КВЕД дошкільну освіту дітей. КВЕД «освітня діяльність» - розшифровка. Які можуть застосовуватися коди

Варто зауважити, що в більшості випадків відкриття спортивних та інших видів шкіл, які не мають відношення до отримання шкільної освіти, Дають можливість не тільки отримувати гарний прибуток, але і реалізуватися багатьом професіоналам, що мають високі рівнізнань в таких областях.

Що входить в КВЕД 85.41

В якості основного цей код не застосовується в відображенні бізнесу, частіше використовується один з вхідних в нього. Хоча варто зауважити, що не тільки підприємцями активно використовуються ці види КВЕД кодів. Так, КВЕД 85.41 використовується багатьма спортивними школами, Що пропонують спортивне навчання. Застосовується він також спортивними таборами. Вказується цей код в податкових документах і підприємцями, що вирішили відкрити школу верхової їзди або секцію бойових мистецтв.

Входять в цей код і види діяльності, пов'язані з навчанням плавання, гімнастики, йоги. Ці види спорту користуються особливою популярністю серед підприємців. Але варто зауважити, що, незважаючи на застосування цього коду для відображення багатьох видів діяльності, що мають пряме відношення до спорту, він не використовується загальноосвітніми школами, коледжами та університетами для проведених ними спортивних занять. Чи не позначається КВЕД 85.41.1 і освіта, що отримується в сфері культури.

Другий код КВЕД, 85.41.2, призначений для відображення діяльності, що має відношення до культурної сфери. Він використовується багатьма бізнесменами, які вирішили почати роботу в сфері мистецтва. Зараз часто відкриваються художні, танцювальні, музичні і театральні гуртки, школи, студії. Єдиним винятком є іноземні мови, Для них вказується інший КВЕД-код.

Третім кодом є КВЕД 85.41 9. Він використовується в разі ведення діяльності, пов'язаної з наданням корекційних курсів або підготовчими заняттямидо екзаменів. Відображається ним і навчання мовам. Також зараз активно застосовується КВЕД 85.41.9 підприємцями, що вирішили розпочати діяльність з комп'ютерних курсів. Застосовується він для відображення різних тренінгів і курсів, призначених для освоєння певних видів професій.

Незважаючи на те, що у КВЕД 85.41 розшифровка і в 2016 р, і зараз має досить короткий пояснення, що входять до нього коди мають більш широкою інформацією, що дозволяє багатьом підприємцям вказувати їх у відкритті для дітей і дорослих будь-якої школи мистецтва або спеціальних курсів.

Дошкільні заклади давно перейшли в розряд одного з видів бізнесу, що дають можливість багатьом бізнесменам при отриманні доходу піклуватися і про підростаюче покоління. І зараз збільшення чисельності населення лише сприяє розвитку такого бізнесу. Використовуваний в відображенні діяльності КВЕД - 85., розшифровка якого означає, що дане дошкільний заклад займається вихованням і навчанням дітей.

На жаль, потрапити до державного дитячий садокпроблематично. Часом для того, щоб дитина змогла відвідувати цей заклад, необхідно здійснювати бронювання місця ще під час його дитинства. І то гарантії немає, що дитина потрапить в 3 або 4 роки в обрану групу. Саме з цієї причини все частіше підприємці вирішуються на відкриття приватних дитячих садів, використовуючи для цього КВЕД 85..

Що потрібно для відкриття приватного саду

85. 1 КВЕД, розшифровка означає, що їм відбиватися може діяльність, пов'язана з реалізацією в установі загальноосвітньої програми, призначеної для виховання і навчання дітей. Тому, в першу чергу, перед кожним громадянином, які бажають розпочати діяльність, пов'язану з вихованням та розвитком дітей, слід відразу визначитися, чи будуть в саду підготовчі класи. Найчастіше відкриття такого закладу відбувається без наявності в ньому підготовчого класу. Але це не означає, що в приватних садах знайти підготовчі класи неможливо.

У більшості випадків підготовчі класи відкриваються через кілька років, коли перша група дітей досягає віку, відповідного для перекладу їх в підготовчий клас. Для відкриття діяльності, яка відображається цим кодом, в першу чергу, необхідно пройти реєстрацію ІП або ТОВ. Саме під час реєстрації відбувається і вказівка ​​коду, що відображає майбутню діяльність. Зараз відкривати приватний дитячий сад бажано там, де немає дитячих садків або їх занадто мало на чисельність дітей проживають в певному районі.

При відкритті приватного дитячого садка доведеться витратити близько місяця для проходження всіх важливих інстанцій. Особливу увагу слід приділити і приміщенню, де буде знаходитися дитячий сад. Орендоване приміщення обов'язково повинно відповідати всім вимогам, у числі яких присутня наявність ігрової кімнати та роздягальні, площа яких повинна бути до 2,5 кв. м. на одну дитину. Ці ж вимоги відносяться і до спальні, вбиральні, спортивного залу та медичного кабінету.

включає:
освіту як для школярів, так і для підготовки для різних професій
В Російської Федераціївстановлюються такі типи освітніх організацій, що реалізують основні освітні програми:
1) дошкільна освітня організація - освітня організація, що здійснює в якості основної мети її діяльності освітню діяльність по освітніми програмамидошкільної освіти, нагляд і догляд за дітьми;
2) загальноосвітня організація - освітня організація, що здійснює в якості основної мети її діяльності освітню діяльність за освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та (або) середнього загальної освіти;
3) професійна освітня організація - освітня організація, що здійснює в якості основної мети її діяльності освітню діяльність за освітніми програмами середньої професійної освіти;
4) освітня організація вищої освіти - освітня організація, що здійснює в якості основної мети її діяльності освітню діяльність за освітніми програмами вищої освіти і наукову діяльність
У Російській Федерації встановлюються такі типи освітніх організацій, що реалізують додаткові освітні програми
1) організація додаткової освіти- освітня організація, що здійснює в якості основної мети її діяльності освітню діяльність за додатковими загальноосвітніми програмами;
2) організація додаткової професійної освіти - освітня організація, що здійснює в якості основної мети її діяльності освітню діяльність за додатковими професійними програмами

Державні, муніципальні, недержавні (приватні) освітні організаціївсіх видів
Система є багаторівневою: освіту як для дорослих, так і для тих, хто освоює ази грамотності. Може бути використана в освітніх організаціях, що реалізують військові професійні освітні програми, в освітніх організаціях, що перебувають у віданні Федеральної служби виконання покарань
Для кожного рівня передбачені свої набори програм
Окремо включені заняття для учнів з обмеженими можливостямиздоров'я
У Російській Федерації освіта може бути отримана:
. в організаціях, що здійснюють освітню діяльність;
. поза організацій, що здійснюють освітню діяльність (у формі сімейного освітиі самоосвіти)
Навчання в організаціях, що здійснюють освітню діяльність, з урахуванням потреб, можливостей особистості і в залежності від обсягу обов'язкових занять педагогічного працівниказ учнями здійснюється в очній, очно-заочної або заочній формі
Навчання в формі сімейного освіти і самоосвіти здійснюється з правом подальшого проходження проміжної і державної підсумкової атестації в організаціях, що здійснюють освітню діяльність
Допускається поєднання різних форм отримання освіти та форм навчання
Форми отримання освіти та форми навчання за основною освітньою програмою по кожному рівню освіти, професії, спеціальності та напрямку підготовки визначаються відповідними федеральними державними освітніми стандартами, Освітніми стандартами, якщо інше не встановлено цим Законом від 29 грудня 2012 р N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації". Форми навчання за додатковими освітніми програмами і основними програмами професійного навчання визначаються організацією, що здійснює освітню діяльність, самостійно, якщо інше не встановлено законодавством Російської Федерації
Кожен рівень освіти включає діяльність спеціальних (корекційних) освітніх організацій (класів, груп), що забезпечують лікування, виховання і навчання, соціальну адаптаціюі інтеграцію в суспільство дітей та підлітків з обмеженими можливостями здоров'я
У даній угрупованню класифікується освіту дорослих, за змістом відповідає певним рівням загальної освіти

Інші види освіти і навчання, наприклад навчання в школах водіїв транспортних засобів;
. навчання, в основному пов'язане зі спортивної та оздоровчої діяльністю, такий як теніс або гольф, а також освітньою діяльністю, що отримується в загальноосвітніх організаціях (школі, школі-інтернаті, гімназії та ін.), що є базою для середньої професійної та вищої освіти;
. середню загальну освіту, що отримується одночасно (середні музичні, хореографічні, художні школи, школи мистецтв і т.п.)

З точки зору виду економічної діяльності сфера освіти є досить великою і об'ємної. На території РФ працює величезна кількість освітніх установ, Велика частина яких має загальноосвітню спрямованість. Підприємці цілком можуть розглядати цю нішу, як один з варіантів для ведення бізнесу. Для того, щоб освітній заклад приватного типу працювало на законних підставах, його засновник в т.ч. зобов'язаний заявити в податкову службу відповідний код КВЕД: «Освіта».

У РФ функціонують такі види освітніх програм:

дошкільні (спрямовані на навчання, нагляд і догляд за дітьми дошкільного віку);

загальноосвітні (загальну і середню освіту);

професійні; (Середнє профосвіта)

вищу освіту і наукова діяльність.

Де треба брати коди КВЕД в 2019 році?

Єдиним діючим сьогодні КВЕД-класифікатором є ОК 029-2014 (КДЕС Ред. 2), затв. наказом Росстандарта від 31.01.2014 № 14-ст (ред. від 10.07.2018). Всі попередні редакції вже не актуальні. Інша назва цього довідника ˗ ОКВЕД2. Він складається з розділів, позначених певною буквою латинського алфавіту.

Всі види економічної діяльності за КВЕД «Освіта» зібрані в одному великому розділі «Р». Це пояснюється тим, що освіта є окремою галуззю економіки, що має значну подальше розширення на класи, підкласи, групи. Сюди відносяться всі види освітніх програм: від навчання дошкільнят до підготовки фахівців різних професій.

КВЕД «Освіта»: як підібрати код?

Підбір кодування КВЕД «Освіта» в 2019 році відбувається наступним чином:

У класифікаторі КВЕД-2 шукаємо розділ «Р» - «Освіта». Цей розділ складається всього з одного класу - 85.

У підкласах 85.1, 85.2, 85.3, 85.4 вибираємо найбільш підходящий шифр КВЕД.

Діяльність, зібрана в класі 85, розшифровується так:

85.1 - освіту загальне;

85.2 - освіту професійне середнє;

85.3 - навчання професійне;

85.4 - освіту додаткове.

Код КОАТУУ повинен складатися не менше ніж з чотирьох цифр, можна вказати найбільш розгорнутий вид діяльності (5-6 цифр). Кількість кодів, які можна заявити в ИФНС, не обмежено законодавством.

підклас 85.1

Тут зібрані освітні програми, спрямовані на придбання знань і умінь, які потрібні для існування людини в суспільстві. освітній процесможе проводитися в державних, муніципальних і приватних установах. Стандарти підготовки учнів розробляються на державному рівні.

Приклад кодувань з розшифровкою:

85.11 - код для дошкільної освіти;

85.12 - кодування початкової освіти(Загального);

85.13 - КВЕД «Освіта основну загальну»;

85.14 - КВЕД «Середня загальна освіта» в 2019 році.

При підборі відповідного коду може виникнути питання: код КВЕД «Дошкільна освіта» 80.11 або 85.11? У новій редакції класифікатора код 80.11 відсутня, тому освітнім дошкільним закладам, які працюють за загальними програмами, підходить кодування 85.11.

Слід зазначити, що процес догляду за дітьми (денної) не включений в цей шифр. Якщо установа надає такий тип послуг - необхідно заявляти додатковий код 88.91.

підклас 85.2

У цей підклас включено середню та вищу освіту. Вища освіта має такі напрямки:

85.22.1 - бакалаврат;

85.22.2 - специалитет;

85.22.3 - магістратура;

85.23 - вища кваліфікація.

підклас 85.3

Код 85.30 відведено для профосвіти, спрямованого на придбання і підвищення професійної компетенції. Наприклад, для роботи з певним обладнанням і технологіями. Сюди ж відносять отримання кваліфікаційних розрядів (класів, категорій) робітниками і службовцями без зміни рівня освіти.

підклас 85.4

Сюди включені різні форми освіти, одержувані в додаток до основного. Вони спрямовані на отримання нових знань або розвиток існуючих компетенцій учнів.

Код КОАТУУ «Додаткова освіта дітей і дорослих» в 2019 році - 85.41. Цей код об'єднує таку діяльність:

85.41.1 - заняття спортом і відпочинок;

85.41.2 - культурна освіта (мистецтво, драма, музика);

85.41.9 - інші освітні програми, які не включені в інші угрупування по КВЕД «Освіта додаткове дітей і дорослих».

Можливі варіанти додаткових кодів КВЕД

58.11 - видання книг;

58.14 - видання періодики;

63.12 - діяльність веб-порталів;

62.02.3 - діяльність з навчання користувачів;

69.10 - діяльність у сфері права;

70.22 - консультації з питань комерційної діяльності;

74.90.4 - консультативні послуги в сфері сільського господарства;

74.90.5 - консультативні послуги в галузі екології та ін.

Важливо врахувати, що освітня діяльністьпідлягає ліцензуванню. Якщо ви тільки приступили до підбору кодування КВЕД - в першу чергу почніть вивчати назви всіх розділів довідника. І тільки після цього можна переходити до детальним кодам. Описи кодів треба читати дуже уважно, так як саме в них може знаходитися потрібна інформація. Нижче ви можете завантажити повну таблицю кодів КВЕД для освітньої діяльності.

Таблиця кодів КВЕД «Освіта»

	розшифровка
	Освіта Цей розділ включає: Освіта як для школярів, так і для підготовки для різних професій У Російській Федерації встановлюються такі типи освітніх організацій, що реалізують основні освітні програми: 1) дошкільна освітня організація - освітня організація, що здійснює в якості основної мети її діяльності освітню діяльність за освітніми програмами дошкільної освіти, нагляд і догляд за дітьми; 2) загальноосвітня організація - освітня організація, що здійснює в якості основної мети її діяльності освітню діяльність за освітніми програмами початкової загальної, основної загальної та (або) середньої загальної освіти; 3) професійна освітня організація - освітня організація, що здійснює в якості основної мети її діяльності освітню діяльність за освітніми програмами середньої професійної освіти; 4) освітня організація вищої освіти - освітня організація, що здійснює в якості основної мети її діяльності освітню діяльність за освітніми програмами вищої освіти і наукову діяльність У Російській Федерації встановлюються такі типи освітніх організацій, що реалізують додаткові освітні програми 1) організація додаткової освіти - освітня організація, що здійснює в якості основної мети її діяльності освітню діяльність за додатковими загальноосвітніми програмами; 2) організація додаткової професійної освіти - освітня організація, що здійснює в якості основної мети її діяльності освітню діяльність за додатковими професійними програмами Цей розділ включає: Державні, муніципальні, недержавні (приватні) освітні організації всіх видів Система є багаторівневою: освіту як для дорослих, так і для тих, хто освоює ази грамотності. Може бути використана в освітніх організаціях, що реалізують військові професійні освітні програми, в освітніх організаціях, що перебувають у віданні Федеральної служби виконання покарань Для кожного рівня передбачені свої набори програм Окремо включені заняття для учнів з обмеженими можливостями здоров'я У Російській Федерації освіта може бути отримана: В організаціях, що здійснюють освітню діяльність; Поза організацій, що здійснюють освітню діяльність (у формі сімейного освіти і самоосвіти) Навчання в організаціях, що здійснюють освітню діяльність, з урахуванням потреб, можливостей особистості і в залежності від обсягу обов'язкових занять педагогічного працівника з учнями здійснюється в очній, очно-заочної або заочній формі Навчання в формі сімейного освіти і самоосвіти здійснюється з правом подальшого проходження проміжної і державної підсумкової атестації в організаціях, що здійснюють освітню діяльність Допускається поєднання різних форм отримання освіти та форм навчання Форми отримання освіти та форми навчання за основною освітньою програмою по кожному рівню освіти, професії, спеціальності та напрямку підготовки визначаються відповідними федеральними державними освітніми стандартами, освітніми стандартами, якщо інше не встановлено цим Законом від 29 грудня 2012 р N 273-ФЗ "Про освіту в Російській Федерації ". Форми навчання за додатковими освітніми програмами і основними програмами професійного навчання визначаються організацією, що здійснює освітню діяльність, самостійно, якщо інше не встановлено законодавством Російської Федерації Кожен рівень освіти включає діяльність спеціальних (корекційних) освітніх організацій (класів, груп), що забезпечують лікування, виховання і навчання, соціальну адаптацію та інтеграцію в суспільство дітей та підлітків з обмеженими можливостями здоров'я У даній угрупованню класифікується освіту дорослих, за змістом відповідає певним рівням загальної освіти Цей розділ також включає: Інші види освіти і навчання, наприклад навчання в школах водіїв транспортних засобів; Навчання, в основному пов'язане зі спортивної та оздоровчої діяльністю, такий як теніс або гольф, а також освітньою діяльністю, що отримується в загальноосвітніх організаціях (школі, школі-інтернаті, гімназії та ін.), Що є базою для середньої професійної та вищої освіти; Середня загальна освіта, що отримується одночасно (середні музичні, хореографічні, художні школи, школи мистецтв і т.п.)
	Освіта
	Освіта загальне Ця група включає: Вид освіти, який спрямований на розвиток особистості і придбання в процесі освоєння основних загальноосвітніх програм знань, умінь, навичок і формування компетенції, необхідних для життя людини в суспільстві, усвідомленого вибору професії та отримання професійної освіти
	Освіта дошкільний Ця група включає: Діяльність мережі дошкільних освітніх організацій, що реалізують загальноосвітні програмидошкільної освіти різної спрямованості, що забезпечують виховання та навчання дітей (дитячі садки, підготовчі класи і т.п.) Цей підклас не включає: Діяльність по догляду за дітьми в денний час, див. 88.91
	Освіта початкова загальна Початкова загальна освіта спрямована на формування особистості учня, розвиток його індивідуальних здібностей, позитивної мотивації і умінь в навчальної діяльності(Оволодіння читанням, листом, рахунком, основними навичками навчальної діяльності, елементами теоретичного мислення, найпростішими навичками самоконтролю, культурою поведінки і мови, основами особистої гігієни та здорового способу життя) Цей підклас не включає: Освіта дорослих; Догляд за дітьми в денний час, див. 88.91
	Освіта основну загальну Основна загальна освіта спрямована на становлення і формування особистості того, хто навчається (формування моральних переконань, естетіческоговкуса і здорового способу життя, високої культури міжособистісного і міжетнічного спілкування, оволодіння основами наук, державною мовою Російської Федерації, навичками розумової та фізичної праці, розвиток нахилів, інтересів, здатності до соціального самовизначення)
	Освіта середня загальна Середня загальна освіта спрямована на подальше становлення і формування особистості того, хто навчається, розвиток інтересу до пізнання і творчих здібностейтого, хто навчається, формування навичок самостійної навчальної діяльності на основі індивідуалізації і професійної орієнтації змісту середньої загальної освіти, підготовку учня до життя в суспільстві, самостійного життєвого вибору, Продовження освіти та початку професійної діяльності Цей підклас не включає: Освіта дорослих
	Освіта професійне
	Освіта професійне середнє Середня професійна освіта спрямована на вирішення завдань інтелектуального, культурного і професійного розвитку людини і має на меті підготовку кваліфікованих робітників або службовців і фахівців середньої ланки за всіма основними напрямками суспільно корисної діяльності відповідно до потреб суспільства і держави, а також задоволення потреб особистості в поглибленні і розширенні освіти
	Освіта вища Вища освіта має на меті забезпечення підготовки висококваліфікованих кадрів за всіма основними напрямками суспільно корисної діяльності відповідно до потреб суспільства і держави, задоволення потреб особистості в інтелектуальному, культурному і моральному розвитку, Поглибленні і розширенні освіти, науково-педагогічної кваліфікації
	Освіта вища - бакалаврат
	Освіта вища - специалитет
	Освіта вища - магістратура
	Підготовка кадрів вищої кваліфікації
	навчання професійне Професійне навчання направлено на придбання особами різного віку професійної компетенції, в тому числі для роботи з конкретним обладнанням, технологіями, апаратно-програмними та іншими професійними засобами, отримання зазначеними особами кваліфікаційних розрядів, класів, категорій за професією робітника або посади службовця без зміни рівня освіти
	навчання професійне
	Освіта додаткове
	Освіта додаткове дітей і дорослих
	Освіта в галузі спорту і відпочинку Ця група включає: Заняття спортом, групові або індивідуальні, включаючи заняття в спортивних таборах і школах Навчання може бути надано в різних приміщеннях, таких як навчальні приміщення клієнта або компанії, освітні організації або інші. Навчання організовується офіційно Ця група включає: Спортивне навчання (баскетбол, бейсбол, крикет, футбол і т.д.); Навчання в спортивних таборах; Навчання гімнастики; Навчання в школах верхової їзди; Навчання плаванню; Послуги професійних спортивних інструкторів, вчителів, тренерів; Навчання бойовим мистецтвам; навчання йозі Цей підклас не включає: Заняття спортом в загальноосвітніх школах, Коледжах і університетах; Освіта в галузі культури
	Освіта в галузі культури Ця група включає: Надання навчання в сфері мистецтв, драми і музики Організації, що надають таке навчання, можуть мати назву школи, студії, класи і т.д. Вони надають допомогу по навчанню, головним чином в якості хобі, для відпочинку та з метою саморозвитку і після закінчення такого навчання не видається професійний диплом, Не присуджується ступінь бакалавра або інша освітня ступінь Ця група включає: Заняття з учителем по фортепіано і іншим музичним інструментам; Художні школи; Танцювальні заняття і студії; Театральні гуртки, школи (за винятком академічних); школи образотворчих мистецтв(За винятком академічних); школи різного видумистецтв (за винятком академічних); Школи з підготовки фотографів (за винятком платних) Цей підклас не включає: Заняття іноземними мовами
	Освіта додаткове дітей і дорослих інше, не включене до інших угруповань Ця група включає: Освіта, яка не визначається кваліфікаційним рівнем, академічну освіту, центри навчання, що пропонують корекційні курси, курси з підготовки до іспитів, навчання мовам, комп'ютерні курси, релігійні заняття Подальшу освіту, а також тренінги та курси для різних професій, хобі та заняття для особистого росту Цей підклас включає: Табори і школи, що надають навчання в областях спорту групам та індивідуально, навчання мистецтвам, драмі або музиці або інше навчання або спеціальне навчання
	Освіта професійне додаткове
	Діяльність шкіл підготовки водіїв автотранспортних засобів Ця група включає: Діяльність з навчання для отримання ліцензій (посвідчень) на водіння легкових автомобілів, автобусів, вантажних автомобілів і мотоциклів Цей підклас не включає: Діяльність шкіл, призначених для професійного навчання водіїв
	Діяльність шкіл навчання водінню повітряних і плавальних судів, без видачі комерційних сертифікатів і ліцензій
	Діяльність по додатковому професійній освітіінша, яка не включена до інших угруповань Ця група включає: Курси з підготовки охоронців; Курси виживання; Ораторські курси; Курси швидкочитання Цей підклас включає: Навчання роботодавців і працівників питань охорони праці

Цей розділ включає:

Фізичну і / або хімічну обробку матеріалів, речовин або компонентів з метою їх перетворення в нові продукти, хоча це не можна використовувати як єдиний універсальний критерій для визначення виробництва (див. Нижче "переробка відходів")

Матеріали, речовини або перетворені компоненти є сировиною, тобто продуктами сільського господарства, лісового господарства, рибальства, гірських поріді мінералів і продуктів інших обробних виробництв. Вважається, що значущі періодичні зміни, оновлення або перетворення продуктів відносяться до виробництва.

Вироблена продукція може бути готовою до споживання або може представляти напівфабрикат для подальшої обробки. Наприклад, продукт очищення алюмінію використовується як сировина для виробництва сировини алюмінієвих виробів, наприклад алюмінієвого дроту, яка в свою чергу буде використана в необхідних конструкціях; виробництва техніки і обладнання, для якого дані запасні частини і аксесуари призначені. Виробництво неспеціалізованих компонентів і деталей машин і устаткування, наприклад двигунів, поршнів, електромоторів, клапанів, шестерень, підшипників, класифікується у відповідній угрупованню розділу C "Оброблювальні виробництва", незалежно від того, до складу яких машин і обладнання можуть входити ці предмети. Однак виробництво спеціалізованих компонентів і аксесуарів за допомогою відливання / формовки або штампування пластикових матеріалів включає в себе угруповання 22.2. Збірка комплектуючих частин і деталей також віднесена до виробництва. До цього розділу відносяться складання цілісних конструкцій зі складових компонентів, вироблених самостійно або придбаних. Переробка відходів, тобто переробка відходів для виробництва вторинної сировини увійшла в угруповання 38.3 (діяльність з обробки вторинної сировини). Хоча може проводитися фізична і хімічна переробка, це не вважається частиною обробного виробництва. Первинною метою даних видів діяльності є основна переробка або переробка відходів, яка класифікована в розділі E (водопостачання; каналізація, організація збору та утилізації відходів, діяльність по ліквідації забруднень). Однак виробництво нових готових виробів (на противагу продукції, виробленої з вторинної сировини) відноситься до всього виробництва в цілому, навіть якщо в цих процесах використані відходи. Наприклад, виробництво срібла з відходів плівки вважається виробничим процесом. Спеціальне техобслуговування і ремонт промислових, комерційних і подібних машин і устаткування в цілому вказані в угрупованні 33 (ремонт і установка машин і устаткування). Однак ремонт комп'ютерів, побутових пристроїв вказано в угрупованні 95 (ремонт комп'ютерів, предметів особистого користування і господарсько-побутового призначення), в той же самий час ремонт автомобілів описується в угрупованні 45 (оптова та роздрібна торгівля і ремонт автотранспортних засобів і мотоциклів). Установка техніки і обладнання як вузькоспеціалізована діяльність класифікована в угрупованні 33. 20

Примітка - Межі обробного виробництва з іншими розділами цього класифікатора можуть не мати чіткої однозначної специфікації. Як правило, обробні виробництва включають переробку матеріалів для виробництва нової продукції. Зазвичай це абсолютно нова продукція. Однак визначення того, що являє собою нова продукція, може бути кілька суб'єктивним

Переробка на увазі наступні види діяльності, задіяні у виробництві і певні в даному класифікаторі:

Переробка свіжої риби (витяг устриць з раковин, филетирования риби), що виконуються нема на борту рибальського судна, см. 10.20;

Пастеризація молока і розлив по пляшках, см. 10.51;

Вироблення шкіри, див. 15.11;

Розпилювання і стругання деревини; просочування деревини, див. 16.10;

Друк і споріднені з нею види діяльності, див. 18.1;

Відновлення протектора шин, див. 22.11;

Виробництво готових до застосування бетонних сумішей, див. 23.63;

Гальванопокриття, металізація та теплова обробка металу, см. 25.61;

Механічне обладнання для ремонту або перебирання (наприклад, двигунів автомобілів), см. 29.10

Також існують види діяльності, включені в процес переробки, які відображені в інших розділах класифікатора, тобто вони не класифікуються як обробні виробництва.

Вони включають:

Лісозаготівлі, класифіковані в розділі A (СІЛЬСЬКЕ, ЛІСОВЕ ГОСПОДАРСТВО, ПОЛЮВАННЯ, РИБАЛЬСТВО І РИБНИЦТВО);

Модифікацію сільськогосподарської продукції, класифікованої в розділі A;

Підготовку харчових продуктів для негайного споживання в приміщеннях, класифікованої в угрупованні 56 (діяльність підприємств громадського харчування і барів);

Збагачення руди та інших мінералів, класифікованої в розділі B (ВИДОБУТОК корисних копалин);

Будівельні і складальні роботи, що виконуються на будівельних майданчиках, класифіковані в розділі F (БУДІВНИЦТВО);

Діяльність по розбивці великих партій товарів на дрібні групи і вторинний збут більш дрібних партій, включаючи упаковку, перепакування або розлив у пляшки такої продукції, як алкогольні напої або хімікати;

Сортування твердих відходів;

Змішування фарб на замовлення клієнта;

Різання металів на замовлення клієнта;

Пояснення до різних товарів, віднесені до розділу G (ТОРГІВЛЯ ОПТОВА І РОЗДРІБНА; РЕМОНТ автотранспортних засобів І МОТОЦИКЛІВ)