyaman. Saksi bukan alasan, untuk itu, paling sering hanya bisa mengingat semuanya, tapi tidak bisa (karena tidak ada teknologi). Untuk itu vidminnik adalah waktu yang baik untuk dihabiskan untuk cepat, sakit dan kecemasan.

Chi sebuah alternatif untuk sistem penilaian?

Sistem ballroom juga tidak membuahkan hasil - ini adalah objek pembelajaran. Sistem akan membantu untuk mengetahui mereka yang tidak pintar, tetapi dasar dari sistem tidak diberikan.

Memperbaiki sistem navchannya dan penilaian pengetahuan boolean di Yunani kuno, jika forum (saya meneriakkan tutor - tidak ada boneka seperti itu pada jam itu) datang para sarjana dan cendekiawan.

Bau busuk bisa berbenturan satu per satu, dan guru itu terperosok dan mengakar di gedung itu hingga penghakiman. Akibatnya, saya belajar bahwa saya akan mendapatkan rasa terima kasih untuk subjek. Mengetahui dengan jelas bahwa kecerdasan dan kesadaran diri adalah perkiraan terbaik bagi pembaca.

Apakah Anda pikir pada jam itu siapa yang datang dengan ide selingkuh? Chi bukan meta tse bula! Tanda peluru bukanlah penilaian, tetapi pengetahuan dan informasi.

Sita, dua! (Apa yang dibutuhkan di sekolah dvijka?)

Saya pikir sistem lima poin standar untuk menilai pengetahuan telah sesuai dengan dirinya sendiri. Dua kali di sekolah mungkin tidak menyeramkan, jadi jangan pikirkan statistik keberhasilan (lebih dari dua tidak berhasil, dan tiga juga berhasil), salah satu guru bersemangat untuk menempatkan hanya dalam kasus penglihatan saraf yang ekstrem. Ada tiga perkiraan, yang seringkali tidak mewakili tingkat pengetahuan yang sebenarnya.

Di kelas tongkol, sering kali penilaian dibuat dari vikoristovyuyuyu yalinka-warrant, seperti melukis di bidang "vidminnoyu" zoshiti. Itu benar: keberhasilan anak sekolah muda adalah indikator yang tidak stabil, sistem kelas terbaik, Tilki menyerang sebelum menguasai mata pelajaran baru. Sangat penting untuk tidak melihat yang baru secara harfiah dari buaya pertama penghuni dan bukan penghuni dan tidak berburu pengetahuan dan pemahaman.

Dan poros di kelas menengah dan senior adalah dua, menurut saya, diperlukan. Bahkan ketika anak-anak tumbuh besar, itu masuk akal, ya, guru tidak menempatkan semua satu hal, misalnya, dua dari empat, dan tidak ada masalah dengan administrasi sekolah. Apa hasilnya?
Separuh ulama bagato lebih lemah untuk menggantikan apa yang ingin mereka pelajari dan klarifikasi, cukup “skor” di hari baru, tidak masuk les, tidak melanjutkan. Sekolah adalah satu hal yang harus diakui dengan sertifikat.

Dan "lipov" dari trinitas tidak hanya sarjana, karena melalui kurangnya pengetahuan mereka tidak dapat menolak pengetahuan yang tepat dan mengelilingi pendidikan mereka dengan sekolah. Citra yang sama dari sarjana yang baik dan rajin, yang sering mencoba untuk menjadi lebih hidup, tetapi hasilnya tidak mendapatkan tiga yang sama.

Dan ketahuilah "lipovs" dari trinitas, bahwa mereka tidak membuktikan pada saat-saat pementasan yang tidak buruk sebelum permulaan (atau untuk menyediakan hal yang sama dan meletakkannya pada risiko yang berbeda) - bukti dan keberanian tidak pergi salah.

Tim lebih dari semua sarjana untuk menyelesaikan sekolah dan memeriksa ZNO, untuk memakai dua, lalu kami menyiapkan pod sebelum belokan seperti itu, dan tidak masuk ke "bibir" tiga.

Memang benar bahwa alasan keduanya tidak bercacat.
Anak-anak anak-anak bahkan lebih mungkin untuk mengambil penilaian seperti itu dan menurut pendapat anak tentang kesembronoan anak itu. Dan sangat disayangkan, selama ini banyak sekali pembaca yang “dirayakan” oleh anak-anak karena perilakunya yang tidak pantas. Di atas "pasangan vlіpiti" di pokarannya navіt uchneі yang baik, seolah-olah tidak vikonav zavdannya, atau akan bertahan dengan kuat.

Itulah mengapa sikap ayah penting untuk membawanya ke rumah anak. Tidak perlu robiti viglyad, tetapi dvіyka adalah wanita bodoh di sebelah kanan. Tse vikhovє pada seorang anak hampir tanpa karnositas dan kurangnya implikasi.

Hal ini diperlukan untuk obov'yazkovo z'yasuvati, yang ditina menolak penilaian buruk. Iaksho vona lajang dan vipadkova - lebih indah daripada sedikit pengetahuan, katakan bahwa Anda dapat dengan mudah memperbaiki dua cara Anda sendiri. Ale yakscho Soalnya, penilaian buruk adalah hasil dari garis dan persiapan yang tidak memadai sebelum pelajaran - masuk saja, pilih pagar bernyanyi. Biarkan anak menjadi zerous, cara memotong keduanya dan garis tidak sesuai minat Anda.

Selain perluasan Duma, perilaku ilmuwan tentang keberhasilannya tidak disuntikkan. Untuk melihat yang paling tenang dan mendengar, mendengar dengan hormat, pembaca anak mungkin tidak menjadi subjek. Saya navpaki, huliganskiy, secara harfiah berdiri di atas kepala studi - membaca jika tidak "lima", maka pada empat padat.

Salah satu alasan keberhasilan yang menjijikkan dalam beberapa mata pelajaran dapat dilihat pada anak skisma sampai sekarang.
Biar anak-anak bisa siap berbagi di bidang humaniora dan teknisi, ternyata dua anak ini punya banyak matematika (fisika, ilmu komputer), atau bahasa Rusia (sastra).

Qi bisakah kamu masuk ke vipad semacam ini?

Dengan tamparan di tangan kanan dan duduk di atas pawang dan penyelamat - jadi, Anda bisa mencapai empat. Ale navchit penulis maybutny vidminno menghormati, dan programmer genetik - untuk menulis virshi hampir chi vyde, permintaan chi itu?
Sampai saat itu, anak-anak, di provinsi-provinsi yang sukses di satu bidang seperti itu, meminta penilaian objek-objek ini untuk dihormati, jika dua tidak diperbolehkan. Jadi, masalah ketidakberhasilan tidak sampai pada intinya.

Buvak, scho dviyki - hasil dari "zanedbanosti" dari subjek.

Misalnya, anak itu sangat sakit (karena, katakanlah, jujur, itu adalah hal yang buruk), tetapi sekarang tidak ada kecerdasan apa pun, untuk apa nilainya, jadi di rumah itu mandiri untuk melihat kelalaian bahan tidak di ular.

Di tsyomu vipadku ayah, Anda bisa duduk dengan anak itu, bertanya tentang pra-kerja seorang guru atau mencari tutor selama satu jam. Pidtyagnuvshis dari bantuan kh, siswa dapat membaca secara mandiri, dan masalah penilaian kotor dapat ditemukan.

Lurus dalam penilaian buruk anak Vinna, situasi psikologis dalam keluarga penting. Ayah dapat saling berkonfrontasi, atau berkonfrontasi dengan seorang anak, pada panggilan yang dengannya anak akan menolak awalnya, tetapi kadang-kadang dan bukan ibu selama satu jam dan suasana hati yang baik, belajar pelajaran.

Diliputi dengan masalah khusus atau keluarga, anak-anak juga cukup jelas dan ringkas, serta dewasa, dan dengan cara yang sama mereka melihat apatis dan tidak disukai untuk beberapa pekerjaan, lebih sulit untuk bekerja.

Bilsh beasiswa lemah di vipad seperti itu hanya mengayunkan tangannya di tangannya, menyimpang, semuanya busuk dan berlarian.
Seorang anak yang lebih besar dan lebih maju akan harus melalui dilema sakit pada saat belajar sebelum pelajaran, terus-menerus merevisi dan merevisi lagi pengetahuannya, "bertahan" pada satu dan nutrisi yang sama melalui ketidakstabilan kecemasan dan

Dalam vipad semacam ini, Anda hanya dapat membantu saya dengan bayinya, cobalah menjalin kontak dengannya, pidbadoriti, ketenangan. Dalam ketidaksepakatan yang ekstrem, saya tidak akan diberi bantuan psikolog keluarga.

Semua mayoritas penghuni kronis, menjijikkan untuk masuk, bukan untuk alasan yang baik, tetapi melalui rasa hormat yang cerah. Selain itu, rosіyana uvaga bukanlah akibat dari ketulian, tetapi genetik, spesialisasi fisiologis ditini

Penting bagi anak-anak seperti itu untuk berkonsentrasi pada persiapan pekerjaan rumah Bau busuk dengan segala kekuatan untuk mengatasi proses, dan jika saatnya tiba untuk duduk untuk pelajaran - secara harfiah zapayut di meja dengan mata mata Anda, bereaksi terhadap catu daya ayah Anda, menulis, membaca dan cahaya. Di dalam tas robot rumah untuk seorang anak, adalah ayah sendiri yang dipaksa untuk dirampok - tidak ada yang harus dibangunkan oleh anak.

Pada tahap perkembangan, si kecil tidak bisa menuliskan segala sesuatu yang didiktekan guru, tidak sekaligus inti pikiran, sering dari kekasih itu di sebelah kanan - dan, sebagai warisan, tidak sadar.

Siapa yang bisa membantu anak seperti itu?

Pertama-tama, beralih ke narkoba dengan meta menjungkirbalikkan pendengaran Anda, Pak, jiwa, bersenang-senang dengan guru dan psikolog sekolah, dan bahkan membacanya untuk mendapatkan penyakit dangkal dan kurangnya perasaan. Dengan cara lain, ada kemungkinan untuk memindahkan anak ke kelas bahasa Korea. Bagato batkіv dengan keras memupuk perspektif seperti itu, takut navchannya di kelas ini "tidak bergengsi". Ale berpikir, anakmu dibutuhkan PIDHID INDIVIDU, Dodatkovi rose'yasnennya, metode membosankan navchannya dan penilaian.

Hiba, semuanya bisa ditolak di kelas, seperti anak Anda 30 orang, dan baunya lebih besar dari anak Anda dan "menikah" dengan guru di depan. Dan ketika siswa berlebihan, tidak apa-apa untuk melihat semuanya, saya menantikannya ...

V kelas korea Program telah ditetapkan, ale tidak akan membiarkan anak menyelesaikan sekolah, menguasai dasar-dasar sains, belajar menulis dan membacanya dengan cepat, dan dengan mudah merusak pikirannya.

Ketiga, tanpa mempedulikan meramal, keputusasaan kesibukan ini adalah mulai mengerjakan pelajaran anak, membimbingnya, mendidiknya dan membimbingnya.
Jangan mencoba melihat yang canggung, jangan masukkan ke dalam pantat anak-anak suid - anak hanya akan melewatinya, karena semua hal tidak mencapai hasil seperti itu, tetapi saat melihat pemikiran seperti itu orang harus berkecil hati .

Pujilah anak untuk sedikit pencapaian dan kesuksesan. Pastikan bahwa Anda tidak memiliki pikiran yang koheren dan berdiri untuk segalanya, tetapi tetapkan di hadapan Anda meta dan jangkauan, tanpa masuk ke dalam kesulitan.

Jangan berharap melihat saksi hidup sebagai tempat yang istimewa. Di antara orang-orang sukses adalah orang kaya dan jenaka, dan banyak penghuninya. Hampir tidak mungkin untuk meletakkan atas dasar keberuntungan, ketekunan, rimming dan kualitas. Dan kemudian - lihat sendiri, seperti yang terlihat, termasuk pendiri tanah air kita.

Mencintai seorang anak terlepas dari kenyataan bahwa penilaian harus dibawa ke sekolah, membantunya melakukan hal-hal yang sulit, dan membiarkan usaha Anda untuk diakui bukan sebagai anak sekolah, tetapi di lembah anak.

Semua nomor dipasang. Spchatku tse buv kandang bayi, Potim - sekolah, dan pislya - technikum atau universitas. V ke hari keberuntungan y nshі peluang untuk pendidikan - penolakan pengetahuan di rumah, dengan bantuan guru, di lembaga pendidikan swasta, di Internet - di kursus yang diselenggarakan secara khusus. Tidak ada pilihan dan akses ke informasi benar-benar alami untuk makan makanan: apakah anak-anak perlu sekolah? Saya merasa perlu sistem bahagia penilaian - penilaian apa yang paling penting di sekolah?

Apa sekolah untuk anak-anak? Masih kaya akan nasib, Spock mengatakan bahwa sekolah diperlukan bagi anak-anak untuk mengetahui tempat mereka dalam kehidupan. Semua hal yang dapat ditemukan pada ulama – hanya perlu digunakan untuk mencapai tujuan.

Teori tsya, gila-gilaan, saya punya hak untuk dijelaskan. Aduh, sayang sekali, jangan berharap pikiran dan ayah, dan kemenangan. Tetapi sekarang, di sekolah, mereka membaca, sekarang mereka lulus dengan pengetahuan yang diperlukan oleh para ayah sendiri untuk mempelajarinya sejak awal.

Ibu dan tats membutuhkan kecerdasan, tetapi sekolah adalah tahap yang benar-benar baru dalam kehidupan bayi, semacam titik balik. Dan tidak perlu merampok gondok dengan mengikatnya, tapi sekarang bisa mendatangkan kepuasan. Adzhe untuk tumbuh dewasa, mencoba mencintai robot, mencapai jalan lebih sukses, Untuk hidup lebih baik dan lebih bahagia, kurang dari, hto godaan pergi ke robot, yak kerja keras.

Saya zrobiti navchannya benar-benar tsіkavim dan haus akan kekuatan ayah. Bau busuk itu sendiri tampaknya untuk mereka yang akan dibawa ke sekolah di zakhalny, dan sebelum proses penolakan ilmu zokrem. Hanya ayah yang dapat menggetarkan janji suci itu, yang akan memenuhi kebutuhan bayi, memberinya guru dan kelas yang baik dengan suasana yang menyenangkan. Dan jika viconati tidak cukup kuat, maka sekolah dapat bekerja, dan lebih indah untuk memberikan pekerjaan rumah.

Sekarang Anda membutuhkannya? Satu lagi tugas penting instalasi pencahayaan- sosialisasi. Sekolah untuk anak-anak pantat spilkuvannya dalam hidup. Di sekolah anak-anak belajar untuk hidup dalam kehidupan sosial dan berinteraksi dengan teman-temannya, apalagi bukan dengan teman-teman yang dipilih untuk kesamaan khusus, tetapi dengan mereka, seperti . Ale bhato fakhivtsiv (guru, psikolog, dan ayah) pandai membawa sosialisasi seperti itu untuk membawa lebih banyak shkodi, lebih sedikit corysty. Bahkan di antara orang tua vibir: kontak dengan orang yang tidak dapat diterima, misalnya, pergi ke orang yang paling cocok. Dalam kasus banyak anak (prikhovannyh, menarik diri, introvert), pelaku kekerasan sosial dapat mengalami masalah serius dengan kesehatan psikologis. Kayu manis itu dapat membawa tim anak-anak yang sangat bagus dengan kemenangan profesional, seperti dalam mengorganisir sekelompok anak-anak dan konflik zgladzhuvati.

Ketika datang untuk memberi makan pengetahuan di sekolah, maka itu juga layak untuk dimakan dengan roh. Tentunya pemirsa memberikan anak-anak kekurangan informasi di berbagai bidang ilmu pengetahuan. Baiklah, tidak semua tidak akan memenangkan pengetahuan, dan itu kehilangan jumlah sumbangan paling sedikit untuk disimpan di kepala selama satu jam berikutnya. Sebagai demonstrasi praktik, karena sibuk dengan pikiran di rumah, dengan Zusilla yang lebih rendah, mereka memberi anak-anak lebih banyak pengetahuan daripada Korintus.

Ale varto berarti bahwa, ketika memilih pekerjaan rumah dalam kapasitas alternatif untuk sekolah pendidikan prasekolah, perlu diingat bahwa pekerjaan rumah diperlukan untuk tujuan mengatur pekerjaan rumah, saya ingin melakukannya di depan samping itu sendiri.

Sejauh yang Anda miliki banyak bazhanya, daya dan kekuatan mengatur pendidikan anak dalam pikiran rumah (menjadi-seperti), sebagai cara berpikir yang lebih indah, dan menggeser fungsi memberi pengetahuan kepada anak. sekolah.

Bagaimana evaluasi di sekolah? Evaluasi di sekolah memberikan ciri-ciri yakisnu ilmu, atau kurang lebih anak sekolahan. Mazhab ilmiah tongkol tidak bisa cerdas, karena peringkat pendapat adalah untuk berbaring di antara zusil khusus, dan pada saat yang sama dapat menjelaskan hilangnya ayah. Namun untuk maksud tersebut akan dijelaskan dengan benar dan benar, ibu dan tats sendiri perlu mengambil penilaian secara objektif.

Faktanya, semua orang baik-baik saja jika mereka memuji mereka. Dan bagi anak-anak, pujian adalah peran yang sangat penting, dan bagi mereka itu penting, jika memungkinkan untuk ditunjukkan kepada orang lain. Vidmіnnaya materіalіzovanoi vyachnіstyu untuk kulit dewasa dapat berupa diploma, atau hadiah untuk robot.

Yakby di sekolah tidak ada evaluasi, dan baunya bersifat verbal - dengan kata lain, para ayah akan cerdas cerdas, seolah-olah anak dipuji di kelas, dan peringkat materi diambil. Siswa kelas satu bisa dengan bangga menceritakan tentang pujian guru, karena di paling kanan itu berarti perilakunya yang baik, bukan pengetahuan.

Dengan peringkat seperti itu, penilaian metode untuk menyampaikan kepada ayah tentang keberhasilan anak kecil dan kasus, pada saat yang sama perlu untuk menghormati secara brutal. Selain diapresiasi oleh pembaca, ia juga harus memuji para ulama untuk hari tua mereka, untuk prestasi mereka, dan untuk kemajuan mereka dalam gizi.

Demi keadilan, sistem penilaian di sekolah memiliki banyak sisi positif dan negatif. Dan kemudian, segera setelah anak itu mencapai sasaran, berbaringlah untuk waktu yang lama dari ayahnya. Penilaian itu tidak mudah dilihat, seperti penilaian mawar dan karakteristik spesial anak, Anda kehilangan visualisasi pengetahuan dan pengetahuan pengetahuan tentang topik tertentu. Penilaian rendah hanya akan berlaku untuk mereka yang perlu membaca topik secara menyeluruh dan siap. Poros untuk semua, mabut, dan dibutuhkan di sekolah.

Dalam peringkat seperti itu, hanya ayah yang dapat virishiti, yang diperlukan klasik sekolah zagalnoosvitnya anak. Dan hanya bau busuk yang bisa meresap ke dalam proses anak dalam membuat dan menolak penilaian.

Mengapa benar bahwa Anda robim, dan bahwa Anda memiliki nilai bagus dari anak-anak Anda?

Selamat siang, sayang ke situs! Tahun ini saya ingin berbicara dengan Anda tentang topik ayah kulit yang sangat buruk: "Apa kebutuhan anak-anak, singkirkan penilaian garnie di sekolah". Saya pikir ayah tersayang akan bersenang-senang karena dia cukup keras untuk pergi ke sekolah untuk menyingkirkan pengetahuan. Saya ci pengetahuan, menurut perkiraan.

Viplivaє ketiga akan datang - apa penilaian anak, yang lebih berpengetahuan. Ale chi jadi tse? Dan siapa yang berhak saya dapat nilai bagus dari anak-anak saya? Mari kita singkirkan itu. Secara khusus, di kulit ayah, kebanggaan seorang anak, suka menjadi baik, dan "dvichnik" hanyalah empedu kepala. Dan mengapa tidak melupakan mereka, penilaian yang disekolahkan mengalir ke penilaian diri anak. Dan kemudian, seperti yang Anda lakukan pada anak, pada anak Anda, untuk menemukan penilaian yang baik tentang sekolah.

Ayah Shanovny, mengapa Anda tidak terlalu kaya untuk kami, untuk rakhunok anak-anak Anda dan penilaian yang baik, ingin mewujudkan diri sendiri? Dan ungkapan "betapa baiknya untuk memahaminya berarti, lyudina yang baik... "- tse pada orang dewasa, dan yak pada anak-anak? Dan untuk anak-anak, mіzh nshim, semua yakraz navpaki. Untuk membacanya dengan baik, perlu untuk melaporkan sebanyak mungkin, dan tidak berbicara tentang mereka yang akan memberi Anda kekuatan, untuk mengingat, tetapi untuk menghargai cabul, sesuai dengan manfaatnya. Anda mungkin tidak brutal dengan hormat. Dan sekarang pikirkan, jika anak akan membaca dengan buruk, maka semua sekolah mengenal "anak kecil". tsya lyudin tahu sendiri, jadi perlu baginya, rasa hormat. Saya anak, yak, saya akan mengambil penilaian busuk, saya akan melihat mereka lebih indah dari saksi.

Pikirkan, lebih penting bagi seorang anak - rasa hormat atau penilaian pengetahuan. Dimungkinkan untuk membuat pakaian baru, tetapi kulit anak-anak sangat diminati, tidak terpengaruh oleh mereka yang sudah bisa membacanya, tetapi seorang anak kecil tampaknya dapat memperbaiki bagian mereka. Vzagal otsinka, be-yaka otsinka, wiklikє stres pada anak. Adalah orang asing untuk datang dan melihat saya untuk saya - "baik" atau "jahat", seperti "saya". Dan kemudian, dalam kehidupan dewasa, saya juga mengikuti prinsip dan memeriksa bahwa kita akan diadili (pada robot, saya akan menentangnya).

Kehidupan seorang anak hanya memiliki tiga kategori, yang diperkirakan: ayah, satu halaman, dan pembaca. Pertama, dalam kehidupan seorang anak, pilihlah pentingnya menilai kategori ini untuk diri mereka sendiri. Untuk tongkolnya, bahkan lebih penting untuk mengatakan kepada ayah, di hati pembaca, baik, di smut, bagaimana satu lembar akan dikirimkan ke semua. Ingat sejarah ini, mungkin, Anda akan diberikan untuk mengetahuinya - bahkan jika di kelas tongkol guru paling sering memperkenalkan dirinya sebagai "yak mama" uvagi bagian Anda.

Jika seorang anak memiliki perbaikan sekolah menengah, dan jika seorang anak berasal dari benda kulit, maka kekacauan akan dimulai. Sangat disayangkan bagi semua pembaca untuk dihormati, karena mereka adalah pembaca yang baik dan menjijikkan, cinta dan bukan objek cinta (tampaknya). Sendiri bahkan di sini, ayah sering tidak mengerti alasan kegagalan anak-anaknya, dan memperbaiki uang, dan berbicara tentang mereka yang poros saya atau putri saya, jika Alli Ivanivny beruntung, tapi sekarang saya sudah berhenti membaca . Anak Anda belum berhenti membaca, tidak mungkin bergetar kepada siapa yang harus dihormati. Jika Anda mengambil anak dari sekolah, bagaimana makanan bisa terdengar lebih dulu? Singed, tsim to the food: apa kabar malam ini?

Bagi pembaca dan ayah, seringkali lebih penting untuk memperkirakan, tetapi tidak mengenal anak. Kenapa begitu? Ayah tidak berbalik, karena mereka tahu mereka berdosa, tetapi untuk anak perempuan, mereka sering sakit, sebagai perkiraan (yah, seperti yang saya katakan sebelumnya, ini adalah tanda kebanggaan), dan pembaca sering tidak sakit, tetapi anak itu sendiri tidak muak dengan dirinya sendiri, belajar bagaimana menghargai.

Z rock muda_v kita tahu cara membedakannya, tetapi hanya satu cara yang benar yang dirampas: jika Anda membaca dengan baik di sekolah - jika Anda membaca dengan baik di institut - benar garnu robotnya- Hadiahi pensiun Anda. Tapi masalahnya adalah itu belum berhasil untuk waktu yang lama;

Semua lebih banyak orang Tolong, sudah waktunya untuk melupakan ungkapan "Jika Anda sedang membaca, Anda akan menjadi penjaga pintu yang baik, dan Anda tidak akan bisa menjaga diri sendiri di usia tua". Penghasilan menular mungkin tidak baik, tetapi ada banyak pengetahuan tentang memilih untuk pesta sekolah, tetapi telah berkembang dalam kemauan sendiri, pragmatis to the point, ketajaman, rekonsiliasi pintar, berpikir untuk menghasilkan informasi, mengetahui yang benar Untuk saat ini, tidak penting bagi siapa pun apa warna ijazah Anda;

3 jalan utama - pratsyuvati pada kogos, pratsyuvati pada diri mereka sendiri dan perintah pratsyuvati dari satu pemikiran dengan hak yang sama.

Shlyakh 1: "pratsyuvati pada paman"

Jika saya membawa Anda shukati ke robot dan pratsyuvati di perusahaan, maka Anda bisa menyebutkan:

Dalam resume, jangan meminta untuk vkazuvaty dengan perkiraan cerah terlihat.

Saat spіvbesіdі, hanya sedikit orang yang mengirim penilaian Anda (Anda hanya dapat memberi makan dari tsіkavostі).

Gaji tidak basi dalam perkiraan.

Pengetahuan Otriman mungkin tidak terjebak pada robot.

Visnovki akan memintanya: nilai penilaian dalam diploma membuat iri.

Shlyakh 2: tujuan bisnis Anda

Ada juga perkiraan yang tidak penting. Menavigasi pendidikan itu sendiri bukanlah peran yang besar - tidak sedikit orang yang mengira mereka bisa melakukannya tanpa kehilangan pengetahuan, tetapi sekarang mereka hanya di antara orang-orang paling populer dan paling efisien di dunia. Hal ini penting untuk akhir bisnis Anda di dunia besar: dalam pikiran untuk menetapkan tujuan dan untuk mencapainya, pengendalian diri, pengembangan terus menerus dari tips Anda, dalam diri Anda, dalam diri Anda sendiri, dalam pengetahuan tentang cara yang benar menuju tujuan. penguasa, dalam pikiran saat ini / promosi Anda, cintai mereka yang Anda lakukan.

Shlyakh 3: robot dengan perintah Anda

Ketika Anda menetapkan bisnis Anda sendiri, jangan berharap untuk mengambil segala sesuatu di pundak Anda dan mencapai tujuan Anda. Sebuah tim yang terdiri dari tiga orang, yang kurus, perlu mengetahui dan mengingat, untuk mencapai hasil yang diperlukan dalam robot di tas akhir, dipilih untuk jenis masalah ini. Situasinya sangat mirip dengan jalan masa lalu, yang juga perlu membawa tim ke dalam tim.

P.S.

Artikel tidak menyerukan untuk membuangnya, tetapi saya akan menjelaskan mengapa Anda tidak perlu khawatir tentang penilaian. Meta-navchannya utama adalah penolakan terhadap pengetahuan Korintus, bukan penilaian. Sampai saat itu, bersikaplah realistis, dan jangan didukung oleh mereka yang, dengan ijazah seperti cacing, melihat jalan menuju kesuksesan untuk Anda. Sudah sebelum jam, kembangkan bakat Anda, karakter Anda, pengetahuan dan pengetahuan Anda di bidang kehidupan Anda. Jangan tertipu oleh ulasan yang bagus.

Penting untuk tidak diketahui, tetapi untuk diingat.

Saya benar-benar bernyanyi, salah satu pidato terbaik di siswa sekolah- seluruh sistem penilaian. Penting untuk diperhatikan bahwa itu lebih traumatis, tidak selalu berkorelasi dengan orang lain dan secara terbuka menyuarakan penilaian negatif.

Mengapa sistem evaluasi sekolah tidak aman?

Pertama, penilaian serius tentang pencapaian nyata dalam kehidupan dewasa. Jakbi Saya, sebagai seorang profesional, merasa diri saya dihancurkan oleh jebakan, maka saya akan langsung depresi.

Aku bertanya-tanya bodoh pada yang lain, dan pada mereka yang, seperti seorang boolean, saya pivroku, rik kembali. Hargai, proyek mana dalam satu jam penuh yang rusak, karena dipikirkan dan dilaksanakan dengan dingin. Mengapa anak saya harus bersalah karena membuat dirinya keluar dari bangsanya sendiri, dan mengapa mungkin untuk mencapai parameter sub-aktif?

Penilaian Vvazhayuchi di sekolah merupakan indikator penting keberhasilan, ibu dan ibu untuk mencoba mendapatkan pengampunan besar. Bahkan, bau busuk akan dikuasai oleh anak, sehingga semua nilainya akan mulai terlihat. Selain itu, saya ingin menunjukkan tsyu vistavlyaє "tinta alien", sebagai yogi jahat tahu, її dumka hampir tidak mungkin untuk menghormati etalon.

Anak itu yakin, tidak juga orang lain memikirkannya, itu lebih penting, itu tidak cukup untuk dirinya sendiri, bakat dan minatnya. Untuk orang yang ditunjuk seperti itu, ayah menyiarkan kepada anak-anaknya, siapa yang terbaik dalam hidup - harga penilaian.

yang penting pikirkan jalan pendek kejantanan non-bernyanyi dalam diri orang sendiri tanpa kekuatan pikiran dan hak bergetar kepentingan. Ingat: berpura-pura klaim anak untuk dorongan peringkat rendah, kita akan mulai merumuskan ke dalam akumulasi baru dari pikiran orang lain - melawan kekuatan kita sendiri.

Pada perekonannya, di sekolah navchanni vzagal niyak tidak mungkin benar-benar menilai keberhasilan dan kegagalan anak. Wono hebat bukan laki-laki praktis mengisap, Kami memiliki hasil yang diukur secara objektif.

Penilaian - alat kontrol negara

Bagaimana dengan otsіnyuvannya shkіdlivo di chergu pertama? Tsylikh 10-11 anak-anak berbatu secara sistematis ditanamkan, tetapi pemikiran mereka tentang diri mereka sendiri tidak penting. Sedikit pemikiran yang signifikan tentang pihak ketiga, "khususnya orang-orang terkini", berbalik saat melihat tanda-tanda itu.

Yaka tsya poznachka - "vidminno", "baik", "zadovilno" dll. - tidak berarti. Jika mereka ingin mengalihkan fokus rasa hormat anak sekolah, seperti yang disebut dalam psikologi, "referensi internal" (berdasarkan nilai-nilai yang kuat dan pemikiran tentang diri sendiri) kepada mereka yang memikirkan sesuatu yang lain.

Jadi sistem penilaiannya sama dengan bermain dengan saksi dan penghuni. Jika ayah terlalu sibuk, mereka menghormati mereka dengan penilaian, menggonggong, mengkritik, anak-anak melihat diri mereka sehat. M untuk membangun, untuk pemikiran mama di pihak guru, itu lebih penting daripada bau busuk.

Pertama, bagian dari kebenaran. Untuk perwakilan dihormati penilaian orang lain, mereka sering dilihat sebagai anak dan bentuk nevdachi sendiri.

Kebanggaan dan penilaian diri yang bersahaja - dua sisi dari medali yang sama

Sumbu untuk Anda adalah pantat nyata untuk kehidupan putri saya.

Yaksho menang dalam sekolah pohatkov_y Saya bangun untuk membaca setengah buku, sementara sisi lain membaca satu sisi halaman, bahkan tidak mungkin memberikan 10 poin (menurut sistem Rusia - "vidminno"). Putri saya baru saja membaca banyak buku berbatu, dan dia membaca dan membaca ratusan buku dalam satu jam. Dan saya belum membaca 10 buku. Saya memenangkan surat-surat di sekolah, saya hanya membaca dua batu - karena metode lama.

Putri saya tahu informasi yang benar dan formulasi yang benar. Begitu anak merenungkan, itu jelas dan jelas. Tapi tetap saja, kelebihannya bukanlah gaya anakku, tapi teknik yang benar untuk individu sibuk 10 tahun dan investasi di harga 100 dolar. Dan masalah duduk di navchannі yang salah.

Ini adalah tradisi untuk memperkirakan di seluruh situasi tentang anak-anak ( pendapat diri). Bukan hasilnya, tapi hasilnya baik untuk pergi Oh ibu sampai hari berikutnya.

Saya pergi, tetapi gadis kecil saya menyebutnya tidak dapat dibenarkan, Anda dapat menghormati diri sendiri. Gordinia, scho bertanya-tanya pada mіsci yang kosong, mendorong kami di depan yy samiy. Dan anak nsha akan menjadi vislukhovuvati dari orang dewasa (lebih sering dari ayah): "Kamu tidak tangguh, kamu jahat, kamu jahat, kamu tidak seperti itu, seperti yang kamu inginkan." Sebagai aturan, komentar seperti itu akan menjadi orang-orang dari orang-orang, kami muak dengan kebanggaan para ayah: oh, anak itu bersalah, tetapi kami akan menggugurkan!

Untuk pergi, pegangan psikologis anak tidak hanya di sekolah, tetapi di rumah. Navit jika Anda tidak memberikan penilaian negatif dalam suara, anak-anak melakukannya dengan cepat dan merekatkan label satu lawan satu. Ale naygirshe, bagaimana bau menempel label "buruk", "non-Denmark", "bukan itu" diri.

Penilaian internal negatif seperti itu penting untuk diperbaiki: tidak akan mudah bagi anak untuk menjadi dengan kuat, Perekonati, menangkan talanovitiy dan Anda dapat mencapai semua yang Anda inginkan dalam hidup.

Ketakutan akan evaluasi negatif datang dari sekolah

Apa hasilnya? Jika anak menjadi manusia dewasa, dia tidak akan memiliki pikirannya sendiri. Yomu adalah orang asing, penilaian akan lebih penting daripada pemikiran kuat tentang diri Anda.

Ketakutan yang berkembang akan penilaian negatif akan mengarah pada pembentukan dirinya dalam batu sekolah dan bahkan para ayah, yang menambahkan arti penting dari penilaian sekolah.

Nah, siksa anak itu, karena pada usia 30 kita semua adalah satu, mengapa kita memiliki trio kimia di kelas delapan? Tidak ada harga yang dapat ditemukan dalam pertumbuhan kesuksesan atau kegagalan. Alhasil, perkiraan itu dicabut karena 20 alasan, karena bukan jaminan cinta tapi sukses dalam bisnis.

Jauh lebih sering orang yang telah berhasil mencapai kesuksesan dalam hidup, banyak orang, pergi ke sekolah tidak teratur. Untuk subjek tsikavim, atau pada pembaca yang baik, mereka memiliki boule merdu dengan peringkat tinggi. Untuk mata pelajaran yang membosankan, atau di antara guru menengah, saya tidak mendapatkan pujian untuk rozrahovuvati.

Dan untuk alasan kesehatan, itulah mengapa orang-orang yang sangat kaya dan sukses menjadi, yang menjadi fokus. Tі, huntuk memilih dua atau tiga kualitas dan mengembangkan secara maksimal. Artinya, dia pragmatis dengan rata-rata di semua mata pelajaran, dia rata-rata. Tanpa dosyagnen khusus dalam hidup.

Strategi sukses adalah mengembangkan diri sendiri yang paling kuat dan "cupuvati" yang lebih lemah. Hasilkan cukup untuk rakhunok kualitas kuat Anda - dan bayar orang, untuk menghancurkannya untuk Anda sehingga Anda tidak harus pergi.

Penilaian yak shkilny menyatu dengan karakter

Masalah serius lainnya. Untuk menghilangkan rasa hormat sosial di sekolah, anak bersalah karena menjadi saksi, genin, juara Olimpiade, atau pengganggu dan dvichnik. Dia pria yang baik atau pekerja sosial: Anda tidak bisa membantunya. Tempat tidur pertama untuk anak-anak. Dari mereka, sera masa terbentuk - pendiri sistem pendidikan.

Semua yang dikatakan tidak berarti bahwa keberhasilan dan kegagalan anak tidak dapat dinilai. Ale otsinuvati bersalah atas kehidupan itu sendiri. Misalnya, jika seorang anak sedang bermain (atau program) dalam olahraga, penilaiannya benar, sesuai dengan hasil prestasi khusus. Saya mulai mempelajarinya, sebagai perkiraan untuk meletakkannya dari jumlah laporan yang dihabiskan pada jam dan investasi terakhir.

Metode alternatif untuk menilai anak

Jika wanita tua itu mulai meniru salah satu gadis saya untuk penilaian busuk dan kebangkitan, saya berkata: "Bagus, Anda pada saat yang sama mendapatkannya" vidminno ". Dan yak dari kehidupan orang dewasa dan dari penilaian yang diperbarui untuk membantu Anda mendapatkan uang pinjam seribu dolar_v? Jelaskan padaku keterkaitan antara subjek dan gaji maybutnimmu."

Pertama-tama, saya anak-anak saya untuk memperbaiki pikiran saya: “Bu, bagaimana dengan kehidupan dewasa? Apakah Anda ingin dapat melakukannya, apakah Anda ingin masuk ke proyek? Yak cukup dewasa untuk mendapatkan uang? Apa yang perlu, mengapa Anda harus menjadi profesional, mengapa Anda meminta robot yang bagus? »Dan sama dengan posisinya, idenya.

Sebagian besar waktu, itu dapat ditunjukkan langsung ke penilaian. Untuk pantat beadwork gurt.

Kulit gadis kecil baru untuk merampok perhiasannya. Murid vibiraє tsіkav pratsyu dengan kecepatan mereka sendiri. Itu hanya satu virib, itu selama sepuluh jam, sederhana, tetapi berlebihan. Hasilnya tidak kotor, tetapi prosesnya membawa kepuasan. Dan pada akhirnya, anak itu sendiri yang harus membuat perkiraan, motivasinya sendiri, dan pendaftaran ulangnya sendiri, lebih tegar, atau memilih cara terbaik untuk pergi.

Pantat nshy adalah gurtok pengganda komputer. Sibuk kreatif, vimag duduk, hormat dan solusi non-sepele. Jika anak lebih cenderung menunjukkan kepada teman-temannya bahwa video sudah siap, dia akan memiliki penilaian yang indah dan motivasi yang paling kuat. Berapa perkiraan dari samping?

Yak virobiti pada anak ditempatkan dengan benar ke anak sekolah

Tidak perlu menggonggong, tidak perlu drive peringkat rendah. Yomu perlu menjelaskan dengan tenang:

Perche, seluruh penilaian hanya untuk saat tertentu. Ubah jika Anda mau. Hal ini diperlukan bagi setiap orang untuk memakai lebih banyak zusil.
Dengan cara lain, ada penilaian yang baik tentang perilaku mereka dan indikasi alasan untuk penanya metodis vicladac. Untuk penilaian garnoy, penting bukan untuk mereka yang tahu banyak, tapi apa yang bisa Anda katakan kepada pembaca, siapa yang bagus untuk ide Anda.

Cukup, secara formal, dilarang menempatkan penilaian bukan untuk pengetahuan, tetapi untuk perilaku; Dytina bersalah atas kecerdasan, tetapi penilaian itu bukan tanda yak lyudin. Chi tidak menuangkan pada antek tongkat estafet, yang mencintainya. Saya merasa pidato lebih penting, bukan pemikiran tentang orang baru.

Jadi kulitnya butuh hasil pengesahan, pada mahasiswa saya akan masuk universitas, pada tingkat ujian. Pikiran subaktif pembaca tidak begitu penting karena merupakan hasil pencapaian. Langkah pertama untuk mempromosikan semua rock sekolah.

Zagalom, saya dengan tegas menentang sistem evaluasi berikut: hidup lebih indah, jika hanya guru, untuk mengevaluasi hasilnya. Sekolah tidak mengevaluasi hasil, tidak sesuai dengan kriteria ini, dan seringkali bukan orang yang tepat untuk menghargai. Jadi bagaimana jika Anda membuat trauma seorang anak dan psuvati martabat Anda? Apa yang seharusnya ingin dilakukan anak-anak Anda?