Prezentácia komplexného pracovného programu "lúčový oblúk" na danú tému.
Pre školákov
Snímka 2
Dôležité výhody programu Raiduga „Raiduga“ je národný program, ktorý odráža realitu ruská kultúra , Vytvorené na základe antickej psychologickej teórie činnosti A. N. Leontyeva a implementuje kultúrny a historický prístup L. S. Vigotského.„Rayduga“ je spoľahlivý program odskúšaný v praxi, ktorý má bohaté dôkazy o úspešnom dosiahnutí týchto cieľov stanovených federálnou vládou.
suverénnych vimogov
. „Raiduga“ je socializačný program pre deti predškolského veku, ktorý sa v praxi realizuje s myšlienkou formovania pohodlnej ospalosti ročných detí, ktorá sa rozvíja.„Rayduga“ je program novej generácie, ktorý rozvíja a realizuje individuálny potenciál kožnej terapie a zabezpečuje systematickú prípravu dieťaťa do ďalšej fázy osvietenia. "Raiduga" - program je určený pre masovú detskú záhradu. Snímka 3 „Raiduga“ je prvým programom novej generácie, ktorý priniesol variabilitu predškolská výchova
.
Splynula s realitou
pedagogickej praxi : - nový humanistický koncept predškolskej výchovy, - posilňovanie hodnoty formujúceho sa dieťaťa, - rešpekt k jeho duchovnému stavu, - pochopenie, že rozvoj mozgu a pohoda s kompetentnými a láskavými dospelými. do konštrukcie hlavného zagalno programy osvetlenia a predškolská pedagogika;
Spĺňa kritérium úplnosti, čo umožňuje pri určovaní cieľov a zámerov vychádzať z primeraných, minimálne potrebných a dostatočných materiálov;
nedovoliť, aby boli deti príliš exponované; Zabezpečuje kontinuitu základných, vývinových a počiatočných cieľov a predškoláci sa budú riadiť princípom integrácie vzdelávacích oblastí v závislosti od vekových možností a vlastností detí, ako aj špecifík týchto oblastí. Princíp komplexno-tematického motivačného procesu je založený na širokom spektre rôznych foriem práce s deťmi ako v dospelej činnosti dospelých detí, tak aj v samostatnej činnosti detí predškolského veku – hry ako základ Snímka 5 organizácia života detí Ústredná myšlienka zdravia detí psychologická škola- Táto myšlienka sa týka tvorivej povahy vývoja. Program vníma dieťa ako subjekt individuálneho rozvoja, ktorý aktívne prispieva ku kultúre. Tieto polohy priamo naznačujú hranice pedagogickej infúzie dospelého. Pri realizácii princípu osvety stojí program a kolektív autorov na pozícii harmónie duševný vývoj dieťa, ale nie jednoduchá forma odvekých zvláštností. Zvláštnosťou programu je, že sa pokožke priamo dostáva do pokožky krém z prelivu ZUN, ktorý dieťatko kúpa. storočia, Z hľadiska ukazovateľov duševného vývoja, ktorý sa chápe v súlade so základnou psychologickou teóriou činnosti A. N. Leontieva ako formovanie aktivity, uvedomenia a zvláštnosti dieťaťa.
Do
školákov očakáva sa rozvoj všetkých zložiek činnosti: formovanie motivácie, oboznámenie sa s rôznymi cieľmi činnosti dospelých a ich osvojenie dieťaťom, vrátane zápletku, ovolodinnya rôznymi spôsobmi tá opatrnosť; formovanie výpovede o bezpečnom správaní sa ľudí v prírode, živote a manželstve. Komunikačná činnosť (komunikácia), ktorá môže mať rôznu povahu (individuálna, obchodná) a povahu (situačná, mimosituačná). Úloha: formovať u detí spôsoby interakcie s jednoročnými a dospelými na základe výhovoriekústny jazyk . Produktívna činnosť, upriamenie pozornosti na produkt (dieťa, sochárska figúrka, vírus, život) a výsledok – práca.
Vona je neodmysliteľne spätá s ružou
detská kreativita , dizajn, prispôsobenie sa záhade. Príkaz: formulované výpovede o činnosti dospelých a úlohe manželstva; produktívny umelecký tvorivá činnosť
;
zmysluplná praktická činnosť v každodennom živote, ktorá zodpovedá aktuálnym možnostiam, potrebám, záujmom. Snímka 7 Hrová činnosť je bežným druhom činnosti dieťaťa predškolského veku; Počiatočné aktivity, čo je typický druh činnosti dieťaťa mladšieho školského veku, dieťa predškolského veku zmeny myslenia sa formujú.
Novinkou programu je, že úloha špeciálneho je zameraná na povzbudenie detí vo veku základných motivácií: - učenie, - učenie, - tvorivosť, formovanie motivácie (starší predškolský vek).
Snímka 8
Ciele: - Zachovať a podporovať zdravie detí, formulovať ich základy pre zdravý spôsob života.
- Akceptovať včasný a úplný duševný vývoj kožného dieťaťa - Zabezpečiť, aby kožné dieťa dokázalo radostne a šťastne prežiť obdobie predškolského detstva.
Manažment: - Akceptovať telesný rozvoj.
Tvorte základy zdravého života. Akceptujte rozvoj aktivity. Akceptujte rozvoj Svidomosti. Položte základy výnimočnosti. Vytvorte atmosféru emocionálneho pohodlia.
Vytvorte si myseľ pre kreatívne sebavyjadrenie.
Vytvorte mysle pre účasť otcov na živote skupiny. Zorganizujte v skupine svetlé a veselé životné prostredie. Snímka 10 INTEGROVAŤ OBLASTI
F - telesná kultúra Z - zdravie B - bezpečnosť C - socializácia T - práca P - vedomosti K - komunikácia H - čítanie beletrie HT -
umeleckej tvorivosti
Výsledky zvládnutia programu sú rozdelené do vriec a oblastí.
Za taškami si kožné dieťa osvojilo program Raiduga: Fyzicky sa obviňuje Dosit, Voloďa so základnými kultúrnymi, hygienickými a suchými návykmi.
Vrchné pitie.
Emocionálne-pocit. Komunikatívnosť, voda pomocou rozlievania a metódy interakcie so zrelými a ročnými deťmi.Človek, ktorému záleží na svojom správaní a svoje konanie plánuje na základe primárnych hodnotných javov, dodržiava elementárne právne normy a pravidlá správania.
Dôležité je určiť intelektuálne a špeciálne problémy (problémy) adekvátne veku;
Primárne prejavy sú o sebe, rodine, manželstve (najbližšia spoločnosť), štáte (krajine), svete a prírode.
Ovolodiv s univerzálnymi zmenami mysle a počiatočnými aktivitami s potrebnými zmenami a zručnosťami.
Snímka 13
ŠPECIFIKÁCIE VIDEMITY ABSOLVENTA SKUPINY DÚHA
Milý a pokojný.
Priateľský k iným ľuďom a živým veciam.
Je možné ubytovať sa s ročnými aj dospelými.
Zastrešuje oblasť svojich vzdelávacích záujmov.
Správanie v manželstve je v súlade s uznávanými kultúrnymi normami.
Psychicky odolný voči zlyhaniu a schopný konštruktívne riešiť vzniknuté ťažkosti.
Chcel by som sa stať školákom pri pohľade na nové plody a rastúce bohatstvo vlahy.
Iniciatíva v kreativite a hre.
Môže sa takmer zdať
vlhkosťa moderátorka ostatných.
Snímka 14
Zobraziť všetky snímky
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE
Federálne štátne rozpočtové predpisy o osvetlení
skvelý pohľad na Altajskú štátnu humanitnú a pedagogickú univerzitu pomenovanú poV.M.
Shukshina"
Fakulta psychológie a pedagogiky
Katedra psychológie a pedagogiky,
predškolské a základné vzdelávanie
Z odboru Metodika výchovy a vzdelávania (pre profil prípravy - Predškolská výchova)
Téma: Integrovaný program „Raiduga“
Vikonala:
Permyakova Liliya P-DO161
Integrovaný program "Raiduga"
KOMPLEXNÝ PROGRAM „RADUGA“
Zostavil autorský kolektív laboratória
Inštitút podzemného osvetlenia Ministerstva obrany Ruskej federácie pod
2Gerbová Valentina Viktorivna
(nar. 1938).
Kandidát
pedagogické vedy, st
vedecký spіvrobitnik NDI
skrytý pohľad na Rusko.
Oblasť vyšetrovania -
technika rozvoja slovnej zásoby,
komunikácia, výmena
technika na využitie výhod voj
Filmy pre deti predškolského veku
storočí
Hlavné roboty:
Tvorba detského slovníka
Tretí osud života“ (1970), „Buďte zaneprázdnení vývojom filmu najprv
Tvorba detského slovníka
skupina mládeže
Tvorba detského slovníka
"(1979),
ďalšia mladá skupina“ (1981),
stredná skupina detskej škôlky“
(1983), „Zamestnávanie vývojom
propagovať s deťmi vo veku 4 – 6 rokov“ (1987),
„Buďte zaneprázdnení rozvojom jazyka
deti vo veku 2-4 roky."Program Raiduga
DÚHOVÝ PROGRAM
Program "Raiduga" - osvetlenie zákulisia
nový predškolský program
generácie, určené pre roboty
deti vo veku od 2 do 7 rokov.
Zamerané na: rozvoj fyzického, intelektuálneho a
špeciálne jaky
deti, ktoré sa postarajú
spoločenský úspech;
šetrenie a zvyšovanie zdravia;
príprava pred úvodnou aktivitouPodstata programu
ZHRNUTIE PROGRAMOV
Meta program: formulujte také veci
vlastnosti ako živosť, nezávislosť,
priamosť, mysli na seba
márnosť a túžba її verzia
Zavdannya:
Je radosť zabezpečiť schopnosti vášho dieťaťa
namiesto toho prežiť predškolské roky;
Zabezpečte ochranu a ochranu svojho zdravia (napr
fyzické a duševné);
Prijmite univerzálne a aktuálne
duševný vývoj;
Formulovať aktívnejšie a dôležitejšie
nastavené na príliš veľa svetla; Dosiahnite hlavné oblasti ľudského života
kultúra
Program to naznačuje
skutočná zábava, sedem rôznych typov
aktivity detí a zaberajú, v procese
aký druh školenia a rozvoja sa očakáva
ditini.červená farba
ČERVENÁ FARBA
Telesná kultúra
Zvichki sa tvoria počas vyučovania
než si zachrániš zdravie, svoje schopnosti
prvky sebaovládania pod hodinou
Rukhiv, zručnosti vibrujú
správne správanie v situáciách,
hrozivý život a zdravie
vopred їх.oranžová farba
ORANŽOVÁ FARBA
Gra
Umožňuje zabezpečiť
psychickú pohodu, vytvorte
atmosféra emocionálneho tepla,
krádež, vziať záložné právo
organizácie a neurotizmu
deti.
Vaughn vám dovolí obviňovať
pocit súcitu a záujmuspoločník z gr.
Zhovty farba
ŽOVTIY KOLIR
Tvorivá činnosť a manuálna práca
Vychádza z poznania detí z
obrazy ľudovej a dekoratívnej mystiky.
Deti začínajú byť bábätkamiolivy a farby, lisované na báze
znalosť ľudového výtvarného umenia.
Zelená farba
deti začnú s každodenným životom
materiály, ktoré sa dajú konštruktívne vyvinúť
zmeňte názor na to, čo sa stane s procesom
kreativita v dizajne.
Čierna farba
BLACKITNYA KOLIRZapojenie sa do hudobnej a plastickej mystiky
Nechajte sa rozvíjať estetickejšie
zážitky, formovať záujem o hudbu,
rozvíjať hudobno-zmyslovú vitalitu, schopnosť zrútiť sa do rytmu,
priestorová koordinácia.
Modrá farba
MODRÁ FARBAZaneprázdnite sa vývojom filmu
a uvedomenie si nadbytočného
Inšpirácia pre domácich aj zahraničných
Jazyk sa učí znalosťou o
výtvory ľudová tvorivosť,
umeleckej literatúry.
Fialová farba
FIALOVÁ FARBAMatematika
Kurzy matematiky sa vyučujú v
atmosféra láskavosti, povzbudenia
Dieťa hovorí, že sa oddalo milosrdenstvu.
Budete sa chcieť naučiť svoje vlastné
myslel si.
Deti nepoznajú len matematiku,
a osvojiť si zručnosti počiatočných činností:
znamenať nejasnosť a priame vtipy, vyhodnotiť výsledky
Program je zameraný na nelegálnych ľudí,
humanistické hodnoty, ktoré sa prenášajú navonok
roboty spievajú spolu s jasotom
regionálne črty.
Sme pred vami Obávam sa o fyzický vývoj, zdravie predškolákov,
a tiež ich výchovu k národnej kultúre.
Pre všetky typy aktivít predškolákov
prenos súborov dávok pre deti rôzne vekové skupiny a odporúčania
pre športovcov.
Program "Raiduga - denne
integrovaný program, ktorý implementuje
aktívny prístup k rozvoju dieťaťa kultúrny prístup k výberu
Osvetlite miesto. "Raiduga" je jediný program pre,
predškolský
osvetľovacie inštalácie
prešiel ďalším experimentálnym testovaním v r
10 regiónov Ruska rozprestierajúcich sa na 6 riekach a námestiach
skúška komisie ministerstva svetla
Ruská federácia, za týmito vreckami, bol program
Odporúča sa pred hromadným sušením. 1 zo 14
Prezentácia na tému:
Program - Veselka
Snímka č
Program - Veselka
Dôležité úspechy programu „Raiduga“ „Raiduga“ je národný program, ktorý odráža realitu ruskej kultúry, vytvorený na základe antickej psychologickej teórie činnosti A. N. Leontyeva a implementuje kultúrno-historický prístup L. S. Vigotského.
„Rayduga“ je spoľahlivý program odskúšaný v praxi, ktorý pri svojej realizácii poskytuje bohaté dôkazy o úspešnom dosiahnutí týchto cieľov stanovených federálnymi mocnosťami.
Program - Veselka
„Raiduga“ je socializačný program pre deti predškolského veku, ktorý sa v praxi realizuje s myšlienkou formovania pohodlnej ospalosti ročných detí, ktorá sa rozvíja.
„Rayduga“ je program novej generácie, ktorý rozvíja a realizuje individuálny potenciál kožnej terapie a zabezpečuje systematickú prípravu dieťaťa do ďalšej fázy osvietenia.
Program - Veselka
"Raiduga" - program je určený pre masovú detskú záhradu.
Snímka č
Program - Veselka
organizácia života detí Ústrednou myšlienkou veterinárnej psychologickej školy je myšlienka kreatívneho rozvoja.
Program vníma dieťa ako subjekt individuálneho rozvoja, ktorý aktívne prispieva ku kultúre.
Program - Veselka
intelektuálny rozvoj detí;
intelektuálny rozvoj detí;
Program - Veselka
duševný vývoj detí;
formovanie základných matematických zručností u detí;
Program - Veselka
rozvoj predvýskumnej činnosti pred formou detského experimentovania a opatrnosti;
Program - Veselka
INTEGRAČNÉ PLOCHY FC – telesná výchova H – zdravie B – bezpečnosť C – socializácia T – práca P – učenie K – komunikácia H – čítanie beletrie HT – umelecká tvorivosť M – hudba Integrácia Osvetľovacie plochy slúžia na dodatočné oživenie prierezu v rámci storočných skupín foriem, metód a techník, odrážajúcich odveké charakteristiky detí, princípy organizácie a starostlivosti.
Všetko priamo spájajú a spájajú komponenty do jedného systému.
Program - Veselka
Snímka č
Program - Veselka
Snímka č
VÝSLEDKY ZVLÁDNUTIA PROGRAMOV Výsledky zvládnutia programov sú rozdelené na vaky a rozkroky.
Program - Veselka
Za taškami si kožné dieťa osvojilo program Raiduga: Fyzicky sa obviňuje Dosit, Voloďa so základnými kultúrnymi, hygienickými a suchými návykmi.
Vrchné pitie. Emocionálne-pocit. Komunikatívnosť, voda pomocou rozlievania a metódy interakcie so zrelými a ročnými deťmi.Človek, ktorému záleží na svojom správaní a svoje konanie plánuje na základe primárnych hodnotných javov, dodržiava elementárne právne normy a pravidlá správania.
Dôležité je určiť intelektuálne a špeciálne problémy (problémy) adekvátne veku;
Primárne prejavy sú o sebe, rodine, manželstve (najbližšia spoločnosť), štáte (krajine), svete a prírode.
Ovolodiv s univerzálnymi zmenami mysle a počiatočnými aktivitami s potrebnými zmenami a zručnosťami.
Snímka č
POHĽADOVÉ VLASTNOSTI ABSOLVENTA DÚHOVÉHO SKUPINY Dobrosrdečný a pokojný.
Komplexný program „Rayduga“ vyvinul autorský tím laboratória Ústavu podzemného osvetlenia Ministerstva obrany Ruskej federácie pod dohľadom profesora T.M.
Doronovej
Program „Raiduga“ Program „Raiduga“ je predškolský vzdelávací program novej generácie určený pre prácu s deťmi vo veku od 2 do 7 rokov.
Zamerané na: rozvoj fyzických, intelektových a špeciálnych schopností dieťaťa, ktoré zabezpečia spoločenský úspech;
šetrenie a zvyšovanie zdravia;
príprava pred úvodnou aktivitou
Podstata programov Metaprogramy: formulujte také vlastnosti, ako je ráznosť, nezávislosť, integrita, stanovte si pred sebou úlohu a dosiahnite jej najvyšší cieľ: namiesto toho zabezpečiť schopnosť dieťaťa radostne prežiť predškolské roky; Zabezpečte ochranu a zachovanie svojho zdravia (fyzického aj duševného); Prijať univerzálny a včasný duševný rozvoj;
Formulujte aktívnejšie a čo je dôležitejšie, dajte to do plného svetla;
Dosiahnite hlavné oblasti ľudskej kultúry. Červená farba Telesná výchova V triedach sa formujú zručnosti na ochranu zdravia, zručnosti a prvky sebaovládania zoči-voči kolapsu, rozvíjajú sa zručnosti správneho správania v situáciách ohrozujúcich život a zdravie, ako aj predchádzanie im. Oranžová farba Gra vám umožňuje zabezpečiť psychologický komfort, vytvoriť atmosféru emocionálneho tepla, bezpečia a odstrániť túžbu po organizovaní a neurotizme u detí.
Fialová farba Matematika Učenie matematiky sa vyučuje v atmosfére láskavosti, ktorá povzbudzuje dieťa, aby sa modlilo, hneď ako sa má umyť.
Budete chcieť vyjadriť svoje myšlienky.
Deti sa učia matematiku, ale aj osvojujú si zručnosti základných činností: určovanie úloh a rozhodovanie, vyhodnocovanie výsledkov.
Program je orientovaný na ľudské, humanistické hodnoty, prenášanie novej práce na nové miesto v súlade s regionálnymi charakteristikami.
Ide nám predovšetkým o telesný rozvoj, zdravé deti predškolského veku, ako aj ich výchovu k národnej kultúre.
Pre všetky typy aktivít detí predškolského veku boli poskytnuté súbory výhod pre deti rôznych vekových skupín a odporúčania pre opatrovateľov.
Program „Raiduga“ je súčasný integrovaný program, ktorý implementuje efektívny prístup k rozvoju dieťaťa a kultúrny prístup k výberu miesta vzdelávania.
„Rayduga“ sleduje princíp rozvoja uvedomenia: rovnaké princípy vedeckého porozumenia a praktickej stagnácie;
spĺňa kritérium úplnosti, umožňuje stanovovanie cieľov a dosahovanie cieľov na primeranom minime potrebného materiálu, pričom nepripúšťa prílišný význam detí;
zabezpečí súlad primárneho a primárneho cieľa a úlohy osvetľovať deti predškolského veku a bude v súlade s princípom integrácie osvetľovacích plôch.
Program - Veselka
„Rayduga“ je jednotný program pre predškolské osvetľovacie zariadenia, ktorý prešiel rozsiahlym experimentálnym testovaním v 10 regiónoch Ruska v priebehu 6 rokov a nezávislým testom komisie Ministerstva svetla Ruskej federácie. program sa odporúča pred hromadnou distribúciou.
Ďakujeme za vašu úctu!
Program - Veselka
Popis prezentácie s nasledujúcimi snímkami:
Program - Veselka
1 snímka 2 snímka 3 snímka Kľúčové ciele: Zachovanie a ocenenie fyzického a duševného zdravia detí, formovanie ich základov k zdravému spôsobu života Prispieť k včasnému a plnohodnotnému duševnému rozvoju kožného dieťaťa Zabezpečiť zdravie pokožky dieťaťa a namiesto toho prežiť obdobie predškolského detstva Ciele svetovej práce za hranicou veku Kľúčovej meta. 4 snímka 5 snímka Sociálnokomunikačný rozvoj Morálna výchova Socializácia Pratsia Kognitívny rozvoj Svet prírody Svet ľudí Matematické javy Movlenneviy Rozvitok
Lexikálne b_k mov
Program - Veselka
Gramatická stránka film Vimovna strana filmu Zvyazkova film Príprava na gramotnosť Umelecký a estetický rozvoj- Zásady federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu: Podpora rozmanitosti detstva; zachovanie jedinečnosti a vnútornej hodnoty detstva ako dôležitej etapy ľudského rozvoja; sebahodnota detstva - chápanie (pohľad) na detstvo ako na obdobie života, ktoré má pre seba zmysel, bez akejkoľvek mysle;
významné preto, že sa dnes pripravujeme na bábätko, a nie preto, že toto obdobie je prípravným obdobím pred nadchádzajúcim obdobím;
Program - Veselka
Zvlášť rozvíjajúci sa a humanistický charakter interakcie medzi dospelými (otcami (zákonnými zástupcami), pedagogickými a inými praktickými pracovníkmi organizácie) a deťmi; Povaga k jednotlivým ditini; Realizácia programov vo formách špecifických pre deti tejto vekovej skupiny, najskôr formou hier, poznávacích a predštudijných aktivít, formou tvorivá činnosť, ktorá zabezpečí výtvarný a estetický rozvoj dieťaťa 7 snímka Štruktúra programu Raiduga Účelová časť Vysvetlivka Zagalny charakteristika Program „Raiduga“ Ciele a ciele, princípy a prístupy k formovaniu Program „Raiduga“ Charakteristika vývinových čŕt detí raného a predškolského veku Plánované výsledky zvládnutia programu „Raiduga“ Rozdelenie umiestnenia Umiestnenie osvetľovacie činnosti Technológie na implementáciu programu „Rayduga“ sú dostupné vo svetlých oblastiach Podpora očkovania detí Interakcia s rodinou Pedagogická diagnostika Korekčný robot Organizačný úsek Denný režim Organizácia skupinového života Formy realizácie predškolského vzdelávania Doplnkové platené služby
Metodicky bezpečnejšie
Program - Veselka
Program "Raiduga" Personálna politika osvetľovacie organizácie implementuje program „Rayduga“, rozvíja tému a priestor rozjasňuje stred Predpisy zdravotnej starostlivosti pre poskytovanie vládnych služieb s implementáciou programu Raiduga 8 snímka„Raiduga“ je úplne metodicky zabezpečená a povzbudzuje učiteľa, aby sa pozrel na popis súpravy pedagogickej práci. „Raiduga“ je komplexný základný vzdelávací program, ktorý je potvrdený federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre predškolské vzdelávanie a je priamo zameraný na rozvoj detí od 2 mesiacov do 8 rokov pre všetkých. svetlé oblasti
, druhy aktivít a kultúrnych zvyklostí v povedomí materskej školy
Program - Veselka
Snímka 9 Metodický základ
Program "Raiduga" Zagalnopsychologická teória činnosti od A. N. Leontieva Kultúrny a historický prístup L. S. Vygotského Ústrednou myšlienkou starovekej psychologickej školy je tvorivá povaha rozvoja.
Program - Veselka
Detstvo je predmetom individuálneho rozvoja, ktorý aktívne prispieva ku kultúre. Princípom vývojového osvetlenia je podpora duševného vývoja dieťaťa, ako je formovanie aktivity, inteligencie a osobitosti. V psychológii sa aktivita chápe ako aktivita, ktorá je vyvolaná motívom, ktorý je priamo prístupný menej známej a formulovanej nálepke, prenášajúcej energiu potrebnými spôsobmi.