Що значить дискретна практика. Форми проведення навчальної (ознайомчої) практики. Проходження практики і її результати

Наздоганяє всіх студентів без винятку. Звалюється вона зазвичай як сніг на голову два-три рази за весь час навчання. І вимагає докладного звіту про виконану діяльності.

Практика - це застосування отриманих студентом за час навчання теоретичних знань у практичній діяльності.

У кожному вузі діє своя система проведення практики, тому універсального опису годі й шукати. Але є ряд загальних принципів і правил, які можуть допомогти в розумінні, що це таке і з чим це їдять?

Існує кілька видів практики

1. Навчальна (1 курс) - узагальнення отриманих базових знань, найчастіше проводиться в формі дослідницької або творчої роботи. Крім того, буває виїзний або стаціонарної. Перша має на увазі діяльність за межі університету (це можуть бути експедиції і т. П.) І, друга - проходження в стінах навчального закладу. Отримані дані фіксуються у вигляді звіту.
2. Виробнича (2,3 або 4 курс) - студент направляється на підприємство або в організацію, де отримує безпосередньо досвід роботи за фахом - проходить стажування. Також передбачає письмового оформлення отриманих практичних знань.
3. Переддипломна (4 або 5 курс, в залежності від того, за якою програмою ви навчаєтеся: бакалаврат чи специалитет) - практика, яку студент проходить на заключному етапі навчання. Практична робота найчастіше проводиться відповідно до обраної студентом темою. Іноді виробнича і переддипломна практики поєднуються.

Однак будь-який вид вимагає наявність повного звіту по виконану роботу - а саме, аналізу та узагальнення всіх отриманих знань і даних. При цьому припускає захист перед комісією, але не завжди (це умова залежить від вузу, в якому ви навчаєтеся).

Середній час проходження практики: від 1 до 4 тижнів. Також дається певні період часу для складання звіту. Але працювати над оформленням отриманого досвіду студент повинен під час активного навчального процесу, Тобто, додаткових днів для обробки даних не надається.

1. Робіть нотатки.

Так як звіт по практиці є невід'ємною частиною практики, то краще починати працювати над ним, коли ви знаходитесь в стадії її проходження. Короткий резюмування кожного дня пізніше значно полегшить вам життя, так як ми маємо властивість забувати! Згадати, які знання ви отримали і що робили місяць тому - буде важко.

2. Складіть план.

Будь-яка успішна робота починається з плану, так як він дозволяє сконцентруватися на важливих речах і не плутатися у власних думках і ідеях. Добре складений план - це 70% успіху.

3. Проведіть аналіз.

Для того, щоб отримана вами інформація мала цінність, потрібно її систематизувати. Проаналізуйте отриманий матеріал, і спробуйте виділити загальні і окремі випадки, що в них спільного і в чому відмінності. Звіт буде набагато легше написати, так як у вас з'явиться розуміння того, чим ви займалися протягом стажування.

У написанні практичних звітів ми застосовуємо ці принципи обробки даних, завдяки чому студенти отримують позитивні оцінки. Виконані нами роботи завжди структуровані, логічні, в них відображено як особистий досвідстудента, заснований на глибокому аналізі отриманої інформації, так і професійний погляд автора.

У нас немає шаблонів, тому кожна робота оформляється виходячи з вимог клієнта і обговорюється індивідуально.

Структура звіту по практиці

Швидше за все, зразок оформлення вам видадуть в вузі, але не дивлячись на це майже будь-яка студентська робота складається з наступних частин:

1. Вступ
2. Загальна частина (розділи і підрозділи)
3. висновок
4. додатки
5. Список літератури і документів

Практика ділиться на регулярну і дискретну. Регулярна використовується найчастіше і представляє безперервну стажування. Дискретна практика проходиться без відриву від навчального процесу протягом тривалого періоду. Протягом тижня виділяється один день для практичної діяльності.

2.1. Основними видами практики студентів, які навчаються за основним професійним освітнім програмам, є навчальна, виробнича та переддипломна практики.

2.2. Типи навчальної практики:практика з отримання первинних професійних умінь і навичок, в тому числі первинних умінь і навичок науково-дослідницької діяльності.

2.3. Типи виробничої практики: Практика по отриманню професійних умінь і досвіду професійної діяльності, Науково-дослідна, волонтерська робота.

2.4. Переддипломна практикапроводиться для виконання випускної кваліфікаційної роботи та є обов'язковою.

2.5. Способи проведення практик:

Стаціонарна проводиться в структурних підрозділах СГУ або на підприємствах (в установах, організаціях), розташованих на території населеного пункту, в якому розташований університет;

Виїзна практика пов'язана з необхідністю напрямки навчаються і викладачів до місць проведення практик, розташованим поза територією населеного пункту, в якому розташований університет.

2.6. При розробці освітніх програм університет вибирає типи практик в залежності від виду (видів) діяльності, на які орієнтована програма.

ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАКТИКИ

3.1 Вимоги до організації практики визначаються ФГОС ВО. Організація навчальної та виробничої практик на всіх етапах навчання повинна бути спрямована на:

Забезпечення безперервності і послідовності оволодіння студентами професійною діяльністю відповідно до вимог до рівня і змісту підготовки випускників;

Формування загальнокультурних, загально, професійних і професійно-прикладних компетенцій.

3.2 Навчальна практика може проводитися в структурних підрозділах університету, а також в організаціях. Виробнича та переддипломна практики студентів проводяться, в основному, в організаціях.

3.3 Для керівництва практикою студентів в структурних підрозділах вузу призначається керівник (керівники) практики. Для керівництва практикою студентів в організаціях призначається керівник (керівники) практики від університету і від організації.

3.4 Керівниками навчальної практики від університету призначаються, як правило, викладачі випускаючих кафедр. У тих випадках, коли навчальна практика є продовженням вивчення дисциплін, вона проводиться викладачами відповідних навчальних дисциплін. Керівниками виробничої та переддипломної практик від університету призначаються викладачі відповідних випускаючих кафедр.

3.5 За десять днів до початку практики проводиться установча конференція по практиці, на якій студентам роз'яснюють цілі, завдання, зміст, форми організації практики, порядок її проходження, звітності за результатами практики, видається завдання на практику, проводиться інструктаж з охорони праці. Підтвердженням інформованості студента про правила організації практики та отримання ним завдання на практику, є його особистий підпис і дата в Журналі вступного інструктажу з організації проведення практики. Зразок оформлення листа такого журналу наведено в Додатку №1 цього Положення.

3.6 Практика в організаціях здійснюється на основі договорів, згідно з якими організації зобов'язані надати місця для проходження практики студентів. У договорі університет і організація регламентують всі питання, що стосуються проведення практики. Договір повинен передбачати призначення керівника практики від організації (як правило, одного з провідних фахівців організації).

3.7 При проходженні практик, які передбачають виконання робіт, при виконанні яких проводяться обов'язкові попередні та періодичні медичні огляди (обстеження), які навчаються проходять відповідні медичні огляди (обстеження) в порядку, встановленому керівними документами Міністерства охорони здоров'я і соціального розвитку РФ. (Наказ від 12.04.2011 р №302н в редакції від 05.12.2014 р «Про затвердження переліків шкідливих і (або) небезпечних виробничих факторів і робіт, при виконанні яких проводяться обов'язкові попередні та періодичні медичні огляди (обстеження), та Порядку проведення обов'язкових попередніх та періодичних медичних оглядів (обстежень) працівників, зайнятих на важких роботах і на роботах зі шкідливими і (або) небезпечними умовами праці »).

3.8 При наявності вакантних посад студенти можуть бути зараховані в штат організації, якщо робота відповідає вимогам програми практики. Допускається проведення практики в складі спеціалізованих сезонних або студентських волонтерських загонів та в порядку індивідуальної підготовки у фахівців, профільованих за фахом, пройшли атестацію і мають відповідні ліцензії.

3.9 Для можливості проведення практики в складі студентських волонтерських загонів визначається перелік основних видів волонтерських заходів, відповідних напряму підготовки студентів і дозволяють студентам освоїти компетенції необхідні програмами практик.

3.10 Результати участі у волонтерській діяльності можуть бути зараховані в якості проходження, як правило, навчальної або виробничої практик, за особистою заявою студента. У цьому випадку базою практики для студентів є Центр підготовки волонтерів «Форвард». Трудомісткість участі у волонтерських заходах для заліку годин практики повинна бути еквівалентна трудомісткості практики за один тиждень - 54 год. (1,5 зет). Зачитуються годинник участі у волонтерській діяльності тільки відповідають профілю напряму підготовки.

3.11 Перезачет практики за результатами волонтерської діяльності здійснюється відповідно до Регламенту містяться в Додатку №2 цього Положення.

3.12 Студенти, які уклали контракт з майбутніми роботодавцями, виробничу та переддипломну практики проходять в цих організаціях.

3.13 Терміни проведення і зміст кожної практики визначаються робочими навчальними планами і основними освітніми програмами. Навчальна і виробнича практики можуть здійснюватися як безперервним циклом, так і шляхом чергування з теоретичними заняттями по днях (тижнях) за умови забезпечення зв'язку між змістом практики і теоретичним навчанням.

3.14 Студентам, які мають стаж за профілем підготовки, за рішенням відповідних кафедр на основі атестації може бути зарахована навчальна і виробнича практики. На переддипломну практику вони направляються в установленому порядку.

3.15 Тривалість робочого дня студентів при проходженні практики в організаціях становить:

Для студентів у віці від 15 до 16 років не більше 24 годин на тиждень (ст. 91 ТК РФ);

Для студентів у віці від 16 до 18 років не більше 36 годин на тиждень (ст.92 ТК РФ);

Для студентів у віці від 18 років і старше не більше 40 годин на тиждень (ст.91 ТК РФ).

3.16 З моменту зарахування студентів в період практики в якості практикантів на робочі місця на них поширюються правила охорони праці та правила внутрішнього розпорядку організації, з якими вони повинні бути ознайомлені в установленому порядку.

3.17 Відповідальність за організацію і проведення виробничої практики в університеті покладається на проректора з навчальної роботи і якості освітньої діяльностіі деканів факультетів.

Проводять методичні наради з керівниками практик;

Організовують обговорення питань пов'язаних з практикою і підбиттям його підсумків на раді факультету;

Формує і вносить пропозиції щодо вдосконалення практики;

Організовує підготовку загальнофакультетських звіту за підсумками всіх практик проходили в звітний період.

3.19 Відділ організації практики, зайнятості та працевлаштування:

Формує реєстр підприємств, які подали заявки з питань організації практики студентів;

Організовує взаємодію підприємств подали заявки з питань організації практики студентів з відповідними кафедрами;

Щорічно узагальнює інформацію про підприємства, на яких проходили практику студенти.

3.20 Рішенням загальних організаційних питань практики займається завідувач виробничою практикоюуніверситету.

Завідувач виробничою практикою:

Щорічно, не пізніше 1 грудня, укладає договори з організаціями, обраними в якості баз практики на поточний навчальний рік;

Щорічно становить загалом по університету графік проведення практик;

Організовує проведення установчої та підсумкової конференції з практики;

Контролює роботу керівників практики від університету і підприємства, вживає заходів щодо усунення виникаючих недоліків;

Організовує оплату керівникам практики від організацій;

Здійснює загальний контроль за проведенням і дотриманням термінів практики;

Щорічно підводить підсумки і розробляє заходи щодо вдосконалення організації та проведення практики студентів.

3.21 Навчально-методичне керівництво здійснюють відповідні кафедри університету.

Завідуючий кафедри:

В установленому порядку щорічно формує бази практики на майбутній навчальний рік відповідно до графіка навчального процесу;

Призначає керівників практики з числа найбільш досвідчених викладачів кафедри;

Організовує випуск наказу по університету щодо проведення практики;

Забезпечує керівників практики та студентів-практикантів програмами практики;

Здійснює контроль за проведенням практики студентів;

Забезпечує проведення всіх організаційних заходів перед виїздом студентів на практику (проведення інструктажів про порядок проходження практики та з техніки безпеки, підготовку супровідних листів та іншої необхідної документації);

Забезпечує компетентнісний підхід керівників до проведення практики;

Організовує захист студентами звітів по практиці;

Щорічно надає до відділу організації практики, зайнятості та працевлаштування інформацію про договори по практиці, підприємствах де проходили практику студенти, копії відгуків, характеристик на студентів за підсумками проходження практики.

3.22 Керівник практики від вузу:

Спільно з керівниками практики від організації становить робочу програму проведення практики;

Розробляє тематику завдань і календарні плани практики (Додаток №3);

Бере участь в розподілі студентів по робочих місцях або переміщенні їх по видам робіт;

Спільно з керівниками практики від організації здійснює контроль за дотриманням студентами правил техніки безпеки;

Здійснює контроль за дотриманням термінів практики і її змістом;

Надає методичну допомогу студентам при виконанні ними індивідуальних завдань і зборі матеріалів до курсового проектування, дипломних робіт(Проектам), випускним кваліфікаційним роботам, сприяє формуванню компетенцій студентів в ході практики;

Аналізує звітну документацію студентів по практиці (якість виконання звітної документації студентом, повнота виконання завдання по практиці);

Проводить проміжну атестацію за підсумками практики;

Складає звіт про практику, оцінює результати виконання студентами програми практики (Додаток №4).

3.23 Керівник від бази практики

· Знайомить практикантів з обов'язками, особливостями планування діяльності, методами і прийомами роботи

· Забезпечує необхідні умови для успішного проведення практики, здійснює загальне керівництво нею.

· Відповідає за своєчасне ознайомлення студентів університету з правилами внутрішнього розпорядку установи, правилами по техніці безпеки.

· Бере участь у розподілі студентів по місцях або переміщенні їх по видам робіт відповідно до програми практики ООП.

· Здійснює постійний контроль за роботою студентів та виконанням ними видів робіт, визначених програмою практики ООП.

· Надає методичну допомогу студентам в підборі матеріалів для виконання індивідуального завдання, звіту з практики, випускної кваліфікаційної роботи.

· Контролює роботу фахівців даної установи з практикантами.

· Оцінює якість роботи студентівв період проходження практики, становить відгук про виконання практичних робіт з відображенням ступеня сформованості компетенцій, підводить підсумки практики в установі (Додаток № 5).

3.24 Права і обов'язки студентів-практикантів

Студент має право:

На своєчасне ознайомлення з програмою практики і нормативно-правовими актами, що регламентують роботу практикантів;

На методичну допомогу при підготовці до проходження практики, при виконанні індивідуальних завдань і зборі матеріалів до звіту по практиці і до випускний (кваліфікаційної) роботи;

На консультацію з питань змісту та організації практики.

Студент-практикант зобов'язаний:

Підкорятися правилам внутрішнього трудового розпорядку, що діють в організації, установі або на підприємстві, що є базою практики, розпорядженням адміністрації бази практики та керівників практики , бути прикладом організованості, дисциплінованості, ввічливості і працьовитості , в процесі роботи повинен показати свою професійну компетентність і культуру ;

Дотримуватися правил техніки безпеки і охорони праці;

Своєчасно виконувати всі види робіт, передбачених програмою практики, ретельно готуватися до їх проведення ;

Брати участь в конференціях по практиці, зборах і методичних заняттях, що проводяться керівниками практики;

Виконати завдання і календарний план практики;

У встановлені терміни звітувати за виконану роботу керівникам практики готувати звітну документацію , передбачену програмою практики.

У разі невиконання вимог, що пред'являються до практиканту, він може бути усунений від практики. Студент, відсторонений від практики, вважається не виконали програму практики і мають академічну заборгованість.

МАТЕРІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

2.7. Оплата праці студентів, в разі зарахування їх до штату організації, здійснюється в порядку, передбаченому чинним законодавством для організацій відповідної галузі, а також відповідно до договорів, укладених університетом з організаціями різних організаційно-правових форм.

2.8. Студентам, які навчаються за очною формою, за період проходження всіх видів практики, пов'язаної з виїздом з м Сочі, виплачуються добові в розмірі 50% від норми добових, встановлених чинним законодавством для відшкодування додаткових витрат, пов'язаних з відрядженнями працівників організацій за кожен день, включаючи знаходження в дорозі до місця практики і назад.

Проїзд студентів денної форми навчання до місця проведення практики і назад оплачується за рахунок коштів вищого навчального закладу в повному розмірі.

2.9. На студентів, зарахованих в організаціях на посаді, поширюється Трудовий кодекс Російської федерації, і вони підлягають загальнообов'язковому державному соціальному страхуванню нарівні з усіма працівниками.

Якщо навчальна практика студентів проводиться в структурних підрозділах університету, розташованих в м.Сочі, добові не виплачуються.

2.10. В період виробничої практики, незалежно від отримання студентами заробітної платиза місцем проходження практики, за ними зберігається право на отримання стипендії на загальних підставах.

2.11. Оплата викладачам добових, за проїзд до місця практики поза м.Сочі і назад, а також відшкодування витрат по найму житлового приміщення проводиться відповідно до чинного законодавства Російської Федерації про оплату службових відряджень.

2.12. Оплата праці керівників практики від організацій знаходяться на бюджетному фінансуванні, проводиться відповідно до Постанови Уряду РФ від 05.08.2008 N 583 (ред. Від 16.05.2012 зі змінами, які вступили в силу 31.05.2012) «Про введення нових систем оплати праці працівників федеральних бюджетних і казенних установ і федеральних державних органів, а також цивільного персоналу військових частин, Установ і підрозділів федеральних органів виконавчої влади, в яких законом передбачена військова і прирівняна до неї служба, оплата праці яких в даний час здійснюється на основі єдиної тарифної сітки з оплати праці працівників федеральних державних установ ».

Підведення підсумків ПРАКТИКИ

2.13. Після закінчення практики студентво десятиденний термін надає керівнику практики від університету такі документи:

Звіт про проходження практики (Додаток №5);

Щоденник з практики (Додаток №6);

Відгук про проходження практікіподпісанним керівником практики від організації (Додаток №7).

2.14. Звіт по практиці студент захищає комісії, яка призначається завідувачем кафедри, до складу якої обов'язково входять керівник практики від вузу і, по можливості, представник бази практики.

2.15. У заключній частині звіту по практиці студент повинен проявити елементи компетентності, сформовані при виконанні завдання.

2.16. Результати проходження практики визначаються шляхом проведення проміжної атестації з виставляння оцінок «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно».

2.17. Якщо звіт по практиці включає в себе звіт за профілем підготовки, звіт за напрямом підготовки (наприклад, з педагогіки, психології) і за будь-якої з перерахованих звітів студент отримав оцінку «незадовільно», то він має право перездати даний звіт один раз, в встановлені деканатом терміни, до початку проміжної атестації.

2.18. Студенти, які не виконали програму практики з поважних причин, спрямовуються на практику повторно, у вільний від навчання час.

2.19. Студенти, які не виконали програму практики з неповажної причини або отримали оцінку «незадовільно» при проведенні проміжної атестації за практикою вважаються мають академічну заборгованість, ліквідація якої здійснюється в установленому порядку.

ОЦІНКА РЕЗУЛЬТАТІВ ПРАКТИКИ

За результатами атестації практики виставляється диференційована оцінка.

«Про тлічно»- студент володіє матеріалом досконало, проявляє високу креативність та оригінальність рішень, вільно, послідовно, системно викладає матеріал. У встановлені терміни представляє якісний, акуратно оформлений звіт, відповідний, затвердженої структурі.

« добре»- студент володіє матеріалом, вміє логічно міркувати, поставлені завдання повністю вирішені з незначною кількістю помилок. При виконанні завдання і захисту звіту проявляє елементи самостійного творчого підходу, системних навичок, мало креативний. У встановлені терміни представляє якісний, акуратно оформлений звіт, відповідний, затвердженої структурі, з невеликими неточностями в оформленні.

« задовільно»- студент володіє матеріалом частково на мінімально допустимому рівні, відсутні системні знання, робить спроби до логічних міркувань, до узагальнення матеріалу, проте, не в змозі виділити головне, поставлені завдання повністю вирішені, проте допущені помилки. У встановлені терміни подає звіт, відповідний затвердженої структурі, з неточностями в оформленні.

« незадовільно»- студент не володіє матеріалом або володіє уривчастими, розрізненими, фрагментарними знаннями, відповідає на меншу частину питань. Основна мета не досягнута, завдання практики не виконані, висновки звіту не осмислені. Допускає грубі помилки при захисті звіту, демонструє повне нерозуміння теми та звіту. У встановлені терміни не представляє звітну документацію.

Вступ. 4

1. Цілі і завдання освоєння навчальної дисципліни .. 4

2.место навчальної дисципліни в структурі освітньої програми (ОП) 5

3.Требованія до вхідних знань, умінь, компетенцій учня: ............. ... .7

4. Обсяг дисципліни і види навчальної роботи .. 7

5. Форми проведення навчальної практики ...................................................... ... ... 10

6. Місце і час проведення навчальної практики ............................................. ... ... 10

8. Фонд оціночних коштів для проведення проміжної атестації учнів з дисципліни ..................................................................................... .... ...... ..15

9. Навчально-методичне та інформаційне забезпечення дисципліни ..................... .. 22

Вступ

Організація і проведення навчальної практики регламентуються Федеральним Державним освітнім стандартом вищої освіти (ФГОС ВО), Наказом Міністерства освіти і науки РФ № тисяча триста вісімдесят три від 27.11. 2015 року, Освітньої програми вищої освіти напряму підготовки 37.03.01. Психологія і концепцією Університету РАО.

Навчається проходить навчальну практику в якості практиканта - стажера.

Тип навчальної практики: Практика по отриманню первинних професійних умінь і навичок.

Види і способи проведення навчальної практики: Стаціонарний.

Форма проведення практики- дискретна.

1. Цілі і завдання освоєння навчальної дисципліни

Основна мета практики- отримати первинні професійні уміння і навички: поглибити і закріпити науково-теоретичні знання учнів, виробити навички практичної і дослідницької роботи, ознайомитися з системою практичної роботипсихолога.

Конкретні цілі практики:

· Закріплення теоретичних знань, отриманих при вивченні базових дисциплін;

· Розвиток і накопичення спеціальних навичок, вивчення та участь в розробці організаційно-методичних та нормативних документів для вирішення окремих завдань за місцем проходження практики;

· Вивчення організаційної структури підприємства та діючої в ньому системи управління;

· Ознайомлення зі змістом основних робіт і досліджень, які виконуються на підприємстві або в організації за місцем проходження практики;

· Вивчення особливостей будови, стану, поведінки та / або функціонування конкретних технологічних процесів;

· Освоєння прийомів, методів і способів виявлення, спостереження, вимірювання та контролю параметрів виробничих технологічних і інших процесів. Відповідно до профілю підготовки;

· Прийняття участі в конкретному виді навчального або виробничого процесу або дослідження;

· Засвоєння прийомів, методів і способів обробки, представлення й інтерпретації результатів проведених практичних досліджень;

· Набуття практичних навичок у майбутній професійній діяльності або в окремих її розділах.

Навчальна практика є органічною частиною навчального процесу і служить цілям:

Вироблення навичок практичної та дослідницької роботи, ознайомлення з системою практичної роботи психолога-педагога і психолога в інших професійних сферах діяльності,

- придбання навичок і досвіду самостійної роботи студентів,

- знайомства і освоєння навичок діяльності психологів в рамках обраної спеціалізації,

- розвитку професійно значущих якостей особистості майбутнього психолога, викладача психології,

- отримання практичних навичок роботи з діагностичним інструментарієм,

- підготовки практичного психолога широкого профілю, здатного працювати в соціально-економічній сфері, дитячих навчально-виховних установах, системі профорієнтації, консультуванні, медико-консультаційної служби.

Завдання навчальної практики:

Розвиток і зміцнення інтересу студентів до професії психолога.

Закріплення, поглиблення і збагачення спеціальних знань в процесі їх використання при вирішенні конкретних навчально-психологічних завдань.

Формування професійно значущих якостей особистості психолога, потреби в психологічному самоосвіті. Уточнити уявлення про місце індивідуальних характеристик психолога, його Я-концепції як в процесі професійної підготовки, Так і в практичній діяльності.

Формування професійних знань, умінь і навичок.

Формування творчого дослідницького підходу до професійної психологічної діяльності.

Ознайомлення з інструментарієм, методами організації та проведення психологічних досліджень.

Придбання понять про можливості застосування психологічних знань в різних областяхсуспільної практики.

Засвоєння професійно-етичного кодексу практичного психолога.

Отримання уявлень про роботу практичного психолога на підприємствах, в установах та інших організаціях соціально-економічної сфери.

Отримати цілісне уявлення про освіту як особливу сферу соціокультурної і психолого-педагогічної практики,

Отримати уявлення про роботу в освітніх, консультаційно-педагогічних та інших установах, що реалізують програми дошкільної, початкової та середньої освіти.

2. Місце дисципліни в структурі освітньої програми (ОП)

Дисципліна Б2.У.1 «Навчальна практика» включена в базову частину дисциплін Б2.У. Дисципліна «Навчальна практика» базується на знаннях з загальних дисциплін психологічного циклу: общепсихологического практикуму, введенні в психологію, загальної психології, анатомії ЦНС і фізіології вищої нервової діяльності.

«Навчальна практика» створює базу для освоєння дисциплін діагностично-експериментального циклу:

Методологічні основи психології,

Експериментальна психологія,

психодіагностика,

Практикум з психодіагностики,

Математичні методи в психології,

соціальної психології,

Організаційної психології та ін.

Компетентності, сформовані у студентів в процесі проходження навчальної практики, будуть необхідні при вивченні дисциплін професійного циклу, а також під час проходження виробничої практики.

1. Вимоги до вхідних знань, умінь, компетенцій студента:

Навчається, який опанував програму бакалаврату, в ході проходження виробничої практики, повинен володіти компетенціями, відповідними видами професійної діяльності:

Таблиця 1

код компетенції	зміст компетенції
професійні компетенції
ПК-10
ПК-11	Здатність до проектування, реалізації та оцінці навчально-виховного процесу, освітнього середовищапри підготовці психологічних кадрів з урахуванням сучасних активних та інтерактивних методів навчання та інноваційних технологій
ПК-12	Здатність до просвітницької діяльності серед населення з метою підвищення рівня психологічної культури суспільства

Для освоєння програми навчальної практики необхідна наявність в учнів наступних сформованих знань, умінь і навичок:

знати:методи вивчення та опису закономірностей функціонування і розвитку психіки з позицій, що існують у вітчизняній і зарубіжній науці підходів; психологічні технології, що дозволяють вирішувати типові завдання в різних областях практики; базові положення про методи і процедурах експериментального психологічного дослідження, А також технології обробки, стандартного уявлення, якісної інтерпретації та аналізу даних.

вміти:використовувати основні психологічні методи для вирішення наукових і практичних завдань; обробляти; професійно впливати на рівень розвитку та особливості пізнавальної та особистісної сфери з метою гармонізації психічного функціонування людини; складати звіт про результати роботи, діагностичного обстеження та здійснення впливу відповідно до загальноприйнятих в психології вимогами; планувати і проводити спостереження, бесіду, аналіз документів, експериментальне дослідження, а також застосовувати технології подання, обробки та інтерпретації кількісних і якісних даних.

володіти:емпіричними методами психологічного дослідження в системі цілісного експериментального дослідження; необхідними для використання основних психологічних методівприйомами; основними прийомами діагностики, профілактики, експертизи, корекції психологічних властивостей і станів, характеристик психічних процесів, різних видів діяльності індивідів і груп; прийомами підготовки і проведення лабораторно-практичних занять.

4. Обсяг дисципліни і види навчальної роботи

Загальна трудомісткість дисципліни становить 6 залікових одиниць, 216 годин.

Очна форма навчання - 4 роки.

Заочна форма навчання (4,5 року)

Таблиця 2

4.2 Розділи дисциплін і види занять

Денна форма навчання, заочна форманавчання

Таблиця 3

№ пп	№ розділу дисципліни	Тематика практичних занять (семінарів)	Трудо-ємність (годину.)
1.	Розділ 1
2.	розділ 2	2.1 Спостереження за роботою психолога, надання йому практичної допомоги у вивченні, аналізі психічних процесів і явищ. 2.2.Посещеніе 2-3 уроків або групових занять з психологічної тематики (психологічний тренінг). 2.3 Складання методичного аналізу уроків або занять у тренінговій групі, на яких були присутні. 2.2 Участь у підведенні підсумків виконання конкретного завдання і вироблення пропозицій і рекомендацій посадовим особам.
3.	розділ 3
		Разом:

4.3 Тема, обсяг і література для проходження навчальної практики учнів очної-заочної форми навчання

Таблиця 4

номер розділу	Тема СРО	Кількість годин	Література (посилання на номер у списку літератури) і / або електронний джерело (посилання на номер джерела)	Форми контролю успішності
Розділ 1	1.1 Ознайомлення з загальними завданнями, які розв'язуються організацією, установою, місцем і роллю психолога в даних умовах. 1.2 Встановлення особистого і ділового контакту зі штатним психологом і співробітниками установи. 1.3 Вивчення документів, що регламентують діяльність психолога та умов його роботи на даному місці.		1-3
розділ 2	2.1 Спостереження за роботою психолога, надання йому практичної допомоги у вивченні, аналізі психічних процесів і явищ. 2.2 Участь у підведенні підсумків виконання конкретного завдання і вироблення пропозицій і рекомендацій посадовим особам.		1-3	Щоденник, звіт практики, виступ на конференції за підсумками практики. Залік з оцінкою
розділ 3	3.1 Аналіз та підготовка матеріалів практики для звіту. 3.2 Складання письмового звіту з практики і представлення його у встановлені терміни в деканат університету.		1-3	Щоденник, звіт практики, виступ на підсумковій конферен ції. Залік з оцінкою
	Разом

Форми проведення навчальної практики - дискретна

Переважною формою проведення навчальної практики є практика, що передбачає роботу в освітній установі або організації. У ряді випадків виробнича практика може проводитися на базі освітньої організації: Челябінського філії Університету Російської академії освіти.

Робота, яка виконується навчаються при проходженні навчальної практики, повинна бути складовою частиноюпідготовки до наступних видів професійної діяльності:

педагогічна,

Науково-дослідницька діяльність.

Місце проходження практики, види і методи роботи учнів з числа інвалідів та осіб з обмеженими можливостямиздоров'я надаються у формах, адаптованих до обмежень їх здоров'я і сприйняття інформації.

Розмір: px

Починати показ зі сторінки:

транскрипт

2 1. Мета Цілями «Науково-дослідної (практика по отриманню професійних умінь і досвіду науково-дослідної професійної діяльності)» є: a. придбання які навчаються практичних навичок і умінь, досвіду науково-дослідної професійної діяльності, b.закрепленіе знань і поглиблення теоретичної підготовки студента. 2. Вказівка ​​виду, способу і форми (форм) її проведення Спосіб проведення - стаціонарна. Форма проведення - дискретна. Практика може бути як стаціонарна (на базі НДУ МГСУ), так і в сторонніх організаціях, що володіють відповідними умовами для проведення, в інших ВНЗ при виступі на наукових конференціях. Проходження навчаються науково-дослідницької має на увазі участь в наукових дослідженнях, проведених структурним підрозділом або наукового керівника. 3. Перелік планованих результатів навчання при проходженні, співвіднесених з планованими результатами освоєння освітньої програми 2 Компетенція по ФГОС здатність розробляти і теоретично обґрунтовувати принципово нові системи поглядів на процес і методи архітектурно - конструктивного проектування будівель і споруд Код компетен ції по ФГОС ПК-1.2 Основні показники освоєння (показники досягнення результату) знання нових систем поглядів на процес і методи архітектурно - конструктивного проектування будівель і споруд здатність розробляти і теоретично обґрунтовувати принципово нові системи поглядів на процес і методи архітектурно - конструктивного проектування будівель і споруд Код показника освоєння З1.2 У1.2 здатність формувати комплексні підходи до здійснення проектних рішень, що включають соціальні, функціональні, інженерно-технічні та економічні аспекти здатність генерувати в процесі проектування ідеї і здійснювати реалі зацию ПК-1.3 ПК-1.4 Володіння навичками розробляти і теоретично обґрунтовувати принципово нові системи поглядів на процес і методи архітектурно - конструктивного проектування будівель і споруд. вміння формувати комплексні підходи до здійснення проектних рішень, що включають соціальні, функціональні, інженерно-технічних і економічні аспекти Навички формування комплексних підходів до здійснення проектних рішень, що включають соціальні, функціональні, інженерно-технічних і економічні аспекти вміння генерувати в процесі проектування ідеї і здійснювати реалізацію творчих концепцій Н1 .2 У1.3 Н1.3 У1.4

3 3 Компетенція по ФГОС творчих концепцій Код компетен ції по ФГОС Основні показники освоєння (показники досягнення результату) Навички в здатності генерувати в процесі проектування ідеї і здійснювати реалізацію творчих концепцій Код показника освоєння Н Вказівка ​​місця в структурі освітньої програми Науково-дослідна практика відноситься в Блоку 2 «Практики» основний професійної освітньої програми за напрямом підготовки «Архітектура» (рівень підготовки кадрів вищої кваліфікації), профіль «Архітектура та містобудування». Проходження студентом науково-дослідницька базується на знаннях, уміннях і навичках, придбаних учнями в ході вивчення наступних дисциплін освітньої програми: "Введення в наукову спеціальність", "Педагогіка і методика професійної освіти", "Основи наукових дослідженьта інтелектуальної власності ", а також на знаннях, уміннях і навичках, придбаних учнями самостійно в ході підготовки до вступних випробувань аспірантури. Для проходження« Науково-дослідницької »студент повинен: Знати: - закони формальної логіки, - особливості наукового знання, - основи методології наукових досліджень, - основоположні принципи і закони фізики і механіки, - джерела науково-технічної інформації, - правову базу захисту прав інтелектуальної власності, умови патентоспроможності наукових розробок, - норми наукової етики, правила наукового цитування, - принципи моделювання, - наукові та прикладні завдання при проектуванні будинків - вітчизняний і зарубіжний досвід проектування та будівництва будівель - правову і нормативну базу проектування будівель - природу навантажень і впливів на будівлі, теоретичні основи фундаментальних і прикладних наук, що дозволяють визначати навантаження і впливу на будівлі. Вміти: - здійснювати пошук, обработ ку і аналіз науково-технічної інформації, - працювати на персональному комп'ютері, користуватися прикладними обчислювальними програмами, - виконувати і обробляти результати експериментальних досліджень, - користуватися нормативною базою проектування будівель, - пропонувати раціональні і ефективні проектні рішення Мати навички: - роботи з науково-технічної літературою та іншими джерелами науково-технічної інформації, - роботи з літературою, викладеної іноземною мовою, - роботи з нормативними документами та навчально-методичними матеріалами,

4 Тижнів Семестр - роботи з обчислювальними програмами для вирішення науково-технічних завдань, - виконання експериментальних досліджень, - побудови математичних моделей конструкцій, споруд, явищ і процесів, Знання, вміння і навички, отримані навчаються в результаті проходження «Науково-дослідницької», є необхідними для «науково-дослідних діяльності» та проходження державної підсумкової атестації. 5. Зазначення обсягу в залікових одиницях і її тривалості в тижнях або в академічних або астрономічному годиннику Загальний об'ѐм «Науково-дослідницької» становить 9 залікових одиниць, 324 академічних години. Тривалість «Науково-дослідницької» становить 6 тижнів 6. Зміст 4 п / п Форма навчання - очна Розділи (етапи) науково-дослідної роботи Види роботи, включаючи самостійну роботу студентів і трудомісткість (в годинах) всього Контактна робота Самостійна робота студента 1 Підготовчий етап 0, методичний етап Виконання досліджень Аналітичний етап Заключний етап 0, Форми поточного контролю і проміжної атестації Зачѐт, захист отчѐта Всього Форма навчання - заочна п / п Розділи (етапи) науково-дослідної Види роботи, включаючи самостійну роботу студентів і трудомісткість (в годинах) Форми поточного контролю і проміжної

5 Тижнів Семестр 5 роботи всього Контактна робота Самостійна робота студента 1 Підготовчий етап 0, Методичний етап Виконання досліджень Аналітичний етап Заключний етап 0, атестації Зачѐт, захист отчѐта Всього Зміст науково-дослідницької по розділах Розділи (етапи) Зміст розділу (етапу) п / п 1 Підготовчий Знайомство з базою. Ознайомлення з правилами техніки етап безпеки. Визначення цілей і завдань проходження. 2 Методичний етап Вивчення матеріально-технічної бази експериментальних досліджень. Освоєння принципів роботи на експериментальному обладнанні, отримання відповідних навичок. Додатковий інструктаж з техніки безпеки. Вивчення програмного забезпечення для виконання і обробки результатів досліджень. Складання необхідних обчислювальних програм (у разі потреби). Вивчення методики проведення досліджень. Формування алгоритму проведення досліджень. 3 Виконання досліджень Ознайомлення з завданнями досліджень. Вивчення плану досліджень. Ознайомлення з методичною та матеріально-технічної проведення досліджень. Складання моделі досліджуваного об'єкта. Участь у виконанні експериментальних або расчѐтних досліджень. 4 Аналітичний етап Збір і структурування отриманої інформації. Участь в обробці результатів досліджень. Участь в аналізі і зіставленні отриманих результатів, оформленні науково-технічних отчѐтов або подібних матеріалів. Ознайомлення з науковими результатами досліджень. 5 Заключний етап Підготовка та оформлення отчѐта по практиці. Захист отчѐта по практиці. 7. Вказівка ​​форм звітності з практики

6 Проміжна атестація по практиці здійснюється у вигляді зачѐта. Зачѐт проводиться в 3 семестрі (при очній формі навчання), в 5 семестрі (заочна форма навчання). Зачѐт приймається на підставі підготовленого навчаються письмового звіту про проходження науково-дослідної. Зачѐт приймається або, або науковим аспіранта. У отчѐт про проходження науково-дослідної включається наступна інформація: - опис науково-дослідних робіт, що проводяться структурним підрозділом, в яких взяв участь навчається, - опис проведѐнних навчаються робіт, включаючи методику їх проведення, - опис результатів науково-дослідних робіт, проведѐнних структурним підрозділом , - опис результатів власної діяльності того, хто навчається, інформація про отриманий досвід науково-дослідницької діяльності. У отчѐт можуть включатися також фотографії та інші матеріали, що ілюструють роботу того, хто навчається. Пріѐма зачѐта здійснюється як правило у вигляді захисту отчѐта. Процедура захисту включає в себе: - коротку доповідь навчаються змісту отчѐта, - відповіді того, хто навчається на питання. Рекомендується наступна структура отчѐта: - Титульний лист, - Завдання на практику, - Графік проходження, - Матеріали отчѐта відповідно до завдання, - Відгук керівника або відгук наукового керівника аспіранта. Під час проходження здійснюється контроль за роботою практиканта за допомогою заходів поточного контролю - щотижневих співбесід з або науковим Фонд оціночних коштів для проведення проміжної атестації учнів по практиці 8.1. Перелік компетенцій із зазначенням етапів їх формування в процесі освоєння освітньої програми Код Етапи формування компетенцій (розділи (етапи) практик) компетенції ПК ПК ПК Опис показників та критеріїв оцінювання компетенцій на різних етапах їх формування, опис шкал оцінювання Код компетенції по ФГОС Показники освоєння Форма оцінювання

7 підготовчі й етап, пов'язаний з організацією навчального процесу Виконання завдання Відгук керівника Залік 7 (Код показника освоєння) ПК-1.2 З ПК-1.2 У ПК-1.2 Н ПК-1.3 У ПК-1.3 Н ПК-1.4 У ПК-1.4 Н Типові контрольні завданняабо інші матеріали, необхідні для оцінки знань, умінь, навичок і (або) досвіду діяльності, що характеризують етапи формування компетенцій Завдання на практику складається науковим аспіранта. Воно повинно включати робочий графік (план) проведення. Питання для співбесіди по підготовчого етапу: 1) Які завдання проходження? 2) Якими науковими дослідженнями займається структурний підрозділ, що є базою? 3) В яких саме наукових дослідженнях структурного підрозділу Ви будете брати участь? 4) Сформулюйте мету досліджень, в яких Ви будете брати участь? 5) В чѐм складаються правила техніки безпеки? 6) Яка форма отчѐтності по практиці? Питання для співбесіди з методичного етапу: 1) Опишіть матеріально-технічні ресурси бази проходження. Яке з них Ви будете використовувати при проходженні? 2) Які фізичні принципи і закони покладені в основу роботи експериментального обладнання? 3) Які вимоги по техніці безпеки для роботи на експериментальному обладнанні? 4) Яке програмне забезпечення Ви будете використовувати для виконання і обробки результатів досліджень? Ліцензоване воно? 5) Який метод лежить в основі вирішення даної науково-технічної задачі? 6) Опишіть методику проведення досліджень. 7) Яка расчѐтная схема моделі?

8 8 8) Які допущення приймаються при дослідженнях? Питання для співбесіди по етапу «Виконання досліджень»: 1) Перерахуйте роботи, які Ви виконували? 2) Скільки дослідів було проведено? 3) Яка методика вимірювань (обчислень)? 4) Які величини Ви досліджуєте? 5) Яка точність одержуваних результатів вимірювань (обчислень)? 6) Які складнощі були виявлені під час проведення досліджень? 7) Потрібна була коригування плану проведення досліджень? Питання для співбесіди по аналітичному етапу: 1) Як Ви оцінюєте вірогідність результатів досліджень? 2) Який розкид значень досліджуваних величин в результатах досліджень? 3) Виявлено чи були промахи при проведенні вимірювань? 4) Який метод був використаний для статистичної обробки результатів досліджень? 5) Що стало результатом досліджень? 6) У якому вигляді представлені результати досліджень? 7) Які сформульовані висновки в результатах досліджень? 8) Які рекомендації були зроблені за результатами досліджень? Типові питання до зачѐту: 1) Сформулюйте цілі і завдання досліджень, в яких Ви брали участь? 2) Перерахуйте роботи, які Ви виконували? 3) Який метод лежить в основі вирішення даної науково-технічної задачі? 4) Опишіть методику (алгоритм) досліджень. 5) Яке обладнання використовувалося для вирішення розглянута науково-технічна завдання? 6) Яке програмне забезпечення потрібно для проведення досліджень? 7) Яка методика вимірювань (обчислень)? 8) Які величини і вплив яких чинників досліджувалося? 9) Скільки дослідів було проведено? 10) Які були прийняті допущення? 11) Яка точність отриманих результатів вимірювань (обчислень)? 12) Як Ви оцінюєте вірогідність результатів досліджень? 13) Які складнощі були виявлені під час проведення досліджень? 14) Потрібна була коригування плану проведення досліджень? 15) Виявлено чи були промахи при проведенні вимірювань? 16) Який метод був використаний для статистичної обробки результатів досліджень? 17) Що стало результатом досліджень? 18) У якому вигляді представлені результати досліджень? 19) Які висновки сформульовані? 20) Які рекомендації були зроблені за результатами досліджень? Графік проведення Дія Терміни Методика Відповідальний Видача завдання 1день На практичному заняттіВедучий викладач Проведення пошуку інформації по темі дослідження в сучасних джерелах науково-технічної інформації. 2неделі На практичних заняттях Ведучий викладач,

9 9 Застосування сучасних методик підготовки та проведення теоретичних і експериментальних наукових досліджень за обраними напрямками 2 тижні Будинки, в бібліотеці, на практичних заняттях Ведучий викладач Отримання і закріплення навичок проектно-дослідницької роботи в групах, ведення наукової дискусії, підготовки наукових доповідей, публікацій та презентацій результатів досліджень 1 тиждень Будинки, в бібліотеці, на практичних заняттях Ведучий викладач Оформлення звіту про проходження Здача і перевірка заданія.формірованіе і оголошення оцінки 3 дні 1 день на практичному занятті на практичному занятіі.в відповідно до критеріїв оцінювання Провідний викладач Ведучий викладач 8.4.Методіческіе матеріали, що визначають процедури оцінювання знань, умінь, навичок і (або) досвіду діяльності, що характеризують етапи формування компетенцій Опис шкали і критеріїв оцінювання для проведення проміжної атестації, які навчаються за програмою науково - дослідницько й у формі заліку Код показника оцінювання Чи не зараховано З1.2 незнання нових систем поглядів на процес і методи архітектурно - конструктивного проектування будівель і споруд У1.2 нездатність розробляти і теоретично обґрунтовувати принципово нові системи поглядів на процес і методи архітектурно - конструктивного проектування будівель і споруд оцінка зараховано знання нових систем поглядів на процес і методи архітектурно - конструктивного проектування будівель і споруд здатність розробляти і теоретично обґрунтовувати принципово нові системи поглядів на процес і методи архітектурно - конструктивного проектування будівель і споруд Н1.2 Відсутність навичок розробки і теоретичного обґрунтування принципово нові системи поглядів на процес і методи архітектурно - конструктивного проектування будівель і споруд. У1.3 невміння формувати комплексні підходи до здійснення проектних рішень, що включають соціальні, функціональні, інженерно-технічних і економічні аспекти Н1.3 Відсутність навичок формування комплексних підходів до здійснення проектних рішень, що включають соціальні, функціональні, інженерно-технічних і економічні аспекти Володіння навичками розробляти і теоретично обґрунтовувати принципово нові системи поглядів на процес і методи архітектурно - конструктивного проектування будівель і споруд. вміння формувати комплексні підходи до здійснення проектних рішень, що включають соціальні, функціональні, інженерно-технічних і економічні аспекти Навички формування комплексних підходів до здійснення проектних рішень, що включають соціальні, функціональні, інженерно-технічних і економічні аспекти

10 10 У1.4 невміння генерувати в процесі проектування ідеї і здійснювати реалізацію творчих концепцій Н1.4 Відсутність навичок в здатності генерувати в процесі проектування ідеї і здійснювати реалізацію творчих концепцій вміння генерувати в процесі проектування ідеї і здійснювати реалізацію творчих концепцій Навички в здатності генерувати в процесі проектування ідеї і здійснювати реалізацію творчих концепцій Опис шкали і критеріїв оцінювання для проведення проміжної атестації учнів за програмою науково-дослідної роботи в формі Диференційованого заліку Диференційованого зачѐта навчальним планом не передбачено. 9. Перелік навчальної літературиі ресурсів мережі «Інтернет», необхідних для проведення 9.1. Література п / п Найменування дисципліни (модуля) відповідно до навчального плану Автор, назва, місце видання, видавництво, рік видання навчальної та учебнометодіческой літератури, кількість сторінок Кількість примірників друкованих видань Число учнів, що одночасно проходять практику Основна література НТБ МГСУ 1 науково-дослідного практика ( практика з отримання професійних умінь і досвіду науково-дослідної професійної діяльності) Шкляр, М. Ф. Основи наукових досліджень [Текст]: навчальний посібник/ М. Ф. Шкляр. - 5-е изд. - Москва: Дашков і К, з 2 Управління проектами [Текст]: навчальний посібник для вузів / І. І. Мазур [и др.]; під заг. ред. І. І. Мазура, В. Д. Шапіро. - 9-е изд., Стер. - Москва: ОМЕГА-Л, с. Науково-дослідних практика (практика по отриманню професійних умінь і досвіду науково-дослідної професійної діяльності) Овчинникова Н.П. Основи наукознавства архітектури [Електронний ресурс]: навчальний посібник / Овчинникова Н.П. Електрон. текстові дані. СПб .: Санкт-Петербурзький державний архітектурно-будівельний університет, ЕБС АСВ, c ЕБС АСВ

11 11 1 Шкляр М.Ф. Основи наукових досліджень. Навчальний посібник: навчальний посібник / Шкляр М.Ф. М .: Дашков і К, c. Додаткова література ЕБС АСВ 1 науково-дослідного практика (практика по отриманню професійних умінь і досвіду науково-дослідної професійної діяльності) Круглов В.І. Методологія наукових досліджень в авіа- і ракетобудуванні. Навчальний посібник: навчальний посібник / Круглов В.І., Єршов В.І., Чумадін А.С., Куріцин В.В. М .: Логос, c. 2 Кожухар В.М. Основи наукових досліджень. Навчальний посібник: навчальний посібник / Кожухар В.М. М .: Дашков і К, Федоренко В.Ф. Пріоритетні напрями та результати наукових досліджень з нанотехнологій в інтересах АПК: наукове видання / Федоренко В.Ф., Буклагін Д.С., Голубєв І.Г., Неменущая Л.А. М .: Росінформагротех, c. 5 науково-дослідних практика (практика по отриманню професійних умінь і досвіду науково-дослідної професійної діяльності) НТБ МГСУ Єфименко, А. З. Системи управління підприємствами будіндустрії і моделі оптимізації [Текст]: навч. посібник / А. З. Єфименко; Моск. держ. будує. ун-т; [Рец .: А. І. Селянський, А. А. Кальгін]. - М.: МГСУ, з 6 Логінов, В. Н. Управлінські рішення: моделі та методи [Текст]: навчальний посібник / В. Н. Логінов. - Москва: Альфа- Пресс, з 7 Федоров, Ю. Н. Порядок створення, модернізації та супроводу АСУТП [Текст]: методичний посібник / Ю. М. Федоров. - Москва: Инфра-Інженерія, з

12 12 8 Шубін, Л. Ф. Архітектура цивільних і промислових будівель [Текст]: навч. для вузів: в 5 т. / Л. Ф. Шубін, І. Л. Шубін; НДІ будує. фізики. - Изд. 4-е, перераб. і доп. - М.: БАСТЕТ, ISBN Т. 5: Промислові будівлі з 9 Істомін, Б. С. Екологія в будівництві [Текст]: монографія / Б. С. Істомін, Н. А. Гаряев, Т. А. Барабанова; [Рец .: Т. Є. Стороженко, В. В. Алексашина]. - М.: МГСУ, с. 10 Чикота, С. І. Архітектура [Текст]: навч. для вузів / С. І. Чикота; [Рец .: С. М. Лижин [и др.]. - М.: Изд-во АСВ, з Перелік ресурсів мережі «Інтернет», необхідних для проведення Найменування ресурсу мережі «Інтернет» Електронна адреса ресурсу « Острів знань»- федеральний портал Наукова електронна бібліотека Електронна бібліотечна система IPRbooks Федеральна університетська комп'ютерна мережа Росії Інформаційна система "Єдине вікно доступу до освітніх ресурсів" Науково-технічний журнал з будівництва та архітектури «Вісник МГСУ» Науково-технічна бібліотека МГСУ розділ «Кафедри» на офіційному сайті МГСУ ra / kafedri / 10. Перелік інформаційних технологій , використовуваних при проведенні, включаючи перелік програмного забезпечення та інформаційних довідкових систем (при необхідності) перелік інформаційних технологій, що використовуються при проведенні науково-дослідної роботи 1 2 Розділи (етапи) науково-дослідної роботи Підготовчий етап Методичний етап Інформаційні технології Збір матеріалу для дослідження через інформаційно-бібліотечні системи ( см.п.10.3) Збір матеріалу для дослідження через інформаційно-бібліотечні системи (см.п.10.3) Ступінь обеспеченнос ти (%)

13 Виконання досліджень Аналітичний етап Заключний етап Допомога наукового керівника в обробці результатів досліджень за допомогою електронної пошти Допомога наукового керівника в обробці результатів досліджень за допомогою електронної пошти Використання офісних програм для підготовки отчѐта Перелік програмного забезпечення, використовуваного при здійсненні освітнього процесуРозділи (етапи) науково-дослідної роботи Найменування програмного забезпечення Ступінь обеспеченнос ти (%) 1 Підготовчий етап Microsoft Office Open License 2 Методичний етап Microsoft Office Open License 3 Виконання досліджень Microsoft Office Open License 4 Аналітичний етап Microsoft Office Open License 5 Заключний етап Microsoft Office Open License перелік інформаційних довідкових систем Інформаційно-бібліотечні системи Найменування ІХС Наукова електронна бібліотека Електронна бібліотечна система IPRbooks Науково-технічна бібліотека МГСУ Електронна адреса ресурсу п / п 10. Опис матеріально-технічної бази, необхідної для проведення Розділи (етапи) Найменування обладнаних навчальних кабінетів з переліком основного обладнання, об'єктів для проведення Фактична адреса навчальних кабінетів і об'єктів Основний етап Комп'ютерний клас / 25 персональних комп'ютерів (intelcore i5 / i7, HDD 500Gb, RAM 4/8 Gb, VRAM 512/1024 Mb, TFT 21, DVD + / RW, 10 / 100/1000 Mb / S LAN) / мультимедіа-проектор, проекційний екран / високошвидкісний лазерний принтер. Комп'ютер / тип 3 (Dell з монітором 21.5 "НР) (5 шт.), Ноутбук« Lenovo », Планшет / графічний (4 шт.), Плоттер струменевий кольоровий 3D ZPrinter 650, Плоттер / Epson 9900, Проектор / Epson EH-TW5500 , Робоча станція (суперкомп'ютер IntellectDigital Core Express), Сканер 3D ZScanner 700. м.Москва, Ярославське шосе д.26, ауд. 211УЛК Макетна майстерня (129337, г. Москва, Ярославське ш, д. 26, корп. 7, Навчально лабораторний блок старших курсів - УЛБ, кімн. 206б) Програма складена відповідно до вимог Федерального

14 державного освітнього стандарту вищої освіти з урахуванням рекомендацій і зразкової основної професійної освітньої програми вищої освіти у напрямку Архітектура. 14

2 1. Мета практики Цілями практики є: - придбання учнями навичок ведення педагогічної діяльностіза освітніми програмами вищої освіти, - розширення і поглиблення у того, хто навчається

2 1. Мета науково-дослідної діяльності Метою програми «Науково-дослідницька діяльність» є: розширення професійного кругозору; систематизація, поглиблення і закріплення професійних

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установавищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «Московський державний технічний університет» Шифр ​​Б2.П.1

1. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ОСВОЄННЯ ДИСЦИПЛІНИ 1.1. Цілями освоєння дисципліни є: Науково дослідницька роботадозволяє набути досвіду освоєння концептуальних проблем технічної науки, включаючи методи

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

М А Г І С Т Р А Т У Р А МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Владивостоцький ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЕКОНОМІКИ ТА СЕРВІСУ КАФЕДРА МАТЕМАТИКИ І МОДЕЛЮВАННЯ Виробнича організаціонноуправленческая

ПІВДЕННО-Уральського державного університету ЗАТВЕРДЖУЮ Директор інституту Архітектурно-будівельний інститут Д. В. Ульріх 12.10.2017 РОБОЧА ПРОГРАМА до ОП ВО від Практика Виробнича практика для направлення

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

Освіти та науки Росії федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «Омський державний педагогічний університет» (ФГБОУ ВО «ОмГПУ») РОБОЧА ПРОГРАМА ПРАКТИКИ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Національний дослідницький Томський державний університетРобоча програма дисципліни «НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ СЕМІНАР» за напрямом підготовки

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

1. Мета переддипломної практики Цілями переддипломної практики є: поглиблення і закріплення теоретичних знань і їх використання в процесі науково-дослідної практики; придбання бакалаврами

МІНІСТЕРСТВО СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ДЕПАРТАМЕНТ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ПОЛІТИКИ І ОСВІТИ Федерального державного БЮДЖЕТНА освітні установи ВИЩОЇ ОСВІТИ "Костромський

РОСІЙСЬКА ФЕДЕРАЦІЯ Московський державний університет імені М.В.Ломоносова Факультет обчислювальної математики і кібернетики ЗАТВЕРДЖУЮ Програма виробничої практики Переддипломна практика Напрями

1 Мусостова Д.Ш. Програма педагогічної практики / Упоряд. Мусостова Д.Ш. Грозний: ФГБОУ ВПО «Чеченський державний університет», 2014. Програма розглянута і схвалена на засіданні кафедри економіка

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

Освіти та науки Росії федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «Вологодський державний університет» (Вогу) «06» травня 2015 РОБОЧА ПРОГРАМА Переддипломна

Додаток 1 до наказу 694 від «11» Листопад 2015р. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ МІНІСТЕРСТВО ДЕРЖАВНЕ БЮДЖЕТНА освітні установи ВИЩОЇ ОСВІТИ «БРАТСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ

МІНІСТЕРСТВО СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ДЕПАРТАМЕНТ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ПОЛІТИКИ І ОСВІТИ Федерального державного БЮДЖЕТНА освітня установа вищої професійної

1. загальні положення 1.1. Це Положення про практику по отриманню професійних умінь і досвіду професійної діяльності з додатком фонду оціночних засобів регламентує порядок і форми

3 1. Загальні відомостіпро науково-дослідницької Вид практики, НДР: виробнича. Тип практики, НДР: НДР. Спосіб проведення практики, НДР: за очною формою навчання - стаціонарна, за заочною формою навчання

Міністерство освіти і науки Російської Федерації Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти «Курського державного університету» Кафедра

Вид практики виробнича розосереджена (НДР) (навчальна, виробнича) 1. Мета практики Науково-дослідна робота є обов'язковим розділом освітньої програми магістратури та

1. Мета та завдання ОСВОЄННЯ НАУКОВО-ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ Науково-виробнича практика є важливою складовою професійної підготовки аспірантів за основною освітньою програмою, основними

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ФІЛІЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ДЕРЖАВНОГО БЮДЖЕТНОГО ОСВІТНЬОГО УСТАНОВИ ВИЩОЇ ОСВІТИ «Владивостоцький державний університет ЕКОНОМІКИ

ПІВДЕННО-Уральського державного університету ЗАТВЕРДЖУЮ Директор інституту Вища школа економіки та управління І. П. Савельєва 02.09.2017 РОБОЧА ПРОГРАМА наукових досліджень до ОП ВО від 17.10.2017 007-03-0133

Вид практики - виробнича (науково-дослідницька робота) 1. Цілі виробничої практики (науково-дослідницька робота) розвиток дослідницьких здібностей студентів; придбання і вдосконалення

ДЕРЖАВНЕ НАУКОВЕ БЮДЖЕТНА УСТАНОВА АКАДЕМІЯ НАУК РЕСПУБЛІКИ ТАТАРСТАН ІНСТИТУТ МОВИ, ЛІТЕРАТУРИ І МИСТЕЦТВА ім. Г. ІБРАГІМОВА /.М. Міннуллін J Робоча програма науково-дослідницької практики

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

Напрямок «Туризм» Практики Анотація робочої програми практики Б2.У Б2.У.1 Практика по отриманню первинних професійних умінь і навичок, в тому числі первинних умінь і навичок науково-дослідницької

2 Зміст 1 Цілі і завдання науково-дослідної роботи ...... 4 2 Місце НДР в освітній програмі, ... 4 3 Місце і час проведення НДР .. 4 4 Плановані результати проведення НДР. 5 5 Зміст,

1. Вид практики, способи і форми її проведення Вид практики - виробнича Тип практики науково-дослідна робота. Способи проведення виробничої практики: стаціонарна та виїзна. форма

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

ПОЛОЖЕННЯ про дослідницькій практиці аспірантів федерального державного автономного освітнього закладу вищої освіти «Казанський (Приволзький) федеральний університет» 1. Загальні положення

1. Мета виробничої практики Цілями виробничої практики є підготовка бакалавра до затвердженого видів професійної діяльності, закріплення і поглиблення теоретичної підготовки студента

Міністерство освіти і науки Російської Федерації Автономна некомерційна організація вищої освіти «ХУДОЖНЬО-ТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ» Кафедра інформаційних систем Стверджую: Ректор Т.В.Ляшенко

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

1. Мета освоєння практики Мета дослідницької практики метою дослідницької практики є формування у аспірантів готовності до науково-дослідницької діяльності у відповідній професійній

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ Россііской ФЕДЕРАЦІЇ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

Федеральне державне автономне освітня установа вищої освіти «Московський фізико-технічний інститут (державний університет)» ЗАТВЕРДЖЕНО Вченою радою МФТІ Протокол від ОСНОВНА

ПІВДЕННО-Уральського державного університету ЗАТВЕРДЖУЮ Директор інституту Вища школа економіки та управління І. П. Савельєва 03.09.2017 РОБОЧА ПРОГРАМА до ОП ВО від 17.10.2017 007-03-0142 Практика Виробнича

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАУКОВИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

Федеральне державне автономне освітня установа вищої освіти «Московський фізико-технічний інститут (державний університет)» ЗАТВЕРДЖЕНО Вченою радою МФТІ Протокол від ОСНОВНА

2 1. ЦІЛІ ОСВОЄННЯ ВИРОБНИЧОЇ ПРАКТИКИ Метою виробничої практики є: закріплення, розширення, поглиблення і систематизація знань, отриманих при вивченні загально, спеціальних

ПІВДЕННО-Уральського державного університету ЗАТВЕРДЖУЮ Директор інституту Вища школа економіки та управління І. П. Савельєва 23.08.2017 РОБОЧА ПРОГРАМА до ОП ВО від 17.10.2017 007-03-0151 Практика Науково-дослідницька

1 2 ЗМІСТ с. 1 Мета освоєння дисципліни, ... 4 2 Перелік планованих результатів навчання з дисципліни, співвіднесених з планованими результатами освоєння освітньої формату 4: 3 Місце дисципліни

1. Мета практики Метою практики з отримання первинних професійних умінь і досвіду професійної діяльності по економічної географіїє закріплення і поглиблення теоретичних знань, отриманих

МІНІСТЕРСТВО СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ Федерального державного БЮДЖЕТНА освітні установи ВИЩОЇ ОСВІТИ «Рязанська ДЕРЖАВНИЙ АГРОТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ

ДЕРЖАВНА БЮДЖЕТНА УСТАНОВА НАУКИ ІНСТИТУТ ОБЧИСЛЮВАЛЬНОЇ МАТЕМАТИКИ РОСІЙСЬКОЇ АКАДЕМІЇ НАУК (ІВМ РАН) Стверджую: Директор ІВМ РАН Е.Е.Тиртишніков 201 м Програма науково-дослідної

1 2 ЗМІСТ ПРОГРАМИ 1 ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ РОЗДІЛ ... 4 1.1 Мета практики ... 4 1.2 Завдання практики ... 4 1.3 Місце практики в структурі основної освітньої програми ... 4 1.4 Вимоги

Федеральне державне автономне освітня установа вищої освіти «Московський фізико-технічний інститут (державний університет)» ЗАТВЕРДЖЕНО Вченою радою МФТІ Протокол від ОСНОВНА

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «НАЦІОНАЛЬНИЙ ДОСЛІДНИЙ МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ БУДІВЕЛЬНИЙ

МІНІСТЕРСТВО ЗАЛІЗНИЧНОГО ТРАНСПОРТУ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «Іркутський державний університет шляхів сполучення» (ФГБОУ ВО

1. Мета практики Цілями практики є формування професійних компетенцій, Пов'язаних з володінням навички збору даних для проведення економічних розрахунків, здатністю до аналізу та сприйняття

ПІВДЕННО-Уральського державного університету ЗАТВЕРДЖУЮ Директор інституту Архітектурно-будівельний інститут Д. В. Ульріх 09.07.2017 РОБОЧА ПРОГРАМА практики до ОП ВО від Практика Науково-дослідницька

Укладачі: А.Ю. Харін, доцент кафедри теорії ймовірностей і математичної статистики Білоруського державного університету, кандидат фізико-математичних наук, доцент. РЕКОМЕНДОВАНА ДО ЗАТВЕРДЖЕННЯ:

1. Мета науково-дослідної роботи (НДР) Цілями НДР є пізнавальне і діяльнісної включення магістранта в рамки реальної наукової роботиз актуальних сучасних проблем в галузі вивчення

Розмір: px

Починати показ зі сторінки:

транскрипт

2 1. Мета і завдання практики Навчальна практика (практика по отриманню первинних професійних умінь і навичок) спрямована на забезпечення безперервності, послідовності і всебічності оволодіння студентами професійною діяльністю, дозволяє їм отримати практичні знання та навички роботи за професією, сприяє закріпленню теоретичних знань. Основна мета навчальної практики (практики по отриманню первинних професійних умінь і навичок) - отримання уявлення про державному і муніципальному управлінні як галузі практичної діяльності. Цілями навчальної практики (практики по отриманню первинних професійних умінь і навичок) є: поглиблення і закріплення теоретичних знань, умінь і навичок, отриманих в ході першого, другого і третього років навчання; придбання навичок майбутньої професії; розвиток професійної самосвідомості студентів; отримання навичок самостійної роботи в бібліотеці з фаховою літературою; використання можливостей отримання інформації через Інтернет; оформлення літературних оглядів. Завданнями навчальної практики (практики по отриманню первинних професійних умінь і навичок) є: вивчення основних нормативних правових документів, які використовуються у професійній діяльності на базі навчальної практики (практики по отриманню первинних професійних умінь і навичок); розвиток отриманих в процесі першого, другого і третього років навчання знань, умінь і навичок роботи з персональним комп'ютером на високому рівні користувача, а також основ роботи з науковою та навчальною та методичною літературою та документацією за профілем підготовки; демонстрація вміння використовувати, узагальнювати і аналізувати інформацію, ставити цілі і знаходити шляхи їх досягнення в умовах формування і розвитку інформаційного суспільства; демонстрація вміння використання в ході навчальної практики (практики по отриманню первинних професійних умінь і навичок) знань, умінь і навичок, отриманих студентами в процесі першого, другого і третього років навчання. 2. Спосіб і форма (и) проведення практики Спосіб проведення практики: стаціонарна. Форма проведення практики: дискретно. 3. Перелік планованих результатів навчання при проходженні практики, співвіднесених з планованими результатами освоєння ОП ВО Проходження практики направлено на формування наступних компетенцій: Індекс компетенції ОК-5 ПК-8 Зміст компетенції здатністю до комунікації в усній і письмовій формах російською та іноземною мовами для вирішення задач міжособистісного і міжкультурного взаємодії здатністю застосовувати інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності з баченням їх взаємозв'язків і перспектив використання 2

3 Індекс компетенції ПК-9 ПК-10 ПК-15 ПК-17 ПК-26 Зміст компетенції здатністю здійснювати міжособистісні, групові та організаційні комунікації здатністю до взаємодій в ході службової діяльності відповідно до етичних вимог до службового поводження умінням вести діловодство і документообіг в органах державної влади Російської Федерації, органах державної влади суб'єктів Російської Федерації, органах місцевого самоврядування, Державних і муніципальних підприємствах і установах, наукових і освітніх організаціях, політичних партіях, суспільно-політичних, комерційних і некомерційних організаціях володінням методами самоорганізації робочого часу, раціонального використання ресурсів та ефективного взаємодіяти з іншими виконавцями володінням навичками збору, обробки інформації та участі в інформатизації діяльності відповідних органів влади та організацій 4. Місце практики в структурі ВП ВО Навчальна практика (Б2.У.1) ставитися до розділу практики (Б2) освітньої програми бакалаврату за напрямом «Державне і муніципальне управління», спрямованість (профіль) «Регіональне врядування» і являє собою вид навчальних занять, безпосередньо орієнтованих на профессіональнопрактіческую підготовку учнів. Для успішного проходження навчальної практики (практики по отриманню первинних професійних умінь і навичок) студент повинен успішно пройти теоретичне навчання програми першого, другого, третього років навчання, освоїти модулі та розділи ОП (дисципліни) відповідно до вимог ФГОС ВО за напрямом підготовки «Державне та муніципальне управління »(спрямованість (профіль)« Регіональне врядування »):« Державне регулювання економіки »,« Дослідження соціально-економічних і політичних процесів »,« Регіональне врядування та територіальне планування ». Знання, вміння і навички, набуті в процесі проходження практики з отримання первинних професійних умінь і навичок необхідні навчається для вивчення таких дисциплін, як: Стратегічне територіальне планування, прийняття і виконання державних рішень. Державні і муніципальні фінанси, Економіка суспільного сектору », а також при підготовці та захисті випускної кваліфікаційної роботи. 5. Обсяг практики і її тривалість Обсяг практики 3 залікові одиниці, 108 годин. Тривалість практики 2 тижні. 6. Зміст практики п / п Розділи (етапи) практики 1 Підготовчий етап Види навчальної роботи Трудомісткість (в годинах) Форми поточного контролю 3

4 п / п Розділи (етапи) практики Види навчальної роботи 1.1 Інструктаж з техніки безпеки Вступна лекція 1.2 Вступна бесіда зі своїм керівником на зборах кафедри по навчальній практиці (практики по отриманню первинних професійних умінь і навичок) 1.3 Отримання документації по навчальній практиці (практики по отриманню первинних професійних умінь і навичок) (напрямок, програма навчальної практики, щоденник, індивідуальне завдання, завдання та ін.). 1.4 Вивчення відповідної літератури, рекомендованої керівником навчальної практики (практики по отриманню первинних професійних умінь і навичок) 2 Експериментальний (робочий) етап 2.1 Збір матеріалів для виконання самостійного дослідження 2.2 Виконання завдань і необхідних розрахунків Вступна лекція Трудомісткість (в годинах) 2 1 ПЗ 1 СРС 6 СРС СРС 2.3 Обробка та аналіз отриманої інформації СРС 2.4 Звіт перед керівником про виконані завдання бесіда Підготовка звіту по навчальній практиці СРС (практики по отриманню первинних 8 професійних умінь і навичок) 3 Заключний етап 3.1 Оформлення щоденника навчальної практики в СРС відповідно до встановлених правил Оформлення звіту про виконану роботу СРС Здача звіту і щоденника навчальної практики СРС (практики по отриманню первинних професійних умінь і навичок) 3.4 Захист звіту Захист з діфференц іровани оцінкою Форми поточного контролю співбесіду на заліку співбесіду співбесіду Запис у щоденнику Зап ись в щоденник спостереження і аналіз діяльності студента спостереження і аналіз діяльності студента усна бесіда з керівником Запис у щоденнику Запис у щоденнику Записи в звіт усна бесіда з керівником Захист з дифференциро ванній оцінкою 4

5 7. Форма звітності з практики Після закінчення практики навчається складає звіт і здає його керівнику практики від кафедри. За підсумками практики проводиться атестація, що включає в себе уявлення письмового звіту практиканта, оціночного висновку (відкликання) організації, захисту звіту у вигляді: усного повідомлення. 8. Фонд оціночних коштів для проведення проміжної атестації з практики За підсумками захисту звітів з практики виставляється диференційований залік. Для оцінки результатів проходження практики використовується розроблений кафедрою фонд оціночних засобів (Додаток). При оцінці результатів практики враховується кількість і якість виконання практикантами всіх передбачених програмою видів діяльності, а також якість оформлення звітної документації та своєчасне подання її на перевірку. 9. Перелік навчально-методичного та інформаційного забезпеченняпрактики а) основна література: 1. Рой, О.М. Основи державного і муніципального управління [Електронний ресурс]: навчальний посібник. 5-е изд. Стандарт третього покоління / О.М. Рой. - СПб: Пітер, с. 2. Басенко, В.П. Організаційна поведінка: сучасні аспекти трудових відносин [Електронний ресурс] / В.П. Басенко, А.А.Романов, Б.М. Жуков. М .: Дашков і К, с. 3. Черепанов, В.В. Основи державної служби та кадрової політики [Електронний ресурс]: підручник. / Черепанов В.В. М: Юніті, с. 4. бабуня, Р. Організація муніципального управління [Електронний ресурс]: навчальний посібник. Стандарт третього покоління. 2-е изд. / Р. бабуня СПБ: Пітер 2016 336 с. 5. Гостеніна, В.І. Соціологія управління [Електронний ресурс]: навчальний посібник. Стандарт третього покоління / В.І. Гостеніна. СПб: Пітер, с. б) додаткова література: 1. бабуня Р. Організація муніципального управління [Електронний ресурс]: навчальний посібник. Стандарт третього покоління. 2-е изд. СПБ .: Пітер, 2016 336 с. 2. Крупенко В.В. Державні і бізнес-комунікації [Електронний ресурс]: навчальний посібник. М .: ЕАОІ, с. 3. Гасанова К.К. Трудове право[Електронний ресурс]: підручник К.К. Гасанова, Ф.Г. Мишко. М .: Юніті, с. в) перелік ресурсів інформаційно-телекомунікаційної мережі «Інтернет», необхідних для освоєння дисципліни: 1. ЕБС "Айбукс.ру" 2. ЕБС «Лань» 3. ЕБС «Університетська бібліотека он-лайн» 4. ЕБС «BOOK.RU» 5 . БД "Електронна повнотекстова база даних САУ" г) перелік інформаційних технологій, що використовуються при здійсненні освітнього процесу з дисципліни, включаючи перелік програмного забезпечення та інформаційних довідкових систем: 1. КонсультантПлюс Сравочно-правова система 2. Довідково-правова система "Гарант" 5

8 1. Цілі і завдання практики Відповідно до ФГОС ВО напрям підготовки Державне і муніципальне управління (рівень бакалаврату) спрямованість (профіль) підготовки «Регіональне врядування» розділ освітньої програми бакалаврату «Виробнича практика» «Переддипломна практика» є обов'язковим і є вид занять , безпосередньо орієнтованих на профессіональнопрактіческую підготовку учнів. Мета переддипломної практики полягає в формуванні та розвитку професійних знань в сфері обраної професійної діяльності, умінні формулювати і вирішувати завдання, що виникають в ході професійної діяльності, а також обробляти отримані статистичні та теоретичні результати для підготовки випускної кваліфікаційної роботи. Завдання переддипломної практики: набуття студентами навичок вирішення проектних, інформаціонноаналітіческіх і науково-дослідних завдань; закріплення, поглиблення і розширення знань, умінь, і навичок, отриманих бакалаврами в процесі теоретичного навчання і проходження навчальної та виробничої практики; збір необхідних матеріалів для підготовки і написання випускної кваліфікаційної роботи виконання випускної кваліфікаційної роботи. 2. Спосіб і форма (и) проведення практики Спосіб проведення практики: стаціонарна. Форма проведення практики: дискретно. 3. Перелік планованих результатів навчання при проходженні практики, співвіднесених з планованими результатами освоєння ОП ВО Проходження практики направлено на формування наступних компетенцій: Індекс компетенції Зміст компетенції ОК-7 здатність до самоорганізації та самоосвіти здатністю здійснювати ділове спілкування і публічні виступи, ОПК-4 вести переговори , наради, здійснювати ділову переписку і підтримувати електронні комунікації володіння навичками складання бюджетної і фінансової звітності, ОПК-5 розподілу ресурсів з урахуванням наслідків впливу різних методів і способів на результати діяльності організації здатність вирішувати стандартні завдання професійної діяльності ОПК-6 на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій та з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки вміння розробляти методичні та довідкові матеріализ питань діяльності осіб на посадах державної цивільної Російської Федерації, державної служби суб'єктів Російської Федерації і муніципальної служби, осіб заміщають державні ПК-5 посади Російської Федерації, що заміщають державні посади суб'єктів Російської Федерації, посади муніципальної служби, адміністративні посади в державних і муніципальних підприємствах і установах , в наукових і освітніх організаціях, політичних партіях, суспільно 2

9 Індекс компетенції ПК-6 ПК-12 ПК-23 ПК-25 ПК-26 Зміст компетенції політичних, комерційних і некомерційних організаціях володіння навичками кількісного і якісного аналізу при оцінці стану економічної, соціальної, політичної середовища, діяльності органів державної влади Російської Федерації, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації, органів місцевого самоврядування, державних і муніципальних, підприємств і установ, політичних партій, суспільно-політичному, комерційних і некомерційних організацій здатність розробляти соціально-економічні проекти (програми розвитку), оцінювати економічні, соціальні, політичні умови та наслідки реалізації державних ( муніципальних) програм володіння навичками планування і організації діяльності органів державної влади Російської Федерації, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації, органів місцевого самоврядування, державних і муниц іпальних підприємств і установ, політичних партій, суспільно-політичному, комерційних і некомерційних організацій вміння організовувати контроль виконання, проводити оцінку якості управлінських рішень і здійснення адміністративних процесів володіння навичками збору, обробки інформації та участі в інформатизації діяльності відповідних органів влади та організацій 4. Місце практики в структурі ОП ВО Переддипломна практика (Б2.П.3) ставитися до розділу Практики (Б2) Виробнича практика (Б2.П) освітньої програми бакалаврату за напрямом «Державне і муніципальне управління», спрямованість (профіль) «Регіональне врядування» і являє собою вид навчальних занять, безпосередньо орієнтованих на професійно-практичну підготовку учнів. Для успішного проходження переддипломної практики студент повинен успішно пройти теоретичне і практичне навчання програми навчання, освоїти цикли і розділи ОП всіх циклів відповідно до вимог ФГОС ВО за напрямом підготовки Державне і муніципальне управління (рівень бакалаврат), спрямованість (профіль) підготовки «Регіональне врядування» ): Регіональна економіка і управління, прийняття та виконання державних рішень, Економіка суспільного сектора, Стратегічне територіальне планування, Зарубіжний досвід ДМУ, управління міським господарством, Регіональне врядування та територіальне планування. Управління муніципальним замовленням. Набуті знання та вміння в процесі проходження переддипломної практики можуть бути використані навчаються при підготовці до захисту випускної кваліфікаційної роботи. 5. Обсяг практики і її тривалість Обсяг практики 3 залікові одиниці, 108 годин. Тривалість практики 2 тижні. 3

10 п / п 6. Зміст практики Розділи (етапи) практики Види переддипломної роботиТрудомісткість (в годинах) Форми поточного контролю п / п Розділи (етапи) практики 1 Підготовчий етап Види переддипломної роботи праці мкость (в годинах) 1.1 Інструктаж з техніки безпеки Вступна лекція Вступна бесіда зі своїм керівником на зборах кафедри з переддипломної практики 1.3 Отримання документації по практиці (напрямок, програма переддипломної практики, щоденник, індивідуальне завдання, завдання та ін.). 1.4 Вивчення відповідної літератури, рекомендованої керівником практики 2. Експериментальний (робочий) етап 2.1 Обробка та аналіз інформації, отриманої під час проходження виробничої практики СРС 2.2 Виконання завдань і СРС необхідних розрахунків і обов'язків, покладених на студента керівником практики 2.3 Проектування ВКР СРС Вступна лекція 1 ПЗ 1 СРС Консультація з керівником по бесіда 4 проектування ВКР 2.5 Виконання ВКР СРС 40 3 Заключний етап 3.1 Оформлення ВКР відповідно до встановлених правил СРС 3.2 Оформлення звіту про виконану СРС роботі 3.3 Здача звіту і щоденника практики СРС 3.4 Захист звіту Захист з дифференциров ​​Ганною оцінкою форми поточного контролю співбесіду на заліку співбесіду співбесіду Запис у щоденнику Запис у щоденнику спостереження і аналіз діяльності студента спостереження і аналіз діяльності студента усна бесіда з керівником Запис у щоденнику Запис у щоденнику Записи в звіт усна бесіда з керівником За щита з діфференцірова ної оцінкою 4

11 7. Форма звітності з практики Після закінчення практики навчається складає звіт і здає його керівнику практики від кафедри. За підсумками практики проводиться атестація, що включає в себе уявлення письмового звіту практиканта, оціночного висновку (відкликання) організації, захисту звіту у вигляді: усного повідомлення. 8. Фонд оціночних коштів для проведення проміжної атестації з практики За підсумками захисту звітів з практики виставляється диференційований залік. Для оцінки результатів проходження практики використовується розроблений кафедрою фонд оціночних засобів (Додаток). При оцінці результатів практики враховується кількість і якість виконання практикантами всіх передбачених програмою видів діяльності, а також якість оформлення звітної документації та своєчасне подання її на перевірку. 9. Перелік навчально-методичного та інформаційного забезпечення практики а) основна література: 1. Петров, А.Н. Стратегічний менеджмент [Електронний ресурс]: Підручник для вузів. 3-е изд. Стандарт третього покоління / О.М. Петров. СПб .: Пітер, с. 2. Шашина, Н.С. Система державного і муніципального управління [Електронний ресурс]: навчально-методичний посібник для вузів: рекомендовано методрадою ВНЗ / Н.С. Шашина, В. В. Ходирєв. СПб .: Изд-во САУ, с. 3. Андрєєв, А.В. Регіональна економіка [Електронний ресурс]: підручник для вузів. Стандарт третього покоління / А.В. Андрєєв, Л.М. Борисова, Е. В. Плучевская. СПб .: Пітер с. 4. Малофєєв, І.В. Соціальні послуги в системі соціального обслуговування населення [Електронний ресурс] / І.В. Малофєєв. М .: Дашков і К, с. б) додаткова література: 1. Дубиніна, А.В. Економіка громадського сектора: в питаннях та відповідях [Електронний ресурс]: навчально-методичний посібник / А.В. Дубиніна, М .: Фінанси і статистика, с. 2. Косолапова, М.В. Комплексний економічний аналіз господарської діяльності / М.В. Косолапова М .: Дашков і До 2014 р 248 с. 3. Організаційна поведінка: сучасні аспекти трудових відносин. [Електронний ресурс] / В.П. Басенко, А.А. Романов, Б.М. Жуков. М .: Дашков і К, с. 4. Морозова Т.Г. Міське господарство [Текст]: навчальний посібник для вузів: рекомендовано методрадою по галузях / Т.Г. Морозова [и др.]. М .: Вузівський підручник, Инфра-М, с. 5

12 5. Попов, Р.А. Регіональне врядування та територіальне планування [Текст]: підручник для бакалаврату: рекомендовано методрадою по галузях / Р.А. Попов. М .: Инфра-М, с. 6. капканники, С.Г. Державне регулювання економіки [Текст]: навчальний посібник для бакалаврату: рекомендовано методрадою по галузях / С.Г. Капканники. 4-е изд., Перераб. і доп. - М .: КноРус, с. в) перелік ресурсів інформаційно-телекомунікаційної мережі «Інтернет», необхідних для освоєння дисципліни: 1. ЕБС "Айбукс.ру" 2. ЕБС «Лань» 3. ЕБС «Університетська бібліотека он-лайн» 4. ЕБС «BOOK.RU» 5 . БД "Електронна повнотекстова база даних САУ" г) перелік інформаційних технологій, що використовуються при здійсненні освітнього процесу з дисципліни, включаючи перелік програмного забезпечення та інформаційних довідкових систем: 1. КонсультантПлюс Сравочно-правова система 2. Довідково-правова система "Гарант" Матеріально технічне забезпечення переддипломної практики. Для успішного проходження виробничої практики (переддипломної практики) необхідно розташовувати матеріально-технічною базою, що забезпечує проведення всіх видів дисциплінарної підготовки учнів, передбачених навчальним планом вузу, і відповідної діючим санітарним і протипожежним правилам і нормам. Мінімально необхідний для успішного формування даної компетенції перелік матеріально-технічного забезпечення включає в себе стенди та обладнання, що забезпечують вивчення предметів відповідно до реалізованої вузом основний освітньою програмою. Для організаційних зборів і захисту результатів практики - лекційна аудиторія, оснащена мультимедійним проектором та екраном для демонстрації презентацій. Перелік матеріально-технічного забезпечення, необхідного для реалізації освітньої програми, включає в себе спеціалізовану аудиторію «Спеціалізована аудиторія менеджменту і державного та муніципального управління» (2-07), оснащену спеціальним обладнанням. Конкретне матеріально-технічної оснащення спеціалізованої аудиторії «Спеціалізована аудиторія менеджменту і державного та муніципального управління» визначається в документі в рамках СМЯ П-СМК «Паспорт спеціалізованої аудиторії». Програма складена відповідно до вимог федерального державного освітнього стандарту вищої освіти до змісту і рівня підготовки випускника відповідно до робочих навчальних планів за напрямом підготовки Державне і муніципальне управління (рівень бакалаврату), спрямованість (профіль) «регіональне управління», відповідно до робочих навчальних планами. 6

13 7

15 1. Цілі і завдання практики Відповідно до ФГОС ВО напрям підготовки Державне і муніципальне управління (рівень бакалаврату) спрямованість (профіль) підготовки «Регіональне врядування» розділ основної освітньої програми бакалаврату «Виробнича практика» практика по отриманню професійних умінь і досвіду професійної діяльності є обов'язковим і являє собою вид занять, безпосередньо орієнтованих на професійно-практичну підготовку учнів. Основна мета практики отримання уявлення про управління в державних і муніципальних установах як галузі практичної діяльності. Мета практики закріплення отриманих в ході навчання в інституті і поглиблення теоретичних знань студентів, набуття ними практичних навичок і компетенцій, а також досвіду самостійної роботи на різних підприємствах і організаціях і збору інформації для подальшого написання ВКР (проходження державної підсумкової атестації). Завдання практики: придбання які навчаються таких професійних компетенцій, як навички вирішення організаційно-управлінських, аналітичних, виробничо-технологічної, завдань: закріплення, поглиблення і розширення теоретичних знань, умінь, отриманих учнями в процесі теоретичного навчання; вивчити кращі практики зарубіжного державного і муніципального управління; збір необхідних матеріалів для підготовки і написання випускної кваліфікаційної роботи (ВКР) 2. Спосіб і форма (и) проведення практики Спосіб проведення практики: стаціонарна. Форма проведення практики: дискретно. 3. Перелік планованих результатів навчання при проходженні практики, співвіднесених з планованими результатами освоєння ОП ВО Проходження практики направлено на формування наступних компетенцій: Індекс компетенції ОК-7 ОПК-3 ПК-1 ПК-2 Зміст компетенції здатністю до самоорганізації та самоосвіти; здатністю проектувати організаційні структури, брати участь в розробці стратегій управління людськими ресурсами організацій, планувати і здійснювати заходи, розподіляти і делегувати повноваження з урахуванням особистої відповідальності за здійснювані заходи; умінням визначати пріоритети професійної діяльності, розробляти і ефективно виконувати управлінські рішення, в тому числі в умовах невизначеності та ризиків, застосовувати адекватні інструменти і технології регулюючого впливу при реалізації управлінського рішення; володінням навичками використання основних теорій мотивації, лідерства і влади для вирішення стратегічних і оперативних управлінських завдань, а також для організації групової роботи на основі знання процесів групової динаміки і принципів 2

16 Індекс компетенції ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-13 ПК-15 ПК-18 ПК-19 Зміст компетенції формування команди, умінь проводити аудит людських ресурсів і здійснювати діагностику організаційної культури; умінням застосовувати основні економічні методи для управління державним і муніципальним майном, прийняття управлінських рішень з бюджетування і структурі державних (муніципальних) активів; здатністю проводити оцінку інвестиційних проектів при різних умовахінвестування та фінансування; умінням розробляти методичні та довідкові матеріали з питань діяльності осіб на посадах державної цивільної Російської Федерації, державної служби суб'єктів Російської Федерації і муніципальної служби, осіб заміщають державні посади Російської Федерації, що заміщають державні посади суб'єктів Російської Федерації, посади муніципальної служби, адміністративні посади в державних і муніципальних підприємствах і установах, в наукових і освітніх організаціях, політичних партіях, суспільно-політичному, комерційних і некомерційних організаціях; володінням навичками кількісного і якісного аналізу при оцінці стану економічної, соціальної, політичної середовища, діяльності органів державної влади Російської Федерації, органів державної влади суб'єктів Російської Федерації, органів місцевого самоврядування, державних і муніципальних, підприємств і установ, політичних партій, суспільно-політичному, комерційних і некомерційних організацій; умінням моделювати адміністративні процеси та процедури в органах державної влади Російської Федерації, органах державної влади суб'єктів Російської Федерації, органах місцевого самоврядування, адаптувати основні математичні моделі до конкретних завдань управління; здатністю застосовувати інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності з баченням їх взаємозв'язків і перспектив використання; здатністю використовувати сучасні методиуправління проектом, спрямовані на своєчасне отримання якісних результатів, визначення ризиків, ефективне управління ресурсами, готовністю до його реалізації з використанням сучасних інноваційних технологій; умінням вести діловодство і документообіг в органах державної влади Російської Федерації, органах державної влади суб'єктів Російської Федерації, органах місцевого самоврядування, державних і муніципальних підприємствах і установах, наукових і освітніх організаціях, політичних партіях, суспільно-політичних, комерційних і некомерційних організаціях; здатністю брати участь в проектуванні організаційних дій, умінням ефективно виконувати службові (трудові) обов'язки; здатністю ефективно брати участь в груповій роботі на основі знання процесів групової динаміки і принципів формування 3

17 Індекс компетенції ПК-20 ПК-26 Зміст компетенції команди; здатністю вільно орієнтуватися в правовій системі Росії і правильно застосовувати норма права; володінням навичками збору, обробки інформації та участі в інформатизації діяльності відповідних органів влади та організацій. 4. Місце практики в структурі ВП ВО Практика по отриманню професійних умінь і досвіду професійної діяльності відноситься до розділу Практики (Б.2.П.1) ОП бакалаврату за напрямом підготовки «Державне і муніципальне управління», спрямованість «Регіональне врядування» і безпосередньо спрямована на профессіональнопрактіческую підготовку учнів. Практика по отриманню професійних умінь і досвіду професійної діяльності (в тому числі технологічна практика, педагогічна практика) спирається на знання і вміння отримані під час проходження навчальної практики, а також на знання і вміння отримані при освоєнні всіх циклів і розділів ОП (дисципліни) відповідно до вимог ФГОС ВО за напрямом підготовки Державне і муніципальне управління (кваліфікація (ступінь) «бакалавр», спрямованість (профіль) підготовки «Регіональне врядування»): Економіка регіонального господарства, Державні і муніципальні послуги, Зарубіжний досвід ДМУ, Стратегічне територіальне планування, Економіка суспільного сектора, Державні і муніципальні фінанси. Результати практики по отриманню професійних умінь і досвіду професійної діяльності (в тому числі технологічна практика, педагогічна практика) використовуються при проходженні подальших практик «Науково-дослідницька робота», «Переддипломна практика» і при підготовці до державної підсумкової атестації (робота над ВКР). п / п 5. Обсяг практики і її тривалість Обсяг практики 3 залікові одиниці, 108 годин. Тривалість практики 2 тижні. 6. Зміст практики Розділи (етапи) практики 1 Підготовчий етап 4 Види виробничої роботи 1.1 Інструктаж з техніки безпеки Вступна лекція 1.2 Вступна бесіда зі своїм керівником на зборах кафедри по виробничій практиці 1.3 Отримання документації по практиці (напрямок, програма виробничої практики, щоденник, індивідуальне завдання, завдання та ін.). Вступна лекція Трудомісткість (в годинах); 2 1 ПЗ 1 Форми поточного контролю співбесіду на заліку співбесіду співбесіду

18 п / п Розділи (етапи) практики 1.4 Вивчення відповідної літератури, рекомендованої керівником практики 2. Експериментальний (робочий) етап 2.1 Збір матеріалів для виконання самостійного дослідження Вивчення нормативних документів підприємства, на базі якого проходить практика 2.2 Виконання завдань і необхідних розрахунків і обов'язків, покладених на студента керівником практики 2.3 Обробка та аналіз отриманої інформації Підбір матеріалів для ВКР Види виробничої роботи Трудомісткість (в годинах) СРС 6 СРС СРС СРС 2.4 Звіт перед керівником про виконані завдання бесіда Підготовка звіту по практиці СРС 12 3 Заключний етап 3.1 Оформлення щоденника практики в СРС відповідно до встановлених правил 3.2 Оформлення звіту про виконану роботу СРС 3.3 Здача звіту і щоденника практики СРС 3.4 Захист звіту Захист з діфференц іровани оцінкою Разом: Форми поточного контролю Запис у щоденнику Запис у щоденнику спостереження і аналіз діяльності студента спостережено ие і аналіз діяльності студента усна бесіда з керівником Запис у щоденнику Запис у щоденнику Записи в звіт усна бесіда з керівником Захист з дифференциро ванній оцінкою 7. Форма звітності з практики Після закінчення практики навчається складає звіт і здає його керівнику практики від кафедри. За підсумками практики проводиться атестація, що включає в себе уявлення письмового звіту практиканта, оціночного висновку (відкликання) організації, захисту звіту у вигляді: усного повідомлення. 8. Фонд оціночних коштів для проведення проміжної атестації з практики. За підсумками захисту звітів з практики виставляється диференційований залік. Для оцінки результатів проходження практики використовується розроблений кафедрою фонд оціночних засобів (Додаток). При оцінці результатів практики враховується кількість і якість виконання практикантами всіх передбачених програмою видів діяльності, а також якість 5

19 оформлення звітної документації та своєчасне подання її на перевірку. п.9. «Перелік основної та додаткової навчальної літератури, необхідної для освоєння дисципліни» викласти в такій редакції: а) основна література: 1. Шамарова, Г.М. Основи державного і муніципального управління [Електронний ресурс] / Г.М. Шамарова. Москва: МФПУ «Синергія», 2013 320 с. 4. бабуня, Р. Організація муніципального управління [Електронний ресурс]: навчальний посібник. Стандарт третього покоління. 2-е изд. / Р. бабуня СПБ: Пітер 2016 336 с. 3. Основи державного і муніципального управління [Електронний ресурс]: навчальний посібник. 5-е изд. Стандарт третього покоління / О.М. Рой. - СПб: Пітер, с. 4. Організаційна поведінка: сучасні аспекти трудових відносин. [Електронний ресурс] / В.П. Басенко, А.А. Романов, Б.М. Жуков. М: Дашков і К, с. 5. Гостеніна, В.І. Соціологія управління [Електронний ресурс]: навчальний посібник. Стандарт третього покоління / В.І. Гостеніна. СПб: Пітер, с. б) додаткова література: 1. Крупенко, В. В. Державні і бізнес-комунікації [Електронний ресурс]: навчальний посібник. Москва: ЕАОІ 2011 р 117 с. 2. Попов, Р.А. Регіональне врядування та територіальне планування [Текст]: підручник для бакалаврату: рекомендовано методрадою по галузях / Р.А. Попов. М .: Инфра-М, с. 3. Охотський, Е.В. Державний службовець: статус, професія, покликання [Текст]: навчально-методичний комплекс: рекомендовано Мін. освіти / Є.В. Охотський. М .: Економіка, с. 4. Черепанов, В.В. Основи державної служби та кадрової політики [Електронний ресурс]: підручник. / Черепанов В.В. Москва: Юніті, с. в) перелік ресурсів інформаційно-телекомунікаційної мережі «Інтернет», необхідних для освоєння дисципліни: 1. ЕБС "Айбукс.ру" 2. ЕБС «Лань» 3. ЕБС «Університетська бібліотека он-лайн» 4. ЕБС «BOOK.RU» 5 . БД "Електронна повнотекстова база даних САУ" г) перелік інформаційних технологій, що використовуються при здійсненні освітнього процесу з дисципліни, включаючи перелік програмного забезпечення та інформаційних довідкових систем 1. КонсультантПлюс Сравочно-правова система 2. Довідково-правова система "Гарант" 9. Матеріально -технічна база необхідна для проведення практики Перелік матеріально-технічного забезпечення, необхідного для реалізації освітньої програми, включає в себе спеціалізовану аудиторію «Спеціалізована аудиторія менеджменту і державного та муніципального управління» (2-07), оснащену спеціальним обладнанням. Конкретне матеріально 6

20 7

22 1. Цілі виробничої практики (науково-дослідницької роботи) Мета науково-дослідної роботи набуття студентами професійних умінь і навичок аналітичної та науково-дослідницької діяльності, оволодіння сучасним інструментарієм науки для пошуку та інтерпретації інформації з метою її використання в процесі прийняття управлінських рішень, що підвищують ефективність діяльності державних і муніципальних організацій, поглиблення і закріплення теоретичних знань, умінь і навичок, отриманих в ході навчання, набуття навичок майбутньої професії. Завдання науково-дослідницької роботи: розвиток отриманих в процесі навчання знань, умінь і навичок роботи з персональним комп'ютером на високому рівні користувача, а також основ роботи з науковою та навчальною та методичною літературою та документацією за профілем підготовки; робота з емпіричною базою дослідження відповідно до обраної темою випускної кваліфікаційної роботи (складання програми і плану емпіричного дослідження, Постановка і формулювання завдань дослідження, визначення об'єкта і вибір методики дослідження, вивчення методів збору і аналізу фактичних даних); демонстрація вміння використовувати, узагальнювати і аналізувати інформацію, ставити цілі і знаходити шляхи їх досягнення в умовах формування і розвитку інформаційного суспільства; демонстрація вміння використання знань, умінь і навичок, отриманих в процесі навчання. закріплення знань, пов'язаних з дослідженнями в галузі державного і муніципального управління; вивчення довідково-бібліографічних систем, електронних баз даних вітчизняних і зарубіжних бібліотечних фондів, Способів пошуку інформації; придбання навичок роботи з бібліографічними довідниками, складання бібліографії та її використання в випускної кваліфікаційної роботі; розвиток здібностей учнів до критичного аналізу і застосування теоретичних і практичних знань в галузі державного і муніципального управління з метою проведення власних наукових досліджень. 2. Спосіб і форма (и) проведення практики Спосіб проведення практики: стаціонарна. Форма проведення практики: дискретно. 3. Перелік планованих результатів навчання при проходженні практики, співвіднесених з планованими результатами освоєння ОП ВО Проходження практики направлено на формування наступних компетенцій: Індекс Зміст компетенції компетенції ОК-7 здатністю до самоорганізації та самоосвіти; умінням розробляти методичні та довідкові матеріали з питань діяльності осіб на посадах державної цивільної Російської Федерації, державної служби суб'єктів Російської Федерації і муніципальної служби, осіб заміщають державні посади Російської Федерації, що заміщають державні ПК-5 посади суб'єктів Російської Федерації, посади муніципальної служби, адміністративні посади в державних і муніципальних підприємствах і установах, в наукових і освітніх організаціях, політичних партіях, суспільно-політичному, комерційних і некомерційних організаціях; 2

23 Індекс компетенції ПК-13 ПК-26 ПКВ-1 ПКВ-4 ПКВ-6 ОПК-1 ОПК-6 Зміст компетенції здатністю використовувати сучасні методи управління проектом, спрямовані на своєчасне отримання якісних результатів, визначення ризиків, ефективне управління ресурсами, готовністю до його реалізації з використанням сучасних інноваційних технологій; володінням навичками збору, обробки інформації та участі в інформатизації діяльності відповідних органів влади та організацій; розумінням основних проблем теорії і практики розвитку і функціонування регіону, технології і проблем розробки і реалізації соціально-економічних прогнозів, планів і програм на регіональному рівні державного управління; здатний використовувати основи знань в сфері управління міським господарством як єдиною системою і об'єктом управління для вирішення управлінських завдань, володіти різними способами вирішення проблем в управлінні міським (муніципальним) господарством на базі системного підходу до предмету, удосконалювати механізм, технології та методи взаємодії органів місцевого самоврядування з населенням і з органами державної влади; здатністю володіти основами цивілізованого економічного мислення, розумінням особливостей економічного регулювання об'єктами державної та муніципальної власності, самостійно інтерпретувати і давати логічне пояснення спостережуваних явищ і процесів; володінням навичками пошуку, аналізу та використання нормативних і правових документів в своїй професійній діяльності; здатністю вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій та з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки 4. Місце практики в структурі ВП ВО Науково-дослідна робота (Б2.П.2) ставитися до розділу Практики (Б2 ) Виробнича практика (Б2.П) освітньої програми бакалаврату за напрямом «Державне і муніципальне управління», спрямованість (профіль) «Регіональне врядування» і являє собою вид навчальних занять, безпосередньо орієнтованих на професійно-практичну підготовку учнів. Організація науково-дослідницької роботи на всіх етапах спрямована на забезпечення безперервності та послідовності оволодіння студентами професійної діяльності відповідно до вимог до рівня підготовки бакалавра. Науково-дослідна робота здійснюється безпосередньо на випускає кафедрі «Менеджменту та державного і муніципального управління» або в інших підрозділах інституту. З метою представлення отриманих наукових результатів і знайомства з актуальними сучасними науковими проблемами і течіями, який навчається на короткий час може направлятися для участі в наукових конференціях, семінарах, круглих столах за участю практичних працівників державного і муніципального управління. Науково-дослідницька робота закріплює знання і вміння, придбані 3

24 навчаються в результаті освоєння теоретичних курсів, виробляє практичні навички та сприяє комплексному формуванню компетенцій учнів в рамках обраного напрямку, а також навичок самостійної роботи. Науково-дослідницька робота дозволяє учневі удосконалювати знання і вміння, отримані ними під час вивчення таких дисциплін, як «Управління муніципальним замовленням», «Державні і муніципальні послуги», «Історія місцевого самоврядування в Росії», «Стратегічне територіальне планування», Зарубіжний досвід ДМУ ». і т.д. Набуті знання та вміння в процесі проходження науково-дослідної роботи можуть бути використані навчаються при проходженні переддипломної практики і при підготовці та захисті випускної кваліфікаційної роботи. 5. Обсяг практики і її тривалість Обсяг практики 3 залікові одиниці, 108 годин. Тривалість практики 2 тижні. п / п 6. Зміст практики Розділи (етапи) практики Види науково-дослідної роботи Трудомісткість (в годинах) Форми поточного контролю 1 Підготовчий етап 1.1 Організаційні збори Вступна лекція 2 співбесіду 1.2 Вступна бесіда зі своїм керівником по науково-дослідної роботи 1.3 Вибір проблеми науково-дослідної роботи 1.4 Вивчення відповідної літератури, рекомендованої керівником практики 2. Експериментальний (робочий) етап 2.1 Пошук джерел необхідної інформації 2.2 Збір, обробка та аналіз отриманої в ході дослідження інформації 2.3 Написання статті для публікації в різних наукових збірниках, журналах або доповіді для участі в студентських науково-технічних конференціях 2.4 звіт перед керівником про виконані завдання 4 Вступна лекція 1 СРС 4 СРС 6 СРС СРС СРС 2.5 Підготовка звіту по практиці СРС бесіда співбесіду співбесіду Запис щоденник в Запис у щоденнику спостереження і аналіз діяльності студента спостереження і аналіз діяльності студента усна бесіда з керівника м Запис у щоденнику

25 п / п Розділи (етапи) практики Види науково-дослідної роботи Трудомісткість (в годинах) Форми поточного контролю 3 Заключний етап 3.1 Оформлення щоденника практики в СРС відповідно до встановлених правил 3.2 Здача звіту і щоденника практики СРС 3.3 Захист звіту Захист з диференційований ної оцінкою Запис щоденник в усна бесіда з керівника м Захист з дифференциро ванній оцінкою 7. Форма звітності з практики Після закінчення практики навчається складає звіт і здає його керівнику практики від кафедри. За підсумками практики проводиться атестація, що включає в себе уявлення письмового звіту практиканта, оціночного висновку (відкликання) організації, захисту звіту у вигляді усного повідомлення. 8. Фонд оціночних коштів для проведення проміжної атестації з практики. За підсумками захисту звітів з практики виставляється диференційований залік. Для оцінки результатів проходження практики використовується розроблений кафедрою фонд оціночних засобів (Додаток). При оцінці результатів практики враховується кількість і якість виконання практикантами всіх передбачених програмою видів діяльності, а також якість оформлення звітної документації та своєчасне подання її на перевірку. 9. Перелік навчально-методичного та інформаційного забезпечення практики а) основна література: 1. Шкляр, М.Ф. Основи наукових досліджень [Електронний ресурс]: навчальний посібник для бакалаврів, 4-е изд. / М.Ф.Шкляр. М .: Дашков і К, с. 2. Аверченко, В.І. Основи наукової творчості / В.І. Аверченко, Ю.А. Малахов. Москва: Флінта с. Електронне видання. 3. бабуня, Р. Організація муніципального управління [Електронний ресурс]: навчальний посібник. Стандарт третього покоління. 2-е изд. / Р. бабуня СПБ: Пітер, с. 4. Рой, О.М. Основи державного і муніципального управління [Електронний ресурс]: навчальний посібник. 5-е изд. Стандарт третього покоління / О.М. Рой. СПб .: Пітер, с. 5. Черепанов, В.В. Основи державної служби та кадрової політики [Електронний ресурс]: підручник. / Черепанов В.В. М: Юніті, с. 5

26 б) додаткова література: 1. Дьомін, А.А. Державна служба [Електронний ресурс] / А.А. Дьомін. М .: Книгодел, с. 2. Рой, О.М. Дослідження соціально-економічних і політичних процесів [Електронний ресурс]: практикум / Рой О.М., Кисельова А.М .. СПб .: Питер, 2010 р 240 с. 3. Шашина, Н.С. Система державного і муніципального управління [Електронний ресурс]: навчально-методичний посібник для вузів: рекомендовано методрадою ВНЗ / Н.С. Шашина, В. В. Ходирєв. СПб .: Изд-во САУ, с. 4. Басенко, В.П. Організаційна поведінка: сучасні аспекти трудових відносин. [Електронний ресурс] / В.П. Басенко, А.А. Романов, Б.М. Жуков. М .: Дашков і К, с. в) перелік ресурсів інформаційно-телекомунікаційної мережі «Інтернет», необхідних для освоєння дисципліни: 1. ЕБС "Айбукс.ру" 2. ЕБС «Лань» 3. ЕБС «Університетська бібліотека он-лайн» 4. ЕБС «BOOK.RU» 5 . БД "Електронна повнотекстова база даних САУ" г) перелік інформаційних технологій, що використовуються при здійсненні освітнього процесу з дисципліни, включаючи перелік програмного забезпечення та інформаційних довідкових систем: 1. КонсультантПлюс Сравочно-правова система 2. Довідково-правова система "Гарант" Матеріально технічне забезпечення науково-дослідницької роботи Для успішного проходження НДР необхідно розташовувати матеріально-технічної базою, що забезпечує проведення всіх видів дисциплінарної підготовки учнів, передбачених навчальним планом вузу, і відповідної діючим санітарним і протипожежним правилам і нормам. Мінімально необхідний для успішного формування даної компетенції перелік матеріально-технічного забезпечення включає в себе стенди та обладнання, що забезпечують вивчення предметів відповідно до реалізованої вузом основний освітньою програмою. Для організаційних зборів і захисту результатів практики - лекційна аудиторія, оснащена мультимедійним проектором та екраном для демонстрації презентацій. Перелік матеріально-технічного забезпечення, необхідного для реалізації освітньої програми, включає в себе спеціалізовану аудиторію «Спеціалізована аудиторія менеджменту і державного та муніципального управління» (2-07), оснащену спеціальним обладнанням. Конкретне матеріально-технічної оснащення спеціалізованої аудиторії «Спеціалізована аудиторія менеджменту і державного та муніципального управління» визначається в документі в рамках СМЯ П-СМК «Паспорт спеціалізованої аудиторії». 6

27 7

(Рівень вищої освіти бакалаврат, магістратура) в програму виробничої практики «Б2.П.1 Практика по отриманню професійних умінь і досвіду професійної діяльності» за напрямом

Відповідно до «Положення про освітню програму вищої освіти (рівень вищої освіти бакалаврат, магістратура) в програму навчальної практики« Б2.У.1 Практика по отриманню первинних

1. Цілі і завдання практики Навчальна практика (Практика по отриманню первинних професійних умінь і навичок) ОП ВО напряму підготовки 38.03.02 Менеджмент (спрямованість (профіль) Менеджмент організації)

Загальна характеристика освітньої програми вищої освіти програма прикладного бакалаврату 38.03.04 ДЕРЖАВНЕ І МУНІЦИПАЛЬНЕ УПРАВЛІННЯ 1. Кваліфікація, що присвоюється випускникам: бакалавр

Федеральне державне освітній бюджетна установавищої освіти «Фінансовий університет при Уряді Російської Федерації» Опис освітньої програми вищої освіти

Анотації робочих програм дисциплін відповідно до навчального плану підготовки бакалаврів за напрямом підготовки 38.03.04 «Державне і муніципальне управління» Блок 1.Б Базова частина Блок 1.Б1

Анотації до робочих програм практик ОПОП «Державного і муніципального управління» за напрямом підготовки 38.04.04 Компетенції Виробнича практика практика по отриманню професійних

Загальнокультурні компетенції Історія Філософія Іноземна мова Соціологія Психологія Економічна теорія Політологія Математика Російська мова та культура мови Державна і муніципальна служба Адміністративне

Зміст 1 Загальні положення 1.1 Загальна характеристикаосновний професійної освітньої програми вищої освіти. 1.2 Нормативні документи для розробки основної професійної освітньої

НАВЧАЛЬНА ПРАКТИКА (практика по отриманню первинних професійних умінь і навичок) 1. Місце в структурі ОПОП Даний розділ відноситься до блоку практики Б2 навчального планупідготовки бакалаврів за напрямом

ЗМІСТ 1. Загальні положення 1.1. ОПОП ВО бакалаврату, що реалізується Інститутом за напрямом підготовки 38.03.04 Державне і муніципальне управління. 1.2. ФГОС за напрямом підготовки ВО і

Анотація робочої програми переддипломної практики Відповідно до Федеральним державним освітнім стандартом ВО переддипломна практика навчається проводиться для виконання випускної кваліфікаційної

АНОТАЦІЯ ПРОГРАМИ ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ ПРАКТИКИ. При реалізації даної ООП передбачається переддипломна практика. 1. Загальна трудомісткість переддипломної практики становить 3 ЗЕТ (108 ч.) 2. Цілі і завдання переддипломної

1 МЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ Метою навчальної практики є закріплення теоретичних знань та отримання первинних професійних умінь і навичок в таких сферах професійної діяльності як інформаційно-методична

Анотація практики по отриманню первинних професійних умінь і навичок Б2.В.01 (У) Мета практики Мета практики з отримання первинних професійних умінь і навичок - закріплення розширення і поглиблення

ДЕРЖАВНА БЮДЖЕТНА освітні установи ВИЩОЇ ОСВІТИ «ВСЕРОССИЙСКИЙ державний університет ЮСТИЦІЇ (РПА Мін'юсту Росії)» Вінницький інститут (ФІЛІЯ) У Г. РОСТОВІ-НА-ДОНУ

Урс.0.04 Державне і муніципальне управління профіль Муніципальне управління очна форма прийом 0 року Графік навчального процесу Місяць, тижні, тиждень Вересень Жовтень Листопад Грудень Січень Лютий

Урс.0.0 Державне і муніципальне управління профіль Муніципальне управління заочна форма прийом 01 року Графік навчального процесу Місяць, тижні, тиждень Вересень Жовтень Листопад Грудень Січень Лютий

Урс 3.03.0 Державне і муніципальне управління профіль Муніципальне управління заочна форма навчання прийом 01 року Графік навчального процесу Місяць, тижні, тиждень Вересень Жовтень Листопад Грудень

8. Додаток 8. ЗМІСТ Стор. Введення ... 5 1. Мета і завдання державної підсумкової атестації ....... 5 2. Результати освоєння ОП ВО ...... 7 3. Види і обсяг державної підсумкової атестації ...... 20

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Федеральне державне автономне освітня установа вищої освіти «Новосибірський національний дослідницький державний

Анотація програм практик освітньої програми за напрямом підготовки 38.03.01 «Економіка» Практика з отримання первинних професійних умінь і навичок, в тому числі первинних умінь і навичок

Анотація програм практик освітньої програми за напрямом підготовки 38.03.02 «Менеджмент» Практика з отримання первинних професійних умінь і навичок, в тому числі первинних умінь і навичок

Анотація робочої програми дисципліни Б2.У.1 Практика по отриманню первинних професійних умінь і навичок Напрям підготовки 38.03.02 «Менеджмент» 1. Мета і завдання дисципліни Мета практики по

Загальна характеристика освітньої програми вищої освіти за напрямом підготовки 38.03.04 Державне і муніципальне управління Кваліфікація випускника бакалавр Термін освоєння освітньої

Урс Графік навчального процесса.0.04 Державне і муніципальне управління профіль Муніципальне управління очна форма прийом 05 року Місяць, тижні, тиждень Вересень Жовтень Листопад Грудень Січень Лютий

Урс Графік навчального процесса.0.0 Державне і муніципальне управління профіль Муніципальне управління заочна форма прийом 05 року Місяць, тижні, тиждень ентябрь Жовтень Листопад Грудень Січень Лютий

1 1. Загальні положення Основна професійна освітня програма (далі освітня програма), що реалізується в МЕІ, являє собою комплект документів, розроблений та затверджений відповідно

Напрям підготовки Спрямованість (профіль) ОПОП Кваліфікація (ступінь) Форма навчання 38.04.02 Менеджмент Аудит безпеки бізнесу магістр очна Програми практик і організація науково-дослідницької

Анотація програми дисципліни «Навчальна практика-1» 1. Мета і завдання дисципліни. Мета закріплення і розширення знань, отриманих студентами в процесі теоретичного навчання по основній освітній

Федеральний державний освітній стандартвищої освіти Рівень вищої освіти Бакалаврат Напрям підготовки 38.03.04 Державне і муніципальне управління (затв. наказом

Додаток 4 Анотація програми дисципліни «Навчальна практика-1» 1. Мета і завдання дисципліни. Мета закріплення і розширення знань, отриманих студентами в процесі теоретичного навчання по основній

Напрям підготовки 38.03.04. «Державне і муніципальне управління» Освітня програма за напрямом підготовки 38.03.04. «Державне і муніципальне управління» (рівень бакалаврату)

АНОТАЦІЯ ПРОГРАМИ ВИРОБНИЧОЇ (ПЕРЕДДИПЛОМНОЇ) ПРАКТИКИ Профіль підготовки: «Виробничий менеджмент» 1. Мета та завдання ПРАКТИКИ Метою виробничої (переддипломної) практики є придбання

ПРОГРАМА ДЕРЖАВНОЇ ПІДСУМКОВОЇ АТЕСТАЦІЇ Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої освіти «РОСІЙСЬКА АКАДЕМІЯ НАРОДНОГО ГОСПОДАРСТВА ТА ДЕРЖАВНОЇ СЛУЖБИ ПРИ

Мета ОП ВО за напрямом підготовки: Основна мета підготовки за освітньою програмою вищої освіти (далі ОП ВО) складається в практичної реалізаціївимог ФГОС ВО по напрямку 38.03.02

Автономна некомерційна організація вищої освіти «МОСКОВСЬКИЙ МІЖНАРОДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» Кафедра державного і муніципального управління ЗАТВЕРДЖУЮ: завідуючи щ кафедрою% L / Мельниченко Н

Компетенцій: ОПК-5 - здатність аналізувати результати досліджень в контексті цілей і завдань своєї організації, ОПК-6 - володіння культурою мислення, здатність до сприйняття, узагальнення та економічному

АНОТАЦІЯ Б2.В.01 (У) Навчальна практика (практика по отриманню первинних професійних умінь і навичок) 1. Мета і завдання практики Мета навчальної практики полягає в формуванні у студентів практичних

Недержавне освітня установа вищої професійної освіти «Московський економіко-правовий інститут» (НТУ ВПО «МЕПІ») Основна освітня програма вищої професійної

Державна бюджетна освітня установа вищої освіти Московської області «Університет« Дубна »Факультет економіки і управління Кафедра державного і муніципального управління Анотація

Переддипломна практика 1. Цілі і завдання переддипломної практики Мета практики: поглиблення і систематизацію знань, отриманих студентами в процесі теоретичного навчання; практичне застосуваннятеоретичних

Нести соціальну і етичну відповідальність за прийняті рішення(ОК-2); готовність до саморозвитку, самореалізації, використання творчого потенціалу (ОК-3). Загальнопрофесійні компетенції (ОПК):

Напрям підготовки 38.03.04 «Державне і муніципальне управління» Освітня програма по напрямку 38.03.04 «Державне і муніципальне управління» (програма широкого профілю)

Б2.В.01 (У) Анотація робочої програми Практика по отриманню первинних професійних умінь і навичок Цілі освоєння Мета практики з отримання первинних професійних умінь і навичок - закріплення

Державне автономне освітня установа вищої професійної освіти Московський міський університет управління Уряду Москви Інститут вищої професійної освіти

Практика спрямована на формування наступних компетенцій: готовність діяти в нестандартних ситуаціях, нести соціальну і етичну відповідальність за прийняті рішення (ОК-2); готовності до саморозвитку,

Державна бюджетна освітня установа вищої освіти Московської області «Університет« Дубна »Факультет економіки і управління Кафедра державного і муніципального управління Анотація

2012 1. Мета виробничої практики. Цілями виробничої практики є поглиблене вивчення актуальних проблем теорії і практики в обраній галузі професійної діяльності і отримання

1 1. Загальна характеристика освітньої програми 38.03.02 Менеджмент (профіль «Фінансовий менеджмент») 1.1. Мета (місія) освітньої програми Метою освітньої програми є підготовка

1. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ОСВОЄННЯ ДИСЦИПЛІНИ 1.1. Цілями освоєння дисципліни є: Науково-дослідна робота дозволяє набути досвіду освоєння концептуальних проблем технічної науки, включаючи методи

Загальна характеристика ОСНОВНИЙ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ (ОПОП) Код і найменування 38.03.02 Менеджмент напрямки Кваліфікація, що присвоюється Бакалавр випускникам Спрямованість Менеджмент

Напрямок «Туризм» Практики Анотація робочої програми практики Б2.У Б2.У.1 Практика по отриманню первинних професійних умінь і навичок, в тому числі первинних умінь і навичок науково-дослідницької

Державна бюджетна освітня установа вищої освіти Московської області «Університет« Дубна »(державний університет« Дубна ») Факультет економіки і управління Кафедра державного

Одинцовському ФІЛІЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ДЕРЖАВНОГО автономного освітнього УСТАНОВИ ВИЩОЇ ОСВІТИ «МОСКОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ІНСТИТУТ МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН (УНІВЕРСИТЕТ) МІНІСТЕРСТВА ЗАКОРДОННИХ

Етапи формування компетенцій в процесі освоєння основний професійної освітньої програми за напрямом підготовки бакалаврів 38.03.02 «Менеджмент» профіль «Державне і муніципальне

Напрям підготовки 38.03.04 Державне і муніципальне управління, програма широкого профілю Освітня програма за напрямом підготовки 38.03.04 «Державне і муніципальне управління»

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РФ САМАРСЬКИЙ державного економічного університету Інститут національної економіки Кафедра регіональної економіки, державного і муніципального управління АНОТАЦІЯ