Як писати есе з суспільствознавства, готові твори.

есе - літературний жанр, В основі якого лежить асоціативне мислення. Есе являє собою міні-твір з вільною композицією, що виражає особливі враження, що стосуються конкретного питання. Даний жанр особливо популярний останнім часом. На сьогоднішній день есе досить часто пропонується в якості завдання з того чи іншого предмету, а також в інших ситуаціях. Наприклад, під час вступу до вузу або інший заклад, а також при працевлаштуванні есе є складовою загального пакету документів.

Написання есе вкрай корисно, тому кожна людина повинна знати, як подібного роду міні-твори пишуться.

план есе

• вступ. Написання есе може починатися з будь-якої цитати, риторичного запитання, проблемного питання, типовою ситуації, загальних відомостейпро розкривається в творі проблеми, посилання на думку авторитетного джерела, створення особливого емоційного настрою, звернення до конкретних фактів біографії описуваного автора і т.д. У вступі слід обов'язково підвести читача до формулювання проблеми.
• У тексті слід обов'язково вжити слово «питання» або «проблема». Проблема повинна охоплювати цілком матеріал, що розглядається в творі. При постановці проблеми можна використовувати найбільш поширені фрази кліше: у тексті піднімається проблема, автор піднімає проблему і т.д.
• далі слід коментар до проблеми. Можна торкнутися історії питання і розглянути різні точки зору. Тут також є недопустимим використання фраз кліше.
• Після цього потрібно розкрити позицію автора. Вона може бути явною і прихованою.
• Передостаннім етапом є опис згоди або незгоди з думкою автора. Свою точку зору слід аргументувати.
• Нарешті, ми прийшли до висновком. Тут слід підвести підсумок всього есе, узагальнити написане і зробити відповідні висновки.

Для поліпшення загального виглядувашого міні-твори можна використовувати підзаголовки. Це дозволить читає краще сприймати текст і простежити його загальну логіку.

Зверніть увагу і на обсяг есе. Воно повинно займати не більше семи сторінок друкованого тексту. Саме сформулюйте тему твори. Есе повинно відповідати лише на одне питання. Робіть акцент на довірчому стилі спілкування з читачем. Нехай розповідь буде невимушеним. Уникайте ускладнених пропозицій і неясних висловів.

Постарайтеся здивувати читача, розмірковуючи над яким-небудь афористичним висловом. Не вживайте в есе сленг, скорочення і легковажні тони. У той же час не вживайте хитромудрих фраз, щоб текст був зрозумілий будь-якому читачеві.

Есе на тему «Робота»

Кожна людина повинна з відповідальністю підходити до того, ким він збирається працювати. Адже половину своєї, по суті, кожен з нас буде проводити на роботі. Навряд чи у кого-то вийде не займатися трудовою діяльністю. Праця - природне заняття, без нього можна з нудьги померти. Кожна людина в суспільстві має право працювати, що закріплено Конституцією.

Отже, робота у кожного з нас буде займати багато часу і сил. І що буде, якщо ми зробимо неправильний вибір професії або ввійдемо в колектив, який нам не подобається? Робота не буде приносити задоволення, її доведеться «терпіти». З цим зараз миряться багато. Навіть жарт є: «Робочий день скорочує життя на вісім годин».

«Виберіть собі роботу до душі, і вам не доведеться працювати жодного дня у своєму житті» - так радив вступати китайський мудрець Конфуцій. Схожу думку висловлював український мислитель Григорій Сковорода. Потрібно вибирати заняття відповідно до своїх здібностей, схильностями. Тут не можна слідувати за рекламою або бігати за «престижністю».

При виборі роботи молоді корисно прислухатися до думки батьків, але вирішальне слово завжди за самою людиною. Не повинно тут бути шаблонів. Ніхто не сказав, що кожен з нас обов'язково повинен кожен день сидіти в офісі по вісім годин, і це верх. Хтось любить їздити у відрядження, дивитися на світ. Комусь підходить праця фізична. Іншому подобається працювати доба через три, щоб об'єднувати вільний час. Зараз багато людей працюють у себе вдома за комп'ютером і спілкуються з роботодавцем віддалено. Хтось творча людина і діє, коли є натхнення. А кому-то підходить бізнес без начальників.

Трудовий процес повинен бути організований правильно. Працівник за законом має право на вихідні, відпустку, нормований робочий день, на оплату понаднормово відпрацьованого часу. Його робоче місце повинно бути правильно організовано. Співробітник зобов'язаний дотримуватися дисципліни, а й начальство не має права «пресингувати» його, принижувати, змушувати працювати безкоштовно. Якщо роботодавець порушує ці правила, а всім незадоволеним загрожує звільненням, за таке місце роботи триматися не треба. Можете зі мною сперечатися, але я так вважаю, і зараз поясню свою думку.

Зараз в нашому суспільстві дуже цінують роботу, тому що її нелегко знайти. Гроші-то всім потрібні, всі хочуть їсти! Але часто робота «відсуває» за задній план інші людські цінності: сім'ю, дружбу, гідність, здоров'я, безпеку. Тобто те, що за гроші не купиш. А потім може статися так, що залишиться одна робота, і більше нічого ...

Тому, якщо робота завдає шкоди іншим важливим в житті речам, та ще її доводиться «терпіти», то чи варто вона зароблених грошей?

Особисто я хочу більше спілкуватися по своїй майбутній роботі з людьми і отримувати за це гідну оплату. Я люблю знайомитися, розмовляти, вмію переконувати і створювати людям гарний настрій. Мені підходить працю менеджера, торгового представника, адміністратора. Дуже цікавими я вважаю торгівлю, готельний і туристичний бізнес, роботу бортпровідника або стюарда.

Твір на тему | Жовтень 2015

Тема 1. Есе як жанр твору . Навіщо потрібно есе? Есе - це такий жанр твору. Есе має на увазі свободу творчості. Це міркування з приводу колись нами почутого, прочитаного або пережитого. Есе пишеться його у вільному стилі і на будь-яку тему. Есе може носити історико-біографічний, літературно-критичний, філософський або науково-популярний характер. У змісті есе оцінюються в першу чергу особистість автора - його світогляд, думки і почуття. Есе пропонується в якості завдання не тільки в міжнародних школах. У деяких вищих навчальних закладах за допомогою есе складаються вступні іспити. Написання есе є вимогою багатьох міжнародних освітніх програм. У деяких європейських ВНЗ прийом студентів відбувається тільки на підставі конкурсу есе. стиль есевідрізняється: образністю афористичностью парадоксальністю Для передачі особистісного сприйняття, освоєння світу автор есе привертає численні приклади проводить паралелі підбирає аналогією використовує всілякі асоціації. Для есе характерне використання численних засобів художньої виразності: Метафори алегоричні і притчева образи символи порівняння Есе буде виглядати багатшим і цікавішим, якщо в ньому присутні: непередбачувані висновки несподівані повороти цікаві зчеплення По мовному побудови есе- це динамічний чергування полемічних висловлювань, питань, установка на розмовну інтонацію і лексику. Специфіка жанру есе Тема есе не знаходиться в прямій залежності від теми: окрім відображення змісту роботи він може бути відправною точкою в роздумах автора, висловлювати ставлення частини і цілого. Вільна композиція есе підпорядкована своєю внутрішньою логікою, а основну думку есе слід шукати в "строкатому мереживі" роздумів автора. В цьому випадку порушена проблема буде розглянута з різних сторін. Якщо в творі на літературну темумає переважати раціональне поєднання аналізу художнього творуз власними міркуваннями, то в есе - яскраво виражена авторська позиція. Якщо в традиційному творі вітаються індивідуальні особливостістилю і мови автора творів, то в есе індивідуальні авторський стиль - вимога жанру. Якщо ви хочете сказати щось своє, нове, нестандартне, то жанр есе - це ваш жанр. Пробуйте, творіть, можливо, саме в вас прихований дар великого публіциста. Питання в есе дані для того, щоб було легко оцінити особливості вашого мислення, творчі здібності, Ентузіазм і потенціал. Кращий спосібдосягти цього - писати прямо і відверто, залишаючись чесним перед самим собою. Якщо ви не чесні, є всі шанси, що ваше твір вважатимуть неприродним. Довідка з історії жанру. Для початку невелика довідка з історії, а саме пропонуємо повернутися в 1580 рік, коли вперше французький письменник і філософ Мішель Монтень опублікував книгу, яку назвав Les Essais (фр. "Еssai" - нарис, спроба, проба). У своєму «дітище» письменник зробив кожну главу як би незакінченою, нарочито підкреслюючи відсутність структури якого плану книги, залишаючи читачам, місце для домислів і наштовхуючи їх на певну тему і думки пов'язані з нею. Що власне і є головною ідеєю есе - спонукати до роздумів. Написання есе корисно для розвитку більш чіткого і грамотного формулювання думок, а так само тісно пов'язане з умінням роботи з літературою і джерелами, що, безсумнівно, допоможе у багатьох сферах.

Структура есе.

есене має особливої структури, Як наприклад наукова, дослідницька робота, рефератабо курсовий проект. Звичайно ж, якщо ви пишете есевперше, то слід розглянути, хоч один варіант структури, щоб знати, як структурувати свої думки і вдало написати своє есе. Отже, розглянемо структуру есе, Але повторюся, есене має особливої ​​структури, дана структура покликана направити ваші думки в правильне русло при структуруванні есе. Обов'язковою і основною умовою при написанні есе, Є наявність теми, яка є назвою Вашої роботи.

Титульний лист - його структуру визначають заздалегідь і заповнюють за єдиною формою, прийнятою в навчальному закладі. Введення - тут слід викласти суть, мета і обгрунтування вибору теми. Введення складається з пов'язаного логічно і стилістично ряду компонентів. На даному етапі Ви повинні чітко сформулювати питання, відповідь на який Ви маєте намір викласти в ході розкриття теми есе. Основна частина - ця частина передбачає повне розкриття і аргументацію основної проблеми, виклад основного питання. Важливо знати, що один параграф повинен містити тільки одне твердження, яке виділяють заголовком, і, звичайно ж, відповідне доказ, що можна урізноманітнити графічним і ілюстрованим матеріалом. Висновок - в цьому пункті зазвичай викладаються власні узагальнення та висновки, що випливають з розгляду теми. так само есеможе містити вказівку на застосування дослідження, яке не виключає взаємозв'язок з іншими проблемами.

Як написати есе?

Почніть з головного - виберіть тему, визначте бажаний обсяг і мета кожного параграфа. Запишіть найбільш вдалі думки і сформуйте з них основу майбутньої роботи. Розвійте думка в кожному параграфі, почніть ускладнювати, використовуючи додаткові і розгорнуті описи. На завершення не забудьте перевірити граматику і синтаксис. Головне - есе має читатися легко. Давно відомо, що такий вид легко доступною манери викладу як есе, наприклад в зарубіжних країнах, Застосовується для оцінки особистості автора, його почуттів, ступінь своєрідності думок, а так само світогляду людини. Есе жодним чином не залежить від кількості знань або від предмета досліджень, що робить його своєрідною протилежністю давно відомого тесту. Основною метою есе, є відхід від рамок, переважання асоціацій, над логікою. Якщо Вам складно вкластися в жорсткі рамки реферату, або в будь-яку задану структуру, вільна форма есе для Вас. Отже, що ж все-таки потрібно знати про есе для успішного його написання?

Правила написання есе.

В Т А А Т А А В

Назва «кільцева композиція» не випадково, так як вступ і ви-вод фокусують увагу на проблематиці теми, тільки у вступі про-блеми ставлять, а у висновку звертаються до власної точки зору. Слід зазначити, що логіці викладу матеріалу і його структурування сприяють виділення абзаців і новий рядок. Кожен з елементів когось позиції (вступ, тези, аргументи, висновок) повинен бути виділений крас-ної рядком. Кожен абзац - попередній і наступний - пов'язаний між собою. Так досягається цілісність роботи. При написанні есе необхідно звернути увагу і на стиль викладу матеріалу. Все ж не треба забувати про те, що есе властиві емоційність і художність викладу. Експресивність стилю - досить непогане ка-кість писемного мовлення. Досягається це в основному за рахунок коротких, про-стих пропозицій, різноманітних за інтонацією, і вмілого використання самого «сучасного» з усіх розділових знаків - тире. Тире вносить в перед- ложение особливу інтонацію, так необхідну для висловлення своєї думки. Стиль мови несе в собі особливості особистості. Удосконалюючи стиль, вдосконалення-шенствуешь себе! Пам'ятайте головне: есе обов'язково має бути «емоційно заряджені-но», але при цьому важливо проявити зовнішню стриманість оповіді. Хотілося б дати пораду, про стандартний набір помилок.

13 правил написання есе

Якщо хочете написати вдале есе, не обов'язково читати величезну кількість книг і переглядати безліч сайтів. Досить керуватися тринадцятьма принципами. 1. Не перекручувати правду
Факти зі свого життя міняти не варто, навіть якщо дуже хочеться. По-перше, це не завжди виглядає переконливо. По-друге, брехунам потрібно мати дуже хорошу пам'ять - щоб пам'ятати всі нюанси зміненої біографії і не вдарити в бруд обличчям. 2. Не підлизуйтеся
Не варто занадто багато говорити про репутацію університету, відмінному викладацький склад, мережі випускників тощо. Краще говорите про себе і про те, що Ви дасте університету. 3. Не виправдуйтеся
Виправдання слабких оцінок, поганого GMAT, недостатнього досвіду роботи робить есе смішним. Говоріть тільки про хороше. Про погане, якщо не запитують, чи не роїться. 4. Не намагайтеся бути кимось іншим
Всі хочуть підійти школі, яку вибрали. Але в гонитві за цим багато втрачають своє справжнє «Я». Будьте тим чи тієї, ким Ви є - бізнес-школи шукають різноманітності. 5. Не піддавайтеся стадному інстинкту
Перший успішний крок в позиціонуванні - диференціація. Почніть з того, ким ви не є. Потім перейдіть до того, чим Ви вигідно відрізняєтеся від інших. Якщо Ви можете тільки сказати, а не довести, будьте специфічними. 6. Не будьте стереотипним
Розвійте стереотипи читачів. Це стосується Вашого досвіду, національності, функцій на роботі. Зробіть себе унікальним. 7. Не будьте всезнайкою
Ніхто не досконалий. MBA звучить амбітно, але це не означає, що у Вас не повинно бути слабкостей. Будьте правдиві і, якщо Вас запитують, не бійтеся сказати, що Вам потрібно чогось навчитися. 8. Не повторювати
У читача буде повний профайл на Вас, тому намагайтеся не повторювати вміст. По-перше, таким чином Ви займаєте місце, важливе для іншої інформації. По-друге, Ви дратуєте читача. 9. Не говорите багато
Краще сфокусуватися на одному моменті Вашому житті, ніж намагатися описати все життя в декількох есе. Звузьте горизонти, зробіть аналіз серйозніше. 10. Не робіть списків
Списки сприймаються краще, ніж історії. Але списки нудні, тому краще напишіть історію. Люди люблять історії, списки залиште на потім. 11. Не додавайте натягнутих фактів
Звичайно, історія повинна бути підкріплена фактами. Але якщо їх немає, придумувати або «притягувати за вуха» не варто. Це напружує читача, а він повинен просто читати есе. 12. Не звинувачуйте
Якщо Ви негативно відзиваєтеся про кого-то, то негативно подумають перш за все про Вас. Виймайте уроки і робіть висновки - це краще. you. 13. Не кажіть про поширеному

У даній статті ви дізнаєтеся, як написати есе з суспільствознавства. Приклади додаються.

Перш за все необхідно усвідомити, що для того, щоб навчитися писати есе з суспільствознавства, необхідно досить тривалий час. Не можна без попередньої підготовки написати есе, яке б експерти оцінили на високий бал. Стійкі навички, хороші результати з'являються через 2-3 місяці роботи (приблизно 15-20 написаних есе). Саме систематичні заняття, цілеспрямованість приносять високу результативність. Потрібно відточити свої навички на практиці при безпосередній допомозі і ретельний контроль вчителя ..

Відео - як написати есе з суспільствознавства

Якщо ви ще не стикалися з написанням есе, подивіться відео.

На відміну від есе по літературі або російській мові, де чітко обмовляється мінімальний обсяг роботи і допускається загальне міркування ( «філософствування» без конкретизації), в есе по суспільствознавство обсяг не обмежений, але його структура та зміст принципово інші. Есе з суспільствознавства - це фактично відповідь на питання: «Чи згоден я з даним виступом і чому?». Саме тому в есе з суспільствознавства обов'язково повинні бути присутніми сувора аргументація, науковість і конкретизація. У той же час, слід зазначити, що часто в якості теми есевикористовуються досить парадоксальні, незвичайні висловлювання, що вимагають образного мислення, нестандартного підходу до розкриття проблеми. Це неминуче накладає свій відбиток на стиль твору-есе, вимагає максимальної концентрації сил і уваги.

Також хотілося б додати, що екзаменаційне есе оцінюються конкретними людьми. Щоб експерт, перевіряючий в день від 50 до 80 робіт, зазначив якесь есе як заслуговує увагу, дане есе має не тільки відповідати всім нижчевикладеним вимогам, але і відрізнятися певною оригінальністю, неординарністю і самобутністю - це мається на увазі самим жанром есе. Тому необхідно не тільки викласти науково-фактичний матеріал по темі, але і приємно здивувати нестандартністю і гнучкістю свого мислення.

Алгоритм написання есе під час ЄДІ

1. Перш за все, під час іспиту необхідно правильно розподілити час. Практика показує, що для написання есе необхідно відводити не менше 1-1,5 години з 3,5 годин, відведених на ЄДІ з суспільствознавства. Найдоцільніше прийматися за написання есе після того, як були вирішені всі інші завдання Кима, тому що даний вид роботи вимагає максимальної концентрації зусиль випускника.
2. Уважно прочитати всі запропоновані на вибір теми.
3. Вибрати ті теми, які зрозумілі, тобто - учень повинен чітко уявляти - про що це висловлювання, що автор хотів сказати цією фразою. Для того, щоб зняти сумніви в тому, чи правильно він розуміє тему, випускник повинен своїми словами переформулювати фразу, визначивши головну думку. Учень це може зробити усно або на чернетці.
4. З вибраних розуміються висловлювань необхідно вибрати одну тему - ту, яку найкраще учень знає. Необхідно відзначити той факт, що нерідко екзаменованих вибирають легкі, на їх погляд теми, але які виявляються складними при розкритті теми через обмеженість наукового і фактичного матеріалу з даної проблематики (іншими словами - в самій фразі все сказано, нічого не можна додати). У таких випадках есе зводиться до простого викладу змісту висловлення в різних варіантах і оцінюється експертами через погану доказової бази низько. Тому вибирати тему есе потрібно так, щоб учень при його написанні міг повністю показати повноту своїх знань і глибину своїх думок (т. Е. - тема повинна бути виграшною).
5. При виборі теми есе необхідно звертати увагу і на те, до якої соціальної науці віднесено дане висловлювання. Практика показує, що ряд фраз може ставитися відразу до декількох наук. Наприклад, висловлювання І. Гете «Людина визначається не тільки природними якостями, А й набутими »може належати і філософії, і соціальної психології, І соціології. Відповідно зміст есе має відрізнятися в залежності від цього, тобто має відповідати зазначеній базової науці.
6. Есе повністю писати на чернетку не потрібно. По-перше - через обмеженого часу, по-друге - через те, що в момент написання есе приходять одне й те, а в момент переписування - інші, а переробити готовий текст значно важче, ніж створювати новий. На чернетці випускник робить тільки план свого есе, приблизні короткі начерки сенсу фрази, своїй аргументації, точок зору вчених, понять і теоретичних положень, які він збирається приводити у своїй роботі, а також приблизний порядок їх розташування один за одним з урахуванням смислового логіки есе.
7. В обов'язковому порядку учень повинен висловити своє особистісне ставлення до обраної теми в чітко вираженою формулюванні ( «Я згоден», «Я не згоден», «Я не зовсім згоден», «Я згоден, але частково» або подібні за значенням і змістом фрази) . Наявність особистісного ставлення є одним з критеріїв, на основі яких оцінюється есе експертами.
8. В обов'язковому порядку випускник повинен викласти своє розуміння змісту висловлення. Тобто старшокласник своїми словами пояснює - що автор хотів сказати цією фразою. Доцільніше це зробити на самому початку есе. І якщо поєднати вимоги даного пункту до положень попереднього, то ось як, наприклад, буде виглядати початок есе з філософії «Перш ніж говорити про благо задоволення потреб, потрібно визначитися, які потреби становлять благо»: «Я повністю згоден з висловлюванням великого російського письменника другої половиниXIX- поч.XXст. Л.Н. Толстого, в якому він говорить про справжніх і уявних потребах ».
9. Дуже ретельно необхідно підходити до підбору аргументів для підтвердження своєї точки зору. Аргументи повинні бути переконливими, обґрунтованими. В якості аргументів використовуються дані відповідних наук, історичні факти, факти з громадського життя. Аргументація особистісного характеру (приклади з особистого життя) оцінюються найнижче, тому їх застосування в якості доказової бази небажано. Слід пам'ятати, що будь-який особистий приклад легко «перетворити» в приклад із суспільного життя, з соціальної практики, якщо писати про нього від третьої особи (наприклад - НЕ «Мені нахамила продавщиця в магазині, тим самим порушивши мої права споживача», а «Припустимо, що громадянину С. продавщиця нахамила. Тим самим вона порушила його права як споживача ».Кількість аргументів в есе не обмежена, але найбільш оптимальним для розкриття теми є 3-5 аргументів. Слід також пам'ятати, що приклади з історії найбільш доречні в політологічних, частково - в правознавчих і соціологічних темах, а також в філософських темах, пов'язаних з теорією соціального прогресу. Приклади з соціальної практики (суспільного життя) - в соціологічних, економічних, правознавчих темах. Дані відповідних наук повинні бути обов'язково використані при виборі будь-якої з тем.
10. Використання термінів, понять, визначень в есе має бути грамотним, доречним, стосовно до обраної теми і науці. Есе не повинно бути перевантажено термінологією, тим більше, якщо ці поняття не пов'язані з обраної проблемою. На жаль, частина випускників намагаються вставити в свою роботу якомога більше термінів, порушуючи принцип доцільності і розумної достатності. Тим самим вони показують, що не навчилися грамотно використовувати наукову термінологію. Термін повинен бути згаданий до місця, така згадка має свідчити про його правильному розумінні.
11. Дуже вітається, якщо випускник в своєму есе вказує точки зору інших дослідників на розглянуту проблематику, дає посилання на різні тлумачення проблеми і різні шляхи її вирішення (якщо це можливо). Вказівка ​​на інші точки зору можуть бути прямими (наприклад: «Ленін вважав так: ..., а Троцький - інакше: ..., а Сталін - не був згоден з ними обома: ...»), А можуть бути опосередкованими, неконкретізірованний, неперсоніфікованими: «Ряд дослідників вважає так: ..., інші - інакше: ..., а деякі - пропонують зовсім інше: ...».
12. Дуже вітається, якщо в есе вказується - ким був автор даного висловлювання. Вказівка ​​має бути коротким, але точним (див. Приклад в п. 8). Якщо аргументуючи свою позицію із зазначеної проблематики доречно згадка поглядів автора фрази, це необхідно зробити.
13. Аргументи повинні бути викладені в суворій послідовності, внутрішня логіка викладу в есе повинна чітко простежуватися. Учень не повинен перескакувати з одного на інше і знову повертатися до першого без пояснення і внутрішнього зв'язку, стикування окремих положень своєї роботи.
14. Завершувати есе необхідно висновком, в якому коротко підводиться підсумок роздумів і міркуванням: «Таким чином, на підставі усього вищевикладеного, можна стверджувати, що автор мав рацію в своєму висловлюванні».

приклади есена тему:

Філософія «Революція - варварський спосіб прогресу» (Ж.Жорес)

На вищий бал

Я повністю згоден з висловлюванням відомого французького соціаліста, історика і політичного діяча першої половини ХХ століття Жана Жореса, в якому він говорить про особливості революційного шляху суспільного прогресу, про характерні риси революції. Дійсно, революція - це один із шляхів прогресу, рух вперед, до кращих і складних форм організації суспільного устрою. Але так як революція є корінна ломка всього існуючого ладу, перетворення всіх або більшості сторін суспільного життя, те, що відбувається за короткий проміжок часу, то ця форма прогресу завжди супроводжується великою кількістюжертв і насильства.

Якщо ми згадаємо революційний 1917 рік у Росії, то побачимо, що обидві революції спричинили за собою жорстоку конфронтацію в суспільстві і країні, яка вилилася в страшну Громадянську війну, що супроводжувався небувалим жорстокістю, мільйонами загиблих і постраждалих, небаченої доти розрухою в народному господарстві.

Якщо ми згадаємо Велику Французьку революцію, то теж побачимо розгул якобінського терору, гільйотину, «працює» без вихідних і низку безперервних революційних воєн.

Якщо ми згадаємо Англійську буржуазну революцію, то також побачимо громадянську війну, Репресії проти інакодумців.

А коли подивимося на історію США, то побачимо, що обидві буржуазні революції, що пройшли в цій країні, мали форму війни: спочатку - війни за незалежність, а потім - Громадянської війни.

Перелік прикладів з історії можна продовжувати і продовжувати, але всюди, де б не відбувалася революція - в Китаї, в Ірані, в Нідерландах і т.д. - всюди вона супроводжувалася насильством, тобто варварством з позиції цивілізованої людини.

І нехай інші мислителі звеличували революцію (як, наприклад, Карл Маркс, який стверджував, що революції - це локомотиви історії), нехай реакціонери і консерватори заперечували роль революцій в суспільному прогресі, мені ближче точка зору Ж.Жореса: так, революція - спосіб прогресу, рух до кращого, але скоєне варварськими методами, тобто із застосуванням жорстокості, крові і насильства. Насильством не можна створити щастя!

На невеликій бал

У своїй цитаті автор говорить про революцію і про прогрес. Революція - це спосіб перетворення дійсності в короткий час, а прогрес - це рух вперед. Революція не є прогресом. Адже прогресс- це реформа. Не можна сказати, що революція не дає позитивних результатів - наприклад, російська революція дозволила робітникам і селянам позбутися важкого становища. Але за визначенням революція не є прогресом, бо прогрес - це все хороше, а революція - це погане. Я не згоден з автором, який зараховує революцію до прогресу.

план есе

Вступ
1) Чітке вказівку проблеми висловлювання:
«Вибране мною висловлювання стосується проблеми ....»
«Проблема даного висловлювання полягає в ....»
2) Пояснення вибору теми (у чому значимість або актуальність цієї теми)
«Всіх хвилює питання ...»
«АКТУАЛЬНІСТЬ даної теми полягає в ...»
3) Розкрити зміст висловлювання з точки зору суспільствознавства, 1-2 пропозиції
4) Подання автора і його точки зору
«Автор стверджував (говорив, розмірковував) з такої точки зору ...»
5) Своя інтерпретація цієї фрази, СВОЯ ТОЧКА ЗОРУ (ЗГОДЕН ТИ ЧИ НІ)
«Я вважаю ...» «я згоден з автором висловлювання ...»
6) Висловлення своєї позиції, перехід до основної частини есе

P.S. буде плюсом, якщо у введенні дати інформацію про автора висловлювання і вставити визначення обраної сфери есе (філософії, політики, економіки, правознавства тощо)

аргументація:
1) Теоретична аргументація проблеми. Повинно бути представлено не менш 3 аспектів теоретичного розкриття теми.
Наприклад: розкрити саме поняття, навести приклади, розібрати ознаки, функції, класифікації, властивості.
2) Практична аргументація або приклад із суспільного життя

Есе від французького "essai", англ. "Essay", "assay" - спроба, проба, нарис; від латинського "exagium" - зважування. Творцем жанру есе вважається М. Монтень ( "Досліди", 1580 г.). Це прозовий твір - міркування невеликого обсягу з вільною композицією. Жанр критики і публіцистики, вільне трактування будь-якої проблеми. Есе виражає індивідуальні враження та міркування з конкретного приводу чи питання і явно не претендує на визначальну або вичерпну трактування предмета. Як правило, есе передбачає нове, суб'єктивно забарвлене слово про що - небудь і може мати філософський, історико-біографічний, публіцистичний, літературно-критичний, науково-популярний, белетристичний характер.
Есе студента - це самостійна письмова робота на тему, запропоновану викладачем (тема може бути запропонована і студентом, але обов'язково повинна бути узгоджена з викладачем). Мета есе полягає в розвитку навичок самостійного творчого мисленняі письмового викладу власних думок. Писати есе надзвичайно корисно, оскільки це дозволяє автору навчитися чітко і грамотно формулювати думки, структурувати інформацію, використовувати основні категорії аналізу, виділяти причинно-наслідкові зв'язки, ілюструвати поняття відповідними прикладами, аргументувати свої висновки; опанувати науковим стилем мовлення.
Есе повинно містити: чіткий виклад суті поставленої проблеми, включати самостійно проведений аналіз цієї проблеми з використанням концепцій і аналітичного інструментарію, розглянутого в рамках дисципліни, висновки, що узагальнюють авторську позицію з поставленої проблеми. Залежно від специфіки дисципліни форми есе можуть значно диференціюватися. У деяких випадках це може бути аналіз наявних статистичних даних з досліджуваної проблеми, аналіз матеріалів із засобів масової інформації та використанням досліджуваних моделей, докладний розбірзапропонованого завдання з розгорнутими думками, підбір і детальний аналіз прикладів, що ілюструють проблему і т.д.

Тема есе

Тема не повинна ініціювати виклад лише визначень понять, її ціль - спонукати до роздумів. Для прикладу можна порівняти теми есе, пропоновані на іспитах програм міжнародного бакалаврату з економіки, і традиційні теми самостійних робіті контрольних в якості письмових відповідей.

Теми міжнародних програм	традиційні теми
Чому виникають економічні проблеми при переході від командної економіки до ринкової.	Які риси, що характеризують командно-планову економіку
Чому фірми в ринковій економіці прагнуть до збільшення своїх розмірів і чи зацікавлена ​​в цьому суспільство	Опишіть риси, характерні для монополії.
Поясніть, як відсутність прав власності може сприяти виникненню провалів ринку;	Опишіть дію теореми Коуза
Конкуренція є породженням рідкості	Що таке конкуренція
Економіка Росії за часів Петра 1: традиційна або командна.	Опишіть ознаки економічних систем.

Тема есе повинна містити в собі питання, проблему, мотивувати на роздуми. Наприклад: «Тотожна психіка нервовій системі? »,« Чи доцільно виділення колективного несвідомого в окрему структуру психіки? » (Формулювання цих питань передбачає аргументацію власної точки зору). Тема «Порівняйте погляди на механізми формування самооцінки трьох персонологічних шкіл (за власним вибором)» передбачає не тільки визначення загальних для всіх трьох концепцій положення, але і розробку категорій для порівняння (теми обрані з програми з дисципліни «Психологія», автор КОРМІН Ж.В .).
Розвитку творчого мислення і аргументації сприяють теми, запропоновані в програмі «Інституційна економіка» (автор Заїченко Н.А.): «Фірма і контракт. Як уберегтися від опортуністичного поведінки менеджера »,« Специфіка проблем в контрактних відносинах »,« постконтрактний опортунізм і як з ним боротися. (Моральний ризик і моральна загроза) ».
По курсу «Історії економічної думки», наприклад, теми есе можуть формулюватися таким чином:
«Кількісна теорія грошей Фішера і Фрідмена: загальне і відмінності» По роботах: Фішер І. ​​Купівельна сила грошей, Фрідмен М. Кількісна теорія грошей: нове формулювання.
Література: Рідери 13 і 14; Блауг М. Економічна думка в ретроспективі. Гл.15 «Поняття статики і динаміки у М.Кондратьєва та Й. Шумпетера» По роботах: Шумпетер Й. Теорія економічного розвитку. Гл.2, Кондратьєв Н.Д. Основні проблеми економічної статики і динаміки. Гл.9.
Література: рідер 9, відповідні роботи Кондратьєва.
Таким чином від формулювання запропонованої теми залежить реферат або есе напише студент.

побудова есе

Побудова есе - це відповідь на питання чи розкриття теми, яке засноване на класичній системі доказів.

Структура есе.

Титульний лист.

Вступ- суть і обґрунтування вибору даної теми, складається з ряду компонентів, пов'язаних логічно і стилістично.
На цьому етапі дуже важливо правильно сформулювати питання, на який ви збираєтеся знайти відповідь в ході свого дослідження.
При роботі над введенням можуть допомогти відповіді на наступні питання: «Чи треба давати визначення термінам, що пролунали в темі есе?», «Чому тема, яку я розкриваю, є важливою в даний момент?», «Які поняття будуть залучені в мої міркування по темі? »,« чи можу я розділити тему на декілька більш дрібних підтем? ». Наприклад, при роботі над темою «Економіка Росії часів Петра I: традиційна або командна» в якості підтеми можна сформулювати наступне питання: «Які ознаки були характерні для економіки того періоду?».
3. Основна частина - теоретичні основиобраної проблеми і виклад основного питання.
Дана частинапередбачає розвиток аргументації та аналізу, а також обгрунтування їх, виходячи з наявних даних, інших аргументів і позицій з цього питання. У цьому полягає основний зміст есе і це є найбільш складною. Тому важливе значення мають підзаголовки, на основі яких здійснюється структурування аргументації; саме тут необхідно обґрунтувати (логічно, використовуючи дані або строгі міркування) пропоновану аргументацію / аналіз. Там, де це необхідно, як аналітичний інструмент можна використовувати графіки, діаграми і таблиці.
Залежно від поставленого питання аналіз проводиться на основі наступних категорій:
Причина - наслідок, загальне - особливе, форма - зміст, частина - ціле,
Постійність - мінливість.
В процесі побудови есе необхідно пам'ятати, що один параграф повинен містити тільки одне твердження і відповідне доказ, підкріплене графічним та ілюстративним матеріалом. Отже, наповнюючи змістом розділи аргументацією (відповідної підзаголовкам), необхідно в межах параграфа обмежити себе розглядом однієї головної думки.
Добре перевірений (і для більшості - скоєно необхідний) спосіб побудови будь-якого есе - використання підзаголовків для позначення ключових моментів аргументованого викладу: це допомагає подивитися на те, що передбачається зробити (і відповісти на питання, чи хороший задум). Такий підхід допоможе слідувати точно визначеної мети в даному дослідженні. Ефективне використання підзаголовків - не тільки позначення основних пунктів, які необхідно висвітлити. Їх послідовність може також свідчити про наявність чи відсутність логічності у висвітленні теми.
4. висновок- узагальнення й аргументовані висновки по темі із зазначенням області її застосування і т.д. Підсумовує есе або ще раз вносить пояснення, підкріплює зміст і значення викладеного в основній частині. Методи, рекомендовані для складання висновку: повторення, ілюстрація, цитата, вражаюче твердження. Висновок може містити такий дуже важливий, що доповнює есе елемент, як вказівка ​​на застосування (імплікації) дослідження, не виключаючи взаємозв'язку з іншими проблемами.

Структура апарату доказів, необхідних для написання есе

Доказ - це сукупність логічних прийомів обґрунтування істинності якого-небудь судження за допомогою інших істинних і пов'язаних з ним суджень.
Воно пов'язане з переконанням, але не тотожне йому: аргументація або доказ повинні ґрунтуватися на даних науки і суспільно-історичної практики, переконання ж можуть бути засновані на забобонах, необізнаність людей в питаннях економіки і політики, видимості доказовості. Іншими словами, доказ або аргументація - це міркування, що використовує факти, істинні судження, наукові дані і переконує нас в істинності того, про що йде мова.
Структура будь-якого доказу включає в себе три складові: теза, аргументи і висновки чи оціночні судження.
теза- це положення (судження), яке потрібно довести. аргументи- це категорії, якими користуються при доказі істинності тези. висновок- це думка, що грунтується на аналізі фактів. оціночні судження- це думки, засновані на наших переконаннях, віруваннях або поглядах. аргументизазвичай діляться на наступні групи:

засвідчені факти- фактичний матеріал (або статистичні дані). Факти - це живильне середовище для з'ясування тенденцій, а на їх підставі - законів в різних областях знань, тому ми часто ілюструємо дію законів на основі фактичних даних.

визначенняв процесі аргументації використовуються як опис понять, пов'язаних з тезою.

законинауки і раніше доведені теореми теж можуть використовуватися як аргументи докази.

Види зв'язків в доказі

Для того щоб розташувати тези і аргументи в логічній послідовності, необхідно знати способи їх взаємозв'язку. Зв'язок передбачає взаємодію тези й аргументу і може бути прямою, непрямою і розділової. Прямий доказ - доказ, при якому істинність тези безпосередньо обгрунтовується аргументом. Наприклад: ми не повинні йти на заняття, так як сьогодні неділя. метод прямого доказуможна застосовувати, використовуючи техніку індукції, дедукції, аналогії і причинно-наслідкових зв'язків.
Індукція - процес, в результаті якого ми приходимо до висновків, що базуються на фактах. Ми рухаємося в своїх міркуваннях від часткового до загального, від припущення до твердження. загальне правилоіндукції свідчить: чим більше фактів, тим переконливіше аргументація.
Дедукція - процес міркування від загального до конкретного, в якому висновок зазвичай будується з опорою на дві передумови, одна з яких носить більш загальний характер. наприклад, всі люди, що ставлять перед собою ясні цілі і зберігають присутність духу під час критичних ситуацій, є великими лідерами. За свідченням численних сучасників, такими якостями володів А. Лінкольн - один з найяскравіших лідерів в історії Америки.
Аналогія - спосіб міркувань, побудований на порівнянні.
Аналогія передбачає, що якщо об'єкти Л і Б схожі по декількох напрямках, то вони повинні мати однакові властивості. Необхідно пам'ятати про деякі особливості даного виду аргументації: напрямки порівняння повинні стосуватися найбільш значних рис двох порівнюваних об'єктів, інакше можна прийти до абсолютно абсурдним висновку.
Причинно-наслідковий аргументація - аргументація за допомогою пояснення причин того чи іншого явища (дуже часто явищ, які перебувають у взаємозалежності).

Вимоги до фактичних даних і інших джерел

При написанні есе надзвичайно важливим є те, як використовуються емпіричні дані та інші джерела (особливо якість читання). Всі (фактичні) дані співвідносяться з конкретним часом і місцем, тому перш, ніж їх використовувати, необхідно переконається в тому, що вони відповідають необхідному для досліджень часу і місця. Відповідна специфікація даних за часом і місцем - один із способів, який може запобігти надмірному узагальнення, результатом якого може, наприклад, стати припущення про те, що всі країни з деяких важливих аспектів однакові (якщо ви так вважаєте, тоді це має бути доведено, а не бути голослівним твердженням).
Завжди можна уникнути надмірного узагальнення, якщо пам'ятати, що в рамках есе використовуються дані є ілюстративним матеріалом, а не заключним актом, тобто вони підтверджують аргументи і міркування і свідчать про те, що автор вміє використовувати дані належним чином. Не можна забувати також, що дані, що стосуються спірних питань, завжди ставляться під сумнів. Від автора не чекають певного або остаточної відповіді. Необхідно зрозуміти сутність фактичного матеріалу, пов'язаного з цим питанням (відповідні індикатори? Наскільки надійні дані для побудови таких індикаторів? До якого висновку можна прийти на підставі наявних даних та індикаторів щодо причин і наслідків? І т.д.), і продемонструвати це в есе . Не можна посилатися на роботи, які автор есе не читав сам.

Як підготувати і написати есе?

Якість будь-якого есе залежить від трьох взаємопов'язаних складових, таких як:

вихідний матеріал, який буде використаний (конспекти прочитаної літератури, лекцій, записи результатів дискусій, власні міркування і накопичений досвід з даної проблеми);

якість обробки наявного вихідного матеріалу (його організація, аргументація і доводи);

аргументація (наскільки точно вона співвідноситься з піднятими в есе проблемами)

Процес написання есе можна розбити на кілька стадій:

обдумування - планування - написання - перевірка - правка.

планування- визначення мети, основних ідей, джерел інформації, термінів закінчення і подання роботи.
метаповинна визначати дії. Ідеї, Як і цілі, можуть бути конкретними і загальними, більш абстрактними. Думки, почуття, погляди і уявлення можуть бути виражені в формі аналогій, асоціації, припущень, міркувань, суджень, аргументів, доказів і т.д.
Аналогії - виявлення ідеї і створення уявлень, зв'язок елементів значень.
Асоціації - відображення взаємозв'язків предметів і явищ дійсності в формі закономірного зв'язку між нервово - психічними явищами (у відповідь на той чи інший словесний стимул видати «першу прийшла в голову» реакцію).
Припущення - твердження, не підтверджене жодними доказами.
Міркування - формулювання і доказ думок.
Аргументація - ряд пов'язаних між собою суджень, які висловлюються для того, щоб переконати читача (слухача) у вірності (істинності) тези, точки зору, позиції.
Судження - фраза або пропозиція, для якого має сенс питання: істинно або хибно?
Доводи - обґрунтування того, що висновок вірно абсолютно або з будь-якої часткою ймовірності. В якості доказів використовуються факти, посилання на авторитети, свідомо істинні судження (закони, аксіоми і т.п.), докази (прямі, непрямі, «від противного», «методом виключення») і т.д.
Перелік, який вийде в результаті перерахування ідей, допоможе визначити, які з них потребують особливої ​​аргументації. Джерела. Тема есе підкаже, де шукати потрібний матеріал. Зазвичай користуються бібліотекою, Інтернет-ресурсами, словниками, довідниками. Перегляд означає редагування тексту з орієнтацією на якість і ефективність. Якість тексту складається з чотирьох основних компонентів: ясності думки, виразності, грамотності і коректності.
Думка - це зміст написаного. Необхідно чітко і ясно формулювати ідеї, які хочете висловити, в іншому випадку вам не вдасться донести ці ідеї і відомості до оточуючих.
Виразність - це доступність тексту для розуміння. Найлегше її можна досягти, користуючись логічно і послідовно ретельно обраними словами, фразами і взаємопов'язаними абзацами, що розкривають тему.
Грамотність відображає дотримання норм граматики і правопису. Якщо в чомусь сумніваєтеся, загляньте в підручник, справьтесь в словнику або посібнику з стилістиці або дайте прочитати написане людині, чия манера писати вам подобається.
Коректність - це стиль написаного. Стиль визначаться жанром, структурою роботи, цілями, які ставить перед собою пише, читачами, до яких він звертається.

оцінювання есе

Критерії оцінки есе можуть трансформуватися в залежності від їх конкретної форми, при цьому Загальні вимогидо якості есе можуть оцінюватися за такими критеріями:

критерій	Вимоги до студента	Максимальна кількість балів
Знання і розуміння теоретичного матеріалу.	Визначає розглядаються поняття чітко і повно, наводячи відповідні приклади; - використовувані поняття строго відповідають темі; - самостійність виконання роботи.
Аналіз і оцінка інформації	Грамотно застосовує категорії аналізу; - вміло використовує прийоми порівняння і узагальнення для аналізу взаємозв'язку понять і явищ; - здатний пояснити альтернативні погляди на проблему, яка розглядається і прийти до збалансованого висновку; - діапазон використовуваного інформаційного простору (студент використовує велику кількість різних джерел інформації); - обґрунтовано інтерпретує текстову інформацію за допомогою графіків і діаграм; - дає особисту оцінку проблемі;
побудова суджень	Ясність і чіткість викладу; - логіка структурування доказів - висунуті тези супроводжуються грамотної аргументацією; - наводяться різні точки зору і їх особиста оцінка. - загальна форма викладу отриманих результатів та їх інтерпретації відповідає жанру проблемної наукової статті.
оформлення роботи	Робота відповідає основним вимогам до оформлення та використання цитат; - дотримання лексичних, фразеологічних, граматичних і стилістичних норм російської літературної мови; - оформлення тексту з повним дотриманням правил російської орфографії і пунктуації; - відповідність формальним вимогам.

Максимальна кількість балів, яку студент може отримати - 10.

приклади есе

Есе перша: «Росія епохи Петра I: традиційна або командна економіка»

При розгляді даної теми насамперед має сенс привести визначення традиційної та командної економічної системи.
Традиційна економічна система - спосіб організації економічного життя, при якому земля і капітал знаходяться в спільному володінні, а обмежені ресурси розподіляються відповідно до тривало існуючими традиціями.
Командна економічна система-спосіб організації економічного життя, при якому капітал і земля перебувають у власності держави, а розподіл обмежених ресурсів здійснюється за вказівкою центральних органів управління та відповідно до плану.
Якщо взяти до уваги, що реальна господарська життя суспільства, Навіть в історичному минулому, найчастіше представляє собою суміш елементів різних економічних систем, то можна задатися питанням - риси якої економічної системи превалювали в петровську епоху?
Сільське господарствов Росії XVIII століття грунтувалося на традиційній системі; селяни були прикріплені до землі, яка перебувала у власності або громад, або світських, або духовних феодалів - дворян, бояр, монастирів, царської сім'ї. Селяни відбували «панщину», працюючи на полях своїх панів, а при виконанні інших робіт обкладалися грошовим або натуральним оброком. Заняття будь-яким дрібним виробництвом або промислом було характерно для селян в осінньо-зимові місяці, вільні від польових робіт.
Дрібне товарне виробництво і промисли займали панівне становище в економіці Росії і багато в чому зберігали риси традиційної економіки.
Промисловість тих часів існувала в двох формах: як ремісниче, дрібне селянське виробництво і як мануфактурне виробництво, якому були притаманні риси як командної, так і ринкової економічних систем (хоча в більшій мірі, звичайно, командної). У петровську епоху, крім державних, по урядовому указу створюються численні так звані "вказні" підприємства, власникам яких надаються різні привілеї і пільги, що так властиво командній системі. Збереглися і елементи традиційної системи - практика приписки до мануфактур волостей і сіл. Селяни замість сплати податків зобов'язані були виконувати різні роботи на підприємствах.
Для захисту інтересів вітчизняних виробників від європейських конкурентів і підтримки промисловості Петро 1 проводив активну протекціоністську політику, вводячи високі або заборонні імпортні мита.
І, нарешті, Петро 1 широко використовував командні методи в управлінні державними фінансами і податковою системою Росії. Основним об'єктом його турбот завжди були армія і флот, на утримання яких витрачалися величезні кошти. Для вирішення цих завдань цар користувався чисто командними методами: вводив все нові і нові податки і податі, займався перекарбуванням грошей, для прискорення збору коштів скасовував раніше існували центральні фінансові установи. На кожну губернію він безпосередньо покладав зміст певних полків, що в кінцевому підсумку призвело до корупції та фінансового хаосу. Розуміючи це, Петро 1 в наказовому порядку робив нові реформи: створював нові державні структури, здійснював заходи з розвитку промисловості і торгівлі. Це були певні кроки в бік розвитку ринкової економіки.
Отже, ми бачимо, що господарському житті Росії петровського періоду були притаманні риси різних економічних систем, але основу становила командна економічна система.

Есе друге: «Конкуренція є породженням рідкості»

Все наше життя - конкуренція. З самого раннього віку ми зустрічаємося з цим поняттям, і воно супроводжує нас завжди, нерідко визначаючи наші рішення. Конкуренція - це суперництво за право отримання більшої частки певного виду економічних ресурсів або благ. Чи дійсно основа конкуренції - рідкість ресурсів і благ?
Припустимо, що грають дві команди, які змагаються один з одним за кубок. В цьому випадку кубок - рідкість.
Дві радіостанції конкурують в боротьбі за слухачів, так як слухачі в цьому випадку - рідкість. Дві компанії виробляють папір. Вони конкурують за кошти покупців. У одній папір більш якісна і дешева, значить, ця компанія раціональніше використовує виробничі та трудові ресурси. І вона переможе в гонитві за ще однією рідкістю - вибором споживача.
Конкуренція змушує нас бути більш раціональними, розумними, щоб отримати те єдине, до чого прагнемо ми і до чого прагнуть інші.
Конкуренція благотворно впливає на наше життя. У виробників з'являється стимул зробити товар краще за інших, використовуючи рідкісні ресурси, а у покупців завжди залишається прагнення задовольнити свої необмежені потреби за допомогою обмежених економічних благ.

Есе третя: «Проблеми сім'ї в умовах ринкової економіки»
(Проблемне есе)

З переходом країни від планової економіки до ринкової відбулися величезні зміни. Ці зміни торкнулися не тільки державну економіку, Але і мікро економіку, торкнулися кожного з нас. Але оскільки велика частина наших громадян живе в сім'ях, то ринкові відносини знайшли своє відображення і в сімейному економіці, адже в ній, як у дзеркалі, відбиваються всі процеси, що відбуваються на національному рівні. Якщо раніше кожна людина, кожна сім'я як осередок суспільства мала право на працю, право на житло і т. Д., То тепер всі ці права держава вже не може гарантувати. Ринкові відносини, з одного боку, привели до диференціації суспільства, а значить і окремих сімей, але, з іншого боку, ці ж відносини дали можливості і для більшої самореалізації.
Якщо розглянути положення нинішніх молодих сімей, то не важко помітити, що "стартові" позиції у молодих сімей стали різними, наприклад, не у всіх молодих сімей є досить джерел доходу для їх існування. Якщо раніше основним джерелом доходу сім'ї була заробітна плата її членів, то тепер поступово на перший план починають виходити і інші джерела, такі як нерухомість (наприклад, отримана у спадок) або різного роду цінні папери, що приносять певні відсотки. Різниця в первісному «стартовому» капіталі дає можливість одним сім'ям починати життя в більш вигідних умовах. Звичайно, "стартовий" капітал далеко ще не все, адже навіть маючи величезні початкові доходи, сім'я зовсім не гарантована від фінансових потрясінь. Багато що, як і раніше, буде залежати і від освіти, від уміння працювати, від таланту і здібностей членів сім'ї, а це в свою чергу вплине на рівень заробітної плати. Не останнє значення має і кількість працюючих членів сім'ї. Важливим фактором, який впливає на рівень достатку, є і сфера докладання своєї праці і капіталу; то це приватний бізнес, може бути сімейний, то це державна служба. В тому відношенні ринкова економіка надає набагато більш широке поле діяльності, даючи можливість поповнити сімейний бюджет не тільки за рахунок заробітної плати.
Але, щоб правильно себе подати стан сім'ї в умовах ринкової економіки, мало розглянути джерела її доходів. Поговоримо про витрати сім'ї, до речі, і тут кількість членів сім'ї відіграє не останню роль. Якщо ми розглянемо основні витрати сім'ї, то їх можна розподілити по групах: на харчування, на одяг, на житло, на транспорт і навчання. Ймовірно, правильніше було б говорити, що співвідношення перерахованих витрат залежить від вікових чинників, наприклад, у молодих сімей більш значними будуть витрати, пов'язані з утворенням, в порівнянні з літніми сім'ями. Але є і загальна тенденція в розподілі витрат російських сімей: це значна частина коштів, що виділяються на харчування (більше 40%). Останнім часом зросли і витрати, пов'язані з оплатою житла.
Звичайно ж не можна говорити про сім'ю, як про середньостатистичної одиниці, так як в умовах ринку незначна частина сім'єю володіє значною часткою національного продукту і навпаки. Різниця між бідними і багатими сім'ями стала все більш відчутною. Але держава намагається вмішувати і нівелювати цей процес. З одного боку, вводяться всілякий податки (прибутковий податок, податок на майно, податок на землю), а з іншого боку, держава здійснює адресну допомогу для найбідніших сімей, у вигляді різних субсидій. Але і тут потрібно, побоюватися крайнощів: адже «все поділити» все одно не вдасться.
Отже, сім'я в умовах ринкової економіки стикається з тими ж труднощами, що й окремі громадяни, а кризи, які зазнає економіка країни в цілому, в кінцевому підсумку відбивається на окремо взятій родині, так як економіка держави нерозривно пов'язана з економікою сім'ї. Але разом з тим, ознакою процвітання країни є положення сімей "середнього класу", а їх, на жаль, після дефолту залишилося не так вже й багато. Над цим варто замислитися!

Есе як жанр твору активно вторгається в шкільне життя. І в багатьох вузах есе пропонується в якості випускного або вступного іспиту, причому не тільки там, де предметна область - література і російська мова, а й історія, іноземні мови. Для грамотного, цікавого есе необхідне дотримання деяких правил і рекомендацій, з якими вас ознайомить ця пам'ятка.

Жанр есе передбачає свободу творчості. Вся його принадність у тому, що воно може бути написано на будь-яку тему і в будь-якому стилі, тобто про що завгодно і як завгодно, адже есе - це ваше міркування з приводу почутого, прочитаного, переглянутого. На першому плані есе - особистість автора, його думки, почуття, ставлення до світу. Це головна установка твори. Однак треба пам'ятати, що незважаючи на свободу творчості, писати в жанрі есе зовсім нелегко, так як треба знайти оригінальну ідею (навіть на традиційному матеріалі), нестандартний погляд на будь-яку проблему. Що ж таке есе як жанр літературного твору? Есе (з французької еssai "спроба, проба, нарис") - прозовий твір невеликого обсягу і вільної композиції, що виражає індивідуальні враження та міркування з конкретного приводу чи питання і явно не претендує на вичерпну відповідь. Це нове, суб'єктивно забарвлене слово про що-небудь, що має філософський, історико-біографічний, публіцистичний, літературно-критичний, науково-популярний або белетристичний характер.

Стиль есе відрізняється: образністю афористичностью парадоксальністю Для передачі особистісного сприйняття, освоєння світу автор есе привертає численні приклади проводить паралелі підбирає аналогією використовує всілякі асоціації. Для есе характерне використання численних засобів художньої виразності: метафори алегоричні і притчева образи символи порівняння Есе буде виглядати багатшим і цікавішим, якщо в ньому присутні: непередбачувані висновки несподівані повороти цікаві зчеплення По мовному побудови есе - це динамічний чергування полемічних висловлювань, питань, установка на розмовну інтонацію і лексику. Специфіка жанру есе Тема есе не знаходиться в прямій залежності від теми: окрім відображення змісту роботи він може бути відправною точкою в роздумах автора, висловлювати ставлення частини і цілого. Вільна композиція есе підпорядкована своєю внутрішньою логікою, а основну думку есе слід шукати в "строкатому мереживі" роздумів автора. В цьому випадку порушена проблема буде розглянута з різних сторін. Якщо в творі на літературну тему повинен переважати раціональне поєднання аналізу художнього твору з власними міркуваннями, то в есе - яскраво виражена авторська позиція. Якщо в традиційному творі вітаються індивідуальні особливості стилю і мови автора творів, то в есе індивідуальні авторський стиль - вимога жанру. Якщо ви хочете сказати щось своє, нове, нестандартне, то жанр есе - це ваш жанр. Пробуйте, творіть, можливо, саме в вас прихований дар великого публіциста.

2. http://www.library.novouralsk.ru/recommends-esse.html