Сценарій "Вечір зустрічі з випускниками". Класна година "зустріч з випускником" Розробка класного годинника на вечір зустрічі випускників
Класна година«Школа – мій світ»,
присвячений традиційній загальношкільній події «Вечір зустрічі шкільних друзів»
Гіркіна Вікторія Юріївна, класний керівник УВР МБОУ ЗОШ №30, [email protected]
Клас: 6
Ціль:створення умов становлення та прояви об'єктивності та суб'єктивності учня, його творчих здібностей.
Завдання:
збагачення свідомості учня про людину та відносини її в колективі;
формування емоційно-чуттєвої сфери та ціннісних відносин особистості учня;
розвиток усвідомленого ставлення до навчання, виховання поваги до себе, впевненості, що знання завжди знадобляться у житті, сприяти розвитку мислення та творчої активностіучнів;
розвиток навичок конструктивної взаємодії один з одним, взаєморозуміння, соціальної сприйнятливості, довіри,
формування толерантного ставлення до оточуючих;
використання тем для обговорення, які цікавлять дітей цього віку.
На дошці:
Давайте сміятися,
Давайте дружити,
Давайте вчитися
І весело жити!
Запам'ятай: знання - це широка морська,
Який нема ні кінця, ні краю.
Не думай, який би ти був великий,
Що ти всього досяг і все збагнув.
Ю. Баласагунський
Джерела інформації:
Васильєва Є.В., Душі чудові пориви. Класний годинник на моральні та патріотичні теми. 5 – 7 класи. - Волгоград.2008.
Савченко Є.В., Жиренко О.В., Класний годинник. 5 – 9 класи. - М.2008.
Перепеліцин Л.В., Література 5 -9 класи. Діалогові форми навчання. - Волгоград.2008.
Дік Н.Ф., Веселий класний годинник у 7 – 9 класах. - Ростов н.д.2008.
Петровський А.В., Вікова та педагогічна психологія. - М.1979.
Даль В.М., Тлумачний словникросійської мови. - М.2002.с104, с.361.
Вучков Ю., Мистецтво жити. Розділ "Дружба". - Софія.1989.с.238.
Гнатюк Н.П., немає межі досконалості. Глава 5. «Іду контакт» - М.1989.с.118.
Інтернет ресурси.
Архівні матеріали школи.
Посилання зі сторінок шкільного сайту.
Хід класної години
Вчитель: Сьогодні, 2 лютого, у нас у школі радісне свято – традиційна загальношкільна подія «Вечір зустрічі шкільних друзів». Ми зібралися всім класом на це чудове свято. Зібралися, щоб поговорити про школу, про ту таємничу та водночас інтелектуально-творчу атмосферу, що панує в її стінах.
Нехай у нас у класі завжди буде світло від бажання множити свої знання та вміння, тепло від доброго ставлення один до одного.
Питання вчителя:Скажіть, хлопці, а навіщо ви ходите до школи?
Учні: вчитися, спілкуватися, розширювати свій кругозір і т.д.
Питання вчителя: Скажіть, навіщо нам потрібні знання, якщо їх часом так нелегко отримувати?
Учні: Знання, отримані в школі, допоможуть нам обрати професію, стати шановними людьми, принести користь нашій країні
Адже всі відомі, великі люди здобули чудову освіту, навчаючись в інститутах, університетах чи навіть в академіях.
Вчитель: пропоную вам послухати, а потім обговорити притчу про Соломона.
Давним-давно, Сході, жив одне із наймудріших людей – цар Соломон. Одного разу хитрун задумав обдурити царя. Спіймавши в руки метелика і затиснувши його в долоні, хитрун вирішив звернутися до Соломона, запитавши: Що у мене в руках? Живе чи мертве?» Якщо цар відповість живе, то я стисну долоні. Якщо цар відповість «мертве», то я розіжму руки, і метелик полетить. Так думав хитрун. Прийшов хитрун до Соломона і поставив своє запитання. Соломон підняв очі й відповів: "Все в твоїх руках".
Питання вчителя: Що означає для Вас сенс висловлювання Соломона «Все у твоїх руках»
(Обговорення висловлювання Соломона).
Вчитель: А тепер я хочу теж відповісти на запитання: "Для чого людина вчиться?"
Людина вчиться, перш за все, тому, що її мучить допитливість, інстинктивний потяг до знання. Це – внутрішні спонукальні причини. Від природи вони є у всіх, але в інших людях вони розвиваються, в інших заглушаються обставинами. Людина може вчитися і тому, що його примушує до вчення життєве розсудливість: не вивчившись, він не зможе зайняти в житті те становище, яке хотів би зайняти.
Все це створює зовнішні спонукальні причини. Вони також сильні, як і внутрішні. Коли зовнішні спонукання розвивають природну допитливість, ці два двигуни творять чудеса, роблять людину неймовірно здатною.
Зараз ми проведемо подорож деякими континентами Планети знань, назви яких зашифровані в загадках. Давайте їх розгадаємо.
Загадки про шкільні предмети:
1. Потрібна наука, для розуму гімнастика,
Нас навчить думати ... (математика)
2. Грамотним буде будь-який учень,
Якщо він знає … (російська мова)
3. Хочеш їздити різними країнами,
Потрібно знати мову … (іноземна)
4. Книжки полюбимо, підвищимо культуру
Ми на уроках … (літератури)
5. Зміцнить мускулатуру всім дітям ... (Фізкультура)
6. Щоб знайти таланти у дітей вокальні,
Їм потрібні уроки … (музичні)
7. Картини, фарби, високі почуття –
Цьому вчить... (образотворче мистецтво)
8. Майстерити, працювати із захопленням –
Для цього потрібно … (трудове навчання – технологія)
9. Далеке минуле, давні території –
Це вивчає наука... (історія)
10.Знати та любити природу навчить … (природознавство)
Вчитель: Пропоную прослухати жартівливу пісню «Якби не було б шкіл» і підготуйте відповідь на запитання: «Чи є в цьому жарті частка правди?»
Вчитель: Шкільне життя - начебто драбинка знань Ви піднімаєтеся все вище і вище - від однієї сходинки до іншої, важчої.
1 вересня 2006 року ви, маленькі, ошатні, з величезними букетами, стояли на урочистій лінійці, присвяченій Першому дзвінку. І ось сьогодні 2 лютого 2012 року – ви вже шестикласники.
Презентація №1
Нині за кілька секунд пролетіло шкільне життя. Ви – учні школи №30. Мине ще рівно стільки ж часу, і вам продзвенить останній шкільний дзвінок. Ви увійдете у доросле життя, але школа на все життя залишиться у вашому серці.
І сьогодні на нашому урочистому вечорі є гості – це випускники 2003, 2010 років випуску школи №30.
Перед тим, як дати їм слово, хотілося б трохи розповісти про школу №30 (за шкільним сайтом http://www.school30.net/index.php?option=com_content&view=article&id=47&Itemid=60).
2012 року нашій улюбленій школі виповнюється 100 років. За роки роботи школа випустила понад 3000 випускників, серед яких було 86 медалістів (кожен третій був медалістом). Нині у школі працюють 8 вчителів – випускників нашої школи різних років.
Наша школа сьогодні – це школа, в якій вчать поважати та зберігати традиції свого народу, любити історію своєї великої країни.
Наша школа - місце, де навчаються, виховуються, розвиваються, живуть і готують себе до доброго майбутнього 280 нових громадян Росії, а навчають 20 найталановитіших вчителів.
Для кожного учня його школа – найкраща. І це природно. За роки навчання школа стає для нас другою, а іноді й першою домівкою.
І сьогоднішня класна година присвячена школі №30 і це освідчення школі в коханні.
Пропоную повторити наш девіз:
Поздоровлення зі святом від нинішніх учнів – випускникам:
Пара хвилин – і знову дзвінок
Вас покличе на урок.
Шкільні двері знову відчиняться.
Ну, а сьогодні – святкова година!
Зі святом вітаємо всіх нас!
Зустрілися знову друзі та подруги,
Напевно, багато розкажуть одне одному:
Про те, як вони подорослішали.
Про те, що побачили де побували.
І що з ким сталося після школи.
Слово у відповідь випускникам.
Сто років із дня останнього дзвінка.
Ну менше, а здається - нещодавно.
І пам'ять – нитка: не рветься, хоч тонка.
І згадувати і сумно, і кумедно.
Я пам'ятаю всіх, з ким життя звело моє,
Але чомусь з кожним днем дорожче
Ті перші, ті шкільні друзі.
Чи побачимось коли-небудь? Бути може.
Можливо, настав уже той час,
Коли, махнувши рукою на всі турботи,
Вийде зібрати всіх разом нас,
Призначивши нашу головну суботу?
Гори все життя на повільному вогні!
Без вас, друзі, та хіба це життя?
Я чекаю, коли сказати вдасться мені:
"Як чудово, що всі ми зібралися!"
Вчитель ставить одні й самі питання нинішнім учням і випускникам:
Що ви відчували, коли збиралися сьогодні до школи?
А що ви відчували тоді, багато років тому? Пам'ятаєте?
Ви пам'ятаєте свою першу вчительку?
А свого першого сусіда по парті?
Яку першу оцінку ви одержали, пам'ятаєте?
Вчитель: Школа- це та життєва цегла, де завжди можна знайти відповідь на будь-яке питання Ось і я вирішила вам запропонувати вікторину, присвячену школі.
Беруть участь 2 команди: Учні та Випускники
1тур. Чи добре ви знаєте своїх вчителів?
Назвіть прізвище, ім'я, по батькові вашої першої вчительки?
Чи пам'ятаєте ви день народження класного керівника?
Скільки вчителів працює (працювало у вашому класі)?
2тур. Чи добре ви орієнтуєтесь у нашій школі?
Скільки всього дверей у нашій школі?
Який кабінет найбільший за площею?
Скільки столів у кабінеті історії?
З скількох сходів складаються наші сходи?
3тур. Чи пам'ятаєте ви?
Якою фразою вчителя завжди закінчувався урок англійської мови?
Яку першу оцінку ви одержали?
Яким був ваш улюблений предмет?
Скільки років пішли до школи?
Упродовж вікторини хотілося б дізнатися, як кожна з команд може охарактеризувати свою школу. На листках напишіть одним словом відповідь на запитання «Школа – це…» і приклейте це до своїх будиночків. Після цього кожна команда представить свій проект.
Вчитель:до сьогоднішнього дня всі ми готувалися дуже серйозно та відповідально, і кожне з поколінь хотіло б сказати та згадати про шкільні роки все найчудовіше.
Цьогорічні шестикласники більше люблять зміни. Вони підготували для випускників замальовки "ПРИКІЛЬНА ЗМІНА".
1 замальовка. Пацани, коли мене училка на уроці викликає, я тягнуся.
- Від чого ти тягнешся?
- Від парти до дошки тягнуся, тягнуся, тягнуся ... а потім назад - від дошки до парти тягнуся ...
2 замальовки. Першокласник наполегливо звертається на "ти" до вчительки. Щоб відучити його від цього, вона дає йому завдання – 20 разів написати пропозицію: "Старшим треба говорити "Ви".
Наступного дня учень показує вчительці зошит, де ця пропозиція написана 40 разів.
- Навіщо так багато? - дивується та.
- Я хотів тебе порадувати.
3 замальовки. Іспит
Старшокласник (з подихом полегшення): "Нарешті здав!"
Викладач: "Це я здався".
4 замальовки. Скажи мені відверто, де ти болить?
- Я сильно шкутильгаю з математики, доктор.
Вчитель:Ну що, знайомі історії?
Я ось випускники школи, як уже люди дорослі та досвідчені підготували для нинішніх учнів побажання:
- Роби у школі все, щоб собі сподобатися.
- Нехай із вами найчастіше зустрічаються серцеві напади любові до однокласників.
- Поки ти будеш сім разів обмірковувати відповідь, інші вже піднімуть руку і дадуть відповідь. Будь більш рішучим.
- Не заощаджуй на своєму здоров'ї. Не пропускай уроків фізкультури.
- Вивчи одного разу уроки і проживи хоч один день на рік спокійно.
- Будь більш марнотратним на компліменти для однокласниць та мами.
- Засинаючи, частіше думай про те, що завтра буде все чудово.
- Не ходи до школи натще, це може погано позначитися на твоєму настрої.
- Поменше у зошитах помилок і більше на обличчі посмішок.
- І ще кілька серйозніших побажань: міцного вам здоров'я, довготерпіння, посидючості, витривалості, відповідальності. Бажаю вчитися на "4" та "5", успішно закінчити навчальний рік.
Вчитель:тому що вчителі теж повноправні учасники навчального процесуі все життя вчитель навчає дітей незалежно від їхнього віку, то я сьогодні хочу провести з командами «Учні» та «Випускники» священні ритуали, які обов'язково допоможуть і тим, і іншим вчитися, працювати, чинити правильно.
Ритуал №1. "Очищення голови від поганих думок". Почухайте голову обома руками, потім скиньте те, що пристало до ваших пальців на землю, і так 3 рази!
Ритуал №2. Ритуал звернення до Повелителя П'ятірок. Тепер ви хором повинні вимовити священну фразу: "Ікретяп ан ястичу учох!". Потім підняти руки з розчепіреними пальцями, яких, як відомо, по п'ять на кожній руці, і які також символізують позначку "5".
Ритуал №3. Ритуал відмовився від ворожих намірів. Будь ласка, всі, хто сидить за партами парами, наступіть одночасно один одному на ногу. Внаслідок цього священнодійства вам гарантовано уникнення сварок та конфліктів один з одним.
Вчитель: Ось і добігла кінця наша класна година Ми багато згадали і, найголовніше, ми дуже раді бачити один одного. Так, як і належить справжнім друзям.
Нехай кожне нове покоління також буде любити та цінувати нашу школу, як ми любимо та цінуємо свою сьогоднішню школу ми!
А ми лише повторюватимемо: Пишайся і пам'ятай свято, що всі ми з тридцятої!
І пропоную всім виконати пісню.
Біжуть роки, ми старші з кожним роком.
Але скільки я ще не проживу,
Лише опинюся під світлим шкільним склепінням,
Все відразу згадаю: дитинство, юність та весну.
Стільки різних людейспілкується
Скільки буде ще в мережі
Хтось із кимось уже зустрічається
Хтось хоче мене знайти
Цей шкільний дзвінок із минулого
Душу торкнув мою до сліз
Час був у нас добрий
І не віриться що всерйоз
Чекав за партами дітлахів
А тепер ми друзі-товариші
Однокласники точка ру…
Усі виправдані очікування
Здивуванню немає кордонів
Мій приятель живе у Німеччині
Впізнаємо із сотень осіб
А дівчисько з сусідньої вулиці
З золотистою косою до п'ят
На трибунах тепер красується
Державний депутат
Пам'ятаю шкільний дзвінок із минулого
Наче я подивилася кіно
Згадується все добре
Те, що було не так давно
Цей шкільний дзвінок учора ще
Чекав за партами дітлахів
А тепер ми друзі-товариші
Однокласники точка ру
Дякую вам за творчість. Успіхів. До нових зустрічей!
сторінка 1
|
|
Вечір шкільних друзів
Шкільний захід
Перегляд кадрів із кінофільму «Доживемо до понеділка», пісня «Однокласники» (автор Я.Зорін)
Пісня «Вечір шкільних друзів»
Учень1: Дозвольте, що відбувається сьогодні?
учениця1:
Як бачите, тут вечір зустрічі.
Поглядом ловлю я рідні, знайомі обличчя.
Може, цього вечора чудове щось станеться?
Як би там не було, свято нам усім забезпечене.
Учень 2:І що за свято, скажіть, сьогодні намічено?
учениця 2:
Це буде урочиста, радісна година,
Година захоплення школою, рідною та коханою,
Спогадів, віри, надії єдиної.
І цього вечора ми з вами, звичайно, згадаємо не раз.
учениця 3:І чим же це закінчиться?
Учень 3: Дружбою навіки.
учениця 3: Дружбою навіки? Ви впевнені?
Учень 3:
Так я впевнений. Шкільний мій друг -
Він роками навчання перевірено,
Що б не трапилося, його не забуду повік!
Учень1: Що з цього випливає?
учениця1: Слід жити.
Вірити в успіх, успіху у всьому добиватися!
Учень 2:Ви вважаєте, що цього можна дочекатися?
учениця 2:
Я вважаю, що ТАК! І треба поспішати, бо все швидкоплинно.
Учень 2: Друзі дорогі, в урочисту годину
Все: Ми в рідній школі вітаємо вас!
Звучить гімн школи « Глобус » (« Я не знаю, де зустрітися
Нам доведеться з тобою...»)
Заставка "час вперед" (Свиридов)
Вед 1. В ефіріканал "Наша Школа".
Вед 2.
" Наша школа"представляє на вечорі зустрічі з випускниками:
Прогноз погоди, Від щирого серця, Програму « Свіжі новини»
Наші улюблені мелодії
(Фонограма на прогноз погоди/ Слайд (прогноз погоди)
1 Ведучий. В ефірі прогноз погоди на сьогодні.
2Ведучий. На нашому вечорі високий температурний режим гарного настроюта яскраві посмішки.
1Ведучий. Насувається циклон позитивних емоцій.
2Ведучий. Можливий південний вітер приємних спогадів, очікуються опади як сліз від радості зустрічі.
1Ведучий. Так само гарячі рукостискання та обійми давніх друзів.
2Ведучий. Спонсор прогнозу погодинаші відкриті серця.
Пісня «Паперовий голуб» ансамбль «Мрія»
(Фонограма на програму «Від щирого серця»/ Слайд)
Учениця 2: Шкільні роки – роки незабутні. Ми пам'ятаємо перших вчителів та перші невдачі. Пам'ятаємо перше кохання та перші перемоги.
Учень 1: І сьогодні в програмі «Від щирого серця» ми пропонуємо Вам згадати приємні миті, пов'язані зі школою.
(Презентація про школу)
Найкраще пам'ятають себе учнями випускники, які закінчили школу 50, 40, 30 років тому. Адже чим старші стають люди, тим дорожче їм безтурботне дитинство.
Для вас танцює молодша групахореографічного колективу «Перлина» Дитячої школи
Читець: Чому я до школи повертаюся
Подумки, уві сні та наяву?
Як конспект року свої гортаю,
Пам'яттю про минуле живу.
Здається, що небо було вищим,
Фарби яскравіші, дитинство – назавжди.
Що не забути мені ніколи.
Мій учитель молодий і високий.
Жаль, повернути ті роки неможливо
Навіть на день, навіть на годинку.
Я люблю пройти коридорами,
Згадуючи бешкетний свій клас,
Слухати пісні, що з таким запалом
Співало дитинство з нами і про нас.
Чому я до школи повертаюся,
Однокласників своїх кличу?
Просто в школі з дитинством я зустрічаюся,
Не в мріях і снах, а наяву.
Пісня «Ми разом» ансамбль «Вікторія»
Фанфари – (Дитинство, Отроцтво, Юність)
Дитинство
: Привіт, милі, неповторні,
У нове життя назавжди відлетіли,
Ті, хто спіткав горизонти незримі,
Трохи подорослішали, трохи посивіли.
Отроцтво
: Здрастуйте, радість приходом принесли,
Двері у світ дитинства знову відчинили,
Знову відтанули душі змерзлі,
Десь веселі, десь засумували.
Юність:
Здрастуйте, вічні діти вчорашні,
З новими думками, новими силами.
Вітаю. Дайте ж кожному-кожному
До вас звернутися на «ви» та на ім'я.
Учся : Дорогі випускники зараз ми пропонуємо вам повернутися в минуле та згадати шкільне життя. Ми просимо вас відповісти на наші запитання.
Місце, до якого не люблять виходити учні. (Дошка).
Клуб знайомств для батьків та вчителів. (Батьківські збори).
Плоский земної кулі. (Карта).
Альбомчик для батьків автографів. (Щоденник)
Від 2-х до 5-ти. (Оцінка).
Місце, де діти відбувають 11 років. (Школа).
Сигнал до початку та закінчення мук. (Дзвінок)
Автопортрет (дзеркало)
Президент у масштабах школи. (директор).
Є у кожному класі. (Дошка).
Усі вчителі цього чекають із нетерпінням. (Відпустка).
«Квіткова рапсодія» танцювальний колектив «Перлина»
Учениця 3 : Старшокласники – це звучить гордо! Це вже якийсь досвід шкільного життя. Досвід, недоступний початковій школіта середньої ланки!
Учень 3 : Про який досвід ти йдеш?
Учениця 3 : Ну, про яке, про шкільне, про ті правила виживання, яких дотримувалися неухильно багато поколінь. Ось, наприклад, називай будь-яке прислів'я, а я закінчу їїправилом шкільного виживання.
Учень 3 : Кашу олією не зіпсуєш…
Учениця 3 : сказав догадливий, ставлячи про всяк випадок зайву кому в диктанті
Учень 3 : Хто шукає той завжди знайде….
Учениця 3 : подумав кмітливий, заглядаючи під час контрольної до сусіда у зошит
Учень 3 : Паління шкідливе для здоров'я…
Учениця 3 : поспівчував жалісливий, набідувавши завучу про те, що учні курять у туалеті
Учень 3 : Багато знатимеш, скоро постарієш…
Учениця 3 : вирішив спокійний, коли отримав чергову двійку
Учень 3 : Ділу час потісі годину..
Учениця 3 : сказав веселий, тікаючи з уроку алгебри додому
Учень 3 : І що, часто ти користуєшся ними, чесно?
Учениця 3 : Ну, іноді, недарма ж це правила шкільного виживання. Ви знаєте, у нас, як і раніше, існують проблеми, які досі ми не можемо вирішити.
Учень 3 : Про які проблеми ти говориш?
Учениця 3 : Ну, по-перше, досі не винайдено універсального способу списування з-під носа у вчителя. По-друге, чому, коли Сократ ще 5 столітті до нашої ери сказав: "Я знаю, що я нічого не знаю", його назвали генієм філософії, а коли ми цю фразу говоримо вчителю, він думає зовсім навпаки? І чому за добу всього 24 години, всього й встигнеш сходити на секцію, потусуватися з друзями, а на уроки вічно не вистачає якихось кілька годин. Несправедливо, треба було б цю цифру округлити до 30-ти.
Учень 3 : А ще ця вічна проблема "батьків та дітей". Постійно хтось когось не розуміє: чи ми дорослих, чи вони нас.
Учениця 3 : Ах, ці вічні проблеми…
Пісня «Шкільні товариші»
Сценка «Лист Baньku Жукова на село дідусеві »
Ванька Жуков, 14-річний хлопчик, відданийвісім років тому на навчання до Івнянської середню школу, не лягав спати.Діставши з шафи бульбашку з чорнилом,ручку із заіржавленим пером і, розклавши перед собоюзім'ятий аркуш паперу став писати. Перш ніж вивестипершу літеру, він кілька разів полохливо озирнувся надвері та вікна, уривчастозітхнув.
Ванька: « Милий дідусю, Костянтине Макаричу!Я пишу тобі листа.Ванька перевів очі на темне вікно і жваво уявивзив собі свого діда, що служить нічним сторожем.Ванька зітхнув, вмокнув перо і продовжував писати:
Ванька: «Милий дідусю! Зроби Божу милість, заберимене звідси додому, немає більше ніякої моєї можлиності перебувати у цій школі.
Ти знаєш, живемо ми тут за розкладом.Складає його дуже мила на вигляд тітонька. Але вона якякась безжальна, наставить нам по шість уроків на день,та ще й на все і ходити треба: відвідуваність перевіряє.
А успішність зновуж питають. Напевно, хочуть, щоб усі учні цієїшколи були срібними чи золотими медалістами.
Милий дідусю, Костянтине Макаричу! А вчителі-тотут усі суворі-престрогі. Видно, боятися директора школи, от і вимагають кожен за своєю наукою. А науки-то всі різні: у математиці вивчають косі синуси, у біології чомусь про взуття розповідають - інфузорія «туфелькою» називається. А вже про російську і говорити нема чого: спеціально придумали якісь орфограмми та розділові знаки, щоб учні частіше запиналися і погані оцінки отримували. З літератури тарії змушують писати якісь «реферакти». Ось, дідусю, голова й пухне.
А найцінніший у нас учитель, напевно, той, що викладаєдає нову науку - інформатику: його для більшоїзберігання навіть ховають за великими залізними дверима.
А вчора мені була виволочка від класного керуйтеля. Він був незадоволений, що я сховав класний журнал у сміттєвій скриньці. А я просто рятував свого друга, которому вчитель фізики наставив двійок. Двійки він отримав випадково, відповідав біля дошки Закон Архімеда... Ну цей... щоб виміряти об'єм тіла, треба тіло Ньютоназанурити у ванну Архімеда, а потім, висушивши його,рити за шкалою Ріхтера. А вчитель чомусь нічого незрозумів...
Милий дідусь! Життя тут зовсім нестерпне:на уроках списувати не дають, запізнюватися не дозволяють,завдання домашнє перевіряють, а спати наказують тільки вдома. Та ще й екзаменами загрожують...
Милий дідусь! Кланяюсь тобі в ніжки і буду вічноБога благати: приїжджай, відвези ти мене звідси, а то помру! Залишаюсь твій онук Іван Жуков. Милий дідусь,приїжджай!»
Ванька згорнув списаний лист у чотири рази і вклавв конверт ... Подумавши трохи, він вмочив перо і написав адресу: «На село дідусеві». Потім почухав, подумав і додав: «Костянтину Макаричу».
«Квиток у дитинство» Ансамбль «Мрія»
( Фонограма на новини / Слайд (новини)
Учениця 2: Вітаю! В ефірі новини муніципальної бюджетної загальноосвітньої установи «Івнянська середня загальноосвітня школа №1».
Учень 2: Наше перше інтерв'ю із директором школи.
Учень 1: Здрастуйте. Дуже приємно. Давайте покажу вам нашу школу. (Разом йдуть коридором. Назустріч - учень, що згинається під вагою портфеля)
Учениця 2:
Ви тільки подивіться, як йому тяжко! Він згинається під вагою підручників, зошитів. Бідолаха! (Директор допомагає поставити ранець на стіл та витягує з нього пляшку фанти, чіпси, журнали, плеєр, диски…)
Директор.А де ж книжки, зошити?
Учень.А от! (Достає маленьку записну книжку.)
Директор.Молодець! Бачу, що ти готовий до уроків.
Вед:А що це відбувається у коридорі?
Директор.Де?
Вед:А он там…
Директор.І це прибула іноземна делегація.
(монолог) «Екскурсія школою»
Сценка.
Класний керівник
: Ну що, Наташо, як пройшов день?
Староста
: День пройшов без особливих подій, Тетяна Олександрівна Півкласу втекло із заліку з фізики. Нечаєва з Богдановою пішли з першого уроку на репетицію до актової зали на п'ять хвилин, а повернулися до кінця шостого уроку. Орлов доводив Людмилі Дмитрівні на історії, що існують герої капіталістичної праці. Матюшкін на хімії пропалив Євстифеєвої колготки і допитувався у Наталії Іванівни, як приготувати в домашніх умовах туалетне мило «Дуру». Промзікова пішла на фізіолікування, а Філонові зголосилися її проводити. Інші дівчата повели на щеплення Шипілову, адже вона жахливо боїться уколів. Загородників з Івановим пішли в магазин по булочки після другого уроку і досі не повернулися. Пустовалов погнав машину до автосервісу. І ще…
Класний керівник.
Все досить! І це без особливих подій! Батьків! Негайно батьків до школи!
Учениця 2:
Скажіть, що ви можете сказати про свою школу?
учень1:
А у нас сьогодні вечір зустрічі, і про це ви можете запитати самих учнів та випускників нашої школи.
Ведучі спускаються до зали, ставлять питання випускникам, вчителям, учням:
учениця:
- Якого року ви закінчили школу? Що ви можете сказати про свій клас?
- Що вам найбільше запам'яталося у шкільному житті?
- Що ви можете сказати про своїх учителів?
- Що б ви побажали нинішнім учням?
Учениця 1: Програма « Свіжі новини» добігла кінця і ми її ведучі прощаємося з вами до наступного випуску новин через рік
(Фонограма на програму «Наші улюблені мелодії/ Слайд)
1 . Вечір зустрічі, вечір зустрічі
Календарно не відзначено,
Але записаний у серці
У тебе та в мене!
2. Довгоочікуваний вечір зустрічі,
Нехай він триває нескінченно,
Нехай дзвінки для вас сьогодні
Цього вечора знову дзвонять
3. Є друзі лише засіб,
Щоб усім повернутися у дитинство.
Ми хочемо, щоб вечір зустрічі
Не кінчався ніколи!
Вед2: В ефірі програма «Наші улюблені мелодії»
Вед1 : для вас співає випускник школи 2011 ______
Вед 1: - Ви хочете знати, що таке школа?
Вед. 2
- Це казковий, Чарівний,
Дивовижний, Незабутній світ,
Розлучатися з яким завжди сумно та боляче,
вед.1:
Але спогади про цей будинок зігрівають душу кожної людини.
Пісня «Я дарую вам музику»
Танець «Червоне сонечко»
Вед 1:
Тепліше людині в дорогах важких,
У суворому краю від того,
Що десь на світі є мила школа,
Є добра школа його.
Вед 1:
І де б ти не був, що б не робив,
Школа залишається тобі рідною
Учениця1
Школа – це юності надії,
Школа – це дружний будинок великий!
учениця 2:
Закінчується вечір, але добру зустріч
Без пісні закінчити не можна.
учениця 3:
У момент розставання заспіваємо на прощання:
«До майбутньої зустрічі, друзі!»
Пісня «Як добре, що всі ми тут сьогодні зібралися»
вед.1
: На цьому вечір зустрічі не закінчується,
Він дискотекою продовжується.
Вед.2:
І всім вам говоримо ми на прощання:
"До нових зустрічей, друзі! І до побачення!".
Сценарій гумористичного театралізованого привітання на вечорі зустрічі шкільних друзів (для випускників 25-річної давності)
Однобурцева Оксана Миколаївна, учитель музики.Місце роботи:МОУ ЗОШ №8 м.Аткарська Саратовської області.
Цілі і завдання:
- об'єднання та згуртування випускників, які закінчили школу 25 років тому,
- творче самовираження шкільних друзів, що зібралися,
- виховання нинішніх учнів школи на прикладі випускників минулих років,
- Створення святкової обстановки та радісної атмосфери.
Призначення матеріалу:даний сценарій призначений завучам з позакласної роботи, вчителям, організаторам вечора зустрічі випускників, а також усім охочим. творчим людям(Адже ми всі колись були випускниками школи), зацікавленим креативно проявити себе на вечорі зустрічі однокласників.
Хід свята:
Усі ролі дійових персонажів виконують випускники 25-річної давності.1 Випускник
Добрий вечір однокласники та «одношколярі»!
Як приємно сьогодні зустрітися з вами, зустрітися з тими, з ким навчалися багато років у цій школі.
Згадуючи ті шкільні роки, всі ми зараз розуміємо, що це був найкращий час, коли ми не були пов'язані зобов'язаннями, не вирішували глобальних проблем, не вважали фінансових вигод, і якщо інтригували, то тільки з приводу того, як пропустити урок або освідчитися в коханні, не видаючи таємниці…
У кожного з нас своя школа життя – вона завжди різна, а наша школа №9 – вона одна на всіх. Це наш спільний будинок, в якому ми росли, мужіли, виховувалися, закохувалися, хуліганили і навіть навчалися... Хоча зараз, напевно, вже можемо зізнатися, що ми могли б набагато краще вчитися.
Шкільна пора завжди згадується з усмішкою, і коли чуєш оголошення, що школа запрошує своїх учнів на вечір зустрічі, то одразу стає тепло на душі, і хочеться обдзвонити всіх своїх однокласників і сказати їм, що давно не бачилися, а може ще й заспівати. Як чудово, що всі ми тут сьогодні зібралися».
І нехай від дня нашого випускного вечораминуло 25 років, зустріч однокласників школи, у приміщенні школи – це завжди добре свято пам'яті, а ще це іспит на дружбу.
2 Випускник
Згадаймо рік 1991-й…
Ех, пошматував він країні нашої нерви!
Від аварії ідей, до московського путчу –
Тому випускник гартується краще.
Ми покоління – загартованих,
Вижили, чесні, красиві, закохані.
З того часу пролетіло 25 років,
Для нас немає нічого неможливого.
Світить зірка кожної особи з неба,
Кожен із нас у цьому житті - явище,
Наші удачі, таланти, прагнення,
Ми в школі черпали, як натхнення.
Звучить музика з « Зоряних війн», на сцені марширують Зірочкиз миготливими неоновими паличками в руках (згодом зірочки стають зоряним хором і залишаються на сцені). Одночасно на тлі музики звучить дикторський текст.
Дикторський текст
Якось у Зоряній Галактицірозлетілася звістка про яскраву подію, що наближається – на планеті Земля відбудеться зустріч випускників школи №9 - 1991 року випуску. Чи дізнаються вони один одного, чи сильно змінилися колишні школярі, чи змогли стати гідними людьми і досягти своєї мети? Щоб відповісти на ці питання, було створено міжгалактичний загін, до якого увійшли традиційні шкільні супутники – Шкільний Дзвінок, Класний Журнал, Портфель, Указка та Глобуси. Буквально, за кілька секунд ці магістри шкільних наук з'являться у цій залі.
Звучить «Земля в ілюмінаторі», на сцені з'являються персонажі, рухаються як у невагомості.
Глобуси
Здрастуйте, а ось і ми – ваші друзі зі шкільної пори!
Шкільний дзвоник
Я – ваш Шкільний Дзвінок!
Портфель
Я – Портфель!
Журнал
Я – Журнал!
Указка
А я – Указка!
Усе
Ми герої з дитинства, ми немов із казки!
Шкільний дзвониквиконує пісню на мотив «Подзвони мені, подзвони».
Текст пісні.
Старий шкільний я дзвінок,
Мій онучок – він електронний.
Зробив я вам, що зміг,
Я не раз вам душу чіпав.
«Подзвони нам, подзвони!», -
Крик душі я чув голосний,
Я – живий, не електронка,
Я – живий, не електронка,
Я дзвенів, як тільки міг,
Подзвоню ще раз!
У програші Дзвінок бігає сценою і дзвенить.
Класний журналвиконує пісню на мотив «Мені б життя своє, як кіноплівку».
Текст пісні.
Вам би життя своє, як кіноплівку,
Прокрутити на 20 років тому,
Були ви хлопчики та дівчата,
Я зберігаю оцінки ваших ряд.
Нічого я не втаю,
І все-все я про всіх вас знаю,
Не обдурите нікого,
Двійки-трійки свої приховуючи.
У фіналі пісні – персонаж дістає з класного журналу величезні намальовані «2» та «3».
Портфельвиконує пісню на мотив «Я – водяний».
Текст пісні.
А я – портфель, а я портфель,
Не пролазив я раніше у двері!
А нині життя простіше –
Я дуже худий!
Ех, життя моя наука!
Ось яка штука!
А я дружу, а я дружу –
Тільки з ноутбуком!
Указка
Я сама не змінилася!
Знаю, я ночами снилася -
І загроза та підказка –
Ваша стара Указка.
Я розумна, і я точна,
І як і раніше струнка,
Ну, а ви, панове,
Росте щось не туди,
Ану, разом, по порядку,
Повторюй зі мною зарядку.
Звучить оригінал пісні Віри Брежнєвої «Я знаю пароль, я бачу орієнтир, я вірю – краса врятує світ». Указка танцює, показує ритмічні рухи, зоряний хор і всі персонажі, що стоять на сцені, повторюють за нею.
Глобус 1
На нас відбито такі дали,
Але на жаль - немає талії!
Ми світ покажемо вам, ніби в польоті, в аеробусі,
Ми крутимось для вас – ми глобуси.
Глобус 2
На нас ви дивитеся на всі очі,
І не зізнатися нам не можна…
Глобус 1
Всі вчителі у вас були чудові,
Але найбільше у вас душу вклали – класні!
Глобусивиконують пісню на мотив "Ах, яка жінка!". Інші глобуси запрошують двох класних керівників на повільний танок.
Текст пісні.
1.В круговерті життя шкільного,
Багатотрудною, неспокійною,
Не знаю я надійнішої людини.
Дітей взяли у 5-му класі,
Відвели ви всі напасти,
Добротою душі зігріли.
Дуже ви любили клас, захищали щоразу,
І прощали витівку їм будь-яку…..
Приспів:
От би всім таку!
Ах, яка класна, яка класна,
От би всім таку!
2.Пробігли швидко роки,
Забираючи з собою негаразди,
І настав час розлуки.
І в ошатному шкільному залі
Атестати ви вручали,
Говорили побажання.
Стали в тісне дружне коло,
І сльозу змахнули раптом,
Представляючи життя наше інше….
Звучить музична заставка – з'являється Зірка.
Анотація.
Виховання є однією з найважливіших складових освітнього процесу. Відповідно до Федерального Закону Російської Федерації«Про освіту» виховання розглядається як цілеспрямована діяльність, орієнтована на створення умов для формування духовно-моральної особистості, інтеграції особистості в національну та світову культуру, формування людини та громадянина, інтегрованого в сучасне йому суспільство та націленого на вдосконалення цього суспільства (п. 2, ст. 14 Закону РФ «Про освіту»). Завдання системи освіти - соціально-педагогічна та психологічна підтримка становлення життєвого самовизначення молоді, формування особистісної, сімейної та соціальної культури.
Молода людина, вступаючи в доросле життя, має освоїти багато соціальних ролі.
Для того, щоб у майбутньому успішно реалізувати себе у обраній професії, студенту середнього професійного навчального закладу доводиться в короткий строкосвоювати загальноосвітній та професійний цикли. Короткочасність навчання ініціює швидку зміну рольової позиції того, хто навчається: на початку навчання він повинен перестати бути школярем, а до закінчення – студентом. Все це передбачає інтенсивне зростання та професійно – особистий розвитокстудентів. Буває, що підліток відділення НУО не справляється з цим і незабаром після вступу до навчального закладу починає сумніватися у правильності вибору професії, звідси низька успішність, пропуски занять. Вирішити ці проблеми допомагає одна з форм виховного впливу-організація зустрічей з цікавими людьми.
Зустрічі підлітків із цікавими людьми – це розмова до душі, розмова про життя, погляди на світ, це відповіді на питання, що хвилюють учасників зустрічі. Такі зустрічі – це можливість познайомитися з дивовижними особистостями, поспілкуватися в неформальній обстановці та суттєво розширити свій кругозір та уявлення про свою професію, життя взагалі та людей зокрема.
Класна година «Зустріч із цікавими людьми».
Класний керівник гр2АМ1: Петрушина Н.М.
Форма проведення: зустріч-розмова з випускником 1978 року ДПТУ №6
Маркіним Г.М.
Аудиторія: студенти 1 курсу.
Цілі:
познайомити учнів із випускником навчального закладу Маркіним Г.Н.(майор внутрішніх служб у відставці та письменник);
Сприяти вихованню у тих, хто навчається, поваги до людей старшого покоління,до їхньої праці.
Показати значущість цілеспрямованості, вміння досягати обраної мети у житті; формування у собі позитивних якостейздорового способу життя.
Формування активної громадянської позиції учнів,
громадянської відповідальності учнів.
Завдання:
стимулювати інтерес учнів до навчання, пізнання традицій навчального закладу.
ПЛАН
створення ініціативних (творчих) груп;
Збір матеріалу та створення презентації на тему
«Історія мого ліцею» – готує 1 група.
Збір матеріалу та створення презентації
на тему «Життєвий і творчий шляхМаркіна Г.Н-випускника...»
готує 2 група.9навчання заздалегідь зустрічаються з гостем, розмовляють і за зібраною інформацією складають презентацію)
Підготовка кабінету – готує 3 група.
Підготовка міні-екскурсії з навчальному корпусудля гостя.
Хід заходу
1. Вступне слово викладача. Знайомство із гостем.
Сьогодні до нас на зустріч прийшов випускник ПТУ №6 (так у минулому називався навчальний заклад, де ви зараз проходите навчання), а нині – письменник та майор внутрішніх служб у відставці Маркін Г.М. Багато років тому після закінчення 8 класу Геннадій Миколайович вибрав училище для здобуття першої своєї професії. Сьогодні наш гість розповість, як проходило навчання, як склалася його доля та доля однокурсників, що вплинуло на вибір його життєвого шляху після закінчення ПТУ.
Сподіваюся, що наша зустріч пройде у теплій дружній обстановці.
Звернення до гостя : Геннадій Миколайович, пропоную Вам переглянути презентацію про історію професійного ліцею та невелика розповідьпро вас підготовлені студентами.
2.Показ презентацій.
Презентація « Історія мого ліцею» – про історію ліцею розповідає представник першої групи учнів.
Презентація « Життєвий та творчий шлях Маркіна Г.Н-випускника – розповідає представник другої групи.
3. . Розмова із гостем.
Студенти запитують, діляться враженнями.
Запитання учнів.
Чому після закінчення 8 класу ви прийшли до ПТУ, адже багато ваших однолітків йшли до 9 та 10 класу, потім до інститутів?
Який Ваш улюблений предмет був у училищі?
Розкажіть нам про своїх вчителів, майстра, чи зберегли ви дружбу зі своїми одногрупниками?
Вам подобалося навчатися у ПТУ?
Що вплинуло на ваш вибір піти працювати до міліції?
Коли ви виявили талант до прози?
Вам завжди було легко досягати обраної мети?
Гість відповідає на запитання.
4. Читання гостем свого невеликого твору та обговорення з учнями.
5. Чаювання.
6. Останній етап.
Слова подяки гостю. Прохання про напуття першокурсників. Вручення невеликого подарунка (книги) гостю. (Звучить музика В.Зубков «Зустріч»)
Додаток.
Повідомлення, підготовлене другою групою.
Маркін, Геннадій Миколайович, народився 14 червня 1960 року в місті Щекіно Тульської області.
У 1975 році закінчив 8 класів середньої загальноосвітньої школи №11 і вступив до середнього державного професійно-технічного училища №6, після закінчення якого в 1978 році отримав спеціальність Машиніста насосних і компресорних установок. З вересня до листопада 1978 року працював на Щекінському виробничому об'єднанні «Азот». У листопаді 1978 року був призваний до лав Радянської Арміїслужив у Червонопрапорному Східному прикордонному окрузі.
З січня 1981 року, після демобілізації, був прийнятий на службу до міліції, до першої роти окремого батальйону ППС м. Тули. Потім працював на посаді міліціонера ОВО, дільничним інспектором Щекінського РВВС. У 1985 році вступив, а в 1988 році закінчив Московську спеціальну середню школу міліції МВС СРСР і після закінчення отримав спеціальність юриста, після чого проходив службу в кримінально-виконавчій системі МВС, а потім Мін'юсту Росії. У 2002 році з посади начальника відділу виховній роботіта у званні майора внутрішньої служби з вислуги років та за обмеженим станом здоров'я звільнився у відставку.
Перебуваючи на посаді начальника відділу з виховної роботи установи УЮ-400/7 УФСІН Росії по Тульській області, почав активно співпрацювати з різними друкованими виданнями, в яких висвітлював життя та діяльність установи. Був позаштатним кореспондентом газети «Доля» УФСІН Росії по Тульській області та журналу «Злочин і кара» ФСВП Росії. Загалом має понад 100 публікацій у місцевих та центральних ЗМІ. Після виходу у відставку працював кореспондентом газети "Московський комсомолець у Тулі", начальником групи інформації та громадських зв'язків Управління Держнаркоконтролю Росії по Тульській області, одночасно будучи позаштатним кореспондентом журналу "Наркомат" Держнаркоконтролю Росії.
У 1998 році для засуджених колонії, які брали участь в обласному огляді-конкурсі художньої самодіяльності, що проводився УФСІН Росії по Тульській області, написав невелику п'єсу під назвою «Непорозуміння» про трагічний випадок, що стався в житті хлопця-шалопая, засудженого з непорозуміння він не робив. П'єсу потім переробив у розповідь під назвою «За нововиявленими обставинами». Ця розповідь була опублікована в газеті «Доля» УФСІН Росії по Тульській області та журналі «Злочин і покарання» ФСВП Росії. Із цього моменту почав працювати як літератор, продовжуючи займатися журналістикою. Писав нариси про олімпійських чемпіонів: велосипедиста Віталія Петракова та хокеїста Олександра Мальцева, про кавалера Ордена Леніна, учасника бойових дій на острові Даманського полковника прикордонних військ Олександра Костянтинова, льотчика-космонавта, Героя Росії Сергія Зальоти. Інтерв'юював народного артиста СРСР Армена Джигарханяна, народного артиста Росії Юрія Горобця, заслуженого артиста РРФСР Михайла Жигалова, письменника Героя Соціалістичної праці Валентина Распутіна. Підготував кілька публікацій за результатами журналістських розслідувань.
З 2008 року перебував на посаді власкора загальноросійського імені Г.Р. Державіна літературно-мистецького та публіцистичного журналу «Пріокські зорі». Інтерв'юював іменитих сучасних російських літературознавців Льва Аннінського, Ігоря Золотуського, Валентина Курбатова, Павла Басинського, письменника, кіносценариста та драматурга Тимура Зульфікарова, письменників Віктора Пахомова, Марка Дубинського, Едуарда Георгієвського, Валерія Маслова, головного редактора Яшин.
У березні 2009 року був удостоєний звання лауреата літературної премії імені М.С. Лєскова «Лівша», і у вересні того ж 2009 року, рішенням редколегії журналу «Пріокські зорі» було прийнято до складу редколегії журналу на посаду відповідального секретаря.
Публікувався газетах: «Доля» УФСІН РФ по Тульській області, «Казенный дом» ФСВП РФ, «Щекінський вісник», «Московський комсомолець у Тулі», «Тульський літератор». У журналах: «Злочин і кара» ФСВП РФ, «Наркомат» ФСКН РФ. Друкувався у літературних журналах, збірниках та альманахах: "Пріокські зорі", "Тула", "Московський Парнас", "На крилах "Пегаса", "Солова", "Ковчег". У збірці тульських письменників Іван – озеро. Один із авторів «Книги пам'яті жертв політичних репресій у Тульській області», складеного Тульським обласним відділенням Загальноросійської громадської організації «Російське історико-освітнє, благодійне та правозахисне товариство Меморіал».
Перша книга оповідань «У марних пошуках істини» вийшла у ВАТ «Щокінська друкарня» у 2010 році. Як автор книги, запрошувався на зустріч (Круглий стіл) працівників Будинку-музею «Ясна Поляна» з представниками громадськості, ЗМІ та священнослужителями Щокінської Єпархії, де розкривалася тема: «Толстой та Православ'я». Друга книга оповідань та повість «Випадковий попутник» вийшла у видавництві Тульського державного університетув 2011 році.
Третя збірка оповідань та повістей «Лист із повідомленням» вийшла у видавництві Тульського державного університету у 2012 році.
У січні 2013 року було прийнято до Спілки письменників Росії.
Є зав. Відділом прози Всеросійського Ордену Г.Р. Державіна літературно-мистецького та публіцистичного журналу «Пріокські Зорі».
В даний час газета «Щекінський вісник» під назвою «Ось така історія» на основі архівних даних, публікує історичні документально-мистецькі оповідання письменника з життя та діяльності поліції Крапівенського повіту Тульської губернії часів царської Росії.
Сценарій вечора зустрічі випускників
Фанфари
1. У зимовий вечір, коли біля порога
Завірюха лютнева та холода
Вас із хвилюванням чекають педагоги,
Твердо знаючи – прийдете сюди.
2. Щороку в лютому настає субота,
Коли ви, навіть якщо вам не по дорозі,
Відпросившись з дому, з навчання, з роботи,
До нас на зустріч поспішайте прийти
3. Тут на вас чекаємо як бажаних гостей,
Дуже часто ми вас згадуємо.
Говоримо від душі – приходьте швидше!
Разом: Вечір зустрічі друзів розпочинаємо!
Фанфари
Ведучий 1:Вітаю, дорогі друзі!
Ведучий 2:Ми раді бачити всіх вас у стінах рідної школи!
Ведучий 1:Ось уже 95 років школа гостинно відчиняє свої двері.
Ведучий 2:Нехай сьогодні вам усім буде тепло та затишно, радісно від зустрічі один з одним та коханими, дорогими вчителями.
Пісня
Ведуча:
Минають роки, але як завжди
Випускників ми у школі збираємо.
Друзі, ви згадуйте іноді,
Що ми без вас буває і нудьгуємо.
Ведучий:
Ви багато років ходили разом до школи,
По класах розбігалися із дзвінком.
Зараз лютневим днем і цієї пори
Побачитися радий з тим, з ким був знайомий.
1: Нам радісно бачити випускників ювілейних років та приємно бачити випускників усіх років.
Музичний номер
Лютий, субота, тихий вечір,
А у шкільних вікнах яскраве світло,
Тепло і світло тут означають,
Вхідний радісне привітання.
Промчали роки - скороходи,
І примудрили сивиною,
Тих, багатьох дівчаток окористих,
Хлопчаків галасливих і вихорих.
І потягнуло їх додому.
Додому! А це означає до школи.
Увійти і осяяти поглядом.
За те, що дорого та близько
Вчителям дякувати.
Може, їсти на світі красивіше
І двір, і будинок, і сад.
Але лише ця школа наша.
І краще бути не може – факт!
Адже школа шлях нам у життя відкрила,
Когось може окрилити.
І кожен чимось став багатим,
Але все ж таки тягне всіх назад,
До рідної школи, до того села,
Де дитинство було, але минуло.
Приїжджий випускник та місцевий,
Не втомив тебе твій шлях.
Ти був упевнений - у шкільній залі,
При зустрічі з класними друзями,
Хвилюючими вчителями,
Ти не можеш не відпочити.
І білокрилі бачення
На тьмяному озері вікна,
Від теплоти душевної тануть,
Як - ніби розуміють,
Як ця зустріч усім потрібна.
Один одного вам дізнатися бажаю,
Вчителів усіх вітаю,
Ну, а особливо й тих,
Хто пустуні довіряв,
І той довіру виправдав.
Сьогодні що? Лютневий вечір,
Але не простий, він вечір зустрічей,
І в цьому залі погляд щасливий,
Душі прекрасні пориви,
Ви постарайтеся вберегти!
Музичний номер
1: Слово для вітання надається директору Муніципального казенного загальноосвітнього закладу середньої загальноосвітньої школи №9 Буловину Андрію Вікторовичу
Музичний номер
Ведучий 1.Але історія не може звучати в одних мажорних тонах, її музика іноді є сумною.
/Звучить тиха жалобна музика/.
Ведучий1:У ці дні ми з особливою любов'ю та ніжністю згадуємо вчителів, які створювали історію нашої школи, жили і працювали так, що світло від них ще довго зігріватиме всіх нас:
Решетняк Пантелей Іванович, Крюкова Наталія Філіпівна. Желєзовський Василь Іванович, Російських Павло Георгивич, Старцев Павло Петрович, Стукановський Іван Нікофорович, Пащенко Микола Карпович, Іванова Наталія Тимофіївна, Рассошкіна Ксенія Андріївна, Єремченко Любов Степанівна.
Ведучий 2:Але нестерпно боляче, коли йдуть ті, хто молодий, чий життєвий шляхтільки починається
Ведучий 1:
Їхні імена ми в пам'яті зберігаємо
Давайте встанемо, згадаємо, помовчимо.
Ведучий 2:Наша школа заснована в 1965 році і називалася восьмирічної.
А з 1 вересня 1989 року школа стала середньою. За минулий час школою керували: Маятська Галина. Михайлівна., Хожаєва Тетяна Миколаївна., Буловін Андрій Вікторович. (керує школою з 1.09.2010 р.)
За всю історію існування школа випустила понад 800 учнів. 12 випускників стали гордістю школи - закінчили її зі срібною та золотою медаллю:
Ведучий 1: Мороз Сергій та Туз Наталія – випускники 1997 року;
Ведучий 2: Магомедова Ума, Брайко Олена, Васильєва Діана – випускники 1998 року;
Ведучий 1: Іванова Анастасія, Коломієць Надія, Бондаренко Ольга – випускники 2001 року;
Ведучий 2: Іващенко Світлана – випускниця 2002 року;
Ведучий 1: Акаєва Світлана – випускниця 2012 року.
Ведучий 2: Горох Валерія – випукниця 2014 року
Ведучий 1: Іванько Ігор – випускник 2015 року
Ведучий 1: Шкільна статистика показує, що 30 наших випускників здобули юридичну освіту, 14 осіб пішли в медицину, понад 30 осіб займаються бізнесом і досить успішно, 7 – повернулися до школи як вчителі.
Ведучий 2: Серед наших випускників є також менеджери та економісти, будівельники та архітектори.
Ведучий 1: Ми уважно стежимо за тим, як складається подальша доля та навіть особисте життя наших випускників.
Ведучий 2: У нашій школі нині працюють вчителі, стаж роботи яких перевищує 30 років: ГвоздецькаЛ. М., Полонська В. Ст, Мороз Н. М.. Слово для привітання надається Гвоздецькою Л. М.
Ведучий 2: Для наших шанованих учителів звучить пісня
Ведуча:Сьогодні у нашій школі відзначає ювілей найзеленіший випуск. Це випускники 2015 року випуску.
Ведучий:Класний керівник: Мороз Надія Михайлівна
Ведучий:Клас, який приніс школі безліч грамот і дипломів районних, крайових і всеросійських конкурсів.
Ведуча:Він поповнив скарбничку медалістів школи дванадцятою золотою медаллю.
Ведучий:І ще вони запам'яталися своєю кількістю. Їх було всього 3 особи: Ігор, Даша та Петя.
Музика. Виходять 11 класники,переодягнуті під першокласників.
1-й першокласник:Я боюся, раптом Надія Михайлівна піде і нас покине, а тут стільки людей – загубимося!
2-й першокласник:Не боїсь! Я все знаю! І школу, і всіх учителів, і навіть де тут туалет.
3-й першокласник:Ух ти! Молоток!
2-й першокласник:Ще б пак, другий рік тут сидітиму.
Першокласниця:Який у мене бантик… Гарний?
ПершокласницяЯ зараз віршик розповім! Слухайте!
Тато в мене талант, мамо геніальна!
Я у бабусі живу – Вона одна нормальна!
1-й першокласник:Тихо! Починаємо!
Читають голосно вірші.
1-й першокласник:
Сьогодні свято чудове,
День лютневий примітний.
2-й першокласник:
Стаємо ми старшими цього дня.
Уроки нам вчити, уявіть, ліньки.
1-й першокласник:Ну що ти, Петре, кажеш таке? Ти риму сплутав – горе цибулеве.
2-й першокласник:Ой! Уроки нам вчити, звичайно ж, не ліньки!
3-й першокласник:
Ну, згадали ви дитинство золоте?
Коли від шкільного дзвінка…
Всі:Вам не було спокою!
2-й першокласник:
Нам сьогодні розповіли,
Хтось зібрався в цій залі.
Тут робітники, студенти,
Навіть спецкореспонденти
Санітарка та швачка,
Навіть мама тут моя!
3-й першокласник:
Тут доярка та будівельник,
Лікар, шофер і наш учитель,
Токар, слюсар, журналіст
І заслужений артист.
Першокласниця:
Ті, хто будує, сіє, оре,
Вчить, лікує, шиє, пече,
Береже нашу Росію,
Усі, кому в нас шана.
Розгадали ми секрет:
Всі:Це випуск різних років!
Ведучий:І ми надаємо слово гостям нашого свята – випускникам ______________
Ведучий:Час не стоїть на місці. Діти дорослішають, переходячи з класу в клас. З'являються нові предмети, нові вчителі.
Ведуча:правда, про що ці нові предмети ми нарешті зрозуміли до останнього іспиту.
Ведучий:А як ми любили записувати все, що відбувалося у школі у гарний блокнот із власноручним малюнком.
Ведуча:Леоніде, стривай, постривай, у нас в гостях журнал «Червона бурда» з гуморискою «Щоденник учня»
Музика
- Сьогодні мамка послала до магазину купити хліба та яєць. Купив на всі гроші «кока-коли», бо вона набагато смачніша і корисніша за хліб і яйця, разом узяті. Отримав ременя. Ремінь несмачний, хоч і корисний.
- Математичка буріє не щодня, а щогодини. Сьогодні сказала, що я зовсім не знаю математики і поставила до щоденника якусь цифру.
- Сьогодні має бути міська контрольна з російської мови. Було сім дзвінків, що школа замінована. П'ятьох я знаю, а хто ще один?
- Ходили битися у паралельний клас. Ми їх зробили! Вони нас побили.
- Сьогодні викликали до директора за вчорашнє. Я навіть зняти ролики не встиг. Директор мене просто закотив по кабінету за волосся.
- Почався страйк вчителів. Ми всім класом написали листа до уряду, що спочатку треба розплатитися з шахтарями та пенсіонерами.
- Думав про армію. Іти туди не хочеться. Ще вб'ють. Може, завести двох дітей? Ні, тоді батьки вб'ють. І хто цю армію вигадав? Вбив би!
- Мати допомагає мені займатися хімією, батько - з поведінки.
- Вчора нарешті отримав «п'ять» з фізики. Після уроків сів, підрахував середній бал – все одно за чверть виходить 1,88. Потрібно щось робити. Аргументи на кшталт «фізика – це нісенітниця» батька вже не переконують.
- Вчора отримав «пару» з історії. Підлога уроку доводила вчителю, що я не брав цей проклятий Ізмаїл. І взагалі, хто він такий, цей Ізмаїл.
- У школі задали твір на тему "Мої батьки". Ваш син написав: «Батьки дісталися мені у такому віці, що від багатьох звичок мені їх уже не відучити!». Подумайте!
- Найцікавіший звіт про свої прогули надав ваш син. Тільки за останній місяць у нього двічі горіла квартира, тричі був витік газу, 5 разів проривало труби з водою та 6 разів ламалася машина! Шановні батьки, вживіть заходів безпеки.
- Журнал «Червона Бурда» дякує вам за увагу та бажає нинішнім учням отримувати якнайбільше подібних записів, щоб майбутнім випускникам було над чим посміятися на вечорі зустрічей шкільних друзів.
Музичний номер
Ведуча:Сьогодні святкують свій п'ятирічний ювілей випускники 2011 року випуску. А саме: Алієва Амінат, Андрющенко Вікторія, Бойко Анастасія, Королева Анастасія, Королева Наталія, Меркотун Марія, Рабаданова Марина, Теймуров Вадим, Туз Ніна, Щетиніна Ольга.
Класний керівник:Бережна Антоніна Іванівна
Ведучий:То були серйозні, самостійні, активні хлопці. Вони були «улюбленцями» багатьох освітян, бо до них хотілося йти на уроки.
Ведуча:їм приготували невеликий подарунок.
Презентація
Ведучий:Отже, випускники та класний керівник, будь ласка, на сцену.
«Сьогодні всі вірять, що кожен випускник, присутній на цьому балі, неодмінно стане в чомусь великим неповторним і всесвітньо відомим, швидше за все, так і буде. . У цій скриньці лежать жартівливі прогнози про це, кожен може витягнути, дізнатися самому та розповісти присутнім, адже тут зібралися лише ті, хто здатний щиро зрадіти успіхам.
Кожному випускнику треба витягнути зі скриньки картку, сказати фразу: «Про мене дізнається весь світ, тому що…», потім прочитати прогноз.
Варіанти жартівливих передбачень:
- Увійду до складу королівської родини, підкоривши серце однієї (одного) з спадкоємців (спадкоємців).
- Придумаю новий стильу моделюванні одягу та назву його своїм ім'ям.
- Стану активним борцем за права свійських тварин, зокрема їх права самим вирішувати: чи продовжувати свій рід.
- Стану місіонером в Африці та у 80 років отримаю медаль Альберта Швейцера та премію за гуманізм.
- Стану актором (актрисою), але гордо відмовлятимуся зніматися в кіно, за що вдостоюся на кінофестивалі спеціальної премії «За честь і гідність»
- Якось зберу прес-конференцію, на якій оголослю себе сином (дочкою) Ф.Кіркорова та О.Пугачової, як доказ пред'явлю пробірку, вкрадену в кабінеті хімії.
- Практикуючись у караоке-барі, одного разу зрозумію, що чую восьму ноту і розповім про це світові.
- Виграю мільярд доларів у казино і на очах здивованої публіки відмовлюся їх брати.
- Увійду до книги «Рекордів Гіннеса» з атракціоном «небаченої щедрості»: куплю тістечка всім дітям свого міста і кожне наїдаю.
- Оголосю себе продовжувачем справи Леніна і пройду «примарою комунізму Європою»
- Зроблю Навколосвітня подорожна надувному «банані».
- Оголосю себе «ясночующим» (ясночующим), що передбачає майбутнє за допомогою мобільного зв'язку.
- Побудую курінь і проживу в ньому з коханою людиною 33 роки та 3 дні.
- Тренуючись довгі роки, перевершу Джоконду, виявив світу свою загадкову посмішку.
- Виведу нову породу собак чао-чао, що в перекладі означатиме: «До побачення, школа, вітай доросле життя!»
- Подружитися зі сніговою людиною
- Встановити контакт із інопланетною цивілізацією.
- Сам клоную себе і прийду на чергову зустріч однокласників у потрійному екземплярі.
- Винайду ліки від нещасного кохання.
Ведучий:І ким же нарешті стане їх класний керівник?
Ведучий:Сьогодні святкують свій десятирічний ювілей випускники 2006 року випуску.
Ведуча: Класний керівник: Полонська Валентина Василівна
Ведучий:Здається, що нещодавно ви стояли на лінійці, присвяченій останньому дзвінку. Ви одночасно раділи з того, що школа позаду й засмучувалися: адже попереду незвідане життя, ви розлучаєтеся зі школою, зі своїми друзями.
Ведучий:Адже минуло відтоді 10 років. Ви закінчили свої навчальні заклади, працюєте, обзавелися сім'ями, стали мамами та татами. Мало хто з вас залишився в селі, більшість живе далеко від рідних місць, але ви підтримуєте стосунки між собою і знаєте все про своїх однокласників.
Ведучий:Ваш класний керівник Полонська Валентина Василівна часто згадує вас. Ваш галасливий, цікавий класний годинник, громадські заходи, новорічні вечори.
Ведучий:Дорогі випускники, уявіть, що ви зараз на уроці літератури, читаєте казку з ролей. Але перед виступом вам потрібно підготуватися.
А поки що ви готуєтеся для вас передача битва вчителів
Один читає текст, а четверо «артистів» просто обігрують почуте.
Діючі особи: Дід, Баба, Кінь, Бик, Коза
«Жили-були Дід та Баба. Дітей у них не було, а от господарство було: жвавий Кінь, могутній Бичок, та пустотлива Кізочка. Щоранку Дід з Бабкою виходили в чисте поле, худобу улюблену потрапити, та свої кістки старі розім'яти. Дід із Бабцем зарядку робили, А Кінь, Бичок і Козочка поруч бігали, щипали траву, та з один одним гралися. Ось якось, нахилився Дід, а спину-то і прихопило - розігнутися не зміг. Бабця підійшла, масаж йому ніжно поробила, а потім коліном уперлася в спину Діда, той і розігнувся. На радощах Дід обійняв Бабку і почав чухати за вухом своїх домашніх улюбленців Коня та Бичка. Від насолоди Кінь починав голосно іржати і бити копитом, а Бичок крутитися і завзивно мукати. Від цих звуків Бабка починала гикати, а Кізочка істерично підморгувати всім поспіль, а Коня з Бичком так і норовила грайливо баднути. Бабуся, дивлячись на свою грайливу Козу, теж вирішила згадати молодість і легенько штовхнула Діда. Так вони пустували, а потім вирішили, що пора вже казку закінчувати і йти: Бабця взялася за Діда, Кінь за Бабу, Коза за Коня, а Бичок за Козу і, весело пританцьовуючи, вони пішли всіх запрошувати на танець».
Битва вчителів
Ведучий 9 класу:Отже, починаємо передачу, «битва вчителів» – сьогодні у нас нове завдання і наші глядачі не вірять, що наші вчителі впораються із цим складним завданням. Поспішаємо попередити, у нас все чесно і без підстав, підсуджування, підказок та підніжок.
На виконання завдання запрошується вчитель молодших класів Іванова Марія Іванівна. Марія Іванівна вам належить сьогодні увійти до класу і змусить учня третього класу Сидорова Васю дати щоденник.
Вчитель: Сидоров, дай, будь ласка, щоденник.
Учень: Не дам.
Вчитель: Сидоров відкривай портфель, діставай щоденник
Учень: У мене його бабуся перед сном почитати взяла
Вчитель: Васю, давай щоденник, а то в журнал два поставлю
Вася: А за що?
Ведучий 9 класу: На жаль, час вийшов
Запрошуємо другого вчителя – Петрова Петра Петровича.
Вчитель: Василю, дай щоденник, а я тобі цукерку дам
Учень:У мене є батько директор цукеркової фабрики.
Вчитель:Василю, я тебе в кут поставлю!
Учень:Чого я там не бачив?
Ведучий 9 класу: Як не сумно, але це завдання не встиг виконати за часом і другий вчитель Запрошуємо нашого третього кандидата Сидорову Василісу Петрівну
Вчитель:Василю Васильовичу, ти чому щоденник вчителям не даєш?
Учень: Будинки забув ( сповзає під парту)
Вчитель: Дай щоденник, Будь ласка,
Учень:Ні. ( невпевнено)
Вчитель:Дзвоню батькові ( дістає телефон, вдає, що вибирає в контактах)
Учень: (дістає щоденник, на якому сидів) Мама на щоденник, тільки батькові не дзвони! ті
Ведучий 9 класу:Як показала практика, всі наші вчителі професіонали, але без батьківської допомоги їм буває дуже важко. Співпраця вчителів і батьків дало результат цього тижня - який буде наступний - покаже час.
РОЗДІЛЮВАЧ
Ведуча:Сьогодні святкують свій 15-річний ювілей випускники 2001 року випуску. Ведучий:А саме: (прізвища випускників)
Класний керівник: Бережна Антоніна Іванівна
Ведуча: Цей клас був дуже творчим. Жоден захід у школі не обходився без участі цих школярів.
Ведучий: 3 Учнів із цього класу закінчили школу зі срібною медаллю
Ведучий: Шановні випускники, для вас номер
РОЗДІЛЮВАЧ
Лавка. На ній сидить дід та читає газету. Над лавкою висить годинник. Там 17-00. Підходить юнак із квітами.
Дід:Побачення, чи що?
Хлопець:Побачення!
Дід:(Дивлячись на годинник) Молодець, вчасно прийшов. Хвилина за хвилину.
Хлопець:Ні, навіть раніше. У нас о 18-00 побачення. А я трохи раніше прийшов. Раптом вона теж раніше прийде.
Дід:Наївний молодий чумодан.
Хлопець:Та й нехай раніше не прийде. Я почекаю, подумаю про неї.
Дід:Ну-ну, давай, давай
Хлопець:Ось зараз вона, напевно, п'є чай, тримаючи чашечку своєю витонченою, трохи пухкою ручкою. Своїми білими зубками вона надкушує печиво, і починає його їсти.
Дід:І чавкати!
Хлопець:Та ні, що ви! Вона культурна. А потім вона швидко встає, йде до дзеркала і пудрить свій чарівний носик.
Дід:З бородавкою!
Хлопець:Що ви? Немає в неї жодної бородавки. Попудривши носик, вона починає фарбувати очі, які світяться як два сонця, зачісує волосся.
Дід:І лупа сипеться!
Хлопець:Та немає в неї ніякої лупи! Її волосся пахне лавандою. Потім вона одягає маленькі туфельки, і її ніжки...
Дід:Криві, мабуть?!
Хлопець:Що ви залагодили! Ви ж її не бачили! І взагалі, хто вам дав право так про неї говорити? Вона найкраща на світі!
Дід:Найкраще, найкраще... Почекай тут пару годинок - дізнаєшся, хто мені дав таке право.
Пройшла година. З'являється дівчина. Хоче підійти до юнака, але її не пускає бабця.
Бабця:Чи варто? Чекає? Про тебе думає.
Дівчина:Ну я піду.
Бабця:Почекай, люба! Дівчата мають спізнюватися. Подумає про тебе, кохати тебе більше буде.
Дівчина:Правда?
Бабця:Ось ті хрести!
Дівчина:Ну, тоді я в магазин поки що схожу.
Минула ще година.
Дід:Ось! Вже о 19-00. Де твоя принцеса?
Хлопець:Мабуть, плескає зараз з подругою чай, тримаючи літровий кухоль своєю товстою волохатою ручищем, відстовбуривши кривий мізинець з обгризеним нігтем! Всіми своїми двадцятьма трьома жовтими зубами вона кусає батон з олією, і починає його жувати.
Дід:І чавкати!
Хлопець:Так Так! Човкати! Аж за вухами тріщить! Вона чмихає, облизуючи свої товсті губи! А потім вона перевалку піднімається, і, човгаючи тапочками, плететься до дзеркала. Пудрить там свій ніс...
Дід:З бородавкою!
Хлопець:З величезною бородавкою! Замазує прищі, хоча від цього вони стають ще помітнішими. Малює брови, яких немає, і ніколи не буде. Причісує своє брудне сальне волосся.
Дід:І лупа сипеться!
Хлопець:Снігопадом! Потім суєт лапи в розтоптані туфлі, і її ножиці.
Дід:Криві, мабуть?!
Дід і Юнак ударяють один одного долонями на знак солідарності.
Хлопець:І я чекаю на таке страшно?!
З'являється дівчина.
Дівчина:Привіт милий! Давно на мене чекаєш?
Хлопець:Давно
Дівчина:Мабуть, думав про мене?
Хлопець:Думав!
Дівчина:І що надумав?
Хлопець:Знаєш! Знаєш! На мою думку, я тебе не гідний! (пішов)
Дівчина:Юра! Юра! Куди ти?! Почекай! Чому? (біжить за ним)
Виходить бабця. Підходить до діда.
Дід:Ну що, стара, шість нуль на мою користь!
РОЗДІЛЮВАЧ
Ведучий:Сьогодні святкує свій 20-річний випуск (перерахування прізвищ випускників)
Ведуча:Ось як згадує про вас ваш класний керівник.
Ведучий:Скільки років, скільки зим минуло з того часу, коли ви, молоді, красиві, щасливі, йшли зі школи.
Ведучий:Дивлячись на вас, людей, які вже подорослішали, я згадую вас, якими ви були, коли в далекому 1989 році я стала вашим класним керівником, і ми разом пройшли 7 непростих років.
Ведучий:Активні, задерикуваті, крикливі, оптимістичні були ці випускники.
Ведуча:Шановні, випускники, сьогодні ми пропонуємо вам повернутися у ваше шкільне дитинство.
- Скажіть, а хто був директором школи, коли ви навчались?
- Чи хотілося Вам колись спалити шкільний журнал?
- Куди йде дитинство?
- У кого з вчителів голос, що найбільше запам'ятовується?
- Чи часто ти збігав(а) з уроків?
- У кого ти любив списувати?
- Хто наймолодший за віком у вашому класі?
- П'ятірка з якого предмета тобі була найрадіснішою?
- Який предмет ви вивчали усі 11 років та за 11 років його назва не змінилася?
- Твій найулюбленіший момент на уроці?
- Твоє улюблене місце в школі?
- Місце, до якого не люблять виходити учні. (Дошка.)
- Сюрприз на стільці вчителя. (Кнопка)
- Плоский земної кулі. (Карта.)
- Клуб знайомств для батьків та вчителів. (Батьківські збори.)
- Альбомчик для батьків автографів. (Щоденник.)
- Від двох до п'яти. (Оцінка.)
- Місце, де діти відбувають 11 років. (Школа.)
- Сигнал до початку та закінчення мук. (Дзвінок.)
- Президент у масштабах школи. (Директор.)
- Лобне місце у класі. (Дошка.)
- Хлопчики цього не мають. Принаймні російські (Спідниця.)
- Її носять вершники та ховають школярі. (Шпора.)
- Три місяці щастя. (Канікули.)
- Десять хвилин волі. (Зміна.)
Ведучий:Я запрошую до нашого мікрофона, керівника школи 1988-2004 років Мороз Надію Михайлівну.
Пісня
У зміну наш клас різко порідшав,
Адже у здоров'я у нас невелика прогалина.
Довідки зграєю летять влітку та взимку,
Але вчитель сказав: "Кроком марш за мною!"
На два уроки йдемо запалювати.
У здоровому тілі свій дух зміцнюватиме.
Я на брусах завис, як заморський фрукт,
Збираючи в кулак богатирський дух.
Підтягтися хотів — тільки почервонів!
Раптом зірвався, упав — отже, я встиг!
А хтось поруч бере висоту,
І гуркіт планки чути за версту!
Стометрівку – за годину! Це не межа!
Я біг кілометр, на очах худнув...
Ось кружечок-другий і піду додому!
Якщо до фінішу я приповзу живою!
Все тіло ниє, і м'язи звело,
Але цю норму я здав байдуже!
Зовсім не важливий для нас! результат!
Але дуже важко прожити без нагород
Ведуча:Сьогодні святкують свій 35-річний ювілей випускники 1981 року випуску, 40-річний ювілей випускники 1976 року випуску, 45-річний ювілей випускники 1971 року випуску.
На тлі патріотичної музики «Звійтесь вогнищем…»
Ведучий:Усі випускники цих років пройшли школу молодого будівельника комунізму.
Ведуча:Скільки завгодно можна сперечатися про правильність виховання в ті роки.
Ведучий:Але школа жовтнят, піонерія та комсомол – це яскраві та пам'ятні моменти шкільного життя.
Ведуча:Як радісно було отримати загінний прапорець і побачити на своїх грудях Жовтенька зірочку І гордо носити ім'я: Я - жовтеня
Ведучий:Я, Мацак Любов, вступаючи до лав Всесоюзної піонерської організації, урочисто присягаюся….
Ведуча:Пам'ятаєте? Так, це хвилюючі хвилини урочистої лінійки, коли тебе приймають до піонерів.
Ведучий:А шкільний загінгорністів та барабанщиків? До нього могли вступити лише найкращі піонери.
Ведуча:
Ось на грудях червона краватка розквітла,
Юність вирує, як весняні води.
Скоро ми вступатимемо до комсомолу,
Так тривають шкільні роки.
Ведучий:Всесоюзна Ленінська Комуністична Спілка Молоді.
Ведуча:Комуністичні суботники …
Ведучий:Комсомольські збори
Ведуча:Шкільний комітет комсомолу підписував накази з'їздам партії.
Ведучий:Вдивіться у ці одухотворені серйозні особи.
Ведуча:Як багато в них надії зробити життя кращим і красивішим.
Презентація з музикою
Ведучий:На сцену запрошуються 2 випускники.
Ведуча:Де ви любите найбільше відпочивати?
Поверніть спиною до зали. Зараз ми приклеємо листи з назвами ваших улюблених місць відпочинку. Дайте відповідь на питання
На великих аркушах паперу написані слова "дискотека", "школа", "лазня", "батьківський дім", "ринок".
- Як часто ти буваєш у цій установі?
- З ким?
- Що з собою береш?
- Що там робиш?
- Які відчуття при цьому відчуваєш?
- Як ти гадаєш, де ти був?
Муз номер:
Ведуча:Ось і добігає кінця наша зустріч у чудовій школі №9
Ведучий. Ми дякуємо всім, хто прийшов до нас у гості.
Ведуча:. І де б ви не були, що б із вами не сталося...
Ведучий:Знайте, що є на землі місце, де на вас завжди чекатимуть...
Ведуча. Де вам завжди будуть раді
Ведучий: Це ваша рідна школа
Ведучий: А на прощання давайте заспіваємо всі разом пісню «Як чудово, що всі ми тут сьогодні зібралися»
Ведучий: До побачення! До зустрічі наступного року!