Ekstra lahka → Narava

Dodatni začetni programi so lahko kratki.

Pojdite na www.adsby.ru.

adsby.ru Kratkoročni program skupine umetniških smernic "Čudeži iz papirja" je zajet za 21 dni in prenaša organizacijo zaposlitve na študente, stare od 11 do 16 let. Meta program - ustvarjanje umov za kreativne moralni razvoj otroke, usmerjanje otrok v predmetne in praktične dejavnosti z osvajanjem tehnike tkanja iz časopisnega papirja kot

na umetniški način

zgrajena iz papirja.

Vodja programa:

Osnove:

Prednost:

Pogled naprej:

Regionalni državni proračunski predpisi

Dodatna razsvetljava "Center "Chervoni Vitrila"

Kratkoročni program gurtka

umetniška neposrednost

"Čudeži iz papirja"

Šolski dan: 11.-16

Trajanje prodaje: (8 let)

Smalkova Marina Oleksandrivna, bič

	2017	PROGRAMI INFORMACIJSKIH KARTIC
	Program Povna imena	Kratki program "Čudeži iz papirja". Namen programa Ustvarjanje umov za odkrivanje in razvoj potenciala ustvarjalne dejavnosti in možnosti ditini na načine dekorativno-bivanjske mistike skozi praktični razvoj.
	tehnike tkanja	časopisne cevi
	Neposredne dejavnosti	Umetnik
	Vrsta svetlobnega programa	spremenjeno
	Kraj izvedbe	Center "Chervoni Vitrila"
	Pogoji izvedbe	10-15
	21 dni.	Število študentov

Stoletje študija	11-16 dni	oddelek št.
	Ime razdelka
	stran št.

	Naslovna stran
	Informacijska kartica

	Pojasnilo
	Začetni načrt
	Izračunani rezultati in metode njihovega pomena

	Formy nadzor.
	Diagnostika in spremljanje učinkovitosti programa

Materialno in tehnično zavarovanje za začetni proces

Program, POJASNILO Program “Wonderful Crafts” je dodaten osvetljevalni program umetniške neposrednosti, za funkcionalne namene – aplik. za obliko organizacije

- skupina, za eno uro izvajanja - kratka linija. Metodološke osnove oblikovanja

program dela є program usposabljanja za dekleta od 5. do 9. razreda, Bustard, Moskva 2007., avtor V.A. Sokolova, Tehnologija.:

- Ruske tradicije med pripravo različnih sort 6-8 razredov I.G Norenko, poučevanje "Vchitel", mojstrski tečaji v internetnem prostoru.To je posledica razvoja otrokove posebnosti.

- Pomembno je, da je razvoj posebnosti neposredno moralni in estetski razvoj., To vključuje oblikovanje vrednotnih estetskih smernic, estetsko vrednotenje in razvijanje osnov ustvarjalne dejavnosti.

Odvisno od trenutne situacije

če so prehranski stroški zaposlitve otrok tako visoki (lahko so pod stalnim nadzorom učiteljev). Otroku je treba pomagati izkoristiti prosti čas, da lahko odkrije sebe. Izgradite svoj um za dinamiko ustvarjalne rasti

Program "Čudovite obrti" spodbuja razvoj ustvarjalnih, umetniških in oblikovalskih spretnosti, nestandardnih idej in ustvarjalne individualnosti pri otrocih. To spodbuja otroke, da zaznavajo harmonijo in jo ustvarjajo v vsaki življenjski situaciji, v kateri koli dejavnosti, v odnosih z ljudmi, ob premočni svetlobi. - Tkanje iz časopisnih cevi je izviren način preživljanja časa, škripajoča in škripajoča vrsta ročnega dela, ki je v teh dneh postala še bolj priljubljena.

Tu otrok dobi priložnost, da zares odkrije samega sebe očarljiv svet

arkush papir, oskagni yogo vlastivostі, struktura.

Papirni robotski sistem se zgleduje po načelu od preprostega do zložljivega.

Implementacija nizkih tehnologij bo zahtevala potrpežljivost in natančnost, moč pazljivosti in mojstrstvo pa bo vedno lahko opravilo.

Konduktivna ideja

podano s programom

ustvarjanje udobnega okolja spanja, bivanja, razvoja sposobnosti, ustvarjalnega potenciala kožnega otroka in samouresničitve.

Principi, Kaj je osnova programa:

na umetniški način

zgrajena iz papirja.

Dostopnost (preprostost, prilagojenost različnim in individualnim lastnostim);

Eksaktnost (ilustrativnost, nazornost didaktičnega gradiva);

Oblikujte zanimanje za različne vrste figurativne in dekorativne ustvarjalnosti.

Vikhovny:

Razviti zanimanje za svetovno kulturo, tokove ustvarjalnosti različnih narodov;

Upoštevajte moralne vrednote otrok;

Oblikujte občutek samokontrole in medsebojne pomoči.

V razvoju:

Razviti domišljijsko mišljenje, ustvarjalnost;

Oblikovati estetski in umetniški okus;

Sprejmite oblikovanje z vsestranskimi posebnostmi.

Metode in oblike.

Ta naloga se izvaja v dveh smereh:

Pridobivanje teoretičnega znanja;

Oblikovanje praktičnih veščin.

V zasledovanju interesov, ki se zasledujejo za uspešno izvedbo osvetljevanja, bodo najvišje naloge vključevale različne oblike in načine izvajanja procesa.

Metode, katerih osnova je način, kako organizacija :

verbalno ( Usny Wiklad, pogovor, pogovor itd.);

Začetek (prikaz multimedijskih gradiv, ilustracij, prikaz

Virobi-zrazka);

Praktično ( Vikonannya deluje za kartice z navodili, diagrame);

Metode, ki temeljijo na dejavnosti otrok:

Razlagalno in ilustrativno – otroci sprejemajo in pridobivajo že pripravljene informacije;

Reproduktivni – znanstveniki ustvarjajo znanje in obvladajo metode delovanja;

Metode glede na obliko organizacije

Dejavnosti študentov med poukom:

Frontalno – enourno delo z obsežnim treningom;

Skupina – organizacija dela v skupinah.

Linije izvajanja programa.

Ta program se izvaja v obdobju zaključka študija v centru Chervoni Vitrila na ozemlju Krestovoy Horodinsky. podeželsko naselje Zajeto je 21 dni.

Zasedeni način Ta program traja 8 let (2 uri na teden).

21 dni..

Trival za zdravljenje kože - 45 hvilin.

Program prenaša organizacijo zaposlitve na učence od 11. do 16. leta.Ciljno občinstvo programov vključuje glavno kategorijo otrok: skupine v zalogi, oblikovane po prihodu otrok v Center Chervoni Vitrila.

V skladišče lahko vstopijo otroci različnih starosti, fizičnega razvoja in pripravljenosti. Oblika organizacije otroške ekipe: collective, skupinaDelo v teh programih je sestavljeno iz teoretičnega in praktičnega dela ter

Velika količina

Praktični del traja eno uro.	Obrazec lahko vzamem, ker sem kreativen	Dejavnost otrok.			Začetni tematski načrt
Praktični del traja eno uro.	Obrazec lahko vzamem, ker sem kreativen	p/p	Ime razdelka, tema	Število let	Začetni tematski načrt
	Potrdila/kontrolni obrazci
	Usyogo TeorijaVadite				Vstop
	1. Spoznavanje.
	2. Varnostna pravila.				3. Predstavitev "Tkanje iz protja papirja"
	2. vprašalnik				3. Predstavitev "Tkanje iz protja papirja"
	Delo iz papirja.				3. Predstavitev "Tkanje iz protja papirja"
	4. "Yalinka"				3. Predstavitev "Tkanje iz protja papirja"
	5. “Skrinka”				3. Predstavitev "Tkanje iz protja papirja"
	Primernost vrečk				Vprašalnik, mini razstava
	TAKOJ

Razdelek 1. Uvod.

Tema 1. Poznavanje.Varnostna pravila.

Predstavitev "Tkanje iz protja papirja" Teorija. Ozaveščanje otrok. Ozaveščanje študentov o spremembah pri prihodnjem delu.

Organiziran catering. 1. Spoznavanje.

Tema 1. Navodilo o varnostnih tehnikah pri delu z orodji in materiali.

Seznanjenost z zgodovinskimi podatki o nastanku in razvoju umetniškega tkanja iz protja, breze in slame. Ponovno preverjena analogija protja s protjem in protja s časopisnimi tulci

že pripravljeni roboti Tehnika je izdelana iz časopisnih cevi.

Oddelek 2. Priprava papirnate vinske trte.

Seznanjenost z zgodovinskimi podatki o nastanku in razvoju umetniškega tkanja iz protja, breze in slame. Teorija:

Izdelava cevi. Dimenzije in parametri pripravka.

Prilepite cev Praksa:

osvojili veščine izdelovanja časopisnih tulcev. Tema 2že pripravljeni roboti .

Vrste pletenic iz časopisov: "Motuzka", "Sittsev pletenica", spiralna pletenica.

osvojili veščine izdelovanja časopisnih tulcev. Preprost (calico) pleter;

že pripravljeni roboti navitje v 2 ceveh, spiralno pletenje.

Lepljenje cevi s preprostim pletenjem.

osvojili veščine izdelovanja časopisnih tulcev. Najpreprostejša stvar je izgubljena.

Prikaz didaktičnega gradiva in slik.

že pripravljeni roboti Priprava vrst pletenice.

Vadite : osvojili veščino tkanja iz časopisnih tulcev: tkanje iz bombaža, tkanje iz kaliko, spiralno tkanje.

Tema 3 .

"Olive".

Teorija

: Pletarski izdelki s kartonastim dnom, vrsta protja - chintz.Obvladal veščino tkanja iz časopisnih tulcev v "calico wattles"

Začetni načrt

Razvoj delovnih torb je bistvenega pomena za ustvarjalno ekipo.

Ker dodatne informacije ne zagotavljajo jasnih meril za ocenjevanje rezultatov praktične dejavnosti študentov, je najprimernejša oblika ocenjevanja temeljit pregled rezultatov njihove skupne razprave, vključitev kratkotrajnega dela, organizacija razstav.

Ta oblika robotike omogoča otrokom, da kritično ocenijo tako tuje kot svoje robote.

Izvedba testa podvreče omogoča učitelju, da oceni teoretično znanje učencev.

Diagnostika in spremljanje učinkovitosti programa.

Za ugotavljanje stopnje zadovoljstva z organizacijo zaposlitve otrok in spremljevalcev v času sprejema v Center Červoni vitrila je bila uporabljena anketa in anketa akademikov in očetov.

Pedagoška refleksija

Kolektivna refleksija udeležencev programa.

Delo po tem programu praviloma obsega teoretični in praktični del študija.

Pouk: uvodni – izvaja se pred začetkom praktičnega dela;
izvajati natančno pod uro praktičnega dela;

obsojenec;

Praktično delo (80% časa pouka);
3. Dinamični premori pri otrocih srednje in srednje šole;

V teku je izbira, analiza in ocena vrečk.

Razvoj vrečk vključuje refleksijo, skupno analizo kožnih klic in oceno kožnih klic;

Organiziranje delovnega mesta.
Izvedba testa podvreče omogoča učitelju, da oceni teoretično znanje učencev.
Test vrečke:

Skupaj organizirajte delovno okolje.

Uporabite lahko naprave in orodja. Količino potrebnega materiala lahko določite neodvisno. 4. Zvijte cevi.

5. Zastosova.

različni pogledi:

pletarstvo iz časopisnih tulcev.
6. Obvladati pletarstvo z okroglim dnom, pletarstvo s kartonastim dnom
Bolj metodično varno
didaktični in distribucijski materiali;
Pos_bniki iz dekorativne mistike;

nabor metodološke in teoretične literature;

naochní sibniki;

video pripomočki.

Materialno in tehnično zavarovanje za začetni proces.

Glavna pisarna z mizami; Oprema osnovne pisarne (učilnica, mize in regali za učence in učitelje, omare in regali za shranjevanje didaktičnih pripomočkov in osnovnih materialov); Prisotna in potrebna oprema za izvedbo naloge (časopis, škarje, pletilne igle, ravnilo, PVA lepilo)

Tehnična znanja (računalnik,

Interaktivna tabla

ali večpredstavnost);

LITERATURA

1. Goba A. Pletenje iz slame in drugih materialov.

- Sankt Peterburg, 2006.

2. Kuzmina M. A. Košara iz pleterja.

- M., 2011.

3. Tormanova A.S.

Tkanje iz papirnatih cevi: najnaprednejši in najpametnejši samouk, Eksmo, 2015.

4. Tiščenko E. Tkanje iz papirnatih cevi: najbolj napreden in inteligenten samouk, 2016

5. Zaitseva A. Tkanje iz časopisnih cevi.

Mojstrski razred za storže.

Program oddaja repertoar, ki vključuje dela ruske in tuje klasike, folkloro in pesmi, glasbene zgodbe aktualnih avtorjev.

Program vključuje naslednje sklope.

2. Odrski jezik.

Predmet "Glasbeno gledališče" je zavarovan 2 leti na teden.

Predvideni rezultati

1. Otroci bodo razvili močno zanimanje za gledališke in glasbene dejavnosti, čustven in pozitiven odnos do vloge Vikonavca;

bogastvo in širitev moralnega in umetniškega zadovoljstva.

2. Otroci bodo navdušeni nad gledališko umetnostjo, vokalno glasbo in odrskim jezikom.

3. Obnovite osnovne wikonske pevske veščine in jih lahko uporabite pri igranju različnih glasbenih del.

4. Otroci razvijajo veščine odrskega nastopanja, ki jim omogočajo uspešno sodelovanje na gledaliških festivalih in tekmovanjih.

Razdelek 2. ZAČETNI TEMATSKI NAČRT

Poimenovan po tistih

Količina

Predilni stroj

Spalne sposobnosti

Artikulacija

Zaokroževanje vokalnih zvokov

Spiv legato

Čistost tona vseh stvari v harmoniji

Dinamične barve (sp. forte)

Dinamične barve (enojni klavir)

Odrski jezik

Desno za odstranitev napetosti

Veščine mešanega diafragmalnega dihanja

Usposabljanje vokalnih zvokov

Usposabljanje vokalnih zvokov.

Razvrstitev

Pisanje jezika in spanje.

Litera in zvok

Vimova golosnyh

Vimovi glasovi

Pravila za logično branje besedila Logični glasovi

Delo na zvitku

Priprava glasbenega nastopa

Usyogo za reko * Za eno lekcijo je lahko vključenih več tem (ena za napredno ozaveščanje, druga za podrobno učenje, tretja za utrjevanje znanja in spretnosti), vsaki uri pa je dodeljeno število let, ki jih bomo porabili za temo skozi celotno življenje. Ta razdelek pomaga razumeti in razumeti mesto in vlogo, ki jo ima vokal v glasbenem gledališču, ter prikazuje sintezo vokala in gledališča.

Vokalne lekcije dajejo bratom možnost, da aktivno sodelujejo v procesu, se razvijajo

glasbene značilnosti

, razvijati glasbeni posluh in užitek.

Učencu pomagajte bolje razkriti podobo lika, ki ga prikazuje.

Otrok uporablja dodatna glasbena izrazna sredstva (zvočna zavest, artikulacija, poteze, nianse), da bi gledalcu posredoval značaj svojega junaka, njegova čustva.

Ale persh nizh u ce ce pobat vodka, maya but veličastno spolna delo učiteljev in učencev.

Razviti v šoli:

* dikcijske sposobnosti, jasnost, izboljšana artikulacija;

Moralna vzgoja otrok poteka v procesu razpravljanja o moralnih vprašanjih v mestu p'ies, verzov, pesmi, razpravljanja o negativnih in pozitivnih življenjskih dogodkih v otrokovi in otrokovi sredini.

Otroci se redno pogovarjajo o tem, kako zaščititi svoj glas, in če je treba, otroka napotite neposredno k foniatru na posvet.

Med študijem in usposabljanjem je vikoryst razvijal "Kulturne zvoke" (Razdel. Dodatek 3) in gimnastiko v Tibetu (Razdel. Dodatek 4).

Novačenje očetov se nadaljuje do začetnega vojaškega procesa: prošnje za nastope, koncerte, spalne čaje;

nabava za šivanje kostumov in dekoracijo okraskov.

To pomaga oblikovati interese otrok in očetov, služiti čustveni in duhovni bližini.

SEZNAM VICORISTANSKE LITERATURE

METODIČNA LITERATURA

1. Zhinchin jezik.

- M., 1958.

2. Odrska predstava Zaporozhets.

- M., 1974.

3. Ivanesova literarna vimova.

- M., 1972, 1984.

4. Kultura odrskega napredovanja.// Ed.

- M., 1979.

5. Monardija in ortoepija.

- M., 1967.

6. Petrov jezik.

- M., 1981.

7. Hiter režiser nad dovršeno dramaturgijo.

- M., 1981.

8. Ruska scenska vimova.// Ed.

N.I. Kuzmina.

- M., 1986.

10. Odrski jezik.

- M., 1955.

11. Stanislavsky igralec nad samim seboj.

- M., 1951.

12. Odrski jezik // Ed.

M., 1976.

13. Teorije in zgodovina ruskega sveta Timofejeva.

- M., 1958.

14. Khvatcev.

3. sl.

adv.

"sraka".

4. sl.

adv.

"Koliškova."

5. sl.

adv.

"Doščik, doščik."

6. sl.

adv.

"Jagenjčki."

LJUDSKE PESMI

1. Ruski ljudje

pesem "Kako naši beli tatu."

2. Ruski ljudje

pesem "Ptica".

3. Ruski ljudje

pesem "Jump-Jump".

4.Ruski ljudje

pesem, ur.

P. Čajkovski "Pred pomladjo".

5. Ruski ljudje

pesem "Jak na tankem ledu."

USTVARI VELIKE SKLADATELJE

1. "Pisenka-čudeži."

2. "O krastačah in komarjih."

3. "Axis je kot diva."

4. "Mačka joče."

2. "STOJTE NA PRSTE."

Učencem je razloženo, da lahko po učiteljevem ukazu toliko ljudi vstane in stoji v učilnici toliko prstov, kolikor učitelj pokaže, kar bo znak za premik v desno.

Istočasnost je visok pokazatelj uporabnosti skupine ali ekipe.

Gledališka mistika Vikonaviana poudarja neodvisnost in podrejenost.

Imate pravico do PFD, da si izposodite robota z razredom, da dosežete odlično mesto.

Občutek vsakega ima prav v svetu pravega (kot je res) razdeljenega spoštovanja in čustvene napetosti pri obravnavanju predmetov (ne ljudi): "Kje so oči?"

6. “ENAKO IN ENAKO NA DRUG NAČIN.”

Otroke na različne načine učijo dvigniti roko, sedeti, hoditi.

Na primer, dvignite roko, če želite biti poklicani in če ne želite;

sedeti pred televizijo, pred šahistko, v razredu, na koncertu, na avtobusu, med letom.

Dani možgani so pozvani "na desno" - hoditi, sedeti, mahati z rokami, slišati, ukazovati itd.

. Igranje ene možnosti naenkrat, namesto ponavljanja tistih, ki so igrali prvo, bo lažje in na začetku bolje aktiviralo vedenje v sferi vedenja.- zamenjajte mesta, enemu dajte hrano, eden naj vstane, drugi sede. bud. Pravico imate, da ročno postavite takole, če morate iz kakršnega koli razloga hitro spremeniti vrstni red otrok v razredu: »Partnerju so vzeli oko (pavza).

Zapustili so tega partnerja in vzeli nekoga drugega.« Pri vsakem skupinskem robotu je pomembno spoštljivo in mirno komuniciranje enega za drugim. Pomembno je, da spoštujete svojega partnerja in spoštujete sebe.

Začetek urjenja spomina je hitro povezan s pogledom (se čuditi).

Tisti, ki stojijo na čelu razreda in sedijo za svojimi mizami, komunicirajo iz oči v oči in menjajo mesta.

Fold: zamenjava mest, napajanje;

16. »V RAZREDU DRŽI MIRNO.«

Po ukazu je treba skupino študentov porazdeliti po ravni strani, enega za drugim, tako da zasedejo celotno prosto površino prostora.

Joden iz šole ne ve, kje mora stati.

19. "PONOVI, ZAPOMNI, SEŠTAJ." Uvedba teh nalog (ena po ena ali naenkrat ali vseh naenkrat) je velikega pomena za oblikovanje vikonske kulture in ustvarjalnega pristopa.Če lahko prejšnje ukaze povežemo s "ponovitvami", potem se pojavi znanstvenik, ki je dolžan natančno ponoviti vse, kar je naredil naslednji zmagovalec.

Če ponovim, lahko pokličete ne samo enega, ampak dva ali tri.

Lahko ponovite isti korak kot prej.

Vnaprej je dovoljeno postaviti ob'yazkova um - "je bilo potrjeno."

23. "FRAZA IZ BESED." Voditelj pokliče kateri koli niz besed: "pojdi stran, človek, dobri stari" (sklopi so boljši, če temeljijo na neki resnični situaciji, ki vas bo poslala stran). Učence naučimo oblikovati predlog, sliko z enim predlogom, v kateri koli besedi je navedena.

Dovoljeno spreminjanje nastavitev hkrati

naloge

26. "VAGA".

Zdi se, da se čustva ljudi skrivajo v njihovem občutku samega sebe, njihovem razpoloženju: veselje, zmagoslavje dajejo občutek nelagodja, sladkosti, lahkotnosti.

Ta postaja je označena s številko "ena".

Z ukazom "ena" se vsi otroci spremenijo v lene, z ukazom "dva" - v trdne ali zadovoljne;

"tri" - nezadovoljen, dolgočasen, utrujen, ukrivljen, osramočen;

"Chotiri" - vse je postalo pomembno do onemoglosti, glave se ne tresejo, telo je napolnjeno s svincem, pomembno je popustiti, dvigniti roko.

27. "Bitja" - domača, divja.

V živalski vrt.

Živi mali sveženj.

Že na drugih dveh stopnjah je nova stopnja reorganizacije, preostala »pomoč« je reševanje ideje in olajšanje stvari.

En Wikonian se uspešno spopade s preobrazbo razreda v močvirje, muzej, gozd.

30. “SKORAJ NA PET ORGLAH.”

Spoštovanje dela kože in organov - vida, sluha, okusa, vonja, okusa - se kaže v človeškem vedenju.

Vedno nas skrbi vedenje osebe, ki je zaznala vonj (na primer po zažganem mleku ali čem drugem).

Oseba ima posebno vedenje, ko je za užitek ali uživa svojo najljubšo pijačo.

Moraš igrati.

Etude lahko postavimo na eno, dve, tri, več, pet točk.

Sami lahko ugotovite kraj in opremo svoje kože, vendar je za otroke glavna stvar, da resnično živijo delček zgodbe, ki ste jo uganili.

Takšni prizori se lahko igrajo kot stran prizora pred javnostjo.

Dodatek 3.

TIHAJOČI ZVOKI

Njegov blagodejni učinek na telo je znan že dolgo.

Zvok nam pokaže spodnji diafragmalni vdih, kot da smo že zdravi.

Zvok nevihte lastne narave lahko steče v telo in spremeni njegovo aktivnost.

Dolgo in razvlečeno petje glasu "I" stimulira možgane in oči. Z veseljem lahko zdravite nemrtve, vnetje sinusov in pekoče oči. ne da bi izgubili svojo individualnost.

Zvok "IM" blagodejno vpliva na srce.

Zvok "PA" aktivira delo srca v načinu za rezervo.

Spodbuja aktivacijo uma in daje samozavest.

Zvok "HA" je koristen za čiščenje in zdravljenje.

Dodatek 4.

TIBETANSKA GIMNASTIKA

1. Prisiljeno je bilo masirati vukho s stisnjenimi dolinami živali navzdol in gor in dol 42-krat.

Na tej točki s palcema zmasirajte hrbet pod ušesi.

Desno bom pobarval svoj spomin.

2. S konicami prstov 42-krat počasi masirajte tragus.

Desno normalizira arterijski tlak.

3. Prste položite blizu ušesnih prehodov in z 42 vibracijami »zavibrirajte« vodo iz ušes.

Desno je rahla gluhost.

4. S hrbtno stranjo velikih upognjenih prstov masirajte jabolka z 42 količki do nosu.

Lajša stres in preprečuje glavkom in sivo mreno.

5. Desno so "Čakre".

Vdih skozi nos živi z močnim našobljenim obrazom. Nato vedno bolj vdihnite skozi usta - ustnice s cevko, z zvoki: "fu-fu-fu ..." Take vdihe naredite 42-krat.

Obnavlja delovanje možganov, lajša astmo, bronhitis, izboljšuje delovanje notranjih organov.

6. Masazhuvati živi v dolinah: 42 kola na leto in 42 kola proti puščici za leto.

7. S konicami prstov močno masirajte lasišče – od ušes do vrha in od las do vrha 42-krat.

Izboljša spomin, pomaga pri glavobolih.

8. Z dlanmi pritisnite na ušesa in s konicami prstov 42-krat »udarite« po obrazu.

Desno lajša gluhost, lajša glavobole in znižuje arterijski tlak.

9. Roke policije so zaklenjene.

Glava je na mestu, roke pa desno-leve 42-krat.

Pomaga pri osteohondrozi.

10. Stoje, noge v širini ramen, roke navzdol.

Pridobite 12- ali 22-osne volane, desno in levo.

V tem času je predštudijska dejavnost vzgojiteljev usmerjena v ustvarjanje posebne vrste izobraževalnih programov – kratkotrajnih, ki se izvajajo tako v predšolskem vzgojnem okolju otrok kot tudi v naši zavesti. V državi se vse bolj krepijo sistemi dodatnega izobraževanja otrok, ki temeljijo na predšolskih vrtcih.

Identiteta z okrožjem odprt prostor Paket takšnih programov je za naš čas življenjskega pomena.

Kaj pomeni praktično? Pravzaprav lahko sedanji učitelj dodatnega izobraževanja, ki se ustrezno odziva na reformo predšolskega izobraževalnega sistema v Rusiji, doda povsem nov nabor metodoloških in praktičnih veščin in spretnosti, ki bodo zagotovile njegovo izobraževanje kot minimum spremenite svoj bogat (dolgoročni) program ali pa ustvarite popolnoma novega - short-line. Učinkovita, intenzivna reforma ruskega sistemi razsvetljave, prehod na jasno novo

svetlobni standardiV povezavi z učiteljevimi glavami oblikujemo družbeno potrebne dodatne izobraževalne programe za krajše dejavnosti.Lažja možnost za branje te suverene zapovedi je neposredno poustvarjanje že obstoječih (bogatih) programov s kratkotrajnimi programi, ki se lahko hitro odzivajo na situacijsko nastale družbene dogovore.Organizirana dejavnostotrociVpočitnice

obdobje vam omogoča zaslužek

dodatno izobraževanje otrok Neprekinjeno življenje, vključno z izobraževanjem otrok, se doživlja v vsakem trenutku njihove dejavnosti. Dodatno osvetljevanje otrok ni nadomestek za otroka, temveč neposreden proces usposabljanja in vzgoje otroka v zanj primernih oblikah, ki je zunaj okvira formalnega procesa osvetljevanja.

Določena izvedba programov za podeželske šolarje je možna v organizacijah za izboljšanje zdravja otrok in vzpostavljanje dodatnega izobraževanja s poslovnimi tečaji med počitnicami, kjer so lahko programi kratkotrajni in se dejansko lahko vpišejo v redne in izredne tečaje (vključno z pouk na daljavo in samostojno delo otrok).

Struktura kratkih programov je podobna strukturi dodatnih skritih programov.

Dodatkova zakulisje program razsvetljave(Nadaljnji program) je glavni dokument učitelja, ki ga samostojno razdeli.

Glavne prednosti strukture in zamenjave dodatnih programov osvetlitve ozadja so zapisane v naslednjih dokumentih:

Zvezni zakon z dne 29. januarja 2012 št. 273-FZ »O izobraževanju v Ruska federacija»;

Koncept razvoja predšolske vzgoje otrok (odobren s predpisi Odloka Ruske federacije z dne 4. junija 2014 št. 1726-r);

naročiloorganizacija in izvedba dejavnosti razsvetljave po dodatnih programih razsvetljave(odobren z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 29. septembra 2013 št. 1008);

ListMinistrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacijez dne 11. decembra 2006 št. 06-1844 "O izobraževalnih ugodnostih za programe predšolske vzgoje otrok";

Resolucija glavnega državnega sanitarnega zdravnika Ruske federacije z dne 4. aprila 2014. Metro postaja št. 41 Moskva"O odobritvi SanPiN 2.4.4.3172-14" Sanitarne in epidemiološke koristi je treba skrbno nadzorovati, namesto da bi organizirali delovni režim izobraževalnih organizacij za dodatno izobraževanje otrok.

Program je lahko sestavljen iz več obveznih komponent:

Naslovna stran programa.

Niz glavnih značilnosti dodatna osvetlitev ozadja program:

2.1.

Pojasnilo.

2.2.

Meta in programsko upravljanje.

2.3.

Spremenite program. 2.4.

Načrtovani rezultati.

2.5.

3.3. Oblike certificiranja in njihova pogostost..

3.K

kompleks organizacijskih in pedagoških umov:

3.1.

1. Bolj metodično varno. 3.2 Razumevanje izvajanja programa.

Koledarski urnik

Pojasnilo odraža: neposrednost programa, njegovo ustreznost in novost (izvirnost in ustreznost programov);
Glavne ideje, ki dajejo programom avtoriteto;
naslovnik programa (vse posebnosti učenja, za katere bo usposabljanje relevantno); – programi obsyag (število začetnih let, načrtovanih za celotno obdobje začetka, potrebno za njegovo obvladovanje);
rok obvladovanja programa, način zasedbe (pogostost in težavnost zasedbe).Meta in upravljanje programov: meta - strategija, ki določa najboljši končni rezultat v pojavu pozitivne dinamike sprememb posebnih sposobnosti otroka ali ga na različne načine pomlajuje; Naloga je algoritem za doseganje cilja z izvajanjem začetnih, razvojnih in duhovnih funkcij osvetlitve.
Načrtovani rezultati

celota specifičnih, metapredmetnih in predmetnospecifičnih rezultatov, ki so jih študenti dosegli pri obvladovanju programa ob njegovem zaključku.

Umestitev programov: začetni načrt (ime sklopov, programskih modulov, število teoretičnih in praktičnih vidikov ter oblike certificiranja (kontrole),sestavljeno v obliki tabele);namesto začetnega načrta (splošen opis, kaj razkrivajo sklopi in moduli programa, po zaporedju, določenem z začetnim načrtom, vključno z opisom teoretičnega in praktičnega dela, oblike nadzora, ki ustrezajo temi kože).Potrditveni obrazci, njihova pogostost so razdeljeni posamično glede na učinkovitost programa in vsebujejo opis ocenjevanja vseh treh glavnih rezultatov.

3. Kompleks organizacijskih in pedagoških umov.

3.1.

Bolj metodično je varnost razčlenjena glede na starostne značilnosti učencev in lahko vključuje: opis izbranih tehnologij in metod, ki študiji omogoča doseganje načrtovanih rezultatov.

3.5. Seznam literature in elektronskih virov vključuje glavne in dodatne osnovno literaturo

, podporniki Dovidkova, poslani na stran; Obstajajo skladišča za različne udeležence izobraževalnega procesa - učitelje in učence, očete;

je treba izpolniti pred izpolnitvijo bibliografskih zahtev.zadnjica .

kratkotrajni programi dodatne osvetlitve ozadja (6 – 18 let), ki prenašajo izbor igralnih, predštudijskih, projektnih in drugih. robotske metode.Za priporočilo COIPO.

Na primer program dodatne razsvetljave s kratko linijosocialno-pedagoška neposrednost “Vodenje za seboj” Program za zadnjico Kratkoročni program Ecosvit je lahko naravno enostaven.

zadnjica

programi turistično-lokalne neposrednosti

je program "Ljudje.

Podії Facts"

je namenjen seznanjanju otrok z zgodovino regije Saratov

VIDEO LASTNOSTI

program razsvetljave

Parametri za odkrivanje nepooblaščenih oseb

program razsvetljave

posebnosti

Preoblikovanje teoretskih in metodoloških zamisli v

k praksi usmerjena prehrana

Bagatorivneva (Dovgostrokova)

Korotkostrokova

1. Tematski

dolžnosti

Kakšni so tematski vidiki lahkih programov bogatega (dolgega) tipa v primerjavi s kratkolinijskimi programi?

Zadnji korak do doseganja ciljev naloge z upoštevanjem individualnih in starostnih značilnosti učencev

Kratkoročni izobraževalni program je bil ustvarjen za spodbujanje otroške ustvarjalnosti.

2. Konceptualni psihološko-pedagoški

Odličen pristop

Kakšne so točno spremembe med uro namena?

Na kakšen način so bili cilji preoblikovani?

Obstaja le en meta bogat (dolgoročni) izobraževalni program: otroci začnejo z osnovami in končajo s pripravo zložljivih virusov

Kratki program je namenjen predvsem otrokom, ki so že začetniki v kakršnikoli vrsti ustvarjanja.

Po končanem izvajanju tovrstnega izobraževalnega programa bo diplomant samostojno pripravljal (šival ali štrikal) vib, zaporedno, od dejavnosti do dejavnosti, a pred osnovno, univerzalno tehnologijo.

Po končanem izvajanju kratkotrajnih programov razsvetljave lahko diplomant opravi veliko ustvarjalnega dela, ki pomaga doseči načrtovani rezultat.

Ale na vikhovny plani vin

motivacije za možnost njenega nadaljnjega razvoja na tem vsebinskem in praktičnem področju delovanja

In velika prednost izbire kratkih programov se imenuje zvočni način, kjer otrok začne razkrivati in odkrivati svoje interese, svoj "jaz".

In škoda, da otroci ne morejo osvojiti pevske oblike dejavnosti.

V določenem obdobju se učenci lahko naučijo in obvladajo več vrst ustvarjalnosti. Praksa je pokazala, da otrok, ki »zna, zmore, zmore«, voljno in pogumno vstopa v kompleksne procese.

Izvajanje kratkoročnih programov vam omogoča, da organizirate ne le izboljšave in izboljšanje zdravja otrok, temveč tudi izobraževalne dejavnosti, ki oblikujejo jasne parametre za mlajšo generacijo, ki otrokom omogočajo življenje v kasnejšem življenju in se vključujejo v življenje družbe , dobro delajo in zasedajo posebno družbeno nišo. Smrad diši po edinstvenih svetlobnih potencialih za oblikovanje nove življenjske izkušnje pri otroku.

Na takšen način

kratkoročni programi dodatnega izobraževanja, namenjeni izboljšanju tehnološke usposobljenosti dijakov, predvsem dijakov.

In za nas, učitelje DDT, je ključna, najpomembnejša psihološka miselna kreacija nove generacije variabilnih kratkih dodatnih zakulisnih programov večja od strasti učiteljev, ki delajo ustvarjalno, gredo v korak s časom, ne obotavljajte doseči Oh, postopoma izboljšajte svoje strokovno znanje, vendar vedno družbeno zahtevano rjava. https://lysva.biz/uploads/files/2016/10.2016/sbornik_rek.pdf

O svetu, kaj se izvaja:

V prvih letih 2014–2015 bo MBOU DID DEBTs izvajal dodatne programe osvetlitve za naslednje ravni:

jaz rabarbara -

predšolska vzgoja :

Pouk v skupnosti se izvaja skupinsko, individualno ali skupinsko.

Dovoljeno je združevanje formalnih, neformalnih in neformalnih oblik učenja ter oblik učenja: oddaljenost od drugih virov in internetnih storitev, predmetno-praktični laboratoriji, začetni timski projekti, izbirni predmeti, metapredmetni predmeti, razvijanje in oblikovanje jeder (interaktivni muzeji, realni in virtualni simulatorji itd.) ).

Tekom koledarja se izvajajo dodatni programi osvetljevanja, ki se skupaj z razvojem rezultatov osvetljevanja delijo na smiselne (kratke), osnovne in zastarele.

Rok za izvajanje kratkoročnih programov je 8 let do 1 dan, osnovni in kratkoročni programi - do 1 dan.

O roku za državno akreditacijo izobraževalnih programov (ob prisotnosti državne akreditacije): dnevno O opisu programa razsvetljave z dodatnim izvodom: Poslanstvo: nadannya

storitve razsvetljave , namenjen sociokulturnemu razvoju otrokovih značilnosti, okoljsko ustrezni interakciji s presežno svetlobo

Namen

: Pravice pravice do palic rožnega venca, rodsholenis za nadzor RIZNEMITISHICH, RISTENSIV, ROSTENTS, ROSTICTIONS MODICT do ustvarjalne, TsInnish poravnave do Navloshynoye Svita.
Zavdannya:
Povečati oskrbljenost otrok z dodatnimi izobraževalnimi storitvami z izvajanjem dodatnih izobraževalnih programov pomembne ravni in organizacijo plačljivih šolnin za dodatne izobraževalne programe.
Povečati število učencev, ki imajo visoko stopnjo obvladovanja dodatnih izobraževalnih programov, do 50 % (48,1 %) celotnega števila otrok.
Povečati število učencev, ki se udeležujejo rating olimpijad in intelektualnih tekmovanj različnih ravni, za 4 % (1,2 %).
Posodobiti je treba nadomeščanje dodatnih izobraževalnih programov v skladu z razvojem države, interesi otrok in potrebami družin, spremembami v tehnološki in družbeni strukturi.
Zagotoviti učinkovito interakcijo med vsemi subjekti dejavnosti centra s povečanjem zadovoljstva očetov s storitvami na 90 % (82 %).

Povečati število študentov, ki aktivno sodelujejo pri izvajanju okoljskih projektov na 20 % (5 %).

Zagotovite dodatne izobraževalne storitve vsaj 6% otrok v kategorijah regije (rizična skupina in SOP).
Začetek z dodatnimi programi razsvetljave vam bo pomagal pri navigaciji med dodatnimi viri razsvetljave, ki so na voljo v Solikamsku in lokalno (vključno prek interneta).
Dijaki bodo lahko izbirali izobraževalne programe glede na svoje interese in potrebe.
Dijaki bodo znali izkoristiti vire lokalne skupnosti (parki, trgi, trgi, trgi, javne zgradbe) za izvajanje skupinske razsvetljave, okoljsko naravnanih dejavnosti.
Dijaki bodo motivirani za nadaljnje poklicno izobraževanje in sodelovanje v intelektualnih in kulturnih dejavnostih.
Programi za napredno izobraževanje bodo študentom omogočili, da se bodo preizkusili Različne vrste in oblik dejavnosti ter zagotoviti vzporedni razvoj programov in prehode med programi.
Otrokom z omejenimi zdravstvenimi potenciali se nudijo dodatni izobraževalni programi, katerih razumevanje izvajanja ustreza njihovim potrebam in zmožnostim.

O začetnem načrtu:

O opombah k programom razsvetljave s kratkimi linijami:

Zaspančki

Ali želite pozdraviti svoje prijatelje in očete?

Jim podarite odlično darilo ali izviren spominek?

Ali morda še vedno ne veste, kaj je papiroplastika in valovite cevi?

Potem se morate samo ukvarjati s programom "Sonyachyny Prominchiki".

Naučili se boste izvajati neverjetne operacije iz osnovnega papirja.

Okolju prijazna kazka za mlajšega brata

Kdo ima mlajšega brata ali sestro?

Ta program je za vas.

Naučili se boste, kako lastnoročno ilustrirati pravljico, da bo lesketajoča in iskriva, in znali boste povedati, kako lep je naš planet in kako nismo ravno prijazni – pa vendar potrebujemo drug drugega!

"Lyalki - zvezde sorte"

Naš kraj nima živalskega vrta, vendar se včasih res želimo dotakniti svetlobe narave. Program »Potovanja v svetu narave« vas bo seznanil z meškani sladkovodnega akvarija, eksotičnimi pticami iz Avstralije in otoka Madagaskar, glodavci iz Mehike in Afrike, omogočil vam bo virtualno potovanje s sobnimi rastlinami. tropski gozd

, pusti in pohotni subtropiki.

"V svetu Roslin"

Narava je primarna osnova lepote in veličine, vendar je glavna barva našega planeta izgubljena in brez rasti.

Lyudina, ki se je čudila rasti, je lahko ustvarila zapletene tehnične strukture.

Kaj so nam povedali odraščajoči?

Program "V svetu rasti" bo pomagal razkriti te skrivnosti z bionično znanostjo.

"Roslins iz sveta medicine"

Sem nas bo popeljal Roslins, ki bo razveseljeval oko z obliko in oploditvijo listov, cvetov in plodov ter pomagal ljudem z močjo poljubljanja.

Če želite pridobiti znanje o rastlinah, ki se uporabljajo v medicini, veterini, kosilnicah ter parfumerijski in kozmetični industriji, je ta program za vas.

Pri pouku se boste tudi naučili, kako pravilno izbrati in ohraniti zdravilna zelišča. Hej, hop! Ali veste, kaj je black, high, low, touchdown? Če ne, vas prosimo, da se seznanite z našim programom. Naučite se kotaliti ob glasbi, narediti čiri in ugotoviti, kako pravilno pripraviti hej-pompon.

Pomagali vam bomo postati uspešni!

"Hihitanje"

Če želite preživeti lep čas zase, pridite in sodelujte v našem kratkem projektu "Smishki".

Tu bo vsak našel izziv: izkažete se lahko v športnih, ustvarjalnih, okoljskih programih in aktivnostih. "Postanite PRO!"

U sedanjemu svetu

Obstaja veliko različnih poklicev.