adsby.ru → lukisan seniman

Teknologi dalam robotika terapi wicara dhow. Teknologi sehat dalam praktik terapi wicara. Mengapa polyagu memiliki sedikit teknologi interaktif dalam robot terapis wicara

Di statti viclaadeno my dosvid vprovadzhennya teknologi inovatif dalam kegiatan praktisnya di pusat pidato prasekolah sehubungan dengan penerapan Standar Pendidikan Negara Federal DO dengan prioritas langsung: peningkatan kesehatan fisik dan mental anak-anak, kesejahteraan emosional mereka; pengembangan pikiran ramah perkembangan anak-anak hingga dengan fitur khusus; korektsії movnyh porushen doshkіlnyat; rumusan perubahan efisiensi awal; perumusan dan pengembangan kompetensi intelektual dan komunal anak-anak prasekolah.

Terapis wicara guru yang baik bersalah post_yotno!

Pengakuan inovatif dalam pikiran saya adalah "pangkas tangan Anda pada denyut nadi" dari pedagogi saat ini, dan anak-anak prasekolah saya, yang melihat mereka sibuk di pusat pidato DOP kami, secara khusus dididik tentang konsumen.

Volodinnya dengan teknologi pedagogis inovatif - tujuan kualifikasi profesional guru abad XXI!

Di layanan terapis wicara teknologi modern membuat semua hal besar. Bau untuk mengambil kemungkinan keberhasilan maksimal dari anak-anak tua, untuk melayani akar dari latar belakang emosional yang ramah, untuk dimasukkan ke dalam robot untuk melestarikan dan mengaktifkan fungsi mental yang rusak. Mereka membanjiri barisan dotiki pedagogi, psikologi dan kedokteran, terapis wicara vikoristovuyut dalam praktik mereka, beradaptasi dengan kebutuhan mereka, yang paling efektif, inovatif untuk beberapa teknologi, yang akan membantu mengoptimalkan pekerjaan logopedik guru.

relevansi

Anak-anak dengan orang yang terluka sering memiliki jiwa yang tidak stabil; Pekerjaan terapi wicara untuk anak-anak prasekolah seperti itu sangat penting. Kemenangan dalam praktik terapi wicara dari teknologi inovatif tambahan efektif untuk teknologi dan teknik klasik paling populer yang pecah pada pertengahan abad ke-20.

makna

Perolehan teknologi baru yang bervariasi secara kreatif di lapangan, secara sistematis dan terarah mengarahkan kejahatan dalam praktik, tergantung pada kapasitas fisik dan individu anak kulit, proses yang efisien - berkembang

Teknologi inovatif dari praktik terapi wicara modern dari pusat wicara prasekolah dengan diperkenalkannya Standar Pendidikan Negara Federal

“Buat ide dan kembangkan. Dan saya dapat menyebut Anda guru yang beruntung "- untuk doktor ilmu pedagogis, profesor O.М. Smirnov.

Tentu saja, jika anak-anak senang pergi ke kesibukan ke "terapis wicara", di garis depan tidak apa-apa. Nah, bisakah Anda memeriksanya? Menambahkan keterampilan baru ke ruang kerja terapis wicara, pembelajar didaktik pendidikan yang dirancang secara estetis. Hanya agar anak dapat zats_kaviti, mintalah dialog. Aku, licik, tertawa! Senyum roztashovuє ke bazhannyam spіlkuvatisya, dovіryatyu, membuka latar belakang emosional yang baik hati.

Menyadari arah prioritas Negara Federal standar pencahayaan pendidikan prasekolah Saya, sebagai wakil dari generasi muda, Seorang terapis wicara modern, akan membawa perhatian anak-anak secara detail dan mengoptimalkan proses tumbuh kembang anak. Dalam peringkat seperti itu, proses pengembangan robot korektif dengan anak-anak dengan kerusakan kecil di pusat log prasekolah diluruskan:

peningkatan kesehatan fisik dan mental anak-anak, kesejahteraan emosional mereka;
perkembangan pikiran yang bersahabat, perkembangan anak-anak hingga dan termasuk ciri-ciri khusus;
korektsії movnyh porushen doshkіlnyat;
rumusan perubahan efisiensi awal;
perumusan dan pengembangan kompetensi intelektual dan komunal anak-anak prasekolah.

Teknologi inovatif, yang saya ambil dari praktik terapi wicara pemerintah, didasarkan pada garis prioritas Standar Pendidikan Negara Bagian Federal DO:

telapak tangan;
Teknologi pijat jari dan tangan (dengan elemen pijat sendiri);
"Su - Jok" - terapi;
Teknologi berbasis kayu.
teknologi grov;
Teknologi pemodelan berbasis sains;
Ilmu tentang cara menghafal;
Teknologi Informasi.

Visi teknologi yang dieksploitasi secara berlebihan tidak dapat dilihat dalam terapi wicara sebagai kemandirian, baunya seperti bagian dari kewalahan oleh jam teknologi, dan untuk membawa semangat jam tersebut, cara interaksi baru antara guru dan anak. , guru baru untuk guru.

Teknologi sehat:

Untuk remaja terapi wicara dengan rangkaian terapi wicara (individu-subkelompok atau subkelompok) dan pengetahuan tentang roh myazovaya di antara ahli patologi wicara anak-anak, vicorist, dan kegiatan berbasis hutan untuk berbagai jenis relaksasi profesional: Yaziv - Palming. Qia benar untuk kuno, adalah mungkin untuk memaksakan pada yogi. Stagnasi kinesiologi yang tepat (kompleks rukhiv), memungkinkan aktifnya mood komunikasi antarbudaya antara anak-anak dengan remaja yang telah rusak, tumbuhnya indera hingga stres, meningkatkan daya ingat, menghargai Teknologi pijat jari dan tangan, "Su - Jok" - terapi, memperluas manifestasi masalah saat ini untuk pengembangan keterampilan motorik lainnya.

teknologi grov:

grovі teknologi bagian gudang teknologi pedagogis (pendidikan): tugas, permainan, komputer, dialog, pelatihan. Masalah stagnasi teknologi game dalam proses pendidikan dalam teori dan praktik pedagogis bukanlah hal baru. Namun, dalam sistem pendidikan Rusia grovі teknologi donina menjadi "teknologi inovatif". Gra - jenis kegiatan provinsi anak-anak usia prasekolah, atas dasar kesiapan untuk mulai sekolah dibentuk. metoyu vikoristannya grovoї teknologi dalam praktek terapi wicara memajukan motivasi untuk mengambil, meningkatkan kinerja robot pengembangan inti, mengembangkan fungsi mental.

Igrashka, sebagai pahlawan, menambah motivasi, situasi permainan, momen kejutan. Salah satu anak kecil yang penuh kasih adalah bola. Anak-anak dengan orang-orang yang hancur secara paksa diberikan keributan seperti itu, seperti transfer bola dari ruang kecil (melempar, mengenai target - "dolonki", mencoba membuat bola sakit), perechuvannya dan menenggelamkan bola. gry dengan bola - solusi tugas untuk memperbaiki tombol baru dalam rencana cerah berdasarkan deteksi dan tanpa mengandalkan keterampilan, pengembangan keterampilan motorik yang luar biasa, alat untuk pengendalian diri jika terjadi start-up.

Desain pada periode prasekolah adalah sebuah proses, atas dasar pembentukan visi produktif. Bau mengambil menjadi proses pendidikan, Movniy, Emotsiyny, pengembangan kreatif, Kemandirian dan keandalan proses. Untuk konstruksi kekanak-kanakan, ada rasa aktivitas, di setiap anak yang mereka ciptakan bahan baru(Kertas, karton, kayu, dll.) Miliki robot terapi wicara Saya berhasil dengan zasosy gru-puzzle "Tangram". Pengembangan Grassriyє dari uvaga, uyavi, menyesatkan, kesehatan kombinatorial, keterampilan motorik lainnya.

Teknologi model berbasis sains:

Proses pengembangan sisi fonemik gerakan analisis suara dan sintesis) memungkinkan pengetahuan anak-anak dengan struktur kata. Teknologi tradisional pemodelan ilmiah memungkinkan anak-anak untuk "bachiti" suara, kata-kata, untuk melakukan visi lipat sesuai dengan arti posisi suara dalam kata-kata, untuk menyajikan karakteristik suara dalam bentuk khusus. Pengembangan robot Korea untuk pengembangan sisi gramatikal pengembangan (bentuk kata pertama dan penciptaan kata, konstruksi tipe terapan) karena pembentukan skema khusus dan modul pengembangan verbal dalam proses pengembangan

Ilmu tentang cara menghafal:

Koreksi suara bukanlah hal yang baik tanpa robot atas fleksibilitas bergerak, dubbing yang dipahami dalam jenis kinerja seperti itu, seperti belajar kembali, mempelajari ayat-ayat, skimmer. Inti dari mnemonik adalah bahwa pada kulit kata atau kata kecil muncul dengan gambar (gambar). Kemenangan mengambil analogi simbolis meletakkan proses mengingat anak-anak. Mnemonics vikoristy natural mechanizm (memori berbentuk figuratif) otak dan memungkinkan untuk meningkatkan kontrol atas proses menghafal, menyimpan dan menambahkan informasi.

Teknologi Informasi:

IKT dalam robot guru sehari-hari:

1. Pidbir bahan ilustrasi sebelum peminjaman dan untuk dekorasi stand, kelompok, lemari (scan, internet, printer, presentasi).

2. Pidbir bahan pra-pendidikan sebelum meminjam, pengetahuan tentang skenario masuk.

3. Pengetahuan tentang periode, pelatihan guru mereka.

4. Pendaftaran dokumen grup, suara. Komputer akan memungkinkan Anda untuk tidak menulis panggilan dan menganalisis kulit sekali, tetapi untuk menyelesaikan mengetik skema sekali dan hanya membuat perubahan yang diperlukan.

5. Membuat presentasi dalam program Power Point untuk meningkatkan efisiensi ringan untuk diambil dengan anak-anak dan kompetensi pedagogis ayah dalam proses pelaksanaan Batkivsky zboriv, Kelas Meister, "Meja bundar".

6. Pertukaran informasi: pendirian minisite pemerintah di portal populer, publikasi materi kegiatan pedagogis di situs lain.

Porokhova Elvira Gennadiyivna,

MKDOU d / s "Gorobinka" Misto Taishet

Semua hari baik! Saya ingin mendengar suara kami dari kata-kata yang akan datang:

Kesehatan adalah anugerah yang tak terhingga,

kehilangan yogo di masa muda

Anda tidak tahu sampai yang lebih tua.

Begitulah kebijaksanaan rakyat berbicara.

Zusilya pratsіvnikіv DNZ seogodnі seperti nіkoli nіvanaі untuk peningkatan kesehatan anak-anak prasekolah, penanaman cara hidup yang sehat

Robot terapis wicara dalam sistem peningkatan kesehatan anak lebih penting daripada tempat, sehingga dari terapis wicara dimungkinkan untuk berbaring sebentar, terapis wicara adalah robot profesional, untuk mengikuti rencana satu lain dalam satu rezim baru. robot individu, Zabezpechu khususnya - diselenggarakan untuk mengarahkan proses peningkatan kesehatan anak-anak.

Kemenangan meta teknologi sehat dalam robot seorang guru - terapis wicara - mengamankan kompleks infus pedagogis, yang berfokus pada pelestarian dan pencegahan anak kecil, perlindungan dan pelestarian perkembangan psikofisik anak-anak.

zavdannya:

Perkembangan navichok spilkuvannya, perumusan sisi fonetis gerak, pengenalan bunyi, tata bahasa yang benar berbicara, persiapan anak sebelum masuk sekolah;
tangkai iklim yang bersahabat rezim rasional untuk anak-anak dengan anak-anak yang rusak;
Pembiasaan dengan metode sederhana perlindungan kesehatan vlasny;
Koreksi kekurangan motor yang tidak lengkap;

Dalam kegiatan praktek saya, saya melihat 3 jenis teknologi kesehatan modern:

Teknologi untuk menjaga dan merangsang kesehatan: jeda dinamis, gerah, relaksasi, senam jari, senam mata, senam disfungsional, santai, mengencangkan.
Teknologi untuk menciptakan cara hidup yang sehat: permainan berbasis masalah (terapi permainan), permainan komunal, pijat, pijat diri titik.
Teknologi inti: kinesiologi, teknologi yang disuntikkan dengan warna, teknologi untuk koreksi gerakan, psikosenam, ritme fonetik, senam artikulasi, Bioenergoplastica, terapi Su-Jock, koreksi kekurangan motorik tangan, perkembangan ujung grafomotor.

Pendukung penelitian pada kelompok teknologi pertama, mengarahkan berdasarkan kegiatan profesional utama.

1. Senam artikulasi - mengayunkan lengan yang benar dari organ artikulasi, yang diperlukan untuk suara normal, serta mengubah bahasa wajah, bahasa, bibir, dan pendengaran yang lembut.

Untuk seluruh pilihan kompleks nauchni, hak dalam album, foto untuk demonstrasi benar, hak untuk memilih berdasarkan model, akumulasi bahan kompleks tepat pada tampilan presentasi Power Point.

Salah satu jenis senam artikulatoris BIOENERGOPLASTIKA. pid cim kata yang bagus Razumієtsya mendapat senam untuk bergerak dan tangan suprovid dari teks yang diubah, atau ke kanan untuk bersatu dalam satu plot.

Kemenangan atau kurangnya kesadaran akan posisi artikulasi bernyanyi anak, dapat kita katakan tentang kematangan atau ketidaksempurnaan otot-otot artikulasi, serta untuk beberapa tanda kita dapat menilai dan tentang bentuk yang lebih parah rusak, tentang neurologi. Selama proses robot atas suara, itu diperketat dan otomatisasi dilakukan lebih baik, tetapi tidak untuk anak-anak dengan pengampunan kerusakan, karena suara tidak dapat diotomatisasi dalam bergerak.

Saya akan mendemonstrasikan cara deyakі (probi) viznachennya langkah merusak keterampilan motorik movnoї. Untuk siapa saya meminta Anda untuk menjadi viconati sekaligus dengan saya ini:

Mereka melaju maju dengan "panah", "dengan lubang", sehingga tidak menempel di bibir bawah, tidak gemetar, tidak melihat sepeda (anak memiliki arti yang jelas, yang bukan tanda dari refleks blues, kata blues);
Trimaєmo visunutiy lidah di depannya, segera jahitan mata di belakang jari, bagaimana runtuh ke kiri dan ke kanan (stizhimo, mengapa tidak melihat mata dan jari);
Ketika Anda memiliki mulut terbuka lebar, bahasa akan terbakar dan itu akan memakan waktu beberapa detik. Stezhymo untuk beberapa tidur dalam bahasa. Segera setelah Anda menumpuk banyak, untuk menginformasikan tentang kerusakan saraf, anak-anak harus disarankan untuk beralih ke ahli saraf untuk melihat apakah mereka telah menghapus bentuk disartria.

2. Irama fonetik - arti suara gerakan di balik bantuan tila rukhiv, hanya untuk kita sendiri yang memberi tahu kita dan bantuan tambahan untuk meniru dan menutup suara. Dan juga fungsi viconu dari bentuk yang benar mousy dikhannya, Z kita vidihom sepele.

Misalnya: suara A - merentangkan lengan ke samping, kecil, tusukan besar, mulut terbuka lebar; suara U - gigit ksatria ke dalam tabung, tangan sekaligus dan tarik ke depan, tangan di atas diri sendiri. Suara Pro - trochs duduk, tangan mereka terangkat ke atas dan membentak, menjadi oval, bibirnya membulat. Suara - bibir tersenyum, tangan keluar dari payudara, dengan mulus ke samping. Suara E - Saya bergerak maju secara visual, dan saya akan terdengar seperti jari. Suara K - tangan di depan Anda dengan kepalan tangan, turunkan dengan cepat ke bawah dan imovlyaєmo K. Suara Z - pompa, pompa ban. Suara - rentangkan lengan ke samping dengan vidihom sepele, suara dilumpuhkan, melingkari bahunya dengan tangannya.

Robot dengan auditor: Untuk bantuan, saya berhak membacakan tugas gudang untuk Anda. Dan sekarang Anda dapat menulis sendiri gudang.

Dalam peringkat seperti itu, tujuan dari fungsi visual adalah pengembangan analisis suara dan pembacaan gudang untuk informasi tambahan.

3. Senam Dikhal - memperbaiki dikotomi diafragma, pengembangan kekuatan, kefasihan, hal-hal sepele

Untuk terlibat, ini adalah cara yang tepat untuk membiarkan orang melihat penyakit dan tidak membiarkannya muncul. benar dikhannya Saya merangsang jantung, otak, dan sistem saraf robot. Jenis povilnye dari mereka akan membantu Anda untuk bersantai, santai, cocok dengan hype dan berani. Ini bahkan lebih penting untuk anak kecil, karena hipereksistensi, mudah untuk membangunkan anak-anak. Selain itu, sebagian besar dari mereka mungkin lebih sedikit kelenjar gondok, mati secara kronis, sehingga mereka dapat berkicau menjadi nada dering.

Para yogi mengartikan bahwa dichati itu sendiri sangat tidak wajar, karena saya menerimanya melalui nis. Bau busuk yang kokoh, bagaimana anak-anak, bagaimana bernapas melalui mulut, sampai pada perkembangan berwarna mawar.

Nosove dichannya oberigє tenggorokan dan legenda dari minuman dingin dan melihat, silakan ventilasi legenda. Untuk anak-anak, podovzhuvati vidih sangat penting. Fisiologis, untuk kehidupan, dikhannya dibangun dari nafas dan vidih, karena berubah menjadi satu. Movne dikhannya vvazhaєtsya salah, seperti dikhannya dipercepat, melihat pemendekan, itu vidih besar, atau melakukan hal-hal baik bagi mereka yang merasa.

V hipotek prasekolah hak dystopian harus datang dengan rasa hormat khusus. Lebih tepat movne dikhannya adalah dasar untuk suara normal, bergerak secara keseluruhan. Deyaki terdengar vimagayut energik vidihu kuat, kicau jet kuat.

Vimogi ke vikonannya dichnykh ke kanan: vikonuvati ke kanan ke hari kulit selama 3 - 6 menit, dalam fallowness dari anak-anak vіku; melakukan benar dalam kondisi baik, atau ketika Anda membuka quater; tarik napas melalui mulut dan nis, vidikhati melalui mulut; vidihati mudah dan singkat, dan vidihati cukup dan ekonomis; setelah vidiha, sebelum nafas baru, zrobit zupinka selama 2 - 3 detik.

Mari kita coba sekaligus, viconati kilka dikhalnykh kan:

"Lelek"- berdiri tegak, angkat lengan ke samping, satu kaki, tekuk lutut, bergerak maju dan perbaiki posisi pada paku cabai, jenuh; turunkan kaki dan tangan Anda di depan Anda, diam-diam vimovlyayuyu "sh-sh-sh" (6-7 kali).
"Komarik"- Sisti, kaitkan kaki di sekitar jahitan gaya, letakkan tangan Anda di ikat pinggang. Tarik napas, putar tubub ke samping; di vidihu untuk menunjukkan, yak untuk membunyikan nyamuk - "z-z-z"; cepat mengubah posisi tongkol. Nafas baru - dan belokan menjadi motor pertama.
"Serangga"- sisti, tangan terbentang, trochs didorong ke belakang - tarik napas. Vidikhayuchi, tunjukkan, yak dovgo dzizhchit si kumbang besar - "zh-zh", segera turunkan tangannya.

Untuk senam dichy on pekerjaan individu Pidіbrano zne snatkuvannya: "sultanchіk", warna smuzhki untuk gris "Tiup lilin", lilin lilin, tentang cara mencintai anak duti, tas.

Simulator Dyhal selembar karton, tempat Anda dapat menempelkan berbagai warna, bentuk geometris, gambar, huruf. Di tepi atas, servetka tipis dilem, baik itu warna atau selembar handuk kertas dapur, rіzhemo secara vertikal, tidak mencapai tepi. Anak-anak akan meniup "tirai", yang didistribusikan di jendela dan di belakang gambar.

Tabung koktail untuk Igor: "Bul - Bul", "Storm in Glasses"; "Kacang akomodasi",

"Tahu gambarnya", "huruf Namalyuy di croup"; Probniki pada zduvannya "meniup badai salju", "meniup daun dari pohon", "meniup kepingan salju"

4.Igrovy massage dan self-massage BAT

Yoga Victoria untuk normalisasi tonus otot, stimulasi yang dimediasi dari area bergerak di korteks serebral, pengembangan keterampilan motorik dinamis, bidang dan peningkatan emosional-volova.

Ahli saraf tampaknya mengatakan: "Tangan dan vuha disebut vyishov," karena di bagian tubuh ini ada saraf, ujung, BAT, cara memberikan impuls ke bagian tubuh dan organ lain.

Roztashuvannya BAT di kepala:

titik di dahi di antara alis;
titik di sepanjang tepi krill hidung (terlihat hidung tersumbat dan bau baru);
poin pada cangkang - pijat auricular (auricula - shell).

Pijat sendiri pada cangkang bagian dalam adalah viroblyaєmo satu jam dari kedua sisi untuk bantuan bantal jari-jari yang besar dan menjanjikan
Dengan banyak pijat vikoristovuєmo takі priyomi, yak rozminya, roztirannya, strokedzhuvannya.
Obov'yazkovo bersalah tapi vrahovani gіgієnіchn dasar-dasar pijat.
Satu jam, diperlukan untuk memijat sendiri kedua cangkang, saya tidak mengganti 2 cabai.
Pijat diri dalam cangkang dapat dilakukan dari 1 hingga 2 kali atau lebih sehari, tergantung pada efisiensi hari dan harga diri.

Kami mengambil hadiah untuk yang teratas

(Dengan jari-jari yang bagus dan bagus di samping)

Sudah menyeruput... (Tarik ringan ke atas bukit)

Mengerti ... (Tekanan jari ringan)

Kami mendapatkannya sampai ke lobus.

(Ayo turun)

Menjepit lobus treble:

(Mencubit mengikuti irama Movi)

Jari-jari dengan cepat naik ...

(Mari kita ambil rosminaєmo dengan jari kita)

Kami akan melakukan di vushki

(Gesek sepanjang tepi wuh, remas ringan dengan jari yang bagus dan bagus)

Saya akan kembali ke atas.

Dalam kualitas cara yang unik untuk pengembangan bergerak, meningkatkan kesehatan untuk infus tambahan pada titik bernyanyi tangan, vikoristy mencapai obat umum - sebuah elemen SU-JOK - terapi.

Zastosovaya 2 item:

1. Tas pijat - memompa melalui titik-titik, meningkatkan nada otot, dan keterampilan motorik lainnya.

Saya akan mengajukan Anda viconati pendek di sebelah kanan dengan tas pijat.

Saya kola kata bola, bolak-balik saya tidak bisa.

m saya akan membelai sedikit, tapi saya akan melihat krykhta.

Saya meremas yogo troshka, yak meremas cakar kishka.

Saya akan menekan bola dengan jari kulit saya, dan saya akan menekannya dengan tangan saya.

2. Pijat jari-jari dengan cincin elastis - cincin pegas untuk diletakkan di jari anak dan meluncur di atasnya. Pijat jari Anda sampai Anda merasa hangat dan hangat. Proses pemijatan tidak membosankan, saya mengaktifkan teks yang dikembangkan.

Hasil yang benar-benar luar biasa telah memberikan pijatan tangan di belakang bantuan tas Su-Jok, pegas, jepitan, buah kastanye, puncak berbulu, zaitun heksagonal, dan benda-benda tangan lainnya.

Kelompok teknologi lain difokuskan pada perlindungan kekuatan, relaksasi tubuh, pencegahan kerusakan, peningkatan kemampuan tubuh untuk mendukung pejabat yang tidak ramah.

1. Simulator Gladachev

Vikoristovaya dalam simulator robot Kovalov untuk bangsawan dan pengembangan renungan okorukhovyh.

"Praportsi"

Sebuah pengiriman telah disiapkan, di mana ada 4 prajurit di palicht: warna biru, merah, merah dan hijau.

Selama satu jam fizpauzi, untuk bangsawan saja dari mata, di depan jenis pertunjukan yang jahat, saya mengambil nenek moyang dari warna nyanyian dan jahitan propon untuknya, jadi saya akan segera menjadi pejuang terdepan di pagi hari, pada saat yang sama, tapi mungkin sebuah figur, surat. Misalnya, untuk aktivasi aktivitas rosum, pengurangan proses galvanik, saya mengambil nenek moyang warna biru (blakit) dan m figuru kecil (rektum, saya melukis 3-4 kali dalam satu arah; tentang ke arah lain).

Di sini Anda dapat terhubung ke robot Koloroterapi.

Jadi, zeleniy kolіr (kolіr optima) -jahat pada minat anak sampai awal, atur robot. Disarankan agar Anda pergi bekerja pada kesempatan perkembangan dan aktivitas emosional, mengatur suasana hati.

Chervoniy kolir adalah salah satu setan untuk mengaktifkan proses fisiologis. Saya ingin menyenangkan Anda, para cambuk, merekomendasikan agar anak-anak memakai penyakit selama satu jam, atau sebelum tidur, warna merah (T-shirt, kemeja, jumper), yang warna merahnya dimasukkan ke dalam mikroba yang sakit.

Zhovtiy kolir adalah pusat paling luminositas dalam spektrum, dengan sendirinya merangsang cahaya, mengetahui saraf, menenangkan.

"Sonekhko"

Saya mendapat 2 sarung tangan, dijahit dari kain gelap, di tengah ada mawar kecil dari cakram, banyak sekali. Anak-anak akan merasakan gerakan quilting di belakang ruff Sonechka, tangan dibawa ke samping, lalu dirapikan, diacak-acak tangan. Rukhi ke kanan ke kiri, menanjak - turun. "Sonechko terbang tinggi dan tinggi di langit, lalu melewati gunung spati ...".

Saya ingin memberikan kegembiraan, seperti di rumah pikiran Anda dapat menyenangkan ayah vikoristovuvati cahaya - terapi warna. Jatuh sebagai seorang anak, Anda dapat mengatur latar belakang warna iluminasi - lempar syal sifon dengan warna bernyanyi pada stiltnik, karena tidak menggelapkan primitif, tetapi cahaya lukuvalny yang lembut.

2. Senam Relaksasi, Senam Kinesiologis

Saya membantu anak-anak belajar bersantai dengan bantuan para gamer, karena saya membiarkan anak-anak melihat perbedaan antara mereka dan orang lain dari kelemahan mereka. Sangat mudah untuk melihat sarung tangan di kaki dan tangan, sehingga anak-anak merasa kuat sebelum melemah dan untuk waktu yang singkat mengepalkan tangan, meluruskan sarung tangan di depan kepalan tangan, meluruskan sarung tangan dan tepat ke stegon, dll Terlepas dari kurangnya kelemahan, perlu untuk vrahovuvati;

Kanan "Shtangist-rag lyalka"

Sebuah barbel dari pidnimaєmo ... Mitsno trimaєmo ... I kidaєmo!

untuk pencitraan tentara timah berdiri tegak, tekan jari-jari Anda ke dalam kepalan tangan, hormati saya di napruzi di pantat tangan, nig dan tubuh. Pislya terkilir tangan dan nig roslabiti semua tilo. Pegangan dan nizhki kami menggantung, seperti pada lyalka tekstil, mengagumi lyalka (lyalka adalah duduk di atas stile di depan anak-anak).

Senam Kinesiologi Itu diwakili oleh sejumlah blok ke kanan, yang menyinkronkan robot dengan kekuatan, mengambil memori memori, meningkatkan gaya hormat, meletakkan proses daun.

Untuk persiapan sebelum membaca teks (sebelum membaca), vicorist di robot ke kanan:

Mlyn - perekhresnі ruhu dolon ke kolіn
Rukh mata pada tanda kurangnya inkonsistensi - sebuah kartu diperlihatkan di depan mata anak-anak
Berpose dengan suara
perut podikhati
Terapi musik dan toning

Tonuvannya Suara voicing atau suara nasp_vuvannya, dengan bentangan 5 cabai, disarankan vikonuvati langkah ke kanan. Mari kita nada semuanya sekaligus:

"Povchannya" - untuk mengendurkan celah dan melihat energi kotoran di tengah tubuh. Anda dapat meletakkan tangan Anda di pipi dan menjahit, karena getaran di mulut dihasilkan. Tsya benar mengubah suara dalam bentuk radang tenggorokan dan panggilan siap di depan tugas baru.
"A-A-A" melemahkan celah dan suara secara bersamaan dicitrakan.
"I-I-I" adalah sejenis kopi yang dapat digunakan untuk merangsang aktivitas tubuh dan merangsang otak.

Akibatnya, praktik mengadopsi teknologi sehat dalam robot terapi wicara:

untuk maju, untuk mendapatkan rasa hormat,
untuk memperbaiki perilaku dan secara psikologis sulit untuk mengetahui tekanan emosional dan kecemasan;
untuk bergerak maju aktif;
okorukhovyh m'yazy mengembangkan dan mengetahuinya dari mata, untuk mengembangkan keterampilan motorik eksternal dan lainnya;
cetakan dan tisu
untuk membentuk dengan benar;
Tingkat kinerja untuk koreksi suara dan untuk sisa rock ke-3 berkisar antara 80 hingga 90%.

"Teknologi sehat di Navchany"

Salah satu dari mereka yang telah menemukan gedung, yang berdiri di depan gereja prasekolah,

, persiapan anak sebelum sekolah. Indikator kesiapan anak untuk

berhasil navchannya benar, mova dipuji. Be-yake

kehancuran gerakan di chi ini di dunia dapat dilihat pada skala dan

memimpin anak.

Analisis situasi nyata, yang turun dalam satu jam Denmark di sistem

vikhovannya dan navchannya anak-anak prasekolah viku, menunjukkan bahwa ada banyak

anak-anak, yang mungkin melihat visi dalam perkembangan seluler, tidak terlatih dengan baik. Di depan mereka

Maksud saya sebagian menjadi anak prasekolah senior yang tidak menjadi

istilah normal terdengar di samping gerakan. Anak-anak menyimpan utama

sekelompok risiko kegagalan, terutama dalam hal menulis dan membaca yang berlebihan.

numerik naukovі doslіdzhennya dan saran praktis untuk menginformasikan bahwa anak-anak perlu memiliki cacat pada anak-anak mereka di prasekolah

satu jam status neuropsikis anak volodya adalah yang paling plastik.

Ketika ada bantuan gratis dari pihak guru, dokter,

anak besar punya banyak masalah dan mempercepat

perkembangan patokarakterologis dari ciri-ciri khusus. Kemungkinan agresivitas,

kewalahan dengan cara

kurangnya rasa hormat, penurunan memori dan pujian.

Jam kami diperlukan suaka di hipotek prasekolah, ada yang sehat.

Kemenangan orang-orang yang inovatif dan sehat

teknologi dalam aktivitas terapis wicara telah menjadi salah satu yang menjanjikan

korektsіyno-mengembangkan robot dengan anak-anak, yang dapat menyebabkan kerusakan pada gerakan.

Bau busuk membantu meningkatkan kenyamanan psikofisiologis untuk anak-anak setiap jam

ambil dalam kekuatan Anda untuk mentransfer "situasi dengan cara terbaik"

Organizovuvati sibuk dengan tsіkavіshim dan rіznomomanіtnіshim. Metode Qi robot

berbaring ke nomor partisipasi efektif Korektsii, yang membantu untuk mencapai

keberhasilan yang paling mungkin dalam podolanny tidak hanya yang paling sulit, tetapi juga peningkatan kesehatan anak-anak usia prasekolah.

teknologi sehat Stasis dalam robot terapis wicara di lembaga pendidikan prasekolah:

Teknologi untuk menyelamatkan dan merangsang kesehatan:

- pengembangan keterampilan motorik asing: jeda dinamis, logo;

- pengembangan keterampilan motorik lainnya: senam Palchikova, gry dengan bola pijat su-jok, tali, templat, rosamalivki, gry dengan batu Kelereng, gry dengan pisc, sereal, dengan konstruktor, dengan tongkat rakhunkovy, pakaian, dll.

- senam untuk mata;

- senam itu dichny;

- senam artikulasi .

- pijat diri;

- titik pijat diri;

- relaksasi;

- senam minimal.

Dalam peringkat seperti itu, kekuatan terapeutik orang sehat

teknologi dari teknologi inovatif

untuk perkembangan anak.

Inovasi Yakshko zastosovuvati dan teknologi yang sehat

dalam robot terapis wicara dengan anak-anak dari anak prasekolah senior

Jika rusak, maka proses perbaikan masalah baru akan lebih besar

sukses dan cepat.

Anna Nokhrina
Teknologi inovatif dalam praktik terapi wicara

Saya bekerja di barisan pedagogi, psikologi dan kedokteran, vikorist terapi wicara dalam praktik saya, beradaptasi dengan kebutuhan mereka, yang paling efektif, tidak tradisional untuknya, metode dan metode sains, juga membantu mengoptimalkan pekerjaan.

Teknologi inovatif dalam praktik terapi wicara

- untuk tidak menambah out-of-the-box, kami akan membanjiri teknologi (teknologi diagnostik, teknologi pementasan suara, teknologi pembentukan respons musik jika terjadi penurunan sisi pengucapan suara dan isinya,

Yang baru dan volodyuyut dari metode dan instrumentasi yang efektif, penerimaan, hasil kinerja intelektual guru,

Cara baru interaksi antara guru dan anak,

Stimulus baru, berfungsi untuk pembentukan latar belakang emosional yang ramah, untuk memasukkan dalam robot pelestarian dan aktivasi fungsi mental yang rusak.

Teknologi Inovasi- pada saat yang sama, baru, sebagai hasil dari efisiensi pendidikan guru.

Seratus persen sebelum proses pedagogis, inovasi berarti pengenalan yang baru secara keseluruhan, perubahan, metode dan bentuk pendidikan, organisasi kegiatan pendidikan guru dan anak.

Kriteria utama teknologi "inovasi" adalah kemajuan efisiensi proses pencahayaan untuk pengembangan proses.

INNOVATSIYNI TECHNOLOGISV terapis wicara:

Seni - teknologi terapeutik;

Teknologi modern terapi wicara dan pijatan jari;

Teknologi sensorik modern;

teknik Tilesno;

"Su - Jok" - terapi;

krioterapi;

Teknologi Informasi.

Lihat terapi seni:

Terapi musik (terapi vokal, gras pada alat musik);

terapi ( teknologi tidak konvensional merenungkan);

Kinesioterapi (terapi tari, terapi berorientasi kehutanan, logaritma, psikosenam);

kazkoterapiya;

Kukloteratіya;

Ilmu tentang cara menghafal;

Terapi permainan kreatif (terapi psikoaktif);

Smihoterapi;

aromaterapi;

Koloroterapi (kromoterapi).

"Terapi seni" dengan ekspresi diri yang kuat.

Dalam bentuk simbolis khusus: melalui anak-anak kecil, belatung, kazka, musik - kami dapat membantu orang untuk memberi mereka emosi yang kuat, pengalaman, untuk mencerminkan persepsi baru tentang situasi konflik.

Fokus utama terapi seni dalam pengembangan ekspresi diri dan pengetahuan diri orang melalui kreativitas dan dalam pengembangan adaptasi kesehatan mereka.

Terapi seni di taman anak - tse pergi ke kesehatan mental anak. Riznomantni sibuk dengan misteri untuk menerima perkembangan kesehatan kreatif anak, pembentukan svitoglia baru yang benar dan persepsi positif. Dalam proses kreativitas kekanak-kanakan, Vikoristovuvanogo di taman anak-anak, mengaum cahaya internal ditini

Siklus terapi seni pada robot dengan anak-anak: Mengambil bentuk nada hidup yang tinggi dan selaras dengan cahaya baru, berkembang di masa depan antara anak-anak, serta antara anak-anak dan tumbuh dewasa. Lihatlah anak ekspresi diri, dalam ingatan cheruvati dengan perasaan, pengalaman, emosi Anda.

terapi musik- metode psikoterapi, belajar tentang suara emosional musik.

Terlepas dari melodi, dasar ritmik, dan penampilan musisi, Anda dapat meningkatkan efisiensi musik.

Departemen terapi musik Korea:

Normalisasi proses neurodinamik campak ke otak, normalisasi bioritme;

Stimulasi tidur pendengaran (aktivasi fungsi hukum);

polіpshennya kamp zagalnyy anak-anak;

Polyphenia vikonannya vakosti rukhiv (kehidupan, ritme, kefasihan berkembang);

Koreksi dan pengembangan tanggapan, penghapusan, deteksi;

Stimulasi fungsi seluler;

Normalisasi sisi prosodik gerakan (timbre, tempo, ritme, variasi nada);

Formuvannya pembuatan kata navichok;

membentuk struktur gudang kata-kata.

elemen terapi musik

Sebelum satu jam pijat terapi wicara santai, Anda dapat membuat, seperti yang Anda dapat menenangkan, dan setelah satu jam kerja aktif, membuat, saat Anda membuat efek tonik.

juga tonik membuat musik Dimungkinkan untuk vikoristovuvati selama satu jam jeda dinamis dan senam artikulasi.

Teknologi terapi-s,

vikoristovuvan untuk pengembangan film:

Teknik "blotting";

lukisan jari;

kertas m'yakim malyuvannya;

Malyuvannya susan zhorstkoy napivdry penzlem;

Malyuvannya di skli;

Nitkografiya;

Malyuvannya di mantsi;

Teknik melukis dengan daun, tongkat, batu, dll.;

teknik pencetakan kapas;

Teknik "lalu lintas mengalahkan kemacetan lalu lintas";

kesedihan Maluvannya.

Teknik Tilesno:

Semua pengakuan kekanak-kanakan dari dressing dengan perkembangan dan detail dari rukhiv yang hebat (naik, pergi, pergi, grati, , jahat, bicara).

Penghormatan yang luar biasa terhadap perkembangan lingkup rokova anak, dan itu sesekali disuntikkan ke dalam pengembangan otoritas psikis. Kesehatan seorang anak yang mengendalikan kekuatannya sendiri dimasukkan ke dalam perkembangan karakter, kesehatan, dan kesejahteraannya.

Bioenergoplasty - pelepasan lengan alat artikulasi dengan lengan lengan;

Ekstensi - ketegangan dan relaksasi di bagian bawah lantai, menormalkan hipertonisitas dan hipotensi;

Tepat untuk relaksasi - lakukan relaksasi, menjaga diri, dengan bantuan proses;

Dikhalny ke kanan - untuk melukis ritme tubuh, mengembangkan kontrol diri dan kepercayaan diri.

kіnesіologіchnі benar- seluruh kompleks rukhiv, yang memungkinkan pengaktifan interaksi sementara:

Razvyut callos tilo,

Meningkatkan kekakuan terhadap stres,

Untuk melukis aktivitas rosum,

Ambil kenangan dan rasa hormat,

Berbaring proses membaca dan menulis surat,

Untuk melukis suasana hati yak, jadi harga diri bagi orang-orang jahat.

Perbaiki jenis "Tinju - iga - dolonya", "Kelinci - ikal - lantsyuzhok", "Budinok - zhachok - kastil", "Kelinci - kambing - garpu" dan n.

pijat terapi wicara

pijat terapi wicara- banyak teknologi terapi wicara, metode infus mekanis aktif, meluruskan koreksi perangkat seluler muda.

Pijat terapi wicara meta bukan hanya perubahan, tetapi melemahnya artikulasi pikiran, ale dan stimulasi respons pikiran, sehingga sensibilitas tidur kinestetik diambil. Perasaan kinestetik untuk mengawasi segala jenis robot. Jadi, di perusahaan kosong, ada semakin banyak pertumbuhan puing-puing dari langkah mata air daging dalam bahasa Rusia, bibir. Anda dapat melihat gerakan ruffles yang tepat dan artikulasi artikulasi saat suara tenang terdengar.

Pemijatan pada muff dari aparatus mobile perifer juga membantu menormalkan tonus otot dan dengan proses produksi muffs untuk tampilan lipatan lipat, yang diperlukan untuk artikulasi suara.

Vykonannya resepsi terapi wicara pijat vimagan diagnosa yang jelas tidak hanya akan nada otot, tetapi mengambil bagian dalam artikulasi, sama sekali juga renungan paparan dan shia.

Sebelum jenis utama pijat terapi wicara, berikut ini berlaku:

manual klasik;

titik;

Aparat.

pijat jari

Pijat permukaan berongga dengan kam'yanim, logam atau direkatkan dengan tas r_znobarvny;

Pijat sederhana;

Pijat dengan pegunungan, kastanye;

Pijat olivtsy heksagonal;

pijat Chotkami;

Pijat dengan beruang herbal;

Pijat untuk batu;

Pijat dengan probe, pengganti probe;

Pijat dengan terapi Su-Jok.

Logo- seluruh sistem musik-rukhovoy, pidato-bicara dan igor musik-bergerak yang tepat untuk datang ke sini dengan bantuan koreksi terapi wicara.

cryoterapi- salah satu metode pedagogi korektsіynoi paling modern non-tradisional, yak polyagaє di vicoristannі gor s ice.

Dosis disuntikkan dengan dingin pada saraf ujung jari volodya oleh otoritas yang ramah.

kazkoterapiya- metode seperti bentuk Vikorist Kazkov untuk pengembangan gratis fitur khusus, informasi yang diperluas, dan interaksi terperinci melalui mova dengan cahaya navkolishnim.

Prinsip dasar terapi Kazakh- pengembangan lengkap fitur khusus, turbot tentang jiwa.

Korektsіynі kepala Kazkotherapy:

Pengembangan kelurusan komunal kata kulit dan visibilitas anak;

Udoskonalennya leksiko-tata bahasa zasob_v movi;

Sisi suara sempurna dari Movi;

Pengembangan gerakan dialog dan monolog;

Efektivitas dan motivasi motivasi anak;

Interkoneksi penganalisis suara, pendengaran dan motor;

Elemen terapi Kazakh:

Terapi wicara dengan anak-anak dan satu dengan satu;

Aktivitas dalam suasana psikologis yang sibuk dan ramah, perkembangan lingkungan emosional dan sensitif anak;

Prestasi anak-anak hingga budaya Rusia yang terakhir dan pahit, cerita rakyat.

Lyalkoterapiya- serangkaian terapi seni, yang vikoristovu dalam kapasitas metode utama injeksi psikokoreksi lyalka, sebagai objek perantara dalam interaksi anak dan yang lebih tua.

meta lyalkoterapi- membantu memperlancar pengalaman, meningkatkan kesehatan mental, memoles adaptasi sosial, Biarkan kepercayaan diri, izinkan Situasi Konflik dalam kegiatan kolektif.

Ilmu tentang cara menghafal- seluruh sistem penerimaan, cara meletakkan memori dan meningkatkan memori memori dengan cara persetujuan asosiasi tambahan.

Mnemonik dopomagaє dalam pengembangan:

Gerakan dering;

Pesan asosiatif;

Zorovoi dan memori pendengaran;

Zorovy dan rasa hormat pendengaran;

muncul;

Mempercepat proses otomatisasi dan diferensiasi pengiriman suara.

Inti dari diagram mnemonik poliagaє dalam serangan: pada kulit akan muncul sebuah kata atau kata kecil dengan gambar (image).

Dengan peringkat ini, seluruh teks disembunyikan secara skematis. Bertanya-tanya pada diagram - bayi, bayi dengan mudah mengedit informasi teks.

Terapi makanan- metode terapi, yang ditujukan untuk meningkatkan peningkatan dan pengembangan bidang emosional-volovoy.

Terapi pisochnaya spriyaє:

Dalam arti yang sangat jelas tentang keterampilan praktis, komunikasi verbal dan non-verbal;

kosakata Zbagachenyu;

Roset dari gerakan dering;

Merespon anak-anak untuk kegiatan aktif dan konsentrasi rasa hormat;

Perkembangan imajinasi dan imajinatif yang menyesatkan.

Smihoterapi- seluruh jenis psikoterapi, bantuan tambahan scho untuk mengambil balok, bersantai, menyingkirkan sampah.

Humor dan senyum membangkitkan suasana hati, juga membantu meningkatkan komunikasi, memungkinkan efisien melawan situasi stres.

aromaterapi- tse zasosuvannya minyak esensial dan suspensi minyak dengan bantuan meningkatkan kesehatan masyarakat.

Bau suasana hati keruyut, menenangkan sistem saraf overstimulated, mempromosikan pracezdatnist.

Anak-anak sensitif dan diresapi dengan alam, sehingga mereka dapat mengambil aromaterapi tanpa persiapan apa pun, sehingga reaksi terhadap minyak esensial selalu positif.

Stagnasi aromaterapi untuk memungkinkan pidtrimuvati menghiasi suasana hati untuk anak-anak, serta bantuan tambahan vilikuvati masuk angin dan tidur terganggu.

Anak-anak adalah yang terbaik untuk menyukai kehangatan, aroma akar manis. Namun, karena organisme mereka masih dalam tahap pengembangan, mereka akan dapat menggunakan aromaterapi untuk mereka dalam dosis minimal. Sebagian besar minyak akan diterapkan pada patung-patung teroris dan tanah liat, medali aroma, bantalan. Nah, menghilangkan bau virobi matang dari kayu mentah, kulit jeruk atau jeruk bali.

Lihat aromaterapi:

penggergajian;

ngalyats;

Koloroterapi (Kromoterapi)- pembaruan ritme biologis individu untuk warna tambahan yang disesuaikan secara khusus.

Masa anak prasekolah juga merupakan masa perkembangan sensorik anak yang intensif. Stimulasi intelektual dan perkembangan emosi untuk anak usia prasekolah, metode terapi warna terbukti dan efektif.

Robot dengan skema warna

Memajukan tingkat komunalitas anak-anak, kelucuan emosional mereka;

Pengiriman sensorik dan emosional Zbagachu anak-anak;

Ketahui metode mengelola perasaan Anda, bentuk alat pengendalian diri.

Pada anak-anak, yang merupakan yang terbaik, alam telah memberikan reaksi bernyanyi untuk satu warna itu. Pada suasana hati, perilaku, dan untuk membangun keadaan yang lebih sehat, tidak hanya warna ruang yang ada di ruang terbuka, tetapi juga warna udara tempat anak berada. Kehadiran warna apa pun dalam kehidupan seorang anak (misalnya, warna merah) dapat diganggu dengan meningkatkan suasana hati, pada saat yang sama kelebihannya dapat menjadi kewalahan, didorong oleh aktivitas rukhovoy.

Colorotherapy, gila, spriy:

Iklim mikro psikologis Polіpshennyu dalam kolektif kekanak-kanakan;

Stimulasi perkembangan intelektual dan emosional anak-anak prasekolah;

Menambahkan anak-anak ke relaksasi psikofisik.

Colorotherapy tidak diperlukan untuk vikarian di hipotek anak-anak.

Teknologi Informasi- seluruh teknologi pedagogis, seperti metode khusus vikaristik, perangkat lunak dan sarana teknis (bioskop, sarana audio dan video, komputer, telekomunikasi) untuk robot dengan informasi.

Kemungkinan IT Vikoristannya dalam terapi wicara:

Memajukan motivasi untuk terapis wicara untuk mengambil;

Organisasi kontrol aktif perkembangan dan aktivitas anak;

Perluasan plot kenang-kenangan pertunjukan tradisional dan permainan;

Kemungkinan vlasny batang shvidny

materi didaktik;

Visualisasi komponen akustik gerakan;

Perluasan spektrum bangunan non-getaran;

Bezbechuyut tidak nyaman untuk anak transisi dari permainan ke awal;

Signifikansi fleksibilitas dalam pengembangan VPF: skema, simbolisasi keliru; perumusan fungsi perencanaan sasaran dan pengembangan;

Untuk rakhunok dari nada emosional yang dipromosikan, ada transfer yang lebih cerdik dari materi pra-lamban ke memori kota.

Kami akan membantu anak-anak belajar, mempelajari keterampilan baru, membutuhkan pendekatan non-standar, program pengembangan individu, teknologi inovatif baru.

Penting untuk melestarikan tradisi dan pengembangan teori dan praktik terapi wicara baru, serta memori, baik, apakah inovasi itu baik tidak dengan sendirinya ("inovasi demi inovasi, Secara umum, tahapan pengembangan dan perluasan bahkan lebih penting, sebagai sekali dan untuk menunjukkan kebutuhan dan kebutuhan akan teknologi baru.

Metode inovatif, disuntikkan ke dalam kompetensi terapis wicara, menjadi cara yang menjanjikan untuk memperbaiki dan mengembangkan robot untuk anak-anak, yang mungkin rusak. Metodenya adalah dengan mengikuti jumlah koreksi yang efektif dan membantu mencapai keberhasilan maksimum yang mungkin dilakukan pada orang-orang muda yang paling sulit di usia prasekolah. Pada kompleks dukungan terapi wicara metode inovatif, Jangan vimagayuchi zusil khusus, mengoptimalkan proses mengoreksi perkembangan anak-anak dan mengambil sehat semua organisme.

Dyakuyu untuk rasa hormat! (Tampilan slide tersedia)

Guru - terapis wicara GBOU CPMSS "Vidkritiy svit", GBOU d \ s # 2444; GBOU TsO No. 1446
Olena Ivanivna Kabachenko, Natalya Oleksandrivna Kabachenko.

Teknologi pedagogis - memang pemahaman baru ilmu pedagogis... Pada tahun 60-70an, hal. abad XX vono asotsіyuvalosya peringkat kepala dengan metode zasosuvannya TCO.

Dalam fahivts Rusia pra-remaja, pemahaman tentang "teknologi pedagogis" memiliki kejahatan besar, untuk disebut taruhan besar proses pendidikan lihat dalam sistem pedagogis dari znogo ryvnya.

Dalam sistem pedagogis apa pun "Teknologi pedagogis" adalah seorang pendidik, seperti dalam hubungannya dengan staf didaktik. Saya, sebagai tugas didaktik belajar dan mengajar, teknologi pedagogis adalah cara dan cara mencapainya.
Pada saat ini, pemahaman tentang teknologi pedagogis telah diubah menjadi kosakata pedagogis. Namun, pertama-tama, ada bacaan dan bacaan yang bagus.

Teknologi adalah harga penerimaan priyom, yang disimpan dalam yak-non-benar, maisternosti, misteri (kosa kata tlumachny).
Teknologi pedagogis - supremasi sikap psikologis dan pedagogis, yang didasarkan pada seperangkat khusus dan komposisi bentuk, metode, metode, menerima keterampilan baru; memenangkan instrumentasi organisasi-metodis proses pedagogis(B.T. Likhachov).
Teknologi pedagogis - teknologi implementasi tse zmistovna proses awal(V.P. Bespalko).
Teknologi pedagogis - menggambarkan proses pencapaian hasil yang direncanakan di lapangan (I. Volkov).
Teknologi adalah inti dari penguasaan, penguasaan, pelayanan, keunggulan metode pengolahan, perubahan (V. Shepel).
Technologiya navchannya - harga proses gudang sistem didaktik(M.Choshanov).
Teknologi pedagogis - model kinerja pedagogis dipikirkan secara terperinci untuk desain, organisasi, dan implementasi proses awal dengan keamanan gila dari pikiran yang nyaman bagi para ilmuwan dan seorang guru (V.M. Monakhov).
Teknologi pedagogis adalah keseluruhan metode sistemik untuk membangun, menyimpan, dan menilai seluruh proses kemenangan dan memperoleh pengetahuan tentang urahuvannya sumber daya teknis dan manusia dan keterkaitannya, sehingga mereka dapat mengatur bentuk UNESCO mereka sendiri untuk mengoptimalkannya.
Teknologi pedagogis berarti supremasi sistematis dan urutan fungsi semua tugas khusus, instrumental dan metodologis, yang menang untuk mencapai tujuan pedagogis (M.V. Klarin).

Tim adalah satu jam kata, seperti yang datang kepada kami dari orang Yunani, seolah-olah untuk menilai gudang akar, itu berakar pada pemenang universal terbesar: TECHNOS - seni, keagungan, logo - vchennya.
Penulis Borozinets N.M., Shekhovtsova T.S. cara yang berbeda interaksi edukatif antara guru dan cendekiawan. Terlambat, sistem pengembangan guru dikaitkan dengan revisi sekolah pedagogis, serta keterlibatan sistematis dalam praktik proses pedagogis yang diproyeksikan.

Logopedia Modern ada dalam candaan pasca aktif kaum bangsawan untuk mengoptimalkan proses memulai dan mengembangkan anak-anak di tahap baru dan di usia pikiran pendidikan Mereka khas untuk anak-anak dengan kebutuhan pendidikan khusus.

Praktik terapi wicara sangat modern dalam gudang teknologinya, mengarahkannya ke diagnosa cepat dan koreksi sebanyak mungkin pada kaum muda.
Kepada mereka, kami dengan hormat memperkenalkan fakhivtsyam:

Teknologi terapi wicara tidak langsung.
Teknologi koreksi suara.
Teknologi pembentukan mov yang dikhannya jika terjadi kerusakan pada sisi pengucapan mov.
Teknologi koreksi suara jika terjadi masalah destruktif dari sisi pengucapan Movi.
Teknologi untuk pengembangan film sampingan ntonatsіyno.
Teknologi aspek tempo-ritmik gerakan.
Teknologi untuk pengembangan sisi leksiko-gramatikal gerakan.
Teknologi pijat terapi wicara.

Saya sedang mengerjakan barisan pedagogi, psikologi dan kedokteran, terapi wicara vikoristov dalam praktik saya, beradaptasi dengan kebutuhan mereka yang paling efektif, tidak tradisional untuk metode dan metode sainsnya, tetapi juga membantu guru untuk mengoptimalkan pekerjaan.

Metode ini tidak dapat dilihat dalam terapi wicara sebagai kemandirian, baunya seperti bagian dari teknologi yang luar biasa, dan untuk membawa semangat jam, cara baru interaksi antara guru dan anak, stimulus terbaru, untuk melayani untuk memulai fungsi mental yang bersemangat.

Jadi, dalam praktik terapi wicara saat ini, dengan kehadiran pikiran, teknologi terapi wicara tidak tradisional untuk menang secara aktif:

teknologi neuropsikologi,
kіnezіterapіya,
gidrogimnastika,
terapi sudzhok,
senam Strelnikova,
simulator dichny Frolov,
fitoterapi,
aurikuloterapi,
aromaterapi,
terapi musik,
kromoterapi,
litoterapi,
imagoterapi,
kazkoterapiya,
terapi makanan,
model dan simbol baru,
berpartisipasi aktif dalam proses promosi dan pengembangan multimedia untuk memfasilitasi pengembangan dan promosi,
Teknologi biofeedback

Pada akhirnya, setelah satu jam, dalam latihan terapi wicara, Anda kehilangan kotak yang paling efektif dan tersedia untuk disimpan.

Sisi leksiko-tata bahasa anak-anak prasekolah senior dan usia sekolah yang lebih muda kepada mereka yang tidak menyesal Bergerak menurut arti muncul dari Bergerak dan berkembang secara normal dalam satu baris, kosa kata , baik secara umum maupun dalam rencana dasar.

kosakata Badny. Anak-anak bermain kejam dalam perjalanan aktif, sering ditanamkan dalam kata-kata dan kata-kata.
Arti kata yang tidak masuk akal dan kreatif, sebagai suatu peraturan, dimanifestasikan dalam tampilan yang tidak disengaja dari stok kosakata dan hidup dengan benar dalam kata-kata yang bergerak, twist yang paling akurat adalah ular dari yang nominal.
Kata-kata sulit uzgodzhennya dalam kata-kata dan kata-kata, karena mereka memutar secara tidak sengaja dengan benar untuk memutuskan akhir kata.

Dosvіd robot dari danoyu kategorієyu dіtey pokazuє scho navіt pіslya kursus korektsії saya rozvitku movlennya di dіtey baik dіagnostichnimi pokaznikami, Je trudnoschі pov'yazanі Zi shvidkіstyu aktualіzatsії nayavnih pengetahuan saya Vlasnyi movnogo vislovlyuvannya, їm potrіbno bіlshe jam untuk obdumuvannya i formulyuvannya vіdpovіdі.

Sehubungan dengan simbal, sejalan dengan akumulasi zavdannya, penyimpanan, klarifikasi kosakata bersalah virishuvatisya, tidak kalah pentingnya: akhir dari pikiran untuk aktivasi dan aktualisasi keji yang tersisa. Dan di sini Anda bisa datang untuk membantu sinkwine didaktik. Teknologi ini tidak memberikan pemikiran khusus untuk siswa yang menang dan secara organik cocok dengan robot untuk pengembangan kategori leksikal dan tata bahasa di antara anak-anak prasekolah dan anak-anak sekolah dari ONR.

Sinkwein s film perancis ubah yak "lima baris", bait bait lima baris. Sinkronisasi didaktik diprioritaskan pada perubahan tugas bic dan sintaksis dari baris kulit. Kolaborasi anggur ular didaktik dalam bentuk kreativitas vіlny, sebagaimana vimagaє dari penulis dikenal dalam materi informasi elemen terpenting, kekokohan dan formula singkat. Kebaikan yang utuh bahkan dituntut dalam kehidupan sehari-hari.

Saat ini, teknologi melipat salju secara aktif digunakan dalam psikologi sebagai alat yang efektif untuk refleksi dan robotika guru mata pelajaran di sekolah, seperti untuk pengetahuan, pengembangan kesehatan pendidikan di sekolah. Jadi yak lyudin, yak tidak diketahui oleh mereka yang tidak bisa membuat sinkwine.

Relevansi dan kepatuhan pengajaran didaktik syncwine dalam praktik terapi wicara akan dijelaskan sebagai berikut:

Teknologi baru - untuk menciptakan kemungkinan baru; Praktik terapi wicara modern ditandai dengan kejutan dan pengenalan teknologi baru yang efektif, yang membantu mengoptimalkan pekerjaan guru-logopedist.
Saya akan secara harmonis masuk ke dalam robot dengan pengembangan LGK, dan saya tidak akan menghancurkan sistem sinkronisasi, tetapi tidak akan menghancurkan sistem dengan memberikan banyak patologi dan tidak akan menghancurkan penyelesaian logis.
Mencoba mencari dan memperbarui kosakata, saya akan mengklarifikasi jawabannya untuk dipahami.
Dengan alat diagnostik, guru dapat menilai tingkat penguasaan materi yang disampaikan anak.
Untuk memakai karakter infus yang kompleks, tidak hanya untuk mengembangkan mov, ale sigap untuk mengembangkan VPF (memori, uvagi, mislennya).

Aturan untuk melipat sinkronisasi didaktik

baris pertama - satu kata ide kepala;
baris lain - dua kata, prikmetniki;
baris ketiga - tiga kata, kata-kata, bagaimana menggambarkan cerita di dalamnya;
seperempat baris - frasa dari kata decilkoh, yang menunjukkan hubungannya dengan itu;
p'yaty a row - kata-kata, diikat dengan yang pertama, yang mewakili hari oleh mereka (hanya bisa satu kata).

omong-omong
1. Lyalka
2. Cantik, jatuh cinta.
3. Varto, duduk, tertawa. 4. Lyalka saya adalah yang paling indah.
5. Igrashka.

1.Mesin
2. Bistraya, kencang.
3. Wahana, obgany, galmaє.
4. Saya suka naik.
5. Transportasi.

1. Papan
2. Mokriy, dingin
3. Menetes, mengetuk, berkedip
4. Saya tidak suka papan
5. Air

1. Zaєts
2. Biliy, empuk
3. Naik, melayang, ketakutan
4. Saya bermain kelinci.
5. Makhluk liar.

Dapat dilihat dari pantat yang dipandu bahwa untuk melipat sinkwain dengan benar, perlu:

ibu memiliki persediaan kosakata yang cukup dalam kerangka tersebut
kepada publik,
dimengerti: kata adalah objek (hidup tidak hidup), kata-dia, kata-tanda,
lihat dengan benar, pikirkan dan minta makanan,
kata-kata uzgodjuvati dalam pidato,
merumuskan pemikiran Anda dengan benar dalam pandangan proposisi.

Bagian depan robot adalah dari awal pangkalan seluler untuk melipat salju, yaitu untuk mengawasi program Bibi Boris Filichev dan Galina Vasylivny Chirkin dan bagian ini, karena perlu untuk mengembangkan kategori kosakata dan tata bahasa yang optimal Titik.

Sebelum tampil, bahkan di urutan pertama di dunia, ada lebih banyak anak prasekolah senior yang selangkah demi selangkah menggunakan lipatan syncwine, dan mereka mampu menyesuaikan luasnya hal-hal untuk meningkatkan kualitas anak-anak.

Sinkwain bisa menang dalam pekerjaan individu dan kelompok, dengan satu kelompok, atau dalam dua kelompok sekaligus. Anak-anak dapat menembakkan sinkwine mereka sendiri di lengkungan kertas, tetapi mereka tidak dapat dilihat di mata makhluk kita. Anda dapat memberikan robot untuk stan untuk spіyalnosti anak dan ayah: namaluvaty objek dan tempat sinkwain. Anda bisa menjadi vikoristani seperti robot pilihan yak:

melipat pemberitahuan singkat pada sinkronisasi yang sudah jadi (dari daftar kata dan frasa, yang harus pergi ke gudang sinkronisasi);
korekts_ya dan voskonalennya syncwine siap pakai;
analisis syncwine yang tidak dapat diandalkan untuk tujuan menetapkan bagian eksternal (misalnya, syncwine diberikan tanpa menyebutkannya - tanpa baris pertama, perlu berdasarkan nilai yang ada);
Lipat syncwine dengan benar untuk memperbaiki yang leksikal vivcheno.

Melipat sinkwine meletakkan proses penguasaan pemahaman kejahatan, mempelajarinya secara singkat, seolah-olah memutarbalikkan pikiran Anda, memperluas dan memperbarui stok kosa kata.

Sinkwine lipat, kayu manis untuk membangun untuk analisis. Sinkwein vimag of the lesser vitrats of the hour, yang ditulis oleh penyelenggara implementasi hampir semua kesehatan khusus ini (intelektual, kreatif, imajinatif).

Dalam peringkat seperti itu, teknologi "Sinkronisasi Didaktik" secara harmonis sama dalam elemen-elemennya dari tiga sistem pendidikan utama: informasi, cerdas dan terutama terorganisir dan dapat berhasil mandek dalam terapi wicara praktis.

literatur
1. Akimenko V.M. baru teknologi pedagogis: Awalnya-metode. posibnik - Rostov n / a; ed. Fenix, 2008.
2. Akimenko V.M. Mengembangkan teknologi dalam terapi wicara - Rostov n / a; ed. Fenix, 2011 batu.
3. Akimenko V.M. kerusakan bergerak untuk anak-anak - Rostov n / a; ed. Fenix, 2008.
4. Bannov A. Pemikiran sekaligus: Bahan untuk pelatihan pembaca. - M.: INTUIT.RU, 2007.
5. Teknologi pedagogis Gin A. Priyomi. - M.: Vita-Press, 2003
6. Dushka N. Sinkvein dalam pengembangan pengembangan pendidikan prasekolah Majalah "terapis bicara", No. 5 (2005).
7. Terent'eva N. Sinkvein berdasarkan "The Foundation Pit". Literatur. Majalah "September First", 4 (2006).
Sumber daya elektronik:
1. Bakhman E. V. sinkveina di pelajaran kimia. Sekolah: hari demi hari.
http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=410
2. Mordvinova T. Sinkvein di pelajaran sastra. Festival ide pedagogis "Pelajaran Vidkritiy".
http://festival.1september.ru/articles/518752/
3. Menulis syncwine dan robot dengan mereka. Elemen teknologi inovatif. Medb (Departemen Biologi Medis dan Genetika, KDMU).
http://www.medbio-kgmu.ru/cgi-bin/go.pl?i=2293
4. Kosakata pedagogis
http://enc-dic.com/pedagogics/Pedagogicheskaja-Tehnologija-1271.html