Ekstra lahka → Pojdite na www.adsby.ru.

Ruski delovni program.

adsby.ru

Ustvari

PROGRAM DELA

OSNOVNI NABOR OSNOVNEGA ZAGAL IZOBRAŽEVANJA Z RUSKI FILM

jaz

. Pojasnilo.

1. Predpisana sporočila

Program delapredmet "ruski jezik" obveznega predmetnega področja "filologija" je razdeljen na glavno smer

V skladu z zveznim državnim standardom za razsvetljavo za osnovno zunanjo razsvetljavo (odredba Ministrstva za izobraževanje in znanost Rusije z dne 17. aprila 2010 št. 1897),Na podlagi približnega osnovnega osvetlitvenega programa glavne nelegalne razsvetljave (pohvaljen s sklepi Zveznega začetno-metodskega združenja nelegalne razsvetljave (protokol

sestanek v 8. četrtletju 2015 št. 1/15),

Z ureditvijo programa ruskega jezika (

2 Okvirni programi iz izobraževalnih predmetov.

ruski jezik. 5-9 razredi. – 3 vrste, ponovno urejeno – M.: Prosvitnitstvo, 2011. – 54 str.– (Standardi druge generacije).

Program je sestavljen iz avtorskih programov "Ruski jezik" za razrede 5-9 T.A. Ladizhenska, M.T. Baranov, L.A. Trosentsova in v. Delovni program za predmet "Ruski jezik" je razvil učitelj Boreyko I.A.

. Cilji in cilji kopalnica ogromnost in patriotizem, jasno osredotočanje na jezik kot manifestacijo kulture, glavno metodo utrjevanja in pridobivanja znanja iz različnih sfer človeška dejavnost;

; vzbujanje zanimanja in ljubezni do ruskega jezika;temeljito

3. miselna dejavnost, komunikacijske spretnosti in spretnosti, ki bodo zagotovile poln pretok ruske literature na različnih področjih in situacijah; bogata

Delovni program pri predmetu »ruski jezik« temelji na temeljnem jedru nadomestka podzemne razsvetljave in je izvedljiv do rezultatov obvladovanja osnovnih programi v zakulisju glavna osvetlitev ozadja, predstavljena zveznemu suverenemu standardu osvetlitve, glavna osvetlitev ozadja druge generacije, izobraževalni programi na temo "ruski jezik".Nadomeščanje predmeta ruskega (ruskega) jezika v osnovni šoli je posledica tuje usmerjenosti izobraževalnega procesa za dosego metapredmet in subjektz namenom učenja, kaj je mogoče podlagi kompetenten pristop,kakšno oblikovanje in razvoj bosta zagotovljena

komunikacijska, kulturna in jezikovna kompetenca. Komunikativna zmožnost se prenaša na različne vrste lokalne dejavnosti in osnove ustne kulture pisni jezik

, osnovna znanja in veščine učenja jezika na pomembnih področjih življenja in situacij.

Komunikativna kompetenca se kaže v inteligentnem prepoznavanju ciljev komuniciranja, ocenjevanju trenutne situacije, razumevanju načinov komuniciranja partnerja, izbiri ustreznih komunikacijskih strategij in pripravi na smiselno spremembo svetovnega vedenja. Jezikovne in jezikovne (jezikovno pomembne) kompetence se oblikujejo na podlagi potrebnega znanja o jeziku kot znakovnem sistemu in njegovem pojavnem pojavu, njegovih napravah, razvoju in delovanju; obvladovanje osnovnih norm ruskega knjižnega jezika;

bogatenje besednega zaklada in slovnične usklajenosti učencev; oblikovanje podatkov pred analizo in oceno fizikalnih pojavov in dejstev, potrebno znanje o jezikoslovju kot vedi, njegovih glavnih sklopih in osnovnih pojmih; Trenutno se uporabljajo različne vrste jezikovnih slovarjev. Kulturna kompetenca izraža zavest materni jezik

kot oblika izražanja nacionalne kulture, razumevanje medsebojne povezanosti jezika in zgodovine ljudstva, nacionalne in kulturne posebnosti ruskega jezika, obvladovanje norm ruskega jezikovnega bontona, kulture medetničnega govora;

Pomembno je pojasniti pomen besed iz nacionalne in kulturne komponente. začetni koraki : vključiti se v vse vrste družbenih dejavnosti, imeti produktivne interakcije z enoletniki in odraslimi;

ustrezno spite in napišite svoje besede; natančno, pravilno, logično in učinkovito predstavite svoje stališče do zastavljene težave;

v komunikacijskem procesu upoštevati osnovne norme ustnega in pisnega komuniciranja ter pravila ruskega komunikacijskega bontona.; kognitivne univerzalne osnovne dejavnosti

: oblikuje problem, predstavi argumente, poda logično trditev, poišče dokaze, ki potrjujejo ali preprosto navajajo tezo; izvajajo knjižnične raziskave, pridobivajo potrebne informacije iz različnih virov; prepoznati glavne in druge informacije, ovrednotiti meta branja, pri čemer vrsto branja temeljito izbere med sporočilnim;

vzpostaviti metode iskanja informacij, vključno z uporabo računalniških orodij; obdelati, sistematizirati informacije in jih predstaviti na različne načine; regulativni univerzalni začetni ukrepi: zastaviti in ustrezno oblikovati aktivnosti, načrtovati zaporedje dejavnosti in jih po potrebi spreminjati; razvijati samokontrolo, samospoštovanje, samopopravljanje.

Proces se začne s poudarkom ne le na oblikovanju osnovne jezikovne analize, klasifikaciji naravnih pojavov in dejstev, temveč tudi na razvoju sodobne kulture, oblikovanju tako življenjsko pomembnih veščin, kot je izbira različnih vrst branja, obdelava informacij besedila, različne oblike iskanja informacij

različne načine

prenosi.

Na ta način lahko pouk ruskega (ruskega) jezika v osnovni šoli zagotovi tujo kulturno vnemo ljudi.

1) razumevanje ruskega jezika kot ene glavnih nacionalnih in kulturnih vrednot ruskega ljudstva, kar pomeni vlogo maternega jezika pri razvoju intelektualnega, ustvarjalne dejavnostiі moralni skrupuli značilnosti, kakšen je pomen procesa ekstrakcije pokritost šole;

2) zavest o estetski vrednosti ruščine;

pomembnejši od spoštovanja domačega jezika ponos nanj;

potreba po ohranjanju čistosti ruske kulture kot manifestacije nacionalne kulture; predanost samoizpopolnjevanju;

3) zadostna zaloga besedišča in pridobljenih slovničnih veščin za svobodno izražanje misli in občutkov v procesu znanstvene sinteze;

izgradnja samospoštovanja, ki temelji na skrbi za lastno.

Metapredmetni rezultati

obvladovanje programov iz ukrajinskega (ruskega) jezika s strani maturantov osnovne šole:

Volja pri vseh vrstah dejavnosti:

Poslušanje in branje: ustrezno razumevanje informacij v ustnem in pisnem sporazumevanju (komunikativno okolje, tematika besedila, glavne misli; osnovne in dodatne informacije); Volodinya z različnimi vrstami branja (sondiranje, ponovno branje, poznavanje, branje) besedil različnih stilov in žanrov; ustrezno razumeti besedila različnih stilov in žanrov;, poslušanje različnih vrst zvoka (živahnega, smiselnega, podrobnega); Pomen pridobivanja informacij iz različnih virov, vključno s posebnostmi

masovne informacije , CD-ji za primarno uporabo, internetni viri; uporabite slovarje

različne vrste

predživljenjska literatura

, vključno s številkami na elektronskih nosljivih napravah; osredotočiti se na metode izbire in sistematizacije gradiva na Pojem temo

;

izvajati neodvisno iskanje informacij; ustrezno razumeti besedila različnih stilov in žanrov; ustvarjanje pred transformacijo, ohranjanje in posredovanje informacij, zajetih kot rezultat branja ali poslušanja;

Pomembno je biti pristen, pravilno izražati svoje misli v pisni in pisni obliki, upoštevati norme besedila (logičnost, doslednost, koherenca, ustreznost teme itd.);

ustrezno izrazite svoje stališče do dejstev in pojavov nepotrebne dejavnosti, do prebranega, razumljenega, naučenega;

raziskovanje različnih vrst monologa (govor, opisovanje, trženje; združevanje različnih vrst monologa) in dialoga (bonton, dialog-vzgoja, dialog-spontanost, dialog - izmenjava misli in podobno; združevanje različnih vrst dialoga) ;

razvoj osnovnih črkovalnih, leksikalnih, slovničnih in slogovnih norm sedanjega ruskega jezika v govorni praksi;

razumevanje osnovnih pravil črkovanja in ločil v procesu pisanja; Etnična pripadnost igra vlogo pri pranju, saj je v skladu z normami pralnega bontona; ustrezno poudarite kretnje in izraze obraza v procesu pršenja;

Pomembno je izvajati duševno samokontrolo v procesu začetne dejavnosti in pri vsakodnevni praksi umivanja; Pomembno je, da ocenite svoje misli glede na njihovo lokacijo in formalno zasnovo; Mislim, da je bolj slovnično

2) movni popravi , Pomanjkljivosti, odpravite jih; izboljšati in urediti uradna besedila;

3) Govorim pred občinstvom istoletnikov

malo informacij predanost samoizpopolnjevanju;

, Dopoviddu, povzetek; sodelovanje v sporih, razpravah o aktualnih temah z uporabo različnih metod argumentiranja; stagnacija napihnjenega znanja, učiti se in učiti vsakdanjem življenju

;

pomen vikorystovat rídnu mova kot umik znanja iz drugih osnovnih predmetov;

4) obvladovanje osnovnih pojmov jezikoslovja: jezikoslovje in njegove glavne veje; jezik in jezik, jezik in pisava; monolog, dialog in vse vrste;

stanje pomivanja;

rozmovna jezik, znanstveni, publicistični, uradni in poslovni slogi, jezik

leposlovje ; zvrsti znanstvenega, publicističnega, uradnega in poslovnega sloga ter ljudskega jezika;

funkcijske in pomenske vrste jezika (raziskovanje, opisovanje, trženje);

besedilo; tipi besedilo;

glavne enote jezika, njihove znake in posebnosti bivanja v jeziku;

5) obogatitev z glavnimi slogovnimi viri besedišča in frazeologije ruskega jezika, osnovnimi normami ruskega knjižnega jezika (črkovanje, leksikalne, slovnične, črkovalne, ločilne), normami jezikovnega bontona in besediščem x imate svojo prakso ko imate odprta ušesa; 6) prepoznavanje in analiza glavnih jezikovnih enot, slovničnih kategorij jezika, vnaprejšnja realizacija jezikovnih enot v skladu z jezikovno situacijo;

7) izvajanje različnih vrst besedne analize (fonetične, morfemske, besedne, leksikalne, oblikoslovne),

sintaktična analiza besedotvorje in govor, bogato vidiksko analizo besedila s pogledom na njegove glavne znake in strukturo, doslednost do

izrazita funkcionalna pestrost jezika, posebnosti jezikovne zasnove, pestrost različnih jezikovnih značilnosti;

8) razumevanje komunikacijsko-estetskih možnosti leksikalne in slovnične sinonimije ter njihove relevantnosti v sodobni svetovni praksi; 9) zavedanje estetske funkcije maternega jezika, sposobnost vrednotenja estetske strani jezika pri analizi leposlovnih besedil.

ZMIST ZAČETNE TEME “RUSKA MOVA”

5. RAZRED (175 let)

O jeziku

(1 leto)

Pomen jezika v življenju ljudi.

FONETIKA, ORTOFOPIJA, GRAFIKA (10 letnik)

Predmet poučevanja fonetike.Filmski zvoki. Skladišče.

Goli.

Zvočni bobni in nezvočeni zvoki.Tukaj so trdne snovi v kaši, dolgočasni in žvenketajoči zvoki. Osnovne informacije o transkripciji.Predmet usposabljanja ortopedije. Osnovna pravila jezika in glasovi jezika: tolkala in brezglasni glasovi;lažnivi zvoki. Predmet napredne grafike.Abeceda. Ime črke abecede je pravilno.

Razmerje med glasovi in črkami.

Zvočni pomeni črk

e, e, jaz, ju.

Spoznavanje pravopisnega slovarja in yogo vikoristannya.

LIST. PRAVOKOVANJE (12 let)

Pomen pisem v zakonskem življenju.

Predmet učenja črkovanja.

Pravopisni koncept.

Glavne vrste črkovanja vokalnih in vokalnih korenin.Živeti na črkah pisma zhi~shi, cha-cha, chu-chu,і). Koma med podobnimi člani.Običajna beseda pred istoimenskimi člani. Dvojna pika in pomišljaj za poševne besede.

Zvernennya.

Ločilni znaki med živinorejo.

Sestavljeni predlogi z nespojnimi in sorodnimi vezniki.

Razumeti urejeno zlaganje in urejeno zlaganje besed.Vejica med deli zgibnega predloga pred delitvami іi, a, ale, kaj, potem, to, zakaj ta noter. Neposredni jezik za besedami avtorja in pred besedami avtorja.Delitveni znaki za premi jezik. - Dialog. Guma pod uro dialoga.V literarnih besedilih je treba paziti na uporabo skladenjskih konstrukcij, ki krepijo figurativnost in čustvenost jezika. Besednjak. Slovotvir.Pravopis (25 let) beseda; medsebojne povezave njegovega leksikalnega pomena, morfemske oblike in pisave.Besede so nedvoumne in pomensko bogate. Besedi imata enak figurativni pomen.

Figurativni pomen besede je osnova za ustvarjanje umetniških šivov: metafor, izolacija, epitet. Sinonimi, antonimi (ponavljanje). Homonimi.

Načini dopolnjevanja ruskega besedišča: besedotvorje in umeščanje besed iz drugih jezikov.

Besede so umirjene ruske in zadržane.

Razumevanje mehanizma učenja besed iz ruščine.

Glavni načini osvetlitve besed: predpona, pripona, dodana. Črgovanje glasov in glasov v morfemih z besedotvorjenjem in drugimi oblikami.

Beseda model je kot shema za navdih pesmi dela jezika, ki ima lahko močan zvok v pomenu (^ vatiy, ^ tele itd.). Neologizmi so kot nove besede, ki jih navdihujejo standardni modeli.Črkovanje predpon nah z.

Črkovalni koren-lozh- - -lag-; і-zrasel- -Rist-(-Izpuščaj ~).i-e (-svetlo- - -mir-; -tir- - -ter- ta ін), njihovo črkovanje. Nahilennya deislova. Manifestacija metode.Čas je za besedo.

Oseba je številka.

Vídmіnyuvannya.

Črkovanje neizrečenih posebnosti za dopolnitev besede.Besede se spregajo drugače (zavedanje). Mentalna metoda: pomen, osvita, pravopis. Metoda kaznovanja : pomen, osvita, pravopis. Neposebne besede.

Živeti v literarnem besedilu eno uro namesto druge, en način nadomešča drugega z metodo povečevanja slikovitosti in čustvenosti.

Glagolska sinonimija v literarnih besedilih (previdno in analiza). Življenje v prenesenem pomenu. IM ISTOTNE (15h)

Imenik kot del jezika: knjižni slovnični pomeni, oblikoslovna znamenja, vloga v reki.

Oblika storža.

Osnovni načini učenja imen.

Pravila za navajanje na seznam tipičnih pripon, definicija pripon

-čik (-ščik), -ek, -ik

(-piščanec). Pravila za jezno in ločeno pisanje 5 ne s

Imena.

Imena so duhovna in neživa; moč in nominalno. Pravila za uporabo velikih črk pri pisanju imen. Besede in predlogi so glavne enote sintakse.

Glava in zastareli deli besedne produkcije;

glavni in drugi člani predloga.Koncept preproste in kompleksne propozicije. іPredlog s homogenimi člani, zveri in neposrednimi. ČRKOVANJE (15 let)h Pravopis: izkušnje velikih pisateljev;

pisma ъ b;

korenski zapisi;

črkovanje se konča z besedami;jezen in ločeno zapisano adverbs, names, names.Ločila: ločilna znamenja na koncu povedi; іkoma z enojnimi člani, med deli zložljive reke, z živalmi; brez ločilneposredni jezik pred in za avtorjevimi besedami; - і pomišljaj in dvojna pika v povedih z enakimi členi in prislovno besedo;

pomišljaj med osebekom in pridevnikom.

Besedotvorje, črkovanje in učenje iz imen Movlenniya, zvezkov in otrok (64 let)

Besede imen, priloge, besede.

Glavni načini preučevanja besed: predpona, pripona, predpona-pripona, dodana.

Zložljive kratke besede; pravilna identifikacija njihove moči prednikov. Beseda sulice istega korena besed.Tipični besedni modeli samostalnikov, pridevnikov in besed. Črkovanje pregibnih imen in prilog;Tipični besedni modeli samostalnikov, pridevnikov in besed. navaditi se

n, nn

Števnik kot del jezika: knjižni slovniški pomeni, oblikoslovna znamenja, vloga reke. Prostori so preprosti, zložljivi in skladiščni;. Njihovo črkovanje.Številke, vrstne, zbirka, posnetek;

Njihov pomen, posebnosti pozornosti in črkovanja. Norme uporabe števnikov

ustni jezik

Pravilno branje

(glede na slovnične norme) besedila z imeni.

Posojilojemalec

sintaktična analiza besedotvorje in govor, bogato vidiksko analizo besedila s pogledom na njegove glavne znake in strukturo, doslednost do

(20 let)

8) razumevanje komunikacijsko-estetskih možnosti leksikalne in slovnične sinonimije ter njihove relevantnosti v sodobni svetovni praksi; Zaimennik kot del jezika: pomenske posebnosti, oblikoslovna in skladenjska znamenja.

Kategorije izposojenk: pomenske, spremenjalne, pravopisne in predlogne.

Uporaba izposojenk za povezovanje besed v besedilu kot sinonimna zamenjava.

Ponovitev (23g)

Rezervno leto (4 ure)

7. RAZRED (140h)

Jezik je kot pojav, ki se razvija. (32 let) Ponavljanje naučenega o besedilu, slogu in jezikovni vrsti;Tipični besedni modeli samostalnikov, pridevnikov in besed. Razširjen opis jezikovnih značilnosti, značilnih za različne vrste in sloge jezika.

Besedilo: neposredni in obratni (ekspresivni) vrstni red besed v besedilu.

Jezikovni slogi: publicistični slog (sfera življenja, predstavitev jezika, značilnosti jezika).

Tipi promovi: opiši Postal bom človek.

Kompozicijske oblike: časopisni zapiski, reklamna obvestila, portretne risbe.h іUtrjevanje in obliteracija žrtve v 6. razredu (15h) Zvočna stran filma: zvoki filma;: pomen, osvita, pravopis. verbalnologičen glas ; іintonacijo. Besede znanih delov jezika.Pravopis: črkovanje in ločila. Leksikalni sistem je Movi.Slovnica: morfologija in sintaksa. іBeseda ima različne oblike. Črkovanje posebnih besed za dokončanje besede.

Zakrament in zakrament.

Črkovanje pripone besed in deležnika.

z besedami, besedami in besedami.

Jezik o sprejemnikih.

Kategorije uporabe: preprosta, zložljiva in skladiščna;

ni slabo in slabo.Črkovanje uporabnikov. SPILKA (12 let)

Zagalne izjave o zvezi.

Razrešnice seznama: pisanje in sklepanje pogodb.

Življenje s kombinacijo preprostih in kompleksnih predlogov.

Vrsta črkovanja črkovanja

potem, potem, potem, tudi, potem,

povezanih z oblikami drugih delov promocije.CHASTINA (22 let) - Ne razumem tega dela. Razelektritve delcev: formativne in modalne (negativne, energijske, vidne, pozitivne itd.).Črkovanje je pogosto nemo in z različnimi deli jezika ter v skladišču predlogov. Deli kot sredstvo promocije.Medmeti in zvočno posnemalne besede (3. letnik) Globlje razumevanje glasov in glasovno dednih besed.Medmeti in zvočno posnemalne besede (3. letnik) Viguki, ki služi sferi čustev, sferi volje, sferi družbenega bontona.Črkovanje in glasovno dedovanje. Znaki delitve v rekah z viguki.

Pomembna vprašanja pri ločevanju premičnih zabojev (10 let)

Semantično-slovnična analiza navzven podobnih jezikovnih predmetov:

kot prej

sintaktična analiza kot prej, skozi - na spoštovanje, pobočje

(pogl.) - Sklo.

8) razumevanje komunikacijsko-estetskih možnosti leksikalne in slovnične sinonimije ter njihove relevantnosti v sodobni svetovni praksi; (Існ.),

kaj (ms.) -(Zveza),

objeti - prikazati

itd.

Ponovi (5 g)

Rezervno leto (14h)

8. RAZRED (105h)

(1 leto)

Ruski jezik v družini

slovenski jezik

(17 let)

Razširi pridevnik kot glavne člene predloga.

Metode izražanja so razširjene.

Preprost in zapleten dodatek (destiliran in nominalni).

Zv'yazuvannya.

Postavljanje pomišljaja med odvisnikom in pridevnikom.

Pomembna, dodatna oprema kot drugi člani reke.

Viznachennya usgodzhene in neuzgodzhene.

Dodatek je posebna vrsta razvoja (ozaveščanja). Oglejte si razloge. Enak promet.

Videti koma enakega prometa.

ENKRATNA PREDLOGA (8 let)

Enobesedni predlogi z glavnim členom v obliki razširitve (nominativ) in v obliki odvisnika (pevski-posebni, nezaznamovani-posebni, neposebni).

NEMOGOČI PREDLOGI (2. letnik)

Razumevanje različnih predlogov. PROPOZICIJE S HOMOGENIMI ČLANI (12 let) (6 Isti člani reke; )

Njihovi znaki.

Isti členi so povezani brez spajanja in s pomočjo usklajevalnih veznikov.

Enotni in heterogeni pomeni.

sintaktična analiza (1 Isti člani reke; )

Predlogi z več vrsticami

8) razumevanje komunikacijsko-estetskih možnosti leksikalne in slovnične sinonimije ter njihove relevantnosti v sodobni svetovni praksi; isti člani

Koma med podobnimi člani. Običajne besede za iste člane govora. Dvojna pika in pomišljaj za pisoarske besede v povedih z enakimi členi.

Poslovni papirji: vloge (standardni obrazec, splošne značilnosti, značilne za to vrsto poslovnih papirjev), pooblastilo.

Povzetki, povzetki poljudnoznanstvenih in publicističnih člankov,

REGISTRACIJA ŽIVLJIVSTVA V 5-8 RAZREDIH (16 let)

Glavne enote jezika in njihove značilnosti (zvoki, morfemi, besede, izrazi, govor).

Leksikalni in slovnični pomen besede.

Deli jezika in njihovi pomeni, oblikoslovna in skladenjska znamenja. Osnovna pravila pravopisa.

Sintaksa zložljivega predloga

Zložljiv predlog

(2 leti) Predlog in znaki so zložljivi. Sestavljeni predlogi z delitvami in brez njih.

Razvrstitev zložljivih rek: zložljiva vrsta, zložljiva vrsta, nerazcepljena.

PREDLOG STOCKMAN (15 let) Budova zložljivega predloga in posebna zveza v novem: intonacija in veselo spilki

(Ločilni, rezalni in pekači).

Čutne črte med deli pregibne reke.

Koma med deli nagubane reke.

FOLDING PROPOSITION (29 let)

Prihodnji zloženi predlog vrstic: predlog glave in vrstice v svojem skladišču; naredite povezavo v zložljivem reku.

Glavne vrste prislovnih določil: smiselna, smiselna, oprema (kraj, čas, način dejanja in oder, cilji, misli, razlogi, dejanja, dolžnost, dediščina). Místse

Glavne vrste prislovnih določil: smiselna, smiselna, oprema (kraj, čas, način dejanja in oder, cilji, misli, razlogi, dejanja, dolžnost, dediščina).. OSNOVNI NABOR OSNOVNEGA ZAGAL IZOBRAŽEVANJApomožna reka

sto odstotkov glave.

Ponudbe s številnimi izvajalci.

Ločilni znaki med glavnim in podrejenim stavkom.

SLIPLE FOLDING PROPOSITION (11 let)

Smisel ugotavlja med preprostimi rekami v skladišču brezspuchnikovega zložljivega reka.

Intonacija nezveznega sestavljenega predloga.

Razdeli znake v nekonjunktivnem zložljivem predlogu.

CELOTNA PONUDBA Z RAZLIČNIMI VRSTAMI POVEZAVE (5 let)

Predlog je zapleten z različnimi vrstami sindikalnih in nesindikalnih povezav.

Ločilni znaki v novem.

Rezervno leto

(6 let)

III

Tematsko načrtovanje začetne faze

Tematsko načrtovanje začetnega predmeta "Ruski jezik". 5. razred, 175 let

Rozdil

leto.

Ustvarjalni roboti

Vstop

Jezik in igranje

Predvidljivo, ponovljivo, predvidljivo

Diktat št. 1

Osnovni wikilad št. 1

Tvir št. 1

Sintaksa.

Ločila.

Movi kultura

Narek št. 2, št. 3

Viklad št. 2

Tvir št. 2

Glavni načini osvetlitve besed: predpona, pripona, dodana.

Fonetika. Ortoepija.

Urnik.

Črkovanje.

Movi kultura

Ponovna sistematizacija cepiva v 5. razredu

Narek št. 9

TAKOJ:

175

Narekovanje - 9

Vikladiv – 9

Stvaritve - 9

Glavne vrste prislovnih določil: smiselna, smiselna, oprema (kraj, čas, način dejanja in oder, cilji, misli, razlogi, dejanja, dolžnost, dediščina)..2. Načrtovanje primarnega predmeta “Ruski jezik” 6. razred, 210 let

sto odstotkov glave.

Kontrolni roboti (nareki)

Ločilni znaki med glavnim in podrejenim stavkom.

Vstop

Ruski jezik - jezik ruskega ljudstva

Leksikalno bogastvo ruskega jezika

Intonacija nezveznega sestavljenega predloga.

CELOTNA PONUDBA Z RAZLIČNIMI VRSTAMI POVEZAVE (5 let)

Ime jak partina film

Izposojenke-imeniki kot del jezika in kot član rek

Narek št. 2

Dieslovo kot del jezika in kot člen rek

(6 let)

Narek št. 3

Rozdil

Besedilo

Kalkisne številke v Ruski federaciji

Vstop

Tvir št. 1

Jezik in igranje

Diktat št. 1

Movi kultura

Tvir št. 2

Prikmetnik u mov i movlenni

Wiklad št. 1

Viklad št. 2

Movi kultura

Vrstne številke v jezikih in jezikih

Fonetika. Ortoepija.

Posojilojemalci-označevalci in posojilojemalci-številke v moví in movlenní

Wiklad št. 2

Narek št. 9

Deležnik v jeziku in jeziku

Tematsko načrtovanje začetne faze

leto.

Narek št. 10

Viklad št. 5

Sintaksa.

Ponavljanje

210

TAKOJ

Narekovanje - 10

Glavne vrste prislovnih določil: smiselna, smiselna, oprema (kraj, čas, način dejanja in oder, cilji, misli, razlogi, dejanja, dolžnost, dediščina).Ustvarjeno – 9;

sto odstotkov glave.

Ponudbe s številnimi izvajalci.

Kontrolni roboti (nareki)

Ločilni znaki med glavnim in podrejenim stavkom.

predstavitve – 6

Narek št. 3

Intonacija nezveznega sestavljenega predloga.

Prikmetnik u mov i movlenni

.3.

Izposojenke-imeniki kot del jezika in kot član rek

Dieslovo kot del jezika in kot člen rek

Tematsko načrtovanje začetnega predmeta "Ruski jezik" 7. razred, 140 let

Vstop

Tvir št. 1

Viklad št. 2

CELOTNA PONUDBA Z RAZLIČNIMI VRSTAMI POVEZAVE (5 let)

Posojilojemalci-označevalci in posojilojemalci-številke v moví in movlenní

Ruski jezik med drugimi slovenskimi jeziki

Predlog je preprost in kompleksen

Fonetika. Ortoepija.

Narek št. 9

film Chastini

Prislivnik u mov i movlenni

Deležnik v jeziku in jeziku

Kategorija bo postala v jeziku in jeziku

Dietna storitev v jeziku in jeziku

Službene besede

Sprejemnik

Tematsko načrtovanje začetne faze

Narek št. 11

zveza

Narek št. 12

Viklad št. 5

leto.

Ponavljanje

140

Diktat št. 13

Kos

Glavne vrste prislovnih določil: smiselna, smiselna, oprema (kraj, čas, način dejanja in oder, cilji, misli, razlogi, dejanja, dolžnost, dediščina).Diktat št. 14

sto odstotkov glave.

Ponudbe s številnimi izvajalci.

Kontrolni roboti (nareki)

Ločilni znaki med glavnim in podrejenim stavkom.

Viguk

nareki – 14

Intonacija nezveznega sestavljenega predloga.

kreacije - 1;

predstavitve – 4

.4.

Izposojenke-imeniki kot del jezika in kot član rek

Dieslovo kot del jezika in kot člen rek

CELOTNA PONUDBA Z RAZLIČNIMI VRSTAMI POVEZAVE (5 let)

Tematsko načrtovanje osnovnega predmeta "Ruski jezik", 8. razred, 105 let

Prikmetnik u mov i movlenni

Vstop

Rusistika - veda o ruskem jeziku

Fonetika

Ortoepija

Posojilojemalci-označevalci in posojilojemalci-številke v moví in movlenní

Grafika

Črkovanje

Vstop

(6 let)

Besednjak. Frazeologija

Etimologija

Morfemika.

Tvir št. 1

Tematsko načrtovanje začetne faze

Slovotvir

Viklad št. 2

Morfologija

Fonetika. Ortoepija.

Rozdil

Narek št. 10

Ponavljanje

105

Sintaksa.

Ločila.

Glavne vrste prislovnih določil: smiselna, smiselna, oprema (kraj, čas, način dejanja in oder, cilji, misli, razlogi, dejanja, dolžnost, dediščina).Preprost predlog

sto odstotkov glave.

Ponudbe s številnimi izvajalci.

Kontrolni roboti (nareki)

Ločilni znaki med glavnim in podrejenim stavkom.

Dvojni predlogi

Enobesedni predlogi z glavnim stavkom

Intonacija nezveznega sestavljenega predloga.

CELOTNA PONUDBA Z RAZLIČNIMI VRSTAMI POVEZAVE (5 let)

Prikmetnik u mov i movlenni

Enobesedni predlogi z zdrsom glave

Izposojenke-imeniki kot del jezika in kot član rek

(6 let)

Vse več različnih predlogov

Dieslovo kot del jezika in kot člen rek

Posojilojemalci-označevalci in posojilojemalci-številke v moví in movlenní

Sestavljeni predlogi

Ponavljanje cepiva v 8. razredu Narekovanje - 8

Viklad št. 5

Vstop

Tematsko načrtovanje začetne faze

Ponavljanje

105

Ustvarjeno – 4;

predstavitve – 5

.5.

Tematsko načrtovanje začetnega predmeta "Ruski jezik" 9. razred, 105 let

Vstop Ruski jezik kot način posredovanja duhovnih in moralnih informacij ljudem Ponavljanje in uničevanje žrtve v 8. razredu

Metode prenosa jezika drugih ljudi

3. Ladizhenska T.A., Baranov M.T., Trostencova L.A.

ta noter. ruski jezik.

7. razred: Ročaj za kurjenje ognja.

M.: Prosvetništvo 2014

4. Ladizhenska T.A., Baranov M.T., Trostencova L.A.

ta noter. ruski jezik.

8. razred: Ročaj za kurjenje ognja.

M.: Prosvetništvo 2014

5. Ladizhenska T.A., Baranov M.T., Trostencova L.A.

ta noter. ruski jezik.

9. razred: Ročaj za kurjenje ognja.

M.: Prosvetništvo 2014

Nadzorni in vibracijski materiali:

1. Materiali za nadzor in vibracije.

Ruski jezik: 5. razred / Red.

N.V.Jegorova. M.: VAKO 2013 2. Materiali za nadzor in vibracije.

:// Ruski jezik: 6. razred / Red. . N.V.Jegorova. . M.: VAKO 2013 . 3. Materiali za nadzor in vibracije. Ruski jezik: 7. razred / Red.

N.V.Jegorova. :// Ruski jezik: 6. razred / Red. . M.: VAKO 2013 . M.: VAKO 2013 . 3. Materiali za nadzor in vibracije. / 4. Materiali za nadzor in vibracije. / N.V.Jegorova. :// Ruski jezik: 6. razred / Red. . Ruski jezik: 8. razred / Red. . 3. Materiali za nadzor in vibracije. N.V.Jegorova.

M.: VAKO 2013

5. Materiali za nadzor in vibracije. N.V.Jegorova.:// Ruski jezik: 6. razred / Red. . Ruski jezik: 9. razred / Red. . 3. Materiali za nadzor in vibracije. N.V.Jegorova.N.V.Jegorova. :// Ruski jezik: 6. razred / Red. . M.: VAKO 2013 . Metodična priporočila . 3. Materiali za nadzor in vibracije. .

Ladizhenska T.A., Baranov M.T., Trosentsova L.A.

ta noter. Učenje ruskega jezika v 5. razredu: Metodološka priporočila učitelju.

M: Prosvetništvo 2013

Ladizhenska T.A., Baranov M.T., Trosentsova L.A.

ta noter. Učenje ruskega jezika v 6. razredu: Metodološka priporočila učitelju.

M: Prosvetništvo 2013

Ladizhenska T.A., Baranov M.T., Trosentsova L.A.

ta noter. Učenje ruskega jezika v 7. razredu: Metodološka priporočila učitelju.

M: Prosvetništvo 2013

Ladizhenska T.A., Baranov M.T., Trosentsova L.A.

(MBOU "ALEXIEVO-TUZLOVSKA ZOSH")

POTRJENO

odločitve iz pedagoških razlogov

Od Serpnya 2017, protokol št.

Vodja _______ Sukhachov Yu.V.

adsby.ru

Avtor: ruski jezik

čin razsvetljenja (razred) 6. razred (za zvezne državne izobraževalne standarde)

mnogo let 205 let

učiteljica Gyulmamedova Natalia Vitalievna

Program je razdeljen na podlagi posebnega programa za temne svetlobne instalacije

2017-2018

Povzetek delovnega programa uvodni tečaj"Ruski jezik" 6. razred

Delovni program začetnega predmeta »Ruski jezik« za 6. razred temelji na Zveznem državnem standardu osvetlitve za osnovno osvetlitev, Temeljnem jedru osvetlitve za osnovno osvetlitev / ur.

V. Kozlova, A. M. Kondakova. – M.: Izobraževanje, 2011, Izobraževalni programi iz osnovnih predmetov. ruski jezik.

5-9 razredi: projekt. M.: Prosvitnitstvo, 2011. (Standardi druge generacije), Programi za instalacije ambientalne razsvetljave (s CD-jem).

ruski jezik.

5-9 razredi/ Savchuk L.O. M.: Ventana-Graf, 2014, priročnik »Ruski jezik: 6. razred: priročnik za izobraževalne organizacije zunaj sveta: približno 2 leti. / Za ur. A. D. Šmelova. - M.: Ventana - Graf 2014r V skladu s prvotnim načrtom MBOU "Oleksievo-Tuzlovska ZOSH" za pridobivanje ruskega jezika v 6. razredu je danih 6 let.

Zhidno

2) zavest o estetski vrednosti ruščine;

pomembnejši od spoštovanja domačega jezika ponos nanj;

koledarski urnik

in razčlenitev za 2017–2018, prvo leto 205. 1. Načrtovani rezultati obvladovanja osnovnega predmeta "ruski jezik" 6. razreda vročina;

nenehno ustvarjajo sanje in pisna besedila različnih vrst;

korektno in svobodno je izražati svoje misli v govorni in pisni obliki;

razvoj temeljnih pravopisnih, leksikalnih, slovničnih in slogovnih norm sodobnega knjižnega jezika v govorni praksi;

razumevanje osnovnih pravil črkovanja in ločil v procesu pisanja;

;

pomen vikorystovat rídnu mova kot umik znanja iz drugih osnovnih predmetov;

2) stagnacija napihnjenega znanja, učiti se in postati začetnik v vsakdanjem življenju;

Pomen vikorystovat rіdnu mova kot način za odstranjevanje znanja iz drugih osnovnih predmetov, za vzpostavitev znanja in veščin analiziranja osnovnih pojavov na medpredmetnih

rozmovna jezik, znanstveni, publicistični, uradni in poslovni slogi, jezik

3) komunikacijsko popolna interakcija z drugimi ljudmi v procesu fuzije.

besedilo; tipi besedilo;

glavne enote jezika, njihove znake in posebnosti bivanja v jeziku;

Predmet

1) izjave o glavnih funkcijah jezika, o vlogi ruskega jezika kot nacionalnega jezika za ruski narod, kot suverenega jezika Ruske federacije in jezika medetničnega jezika, o povezavah med jezikom in kulturo na ljudstvo, o vlogi istega jezika v življenju in zakonu ljudi;

4) obvladovanje osnovnih pojmov jezikoslovja: jezikoslovje in njegove glavne veje;

jezik in jezik, jezik in pisava;

monolog, dialog in vse vrste;

Po morfemskem in besedotvornem: morfemski in besedotvorni

analiza spremenjenih delov filma;

zložite besedno uganko;

ustvarjati nove stvari

besede s pomočjo priloženih delov Movi Koshtiv;

Po oblikoslovju: tvoriti oblike zvitih delov jezika;

vibrirati

morfološka analiza zvitih delov jezika;

dobimo nekaj delov filma;

Za sintakso: dogovorite se z imenom oseba, ime oseba,

izposojevalec in preprodajalec, kot zmešnjava in zastarela beseda;

sestavite predloge skupaj

prispodobne revolucije;

združujejo predloge z različnimi vrstami pridevnikov;

Glede na črkovanje: obstajajo razlike v zapisu med besedami in med besedami;

prav

pisati besede z uporabo črkovalnih vzorcev;

dokončno določiti izbiro pisanja;

vem jaz

popraviti črkovalne napake;

pravilno zapisati besede, naučene v 6. razredu, z neizgovorjenimi

v pravilni pisavi;

Z ločili: ugotovite pomen besednih zvez v stavkih različnih vrst in besedilih;

pravilno oblikovati predloge različnih vrst, skladno z ločili

pravila;

grundirajte mesto in izberite znak delitve;

poznajo in popravljajo ločila cenovne ugodnosti; V skladu s tem sem prebral to delo z informacijami: vikorystuvat v mojem življenju

skupine besed, ki izhajajo iz njihove besedilotvorne funkcije, jezikovni slog

Jezik in movlenneve spilkuvannya

pravila;

Uporabite različne vrste dialoga

Učenje odvzame sposobnost učenja:

Sodelujte v kolektivni razpravi o problemih, zagovarjajte avtoritativno stališče, ga predstavite, preoblikujte;

Movna dejavnost

Avdio

Diplomanti se bodo naučili: Različne vrste zvoka.

pravila;

Razumeti in oblikovati

spalna oblika

tema, komunikacijska usmeritev, glavna ideja, logika in predstavitev.

Upoštevajte osnovna pravila filma;

Movna dejavnost

slogovno pravilno besedišče in frazeologijo, pravila komunikacijskega bontona.

Ustvarite razliko med različnimi vrstami in žanri.

Pojavi se pred občinstvom z dokazi;

javno ukrasti projekt, povzetek;

pravila;

Analizirajte in ocenite svoje ugotovitve.

List

Ustvarite pisma in monologe z uporabo različne komunikacijske neposrednosti.

Movna dejavnost

Vykladati zmíst poslušano ali prebrano besedilo.

Sledite vadbenemu listu osnovnih jezikovnih standardov

pisanje recenzij, povzetkov;

Narek št. 3

pravila;

Shranjujte navodila, predstavitve, zapiske;

Pisanje življenjepisov, poslovnih listov, dogovorov s pomočniki namestnikov,

analizirajo in označujejo besedila različnih vrst jezika,

Movna dejavnost

Izvedite informacijsko obdelavo besedila in posredujte njegov pomen.

Ustvari in uredi uradna besedila.

pravila;

Ustvarite osnovna naravoslovna besedila v govorni in pisni obliki.

Funkcionalne vrste jezika

Razčleniti in analizirati besedila različnih žanrov,

Ustvarite sanje in črke iz različnih stilov, žanrov in vrst jezika;

Ocenite tuje in močne misli;

Movna dejavnost

Popravite svoje napake, uredite besedilo;

Govorite pred občinstvom istoletnikov.

Razstaviti in analizirati besedila.;

Ustvarjati besedila različnih funkcionalnih stilov in žanrov, sodelovati v razpravah o primarnih znanstvenih temah;

Analizirajte vzorce spinalnega jezika.

pravila;

Pojavite se pred občinstvom enoletnikov z malo formalnosti, bontona in dostojanstva.

Tajne novice o jeziku

Označite glavne družbene funkcije ruskega ljudstva. Upoštevati razlike med knjižnim jezikom in narečji, ljudskimi in strokovnimi jezikovnimi različicami; Ocenite vikoristiko glavnega

Movna dejavnost

sposobnosti ustvarjanja podob

film

pravila;

Označite prispevke uglednih jezikoslovcev pri razvoju rusistike.

Fonetika in pravopis.

Movna dejavnost

Grafika Izvedite fonetično analizo besede; Naučite se osnovnih črkovalnih pravil jezika;

Naučite se osnov

različne načine

pravila;

fonetika (zvočna pisava);

Izvlecite potrebne informacije iz večpredstavnostnih črkovalnih slovarjev

Morfemika in besedotvorje

Movna dejavnost

Razdeli besede na morfeme.

Razločiti različne načine besedotvorja;

pravila;

analizirajo in samostojno sestavljajo besedne pare in besedne uganke;

Označite besedotvorne sulice in gnezda, ugotavljajte pomene in strukturne povezave enokorenskih besed.

Leksikologija in frazeologija

Izvedite leksikalno analizo besede.

Movna dejavnost

Združevanje besed v tematske skupine;

Argumentiraj pomen leksikalnega in slovničnega pomena besede;

Pridobite potrebne informacije pri leksikalnih slovarjev drugačen tip.

Fonetika

pravila;

Prepozna samostojne dele jezika in njihove oblike, službene dele jezika;

Analizirajte besedo z vidika njene ustreznosti za ta in druge dele jezika;

Uveljaviti oblikoslovno znanje in prakso v pravopisu in različnih vrstah analize;

Movna dejavnost

Analizirati sinonimne značilnosti morfologije;

Razčlenitev slovničnih homonimov;

Prepoznajte glavne značilnosti morfologije.

Sintaksa

pravila;

Prepoznati temeljne sintaksne enote in njihove vrste;

Uporabljajte skladenjske enote v skladu z jezikovnimi standardi;

Ugotavljanje skladenjskega znanja in pomena v pravopisni praksi in pri različnih vrstah razčlenjevanja.

Movna dejavnost

Analizirati sinonimne značilnosti sintakse;

Analizirajte posebnosti strukture sintaktičnih konstrukcij.

Pravopis: črkovanje in ločila

pravila;

Dokončaj črkovanje in črkovanje standardi ločil na procesnem listu.

Prepoznavanje in popravljanje črkovalnih in ločilnih napak;

Izvlecite potrebne informacije iz pravopisnih slovarjev in vodnikov;

Movna dejavnost

Dokazati vlogo črkovanja in ločil pri posredovanju pomenske plati promocije;

Jezik in kultura

pravila;

Identificiraj jezikovne enote iz narodno-kulturne komponente pomena.

Naj poudarimo, da učenje jezika omogoča boljše razumevanje zgodovine in kulture regije;

Movna dejavnost

Označiti medsebojne povezave jezika, kulture in zgodovine ljudi na različne načine;

Maturant za učenje:

uporabljati različne vrste monologa v različnih situacijah;

Upoštevajte norme družbenega vedenja;

Izogibajte se komunikacijskim napakam v procesu komunikacije.

Movna dejavnost

Pojavi se pred občinstvom z malo verodostojnosti;

v pravilni pisavi;

javno predstaviti projekt, povzetek;

javno braniti svoje stališče;

Razumeti glavne razloge za neuspeh v komunikaciji in jih pojasniti. Razdelek 1. Kaj pomeni »sedanji knjižni jezik«?

O jeziku in jeziku. ruske sorte.

Mova ta mova (ponovitev). Movi sistem.

Ponavljanje cepiva v 5. razredu. Ime.

Primetnik.

Dieslovo.

Razumeti glavne razloge za neuspeh v komunikaciji in jih pojasniti.Črkovanje

Ponavljanje cepiva v 5. razredu. Ponavljanje cepiva v 5. razredu.

Fonetični položaji in položajno izražanje glasov. Močni in šibki fonetični položaji.

Ponavljanje cepiva v 5. razredu. Slogorozdil: odpiranje in zapiranje skladišč.

ČrkovanjeČrkovanje je glasno.

Črkovanje nezvenečih glasov.

Razumeti glavne razloge za neuspeh v komunikaciji in jih pojasniti. Glasovi in o korenu cherguvannyam (ponavljanje).

Golosní e i v koreninah s cherguvannyam.Črkovanje vokalnih okremikh korenov z cherguvannyam a//o.

Fonetični položaji in položajno izražanje glasov. Osnovna pravila prenosa.

Ponavljanje cepiva v 5. razredu. Oris besedila: hrana, naslov, naslov.

Črkovanje Jezik in kultura.

Movi kultura. Trenutne različice pravopisnih norm.

Razumeti glavne razloge za neuspeh v komunikaciji in jih pojasniti. Oddelek 3. Kakšne so sfere spilkuvaniya?

Sfere spilkuvanya. Movi sistem.

Fonetični položaji in položajno izražanje glasov. Morfemika in besedotvorje.

Ponavljanje cepiva v 5. razredu. Korenski in službeni morfemi.

Črkovanje Glej službene morfeme.

Razumeti glavne razloge za neuspeh v komunikaciji in jih pojasniti. Osnove dobrih in slabih besed.

Morfološke metode besedotvorja. Metode izdelave zgibnih in zložljivih trakov. Morfemska in besedna analiza besed.Črkovanje predpon (ponavljanje).

Fonetični položaji in položajno izražanje glasov.Črkovanje predpon pre-i pr-. Črkovanje zloženih imen s soglasnimi glasovi.Črkovanje zloženih imen brez ustreznih glasov.

Ponavljanje cepiva v 5. razredu.Črkovanje zložljivih zvezkov.

Črkovanje Načrt besedila: preprost in zložljiv.

Glasen glas v besedah.

Razumeti glavne razloge za neuspeh v komunikaciji in jih pojasniti. Uradni poslovni stil.

Movi sistem. Dietpril.

Fonetični položaji in položajno izražanje glasov. Diєslavnik kot oblika besede. Sklep duhovnikov..

Ponavljanje cepiva v 5. razredu. Diepristalni vrtinec.

Črkovanje Morfološka analiza driske.

Prosim, ločeno pisanje ni s hvalnicami in

Razumeti glavne razloge za neuspeh v komunikaciji in jih pojasniti. pri nižjih hitrostih

Poslovni papirji: prijava. Zvrsti jezika: uradno-poslovni in umetniški opis. Interakcija z literarnim gibanjem.

Poglavje 7. Kakšne so značilnosti novinarske promocije? Novinarski in časopisno-informativni slog. Sistem

Fonetični položaji in položajno izražanje glasov. film

Ponavljanje cepiva v 5. razredu. Uradnik.

Črkovanje Chislivnik kot del jezika.

Enostavne, zapletene in skladiščne številke.

Razumeti glavne razloge za neuspeh v komunikaciji in jih pojasniti. Kalkisne številke.

Revizija preprostih številk. Revizija zložljivih številk. Revizija skladiščnih številk. Sestanek

Fonetični položaji in položajno izražanje glasov.številke strelov

Ponavljanje cepiva v 5. razredu..

Črkovanje.

Viklad št. 5

Zbrane številke.	Vrstni števniki.	Morfološka analiza števil.	Črkovanje imen. Lažje je pomen števil zapisati ločeno.

	Povezava z besedilom različnih vrst jezika.	Uporaba številk v literarnem gibanju. Oddelek 8. Kakšna so pravila v govoru? Vsakdanji rozmovna jezik.	Movi sistem. Posojilojemalec. Znani in izposojeni deli jezika. Značilnosti izposojenke kot dela jezika.. Posebni posojilojemalci.
	Posebni posojilojemalci.	Uporaba številk v literarnem gibanju. Oddelek 8. Kakšna so pravila v govoru? Vsakdanji rozmovna jezik.	Rotary posojilojemalci. Loči korenske in službene morfeme, tvorne in besedotvorne morfeme. Spoznajte načine tvorbe besed in jih razstavite.
	Označite besedišče mešanega življenja: dialektizmi, žargon, besede s čustvenimi barbari.	Uporaba številk v literarnem gibanju. Oddelek 8. Kakšna so pravila v govoru? Vsakdanji rozmovna jezik.	Pozna oblikoslovna znamenja in posebnosti besednih oblik: pridevnika in pridevnika.
	Narek št. 3	Uporaba številk v literarnem gibanju. Oddelek 8. Kakšna so pravila v govoru? Vsakdanji rozmovna jezik.	Pozna oblikoslovna znamenja števil in izposojenk. Volodja bo ločil dele jezika od besedila in izvedel morfološko analizo.Črkovanje Izboljšati črkovanje, ločila in pismenost. Zavedajte se dejstva, da ste kulturni posameznik, zato morate v celoti razumeti specifičnost svojega pisnega jezika s poznavanjem zakonov in pravil ruskega črkovanja in ločil. Spoznajte znake besedila. Določite temo, glavno idejo besedila, ključne besede. , glejte povezavo med besedami v besedilu;
	pomen, leksikalne in slovnične značilnosti zveze med besedami in deli besedila.	Uporaba številk v literarnem gibanju. Vsakdanji rozmovna jezik.	Besedilo analizirajte in označite glede na enotnost, pomensko celovitost, zaporedje predstavitve, pravilnost in popolnost leksikalnih in slovničnih povezav.
		Uporaba številk v literarnem gibanju. Oddelek 8. Kakšna so pravila v govoru? Vsakdanji rozmovna jezik.	Oglejte si mikroteme v besedilu, razdelite ga na odstavke; poznati kompozicijske prvine odstavka in celotnega besedila (začetek, glavni del, konec). Oglejte si glavne in nadnaravne informacije, osmislite glotalna dejstva in misli. Razdelite besedilo na smiselne dele, jih razdelite na tiste in pod besedilom, ustvarite informacijsko obdelavo besedila, prenos njegovega pomena kot načrt (zgibanje), navodila. Uporabite normativne slovarje, da pridobite informacije o normah trenutnega ruskega jezika. Razumeti povezave med rusko kulturo in zgodovino Rusije. Priporočljivo je upoštevati pravila osebnega vedenja v začetnih dejavnostih in vsakdanjem življenju na podlagi spoštovanja posebnosti, prijaznosti do odtujenosti, potrebe po socialni ozaveščenosti, usmerjenosti k posebnosti. društveni koledarji in vzajemnost.
	Viklad št. 5	Uporaba številk v literarnem gibanju. Oddelek 8. Kakšna so pravila v govoru? Vsakdanji rozmovna jezik.	Samokontrola in samopreverjanje znanja iz nadaljevalnih razredov in po opravljenih modulih.
	Če želite razumeti rezultate dejavnosti, morate poznati in razumeti predmet.	Uporaba številk v literarnem gibanju. Vsakdanji rozmovna jezik.	Nadzor
	Prosimo, upoštevajte, da svoje trenutno znanje predmetnih sklopov pokažete v različnih oblikah kontrole (test, narek, narek iz slovničnih nalog, kontrolno delo itd.) Analiza	Uporaba številk v literarnem gibanju. Oddelek 8. Kakšna so pravila v govoru? Vsakdanji rozmovna jezik.	nadzorni roboti

3.Analizirajte nareke, teste in nadzorujte robote, ustvarite rezultate, spoznajte in potrdite svoje odločitve.

sto odstotkov glave./ Načrtujte temeljito poznavanje predmeta in pismenost.

Zbrane številke.

Tematsko načrtovanje začetnega tečaja "ruski jezik" 6. razred.

Predmet

Datum

načrt

dejstvo

Poglavje 1. Kaj pomeni "sodobni knjižni jezik"?

Posebni posojilojemalci.

O MOV I MOV 1h

Narek št. 2, št. 3

Različice ruskega jezika (ponavljanje)

Ime

Ponavljajte 4 ure

Črkovanje imen skrbnikov

Izpolnjeni zvezki za črkovanje

Narek št. 3.

Črkovanje posebnih končnic

Prosimo, pišite ločeno ne z imeni, imeni, besedami

Osnovni znaki besedila

R.r Priprava pred pisanjem ustvarjalnega dela - opis slike z besedilom K. Paustovskega - stran.

Napisal bom opis na podlagi slike

MOVA IN KULTURA.

MORALNA KULTURA 1h

Književni jezik in prostornost

PONOVI

Celovita ponovitev snovi iz 1. poglavjaDiagnostično testno delo (narek iz slovničnih nalog)

Delajte na usmiljenju

Oddelek 2.

Kaj pomeni delati na svojem jeziku?

O MOV I MOV

Stanje mokrega razlitja

MOVI SISTEM

Glasoslovje in grafika Ponavljanje učnega v 5. razredu

Fonetični položaji in položajno izražanje glasov

Močni in šibki fonetični položaji vokalnih zvokov

Močni in šibki fonetični položaji samoglasnikov glede na gluhost

Močni in šibki fonetični položaji samoglasnikov, trdota in mehkoba

Slogorozdil: odpiranje in zapiranje skladišč.

ČRKOVANJE

Vokalno črkovanjeČrkovanje nezvenečih glasov

Golosny A in O v korenu s cherguvannyam (ponovljeno) Cherguvannya pro-aČrkovanje nezvenečih glasov

pri korenu

Cherguvannya

Črkovanje vokalnih okremikh korenov z cherguvannyam A//O

pilaf-, -rivn-//-rivn-, -mak-//-moker-// -moch-

Osnovna pravila prenosa

Robotski test (narek) "Izmenično v koreninah"

PONOVI

Narek št. 3

Oris besedila: hrana, naslov, naslov

R.R.

Navchannya pisanje na Vikladu

Pisanje začetka Wiklada

MOVA IN KULTURA.

MOVA IN KULTURA.

FILMSKA KULTURA

Trenutne različice pravopisnih norm

PONOVI

Celovita ponovitev snovi v 2. razdelku.Kontrola robota (test) “Fonetika. Grafika. Črkovanje”

Delajte na usmiljenju

Oddelek 3.

Posebni posojilojemalci.

Kaj je krogla spilkuvannya?

Sfere spilkuvannya

Morfemi in besedotvorje Korenev in službeni morfemi

Vrste službenih morfemov: oblikotvorni morfemi (dokončnice, pripone)

Vrste službenih morfemov: besedni morfemi (predpona, pripona, postfiks)

Ničelni besedni morfemi

Osnove dobrih in slabih besed

Morfološke metode besedotvorja

Močni in šibki fonetični položaji samoglasnikov glede na gluhost

Metode za tvorbo zloženih in skrajšanih besed

Morfemska in besedna analiza besed

Črkovanje predpon (ponavljanje)

Črkovanje predpon pri-, pred-

Pisanje predpon predpri

Črkovanje zložljivih imen z ustreznimi glasovi

PONOVI

Narek št. 3

Črkovanje zložljivih zvezkov

Robotski test (narek) “marker”

Načrt na besedilo: preprosto in zložljivo

Pisanje začetka Wiklada

Priprava pred pisanjem zvočne kompilacije z uporabo dlančnika

MOVA IN KULTURA.

Pisanje poročila za zvočno kompilacijo

Glasen glas v besedah

PONOVI

Celovita ponovitev snovi iz 3. poglavja

Povezava z besedilom različnih vrst jezika.

Kontrolno delo (test) "Črkovanje imen" za oddelek 3

Kaj pomeni delati na svojem jeziku?

Oddelek 4. Koliko stilov ima sedanje literarno gibanje?

Slogi knjižnega jezika

Besedišče in frazeologija

Beseda je glavna enota leksikologije (ponavljanje)

Paronimi

Slogovno popačenje besedišča knjižnega jezika

Besedišče obmejnega bivanja: dialektizem

Besednjak omejenega življenja: žargon

Močni in šibki fonetični položaji samoglasnikov glede na gluhost

Besede za čustveno stisko

Bolj elegantna frazeologija

Izkušnje velikih in malih pisateljev (ponovitev)

Črkovanje pripon predpon.

Črki -Н- in -НН- v končnicah upravnih prilog

Končnice - SK-//-K- v dodatkih, ki jih je mogoče urejati

Pripone dodatkov -EV-//-OV-//-EV- ta -IV-, -LIV-, -CHIV-

Narek št. 3

Znaki delitve v govorih s podobnimi člani (ponovitev)

Pisanje začetka Wiklada

Pivrichna testni robot (narek)

Viklad št. 5

Analiza, delo na popravkih

Naredite povezavo do reke in dela besedila

PONOVI

Standardni slovarji trenutnega ukrajinskega jezika

Povezava z besedilom različnih vrst jezika.

Celovita ponovitev 4. poglavja

Preizkusno delo "Črkovanje pripon predpon" za oddelek 4

Sekcija 5. Zakaj je pomembno obvladati jezik znanosti?

Znanstveni slog

MOVI SISTEM 17h

Morfologija deležnika Participle Movi (ponovitev)

Pripone okrasnih elementov

Vzpostavitev aktivnih dejavnosti v sedanjem času

Zaključek aktivnih dejavnosti zadnjo uro

Ustvarjanje pasivnih predstavnikov sedanjega časa

Sprava pasivnih demonstrantov v pretekli uri

Kratke pasivne diafragme

Oblikoslovna analiza deležnika

Močni in šibki fonetični položaji samoglasnikov glede na gluhost

Glasovi v priponah pridevnikov sedanje ure

Črki N in PN pri pasivni driski

Črki N in PN v trpnih deležnikih pretekle ure

Črki N in PN v novejših oblikah sekundarnih opomb

Prosimo, da pišete ločeno in NE s pomočniki

Razdelitveni znaki v rekah s prislovnimi obrati

Robotski test (narek) “obhajilo”

PONOVI

Narek št. 3

Jezikovne vrste v znanstvenem slogu knjižnega jezika

R.R.

priprava pred pisanjem mini kreacije.

Pisanje začetka Wiklada

Pisno ustvarjanje-mirkuvannya "Beseda v različnih stilih promocije."

Življenje z literarnim gibanjem

Viklad št. 5

Življenje s častnim obígu

Celovita ponovitev snovi iz 5. poglavja

PONOVI

Kontrolno delo (preizkus) "Črkovanje oznak prehrane" za razdelek 5

Delajte na usmiljenju

Oddelek 6.

Kaj pomeni delati na svojem jeziku?

Kakšne so značilnosti uradnih dokumentov?

Uradni poslovni stil

Dietpril.

Diєslavnik kot oblika besede

Resolucija duhovnikov

Močni in šibki fonetični položaji samoglasnikov glede na gluhost

Dietprislovnikovyi gate

Morfološka analiza driske

Prosimo, da pišete ločeno in NE s himnami

PONOVI

Narek št. 3

Znaki delitve v rekah z diєprislivniki in dієprіslіvniki

Test (diktat) robota "Sodelovanje"

Poslovni papirji: prijava

Pisanje začetka Wiklada

Zvrsti jezika: uradno-poslovni in umetniški opis

MOVA IN KULTURA.

R.R.

Tvir-opis po sliki

PONOVI

Sodelovanje z literarnim gibanjem

Delajte na usmiljenju

Celovit pregled gradiva v 6. razdelku.

Kaj pomeni delati na svojem jeziku?

Kontrolno delo (preizkus) "Črkovanje diepsylvnikov" za 6. oddelek

7. Poglavje Kakšne so značilnosti novinarske promocije?

Novinarski stil

Uradnik.

Chislivnik jak del jezika

Enostavne, zložljive in skladiščne številke

Kilkisnove številke

Revizija preprostih številk

Spreminjanje zložljivih številk

Revizija zloženih številk številk

Označevanje številk posnetkov

Zbrane številke Vrstni števniki Morfološka analiza imena števila

Črkovanje

moj znak

PONOVI

Narek št. 3

v številskih imenih

Pisanje začetka Wiklada

Razloži ločeno pisanje števil

Viklad št. 5

Robotski test (diktat) "Jaz sem numeričen"

Povezava različnih vrst govora v besedilu

PONOVI

Uporaba številk v literarnem gibanju

Delajte na usmiljenju

Celovit pregled gradiva iz 7. poglavja.

Kaj pomeni delati na svojem jeziku?

Kontrolno delo (test) "Črkovanje črkovanj" za oddelek 7

Oddelek 8. Kakšna so pravila jezika?

Vsakdanji rozmovna jezik

Posojilojemalec.

Znani in izposojeni deli jezika

Značilnosti izposojevalca kot dela filma

Tuji posojilojemalci

Posojilojemalci gotovine

Hrana in zaloge

Nepomembni in negativni posojilojemalci

Morfološka analiza izposojenke

Močni in šibki fonetični položaji samoglasnikov glede na gluhost

Črkovanje izposojenih od posvojiteljev

Črkovanje nepomembnih in negativnih izposojencev

Vodenje robota Pidsumkova (narekovanje)

PONOVI

Narek št. 3

Pogovor v spanju

R.R.

priprava pred pisanjem poročila.

Pisanje poročila za objavo

Jezik in kultura film 2h

Izposoja iz literarnega gibanja

Ponovite 2 leti

Ponovitev naučene snovi iz 8. poglavja

Uzgojeno

Zapisnik seje okrožnega intercesora direktorja Oddelka za notranje zadeve

za bralce ruskega jezika in literature

____________ (Filyushina Yu.A.)

št. _________________2017 r ______________2017

Kerivnik mo __________ (Lisenko O.M.) Program dela za začetni tečaj »Ruska književnost. Od besede do literature« temelji na izobraževalnem programu, ki ga je uredil R.I.

Albetkova "Ruska književnost.

Od besed do literature.

Razredi 5-9" in do zveznega suverenega standarda osnovne zunanje razsvetljave.

Ima predvidene predmetne rezultate za obvladovanje osnovnega predmeta, dano nadomeščanje osnovnega predmeta za 6. razred in zavarovanje za 35 let osnovne šole.
Oddan koledar-
Program je zajet za 34 let.
V programu dela aktivnosti po urah Izobraževalni program je bil prilagojen v smislu uvajanja dodatnih vsebin in povečanja števila ur, da bi se spopadli s pritiskom razrednih in občasnih dejavnosti študentov ter izboljšanjem materialno-tehnične baze Internet.

Celotno občinstvo: za 10. razr

Celotno občinstvo: za 6. razred

Qia robot pomočniku Shmeleva postavite pojasnilo, koledar in tematsko načrtovanje lekcije ruščine.

Program zajema 196 začetnih let.

Po drugi strani pa lahko robot pozna merila za ocenjevanje študentov in pošiljanje informacijskih virov.

Celotno občinstvo: za 5. razr

Delovni program iz ruskega jezika vključuje več razdelkov: pojasnilo; spremeniti programe začetnega predmeta; pomoč pri pripravi študentov;

nadzor;

prenos začetno-metodičnih metod učenja;

koledarsko in tematsko načrtovanje.

Predmetna linija asistentov T. A. Ladizhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trosentsova in in. Vključena so tudi besedila upravnega nadzornega dela in merila za njihovo vrednotenje.

Občinstvo Celova: za učitelja Ta program je razdeljen na zvezno komponento suvereni standard

osnovna zunanja razsvetljava.

Delovni program temelji na avtorskem programu M. M. Razumovskaya. Program dela vsebuje naslednje sklope: pojasnilo, nadomeščanje začetnega predmeta, koledarsko-tematsko načrtovanje in pomoč pri pripravi študentov.); 2011.

Medicinske posebnosti dela v večernih (večernih) šolah, program prenosa ima področja iz glavnih sklopov predmeta.

— Program bo uporaben za bralce knjig srednje ravni. Celotno občinstvo: za 9. razred

- Program razsvetljave srednješolskega izobraževanja MBOU "Šola št. 166" okrožja Radyansky metropolitanskega območja Kazan

Namen učenje maternega jezika – oblikovanje skupne in jezikovne kompetence med uro priprave na ODE, ki ustreza cilji programa glavni osvetlitev iz ruskega jezika v 5.-9. razredu osnovne šole: obvladovanje potrebnih znanj o jeziku kot znakovnem sistemu in njegovi zgradbi, njegovih napravah, razvoju in delovanju;

skladnost z osnovnimi normami ruskega jezika; bogatenje besednega zaklada in slovnične usklajenosti učencev jezika;

oblikovanje podatkov pred analizo in oceno naravnih pojavov in dejstev, potrebno znanje o jezikoslovju kot znanosti in rusistiki;
Nenehno se ukvarjam z različnimi jezikovnimi slovarji.
Zavdannya
vivchennya:

formalno znanje ruskega jezika, odvzeto iz osnovne šole;

zastosuvannya zagalnye knavlya umіn pri analizi besedila;

izgubljeno znanje o temi je glavna sporočilna vrsta besedila;

zastosuvannya odnesite znanje in se učite iz vsakodnevne prakse.
Ta delovni program dokazuje prednosti zvezne komponente suverenega standarda osnovnih informacij od ruske.
Dosežki imenovane naloge temeljijo na procesu oblikovanja ključnih kompetenc – kulturne in jezikovne (jezikovno-znakovne), sporazumevalne in kulturne.
Mehanizem za oblikovanje jezikovne kompetence:
izbor glavnih vrst branja (spoznavno-obsežno, spoznavno-abstraktno itd.) je del sporazumevalne naloge;
pridobivanje potrebnih informacij iz različnih virov, vključno s predstavitvijo v elektronski obliki; analiza besedila z vidika razumevanja njegovega mesta in problematike; analiza besedila s pogledom na naravo pomenskih linij med njegovimi deli;
analiza posebnosti leksikalnih in besednih značilnosti;
usposabljanje za najstnike o črkovanju, ločilih in
lokalni standardi
ruski jezik;
ustvarjalno ustvarjanje-mirkuvanya za tem besedilom;

urejanje besedila Vlasny;

Usmerjenost k tečaju intenzivne komunikacije intelektualni razvoj ustvarja misli za izvajanje nadpredmetne funkcije, ki predstavlja ruski jezik v šolskem izobraževalnem sistemu.

V skladu z ustreznimi vladnimi standardi ruski izobraževalni proces razvija in razvija naslednje temeljne vidike: komunikacijski, intelektualni, informacijski, organizacijski št.

Zavarovalna stopnja za 34 let.

Kontrola vrečk se izvaja v glavnih delih na na videz praktičen način. Sistematična priprava na ODE je glavni rezultat opravljenega tečaja.

Tema 1. Pobuda

stisnjen viklad

Stisnjen viklad. Nadomestni in prenosni načini krajšanja besedila. Pobudova stisly vikladu.

Urejanje Wiklada.

Tema 2. Spodbujanje jezikovne raznolikosti

Bogat z ruskim potencialom.. Značilnosti izražanja: leksikalne (sinonimi, antonimi, paronimi,

bogate besede

, frazeološke enote, slogovno bodeče besedišče, termini, dialektizmi itd.);

besede (slogovno bodeče pripone in predpone);

morfološke (različne morfološke različice);

skladenjske (nedosledne in enobesedne izreke, vrste enakih členov, enaki obrati, odvisne konstrukcije itd.);

posebne tvorne in tvorne značilnosti (zvočne, leksikalne - stiki, izrazne skladenjske značilnosti).

Analiza besedila na prvi pogled, uporabljena v novih načinih izražanja. Tema 3. Stilistika ruskega jezika

Prejete besede. Predlog, prošnja, govor. Preprosto zapleten govor. Predlog je zložljiv. Delitvena znamenja v preprostem sestavljenem predlogu.

Razdeli znake

zložljiva reka

Razdeli znake

№	zložljiva reka	.	Tematsko načrtovanje začetnega tečaja "ruski jezik" 6. razred.
1	Besedilne ilustracije skladenjskih in ločilnih norm. Tema 8. Pobudova ustvarjalnost-mirkuvannya Tvir-mirkuvannya na jezikoslovno temo. Odkrivanje kraja. Izbira okvira jezikovnega razvoja.	Izbor aplikacij za začetni jezikovni razvoj.
2-3	Tvir-mirkuvannya, povezana z analizo besedila. Razumevanje pomena besedila in tega fragmenta.
4-5	Uporabite argumente, da besedilu zagotovite pravilnost razumevanja.	Kompozicijska zasnova dela.
6	Movlenneví oblikovanje ustvarjalnega dela. Koledarsko-tematsko načrtovanje Tema je zasedena	Kompozicijska zasnova dela.
7-8	Vrsta lekcije	Struktura
9-10	izpitno delo	Struktura
11-12	iz ruskega jezika v nova oblika	merila in vrednotenje.
13	Predavanje učitelja
14	Pobudova stisly vikladu.
15	Etapi roboti nad viklad. Nadomestni in prenosni načini krajšanja besedila.	merila in vrednotenje.
16	Fonetika Stisnjen viklad.	merila in vrednotenje.
17	Urejanje Wiklada. zapisano v viklad	merila in vrednotenje.
18	Diagnostično testiranje (
19	testna soba
20	drugi deli izpitnega dela).
21	Ohranite raznolikost svojega jezika.
22	Predavanje učitelja z elektronsko prezentacijo vikoristana
23	ruski stil.
24-25	Norme ruskega črkovanja.
26	Črkovanje je popolno.
27	Predavanje	merila in vrednotenje.
28	Črkovanje v predponah in priponah.
29	N – nn v različnih delih promocije.
30	Morfemika in besedotvorje.
31	Morfemska in besedna analiza.
32-33	, morfološki znaki delov jezika.
34	Skladenjske in ločilne norme.

Prejete besede.

Vrste sklepanja pogodb (uzgodzhennya, keruvannya, primikannya). Oglejte si reke z enim skladiščem.. Za razvojne projekte (od besedilnih poročil do multimedijske predstavitve ) naučiti utrjevati znanje, odnesti pod uro pouka računalništva. Še posebej pomembno je skrbno delo z besedilnimi in grafičnimi urejevalniki, iskanje informacij na internetu, njihovo analiziranje, ustvarjanje različnih podatkov in njihovo ponovno ustvarjanje (ponovno ustvarjanje, ne le kopiranje). To se oblikuje v akademsko pripravljenost in izobrazbo do

praktična zastosuvannya
informacijske tehnologije
za izdelke z vlago.
Arsirij A.T.
Tukaj je nekaj materialov iz ruskega jezika. - M.: Prosvitnitstvo, 1995. Barkhudarov S.G.
ta noter. ruski jezik. Priročnik za 8. razred temno-svetleče hipoteke.- M.: Prosvitnitstvo, 2010.
Ivanova V.A., Potikha Z.A., Rosenthal D.E.
Tsikavo o ruskem jeziku.
-M.: Prosvitnitstvo, 1990.
Granik G.G., Bondarenko S.M., Kintseva L.A. Skrivnosti črkovanja - M.: Prosvitnitstvo, 1991. Krisin L.P.