Що вивчає економічна та соціальна географія світу. Економічна та соціальна географія світу. Країни, розташовані у двох частинах світу

за курсом «Економічна географія та регіонознавство»

на тему: «Економічна та соціальна географія»

1. Територіальна організація світового господарства

Економічна та соціальна географія світу – це суспільна географічна наука. Вона вивчає розвиток та розміщення населення та господарства у світі в цілому, в окремих регіонах та країнах. Порушуючи питання міжнародних відносин, глобальних проблем людства та взаємодії суспільства та природи, соціально-економічна географія дозволяє краще зрозуміти сучасний етапсвітового розвитку.

Предметом вивчення соціально-економічної географії є ​​процеси формування, функціонування та розвитку територіальних соціально-економічних систем, а також способи керування ними.

Методологічною основоюекономічної географії є системний підхід.

Методи - це шляхи дослідження, способи вивчення об'єкта.

Загально наукові методизастосовуються у науках, що мають споріднений (або близький) об'єкт чи предмет. Такими є математичні методи, прогностичні методи, статистичні методи та деякі інші.

Специфічні методи виробила та застосовує сама географія. В Економічній географії при використанні будь-якого методу враховуються два аспекти:

1) просторовий – будь-який об'єкт закріплений біля, що визначає її властивості, умови, шляхи розвитку.

2) тимчасової – з часом будь-який об'єкт змінюється, як і територія де він закріплений. Під час вивчення об'єкта враховуються обидва аспекти.

Спеціальними теоріямита методами є економічне районування, енерго-виробничі цикли, територіально-виробничі комплекси (ТПК).

Розміщення продуктивних сил здійснюється відповідно до його закономірностей, принципів, факторів і галузевих особливостей.

Об'єктивні закономірності розміщення продуктивних сил:

· Планомірно, пропорційне розміщення виробництва по території країни;

· Раціональний територіальний поділ суспільної праці;

· Комплексний розвиток господарства країни та її економічних районів;

· Вирівнювання рівнів економічного та соціального розвитку, забезпечення підйому економіки всіх територіальних структур;

· Єдність економічного районування з адміністративним розподілом;

· Наближення виробництва до джерел сировини, палива, електроенергії, трудових ресурсів, районів споживання;

· Першочергове освоєння та комплексне використання найбільш ефективних природних ресурсів;

· Облік інтересів зміцнення обороноздатності;

· Скорочення втрат праці у процесі виробництва та обігу готового продукту.

При вивченні світового виробництва використовують такі наукові методи:

1. Програмно-цільовий метод. Служить для розробки комплексних програм з галузей та територій. Включає збирання фактичних даних, оцінку властивостей територіальної системи, встановлення закономірностей, прогноз розвитку та зміни територіальної системи.

2. Метод системного аналізу. Включає вивчення внутрішніх та зовнішніх зв'язків територіальної системи та всебічне вивчення всієї територіальної системи.

3. Балансовий метод. Використовується для розробки регіональних програм. Дозволяє ув'язати обсяги виробництва з різними видамиресурсів та встановити пропорції для оптимального розвитку.

4. Статистичний метод. Включає обробку та аналіз великого масиву кількісної інформації.

5. Картографічний метод. Необхідний вивчення розміщення господарства і у розрізі країн і окремих регіонів.

6. Економіко-математичне моделювання. Передбачає розрахунок варіантів поведінки систем при різних умовахфункціонування та вибір оптимального варіанту.

7. Порівняльно-географічний метод. Передбачає порівняння різних територіальних системза різними ознаками.

8. Історичний метод. За допомогою порівняння загального та особливого в історичних явищах виявляє основні тенденції розвитку.

Національне господарство – господарство окремо взятої країни. Світове господарство – це сукупність національних господарств усіх країн світу, що історично склалася, пов'язаних між собою всесвітніми економічними відносинами.

Географія світового господарства вивчає загальну географію світового господарства, що стосується загальні питаннярозвитку; галузеву географію світового господарства, що вивчає географію світової промисловості, сільського господарства, транспорту тощо; регіональну географію світового господарства, яка розглядає ці питання у розрізі великих регіонів сучасного світу.

З часом структура світового господарства постійно ускладнюється. До кінця ХІХ ст. переважав один центр світового господарства – Європа. На початку XX ст. сформувався другий центр – США. У період між двома світовими війнами виникли такі великі держави, як Японія та СРСР. Після Другої світової війни стали формуватися групи нафтовидобувних країн Південно-Західної Азії, Канада, Австралія, Бразилія, Індія, Китай та ін. В останнє десятиліття на світову арену виходять нові індустріальні країни. Сучасна модель світового господарства має поліцентричний характер.

Досягненнями НТР на світовому ринку більшою мірою зуміли скористатися економічно розвиненими країнами. Вони почали переклад всього виробництва на нову технікута технології. Цей процес отримав назву реіндустріалізації виробництва, або III промислова революція.

Вирізняють кілька чинників, які впливають розміщення виробництва. Їх ділять на дві групи: що виникли до епохи НТР і що виникли під час НТР.

До першої групи відносять такі фактори:

1. Чинник території. Територія – це найважливіший елемент географічного середовища. Чим більший розмір території, тим багатшими і різноманітнішими природні ресурси, тим більше виникає варіантів розміщення населення та виробництва.

2. Фактор економіко- географічне положення. Виділяють чотири різновиди економіко-географічного походження: центральне, глибинне, сусідське та приморське.

3. Природно-ресурсний фактор. На перших етапах індустріалізації географія корисних копалин багато в чому визначала розміщення промисловості, яка тяжіє до басейнів кам'яного вугілляі залізняку. В даний час цей фактор надає вирішальний вплив тільки на галузі добувної промисловості.

4. Транспортний фактор. До епохи НТР надавав вирішальний вплив розміщення всіх галузей. В епоху НТР транспортні витрати помітно зменшилися, що зробило перевезення вантажів і людей на великі відстані економічнішими. В даний час транспортний фактор забезпечує подолання транспортного розриву між виробництвом та споживанням.

5. Чинник трудових ресурсів. У період НТР він проявляється подвійно. По-перше, у промисловість та невиробничу сферу залучається додаткова робоча сила з інших країн. По-друге, найвигіднішим виявляється переміщати виробництво до джерел дешевої робочої сили.

6. Чинник територіальної концентрації. Донедавна концентрація виробництва відбувалася у старопромислових районах. Це спричинило погіршення екологічної обстановки. Тому останнім часом простежується тенденція децентралізації виробництва, заснована на розміщенні та створенні міні-заводів та міні-ГЕС.

До другої групи відносять:

1. Чинник наукомісткості. Чинить вплив на розміщення нових наукомістких галузей. Він призвів до створення наукових парків, технополісів, технологічних парків, які є новими формами територіального зосередження науки та виробництва.

2. Екологічний фактор. Обмежує територіальну концентрацію виробництва та призводить до демонтування «брудних» виробництв або переміщення їх в інші місця.

Залежно від рівня впливу цих чинників розміщення виробництва виділяють три основних типи економічних районів. По-перше, це високорозвинені райони, де переважають наукомісткі галузі виробництва та невиробничої сфери. По-друге, депресивні райони, яких відносять старопромислові райони. По-третє, відсталі аграрні райони, які слабко торкнулися індустріалізацією.

На сучасній політичній картіналічується близько 230 країн. За цим кількісним зростанням йдуть важливі якісні зрушення. Це в тому, що з 230 держав 193 – це суверенні держави. Інші припадають на так звані несамоврядні території.

За такої великої кількості країн виникає необхідність у їхньому угрупованні, яке проводиться в першу чергу на основі різних кількісних критеріїв. Найбільш поширена угруповання країн за величиною їх території та чисельністю населення. Нерідко застосовується угруповання країн за особливостями їхнього географічного положення.

1. За розмірами виділяють: великі країни; великі; середні; невеликі; мікродержави.

2. За кількістю населення.

3. За економіко-географічним станом: приморські країни; півострівні; острівні; країни-архіпелаги; країни, що займають внутрішньоконтинентальний стан.

На відміну від класифікації (угруповання) країн, заснованої переважно на кількісних показниках, в основу типології покладено якісні ознаки, що визначають місце тієї чи іншої країни на політичній та економічній карті світу. Ці ознаки можуть бути різними та враховувати рівень соціально-економічного розвитку країн, їхню політичну орієнтацію, ступінь демократизації влади, включеності у світову економіку та ін.

Широко застосовується двочлена типологія з підрозділом всіх країн на економічно розвинені та розвиваються. Основним критерієм за такої типології є рівень соціально-економічного розвитку держави, виражений через показник валового внутрішнього продукту на душу населення.

До економічно розвинених країн нині ООН відносить приблизно 60 країн Європи, Азії, Північної Америки, Австралії та Океанії. Всі вони характеризуються вищим рівнем економічного та соціального розвитку та, відповідно, ВВП із розрахунку на душу населення. Однак ця група країн відрізняється досить значною внутрішньою неоднорідністю і в її складі можна виділити чотири підгрупи.

Першу підгрупу утворюють країни «Великої Сімки» (США, Канада, Великобританія, Франція, Японія, Німеччина та Італія). Ці країни-лідери західного світу відрізняються найбільшими масштабами економічної та політичної діяльності. Мають яскраво виражену постіндустріальну структуру господарства та високий рівень розвитку ринкових відносин. На частку країн «Сімки» припадає близько 50% світового ВНП та промислового виробництва, понад 25% сільськогосподарської продукції, ВВП із розрахунку на душу населення становить від 20 до 30 тис. доларів.

До другої підгрупи можна віднести менші, але й високорозвинені країни Західної Європи (Швеція, Норвегія, Данія та інших.). Незважаючи на те, що політична та економічна міць кожної з цих країн невелика, в цілому вони відіграють роль у світових справах. Вони беруть активну участь у світовій системі територіального поділу праці. ВВП із розрахунку на душу населення в більшості з них такий самий, як у країнах «Великої Сімки».

Третю підгрупу утворюють неєвропейські країни - Австралія, Нова Зеландіята Південно-Африканська республіка. Це колишні переселенські колонії Великобританії, які мало знали феодалізму. В даний час відрізняються деякою своєрідністю політичного та економічного розвитку. Останнім часом до цієї групи належать Ізраїль.

Четверта підгрупа перебуває ще стадії формування. Вона утворилася в 1997 р., після того, як у розряд економічно розвинених країн було переведено такі країни та території Азії, як Республіка Корея, Сінгапур та Тайвань. Ці держави впритул наблизилися до інших економічно розвинених країн за показником ВВП душу населення. Вони мають широку і різноманітну структуру економіки, включаючи швидко зростаючий сектор обслуговування, беруть активну участь у світовій торгівлі.

До країн, що розвиваються, належать близько 150 країн і територій, які разом займають більше половини площі земної суші і концентрують близько 3/5 світового населення. На політичній карті ці країни охоплюють великий пояс, що тягнеться в Азії, Африці, Латинська Америкаі Океанії на північ і особливо на південь від екватора. Деякі з них (Іран, Таїланд, Ефіопія, Єгипет, країни Латинської Америки та ін) мали незалежність ще задовго до другої світової війни. Але більшість із них завоювала незалежність лише у післявоєнний період.

Країни, що розвиваються, можна розділити на шість підгруп.

Першу підгрупу утворюють ключові країни - Індія, Бразилія і Мексика, які мають дуже великий природний, людський і економічний потенціал і в багатьох відношеннях є лідерами світу, що розвивається. Ці три країни виробляють майже стільки ж промислової продукції, скільки всі інші країни, що розвиваються, разом узяті. Але ВВП із розрахунку на душу населення в них значно нижчий, ніж в економічно розвинених країн.

У другу підгрупу входять деякі країни, що розвиваються, також досягли відносно високого рівнясоціально-економічного розвитку та мають душовий показник ВВП, що перевищує 1 тис. доларів. Найбільше таких країн у Латинській Америці (Аргентина, Уругвай, Чилі, Венесуела та ін.), але вони є також в Азії та в Північної Америки.

До третьої підгрупи можна віднести нові індустріальні країни (НІС), що спеціалізуються у ряді трудомістких галузей обробної промисловості. У 80-х і 90-х роках. XX ст. вони досягли такого стрибка, що отримали прізвисько «азіатських тигрів». До «першого ешелону» таких країн увійшли Республіка Корея, Сінгапур, Тайвань та Гонконг. До «другого ешелону» зазвичай відносять Малайзію, Таїланд, Індонезію.

Четверту підгрупу утворюють нафтоекспортуючі країни. Завдяки припливу «нафтодоларів» душовий ВВП сягає від 10 до 20 тис. доларів. Це насамперед країни Перської затоки (Саудівська Аравія, Кувейт, Катар, Об'єднані Арабські Емірати, Іран), а також Лівія, Бруней та деякі інші країни.

У п'яту, найбільшу, підгрупу входить більшість «класичних» країн, що розвиваються. Це країни, які відстають у своєму розвитку, із душовим ВВП менше 1 тис. доларів. Вони переважає досить відстала багатоукладна економіка із сильними феодальними пережитками. Найбільше таких країн в Африці, але вони є також в Азії та Латинській Америці. До цієї підгрупи можна віднести держави концесійного розвитку капіталізму, які розбагатіли на розвитку туризму (Ямайка, Багами та ін.).

Шосту підгрупу утворюють приблизно 40 країн (із загальним населенням 600 млн. чоловік), які за класифікацією ООН належать до найменш розвинених країн. Вони переважає споживче сільське господарство, майже немає обробної промисловості, 2/3 дорослого населення неписьменно, а середньодушовий ВВП становить 100-300 доларів на рік. До цієї підгрупи відносять такі країни як Бангладеш, Непал, Афганістан, Малі, Ефіопія, Гаїті та ін.

Міжнародне географічне розподіл праці (МРТ) – це спеціалізація окремих країн з виробництва певних видів продукції і на послуг і подальшому обміні ними.

Основу МРТ становить конкурентна боротьба між країнами, що призводить до виробництва товарів та послуг усередині країни понад внутрішні потреби в розрахунку на міжнародний ринок. На МРТ впливають такі фактори: природно-кліматичні; природно-географічні; відмінності у масштабах виробництва національних економік; можливості внутрішньокраїнного поділу праці.

Ступінь розвитку МРТ визначається участю країни та її підсистем у міжнародному обміні. Показниками участі у МРТ є: частка експорту ВВП; відношення обсягу зовнішньої торгівлідо ВВП; питома вага країни у міжнародній торгівлі; зовнішньоторговельний оборот душу населення.

Участь у МРТ є передумовою міжнародного кооперування виробництва. Процес кооперування призвів до інтернаціоналізації виробничих зв'язків та глобалізації виробництва, що стало причиною виникнення інтеграційних угруповань.

Міжнародна економічна інтеграція – це об'єктивний процес розвитку глибоких та стійких взаємозв'язків окремих груп країн, що базується на проведенні ними узгодженої міждержавної політики.

Найбільшим інтеграційним об'єднанням є Азіатсько-Тихоокеанське економічне співробітництво (АТЕС), куди входять США, Китай, Росія, Нова Зеландія та ін. Сумарна площа територій цих країн становить 43,7 млн ​​км 2 . Населення понад 2,2 млрд. осіб. ВВП становить понад 12 трлн. доларів. Частка у світовій торгівлі становить – 40%, у золотовалютних резервах – 80%. Недоліком АТЕС є те, що до його структури входять країни, що відрізняються за рівнем соціально-економічного розвитку та з діаметрально протилежною політичною орієнтацією. До завдань АТЕС входить: обмін інформацією про політику та розвиток економіки з метою досягнення економічного зростання; розробка стратегій, які забезпечують скорочення шляху руху товарів та послуг; співробітництво в галузі енергетики, рибальства, туризму, транспорту, телекомунікацій та охорони довкілля; сприяння розвитку регіональної торгівлі, руху фінансових потоків, передачі технологій та забезпечення трудовими ресурсами.

Наступним великим інтеграційним об'єднанням є Північноамериканська зона вільної торгівлі, куди входять США, Канада та Мексика. Сукупний ВВП цих країн становить 8 трлн. доларів, територія займає близько 21 млн. км2, чисельність населення становить 400 млн. осіб.

Найбільшим інтеграційним об'єднанням Західної Європи є Європейський Союз (ЄС), який поєднує 15 країн. Територія цього об'єднання займає 2,3 млн. км 2 населення становить 380 млн. чоловік, ВВП становить 7 трлн. доларів. Цілями ЄС є: утворення тісного союзу народів Європи; сприяння збалансованому соціально-економічному прогресу; затвердження ЄС на міжнародній арені; розвиток співробітництва у галузі юстиції та внутрішніх справ; збереження та примноження загального надбання.

Організація ОПЕК об'єднує 12 країн-експортерів нафти. Основними цілями ОПЕК є: уніфікація нафтової політики; визначення ефективних засобівзахисту інтересів країн-учасниць; використання засобів забезпечення стабільності країн-учасниць на світовому ринку нафти; забезпечення стабільних доходів; ефективне, регулярне та рентабельне постачання нафти країн-споживачів; реалізація програм із стабілізації світового ринку нафти.

У Останніми рокамиутворилося нове інтеграційне об'єднання – СНД – яке об'єднує 12 країн, які раніше входили до складу СРСР. Територія цього об'єднання займає площу 22, 1 млн. км 2 населення становить 284 млн. чоловік, ВВП - 1 трлн. доларів. До цілей цього об'єднання належать: поетапне створення загального економічного простору; формування умов стабільного розвитку; спільне здійснення великих економічних проектів; Рішення екологічних проблемта ліквідація наслідків стихійних дій; створення рівних ефективних можливостей та гарантій усім економічним суб'єктам.

До великих інтеграційних угруповань країн, що розвиваються, відносяться: Карибська спільнота; Асоціація країн Південно-Східної Азії; Центральноамериканський спільний ринок; Латино-американська асоціація інтеграції; ЮДЕАК (центральна Африка); ЕКОВАС ( Західна Африка); САДК (Південна Африка); КОМЕСА (держави Східної та Південної Африки).

Ефективно транспортувати енергоносії, регулюючи обсяги подачі та гнучко змінюючи їх з урахуванням потреби. 4 Територіальна організація галузей та провідних підприємств комплексу Ресурсний потенціал паливно-енергетичного комплексу країни, включаючи матеріальні активи та запаси природних ресурсів, формується як сукупний потенціал регіональних паливно-енергетичних комплексів, що у...

Поведінка вчених у стресовій ситуації. 2. Провести типологію стресових ситуацій та проаналізувати їх генезис. 3. Розробити курс аутотренінгу для вчених, які стають об'єктом соціального пресингу малої наукової групи. Курс спрямовано збереження працездатності вченого, стабілізацію діяльності наукового колективу. 4. Апробувати підготовлений курс. Проаналізувати результати...

Моніторинг формування мережі міських поселень у нашій країні, систематично публікуючи вельми докладні статті та розділи у своїх монографіях. Серед робіт О.О. Константинова, який продовжив дослідження в різних областяхгеографії міст (формування мережі міст СРСР у перше десятиліття після революції, міста Уралу, типологія міст та ін.), особливо слід зазначити його аналітичні...

Світу як найважливішого компонента природи загалом. Орогідрографічний «крен» географії минулого було виправлено. У географічній літературі радянського періоду велике значення для еволюції наукової географії приписується Карлу Марксу (1818-1883) та Фрідріху Енгельсу (1820-1895). Безперечно, що обидва основоположники вчення марксизму здійснювали теоретичні наукові дослідження, робили...

З терміном соціально-економічної географії я зіткнувся в економічному виші. Читати розділ з такою нудною і нецікавою назвою здається нудним проведенням часу, тому я просто вирішив не заглиблюватися в тему. Пощастило, що під час іспиту зі світової економіки це питання не потрапило. Інтерес до соціально-економічної географії у мене прокинувся (хоч як це безглуздо) під час перегляду відео в Інтернеті.

Що являє собою соціально-економічна географія

Соціально-економічна географія вивчає суспільство, його територіальну організацію щодо економіки, політики, культури та устрою. Вона вивчає безліч областей, які з нею пов'язані, навіть військову географію та географію транспорту.

Соціально-економічна географія зароджувалася як географія економіки, та був поступово розширювалася. Вивчаючи соціально- економічну географіюМожна розібратися в тому, чому в якихось країнах одні галузі промисловості більш розвинені, ніж в інших, або дізнатися, як кількість жителів країни впливає на екологію та соціальну психологію.

Де можна вивчити соціально-економічну географію

Не кожен Університет заглиблюється у вивчення та дослідження цієї теми. Воно й зрозуміло, адже це суто наукова спеціальність. Роботу не в стінах університету після навчання соціально-економічної географії знайти важко. Але якщо кар'єра та гроші вас не особливо цікавлять (ви просто хочете більше дізнатися про світ, і вам цікава така тема), то сміливо робіть вибір на користь вищих навчальних закладів, які спеціалізуються на цій галузі. Ось деякі вузи Росії, які чудово навчають соціально-економічної географії:

• інститут географії РАН;
• географічний факультет МДУ;
• тихоокеанський інститут географії ДВО РАН;
• інститут наук про землю СПбГУ.

Як варіант, ви можете вступити до звичайного вишу на економічний чи географічний факультет, там про неї точно розкажуть, але не настільки докладно. У деяких університетах читають лише певні галузі цієї системи наук. Наприклад, географію промисловості чи географію населення.

Предмет економічної та соціальної географії світу

Географія сьогодні являє собою цілу систему наук про особливості природи, географічну оболонку Землі, про розміщення населення та його господарську діяльність.

Виходячи з того, що є об'єктом вивчення, географію прийнято поділяти на фізичну географію, економічну та соціальну географію.

Кожна з цих географічних наук складається з окремих дисциплін.

Сам термін «економічна географія» запропонував М.В. та інші.

Економічна та соціальна географія займається вивченням закономірностей розміщення як по території планети в цілому, так і по окремих країнах та регіонах, населення та господарства.

Економічна та соціальна географія має конкретні об'єкти дослідження, якими є галузі господарства, що розвиваються у певних соціально-економічних умовах, населення, природні ресурси. Всі ці об'єкти вивчаються під кутом зору їхньої територіальної організації.

Зауваження 1

Звідси можна сказати, що предмет економічної та соціальної географії – це процеси формування територіальної організації господарства у різних країнах, особливості та закономірності його розвитку та управління.

Ці об'єкти лише під іншим кутом вивчаються й іншими науками. Наприклад, статистика займається вивченням господарства та його галузей, докладніше вивченням населення займається демографія та етнографія, природні ресурси та умови – предмет вивчення фізичної географії, геології, гідрології. Таким чином, у всіх цих наук існує загальний об'єкт дослідження.

Країнознавство є гілкою економічної та соціальної географії і разом вони представляють суспільну географічну науку, яка поєднує географічні, соціологічні, економічні елементи.

Будучи традиційною географічною дисципліною, країнознавство займається комплексним вивченням окремих країн та регіонів планети.

Також економічна та соціальна географія займається вивченням та специфічних об'єктів – це територіально-виробничі комплекси, економічні райони, міські агломерації.

Економічна та соціальна географія має властиву їй характерну рису– це зв'язок із практикою господарського будівництва. Суть полягає в тому, що вона допомагає господарству в питаннях науково-обґрунтованого використання природних ресурсів, охорони та відтворення цих ресурсів, перетворення та управління довкіллям.

Економічна та соціальна географія надає допомогу у питаннях раціонального розміщення промислового та сільськогосподарського виробництва, у питаннях створення оптимальної транспортної системи, що забезпечує більш доцільний географічний поділ праці.

Економічна і соціальна географія робить великий внесок у практику містобудування, створення систем розселення, беручи участь, таким чином, у підвищенні економічної ефективності господарства.

Зауваження 2

Економічна та соціальна географія перетворилася на конструктивну науку і стала безпосередньою продуктивною силою суспільства.

Основні завдання економічної та соціальної географії

Будь-яку соціально-економічну систему економічна та соціальна географія розглядає як наслідок господарської діяльності людей, тісно пов'язану з природними умовамита ресурсами.

У загальному вигляді соціально-економічна система є Світовим господарством, що складається з господарств окремих країн і регіонів.

Базову основу економіки тієї чи іншої країни чи регіону становлять трудові та природні ресурси.

Спеціалізовані та допоміжні галузі господарства разом із їх транспортними артеріями спираються на цю базову основу.

Своє призначення економічна та соціальна географія реалізує через історичні, територіальні, системні, типологічні методи дослідження.

Як будь-яка інша наука економічна та соціальна географія ставить перед собою завдання та вирішує їх:

• веде розробку наукових засад раціональної просторової організації суспільства, виробництва, розселення, соціальних напрямків, природокористування;
• виявляє ті закони, якими йде формування політичної карти світу;
• проводить аналіз розміщення природних ресурсів світу, а також ступінь їх використання у господарстві;
• веде розробку географічних засад управління, наукової теорії прогнозування;
• проводить аналіз складу, розміщення, динаміки зростання населення планети;
• досліджує та дає оцінку впливу на світове господарство науково-технічного прогресу;
• проводить навчальну пропагандистську роботу з вироблення суспільного економічного та екологічного мислення людей;
• займається дослідженням особливостей формування різних галузей світового господарства та його властивостей;
• оцінює місце та роль окремих азіатських та європейських країнта регіонів у світовому господарстві;
• займається аналізом природних ресурсів, населення та господарства окремих африканських регіонів та в цілому континенту;
• аналізує економіко-географічне розвиток країн Північної та Південної Америки, а також Австралії та Океанії.

Примітка 3

Завдання, що стоять перед економічною та соціальною географією світу, підкреслюють її багатогранність та складність. Знання її законів дає можливість кожній людині орієнтуватися у подіях, що відбуваються, і правильно їх оцінювати.

Світове господарство, його склад та структура

Науково-технічна революція дуже вплинула на структуру Світового господарства, і фахівці виділяють у ньому три рівні галузей:

1. макроструктура;
2. мезоструктура;
3. мікроструктури.

Великі економічні пропорції відбиває макроструктура – ​​пропорції між виробничою та невиробничою сферами, пропорції між промисловістю, будівництвом, сільським господарством, транспортом.

З цих пропорцій, визначається тип країни – аграрний, індустріальний, постіндустріальний.

Формування постіндустріальної структури почало складатися під впливом науково-технічної революції. Характерною її рисою є зміна пропорцій між виробничою та невиробничою сферою.

У розвинених країн світу кількість зайнятих у нематеріальній сфері – сфері послуг, науці, освіті, культурі, перевищує кількість зайнятих у сфері виробництва.

У структурі матеріального виробництва науково-технічна революція викликала великі прогресивні зрушення, які виявились у тому, що сталася зміна у співвідношенні між промисловістю та сільським господарством.

Від того, наскільки розвинена промисловість залежить зростання продуктивності праці в усіх сферах господарства.

Мезоструктура відображає основні пропорції, що складаються всередині промисловості, всередині сільського господарства, усередині транспорту та ін. У структурі промисловості зміни відбуваються значно швидше, ніж у структурі сільського господарства.

Тим не менш, помітно зростає частка тваринництва, збільшується роль технічних та кормових культур, овочів та фруктів у рослинництві.

Що стосується мікрогалузевої структури, то вона відображає ті зрушення, які відбуваються в окремих видахнасамперед промислового виробництва.

У цій сфері на перший план сьогодні виходять нові наукомісткі види машинобудування та хімічної промисловості, виробництво електронно-обчислювальної техніки, аерокосмічної, лазерної техніки, обладнання для атомної енергетики та ін.

Географія – наука про природу земної поверхні, про населення та його господарську діяльність. Географічну наукуможна поділити на два великі розділи: фізичну географію з одного боку та соціально-економічну географію - з іншого.

Фізична географія

Об'єктами вивчення фізичної географії є ​​географічна оболонка Землі, ґрунтознавство, кліматологія, гляціологія, що вивчає льоди, океанологія та гідрологія, а також палеогеографія, що вивчає минуле географічної оболонки. Фізична географія вивчає клімат та рельєф країн світу, їх особливості розташування на материках.

В останні роки проявляється інтерес до такої дисципліни фізичної географії, як урбаністика. Урбаністика – наука про міста, про взаємодію міських систем між собою та з людиною.

Мал. 1. Нью-Йорк - величезний мегаполіс.

Фізичну географію вивчають із 6 класу школи, а соціальну та економічну, як складнішу галузь науки, проходять у 10 -11 класі.

Фізична географія в зародковому вигляді зародилася ще IV столітті до нашої ери. Але тільки через століття, після великих морських експедицій Колумба, Поло, Магеллана людство усвідомило, як важливо вивчати і осягати навколишній світ.

Мал. 2. Ф. Магеллан.

Соціальна та економічна географія

Соціальну та економічну географію найчастіше поєднують в один великий розділ – соціально-економічну географію. Соціальна географія вивчає суспільство, життя та взаємодію людей у ​​ньому. Економічна географія вивчає економічне життятовариства, його місце у світовому господарстві. Але в центрі будь-якого суспільства знаходиться людина, тож дві галузі однієї науки об'єдналися в одну.

ТОП-1 статтяякі читають разом з цією

Мал. 3. Людина та суспільство.

Соціально-економічна географія ставить собі конкретний предмет і завдання. Предметом є дослідження світової економіки загалом, і навіть економіка окремих держав та суспільств усередині різних держав. Також предметом є процес формування та розвитку соціально-економічних систем, і навіть методи управління ними.

Об'єктом вивчення соціально-економічної географії є ​​країни, їх населення, політичні інститути. Головною метою є вдосконалення територіальної організації суспільства та раціональне розміщення виробничих сил.

Соціально-економічна географія почала розвиватися ще в античності. Це відбувалося під час процесу заселення нових територій.

Місце соціально-економічної географії в системі наук дуже велике, тому що в нашому суспільстві, що стрімко розвивається, необхідно володіти знаннями про соціально-економічний розвиток суспільства, про властивості і особливості способу і якості життя людей.

Що ми дізналися?

Фізична, економічна та соціальна географія є важливими галузями однієї науки. Соціальну та економічну географію часто поєднують в одну галузь, і розглядають їх як залежні один від одного дисципліни.

Тест на тему

Оцінка доповіді

Середня оцінка: 4.2. Усього отримано оцінок: 100.

Конспект уроку

Тема урока:Предмет соціально-економічної географії світу. Методи економіко-географічних досліджень.

Мета уроку:

освітня: сформувати в учнів загальне уявлення про предмет та завдання соціально-економічної географії світу, розширити знання про методи економіко-географічних досліджень;

розвиваюча: розвинути інтерес до вивчення теми;

виховна - виховувати розуміння важливості вивчення географії, допитливість та краєзнавчий підхід.

Обладнання:атлас, підручник, зошит.

Тип уроку:урок засвоєння нових знань.

Форма уроку:стандартний.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Вітання учнів. Перевірка на партах обладнання та навчальних матеріалів.

ІІ. Повідомлення теми, цілі завдань уроку та мотивації навчальної діяльності.

Актуальність курсу соціально-економічної географії світу значно зросла у зв'язку з великими змінами, що сталися у суспільстві за останні десятиліття. Це громадська наука, що досліджує населення та його господарську діяльність, а також господарство окремих регіонів, країн світу загалом. Отже, головне завдання курсу - вивчити окремі боку життя нашого суспільства та господарства, щоб знати як його поліпшити.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

ПРЕДМЕТ І ЗАВДАННЯ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОЇ ГЕОГРАФІЇ.

Предметом вивчення соціально-економічної географії світу є особливості та закономірності просторової (територіальної) організації суспільства як частини географічної оболонки Землі. Основні завдання цього курсу:

отримати уявлення про сучасну політичну карту світу;

навчити розрізняти держави світу за формою правління, територіально-адміністративним устроєм та рівнем розвитку;

познайомитися із закономірностями у розміщенні світових природних ресурсів, навчитися оцінювати забезпеченість ресурсами світу та окремих країн;

розглянути глобальні проблемилюдства та можливі шляхи їх вирішення;

розглянути глобальні проблеми та можливі шляхи їх вирішення;

виявити та вивчити найбільш характерні особливостінаселення та господарства світу та окремих країн;

показати роль регіонів та найбільших країну світовому господарстві.

Досліджуючи певний простір, соціально-економічна географія використовує знання з фізичної географії. Це дозволяє комплексно вивчити регіони та країни, встановлюючи взаємозв'язок між їхніми природними та соціально-економічними об'єктами. У цьому вся з'являється принцип єдності системи географічних наук.

Територіальна організація суспільства – це просторова організація життя людей, що включає розміщення населення та господарства, а також їх просторові комбінації, об'єднання з певними законами на певній території.

МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕНЬ СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОЇ ГЕОГРАФІЇ.

Як наукова дисципліна, соціально-економічна географія дуже складна. Адже вона спирається на природні, економічні, соціальні та політичні поняття та факти. Тому спектр методів, які застосовують у суспільно-географічних дослідженнях, дуже широкий, він включає як загальнонаукові, так і галузеві методи.

Серед загальнонаукових методів суспільно-географічних досліджень традиційно застосовують спостереження за новинами та фактами, їх опис та пояснення за допомогою аналізу. Окремо існує метод аналізу аналогових об'єктів, які застосовують у тих випадках, коли досліджені об'єкти подібні (аналогічні) і коли для одного з них є достовірне знання. І тут основні результати вже дослідженого об'єкта переносять всі інші аналогічні об'єкти. Успішно використовують і давній порівняльно-географічний метод, окремо у просторових дослідженнях політико-географічних явищ та процесів.

Помітне місце серед загальнонаукових методів має історичний метод, що дає можливість вивчити динаміку та тенденції соціально-економічного розвитку.

У суспільній географії користуються також загальнонауковим балансовим методом, коли складають певні компоненти, визначають схожість між ними. Так, наприклад, часто розглядають баланси природних ресурсів, населення та трудових ресурсів, палива, електроенергії, продовольства, вантажопотоків, виробництва та споживання та ін Більш спеціальним є метод міжгалузевих балансів, за якими аналізують рух або інших ресурсів між галузями та між регіонами. Такі дослідження, де є чисельні показники, вимагають математичних методів обробки даних.

Для отримання оперативних даних часто використовують аерометоди, космічні методи з комп'ютерним дешифруванням отриманої інформації.

Картографічний метод, який давно вважається традиційним у географії, зараз отримав новий поштовх розвитку завдяки ГІС-технологіям. Адже тепер зчитування та аналіз карт можна використовувати в автоматичних режимах. До того ж для соціально-економічної географії, що часто спирається на динамічні характеристики, дуже важливим є часова залежність ГІС. Адже, на відміну від звичайної географічної карти, ГІС – активна багатофункціональна база даних, яка може постійно доповнюватись та оновлюватись.

ДЖЕРЕЛА ГЕОГРАФІЧНИХ ЗНАНЬ.

Протягом усіх років вивчення географії ви користувалися різними картами. Вам відомо, що вони містять у десятки разів більше інформації, ніж текст. Важливими джерелами географічних знань є енциклопедії, географічні словники та інша наукова та науково-популярна література. Величезні можливості також надає комп'ютер. З його допомогою можна працювати з електронними підручниками, картами та атласами.

Які переваги мають електронні підручники перед звичайним?

Географії необхідний вихід у світовий простір.

ІСТОРИКО-ГЕОГРАФІЧНІ РЕГІОНИ СВІТУ.

Соціально-економічна географія пропонує вам познайомитись із роботою світу на історико-географічні регіони.

Європа:Західна Європа, Центральна та Східна Європа.

Азія:Південно-Західна Азія, Південна Азія, Південно-Східна Азія, Східна Азія, Центральна Азія, Північна Азія.

Африка: Північна Африка, Тропічна та Південна Африка.

Америка:Англо-Америка, Латинська Америка.

Австралія та Океанія.

IV. Закріплення дослідженого матеріалу.

Дайте відповіді на запитання.

1. Дайте визначення соціально-економічної географії світу.

2. Розкрийте сутність поняття «територіальна організація суспільства».

3. Назвіть завдання соціально-економічної географії.

4. Які ви знаєте джерела географічних знань?

V. Узагальнення та систематизація знань.

Завдання 1.

Сучасну соціально-економічну географію можна як групу наук, що включає географію населення, промисловості, сільського господарства, транспорту, сфери послуг, культури, політичну географію. Побудуйте у зошиті схему, яка відображатиме соціально-економічну географію як групу наук.

Завдання 2.

Бліц опитування.

1.Що вивчає соціальна географія?

2.Що вивчає економічна географія?

3.Перечислите які методи вивчення географії ви знаєте?

4.Поясніть, як ви розумієте «історико-географічний регіон»?

5. Назвіть причини формування історико-географічних регіонів.

Завдання 3.

Користуючись картою атласу «Історико-географічні регіони світу», визначте, до якого європейського субрегіону належить Україна.

Проблемне завдання.

Кордони частин світла проведено досить умовно. Так, до останніх видань атласів 10 класу до Азії віднесено частину острова Нова Гвінея, яка раніше традиційно вважалася частиною Австралії та Океанії. Такий підхід, мабуть, не зовсім послідовний. Оскільки, якщо керуватися виключно проведенням кордонів регіонів за кордонами держав, то Гавайські острови потрібно відносити не до Океанії, а до Америки (це територія США). Але за такого підходу найбільше питань можуть викликати кордони між Європою та Азією. Наведіть приклади країн, територія яких розташована у двох частинах світу, та запропонуйте свій підхід до того, чи відносити їх до Європи чи Азії.

Таблиця 1

Країни розташовані у двох частинах світу.

Країна	Частина світу

VI. Підсумок уроку.

Прийом «Мікрофон»

Діти, п'ятьма пропозиціями скажіть, що вам сподобалося на уроці?

VIII. Домашнє завдання.